读后感是对书籍内容和作者思想的个人理解和反思。在写读后感时，可以结合自己的生活经验和所学知识进行比较与对照，丰富自己的写作内容。以下是小编为大家收集的一些读后感范文，供大家参考。这些范文覆盖了不同的题材和风格，可以让我们从中获取写作的灵感和技巧。希望大家能够从中汲取营养，写出优秀的读后感作文。现在，让我们一起来看看吧。
读了小王子这本书的读后感篇一
“我”六岁时创作了一条正在吞噬大象的巨蟒，将画拿给大人们看，他们却认为这是一顶帽子，从那以后，“我”放弃了画画，再后来学会了开飞机。
“请你给我画一只绵羊，好吗?”初次见面时他是这么问的。“我”的飞机在沙漠中发生故障，现在有没有事情可以做，就帮他画了一只绵羊，可这位小鉴定家似乎在考验“我”的耐心一连画了几只羊中，他竟无一只满意。就当“我”的耐心被磨光，敷衍的画了一个空箱子，并告诉他要的绵羊就在里面时，他却露出了喜色。这就是“我”认识小王子的过程。
接触《小王子》这本书是一个偶然的机会，是在一个比较懵懂的年纪。《小王子》是一部给孩子们看的书，更是失去童心的成年人应该读的，它让我们在这个匆忙的世界里停下脚步，用心去感受生活中美好的事物。来自b—612小星球的唯一居民小王子在历险的过程中遇到形形色色的人和物：目空一切的国王，消磨光阴的酒鬼，唯利是图的商人，循规蹈矩的点灯人，研究地理的学家，玫瑰和狐狸……故事是从小王子的宇宙旅行开始。
这部书讲述的故事，是关于爱与责任的故事，也是使人看清现实的故事。
在小王子的小星球上，有一朵玫瑰陪着他。她爱慕、依赖着小王子，小王子也爱着她，但是自身性格的缺陷却使她不能完全表达自己对小王子的情谊，使小王子赌气出走。玫瑰不舍，可她并没有挽留。爱并不是占有，爱代表自由。
当小王子到达第五颗星球时，遇到了一位点灯人，他每分钟都必须点亮和熄灭一次灯，因为那颗小行星旋转的速度极快，一天只有一分钟那么短，他嘴里总嘀咕着：“我在忙着很重要的事，这是我的职责……”
这个人一定会被其他人嘲笑，像国王、酒鬼、商人他们一样。尽管如此，但他还是他们之中我唯一不会觉得荒谬可笑的人。或许，那是因为他干着为了他人的事。至少，他的工作比较有意义。当他点亮路灯时，就好像又多了一颗星星或一朵云苏醒过来;当他熄灯时，就好像送这颗星星和这朵云进入了梦乡。
是啊，为了别人的事情而努力，不论在哪个国度，为之所做的事情都会被看作是重要的事情，这就是责任吧。
小王子在地球上遇见了狐狸，他驯服了狐狸，狐狸告诉他，什么是幸福：“比如说，你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福。时间越临近，我就越感到幸福。到了四点钟的时候，我就会坐立不安;我就会发现幸福的代价。但是，如果你随便什么时候来，我就不知道在什么时候该准备好我的心情……”
之后，狐狸将小王子带到一座玫瑰园前，人们在花园里培植了万千朵玫瑰花，却找不到自己追求的东西。其实，他们只要在一朵玫瑰花身上，或是一滴水中，就可以找到了。狐狸说：“只有用心灵，才能看得清;本质的东西，眼睛是看不到的。”
小王子明白了，他要对玫瑰负责，可他回不去了，便让毒蛇咬了一口，抛开自己沉重的身体，他去了天堂，在那里寻找他的玫瑰。
小王子离开了玫瑰花，失去了爱，也感到了孤独。失去了，才懂得珍惜。我们每个人都是一个孤独的个体，每个人都有属于自己的小星球，我们都是那颗星球上的小王子。
无论你是国王，商人亦或者酒鬼，都是从孩子长大的，可就在长大的过程中，我们丢失了许多：丢了善良，纯真;相应的，我们也明白了许多：明白了爱与责任，明白了获得与舍去……成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。
读了小王子这本书的读后感篇二
关于父亲，记忆里与他联系最多的，是他买给我的一摞摞作文书。
父亲总说我作文写得不好，“没有中心，漫无边际，想到什么就写什么。”每次拿起我写的作文，他便是这句老掉牙的评价。然后便大讲特讲他当年写的作文如何被老师当作范文来念，如何在班上竞相传阅的情景。父亲讲得很是投入，全然不顾一个初学作文的人是什么感受。说完以后，总要去买几本作文书回来。上学的时候，我一直避免和父亲碰面，就是见到他，我也用那些作文书挡着。见我在认真“研习”作文，他便走开了。所以作文书留下的印象比父亲还深一些。
一回区里举办作文竞赛。监考老师拿了本小学六年级语文书说，大家以封面内容为中心写吧，题目自拟。封面上大致是一群孩子在捉迷藏，想想童年和伙伴们在草垛里头玩捉贼的事来，我觉得有话说了，就一口气把两次最有趣的捉贼经历都写了进去，第一个交卷便回了。正好遇着父亲。他问我怎么回这么早，忖度着这回怕躲不过了，我如实说，今天作文竞赛，我写得快。父亲一听写作文，便来了兴致。他问我怎么写的，思路怎样，我一五一十地倒出来，自然又是一顿数落，说捉迷藏的过程怎么能写两遍，一点重点都没有，还罗嗦。我很不服气。结果，第二天老师的评语和父亲说的如出一辙，只不过老师多了一些安慰的话。
看来，父亲对于作文还是有一套的。
从那之后，我逐渐改变了对父亲的看法，一心读他买的作文书。不时还向他请教文章如何开头、如何结尾，于是熟知了“开门见山”，“欲扬先抑”，还有“画龙点睛”。有时候父亲说话很直，伤人自尊，后来慢慢也习惯了。想想他也是心急，怕我在作文上拖后腿。有时候，我们会为一个词语的用法争得面红耳赤，看到我们互不相让的场景，一旁的母亲笑得合不拢嘴。
到了中学，离家远了，便住校。父亲忙着会计的活儿，无暇顾及我的作文。几次考试，我的作文总在及格线上徘徊。思来想去，我竟找不出一些头绪来。正犯愁着，父亲说把作文拿回来看看吧。十几天过去了，我收到父亲一封信，他说，按以前的作文方法已经行不通了，你的作文结构很好，但是缺少亮点和创新，很难吸引阅卷老师，分数自然低了。信的后面整整齐齐附着一些经典的开头和优美的句段。他说，“就有这么多了，其他还要你平时多读多积累……”
这回，我像铭记警言一样默念着信里的话。曾经苦恼于做一篇像样的文字，却被父亲一封简单的信解开了疑云。我按他的方法做着，作文真的有了起色，直至中考高考，作文一直是我引以为骄傲的资本，甚至在我选报理科时，很多同学和老师都为我感到惋惜，说倘若弃理从文，前途一定无量。每当此时，我总是很感激父亲的教诲。
感谢父亲！
读了小王子这本书的读后感篇三
第一段：引言（大约200字）。
这本书是一本我最近读完的一本经典文学作品，标题是《时间的礼物》。尽管这本书是一部小说，但是它给我留下了深刻的印象。通过阅读这本书，我深刻地感受到了作者对时间的独到见解以及传递给读者的重要信息。在下面的文章中，我将分享我的心得体会。
第二段：主要人物与情节（大约300字）。
《时间的礼物》主要讲述了一位名叫汤姆的富二代，他在事业、家庭和爱情各个方面都取得了巨大的成功。然而，在一次工作中，他突然失去了两周的记忆。当他重新恢复记忆时，他发现自己完全改变了，变得谦虚、善良而富有生活的追求。故事通过反转时间的方式，让读者反思时间对于个人成长和价值观的影响。
第三段：对时间的思考（大约300字）。
这本书让我深思时间的珍贵和有限。我们时常忽略或浪费时间，而事实上，时间是我们最宝贵的财富之一。汤姆失去两周的记忆，让他感受到时间的流逝是如此珍贵。他结交了一些朋友，照顾了一些陌生人，开始追求自己真正感兴趣的事物。通过他的经历，我明白了时间的不可逆转和价值。
第四段：人生的追求与意义（大约300字）。
《时间的礼物》也引发了我对个人追求和意义的思考。汤姆的改变启发了我思考自己的人生目标和真正的意义。在不断追逐事业和金钱的同时，我们是否过于强调表面的成功而忽视了内心的满足和情感的富足呢？这本书告诉我，只有在追求内在的喜悦和个人发展的同时，我们才能真正活出有意义的生活。
第五段：结论与心灵启迪（大约300字）。
通过阅读《时间的礼物》，我不仅扩展了对时间的理解，还对人生有了更深层次的思考。时间是我们无法掌控的，它唯一的范围是过去、现在和未来。我们需要珍惜并善用时间，以追寻自己真正的幸福和意义。这本书给了我启示，让我明白了真正重要的是内在的成长和个人价值，而不是外在的表象和物质的追求。读完这本书，我更加明白了一个人真正的财富是内心的满足和对时间的善用。
总结（大约200字）。
《时间的礼物》这本书通过独特的故事和精彩的写作方式给我留下了深刻的印象。通过读这本书，我对时间的意义和人生的追求有了更深层次的思考。这本书提醒我要珍惜时间，活出有意义的生活。更重要的是，它让我思考个人内心的满足和价值的重要性。我希望这本书能够影响更多的人，帮助他们认识到时间的宝贵和追求内心价值的重要性。
读了小王子这本书的读后感篇四
说实话，我有点害怕谈论这部经典的成人童话。因为它太神秘，太奇妙，似乎我还没有谈论它的资格。我只有感动，读完它的每次，都有想哭的冲动。它实在有让人无法察觉的力量在控制着我们心中伤感的那块区域。它的文字很简单，很朴实，但是它散发出的魅力，我认为却是没有一部书可以企及的。
读了小王子这本书的读后感篇五
我觉得小王子这本小说充满了丰富的想象力，也运用小王子这本书中所描述的事情来启发道理，像是故事中的花虽然很美也带了花香，但是却隐藏着刺，这就是告诉我们凡是不能只看表面。还有酒鬼的故事也是一样，整日喝酒并不能让人忘记羞耻，麻醉自己并不是好事，因为人必须为自己的作为负起责任。
读了小王子这本书的读后感篇六
我呀，从小就是一个小书虫，无论什么书，先抢过来看看再评价一番。不知从什么时候，我认识了“四大名著”，哭着闹着要买。可那时，家里的书都有三四层楼高了，但在我的“无敌神功”的威力下，妈妈只好给我买了最容易读懂的《西游记》，那时，我才上三年级。
看过了电视上的《西游记》，我并不过瘾，在家里一有空就看那本《西游记》。我和它之间的趣事多了去了。不信，你来看看！
厕所窃读记。
一天，老妈正在沙发上津津有味地看电视，我也捧着心爱的《西游记》进了厕所。关上门，我小心翼翼地找了一个地方看了起来。平常我每天最多只能看半小时的课外书，今天，好不容易逮到了一个好机会，我不能白白地放过它。大约过了半小时，我看到了孙悟空大战红孩儿的情节，见孙悟空打不赢红孩儿，心都提上来了。突然，一阵敲门声传来，我连忙藏起心爱的书，问：“干嘛？”只听妈妈在门外说道：“你在干嘛呢？怎么这么久还没出来？”我回答说：“在上大号呢，有些便秘，马上好！”妈妈应声道：“哦！快点儿。”听到妈妈的脚步声渐渐远去，我又赶忙拿起《西游记》看了起来，管它呢！能多看一分钟就多看一分钟！“吱嘎”，厕所的门被打开了，我循声望去，只见怒目圆睁的老妈正站在面前，她一把夺过我的《西游记》，只留下一句话：“一周都不准你看课外书！”我欲哭无泪。
被窝窃读记。
书是进步的阶梯。《西游记》，就是我人生中的一块梯板，让我收获了成长与快乐！
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读了小王子这本书的读后感篇七
在大学图书馆尘土飞扬的旧书架上，陈旧的薄薄的，画满优美插图的小书——《小王子》，看起来不起眼，却是一个充满爱与忧伤的世界。
令我感动不已的是那只请求小王子驯养的小狐狸，而我认为自己也是那只狐狸。小王子很难过，请狐狸陪他玩时，狐狸拒绝了。理由是它没有被训养。从这个拒绝中，我读出了狐狸那种对爱的期待与执着，有一种毫不放弃的精神，虽说他是一只狐狸，但他身上所具有的性格是我们人所达不到的。后面小王子驯养了狐狸，但还是离开了狐狸，当时狐狸一定感到很失落，但是他却和小王子之间建立了深厚的友谊，使得狐狸得到了爱，懂得了爱，感悟了爱，虽然他俩分别了，但是狐狸一定心里美滋滋的，因为他是一直追求爱、等待爱的小狐狸啊!
小王子是个忧郁的人，如果羊把花儿吃掉了，小王子一定会觉得所有的星光都是黯淡无光的了!
还有灯夫，我觉得他也非常了不起，虽然国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人一定都会看不起灯夫，但是他却是我唯一不觉得愚蠢的人，也许因为他是唯一不为自己而忙碌的人吧!小王子说的一句话也让我记忆深刻：只有用心灵才能看清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的。”这句话似乎让我感悟到了什么，意思不是用笔写得出来的。
小王子之死是遗憾的，也是伟大的，他像一棵树一样轻柔地倒下，连一点声音也没有，他死了也没有惊动别人，但的死是为了减轻躯壳的重量，好顺利地回到她所爱的玫瑰身边，他是为了爱和友谊。
读了小王子这本书的读后感篇八
世界上的好书可多的是哩!比如：《安徒生童话》，《小故事大道理》，《伊索寓言》，《好词好句好段》……不过，我喜欢的好书可能大家并不是很耳熟，那就是《阿凡提的大智慧》。这是一本不仅图片好看，而且一个个小故事精彩、生动有趣的一本书。在实际的生活中也是可以用到的。嘿，有一次我就用到哩!
有一次，我哦在奶奶家刚吃完中饭，准备回房间写作业。刚跨进一步就被爸爸喊住了：“喂，小子!去，帮我把吃饭的碗给洗了!”我被吓了一跳，猛地一转身，没好气的对爸爸说：“我又不会洗碗，而且洗碗以前不都是你的事吗?今天怎么叫我来洗了呀!我是不会去的了啊!”说完转身想走，但是爸爸却一把抓住我，还把我拖到了厨房间。他一边教我，我一边按他的要求做，不一会儿就洗完了。我这才去写作业。
后来，我也对爸爸开玩笑说：“喂，大子!去，帮我把作业給写了!”爸爸也反抗道：“做作业不是你的事情吗?干吗叫我来做?再说了，我现在正在忙呢，没时间管你了。快去把作业做掉。”这时我不高兴了，对爸爸再三恳求道：“你把手擦一下不就行了吗?”爸爸大概不甚其烦了，就跟了过来。到了房间，我让爸爸做了好几道难题和几道简单的题目才肯让爸爸去做自己的事。爸爸走了以后，我在背后偷笑，我心想：还好看了《阿凡提的大智慧》，懂得了如何“以其人之道还治其人之身”，嘻嘻，这下爸爸可尝到了被人逼得感觉!
啊，这本书真好啊!读完了这本书就不会被别人欺负了!
读了小王子这本书的读后感篇九
总渴望有那么一个人，看见我的眼睛便明白我心里所想，可是在渴望这个懂我的人出现的时候，却总是划出一道界限、划出一片属于自己的空间，将自己的心封锁在那里，如同坚守自己领地的狼一般，仇视所有试图靠近的人，露出锋利的狼牙，一副随时与侵略者决一死战的样子。
对于熟人，总是滔滔不绝，爱笑好动；对于陌生人，沉默寡言，甚至连笑容都吝啬地舍不得。总是喜欢塞上耳机，将音量调到最大，唯有这样，才可以隔绝外界，才可以安心地呆在自己的世界里，惊涛骇浪或者平静如水。听的歌曲，有伤感哀怨的曲调，也有豪放激情的呐喊，就如90的自己，有时候觉得世间一切都不过如此的感叹，有时候独自静静的为某些人某些事而暗自伤神，有时候又有舍我其谁的豪情，说着“志在四方，路在脚下”的壮志。江湖侠士的'义薄云天，一身正气，把酒言欢的场面，总能触动心底某个地方。那时候很喜欢多管闲事，看不惯男生欺负女生便与男孩子大打出手是家常便饭，回想起来，总是喜忧参半，叹息曾经高兴时会毫不掩饰拍案称绝，生气时破口开骂砸东西，行为粗鲁脾气火爆，却也率真可爱。儿时的倔强，斗气中有可爱、幼稚总藏真诚；长大后的倔强，往往是令人心痛的无奈。
彼此不相识的人，在偶然间相逢相识相知，然后转身离别。我不喜欢与朋友过于亲密，我总是认为，保持着一定的距离友谊才会长存，正所谓“君子之交淡如水”。人对身边熟悉的东西总是不懂得珍惜，久而久之甚至会产生厌倦，既然这样，还不如用偶尔的重逢来联系着彼此的情谊。与朋友在一起，我喜欢热热闹闹，因为见面机会不多，所以在有限的相聚时间里，我们彼此有聊不完的话题，分享着彼此的喜怒哀乐忧愁，看着彼此一点一滴的改变；我们或笑，或哭，或疯疯癫癫的彼此打趣，然后回到各自的生活中，期待下一次的相聚。可是，我也爱极了独处的乐趣，我固执的认为独处的时间和空间是放松自己的最好的方式，若然生活没有那么一个可以与自己的心对话的地方，我只能逃离。
一路走来，试问自己，得到了什么又失去了些什么。我，到底是谁？谁，才是真正的我？我试图剖析内心，希望能得到一个答案。冷眼旁观周围的一切，就像看着一本书，一本仅仅只有简单的场景描写的书一样，看着别人激动自己却连眼皮也懒得动一下，甚至觉得连呼吸都是多余。我喜欢戴上耳机，漫无目的的一直行走，脑袋里或许想了很多很多，或许什么都没有想，后知后觉竟发现那段时间的记忆空白一片，世界似乎与我无关，我就如同站在世界边沿的旁观者，面无表情的看着行色匆匆的世人，一脸疑惑。人生这本书，越翻越薄，再厚的书，它总有最后一页，当翻到最后一页时，我将彻底与这个世界告别，无需多停留一刻。我只期待，后面的故事不再平淡无奇，至少，给我个精彩，然后痛苦结束吧。
读了小王子这本书的读后感篇十
在我有生以来，我读过许多本精彩绝伦的书籍，然而，其中一本对我影响最为深远的就是《活出生命的意义》。这本震撼心灵的畅销书是由奥地利心理学家维克托·弗兰克尔所写，他以自己在纳粹集中营中的经历为基础，并通过对生命意义的探索，向读者们展示了一个宝贵的思想。
首先，这本书提醒了我人生的价值和意义。弗兰克尔以独特的视角描述了他在集中营中经历的种种苦难和苦痛，他的亲人和朋友在战争中丧生，他本人也经历了极度的痛苦。然而，他的经历让他明白了生命的真正意义所在。他意识到，即使在最黑暗的环境中，人们仍然可以自由地选择如何对待自己的命运。他认为，生命的意义不是一味地追求快乐或满足，而是通过面对生死的严峻考验，从中寻找到属于自己的价值和目标。
其次，这本书让我深刻体会到积极心态的重要性。弗兰克尔在书中强调了积极心态的力量。他指出，即使身处极度痛苦或困境中，我们仍有选择的权力。“在任何情况下，都可以选择一个心态：友善而有创意，充满勇气的。”弗兰克尔认为，我们可以选择积极的面对生活中的一切挑战，而不是陷入消极与绝望。通过培养乐观的态度，我们便能够在困境中找到希望和力量，逐渐解决问题，最终走出困境。
第三，这本书向我展示了生活哲学和道德价值观的重要性。弗兰克尔通过自己的亲身经历，告诉我们生活中真正重要的东西并不是物质财富，而是人与人之间的关系和对他人的关怀。他提醒我们，即使在最艰难的处境中，我们也能够通过付出而获得快乐与满足。他在集中营中的人道行为，让他与他人建立起一种特殊的联系，这种联系成为了他们生存的动力和希望。这个观点让我深刻反思生活中我们对于金钱和外在成功的追求，是否真的能够带来真正的幸福与满足。
最后，这本书激发了我对于精神力量和内在平衡的探索。弗兰克尔通过他的智慧和洞察力，传达了一种关于内心深处的力量和平衡的信息。他认为，面对苦难和挫折，我们可以通过掌握自己的思想和情感，达到内在平衡和和平。他说：“命运给予我们的并不是苦难和痛苦，而是一种选择，一种选择无论如何都不能夺走的自由。”他的话语深深地触动了我内心，让我产生了探索内心世界的兴趣和渴望。
总而言之，读完《活出生命的意义》后，我深深感受到了生命的价值和意义，积极心态的力量，生活哲学和道德价值观的重要性，以及精神力量和内在平衡的探索。这本书不仅仅是一本关于生活经历的书籍，更是一本引导我们思考和成长的指南。我将永远铭记这本书带给我的启示，继续在生活中探索和追寻属于自己的意义和价值。
读了小王子这本书的读后感篇十一
母亲这本书，有人说，女人是怕老的生物，他们不愿意看着自己的容貌日渐不入眼。只是，女人，越老，她内心沉淀的东西越是珍贵。
母亲，多么普遍的`一个词，却也多么不简单的一个角色。忘了那句怎么说来着了，意思是，母亲是你一辈子都不会失去的员工，保姆，母亲是你不用薪水也能让她任劳任怨干的好的一个员工。
切记，她曾经也是一个貌美如花的精致的女人，曾经他也会哭会闹，就像现在的你一样，她会害怕，她有他爱的人，他有他要追的梦，就像现在的你一样，她曾经也是一个会脑热的人，她也能为了一件事义无反顾，就像你一样，就像有幸看到这篇文章的你一样，曾经她也有她的兴趣爱好，或许她曾经也喜欢着文字，或许曾经她也喜欢喝冷饮吃摆地摊里的东西，但是，当她有了你只会，当她升级为一位母亲的时候，她就开始地不断为你而改变着自己。
或许，她为了你能健健康康，她割爱，不再像之前那样任性吃零食，吃冷饮，一切让她感到兴奋的东西，她愿意为了你，跟你说，她不喜欢那些东西，因为那是不健康的。或许曾经她也爱她的长发飘飘，但是，小时候你的多少次狠心地扯着她的头发，让她人生第一次将长发剪掉。或许曾经她也爱美，她会化妆，她也喜欢留着美美的指甲，但是，为了不要伤害到你，她抛弃了这一切，或许曾经她是一个学霸，但是，在你面前，她还是努力地让自己变得很傻，问你20×521等于多少，但你不知道，曾经她获得心算一等奖，或许曾经她并不喜欢文科，曾经她不喜欢读长长的文字，但是为了培养你的耐心，她坐下来陪着你读完。
或许曾经她是一个经常往医院跑的病人，但是，在你面前，她却瞬间变强了，瞬间不再一生病就往医院跑，只为了能省下钱让你上高等的学校。或许曾经的她是一个特别好强的人，但是因为你的淘气，她跟隔壁家泼辣的老妇道歉，低头赔不是。或许，曾经，她也是一个特别喜欢旅游的人，她也喜欢来一场说走就走的个人旅游，但是，因为你，她已经很少很少旅游。
母亲这本书，请慢慢体会，也请慢慢呵护，她需要用爱当做封面，才能更精致!
读了小王子这本书的读后感篇十二
”但是，我觉得，开卷未必有益
就拿今天的事来说吧！我去图书馆借书，突然望见有一个黑色封面的书，拿下来一看，封面上写了两个血红的大字：《魂祭》。一看就让人毛骨悚然[注:悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐惧。]。不知出于什么意图，我竟然将它节借走了！
晚上一人在家，又瞧见那本书，因为无聊，我竟然又神经兮兮地拾起那本书，打开来看。
看完了整本书，我整个人属于一种已经麻木了的状态，脸色苍白，我虽然开着灯，却好像依然看见远处飘来了一个女鬼，她伸出双手，手“呼”地一下断了，脑浆喷出！又仿佛看见一个人被分尸，然后丢到河里去！他们都喊着：“还我命来……”我不敢再想下去，忽地一下钻进了被窝，又想起了书中一情节：“一个人只因得罪了上司，于是他被分尸了，有人把他的尸体丢到河中，结果，只要是看见了这条河的人，不出一会儿就会脸色发青，嘴唇变白，马上死亡！突然，停电了！我把头埋得更深，躲在被窝里久久害怕出来。
唉，这本书可真恐怖，弄得我几个晚上都不敢睡觉，任何一点。
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读了小王子这本书的读后感篇十三
亲爱的同学们:。
大家好!
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是啊，书籍是人类智慧和文明的主要载体。它承载了自古及今所有的人类财富。读书不但能使人明理、长智，而且还是培养人独立思考能力，增强创造力的有效途径。因此我们常说:“读书改变命运。”
其实，读书改变的不只是个人的命运，从某种意义上说，一个国家，一个民族的命运同样可能因为其全其成员热爱读书而有所改变。世界上许多国家都非常重视读书，据报道，美、英、法、日、德、俄等许多国家都设立了全国性的读书节。犹太人每年每人读64本书，是全世界读书最多的民族;美国正在实现每年每人读书50本的目标。可见读书能够使一个国家，一个民族不断进步，达到令人羡慕的文明高度。
但遗憾的是目前我国全社会的阅读现状不尽人意。在“世界读书日”前夕发布的“全国国民阅读调查结果”显示，我国国民图书阅读率连续6年持续走低，国民阅读率首次低于50%，我国的图书阅读者中每年每人平均读书不过4、5本。数字让人忧虑，对比让人尴尬。
不知书则不达礼，则难以知荣辱。正是由于近年来阅读的缺失，使社会上出现了一些“没有灵魂的空心人”，他们缺乏理想，信念，一味沉湎于物质享受，没有诚信，甚至做出一些道德沦丧，损人利己的事情，败坏了社会风气的。
现在，我们的国家已经意识到了这一点，前不久，中宣部，中央文明办等11部门联合发出了《关于开展全民阅读活动的倡议书》，号召全体国民为构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会，为中华民族的伟大复兴而努力读书，终身学习。
同学们，我们是祖国的未来，正处于读书学习的黄金时期，你可明白读书的重要性?你可曾计算过自己一年读了几本书?也许有人说，学习忙没时间读书，和考试没关可以不读，上了网、看了电视就不用读书。其实，这样的想法都是片面的。阅读就是学习，和学校学习并不矛盾，它是对课堂知识的扩展、延伸和补充。我们应该把眼光放得远一些，为了自己的终身发展而博览群书，只有那样才能厚积博发，具备多方面的能力，成为高素质的，有才干，有做为的人。
同学们，生活没有书籍，就好像没有阳光;人生没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。在漫漫人生路上，书是一个人精神上的朋友，是这个世界馈赠给我们最好的礼物。让我们为了提高素养，增长知识，增长才干，增长智慧，开阔视野，积极响应倡议，带头多读书，读好书吧!并让我们大声呼吁全社会多读书，读好书!
读了小王子这本书的读后感篇十四
每个孩子都是一本书。也许是环环相扣的连环画、也许是起伏跌宕的情感故事、也许是扑朔迷离的科幻小说……各个都很精彩，但需要读者用专心解读它、用耐心欣赏它、用全心呵护它、用真心诠释它……细细品味每一页的精彩！
――亲社会个案分析。
追踪观察对象：王xx性别：男年龄：4岁2个月。
家庭状况：优越、四代同堂、幸福。
追踪研究原因：
（一）“哎！女孩子哭着对我说：老师我不上幼儿园了？王xx他又拽我头发……”
回忆对比：入园表现。
难道？我看错了，他叫王xx，今年4岁。今年刚刚从我院兰州搬迁转入插到我班的新生！刚开学时爸爸送园。介绍时说：“胡老师，他生性好动，好奇心强！爱看书，可是就是坐不住，最重要嘴硬，从来不问人，都是奶奶他们惯的……”
我摸了摸他的脸蛋，笑着说：您就放心吧！观察一个早上我发现：他挺乖，只和两个男孩子一起！
笔记记录：干净的小脸，发亮的眼睛，他是家里的宝！（从他的爸爸话语中得知）但挺乖，并且真的反映很快！他有特别强烈的以自我为中心的原则，脾气不好，人不大，脾气可一把，我猜想这与他是独生子女的原因有关；最重要的是他现在是班上的……他引起了我更多的好奇与注意。
一周过去了，很顺利的开学，一切很好！
午休。
午休我值班：外屋孩子很快入睡了，我刚走进里屋，便听见！“咯咯……”的笑声，我环视一圈，最后将眼睛定格在他的床边，只见他的被子撑的很高，我刚走到他的床边，一个小脑袋露了出来，又极快的紧闭眼睛“入睡了”。我蹲下帮他盖好毯子，趴在他的耳朵边对他说了声：睡吧，下午还有户外竞赛游戏呢！接下来他调换了睡姿不一会睡着了。
笔记记录：：他没有入睡，但注意自己的行为会受到老师的批评时，他就自己认识并改正了，我还能批评他吗？不！一定不可以！这种自觉的认识改正效果绝对超过反面被动、无奈教育。
第三周。
外出学习的我带着思念与知识回到了幼儿园！班上的一切都是如此熟悉！突然“你去哪了我想你了……”多么熟悉的声音，话音刚落其他孩子们也纷纷七嘴八舌的说道――胡老师，我们都想你了！此刻幸福的血液溶入我的每一个毛孔，“谢谢你们，宝贝！胡老师也想你们！”突然又听见一句话：“你们都想，我才不想呢？”说话的还是他！我笑了！
反思记录：他是敢于表达自己感情的孩子，前后的两句话无疑证明了他想单独表达自己的情感，当全班孩子都说时，他却360度大转弯，此时我隐约看到了一个内心孤独、渴望受关注的有严重自我为中心的孩子……但我要感谢他对我的情感！谢谢你！
活动。
反思记录：推乐乐是自己要应起众人的关注，让老师注意他；不表演律动是因为他觉得他喜欢的就因该是他的，当然孩子的喜欢是很纯洁的，因为他的家庭背景和环境使他拥有了“只有自己是最大”想要什么就尽量都去满足，以他为中心！使他将自私、独占通通囊括！
我对他准备采取以柔制刚、以静制动的策略……。
某天下班。
反思：因为爱，所以会在你的周围，身边转，并引起你的关注，如果没有注意他，他就会再想办法，他不是真的故意踩我的鞋，而是表达爱的方式不同，不一定受到大家的喜爱而已！
通过与他的相处我用自己的方式记录了他的故事！
他是小猴子？他是小捣蛋？不，他……。
一个语言表达能力很强，感情丰富的孩子！人虽小可本领不小。听我说说看！第一：“察言观色”第二：“性格开朗”第三：“乐于助人”，瞧，如今又多加了一条“见义勇为”！近年来，我们一直在提倡素质教育，这不是口头禅而是要在教育中体现！我认为教育者要了解孩子，理解孩子，真正去用心读懂“孩子”这本书，才可以根据个体进行因材施教。我们有太多的老师仍然去用成人的眼光审视孩子，认为孩子的年龄小是缺点，并且用一把尺子衡量每个孩子。
事实上，幼儿的成长环境，性格特点等因素已暂且给了每个孩子不同的性格！他就是其中的特殊个体，我们如果用过去的评价标准去评价他，认为孩子没规矩，不听话站，坐无要求，上课不举手气得老师没辙的孩子就不是“好孩子”，“听话，有礼貌，上课不讲话，不捣蛋”的是“好孩子”，不好的，不是批评就是训斥，孩子情绪极不好！不愿来幼儿园。老师不去了解原因，不走进他们，从不给他们多一次机会！多一些宽容。我认为如果这样，幼儿事业将有一天存在自己灭亡的景象！我也想去“灭灭”他的威风，上数学课时我“故意”找了一个较难的知识点“为难”他，可是他化险为夷了，我只能另找“机会”了，这不，我正想问他别的小朋友在打算盘时他为什么不练时，他却一口气向我阐述了他的观点：他已经会了，并且把算盘借给别的幼儿了，我？？？此时很欣慰并及时表扬了他的行为：帮助小朋友很好！但同时告诉他在这会打搅影响别人学习。懂事的他连忙点头，几道珠心算练习题后我还真对他“佩服呢”的。聪明的他思维很活跃上课经常不举手而是张嘴就说，有时激动的到我面前又表达又用肢体语言，似乎怕我不明白！我很喜欢动脑筋思考的孩子。但让他们天性活泼，好动，坐不住的孩子“无事可做”，他肯定会去招惹周围孩子，唉！我何不让他？？？这一招果然有效，听完我对他新指派的“任务”是，他兴奋极了，边走边看，举手投足间像一个“小领导”“小王老师”，我顺势的一句“王老师，辛苦了！”逗得我们都笑了起来，更让我们的心贴在了一起！活动快结束时我在幼儿（全班）面前表扬了他：乐于助人并且是一个小帮手、很好的“老师”，自己不说话并且“指导”小朋友来安静学习，“快谢谢他！”全班响起了掌声，同伴向他投去了佩服的目光，我向他投去了赞许的目光，他冲我笑了！这笑里有“成就感，荣誉感”。这个早晨他是快乐的！
反思：教师抓住教育契机、正确引导使孩子认识错误是关键。有的孩子把别人的东西装进自己兜里说是自己的，这被家长解释为孩子年龄小的特点，请问这是吗？不，不是，绝对不是！我们这样的教育是会害了孩子的，观察他两天后我对他进行了“软攻”教育。旁敲侧击，激励手段，听我对他“表扬”时，他极快的收起自己的小动作，回给我“睡觉”的信号。这说明当一个人受到外界的敏感刺激会判断其正确与否并采取相应的行动。对于他，我在午休上的时间很随机！需慢慢改变，及时鼓励！终于他睡觉了，下午一起床便站在我面前等待我的夸奖！是的，我毫不吝啬的给了他奖励,是物质和精神！我认为只有这样他才可以习惯、去适应，当然这种方式也不宜用多，否则孩子会“依赖”于奖励!起不到真正我们想达到的目的。常有“老师，他插队！”“我是第一，不，我才是……”孩子们争着、抢着往老师跟前站，孩子错了吗？没有！是因为“第一”这个词语所给孩子们心灵带来的影响更值得我们去认真探讨？它的价值值得我们所有教育工作者思考？请多多关注孩子们，他们都希望得到老师的关注与疼爱。
下午接园。
我与他的妈妈聊起了他，在与他沟通时我感觉到了父母对孩子倾入的爱心、关心、细心、但我却发现，不在我们身旁的他一直悄悄的躲在厕所门的那个地方，活跃的“小猴子”似乎“飞”不起来了，我细细想来，他肯定以为我（老师）与他的妈妈在说他的坏话。（打小报告）弄清楚他的不正常行为后，我故意将声音提高了并对他的.妈妈说：他最近在幼儿园表现的非常好！上课的时候认真，生活中乐于助人，小朋友，老师都十分喜欢他，并且午休的小床也告诉胡老师悄悄话：“最近他都很好，身体健康，在也没有咯吱咯吱的响，疼的哭了！”话音刚落“小猴子”又来了本领在“快乐的世界里”游乐了！当妈妈听完我的评价后也极为兴奋一个劲的说“谢谢”。
我了解一个教师应该对每位幼儿做公证公平的评价。但我同时又认为如果我不将孩子身上的闪光点放大，给孩子改正错误的机会，那么快乐的他也许会从此“恨”老师，恨“幼儿园”这个环境。孩子们是正在教育阶段，好的品质，习惯及性格仍为完全成熟，对于他们幼小纯真的心灵我们应该多多去保护，去爱护。
反思：家庭教育在孩子的教育过程中占有相当比重的位置，家庭对孩子的不正确的教养行为会养成幼儿的一些不良行为，孩子的年龄越小，模仿能力越强。为孩子选择适宜的动画片也是我们做家长的刻不容缓的职责。金无足赤，人无完人，何况是孩子？当孩子犯错时，家长要有耐心，好好跟他讲道理或采用冷处理（如让他自己呆坐一边反思，让其独处一室等），而不要采用粗暴方式（如打、骂等）解决，以免造成孩子有种“以暴制暴”思想，认为暴力可以解决一切问题。运用多种方法正面引导，让孩子发扬优点、改正缺点。每个孩子都需要得到成人的表扬和鼓励的，每个孩子都有当好孩子的愿望。因此，我们要抓住他们的这一心理进行正面引导，在引导过程中，根据幼儿的喜好，采用表演节目、奖励、评小红花等形式强化好的行为习惯。
第二天接园。
他的父母来找我，希望可以和我沟通多多了解孩子在园的学习生活及各方面情况，我很认真也很乐意和家长多多沟通达到家园真正配合真正共同协商帮助孩子！从与他父母的了解中得到他昨天“打”小朋友，原来是“见义勇为”，他看到好朋友张xx被小朋友用手“捶”了一下时，便对其进行了攻击！在和他父母分析这个现象时我们达成了共识，对于他对朋友产生了责任感。对周围发生的事与人的感性我们给予保护并且提倡，但是因为孩子的辨别能力。对事物的判断能力还未完全成熟，所以他的这种情感态度是在尝试中积累学习的。只是看我们教育者（父母，老师）怎样引导幼儿去“积累经验”。我们告诉他也许小朋友是和张xx游戏呢。当你的朋友需要帮助时我们去帮助朋友，这一定是很快乐的！
综上所述，幼儿攻击性行为产生的原因是多种多样的，它往往受生理的、心理的、社会环境、文化教育的各种因素的影响，各种因素的作用和影响难免使孩子出现不适应，造成一些心理和行为上的。幼儿时期是实行心理卫生的黄金时期，如果这一阶段对孩子不及时加以干预、矫治，那么早幼儿期攻击性行为严重的孩子，将来容易走上犯罪的道路，因此，作为教育者对有攻击性行为的幼儿，我们应该采取正面引导和教育，切忌用粗暴的方式惩罚儿童，平时，教育者要善于培养他们的爱心和以人为善的品格，这才能铲除幼儿攻击性行为的土壤，使他们的身心得到健康的发展。
反思记录：我们生活在社会这个大家庭中，有太多、太多的教育资源，抓住这偶尔的却真实的“课堂”使孩子的各方面技能成熟起来！将“身教重于言教”“以身作则”实实在在的利用起来、感染每一个孩子。
以身作则,身教胜于言教我们应牢记,每一个孩子都不一样,有其自身的个性特点:有的社会亲行为及其明显:娇惯自私独霸,使孩子们恐惧他,躲避他,但是谁又能说这样的孩子不好、不乖吗?他身上的非社会行为全部是孩子的？不，其中一定有社会、家庭、教师等各个因素，让我们共同协助每位孩子！
常说：“基础教育是根本！好的行为习惯更是终身受益！”
所以我们更是应该重视基础教育，让天真、烂漫、善良的孩子在社会、家庭、给予他们的民主、宽敞、自由的空间生活；在父母、老师、同伴给予他们的科学、正确、有趣的领域学习；更茁壮成长！
读了小王子这本书的读后感篇十五
《小王子》是一本童话，是一名法国飞行员写的，远近闻名，深受大人、小孩喜爱。
本书的作者是：圣埃克苏佩里。作者也是一名飞行员，同时也是个冒险家。作者从军几十年，驾驶过无数次飞机，有几次飞机坠毁在沙漠，作者也成功逃生。他写下《小王子》时，已年过七十。令人想不到的是，作者竟再次参军，在最后一次任务时，他驾驶着飞机，冲向天空，再也没有回来。
《小王子》的.部分是由真实改编的。作者在一次任务中飞机失控，降落在漫无边际的大漠中。作者降落在大沙漠里，遇到了小王子。小王子虽然个子小，但是懂得爱，为人善良。
小王子在自己的星球中种了一株玫瑰花，认为玫瑰花是独一无二的。小王子来到了其他星球，看到过酒鬼、商人、皇帝和地理学家。小王子非常怜悯那些人，可心地善良的他，又不得不离开。小王子住在地球，探索着地球的景象。小王子还交上了一个好朋友――小狐狸，于是，小狐狸成为了小王子的宠物，并让小王子获得了许多的快乐，并对自己的玫瑰花产生了新的感情。
小王子在花园看到了许多玫瑰花，他本来以为只有自己的星球上才有玫瑰花。离开时，小王子对那些花说：“我的玫瑰花是世界上独一无二的，而你们只是几株花。”
《小王子》这本书告诉大家什么是爱，我们对任何一个人都要友爱，并珍视友情。在《小王子》里，你还能学到许多东西。像保持一颗好奇心，一颗真挚的心，勇敢面对困难，脚踏实地，努力认真，快快乐乐的生活。因此，我由衷地向大家推荐这一本书《小王子》。
读了小王子这本书的读后感篇十六
我们挣扎在生活里。我一会儿发现它是糖水，一会儿它又变成了苦水。这世界上所有的人挣扎在它里面。有的被溺死，有的最终自我赎救。
而我，发现它是一本无穷书，而它以“无字”的这种方式告诉我太多太多。
商家因贪小便宜而缺斤少两。司机因堵车而与乘客吵架拌嘴。路人因“你踩着我的脚”“你挡着我的路”而冷眼相横。同学因打小报告而打击报复……生活中，每天都上演着这样因鸡毛蒜皮而最后不欢而散的戏码。大家都活在自己的小世界中碎碎地抱怨着，不时还走出来摆气势吓唬别人，然后又把自己圈进小世界里，等待着下一次矛盾激发的争吵之后的再一次禁锢。我问生活：“为什么每个人都把心藏在很深很深的样子，然后用一副丑恶的皮襄包裹起来呢？”生活回答我说：“因为他们没有读懂我。”
我懂了。生活这本书的推荐词是——“它是一本让人琢磨不透的书”。
“我走了”，“路上小心！上课认真听讲”，“知道了”，每天早上楼道间我与妈妈的对话已经成了习惯。两个之间亲切而又平常不过的对话听起来是那么温情。“嗯嗯，交作业呀！”“好啦好啦，教我一下十五题怎么写，我就写完了啦！”每天在催作业的叫嚣声的间隙中喘上一口气，然后接着又回到繁重的题海中去。这样的生活虽忙碌，却也充实。时间在与同学们亲切的拌嘴中过去了。拐弯那家包子店的阿姨。食堂里“凶巴巴”的打饭的伯伯。楼下小卖部里总对我笑的爷爷……这些不断在我生活中出现却不想挥之而去的普通人物，已经成为了我生活的一部分。嵌进生命的年轮，粉刷着一轮又一轮昔日的年华。美好而温暖。他们鲜活在柔软的记忆中。
我懂了，生活这本书的任教是——你，以及所有与你有关的人。
……。
那些不被忆起的，却在脑中挥之不去的，是生活的点点滴滴，它们是“生活之书”的细节。
那些浮在大脑最浅层，一下就能想起的，是生活的章章故事，它们是“生活之书”的情节。
那些未知的'，远离现在而又触不着的，是生活的冒险，它们是“生活之书”的未来旅程。
而我在“现在”的这一章节游离，我要在那一排排沉砌的字码中——找到一条路——它通往自我救赎。
读了小王子这本书的读后感篇十七
爸爸是一本底蕴丰富的书，书上刻着一个深刻的主题，那就是——爱。
爱是宽容，爱是付出，这是第一章的的内容。
上学前，爸爸总爱对我唠叨几句，象什么“上课认真，”“听老师的话”，“过马路小心”之类的，天天的嘱咐，听得我耳朵都生活茧了。
有一天，我因为劳累，起床比平时晚了三十分，大概再过十分钟就要上课了，匆匆忙忙的刚准备出门，爸爸追出来对我说：“小心些，迟就迟了，慢慢走，小心路上的车，安全最重要。”这时候，我实在忍不住了，心里也不耐烦，抢白道：“你烦不烦啊，怎么象女人似的。”爸爸的脸色变的灰白了，我也管不了那么多了。
我急急的往前跑，快到学校门口时，听见背后传来一阵呼叫声。转身一看，一个熟悉的`身影喘着粗气朝我跑来，是爸爸。
“你、你的校徽。”爸爸把校徽递给我。我看看自己的校服，胸口的位置上，校徽不见了，原来昨天的那套校服已经洗了，刚才出去匆忙，也没有细致的检查一下。
我默默接过校徽，心里早已经为出门前的那冲动而后悔。
父爱，就是宽容，爱是付出。
爱也是淳淳善诱，这是爸爸这本书上第二章告诉我的。
在我受了挫折迷失了方向时，爸爸总是能够给我找出正确的答案。
我的学习比较认真，但成绩总是不大理想，所以每次考试后，我总是很沮丧。
爸爸就劝导我，并且例举他自己不成功的例子，告诉我，失败并不可怕，但失败后不改进方法，那才是最可怕的。
在爸爸的劝慰与帮助下，我尝试着改变自己的学习方法。果然，成绩提高了许多。
我感谢爸爸，是他给我指引了一条正确的道路。
从爸爸这本书上，我读懂了许多。父爱，是一本百读不厌的书。
读了小王子这本书的读后感篇十八
阅读是中华民族的优良传统。从创造文字到今天，当科学技术高度发达时，人们都在阅读。客机上的创新让阅读变得更容易，但是今天，各种各样的信息已经席卷而来，让人们眼花缭乱。人们也是如此阅读”，但它不是真正的“阅读”开始吧。
说到阅读，人们必须想到书。是的，书是最好的阅读工具。在一个夏日的傍晚，鲜红的夕阳余辉轻轻地落在院子里。这时，一把藤椅被移到葡萄架下阅读。也许这是现代人最想要的阅读方法。当然，许多人没有院子、葡萄藤或这么多闲暇时间，但他们也可以享受阅读。为什么？因为阅读不在乎环境，只在乎心情。心一平静下来，这些书自然变得更易读了。
在当今的信息社会，由于生活节奏加快，人们没有耐心在夏天的晚上享受阅读，通用手机已经成为书籍的替代品。中国人每天都生活在微博和帖子这样的虚拟世界里。手机上零碎的阅读时间比吃饭还要长。零散阅读的成本比纸质书低得多，受到人们的欢迎。零散的阅读不仅带来了大量的信息，也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零散的阅读不能使读者走进严肃的文本，使人们习惯于口语，并使网络语言的形成更加猖獗。它严重影响了中国人的规范和标准，侵蚀了人们对文化的理解。
在以色列，平均纸质阅读量是64，日本是40，韩国是11，而中国只有4.35。这反映了现代中国人对纸质阅读理解不深，只知道盲目阅读。省钱。当你面前有一个屏幕时，你可以快速阅读一本书，但你不会再去品味它。当你手里拿着一本书的时候，你不可能很快读完，但是你可以随便翻一页，然后提醒你这本书，仔细阅读，甚至在白天、太阳、月亮和月亮的时候阅读。阅读打破了所有的书籍。看完一本书，你得到的是一种文化美和阅读美！
朋友们，让我们拿起书本，感受阅读的美好！
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