教研处个人工作总结大全(14篇)

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教研处个人工作总结大全(14篇)
时间:2023-11-28 10:31:06     小编:GZ才子

总结是一种重要的思维工具,能够帮助我们更好地整理和归纳所学所得。写总结要注意语言的准确性和规范性,不应出现语法错误和拼写错误。这些总结范文提供了不同领域中不同类型的总结案例,可以供我们参考和借鉴。

教研处个人工作总结篇一

本学期在上级教育主管部分领导和关怀下,我校牢牢依托全体教职工,强化科研管理,共同努力,取得了一定的成绩,现总结以下:

以课堂教学改革为抓手,探索合适我校课堂教学的模式,重视学法指导,提倡学生主动参与,乐于探究,培养学生搜集和处理信息的能力,获得知识的能力,分析和解决题目的能力和交换与合作的能力。

对上期教学质量进行分析总结,制定了本期教学计划,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位教师精心设计教案,公道安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思惟发散点,充分展现学生的知识构建进程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻读思议练这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理健康。

加强教研活动,学期初安排逐周讲课教师时间科目,进行听课、评课,解决教学进程中存在的难点、疑点和困惑,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进行教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析。本学期共组织教研次,教研做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制定活动计划并积极实施。学校每月对教学工作全面检查,总计检查15次。

坚持依法治教,严格执行课程计划,加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理,继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课进程中发现的题目,及时将情况向全体教师进行通报分析,进一步规范了教学行为。

严格考试考务工作,强化考纪教育,增强考试的严厉性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了教师教学质量监控,对考试情况及时召开教学质量分析会,面向全体进行教学质量跟踪调查,切实关心每位学生的成长,全面进步教学质量。

展开了情势多样的教研活动,对新课程实施不断总结。展开教师全员讲课、公然课活动,走出去观摩,前后到实小、二小、北留、润城等校观摩学习。通过这些活动,增进了教师教学水平的进步,加强了校际间的教育教学交换,本学期累计外出听课30人次,校内讲课80多人次。

认真展开对青年教师的培训,每月2次,全年共培训17次。从思想上引导组织青年教师学习教育政策法规,学习师德规范,建立科学的人生观,世界观、价值观,建立正确的教育观,人才观。指导青年教师研究教材、教法、进行教学改革,进步业务能力。

及时总结教学反思。根据教学情况,让教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进行反思,不断调剂教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批评性反思,使教学经验理论化。通过反思,教师的教学能力有了明显进步。本学期教师撰写高质量教学反思216篇。优秀导学案123例。

学期中对学生展开学情调查、学情份析,及时反馈并进行研究,及时调剂教育教学手段,改进教学方法,特别重视对学困生和留守学生的调查,从生活情况、学习情况、心理素质多方面进行研究,正确地发现题目,及时地采取措施,从学生中来,到学生中去,增进学生全面健康成长。

每月围绕中心校生动课堂大家谈主题,结合我校课堂推动展开讨论,广大各抒己见,各抒己见。本年度教师共撰写论文81篇,外出学习心得19篇,学生写感受59篇。

本学期依照上级要求我们组织学生参加了第九届书信大赛和移动杯翱翔网作文赛,全校学生积极参与,共选出师生优秀作品47篇参加,其中王馨晨,三位同学进入复赛,大大调动了师生的积极性。

教研处个人工作总结篇二

我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的教师为了抓好起始年级学生的思想品质,提高数学成绩,培养良好习惯,他们新能结对,集体备课,老教师无私奉献,新教师虚心好学,集思广益,通力合作。初一的教师对“有理数乘法”的教学内容进行反思,全体教师讨论激烈并都能当好参谋,提出建议;初二年级课程难,他们辅导学生非常耐心,遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金,分秒必争,他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分体现了教研组的整体功能。

教研处个人工作总结篇三

一学期的工作转眼已接近尾声, 俗语说“春的耕耘、秋的收获”,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感慨……本学期,我们数学教研组的工作本着“为了学生服务,为了自己的提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

本学期,按照教务处的计划和要求,我们数学教研组认真抓好教学常规,定期进行了各项检查。全体数学教师认真学习理论知识,认真制定教学计划,认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查,做好教学常规工作,无不备课进课堂的不良现象。常规工作的质量在不断提高,包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范都得到了加强。

在本学期的备课改革中,我们突出教师如何指导学生学习知识,突破重点和难点的方法,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。教师重视教学过程的反思,课后认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。有相当一部分的老师从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。通过这一努力,为课堂教学质量的提高打下了坚实基础。

我们组在这一学期中,开展了“开放的教学,有效的教学”系列活动。郑小玲、钟方赛、钱丽仙、林锦纯等老师为大家展示了精彩纷呈的课堂教学。每次教研活动,我们都进行集体备课,课后通过课堂教学的评议,促进了老师课堂教学水平的提高。

鼓励教师加强理论学习。每位教师都能自主安排一定的时间用于业务学习,认真做好理论学习,并把学到的新理念运用到实际的课堂教学中去。老师们相互交流心得,备课、评课形成勤奋好学,积极向上的好风气。

一学期来,我们数学教研组教学研讨氛围良好,各项教学常规工作完成得较好,并取得了一定的成果、一定的经验,为今后的教研工作打下了良好的基础。但回顾这一学期的历程,我们的工作还存在许多不足和问题,也存在着一些实际困难,为了把今后的教研工作做得更好,我们对这学期工作中存在的问题与困难进行深刻的反思:

1、教师必需进一步加强教育教学理论的学习和研究,不断更新先进的教育理念,更加适应新课程的需要。

2、继续开展“开放的教学,有效的教学”系列活动,进一步加强和丰富教研组的教学教研活动,使本组教师的课堂教学水平进一步提高。

3、教科研方面还比较欠缺,今后将尽量鼓励大家积极参加课题研究,使教研更具有针对性。

4、提高学生口算能力和做好培优补差的工作,提高课堂质量。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

教研处个人工作总结篇四

具体做法如下:

(一)着重抓教师的备课质量,首先要以级为单位,每月由级长召集本级教师在深入分析幼儿发展的前提下,确立好教育发展目标,围绕发展目标,选择教育教学内容,统一制定好教育目的。其次,教师要认真钻研教材和分析幼儿发展状况,认真、仔细地备好课,理解教材内容,选择恰当的教学方法进行教学。最后,各班认真填写好周活动计划,将备课本与周活动计划交由教研组检查批阅。其中,黄艳、黄小玲老师备的课比较好,课的重点难点突出,详略得当,而且字体端正、整体来看,备课本整齐清洁。

助其纠正。其中,课前准备做得比较好的是顾妍老师。

(三)着重抓教师之间的调研活动——评课,要求每位教师每两周就要听一节其它他老师的课,做好教学过程记录,课后要进行评析,并把听课记录交教研组长批改,通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解,找到活动设计的规律及成功与失败的原因,取长补短,吸其精华、弃其糟粕,使教师们的教学水平提高得较快。

(四)着重抓教师如何组织课间活动。合理安排幼儿的课间活动,使幼儿学到多方面的知识。本学期,要求教师们充分利用入园后、早操前、餐前、餐后、课间等时间,将在课堂上所学的生字、课文、英语单词、句子、歌曲等进行复习巩固,教幼儿学习唐诗、三字经、手指操。通过多读、多听、多说、多做,发展了幼儿的口语表达能力、阅读能力、朗读能力、思维能力、记忆力。这一活动使我园的幼儿的水平得到不同程度的提高,取得了一定的成效。其中,中一班、中二班、小一班、小二班的课间活动组织得较好。

1、进行爱英雄、学英雄的活动,在清明节组织幼儿到烈士陵园扫墓,纪念革命烈士,讲革命英雄故事,介绍革命烈士的先进事迹,做小白花献给革命烈士,使孩子从小形成对革命烈士的深厚感情和崇高的敬意。

2、对幼儿进行安全教育,培养

幼儿良好的安全意识、自我保护意识。在本学期,我园开展安全教育活动,各班在第三周和第十三周对幼儿进行安全教育主题活动,学习认识了信号灯标记、禁止通行等交通标志,懂得“红灯停、绿灯行”的交通安全常识。知道“120”、“110”、“119”等急救电话的用途,遇到各类事情时,会拔打急救电话。为了培养幼儿的自我保护能力,我们还带领幼儿参观市消防队,让消防队员给孩子们介绍火灾的原因、消防车的作用及灭火筒的使用,让孩子们亲身经历如何走出烟雾场,学会看逃生的指示标记走出火灾现场,通过听听、看看、做做,使幼儿们加深感性认识,学习真实的防危保安本领。

3、我园开展了各种形式的活动,如“幼儿自助餐”、“第十届幼儿美术作品展”、“舞蹈、电子琴汇报演出”、“学前班、大班毕业演出”和幼儿素质测查,培养了幼儿的多方面的兴趣,促进了幼儿德、智、体、美全面发展。

总之,经过一个学期的努力,在教研组的带领下,我园全体教师和幼儿在原有水平上得到进一步的提高。在今后的工作中,还需继续努力,使我园的保教质量不断提高。

教研处个人工作总结篇五

本学期我在个人教研过程中付出了很多的努力,主要包括以下几点:

一、尽可能多的挤出时间来阅读理论书籍,特别是学校订购的语文教学刊物,对典型的文章和好的教育理论及时的做好笔记,并记录自己的心得体会,以此来巩固自己的理论基础,提升自己的业务能力和素养。除了自己学习外,还积极的组织组内成员学习单元教学理论,为更好的教研打下坚实的基础。

二、积极组织并参与单元教学设计的备课,讲课和评课。在备课中毫无保留的提出自己的观点和见解供同行参考,同时也虚心的听取同事的意见,撰写教案或导学案。讲授公开课前,精心准备,尝试了导学案和课件在单元教学中的应用。课后及时反思,评课时认真听取同行的意见,以使自己有更大的提高。

三、积极参与听课,除本组的公开课外,还认真的听了其他学科的公开课和常规课,本学期共听课24节,在听课中发现了很多教师身上的闪光点,也从中总结和借鉴了很多的经验,觉得收益颇丰。

四、平时认真的反思自己的教学行为,包括常规课堂中的突发事件的处理,语文教学中各个模块的教学策略,以及如何做好学生的思想工作等多个方面的内容。并且写成文字材料保留下来,因为经常的反思,对自己的教学有了更为深刻的认识,也就能不断的修正自己的错误,弥补不足,使教学更加系统和高效了。

五、结合自己的教学经验,认真的撰写了论文,虽然从理论上和文采上还有很多的不足之处,但是通过这样的尝试已经让我意识到理论的重要性,今后的教学中应该更多的注重理论的学习,用理论来指导自己的教学实践。

六、尝试了小组合作学习的模式,尤其是在初一年级,充分的利用小组合作的优势,让学生管学生,学生教学生,取得了很好的效果,使不同层次的学生都有了相应的提高。

教研是教师提高的有效方式,在今后的工作中,我一定会更加积极的参与到教研工作中去,既使自己的能力得到提升,也会带动组员共同进步。

教研处个人工作总结篇六

忙忙碌碌中一个学期又将结束,回顾一学期的数学学科工作,主要做了以下几各方面:

一、教学常规常抓懈。

期初以学校“博学致远,崇德求实”和“欢乐学校、爱心学校、学习学校、数字学校”的办学理念和办学目标为指导思想,结合本学科实际和区《小学数学教学基本要求》,制定了学校“小学数学教学常规细则”。使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每个月都要根据《豫英学科教学过程主要指标考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能到达公开教学2节或以上,听课18节或以上,执教新教材的教师和新教师听课就更多。

二、校本教研落到实处。

“三次实践二次反思”是一种全新理念上的教研活动模式,它不仅仅是教师展现自我、完善自我的舞台,更是提高教师教学本事和提升教学理念的窗口。因为大家都明确教师的经验和本事是在教学实践中构成的,校本教研应当成为教师成长的重要途径,仅有当教研和教学一体化运作时,才能真正实现教师的专业成长。本学期我们在每位教师上实践课的基础上,安排了两次“三次实践二次反思”的教研活动,低年级以研究“二期新教材”为目的,由陈瑞芳、徐卫红两位骨干教师分别执教了“5的乘法口诀”的两轮课。中年级以研究“老教材如何落实新理念”为目的,由新教师单益军执教了“长方形和正方形的周长”两轮课。这两次活动我们都与进修学院研修中心“以课例为载体的行动研究”活动结合起来。在教研员的专业引领下,运用了课堂全息观察、分析、诊断的技术,经过对课堂实录的观察、分析,进行评课和反思,并整理了有近5万5千字的课堂实录和反馈会议实录。在整个过程中教研组成员不但人人参与,并且在这之后,每人以不一样的视角、不一样的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一齐了,使教师的教学、教研、科研本事都得到了不一样层次的提高,真正地使校本教研活动落到了实处。

三、带教双赢形式多。

教研组在“带教双赢”工作中承担着多层次的带教任务:教研组带教了沈巷中心小学、西岑中心小学两所学校的数学教研组;区学科带头人带教了两名区级教学能手和教学骨干;另外带教了两名深圳来沪学习的教师;还有三名青年教师和三名新教师的带教任务。根据不一样层次的带教任务,我们采取了不一样的带教形式:教研组的带教主要是以校本教研活动为主,我校教研组的两次校本教研活动,沈巷和西岑教研组都派教师全程参与并谈反思,他们两所学校的校本教研活动,我们也都有教师去参加,并提出指导意见;对于区级教学能手和骨干,我们把带教的侧重点放在教学科研上;对于深圳的教师,我们进行教学、教研、科研全方位的带教;对于青年教师主要是提高他们的教学本事,使他们更快地成为学校的教学骨干;对于新教师,我们主要是放在新老教师互听随堂课和基本的教学常规的指导,使他们尽快地成为合格教师。

四、加强学科整合,提高教学效益。

在豫英实验学校努力打造“欢乐学校、爱心学校、数字学校、学习学校”之时,我们着力把科技信息技术和多媒体技术与数学教学进行了有机的整合。首先依托学校强有力的硬件设施,每个年级组在团体讨论、研究的基础上,本学期基本上做到了各年级备课全部用电脑打印,这样的备课能够随时调节课堂教学进程,便于修正教案,提高教学效益。另外,各年级备课组都能根据教学资料自行制作多媒体课件,并做到了资源共享。各年级组之间经常能够利用课余时间进行交流各自掌握和发现的制作课件的新技术。经过这样的交流、自培,此刻教研组(除一位老教师)人人都能制作课件,且各备课组都有一、二名能熟练制作课件的教师。在_月_日的现场会上,我们制作的课件和熟练操作的技能得到了与会者的一致好评,还有不少听课教师向我们的教师询问制作方法。

五、其他。

另外,我们还注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。因为这学期又有许多学生插进来,学生的学习基础参差不齐。所以我们要求教师注意抓差补缺、拾遗补漏,同时也加强了对学有余力学生的提高和培养。平时利用每周一节的“数学思维课”在课堂教学中进行训练,另外利用每周一次的数学兴趣小组和“双修班”,对各班中对学习数学有兴趣有本事的学生进行专项训练,并取得了较好的成绩。在“_区_年五年级小学数学竞赛”中,我校参赛的三名学生全部获胜,分别获得了第一、第三和第十二的好成绩。

教研处个人工作总结篇七

在本学期,我一直都认真执行学校教育教学工作计划,积极探索教学方法,参入教学改革的实践探索中,认真学习、贯彻新课标,加快教育、教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方式方法,提高了驾驭课程的能力。总结一学期中的各种情况,作如下总结:

1、认真备好课,认真这习贯彻新课标,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施,落实高效课堂。针对八年级学生特点,上课尽量做到精讲多练,分组讨论,讲练结合等活动提高学生在课堂中的兴趣,实施:听不如看,看不如练,练不如讲,来发动学生做好课堂的主人,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、坚持学生为主体,向40分钟课堂教学要质量。精心组织好课堂教学,关注全体学生,坚持学生为主体,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,针对实干年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,注重讲练结合。地教学中注意抓住重点,突破难点。首先加强对学生学法的指导,引导学生学会学习/提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会,培养他们的创新能力。其次,加强教法研究,提高教学质量。我在教学中着重采取了问题讨论式教学法。

3、认真批改作业。在作业批改上,做到认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在讲评作业时做到有的放矢,使学生能及时认识并纠正作业中的错误。典型的错误,集中辅导,做到不放过每一道错题。集中与个别相结合。

1、落实基础知识,面向全体学生。由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教。在组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生,要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,对学有余力的学生,要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式,满足他们的学习愿望,发展他们的数学才能。

2、重视改进教学方法,实施三步式教学步骤。第一步,教师在课前先布置学生预习,同时要指导学生预习,提出预习要求,并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成。第二步,教学中教师帮助学生梳理新课知识,指出重点和易错点,解答学生预习时遇到的问题,再设计提高题由学生进行尝试,使学生在学习中体会成功,调动学习积极性,同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力,包括将实际问题上升为数学模型的能力,注意激励学生的创新意识。第三步,课后复习,及时查漏补缺,加强辅导。

3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成多个小组,几个层次,分别布置难、中、浅三个层次作业,使每类学生都能在原有基础上提高。课后作业,就让学生板演讲解完成,书面作业另行安排,多题型多花样的经典题。

4、加强课后辅导数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

5、由于学生基础普遍较差,要想很好的接受新知识还很难,为了更好的教学,我还树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了和谐师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,面向全体学生,承认学生个性差异,积极辅导差生,培养优等生,使学生共同发展。将学生的共同发展作为教学活动的出发点和落脚点,恰倒好处的使学生的自主学习得到了培养和发挥,收到了良好的效果。

加强自身修养,提高专业素质从实际出发,多学习向学生学习,向同事学习,运用先进教学理念,教给学生知识,提高学生综合能力。

通过一学期的不懈努力,学生学习态度端正,总体学风良好,学生学习成绩有所进步。在今后的工作中将继续努力,争取取得更好的成绩。

教研处个人工作总结篇八

今年,我校的教研工作依据中共南安市委教育工作委员会、南安市教育局联合颁发的《关于进一步提升教育质量培养合格人才的工作意见》、《九都中心小学20__年教研工作计划》的有关精神和市教育局20__年教育工作会议的有关要求,按照南安市教育局、九都中心小学新一年度初等与学前教育工作意见以及南安市20__年教研工作计划的工作思路制定的《九都彭林小学20__年教研工作计划》,借助新课程改革不断深入的强劲东风,以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些作如下回顾:

一、建构平台,促进教学实践。

1、加大教育理论学习,促进专业成长。我校结合开展书香进校园建设活动,掀起读书热的高潮,特别是开展青年教师读书活动,做到有笔记、有心得。学习有关教育教学理论,提高理论水平。采用分散学习记笔记写心得,集中交流结合实践,既确保学习时间、内容、组织形式和学习效果,又及时了解教改动态信息,开阔视野。使我校教师的教育专业水平提高了不少。

2、利用每周的业务学习时间,开展业务学习。教师轮流主持,体现主人精神,提高主动意识。让教师自订主题,自订方式,采用头脑风暴法,把自己的思考感悟提出来与大家共享,结合每位教师的经验与实践进行思考,交流促进教师走向研究型。

3、通过“走出去,请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。

积极参加中心小学开展的专题讲座或现场指导活动。同时还将有针对性地组织教师参加各级各种培训。在这一学期里,我校曾多次选派教师参加其他中心小学的教研活动,如黄哲农老师参加蓝园中心小学的教研活动,陈泽原老师参加南安市直小学送教下乡的现场研讨活动,吴金鸿老师参加南安市第二期教导主任培训等,向外学经验,向内促自学,不断提高教师的教研水平和教学能力。

二、严格遵守制度,依据计划行事。

2、积极参与校际交流通研讨活动,通过区内的片教研活动,增强学校之间的互相交流、互相了解、互相学习、互利共赢。我校的教师曾多次参加校际的研讨,与其他校的同行共同提高。

3、积极引导教师参加网络教研,支持中心小学网站建设。在这一学年里,我校的教师先后按要求完成网络教研中的集体备课任务。在这一年里,发出各类简讯38条,向外界传达了我校近期的工作情况。发表论文10余篇,发表教学反思及随笔70余篇。发帖跟帖20余次,大大地支持了中心网站的建设。

三、抓住重点,构筑平台抓好实务。

1、本学期按照期初工作计划,开展人人上一节公开课活动。而且做到课前有说课,有设计,课上有记录,课后有反思,课后有评议,有评价,并做好材料的收集工作。

2、依据教研工作计划,做到业务学习人人皆参与。有主题,有学习,有交流,有感悟,有实践,有思考。

3、开展校本教研活动。校本教研我校并不拘泥于形式,我校以语文骨干教师陈泽原,数学骨干教师黄哲农为中心,结合实践中见到的问题进行交流研讨,利用茶桌、课间为平台对课堂上见到的问题,难题共同交流,给人予舒适的环境,宽松的氛围,让教师们敢说,能说,而不是在严肃的环境中进行,老师们说得自由,谈得开心,这种方法虽然结合实际问题。收效虽然挺大的,但不利于学校的资料收集。

4、参加同在课改路研讨,我校先后选派六名教师参加,这些老师发的帖子,有的深受专家的好评,有的引用率极高,可见教师们教研功底之扎实。

四、参加比赛,激励成长。

1、我校曾多次派学生参加中心小学的各项比赛,并在比赛中屡屡获奖。如:20__年5月31日在中心校举行“波辉杯”第二届小学生乒乓球、花样跳绳和幼儿跳绳比赛我校的黄志高同学获得了男子乒乓球比赛的第二名,黄端婷获得了女子乒乓球比赛的第二名,黄玲玲获得了女子花样跳绳的第一名等。这一切和学生们的努力练习,教师们的倾力指导是分不开的。

2、我校也积极选派教师参加中心小学举行的一些比赛,如青年教师的基本功比赛,教师庆“五四”歌咏比赛,并有部分教师获奖,既体现的教师的才艺,也提高了教师的水平,这一切也同教师们的努力分不开的。

成绩属于过去,回头一看短暂的半年又过去了。展望未来,新的一年我们又将做些什么?我们将继续自己的成功做法,结对帮扶等是我们即将探索的教研之路。如何提高课堂教学实效等问题又一次摆到我们的面前,我们将继续为之而努力,而求索。

教研处个人工作总结篇九

本学期化学学科教研工作围绕一个中心:“使教研活动增值,使教学研究更具科学性和实效性,真正提高学科教师的专业能力”,两个主题:一是“指导复习、备战中考”的复习备考研讨活动,二是以“学案导学,展示激学”为主题的“学片引领教研”系列活动,活动的开展,取得了显著成效。

围绕毕业班复习备考工作,主要进行了复习视导、跟踪调研、复习教学模式研讨、两节复习公开课、两次质量分析和六项交流活动(复习计划与方法交流、复习视导总结与复习经验交流、小专题复习方法交流、近三年中考试题分析交流、模拟题交流、中考信息交流)等。

区域划分后,面对着学制不同,以及教师队伍的参差不齐等,教研活动本着以教师为本的理念,立足实际,尽可能地克服困难,使各个环节相协调,使老师们的学、研热情可持续且有后劲。总体来看,复习备考系列研讨活动,计划制定科学周密,方法策略务实高效,中考研究把握方向,充分发挥了复习教研的指导、导向作用。

明确复习目标,作出科学合理、具体周密的复习计划,是实现高效复习的重要环节。为此,上学期结束之前我们组织毕业班教师进行了复习计划、复习思路的研讨,各校都拿出了初步设想。开学初,紧接着进行复习计划与方法的交流,在此基础上,结合我区学制不同的实际,以“立足基础,夯实双基,培养能力,大面积提高复习质量”为目标,制定了切实可行、科学周密的复习计划,从复习的环节及各环节的时间分配,到各环节的复习方法、各章节课时安排等方面都提供了有效指导,并将计划细化到每周、每课时,要求老师充分利用好每一节课,确保每节课都充实、高效。

复习方法的研究是复习教研的重中之重。今年,《中考复习指导》的改编,将“考点串讲”栏目改为学案导学式,为复习教学提供了方便、快捷的第一手资料。因此,对复习方法的指导,整体上确立了两个思路:一是有效复习教学方法的研讨,总结、完善、推广复习课教学模式;二是深入研究“学案导学,展示激学”在复习教学中的运用,引导各校用好复习学案,用好《中考复习指导》。

(1)利用复习公开课,推广有效复习教学模式和教学方法。多年的教学教研实践,我区逐步形成一套较为实用的复习教学的思路,将其与“学案导学”有机结合起来,深化、完善,形成实用、高效的复习教学模式,是提高复习课堂效率的有效手段。我选取了校本教研活动开展的很有成效的两所学校――八中、运河实验中学,校校联手,通过课例研究,总结了“学、导、思、悟、练”五环节复习教学模式,然后由八中段莉明、运河实验中学的梁宝祥老师执教了两节公开课,向全区展示、推广,课后,组织老师们评议、反思,要求结合本校实际,用实、用好这个教学模式。

(2)深入学校进行复习视导和跟踪调研。中教室利用3周时间对全区中学进行复习视导,通过深入课堂,与老师们座谈、评议,了解复习计划的实施、复习思路与方法、复习课的设计、《中考指导》和学案的使用情况等等,我们感受课堂、观察学生,分析方法的实效性,然后与老师对话,肯定成绩,查找问题,提出改进建议,使“学、导、思、悟、练”五环节复习教学模式更具实效,“学案导学”的方法及《中考复习指导》的使用更为具体、有效。

复习视导摸清了全区的复习教学现状,在总结、感悟、反思、交流的基础上,又对城区各校进行针对性的跟踪指导,了解存在的问题是否解决,复习常态课、学案使用、课后落实等方面是否做实、做好,并介绍、推广骨干教师扎实有效的复习方法,督促老师将复习教学做的更为扎实、更有实效。

(3)开展多种形式的交流活动,促进教师不断改进复习方法,提高复习效率。

在复习视导、跟踪调研的基础上,总结了部分教师很有实效的复习方法,通过复习调研报告和复习教研心得的网上交流、校校联手教研、开展复习经验交流等活动进行多方位、多形式的交流,推广了八中的“《中考指导》导学,学生展示激学”的充分调动学生活动的教学方法,十五中“讲、练、悟”结合的很有实效的复习方法,以及运河实验中学的“周作业”抓好复习向课外延伸的方法等等,老师们在交流中感悟,在思维的碰撞中收获。

(1)琢磨中考,把握方向。两次组织老师研究济宁市近三年的中考试题,针对三年中考的重要考点、热点(即三年都考点、两年都考点、一年考点等)、题型变化、题目难易度以及试题的稳定性等进行分析,并对今年中考的方向进行预测。特别是在与市教研员对话后,指导老师仔细琢磨,吃透中考的内涵,立足双基,抓住重点,从而准确把握中考方向。

(2)命题引领,指导方向。每年的三次模拟考试命题都是对教研员的考验,特别是今年更是如此。今年我市首次全市使用统一教材(鲁教版),模拟命题研究对我们是严峻的挑战。通过模拟题的命制和两次模考质量分析,引导老师研究中考命题思路,挖掘教材的内涵,把握好命题立意和中考的重点。从今年中考情况来看,这点把握的较好,如金属与酸反应的曲线题和离子除杂顺序的问题我们都考虑到了。还有今年中考题也反映了使用《中考指导》的优势,东野老师多次强调中考题在《中考指导》上有影子,要把它用好。我区的模拟题也渗透这个思想,将《中考指导》上的题进行加工、修改,考查学生灵活运用知识的能力。中考后又组织各校备课组长,交流对《中考复习指导》使用的感悟及改进建议,以备明年使用的更好。

(3)小专题研究,把握重点。小专题复习,是紧扣中考重点、热点的专项复习。我们将任务分配到各校,每校做两个专题的设计,就选择哪些知识点、挖掘到何种深度、选择哪些典型例题、采用什么方法(课堂操作的流程)等等进行交流,老师们认真对待,小专题的分析详细、实用,中考的重点把握的准确、到位,在思维的碰撞与交融中,互相取长补短,感悟吸收,使用后效果很好。

化学学科的学片教研活动近几年来搞得扎实有效,深受老师们的欢迎。学片教研不仅成为老师们分享智慧、交流经验的平台,更是青年教师锻炼、展示、成长的舞台,段莉明、刘捷、刘峰、孙晓奋、文永兰、史建华等骨干教师无一不经过学片这个平台的反复打磨、锤炼成熟起来的。

教研处个人工作总结篇十

时间一晃而过,弹指之间,20xx年已接近尾声,过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下,通过自身的不懈努力,在工作上得到了锻炼,也取得了一定的成绩,但也存在诸多不足。回顾过去的一年,现将工作总结如下:

过去的一年我的工作紧紧围绕局领导的统筹安排,及教研室的主要工作来完成我的岗位职责和展开我的工作。主要工作有:

1、20xx年x月份,教研室全体人员和部分学校校长及骨干教师到太谷参观学习“课改”;在后来的11月份又去芮城县参观学习。这两次大规模的外出学习是在局领导的统筹安排下,意从我县的义务段的课堂教学入手,从而大面积提高教育教学质量。这也是我们今年的工作重心及各项工作的立足点。

2、4月份开始我们紧张地投入到“省级标准化教研室验收”准备工作当中,并在9月11至17日,迎来了省级有关部门领导的检查,其中对我们每个教研员的个人资料、教研员的计算机运用能力、教研员的讲评课能力、教研室的档案资料等方面进行了查看和考核,及听取了每个教研员的个人述职和实地查看了学校情况。此项工作在一年的整体工作中中我们最为费劲耗时,但是作为一名教研员从中我得到了很大的历练,更加明确了一名教研员的职责和工作方向,我们教研室集体工作得到上级部门的肯定与支持也是我们最大的欣慰。

3、常规工作---定期到学校听评课,对老师进行指导;一学期一次学校常规工作的督导检查;冬学段学校基本素养的测查;一年四次的考试题命制及参与组织各项工作等。

4、除了紧随教研室的主体工作之外,作为一名小学英语教研员,我也开展了一些符合本学科特点的工作,旨在为我县小学英语教师做好服务、指导、引领工作。如:我利用qq群的平台积极开展小学英语教师的教研工作,并从冬学段开始安排4名优秀英语教师将自己的课件定期上传至qq群的共享文件,以供广大教师参考使用,从而缓解了农村小学教师因带4个年级的课又教龄短对教材与课标不熟悉的现状;召开区域性或全县英语教师交流研讨会,上半年我组织县直部分英语教师参会,和下半年全县部分英语教师的会议,会中我对目前我县的英语现状进行分析并对突出问题作一处理,也让广大教师对日常教学中的问题交流探讨,效果颇佳;我又多次对我县的英语薄弱学校深入调研并多次听评课及与教师积极展开研讨,等等。通过各项工作,目的就是想尽快地从教师入手、从课堂入手,发现问题并针对性地解决问题,为我县的教育教学质量提升尽我的微薄之力。

经过一年的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个教研员的确不容易。怎样才能做一个好教研员、怎样才能当一个让人满意的教研员,我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待教研员工作的。身为一名教研员,我的研龄仅有两年,我在不断地学习先进的教育教学理念和深挖教材和课标,并诚恳地向同行和专家学习,不断开拓新的工作方式以便履行一名教研员的职责。

除了我自身的不断学习及以外,我的工作重心也在服务学校和引领老师,但是我县小学英语的教育教学是起步之初、规范之初,我需要做的工作还很多。

1、不断提升个人素养,加强自身业务素养,做有丰富教学经验的教研员,通过不断地阅读教育理论书籍,掌握系统的理论知识,打牢教研员的教育理论基础,来丰富自己的知识,提高自身的文化修养。

2、更新教育教学观念,加强对英语校本教研和教材教法的研究,通过深入学校,进入课堂,指导教师的课堂教学,有效提高课堂教学质量。

3、提高自己的服务意识,努力为一线教师排忧解难,要充分发挥教研员的引领作用,使各项工作能顺利协调发展,让英语教研工作再上一个新台阶。

1、认真学习与新课程改革有关书籍,更新教育观念,认真研究挖掘学科特点,勤于学习、善于反思,不断增强自身能力发展,真正使自己的教研水平得到提高。

2、坚持深入基层学校听课,通过教学观摩活动提升自己的听、评、导课的能力,引领学科教师共同进步。

3、积极开展多种形式的教研活动,认真抓好教师技能培训,以示范、讲解、研讨、训练等多种形式优化课堂教学过程,提高教师的课堂教学能力。

教研处个人工作总结篇十一

本学期,通过狠抓教研,教育教学质量有了较大进步。通过积极教研,提高了论文的数量和质量。通过总结今年的教研工作,为下一年提高教学效率和工作质量奠定基础。希望明年的'教研工作能够像芝麻开花节节高,在现有的基础上,创造出更辉煌的业绩。

在教研方面,我们深钻新教材,大家都有一股使不完的劲,都有一种夺回失去时间的感觉。我们经常一起听课,一起讨论,一起研究。我们积极讨论如何在地理课堂教学中实施环保教育。我们要让我们的学生都知道这一点并为此好好学习。要让学生们有改造我们的生存环境的能力。我们还积极研究和讨论信息技术在地理教学中的应用。学习和尝试自制课件并应用于课堂教学,取得了很好的教学效果,也得到了学生们的肯定。

在课外活动方面,我们也取得了一定成绩。我们组织学生对学生最关心的食堂卫生问题进行了调查,这好有利于学校搞好食堂工作。另外我们组织的地球曰和环保曰的宣传活动,大大提高了学生学习地理的积极性,也锻炼了学生们的自主性学习能力。我们还组织学生对学校周边环境进行了调查。把学生带出教室,让学生在野外学习地理。

地理教研组全体教师认真学习现代教育教学理论及基础课程改革的有关精神,更新思想观念,积极投身于地理教学改革,有计划,有步骤地开展教育教学及教育科研工作,不断提高教育教学水平。现将本组这学期的工作总结如下:

1、常规管理,每学期开学初及时制定教研工作计划,按计划开展教研工作。期末按时完成工作总结,及时整改。

2、每一节课,我们都做到制做多媒体课件,并积极运用到课堂教学中去,大大提高了教学效率和成绩。我们将备课、听课、作业布置与批改、考试、评卷等教学常规,形成制度。

3、认真钻研教材、课标,精心进行教学设计。加强教材重点,难点分析探讨。加强教具使用的研究。

4、教改经验,加强教法和学法的研讨,把探究式教学引入课堂,帮助学生掌握学习地理的方法。组织教师间的听课活动,并通过说课,公开教学探讨教学、学法,努力提高教学质量。

5、信息技术与课程、教学整合,不断提高课件制作水平。

6、以老带新,以新促后,安排好“一帮一”结对子工作,在教学上,思想上帮助新教师快速成长。

7、课题教研活动,开展教育科研。立足本地,本校实际,积极申报市级、校级课题,开展课题研究,做到重点突出,针对性强,有计划、有措施及阶段性总结报告。三年来,多位教师的教改经验总结在省、市及以上学术刊物或学术会议上发表、交流。

8、组织开展研究性学习课程,指导学习小组选题,制定实施方案,开展研究、评价等。

9、结合本校实际,组织教师开发校本课程。

1、研究性学习活动小组为单位,开展乡土地理调查研究,撰写调查报告,乡土地理小论文。通过这些活动不但提高了学生的社会实践能力,还激发了学生的爱国、爱乡热情。

2、组织气象观测小组活动,记载温度、湿度、降雨量、风向、风力等,做好简单的天气预报。

3、织“环保小卫士”兴趣小组,进行乡土水层,土壤检测,做好环保宣传工作,增强同学们的环保意识。

4、织开展各种竞赛活动。如地理拼图比赛,地理专题小抄报比赛,环保知识竞赛、小论文比赛等。

5、利用多媒体教室,开展学科讲座,帮助学生树立起正确的资源观、人口观、环境观,并开拓学生视野,培养学生科学的精神。

1、这几年里,学校加大教研组设备添置,使教研组中的地图、地球仪、各种模型等教具基本配备齐全,加强了直观教学,大大地提高了教学效果。

2、通过开展达标示范教研组活动,促进教研组的资料整理,归档和规范化建设。

3、加强教研组制度化管理的建设。健全教研、听课、备课等制度,提高教研效率。

总之,地理教研组工作取得了一定的成绩,但也还存在许多不足,如对教育理论学习不够深入,撰写的论文层次有待进一步提高。教师对现代教育技术与学科的整合应用研究少,教具的使用率低等。今后,这些方面都是我们整改的重点,相信只要大家努力,我们的教研活动一定会更上一层楼。

教研处个人工作总结篇十二

本学期,生物科组整体教师在校园行政的正确领导下,认真学习贯彻落实各级教育作业精力,进一步转变教育教育观念,团结协作、努力学习、敬业乐教,以教书育人为本,用心投身教研教改活动中,在校园提倡的有用教育、有用教育、有用教研活动中取得了较好的成果。本学期的作业,总结为如下几个方面:

开学前,依照校园的统一要求,召开了科组会议,学习校园在本学期的作业计划和校园教导处的作业安排,清晰了作业目标,总结上学期的成果与缺乏,制订了生物科组本学期的作业计划。备课小组守时进行大众教研活动。充分进行大众讨论,加强科组教师的沟通协作,增强科组凝聚力。

因为生物科已成为中考科目,各教师都加强了课堂教育的惯例作业,认认真真地上好每一节课,扎实地抓好教育的各个环节,向四十五分钟要质量。在课堂教育中还要留意加强对学生创新精力和实践潜力的培养。

在惯例教育检查中,各位教师都能依照进度正常完成了本学期的教育使命。备课能按校园要求实施电子备课,有的还写在备课本上,两层备课。根据本科的特色,在课堂上充分利用直观教具和多媒体,教育方法灵敏。堂上完成练习,学生试验、演示试验都能尽最大努力去进行。学生对生物科的兴趣浓厚,学习热情高,师生关系良好,使学生们的学习成果普遍前进。

科组内教研气氛浓厚,新教师虚心请教教育方法、经验,老教师主动向新教师学习新知识、新方法,互相学习、共同前进。守时安排科组活动,讨论教育方法、研究教材材料,科组进一步抓好备课、听课作业,完善备课、听课准则。做到及时评课或与上公开课的教师及时交换意见。

在往后的教育教育作业中,生物科组将加强学生的思维品德教育,教育学生建立爱科学、学科学、用科学的思维,前进学生的科学本质和探索精力。加强基础知识和基本技能的教育,前进学生的试验操作潜力。充分利用直观教具、克己教具和多媒体,留意利用本土资源,进一步调动学生的学习用心性和主动性,激发学生的求知欲。留意前进自身教育水平缓业务本质,齐心协力、团结协作,努力争取更大的前进。

教研处个人工作总结篇十三

20--上半年的一个学期即将过去,又到了本学期教学总结的时间,反思在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上;一个学期的工作已经圆满结束,收获不少,下面我对本学期的工作做一下总结,并为新学期的工作确立新的目标。

一、思想认识。

在一学期里,作为一名年轻老师,我在思想上严格律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。新的学期即将来临,我将更加努力工作,勤学苦练,使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。

在教学过程中,教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求,学生上课积极性高,能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对八年级的学生课堂教学行为规范的教学,使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

通过体育课的锻炼,使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理,感受到了学校、班级和老师的温暖,有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心,促进德、智,体等方面的全面发展。

整个体育教学,突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感到愉快,养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上,突出了个别化教学原则,尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,更增强了学生的自信心,使他了解到自己在这个群体中重要性,是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。

我严格要求自己,工作实干,认真组织每天的课间操和课余训练工作,精心计划、筹备每次的课外活动和比赛,尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想,及时维护有隐患得体育设施和场地。作为体育组的一员,通过其他教师和我的共同努力和配合,我们出色地完成了--年年“太保寿险杯”赣榆县中小学生田径运动会径运组织工作,成功的组织了学校“迎奥运。庆元旦”

教研处个人工作总结篇十四

在2006---2008这三年里,我能始终保持旺盛的工作热情,以对工作事业的高度责任感,在教育局党委的领导下,在所领导的带动下,圆满地完成了上级领导交给我的各项工作。三年来我非常用心地认真地努力地默默地做了大量工作,我可以问心无愧的说我起到了骨干教师的模范带头作用,我的人生座右铭是:老老实实做人,扎扎实实做事,我相信,能把每一件简单的事做好的人本身就不简单。能把每一件平凡得事都做好得人就不平凡。因此,从这种想法出发,我认真履行着自己的教研员职责,把服务教师的教,服务学生的学、研究课堂教学改革,提高课堂教学效率作为头等大事来抓。凡是学校有需求我就要做的,凡是老师喜欢的教研内容形式我就要坚持的。我常常把课堂、教师、学生、教材挂在心上,成为我生活的全部意义所在。现将这三年的工作汇报总结如下。

1、能坚持读书学习,不断地用现代教育教学理论武装自己。使自己的思想观念始终站在教学改革的前沿。这些年来我一直坚持阅读《人民教育》、《班主任》、《中学数学教学参考》、《数理天地》、《中学教研》等杂志,象郑杰的《给教师的一百条建议》、李镇西的《爱心与教育》等教育书籍我是爱不释手。随时翻阅,它是我的精神食粮,我常把自己收集到的新观点、新方法以及我个人在阅读时的思考,在每次教研活动时,及时地与老师们交流,大有不吐不快的感觉。尤其是学习了瑞博数字化教学平台的使用方法以后,见了内行的老师我就问。积极探索网络情境下的有效教研模式,现在已经有六十五位老师加入了初中数学学科组。在“教学信息”“教学资源’”教师日志“等栏目中教师文章不断上传,更新。现在老师们已经习惯了在教研网上看信息,与同行交流。以后我们会吸引更多的老师参与进来,关心、关注教研网建设。利用好这个现代化的工具。

2、每个学期都有重点、有针对性的组织全市的教学研讨活动,象今年我就针对新分教师对数学竞赛关注的较少,自己的解题能力有限的情况,数学竞赛一结束,就安排老师独立做竞赛试卷。初三每年都安排中考复习研讨活动。平时能积极主动地深入学校听课、评课,参加学校教研活动,参加教育局组织的每次开学前工作检查,每次学期中的调研活动。有时一个学期中,到一个学校去听课评课达4次。全年有一半的时间在学校度过的。在我的工作日程上,每个学期的周二下午几乎都安排了活动(放假考试除外)。全年听课评课200节以上,参加教育局组织的调研活动善始善终,并且能严格按照教育局领导的要求,每天听课4~5节,每听完一节课都极其认真地把自己思想与教师交流,希望给予老师帮助,服务教学、提高课堂教学水平。也许,我的评课交流,完全是善意的,诚恳的,有价值的,老师们很愿意和我平等地交流。

3、带领老师开展课题研究,在没有向领导申请课题经费的情况下,完成了《促进中学生发展的评价的实验与研究》的实验工作。参与课题研究的教师们,做了大量的工作。他们不为名,不为利,只为对事业的追求,他们每年在自治区教科所组织的论文评比中有获奖论文30多篇,开展了3次交流活动,最后顺利通过自治区评审,得以结题。现在老师们评价观念方法的转变很大程度上是得益与这个课题的研究。另外,还参加与组织了《促进中学生自主学习的实验与研究》的课题实验。此课题的研究接近尾声,两年来课题活动20多次。每学期活动都有计划。每一次都不折不扣执行。现在我们课题的活动已经形成了这样的局面,我们只要把课题活动安排到哪个学校,这个学校的全体数学教师都来参加,其主要原因是,我们组织活动的内容丰富,活动质量高,参加活动后收获大。也就是说,我们的课题活动能有效地带动学校数学组教研活动的开展。每次课题组成员在一起交流时,老师们无不感慨地说:“参加课题研究,学到了很多东西,从理论与实践两个层面上都有较大的提高。”

4、组织数学应用问题竞赛全国初中数学竞赛、物理应用知识竞赛,从组织报名到安排考场、监考、阅卷、录入成绩、颁发证书,各个环节,无一疏漏,规范,严肃,使竞赛活动圆满结束,参与学校12所,参与学生三千多人次。涉及中学五个年级。考点多而分散。因为活动组织严明,得到了广大师生的认同。为我市优秀的学生提供了一个展示才能的平台,有效地激发了我市的尖子学生的竞争上进意识。

5、培养青年教师,帮助青年教师尽快进入角色,胜任教学。每个学期都要组织,工作3年或3年以下的数学教师开展课标、教材、课堂教学的研讨活动,由于和新教师接触较多,一般新教师到岗一学期后,我都能叫上名字,对他们的教学情况也基本了解。发现他们的长处,创造机会,锻炼他们。青年教师是我们的未来,我忠心地希望他们青出于蓝胜于蓝。

6、担任中学组组长,能以身作则,承担组里琐碎之事(收、发、分试卷、收、发、分资料、收发各类通知等),协调好中学组各位教研员的关系,热心为大家服务。能积极协助领导工作,提建议,想办法,为我所的教研工作干好,添砖加瓦。

7、精心组织市局教学能手教坛新秀评选及优质课调讲活动,及平时的教研活动。努力营造实事求是的教研氛围。强调用科学的态度去评价教学行为。为了使活动更好地发挥它的激励、促进和观摩学习研讨功能,我们能坚持公平公正的原则,我们一年一个方案,一年一个主题。去年我们设计两轮比赛有口答题目、笔答试卷,最后从19人选手中选出6名教师参加讲课比赛。我们的想法是研讨教法第一,评比第二。我设计了个人网页,尝试采用网上交流形式,今年的教坛新秀评选及优质课调讲活动,经历初赛、复赛、决赛。我精心设计题目。努力找到教学的难点、弱项。引导广大教师深层次参与活动。今年我们在各级领导的大力支持下、在第三中学的通力协作下,成功地承办了新疆青年教师优质课评选活动。受到新疆教科所领导及各地州参会教研员、老师的好评。

8、利用暑假期间,参加骨干教师学习、教研员培训。组织全体初中数学教师参加继续教育学习。组织学科基地校活动。制定学科基地协作体活动计划。在每一次组织数学教师活动中,我既是主持人,又是主讲人,为了组织好这些活动,我绞尽脑汁,我必须加紧学习,必须动脑筋想办法,使活动内容,既有针对性,又有实效性,否则,教研又对教师们又有多少约束力,我们只能靠活动的充实有效来吸引教师们参加。每搞一次大型的活动,我都如履薄冰,生怕搞的不好,活动结束后,我如释重负。

9、命制期末考试试卷,参加期末考试巡考、阅卷、考试抽样、试卷分析、组织中考教学策略研讨等。参加高考模拟考试阅卷,参加自治区中考命题工作,命制自治区中考模拟试卷。凡是和考试有关的工作,我都是一丝不苟,认真对待的。每次我命制的期末考试试题。内容新颖。难易适中,有较好的信度和区分度。去年高中的抽考试卷(由乌市印发的)发到学校后发现没有封条,我们报着服务学校,服务教学的宗旨,立即从我市印刷厂要来封条,一个一个个学校送去,诸如此类的小事还有很多。

11、组织克一中、克七中、克六中、克五中、独一中、独二中及部分小学的师生,给疆内初中班(克三中)捐书近万册。5。12汶川大地震后,我积极捐钱捐物。献爱心。

12、三年来,撰写教研反思6篇,课题结题报告一份,抽考成绩分析、中考成绩分析共5份,教学查访总结3篇。教研论文2篇。其中多篇在《克拉玛依教育》上发表。修改,审阅了多篇教学论文并上传教研网。受学校之邀到学校教研活动。

以上是我一年来做的一些工作,我热爱我的工作,反思是我的习惯,不断学习是我的爱好,低调做人,高调做事,是我的追求,我会在不断总结、不断反思中把工作做得更出色。

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