写一份总结可以把握住学习和工作的亮点，找到改进的方向。在总结中，要突出重点和亮点，对整个过程或项目进行精华提炼。以下是我为大家整理的相关总结范文，请参考。
双减工作总结汇报参考篇一
陈特的讲座——《“双减”政策下有效作业的设计》，就在这个时候来了，就像一场及时雨。它引导我们：
陈老师以不同课例，简单清晰地让我们看到课堂教学中的一些容易犯的错误：
1.告知式的课堂教学，看起来效率最高，但没有过程参与的学习，易造成“高分低能”的现象。
2.过分强调过程参与，看起来孩子们学得很开心，但却是一种低效的学习，因为学生在课上做练习的时间没有了，往往需要在课后增加很多补救式作业。
3.长时间的复习铺垫后展开教学，没有在学生注意力最集中的阶段展开教学，容易造成“前松后紧”如同吃夹生饭的学习效果。
他建议，课堂教学要：在课堂教学的关键处发力，快引入、寻突破、后拓展。在保证课堂教学质量的同时，还要给学生留几分钟的课堂作业时间。没有在课堂教学的关键处发力，会造成课堂教学拖拉，挤占学生作业时间，学生对知识理解与掌握不够，也是作业多的原因之一。
减少简单记忆、机械重复的作业，提高自主设计作业的能力、设计分层作业、加强作业批改和反馈、加强作业管理等。
作业是课堂教学的辅助和补充，只有课堂教学的质量提高了，目标落到实地了，作业才能减得下来。
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双减工作总结汇报参考篇二
作业是教师诊断学生学习情况，反馈教学效果，调整教学内容与方式的重要依据，同时也是学生理解、应用学习内容，提高学习能力的重要途径。怎样脱离题海战术，让作业不再重复低效、枯燥乏味，真正让作业发挥应有的效果，释放学生的学习激情呢?这是“双减”政策下最重要的环节，也是一线教师最苦恼的事情。
今天特别有幸听到陈特谈《“双减”政策下的有效作业设计》，让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，领略了一位名师的独到见解。陈特的讲座让我豁然开朗，引领者我发现了数学教学的新天地。这次讲座给我心灵上的震憾、精神上的顿悟、思想上的净化、认识上的升华。
陈特认为作业布置要因人而异，教师布置作业要有分层：
（1）作业量的分层。
（2）作业难度的分层。
（3）作业的自主选择。
（4）评价的分层。
分层作业优点：
1、使各个层次的学生能完成作业。学有余力的学生，在原有基础上，激发兴趣去做更高一层次的作业，对于这些学生，采取多种积极的评价方式，激发孩子的自信。
2、让各个层次的学生感到完成作业也是课堂知识的巩固和延伸。不是教师给的强制任务，让做作业变得轻松，从而激发孩子学习的兴趣。
根据数学学科的特点，要讲究作业布置的技巧。对提高学生作业的质量，保证课堂裨益不浅。作为数学老师注意积极这一方面经验有好处。
听了这次讲座，对我来说受益匪浅。平时上班每天在埋头苦干批改作业，和同事说一句都不舍得，只怕作业批改不完。在教学中一直想着往前冲，只想每天把新课时落实，以为这样就可以完成我的教学任务了。今日听了陈特讲座觉得自己真的要慢下来，回头看看孩子掌握多少，有没有深层次的掌握。在“双减”政策下，作业设计好了，学生就真正的提质增效了。陈特讲得特别经典一句话：“做人、教书都要脚踏实地、扎扎实实”。我在教学之路上仍然探索着、实践着。今后我还要踏着坚实的步伐，扎扎实实走在我的教学之路。
学有所获，学以致用。
作业是教育教学的重要组成部分，“双减政策”的出台意味着此后减负是各地教育教学组织必须落地的“雨点”。陈加仓老师的《“双减”政策下的有效作业设计》直播课，可谓是一场“及时雨”，为龙港的小数老师们答疑解惑，为老师们的今后的作业设计指明了方向。
陈加仓老师在课上指出，“不按照常规思路，积极创新，从不同角度分析，通过不同途径和方式解决问题，培养发散思维能力。”他结合几道例题给我们生动讲解了如何激发学生的发散思维，比如一道题老师应多鼓励学生尝试用多种方法解答，并在比较中优化，从而不断地激发学生的潜能。从另一方面来看，这其实不仅仅是对学生提出了挑战，更是对老师们提出了新的挑战。老师在备课时，也应跳出舒适区，不拘泥于教材给出的“答案”，更应善于摸索，钻研和总结方法和规律，成为带领学生学习的“先行者”。
如何给学生布置作业，激发学生的创新思维，培养建构能力。陈加仓老师的“题组练习”给予了很好的示范作用，在对比中加深理解，突破知识混淆点。比如，2.4+7.6×5，2.4×5+7.6×5，这样的两道题给学生呈现，不少学生会得出相同的答案，就是混淆了运算顺序和乘法分配律，老师结合讲解，学生就能很清楚地区分和辨别两者之间的区别。
双减工作总结汇报参考篇三
为进一步落实“双减”政策，全面贯彻“以生为本”的教育理念，实验中学准确把握作业的性质与功能，探索过程性评价和发展性评价有机结合，促使学生养成预习、整理、巩固和纠错反思的好习惯，提升学习效率，形成具有实验特色的作业体系。从“作业完成时间、校本作业、分层作业、实践作业”四方面改变学生作业，整体规划并控制各学科的校内校外作业量，保持学生可持续学习的能力和水平。
作业完成时间。
如何合理地布置作业，控制作业完成时间，这对教师有了更高的要求。让学生每天的作业少而精，训练目标明确，是一个不小的挑战。对此，实验中学设计了一块“实验中学作业公示栏”放置在黑板上方，每日统计展示各科作业内容与完成时间，合理把控每日作业量与所用时间。
校本作业。
学生是完成作业的主体，教师是设计和评价作业的主要负责人。教师要研究作业设计和布置的适切性，提高运用作业改进教学、保持学习兴趣和促进学生学习的能力。
独特的校本作业，一直是实验中学的特色教学形式。在调查分析学生学习现状的基础上，针对当天课堂教学内容设计适合的作业，并要求各教研组长给予指导、组织研讨不断提高校本作业的质量。这样的作业形式也要求教师要做到多读多看多学，用最有用的素材，立足于学校大多数学生的总体学习水平选择最具代表性的题型提供给学生，做到精讲精练。教师也可以在设计校本作业的过程中不断提升自己，真正达到教学相长。
实验中学校本作业设计流程图。
分层作业。
在教学中，作业布置是为了让学生更好地巩固掌握课堂中所学到的知识，但由于学生个体之间有差异，教师在布置作业中简单地使用同一种作业，难以兼顾到学生在学习中形成的差异性，没有做到因材施教的教育原则。因此，学校积极倡导根据学生掌握情况布置分层作业，从校本作业出发，根据每位学生掌握知识的水平与能力，设计不同层次的作业，供学生自由自愿选择完成，更好地调动学生的学习积极性和主动性，有利于学生保质保量地完成作业，培养学生的毅力，使学生可以成为学习路上的主导者。
实践作业。
在国家“双减”政策的推进下，学生拥有了更多可支配的课余时间，参与各类活动。为了让学生对所学知识有更进一步的了解，提高学生的动手能力，分析能力，想象力等，各学科设计了与课堂相关的实践作业以动态的形式激活学生的主体意识，让学生自主地选择作业完成方式，时间，方法，呈现形式等，独立动脑动手完成任务。
语文名著阅读注重过程指导，老师根据整本书的阅读规划布置相应的阅读任务，设计学习活动，并给予支架和指导，同时定期开设阅读指导课、交流课、汇报课，激发学生阅读的兴趣，帮助学生理解名著阅读的意义，让阅读真正地发生，从而提高作业效率，提升学生的语文素养。
以知识链接和迁移为依托的思维导图，在历史的联系中感受历史的进步与发展；以乡土资源的挖掘和设计为支撑的文创设计，在对家乡的赞叹中领略家国之美。
双减工作总结汇报参考篇四
为全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展，xx学校迅速成立学校“双减”领导小组，多次组织召开教师会议，分析解读政策文件，凝聚全体思想共识，制定落实方案，并全过程、全方位监督，确保全员参与，保障落实。
“双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”，深化教育评价改革，变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量，就是植根课堂“学足学好”。第二要“把住作业”，即高质量作业管理，切实减轻过重负担，让“双减”真正落地。第三落实好“课后服务”，提升延时质量。第四开展丰富活动，增强健康体魄。
在课堂教学方面，进一步加强课堂教学改革力度，上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式，确保学生的主体地位。
同时，积极组织交流活动。建立由校领导和学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组，开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。
为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业新要求，制定了《xx学校关于切实减轻学生课业负担实施方案》、《xx学校分层作业及特色作业管理实施方案》等一系列作业相关新方案，着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，确切落实“双减”作业新标准。
“双减”政策下对作业提出了更高的要求，要更好的贴合上课内容及教学目标，要少而精，为此，学校提出了“三提”、三控”，走好“双减”作业管理最后一公里。“三提”分别是：提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。“三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。
学校教导处集结学校骨干力量，学校组织开展了“高效课后分层作业设计”活动，分为“基础题”“提高题”“拓展题”，让学生根据学习能力选择作业。我们的高效课堂建设，需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环，促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”！
除了课堂分层作业，还根据学科布置了形式多样的特色作业，孩子们通过动手动脑，加深了学习体验。
为满足学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，学校面向学生开展课后延时服务，由学生及家长自愿选择参加。
首先，根据调查问卷进行合理安排，组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，安排在岗教师提供个别作业答疑辅，尤其是对个别学习有困难的学生提供辅导（不占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延伸，不进行集体教学或“补课”）。
其次，为促进学生全面发展，促进学生多方面综合能力素养的提升，学校根据已有资源和学生需求，开设60多个社团，每个学生都选择了自己心仪的社团。
丰富多彩的社团活动。
为保障学生休息权利，建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于9小时高质量睡眠。并尽全力保证学生参与“校园体育一小时”活动参与率达到100%，推动健康生活习惯养成。开展了跳绳比赛，分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛，孩子们人人参与其中，既锻炼了身体，又丰富了学生的课余生活。在体育大课间组织全体学生跳特色操《绿书签之歌》彩绸舞，舞动彩绸，绽放笑脸。
1、加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。
2、继续探索特色作业，有效巩固教学效果。
全体xx人定将不忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深耕细作，把“轻负高效”落实在常规教学和常规管理中，在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步，创xx之特色，为x教育之花添上一抹浓烈的芬芳。
双减工作总结汇报参考篇五
“双减”工作开展百日来，完小努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健康快乐成长，提高综合素养。现结合开展的工作实际，不断总结提升，充分认识，高度重视，调整方案，研讨过程。总结如下。
深入了解“双减”政策，才能正确地落实政策。学校组织教师学习国家“双减”工作意见，省、市“双减”工作要求，更新陈旧观念；讨论制定本校“双减”工作实施方案、“课后服务”工作实施方案、“五项管理”实施办法。通过召开“双减”工作专题家长座谈会，广泛听取家长意见，优化方案，宣传国家“双减”工作的重大意义，明确学校“双减”工作内容、在“双减”背景下，家长应承担的'责任。
紧抓质量提升这个“魂”，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索。一是安排骨干教师聚焦核心素养示范教学，呈现“双减”新政下的学思融通高效课堂；二是要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，精心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂；三是关注新入职教师，管理人员与结对师傅“推门听课”，给予及时的指导与帮助，助力他们提升业务水平。
出台作业管理规定，教务处细化作业管理要求，落实作业公示制度，作业质量评价制度。学校分管领导及教务处定期做好作业情况调控与反馈。
在12月13日—17日分阶段分年级组、教研组集中开展了“双减”背景下作业设计与管理研讨会，通过研讨会的开展，大家分享了好的作业设计与管理的经验，研讨了在作业设计与管理过程中的困惑。精心设计课堂作业，努力提高作业实效。各科教师遵循“精选、先做、全批、反馈”作业原则，根据教学实际，结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；分层设计家庭作业，满足学生个性化学习需求。作业方式增加学生动脑、动口、动手机会，注重能力培养。
精准落实“双减”政策。学校根据上级主管部门指导，结合学校实际，发放课后服务工作《告家长书》，统计回执，了解家长需求；紧扣“双减”本质，召开推进会议，按照边实施边改进，优化服务内容，合理配置时间，真正做到贴合家长需求，为民办实事；着力探索“5+2”模式，在校解决学生作业问题，解放时间，释放空间，给学生足够多的阅读、运动、劳动等发展、成长机会。
硬核“双减”，减负不减质。全面丰富服务内容，让学生学有所获、学有所长。学校根据学生年龄特点、学段要求，结合办学特色和实际情况，以“培植高尚情操，发展个性特长，拓展综合能力，促进和谐发展”为目标，深度融合校园各类资源，科学设计课后服务内容。第一时段安排学生自主学习、教师辅导答疑等。第二时段为学生自主活动或学校组织活动时间。校级社团活动期间，学校开放所有功能教室，安排体育、器乐、科普、艺术、阅读、等各类社团活动。每位学生自主选择，积极参与。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动：讲讲故事、玩玩游戏、剪剪纸、下下棋……确保留在教室里的孩子同等参与活动，享受活动的快乐。
“双减”工作落实意义重大深远，我们要不断总结经验，细化“五项”管理，加大“课后服务”力度，狠抓课堂教学常规管理，优化作业设计与管理，不断形成具体地域特色的文化体系，构建健康、和谐的育人环境，提升我校的办学品牌。
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双减工作总结汇报参考篇六
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。雷家沟小学认真学习贯彻上级关于“双减”工作的重要精神，坚决扛起“双减”工作责任，以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标，以强化“五项管理”为抓手，坚决把“双减”工作落到实处。
一是宣教结合推动“双减”
“宣”就是通过班级微信群、条幅等渠道广泛宣传上级双减政策，在学校门口显眼位置设立“双减”专栏和举报箱，在学校实现制度上墙、政策入心等。“教”就是通过专题教育、国旗下讲话、主题班队会活动、签订教师承诺书、致家长一封信，师生联动，家校携手，营造良好育人氛围。
二是疏堵结合推动“双减”
“疏”就是校内提质减负，进一步提升中小学教育教学质量，坚持“零起点教学”，严禁削减或挪用体育、音乐、美术等课程课时、随意提高教学难度、加快教学进度，严控书面作业总量，全面开展课后服务，强化学校的育人功能。“堵”就是通过告知学生及其家长，建议根据学生实际情况不参加或适当参加校外培训，有参加校外培训需求的，务必在参加前，确认其培训资质及其规范性。
三是放改结合推动“双减”
“放”就是把教育教学的自主权还给教师，树立正确的质量关和科学的教育观，坚决克服评价标准中的“唯分数”。结合教育系统五方面的作风建设，重点加强对教师落实国家课程方案和课程标准、加强师德师风建设、规范办学行为等方面的监督管理，确保正确办学方向。“改”就是推进学生等级评价，改进教学方式，全面实施素质教育。严格执行课严控学生在校时间，规范学生作业量。
四是监管结合推动“双减”
“监”就是强化监督，学校设立公开举报电话和监督信箱，畅通社会监督，受理减负举报。“管”就是重拳治乱，将“双减”工作作为“一号工程”，纳入学校对教师履行教育职责督导评价的重要内容。继续实施学校班子包保（年级）制度，充分运用通报、约谈等手段，持续深入推进学校“双减”工作自查自改。
总之，学校把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大工作任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教学改革，抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，优化课后服务质量，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面发展、健康成长。
双减工作总结汇报参考篇七
根据个体补偿与提升计划，利用课后服务时间，对学习有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，为学生顺利完成作业提供必要的帮助。
学校把作业的检查与评价展示相结合，不断挖掘优秀成果。还举行“学生优秀作业展览”，共展出二百余本作业。同学们看到优秀作业时，都被震撼了：清新娟秀的字迹、标椎的书写格式、错题的规范订正……都给同学们留下了深刻的印象。通过班级和学校作业展览，书写规范、正确率高、获优次数多、订正认真的作业成为大家的榜样。学生作业规范化管理初见成效，真正达到减负增效的目的。
为了全面落实“双减”工作，我校深入调研学生的兴趣和家长的需求，开设了丰富多彩的集体活动和延时托管。
1、集体活动丰富多彩。
校园是学生参与体育运动与特色教育的关键场所。让学生能运动、会运动、爱运动，发展特色素质教育，是我校丰富的课后服务内容之一。根据学校场地和师资情况，目前我校开设了乒乓球、排球、篮球、健美操、舞蹈、绘画、书法、象棋、快板、校园之声、英语口语11个社团。学生人人参与，每人报一个社团。各项目负责老师学期初制定社团活动计划及周课时计划，每周三开展一次活动，写好集体活动教案及活动记录。
2、课后服务分层辅导。
学校要求任课教师，利用课后服务时间，对当天作业中集中出现的问题进行讲解和分析，对学生需订正的作业进行面批和个别辅导，不仅减轻学生的课业负担，还能及时解决难题，基本能做到当天的问题当天解决。
如英语组：采用分层辅导模式，既解决了学优生“吃不饱”的问题，又解决了学困生“吃不了”的问题。实施分层辅导，老师把激励带进课堂，把信任的目光投给每一个学生，使学生充满自信，并营造出一种和谐的课堂氛围。优等生在教师的带领下，完成更高层次的学习任务，提升思维能力；中等生查缺补漏夯实基础提升能力。潜能生识记知识要点。
再如数学组：关注智优生和薄弱学生，在智优生已经完成基本作业的前提下，进行一定的拓展式教学，给予学生思考的时间和讨论的空间，教师根据学生情况做一定的引导和提示。在智优生思考问题的同时，教师也可以针对薄弱学生在学习中出现的困难分批进行有针对性的辅导，从而完成同一个课堂内的分层教学，使得每一位学生在课后服务中都有所提高。
分层辅导让学习薄弱的学生重建自信，激励他们直面自己的困境迎难而上。有了奋斗目标，有了学习动力，同学们学习起来不枯燥，不反感。因材施教，有的放矢，使所有学生积极地参与到学习中来。激发了学生的学习能动性，主人翁意识，收到不同层次同学的喜爱。
就开学近2个月的实施效果看，课后服务分层辅导，受到了学生的欢迎。智优生愿意在这个时间段进行一些拓展性知识的探究，而利用这个时间段对薄弱学生的薄弱环节，尤其是作业订正中出现的困难进行指导，对薄弱学生攻克教学难点有一定效果。
做好双减工作是一项长期任务，系统工程，需要学校、家庭、社会联动，同向发力，我将进一步加大“双减”力度，树立正确的育人观，加强家校合作，加大宣传力度，把“双减”工作落到实处。
双减工作总结汇报参考篇八
今天有幸收看x省教育厅刘林亚老师的《“双减”政策解读》讲座。在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对教育工作者提出了更高的要求：要提高课堂教学效率，要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。
其中课堂是学校教育教学最基本的形式，学生发展核心素养是在上好每一节课的基础上逐步形成的，而不是在校外培训机构中形成的。课堂教学的不足是学生参与校外培训的重要原因，因此，提升教师自身的专业素养，设计好每一节课的教学目标和学生活动，让课堂教学过程充满生机活力，面向全体学生，因材施教，实现全面而有个性的发展，才能减少绝大多数学生的补课需求，进而推动“双减”的真正落地。
同时，为了更好地贯彻“双减”政策，我们还要做到以下几点：
第一，加强学习，提高认识，积极更新教育理念。“双减”政策的实施对教师工作有了更高的要求，我们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用新理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。
第二、充分钻研教材教法，提升能力。学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。学习比较前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。
第三、以学生为主体，发展学生核心素养。教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们必须在党的教育方针指引下，结合学生的发展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。
第四，提高作业水平，提升作业质量。“双减”政策要求教师一定要创新作业的内容与形式，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。让学生的作业在完成中有一定的获得感。
作为一名老师，这个意见的出台非常及时，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构喧宾夺主，还学生快乐健康的童年，也让自己做一个快乐幸福的教育工作者，让教育回归到更本真的状态，是我们每个教育人的初心与坚持。
双减工作总结汇报参考篇九
根据__省、__市和__县文件要求，关于贯彻落实“双减”工作的重要指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、监管”相结合的举措，持续发力，久久为功，确保“双减”工作取得实效。
学校成立“双减”工作领导小组，统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体员积极参与，起到先锋作用。
校长传达文件精神，落实文件具体内容，承诺书从师德师风、教育教学、作业管理等方面进行落实：
1、“宣”就是通过公众号、校园广播等方式进行宣传；
2、“教”就是通过专题教育、主题班队会、签订教师承诺书，进行教育承诺；
3、“疏”就是校内提质减负，进一步提升教育教学质量，坚持“零起点教学”；
4、“堵”就是持续开展专项治理，构建规范有序发展的长效机制；
5、“放“就是把教育教学的自主权还给学校教师，树立正确的政绩观和科学的教育观；
6、“改”就是推进考试招生调整，全面实施义务教育不得以各类名义选拔学生。
教师认真听取会议要求，积极阅读承诺书内容，坚决做到“双减”工作承诺的各项事宜，保证全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，依法从教。力争做一名合格的教师！
坚决杜绝参与违规有偿补课行为，保证做到廉洁自律，坚决杜绝索取收受学生和家长财物、参加学生和家长组织的宴请、强制或变相强制学生购买课外读物等行为。
学校为学习有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据学情有效提升学生学业水平。拟建立10多个社团，如：瑜伽、健美操、篮球、古筝、二胡、书法等。根据学生的兴趣和爱好，培养学生的技能。
签订承诺书不仅是对落实“双减”工作的一项承诺，同时也对规范教师。
教育教学行为起到一定的促进和提升作用，督促教师以身作则，不断提升职业道德水平和教育教学质量，切实为学生身心健康全面发展夯实基础，我校会将这一项工作落实到底！
双减工作总结汇报参考篇十
今年以来，在县委的正确领导和市委组织部的具体指导下，我们以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，认真贯彻落实中、省、市组织工作会议精神，紧紧围绕洋县经济发展大局，牢牢抓住党的基层组织建设和干部思想作风建设两大重点，不断提高党员干部队伍的整体素质，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，开拓创新，与时俱进，抓重点工作，抓关键措施，较好地完成了全年组织工作的各项任务。
按照省、市《关于开展干部思想作风整顿的意见》要求，在全县26个乡镇、366个村，273个基层站所中全面开展了思想作风整顿活动。为了保证此项活动收到实效，我们一是起草下发了《洋县乡镇机关思想作风整顿实施意见》，对思想作风整顿工作进行了全面的安排部署。县委成立了思想作风整顿工作领导小组，下设了办公室，并抽调了素质高、业务熟、责任心强的干部组成督查组到各乡镇进行巡回指导、督促检查，真正把此项工作抓出成效。二是在教育整顿过程中始终立足于转变干部的思想作风、学风、领导作风和生活作风，提高执政能力和工作水平，重点解决党性党风方面存在的突出问题。通过思想作风教育整顿活动，广大基层干部的政策理论水平，政治觉悟和思想认识，明显提高;亲民、爱民、为民、富民的意识增强;群众关心的热点、难点问题得到初步解决;基层组织软、散、瘫的问题得到了有效解决;各级组织制度化建设得到加强，明确了经济发展思路，推动了各项工作。
1、继续深入开展五个好村党支部、六个好乡镇党委和农村基层组织建设先进县为主要内容的三级联创活动。一是实行了党建联系点制度。按照《建立县级领导及部门领导党建联系点的通知》的要求，28名县级领导、59名部门领导和各乡镇党委都建立了党建联系点，全县共建党建联系点251个，形成了全县上下齐心协力抓党建的良好氛围。二是认真实施了五个好村党支部和六个好乡镇党委的创建活动，县上研究制定下发了《开展创建五个好村党支部、六个好乡镇党委和农村基层组织建设工作先进县活动实施方案》、《洋县农村基层组织建设五个好、六个好标准》和《创建六个好乡镇党委、五个好村党支部评选标准及办法》，对三级联创工作进行重点部署。三是抓典型、树样板，推进基层组织建设上水平。在庆七一表彰会上，县委命名表彰了10个六个好乡镇党委，65个五个好村党支部(总支)。同时对全县各条战线和抗非典斗争中涌现来的100名优秀共产党员和优秀党务工作者进行了表彰奖励，为全县基层党组织和广大党员树立了先进典型，极大地激发了全县广大党员干部争先创优积极性。
2、抓薄弱环节，扎实认真地开展农村基层组织整建工作。在充分调查的基础上，有针对性地发了《关于开展第九期农村基层组织整建工作的实施意见》，继续采取倒排10%的方法，对相对后进和问题突出的39个村支部从4月20日开始，抽调165名干部，组成28个工作组，利用三个月时间进行了集中整建。通过整建共调整村级班子13个，调整配备村支部书记1名、支部副书记12名，选举产生村委会主任1名，打牢了基层组织建设工作的基础。
3、巩固第二期双万工程延长两年的工作。坚持高起点、高标准、高质量的要求，实行县委组织部、基层办、下派单位、乡镇及下派村上下联动抓下派干部管理考核的机制。于6月中旬，对全县123名双万干部一年工作情况进行了全面的检查考核。对表现突出的三名双万工程下派干部，经县委推荐，受到了省、市委的表彰奖励。
4、深入动员，周密部署，认真开展下派干部驻村协助救灾重建工作。一是领导重视、行动迅速。在市电视电话会后，县委立即组织召开了全县救灾重建工作动员会，以洋办字[20xx]78号文件下发了《关于下派干部驻村干部协助救灾重建工作的实施意见》。8个乡镇、13个村协助救灾重建的39名干部按文件要求及时全部到岗(39名干部中，县直部门13人，乡镇机关干部26名，其中党员干部30人)开展工作。二是严明纪律，严格要求。驻村干部坚持与群众同吃、同住、同劳动，不搞特殊化，切切实实为群众办实事，不增加群众任何负担。三是真抓实干，积极开展救灾重建。下派干部驻村后，紧紧结合当地实际、依靠当地党委、政府和县上协助部门的大力支持，多方协调，通过物资捐赠、村民接济、创收自救、争取资金等方式，从恢复道路，渠堰、倒塌房屋等严重影响群众生产生活的项目入手，逐一落实制订救灾重建项目27个，截止目前，全县39名下派干部共入户走访群众112户，协调资金5.65万元，整修危房133间，整修道路428.3公里，衬砌沟渠4.1公里，重建工作取得了明显成效。
1、加强领导，统一认识，切实加强干部教育培训。结合对市委组织工作会议的传达贯彻，及时召开了全县组织工作会议，制定印发了《20xx年干部教育培训工作安排意见》，明确了各级党委干部教育培训任务和责任。并从三个方面抓好落实。一是认真学习贯彻党的十六大精神，迅速掀起学习贯彻十六精神热潮，利用春季集中整训，系统地深入地学习了十六大的有关精神，并巡回各乡镇部门对学习整训工作进行了认真检查，保证了学习整训工作的质量。二是抓好集中培训这个关键，分层次、分类别，举办各种类型的培训班。据统计，举办“三个代表”重要思想学习培训班6期，培训412人次;举办执政能力和领导水平专题培训班16期，培训759人次;组织指导乡镇举办基层干部培训班61期，培训1922人次。三是借市委组织部对《干部任用条例》贯彻落实情况检查的东风，在认真总结和查漏补缺的基础上，狠抓了《干部任用条例》学习培训工作，今年共举办《干部任用条例》学习培训班39期，培训1699人。
2、坚持四化和德才兼备的原则，着力加强制度建设和领导班子建设。一是严格执行组织部制定的《关于加强干部管理工作的有关规定》、《关于建立干部考察预告制度的暂行规定》、《关于对拟提拔干部进行公示和试用期制度》，真正做到了用制度规范干部工作。二是按照县委的要求，我们抽调了70人组成了14个考察组，由副科级领导带队，用了一个半月的时间，对全县26个乡镇、71个部门换届一年来领导班子和班子成员的工作运行情况进行了全面的考察考核。通过考察，对11个乡镇的党委书记和乡镇长进行了调整，对县直14个部门主要领导普遍进行了轮岗交流，极大地调动了工作热情和积极性。今年共调整领导干部105人，其中：提拔18人(副科8人、正科10人)，实行任前公示18人，对12人实行一年试用期;平级交流75人，免职6人，调退二线6人。优化了班子结构，增强了班子整体活力。三是加大离任审计力度，使干部清清白白做人，明明白白做官。全年委托经济责任审计27人。四是严格实行干部调动交接班制度，规定干部正常交流任职后，必须从单位基本情况、财务、公产公物、主要工作等方面办理交接手续。目前，涉及的27名干部已全面按规定办理了移交手续。五是建立了科级干部信息库，实现干部档案微机化管理，对县委管理的2500名干部，全部建立了个人信息档案，将其个人的基本情况、年度考核、家庭成员等全部输入电脑，实现动态管理。六是高度重视干部信访案件查办回复工作，今年以来，直接受理举报信件总数3件，已结3件。七是坚持原则，注重实际，客观公正地进行了党群口的部门考评和20xx年度公务员考核。部门考评主要完成了20xx年度目标任务考核。
3、重视和加强知识分子工作。在全县继续开展了尊重知识、尊重人才的双尊教育，积极开展科技之春宣传月活动，落实党管人才工作原则，引导广大知识分子在两个文明建设中建功立业，促进了全县各项事业的发展。
4、围绕县委的中心工作，积极筹备召开了县党代会，圆满地完成了党代会的各项工作任务。
1、按照新《党章》的要求，狠抓了优秀年轻同志的入党工作。结合实际先后制定下发了《二00三年党员发展工作安排意见》、《关于积极培养农村优秀青年入党的通知》，要求各乡镇、部门要把发展党员工作提上重要议事日程，坚持实行公示制，突出在农村、企业、非公有制经济、生产一线发展党员，不断加快党员队伍的年轻化、知识化进程。据统计，今年全县新发展党员489名，其中35岁以下的青年党员144名。彻底解决了三年以上未发展党员的空白村问题。
2、广泛开展农村无职党员设岗定责工作。今年以来，我们以全面提高农村党员素质，保持党员先进性为切入点，按照市上要求，结合实际制定下发了《关于在全县农村无职党员中开展设岗定责工作的实施意见》。先行在胥水镇试点取得经验的基础上，在全县农村全面推行。根据全县农村经济发展和无职党员的实际情况，经过认真调查摸底，设置了村务监督、公共事务、经济发展和思想政治工作四大类、18个岗位。止目前，全县8184名无职党员，上岗5133名，占无职党员的62.7%。无职党员设岗定责工作，为农村无职党员发挥先锋模范作用创造了有利条件，真正解决了农村无职党员无权管事、无法理事、无法办事的问题，走出了一条农村党员自觉实践三个代表，保持和发挥党员先进性的新路子。此项工作的开展，得到了市委的充分肯定，10月10日在我县召开了全市无职党员设岗定责工作现场会。
3、典型引路，狠抓了党员示范户和党员示范基地建设。今年以来在原建立党员示范户1100户的基础上，又新增317户，累计达到1417户。新建党员示范基地46个，累计达到126个。其中龙亭镇龙亭村大棚菜基地，龙亭镇机关高效生态农村示范园区、槐树关镇万岭村的梨园基地等14个基地被市委组织部命名为市级党员示范基地。在抓好党员示范活动的同时，我们积极开展了222标兵工程建设，以创建2个标兵乡镇党委、20个标兵村党支部、200户标兵党员示范户为目标，深化了党员示范活动。
4、抓好党员教育的制度和阵地建设。一是根据市上的要求，结合我县实际，制定下发了《洋县推行党员活动日制度的安排意见》，规范了全县党日活动。在具体工作中，我们注重把党员活动日活动与电化教育密切结合;与党建目标考核、年终民主评议党员相结合。二是抓好了党员活动阵地建设。目前全县366个村中全部落实了活动场所。三是以网络建设为重点，提高党员电化教育水平。对全县26个乡镇党委和6个县直党委的电化教育站、室进行了认真检查，对开展工作情况及有关制度进行了查漏补缺，在经费紧缺的情况下，给村支部购置配发vcd163台，发放电教片150部。全县有电教设备的`村达到143个，建立标准化党员活动室121个，极大地提高了党员电话教育工作的水平。
5、积极抓好非公有制党的建设工作。在西乡非公有制党建工作现场会之后，我们迅速对全县非公经济组织党建工作进行了认真的调查摸底，下发了《关于进一步加强非公有制经济组织党建工作的实施意见》，按照有党员抓组建、有组织抓规范、无党员抓发展的总体思路，积极开展工作。一是理顺关系抓管理。对洋州镇辖区的中国联通洋县分公司、洋县生物化工责任有限公司等五户私营企业组建了党支部，理顺了管理关系。二是摸清底子抓组建。在调查摸底的基础上，我们对全县58户非公企业进行了造册登记，在符合条件的13户非公经济组织中建立党组织12个。对一时不符合建立党组织条件的23户非公经济企业派驻党建指导员。三是落实责任抓规范。对新组建的非公经济党组织逐一落实了责任人包抓，定期向党委汇报开展党建工作情况。四是树立典型抓发展。我们树立了洋州镇、戚氏镇党委抓非公经济党建工作典型，以此引导和推动全县非公经济党建工作的顺利开展。
1、按照市委组织部的总体要求，我们在组织(人事)部门、老干局的所有干部及有人事管理权限的党委、党组机关人员中深入扎实地开展了以公道正派为主要内容的树组工干部新形象集中学习教育活动。从9月12日开始至11月15日历时两个半月，经历四个阶段，圆满地完成了集中学习教育活动的各项工作任务。一是领导重视，部署周密，及时召开了树组工干部形象集中学习教育活动动员大会，下发了《集中学习教育活动的安排意见》，统一思想认识，打牢了开展此项活动的思想基础。二是强化措施，落实责任。部内制定了集中学习教育活动的学习纪律制度，考勤制度，印制了专门的考勤薄记录册。三是深入学习，提高认识。按照学习计划，集中学习了必学篇目，另外还学习了中央领导对树组工干部形象学习教育活动的重要指示，学习了郑培民、谷文昌等先进人物的事迹，省委组织部关于组织部门领导违犯组织人事工作纪律情况的通知等反面事例，对组工干部进行警示教育。在整个集中学习教育活动中参加学习教育活动13人，撰写学习文章36篇，办学习园地四期，交流学习体会5次，组织专题讨论2次，提高了学习的效果。四是广泛征求意见，认真对照检查。在充分发扬民主的基础，广泛征求各级、各部门对组织工作的意见，共收集意见12条，对征求的意见通过梳理归纳，严格对照检查，逐一落实了整改措施。
2、改革中层选择体制，带头试行竞争上岗。为了积极推进县直部门机构改革工作的步伐，充分调动部内干部的工作积极性，我部在今年3月份，利用一周时间，率先在部机关干部中地开展了中层领导干部竞争上岗，一般干部双向选择工作。部里制订了具体的工作方案和实施意见，明确了遵循的原则、职位范围、报名条件、工作程序、纪律要求。具体工作分为宣传动员、公布职位、公开报名、资格审查、竞职演讲、民主推荐、组织考察、综合计分、研究任命等八个环节。部内符合条件的10名干部报名参加了竞岗。竞职演讲、当场答题、现场打分;民意测评、现场公布结果，整个过程完全公开、透明，真正体现了公开、公平、公正，择优的原则。通过竞争，4名干部愉快地走上了股长、副股长工作岗位。这一做法激励了部内干部爱岗敬业、奋发向上的精神，增强了组工干部队伍的生机与活力，发挥了组织部门在机构改革中的表率作用，它向社会各界展示了组织部门与时俱进，开拓创新的良好形象，赢得了广大党员干部的好评。
3、落实职责，明确任务。为建立责权一致、层次分明的岗位责任制，使股股有压力，人人有动力，在理顺关系的基础上，同部内每个党员鉴订了《党建工作目标管理责任制》、分股(室)及个人两个层次以百分制进行考核、定岗、定责、定任务。加强信息调研，今年每个干部每年至少向市级及以上刊物报送信息3条(篇)。部内共撰写调研文章26篇，在市级以上刊物发表12篇，撰写信息58篇，在市以上报刊上刊登27篇。
4、加强办公自动化建设。部内为各股配备了电脑，要求部内每个干部都学会用电脑，并统一进行电脑培训和自动化办公文字处理系统的学习，目前，部内人员人人都能上机操作，比较熟练地处理文件材料。
5、积极完成县委交办的其他中心工作，全面完成了党报党刊征订任务，并按新标准将20xx年度文件全部整理归档，受到档案部门的好评。
一年来，我们虽然取得了一定的成绩，但距县委、市委组织部的要求，与新形势、新任务的要求相比还有一定的差距，我们将在今后的工作中，继续深入学习“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓创新，以崭新的精神面貌和工作热情，推进全县组织工作上台阶。
双减工作总结汇报参考篇十一
一是健全完善，强化落实责任。结合大队实际，订定了《维修大队20xx年hse工作要点》，修订了《hse风险管控细则》、《岗位职责》，编制了下层岗位“两卡一清单”、全员岗位平安责任清单，与各下层队签订hse责任书，全员签订hse许诺书，确保了目标责任的分化、细化。在大队月度平安例会上对团体公司、油田及采油厂下发的各项规章制度进行宣贯解说，层层转达落实，深化平安责任和制度执行。
二是强化宣教培训，晋升全员平安素质。为全员、全方位地开展好平安培训工作，树立事故警示经验分享常态化工作机制，在月例会、周会等会议上开展事故案例分享，先后学习河南油田“4.19”物体袭击事故、上海赛科“5.12”火警事故以及成功油田滨南“5.10”火警等事故，吸取教训，触类旁通，抓好防控步伐的落实，杜绝相似事故的发生。严格落实停产停工培训，每月专门抽出一天光阴分条理、分工种重点对相关制度、规定、违章行为分类清单等进行学习、考试，包管培训后果。组织86人次参加海上石油作业平安救生、硫化氢、井控、平安治理人员、特种作业人员等取证复审培训，确保员工持证上岗。
三是组织开展大队下层应急才能交手运动。依照采油厂应急才能交手实施规划实时召开应急交手动员会，进步紧张性认识，并依照规划支配安排相关工作，积极共同采油厂制作交手试题题库，在指导督匆匆各下层队针对项目开展岗位平安大练兵的根基上，明确各下层队队长、副队长、班组长和生产主干构成参赛小组，于8月初完成大队应急才能交手角逐，并从中选拔意识强、素质硬的优秀干部员工备战8月底采油厂交手角逐，最终4人取得应急才能交手优秀个人，大队取得优胜单位的好造诣，查验了下层员工的应急处置才能和治理人员的平安治理才能，晋升了各岗位应急操作程度。
四是持续进步平安标准化班组扶植。充分应用“争创平安标准化班组”和“争当平安标准化操作能手”这一运动平台，每季度从大队层面指导班组完善规范根基工作和技能操作，组织全大队班组开展经验交流，激发班组的争创热情和主动性，前三季度陈诉的维修一队维修二班等三个班组均通过采油厂平安标准化班组的验收，对工作中严格执行标准化操作、规范平安行为方面起到了很好的匆匆进作用。
双减工作总结汇报参考篇十二
本学年以来，湖畔文学社在校团委社团部，以及各指导老师的殷切关怀和精心指导下，各项工作进展顺利。我们深刻领会文学社的宗旨，不仅秉承了以往的优良工作思路和方式，还在新的环境下提出了新的要求，有了新的突破和发展。特别是在响应校团委"培养应用型人才"上，积极做了活动调整。
__年，对于湖畔来说，绝对不是平凡的一年，因为迄今为止，湖畔，已经走过了三十年春秋，在这一年里，从12年新生入学前的招生工作准备，到招生工作的进行，到选拔新理事，这些，让我们这些老理事，重新认识湖畔;也让我们的新成员，开始融入这个家庭!招生时的辛苦，我们仍然历历在目，但回想起来，我们却甘之如饴!然而，这个让人激动，并值得纪念的年岁，我们湖人，结结实实的在坎坷中成长了许多。
现将__-__学年度湖畔文学社的工作主要总结为以下几点。
__年10月的招生工作，湖畔在遵循社团规章前提下，以及湖畔07、08理事的深入新生群宣传湖畔，我们新纳入了139名文学爱好者成为我们的新会员，比去年约增长了40%。并在这一批文学新生军之中，本着公平公正的原则，选拔出了25名优秀的理事，组成新一届的理事机构。
1、在这一年里，我们不仅继承了以往优良的制度建设，并在大家集思广益下，秉着"以会员为主"理念，增设了"会员分管制度"，--即每个理事负责联系沟通几名会员，成为一个会员小组，定期交流，经过实践的证明，整个湖畔的气氛更加融洽，会员与理事的关系较往届有了更加密切的进步，真正做到"以文会友，与友论文"!
2、同时我们还形成了"干部问责制度"，即会员，理事定期反映上级工作中所存在的不足与问题，以此我们理事机构的办事效率，以及干部的工作能力有了一定的改观!
这些新制度，12年才开始尝试，虽然取的了一定的成绩，但还在进一步的优化之中。相信经过改良，会使湖畔文学社更加健全!
3、在理事机构的凝聚力建设方面，我们全体理事积极参加拓展运动;还组织了多次交流活动，出游，以及适当的娱乐活动，在此中，不仅提高了凝聚力，还提高了战斗力，从而大大提高了理事机构的精神面貌!
4、按时参加社团部组织的各种会议，按时签到，以及定期开展例会。及时上交活动总结，财务总结，以及做好保护公共财产的工作，根据社团部规章行事。
1、我们依照前一年制订好的计划，本着我们提高会员写作能力与口才的理念，针对会员的学习需要，展开一系列的富有文学韵味的特色活动--公文讲座，辩论技巧讲座与教授，湖畔内部辩论赛，出游采风，写作比赛，创作心得交流，定期定时举行征文活动，切合学校工作热点，并提高会员的写作动手能力等等，都力图展现我们的湖人文学风采。并且进一步提高肇庆学院的文学氛围，从而真正的秉承了"文学为人学"的信念，这也得到了广大会员的认可。
双减工作总结汇报参考篇十三
20_年，__镇计划生育宣传工作坚持以新型生育文化建设为目标，以为载体，围绕生育文化、“一法三规”、避孕知情选择、生殖保健等方面全面开展了人口和计划生育宣传教育活动，由于宣传形式生动直观、内容贴近生活，使人们树立起了新型的生育文化观，营造了良好的计划生育氛围，现将我场计划生育宣传教育工作汇报如下：
一、抓好活动载体，加强部门协作，全面推进生育文化建设为进一步明确做好计划生育工作所承担的工作事项和职责，增强自觉抓好计划生育工作的积极性，宣传部把计生宣教工作纳入部门日常管理和宣传思想目标管理责任制，本着突出主题、创新形式、拓宽渠道的原则，进一步加大了计划生育宣传工作力度。一方面把计划生育纳入精神文明建设总体规划，深入到文明行业、文明单位、文明家庭、文明户的创评中，开展“龙江幸福家庭”活动、丰富基层新型家庭文化建设，另一方面制定详细培训计划，有步骤进行业务教育培训，定期组织计生干部认真学习人口计划生育政策及法律法规，全面提升计划生育干部的业务素质水平，并不定期进行督导检查，发现问题及时解决，确保工作圆满完成。在今年的计划生育宣传活动中，我们将计划生育工作面向社会、面向家庭，加强与其他履职部门协作，形成合力，按照《责任书》有的放矢，各有侧重的展开工作，通过与计生部门上街宣传、集中授课、短期培训等形式，围绕“惠家工程”“生育关怀行动”和创建“龙江、幸福家庭”，开展基层计生协会宣传服务及送温暖系列活动。使新型的生育文化传播到农家。“宣传教育入户，以婚育新风进家”为宗旨，在充分利用好__日报、电视台、___计生宣传栏等原有宣传阵地的同时，广阔宣传渠道，以论坛、分网等网络传媒为主阵地，做到了“报刊上有文稿、电视上有图像、广播里有声音、网络上有链接”，形成了多种媒介相交叉的强大宣传阵势。在全_上下营造良好的计划生育氛围。截至目前，已经有近10篇稿件在网站报纸上发表。
二、牢固树立“大宣传”意识，拓宽渠道，努力营造浓厚的社会氛围。在今年的计划生育宣传教育活动中，宣传部牢固树立宣传教育首位意识，始终把优生优育优教、公众生殖健康、流动人口和计生弱势家庭等服务作为宣传教育的重要内容，在宣传对象上，除抓好干部的宣传外，重点放在对群众的宣传上，因地制宜、因材施教，在中小学生中开展宣传教育，每学期2节课，由校医为学生进行青春期心理、健康人格教育、生理健康及性健康方面的知识宣传。结合“三八”妇女节、母亲节等庆祝节日，利用农闲时节，与计生办进站入户发放计划生育宣传品，通过播放光盘、面对面讲解等方式进行宣传教育，提高广大育龄妇女对优生优育知识的认识，面对面向农户讲解国情国策、政策法规和优生优育、避孕节育、生殖健康等方面知识。入户率达到了80%，促进群众婚育观念的根本转变。在把握好宣传导向的前提下，我们又在宣传形式上做到了有创新、渠道上有拓宽，结合_镇城区改造建设，在场直最繁华的__街道树立两块大型醒目的计划生育宣传图板，针对“惠家工程”和“优生优育优教”两大内容，营造良好宣传氛围。利用_镇电视台的方便、快捷、覆盖面广的特点，开展了电视宣传讲座，大力提高群众知晓率。在基层___中针对重点人群对中心户长、新婚及子女0-3岁家庭发放计划生育宣传袋，人性化配置计生宣传“套餐”。同时每个___及社区服务站设立图书角，订购计生专业书籍、《人生》等资料供群众免费阅读，确保了计划生育基础知识的普及率达到100%。此外我们联合和计生部门利用法律大集集中宣传了人口与计划生育法、我国人口发展形势和人口发展战略，以人流密集场地为主体，开展“十个一”宣传公共卫生服务的活动，为群众展开健康咨询，指导慢性病合理用药，普及社区居民防病知识，提高自我保健意识，现场解答生殖健康科普知识。累计发放传单5000余份，义诊咨询800余人，做到社区卫生服务宣传入民心，为辖区居民的健康保驾护航。今后，我们要在与计生部门密切合作的基础上，不断丰富计划生育宣传内容，创新宣传形式，拓宽宣传渠道，扎实做好下一阶段“婚育新风进万家”活动的宣传教育工作，并将此项活动与精神文明建设、三下乡活动紧密结合起来，积极促进新型生育文化建设的开展，不断提高广大职工群众的婚育认识。
双减工作总结汇报参考篇十四
根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，为进一步减轻学生的课业负担，数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求，整体设计课内外的学习活动；要把课外作业和课堂教学有机结合起来，以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的；要使作业真正为教学服务，为素质教育服务，使之有利于学生知识、能力、综合素质的发展。
教学过程中不可或缺的重要环节之一是作业。作业是反馈教学效果的重要手段之一，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，还是教师和家长评价学生数学学习的一种依据。周而复始、形式单一的作业已变为学生一个包袱，成了一个枯燥而又不得不投入的一种负担，使学生的好奇心、求知欲、创造性受到压抑。作为一名数学教师，我该如何看待作业，如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，使作业真正促进学生的发展呢？现结合我的教学实践，对新课改下的教学作业设计谈一谈自己的见解。
作业内容童趣性,激活学生创新的火花。教师设计作业时要摆脱单调乏味的重复、机械的练习，根据学生的年龄特点和生活经验，将数学知识融入生动有趣的活动中，与画画、游戏、制作、参观、访问等学生喜闻乐见形式巧妙结合，把知识、技能的训练与非智力因素和智力因素的开发及活动巧妙联系，设计出趣味性强的数学作业。趣味浓厚的作业会使学生产生一种内部需求，会让学生跃跃欲试，内在的需求，活跃的思维，常常会激发学生创新的灵感，进而迸发出创新思维的火花。
游戏是小学生最喜欢的活动之一。学生在游戏中边学边玩，学中有玩，玩中有学。游戏活动型作业将所学数学知识蕴涵于游戏之中，让学生在愉快而欢乐的气氛中完成作业，是学生最喜欢的数学作业。例如教学完“乘法口诀”后，我设计了“对口令”的游戏，让学生与老师玩，学生与学生玩，学生与家长玩。再如教学《统计》这一课后，我让学生玩“剪刀、石头、布”游戏，并统计出每人赢的次数；还让学生在“抛硬币”活动中统计出硬币正面朝上和反面朝上的次数，并让学生发现抛的次数越多，正反面朝上的次数越接近，培养了学生的思维能力。游戏让学生身临其境，在他们熟悉的，感兴趣的情境中理解体验了统计的作用，而且学生在游戏中轻松作业，增强了合作意识，体验到感受到学习数学的乐趣。
小学生一般具有好奇、好问的探究心理。生动的情境型作业，往往能使学生的精神状态迅速由抑制达到兴奋，而且还能使学生产生学习知识的自我需要，引起学生内部认识矛盾的冲突。让学生在趣中生疑、疑中生奇、奇中生妙，不断激起学习的欲望。例如学习完《10的认识》后，我设计一道“10的一半是什么?”的题目，让学生通过想象观察、思考，反馈结果：
（1）从数的知识认识10的一半是5。
(2)从字形结构认为10的一半是1、0、或拼音shi。
学生在数学与生活结合的情境中，激发了学习兴趣，激活了想象力，也培养了学生的创造性思维。又如在学习了“乘数是一位数的乘法”后，我设计了帮小兔找门牌号的情境作业，类似的作业还有“小猴闯关”、“小壁虎找尾巴”等。这些带有童趣的作业，把计算融入故事情境中，学生快乐的进行作业，掌握了运算方法和技能，提高了计算能力，同时学生体会到计算课不再是枯燥无味的，而是快乐的，充满乐趣的。
“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”针对这一特点，我结合教学内容特点，设计一些绘画的方式巩固、应用所学的知识。例如学习了时间，画一画一天的安排；学习完《轴对称图形》后，让学生利用所学知识绘制一些相关的美丽图案，或用学过的图形来设计一下他们喜欢的家，并涂上颜色；认识方向后，画一画旅游分布图。这样就让他们感到新鲜有趣，不仅能巩固所学知识，而且能激活学生的思维，使他们迸发出创新的火花，把一次次作业变成艺术品。然后在班级展示台中展览。这样的作业，不仅能巩固知识，而且有激活学生原思维，使他们迸发创新的火花，将枯燥原作业变成了件件艺术品。
设计作业不能“一刀切”而应该实际出发，因材施教，针对学生的个体差异设计有层次的作业，让全体学生都有练习的机会，都能得到提高。我将作业难易程度分为三个层次。例如，在二年级下册学完《解决问题》后，便设计了如下的作业：
（一）、小华今年10岁，比爸爸小27岁，爸爸今年几岁？
（二）、小华今年10岁，比爸爸小27岁，今年爸爸和小华共几岁？
（三）、小华今年10岁，爸爸38岁。当小华33时，爸爸几岁？
此种作业设计可以调动学生作业的积极性，避免作业的单调、枯燥，同时也让学生在解题的过程中掌握知识的要点、积极思考，提高了灵活运用知识的能力。
“让学生从做中学”。开放学生的双手，让学生动手操作的过程，使学生手、眼、脑等多种感官协同活动，把他们带入一个全新的“情境”，使之在求知欲的驱使下饶有兴趣的学习，促使思维活动的开展，有利于发展学生的思维，培养学生的创新能力。数学源于生活。例如：在教学“圆柱与圆锥”这一章节时，布置了这样一道作业题：将一张长6.28分米、宽3.14分米的长方形纸卷成一圆筒，再配上一个底做成一个圆柱形的容器，哪种卷法所容纳的物体比较多？再去超市看一些圆柱形容器，你能发现什么？学生通过计算比较、争论，让学生用具体的数学知识去研究生活，服务生活，体现其生活化的一面，让数学与生活更加紧密。
如果能善于挖掘知识中的潜在因素，合理、恰当、巧妙、灵活地设计一些开放性的作业，对学生的思维进行求“新”、求“全”、求“活”的调控。那么，将有利于发散学生的思维，使学生敢于标新立异，提出各种问题，进行大胆创新。开放化的数学作业，让学生对所获信息采取不同的处理方法，得到不同的解决结果，并且从中发现最为有效的解决问题的方法，闪烁着学生独特的创新精神，也让学生从中体验到思考的快乐感和创新的成就感。
我在平时设计作业时避免“题海战术”，防止“熟而生厌”；为学生着想，从学生需要出发，加强作业设计的灵活性、趣味性及实践性，提倡探索创新、自主选择，使学生的良好的个性品质得到充分发展，创造意识和能力得到较好培养。
双减工作总结汇报参考篇十五
为响应党的号召与建设社会主义新农村的需要，__年2月，我以优秀的成绩争取到了学习派遣大学生进村的名额，下到基层去，在__市__区__乡__村委会担任主任助理，用实际行动支持社会主义新农村建设。
作为一名大学生“村官”，来到农村，是来实实在在做事的，这是全体村民对我的期待，也是上级领导对大学生“村官”的希冀。“严格要求自己，有所作为”成为我的工作目标，积极投身于社会主义新农村建设。为当好这个“村官”，我始终带着深厚的感情为群众服务，用真情赢得了群众的信任和拥护。自参加工作以来，在各级领导的精心培育和教导下，我通过自身的不断努力，在思想品德、能力素质、学习工作、遵纪守法、廉洁自律等方面，都取得了长足的发展和巨大的收获，现将有关情况总结如下：
1、政治思想方面：
本人政治上坚持四项基本原则，积极响应党的号召，主动参加上级党委组织的政治活动，坚决拥护党的各项方针政策，热爱祖国，热爱人民，对党的事业充满信心。思想上追求进步，政治觉悟较高，始终保持着党员的先进性和纯洁性，敢于同各种反动思想作斗争。本人能够做到解放思想，实事求是，与时俱进，能够辩证、理性地看待事物和问题，在大是大非面前始终保持清醒的头脑。
2、品行道德方面：
在生活上，我崇尚简单质朴的生活，不铺张不浪费，并养成良好的生活习惯和正派的作风。我的时间观念也比较强，约好的时间总会提前到达。农村生活也锻炼了我的吃苦耐劳精神，自理自立的能力。我热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我，有思想。良好的人际关系是建立在理解与沟通基础之上的，我与同事关系极其融洽。七年来，我不断的自我反省，努力使自己不断地进步。
3、能力素质方面：
七年来，尽管有时候会比其他同事付出更多，更累一些，但我自己对此很是满意，毕竟我能够在这些锻炼中提升了自己的各方面能力，包括思考问题、解决问题的能力，理论和实际结合的能力，做人与处世的能力等等，另外组织协调能力，社会工作能力都得到了锻炼。
4、学习方面：
自参加工作以来，本人坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和支部组织的各种学习，又广泛地开展自学。学习内容除政治理论知识和党的各项方针、政策、农村法律法规外，还涉及农业、经济、科技、计算机以及各项业务知识。做到学习既讲究方式方法，又注重实际效果。
5、工作方面：
本人事业心、责任心强，服从安排，踏实肯干，讲求实效。工作认真，态度积极，奋发进取，雷厉风行，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失;工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨。凡事积极主动，迎难而上，争当排头兵，不怕苦，不怕累。我除了参与两次村级组织换届选举工作外，还扎扎实实做好生育、村务公开、农技培训与推广应用、村道与沼气池建设等工作，同时发挥个人写作策划特长，创造性地搞好办公室文秘工作，得到领导的充分认可。
双减工作总结汇报参考篇十六
教育保险工作在创建学校安全防范体系，增强学校和学生抵御风险能力，转移学校安全风险和促进平安校园等工作中起着积极作用，长期以来我院将此项工作放在重要位置。通过广泛宣传，积极推动，采取学生自愿参加的方式开展学生意外伤害险、学生医疗补充险等涉校险种，初步形成了以学平险为主的教育保险机制。下面就我院20xx年教育保险工作的总体情况进行如下总结：
一、贯彻落实国家政策，积极推行教育保险工作。
根据学校相关政策要求，我院成立了教育保险工作小组，多次召开会议，专题研究推行教育保险工作当中出现的新问题，进一步加强了保险管理、明确责任，提高了工作效率，使教育保险和安全管理进入程序化，保证我院教育保险工作的顺利推行。
二、注重调查研究，完善管理机制。
在我院学生保险工作中，由于同学们对国家强制推行的险种的认识不够，政策理解不透，加之工作量大等原因，出现了投保率不高，保费收取困难，责任险概念不清等问题。为了解决问题，多次以班为单位对同学们进行政策讲解，为创建“平安校园、和谐校园”提供了良好的保障体制。
三、我院学生参保基本情况。
据统计，20xx年我院参保学生数为人，其中参加社会保险的有人，参加商业保险的有人，赔付额为元。说明学校保险意识的提高和保险在转移学校风险等方面起到的作用越来大，越来越重要。
四、学生保险工作中存在的主要问题。
对保险工作的认识有待进一步提高。从学生参保数据看，虽然参保学生人数逐年提高，但距在校生全员投保还有一定差距。
五、今后工作要求。
高度重视、提高认识。各地各部门要重视教育保险工作的开展和推动。要最大程度的转移学校和学生所面临的安全风险。为学校的正常教育、教学工作、安全稳定的教学环境提供保障。
教育保险是一项系统工程，需要高度重视、认真落实。把这项关系到学校、学生安全和社会稳定的工作做好，使教育保险工作成为教育系统安全保障工作的稳定器，为教育事业保驾护航。
双减工作总结汇报参考篇十七
一是规范车辆运行法度模范。大队共有2辆自备焊接车和5辆“三巡”车，分配与各下层队，用于保障日常生产运行，针对无法做到定人定车的实际，选取技巧纯熟、责任心强的9名员工经稽核合格后担负“三巡”车兼职驾驶员，解决《准驾证》，运行上严格执行调整室车辆派遣路单制，杜绝私车、自由车现象，斟酌到海港路况繁杂，大型危化品车辆较多的实际，订定平安行车步伐，不按期组织专项，每天严格执行“任务、路线、平安行车注意事项”三交待和“出车前、行车中、归场后”三反省的平安行车记录制度。认真做好日常车辆平安技巧排查，对存在问题的车辆实时进行报停，严禁车辆“带病上路”，积极和谐厂家进行维修，确保技巧状况完好，目前未发生一起交通责任事故。
二是强化私家车平安治理。大队目前共有私家车人员80余人，组织签订个人平安许诺书，明确平安责任，在增强自我平安教导和平安行车意识的根基上，不按期组织交通司法律例教导。日常治理上针对雾雨雪等途径湿滑、能见度差的恶劣景象条件下要求私家车人员严禁开车上放工，在重大节沐日前分条理组织私家车人员进行平安教导，通过下发倡议书、解说平安行车知识、看观交通平安警示片等方法，提倡文明驾驶、平安驾驶的行为，确保私家车出行平安。
双减工作总结汇报参考篇十八
我经党组织批准成为中国共产党这一伟大组织中的一名预备党员开始，我更加努力学习各门科学文化知识以及党建知识和党的各项方针、政策和各种精神，按党章要求办事。在思想上与党组织保持一致，全心全意为人民服务。就这一段时间以来，本人的学习和工作情况向党组织作简要的汇报。
一、我一直在加强业务学习，不断提高业务素质，努力为局里做出更大贡献。始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳、尽职尽责、踏踏实实的完成自己的本职工作。更重要的是自己在这样的工作岗位上、有这样的工作机会，是大家的信任和支持的结果。正因如此，我将更加珍视自己的岗位，以无比的热情与努力争取更大的进步!
我想自己在政治思想上进步、成熟的重要标志是，自己在工作期间从一名普通职工成为了一名中共预备党员!我的转变与进步，是行领导的培养、同事们的帮助与支持和自身的努力才取得的。我清楚自己要入党，还有很多方面(政治思想、业务知识、工作水平)等需要不断的学习，注意加强政治修养，进一步提高自己的党性认识。我也希望领导和同事们一如既往的给与我指导和帮助，我也将加倍努力，争取更大的进步!
二、工作中，严以律己，宽以待人，向身边的党员模范学习，起相应模范带头作用。我在平时工作中，始终严格要求自己，遵守行内的各项规章制度，力求时刻严格要求自己，有条不紊地做好各项工作，努力起表率作用，协助局内开展各项工作。我认真坚持学习各项业务，积极参加党小组开展的各项活动和党课学习，在政治思想觉悟和对党的认识上均得到了进一步提高。通过系列的学习与批评和自我批评活动，我的思想得到了净化，工作的责任心得到了加强。
三、缺点与不足，我也很清楚自己还存在很多的不足与缺点，自我的总结和领导同志们的批评和指导，对我今后的提高是十分必要的，我的缺点与不足具体表现：(1)和同事们的联系不够，缺乏交流;(2)工作中对同事们的关心不够。所以我还需进一步努力改进。以上是我对这段时间以来自已思想、工作情况的总结，不全面和不准确的地方，请批评、指正。
双减工作总结汇报参考篇十九
期末将至，浙江中医药大学各个学生社团工作已接近尾声，繁忙一年的学生工作在校团委和系领导的关怀下，学生的大力支持下，本学年的工作将画上了圆满的句号。
我部门一直随整个社团联紧密围绕校团委整体的规划和重点，稳步推进社联发展，完善管理模式，为引导各社团开展健康向上的校园文化活动，丰富学生第二课堂，做出了积极地贡献。为了实现社团工作的创新性探索，社联将会不断总结经验、突破工作难点，促使我们社团联及学术类社团工作取得新的进展，现将本学年社联工作做一下总结：
（1）加强社团联合会的队伍建设，调动社团成员的积极性，培养社团联合会成员的能力。
（3）鼓励大家从自己做起，从身边小事做起，在各自的工作岗位上，发挥自己的专业特长，做出自己的贡献。
（4）10月份社团联主席团提出对各个部门的干部进行日常量化考核，也有相应的制度，也制定了社团联合会考核章程，使学生社团联合会的考核有了行动指南和依据。
（5）11月份积极开展学生干部的培训，及时下达校里的指示，并且进一步加强学生干部对整个社团联及各个社管中心、社团了解，提供更多交流与相互学习时间。
主席及副主席们为了我们社团联这个大家庭的和谐及发展，在思想上和行动上都给我们很多教育。她们强调：既然已是社团联这个大家庭的一员，我们要爱护我们的家，在工作上要打破传统，要求创新；在纪律上，我们一定要严格遵守，比如：请假一定要按照规章制度来，有一定的格式，不能随便拿张废纸当请假条。在为人处事上，我们一定要谨言慎行，做一个有修养、有道德、有文化、有教育的学生干部。最后，作为社联人，我们都应该传承浙江中医药大学社团联文化，坚持”百花齐放，百家争鸣“的方针。
社团联合会学术部工作具体如下：
9月份，我部门协助整个社团联合会开展社团联迎新，社团联招新，及社团联迎新晚会的准备工作。首先，迎新工作展现了我们社团联人阳光、热情、朝气蓬勃的精神风貌。其次，招新工作的圆满完成，确定了一批新的领导班子。金秋九月，学校迎来了新一届的学子，而我们社联和社团也迎来了招新的工作，在招新的前期准备中，社团联各部门在校团委老师及主席团的引导下共同策划，及时完成了招新前的方案，确定了社团联招新一届干事的计划及各社团招新场地安排，传达了各项重要通知。招新几天，社团联全体人员都走访寝室招新，也在学校主干道摆摊设点招新，大一学子踊跃报名，今年总共有800名新生报名，是有史以来最多的。通过初试和复试两轮选拔，我们社团联从中挑选了一批精英，为社团联注入了新的血液，圆满完成招新工作。最后，社团联成功举办社团联迎新晚会。
10月份，各个部门完成对自己部门干事的培训，还有，重点活动和周末文化广场活动立项。
11月份，干部培训开班，还有内部联谊及填补会议召开。
12月份，部长、干事考核。各个社团资料整理，还有违规图章的销毁。
这个学期，我学术部部门除了以上工作外，还有每月之星活动和常规活动的调研，并对社团活动的评比，向学术部下的30个社团传达各种信息与通知，和本部门内部联谊活动。
总结过去的工作，我们深刻的发现存在着的问题：
1、在每月之星活动的申请书、申报书或总结书上，经常出现错别字或者格式不对。而且某些社团在提交书面报告时有拖拉坏习惯、不及时通知我部门部长或副部长，以及不回复电话的行为。
2、各个社团的理事也应该参与社团联的考核，很多人（尤其是会长）对自己社团的情况不了解，在活动开展上给我们带来了很多不便，同时也给他们自己带来了许多麻烦。
3、由于校区的场地和资金有限，在进行日常活动中，确实给各社团带来很多麻烦，在社团开展活动时出现很多问题。
4、社联内部与个别社团的联系不够紧密，缺乏沟通，大家工作不主动，以至很多问题出现才能急忙补救。尽管已经亡羊补牢，却也造成很多不必要的损失。
5、学生社团联合会章程不够完善，还是按照以前的规章制度，有些地方需。
要做下修改及更新。
为克服以上工作上的不足，在新一学年里，社联将继续解放思想、深化体制改革，在各自岗位上有新的作为与突破。
1、在社团开展各种活动前必须要求做好一切准备工作，做好所有应急措施。
2、强化管理，确保社联健康发展。首先是完善社联的规章制度，健全社联机构；然后是加强学生干部培养，锻炼他们的应对能力和管理能力；最后是加大社联监管力度，特别是社团的工作安排及活动计划是否能做到整体规划有条不紊。
3、拓展外联关系，提高社团影响力。要把社团文化真正地发展起来，就必须广泛联系其他系的兄弟社团，通过交流和合作，达到互相促进，共同发展的目的，以促进社团文化的集成和发展。
4、加强社联内部与社团的联系，以社联各部分管不同类型社团的二级管理方式指导，在往后的工作上有更好的成绩。协调好各社团的关系，更好的管理和引导社团。对于个别能力较强的社团，我们社联会大胆放手，相信其的活动能力，培养其独立性，以期长足的发展！
本学年社联工作大体如上，我们相信，在学院的不断支持和系领导的指导下，在新的一年社联成员的共同探索与努力下，我们社团联合会的社团文化一定会不断的发展壮大！
双减工作总结汇报参考篇二十
一是持续开展“全员平安诊断”运动。为加强员工的隐患排查才能，推动全员平安生产责任制落实，积极发动全员从设备设施和作业运动等方面入手，系统阐发辨认本单位的平安风险，开展全历程、全方位平安诊断，共计上报各种诊断建议960余条，介入率93.3%。对诊断存在问题容身自身办理，对自身办理不了的订定出相应的警备步伐。每月按期汇总优秀诊断建议，并于大队平安例会上进行评比、奖励，择优保举参加采油厂评审。大队共计奖励优秀建议11人次1700元，此中维修二队员工提出的“反省发明吊索具固定销缺失，实时停工调换，打消吊装作业事故隐患”被评为采油厂一季度优秀诊断建议。
二是开展全方位监督反省。增强反省力度和频次，对大队的平安根基工作及现场施工进行反省，共查出问题91项，对反省出的问题下发通报，在大队平安例会上进行通报讲评，明确负责人，限期整改，并对问题整改落实环境进行复查，形成反省闭环治理，确保问题整改不留死角。同时依照《hse风险管控细则》进行分类稽核，与效益工资挂钩，做到严格稽核、奖罚分明。此中对“工房内吊装带摆放杂乱，有效期与超期混放”和“多次未按规定使用、保存、上报视频监控录像”等*项违章行为问题进行了严厉稽核问责。高度看重上级检盘问题的整改工作，今年在上级平安监督部门的赞助下，指导办理各种问题17项，对大队的平安治理状况和反省程度起到了很好的匆匆进进步。
三是全历程监管现场施工作业。严格贯彻落实《中国石化作业平安阐发（jsa）治理法子》，阐发风险，编制日常施工jsa阐发，认真执行“7+1”直接作业环节治理规定，落实作业许可证、平安确认，对施工每一环节均由操作、监护两方配合确认，做到“双监护”，包管平安步伐的逐条落实。对电网检修、输油管线补漏等重点施工现场严格落实干补埒班，监督平安步伐的落实，做到现场标准化施工。每周对施工监控视频进行100%回放反省，查找整改违章行为，确保施工作业风险受控。截止目前共计施工1000余项，均实现平安生产，为采油厂原油上产和电力运行提供靠得住保障。
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