写作是一种思考的方式，通过书面表达可以更加系统地整理自己的思绪。写总结时要尽量客观公正，对自己的优点和缺点都要有清醒的认识。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇一
尊敬的各位家长：
大家好!我是六(一)班的班主任姚鹏辉。很荣幸给各位家长总结一下这次六年级期中考试总结。
一、认真上好每一节课。
在每一节课上，老师都会教给我们新知识，新本领。因此，无论上什么课，我都是认真听讲，积极举手发言。课后及时把我在学习中的看法和困惑都提出来，和老师或同学交流，把这些问题一一解决掉。尤其是在数学方面，更是要及时解决脑海中的疑惑，绝不让它成为下一步学习的绊脚石。
为了更好地提高课堂上的听课效率，我还坚持做好听课笔记。我把老师在课堂上说的重要的知识点，或者是补充的课外知识都记录在书上或者本子上，在复习的时候才更能有针对性。
二、养成课前预习、课后复习的好习惯。
因为我能长期坚持课前认真预习，所以就算偶尔听得不认真，或有事外出不能听课时，我还是能比较透彻地掌握知识。预习过后，就能带着问题听讲，能搞清楚老师所讲的重点、难点及疑点内容，容易更好、更快、更直接地接受新的知识要点，所以效果比较好些。我们还要在课后复习当天学习的内容，回想老师上课讲了哪些内容，指出了哪些重点和难点等等，特别是老师指出的容易混淆的地方，一定要多练习。然后在再补充选择一些相应的题目，以巩固当天的内容。
三、认真完成每一位老师布置的作业。
我坚持当天的作业必须当天完成。做完作业一定要认真仔细地检查。如果在作业时遇到了困难，就先易后难。如果感觉自己实在无法解决了，那就得马上向爸爸妈妈“求救”，以求在最短的时间里把问题解决。但我绝不把解决问题局限在知道答案上，我一定会刨根问底，直到理解问题思考的方法为止。过后，我还要请妈妈帮我出一些类似的题目，直到真正掌握为止。
四、多看课外书。
只要我一有时间，我就会拿起我的书，津津有味地阅读它们，一边看一边还把优美的词句记录下来。积累得多了，看到写作要求，我的脑海里就会浮现出许多类似的文章，学习借鉴优秀的写作方法和思路;在具体的写作过程中，好多好多适用的词句也会一个一个自然而然地蹦出来了，所以我的作文才会写得比较生动而又优美。
五、留心身边的事物，学会细心观察。
我们身边的写作题材很多，只要仔细留心观察身边的每一件事，每一个小细节，你就会发现，生活中处处是题材。观察，一要用眼看，二要用心想，三要用笔记，这样你才不会让身边的题材白白溜走。而平时积累的丰富的课外知识，也在此时巧妙地运用到你的作文中，这样你的作文才会写得贴近生活，栩栩如生，让人读得津津有味。
以上就是我在学习中的一点体会，谢谢大家!
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇二
各位家长：
大家下午好!召开这次家长会是为了向各位家长汇报您的孩子进入高中以来的学习和生活情况，同时加强与各位的交流沟通，进一步深入了解孩子的情况，以利于推进下一步的教学工作，使孩子们能够在优秀的班集体中快乐地成长，稳步地提升，从而实现每个家庭的梦想!现在我就学校、年级和咱们班的教育教学工作向各位家长作个汇报，有几点想法和大家交流。
一、关于学校。
我不需要做太多的介绍，学校一百多年的历史，不断提升的硬软件水平，关键是逐年提升的高考成绩，足以使各位家长相信庐中是培养人才的摇篮，是让学生成才让家长满意的名校。高一年级一共设有23个教学班，其中理科实验班2个，普通班21个。关于教师的配备，在相对平衡的基础上倾向实验班，咱们班的任课教师年龄搭配较合理，数学樊成林老师、英语张官虎老师、物理周书亭老师都是桃李满天下、教学经验丰富、教学成果丰硕的优秀老教师，地理张蕾老师、政治任家高老师均属于朝气蓬勃、精力旺盛的青年老师，他们有认真的态度、教育的激情，敢于尝试创新的教学方法，也得到了学生的肯定。历史老师圣立生、班化学陈小俊老师算得上年富力强，本人兼任班主任和语文教学工作，已经带过多届高三，也有一定的能力和经验，所以把您的孩子放在这样的学校、这样的班级，尽可放心。（展示老师联系电话）。
二、学生分析。
1.班级情况简介：我班现有学生57人，男生31人，女生26人，都是来自本县各中学的优秀学生。大部分孩子的适应能力都很强，能够团结互助，关系融洽，学习主动性强，对自己严格要求，有较强的竞争意识。但是也有一小部分学生由于性格和成长经历的缘故，面对新的环境，新的挑战表现得不够坚强，不够自信，问题频发，好在这只是个别情况，我会根据学生情况及时给以帮助，同时我们也要给孩子一些时间，让他们学会适应，慢慢成长，当然这也离不开各位家长的积极配合。
2.班委会成员展示：为了尽快形成班级合力，提高学生自治自理的能力，开学后我们第一时间成立班委会，并安排每日值周工作，让每个学生都能为班级做工作，增强责任感和荣誉感。时至今日，咱们班的常规管理已成型，班干部工作认真，而且工作不仅没有耽误学习，反而是很好地促进，大部分同学不仅成绩优秀而且工作认真，比如徐艺玮、孙琪程、吴琳、夏文怡等同学，在班里形成一种积极向上的风气。
3.科代表介绍：科代表的选择是根据每次考试成绩，选择每学科成绩最好的同学担任他们大部分工作都很认真负责，比如夏茹、朱媛媛、叶伟、蔡红依、左亚坤等。
三、关于成绩。
开学以来我们经历了一次月考和一次期中考试，由于试卷的模式和分值不同，没法平行比较，我把主要的数据向各位家长汇报一下。
根据前两次成绩、和平时的课堂表现看，客观的讲，咱们班的三大主课语数外的基础薄弱，需要加强提升。第一次月考平均理科分年级倒数第一，与普通班最好的班相差40分，期中考试理科平均分仍然倒数第一，平均分仍然相差35分，9课总平均分年级倒数第三，说明了我们文科成绩比理科好。成绩代表同学们在第一阶段的付出和努力，有的一直很稳定，有的在稳步提升，也有的在大幅度的进步，下面我们来看一看两次考试进步幅度大的同学：
正是在这样一批品学兼优的同学的带领下，我们班学习风气浓厚，课余时间大家谈论的都是与学习有关的话题，互相切磋学法，有不足的向别人请教，优秀的同学也毫无保留的把自己的资源和大家共享，比学赶帮在我班蔚然成风。
当然高中与初中阶段的学习有很大差异，还有一些学生进入状态慢，没找到合适的方法，或是态度不端正，有所松懈不下功夫，成绩还不理想，但我们一定要客观看待成绩，看到孩子的努力付出，多给些鼓励支持，千万不要给他们施加太大的压力，孩子真的挺辛苦。我们要相信他们！
我们在这里郑重承诺：我们绝不会放弃任何一名学生，我们不会辜负你们的信任和支持!
最后，祝愿各位家长家庭幸福，祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!谢谢大家!
下面的时间请各位家长审阅一下孩子给您写的一封信，然后在信的后面留下您想对孩子说的话。
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇三
尊敬的各位家长：
大家好！
非常感谢大家能在百忙中抽出时间到学校来召开家长会，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。
一、分析期中考试情况。
期中考试刚过，我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解，我班的考试情况是这样的：90分以上的有12人，80-89分的有19人，70-79分的有10人，60-69分有5人，60分以下的有3人。数学考的比较好的同学有向雨昕、李圳钰，周钰柱，伍佳卓、吴逸尘、黄开旭、李若云、李海星、李欣茹、史华宇、王俞凯、武娟等这些同学都达到了90分以上，这些同学平时学习都比较自觉主动，上进心强，特别是家长都非常重视，每次作业和单元考试后都有家长认真的签字。学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。
有一些平时表现不错，成绩也不错的同学这次由于某些原因没有取得满意的成绩，比如申啸、马翀宵、赵碧倩、张玉阳，谢雨欣、余睿、李梦迪、杨扬，郜含宇，段雨荷，史嘉豪等同学的数学就没有考到应该考到的90分以上，平时这些同学单元测试基本上都是90分以上，为什么这次期中考试却在90分边上打转就是上不了90分呢？我想除了试卷上有部分课外知识较难之外，那就是对自己估计过高，自我感觉过于良好的缘故，正所谓“骄兵必败”，希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导，平时让其每天回家看课外书的要求一定也要监督到位，主动积极地与任课老师联系，及时了解子女在校表现。
我想：许多家长看到自家孩子的期中考试成绩后，先是失望——怎么考了这点分，太差了吧！继而是担忧——学习退步了，以前（可能是与上半年七月的五年级检测成绩做对比吧）都是100分，现在才八九十分，太低了！进一步就开始怀疑——看来是老师教得不好，不怪孩子。家长有这种心理毫不奇怪，一切皆因你们的“望子成龙，望女成凤”心切，一旦发现孩子成绩与以往有所下降，便忧心忡忡。首先我要肯定有这种心理的家长说明你很重视孩子的成绩，重视孩子的学习，是一种负责的表现。但也请家长们相信，凡是能分到六年级代课的教师，是完全能够胜任毕业班工作的，相信我们能够把你的孩子教好。现在环境变了，老师变了，班级由原来的4个班成为现在的12个班，面对的竞争也大了，孩子又刚刚进入六年级，心理会发生一些微妙的变化，所以我请家长不要老拿孩子的成绩跟以往进行纵向比较，越比你会越失望，也容易影响孩子的学习自信心。
纵向比较的结果是你并不知道试题的难易程度就会武断地下结论：要么是孩子没认真学习，要么是老师教得不好。对于孩子老是这样否定他，给他“你退步了”这种不良心理暗示，时间一长，连他自己也相信自己真的退步了，真的不行，从而导致破罐破摔，对你的批评老师的教育也就无所谓了，如果是这样，这岂不是你一味追求高分而挫败孩子的自信心了吗？对于老师，我们绝对是百分之百地一心扑在教学工作上，对你家的孩子尽职尽责，丝毫不敢懈怠，每次考试后我们都会认真评卷，总结得失，针对学生存在的问题进行辅导转差，平时还要操心孩子的安全，卫生和做人等方方面面的工作，可谓是呕心沥血，所以请看到我们教师全力以赴兢兢业业的付出，能够正确面对孩子的成绩，要横向比较，看我们班在12个班中的总体情况。眼里不要只有100分的惊喜，也许试题简单不费吹灰之力就拿到了；还要有七八十分或者更差分数的宽容，因为这七八十分也许是你的孩子费了九牛二虎之力才拿到呢！
考得好的同学家长要继续督促，考得不好的同学，请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训，在后半学期改进学习方法，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩！
二、本班学生的情况：
我今年接手这个新班，刚开始情况还不熟悉，学生和我彼此不太适应，现在半学期已过去，学生已经适应了我的教学方法和管班方式，逐步在纪律、卫生、学习、安全等方面形成了良好习惯。本班学生聪明活跃，肯动脑筋，思维敏捷，学习的积极性和热情比较高，但也存在下列一些问题：
1、少数学生懒惰，回家不按时完成家庭作业。
2、少数学生上课爱说话，不踊跃举手发言。
3、部分学生好动，自制力差，爱说话，爱做小动作，上课不认真听讲。
4、学生一上六年级，普遍比较浮躁，不能安心学习，从作业上看，部分学生书写不是很认真。
5、个别学生卫生习惯差，表现在作业本上不爱整洁，书本脏，还有些学生有随手乱扔纸团的现象。
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇四
期中考试完，分数出来后，我们就出去旅行了，回来后，牛牛一直惦记着发点奖品啥的，笔啊本子啊或者是糖果什么的，可是，等呀盼呀，一直未能如愿，不过，最后等到的结果是班主任通知要开家长会。周三晚上通知的，周四上午班主任联系我，让我发言，当时有点惊讶，迟疑了一下还是答应了，之所以迟疑，是害怕我的发言让大家失望，害怕我的怯场带来某种不好的影响。
之所以坚持答应下来，是我觉得应该给儿子做个榜样。因为上午一般比较忙，收拾家务，洗衣做饭，外加带个不停捣蛋的小不点，所以，真正静下来是在午后。没写稿子的时候，特意在万能的新浪博友群里取经，如何才不紧张不怯场，各位博友们热情之至，不仅给予中肯的建议，更重要的是一如既往地给予支持鼓励，为我加油打气，如此这般，我更加有勇气前行了。就这样，下午开始写了一点文字，而后接儿子放学。
儿子接回来后，我又开始继续写，晚饭前终于搞定。记得写稿子前，特意征求了一下班主任意见，和班主任进行了简单的交流沟通；写完后，立马将稿子发给了班主任。班主任看完后反馈相当好，不停对我说谢谢，辛苦了，麻烦之类的话，搞得我不知如何应答才好？我也说过我会怯场，班主任依然是一通鼓励。事后我也只是看了看稿子，没有背，更没有准备脱稿发言的。
转眼到了周五，早上儿子叮嘱我开家长会，兴奋地说要上台发言；中午放学回来再三叮嘱我要早到，要发言之类的；下午规定的时间到了，很不凑巧，我中午拖完地后又开始腰痛，所以在家睡觉休息了，到学校的时候，大部分家长都去了。儿子特意到门口迎接，走过操场，上楼梯，楼梯间的转角处，有儿子的书香学生版面，这是开学不久就有的，儿子很骄傲。和我讲了很多次，上次还特意带外公上去看，这次，很自然地要让我看看了！
走进班级后，儿子又特意告诉我，家长我是第一个发言。呵呵，可爱的孩子，妈妈发言，觉得超级自豪哈！老师依然过来和我聊了几句，依然对我说着麻烦、辛苦之类的话语，并且说看完稿子就发给了数学老师，然后一致觉得我发言了，老师就不用发言了，呵呵，到底是老师，说话如此鼓舞人心呀，就当是鼓励我好了。
好不容易，家长会开始了，自然先是班主任发言，呵呵，一个也不落下，全部点名表扬：优秀的，机灵的，可爱的，后劲足的，这个大家懂的。而后是数学老师发言，数学老师可谓琴棋书画样样精通，超级给力的老师哦，反正，我是挺崇拜她的，尽管不太喜欢言语。轮到我了，呵呵，其实上台也不紧张的，但过了会，还是会不自觉地紧张。反正呀，上台就是念稿子，想着童妈的话：问好，念稿，感谢，结束，哈哈！
因为写得比较冗长，这稿子念的时间也比较久哦，好在也念完了哈！念完后，掌声一片，更多的是鼓励吧，于我而言，表现谈不上好坏！老实说，对于这次家长会，大家当然包括我在内，都挺期待的，因为进入小学以来，这还是第一次开呢！一年级时，也通知过一次开家长会的，最后因为天气原因，不了了之，就这样，自此后，就没有言语过开家长会事宜了！
接着，另一家长发言，发言完毕，到点了，家长会到此圆满结束。老师发言时，我拍了几张照片；回家后，班主任特意发了一张照片给我，很遗憾，模糊不清，哈哈；也有家长手机录视频的，发给我了，好歹作为纪念。下面，还是附上稿子吧：
尊敬的老师们，家长朋友们：
下午好！
我是二（1）班学生杨某某的家长，感谢班主任刘老师，数学郭老师给予我和大家互相交流互相学习的机会。首先，让我代表学生家长，向刘老师郭老师致以深深的感谢，谢谢老师们对杨心瀚及所有同学的辛勤付出和百般呵护；其次，谢谢儿子的努力，让我有机会站在这里。老实说，我是诚惶诚恐的，毕竟儿子不是最优秀的学生；我呢，也不是最优秀的家长。最主要的是，我还怯场，紧张，家长朋友们，鼓励鼓励我吧！
我们都知道，作为家长，教育孩子是我们不可推卸的责任。初为父母，我们都没有教育孩子的经验，一直以来，我也是“摸着石头过河”，下面还是来谈谈，平时我是如何和孩子一起成长的吧，不妥之处希望各位谅解，多提宝贵意见：
第一、常怀感恩之心。写下这几个字的时候，猛然意识到今天刚好是感恩节，尽管是一个西方的节日，但感恩节所传递的理念和精神却是我们应当铭记的。（1）“师者，传道授业解惑”“一日为师，终身为父”，所以，对老师常怀感恩之心，这是起码的，也是必须的；（2）对父母，理应怀感恩之心，生之艰辛，养之劳苦，育之迷茫，孩子理应明了；（3）对孩子，我们同样要怀感恩之心，记得看过一段话：“我们要孩子是为了什么？传宗接代？养儿防老？其实不然：‘为了参与一个生命的成长，参与意味着付出与欣赏。’孩子不求完美，不用替我争脸面，不用为我传宗接代，更不用帮我养老。只要这个生命健康存在，在这个美丽的世界走一遭，让我有机会和他们同行一段！发生即恩典，感恩！”当然，在这里，我想说说儿子出生的.经历：儿子生下来后，住院转院，住了快一个月，最后以医生宣判孩子为脑瘫让我们放弃而出院，我们终日惶恐，以泪洗面，一次次往返于同济，那时候我唯一的希望就是孩子能健康成长，所幸，苍天有眼，孩子现在是健康的，我是知足的，所以，对孩子，我是怀感恩之心的，感恩我们母子一场，感恩孩子如今健健康康的在我面前蹦跶。所以，常怀感恩之心，是我们首先应该具备的素养。
第二、良好的家庭氛围，培养孩子良好的习惯。想孩子健康成长，很自然地离不开良好的家庭氛围，老实说，我的性格比较急躁，而孩子爸爸性格比较温和，如此一来，有某种互补，柴米油盐夫妻难免因为琐碎发生矛盾，而看到孩子的眼神，加之孩子爸爸的包容，内心弥漫的硝烟战火自然而然地熄灭。夫妻恩爱，家庭和睦，孩子开心快乐，自然可以把大把精力投入到学习中，这个不多说了，相信大家都懂。而良好习惯的养成，也非一日之事：从小，让孩子自己的事自己的做，起床洗脸刷牙，这个是不需要我们督促的；老师每天布置的作业，要自己抄写，而不能过分依赖于老师和其他家长；作业独立完成，不懂的我们给予指点；尽量规定时间作业，专心致志，不拖拉不磨蹭，其实，这方面，我们也有待改进，不是做得特别好；书写整洁，看起来赏心悦目，这是我们的脸面，时刻得注意。
第三、多和孩子沟通，关注孩子心理。其实，成长一路，我最欣慰也最引以为自豪的是，孩子喜欢我和聊天，特别是睡前时光。无论是大事小事，还是无关紧要的事，他都会聊，我会认真听，听完后我会发表看法和意见。记忆犹新的是，四岁开始上幼儿园的时候，开始每天兴高采烈，一个月后的一周，突然闷闷不乐，开始以为是新鲜感已过，到了厌倦期，后来和孩子耐心沟通才知其真正缘由，于是赶紧和三位老师分别做了沟通，孩子才得以释然，要不长此以往，大概孩子心里会一直会有个阴影吧？再比如，不喜欢哪个老师了，我会打破砂锅问到底追其缘由，孩子列出理由后，我会逐一分析，让他释怀，不再对老师心生芥蒂；比如，和哪个孩子闹矛盾了，或者喜欢哪个孩子，不喜欢哪个孩子了，我都会一一作出回应，总之，好的继续保持，不好的让孩子学会改变态度，换位思考，从而开心地融入到集体中。时刻关注孩子的心理变化，开心或是不开心的，为何；时刻关注孩子的行为，书包里多了书或是多了笔，立即会问，立即和别人家长沟通，及时返还。毕竟，家长是孩子的第一任老师，很多时候，都需要家长多和孩子沟通，了解孩子，关注孩子一点一滴的变化，所谓“不求成才但要成人”。
第四、激发孩子的求知欲，同孩子一起学习成长。孩子日渐长大，很自然地开启十万个为什么的模式，对这个世界的无穷奥秘开始探索，遗憾的是，我们家长本身不可能是百科全书。很多时候，我们面对孩子接踵而来的发问，哑口无言，不知所措，尴尬地和孩子面面相觑，那么这时候，我们是不是就此不了了之呢？答案很自然地否定。此刻，我们自然地要拿起书本，手机，电脑，和孩子一起学习，一起探讨，努力积极地引导孩子，形成一个良性循环，激发孩子更高更远更深的思考和探索。“活到老，学到老”，那么和孩子一起成长，一起学习，理应该当是最开心最幸福最有意义且倍感自豪的事吧。
第五，赏识教育，崇尚玩中学，快乐学习的理念。对孩子，我们要不吝惜我们的溢美之词，要赞赏，多多表扬孩子，鼓励孩子，孩子才更有积极性主动性。另外，玩中学，快乐学习，这样自然会达到意想不到的效果。比如，某次带孩子出去玩，歇息的间隙，一只蜜蜂飞过来了，儿子就说：“妈妈，这个蜜蜂身长大约1厘米！”我说：“对，不错，学以致用呀，玩中还想着学习！”接着儿子又说：“1厘米等于10毫米，也就是说这只蜜蜂身长大约10毫米！”我自然竖起拇指，大大夸赞儿子一番，这样一来，儿子更是兴致高涨，一下子又谈到了米、千米、公里的换算上了！其实，不只如此，看春天五颜六色，夏天绿树成荫，秋天落英缤纷，冬天白雪皑皑，我也会有意无意地地让孩子说出几个词语，几个成语来形容一下四季更迭；下雨的时候，可以尝试让孩子说出几个成语，乌云密布呀什么的，总之，一直以来，我崇尚玩中学，赏识教育的理念。
第六、注重特长培养，增强孩子自信心。性格这个东西，有先天遗传因素，杨心瀚同学比较腼腆，为了克服这些，增强孩子的自信心，从读幼儿园开始，一直给他报舞蹈班和绘画班。报舞蹈，是为了孩子多些舞台表演的机会，增强自信心；报绘画，是为了让孩子和同龄孩子一起写写画画，一起开心玩乐，在绘画中在玩乐中日渐自信。当然，最起码的也是要孩子喜欢，孩子愿意去才是，直到升入二年级，孩子自己选择了放弃，那么我就遂他愿好了。最起码，在幼儿园和一年级，还是敢于表现自己的，当然，这个还远远不够，孩子依然会怯场，依然会胆小，而我一直在鼓励，也希望老师多给孩子锻炼的机会，在此表示感谢！
第七、多带孩子出去走走，多读书，读好书！“身体和灵魂，总有一个在路上，要么旅行，要么阅读”“读万卷书，行万里路”所以，有时间有机会我们尽量多带孩子出去走走，增长见识，开阔视野，一路下来，孩子学到了许多书本上学不到的东西。这个，大概从孩子两岁开始我就一直在做，很多人说要时间要金钱，我想只要我们愿意，这个都是可以挤出来的，退一万步讲，远的去不了，就近选择周边走走，周末玩玩也是可以的，总之要多出去走走。多读书，相信这个大家都懂，清华附小校长窦桂梅说：“不阅读的孩子，是潜在的差生。阅读，不仅是对孩子语文学习的熏陶，让孩子直接体味母语的美和力量，更是精神上的提升。”所以，我们要多引导孩子阅读，多和孩子一起阅读。其实，这个方面我也做得不到位，尽管从幼儿园开始，各方面的书我一直也在买，亲子阅读貌似一直在坚持，但远远不够。兴趣来袭时，孩子也会自己拿出书来读；在我的督促下，有时也会很认真地看，不过有个小不点喜欢捣乱，自然没法安心；我是要求早晚阅读半个小时的，不过也是时断时续，以后的日子里，希望我和孩子能一起努力，坚持到底。
最后一点，学习贵在持之以恒。这么多年来我努力在做，“好记性不如烂笔头”，闲暇之余，记录孩子的成长瞬间，看孩子一路成长，看孩子点滴进步，同时结交了一群志同道合的朋友，交流一些日常心得，满满的感动和收获。孩子满月开始，我一直坚持记录，然后全部打印成书，同时会配上一些平时拍的照片。每一本书出来，我都想让孩子明白：一直以来，我一直在参与你的成长；一直以来，我在努力，在用心地坚持做一件事，那么亲爱的孩子，也应该知道努力，学会坚持，毕竟，学习贵在持之以恒。
育儿七年，有过迷茫、有过不解、有过困惑、也有过欣慰，且行且悟中。以身作则，言传身教，不用学校教育来代替家庭教育，参与孩子的每一步成长。孩子的成长，父母缺一不可，让爸爸参与教育，更有意想不到的效果，最近身体欠佳，都是孩子爸爸管理，很不错的，窃喜；和家长们多交流，取人之长，补己之短；和老师多沟通，支持理解老师的工作，也是我们应该做到的。
以上只是我的一些粗浅见解，有点杂乱无章。由于每个孩子的特点与个性不一样，家庭教育的方式方法各不相同，但无论如何，我们都有一个共同心愿：希望我们的孩子是进步的，是优秀的，我们应该为实现这个心愿付出我们的努力。
最后，依然向为孩子们精心付出的班主任刘老师，数学郭老师和所有任课老师，表示真诚的感谢!
言不尽意，谢谢大家！
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇五
各位家长：
大家晚上好，借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
第一方面：班级介绍。
半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面：说说期中检测。
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两级分化越来越明显。当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。很多孩子分析能力判断能力还有待加强。
第三方面：经验交流。
1、激发孩子的识字兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。
2、家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
3、认识“减负”的责任感和紧迫感，做到“减负”不减质量，“减法”与“加法”并用。
在全体学生中大力宣传引导，知道“减负”不减学习质量，养成良好的生活、学习习惯，学会做人，学会创造，学会健体，学生审美，注重劳逸结合，积极参加有益的文体、娱乐活动，参加社会实践活动，自觉抵制不良侵蚀。
同时，以班召开了“勤奋学习，遵纪守法”主题班会，要学习先进的教学方法，以改革课堂教学为切入点，向四十分钟要质量。真正做到减轻学生过重负担，有效提高教学质量。严格控制了学生作业量，保证学生有足够的睡眠时间。真正树立“功在课前，利在课上，益在学生，提高质量，减轻负担”的观念，才能达到既减轻学生过重的负担，又有效地提高教育教学质量的目的。
4、孩子动作慢，怎么办。
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：
1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；
2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；
3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；
4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；
5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。”今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、行为要继续辅导孩子。
比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。
3、学习上要帮助孩子。
有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5—10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇六
各位家长：
大家好！首先感谢大家百忙中抽出宝贵的时间准时参加这个学期第二次的家长座谈会。
这学期，学生总体来说都比较乖巧听话，迟到现象较少，劳动卫生工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，作业也只有个别学生会忘记做。这学期以来，我班就拿到了两次黑板报评比优胜奖，有多位学生被选拔到学校各个兴趣小组和校排球队，语文期中考试也因为基础性的题目较多，学生的成绩也较以往理想了很多。
今天我想借此机会，和家长们探讨一下教育对策。
我有以下几点要说的；
首先让我们听听孩子们想对自己的爸爸妈妈说的心里话：我有时不听家长的话是因为：
1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。
2、他们曾伤害过我的自尊心。
3、我对他们不服气。
4、当时我的心情不好。
5、我根本不相信他们说的话是真的。
6、我控制不了自己的行为。
7、他们经常打人，我反感他们。
8、我正在生气，心太烦，谁的话也不爱听。
9、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。
10、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。
11、我经常挨训，已经和他们形成对抗心理。
12、他们说的话是假话，我才不爱听呢!
13、他们说话太罗嗦，让我厌烦，我就赌气不听。
14、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。
15、家长总爱带一大堆人来家喝酒打牌，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。
16、家长遇上不顺心的事总爱拿我们撒气，所以我很生气。
17、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。
18、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。
19、我觉得我已经长大了，不用老让别人管着我了。
20、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。
听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。
作为家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。
第二、交流。
在平等的基础上设法多交流。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
第三、容忍。
容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼·罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。
第四、鼓励。
有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验，随意指出几名学生，对他们的老师说：这些孩子很有天赋，非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实，是因为老师相信了罗森塔尔的话，经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见，正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！但是，我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育，比如：
（1）常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍。
（2）常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决；后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言会造成伤害。
（3）常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。
（4）在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。对于孩子的学习，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多，孩子没有生活自理能力作基础，独立学习能力自然建立不起来。于是，家长越着急，孩子越不急，反正一切都由别人替自己操心。结果，家长很累，孩子反而不长进。
（5）有时家长会实行棍棒教育。往往只是因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，会出现一些不良的心态和心理偏差：说谎、懦弱、孤独、固执、粗暴、怪僻、喜怒无常等。
其次，有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和思想品德、行为习惯，使其受益无穷；同时也会使家庭成员关系融洽、和睦，心境愉快，生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸福的感觉。
家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是“全天候”的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
第三、要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
“绳锯木断、水滴石穿”，无论是家长还是老师，都应给与孩子成功前的更多耐性。为了孩子们，让我们共同努力，给与他们充足的耐心，真正了解他们，真诚地与之沟通交流，让学生健康向上地成长吧！
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇七
各位家长：
大家晚上好！
非常感谢大家能在百忙中抽出时间到学校来召开家长会，感谢大家对我们工作的支持。
一、召开家长会的目的。
各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
俗话说，好的开端是成功的一半。今天我们请来各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
刚才学校领导已经比较全面地对大家进行了介绍，也提出了总的要求，我就不再重复了。现在我想和各位家长共同探讨如何使我们六（3）班49位同学在小学阶段的最后时间里，既能在德、智、体、美、劳等方面发展，又能取得比较满意的成绩、顺利地升入理想的中学。
二、分析期中考试情况。
分呢？我想除了试卷上有部分课外知识较难之外，那就是对自己估计过高，自我感觉过于良好的缘故，正所谓“骄兵必败”，希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导，平时让其每天回家看课外书的要求一定也要监督到位，主动积极地与任课老师联系,及时了解子女在校表现。
语文成绩，比较差的是任亮只有68分，程玉莹64分，雷超64分。数学：潘琪65，夏雷明61，程玉莹62分，郑德55，雷超36分。英语：曹线群65，李*60，杨红亮64，郑德54，雷超52分。
小升初的毕业考试是看你三门功课的总分,无论是想考省溧中还是考戴埠初中的重点班,三门功课必须均衡发展,绝对出现偏科现象,话又说回来,无论考得好与坏，一切都成为过去，而且一次成绩并不能代表全部和永远。考得好的同学要继续努力，考得不好的同学，请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训，在剩下的一个多月里改进学习方式，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩。
三：教师家长如何应对：
我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，看他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最初的老师，父母的一言一行，一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼吁家长更多的支持和参与。我想，只有学校和家庭都重视了，抓紧了，方向一致了，目标统一了，才能促使学生的成绩不断提高。有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点希望：
1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。
2、多关心子女的生活。对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。
3、在孩子心中树立榜样。俗话说：“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。
4、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老师的工作，支持学校的决定。
首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。比如：我们老师有时留学生进行个别辅导，完全是出于责任心，为了你孩子的学习，而有的家长却认为老师是在为难学生。你说老师又有没有这个必要呢？再比如：由于上级规定，考虑安全因素，学校下午放学必须统一静校，不得留学生在校辅导或补课。我们才考虑在中午给毕业班学生安排一小时的辅导。这个辅导同样是免费的，老师也是没有任何报酬的。由于时间比较短，所以建议稍远的学生在学校伙食团就餐，这些工作都需要大家的理解与支持。大家可以算一算，按现在的物价，3元钱一餐，能赚你多少钱？我可以负责任的告诉大家：我们的伙食团绝对是公益性的，到目前为止，我们学校伙食团除去工人工资和水电气费外，几乎是没有盈利的。纯粹是为了方便老师和学生。最后，我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，力争把xx级毕业班工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展，为升入理想的中学和步入成功的人生打下坚实的基础。
谢谢大家！
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇八
尊敬的各位家长：
你们好!首先感谢你们能在百忙之中来参加这次家长会，在这里给你们拜个晚年：祝你们身体健康，工作顺利，合家幸福，万事如意。
1、能监督孩子早晨和下午放学时间不上网了解孩子上学时间和放学时间，对孩子回家有掌握。
2、保证孩子星期六和星期天的安全，不能放任不管，及时了解孩子的动向。
3、个别学生有谈恋爱现象，家长要留心孩子的反常现象。
4、学生遇到侵害要及时和家长和老师反映，不要害怕隐瞒，家长遇到这种情况，要保持冷静，不要冲动。
5、为进一步的保证学生的身体健康，建议学生还是要多吃汤菜、热饭，少吃垃圾食品。
6、建议学生上下学尽量以班级村庄安全小组为单位，骑自行车结伴而行，并严格遵守交通规则，保证上下学的安全。
7、监督检查好学生的作业，经常与班主任老师联系，经常询问同村学生自己孩子在校的.表现，及时掌握学生的在校情况。
在这里我代表初二二班的全体师生感谢你们的支持，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，对你们的到来，再次感谢!
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇九
各位家长：
您们好！
各位一定都很关心孩子的成绩吧，但是我想告诉大家的是成绩并不能衡量一个孩子的好坏，只能说明近一段的学习情况。我更希望看到的是家长们对孩子进行正确的引导，正确对待孩子的每一份试卷，帮助孩子在考试中找到得与失，教会孩子学会分析试卷，从而避免下一次再出现同样的错误。
本学期，我班采用作业评比的方法，在作业、字体、卫生等各方面都有了较详细的规定，目的是激发孩子学习的积极性与主动性。
在班级文化建设中，我班的宗旨是给孩子一个轻松的学习环境，让孩子有一个积极向上的心态，无论遇到生活还是学习中的困难的时候都有顽强拼搏的意志力。
我们的班风就是“开朗、自信、诚实、活泼”，希望孩子们保持自信，做一个快快乐乐成长的好孩子。不用给孩子太大的压力，要让他们明白自己到学校来的任务不仅仅是学习，它更是一种经历，学会如何成长，学会如何做人。
我们都希望孩子更加茁壮的成长，请允许我在此向大家提几点建议。
1、孩子回到家中，督促孩子按时完成作业，最低要求是检查孩子作业完成情况以及字体是否工整。
2、坚持帮助孩子检查作业，并在作业上签字。
3、根据孩子每天的作业量，在孩子完成作业的基础上，适当听写课内生词、默写要求背诵的课文，把基础知识学扎实。
4、多和孩子沟通，了解孩子的心理变化，及时解决出现的一些问题。
5、多看课外书，开拓孩子的视野。
6、多看有意义的节目，增长见识。
7、合理利用电脑，帮助孩子解惑答疑。
8、有时间多带孩子出去玩玩，看看外面的世界。
9、注意搞好孩子的个人卫生，每天早晚洗漱，勤洗澡、勤换洗衣服。
10、要求孩子做一些力所能及的家务，培养孩子的动手能力。
谢谢大家！
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇十
各位家长：
我是二年级一班的班主任兼语文老师。非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次家长会。感谢各位家长对老师工作的支持和对我们学校的信任。下面，我把本班学生的基本情况和目前的一些学习状态作一个简单的介绍。
本班共有xx名学生，男生xx人，女生xx人。班级学生的特点是男孩多，活泼，好动的孩子比较多，有比较聪明、知识面广的学生，也有知识面比较狭窄的、反应比较慢的，差异较大。
一个孩子能健康成长，离不开老师的教育，更离不开家长的教育，这次家长会的召开，就是让我们互相了解，彼此合作，努力把孩子培养成德智体全面发展的好学生。经过将近一年的接触，我觉得这些孩子很可爱，我很喜欢他们，他们也逐步接受了我，喜欢我了。有的学生还会关心我了。“老师，您的衣服上有灰尘，我帮您掸掉吧。”“我帮您去拿本子吧。”这些都是孩子发自内心的话。他们各有各的特点，发现他们的优点夸一夸，是我每天必做的事，我想通过对他们的称赞，来改变他们的学习态度和行为习惯。
作为父母要尽量帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1、专心致志。
孩子由于好动，自控能力、自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2、独立思考。
父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3、认真细致。
孩子的作业一定要在规定时间内去完成，要求做到内容正确，书写工整，不能草率马虎。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，应要求孩子养成检查的习惯。
4、培养孩子活跃的思维。
不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
5、背记课文和优秀作文。
小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。为什么有的学生到中、高年级写作文时，常常觉得作文很难写，而且写的干巴巴的。其中有一个重要原因就是孩子的词汇量太少，语言不够丰富。所以，我要求学生要把每课课文背出来，从一年级培养起，希望家长配合我做好这项工作。
6、养成看书读报的习惯。
家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题。有效的课外阅读是积累语言材料的绝佳途径。我们班有很多学生订了语文报，这就需要家长引导学生好好读一读报纸的内容，扩大孩子的知识面。良好的学习习惯会让孩子受益终身。
1、学习用品的准备。
刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。在做完回家作业后，提醒孩子把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。当然这些事情，家长要培养孩子自己完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成。
2、为孩子安排一个良好的学习环境。
主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，看电视容易引起学生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。很多家长表示，孩子开学了还在看电视，这是坚决不允许的，希望家长在这方面把好严关。
3、不要过分的保护孩子。
比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想？这名孩子能保证下次一定能记住吗？在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好！我们也非常需要得到家长们的理解与支持。
4、孩子必须读的书。
《新童谣》《成语故事》《365夜故事》《中外童话故事精选》《小溜溜溜了》《中国民间故事》《科学家的故事》《爱丽丝漫游奇境记》《水孩子》《中国儿童画报》等。
最后我以卡拉、詹姆斯的一句话“对许多人来说，生命中最长的一英里就是从依赖到独立之间的距离、”来结束。我们现在所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音！！！愿我们的孩子都能成为他自己能做到的最棒的明星。
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇十一
尊敬的各位家长：
下午好!
今天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持来参加我们组织召开的毕业班家长会，我谨代表xxx中学的全体九年级任课教师对你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!真诚地感谢您对我们的信任，感谢您对我们学校工作的支持，同时对今天的家长会影响了各位的正常工作与生活表示抱歉。
初中三年级，是学生在初中阶段学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。今天相聚在一起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。所以，召开这次家长会就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。今天，我主要讲以下几个问题：
一、学校简介：经过xx中学全体教师几年的奋斗，xxx中学在已是“省级教学示范学校”的基础上，xx年又顺利通过“省级规范化学校”的验收。这样我们xx中学无论是教学设施，还是教学水平在全县都处于领先水平。
二、毕业班工作。
(一)工作的重要性。
毕业班工作的重要性想必各位家长都十分的清楚。初三年级这一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年。初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，可以说初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对三年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系;既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础。所以，上自学校领导班子，下至任课教师、学生和家长，都十分关注毕业班的教育教学质量。
(二)我校对毕业班教育教学工作十分重视。
1、学校成立了毕业班工作领导小组，由副校长负责抓毕业班教育教学管理工作，配有一名中层领导，具体抓好各项工作。
2、严格管理，依法治校。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，严格控制学生请假。加强班风学风建设，使学生形成自主自动学习的良好氛围。进行专项整治，净化班级学习环境。对“早恋”、“手机、零食”等问题，坚决杜绝。
3、加强思想教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生对后进生一视同仁，因材施教。近期我们做好初三学习的动员发动工作，明确自己努力的方向，使全体学生更好更快的适应和投入到初三的学习生活中。实时把握学生的思想动态，稳定学生的学习情绪。对思想有波动的学生，通过谈心，进行及时的沟通和心理疏导，使其安心学习，稳定班风学风，减少两极分化。
4、，学校在教师配备上，安排了具有丰富毕业班教学、管理经验的骨干教师承担九年级教学工作。
5、既要全面抓，又要重点抓。今年初三年级共xxx，一个学生就是年级的xxxx分之一，这是微不足道的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，有重点、有计划地展开各项工作，为他们创造良好的学习环境，使他们能够更好的学习，日后成为对国家、对社会有用的人才。以实现班级无后进生。对后进生一视同仁，因材施教。
6、学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。当前我们的极个别初三学生中，上课不遵守纪律、回家不做作业以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。
7、安全警钟长鸣。
学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，也是家长的事。而我校当前的安全工作主要有交通以及晚自习(个别家长不能保证每天接送)等隐患，希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。
8、在教学上，注重提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程常规管理水平，我们加强了过程管理，经常深入毕业班听课、查备课、作业批改情况，通过召开毕业班教师会、学生会了解教师的教学情况、学生的学习情况。在“严”、“实”上下功夫，坚持“抓两头、带中间”绝不放弃任何一位学生。
重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。
9初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者。我校组织他们进行理念和辅导技术的学习，把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。由于重视心理健康教育，师生关系融洽，学习兴趣浓厚。
三、上期统考成绩：
四、本届毕业班面临的困难与压力。
(一)学生现状：
面对今年的升学，我们将面临着巨大的压力和挑战。因为我们清楚地看到了学生们的不足。
1、部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。
2.学习自觉性较差，极容易分心，也极容易受干扰。很多学生学习不主动，有老师在，就学一会儿，没老师在，就讲小话去了，就疯去了。老师如果不加以督促，学习任务就落实不了。
3.学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法，只一味被动学习，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功半。有些学生上课不认真，课后显得很刻苦，那也是事倍功半的做法。
4.一些学生偏科现象严重，我把他们叫做严重残疾。感兴趣的科目就用功，不感兴趣的科目就随波逐流，甚至自暴自弃。
5.还有一些学生学习时间严重不足。俗话说：月光+星光+考试=成才，所谓孤灯黄卷，家长应该明白其中的意思。有人说世界上最艰巨的工作就是学习，这也是不无道理的。可有些学生因为缺乏明确目标，在学校没有有效地利用时间，在家里又不愿意看书复习，知识得不到巩固，困难越来越多。
当然我们学生素质参差不齐，学习成绩有好有差，学习习惯有优有劣，大部分学生低子薄、基础差，教师教学难度可想而知!所以，在你追我赶的情况下，我们要想取得好的成绩，就必须付出更多的心血。
五、对家长的期望和要求。
让你们的子女，我们的学生成才，是我们共同的目标，让他们成为全面发展的一代新人，是我们共同的追求。有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点希望：
1、多关心子女的学习，把你的信任送给孩子。
教书是老师的事情，做作业是学生的事情。家长要干什么?家长是孩子的第一任老师，也是孩子心灵的依靠。表面上孩子有时不愿意跟父母交流，这并不是说他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要这种交流，如果交流的大门被关上，我觉得责任不在孩子而在家长。你孩子小时候那么讨你喜欢，为什么突然间不跟你说话了?你应该想想啊。
现在的问题是，孩子的苦水往往无处倾诉。同学们都是独生子女，都有一种以自我为中心的倾向，也不大会劝导别的同学。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其实就是父母。如果你的孩子没有跟你吐过苦水，就麻烦了，甚至向异性朋友倾诉。所以家长应该多倾听，让孩子敢跟你谈。
有的家长认为学习成绩的好坏，简单地归结为聪明不聪明，用功不用功。可是，多年从教经验告诉我：对大多数孩子来说，学习成绩差，不是智力因素出了问题，而是非智力因素出了问题，就是在心理上。所以，我一直认为，帮助孩子调适心理，比敦促他们做作业或辅导他们要重要得多。
2、饮食问题：生活要有保障。
3、住宿问题。
4、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，时刻关注学生，及时掌握他们的思想动态，稳定学生的学习情绪。加强对思想波动学生的教育，使其安心学习。争取问题早发现，早解决。向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。针对小部分学习较投入，有一定竞争力但功课失衡的学生出了做好相应的思想工作外，主动跟家长联系，尽早找到对策。此外要求学生主动到任课教师那里寻找帮助，为他们目标的实现创造有利的客观环境。
4、剩余的100天不准上网，不能放纵，监督孩子双休日学习。走读生可以要让孩子晚上学习一段时间。
5、要配合老师的工作，支持学校的决定。大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女!我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。
6、正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。考前不要给孩子定每门课考试分数指标。也不要经常问孩子的成绩，否则就会给孩子加压。要告诉考生只要尽力就行。这有利于减轻考生来自家长方面的压力。考生轻轻松松上考场，认认真真做答卷。
7、创设良好的家庭环境。
9、与孩子确定可行的目标。帮助孩子设计一条正确的路。
初中时代，尤其初三，是每个孩子人生的一个重要转折点，它决定着孩子的一生。现在正是设计孩子一生的最佳时期。当一个孩子反复遭遇失败的打击后，这个孩子就成了“差生”。所以要让“差生”变好，其实很简单，就是反其道而行之，让孩子反复享受到成功的喜悦，他就变好了。
当时过境迁之后，往往有很多家长后悔没能在初中阶段为孩子设计好他们的未来。我接到过一位家长的电话，他是一个知识分子，却不知道该怎么设计孩子的人生。等孩子到了高三，即将参加高考，他看到别人的孩子成绩好，于是他就着急了。其实他的孩子很聪明，可是到了高三再做的努力，已经来不及了。
那么应该什么时候努力?
就是初三!就是现在!俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
中考时选择适合自己的学校，才能使学生自己发挥自己的优点，不要规定孩子考上什么中学。不要把自己的意愿强加给孩子。否则易引起孩子敌对情绪，影响考试成绩，但考前，家长不要和孩子谈志愿的事。
学校将帮助学生明确自己的奋斗目标，要求具体分析自己的实际能力，借用上两届初三学生的中考情况，鼓励学生确立明确的目标——我要为考上哪类学校而奋斗。
各位家长，我们为了孩子的健康成长，为了帮助孩子们用优异的成绩升入高中。在此，我代表九年级全体任课教师向家长们庄严承诺，我们会倾注更大的激情投入到工作岗位上，凭良心教书，用爱心育人，为教师自己，为家长，为社会交上一份无愧于心的答卷!其实，无论是孩子，家长还是老师，只要我们做过种种努力，只要我们每个人都尽力而为了，无论结果怎样，我们都不会感到遗憾!
最后，我再次希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，力争把20xx级毕业班工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展，为升入理想的高中和步入成功的人生打下坚实的基础。
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇十二
尊敬的各位家长、各位同事、亲爱的同学们：
大家好!
我是七年(1)班的班主任兼英语老师，我叫李国娟。今天，因为孩子们的缘分，我们走进了康荣二中，走进了七(1)班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!
转眼间，孩子们升入中学已快接近两年了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。
召开这次家长会的目的是为了使家长更好的了解我们学校，展示学校实施素质教育和办学的成果。并向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况。了解学生在家中的表现，加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!
今天的会议有七项议程：一、班级基本情况介绍;二.期中成绩分析及学生在校的表现的汇报;三、对家长的希望及建议;四、与任课教师的谈话;五、家长的意见和建议;六、班主任与个别学生家长进行个别交流;七、班主任宣布家长会结束。
一、班级基本情况介绍。
学生情况介绍。
我们班共有学生36人，其中男生17人，女生19人;住宿生共19人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长高金航、副班长孙柏兵、学习委员柳欣、体育委员李成前等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,李冠男、刘丽萍等等,都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，全级前十名共有4人，他们分别是：李成前、柳欣、刘丽萍、井依然。总分在500分以上的共10人，在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：
1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。
5、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。
三、对家长的希望及建议;。
中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。
所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，
(1)、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。
(2)、给你的孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。(3)、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒.唐的。
有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。
(1)、做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。
(2)、做一个监督型的家长。
作业督促：
经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。
(3)、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等!家长发现后应及时了解真相，对症教育;并将情况通报班主任。
(4)、给孩子创造一个良好的学习环境。
学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子;读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。
五、与任课教师的谈话。
六、家长的意见和建议。
各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。
刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心一年后把这36个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。
七、班主任与个别学生家长进行个别交流。
八、班主任宣布家长会结束。
学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作!也欢迎家长们及时了解孩子情况!我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为他们将来升入理想的学校打下坚实的基础。
最后，在这里我谨代表八一班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢!如有不当之处请多指正。谢谢大家!
学生汇报摘录：
(李晓晶发言如下)：
各位叔叔阿姨你们好，
我是1219班的李晓晶，很高兴能够站在这里演讲。期中考试刚刚结束，我们前半学期的学习情况也反映在考试卷上，也许我们的成绩不是很理想，没有达到预期目标，但请你们不要生气，我们希望家长与我们交流，给我们学习自信心，在我们退步时帮助我们从失败的阴影中走出来。孩子的成绩就像晴雨表影响着父母的心情，每个父母都希望孩子成才，这也将需要更多的拼搏与坚持。
现在已是5月份，再过两个月我们就要步入高三，在这个来去匆匆的季节里，一切敏感纤细都奢侈得如同恺撒大帝的稠衣，徒留无数次的希望，在无数次的失望前撞得粉身碎骨，无数次的激扬在无数次的颓丧下摔得头破血流，每个人比昨天更加明白理想与现实之间那道不可逾越的鸿沟。同时也比昨天更加拼命，挣扎，试图挤过那道窄窄的独木桥，因为量变到质变是需要一个漫长的过程的，我们逼着自己埋进去，埋进书本，埋进试卷，埋进密不透风的黑茧，为的只是有朝一日尽快破茧成蝶，但我们心甘情愿，我们心甘情愿不悔初衷自己选择了这条路，平坦也罢，崎岖也罢，我们都的走下去。面对父母与老师的希望以及我们拥有的梦想，我们不再彷徨，我们会专一地单纯地坚决地，几乎固执而又饱含信仰和希冀，心无旁骛与世隔绝为了一个认定的目标而奋斗。
再次我想说出我们1219班同学的心声，请父母放心，我们会收起所有的豪情，所有的呐喊，像二月黄牛般默默踏步，无声前行，当拼搏被拼命取代时，这梦想不再“美人如花隔云端”。
谢谢大家!
班主任：下面请时迎雪发言。
(时迎雪发言如下)：
各位叔叔阿姨大家好，
很高兴今天能代表全班同学在此发言，同时也非常感谢你们在百忙之中参加这次家长会。
期中考试刚刚结束，而我们上半期的学习情况也反映在了试卷上，虽然这次的成绩不是很理想，没有达到你们为我们制定的目标，但我们已经尽力了。这反而对我们来说是一次激励，我们会在今后的学习生活中拼尽全力。
在与同学们相处的几个月来，我发现了团结，它不仅表现在我们面对集体荣誉是，而且它还有利于我们的学习。同学之间互帮互助。同时我还发现同学们都有一种不服输的精神，大家虽然嘴上不说，但暗地里都有互相较劲儿，永不言败。。。
许多家长都想为孩子找到一个学习方法，但并不是所有的学习方法都适合自己，因此，我们应学会自己在学习中总结，还要不忘制定一个学习计划，这样才能在学习中不懈怠。在高三来临之际，我们应调整心态，摒弃杂念，专心致志，奋战高三，这不仅要求我们有健康的体魄，同时，也要求我们能及时与班主任家长之间有着密切的沟通。班主任是一个班级的灵魂，我们要密切与配合，将士一心，共赴高三战场。
种花得花，种豆得豆，种下。。水的就一定能收获珍珠。最后，住院家长能为我们明年取得骄人的成绩而感到骄傲和自豪!
班主任：下面请康明鹏同学发言。
(康明鹏发言如下)。
各位家长，
大家好，我是1219班的康明鹏，很荣幸在这里做一次简短的演讲。
年轻时搏击风浪的船，昂扬，潇洒，学习则是船的动力。作为年轻一代的我们，会抓紧时间，持之以恒，努力学习，杨帆远航。
孔子说：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣，临近高三的我们，会谨记的话，放飞自己的青春。用勤劳的汗水铺就未来成功的道路。
也许我们已经能够书在起跑线上，但是绝不会让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的不足，在今后的日子里，我们会珍惜现在的每一刻，努力获取知识，是自己拥有靓丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，相信有勤奋做翅膀，梦有多远，我们就能走多远。压力，挫折，将会成为高三的主旋律。疲惫，失落，也总会陪伴在身边。但我相信这时的痛苦，会成为以后前进道路上不可或缺的驱动力，时刻提醒要继续前行，不断奋斗，拼搏。只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱，每一个19班的人都是有理想的人，因为我们都曾在自己的理想下，写上“一本”我们在高三的冲刺过程中将全力以赴，请父母放心，我们都是有志气的人，在这一段艰苦的道路上勇往直前，努力拼搏，请老师放心。
我们将用激昂的斗志奏响乐章，用拼搏的精神铸就辉煌。在这一年中竭尽全力，给父母一个惊喜，让喜悦绽放在父母疲惫的脸庞，给自己一个惊喜，让这一段百炼成钢的回忆，无悔于青春。
即将步入十八岁的我们将以勇者的姿态，与高三相遇相知相离。
我的演讲完了，谢谢大家!
班主任家长会致辞。
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇十三
各位家长：很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。这次家长会主要目的不外乎有这么两个：一是了解孩子的学习情况，二是关于孩子在校的其他表现。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长谈一谈。首先介绍本学期数学教学的重点难点和其他知识点。
本册内容的重点兼难点:1是初步认识乘法和除法，尤其是乘法口诀的背诵更为重要!不管是乘法还是除法都要用到。2是解决两步计算的实际问题。另外本册教材中还安排了认识长度单位厘米和米并能够进行简单的长度单位地换算，对于认识角和直角，就需要学生有一定的空间观念，少数学生对于直角标记的画法不是很到位。在原来认识东、南、西、北的基础上，这学期是根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向，认识简单的路线图，从正面、侧面、上面观察物体。
一、帮助学生养成良好的学习习惯。
我始终认为低年级最重要的是良好习惯的培养，有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩，好习惯可以让孩子终生受用，说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。建议家长们用心用时间帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1.专心致志。有的孩子由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精汇神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。“态度决定一切”。有了好的学习态度，你就成功了一半。在家里要给孩子创造一个适合学习的安静的环境，如果在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。作业就很容易出错，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。家长对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好第二天的学习用具。作业做完后勤于检查等多方面，从我们多年教学的情况看，不少家长反映很多孩子作业是认真做的，做完便往爸爸、妈妈那儿一放，“请你帮我检查一下”。这种复查习惯低年级就要培养，家长不能包办代替，对孩子发展很不利，孩子对自己的错误印象也不会深刻，我们应让孩子自己查。当然也并表示家长放任不管，要指导孩子养成自觉检查的好习惯。我发现部分孩子的检查只是留于形式，做样子给我们看，我建议家长朋友采用以下办法：等孩子做完作业，我们可以坐在孩子身边，陪着孩子让他用手指着一题一题检查，等他检查完后，再麻烦您乘他不在的时候帮孩子检查一下，可能开始会耽误您很长时间。等一旦形成习惯后，您就可以放手让他独立检查，而且认真检查这个好习惯也会伴随他以后的学习路程!
二、重视孩子计算能力的培养。
刚才说过计算能力的培养是本学期的重点，计算是数学的基础，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。比如，很多孩子做题时，往往计算出错。有些家长总是对孩子说：“你太粗心了，下次细心点!”这样的嘱咐往往不大奏效。其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目具体分析。有些错误是由于粗心，如抄错数字，把加法算成减法，有部分孩子在竖式计算时把加法也算成乘法，针对不同的原因请你们在孩子耳旁要多提醒。有些由于运算方法或者说运算技巧不熟练，如20以内加减法基础没打好，请您要陪孩子多加练习，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不切实际的，近来我发现部分孩子的口算和笔算能力都不行，错误率高。因此还需要各位家长做有心之人，多让孩子进行这方面的练习。
以后还会和大家常交流。谢谢大家!
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇十四
各位家长：
大家好！
很高兴我们又一次相聚在六（8）班，为了一个共同的目标。我们再次坐在一起，共商教育孩子的大计。
我们深深地知道，每一张天真可爱的笑脸都。承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬；于是，作为老师的我们也一直摸索，一直探索，如何在学校与家庭之间搭建一座沟通的桥梁如何在家长孩子老师之间拧成一座股最强的教育合力；让我们共同关注孩子的成长，共享和孩子在一起成长的过程。
确实，数学是一本比较抽象的学科，有时真的让人难以理解，或者说不能很好的学以致用，作为老师，我一直在努力，如何尽己所能，使自己的数学课堂远离枯燥乏味，变得丰富多彩，让学生产生浓厚的兴趣；如何拉近自己与孩子们之间的距离，让学生因喜欢我而喜欢我所教的学科，一年以来，每个孩子在我眼里都是平等的，他们的用每一滴成绩都会带给我莫大的欣慰，每一点进步都会带给我感动！
其实，把孩子交在我手中，教育好他们是我的责任，好好个教育他们是我们的义务，也许我们不能把他们每个孩子培养的同样优秀，同样聪明，但我根据每个孩子的特点，提出不同的短期目标，并落实到位！
看到孩子的作业进步了，看到孩子们平时注重积累数学知识了；看到孩子们在复习时知识能够做到系统化的整理了；看到孩子们的计算能力提高了……我心里着实感到欣慰！
还有一个学期的时间就要结束小学的学习生活了，希望家长和我们共同联手，为孩子创造一个和谐的成长氛围，让他们健康快乐的成长！
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇十五
尊敬的各位家长：
你们好!
首先，我允许我代表大班的两位老师和保育员张阿姨对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
本学期由我和苏老师执教这个班级。虽然我们两位老师刚接手本班，但我们两位都是有着十多年教学经验的老教师，我们相信只要我们家园通力合作，我们的孩子在最后的一年中，会有不同的收获。孩子进入大班了，我知道家长对他们除了生活能力的期望要有提高以外，我想你们一定还对孩子们的学习特别的重视和关心。以下向家长介绍本学期幼儿的发展以及应该达到的要求和目标。
一、大班孩子在身体、学习等方面应达到的目标。
1、身体和动作发展。
5岁幼儿的脑重约为成人的75%，6岁幼儿约为成人的90%，脑的结构已相当成熟，但仍不够平衡，兴奋强于抑制。动作灵活性增强，能较熟练的做大肌肉运动，如：单脚跳，多种方法玩球，玩绳等。走路速度基本与成人相同。平衡能力提高，能攀爬、滑行等。精细动作得到较大提高，能较自如的控制手腕和手指，灵活的使用一些工具，如：剪刀、锤子等。
2、认知能力。
无意注意进一步发展，对感兴趣的活动能集中较长的时间。有意注意有了一定的稳定性和自觉性，集中时间能延长约20分钟左右，有了初步的任务意识。观察的目的性有所提高，能主动观察周围感兴趣的事物。记忆的有意性有了明显的发展，能主动记忆所学的内容和成人布置的任务，抽象逻辑思维开始萌芽，能根据事物的本质进行初步的概括、分类，能分析、理解事物间的相对关系。求知欲和探索欲加强，常常会提出“这是什么”“为什么”“怎么做”等问题，能使用一些工具进行操作，做科学实验，渴望寻求科学的答案，喜欢动脑筋和富有创造性的活动，如：猜谜等。
3、语言发展。
内部语言在自言自语的基础上形成，言语对行为的调节功能逐步发展起来，词汇量迅速增加。言语表达能力明显提高，能清楚的连贯甚至有表情的描述事物，讲的生动、形象。能较好地用语言与同伴、成人进行沟通交流，能参加争论，能自信地表达个人的观点和主张。开始对文字符号产生兴趣，会创造自己想象的文字，能较独立、专心的看图书，理解能力不断增强。
4、社会性发展。
自我评价能力初步发展，有相对稳定的爱好和朋友。自我控制能力增强，初步能控制自己的外部表现，规则意识增强，初步能遵守集体的行为规则。合作意识增强，能与小组或同伴共同玩游戏和完成某项任务。自律意识增强，在劳动中表现出一定的责任感和坚持性。
5、艺术表现。
艺术表现欲望增强，喜欢用多种方式表达自己的认识和情感。音乐的感知和表现能力增强，能通过自己的想象，感受和表现几种不同风格的音乐或舞蹈，具有一定的创造能力。能用多种材料和辅助工具进行美术创造，能欣赏不同风格的美术作品。
当然，幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动，幼儿的生活即学习，幼儿的学习并不是只在每天短短的二十几分钟的集体活动中，孩子的每一个生活活动都是课程的一部分，不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如：孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习。因此，我们还开设了不同的区角让孩子进行游戏学习，为我们一日活动的有效开展，带来了诸多的益处。当然，我们的区角很多都是刚刚开辟，要想区角内容更有生命力，孩子能在区角活动中有更多自主活动的空间，我们还有许多的前景内容、材料还需要不断的更换和完善。(发动家长带材料)。
本学期，我们还准备向各位家长朋友们开放我们大班的班级博客和qq群，通过这样的平台，希望能有效的解决由于平时父母亲工作繁忙，无瑕与教师沟通的困惑，又帮助家长进一步了解幼儿在园学习的内容。例如：我们会将近期需要家长配合的通知，幼儿近期在园学习的诗歌、歌曲等内容反馈在班级博客中，同时也希望家长朋友们能关注我们的班级博客，并给我们提一些宝贵的建议或意见。让我们的班级工作开展的更加生动、活泼。我们班级博客的网址是：
二、本学期的主要学习内容。
下面我再介绍一下本学期的主要学习内容：
1、本学期我们将通过《了不起的我》《我爱你，中国》《亲近大自然》《美丽家园》《冬天的故事》以及《新年到》等主题活动进行开展。每一个主题都是按照大班幼儿的年龄特点和发展需要来安排的，在实施过程中我们会根据幼儿的发展情况并结合季节特点有目的.的组织幼儿进行活动，以切实的提高孩子们各方面的能力。也请家长能把需要的材料能尽量及时的收集过来，让我们随时充实到课程中，更好的帮助孩子探索、发现。孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然很多行为习惯的培养不是靠在幼儿园就可以完成的，这需要一个长期的过程，所以请家长一定要配合我们，尽量做到家园合一。我们大班的孩子处于一个特殊的时期，还有一年他们就要上学了，成为一名小学生了，这一过程对于孩子来说无疑是艰难的，所以我们要为孩子做好幼小衔接的准备。这个准备过程有心理上的，也有生理上的，同时还有知识知识储备方面的。所以，在今后一年的学习生活中，也是一个重点;还有计算。这些知识点的植入我们都将以游戏为载体，尽量做到让孩子有兴趣学，爱学，自己要学。我相信只要我们共同努力，孩子一定会顺利度过从幼儿园小朋友到一名合格小学生这个特殊时期。
2、另外家长也要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，及早培养他们独立生活的能力。
(1)培养孩子的独立意识。
要让孩子知道，自己长大了，即将成为一个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
(2)培养孩子生活自理能力。
毫无疑问，父母疼爱孩子，是天经地义的，孩子小需要家长的格外照看，绝大多数的孩子在家里都不做家务，甚至连自己的个人杂务也由父母包办。孩子开始学习后，首先碰到的难题是什么?那就是用橡皮擦掉写错的字。不把纸擦破而能把字擦掉，对6~7岁的孩子实在是一种挑战。但是，如果在家里经常干家务的孩子，手会变得相当灵巧,橡皮的使用就不会有问题。有的家长说孩子的书包像“字纸篓”，乱得要命。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办—切，未能培养起孩子自我管理的能力。所以他们更需要学会自己做事情，如穿衣服、收拾玩具等，一定要培养孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。
在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌;学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。有意识地培养孩子有条理做事的习惯。比如衣服应该折好放在哪里、比如玩具应该收拾到哪里。给孩子买一个小书包，让孩子把自己需要的东西放进去，教孩子养成整理书包的习惯。要求孩子把东西整理好才能吃饭。过一段时间，要求孩子整理一次自己的东西。这样才能形成独立的生活能力，培养自信。即使孩子做家务不够能干，灵巧。只要养成遇事全力以赴的习惯，也能对孩子的性格产生积极影响，孩子的进取心，责任感，爱心等的培养，让孩子自己动手的另一重要方面是不再事事替他们作决定，而是引导他们自己进行选择，一个孩子能否学习的好，关键在于他否具有学习能力，即学习潜能。而学习潜能的培养就是从孩子学做日常家务和学会生活自理开始的。
(3)培养孩子学习方面的动手操作能力。
教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。
(4)培养孩子有意注意。
培养孩子有意注意很重要，我们小学老师都有一个共同的感觉，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并非智力落后，而是由于注意力涣散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图游戏，这对培养有意注意很有益。
4、培养孩子良好的个性品质。
学龄前儿童对于即将开始的学校生活通常感到既兴奋又紧张。的确，一旦走进校园，他们面对的是不同于家庭或幼儿园的陌生环境。
大多数的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。如果他们在幼儿园阶段就有机会培养相关的个性品质的话，对学校生活的适应能力就会大大增强。其中包括：
自信——孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。
独立——孩子应该学会做自己力所能及的事情。
动力——要培养学习动力，增强孩子的求知欲。(要独特的鼓励，如写作;帮助别人)。
好奇心——必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣。(鼓励孩子会问)。
毅力——使孩子学会做事善始善终。(遇难事，持之以恒)使孩子懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情;教师布置的作业必须完成;明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。
合作——孩子一定要能够与他人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序。
5、培养孩子良好的语言和认知能力。
为孩子提供游戏的机会。孩子们发现世界，发展创造力和积累生活知识等方面的能力大都通过游戏。如，当孩子堆积木时，就形成了几何图形、物体造型、平衡等概念;和他人一起游戏，则有助于孩子懂得怎样协商合作。
多和孩子交流。孩子们有着自己的思想感情、喜怒哀乐。随着他们语言能力的发展，家长要鼓励他们说话。家长应耐心地听孩子说话，以了解其心理活动，发现孩子的所知和不知，明白孩子是怎么想的和怎么学的，并且让孩子感到家长对其感受和思想的重视。家长还要主动与孩子说话，详细地讲解一些日常活动如吃饭、洗澡的过程。今天学到了什么,交了什么朋友?每天要孩子有一点沟通，哪怕15分钟也好。
学会与孩子交流之中的问与答。家长面对孩子不应该只是说“是”或“不是”。提问题可以帮助孩子比较和识别事物。家长回答孩子的问题则要尽量周全，可能的话，应鼓励孩子试着回答自己的问题。如果家长不知道答案，就要对孩子坦言，然后和孩子一起尝试找出答案。
控制孩子看电视。电视是孩子身边仅次于家长的最具影响力的老师。好的电视节目可以拓宽孩子的视野，促进学习，坏的节目或过长时间观看则适得其反，甚至有害健康。
多为孩子提供接触外界的机会。孩子的多样化经历将有助于他们了解这个世界。无论家居何处，周围环境都蕴含着新的体验。一个星期与孩子有一次共同学习的机会，一起出去走走，看看，发现一些什么，议论一些什么。可带孩子到周围散步，坐公共汽车，参观博物馆、图书馆、动物园等公共场所。还可依孩子的兴趣，让他欣赏和学习音乐、舞蹈、绘画。
客观评价孩子的能力和兴趣。一方面，家长要为孩子确定高标准，鼓励他们尝试新事物;另一方面，孩子的压力过大，总被要求做一些不感兴趣或力所不及的事，就会感到难过和沮丧。家长不要盲目指责孩子“笨”、“傻”，那样会极大地挫伤他的自尊心、自信心，影响他在学校中的表现。孩子做得好的事情，家长则要予以表扬。
总之，我们父母要重视帮助孩子顺利地度过这一关，充分地做好上小学的准备。
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇十六
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
虽然只有短短的86天，但一切皆有可能。我们要做真正的强者。真正的强者不在于称雄一时，而在于他自强不息，对设定的目标锲qie而不舍，孜孜以求。真正的强者有遇到困难拿出迎难而上的勇气，拿出学不成名誓不还的决心，有扬鞭策马、勇往直前，用勤奋实现梦想的信心！
有人说，人生就像一场比赛，既要有万米长跑的耐力，也要有百米冲刺的速度。在这百米冲刺的关头，我想提醒同学们注意三个问题：
第一个问题：基础不牢。常言道，基础好，不怕考；基础不牢，地动山摇。做题时，别忘了回顾基础，改错时，别忘了回扣基础。
第二个问题：答题习惯差，非智力失分多。高手间的竞争，失误的多少是决定成败的关键。把平常练习当成考试，力求三准：审题准，计算准，作答准。平常就对自己狠一点。狠一点就是严要求，高标准，减少非智力因素造成失分。
第三个问题：考前的焦虑和畏惧心理。战胜他的法宝就是自信心。有自信，不一定能赢，没有他，一定不能赢。
三年磨剑，六月试锋。同学们，在这决定胜败的关键时刻，我们要抛开一切杂念，轻装上阵。请记住，精神成就事业，态度决定一切。选择了勤勉与奋斗，也就选择了希望与收获，选择了拼搏与超越，也就选择了选择成功与辉煌！
在这里，我代表九年级所有班主任向你们承诺：我们一定会全力以赴，倾其所有；你们只管上阵拼搏，老师一定会一路为你们保驾护航、加油呐喊，一路和你们风雨同舟，同甘共苦。老师甘愿做你们知识引导者，心理得疏导者，后勤的保障者。如果你有百分之一的需要，老师定会付出百分之百的努力。
我相信：六月的鲜花将更加鲜艳，六月的笑脸将更加灿烂，六月的你们将更加闪亮！你们将会是老师的骄傲，家长的骄傲，也将会是利辛中学的骄傲！追后祝愿所有同学在xxxx年中考决战中，考出优异的成绩！
谢谢大家！
九年级上学期期试家长会班主任发言稿篇十七
各位家长：早上好!我是高一(6)班的班主任兼语文老师李娟。首先，我代表高一(6)班的全体科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中抽空赶来参加本次家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教育工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，便于更好地管理和教育咱们的孩子。现在我就高一(6)班的教育教学工作、学生情况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家交流一下。
一、学生分析。
我班现有学生61人，其中男生40人，女生21人。年龄大多只有十五六岁，是人生的黄金时期。人生观、世界观、思维方式、对事物的态度都在此期间形成定位。人的一生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生。高中，正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭。
这一时期孩子逆反心理比较严重，当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。
二、我们的目标。
我的教学理念是先成人后成材，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会思考，学会学习，学会做人。让能走的学生走得更稳，让能跑的学生跑得更快，让能飞的学生飞得更高!
三、需要家长协调的几个方面。
(一).保证孩子正常的学习生活所需，不要让学生带手机或是mp3到学校来，手上也不能留太多的钱!
在这里我要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好。对于住校的学生，我建议每周生活费不超过150元.不要给孩子太多的钱，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。如果给孩子过多的钱，就很有可能分散他的精力，如吃零食、上网等，并且留心孩子有没有向同学乱借钱，乱赊欠的现象。我们学校有明确的规定，不允许携带手机、平板电脑等，因为这都会无形中影响孩子的学习，让他们分心，并且形成攀比的心理，而且大部分同学自控能力比较差，在没人监管的情况下，他会克制不住自己，晚自习下了回宿舍玩游戏玩到半夜，第二天上课打瞌睡，还有的同学在上课的时候玩手机，造成很不好的影响，所以希望父母不要让孩子把这些电子产品带到学校来。
(二)关注孩子的衣食住行与身体健康。
对于走读的学生，每天最好能将闹钟调快几分钟，强调学生不能迟到，培养学生的时间观念和责任意识，走读的学生晚上的住宿情况一定要落实，所以我坚持原来住校的同学如果要回家住的话，一定要把宿舍的东西都搬走，平时都不要再去宿舍，以免我们的孩子钻空子上网或是夜不归宿到处流荡。
另外，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。有些学生会出现失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。
(三)相信和鼓励自己的孩子。
作为家长，首先我们应该了解自己孩子，相信和鼓励自己的孩子。高中的课堂教学和教育方式较之初中已有了很大的差距，在高中的课堂上老师每节课的知识含量远远高于初中，初中重于简单模仿高中重于逻辑思维，高中知识的学习对学生的思维能力，学习品质，学习习惯以及自我约束能力有了更高的要求。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。但在这里我们家长也应该统一认识，学习成绩只是衡量孩子的一部分，道德品质，行为习惯，待人接物，为人处世等各方面的综合素质也至关重要，孩子将来能否成大气，这些都必须要协调好。
(四)正确看待学生的成绩，教导学生敢于吃苦。
大家很关心孩子的分数，我完全理解。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的综合显示，是家校配合等多种因素共同作用的结果。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。教导孩子敢于吃苦，乐于吃苦。高中三年虽苦，但它是人生最充实最有意义最值得回味的三年，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是选择自己人生道路的绝好机会。孩子们不能选择家庭父母，但却可以通过三年的努力而选择自己的前程!所以努力学习应该是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想：快乐的高中生活，充实的高中生活，有意义的高中生活!
当然，我们工作中也许还有很多不足，我们会不断改进我们的工作。因为我们和您有共同的目标，就是让这些孩子能实现理想，步入理想的大学，雕琢自己的人生，过上幸福的生活，这也是我们老师最大的幸福!我们在这里郑重承诺：我们绝不会放弃任何一名学生，我们不会辜负你们的信任和支持!你们把孩子送到学校，满怀期望。你们的倾心关注，便会是孩子们学习持续不断的动力，老师和家长的心情都是一样的，尽己之所能教他们成人成才，高一是一条崭新的起跑线，三年的拼搏，谁都可以创造奇迹!让我们共同努力，为了孩子的明天，再苦一点，再累一点，再倾心一点;为了孩子一生的幸福，请你们家长和我们老师和孩子们团结在一起，拧成一股绳，让你们的孩子我们的学生在周至中学这个新起点带着希望上路，放飞他们的梦想!
最后，祝愿各位家长家庭幸福，祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!谢谢大家!
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15992984.html】
