总结是对过去工作和学习的一种总结和回顾，有助于我们在以后的工作中更好地学习和成长。在写总结时，我们应该注意哪些方面的要点？下面是一些经过整理的总结样本，希望能给大家一些启发和灵感。
师德建设的活动总结篇一
为进一步加强和改进教师职业道德建设，提高广大教职工职业道德素养，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，根据《广东省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍建设的意见》和省教育厅《关于开展20xx年师德建设主题教育月活动的通知》精神，经院党委研究，定于9月下旬10月上旬在全院开展以“立德树人，立教圆梦”为主题的师德建设主题教育月活动。先将本次活动做如下总结：
我院将师德教育月活动纳入师德师风建设工作的重要内容之中，成立师德教育月活动领导小组，蒋国平院长为组长，李晓梅书记任副组长，其余教师为成员，明确职责，周密安排，指导开展师德教育月活动，把活动落实到每一个教学点、落实到每一个教师。制定了切实可行的师德教育活动计划，确保将师德教育活动落到实处。
（一）践行“八不准”的承诺守信活动。即：教师职业道德“八不准”
1、不准参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行；
2、不准体罚、变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生；
3、不准参与迷信、赌博等不健康不文明活动；
4、不准私自办班或对现任教学班的学生进行有偿家教；
5、不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物；
6、不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动；
7、不准无故迟到早退缺课或随意拖堂，擅自调课停课；
8、不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。
（二）认真开展“八查八看”活动：
一查教书育人情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为。
二查爱岗敬业情况，看是否有不思进取、得过且过的思想和敷衍塞责、马虎应付教学工作的现象。
三查关爱学生情况，看是否尊重学生人格，有没有讽刺、挖苦、歧视和侮辱学生、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。
四查为人师表情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题，特别是有没有上课接打手机、会客、抽烟的现象。
五查遵守社会公德情况，看是否有参与黄、赌、毒、酗酒及在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为。
六查廉洁从教情况，结合治庸问责活动，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和乱收费、乱补课、或诱导、强迫学生进行有偿补习和有偿家教，强制学生在校就餐、强制学生订购“学生饮用奶”、强制学生统一着装收费、强制学生投保等以教谋私的现象和行为。
七查终身学习情况，看是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢、教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。
八查学生安全教育情况，看是否贯彻学生安全第一的思想，是否经常对学生进行安全教育，看有没有对学生安全漠然置之，不管不顾的现象。
在本次活动中，我院采取集中学习与个人自学相结合的形式，组织广大教职工认真学习各项法律法规，教师人人有学习笔记、个个有学习体会、处处有学习专栏。本着“全心全意为学生的健康成长服务，为学生的终身发展奠定坚实基础”的目的，以高尚的师德教书育人，围绕新时期师德与人的全面发展,开展了师德征文的活动。
9月末，为了加强学院师德师风建设，促使学院的师德教育工作取得了很大的成效，让教师真正成为教书育人的榜样。我院在学生中开展了师德师风问卷调查活动。
本次调查问卷内容涉及教师政治觉悟、爱岗敬业、为人师表、教书育人四个方面，采用不记名方式评价。广大学生积极参加了本次活动，并进行了认真、客观地填写。发放问卷110份，收到有效问卷102份。下一步学校认真梳理调查情况梳理，及时在学院教师大会上传达，对出现的问题进行整改。
此次，问卷调查是该校“师德建设月”的重要组成部分，通过这次活动的开展，全体教师将会以典型为楷模，不断提高自身师德修养和教书育人能力，努力成为优秀的教师。
总之，我校师德教育月活动的开展，引导教师进一步树立了优秀的师德理念，进一步提高了自觉履行教师的义务和职责的自觉性，营造了浓郁的爱岗敬业，教书育人，为人师表，促进学生健康发展的良好氛围。相信随着师德教育的进一步开展，我院的各项工作一定再上新台阶。
师德建设的活动总结篇二
是否对写好一份小学师德建设主题教育月活动总结一筹莫展？下面与大家准备的《小学师德建设主题教育月活动总结》开头语怎么写，欢迎大家写作借鉴，一起学习，同时，你可在这里搜索到更多与《小学师德建设主题教育月活动总结》相关的范例。
在主题师德师风教育月中，进行了广泛的教育宣传，让学校职工提高了认识，制定了相关实施方案，确保活动的顺利开展。下面是小编带来的小学师德建设主题教育月活动总结，快来看一看吧。
根据上级的布置，我校在九月开展以“弘扬高尚师德，潜心立德树人”为主题的师德建设主题教育月活动，现把我校九月开展活动情况做一总结汇报。
师德师风建设始终是学校工作的'永恒主题。我校在本学期初，召开全体教职工会进行广泛宣传发动，提高了认识，统一了思想，为活动的开展奠定了基础。我校制订了《小享小学师德建设实施方案》，成立了师德建设主题教育月活动领导小组，由xx校长担任组长，德育处负责人、少先队辅导员带领学校德育小组制订师德建设规章制度，并以师德作为学校教师考核评估的一项重要内容，确保了师德师风建设活动的开展。
教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养。为此，我校狠抓了师德、师风建设。
1、加强领导干部作风建设。学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，讲政治，讲正气，讲廉洁，讲奉献，在教职工和社会上树立良好的自身形象。
2、加强对班主任的培训工作。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，学校一直坚持对班主任工作进行定期总结，及时组织班主任进行相关的学习和交流、培训，为更好的做好班级管理工作而努力。
3、开展自查自纠，认真组织教职工学习政治理论，加强教职工师德建设。一是利用教师例会组织教师关于教师队伍的重要论述，进一步提高广大教师和教育工作者的思想道德水平，切实增强教育改革的活力和发展的动力。广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，不断提高教师人格修养和学术魅力，做人人敬仰爱戴的学问之师。
4、深入开展教师理想信念教育。
以社会主义核心价值观和爱国主义为主要内容，深入开展教师理想信念教育，引导教师爱岗敬业，牢记人民教师的神圣职责和重要使命。
我校规范了学校行为，明确了学校的办学宗旨，规定学校必须严格规范了教师的教育教学行为，从法律高度对教师的教育教学行为进行了明确的规范，确保了依法管理，依法执教，依法育人。
我校善于以先进典型和身边事例，推出师德典型，树立榜样力量。在老师中，开展“弘扬高尚师德，潜心立德树人”为主题的征文活动。利用教师节，我校大造舆论，在学校进行好老师评选活动，组织全校师生参与此活动。
在活动中，评选出我校20xx年好老师六名：温丽晓、王焕艳、万瑞云、王焕艳、袁汝森、万巨江。我校联同社区在9月６日，举行“向辛勤的教师致敬”的表彰大会，温丽晓老师代表好老师发言。
通过师德建设主题月的教育活动，现在，全校教职工人人为学校着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得了社会各界的肯定。
师德建设的活动总结篇三
我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结：
一、统一思想，提高认识。
认真领会这次师德师风自查自纠活动是文教局的重要工作举措，是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。是教师在思想政治上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命。
二、加强领导，落实责任。
我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，工会主席、团支部书记为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。
三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象。
教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。几年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动。
为了结合市县教局“师德师风集中整顿学习活动”，进一步提高我校教师的师德师风建设，我们积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，开展了丰富的整治活动，通过活动，每位教师在师德师风建设方面都得到了提高。
组织每个教职员工认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”等法律法规和规范要求。从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。比照《规范》中的八条要求严格要求自己，并开展互学互比和写自我剖析材料，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。
五、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性。
一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是党政、社会个界及家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。
经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失；党员同志身先士卒、以身垂范；老同志工作积极、带病工作；年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩；班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高；后勤同志服从安排，转岗无怨言，不怕吃苦耐劳。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们三岗中学的明天会更美好。
师德建设的活动总结篇四
为认真落实《公民道德建设实施纲要》，策应"首届中国师德建设论坛"，响应市文明委深化"双新"活动，贯彻市教育局关于师德建设动员大会的精神和要求，全面提高广大教师的师德水平，推动和促进教师队伍建设和事业发展，本学期我校开展的师德建设系列活动，坚持以"三个代表"重要思想为指导，深入学习江泽民同志"以德治国"重要论述，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以《教育法》《教师法》和各级关于教师职业道德建设的规定为依据，确定2002年为"师德建设年"。通过大力开展师德宣传、学习、实践系列活动，牢固确立"以人为本，敬业奉献"的崇高师德，全面提高教师队伍整体素质，为推进我校教育发展提供强有力的师资保证。现将活动情况总结如下：
抓好师德建设是教育行业落实"三个代表"重要思想，"以德治国"方略和《纲要》的需要，是建立高素质教师队伍、全面推进素质教育、确保教育富民工程落到实处的需要。提高师德师风水准是教师胜任教育教学工作的前提，是实践"让爱充满校园，用心塑造完美"教育理念的基础。崇高的师德、优秀的师风是尊重学生人性、弘扬学生个性和主体性，培养学生独立的、自主的、健全的人格的首要条件。
本学期通过学习、宣传、发动，让我们每一个教育工作者要充分认识加强师德师风建设的重要性、艰巨性和紧迫性，形成人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围。
在开展师德建设系列活动中紧紧围绕"塑造教师新形象，争当合格好园丁"这个主题，在注重提高思想政治素质，确立新的教育观、人生观、质量观上下功夫，在牢固树立"以人为本，敬业奉献"崇高师德，倡导严谨治学、标新立异优良师风上做文章。要运用多种渠道、多种载体、多种形式，创造性地开展活动。每个阶段、每项活动都要认真组织，防止流于形式、走过场。
在活动中切实加强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组。组长：钟华成，副组长：朱馨馨、章晓洁，组员：骆晓军、朱晓宇、王民侠、孙红、梅秀珍。学校工会、共青团和少先队部门要齐抓共管，确保师德建设系列活动落到实处。结合活动的开展，进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设。并且通过听取学生、家长意见，教师自评、互评，考核小组总评，对全体教师的师德师风进行考核。
1、学年初校长室进行师德建设系列活动动员，使全体教师对活动目的、意义及活动安排有所了解，要求全体老师人人参与活动，并在活动中经受教育，努力塑造良好的师德师风。
2、教导处、大队部组织实施开展常规建设专项治理暨"成人成才"专题活动。
（1）依靠辅导区支部，加强思想政治工作，开展积极有益的教育活动，加强师德教育，以优良的的师风，促进优良校风、学风的形成。引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自身的思想政治素质和业务素质，不仅要教好书，还要育好人，要为人师表，注重身教，善待学生，尊重学生，用和蔼的面庞取代严肃的面孔，温柔的教导取代严厉的训斥。
（2）为了帮助青年教师学习教育理论，获取最新的教育信息，除了学校订了十几份教育教学杂志外，青年教师每人订阅一份教育杂志。
（3）开展拜师活动，以老带新；定期邀请名师指导青年教师备课、听课、评课。从而提高青年教师课堂教学能力。组织青年教师参加各类业务比赛和评优课。参加辅导区会课活动。
（4）创造条件组织青年教师外出听课学习。本市全部对口听课；外市轮流听课。一学期教师听课不少于10节课，教导不少于20节，校长不少于30节。
（5）认真参加市、区组织的教研和培训活动，特别是参加现代教育技术和网络技术的培训，无特殊情况出席率达100%。参加现代教育技术培训和考核，做到人人参与，个个达标。并将学到的知识用于教育教学实践。
（7）培养区社会学科骨干教师1名。
（8）举行一次青年教师素质汇报活动，内容有一节优秀课、课件制作、发表论文、获奖证书等等。
（9）鼓励、支持青年教师参加提高学历层次的进修，大专学历达70%，本科在读5人。
（10）学校对参加各类竞赛、教学研究等方面获得荣誉的教师给予精神鼓励和物质奖励。并作为年度考核、评优的依据。
（11）开展民主评议教师活动。组织学生、家长、社区领导对教师的师德规范、教学工作等方面采取召开座谈会、问卷等形式进行评议。将评议结果及时反馈给教师，总结成绩，找出问题，改进、做好教育教学工作。
（12）按要求抓好教师的继续教育工作，支持教师参加各类进修。鼓励教师参加有关网页制作、课件制作的培训，学校将报销部分学费。
（13）进一步建立和完善奖励制度，扩大奖励范围，加大奖励力度，鼓励教师忠于职守，做好工作。
3、工会组织师德宣言，向每个教师征集师德承诺箴言，全校老师每人撰写一句爱生格言在校内公示并汇总成册。
4、组织师德建设论坛。进行师德师风教育，要求教师在教学实际中落实师德规范。注意收集典型事例。
5、组织教师进行师德建设大讨论（典型案例、先进事迹报告会）加强师德修养，展示人民教师崇高品质，是本学期师德建设的主题。加强师德师风建设，着重抓好三方面的工作：
一是抓好教师职业道德教育。加强教师自身的职业道德修养，联系实际组织教师认真学习《教师职业道德规范》和《教师日常行为规范》。开展"爱学生是教师的本分"为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。
二是要加强职业道德实践。本学期要求全体教师必须平等对待每一个学生，尊重学生的人格。是全体教师明白，这是教书育人的前提，也是师德最基本、最重要的要求。教师必须做到用平等的态度、平等的方式和平等的情感去了解学生、尊重学生、关心学生。
三是建立健全的保障机制，重在落实。爱是教育的灵魂，爱生是师德的核心。提高教师的自律意识。把"修身、敬业、爱生"作为教师的自觉行为，"学高为师，身正为范"要求教师，教书育人，为人师表，做学生的榜样，规范自己的言行。采用收集教师中平凡感人事迹的方法，树立身边为人师表、乐于奉献的榜样，进行广泛宣传。表扬本校教师中爱岗敬业、师德高尚、热爱学生的先进事例和师德标兵。开展形式多样的群众性自我教育活动，行政把教师师德规范作为考核内容之一，每月考核一次。同时，抓好行风建设和测评工作，使师德师风检查制度化、常规化。
6、进行我的教育观、教师观、学生观、质量观。
征文讨论。通过讨论使全体教师提高认识，更新教育观念。转变教育观念是实施素质教育的先导因素，全体教师通过学习，必须树立"以人为本"、以学生为本"的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。要关心每一个学生，促进每一个学生的发展，对每一个学生负责。为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。始终将学生的利益放在首位。
尊重学生，适应角色转变。转变教育观念，全体教师必须清醒地认识到随着教育现代化进程的加快，教师在教育过程中必须适应新的角色转变，要求教师不但有渊博的知识，还要求教师学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，认识到教学过程是师生共同创造的过程。在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
师德建设的活动总结篇五
为进一步提高教师的思想政治素养和职业道德水平，按照《关于开展20xx年“师德建设月”活动的通知》文件精神，计算机工程学院于5月5日至6月5日开展了以“廉洁从教”为主题的系列师德建设活动。现将具体实施情况总结如下：
校党委关于开展20xx年“师德建设月”活动的通知下发后，我院领导班子首先认真学习了文件精神，明确活动主题，精心制定活动方案。5月7日下午，学院召开全体教职工大会，对“师德建设月”活动进行深入动员，做好活动的宣传工作，营造师德建设的浓厚氛围，确保活动主题深入人心，引导广大教师忠诚党的教育事业，树立崇高的道德情操和较强的社会责任感。
为加强对师德建设工作的领导，学院专门成立了以党委书记和院长为组长，其他学院领导及相关人员参与的“师德建设活动月”领导小组，认真研究、精心设计、制定了本院的师德建设活动实施方案。学院先后多次召开会议，对教职工进行动员，传达文件精神，确保教师统一思想，提高认识，明确活动目的、意义及任务。
本次活动月我院紧紧围绕活动主题，通过座谈讨论、报告录像及集中学习等形式，有重点、分层次地开展师德教育活动，认真学习师德建设的主要内涵，取得了良好效果。
1、加强学习教育，提高廉洁从教意识。
我院充分利用周三下午政治学习时间及网络媒体等宣传阵地，认真组织教师学习《高校教师廉洁从教读本》等辅导教材和《关于加强廉政文化建设的意见》等文件精神，加强对广大教师的理想信念、法纪法规教育和优良传统教育，着力提升教师的思想素质、政治素质和廉洁意识。
2、举办学术讲座，规范科研活动的有效方法。
师德建设活动月期间，我院先后邀请了南京大学高阳教授、南京师范大学吉根林教授等多名专家学者来校为师生作学术报告。报告会上，专家们结合自身的研究方向，为师生阐述了在数据挖掘、信息技术安全等计算机专业研究领域的广阔前景和深远意义，在报告会现场，部分同学和老师还与专家进行了充分的互动和交流。通过报告，不仅让师生拓宽了学术视野，强化了学术精神，同时也为推进我院的学风建设，提升广大师生的科研能力营造了良好的学术氛围。
3、开展学风建设讨论，努力创建优良学风教风。
学院先后召开了专业课、公共课等各个方面、不同层次的师生座谈会，分别就教师面临的廉洁从教问题、学术不端行为及解决途径展开了讨论，重点就“本学院学风建设和廉洁从教存在的主要问题”、“如何建立学风建设的长效机制”等内容进行了深入的讨论，讨论中还听取了部分学生的意见和建议。通过讨论，教师们师德修养进一步提高，学术思想进一步解放，教学观念进一步更新，并且达到了交流经验的目的。
4、开展系列学风建设活动，使活动月主题延伸到学生中。
在活动月期间，我院召开了学生考研经验交流会，以优异成绩考取研究生同学向低年级同学传授了考研各个阶段面临问题和解决办法，他们坚持不懈的精神、积极向上的态度对学生中学风建设有着重要的意义。举行了“诚信考试筑芳华，文明离校梦青春”升旗仪式主题教育活动，开展了“悦读经典，书香校园”读书活动，举办了“卓越工程师教育培养计划”讲座。学院还召开了20xx级学生的去向分流动员会，并成功举办了专业实训咨询会。另外，我院学生在20xx年“蓝桥杯”软件设计大赛总决赛中取得佳绩，这也是我院长期重视培养学生创新精神、研究能力和实践能力，加强实践教学研究和改革的成果。通过组织学生成立多种兴趣小组，积极开展各类学科竞赛活动，培养了学生的创新意识，激发了学生的科研兴趣，提高了学生的实践技能和团队精神，为学生进一步进行学术研究奠定了基础。今年的“师德建设月”活动虽然结束了，但师德建设的脚步没有停止，我院及时、认真总结了这次活动月中的成功经验，并对下一步师德建设工作提出更明确的方向。今后，我院将进一步重视和加强学风教风建设，鼓励广大教师勤奋学习、刻苦钻研、努力工作，积极推进教师廉洁教育工作创新，不断提高教师的政治素养和道德水平。
师德建设的活动总结篇六
活动已经圆满收场了，这段经历可以丰富我们的生活，是时候静下心来好好写写活动总结了。但是活动总结有什么要求呢？下面是小编为大家收集的学校2021年“师德建设月”活动总结，希望能够帮助到大家。
为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进讲师德建设的意见》，根据市局《关于在全市教育系统开展师德建设月活动的通知》要求，在3月份全校开展了本次师德建设月活动，活动情况总结如下。
1、统一思想，加强领导。为了高效有序开展本次“师德建设月”活动，中心学校把这项活动作为一项重要任务来抓，加强组织领导，做到统一思想、精心组织，确保活动顺利推进。为此，中心学校成立活动领导组，组成人员如下：
组 长：余xx
副组长：黄xx
成 员：叶xx
2、全面动员部署。 中心学校于20xx年3月9日召开全镇“师德建设月”动员大会，对活动进行统一部署和具体安排。中心学校不断拓展宣传渠道，在单位创办的《地平线教育网》上开设师德专栏，丰富教育载体，充分运用座谈访谈、演讲、征文等形式，扩大师德教育的覆盖面和影响力。
各校随后召开动员会议，统一思想，部署工作，广泛宣传，营造氛围。
3、加强师德建设学习教育。各校坚持“面向全员，重在教育，着眼提升”的原则，认真组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》以及《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法律法规和文件规定。
4、查找师德建设存在问题。一是问卷座谈调查。中心学校统一制发了师德建设月问卷，面向广大学生、家长征求对教师师德建设的'意见和建议，查找在师德师风方面存在的不足和突出问题，为加强我校教师队伍师德建设提供决策依据。对反映的问题，学校进行了认真调查、分析、研究，提出了具体解决办法和措施。二是组织讨论分析。金牛镇初级中学在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的大讨论。讨论重点围绕以下专题展开：新时期师德规范应该包括哪些具体内容;怎样体现以学生为本的教育理念;怎样做到教书与育人的紧密结合;怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容。三是开展反思自查。梁山学校班子成员在认真学习、调查、讨论的基础上，结合教育教学工作中的师德表现，组织教师进行反思自查，查找自己在师德方面的不足和差距，提出努力的方向和措施，找准存在问题，深刻分析原因，履行师德承诺。四是弘扬师德典型。各校坚持把师德建设与开展创先争优活动相结合，开展“推典型、树典型、学典型”活动，注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型，充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。
5、扎实推进，取得实效。通过本次师德建设月活动的开展，切实提高我校广大教师对师德建设重要性的认识，着力解决一些师德建设方面存在的突出问题，极大地增强师德教育的针对性和实效性。
师德建设的活动总结篇七
西城中学师德建设月活动实施方案为了进一步落实市教育局《关于进一步加强和改进教师职业道德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和栖霞市教师“十不准”，切实加强师德建设，激发广大教师爱岗敬业、无私奉献的良好师德，促进我校教育事业的发展和教育质量的提高。根据市教育局的要求和学校工作实际，经研究决定，于九月份，在全校开展“师德建设教育月”活动。
一、活动主题。
今年师德建设活动月活动的主题是：加强师德建设，关爱学生发展，构建和谐师生关系。加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的`根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。教师是人类灵魂的工程师。教师职业道德素质的高低，直接关系青少年学生的健康成长。在全校教职工中深入开展师德建设教育月活动，旨在大力弘扬人民教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的精神，真正使教师成为学生的榜样和公民道德的楷模，使学校成为风清、气正、文明的行业典范，切实承担起新时期赋予人民教师的光荣使命。
二、活动内容和形式。
1.以师德师风为主题，开展签订承诺书活动。学校将与九月初与每一位教师签定师风师德承诺书，使每位教师首先树立自己的正确思想，明确自己的职业行为规范。
2.以“关爱学生”为主题，开展“三爱、三送、三杜绝”活动。
3.开展第一文库网“如何深刻理解教师职业中的爱与责任”主题大讨论活动，围绕师德建设、教师职业行为等方面存在的问题开展深入的讨论和交流，以提高教师做好本职工作的责任心和荣誉感。
4.教师节期间组织开展一次主题征文活动和演讲活动，进行评比，由学校对获奖作品颁发荣誉证书。
5、学习内容：《中小学教师职业道德规范》和栖霞教师“十不准”等。
三、活动要求。
1、师德乃师之灵魂，是建设高素质教师队伍的重要切入点，各学部和处室要把师德建设摆在教职工工作的首位，贯穿于教学、教研、培训和社会活动的各个环节，切实加强教师职业道德建设，塑造人民教师良好形象。
2、通过学习和培训，提高教师的思想认识，进一步掌握和了解教师的职业道德规范和栖霞市规定的教师“十不准”，提高教师职业道德修养，加强以法执教的自觉性。
3、在广大教职工中积极开展职业理想教育。教师的职业理想是其献身教育事业的根本动力，教师要干好教育工作，必须要有强烈而持久的教育动机和工作积极性。要通过职业理想教育，使广大教职工牢记人民教师的职责和使命，学为人师，行为世范，树立远大的职业理想，不断提升自身的学识魅力和人格魅力，努力成为德才兼备的合格教师。
4、大力弘扬师德师风先进典型，树立学习榜样。通过“师德建设教育月”活动的开展，广泛宣传师德标兵先进事迹，弘扬爱岗敬业、严谨治教、为人师表的优良师风，营造师德师风建设的良好氛围，促进师德教育活动扎实深入的开展。
师德建设月结束以后，要进行总结，在总结的基础上，认真巩固师德建设月成果，切实建立长效机制，真正使师德建设月活动卓有成效，切实提高学校师德管理水平，规范教师职业行为。
西城中学。
830。
师德建设的活动总结篇八
教师是立校之本，师德是教育之魂，“甘守三尺讲台，争做四有老师”是对每一名教师的基本要求，打造一支品德高尚、乐于奉献的教师队伍是天平中心小学办校的根本。按照市、区教育局相关文件精神，我校扎实开展“甘守三尺讲台，争做四有老师”师德师风主题月教育活动，提升了我校教师职业道德素养，取得了明显的成效。
教师读书学习是对学生的一种言传身教，很多学生就是在爱读书、有修养的教师的熏染下爱上读书的。教师读书学习不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气，提升我们的心灵修养。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。我校一直以来积极推进读书型学校建设，要求每位教师多读书、乐读书、善读书。此次师德师风教育月活动期间，我们给每位教师发放了一本李镇西老师编著的.《做的老师》为必学内容，并且提出明确的学习要求，老师们通过学习，体悟了师德的时代要求，强化了正确的“教育观”、“师生观”。
读书学习必须要有思考，只有思考了才有感悟，学习才有效果。为此，我校以年级组为单位，组织教师开展了“德高为师、奉献为荣”的讨论活动，老师坐在一起，谈读书体会、谈师德追求、谈个人发展、学校发展，从而凝练了精神。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。我们原本应该言传身教、为人师表，而个别地方的少数教师缺乏对教师职业的敬畏，忘记了自己立德树人、教书育人的本分。
师德建设的活动总结篇九
为了贯彻、落实上级开展“20__年师德教育活动月安排”的指示和要求，我校师德教育月活动以“爱岗敬业、为人师表”为重心，开展有针对性的学习、教育、反思、创建活动，进一步更新观念，规范教师执教行为，完善师德管理制规范教师执教行为和完善师德管理制度为重点，有针对性的加强教师师德师风建设，努力提高教师的度，提升教师的师德水平，营造教师为人师表、全社会尊师重教的良好风气。师德水平，营造全社会崇尚师德、尊师重教的良好风气。
1、明确目标。本次教育活动的主要目标是：优化师德，端正师风，打造一支优良的教师队伍。要求教师在这次活动中不仅提高认识，还要坚持与时俱进，开拓创新，以新的思想、新的作风、新的作为把各项工作提高到一个新的水平。为确保活动能够扎实深入地进行，我们多次召开全体教师大会进行具体部署：一方面进行思想动员，进一步提高认识，要求教师敢于正视自己，不能避重就轻、避实就虚；另一方面最大程度地调动教师的积极性，以能够把问题找准、查深、摆透为原则，对实施方案进行充分论证，确保方案的实施。
2、让教师树良好的师德形象。通过学校师德活动月的活动，教师们的精神面貌有了很大的变化，精神面貌焕然一新，表示要立足在平凡的教师工作岗位上兢兢业业，与同事团结合作，为学生服务，以身作则，向学生奉献人类最美好的精神财富。
3、规范教师的教学行为。教师的教学行为规范了。通过“师德建设宣传月”活动的开展，教师们衣着得体、仪表端庄、谈吐儒雅、举止文明。谈的是学习、谈的是教研。校风、教风有了明显好转，提高到了一个崭新的高度。无歧视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处，善教爱生，尊师明礼已是蔚然成风。
4、树榜样、鼓斗志。通过开展一系列的活动，教师们工作的的劲头更大了。通过“师德活动月”教师们树立了前进的目标，树立了师德学习的榜样，教育教学的劲头更足了，立志为我镇的教育事业进一步发展作贡献。
师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈。我校将坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，不断提高师德水平，不断提高我校教育水平。
师德建设的活动总结篇十
为推进师德师风建设活动深入开展,树立教师的良好形象,在县教育局的统一部署下,我校x月份开展了系列推进师德师风建设活动，现总结如下：
一、召开师德师风建设推进会和动员部署大会，将师德师风工作落实落靠。
接到教育局关于推进师德师风建设的相关文件，我校校长于树文同志高度重视，立即召开了xx中学校师德师风建设推进大会和动员部署大会，会上于树文校长对师德师风建设的重要性做了深入阐述，对近阶段师德师风建设工作做了周密部署，使全体教职员工达成共识，凝心聚力促师德师风建设取得实效。
二、正面宣传师德典型，充分发挥“四有”好老师的引领作用。
我校近两年来，有三名教师经过全体教师投票推荐，经市、县相关部门评选，分别荣获市、县级“四有”好老师荣誉称号。我校通过发朋友圈的方式，对身边“四有好老师”进行广泛宣传;对她们立足岗位，践行“四有好老师”的先进事迹，通过召开“四有”好老师师德事迹专题报告会的形式，向身边的广大教师介绍。通过树立身边的典型，发挥模范引领作用，从而带动全体教师以崇高的师德投入到向“四有”好老师学习，掀起争做“四有”好老师的热潮。
三、开展师德师风自检自查活动，促师德师风进一步提升。
为更好地促进师德师风建设，我校从学校到教师个人，开展了自检自查活动，并撰写自检自查报告。
四、向学生、家长发放调查问卷，并在校门口设立师德师风问题举报箱，公开学校举报邮箱，让广大教师自觉接受社会的公开监督。
五、举办家庭教育课堂工作。成立家长委员会，召开了以“家校共育创学生美好未来”为主题的家长座谈会，更新家长教育理念，提升家长教育能力。
六、结合“扫黑除恶”行动，开展了系列正师德、肃师风活动。
(1)、开展“深入开展扫黑除恶斗争扎实提升基层党组织建设水平”为主题的党日活动。
(2)、举行“扫黑除恶斗争教师承诺书”签字仪式。
(3)、领导班子入户摸排，消除校园周边涉恶隐患。
学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以此促进师德师风建设的各项措施落到实处。
师德建设的活动总结篇十一
1、树师德标兵，学师德典型。我校结合教育局师德标兵评选活动，深入挖掘广大教师中的师德典型人物，通过层层精选从全校98名教师中选出了33名师德典型人物。为了让典型人物更具代表性，能成为广大教师认可并学习的楷模，学校通过校职代会民主选举的形式在此33名教师中选举产生了两位师德标兵。我校一方面树立教师身边的师德标兵，另一方面也在全校广泛宣传两位脱颖而出师德标兵的先进事迹，让他们的事迹深入每一位教师学生的心，掀起向师德典型学习高潮。
2、开展“颂师德，铸师魂”演讲活动。我校党总支和团支部于xx年11月5日精心组织了以“颂师德，铸师魂”为主题的青年教师师德师风演讲比赛活动。参加本次师德师风演讲比赛活动教师以1980年元月以后出生的青年教师为主，共有16名教师参加。他们精心选材，用动情的演讲，讲述了一个个师德楷模的感人故事，所有与会教师沉浸其中，感受师德的美好。通过这次活动，显于出青年教师高尚的师德师风及昂扬的精神风貌，同时也激励了全校教职工在各自的岗位上，弘扬高尚师德，为自已所忠爱的教育事业奋斗终生的意志。
3、开展“我尊敬的老师”征文活动。我校利用各种平台、媒介大力宣传教师中的师德典型之时，也在高段学生中间开展《我尊敬的老师》的征文活动，让学生尽情抒发对于教师的崇敬之情，促进教师师德的不断自我完善与提高。
师德建设的活动总结篇十二
2.组织开展教育故事，我讲案例征集活动。通过三名人才工作室等多层次建立平台，组织开展讲好我的教育故事系列宣讲活动，引导广大教师实时讲教育故事，人人爱听教育故事，大家争做有故事的教育人，建立常态化教育故事案例，积累提炼机制，重细节接地气，讲真话，从不同角度点位层次讲述感人教育瞬间身边的好老师，学校的好活动等，形成形式多样的师德正面形象宣传报道，营造尊师重教的浓厚社会氛围。
3.开展校本培训，邀请兰州市道德模范任务陈靖进行专题讲座，每位与会教师都受益匪浅，收获颇丰，并告诫自己，在接下来新学期的教育教学中，严于律己，付诸实践，做行动的主人，努力提高自己的教育教学水平，成为一名更加优秀的人民教师。
4.本学期举办了以“甘守三尺讲台，争做‘五师’四有老师”为主题的演讲，张主任强调要加强师德修养，树立良好的教师形象，并从工作之时注重言行举止、工作纪律、工作之余注重健康科学的生活方式等方面提出了具体意见，要求全体教师要勤学习、勤思考、勤工作，爱岗敬业，勇挑重担，敢于负责，勇于争先，围绕教育教学质量，服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献，形成肯吃苦、爱学生、爱学校的教师队伍。
5.组织开展师德建设大家坛论坛交流活动，动员一线，教师一线，优秀教师做师的专题小讲座，邀请学生家长讲述学校教师的感人细节，组织学校师德建设专场讨论会，改进学校师德建设工作，组织学校师德师风建设征文评选活动。
6.组织开展精彩课堂我展示教学比武活动，学校以构建有效课堂为主体，以提升教师的专业能力为目标，坚持全员参与，以赛促学，以评选优集中组织开展一次面向全体教师的教学能力展示活动，搭建展示平台，发挥示范作用，储备优秀人才，培养一批有扎实学识的好老师，营造比学赶超的良好氛围。
7.组织开展师德模范比一比评优选先活动，重点建立健全长效机制上的进行整改完善，扩大典型引领，榜样示范的辐射效益，以教育的正能量引领社会的风向标。
8.组织开展师德问题早发现专项整治活动。对在职教师违规补课有偿家教收受和纤维家长索要财物体罚或变体罚学生以及学术不端品德不端等重点问题进行整改。
9.组织开展师德师风大家评测评整改活动，深入开展师德师风民主评议活动，将学生评、家长评、同事评、学校评和自己评等评价形式，群众提、领导点，互相帮相结合，通过设立意见箱公布监督电话，召开家长代表，学生代表座谈会组织教师讨论会等多种形式进行师德师风工作，满意度测评，广泛征求教师，学生家长社会对教师个人和学校在师德师风方面的意见和建议，全面掌握师德师风建设中存在的薄弱环节，或突出问题剖析产生根源，制定整改措施，逐一整改落实，对师德师风工作满意度进行随机测评对比分析，并将结果作为师德师风年终考核的重要依据。
总之，通过，“五师四有”主题教育的深入开展，我校教师的精神风貌焕然一新，同时也进一步增强了教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，促进了学校的全面发展。
师德建设的活动总结篇十三
1.开动员大会。学校经过精心准备，召开了全体教师会议，在会上张主任做了重要讲话，统一了思想，提高认识，明确活动目的、任务和具体步骤，进一步提高全体教职工对“五师四有”教师涵义的理解和对师德师风教育活动开展意义的认识，规范教师言行，树立良好师表形象的自觉性。
2.组织学习。结合我校实际，通过墙报、校园广播及学校微信群等进行广泛宣传，动员积极营造良好的活动氛围。
师德建设的活动总结篇十四
“育人者育心，育心者必自育”，教师队伍建设的核心是师德建设。一年来，我校在县教育局的领导下，以“敬业爱生、教书育人”为师德建设核心，以理论学习为保障，以各项活动为载体，深入开展师德师风建设，建设了一支师德高尚、业务精湛、服务育人、与现代化教育相适应的高素质的教师队伍。现将我校的师德师风建设工作总结如下：
一、成立小组，开创以德治校的新路子。
启事在影响，成事在榜样。我校对师德师风建设高度重视，把师德师风建设作为我校的长效机制来抓，学校坚持以领导班子的作风建设为龙头，讲师德，促校风。为了加强领导，树立先锋典范，我校在开学伊始召开班子会议，成立了师德师风建设领导小组，由？？？校长任组长，各副校长科室主任任组员。做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标具体落实到各有关岗位和责任人，并结合学校的实际，制定了切实可行的师德师风建设方案。领导小组在做好表率的同时，能够明确职责，诸如制定计划、筹划活动和组织学习，并对老师进行考核及师德师风建设的动态性管理。组内各成员分工明确，责任到人，力求按计划落实好每一项工作，正是有了“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，才确保了我校师德师风建设的稳步发展。
二、提高认识，构建师德教育的新机制。
教师是人类灵魂的工程师，学校应该是一片圣洁的土壤。我校始终把师德师风建设作为一项重要的工作来抓。为了使教师们深刻认识到师德的重要性，学校充分利用周一的例会时间，隔周进行一次理论学习，《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规让老师们明晰了教师的职业道德规范，优秀教师的先进事迹学习为老师们树立了学习的榜样。全校教师通过不间断的学习，知道什么样的教师才是适应时代发展的`合格教师，并且时刻用教师的道德职业规范来约束自我，从自我修养、道德品质、教学教风上处处以身作则。如今，我校老师们爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献蔚然成风，广大教师用他们过硬的自身修养展示了新时代教师的师德风尚。
同时学校为进一步提高教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，努力建设一支具有较高党性修养、较高思想道德素质、较高学术造诣和团结合作精神的教师队伍。学校在广泛征求老师的基础上，开学初制定了《方元中心校教师师德考核办法》，同时，学校设立了一个意见箱，鼓励家长、学生进行监督。学校根据综合情况，对全体教师进行师德师风考核，并将考核与绩效工资挂钩。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育并在绩效工资中有所体现；情节严重的，依据有关规定给予纪律处分，并在年度考核、评优评先中，实行一票否决。
三、活动推进，形成师德教育的新风尚。
为进一步提高我校教师的师德师风建设，学校积极为教师创设有。
效载体，开展丰富多彩的活动，从多方面多角度挖掘身边的典型，以点带面，放大亮点效应，蕴养校园里良好师德师风的浓郁底蕴。
一、深入师生家长，促进师德建设。
1、召开部分教师座谈会。学校每学期初，都会定期召开教师座谈会，根据学校的实际情况，我们的座谈会分老、中、青三组召开。让经验丰富、资历深厚的老教师发挥他们经验优势，鼓励他们为学校的各项工作出谋划策，帮扶中青年教师迅速成长；对于中年老师，希望发挥他们在学校的中流砥柱作用，勉励他们为学校多做服务、多做奉献；针对年轻老师，希望他们设立工作目标，虚心学习老年教师的经验，学习中年教师的奉献，脚踏实地，顺利度过人生中的过渡阶段。
2、召开部分学生座谈会。平等的师生关系才是有助于教育成功。“一个学生就是一个广告”，一所学校里，学生的反应才是最真实的呼声。为了听到最真实的声音，每学期末，由？？？校长和学校主管教学的？？？副校长分年级召开部分学生座谈会，会谈的学生直接由校长点学号，会谈的内容主要了解各班的班级管理情况、各科的教学情况、作业布置情况、以及对老师和学校的建议和看法等。学校领导会根据会谈的情况及时调整管理思路和工作方法，表扬先进教师的优秀事迹，鼓励各位老师齐头并进。
议进行疏理，通过研究、讨论，在有限的人力和财力的情况下力争逐项解决。为了使更多的家长参与管理，并且把这项工作做细做实，每个班级还成立了家长委员会，同时还利用家长循环日记，定期和每位家长交流。通过这一系列的活动，使家长和教师的交流更加的透明，促进师德建设工作的提高。
二、开展经验交流，丰厚师德内涵。
1、开展师德演讲比赛。为了造就一支品德高尚、业务精良、作风扎实的教师队伍，我校举行了一次师德演讲比赛。所有老师都积极参与。师德师风演讲比赛进一步激发了我校教师献身教育的热情，充分调动了老师们工作的积极性、主动性和创造性，以更好的精神风貌投身于教育事业。
2、开展班主任经验交流会。为了加强班主任队伍规范化建设，我校给班主任提供了交流经验的平台。10月，举行了班主任座谈会，由我校优秀班主任段国勇老师给各位班主任老师介绍了自己管理班级的经验，老师们结合自身的工作体验、感悟和思考，就学生养成行为习惯的培养、班队干部培养、班级卫生等问题进行了交流。老师们的发言，引起了大家的共鸣，大家深深感受到班主任工作充满丰富性和挑战性，班主任任重而道远。老师们在学习中感动，在感动中进步。
3、开展教学亮点交流会。各位教师都有自己的教学亮点和工作特色。学校组织了听课评课，针对每位老师的教学特点进行点评，互相学习，取长补短。
三、“帮扶”树立典范，促进教师成长。
1、实施青蓝工程，提高教师职业技能。
一支高质量的教师队伍，是推进学校教育的基本保证。为使我校青年教师尽快在教育教学方面步入轨道，成长为教育教学骨干的后备力量，我校开展了“青蓝工程”活动。通过以老带新结对子，利用“帮、扶、带”等手段，提高青年教师的综合素质，促进师徒共同成长。为此，我校开展“六个一”的“一对一帮扶”活动，即一位骨干老师要带好一名青年教师、骨干老师要上好一节示范课、青年老师要上好一节汇报课、每人要写好一篇教学论文、每人转化好一名学困生、每人帮扶一名贫困生。从而全面提高老师的职业技能，以教师综合素质的提高带动教育教学质量的全面提高。。
2、树立师德典范，发挥示范作用。
我校着眼发现身边教师，挖掘典型，树立标兵，充分发挥人本管理的激励机制。结合上级的“优秀班主任”、“师德标兵”等评比，我校经过充分挖掘，认真整理，民主选出“最美教师”，将？？？老师树立为我校教师学习的榜样，充分发挥正面引导的作用，从而在校内掀起比、学、赶、超的热潮，有力地推动了本次师德师风建设活动。
四、开展教工活动，丰富业余生活。
师德建设的活动总结篇十五
20xx年6月至12月，我校根据区教育局关于《xx管理区中小学开展师德师风建设活动》的通知精神，结合我校教师实际情况，开展了以“弘扬实小师魂，铸就高尚师德”为主题的师德师风建设活动，活动分“宣传发动阶段、主题教育阶段、整改提高阶段、总结完善阶段”四个阶段层层推进，活动组织精心、内容丰富、形式多样，达到了预期。现将活动小结如下：
师德建设的活动总结篇十六
20xx年6月初，我校就成立了师德师风建设活动领导小组，制定了师德师风建设活动实施方案，召开了师德师风建设活动动员大会，在全体教师当中营造“弘扬实小师魂，铸就高尚师德”的良好氛围。全体教师迅速行动起来采用集中学习与自学相结合的形式，全面的学习了《荆门市中小学教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《汪金权老师先进事迹》等法律法规和先进模范事迹，学习过程做到三有，即：有计划、有笔记、有体会。每位教师都结合自身的学习，写出了深入的心得体会，从心动、到行动，切实规范自己的教育教学行为，切实关爱每一位学生，以高尚师德，言传身教，感染每一位学生。
师德建设的活动总结篇十七
学校始终把师德建设作为提高教师素质的首要任务来抓，对于开展好师德师风建设月活动，学校予以高度重视。成立师德建设领导小组，通过召开专题会议、制订《儒林中学第四个师德建设月活动实施方案》，明确了活动目标、主题和具体方法步骤；召开师德师风建设月活动启动会议会议，与每位教师签订了师德师风建设目标责任书等形式，统一思想，提高认识，加强了全校教职工对师德教育活动重要意义的认识。
二、加强理论学习，提高教师队伍素质。
学校先后组织教职工认真学习《教育法》《教师法》《义务教育法》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等教育法律法规，学习《中小学教师职业道德规范》。教育引导广大教职工端正教育思想，更新教育观念，树立良好的职业道德风范，练就过硬的职业技能。学校统一印发了学习材料，教职工在学习过程中，认真撰写学习笔记和学习体会，通过学习，广大教职工进一步增强了依法治校、依法执教意识，树立了教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感，自觉做强素质、树形象的带头人。
三、扎实开展教师师德宣誓、师德承诺签名活动。
根据《实施方案》要求，针对师德师风存在的突出问题，每位教师对照“八查八看”的内容，认真查找自己的不足，同时围绕“怎样做师德高尚的人民教师”、“怎样做让学生满意、家长放心、社会认可的教师”等师德主题内容开展大讨论，认真进行反思，进行思想剖析，写出了自查小结，明确整改重点和时限，制定整改措施，落实整改。
通过自查活动，使全体教师进一步规范了自己的言行，真正树立起“学为人师，行为世范”的良好形象。
五、大力开展师德评选活动。
在学生中开展“学生满意的教师”测评活动，分别从师德师风、行为规范、教学素养、教育教学、教书育人五个方面对教师进行打分。活动开展以来，全体教师积极参与，形成了一种比思想境界、比敬业精神、比工作业绩、比从教形象、比观念理念、比发展差距、比进取意识、比学习意识、比责任意识、比创新意识的热潮。
六、积极开展“168”爱生行动。
爱护学生、帮助学生是教师应具备的职业道德，为提高教师的责任感和使命感,拓宽教师教书育人的新视野,学校组织教师展开“168”爱生行动。每位教师在本月内寻找三个帮助的对象，了解学生家庭、学习、生活、思想等各方面的状况，根据学生的不同需求提供不同的帮助，每次帮助接予以记录。学校还将以此次活动为契机，将这种爱生行动长期地延续下去。
学校坚持将师德教育活动与教育教学紧密结合。一方面通过举办汇报课、公开课等形式，提高教师课堂教学水平，另一方面，通过教学检查、教学评价等多种形式，对教师的师德师风进行考核，有力的促进了教师师德素养的提升。学校组织了青年教师汇报课，学校名师参加听评课，并对汇报课进行了评比，通过听评课活动促进了青年教师的专业成长。学校还举办校级公开课，引导教师不断改进教学方法，提高课堂教学效率。定期检查教师的备课、上课、作业批改、学生辅导等情况，并将教学常规检查情况作为师德考核的重要内容。
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