传统文化是我们民族的宝藏，如何在现代社会中传承和创新传统文化是我们所需要思考的。总结是对过去所学所做进行提炼和归纳的过程。总结范文可以鼓励我们思考自己的成长和成就，激发我们追求卓越的动力。
政教处工作心得篇一
本学期，在区教育局、区关工委、教育局关工委和校长室的正确领导下，政教处结合学校具体实际情况，以十八大精神为指导，深入学习实践科学发展观,树立正确的教育思想，在继承以往工作经验的基础上，我们在德育工作方面进行了认真的分析与研究，并进行了改革和开拓创新。以学生良好的道德行为习惯的养成教育为出发点，以主题教育为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，以培养学生的能力为目标，以自主管理、自我完善、自我发展的管理模式为总抓手，加强了我校的德育教育工作的力度，全面提高学生综合素质，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。
一、完善德育机制，全员德育，提高德育工作实效。
我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、完善教师全员育人管理制度。政教处根据学校新一轮课改的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《教师全员育人管理制度》。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。
2、加强班主任队伍建设。班主任是班级工作的组织者和实施者，德育更离不开班主任，为此，为提高班主任管理水平，政教处坚持每月召开一次班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制。为增强班主任的责任意识、创新意识，我们抓好班主任的过程管理，政教处每月对班主任的班级管理工作进行了小结，通过检查《班主任工作手册》、《学生管理量化手册》等形式了解班主任的班级管理工作情况，并在学校德育工作会议上，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。
3、加强检查，及时反馈。抓好值日检查队伍的建设。我们在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，有效规范了教师的教育教学行为和学生的文明习惯。在全员育人理念的指导下，以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》教育为重点，我校成立了值日小组，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的出勤、课堂纪律、仪容仪表及校园环境卫生等方面进行全面的检查评比，从细微之处入手，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯，取得了比较好的效果，校园基本杜绝了不文明行为。勤反馈，督促整改，强化学生管理，做到每天检查小结公布，每月汇总，并把考核结果纳入双优班的量化考评，收到了较好的效果。本学期，“双优班”率为90%，违法犯罪率为零。
二、精心组织系列德育主题活动，丰富了学校德育途径。
“教会学生做人”是德育工作永恒的主题。我们以德育实践为载体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
1、创新每周一次升旗仪式，结合学校具体情况开展国旗下的讲话。注重结合国内、外形势、重要节日和学校生活实际开展这一活动，对学生进行思想、道德、理想、前途教育及良好行为的培养。
2、清明节，政教处、团委组织团员代表到学校德育教育基地——湖光岩革命烈士墓进行了祭扫革命烈士活动，让他们继承先烈遗志，学习先烈顽强拼搏、艰苦奋斗的精神。
3、规范班级教室布置。班级文化建设对形成良好的班风、学风，培养学生的人文精神将起到至关重要的作用。本学期初，各班精心制作了“班级名片”，彰显班级文化精髓。教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、名人语录、班务公开栏等规章制度;每个教室里都设立了图书角，各班充实班级书柜，学生阅读成风，班级飘满书香;每个月，各班精心布置黑板报、荣誉栏、学习园地等，通过丰富的课外知识拓展了学生的视野。特别是七、八年级课改班级的班主任把“环境育人”这门课程钻研得很透，在规范班级布置的同时，根据本班级的特点，用温馨的布置，激励的话语营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
4、持续扎实开展学雷锋活动。为了进一步弘扬雷锋精神，美化、净化学生的心灵，凝聚学生团结互助、奉献爱心的思想品质，提升学生的道德情操。政教处以传承和弘扬雷锋精神为主题，以创建“雷锋式班级”活动为载体，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动在学生中常态化开展，有效促进我校学生思想道德素质和校园文明程度的进一步提升，将雷锋精神打造成为校园温暖最持久的符号。
(1)3月5日政教处主任利用国旗下讲话启动“学雷锋”活动仪式。
(2)在学校文化长廊、德育展室开辟“学雷锋”活动专栏，广泛宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神。
(3)学校广播站播放雷锋歌曲、雷锋故事、雷锋日记、感悟雷锋等专栏节目。
(4)各班级召开一次学习雷锋的主题班会，通过讲雷锋的故事、背雷锋的名言、读雷锋的日记，讨论雷锋的精神，增进了集体凝聚力、向心力和荣誉感，努力践行社会主义价值观。(5)开展学雷锋征文比赛。各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛，共收到学雷锋征文120篇。经语文组教师精心评选，评出一等奖8篇，二等奖15篇，三等奖25篇。
(6)各班级出一期有关“我与雷锋精神同行”的主题黑板报或手抄报，板报主题鲜明，内容切合班里的实际，大力宣传班中最有代表性、最有意义的好人好事。经学校统一评选，评出一等奖三个班级，二等奖四个班级，三等奖五个班级。
(7)全体师生积极投身“学雷锋见行动”实践活动，树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。各班组织学习互助小组，开展“一帮一”活动，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的班干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”。(8)立足身边，继续深入开展爱心助学捐款活动。各班级都认真组织好本班同学积极参与爱心助学捐款活动，为我校的贫困学生捐献“一日零用钱”，将那份火热的爱心传递到他们身上，使他们在今后的学习、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。本学期爱心助学捐款共7586.4元。
还坚持开展了“读雷锋的书籍”、“弯弯腰”等形式多样的学雷锋活动，引导学生在学雷锋活动中深入社区、敬老院等开展各种“学雷锋”活动，实践“我的中国梦”，寻找身边的道德榜样，激发学生的正能量，在校园中形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的良好氛围。本学期好人好事1356人次。
5、开展培育和践行社会主义核心价值观活动。
(1)成立了以校长为组长，以副校长、政教处主任为副组长，以团委书记、各班主任为组员的领导小组。政教处、班主任具体组织实施学习活动，分工具体，职责明确。由政教处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。
(2)学校制定了《培育和践行社会主义核心价值观实施方案》。政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中，做到有计划，有目标，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，真正把工作落到实处。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
(3)加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。一是在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。师生对社会主义核心价值观知晓率达100%。
通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。整学期全校没有发生学生打架斗殴、赌博、偷窃、勒索、吸烟、喝酒、辱骂教师、故意破坏公物、住宿生夜不归宿等严重违纪现象。
6、扎实开展“朝阳读书”和“放飞梦想”主题读书活动，积极打造书香校园。为了将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级，推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚，为学生健康成长构建和谐的育人环境。本学期，我校以“书香班级”建设为载体，扎实开展“朝阳读书”和“放飞梦想”主题读书活动，积极打造书香校园。
(1)建立班级图书角，让学生有好书可读。各班级采用发动学生捐书的方法不断丰富藏书量，图书数量足，质量高，内容广。全校班级图书角藏书量达1548册，人均5本。
(2)利用有效空间开辟“读书之窗”专栏，定期更新，培养学生善于阅读与交流的习惯。
(3)每位同学制订一份切实可行的读书计划，每天保证至少有半小时的阅读时间。还有一本“读书成长册”，用来摘录好词好句，写出有质量的读书笔记、读书心得体会等，每周不少于2篇。逐步养成良好的读书习惯，在读书中感悟人生、学会思考、增长智慧。
(4)开展以“读书”为话题的主题班会。各班紧紧围绕读书活动主题，结合本班实际，通过分组讨论，小组发言，诵读比赛等灵活多样的形式开展主题活动。
(5)开展“放飞梦想”主题读书征文比赛活动。在征文比赛活动中，由语文教师进行指导，学生搜集素材，写出了80篇体现爱国、爱家乡、爱社会主义的习作。经语文组教师精心评选，评出一等奖5篇，二等奖10篇，三等奖20篇。推荐八(3)班陈丽华等三名同学的作品参加麻章区的征文比赛评奖，八(2)班王美珠等五名同学获麻章区读书活动一、二等奖，杨日美、潘国兰两位老师获麻章区优秀指导奖。
(6)认真推荐阅读书目，经典诵读持之以恒。语文教师有计划地向学生推荐阶梯阅读书目，每学期超过5本好书。坚持诵读本学期教材中的古诗文和规定的课外古诗词10首，并能巩固以前背诵的诗词。每人都有晨诵本，记录每天晨诵内容。
(7)期末，班主任根据每个学生在日常的读书活动中的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，每班评选出五名“读书积极分子”。(8)学校认真办好校刊《浪花》，发挥文学创作、文艺作品的育人作用，为师生提供了展示才华和能力的空间。《浪花》成为我校校园文化建设的亮点。学生参与面广，活动有声有色进行，校园的文化环境也得到了提升。
通过这些渠道，使我校的读书活动开展得活跃、扎实，对提高学生的素质起了很大的作用，因而得到了广大家长的支持与赞扬。
三、安全工作警钟长鸣，学生安全意识明显增强。
安全问题是学校管理工作的头等大事。为了让同学们树立安全意识，提高防范能力，政教处通过各种形式对学生进行交通、食品、防溺水等系列安全主题教育，完善各项内部安全防范制度，预防校园侵害事故的发生。
1、加强管理，狠抓制度措施的落实。学校制定了《安全管理制度》，从班级到科组到学校层层负责，级级签定安全工作责任书，做到管理到位，制度落实，人员保证。学期初，校长与教职员工签订了《校园安全责任书》，班主任与家长签订了《学生安全责任书》，宿舍管理员与住宿生签订了《住宿学生安全责任书》。
2、开展经常性的学习、宣传教育活动。政教处坚持每逢节日或放假都举行全校性的安全教育课;每季度出一期安全教育墙报，发放安全知识资料到各班级进行学习;重大节日和假期把《致家长的一封公开信》发放到每位家长的手中，把宣传教育活动深入到每位学生和每家每户;各班级每学期至少举行一次安全教育主题班会。
3、加强保安值班制度。严格执行来访登记制度，保证及时发现校园的安全问题，并及时解决发现问题。特别是在夜间巡查值班制度，保证了校园、学生的安全。在放学时间，值日行政、教师到门口站岗，疏导学生安全离开学校。
多年来，由于我校重视安全教育工作，防患于未然，为此，学生的安全意识大大增强，没有出现一例安全责任事故。
四、加强法制教育，培养遵纪守法自觉性，杜绝校园违法犯罪行为发生。
为进一步提高学生的法律意识，政教处结合学校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，从严从细从实地把学校的法制教育落到实处，通过升旗仪式国旗下讲话、专题讲座、“法律与我们同行,踏好青春每一步”主题班会、黑板报、宣传栏和校园广播等多种形式及时的对学生进行法制宣传教育活动，使学生了解国家的法律法规，提高学生的法律意识，学生违纪现象日益减少。近几年来，学生违法犯罪率为零。本学期，我们还邀请了麻章司法所到学校进行禁毒图片展，同学们非常认真的观看了禁毒图片，了解了毒品的危害和相关禁毒知识，并认真撰写了观后感。这样的活动，以独特的形式使学生受到法制安全教育。
政教处工作心得篇二
一、指导思想：
以第三次全国教育代表大会的精神和《中国教育发展纲要》为指导，贯彻落实新时期的教育方针和德育工作法规，以及上级有关德育工作的指示精神，认真执行学校工作计划，落实我校“四新”的工作精神，解放思想，强化德育工作目标化，积极探索素质教育的新办法、新途径，增强德育工作的科学性和实效性。以很抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作能力为工作中心，以严抓学生日常行为规范的养成为工作重点。积极探索九年一贯制学校德育工作的新途径，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标：
1、继续加强我校德育工作的基础建设，巩固德育基地的重要教育阵地作用，充实完善并完备德育工作体系和制度，坚持德育工作的重要性。以质量立校，特色荣校，加强以“诚、信、志、勇”为主要内容的校风建设，继续开展“五心”教育。树立“四新“思想。
2、强化德育工作队伍建设，积极倡导创新教育、师爱教育、激励教育、尊重教育、赏识教育、善诱教育、能行教育；做好班主任的协调和培训工作，并对班级实施量化考核，管理工作向更深层次发展。
3、继续强化法制教育和中小学生日常行为规范的养成教育，使广大学生成为“文明、有礼、遵纪、守法”的群体。做好“差生”转化工作，杜绝犯罪生，力争达到全体学生操行评定及格率l00%，优秀率30%。
4、进一步加强校园卫生环境的整治和保护正常的教学秩序，校园卫生清扫工作实现“四扫三拖一擦随时检”；培养学生良好的兴趣、爱好，建立良好的学习风气，使教育秩序达到井然有序。
5、体育卫生工作常抓不懈，坚决落实学生体育考核制度，做好学生体育机能测试工作；抓好中小学体育工作的衔接和训练工作；做好学生近视和龋齿的预防工作。
三、工作要点：
1、抓好班主任的培训、督导和提高工作，坚持班级工作和学生的常规量化考核，充分利用班主任例会时间，小结一周工作，提出考核意见，学习先进的德育工作经验和方法。
2、继续加强各学科的德育渗透工作，充分发挥课堂和。
活动的主渠道作用，以教师为主导，教材为载体，密切联系实际，提高学生的思想政治觉悟和思想道德素质。
3、定期开展掌握《中学生日常行为规范》情况的检查、考核工作，建设“文明走廊”，“文明教室”，树立先进典型，强化训练“三个管住”。
4、适寓德育教育于各种活动之中，结合大型的.节日、纪念日广泛开展学生喜闻乐见的活动，陶冶情操，提高学生的个人素质。进一步营造一个良好文化氛围。5、创办《校园之声》广播站（电台），丰富学生的课余文化生活。
6、充分发挥家长学校在德育工作中的重要作用，搞好学校，家庭、社会三结合教育，聘请公安干警、有责任心的家长为校外辅导员。
8、搞好学校国防教育周活动，抓好本年度的军训工作和新中学生广播体操的学习、比赛工作，巩固和提高我校课间操的质量。探索中小学间操一体化的方法。
9、做好“差生”帮教和转化工作，落实到人，责任到位。10、做好治理“三乱”工作，继续实行收费“一次性，两公开”原则，与班主任签订责任状，做好收费工作。
四、活动安排：
（一）月安排：
1、清理校园卫生。
2、教师节征文。
3、新学期行为规范教育。
4、开学典礼。
5、迎国庆艺术节系列活动。
l、“五心”系列教育活动。
2、召开家长会。
3、日常行为规范考核验收。
4、庆“十一”新生入队主题大队会（小学）。
1、《校园歌曲》比赛。
2、学校主题班会大赛（主题自拟）。
3、广播操比赛。
1、纪念“——二·九”系列活动。
2、迎新年系列活动。
1、寒假准备工作：
2、假前教育：
3、评优总结。
（二）：其他固定安排：
1、每周一7：30升旗仪式：
2、单周一第七节主题班会；
3、每周五第五、六节班主任例会和处务工作例会：
的五、主题班会安排主题：
第一周：做规范的中学生（广播大会）。
学习《小学生日常行为规范》、《雏鹰夺星评比细则》。
第三周：勿忘国耻（广播大会）第五周：祖国在我心中——“十一”赞歌。
队史教育（小学）。
第七周：“手牵手心连心”——关爱他人。
第九周：珍爱自我孝敬父母。
第十一周：小校园大社会献爱心。
第十三周：纪念一二九运动。
第十五周：迎接新年。
第十七周|：信心与恒心。
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政教处工作心得篇三
第一段：引言（字数：200）。
学校政教工作是一项非常重要的工作，它涵盖了学生的思想道德教育、政治教育、法律教育等多个方面。作为一名教师，如果要在政教工作中取得良好的成绩，就需要不断从实践中总结经验，不断提升自己的政教工作技巧。在本文中，我将分享我在这方面的一些个人体会和经验。
对于学校政教工作来说，对于每一个教师来讲，它是不能忽视的一部分。作为一名教师，我们应该时刻重视政教工作，认真负责地实施这项工作。只有当我们真正认识到政教工作的重要性，才会更加积极、主动地投入到这项工作中去。
在政教工作中，方法和技巧是非常重要的。我们需要通过不断实践和总结，掌握一些有效的方法和技巧，以便更加有针对性地开展这项工作。例如，在进行学生身心健康教育时，我们可以采用讲解、演示、互动、示范等多种方法，使学生更容易接受并落实到行动中去。
同时，在开展学生思想道德教育时，我们也要结合学生心理特点，采用不同的方法和技巧，如讲故事、情境模拟、角色扮演，提高学生对教育内容的理解和接受度。
第四段：注意政教工作中的具体执行过程（字数：300）。
在政教工作中，具体的执行过程也非常重要。我们需要在行动中学习、成长，不断加强对政教工作的认识和理解。例如，在进行热爱祖国教育时，我们应该先从自身出发，积极传递正能量，鼓励学生深入了解祖国的文化、历史和现状，引导学生树立热爱祖国的正确观念。
同时，我们还要在具体的执行过程中，注重与学生的互动交流，调动其积极性，使教育效果更好地体现出来。
第五段：结语（字数：200）。
总之，在学校政教工作中，我们需要不断注重方法和技巧，同时还要加强对具体执行过程的了解和掌握。只有这样，才能够更加有效地开展这项工作，使学生得到更好的思想道德教育和政治教育，使学校教育工作取得更好的成果。
政教处工作心得篇四
在听了专家老师的培训讲座后，我对安全教育工作有了更为深刻的体会和认识，我想就此次培训结合实际情况谈点体会：
一、提高全体师生对安全管理的认识。
1、加大安全教育的宣传力度。
全面提高教师与每位家长的安全责任意识，积极主动地向学生和家长宣传学校所潜在的诸多安全隐患以及各类重大安全事故教训。在校园醒目的地方张贴悬挂安全教育图片、标语，在楼梯、校门、操场、实验室、厕所、等容易发生安全问题的地方设置警示标志或标语。要利用校园板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣传安全知识，在校园形成事事想安全，处处有警示、人人抓安全的浓厚的安全育人氛围。
2、排查学校安全隐患。
（1）我校位于105国道公路旁，学校主要存在以下几个方面的隐患：存在着交通隐患。
（2）学生自身突发隐患。
（3）学生安全意识薄弱，走读生安全管理很难全部到位，尤其是住圩镇经过马路的同学，交通意识薄弱，难以教育到位。且住宿生较多，由于多数为留守儿童，安全意识、卫生意识都较差，较难引导。
3、加强安全教育，预防和减少事故的发生。
加强对学生的安全教育，让学生自己懂得安全知识，增强安全意识，掌握防范技能，从根本上预防和减少安全事故的发生。利用每学期的开学初、放假前的一周和每次大型集会时间对学生进行安全知识教育，要积极利用综合实践课开展安全知识讲座、演讲、讨论等多种形式的安全教育活动，同时要与家庭、社会密切配合，形成学校、家庭、社会三位一体的安全教育网络，坚持不懈地把各项安全教育开展下去，有效预防各类安全事故的发生。
二、加强领导，强化安全责任。
学校安全责任重于泰山，本着一保安全，二保稳定，三保发展的原则，对学校安全高度重视，狠抓责任落实，真正形成“一把手”亲自抓，分管领导协同抓、相关部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校安全工作纳入目标管理，制订目标管理细则，逐级签订安全责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到“谁主管、谁负责”。
（1）学校与每位教师签订安全目标责任书，各班主任和每位学生签订安全目标责任书。
（2）专设门卫负责来往客人的登记，同时兼管外来人员对学校的破坏。（3）建立健全防范安全事故的规章制度，制订完善的安全应急预案。（4）建立健全安全工作检查制度。每学期开学、放假前都要进行一次拉网式的安全工作大排查，并做到全面检查与重点检查相结合，定期检查和日常防范相结合，对发现的事故隐患及时整改。
（5）建立健全并严格执行重特大突发事件和安全事故报告制度，建立健全预警和应急处理工作机制，制定切实可行的工作预案。
（6）实行安全工作例会制度，每月至少召开一次安全工作专题会议。
三、
采取得力措施，严防易发事故的发生。
安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火灾等方面。研究掌握事故的规律，采取有力措施防止事故的发生。
1、加强学校安全设施建设。加大学校的监管力度，严把。
教学。
食堂的设计监管和质量验收关，不留任何安全隐患。
2、防止发生各种食物、药物中毒事件。落实各项规章制度，严禁采购未经检疫的肉禽蛋奶等食品，严把进货关。
3、防止各种火灾的发生。加强对学校消防安全设施的检查和配备，加强对实验室、微机室、多媒体教室的线路检查，特别是要对校舍设施陈旧使用时间较长的电路进行检查，对老化陈旧的电线、电缆要及时更新。
4、严防溺水事件的发生。各班主任要求学生不要到河边去玩耍，杜绝溺水事故的发生。
5、积极开展心理健康教育，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。学校要求每位班主任要对本班个别心理素质差的学生进行长期地心理辅导，保证学生的心理健康。
6、加大安全工作的检查力度，建立常抓不懈的学校安全工作机制。我校在安全这方面一直做得很好，每天有领导带班，坚持早检查，午检查和下午放学检查。
7、继续加强学校及校园周边治安综合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的发生。学校要积极配合公安、文化、卫生、工商、建设等部门，大力整顿学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分子侵入校园，伤害师生事件发生。同时要认真搞好学生的交通安全教育，“爱路护路”宣传教育活动，并贯穿到学校日常的教学管理之中。
以上只是我校在安全方面做的一些工作，以后还有待于进一步加强和完善，总之，学校的安全工作应放在第一位。
武当中心小学。
2015年5月23日。
政教处工作心得篇五
——北师大高级研修政教主任培训总结。
研修地点：北京师范大学。
面对德育工作，我站在一个新的起点——“北师大高级研修政教主任班”培训总结孝义市下堡初中宋安平从事政教德育工作已经6年多了，在6年多的工作中，我只知道德育工作在学校教育中处于非常重要的位置，也始终按部就班地对学生进行思想品德教育，踏踏实实完成领导安排的各项工作，却从未仔细思考自己在学校工作中担任什么样的角色，肩上的任务有多重，怎样做才能成为一名优秀的政教德育工作者。从11月5日—11月14日，我有幸参加了市局组织的赴北师大政教主任培训活动。这次培训就像一场及时雨，解决了我心中的许多困惑，它让我重新认识了政教工作的重要性。本次培训共计听取了12位专家的报告：
1、韩杰梅：家校合作的基础理论与实践。
2、李婕：班级团队辅导的理论与实践。
3、闵乐夫：教师角色、教态、师德。
4、王啸：教师伦理与教师幸福。
5、王君：教育与幸福生活。
6、国敬华：有梦就能飞翔。
7、董春雨：当代学生思想教育问题及其对策。
8、刘艳萍：用“有想法”的教育培养“有想法”的学生。
9、迟希新：新时期学校德育面临的新境遇。
10、蔺桂瑞：校园心理危机预防与干预。
11、张红：基于学生发展的有效教育。
12、于述胜：素质教育文化复兴经典研读参观考察了三个学校：
1、中关村中学。
2、北京理工大学附中。
3、北京灯口小学。
在为期10天的学习时间里，我感觉真的幸福而又充实，不仅能听到专家的讲座，而且还能实地考察参观。每一天都能感受到思想火花的冲击，从而使我开阔了视野，增长了知识，提升了思想认识，对今后的政教德育工作有了很多感悟，现将学习中的一些体会总结如下：
一、培训形式适用，理论实践相结合。
本次培训既有专家讲座、又有师生互动、更有实地考察，让我们理论联系实际，切实掌握工作方法和技巧。专家们的讲座为我们注入了新的营养，实地考察让我看到了优秀学校先进的管理模式。像这样专家讲座与实地考察相结合的培训形式让我们切切实实地长了见识。
二、挖掘教育内涵，提升教师幸福指数。
三、贯彻以人为本，使学校走向成功。
刘艳萍校长的《用“有想法”的教育培养“有想法”的学生》讲座，使我耳目一新，刘校长生动，别开生面的实例让我体会到“十一”学校之所优秀的原因：（1）十一学校善于反思。他们反思自己的教育行为：什么让学生感到教育的无趣和讨厌？怎样实施不被拒绝的教育？怎样让学生喜欢我们的教育？怎样培养有想法的学生？（2）十一学校敢于剖析自我：想尊重学生个性，让学生个性张扬，但是，学生不服管乱了规矩怎么办？想让学生身心愉悦，但是，学生不思进取，教学质量下降怎么办？想激发学生的创造思维，但是，学生不听话，挑战师道尊严怎么办？（3）十一学校更是实践躬行者。既然教育的服务对象是学生，就要尊重学生的主体地位，诸事应该征询学生喜欢什么教育，让学生说了算，这样开展的活动才对学生有触动。因此，校园奥林匹克运动会、民族运动会、城市运动会等受学生喜欢的活动便应运而生。学生喜欢创意，不喜欢原封不动、毫无新意的复制流程，所以，十一学校每次活动都是创意招标，年年程式化的活动都能亮点不断，让人久久回忆，同时又期盼下一次创新。十一学校校长李希贵的一席话：许多时候，我们对一些应该严肃认真的事只是说说而已，而做起来，又是另外一回事。也许我们并不缺少理念，真正缺少的是实践躬行。教育是一种服务，要服务好就应该关注学生的需求，从学生的角度思考问题。我们老师的许多辛苦不被学生理解，学校的许多活动和工作学生不领情，都是因为我们没有摆正位置，没有充分注重学生的主体地位。学生是学校的主体，教育服务的对象是学生，我们每个教育人都应该牢记。作为我们德育工作者确实应该认真体会。
开学至今，正在为学校里零碎的小事忙的焦头烂额的时候，教育局发来了培训一天的通知，打心里有点不悦，但是仔细想想自己一年多来的政教工作不得不让我自己也静下心来好好反思一下，心想，看看专家们到底是怎么去面对这些烦琐的事情的，如何把效率提高的！听了二个讲座，再结合自己的工作，确实让我收益非浅，仔细分析一下，可简单的归纳为以下四点：
一、认清自己的职责。
做政教主任工作都近二年了，还真没有好好想象自己到底在学校里是个什么角色，起个什么作用，要干点什么？而通过这次培训，这一切的问题都解决了。在学校里，政教主任是分管学校德育工作的，而德育并不是指简单的“思想品德教育”，它是指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，政教主任要服从校长室的领导，组织好班主任队伍，对学校的各项日常行为规范、学生行为和思想动态，班主任工作情况等进行统筹和管理工作，小到一个学生的细节行为，思想变化，大到学校的整体学风、校风的形成。说白了，我们要扛起我们应负起的责任，做我们该做的事情，行使我们该行使的职权。让我在培训后深刻体会到自己的责任有多重，任务有多大，也清楚地明白以后的路该怎么走。
二、走专业化的德育道路在培训以前，我总是带着一个年轻、敢拼、敢付出的牛劲，总认为这样肯定可以把工作做好。是的，这样做的话，工作是不会太差，因为这样的态度，校长有时候也不怎么好意思说你什么，因为你确实努力了。但是，仔细想想冯卫东老师所讲的，面对着自己的德育工作中，自己确实走了不少的弯路，在德育工作中我们确实也要走专业化的道路，我们必须做一个有一定理论基础的实践者，用我们的理论去结合自己学校的特色去走我们自己的德育道路。在德育道路上，我们又必须去联系我们所学习到和还没有学习到的理论，探究更新更好的理论。在平时我们的实践和理论要做到相辅相成，正象冯老师所说的：做一个思考的实践者，通过创新设计的主题班会等一些德育（综合实践）活动来探索、积累、完善、发展德育工艺，使学生德育工作日益富有科学性和艺术性，对于我们的工作，我们多写一些“事理随笔”，多进行一些“微型课题”研究。其实我们发现这次教育局还提到的让我们全市的政教主任经常搞一些茶话会的形式，一起交流，其实我们的工作和学生的学习是一样的，需要交流，交换一个苹果你还是一个苹果，但是交流思想的话，我们彼此可以得到两个以上的思想，所以我们也积极等待着与更多的同行们交流，让大家好的做法实现资源共享。真正走德育教育的专业化道路。
卓尼县木耳中心小学——杨虎。
今年5月21日至5月27日，我有幸参加了教育党校组织的政教主任培训活动。这次培训节奏安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。上级领导对这次培训工作的高度重视，开班典礼上，有关领导就此次培训的意义、目的和建议做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。
走上政教主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参训的政教主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过聆听专家的讲座、视野变开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学校的政教工作中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的政教工作有了新的认识、新的思考。
六天的培训时间总觉得太短，一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教研活动的意蕴”，还是研讨“新课程背景下的教学常规管理”，无论是思考“课后反思教学”，还是关注“人文管理”„„都给我留下深刻的印象，犹如春天的甘露滋润我干枯的心田，带给我一些思考。新课程背景下如何才能当好政教主任？静下心来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：
一、教学管理的切入点——教学观念的转变。
教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：
1、走出去听。走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。
2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。
3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。
4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。
二、教学管理的关键——教学过程的管理。
1、明确教学常规基本要求；
2、坚持有效地听课与评课。
（1）听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点；（2）听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”也关注学生的“学”。
评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。
三、教学管理的策略——管理艺术。
教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，政教主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。
政教处工作心得篇六
——北师大高级研修政教主任培训。
总结。
研修地点：北京师范大学。
研修时间：
研修班级：政教主任班。
单位全称：孝义市下堡初中。
学员姓名:宋安平。
面对德育工作，我站在一个新的起点——“北师大高级研修政教主任班”培训总结孝义市下堡初中宋安平从事政教德育工作已经6年多了，在6年多的工作中，我只知道德育工作在学校教育中处于非常重要的位置，也始终按部就班地对学生进行思想品德教育，踏踏实实完成领导安排的各项工作，却从未仔细思考自己在学校工作中担任什么样的角色，肩上的任务有多重，怎样做才能成为一名优秀的政教德育工作者。从11月5日—11月14日，我有幸参加了市局组织的赴北师大政教主任培训活动。这次培训就像一场及时雨，解决了我心中的许多困惑，它让我重新认识了政教工作的重要性。本次培训共计听取了12位专家的报告：
1、韩杰梅：家校合作的基础理论与实践。
2、李婕：班级团队辅导的理论与实践。
3、闵乐夫：教师角色、教态、师德。
4、王啸：教师伦理与教师幸福。
5、王君：教育与幸福生活。
6、国敬华：有梦就能飞翔。
7、董春雨：当代学生思想教育问题及其对策。
8、刘艳萍：用“有想法”的教育培养“有想法”的学生。
9、迟希新：新时期学校德育面临的新境遇。
10、蔺桂瑞：校园心理危机预防与干预。
11、张红：基于学生发展的有效教育。
12、于述胜：素质教育文化复兴经典研读参观考察了三个学校：
1、中关村中学。
2、北京理工大学附中。
3、北京灯口小学。
在为期10天的学习时间里，我感觉真的幸福而又充实，不仅能听到专家的讲座，而且还能实地考察参观。每一天都能感受到思想火花的冲击，从而使我开阔了视野，增长了知识，提升了思想认识，对今后的政教德育工作有了很多感悟，现将学习中的一些体会总结如下：
一、培训形式适用，理论实践相结合。
本次培训既有专家讲座、又有师生互动、更有实地考察，让我们理论联系实际，切实掌握工作方法和技巧。专家们的讲座为我们注入了新的营养，实地考察让我看到了优秀学校先进的管理模式。像这样专家讲座与实地考察相结合的培训形式让我们切切实实地长了见识。
二、挖掘教育内涵，提升教师幸福指数。
以，我对王君老师的观点很是赞同。我曾经也是一个精神比较明亮的老师呢。也许，该是时候又从书籍阅读中汲取智慧和教育能量了。
三、贯彻以人为本，使学校走向成功。
生的主体地位，诸事应该征询学生喜欢什么教育，让学生说了算，这样开展的活动才对学生有触动。因此，校园奥林匹克运动会、民族运动会、城市运动会等受学生喜欢的活动便应运而生。学生喜欢创意，不喜欢原封不动、毫无新意的复制流程，所以，十一学校每次活动都是创意招标，年年程式化的活动都能亮点不断，让人久久回忆，同时又期盼下一次创新。十一学校校长李希贵的一席话：许多时候，我们对一些应该严肃认真的事只是说说而已，而做起来，又是另外一回事。也许我们并不缺少理念，真正缺少的是实践躬行。教育是一种服务，要服务好就应该关注学生的需求，从学生的角度思考问题。我们老师的许多辛苦不被学生理解，学校的许多活动和工作学生不领情，都是因为我们没有摆正位置，没有充分注重学生的主体地位。学生是学校的主体，教育服务的对象是学生，我们每个教育人都应该牢记。作为我们德育工作者确实应该认真体会。
龙洲小学唐智勇。
点：
一、认清自己的职责。
任是分管学校德育工作的，而德育并不是指简单的“思想品德教育”，它是指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，政教主任要服从校长室的领导，组织好班主任队伍，对学校的各项日常行为规范、学生行为和思想动态，班主任工作情况等进行统筹和管理工作，小到一个学生的细节行为，思想变化，大到学校的整体学风、校风的形成。说白了，我们要扛起我们应负起的责任，做我们该做的事情，行使我们该行使的职权。让我在培训后深刻体会到自己的责任有多重，任务有多大，也清楚地明白以后的路该怎么走。
二、走专业化的德育道路。
在培训以前，我总是带着一个年轻、敢拼、敢付出的牛劲，总认为这样肯定可以把工作做好。是的，这样做的话，工作是不会太差，因为这样的态度，校长有时候也不怎么好意思说你什么，因为你确实努力了。但是，仔细想想冯卫东老师所讲的，面对着自己的德育工作中，自己确实走了不少的弯路，在德育工作中我们确实也要走专业化的道路，我们必须做一个有一定理论基础的实践者，用我们的理论去结合自己学校的特色去走我们自己的德育道路。在德育道路上，我们又必须去联系我们所学习到和还没有学习到的理论，探究更新更好的理论。在平时我们的实践和理论要做到相辅相成，正象冯老师所说的：做一个思考的实践者，通过创新设计的主题班会等一些德育（综合实践）活动来探索、积累、完善、发展德育工艺，使学生德育工作日益富有科学性和艺术性，对于我们的工作，我们多写一些“事理随笔”，多进行一些“微型课题”研究。其实我们发现这次教育局还提到的让我们全市的政教主任经常搞一些茶话会的形式，一起交流，其实我们的工作和学生的学习是一样的，需要交流，交换一个苹果你还是一个苹果，但是交流思想的话，我们彼此可以得到两个以上的思想，所以我们也积极等待着与更多的同行们交流，让大家好的做法实现资源共享。真正走德育教育的专业化道路。
卓尼县木耳中心小学——杨虎。
素质。
走上政教主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参训的政教主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。在这次培训学习中，通过聆听专家的讲座、视野变开阔了，我从中学到了许多可行的做法，收获之大是历次培训所未有的，我感觉自己在今后学校的政教工作中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的政教工作有了新的认识、新的思考。
来，展望自己往后的工作，我觉得，我们应该从以下几个方面开展我们的工作：
一、教学管理的切入点——教学观念的转变。
教学理念、教学模式、教学活动、教学手段、教学质量评价等的转变，就要求教导主任自己要做到：1、走出去听。
走入老师、学生和家长中去听他们对工作的看法。2、静下来读。每天应该安排一段时间读书。3、坐下来研。自己要带头搞教学研究。4、潜下心写。要勤于动笔总结自己的工作心得，及时反思，及时应用到新的教学。
二、教学管理的关键——教学过程的管理。
1、明确教学常规基本要求；
2、坚持有效地听课与评课。
（1）听课前要充分准备，了解老师教学特点、了解听课班级学生情况、了解教材编排体系和知识内在联系及教学内容的重难点；（2）听课中翔实记录，积极推敲，要听看结合，既关注教师的“教”也关注学生的“学”。
评课做到从教学目标、教学内容、教学方式、教学方法、教学手段等方面进行指导，要发现闪光点，找出存在问题。
三、教学管理的策略——管理艺术。
意识。
教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义情怀；教育需要活力，需要以年轻的心态创造性工作；教育需要恒心，需要坚持不懈的努力和发展。教育教学管理是一项高智能的活动，在新课程背景下，政教主任要心中有爱，肩上有担，腹中有墨；才能做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。
——北师大高级研修政教主任培训总结。
研修地点：北京师范大学。
研修时间：
研修班级：政教主任班。
单位全称：孝义市下堡初中。
学员姓名:宋安平。
育工作者。从11月5日—11月14日，我有幸参加了市局组织的赴北师大政教主任培训活动。这次培训就像一场及时雨，解决了我心中的许多困惑，它让我重新认识了政教工作的重要性。本次培训共计听取了12位专家的报告：
1、韩杰梅：家校合作的基础理论与实践。
2、李婕：班级团队辅导的理论与实践。
3、闵乐夫：教师角色、教态、师德。
4、王啸：教师伦理与教师幸福。
5、王君：教育与幸福生活。
6、国敬华：有梦就能飞翔。
7、董春雨：当代学生思想教育问题及其对策。
8、刘艳萍：用“有想法”的教育培养“有想法”的学生。
9、迟希新：新时期学校德育面临的新境遇。
10、蔺桂瑞：校园心理危机预防与干预。
11、张红：基于学生发展的有效教育。
12、于述胜：素质教育文化复兴经典研读。
参观考察了三个学校：
1、中关村中学。
2、北京理工大学附中。
3、北京灯口小学。
在为期10天的学习时间里，我感觉真的幸福而又充实，不仅能听到专家的讲座，而且还能实地考察参观。每一天都能感受到思想火花的冲击，从而使我开阔了视野，增长了知识，提升了思想认识，对今后的政教德育工作有了很多感悟，现将学习中的一些体会总结如下：
一、培训形式适用，理论实践相结合。
本次培训既有专家讲座、又有师生互动、更有实地考察，让我们理论联系实际，切实掌握工作方法和技巧。专家们的讲座为我们注入了新的营养，实地考察让我看到了优秀学校先进的管理模式。像这样专家讲座与实地考察相结合的培训形式让我们切切实实地长了见识。
二、挖掘教育内涵，提升教师幸福指数。
同。我曾经也是一个精神比较明亮的老师呢。也许，该。
是时候又从书籍阅读中汲取智慧和教育能量了。
三、贯彻以人为本，使学校走向成功。
生有触动。因此，校园奥林匹克运动会、民族运动会、城市运动会等受学生喜欢的活动便应运而生。学生喜欢创意，不喜欢原封不动、毫无新意的复制流程，所以，十一学校每次活动都是创意招标，年年程式化的活动都能亮点不断，让人久久回忆，同时又期盼下一次创新。
十一学校校长李希贵的一席话：许多时候，我们对一些应该严肃认真的事只是说说而已，而做起来，又是另外一回事。也许我们并不缺少理念，真正缺少的是实践躬行。教育是一种服务，要服务好就应该关注学生的需求，从学生的角度思考问题。我们老师的许多辛苦不被学生理解，学校的许多活动和工作学生不领情，都是因为我们没有摆正位置，没有充分注重学生的主体地位。学生是学校的主体，教育服务的对象是学生，我们每个教育人都应该牢记。作为我们德育工作者确实应该认真体会。
育而言，德育是首位的。而德育并不是指简单的“思想品德教育”，它是指对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。政教主任要服从校长的领导，尤其要管理好班主任队伍，对学校的各项日常行为规范、学生行为和思想动态、班主任工作情况等进行统筹和管理工作，小到一个学生的细节行为，思想变化，大到学校的整体学风、校风的形成。我想，要抓好德育教育，光靠自己踏实的工作态度是不行的，还需要无限的智慧以及开拓进取的创新精神和正确的育人观。培训后的我深刻体会到自己的责任有多重，任务有多大，也清楚地明白以后的路该怎么走，那就是要做一个专业的德育管理者，用我们的理论结合自己学校的特色去走我们自己的德育道路。
xx中学政教主任xxx。
20xx年全国“两会”期间，习近平总书记在参加安徽代表团审议时提出“三严三实”具体要求。要求党员干部特别是各级领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。
百年大计，教育为本。“三严三实”言简意赅而又内涵深刻，不但阐明了党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，丰富了管党治党的思想理念，为加强党员干部党性修养、深入推进新形势下党的建设提供了重要遵循。而且也为我们广大教育工作者提出了更高的要求，要求我们基层教育工作者一定要为人师表，以身作则，实事求是，育人为本。
近期，我校党支部组织开展了学习了“三严三实”活动，经过学习，我深受触动。作为一名教师，一名共产党员，学校的政教主任，一定要严以修身、严以律己，同时还要谋事要实、创业要实、做人要实。要结合自己的本职工作实际，提升个人修养和素质，严守职业规范，廉洁从教，踏实工作，真正落实教书育人，在自己的岗位上为教育事业奋斗终身。
一、加强学习，不断提升个人修养。
强党性修养，坚定理想信念，提升道德境地，自觉阔别低级趣味，自觉抵制歪门邪道，塑造优良的师德修养，以身作则，言传身教，做好学生的榜样。
二、求真务实，努力做好本职工作。
务实，是一种品格，一种境界，一种追求。只有立足教育事业，才会满腔热度地去务实工作，以诚待人，忠实处世，克服私欲，才会正确处理教书与育人的关系。要树立不求回报的奉献认识，在本职工作中勤恳、无怨、热度、忠诚。以自身高尚的师德形象和优良的师表形象去感染、影响和培育德才兼备的学生，让他们快乐健康的成长。
三、爱岗敬业、关心爱护每一个学生。
不苟地把工作做好，并重视工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。
四、淡泊名利，志存高远。
作为一名教师，我在倍感振奋的同时，也明白自己责任。
重大，使命光荣，我一定要刻苦钻研、严谨笃学、奋发进取，要志存高远、淡泊名利、甘于奉献，以自己渊博的学识和高尚的品德去培养学生、引导学生，为社会主义现代化建设输送更多、更好的优秀人才，为国家的教育事业做出应有的贡献。在以后的工作中，我会做到与学校保持高度一致，进一步强化党的十八届四中全会精神为主的思想主导，牢固树立大局意识，禁止出现无大局、无组织、无原则的事件。树立服从意识。我要服从领导安排，不折不扣、不走样、不变形的执行好各项决议。在自己的岗位上始终坚持着“把困难留给自己，把方便献给师生”，时刻以一名好老师、好主任的标准严格要求自己。树立责任意识。在工作岗位我要牢记责任重于泰山，在位一天，应尽一天的责，做出一天的成绩。
五、做老实人、说老实话、干老实事。
在工作中，我将一定虚心接纳各方面意见，以博大的胸怀，对出错的学生多一些宽容和体谅，多反思自我，襟怀坦白，公道正直，进而赢得同事的支持和学生的尊重。“三严三实”的提出，其本身是要求我们做好老师，做社会认可的好教师。“师者，传道，授业，解惑”教师是人类灵魂的传递者，这对我们自身的要求更高一层。如何做才能真正成为一名好老师，“三严三实”给了我们明确的要求：我们不仅仅要这样的要求自己，同时也要我们用我们的心爱我们的每一个学生。
作为一名教育工作者，我要以“三严三实”引领自己的思想行动，将满腔热情投入到工作之中，决心立足教育本职，拓展教育思路，创新教育成果，营造和谐的干群关系、融洽的师生关系、团结互助的生生关系，促使教育事业科学、和谐、创新发展。
政教处工作心得篇七
随着时代的发展，学校政教工作的重要性越来越被人们所认识。作为一名教师，如何在工作中把握好政教工作，以达到良好的效果，是我们所要思考和探索的问题。本文将介绍从个人层面、团队层面和学校层面三个层面的学习体会和工作技巧。
一、个人层面。
首先，作为一名教师，我们必须具备一定的政治思想和理论水平，才能在教学中将思想政治与课堂教学有机结合，从而培养具有现代转型意识和良好心理素质的学生。同时，还需要注重教育实践，不断增强自身的教育能力。只有具备了以上的素质和能力，才能在课堂上牢固树立良好的政治思想和文化意识，才能让学生在学习过程中养成正确的知识观、人生观和价值观。
二、团队层面。
在团队层面，我们应该倡导思想交流和共享，不断发扬大家集思广益的精神，通过相互协作，让政教工作更加协调、高效。同时，我们还要注重团队中的互动和帮助，为共同的事业而服务，创造一个积极向上、互相勉励的团队气氛。只有这样，我们才能在政教工作中紧密团结，形成一个强大的队伍，更好地带动学校的其他部门一起推进。
三、学校层面。
在学校层面上，我们要把握好学校内部的文化氛围，通过各种形式来传承和弘扬学校文化，加强政教工作的宣传和推广。同时，我们还需要注重学校管理体制上的创新，通过改善办学的内部结构和规范化管理模式，让学校制度更加成熟和稳定。只有这样，才能够更好的将政教工作贯彻于整个学校中，为班级和学生们创造更加良好、和谐的教学环境。
针对政教工作的实现方法，我们需要运用好多种策略。首先，在思想教育方面，我们需要让学生从小树立正确的道德观念和价值观念，让学生心中有爱，懂得尊重人权和平等、追求公正。此外，教师更应该以身作则，成为学生的榜样，引导学生养成正确的学习方法和个人品德，实现思想教育的有机结合。
五、结语。
综上所述，只有从不同层面，采用不同的方法，才能使政教工作达到最好的效果。教师在日常教育工作中，需要注重和学习从政教工作层面上提高自己的理论水平和实践经验，通过这些探索和实践，促进政教工作在学校中的不断完善。同时，教师应该更加注重教育情感，并用自己的言语和行为激发学生在学习和生活中的热情，为学生的健康成长和未来的发展打下坚实的基础。只有通过全员素质的提升，才能创造一个更加和谐、稳定和有爱的校园环境。
政教处工作心得篇八
本学期，我校以湛江市创建国家环境保护模范城市为契机，以提高学生的环境保护意识为重点，开展创建国家环境保护模范城市活动，全力打造最美校园环境。
1、各班级把环境卫生教育当成素质教育的重要组成部分，坚持将环境教育与德育相结合，寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中，于各学科教学之中。进一步发挥学科教育的主渠道作用，努力使每一门学科在教学中适时地渗透环境教育的内容及相关的科学知识。
2、通过学校橱窗进行卫生知识宣传，加强对学生进行预防春季各类传染病的教育。
3、结合5.31世界无烟日，开展禁烟教育系列活动，教育学生“远离烟草，珍爱青春”。
4、结合第43个世界环境日，开展一系列的环保宣传活动。大力宣传人与自然的和谐相处、绿色消费和环保生活，提高本校师生的环境意识，培养环境道德，建设绿色环境。(1)营造氛围，6月5日在学校主校道上悬挂“创建国家环境保护模范城市暨六.五环保日宣传大行动”的环保横幅，激发了大家的自觉性和人人参与环境保护意识。在学校及周边营造了“保护环境，从我做起”的浓厚氛围。(2)在第十七周星期一的升旗仪式上，政教处主任做了题为《环境教育，从净化校园做起》的国旗下讲话，结合6月5日世界环境日进行环境保护重要性的教育，增强环境保护的意识。同时对学生们发出《保护环境，从我做起》的倡议活动。(3)利用校园广播进行环保知识宣传，提高同学们的环保意识，共同保护我们共同的家园。(4)利用班会课开展形式多样的主题班会，同学们以讲节能小故事、节约小窍门和自己怎样节约等形式广泛宣传珍惜自然资源、限制使用塑料购物袋等，树立学生们的节能环保意识。并通过学生向社区、家庭延伸，进行环保宣传，提高环保的责任意识，学生参与环保教育活动的普及率达100%。(5)开展环保主题黑板报、手抄报评比活动，将环保知识与环保理念通过自己的巧手布置于黑板上，培养了学生的动手能力与创新意识，播撒环保理念，打造绿色校园。经政教处、团委组织有关教师进行认真评选，评出一等奖三名，二等奖四名，三等奖五名。
5、开展争当“绿色卫士”活动。“绿色卫士”活动是我校一项长期的常规的环保教育活动，通过这项活动，教育学生从我做起，从身边事做起。鼓励同学们积极参与绿化、净化、美化校园的劳动，每学期组织多次大扫除等活动，划分包干区，学生已形成了早扫中捡晚清理的好习惯。各班均有卫生包干责任制，每个岗位落实专人负责。他们每天巡逻卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉;生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉……用实际行动美化环境，净化心灵。
六、加强学校、家庭、社会的联系，形成教育合力，创建自己的特色。
1、加强同麻章派出所的共建。派出所干警经常到学校巡逻，了解情况，帮助学校搞好校园周边环境的治安工作，净化学校周边环境，师生的工作、学习、和生活环境得到了有力的保障。
2、加强同家长的联系。(1)做好家访工作。本学期班主任、科任教师认真做好学生的家访工作，采用家访、电访等不同的形式，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。据统计，各班主任都能完成期初定下的家访、电访1/3家庭的指标。其中黄爱老师家访率为185%，王树贤老师家访率为136%，潘国兰老师家访率为111%，李会明老师家访率为109%。充分发挥“家校联系”的作用，让家长及时了解到孩子的学习动态，老师及时了解孩子在家表现，及时表扬孩子的进步，帮助改正不足。积极的沟通，提高了教育质量，也为学校增加了美誉度。(2)通过家长学校开展家庭教育。本学期第十二周，我们分年级组织召开了学生的家长培训会。家长们听了年级组长的《如何建设良好的家规家风》主题家庭教育讲座，观摩了课堂教学，与班主任、任课教师进行了家庭教育经验交流，研讨子女教育问题。这次活动，使家长了解孩子的在校生活，也增强了家长的家庭教育知识。
七、扎实做好学生的心理健康教育工作。
1、全力提高师资力量。我校经常派出教师外出参加心理健康教育培训班，提高其理论知识水平和心理健康辅导能力。本学期团委陈莹书记参加广东省中小学心理健康教育指导中心举办的心理健康教育b证培训班，现在在岗班主任参加心理健康教育c证培训比例达100%。
2、全面开展教育活动。(1)按规定开设心理健康教育活动课。(2)建设规范化的心理咨询室，为学生提供心理辅导，心理辅导老师定期对学生的心理咨询进行面对面的交流、谈话，给学生解答迷惑，对学生进行心理疏导。对特殊学生进行个案记录，跟踪、辅导，引导他们保持良好的心态。(3)设置心理信箱，与学生书面沟通。(4)学校定期开展心理健康教育的讲座和主题班会。(5)根据需要组织学生团体心理辅导，各班级定期组织心理健康的班级活动，保障学生的身心健康成长。(6)建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。
八、多项措施扎实做好关爱特殊学生群体工作，促进班风、校风转变。
我校结合自身五类特殊学生群体的特点，着力于对家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及孤儿学生、外来务工人员子女和留守儿童等五类特殊群体的帮扶、教育和管理，扎实做好特殊学生群体工作，促进每一名学生健康快乐发展。
1、摸清底细，了解情况，建立完善需特别关爱学生群体档案。每个学期开学，政教处就要求班主任摸清班级特殊群体学生的人数、生活方式、学习和教育情况。本学期特殊群体学生有156人，其中特困生25人、学困生92人、外来工子女14人、留守儿童10人、单亲及孤儿学生15人。通过师生谈话形式，了解孩子在家在校的表现，分析了存在的问题，建立《城中特殊群体学生关爱与教育工作记录表》的特别关爱学生成长档案。档案的建立,有利于帮助发现问题学生,分析问题行为的成因、制定策略、选择方法,提高工作的针对性和有效性。学校要求班主任努力做到：特殊群体学生不辍学、在班里学习不掉队、在校没有严重的违纪现象。
2、实施教师结对帮扶特殊群体学生制度。为了做好特殊群体学生的帮扶转化工作，我校遵循以人为本，不放弃一个学生的原则。建立《特殊群体学生教育管理与转化实施方案》，进行全方位的个性化辅导。根据特殊学生帮扶计划，确定一对一帮教形式进行教育，帮教教师建立特殊学生帮教档案，制定具有针对性的培养计划和帮扶措施，及时总结方法。
3、开展贫困学生救助活动，帮助学生快乐成长。我校在3月成立“爱心助学”基金会，坚持每月一次的“爱心助学”捐款活动。本学期，全校师生共计捐得善款7586.4元，全部用于资助我校的贫困学生。
经过一学期的努力，我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但学校的德育工作任重而又道远，少数学生道德素养、行为习惯、安全法纪等方面仍然存在较大的差距，德育工作在创新方面还存在不足，班主任理论知识的培训还不够，在今后的工作中，还要不断完善，发挥优势，克服不足，争取让我校的德育工作能上一个新的台阶。
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政教处工作心得篇九
近些年来，随着国家的不断发展和教育的不断创新，政教一体的教育开始得到广泛的认可和推广。政教一体的教育，其核心观念是教育的多样性和灵活性，旨在为学生创设一个多元化和非凡的学习环境，培养他们的天赋，塑造他们的品格，使他们成为具有创造力和思考力的社会人才。在政教一体的教育中，强化了政治教育的地位，在学生中树立了爱国主义、团结友好、诚实守信等良好的品德观念。下面就我的一些体会和感受来阐述这一新型教育的意义和价值。
第一段：政教一体教育的意义。
政教一体教育的意义在于：为学生创设一个更加开放、多元化、自由的学习环境，着力于培养学生的创造力和思考力，让他们成为非凡的社会人才。政教一体教育以“从学生出发，以学生为中心”的理念，注重学生自主性的学习，在思维、情感、学习方法等方面得到深刻的提高。在教育的过程中，该模式注重进一步培养学生的培养创新精神和探究精神，使得学生不仅可以掌握学科知识，同时也能够具有创新思考的能力。
第二段：政教一体教育中的政治教育。
政治教育，是政教一体教育中最重要的组成部分之一，在班级和学校管理中发挥着重要的作用。通过重视学生的爱国主义和团结友好等素质，政治教育的有效实施，可以培养学生的社会责任感、公民意识和社会意识。校方的管理者，必须在各个环节，各个方面都要重视学生思想品德教育，在开展各个形式的实践活动中，注重学生的个性建设，并通过政治教育，让学生积极地参加学校事务，提高学生的自我管理意识和能力。
第三段：政教一体教育中的宗教教育。
在国内，则是基于特殊的文化背景，政教一体教育还涉及宗教教育。宗教教育作为宗教思想的体现，其主要目标是在传播和培养学生宗教知识的同时，让学生了解并且自觉地尊重人类文明的多样性，跨越宗教差异架起理解对话的桥梁。宗教教育的实施，可以有效缓解少数民族之间的矛盾和冲突，促进民族团结，形成多元化的文化社会环境。
第四段：政教一体教育的难点。
政教一体教育虽然有着无比的优点和价值，但也存在一些难点。比如，政治教育难以避免涉及到政治宣传和意识形态的批判或否定；宗教教育也可能涉及到宗教歧视和不同的宗教差异引起的矛盾等等，需要注意平衡和处理好各个问题。
第五段：政教一体教育的前景和展望。
政教一体教育的前景广阔，其可操作性和执行力极高，通过其对学生全面的培养，可以培养学生成为具有领导工作和创造能力的专业人才。建立起科学、高效、全面的国家教育体系，从而将国家早日转化为创新型社会和科技强国。因此，如果这种先进的教育政策能够不断完善，并通过政策的引导，吸引更多的人们共同进入政教一体教育领域，那么，其可持续性和广泛性将不断增加，并在教育改革中发挥越来越重要的作用。
政教处工作心得篇十
小学思政教育工作是培养学生良好思想道德品质的重要环节。作为一名小学教师，我多年来一直致力于思政教育工作，积累了一些经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在小学思政教育工作中的心得和体会。
二、加强师生关系，营造和谐氛围。
要成功开展小学思政教育工作，首先要加强师生关系，营造良好的和谐氛围。在我的教学实践中，我注重与学生的有效沟通。我鼓励学生提问，鼓励他们积极参与课堂讨论。我还经常与家长保持联系，了解学生在家庭中的情况，共同关注学生的成长。通过这种方式，师生之间的关系更加融洽，学生们也更愿意接受思政教育。
三、创建多元化教育资源。
小学思政教育工作需要丰富的教育资源支持，我总结出了一些创建多元化教育资源的方法。首先，我积极开展丰富多彩的课堂活动，例如小组讨论、角色扮演和案例分析等。这样的活动可以激发学生的积极性和创造性。其次，我注重培养学生的社会实践能力，在学生参观社区、参与社会公益活动时，让他们亲身体验并发现身边需要改进的问题。最后，我也鼓励学生用多种方式来表达自己的思考和见解，例如写作、绘画和演讲等等。这些多元化的教育资源能够使学生在思政教育中获得更全面的培养。
四、开展情感教育，关注学生心理健康。
情感教育是小学思政教育的重要内容之一。在实施情感教育时，我注重关注学生的心理健康。首先，我经常开展心理健康教育课程，教给学生正确的情绪管理方法。其次，我重视与学生的心理沟通，耐心倾听他们的烦恼和苦闷。我也定期组织班级活动，加强班级凝聚力，让学生们感受到集体的温暖和支持。通过这些措施，我发现学生们的心理健康有了显著的提升。
五、注重培养学生的社会责任感。
小学思政教育的目的之一是培养学生的社会责任感。为了实现这一目标，我采取了一些措施。首先，我注重培养学生的公民意识，让他们了解自己的权利和义务，并学会为他人着想。其次，我鼓励学生参与志愿者活动，让他们学会关心他人，帮助他人。最后，我鼓励学生参与社会实践，亲身感受社会的需求和挑战，激发他们的社会责任感。通过这样的培养，学生们逐渐形成了较强的社会责任感。
思政教育是小学教育的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要环节。通过加强师生关系、创建多元化教育资源、开展情感教育和注重培养学生的社会责任感等方式，我在小学思政教育工作中不断摸索和实践，取得了一些成效。当然，这只是我在这个领域的一小部分经验和体会，希望能够对其他从事思政教育的教师有所启发和帮助。
政教处工作心得篇十一
20xx年9月是中学政教处成立的日子。自从政教处成立以来，制定了切实可行的工作计划，坚持以学校校训“求知为根立人为本”为依据，以继续开展精神礼貌创立活动为主要资料，教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观、是非观、美丑观，对学生进行政治思想品德教育，培养学生良好的品德修养。狠刹在部分学生身上存在的歪风邪气，矫正学生的不良行为习惯，促进校风的根本好转。现将本学期以来的工作总结如下：
1、本学期初，政教处就贯彻学校是“教书育人”的地方，把成才、成人作为德育工作的重点，把礼貌礼貌教育作为以德治校突破口，严抓细管，学生的礼貌礼貌习惯大大加强，按照“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的道德规范目标，继续开展讲礼貌、懂礼貌、比修养，树新风系列活动，全面提高学生的文化素养和礼貌习惯。
2、建立健全德育组织。成立了由政教主任领导负责，政教处工作人员牵头，各部负责人、班主任参加的德育工作领导小组，定期研究分析校内外德育情景和学生思想状况，疏通德育渠道，促使德育工作正常开展。构成主要由政教处、教务处、保卫科、班主任“三位一体”(政教处、保卫科、班级)的管理体系。对进行了深入细致的教育，负责德育日常管理及对各年级、各班级的德育工作及效果进行考核评比。
3、每月召开各年级班主任暨班级管理工作会议。重新修订颁发了《海南鲁迅中学日常行为规范量化细则》，必须程度上调动了班主任工作积极性，有力的督促班主任对班级管理工作。使班主任积极担负起“教书育人”的双重职能，经过一段时期的管理，学校的风貌大有改观。
4、继续实施《中学日常行为规范量化细则》，严抓学生仪容仪表，行为举止、礼貌用语，严历查处不礼貌现象，该扣分的扣分，该处分的处分，对差、乱相对较集中的班级，及时找班主任谈话，提出整改措施，尽量杜绝差班、乱班的出现。严历查处了夜不归宿、住宿生外出、学生进“网吧”、留长发、早恋、打架、穿拖鞋等不礼貌现象和住宿生外出情景。经过努力，已收到明显效果。
5、加强宿舍管理工作：政教处同志住到学生宿舍，严抓舍务管理工作。一是合理调配宿舍管理人员，出台了“学生宿舍岗位职责制”，把楼层分配到每个政教处教师，加大对他们的管理监督力度。二是不定时检查政教处教师的工作及学生纪律状况。三是严查宿舍楼卫生和室内环境布置床铺叠放，每周都评出“礼貌宿舍”并公布。四是加强住宿管理，加大查处夜不归宿、外出现象，宿舍内吸烟及偷窃等严重违纪事件。
6、加强保卫工作：封闭式管理对保卫工作提出了很高要求。政教处配合保卫科进行了很多工作，充分发挥保卫科的作用，保证了正常的教学秩序。一是严把门卫关，严格控制住宿生外出和做好外来人员登记接待工作，努力使门卫成为学校形象之窗口。二是学生周末放假政教处教师到学校门口值勤，引导学生上车，预防突发事件。三是严历查处少数学生打架事件，该处分的`处分，该扣分的扣分，该找家长的找家长，及时消除重大事故隐患于未然。
7、出台了中学学生评优方案。为了全面贯彻党的教育方针，进一步加强学校的德育工作，期末把各班评优名额下发各班每学期末举行一次优秀学生的评选活动。即“三好学生”、“优秀团员”、“优秀学生干部”、“提高奖”“文体积极份子”“红花少年”“优秀少先队员”，有力的鼓舞了学生上进心。
8、加强对学生会的领导，使其充分发挥作用。召开了学生会工作会议，听取工作汇报并对其工作及时给予指导，不定期抽查各部工作，对个别素质差的成员进行培训教育。学生会配合学校在卫生、纪律、早间操等检查工作上做了很多工作，收到较好效果。组织开展了一些小型体育比赛，牵头组织了学生会联欢活动，活跃了学校生活，在师生中树立起了较好的威信。
9、本学期政教处出台了“接对帮困”后进生转化活动，对于思想上有困惑，有不良行为习惯和受过纪律处分的同学，政教处教师都有固定的帮忙对象，平时对其多观察，多谈心，多找其优点，让他们树立自信心和职责感。经过努力，许多同学思想明显提高，有的甚至当上了班干部，为学校和班级做了很多工作。对于以往受过处分，此刻有明显提高的同学，政教处也撤消了处分，让学生摆脱思想包袱。
10、平时多与家长交流沟通，对于家长不理解的问题及时解释，使许多家长了解学校，支持学校，信任学校，促进了学校教育、家庭教育和社会教育的结合。
11、充分发挥值周小组的作用。加强了行政、教师值周，学生值日检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步构成了自觉的行为习惯，加强了学校纪律的监督。
在政教处成立时间短、任务重的情景下，全体政教处成员积极探索，加强学习、牺牲个人休息时间忘我工作，学校卫生秩序已经取得了阶段性的成果，在以后的工作中，我们将更进一步加强本职工作，使政教处的工作再上新台阶。
政教处工作心得篇十二
5月全市地税系统开展以“深入学习党章，严明党的纪律”为主题的第十五个党风廉政建设宣传教育月活动。通过这次学习，感慨很深，作为一名基层税务干部，要结合自身工作实际，时时刻刻提醒自己，不能放松自身修养和素质的提高，努力做到廉洁从税。
地税部门作为税收执法部门，树立纪律意识、法制意识、责任意识和廉政意识，是税收工作坚持依法行政的具体体现。
一是树立遵章守纪的纪律意识。纪律是地税机关推行依法行政的内在要求。见微知著，人之所以出错误，甚至违法犯罪，往往是从不遵守纪律开始的。“加强纪律性，革命无不胜”，只有每一位税务干部牢固树立遵章守纪的纪律意识，依法行政、依法治税才有了基础和保障。
二是树立依法治税的法制意识。依法治税是税收工作的灵魂。树立依法治税的法治意识，坚持依法治税，既是地税部门依法行政的工作需要，也是税收事业发展的必由之路。地税部门履行“聚财为国，执法为民”的工作职责，必须以坚持按税收法律法规处理税收事务。
三是树立履行职责的责任意识。什么是责任意识?个人以为责任意识是一个人对自己的工作、对所属的群体、对社会承担的义务所持有的自觉态度，这既是一种道德认识，也是一种行为实践。当前，责任意识淡化，甚至不负责任的情况时有发生，具体表现在：有的工作上无所专心，不思进取，得过且过，粗枝大叶，应付了事，不负责任;有的玩忽职守、推诿扯皮、效率低下;有的缺乏责任感，工作积极性、主动性和能动性不强。
四是树立为政清廉的廉政意识。廉就是为政清廉，古人解释为“不受自廉，仁者自清”，分析税务系统各类腐败案件，突出表现为：领导干部利用职权，借工程建设、干部选拔任用之机受贿索贿;工作人员利用治理职权贪污挪用公款，通过出售发票、征收税款、办理出口退税等环节谋取私利，有的甚至参与虚开发票侵吞国家经济利益等等。所以，廉洁从政是税务干部做好税收工作的基础和根本，而树立廉政意识就是践行廉洁从政的条件和保证。
在党的群众路线教育实践活动正深入开展之际，在全国严厉打击腐败的特殊背景之下，税务机关应当以之为契机，全面加强全系统干部的廉政建设。
首先，要使党员干部从内心深处转变思想观念，加强思想政治学习，讲授干部廉政理论、廉政党课，给党员干部进行“充电”，使党员干部任何时候都与党同心，想到自己是组织的一员，时刻不忘自己的义务和责任。加强思想信念教育，增强宗旨意识，党员干部就不敢腐，不想腐。其次，要坚持不折不扣地执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待治理规定》，以起到言传身教的作用，并形成长效机制。三是要完善监视机制，这样有助于职务行使过程的规范。要加强党内监视，辅以社会监视。
只有做好了廉政建设工作，我们地税干部才能脚踏实地、全心全意的为国聚财，国家才能长治久安，党和国家建设工作才能取得节节胜利。
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政教处工作心得篇十三
本学年度我分管学校的安全和教学工作。回首一年来的工作，是在紧张匆忙中度过的，繁杂却充实，忙碌不失条理。虽然涉及面广，头绪较多，但在校长直接领导下，在全体教师的热情支持和帮忙下，各项工作得以顺利的进行。现将我一年来的工作，向各位领导，各位教师汇报，恭请指正。
在教育不断改革创新的今日，仅有加强学习，才能适应自我分管的工作需要，才能更好地指导、解决在日常工作中碰到的各种问题，要求自我必须具有较丰富的业务、管理本事及理论水平。所以坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识，使自我的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平得以有效的提升。
从任职起，就不断鞭策自我，各项工作都要以身作则。所以，在工作中总是踏踏实实，勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。经常早出晚归，把学校大大小小的工作都当作自我份内的事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话、做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自我的实际行动带动学校各项工作的开展。
我把宽以待人，严于律已，遵纪守法，廉洁自律作为自我的工作准则，时刻以师德规范要求自我，充分发挥模范带头作用，对上为学校为校长负责，对下为教师、学生负责。和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关健，而学校的教育、教学工作落实在于富有创造力的群体中的每一位教师，充分发挥教师的工作潜能是保证各项工作卓有成效开展的前提。所以，我始终明确自我的职责，摆正自我的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造行政与教师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习，尊重教师，与领导、教师团结协作。重大活动能及时征求校长、教师们的意见，构成共识，使各项工作更有条理，更为落实，更有效果。
安全工作是学校所有工作的保证，坚持把安全工作作为学校的首要工作来抓，以预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，强化管理，健全制度，建立安全领导小组，制定各种安全意外处置预案制度和制度落实，签订安全协议书，实行“一岗双责”，进一步夯实安全职责，过去的一年，在全体师生的共同努力下，异常是在班主任的努力下，做到学校安全无空隙的防患与排查，从学校建筑物立体或排查到师生的课堂、课间排查;根据学校实际情景，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展安全预防教育，自护教育，提高广大学生的安全意识、防范本事和自我保护本事。
从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。所以在教学常规管理中我努力做到：
一、加强教学过程管理，促进教学常规落实。
我一贯注重教学常规管理的落实情景，对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。并将检查结果纳入年终绩效考核，与教师的绩效工资挂钩。
二、立足课堂阵地，提高课堂教学效益
课堂是教学工作的主阵地。仅有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高，所以，我们开展教学比武大练兵活动，要求每位教师每学期必须上两节(主、副科各一节)有质量的教学研究课，集中教研组长骨干教师一齐听课、评课，实事求是地分析，提出不足和改善意见，让教师在实践中学习，在反思中成长。在练兵中，切实做到“四定”即：定时间、定地点、定资料、定人员，开展团体备课，做到本学科教学计划和教学进度，教学重点难点、训练资料三统一，并注重“精”字上下功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。实现了教师教学方法由教师为主体，向以学生为主的改变，实现了教师由为学生“掌握”而教，转变为学生发展、创新而教;有效地促进了我校教学质量的提升。
三、加强毕业班管理，全面提高教学质量
制定了奖励方案，召开了毕业班教师动员会，加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习与复习资料的制定工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。强化了培优辅差的力度，注意了每一个复习环节，重视分层次教学，加强对学生复习资料掌握情景的约束力度，习题的检查力度，做到了精讲精练，让学生做一题，学一法，通一片，以获得省时高效的复习效果，展示示范课，激发教师的潜力，从而增进整体的战斗力，促进学生学科均衡发展。
四、存在的不足
一、工作的主动性还不够，在思想上存在必须的包袱和顾虑，不能大胆地开展工作，对教师的思想工作还不够深入，关心不够。
二、怎样有效发挥副校长的作用，推动班子工作合力的构成以及解决当前管理过程中反馈出来的问题，进而推动学校工作的稳步发展是一个值得我深思的问题。
五、努力方向
一、领导本事有待提高，异常是要不断提高理论水平和管理水平。
二、不断地提高自我改革创新意识，异常是新课程改革下的教育怎样做有许多值得探讨的问题。进一步在落实上做好文章，强化品牌意识，提高办学质量。
三、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。
回顾一年工作，问心无愧，但也有不足感慨，有得也有失。我将正确对待自我的不足，认真听取领导、教师的意见，使自我把工作做得更好。
政教处工作心得篇十四
社会工作是一门涉及社会问题与社会变革的学科，思政教育在社会工作专业中的地位不可忽视。在接受思政教育的过程中，我深刻认识到思政教育对于社会工作专业的重要性，它不仅培养了我们的政治素养，更教会了我们如何立足社会实际，为社会发展做出贡献。
思政教育在社会工作专业中的地位不可替代。首先，它是提高政治敏感度的重要途径。社会工作的核心是解决社会问题和促进社会变革，而政治敏感度是正确把握社会问题的前提。通过学习思政教育，我们能更好地了解社会问题的根源和特点，具备区分与解决问题的能力。其次，思政教育能够培养社会责任感。社会工作是为了社会的发展与进步，思政教育能够塑造我们的社会责任感，让我们明白自身的使命是为社会公正与人民幸福不断努力。最后，思政教育能够提升整体素质。政治素养影响着一个人的价值观、思维方式和行为方式，思政教育帮助我们建立正确的世界观、人生观与价值观，提升自身的修养与素质。
思政教育对社会工作的培养与发展有着积极的影响。首先，思政教育使我们明确社会工作者的责任与使命。社会工作专业培养我们解决社会问题的能力，思政教育引导我们关注社会公平与正义，明确自身角色与责任。其次，思政教育提高了我们的专业素养。社会工作需要全面的知识结构和高度的综合素质，思政教育使我们理解社会变革、社会治理和社会关系，提升我们的综合素质。最后，思政教育激发了我们的社会创新能力。社会工作旨在解决社会问题，而思政教育能够启发我们的创新意识和创新能力，培养我们提出切实可行的解决方案的能力。
思政教育的作用不仅体现在课堂上，更需要在实践中得以应用。在社会工作实践中，思政教育能够引导我们正确处理复杂的社会关系。社会工作需要面对不同社会群体和利益相关者，社会关系错综复杂。思政教育使我们理解社会关系的本质和规律，以更科学的态度处理社会利益的平衡与协调问题。其次，思政教育能够丰富我们的实践经验。思政教育通过案例分析、实地考察等方式，使我们更好地理解社会现象，增加我们在实践中的能力。最后，思政教育能够提高我们的组织与领导能力。在社会工作实践中，思政教育培养我们的组织意识、团队协作能力和领导能力，让我们能够更好地组织实践活动，推动社会工作的发展与进步。
第五段：结语。
思政教育对于社会工作专业的重要性不言而喻，它不仅培养了我们的政治素养，更影响着我们的思维方式和社会责任感。在社会工作实践中，我们需要恪守政治原则，通过科学的思维和良好的人际关系，不断探索解决社会问题的新途径和新方法。思政教育将引领我们成为具有高度社会责任感的社会工作者，为社会的发展与人民的幸福做出积极的贡献。
政教处工作心得篇十五
工作人员是社会管理中承担重任的重要角色。然而，在职业发展过程中，一些工作人员可能会经历道德滑坡和违规行为。这种现象的出现不仅会给社会带来负面影响，也会使个人和团队的形象受到损害。为了加强工作人员的廉政教育，提高工作人员的道德水平，并保证他们正确履行职责，我参加了一次由单位组织的廉政教育培训，并从中受益匪浅。
廉政教育不仅仅是一种单纯的知识，更是一种精神和文化，是一种道德、良心和责任的体现。此次培训中，我深刻认识到，一个合格的工作人员不仅要有一技之长和专业知识，更重要的是要有廉政情怀、廉洁自律的精神境界。廉政教育的最终目的是让每一位工作人员从内心深处明白，严格遵守法律法规，保持廉洁自律是职责所在，是护航社会稳定、维护公正的重要体现。
第三段：如何保持廉洁自律。
在职业发展过程中，诱惑和挑战处处存在。为了保持廉洁自律，工作人员需要做出以下努力：
1.提高法律意识。工作人员要时刻铭记法律法规，遵守法律法规，不得利用职权谋求个人利益。
2.立足本职工作，不谋取不义之财。工作人员应把精力放在本职工作上，注重科学决策、规范操作，不谋取一时不义之财。
3.建立廉政自觉意识。廉政教育最需要的是一种自觉的选择和坚定的信仰，必须时刻提醒自己保持清正廉洁的职业道德，建立起自觉性的想法和行动。
廉政教育是一项持久的工程，需要常抓不懈。为了加强廉政教育，以下措施可以考虑：
1.进一步加强制度建设，建立健全廉政防控机制，保护企业与员工的合法权益。
2.加强廉政宣传教育，通过各种途径深入宣传廉政教育理念，增强员工廉政意识和自律意识。
3.加强监督，对违反廉洁纪律和职业道德的行为进行严格处理，保证廉政教育的有效性。
第五段：总结。
廉政教育是一项必要的工作，只有保持清正廉洁的职业道德，才能赢得信任和尊重。一个廉洁自律的工作人员，不仅可以维护企业和社会的稳定和发展，也可以身体力行地践行为人民服务的宗旨。在今后的工作中，我将持续加强廉政教育，践行保持清正廉洁的职业道德。
政教处工作心得篇十六
冰雪寒冬，整个大自然充满了无限生机和活力，人的情绪也随着这冰雪的到来显得尤为清爽。一年一度的年终岁尾，盘点一年情绪的同时，更就应好好总结一下自我的工作，成败得失，喜怒哀乐，借以为下一年度工作做个很好的铺垫，以励再战。
思想上，我时刻不忘自我是一名共产党员，一名人民教师，心中牢记入党时的誓言，严格要求自我，不断的学习新的教育思想和党的新理论，努力践行科学发展观，透过科学发展观的学习，我进一步了解了我党以人为本的理念，让这一先进科学的理念在自我的思想深处牢牢扎根，进而运用到实际工作中来，思想素质的不断提高，充实了自我的大脑，全心全意为学生服务的思潮，也时刻在心中涌动，在教育和转化思想差生时，我能运用科学的方法和先进的理论来引导这些学生，让以人为本的理念真正在自我的心中开花结果，踏踏实实地把对学生的思想教育工作作为自我的天职。同时，时刻听从党组织的召唤，服从党组织的安排，扎根于学校，坚持为师生服务，因为我时刻不会忘记，自我这天的成长，是与一中的培养分不开的，没有桦南一中，就没有这天的我，人无论到任何时候，不管做多么大的事，当多么大的官，都不能忘本，一中培养和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回报我的母校，一中有了更大的发展，才是我思想追求的终极目标。
工作中，我时刻不忘自我是一名年轻干部，为学生为教师服好务，是我的第一要务。我坚持每一天早来晚走，经常和学生在一齐交流思想，掌握学生的思想动态，听取学生在思想教育和管理上的意见和推荐，把以学生为本的思想融入到自我的实际工作中来，把为学生服务工作做到实处。学生需要的是朋友式的交流，在他们心里，师长式的威风，他们不会乐于理解的，仅有和他们进行心与心的沟通，才能更好地对学生进行教育，也仅有这样唤醒他们心灵深处的幼苗，他们才会在健康、和谐、欢乐的阳光下茁壮成长。我主张：多角度观察和看待我们的学生，要坚决改变过去的单一评价模式，摒弃以分数论成败的思想，现如今的80后、90后，所经历的、所思想的、所行动的，决不是我们80前人所能理解和乐于理解的，要想把思想工作做到实处，就务必走进他们，全面了解他们，坐下来与他们平膝相处，才会体会到这些新时代的学生真实思想，才会把我们的教育思想根植于学生的内心，也仅有这样，才能让我们的教育思想内化为学生的自觉行动。
在做好为学生服务的基础之上，我也始终把为教师服好务作为自我的工作宗旨，平时检查过程中，我会发现问题，及时指导班主任，并亲自教他们怎样管理，怎样处置一些突发事件，无论是哪个教师请教，我都会耐心细致地做以回答，我想凡事只要是处于公心，任何人都会理解和支持我的，无论是对人还是对事，只要心中有杆称，让它永远是平的，那就足够了。
在教育和管理学生的过程中，我时刻不忘记自我的言传身教，教师的一言一行，时时处处会成为学生效仿的榜样。虽然此刻榜样的力量，在社会是很难立足的，但我相信，只要自我做到位，大家是会理解的。我们当教师的，不仅仅是启迪学生的心灵，开发学生的智力，更重要的是教会学生做人，如果我们培养出来的学生，不会做人，我不敢想像他们走向社会会是什么样貌。曾有人说：名校要有名师，大学要有大师。我很信奉这句话，为人师者，首要的是师德，仅有师德高尚的师者，才会培养出完整的人，引伸开来，一所学校，重要的不是招来多少学生，考上多少名校，而在于有多少学生成人成才，所以说，作为一个思想教育工作者，践行者，我会时刻让自我的行动来引领我的学生，让他们在我的言传身教下，学会做人，学会做事，学会学习，学会生活，学会感恩。
学习中，我经常利用闲暇时间，学习德育理论，学习科学的管理方法，研读教育报，始终把终身学习作为发展的第一要务。并用心参加学校组织的业务学习和政治学习，从中获益菲浅，透过学习，我深刻认识到：一个人，要想得到不断提高和发展，学习的重要作用是不能忽视的，仅有不断的学习，丰富自我的，才会更会地驾驭自我，引导自我的行动。在个人进行不断学习的同时，我也倡导同科室的同志们，要坚持经常学习，给大家推荐优秀的教育作品和文章，努力构建和谐的、科学的学习型科室。
著名作家刘墉说过：“你能够一辈子不登山，但心中必须要有座山，它能够使你总有一个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自我的期望。”
政教处工作心得篇十七
尊敬的领导、尊敬的老师：上午好！
感谢大家对我的厚爱，让我有机会到政教处接受锻炼。分管学校的纪律、卫生、学生的思想品德教育和安全教育工作。忙碌而充实的一年又过去了学校德育工作稳定、有序的圆满完成，主要得益于高建军校长的正确领导，得益于荆坤玲、高同力两位副校长正确引导，得益于全体班主任的无私奉献，得益于全体任课教师及同仁的大力支持和积极配合，同时大家也给予了我本人许多帮助，使我顺利开展了一些工作，发现了一些问题，积累了一定的经验，在此，我把一年来自己的工作情况向大家做一简要汇报，不妥之处敬请批评指正。
在这一年里我认真组织全体教师认清形势，统一认识，开展师德教育活动，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神，树立正确的教育观、人才观和质量观，教育广大教师严格遵守《教师职业道德规范》，提高了教师队伍的职业道德建设。并根据学校实际，制定了切实可行的德育工作计划，从而使学校德育工作向科学化、规范化、制度化、特色化发展。
培养学生良好的行为习惯，制定了《中韩庄小学校园文明公约》和《中韩庄小学文明礼仪细则》给学生一面镜子，去衡量自己，给他们一个目标去追求。的在这学年我校还进行了校园环境的.专项整治加强了学生网络道德教育，举行了“拒绝网吧、游戏厅珍爱生命”签名活动。使全校师生思想上重视，行动中体现，逐步形成自觉的行为习惯，由他律向自律转变。
乘着三月份学雷锋的春风，再次掀起了青少年学雷锋活动的热潮，通过我们全校师生共同学习雷锋的钉子精神使我们进一步深刻感受到了其伟大的精神实质。使人人知雷锋，人人学雷锋，人人争做雷锋式好少年。“清明”节，我校组织五、六年级全体师生去薛庄烈士陵园进行祭扫活动缅怀革命先烈培育民族精神，争做时代小先锋，进行革命传统教育。在“母亲节”时我根据学生的不同年龄布置了爱心家庭作业实践表明这样的作业是学生拥护的，也是学生乐意完成的，而且在完成作业的同时，学生获得的体验是真实有效的。在5、12汶川大地震发生后，我校开展了以“5、12汶川大地震”为内容的征文活动，通过他们所见、所听、所思、所做来激发学生的感恩之心，在此基础上开展了爱心捐助活动。使学生能够很自觉的把感恩之心付注于行动，懂得一方有难、八方支援的道理。我校还举行了“中华颂”演讲比赛活动，荆梦博、张萌两名学生还参加了县比赛，分别获得了县第6名、第11名的好成绩。
人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，我校在举行“六一”儿童节联欢活动时，邀请了家长代表对演出节目进行了评选。此活动的开展让学生们得到了满意，也让家长们对学校的管理工作得到了认可。在12月份又召开了家长座谈会，会议的目的1、是为了帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。2、是为了让家长对学校教师做出评价、对学校提出意见和好的建议，对孩子、教师、学校共同发展起促进的作用。
面对新一轮课程改革，对每一位教育工作者来说就都是一次大浪淘沙，如何适应教育发展的形势，要求每位教师要不断提高自身的专业水平。而我作为领导，更要身先士卒，率先垂范，走近学生，使我开始真正理解教育是什么，教育就是服务的理念，曾多次鞭策我，眼中要有学生，走近家长，我才真正明白家长对学校的需求是多迫切。对学校要求有多严格，对学校的期待有多高远。走近他们，才知道自己的不足，才会不断反思过去，思考未来，实践现在，建立对自己负责的信心与勇气，成为一个真正的教育者，“追求精采，打造品牌”，这是我永恒的选择；“努力做最多合格，用心做才会优秀”这是我新一年的工作目标，相信也是每一位中韩庄学区人共同的目标。
政教处工作心得篇十八
在当代社会，政教一体化是一种趋势，在政治和宗教层面之间建立联系、实现合作成为必要的趋势。然而，政教心得仍然被许多人认为是一个很难领悟和理解的主题。在这篇文章中，我将分享我的政教心得体会，与大家一起深入探讨政教融合。
第一段：政教融合的必要性。
政教融合不仅是世界范围内的趋势，而且也是许多国家政策和法规的一部分。政教融合可以帮助政府提供更好的服务和促进社会的发展。宗教组织可以为政府提供人力、资源和专业技术支持，而政府则可以为宗教组织提供资金和其他支持。这种紧密合作可以加强两者之间的合作，并使他们更加有能力向社会提供服务和支持。
第二段：政教融合的挑战。
尽管政教融合带来了许多好处，但它也面临着许多挑战。其中最大的挑战之一是宗教自由的保障。政府必须尊重每个人的信仰和宗教自由，而不是通过政策和规定强制实施某一种宗教信仰。此外，政府也必须保持中立，不偏向任何宗教，这样才能确保公正和平等。
第三段：政教融合的好处。
政教融合不仅可以帮助政府和宗教组织，而且还可以为整个社会带来积极的影响。政府和宗教组织共同努力，可以有效促进社会和谐、和睦，加强对社会弱势群体的关注和支持，营造良好的社会氛围，提高人民幸福感和生活质量。
第四段：宗教组织在政教融合中的角色。
在政教融合中，宗教组织需要发挥积极作用。首先，宗教组织必须尊重和遵守政府的法律和政策，同时也需要保持其独特性和特色。其次，宗教组织应积极参与社会公益事业，担任社区服务和发展的重要角色。最后，宗教团体应该加强与政府的沟通和合作，以实现合作共赢的局面。
第五段：结论。
政教融合不可避免地成为我们时代的一个趋势，它可以为政府和宗教团体提供更好的服务和支持，同时也可以促进社会和谐、和平。在实现政教融合的进程中，政府和宗教团体应相互尊重、相互理解，进一步加强交流和合作，以创造更美好的未来。
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