总结是一种成就感，看到自己的进步，我们会更有动力继续前行。总结应该突出亮点和收获，不要只盯着问题和困难。通过阅读这些总结范文，我们可以学到更多写总结的技巧和要点。
公开课学习心得篇一
今天认真观看学习了北京大学公共卫生学院马军教授开讲的《怎样防止新冠肺炎疫情向校园蔓延》，课程从开学前学生、学校应做的防范措施，学生返校期间如何应对疫情风险，开学后个人和学校的每日防控，以及如何加强青少年公共卫生教育等方面，为我们解答在疫情关键时期，应如何有效防止疫情向校园蔓延。
开学前，学生要听从学校安排，不提前返校；保持健康的生活方式，作息规律，合理膳食；做好个人清洁卫生，戴口罩，勤洗手；科学看待疫情防控，不传谣；坦然面对情绪变化，合理调节疏导；控制电子产品的使用，保护眼健康。学校要全面防疫消毒，进行人员排查；开展教职工防病知识技能培训；储备足量防疫物资；开展校园环境清洁整治；教职工返校返岗前健康调查报备；适当进行心理应激疏导及援助。
开学过程中，学生如有疑似症状应居家休息，就地就医，没有症状，可以正常返校；返校途中，全程佩戴口罩，戴手套，避免手直接接触公共物品和部位；配合体温检测，出现可疑症状应佩戴医用外科口罩或n95口罩，视情况及时就医；如发现身边人员出现可疑症状应及时报告。学校要实施错峰开学，错峰到校；掌握师生健康情况给予返校建议；进校核实身份，检测体温。
开学后，减少与他人见面接触；避免参加聚会等集体活动；注意个人卫生防护；监测体温及疑似症状；就餐学习保持距离。学校在日常管理上要落实两案九制；进行重点环节控制，加强校门楼门管理；及时了解师生健康及做好重点人员追踪随访；做好食堂及饮用水安全监管；严格执行食堂和集中用餐卫生安全管理制度，安排错时就餐；密切监测学生健康状态；尽量避免组织大型集体活动；加强日常消毒管理；寄宿制学校严格宿舍管理和体温筛查。
加强青少年公共卫生教育。树立健康意识，培养健康卫生习惯，遵纪守法，加强培养明辨是非能力，培养社会责任意识。
通过本期课程学习，我们对疫情期间如何养成健康行为习惯，做好个人防护有了全面的了解与认识，我们要坚定信心，战“疫”终将胜利。
看了马军教授的公开课，我十分感慨。虽然新冠肺炎疫情的情况正在逐渐好转，但我们绝对不能掉以轻心。在家尽量不要外出，保持卫生、健康的行为习惯，做好个人防护；如果出现疑似症状也不用感到恐慌，尽量避免乘坐地铁、公共汽车等交通工具，避免前往人群密集的场所，要及时就诊，趁早治疗。
疫情当前，虽然很多同学因为毕业论文、答辩、实习工作等一系列问题，迫切想要开学，但是在学校发出许可前一定不能提前返校，这不仅是对个人的不负责，也是对大家生命安全的漠视。
校园稳定、师生安康的局面需要我们共同造就、维系。我相信，只要我们众志成城，这场“寒冬”终会过去。
作为一名大学生，防止新冠肺炎疫情向校园扩散，每个人都有义不容辞的责任。作为一名大学生，在学校通知的返校日期前，切记不能提前返校。返校后，一定要听从学校的安排，做好个人防护，出行戴口罩；在学校要尽量减少外出活动，不要聚集；保证个人卫生，打喷嚏捂口鼻，勤洗手；如果有发烧、咳嗽等疑似症状一定不能隐瞒，及时上报。对待这次疫情，我们大学生一定要有必胜的决心，并且要自觉从我做起，做好卫生防护，积极配合学校等机关单位的工作安排，不为防疫工作增加难度，积极成为儿童、青少年的榜样。
新冠肺炎疫情的防范不是一线人员一部分人的事，也不只是自己一个人的事，而是事关整个集体的十分重要的问题。大学校园十分开放，它关系着来自五湖四海上千人的安全。正如马教授所说，面对学校开学学生返校，不仅是校方要做好万全的准备以应对突发情况，我们每一个学生也要时刻注意自己和身边人的健康安全，养成良好的作息，勤洗手，保持自己和周围环境的卫生，尽量不去人员聚集的地方。同时还要配合学校管理，认真完成统计任务。疫情在一天天好转，但这正是马拉松的最后一公里，任何人都丝毫不能掉以轻心。只有每个人听从指挥，做好自己的本职工作，河南大学这个高精密“机器”才能顺利运转。
此次新冠肺炎牵动了全国人民的心，我们作为大学生延迟开学留在家里等候学校的通知，这是对自己负责，也是对他人的负责。
通过视频，我了解到了很多防止新冠肺炎在学校蔓延的方法。比如，在居家生活学习的时候要听从学校的假期安排，保持健康的生活方式和个人的清洁卫生，控制电子产品的使用；等日后开学，返校前先要确认自己是否疑似，返校途中要全程口罩，配合检测，以及观察周围人是否有感染特征；回到学校后，要尽量减少接触，减少聚会，注意个人防护。
这是一场全民战役，与这次百年难遇的疫情斗智斗勇的同时，我们也要学会反思。
今天观看学习了北大马军教授《怎样防止新冠肺炎疫情向校园蔓延》的相关视频，感触良多。
马军教授开头介绍了世界范围内几场重大流行传染病，随后引出此次的新冠肺炎，并对开学前、返校途中，以及返校后学生和学校的一些注意事项和防护措施都做了基本介绍。我从中学到了一些硬性防护知识，受益匪浅。
关于病毒来源问题，通过病例的流行病学调查发现，此次疫情患者与武汉华南海鲜批发市场有关，病毒源于野生动物。动物作为人类的朋友，是应当受到保护的。目前，《全国人大常委会关于全面禁止野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》等政策决议的制定下发，将严厉打击交易野生动物、食用野生动物的非法行为。
今年新冠肺炎肆意流行于中国及至其他国家，此类传染性疾病造成的影响极其严重。但传染性疾病自古有之，人类也不断地与之进行抗争，历史证明，人类最终战胜了疾病。所以我们作为中国公民，在响应国家和地方的号召，配合安排时，也一定要充满信心，共同打赢这场战役。
今天，在班委的组织下，我观看并学习了“微言教育”推出的由北京大学公共卫生学院马军老师带来的《怎样防止新冠肺炎疫情向校园蔓延》课程。
首先，马军老师向大家以数据图的方式介绍了湖北以及目前全国疫情的形势。接着，老师又向大家说明了新冠肺炎已纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，采取甲类传染病的防控措施进行管理的情况并通过详细的数据和丰富的举例解释了其原因。之后，老师针对大学生及其周边群体提出了以“开学前”、“学校”、“开学过程中”、“学校开学组织”、“开学日常生活学习”和“学校日常管理”为主题的数条建议，其中涉及新冠肺炎病毒的传播方式、七步洗手法、口罩的正确用法等硬核知识。最后，老师又深情地寄语儿童群体和青少年群体。
通过这次学习，我深刻的认识到了此次疫情的当前状况，并对自身应注意防范的措施更加了解。
经过今天的学习，我明白了一个道理。那就是我们个人的健康并非仅仅与现阶段的健康有关，它还关乎着我们晚年的健康，我们后代的健康以及家庭健康、社会健康。而在当下这个疫情高发的时期内，我们作为大学生，没有工作上的压力，我们出门的机会也就少了，所以我们更应该从细节上保护自身的健康，及时洗手，及时佩戴口罩。同时我们也应该服从学校的安排，千万不能打乱正常秩序，在家里要做到停课不停学，正确处理电子设备的使用。这样，我们能将疫情对我们学习生活的打扰最大限度减小。
公开课学习心得篇二
青马公开课是为了学习马克思主义和中国特色社会主义理论而设立的课程，对学生的思想有重要的引导作用。下面给大家分享一些关于青马公开课第二课的心得，方便大家学习。
党的十八大以来，习近平总书记高度重视创新发展，在多次讲话和论述中反复强调“创新”，内容涵盖了科技、人才、文艺等方面的创新，以及在理论、制度、实践上如何创新。
把创新摆在国家发展全局的核心位置。
面对日益激烈的国际竞争，我们必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新。
创新是第一动力，为了响应创新发展，这次“灯塔学习会”的主题就是--把创新发展成主动权，牢牢掌握在自己手中。
1、“灯塔学习会“之点亮灯塔。
华南理工大学公共管理学院院长广东省珠江学者王郅强老师分享人从国家发展全局的角度解读我国关于创新发展的系列举措。
2、”灯塔学习会”之灯塔之光。
格力电器装备动力研究院长承担珠海市科技专项项目的周丹院长分享人结合亲身经历阐述了关于“核心技术的突破就是解决国家卡脖子问题”的深刻体会。
在三大顶尖学术期刊发表成果的华大基因青年科学家金鑫分享人与大家分享了自己在科研道路上的成长点滴。
华南理工大学机械与汽车工程学院陆龙生教授分享人则讲述了真实版的“长大后我就成了你”的故事。
3、“灯塔学习会”之扬帆远航。
青年代表们分作了主题演讲，号召全省青年大学生牢记时代赋予的创新使命，做到无愧于时代、无愧于青春。
他们慷慨激扬的演讲也感染着广轻学子，他们本着学习精神跟大家分享了自己的心得体会。
作为一个大学生，我们要深刻学习贯彻新中国特色社会主义思想和党的十九大精神，要把创新发展主动权牢牢把握在自己手中，要深刻理解落后就要挨打，创新才会进步。
4月29日晚，学院团总支·学生会主席团、部长、办公行政小组以及青马班全体成员在教学楼1-311集体观看了“青马公开课”开学第二课——“全面小康路上一个不能少”。
本期课程以新闻联播中的短片为开头来引出“全面建成小康社会”这个概念，短片中习近平总书记向世界宣告：“全面建成小康社会，一个不能少;共同富裕路上，一个不能掉队。”这句庄重的向世人的承诺，也宣告了党对全面建成小康道路的部署及决心。
其次，本次课程邀请罗教授来讲述脱贫攻坚、乡村振兴和全面建成小康社会之间的关系。罗教授主要从三个方面来对其进行讲述，一是小康社会：从全面建设到全面建成;二是关键：一个都不能少;三是实施乡村振兴战略。最后罗教授指出“全面建成小康社会，一个不能少;共同富裕路上，一个不能掉队”这是对共同分享结果的要求。另外对农业大学的学生寄语道：要努力学到真本事，同时要发挥积极作用。二者，一个都不能少。
到课程末尾邀请了乡村创业优秀代表宋勇辉，优秀扶贫干部魏建波书记，山区支教老师代表钟裕老师来分享他们的农村经历。他们是一人拉动全村脱贫的致富带头人，是为人民服务的脱贫工作者，是心怀热血的支教者。他们用行动来告诫广大莘莘学子：要学好理论知识，积累实践经验来实现人生价值，为祖国的建设事业做贡献。
最后刘耀光院士及其他优秀青年代表发出呼声：全面建成小康社会一个不能少，我们一代接着一代干!广大青年学子应当牢记时代赋予的使命，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
在观看途中，全体同学保持肃静，认真观看，并对课程进行了深刻思考。青马班学员李杰慧表示，当代大学生应该成为时代的弄潮儿，积极创新，开动脑筋。同时应有奉献精神，积极做志愿服务，敢于乡村支教，乡村振兴，你我都在行动。更要珍惜大学时光，学好大学课程的专业知识，聚少成多，如果每一个学子都踏实肯干，祖国的发展将与我们息息相关!
课程学习时间虽短，但青马班学员收获益多。作为新时代的新青年，要不断学习理论知识，坚定信念，将个人命运与国家命运相结合，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!
3月7日晚，我校青马班、精英班的同学在校区学生中心a109阶梯教室集体观看了“青马公开课”开学第一课“把创新发展主动权牢牢掌握在自己手中”。
为推动青年大学生群体深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，由省委宣传部、团省委、省学联联合主办的首期广东青年大学生学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想“灯塔学习会”在12月顺利举办，并录制成“青马公开课”开学第一课。
第一课以创新发展为主题，分“点亮灯塔”“灯塔之光”“扬帆远航”三部分进行。在“点亮灯塔”环节，来自华南理工大学的王郅强教授为同学们强调了“创新发展”的重要性和急迫性。他表示，创新也是一种随时准备好接受最差情况、面对现实的底线思维，王教授还以格力公司为例证明，只有不断创新发展的公司才能在竞争激烈的市场上占有一席之地。
在第二个环节“灯塔之光”中，科研工作者们和大家分享了自己的创新心得。格力电器装备动力研究院院长周丹介绍了格力的自主创新之路，青年学者金鑫、教授陆龙生则提到，自己的每一次进步和收获都是建立在创新上面，在创新中不断发展。最后，他们对青年学子发出呼吁：“响应时代需要，勇于主动尝试，掌握先进技术。”
“扬帆远航”环节中，来自中山大学和华南理工大学的两位学子代表广东大学生，讲述了当代青年的使命。他们表示，当代大学生是改革开放的享受者，但也将成为深化改革开放的建设者。“自主创新是一场没有硝烟的战争，而中国一定要打赢这场战役，赢得这场较量”，这些话语激励人心，呼吁当代青年勇于接受时代挑战，为祖国贡献力量。
在直播途中，全体同学保持肃静，认真观看，并对课程进行了深刻思考。青马班学员熊捷珺表示国家在强调创新发展，在这样的浪潮下，我们大学生更应该抓住机遇，珍惜大学时光，珍惜大学给予我们的资源，多去尝试，多去学习，寻找自己感兴趣的事物，将自己的发展与国家的发展紧紧结合起来。
公开课学习心得篇三
这次学习，让我从心底感触到了一些东西，非常感谢公司领导为我们年轻人提供的这次非常难得的学习机会，更是对于工作、对生活的一种态度的指导，我相信对我们以后的工作和生活都会非常有帮助的。
刚毕业的时候，觉得工作就是为了拿老板的报酬，经过这一年的工作生活，也是从优秀员工身上发现了，有的人工作是可以不讲回报的，很多时候别人都称这种人“傻”，都是一样的工资，你为什么多干这么多？几年过去之后，这些人还是这些人，等着靠着，等待退休，而那些“傻人”却一直享受着工作的乐趣，渐渐的受到领导的认可，委以重任。有些人多干，并不是他们刻意的找事干，许多时候是一种必然，在他们心中，总会觉得一件事情如果想顺利完成，光靠领导的组织协调是不可能的，自己能解决的没有理由不去解决；而有些人会想我要等着领导给我铺平道路我再去解决。记得他们以“亮剑”作为教育的题材，讲了这样一个故事“当李云龙刚接手独立团的时候，独立团还人穷马困，就几只汉阳造，没有一件像样的武器；而他对士兵说“狼走千里吃肉，狗走千里吃屎”，武器在哪？哪有鬼子哪里就有好武器。到战役结束，独立团成为了全军武器装备最先进的部队之一。对于园林公司来说，每年的工地上百个，不可能把每个工地用的材料都准备齐全，那对于分公司来说，材料分配就显得非常重要（只限施工材料），作为一名项目经理，要把完成工作放在首位，其次是提高效率。一名优秀的项目经理，善于整合一切可以利用的资源为工地的进度保驾护航。
做一件事情要让领导放心，自己才算真正完成任务。许多时候青年员工没经验，不知道问题出现了该怎么解决，所以许多问题一拖再拖，到最后爆发出来就成为了大问题。对于没有经验的青年员工，不懂得事情肯定会有，不能解决的问题肯定会出现，解决的途径就是问自己的师傅，问老员工该怎么解决。许多问题的解决途径并不相同，但结果都是解决问题，只有明白最根本的东西，才能使自己拥有自己独到的方法，这就叫一技之长。一名优秀的员工要有自己的一技之长，准确的说应该是无可取代的岗位，做一件事情没有你不行的地步。
在管理方面，主讲讲了一些最根本的话，领导和下属只能亲近不能亲密。虽然有些时候觉得这句话不近人情，谁都想团结一心，与团队成员搞好关系，但领导和下属应该有个度，记得在网上查作为一名项目经理，要满足几种条件，其中之一就是不要和施工队长讲太多话，要保持神秘，才能体现话得权威性。真正在实际生产中，我深深的体会到这一点，不是要让自己与施工队一条心，而是要让施工队与自己一条心，尤其对于青年员工这些刚出道的大学生，很多时候话很多想找一些共鸣，不经意间就会与施工队长讲许多公司或者自己生活上的许多事情，殊不知以后会让这些“老油子”利用上，而工作的目的是让他们与自己一条战线，去很好的完成工作。毕业一年了，在这一年里“学习技能”是自己心中主旋律，而在下一年的工作中，我会在学习技能的同时，去获得更多的管理技巧，这是非常关键的。
在工作中得到领导的认可是成为一名优秀员工的前提，很多时候不要刻意的表现自己，如果自己尽心尽力完成了自己的职责，甚至超越了领导的期望，那领导肯定会对你刮目相看。作为青年员工，现在最主要的还是学习技能，学习经验，要靠厚积薄发的力量去成就自己。默默的付出，终有一天领导会认可你。
对于困难，通过这次学习，渐渐明白当自己觉得很有压力的时候，也就是你长能力的时候。这句话以前汪多峰对我说过，师傅对我说过，非常有感触。有压力的时候是自己能力不足的时候，也是自己具备这项能力的时候，关键的是勇于面对，积极的去思考它。在工作中当有困难的时候，就是上帝给自己开小灶的时候，我会非常珍惜这次机会，去提升自己的能力，许多事情就会越做越顺。
想了许多，也很庆幸自己，在反思自己以前工作态度的时候，会发现原来很多时候自己就是这么做的，成为一名优秀员工的素质自己是存在的，那就去更加完善自己，感恩于我们的亲朋和领导，我们应该更加努力，去回报他们。
公开课学习心得篇四
按照上级组织工作安排以及法院干警学习《民法典》的自觉性，要把学习和掌握《民法典》作为头等大事来抓，学好、用好《民法典》。目前正在进行原文学习，并积极参加《民法典》系列讲座，通过学习，收益匪浅。我国《民法典》是保护公民私权利的法律汇总，从某种意义上讲，《民法典》就是公民民事权利的宣言书和保障书，作为事关每个公民“从胎儿到身故后五十年”漫长岁月切身利益保障的法律，《民法典》与每个人的生活工作休戚相关。
以习近平总书记的重要文章《充分认识颁布实施民法典重大意义，依法更好保障人民合法权益》为指引，充分认识民法典颁布和学习的重大意义，《民法典》回应了人民的期待，充满了以人民为中心的底色。《民法典》的颁布实施，必将成为中国特色社会主义法律体系这座“大厦”的重要支柱，必将为法治中国建设筑牢根基，为实现“两个一百年”的奋斗目标，提供坚实的法治保障。
公开课学习心得篇五
20__年的4月8日和9日，学校开展了公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅。这些教师的课，设计精美，朴实自然。通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。
1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，例如成冉老师的课，运用了成语故事导入，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料。
3、上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。卢燕妮、洪陶金、符月等老师的课都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。
4、授课老师通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。这一点邢孔姬老师做的很好。
5、授课老师教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言。
恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。
6、练习设计有层次性，练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如洪恋恋老师的《整十数加整十数》一课中，教师的'练习设计丰富多样，有坐火车比赛、摘苹果等、整个练习设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决。
7、课后回味评价很重要。最后，全体教师集体评课，给与肯定。我认为这样是给上课老师的一种鼓励。
此次听课评课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足。今后在教学中我会尽可能地完善教学，提高效率。
公开课学习心得篇六
优秀教师们的课，深深折服了在场所有的老师，让人听来，深深感叹!我更是惊叹又赞赏!在本次课上，教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。
教师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。
设计风格迥异，真是万紫千红，而妙在各有奇趣，都有不同的闪光点，可以在我以后的教学中借鉴。
这次听课，体会较深的是老师对教材的灵活处理和深层挖掘，尤其是对于实验中出现的各种不同数据，老师帮助并引导学生分析处理，并引导，除去干扰因素会有什么结果?这些真问题具有强烈的实际性和启发性，恰是这种实事求是的态度是我们教育工作者必须具有的基本要求。教法不一，却也各有千秋。直观作图法，动画演示法，引起了我极大的兴趣，的确让人耳目一新。实践证明，老师的智力思考劳动没有白费，学生们的兴趣调动起来，热情也高涨，一节课，在愉快中渡过!这难道不是我一直追求的吗?简洁明快的板书，让人记忆犹新!用最少、最精炼的字描绘最重要的信息，真好!
若要对听过的课一一说说体会，综合几点体会如下：
1.知识整合，妙!
采用不同的教学顺序，细细听来，十分恰当，对教材的重新整合的确体现了不同的教学风格，也与教师的素质有密不可分的关系。有的从生活应用中引出规律，有的从小组合作探究中得出规律，而引入新课都下了极大的功夫，有的联系生活激趣引疑，有的表演魔术振奋人心，有的自创教具紧扣课题，有的巧设谜语活跃气氛，有的师生配合搭台唱戏，教材上的实验不一定是最合理的，但教师有智慧，设计出新颖、有趣、创新、实效的实验帮助学生理解问题。所以无论哪种方式，都十分顺畅、有效不分仲伯。
2.环节过渡，精!
教师的基本功过硬，各教学环节，虽形式各异，似无法，确有定法在其间。每一个教学环节处理得环环相扣，过渡极为自然，如同故事进行到此刻，就当有下文一样，引人思考。因教师准确的语言串联，各环节过渡时，毫无唐突之感!自然大方的教态、流畅优美悦耳的教学语言赢得了在场所有老师的称赞!我的体会就是，听完这样的课，真是一种享受，一个字，美!
3.启发质疑，实!
在物理实验中，学生会出现不同的疑问，教师能灵活的处理，说明课前下了功夫，而且教师点拨时，语言中的启发性，引导性，能启迪智慧，没有暗示，又十分恰当!研究的问题的过程和结论不是教师讲出来的，也不是学生念出来的，而是学生“悟”出来的。
真正是用真实存在的问题，即真问题来串起一节课，让学生的思维产生激荡，在我心中，也是如此!!我不得不说出心中的感觉：震撼!
4.学习过程，趣!
那些优美的课件自不待言，那些有趣新鲜的实验，确实让学生们快乐起来，热情高涨起来。师生互动真的很巧妙，教师根据所教内容，积极自主探究实验、边学边实验，对观察到的实验现象，在师生的共同研讨下，逐步对现象或数据进行分析，深入到问题的本质，形成实事求是的科学态度，提高自身改进实验设计的能力。学生真是学在乐中，乐在学中，我听课仿佛进入了神奇的殿堂。怪不得，满满的听课老师都在聚精会神地听!5.教具创新，巧!
公开课学习心得篇七
3月7日晚，我校青马班、精英班的同学在松山湖校区学生中心a109阶梯教室集体观看了“青马公开课”开学第一课“把创新发展主动权牢牢掌握在自己手中”。
第一课以创新发展为主题，分“点亮灯塔”“灯塔之光”“扬帆远航”三部分进行。在“点亮灯塔”环节，来自华南理工大学的王郅强教授为同学们强调了“创新发展”的重要性和急迫性。他表示，创新也是一种随时准备好接受最差情况、面对现实的底线思维，王教授还以格力公司为例证明，只有不断创新发展的公司才能在竞争激烈的市场上占有一席之地。
在第二个环节“灯塔之光”中，科研工作者们和大家分享了自己的创新心得。格力电器装备动力研究院院长周丹介绍了格力的自主创新之路，青年学者金鑫、教授陆龙生则提到，自己的每一次进步和收获都是建立在创新上面，在创新中不断发展。最后，他们对青年学子发出呼吁：“响应时代需要，勇于主动尝试，掌握先进技术。”
“扬帆远航”环节中，来自中山大学和华南理工大学的两位学子代表广东大学生，讲述了当代青年的使命。他们表示，当代大学生是改革开放的享受者，但也将成为深化改革开放的建设者。“自主创新是一场没有硝烟的战争，而中国一定要打赢这场战役，赢得这场较量”，这些话语激励人心，呼吁当代青年勇于接受时代挑战，为祖国贡献力量。
在直播途中，全体同学保持肃静，认真观看，并对课程进行了深刻思考。青马班学员熊捷珺表示国家在强调创新发展，在这样的浪潮下，我们大学生更应该抓住机遇，珍惜大学时光，珍惜大学给予我们的资源，多去尝试，多去学习，寻找自己感兴趣的事物，将自己的发展与国家的发展紧紧结合起来。(陈添添/文)。
公开课学习心得篇八
本次公开课讲课、评课结束了，通过这一次公开课，我有了很多的收获，从中学到了很多的知识，特别是作为一名年轻教师，公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，上一次公开课，我能感悟许多。
1、语速过快。此次公开课的一大致命点，尤其是面对活泼的学生时，总控制不了的会说话像机关枪，但是，这点很难改，因为本身习惯及性格问题，不过，以后会多加以注意的，力争放慢语速。
2、理论授课与实践操作的比例需要适当调整。总体上看，理论讲授部分所占的篇幅还是偏大，尚未充分体现在理论教学中以必需为度，以够用为原则的现代职业教育理念。课堂教学的大部分时间用于系统理论的讲述，学生练习操作的时间相对比较少。
4.要重视课堂中的教学用语，力求生动活泼，简明精炼，多做师生间的情感交流。多说些赏识性的语言，不仅维护学生自尊，还能使师生关系更为亲密融洽，有利于开展教学活动。
通过上公开课，我更加认识到自己的缺点和不足，做到取长补短。在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。我想在以后教学中，我会更加注重对于课堂教学的重视和把握，不断地学习，从而提高自己的教学水平，使枯燥的专业教学具有一定的特色，让更多的学生喜欢上专业课。
授课条理清晰，重难点突出，但语速稍快。学生能参与到课堂教学中去，师生互动，课堂气氛较好。课堂用语方面有待改进的地方，如教师发现个别同学未打开作业时，语气责备意味较浓，若能多点鼓励，相信会更好。总体来说，是上得较成功一节课。
公开课学习心得篇九
3月下旬，学校安排了每学期的例行公开课，对于我们年轻教师来说，是提高教学水平和锻炼自身潜力的一次机会，透过这次公开课，自我在教学准备、讲课方式方法、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼，个性是三位特级教师的课后点评更是受益匪浅，同时，在讲课的过程中也暴露出自我的很多不足，主要体此刻以下四个方面:
一是思想上重视不够，准备不够细致。由于参加工作时间不长，对高中化学教学模式和规律的认识还不够深刻，还没有构成系统、稳定的教学方式方法，再加上脱离教学岗位时间较长，教学水平退步较大，就应说这次公开课是恢复自我教学水平、加深对新课改后教学模式转变认识的难得机会，可是，从接到通知到备课、准备、试讲，直至最终正式上课，整个过程中，自我对这次公开课的重要性认识不足，思想上没有真正重视起来，始终抱着一种应付了事的态度，导致准备工作做的不够细致，只是一味的按照自我的理解和想法进行准备，突出了教学资料、方式方法和相关知识的准备，忽视了学生主体作用的发挥，没有充分思考到学生的理解潜力、认知水平和课堂氛围，讲课没有到达预期的效果。
二是教学问题设置不够合理，课堂效果欠佳。由于本节课的资料学生已经学过，所以，在组织教学的过程中，重点突出了引导学生复习，个性是在设置教学问题的时候，侧重了知识点的拓展和延伸，可是，从学生课堂的反应来看，问题设置的有点偏难;主要原因是没有思考到时间间隔太长，学生大部分资料和知识要点已经遗忘，再加上本班学生基础知识还不够扎实，学生在问题解决上遇到了困难，在课堂上没有得到足够的成就感和信心，学习用心性没有被充分调动起来，课堂气氛不是很活跃。
三是教学形式比较单一，没有充分发挥学生主体作用。在讲课的过程中，主要采用了比较和问题教学的方法，形式相比较较单一，没有把学生的学习兴趣透过有效的方式激发起来，学生理解掌握知识要点不够直观，整体课堂气氛不够活跃，主要原因是没有引入像教学演示、多媒体等这些比较生动直观的教学形式;另外，对学生的引导也不是很到位，没有把学生的主体作用突出出来，更多的是我在讲，学生被动的理解，再加上师生之间互动较少，导致课堂氛围有点单一沉闷，教学效率不高。
四是教学行为不够规范，示范引领作用发挥不够好。我认为，教师不只是用语言来教育引导学生，更多的时候就应是用无声的行动来影响和感染学生。可是，在这次公开课上，自我对细节关注的不够，教学语言不够简洁、准确，板书设计不够合理、书写不够规范、资料与教案没有持续一致，反映出自我在教学习惯养成上还有必须的差距。
下一步，针对这次公开课暴露出的问题，认真进行反思总结，汲取教训，加强学习研究，用心改善教学方式方法，努力提高教学水平，养成良好的教学习惯。
公开课学习心得篇十
今天是星期四，上午第三节课是语文公开课。去公开课，有的人哭着叹气，有的人喜出望外，有的人看起来若无其事，其实真的很紧张。我是第三种人，也很担心，不过还好第三节课之前有语文课，可以准备一下。
第一节语文课前两三分钟，我和孙瀚文正在备课。我先完成的，课前在看语文书。突然，他喊道：“结束了！我忘带语文书了！”这是一个关键时刻。课后，老师让我们默读课文。他只能和我一起看书，却逃不过老师的眼睛。他不得不打电话给他的父母把书带来。
上午第二节课的时候，很多同学已经在准备了。他们都想在课堂上好好表现自己，给来上课的老师留下好印象。我祈祷：永远不要有老师坐在我旁边，永远不要有老师坐在我旁边。过了一会儿，一个老师进来了，坐在于志远旁边，我们都坐在组里最后一排。两大群挨着，老师坐致远旁边，我就放心了。
这节语文课，我们还将展示诗经和成语接龙。老师说诗经可以大组展示，也可以小组展示。我们三个大组都选择了大组来展示。我们组显示《葛屦》，第二组显示《相鼠》，第三组显示《缁衣》。
开始上课。我们三组分别放诗经。一组在表演，另外两组在合作。三组展示后，我们集体展示了《七月》。然后，我们背诵了一个成语接龙。然后，我们开始学习课文。在这个班里，所有的学生都在——横渡大海时展示了他们的神奇力量。老师问了一个问题，回答的很肯定。
如果所有的学生都像这个班一样积极，我们班会有多好！
公开课学习心得篇十一
本次我们组内共上了10节课，这10节课各有千秋，现选取两位老师的课进行探讨学习。谨以此文向两位老师学习。
1、张华老师的《正脚背运球》一课赏析
张老师的课基本功扎实，课前准备充分，教师对学生的体育常规训练到位。整节课相对比较严谨。
课的开始张老师首先以“传球比快”的小游戏解决了发球的问题，同时又起到了调动学生情绪的作用，真可谓是一箭双雕。课的基本部分的教学更突显出了老师的专业水准。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。教师由浅入深的技术讲解与练习，使学生很快掌握了正脚背运球技术。精彩的练习内容----“三人一组运球演示”,更使学生激情投入练习之中。真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。
2、邓秀强老师的《耐力跑、跳台》一课赏析
邓老师的课教法先进，内容丰富，课堂气氛活跃。重视学生的主动参与，使学生在自我探索中体验成功的快乐。整节课有张有弛，张弛有度。形散而神不散。
课的开始教师首先创设情境，使学生不知不觉深入其中，快速激发出学生的练习热情，很快进入了角色。尤其是最后的游戏部分，教师用“跳矮墙”的形式使学生在游戏的过程中不知不觉体会了耐久跑时重点要体会的前脚掌着地，屈膝缓冲这一知识要点。
整堂课教师没有把怎样做动作的方法直接告诉给学生，而是让学生在反复练习的过程中自己去体会，去探索，去交流;并且教师为每个学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。
一节充满笑声的体育课，让我们感受到了老师的轻松。作为体育老师，我们给孩子的课堂应该是宽松的，在宽松的环境下，孩子的潜能才能最大的程度发挥出来。严谨的课堂，一丝不苟的课堂队伍调动，是对体育老师课堂组织能力的一个考验，同样，宽松的体育课堂，也需要老师付出努力来营造。不同的课堂内容，不同的教学组织方法，不同的教学手段，选择什么样的是教学组织模式，关键是看老师如何来把握。但是无论什么样的组织形式，教学手段，最终的目的是为孩子服务的。为孩子的健康着想，为孩子的健康奠定一生的基础，需要我们老师不断的思考着。创设不一样的课堂，关注课堂中的所有孩子，关注课堂中的细节，需要我们老师不断的反思着。
公开课学习心得篇十二
听了倪娟老师的课，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一， 备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动！使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。
第二， 注重学生的主体地位， 注重让学生成为课堂的主人， 老师仅仅起到穿针引线的作用， 让学生自由畅谈， 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见， 积极性很高！
第三， 就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服；尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
总之，这次听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”
4月16、17日，我们语文组一行来到了昌乐二中听课学习，两天的这十几课，给我今后的语文教学指明了方向。语文综合性学习是语文新课改的一个亮点，它有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。现在我感觉，如何有效开展语文综合性学习等问题摆在了我们每位语文教师的面前。结合学习内容与自己的体会，我感觉从以下几方面付诸行动，且行且思考。
多读多学多思，不断丰富自己，努力向董董、朱国祥、马玉艳等十多位老师学习，学习他们设计精巧，丰富实用，循循善诱的课堂教学，马玉艳老师的”三遍读书法”，董董的“三个句子阅读法” 在董董老师的课上，学生擂鼓点进入新课，夏东臻则是让学生自舞一曲。形式活泼，学生喜爱。xx市东坝初中的董董老师是以七年级下册第四单元《安塞腰鼓》为学习重点，指导学生掌握“三个句子阅读法”，并能拓展到自主阅读中，从而体会三篇文章中表现出的陕北人民不甘落后的精神和激荡磅礴的生命力量。“三个句子阅读法”是，这是一篇什么样的文章，这篇文章好在哪些地方，我从这篇文章中感悟到或学到了什么。教学之初，我想借鉴她的“三个句子阅读法”，让孩子们爱上语文。
在今后的课堂教学中，我将从学生实际出发，认真备课，有自己的思考与创新，引领学生学好语文，开展好语文综合性学习，对每次语文综合性学习要有一个正确的定位，在此基础上积极引导学生确定研究主题。
综合性学习的课程目标强调“过程”。我想应在这一环节加强对学生的指导，及时监督。综合性学习注重学生在课外对信息的搜集与处理，注重学生在活动中的情感体验。 拓宽信息渠道，开发学习资源，按主题要求选择不同的文章，扩大学生的知识面，开阔了学生的视野，增长了学生的知识。提高了学生认识世界的能力，发展了学生的思维，培养了学生的审美能力。总之，我们要转变语文课程观，拓宽语文课程的视野，培养学生开发语文学习资源的能力。
语文主题学习，使我感受到“柳暗花明又一村”的豁然开朗。坚冰已打破，航船已开启，有领导的支持，有老师的努力，相信我们的语文主题学习会走得很远！
公开课学习心得篇十三
这次远赴溧阳参观学习，我们观摩了实验小学组织的语文、数学教研组活动各一次、旁听工作例会一次、听特级教师公开课3节、参加中国教育家成长高峰论坛一场。使我等大开眼界，受益匪浅。
在参加语文低年级组的集体备课和数学低年级组的磨课活动中，让我感触最深的是实验小学教师队伍的年轻化和专业化。年轻的外表下，透出的是对教育事业的忠诚和对孩子的热爱；热情洋溢的讨论中，散发着浓浓的学术味。无论是集体备课还是评课，每位教师都有自己独到的见解，或引经据典或现身说法，无一不显露出教师的个人专业水平和教师的个性化教学风格。没有活动记录，活动却扎实有效。心里不免暗自叹息“我们和人家的差距咋就这么大呢？”
在旁听两周一次的工作例会中，让我感触最深的是校长先生及学校各部门的“服务意识”。工作安排表人手一份，工作安排详尽周到，会议形式别具一格。校长先生以幽默，诙谐的话语把工作安排变成了“工作提醒”；以远见卓识的建议把工作安排变成了“专业引领”。聆听校长先生的讲话真是让人享受，有“胜读十年书”之感。
在听了三位特级教师的数学课后，他们致力于创建“自由课堂”的理念、极富个人魅力的教学风格深深地感染了我，使我意识到：要做一位学生爱戴的教师，除了要有高尚的人格魅力、渊博的文化知识，还要善于倾听与沟通。时刻把“为了学生的发展”作为自己教育教学工作的第一要务，让自己成为学生发展道路上的方向标和铺路人。
在聆听了几位教育专家的讲座之后，使我对教育的本质有了新的认识，那就是芮校长提出的“教育即是服务，是为学生的发展而服务”的思想理念。学校作为学生发展的主要场所，必须为学生提供宽松的，自由的，和谐的发展环境，才能实现学生的个性化发展和健康发展。而学生的发展又取决于教师的发展，因此创建自由学校、树立服务意识已经成为当代教育家们的共识。
这让我看到了未来教育的发展方向，那就是“教育家办学”。我期盼着这一天的到来！
公开课学习心得篇十四
3月27日我有幸参加了在演礼中心小学举办的“三公开”教学暨能手考评活动，作为一名教师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会，从中可以学到真实课堂教学中的经验。在演礼中心小学我听了秦老师的英语课，学到了很多，感受很深，收获也很多：
1、教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。
2、教学活动设计多样化，最大程度地调动了学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在句型操练方面采用情境对话练习，不仅设计得针对性很强，而且分层也合理得当。
在聆听了各位教研领导及老师们对这次听课活动的点评后，我对新课改有了更深的认识。在以后的教学中我要从以下几方面努力：
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。平时我在这一方面做得欠佳。因此，听课时我特别注意了秦老师调动学生的方式。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要目标明确有针对性。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事。
在那天的听课中我发现秦老师具备以下特点：
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实，而且有着良好的课堂调控能力。
操练复习单词的这个阶段，切忌一味地领读、跟读和朗读。提倡对新知的操练要活动化，让学生的多种感官参与到操练活动中来，用不同层次的活动来巩固四会单词。在这一环节的活动设计时，秦老师不仅考虑到了活动的层次性和有效性，而且活动设计由易到难，由单词过渡到句子，由机械的操练过渡到语意之间的传递，使学生在螺旋式的操练活动中巩固学习内容。
总之，这次外出学习，我开阔了眼界，看到了自己的不足，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子。相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/16056405.html】
