要写好演讲稿，首先必须要了解听众对象，了解他们的心理、愿望和要求是什么，使演讲有针对性，能解决实际问题。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书的演讲稿题目应该篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好。
今天，我给大家讲的故事是我亲身经历的一件事——《奶奶和新农村医疗》。
那是两年前的一个早上，我们一家人正悠闲地吃着早餐。这时，桌上的电话急促地响了起来。爸爸起身去接。挂下电话，爸爸急促地对我们说：“快，奶奶出事了，老毛病复发，现在正在医院抢救！”
我们急匆匆赶到医院。刚进急诊室，我就看到医生护士们正紧张而有序地抢救十分微弱的奶奶。经过一番努力，奶奶终于有了生命体征。主治医生走了出来，爸爸急切地上去询问，医生说奶奶的病情十分严重，必须住院治疗。
一个多月后，奶奶终于恢复了健康。当得知自己的病花去家里5万多元的钱奶奶心疼不已，喃喃地说：“哎呀，都怪我。家里省吃俭用的钱都用在这个病上了”。
听到奶奶这样说，爸爸妈妈急忙劝解道：“妈，别心疼钱了。只要身体好了，比什么都好。再说了，你不是参加新型农村合作医疗，也能享受公费医疗了。这次的医疗费用可以报销3万多呢！您就别心疼了。”
听爸妈这样一说，奶奶半信半疑：“你们不要骗我了。新农村合作医疗，我每年只交80元钱，那有这么好的事情。你们的孝心我知道，别再蒙骗我了。”
在一旁的我听了，忙说：“奶奶，真的。爸爸妈妈说的一点也没错，我可以作证呢！刚才社区服务站的医生打电话过来，说待会儿给您量一下血压。”
话音刚落，只见社区的应医生提着药箱跨进了家门。应医生是社区卫生服务站站长、内科主治医师。他仔细地询问了奶奶现在的情况，亲切地对奶奶说：“老人家，你要每天坚持锻炼。我们社区服务站里就有康复活动区，你每天过来，我们社区医生会耐心地指导你康复的。还有，你不要再为医药费心疼了。我们现在实行了零利润销售药物，在这个基础上还能为你减免30%呢！”
应医生的一番话，听得奶奶笑开了花，脸上的皱纹都舒展开了，像一朵绽放的菊花，连说：“现在真好！真好！和以前不一样了……”
我问什么是不一样了，奶奶告诉我：她以前就靠着家里的那几亩地，从几亩地里挤出一家人的生活费，两个孩子的书费，撇开年年累的半死不说，到年底稍微有点收成，还要交农药钱，化肥钱的，有一年，不知怎么，奶奶就一下子得了个怪病，家里也凑不到钱，医院更是不敢进，就在家里躺着，愈发严重，到现在还落下病根子，那时，人靠天命，没有生病的权利啊！更谈何去追逐那趟开往幸福的列车呀！
而现在的巨变开始于xx年的春天。新型农村合作医疗制度，为“病有所医”铺路。曾经的看病难，看病贵，已经成为了历史，社区医院，医务室遍布街道，医疗保险的春风吹进了千家万户，给苦苦摸索的人们带来了曙光，我们每个家庭也正享受着时代带给我们的幸福生活，它就像温暖的春风，吹进了千家万户。
读书的演讲稿题目应该篇二
亲爱的老师、同学们：
在我的家里面，有许多宝贝，它们有的在床头，有的在餐桌，有的在卫生间，最多的还是呆在书柜里。你们猜对了，我的宝贝就是书!所以，在我和书做伴的时候也发生了很多让妈妈头疼无奈的事情!
记得有一次，我盼望已久的书终于送到了，可是，那天我写完作业已经很晚了，妈妈让我去睡觉。我央求道：”让我看会儿书再睡吧!“妈妈说：”不行，太晚了!“我不管怎么说，妈妈都不同意，我只好答应去睡觉。躺在床上，我的脑海里全是那本书的影子，忽然灵机一动：等妈妈睡着了，我再偷偷地读!
于是，我竖起耳朵仔细听着外面的动静，直到妈妈熄了灯，我又耐心地等了一会儿，才悄悄地爬了起来，光着脚丫，踮起脚尖，借着朦胧的月光，小心翼翼地抽出书来，轻轻地拉开抽屉，摸到手电筒，然后三步并做两步，飞快地上了床，又侧耳听了听，还好，妈妈没有发现!我暗暗高兴，钻进被窝，打开手电，细细地读了起来，不知过了多久，妈妈起床发现了我，并且结结实实地熊了我一顿，还没收了我的”做案工具“。我虽然挨了骂，可是心里很高兴，因为书籍带给了我知识和快乐!书是我的好朋友，我喜欢它们!
读书的演讲稿题目应该篇三
有人说：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”古今中外，五湖四海，多少贤人志士对书的爱好达到了如痴如醉的程度。我国一代伟人伟人，就经常挑灯看书到深夜，那个专注劲，就连警卫员偷偷与他合影也未察觉。还有一位当代美国顶尖的弹道导弹专家的享利·布莱顿曾经说过“地球一直在转，时代不断进步，若想跟上时代，就应不断地读书、求知。”像这样的例子举不胜举，世界顶级学府——哈佛大学，在教给学生们的人生哲学中，就有这么一条“读书求知是积累优势走向成功的第一步。”由此不难看出读书求知对于一个人生命的意义了。
而在知识经济时代，教师作为这个社会的特殊群体，肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的传播者，心灵的塑造者，读书求知就显得尤为重要了。
“问君哪得清如许，唯有源头活水来。”回首十一个春秋的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气，读书，更让我走出了工作初的失落和迷茫。记得刚登上工作岗位时，教室里总是闹哄哄的，孩子们的顽皮让我手足无措。面对工作的不如意，面对理想与现实的巨大落差，我感到了从未有过的失落和无奈。内心深处没有了工作初的热情与年轻的朝气，更多的是抱怨学生的调皮，抱怨教师工作的劳累。可是，我毕竟有过梦想，有过寒窗苦读，在无数个寂寞的夜晚，我躲得过炎热寒冷，却躲不过对自己生活状态的拷问，于是下定决心，不甘于平庸，把有限的时间用到真正有价值的学习中去。
第一次接触《30位优秀教师的案例》，就令我爱不释手，细细品读，不觉受益非浅，它使我明白：对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是不抱怨的。命运把你扔到天空，你就做鹰，把你扔到草原，你就做狼；把你扔到山林，你就做虎，把你扔到大海，你就做鲨，慢慢地，发现自己变得安静，成熟了许多。我不再有过多的抱怨，我甚至开始理智地思考自己的带班方法是不是有问题。
拜读了李镇西老师的《爱心与教育》，我仿佛进入一个教育的世外桃源，那里鲜花盛开，硕果累累，我用心灵浏览，我以真情共鸣。字里行间洋溢的是爱心，垒砌的是教育，通过字句的阶梯，我看到了教育的鲜活，教育的诗意，“请不要在冬天里砍倒一棵树”，“对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样细心呵护”。这些充满爱意的句子，让我幡然醒悟：我缺少的不正是一个教师所应具备的宽容和爱心吗？每个人都是一轮月亮，都有着自己的阴晴圆缺，更何况他们只是一群不谙世事的孩子呢？于是，我开始改变自己，进步了，我会鼓励孩子们“人生要有爬山虎式的执著，才能在自己的身后洒下一片绿萌”；退步了，我会安慰孩子们“人生更应有腊梅似的坚韧，才能在自己的人生路上散发出醉人的芳香。”慢慢地，顽皮的学生少了，懂礼貌的学生多了，习惯变好了，成绩进步了，起初的失落和彷徨也早已荡然无存，体会到的是教育的伟大和那种“面朝大海，春暖花开”的感觉。
回首这些走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月；是书籍给我带来了智慧和力量，在我教师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到读书在一个人特别是教师的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，如果要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！
最后，我想用陶继新老师的话来结束我的体会：“读书不是一时的事情，也不单单为了教学，而是为终生幸福来做的事情。”那就让读书成为一种内需，让求知不断丰盈自己；让书香充满整个生命吧。
读书的演讲稿题目应该篇四
各位老师、同学们：
你们好！
今天，我演讲的题目是《读书的启示》。
读书破万卷，下笔如有神。这是唐代著名诗人杜甫的话。是啊，书是人类进步的阶梯，今天的社会是高科技的社会，一切都离不开书。我们现在正是读书的大好时光，同学们可不能错过哦！要知道，只有读好书，才能懂得更多的知识；只有读好书，才能武装我们的头脑；只有读好书，才能使我们克服重重困难，成为生活中的强者。
就拿我来说吧，以前，我对读书根本没有兴趣，写完作业就知道玩，老师布置作文时，我愁得东一头西一头，不知该怎么写，做阅读时，也不会总结文章的主题思想，因此语文成绩总也上不去；数学题也不会完整的回答。一个偶然的机会，使我对书产生了兴许。
那是去年冬天，姑姑给我买了一件红毛衣，由于穿脏了，妈妈就给我洗，撒上洗衣粉后，一盆的红水，我急忙说：“妈妈，把衣服拿出来，再撒上些细盐，搅拌好后，再把衣服泡进去，十几分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水冲干净。”妈妈照我的话去做了，毛衣不但没有掉色颜色还鲜艳了不少呢，妈妈既高兴又惊奇的说：“真没想到撒上盐就会这么好，女儿，你在哪学的啊？”我自豪的说：“书上学的。”从这一刻，我体会到书在现实生活中的应用，之后，每天放学写完作业，我总是看书，在读书的过程中，我才发现，原来书中的世界如此丰富、如此奇妙，我可以和各种各样书中的人物对话，与书中的人物同呼吸、共命运，我会为他们的快乐而高兴，为他们的不幸而难过。我通过书去遨游祖国的大好山河，可以尽情的去想象……啊，原来读书能给人带来如此大的快乐、享受。我真后悔明白得太晚。现在作文课上，我再也不会像以前那样发愁作文了，语文成绩也提高了，我尝到了甜头，使我更爱读书了。但我也要告诉同学们，读书其实很快乐，快快到书中去遨游吧！
我的演讲完了，谢谢大家！
读书的演讲稿题目应该篇五
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
我是来自高二班的__。
今天我要演讲的主题是读书，点亮人生。
小时候，在我们牙牙学语时，长辈们总会教我们一些古语，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟少壮不努力，老大徒伤悲书读百遍，其义自现或许那个时候的我们，不懂这些是什么意思，只知道能背下来就是最棒的。
渐渐地我们长大了，学会拼音了，学会认字了，学会读词了，小小的我们迫切地希望了解这个世界，于是我们交上了一个好朋友书，爱上读书。
毛泽东爷爷曾经说过饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
这体现了读书的重要性。
读书，是在如画风景中捡拾朝花，寻找生命感悟的花絮。
你可以泛舟西湖，随手采摘到生命启迪的莲子你可以驾长车踏进苏杭，欣赏人间的天堂你可以登临泰山，了解帝王封禅的缘由，体味一览众山小的胸襟你可以为中华崛起而骄傲，为中华腾飞而读书。 给大家讲个故事吧，西汉时候，有个十分好学的青年叫匡衡，但因家境贫寒无钱买灯，一到夜晚他家屋内一片漆黑，没法读书。
怎么办呢一天晚上，他见隔壁人家点着蜡烛，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔，让微微透过洞孔的烛光映在书上，就这样，他每天晚上都借邻居的灯光读书，直到邻居熄灯为止。
匡衡就是在这样的学习条件下，学到了知识，后来成为西汉有名的学者。
但现在凿壁偷光这种行为是不可取的，因为万一凿到邻居家的下水道就惨了听完故事，大家想到什么呢嗯对，知识改变命运。
高尔基说过书籍使我变成了一个幸福的人。
我们读书，不是为别人而读，不是为考试而读，而是为自己而读。
与书相伴，犹如与知识为友，以智慧为师，可以贮备能量，增长才干。
读书犹如穿梭于茫茫的大海，使人心情愉快又如一场恋爱，使人死心塌地地经营。
走进浩瀚的书海，呼吸那淡淡书香，弹指间信手拈来，寻找到人生的真善美，坐观尘世潮起潮落，终睹得青天白日。
读书增长了我的见识，提高了我的记忆力，读书使我闲适减轻了我的压力。我爱读书。
读书的演讲稿题目应该篇六
读书破万卷，下笔如有神，读书的快乐不是每个人都能体会得到的。那么读书都有什么快乐呢?让我们来看看有多么快乐吧!
首先，读书的快乐体现在专注读书而沉迷与此中。书中的一言一语，写出了书中故事的画面感，使人陶醉于其中，久久不能忘怀。
其次，读书的快乐又体现在沉迷读书而联想于其中，书中的一悬一念，让读者浮想联翩，猜测其后文所写，开动脑筋，细细琢磨，发现结局可以是这样，也可以是那样，使读者乐在其中。
最终，读者经历了“九九八十一难”终于取得了真经---读书的快乐。
读书的演讲稿题目应该篇七
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
书，让你静听雨打芭蕉的淡淡忧伤;书，让你细嗅那荷塘中弥漫消散的阵阵荷香;书，让你领略花开花落，潮起潮退的生命哲理;书，让你纵观天下，获得知识之源泉。若将那朵花儿比作我，孤单伴寂寞，那书便是把心儿寄托的港湾，畅言思想之所。与书相伴，回味无穷。
与书一起走过日子，好似从形单影只中脱离，不再哀愁，不再孤独，带领你步入追求梦想的世界，那个世界，五彩斑斓。
读书的演讲稿题目应该篇八
十几载光阴，陪伴我最长的无非阳光空气水，还有我那一本本书。
不禁想起高尔基的一句话：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这还是小学语文书上的话。从标着拼音的儿童读物到现在读的厚实的名著;从舒克贝塔到宝玉黛玉;从一字一字停停顿顿到一目十行;从叽叽喳喳到呕哑嘲哳，我的阅读之路渐行渐远。
“窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”中华上下五千年，李白的这一首诗是多少孩童的第一首，李白的愁思之深，思乡之苦，又在多少人心中挂起了一轮尚未婵娟的月亮。从这首诗，我开始了解中国古代的诗词，李白、杜甫、苏轼、晏殊、柳永、辛弃疾……一个个诗人词人的生前身后，传颂的，是多么精彩的故事。他们尽情挥墨，留下多少千古流传的诗篇。这是每个中国人不竭的精神食粮，是造物主对中国文学的最好恩赐。
除了诗词，我还读了不少小说。《淘气包马小跳》、《男生贾里》,到现在读完不久的《晚饭花集》、《菰蒲深处》等。我曾被马小跳逗得捧腹大笑，曾被贾里感动到潸然泪下，曾被汪曾祺晦涩的散文一般的小说折磨。后来我才明白读书不可过急，作家费心写出的作品，我们也应该费心好好品读它，书中自有黄金屋。学着作家去写、去用、去积累，文学水平也能有所提高。
我读散文是很吃力的，不明作者的意图，便只能划几句写景的好句，于空闲时抄到摘抄本上，写作文时用两三句，自觉增色不少。龙应台的散文十分朴实，也就无多少可抄的句子，可读完她的文章，心头一阵爽朗。我常常奇怪，为什么大家的文章无过多华丽的辞藻，也能于质朴的文字中给人缕缕清风?殊不知她整篇文章都是可以学习的典范。林清玄也是一样，他的文章，许多禅味，细细思索，于一字一句间也能收获做人处世的道理，给尘世的浮躁之心一次宁静的洗礼。
人总在不停的学习，书也一本本变多，多了的书就被堆起来，放进箱子，理进储藏室。我偶尔想起一本，总要找来找去，目光游走在一个个笨重的大箱子上，我不免叹气，微弱的光下浮沉扬舞，储藏室中，关住的，已不仅仅是书。我拂去它封面的灰尘，翻开第一页，开始读起：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。时间仿佛屏息，好时间，无一点宿气。
悄悄的，我会把这段日子撕下来，生活如水，书为伴。
公众号：教书匠陈浩
读书的演讲稿题目应该篇九
一、课外阅读有助于学生构成良好的道德品格和健全的人格。
语文教学资料因其所含的丰富的人文精神，更具培养一代新人的优势。"大语文观"就是要以"人的发展"为语文教学的根本目的，培养具有良好的道德品格，真诚、善良、完美的心灵，尊重真理，富有职责心的健全的人格。学生超多阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡。一部英国儿童小说《哈利。波特》，竟然征服了全世界，连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要：从屈原"伏清白以死直"的忠诚，李白"安能摧眉弯腰事权贵"的傲骨，范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀，文天祥"留取心照汗青"的豪情到鲁迅"我以我血荐轩辕"的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出。学生在自己阅读课外书时，读懂其生动搞笑的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，到达"此时无声胜有声"的效果，促进小学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。
二、课外阅读有助于在读中积累语言。
所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。可现今学生课外阅读大多已徒有其名了，他们整天被练习压得抬不起头来，很少有学生光顾阅览室，报廊、报架也形同虚设。这样的现实，极大地限制了学生的语言积累。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。因为，只有“博览”，才能给大脑皮层构成多侧面的语言刺激，而且，在阅读过程中，能再次强化大脑皮层已有的语言信息，使大脑中业已构成的联系系统更为完整、严密。这就要求语文教师精心指导，比如介绍课外读物，指导课外阅读笔记的记法，组织课外阅读交流比赛等等。
三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。
课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的好处。且看古今部分文学大师和语文教育专家们的看法：
读书破万卷，下笔如有神。--杜甫
退笔如山未足珍，读书万卷始通神。--苏轼
多读，能够改善你的写作技能。--老舍
问语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。--吕淑湘
这些大师的话，足以证明课外阅读在提高人的语文实际潜力中所发挥的不可替代的作用。叶圣陶先生认为阅读语言文学材料能够实现六个"获得":
1、获得间接经验作为写作材料；
2、获得作者的思想、道理构成观点可供思索和立意；
3、获得作者的感情以陶冶情操；
4、获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考；
5、获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴；
6、获得语汇有了语言积累。
有了六个"获得"，语文潜力何以不会提高？
四、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。
从传统语文教学观到大语文教学观是一个从知识本位向人本位的转化过程。它不再以"传道、授业、解惑"为教学的根本目的，而是以学会学习，促进人格与个性全面发展为重点。从这一理念出发，学生的主体地位务必得到保证，自主学习习惯务必得到培养。让学生自由选取自己爱读的书籍，本身就是尊重学生个性的表现。而学生由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发其自主学习的用心性。透过大力推动课外阅读，让学生自己去获取，去探求，去寻觅，去掌握，从而感受读书的乐趣，激发更强烈的读书欲望，最终构成习惯。课外阅读把追求学问转成学生自觉自愿的行动，有助于实现增强学生的主体意识，发展学生的主体潜力，塑造学生的主体人格的目的。
可见，加强课外阅读，不仅仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的经验。在我们的语文教学中，要认真在大语文观的指引下，把课外阅读纳入语文教学的轨道，充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境。开展丰富多彩的语文学习实践活动，拓宽语文学习的资料、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高潜力。让我们都来重视课外阅读吧！
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