报告要求清晰明了地陈述问题、方法、结果和结论，以便读者或听众能够理解和利用其中的信息。编写报告后，进行仔细的校对和修改，确保没有语法和拼写错误。祝大家在报告写作方面取得优秀成果，展现出色的表现和专业素养。
小学生研究调查报告篇一
一旦你开始撰写研究报告，那就意味着你的研究工作已接近尾声。有的同学很怕做这一工作，以为撰写研究报告是个高深的工作。实际上，这个工作只是你的一篇带有研究性质的作文而已，只要你牢记这样一个宗旨：中心突出、简洁明了，那么无论你撰写哪一类型的研究报告，你都会成功。
研究报告不是写日记，这个报告是写给别人看的。所以，你应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你应该让读者很快地明了你所做的工作是个什么样的工作，你为什么做这件事，你所采用的研究步骤是怎样的，你遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的，你的结论是什么。研究性学习的研究报告可以有多种，这根据你所研究的内容而定。不同类型的研究，其报告的写法也略有差异。
在高中阶段，你们所进行的各种类型的研究大致有以下几种：
科学实验类型。
科学实验类型的研究报告，实际上是一种实验报告。在这一类研究报告中，你必须向读者表明：你的实验目的是什么？实验材料是什么？实验过程如何？由实验得到哪些数据？你是如何处理这些数据的？由数据的分析中得出什么结论？如有必要，再向读者阐明有待要讨论的问题。
读书报告类型。
社会调查的范围很广，任何一种社会现象都可以作为我们研究性学习的内容。然而，社会调查报告还是有着一定的程式。一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。
设计类型。
设计类型的研究多种多样，其研究的程度也各有差异。有的设计可能是一种顿悟，有的设计需要进行资料的收集和实验，研究性学习针对的主要是后者。该类型研究报告的形式也是多种多样的，不要求有同一的'格式。但一般应包含下面这些内容：设计目的、设计内容、设计的指导思想、设计的成品描述等等。在你们的面前，到处都有着可供你们进行创意的对象，只要你们多思考，勤思考，一定会找出各种各样的研究课题。
1明确调查目标。
进行市场调查，首先要明确市场调查的目标，按照企业的不同需要，市场调查的目标有所不同，企业制定经营战略时，必须调查宏观市场环境的发展变化趋势，尤其要调查所处行业未来的发展状况；企业制定市场营销策略时，要调查市场需求状况，市场竞争状况，消费者购买行为和营销要素情况；当企业在经营中遇到了问题，这时应针对存在的问题和产生的原因进行市场调查。
2设计调查方案。
一个完善的市场调查方案一般包括以下几方面内容：
2.1调查目的要求。
根据市场调查目标，在调查方案中列出本次市场调查的具体目的要求。例如，本次市场调。
查的目的是了解某产品的消费者购买行业和消费偏好情况等。
2.2调查对象。
市场调查的对象一般为消费者、零售商、批发商，零售商和批发商为经销调查产品的商家，消费者一般为使用该产品的消费群体。在以消费者为调查对象时，要注意到有时某一产品的购买者和使用者不一致，如对婴儿食品的调查，其调查对象应为孩子的母亲。此外还应注意到一些产品的消费对象主要针对某一特定消费群体或侧重于某一消费群体，这时调查对象应注意选择产品的主要消费群体，如对于化妆品，调查对象主要选择女性；对于酒类产品，其调查对象主要为男性。
2.3调查内容。
调查内容是收集资料的依据，是为实现调查目标服务的，可根据市场调查的目的确定具体的调查内容。如调查消费者行为时，可按消费者购买、使用，使用后评价三个方面列出调查的具体内容项目。调查内容的确定要全面、具体，条理清晰、简练，避免面面俱到，内容过多，过于繁琐，避免把与调查目的无关的内容列入其中。
2.4调查表。
调查表是市场调查的基本工具，调查表的设计质量直接影响到市场调查的质量。设计调查表要注意以下几点：(1)调查表的设计要与调查主题密切相关，重点突出，避免可有可无的问题；(2)调查表中的问题要容易让被调查者接受，避免出现被调查者不愿回答、或令被调查者难堪的问题；(3)调查表中的问题次序要条理清楚，顺理成章，符合逻辑顺序，一般可遵循容易回答的问题放在前面，较难回答的问题放在中间，敏感性问题放在最后，封闭式问题在前，开放式问题在后；(4)调查表的内容要简明、尽量使用简单、直接、无偏见的词汇，保证被调查者能在较短的时间内完成调查表。
2.5调查地区范围。
调查地区范围应与企业产品销售范围相一致，当在某一城市做市场调查时，调查范围应为整个城市，但由于调查样本数量有限，调查范围不可能遍及城市的每一个地方，一般可根据城市的人口分布情况，主要考虑人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中划定若干个小范围调查区域，划分原则是使各区域内的综合情况与城市的总体情况分布一致，将总样本按比例分配到各个区域，在各个区域内实施访问调查。这样可相对缩小调查范围，减少实地访问工作量，提高调查工作效率，减少费用。
2.6样本的投取。
调查样本要在调查对象中抽取，由于调查对象分布范围较广，应制定一个抽样方案，以保证抽取的样本能反映总体情况。样本的抽取数量可根据市场调查的准确程度的要求确定，市场调查结果准确度要求愈高，抽取样本数量应愈多，但调查费用也愈高，一般可根据市场调查结果的用途情况确定适宜的样本数量。实际市场调查中，在一个中等以上规模城市进行市场调查的样本数量，按调查项目的要求不同，可选择200～1000个样本，样本的抽取可采用统计学中的抽样方法。具体抽样时，要注意对抽取样本的人口特征因素的控制，以保证抽取样本的人口特征分布与调查对象总体的人口特征分布相一致。
2.7资料的收集和整理方法。
市场调查中，常用的资料收集方法有调查法、观察法和实验法，一般来说，前一种方法适宜于描述性研究，后两种方法适宜于探测性研究。企业做市场调查时，采用调查法较为普遍，调查法又可分为面谈法、电话调查法、邮寄法、留置法等。这几种调查方法各有其优缺点，适用于不同的调查场合，企业可根据实际调研项目的要求来选择。资料的整理方法一般可采用统计学中的方法，利用excel工作表格，可以很方便地对调查表进行统计处理，获得大量的统计数据。
3制定调查工作计划。
3.1组织领导及人员配备。
建立市场调查项目的组织领导机构，可由企业的市场部、或企划部来负责调查项目的组织领导工作，针对调查项目成立市场调查小组，负责项目的具体组织实施工作。
3.2访问员的招聘及培训。
访问人员可从高校中的经济管理类专业的大学生中招聘，根据调查项目中完成全部问卷实地访问的时间来确定每个访问员1天可完成的问卷数量，核定需招聘访问员的人数。对访问员须进行必要的培训，培训内容包括：(1)访问调查的基本方法和技巧；(2)调查产品的基本情况；(3)实地调查的工作计划；(4)调查的要求及要注意的事项。
3.3工作进度。
将市场调查项目整个进行过程安排一个时间表，确定各阶段的工作内容及所需时间。市场调查包括以下几个阶段：(1)调查工作的准备阶级，包括调查表的设计、抽取样本、访问员的招聘及培训等；(2)实地调查阶段；(3)问卷的统计处理、分析阶段；(4)撰写调查报告阶段。
3.4费用预算。
市场调查的费用预算主要有调查表设计印刷费；访问员培训费；访问员劳务费；礼品费；调查表统计处理费用等。企业应核定市场调查过程中将发生的各项费用支出，合理确定市场调查总的费用预算。
4组织实地调查。
市场调查的各项准备工作完成后，开始进行问卷的实地调查工作，组织实地调查要做好两方面工作。
4.1做好实地调查的组织领导工作。
督导人员；明确调查人员及访问人员的工作任务和工作职责，做到工作任务落实到位，工作。
目标、责任明确。当需要对调查样本某些特征进行控制时，要分解到每个访问员，例如，某。
调查项目，调查样本1000人，要求调查男性600人，女性400人，调查对象的男女比例为3∶2，则要求每个访问员所调查样本的男、女比例都应控制为3∶2，从而保证对总样本中男、女比例的控制。
4.2做好实地调查的协调、控制工作。
调查组织人员要及时掌握实地调查的工作进度完成情况，协调好各个访问员间的工作进度；要及时了解访问员在访问中遇到的问题，帮助解决，对于调查中遇到的共性问题，提出统一的解决办法。要做到每天访问调查结束后，访问员首先对填写的问卷进行自查，然后由督导员对问卷进行检查，找出存在的问题，以便在后面的及时改进。
5调查资料的整理和分析。
实地调查结束后，即进入调查资料的整理和分析阶段，收集好已填写的调查表后，由调查人员对调查表进行逐份检查，剔除不合格的调查表，然后将合格调查表统一编号，以便于调查数据的统计。调查数据的统计可利用excel电子表格软件完成，将调查数据输入计算机后，经excel软件运行后，即可获得已列成表格的大量的统计数据，利用上述统计结果，就可以按照调查目的的要求，针对调查内容进行全面的分析工作。
小学生研究调查报告篇二
调查目的：
调查对象：
本校全体教师。
调查方法：
问卷调查法。
调查问卷设计：
本调查问卷分为两部分：第一部分为客观选择题，共10小题，主要调查教师对课外阅读的认识和态度;第二部分有2个主观题，旨在了解教师对改变学生课外阅读现状的建议，以及对建立班级图书角的理性分析。
调查问卷分析：
从回收的问卷来看，98%的教师都非常支持学生读课外书，而且认为小学生的课外阅读非常必要，必须重视和加强，并愿意对学生的课外阅读进行有效性指导。还有教师建议学校开设课外阅读课，通过各种活动培养学生的读书兴趣。99%的教师认为班级图书角的设立势在必行，以及时满足学生的读书需求，创设良好的读书氛围。但农村小学的条件有限，一些好的想法实施起来可能还面临一定困难，改善学生的课外阅读状况还有相当漫长的路要走。
调查问卷思考：
在调查问卷中：有53%的教师在“你觉得班里学生喜欢课外阅读吗?”一栏中选择了“一般”。究其原因，学生缺乏课外阅读的主动意识，很少有人对他们进行正确引导。另外，学生的课外书短缺也是一个主要原因，平时都没有合适的书籍去阅读，又何谈从中找到乐趣，从而热爱读书呢。学校虽然设有图书室，但由于意识不到位，管理不力等原因，图书丢失了大部分，剩下的当作了摆设或尘封起来，孩子们只能望书兴叹了。
调查问卷的研究结果：
教师要解放自己的头脑，提高对课外阅读重要性的认识，少些枯燥无味的讲授，少些机械重复的作业，多些时间给学生阅读，充分提高学生的阅读兴趣。
首先，我们有责任尽可能多地丰富孩子们的课外书，想方设法，采取多种渠道筹集，比如，设立班级图书角，向学校建议定期开放图书室等。再次，给学生以阅读的自由，给他们时间上的保证。两周一节的课外阅读课是远远不够的。只有每天挤出时间来，天天读，才能养成自觉阅读的习惯。这就要求所有的任课教师共同支持，尽量减少作业量，创造一切条件让学生去自由阅读。此外，不动笔墨不读书。教师还应让学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜爱的形式来记。
读书笔记。
读书笔记本应该成为学生自由发挥的空间读到好文章，摘录好词佳句，记下。
心得体会。
;阅读累了，就在本子上或画一朵小花，或描一只小虫，给课外阅读增添无限的情趣。只有给学生一个自由发挥的空间，才能让他们灵动的思想自由地翱翔于“学海”“书山”之间，从而稳定对课外阅读的兴趣。
总之，课外阅读对孩子的健康成长、和谐发展是一件有百利而无一害的事，它需要学校、社会、教师、家长共同关注，齐心协力。与书为友，和孩子同读，伴孩子一起成长，让人人成功起步，应当成为我们老师和家长的共同追求。
小学生研究调查报告篇三
这里地处偏远的农村，交通不便，离县城得颠簸三四个小时。当地的年轻人都到外地打工去了，剩下老弱病残看家，顺便带带孩子。农村教师每月除了领规定的那点工资以外，并没有其他的补贴。在职教师得在这里工作至少6年才有资格申请调离。现在的师范生毕业时差不多已经21、22了，加上6年，都快30了。
基于上述原因，许多师范生毕业后宁愿托关系进城镇的学校，哪怕那些现象已经趋于饱和状态，也不愿去农村任教。
代课教师大都为学校附近的长住人口，农村学校的教师奇缺现象，无疑为他们创造了条件。
他们之所以被称为代课教师，说通俗一点也就是“临时工”，因为他们没有与学校签定正式的合同，没有通过正规的教育渠道获得教师资格证，没有正式的编制。有的只念了初中，有的只念了高中，有的通过自考或函授取得另外大学文凭，却因为国家有关于代课教师转正年龄不得超过35岁的规定而只好继续代课。
以学校的于老师为例，她代课已有25年了，5年前她通过自考取得了小学教育的本科文凭，可是她的年龄已经超过了35岁，不能取得正式的'编制。
在别人看来，像于老师这样来学校代课，每个月的工资又有了，家里的农业生产也跟上了，一年能有不少收入呢。
通过和于老师的几次闲谈，我才知道，于老师的心里装着不少苦水呢。
这里的学校实行的是坐班制，加上学校教师的严重不足，一个教师往往要上好几个班级。于老师说，平时还好，要是遇上农忙时节，她早上去学校之前就把粮食晒在院子里，若是碰到变天了，就只好等雨水把粮食冲走了。“我不可能看到要下雨了，就跟学生说不上课了，我要回家收粮食吧。”于老师苦笑着说道。
谈到代课教师的待遇问题，于老师也觉得挺委屈的。她说自己对学生付出的心血并不比在职教师少，有时还远远超过了，可到头来得到的呢......我们都是写临时工，随时都可能下课，以后还没有退休工资......不过于老师又说，虽然是这样，可当她抱着书本走进教室，看到孩子们那一双双苛求知识的眼睛时，她的那些抱怨、那些烦恼，都抛之脑后了。她也不知道为什么。
1国家既然允许了代课教师的存在，那是否可以适当的改善一下他们的待遇呢?比如，尝试着给那些在教育战线上工作了几时年，做出了不少贡献的代课教师一点奖励，以后发一点退休工资，哪怕只有为数不多的一点，也不至于让他们感到晚景凄凉吧。
小学生研究调查报告篇四
撰写调查报告是市场调查的最后一项工作内容，市场调查工作的成果将体现在最后的调查报告中，调查报告将提交企业决策者，做为企业制定市场营销策略的依据。市场调查报告要按规范的格式撰写，一个完整的市场调查报告格式由题目、目录、概要、正文、结论和建议、附件等组成。
2月25日，教育部公布了新的英语四、六级考试试行方案。最近苏州大学学生会利用其独有的遍布全校的关系网络，结合本次考改，在全校范围内进行了一次关于四、六级考改意见的调查。
此次调查共收到有效问卷1599份（文科问卷759份，理科问卷840份）。其中，参加过四级考试的有1044人，一次性通过率为52.97%，参加过六级考试的有525人，一次性通过率为28.95%。
当被问及是否觉得有必要进行四、六级考试时，一些同学觉得根本没必要考四、六级,因为客观题占分大，机率分高；另一些同学则觉得“真金不怕火炼”，毕竟四、六级非“等闲”可通过，多少可以反映一定的水平。
即便如此，大部分同学（文科87.35%，理科84.50%）还是会选择在四级考过之后继续考六级，理由大多如“社会形势所逼”、“多一份证书多一分保障”等，但绝大多数的同学表示不会为顺利通过四、六级考试另外在校外参加辅导班，也不会经常利用其他课程时间为四、六级考试做准备。
至于大家最关心的“学位与四级挂钩”问题，部分同学（文科46.64%，理科59.20%）觉得这是由学校自主决定的，但他们（文科70.62%，理科67.00%）希望不要挂钩，因为这样，很多对英语无兴趣的同学可以有更多精力发展自己的其他兴趣；另有部分同学（文科47.69%，理科43.50%）表示：即使学位与四级脱钩，仍会继续考，毕竟以后找工作、考研可以多一张王牌，而且社会对四、六级证书的重视的程度很高，一切招聘单位甚至把四、六级的成绩作为门槛设置；也有个别同学学习英语的动力是为了以后找个外国的老婆或老公，属另类人士。更多的是如前文所讲的种种。
对于这次新的四、六级考试改革，很多同学（文科80.24%，理科62.90%）都只是有一点了解，但具体内容不很清楚。被问及“如何看待由100分制改成710分”，多数同学表示疑惑，觉得换汤不换药；也有人抱着无所谓态度；还有则觉得不好，会加重学习负担。
关于如何看待取消合格线，以成绩单取代合格证书，有几种观点摘录如下：
1.是一种进步，很公平合理。
2.学校社会会有无形的合格线来卡学生。
3.高手有利，差生倒霉。
4.增加学生心理压力。
有关英语作为大学公共课程之一的问题，被调查者也发表了自己的一些感想，大家（文科75.36%，理科69.20%）还是赞同大学人人学英语。毕竟现在英是国际语言，多学点可多条出路，也可提高自身文化修养。但他们对现行体制的英语教学意见颇多：培养了太多高分低能的人、教学方式死板、无针对性、缺乏语言环境……看来学校应该鼓励老师们尝试把新的元素融合到平时的教学中去，而不是照本宣读。
调查中同学们针对英语课程提出的问题和意见摘录如下：
1.能有外教授课的机会，加强口语教学，强化听说技能，注重实际应用能力。
2.取消等级考试，营造学习英语的环境。根据不同的需要自主决定考证与否，不该用一卷定人生。
3.兴趣第一，不要强迫。
4.开辟日语，法语等第二外语的学习。
5.多办四、六级讲座。
小学生研究调查报告篇五
一、问题的提出。
随着生活水平的提高，班级里出现了一阵不良的“攀比之风”。今天他买了新型的玩具，明天她又买了漂亮的挂件。那么，同学们的零花钱是从什么地方来的？零花钱的数量又有多少，是怎样使用的？我们几位同学在老师的指导下展开了调查。
二、调查方法。
1．在老师的指导下制定调查问卷，进行全班性调查。
2．采访个别同学，请他们谈谈零花钱的使用方法。
3．在网上查找有关同龄人使用零花钱的资料。
4．询问家人，了解他们对孩子消费的建议。
三、调查情况和资料整理。
父母每月收入。据统计，父母每月收入在20xx—4000元的占了35%，4000元以上的占65%。
零花钱的来源。(调查报告)据统计，同学们的零花钱是父母给的占了80%，从早餐节省的零花钱占了10%，自己赚的占了10%。
零花钱的用处据统计，零花钱主要用来购买零食的占了45%左右，买书的也占了40%左右，用来买玩具和游戏卡的约占15%。
压岁钱的处理。据统计，同学中把压岁钱交给父母保管的占35%，存入银行的约为40%，用于买学习用品的约占25%。
零花钱使用是否合理。据统计，认为自己零花钱用得合理的占了92.5%。认为用得不合理的用了7.5%。
是否想过合理使用零花钱。据统计，想过合理使用的占了92.5%，没有想过合理使用的占了7.5%。
四、结论。
1．班级中的同学父母收入属于中等偏上，生活条件也很不错。因此，父母给孩子的.零花钱较多。
2．同学们的零花钱数量有些偏多，大部分同学的零花钱每周在15元左右。
3．同学们手中的零花钱大多是父母给的，在家里，我们是纯消费者。也有部分同学通过劳动来“赚取”零花钱，这一点很好。
五、建议。
1．有些父母认为给孩子零花钱很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也应该根据孩子的消费量及用途适当增加或减少零花钱的数量，或让孩子通过家务劳动获得零花钱。
2．调查报告还显示．同学们的零花钱大部分是父母给的，所以，同学们应该珍惜父母辛苦赚来的每一分钱，不应该胡乱花钱。
3．也有同学会从早餐中节省零花钱，这是不正确的。早餐的营养在一天中占了重要的位置，早饭一定要吃好。所以零花钱不可以从早餐中节省。
4．虽然大部分同学认为自己的零花钱花得合理，但是，据统计，有部分同学会在学校禁止消费的小店中买零食。这样做，不仅会浪费零花钱，而且有可能损害健康。零花钱应该多用在购买学习用品上。如果还有剩余，可以适当选择一些公益捐款。
小学生研究调查报告篇六
4月12日至7月6日，我有幸来到章丘市实验小学挂职锻炼，在挂职锻炼期间可谓受益非浅。在这两个多月的时间里，我参加了该校的各种会议和讲座报告，阅读收集学校有关资料，并深入总务处各种活动之中，与行政人员交流，了解总务处、教导处、德育处、年级教研组等各部门运作情况。时间虽短，但我对实验小学有了较深的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养，对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得学习借鉴，现将自己对实验小学的粗浅认识报告如下：
一、学校概况。
1、基本情况：章丘市实验小学位于唐王山路以北、千禧龙大酒店以西，学校占地200亩，绿化面积90.6亩，校园环境优美，布局合理。设计规模72个教学班，总建筑面积2.6万平方米，可容纳3500名学生就读，由章丘市市委市政府投资6000多万元建成。建有教学楼四幢，总建筑面积12440平方米；图书办公楼一幢，建筑面积6866平方米；实验楼一幢，建筑面积7280平方米。图书办公楼和实验楼共设有56口功能教室，包括实验室、音乐室、美术室、舞蹈室、语音室、劳技室、多媒体教室等。学校坚持高标准、高起点、适度超前的原则进行内部设施配备，按照山东省规范化学校标准配齐了音、体、美、劳、卫等设备，教室均配齐计算机、电视机，班班配有多媒体系统，并完成了校园网建设、闭路电视系统、校园广播系统。学校还建有400米标准运动场，全进口人造草皮铺设而成，设施齐全，是学生休闲娱乐和体育锻炼的好场所。学校现有教学班60个，在校生3400多人。学校以“留下美好的童年，夯实人生的起步”为办学理念，秉承“全面育人，夯实基础，培养智能，全面发展”的办学宗旨，致力于培养学生“学会学习、学会合作、学会健体、学会生活”，把学校办成精神文明的校园、培养人才的校园、发展个性的校园、优美整洁的校园。目前，实小人正以勤奋、刻苦、团结、敬业的创业精神，抓切入点――特色立校，抓着力点――质量立校，抓支撑点――科研立校，努力使学校走上快速发展的轨道，精心打造管理科学、质量上乘、内蕴丰厚、特色鲜明的“齐鲁名校”。
二、先进的管理经验：
1、加强四项建设，向管理要质量。
教育规范管理是学校发展的根基与保障。向管理要质量，向管理要发展，向管理要特色，向管理要品牌，是学校工作的终极目标。
（1）、加强干部队伍建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平。一是以开展“执政为民，廉洁高效”活动、“创先争优，争做科学发展先锋”活动为抓手，不断加强学习，解决党员干部思想境界、宗旨意识、工作作风、服务效率、执法行政等问题，引导广大党员干部弘扬优良作风、掌握科学理论，把握教育规律，增强创新精神，深入推进内涵提升年活动开展。二是刻苦钻研业务，不断提高自己的决策水平和工作能力，以对党和人民的教育事业高度负责的精神，以求实务真、兢兢业业的工作作风，以争创一流的、争先恐后的精神状态，率先垂范，开拓进取，把每一项工作做到极致，追求完美，实现突破，有所创新。三是做到“三个深入”：深入课堂――研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师――了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生――研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生全面健康发展，把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中来，确保全年教育目标的圆满完成。
（2）、加强教师队伍建设。认真实施人才强校战略，加强教师思想政治素质和业务素质建设，努力打造一支适应现代教育发展要求的教学队伍。实施科研兴校战略，加强教师专业化建设，积极开展校本研究，狠抓骨干教师队伍建设，全力培养名师，推出名师，大力宣传校内名师，积极推动名师效应，拉动全体教师的业务和素质的全面提升。
一是加强师德师风建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》和山东省《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》为指导，深入开展“学《规范》，作表率”活动，不断提高全校教师依法治教意识和敬业奉献精神，进一步深化师德师风教育专项活动，通过开展青年教师专业技术比武、课文范读、课件制作、板书等一系列比赛活动，营造健康向上的师德师风氛围。进一步加大师德考核奖惩力度，组织好学生评议、教职工评议、考核小组评议师德“三评活动”，将师德考核结果作为教师职务评聘、评奖、评优、任用的重要依据，充分利用各种机制，激励并鼓励教职工在不同的岗位上，以饱满的精神状态发挥自己的最大潜能。让善于思考、开拓创新、主动工作的教职工得到特别关爱。
二是开展内部培训师讲座，加强教师理论修养。学校积极组织教师参加、观看各种讲座，既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。学校充分利用校内资源，继续组织学校五位内部培训师每人搞一次专题讲座，大大提升了教师的专业素质。
三是建立科学的考核评价体系，以制度推进工作。着重探索建立新形势下对教师发展的科学评价体系，改进考核内容、方法，真正发挥检查、督促、评价、改进教师的教和学生的学的作用，促进教师素质提高，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。
（3）、加强班主任队伍建设。精心打造学习型、研究型班主任团队，加强对班主任的业务培训和工作指导；加强班主任工作的计划性和工作过程针对性的指导。引导和鼓励班主任勤于学习、善于积累、及时总结，把学习作为提高内在素质的需要和动力，逐步内化为一种自觉的行为。在班主任中，大力提倡研究教育方法，探究育人技巧，讲究工作艺术，积累成功经验。对工作中表现突出的班主任给机会、压担子，大力培养与扶持。今年全国校园暴力事件频发，学校领导与各级部安排的班主任每天的早、午上学时提前40分钟到各楼层值班，有效的监督和管理学生的课间活动，净化了学校及周边地区的安全，为学生提供了安静有序的学习环境。
（4）、加强党风廉政建设。全面推行校务公开制度，进一步完善教代会制度，保障教职工参与学校民主决策，民主管理和民主监督的权利，把校务公开与学校管理有机结合，逐步完善学校党组织统一领导、行政主体到位、工会大力协助的校务公开工作格局。
2、加强安全工作，创建“平安校园”
安全工作始终是学校工作的头等大事，实验小学每一位成员牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，不断强化政治意识、责任意识。从细微处着眼，从最小事做起，重点做好交通、消防、溺水等安全工作。
一是建立和健全工作责任制和责任追究制，职责范围明确，保证了安全工作的落实实施。二是把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。
三是聘请法制副校长，把法制教育纳入学校工作计划，开展各种教育活动，进一步巩固和深化“平安校园”、“法制校园”创建成果。四是抓好卫生工作，作好甲型流感防治和流行性传染病预防工作，确保学生身体健康。
3、加强学校后勤管理，搞好后勤服务质量。
实验小学建立了科学的资产管理体系，资产管理既服从和服务于教育教学需要，又能够有效控管；加强财务管理，严格执行预决算制度，切实提高经费的使用效益和透明度；建立后勤人员的岗位责任制，完善职员岗位考核评价体系。
三、我的认识和思考。
通过挂职学习，我对学校后勤管理有了一些新的认识。
1、完善的管理制度是学校发展的有力保证。
建立健全各项制度，实行制度管理，形成铁的纪律，是学校管理的前提和保障，学校管理必须有切合实际，因校制宜的规章制度作保障，很多时候不用校长说话，而是制度在说话，很多事情是对事不对人，做到公开，公正，群众容易接受。有人说：“一所学校的规章不必多而全，但教代会通过一条就必须严格执行一条，杜绝一纸空文的务虚制度”。学校制度绝不是多多益善，因为有制度执行不力甚至不执行形同虚设，比没有制度更糟糕。在执行规章制度时要坚持严肃性和灵活性相结合，坚持制度管理和工作相结合。要使教职工懂得管理不是约束，而是凝聚，不是为了管住人群，而是为了凝聚人心。通过管理，引导教师自己说服自己，在严格的制度下，自觉完善自己、自主发展，主动超越。
2、求真务实的工作作风是学校发展的精神命脉。
求真务实的工作作风是促进学校发展和教师专业成长的'精神命脉。从领导层面言，如果在工作中不能做到求真务实，那么学校的各项工作就只能浮于表面，不能落到实处，甚至使学校的中心工作易位。从教师层面而言，如果在工作中不能做到求真务实，那么他的业务水平和工作能力就得不到提高，课堂教学质量也难得到保障，最终势必导致学校教育教学质量的整体滑坡。所以，作为一个有事业心和责任感的教师都必须具备这种求真务实的工作精神，实验小学的领导班子和广大教师身上体现得非常明显，领导班子真抓实干，教职工勤奋耕耘，收获了累累硕果。
3、加强教师队伍建设是学校发展的前提。
教师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力，最有生命力的教育资源，拥有德才兼备，充满爱心，敢于奉献的教师队伍才能办出好学校。学校要对教师素质、师德提出具体的要求和措施，树立典型，使教师的事业心、责任心不断提高。减轻教师无必要的负担，提供空间让教师积极主动的学习，提高自身的教育教研能力。激发教师工作的积极性，提高教师工作的愉悦指数，幸福感是教师管理的最终目标。
将近三个月的挂职学习，我感悟到实验小学有许许多多使得我们学习的地方，对比两地学校的发展和管理，我们的确有一定的差距，存在着诸多问题，但是，只要从实际出发、审时度势、科学管理，明确我们的发展方向和工作目标，我相信通过努力，一定能使商河教育更好更快发展。
小学生研究调查报告篇七
我们班有许多同学长得很高，我很想了解一下身高与哪些因素有关呢？于是，我展开了一系列调查。
1、查阅书籍，阅读杂志、报刊、上网浏览，了解与身高有关的因素。
2、询问家长，了解怎样使人长高。
3、询问同学，了解他们长高的原因。
信息渠道。
涉及方面。
具体内容。
书籍、杂志、报刊。
人的身高与哪些因素有关。
人的身高主要与睡眠、运动、心情、饮食等因素有关。
询问家长。
怎样能长高。
保证充足的睡眠、多运动、保持良好的心情。
询问同学。
他们为什么长这么高。
大部分同学都是遗传，有些同学爱喝牛奶。
浏览网络。
长个时不宜吃什么。
在长个时，不宜吃油炸食品，如薯条。
1、人的身高主要与睡眠、运动、心情、饮食有关，有许多人还跟遗传因素相关。
2、要想长高，就要保证充足的睡眠。生长激素分泌高峰是在睡眠时，一般在晚上十点以后，且持续时间较长。除此之外，还要多游泳、跳舞、打羽毛球，保持愉快的心情，这样生长激素就会大量分泌，从而使人长高。
3、要多喝牛奶，多吃蔬菜水果以及富含蛋白质的食物。
4、长个时不宜吃油炸食品，如薯片、肯德基等。
小学生研究调查报告篇八
世界上有许许多多的姓氏，光我们班就有好多种。大家常在一起开玩笑地说：“我们五百年前是一家。”因此，我对姓氏产生了极大的好奇心，决定在这一方面下一番功夫。
1、查阅有关中华姓氏的书籍，上网浏览，了解吴姓的来源和吴姓的历史名人。
2、了解吴姓人口的分布情况和人口数量。
1、传说上古时已有吴姓。一是舜的后代有封在虞的，因“虞”与“吴”音相近，故舜后有吴姓。一是颛顼帝时有吴权，其后亦有吴氏。一是少康帝时有神箭手吴贺，其后有吴姓。
3、历的名人：吴道子、吴承恩、吴勉、吴起、吴广、吴三桂、吴敬梓、吴沃尧、吴昌硕、吴其浚、吴懋。
1、汉人吴姓历来是中国人口最多的大姓氏之一。追根溯源，吴姓是从上古周族生根发派的。古公亶父是上古周族的领袖，即周太王，传为后稷自发第博十二代孙，也就是周文王之祖父。相传古公亶父有3个儿子，太伯、仲雍和季历。小儿子季历颇有才干，其子姬昌又自幼聪明过人，因此古公亶父打算让季历当继承人，以便将来传位给姬昌。太伯和仲雍明白父意，就自动让贤，到东南海去。他们带去先进的中原文化，在江苏一带建立了吴国。太伯、仲雍相继为君，以后仲雍的子孙世代相传。春秋后期，吴国逐渐强大起来，吴国君王阖闾任用子胥为相，孙武为将，一度攻破楚国。他的儿子夫差打破越国，战服齐军，北上与晋争霸，吴成为当时的强国。后来夫差骄傲自大，不听伍子胥的劝谏，贻战机，结果被越王勾践打败，弄得国灭身亡。夫差的子孙流散四方，以国为姓，称吴氏。
2、在历史长河中吴姓人才辈出。有唐代著名画家吴道子，明朝小说家吴承恩，贵州黎平侗族英雄吴勉，战国时著名军事家吴起，秦末农民起义领袖吴广，大将军吴三桂，杰出讽刺作家吴敬梓，清代著名小说家吴沃尧，清代著名的篆刻家、书画家吴昌硕，清代著名政治家、科学家吴其浚，创建中华人民共和国共产社会主义先锋党吴懋。
3、中国人口现在有16亿，其中吴氏人口约3000万。
小学生研究调查报告篇九
摘要：广告学是一个实践性非常强的学科，随着广告学教育的不断发展，广告行业对广告专业学生的要求也越来越高，所以，广告学的“实践性教学”方法开始被广告专业的教育者越来越重视，关于“广告学的实践性教学”这一课题也成为一个非常引人关注的学术热点，同时也是各个学校广告学专业教育的发展趋势，对该课题研究有很强的学术价值和现实意义。
关键词：广告学；实践性教学；教学研究；结果分析。
我院广告学专业主要为国内大中型企业和经营策划类广告公司培养应用型高级策划人才，在广告本科教育实践中，我们十分重视广告实践教学，每一版教学培养方案都设计了若干实践环节，并在教学过程中取得了较好的成绩，但随着天津市广告行业的发展，对广告人才的需求越来越大的同时要求也越来越高，作为为广告行业提供智力支持的高校广告教育承担着越来越重要的职责。
天津广告公司以中小规模者为主，少有大型公司。由于资金短缺，小型公司无法吸引高端人才，人员流动程度高，缺少广告主需要的诸如市场调查，品牌管理方面的专业人员，无法为客户提供长程的服务项目。市场对专业广告人才的需求需要高校加强对广告学人才培养的力度，培养具有实际操作能力的应用型广告专业人才。
20xx年1月17日，天津市印发了《关于加快天津市广告业发展的指导意见》。《意见》提出了包括完善广告行业政策立法、加大政府投入力度等18项支持措施，为我市广告业转变发展方式，助推广告业加快发展打下坚实基础。
根据天津市广告公司目前的发展规模、发展趋势以及扶持政策来看，目前广告业的发展前景广阔，高精尖人才需求量很大，因此培养满足社会需求的应用型广告人才，已经越来越成为广告人才培养的核心问题。
为了更好地了解广告行业的人才需求，特别是天津广告行业的人才需求，调查组采用访谈法对人才需求情况进行了深入的调查研究，并收集了大量一手资料，通过资料的收集和整理，获得了天津广告行业所需要的人才基本情况，作为本次实践教学设计的基础和依据。
通过分析、筛选和沟通，我们选择了以下四家广告公司作为我们的访谈对象：
（a）天津市滨海新区广场广告传媒有限公司；（b）天津空间文化有限公司；（c）九意广告设计；（d）东道广告公司。
对四家公司进行调研。问题设计：
（1）公司规模；（2）经营时间；（3）是否能顺利招聘到满意的员工；（4）每年招聘中应届本科生的比例有多大；（5）公司要求应届本科生具备的能力；（6）是否有意愿建立合作实习基地。
根据访谈数据显示，四家广告公司，规模涉及大中小型，经营时间都在五年以上，是比较成熟的广告公司。
第一，在能否找到合适的员工方面，三家中小型广告公司表示不容易，只有一家大型广告公司比较容易。说明中小型广告公司在人才需求上是非常迫切的，苦于招不到合适人员。由此可见，广告专业人才有极大的市场空间。然而天津广告行业多以中小型企业为主，从面向区域经济发展的角度来看，独立学院的广告专业都有大力发展的必要。
第二，在每年招聘中应届本科毕业生比例上，仅有一家占50%，其余三家均表示应届本科生占非常小的比例。之所以应届本科生招聘比例较小，相关广告公司给出了解释：首先，应届毕业生大多只有理论，业务方面几乎零基础，公司需要花费成本去培养；其次，应届毕业生对自身定位不准确，大多对薪资的要求超出广告公司能承受的水平；再次，应届毕业生在吃苦耐劳方面普遍不强，抗压能力弱，不符合广告公司的要求。再者，应届毕业生再有了相关经验之后极易跳槽。因此，对广告专业学生的培养，实践技能是一方面，而职业素养教育和职业指导也是非常重要的内容。
第三，广告公司对应届本科毕业生能力要求方面，四家公司均表示需要有工作经验、专业能力强的学生，部分公司要求学生应有良好的职业素养、团队协作能力。业界的会规反映了广告学实践性教学的必要性，实践性教学改革需要结合业界的需求，应该大力促成广告公司与广告教育联手，业界与学界互通有无，这样才能使实践性教学不至于流于口号或形式大于内容。所以，应加快独立学院广告学专业实习基地的建设步伐。
第四，在是否愿意建立实习基地方面，四家广告公司一致认为在校期间的实习是必要的，其中有两家公司愿意建立实习基地，但希望学校对学生提出严格纪律要求。这说明，广告公司对实习的态度是积极的，为实践性教学提供了实习条件，但是，相关的规范制约条例一定要全面、有效。否则，一方面会打击广告公司的积极性；另一方面学校实践性教学的开展也会比较困难，难以取得实效。
通过我们的调研发现，现实状况是，很多急需广告专业人才且发展前景良好的单位，难以招聘到符合岗位要求的大学毕业生，学校培养目标与企业需求脱节的现象严重。只有充分体现广告学科的应用性、包容性和开放性强等特点，加强实践教学环节，提高学生的实践能力，突出综合素质培养，强化岗位技术教育，有针对性地构建学生的知识、能力、素质结构，才能真正培养学以致用的广告专门人才。
[1]天津市20xx年广告发展报告[n].天津日报,20xx-1-12(011).
[2]王浩.确定目标列出重点优化环境天津出台广告业发展指导意见[n].中国工商报,20xx-1-18(b01).
小学生研究调查报告篇十
消费者心理是指消费者在购买和消费商品过程中的一种心理活动。
调查数据发现商品吸引是消费者购物最原始的阶段，如果该商品无法引起客户的注意更不要说购买了，因此在销售的初级阶段，销售人员就要通过各种言语向客户介绍产品。如果客户所关注的某些买点是客户所需要的，客户就会有一种想要更深入的了解产品。现在的消费者和以往的消费者是不同的，他们有一个显著的特点就是，他们的知识文化水平越来越高，处理事情更加的理性。他们有更多的选择，可以通过很多渠道来获取信息，将产品进行对比。只有消除了他们的忧虑他们才会做决定购买。通过使用,形成实际感受，考虑今后是否再次购买。
消费者心理一般可以分为感性与理性两种。感性消费者：这类用户在购物的时候需要推销人员的指导，比如，产品的介绍，功能的说明，与其他品牌产品的区别，产品的推荐。这类用户往往是没有准备好购物的目标，来到商场在寻求的。这时推销人员的态度，行为与语言起到重要的作用。
理性消费者：这类用户都是有准备而来的，对价格、功能、产品信息已经了如指掌了，在购物的过程中不需要推销人员的指导，指导反而引来反感，但是在他开口询问的时候一定要以好的态度，以精美的语言来说服他们。
消费者心理的研究方法问卷调查法是现在很多研究中最常使用的一种方法，只需花费很少的时间和费用收集相关资料，问卷法是以请被调查的消费者书面回答问题的方式进行的调查，也可以变通为根据预先编制的调查表请消费者口头回答、由调查者记录的方式。
访谈法是调查者通过与受访者的交谈，以口头信息传递和沟通的方式来了解消费者的动机、态度、个性和价值观念等，对产品和劳务消费观念、态度等采取的一种研究方法，它包括个体和小组访谈。
观察法是指调查者在自然条件下通过对消费者有目的、有计划地观察消费者的语言、行为、表情等，分析其内在的原因，进而记录并收集研究资料的研究方法。观察法不直接向调查者提出问题，而是在调查者不知道实情的条件下进行，所以观察法是这些方法中最一般、最方便实用、结果较真实的研究方法。
实验法对消费者心理调查简易方便，它是一种在严格控制的条件下有目的地对被试者给予一定的刺激，从而引发被试者的某种反应，进而加以研究。在整个过程中只要准备好资料，把被试者找来同意即可，最后找出有关心理活动规律的调查方法。
消费者的心理需求是永无止境的，如何能快速的掌握消费者的心理需求？就提供了这方面的消费者心理调查，同时人成长经历的不同造成了需求的多样性，生产力发展和生活的变化都会对消费者心理产生变化并赋予其时代特征。
小学生研究调查报告篇十一
我们班许多同学都陆陆续续带上了眼睛。有一天，听到老师提到，有许多人近视了。为什么近视？于是，我作了一次调查。
1、查阅有关书籍，了解一般人近视原因。
2、调查询问同学，了解他们是怎么近视的。
3、通过多种途径，了解班级里有多少同学近视了。
我们班共有十三个同学近视。
造成近视的因素有：遗传、环境、个体等。主要原因为睡眠不足，过度依赖电脑、电视。
1、整体来看，作业负担较重的同学占大多数。
2、无论哪个年级，在做作业时眼睛没有得到充分休息。
3、学生近视人数远远高于未近视人数，大家对近视的问题不重视。
小学生研究调查报告篇十二
现在是一个信息社会，一个人获取信息最主要的途径是阅读，而阅读的基础就是识字量大了，才可能大量阅读，阅读量大了，才可能高质量表达。才能主动获取信息、丰富知识，那么，保证课内识字教学效率，是保证低年级学生阅读的重要保证。
再者，识字教学是语文教学的起始阶段,是小学语文教学的基础,识字教学的质量不仅直接关系到孩子阅读写作能力，还直接关系到孩子语文素养的提升。新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,认识常用的汉字1600—1800个。这占六年识字总量的50%还多，识字量如此之大，怎样化难为易，有效地提高低年级识字教学的效果，探求出既减轻学生负担又提高识字效率的方法，使学生自主高效地学习，是我们现在急待解决的问题。
（二）可行性分析
本课题符合新课程理念，操作性强，课题围绕多方面进行调查，容易从不同角度下手进行调查，识字教学是是小学语文教学的基础,，此课题是解决困扰低年级教师识字教学究竟应该怎么做的瓶颈问题的有效举措，对于小学低段识字教学具有重要意义，并将会在一定程度上丰富识字教学理论。综合以上分析，本次实践调查具有很大的可行性。
（三）实践过程
通过对xx县xx二小低年级的部分学生的问卷调查，了解小学生关于识字兴趣、能力的现状，并能针对这种现状采取有效的措施，提高学生的识字兴趣和水平。
（一）调查对象
xx县xx二小二年级随机选择50名学生。其中男28人、女22人。
（二）调查方法
1.问卷调查法：xx县xx二小二年级的学生发放问卷，问卷共发放50份，回收50份，有效问卷50份，回收率为100%，回收有效率为100%。
2.访谈法：对个别学生进行访谈，了解一些问题。
调查结果及分析
一、学生对待识字的态度。
表现一：消极、厌恶的态度。问卷显示，讨厌识字的约3%。
表现二：积极、喜欢的态度。问卷显示，愿意主动识字的约81%。
表现三：无所谓的态度。问卷显示，为识字而识字的约11%。
通过调查和填写调查问卷的结果发现只有一少部分学生的识字的兴趣比较浓厚，也愿意通过多种方式自主识字。但绝大多数学生相对来说就比较被动，识字方法单一,为了识字而识字。
综上所述，学生识字的积极性不高,因为孩子们缺乏兴趣,缺乏主动。
小学生研究调查报告篇十三
为深入贯彻《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》和《xx市中等职业教育条例》，促进中等职业教育(以下简称中职教育)事业与我市经济社会发展需求相适应，根据市人大常委会20xx年工作计划，从2月下旬至3月中旬，市人大常委会组织开展了我市中职教育发展情况的调查，先后听取了市教育行政部门和7个县(市)区政府的汇报，召开了中等职业学校(以下简称中职学校)和用工企业负责人座谈会，视察了部分中职学校。在此期间，市人大常委会教科文卫民侨工委还组织各县(市)区人大常委会有关负责同志赴河南、山东等地考察，学习兄弟城市的经验。现将调查情况报告如下：
一、我市中等职业教育的基本情况。
全市现有独立设置的中职学校41所，其中省级以上重点学校27所。年招生数约3万人，在校学生超过10万人，占高中段在校生总数的51%。五年来，共向社会输送毕业生15万人，为地方经济建设提供了大量的应用型人才。从总体上看，我市的中职教育工作在全国处于领先地位，中职教育已成为我市现代国民教育体系的重要组成部分。
1.面向地方经济建设的中职教育体系基本建立。一是通过提升办学层次，改善办学条件，加强中职教育骨干网络建设。xx中专、奉化服装学校通过升格、与企业联合办学等方式，提升了办学层次，xx九中、甬江职高正在迁建改造，办学条件将得到改善。8个县(市)区分别建成了集职教、成教、教研、实训为一体的“四中心”学校。二是适应地方产业发展需求的专业设置不断完善。全市共开设了20个大类80多个专业，建成中职教育国家级示范专业3个、省级示范专业25个，市现代化专业24个。三是加强实习实训基地建设，启动了“双十”计划。在职业院校和企业各建石油化工、生物医药、纺织服装等10大职教实习实训基地。首批专业设施设备投入1000万元左右的校级实习实训基地已通过评估认定。四是学历教育与终身教育相结合。各中职学校除开展学历教育外，还承担了农村劳动力和企业职工技能的培训任务，去年我市职业学校和成人学校完成了全市84%的农村劳动力转移培训。
2.支持中职教育发展的法制和政策环境逐步优化。市十届人大常委会第十七次会议审议通过《xx市中等职业教育条例》，为中职教育的发展提供了地方性法规的支持。市政府先后出台了《关于加快职业教育改革和发展的若干意见》、《关于加快构建服务型教育体系增强服务地方经济社会能力的若干意见》等文件，教育、劳动、财政、人事等部门也从各自职能出发，出台了一系列扶持政策，促进职业教育的健康发展。
3.政府主导的职业教育财力保障机制初步确立。当前我市职业教育的投入来源主要有以下几个方面：一是《xx市中等职业教育条例》规定：各类企事业单位按职工工资总额的2.5%的比例提取职业教育经费，其中1.5%由政府统筹，市本级该项经费累计超过2.6亿元;二是20xx年起城镇教育费附加中用于职业教育的部分由20%提高到30%;三是自起，从市、县两级土地出让金净收益中提取1%，重点用于中青年被征地农民、转产渔民、下山移民、海岛移民的转岗就业职业技能培训以及就读职业学校涉农专业学生的免费教育;四是对社会力量举办、学校规模和专业设施设备投入达到一定标准的中职学校按生均经费不低于公办职校生均经费1/4的标准对学校进行补助，其中，举办紧缺专业的，再按每个紧缺专业毕业生不低于公办职校生均经费1/2的标准对学校进行奖励。五是以政府采购的形式对职工培训经费给予1/3补助。此外，通过与企业联合办学、中职学校对外加工经营等方式，也增加了一部分教育经费。
4.创新办学理念和办学模式成为中职教育发展的重要支撑。xx外事学校坚持“先成人后成材”的教育理念，将学生的心理健康教育作为教学的重要环节来抓，促进学生心理生理和劳动技能共同发展。鄞州区创新职教办学体制，采取“银行贷款、学校还本、政府贴息”的投资运行机制，有效地加快了职业学校的建设和发展。北仑区依托xx职业技术学院，以高职带动中职发展。慈溪市以慈溪职高为核心组建职高教育集团，较好地解决了校企合作的问题。宁海职教中心学校探索出以“军事化管理、心理健康教育、人文关怀”为主线的三元整合模式和将设备销售与学生就业相结合的“精雕模式”，引起社会各界广泛关注。各具特色的办学模式增强了我市中职教育的发展活力。
二、存在的困难与问题。
尽管我市中职教育取得了长足的发展，但随着经济社会的不断进步，中职教育又面临着新的挑战。
1.政府和社会对职业教育的认识存在一定的偏颇。各级政府和有关部门在一定程度上仍存在着重高教普教、轻职教的意识，支持职业教育发展的目标政策不够明确，一些具体政策不能适应中职教育发展的要求。党政机关在用人上重学历、轻能力的倾向和干部子女的就学意向，对社会偏见的形成起到了推波助澜的作用。一线技术工人的收入和社会地位不高，学生普遍不愿意将技术工人作为自己的职业定位，读职高只是一种无奈的选择。由于社会就业导向的影响，一些中职学校为了招生的需要，片面强调本校考入高职院校的比例，出现职高办学方式向普高靠拢的迹象。在社会力量办学方面，举办者也多愿意举办普通教育，不愿意举办职业教育。
2.中职学校办学经费紧张的状况依然严重存在。与普通教育相比，职业教育需要更多的设备设施投入，并且在教学过程中必须消耗掉一些原材料，使职业教育的办学成本远高于普通高中。从调查来看，我市中职教育生均教育经费和公用经费与普通高中基本持平，没有体现出职业教育大投入、高消耗的特点，中职教育经费占教育经费总量的比重不高。多数县(市)区没有提取1.5%的政府统筹经费，城镇教育附加费的20%用于职教的规定也没有得到完全落实。一些职业学校设备设施落后、老化且数量不足，无法跟上企业技术发展的步伐。部分未纳入教育系统的技工学校场地小、设备差，办学后劲不足。为节省资金，有些学校放弃工科专业改办文科专业，在一定程度上造成了文秘、财会、外语等专业的重复设置。在投入结构上，我市主要以政府财政性投入为主，社会力量举办职业教育的积极性不高，由行业协会或大企业投资创办职业教育的情况还十分罕见，不利于中职教育的进一步发展。
3.校企合作困难的问题比较突出。职业教育呈现出“一头热、一头冷”的状况，学校热，企业冷，校企合作比较困难。企业一般不愿意接受学生的实习实训，大多也没有专门的实习实训场地和经费，不太愿意将先进的设施设备供学校培训之用。由于企业缺乏积极性，学校的设备又不能适应企业技术发展的要求，出现了中职毕业生“学的用不上，用的没学过”的情况。许多企业感到中职毕业生很难在企业的先进设备上直接上岗，对招收中职毕业生的积极性不高。校企合作不顺畅的问题还造成了中职学校只能开设一些通用型的技术专业，无法举办面向特定企业的技术专业，形成企业招不到技术工人而职业学校又无法输送人才的尴尬局面。此外，因为中职学生在实习实训期间发生的工伤事故得不到工伤保险，也造成了学校、企业的忧虑和负担。
4.师资队伍建设相对滞后的状况尚未根本扭转。一是“双师型”教师数量不足，水平也有待进一步提高。二是现行的`教师人事管理体制不能适应中职教育的发展，事业编制身份的限制和教师必须持教师资格证书的要求，使得一些具有丰富实践经验的技师、技工无法由企业向学校流动。三是以兼职教师为主的专业教师队伍加重了中职学校的经济负担。中职学校为满足教学和专业建设的需要，多采取聘请兼职专业教师的方式，这些兼职教师既无专门的编制，又无财政性拨款，工资、福利、补贴完全依赖于学校的创收，给中职学校带来沉重的经济负担，甚至出现越是专业齐全、办学规模大的中职学校，经济负担越重的情况。四是专业教师培训存在一定难度。有些专业开设的学校不多，专业教师数量少，依靠一县一校之力很难开展培训。有些技术发展速度快，本市缺乏培训能力。有些学校专业教师不足，一旦离岗培训就会影响学校的教学计划，这也在一定程度上影响了教师的培训。
三、意见和建议。
为进一步推动中职教育的发展，促进职业教育与经济社会建设相结合，根据“十一五”规划，并借鉴兄弟城市的先进经验，提出如下建议：
1.提高认识，加强宏观指导，优化中职教育发展环境。一是各级政府和相关部门要从全面落实科学发展观的高度出发，充分认识职业教育在实施科教兴市和人才强市中的重要作用，按照国务院《决定》的要求，真正做到认识到位、政策到位、工作到位。要把贯彻实施《决定》的情况作为衡量领导重视程度的标准，根据“十一五”规划，明确我市中职教育发展目标，落实具体的扶持政策，特别是要以改革和创新的精神对阻碍职业教育发展和相互抵触的政策进行一次清理，进一步优化职业教育发展的政策环境。二是要严格规范劳动就业制度，加快实施国家规定的87个工种的就业准入制度。劳动、人事、工商等部门要对已经实施20个工种的准入情况进行一次检查，并逐年增加实施准入的工种数量，为中职教育的发展提供良好的就业环境。三是要建立市级职教科研培训网络，在高校和相关企业中设立培训点，加强对各中职学校的科研指导和专业教师的培训工作，创造良好的职业教育科研环境。四是进一步加强舆论引导，对中职教育的优势、办学中的亮点、对社会经济建设的贡献度和优秀毕业生的成功经验广泛深入地开展宣传，创造良好的社会舆论环境。
2.积极探索多元化的职教投入机制。一是要继续加大财政投入，尽快落实城镇教育费附加的30%用于职业教育的规定，提高职教经费占教育总经费的比重。继续发挥财政资金的引导作用，通过政府采购等形式，引导中职学校集中人力财力物力办好特色专业和重点专业。要进一步加大对实习实训基地的投入力度，建成一批学校与企业相结合的多层次的实习实训基地。建议政府将技改资金投放与企业接受学生实习实训和职校教师培训工作有机结合，对接受学生实习实训和教师培训多的企业在政府技改资金投入上予以倾斜。此外，要对学生在实习实训期间采取多种形式的工伤保险，确保学生的人身安全。二是要严格执法，依法提取职业教育经费。按照《xx市中等职业教育条例》的规定，市政府要统一职业教育经费的提取范围，各县(市)区政府要加大执法力度，尽快依法提取职业教育经费。三是鼓励民间资金进入职业教育领域，并给予一定的奖励。四是要改革中职学校的办学体制和办学机制，鼓励学校培育自我发展能力。
3.积极探索以利益为纽带的职教集团运作模式。职业教育集团是解决校企合作、促进职业教育发展的重要途径。山东省要求年销售10亿元以上的249家企业确定职教合作伙伴，青岛、烟台等地已先行一步，组建起若干紧密型的职业教育集团，较好地解决了中职学校专业建设、设施设备更新、学生实习实训、企业招工、职工培训等问题。建议借鉴这些经验，研究组建以利益为纽带的职业教育集团问题。当前，可以考虑从具有较好基础的服装、机械、电子、模具、建筑、石化等专业入手，在试点的基础上，成熟一个发展一个。要鼓励行业协会和大型骨干企业举办职业教育，或参与有关专业的建设，将职业教育逐步由以学校为主向学校、企业紧密合作、共担责任转变。
4.进一步加强教师队伍建设。要把“双师型”教师的培养作为职业学校教师队伍建设的核心来抓，鼓励教师学习新技术、提高实践动手能力。全市应统筹考虑专业教师的培训、进修问题，通过委托外地高校企业培训、教师双向交流、到企业挂职以及组织全市同专业教师集中培训等形式，提高教师专业水平。要参照高校教师的引进模式，积极引进紧缺专业和空白专业的“双师型”教师。要研究职业学校教师编制的管理模式，建议在固定编制之外按照办学规模给予职业学校一定比例的机动编制，采取“定编不定人、按编拨款”的方式，鼓励学校以兼职方式引进专业教师，提高专业水平。
大力发展面向地方经济建设的中职教育是我市走新型工业化道路的必由之路，我们要根据“十一五”规划描绘的宏伟蓝图，在广泛吸收兄弟省市先进经验的基础上，积极探索、勇于创新，推动我市中职教育不断取得新的成绩。
以上报告，请予审议。
小学生研究调查报告篇十四
我于2013年9月8号，被分配到天等民族高中进行为期四个月的实习。在实习期间，我积极努力地完成了实习任务。在学校领导和各指导老师的帮助和指导下，我完成了从学生到老师的华丽转身。同时，我对本高中一年级英语课堂教学还做了一次深入的调查工作。为了得到老师和同学们的真实想法，我对本校师生进行了实地调查问卷，最终的调查结果对我的教学有至关重要的帮助。
为了获得全面详细的资料和数据，我的调查不仅限于我实习所带的班级，而且还跨年级，跨班级调查。主要的调查方式是发放调查问卷，并进行了有代表性的面对面采访调查。同时，我也积极请教本校的英语老师们，总结了他们的宝贵意见，以便更好地完成调查研究。在此，我总结了一下自己的调查结果，谈谈高一新生英语的教与学。
一．从教师的角度来谈一下英语课教的情况。
我实习的高中是天等县比较典型的一所普通高中，学校教学设施相对比较完善，教学手段传统与现代相结合，拥有多媒体教室和图书阅览室，校园广播系统，实验室和舞蹈室等。本校还是高效课堂的重要试点之一，高效新颖的“ms-eepo”有效教学模式给传统的传授法注入了新鲜的血液，同时也大大地提高了教师的教学教育效果。但是对于本校的高一新生来说，他们基础相对比较薄弱，对于对学生配合性和积极性要求比较高的“ms-eepo”模式，他们还不能马上适应，学生输出能力较差，不能达到教学预期效果。另一个重要的原因是学校多媒体教具有待改进。由于这种教学模式是学生展示的机会比较多，教师主动权下放，只起到一个导学的作用，所以教师在准备导学案的过程中要充分考虑学生的基础，尽量降低课堂内容难度，使其衔接得当，学生能在导学案指导下自主完成任务。同时可以设计不同的教学形式，如小组合作，对学，群学等，而且要做到因材施教。本校学生多来自各乡屯，初中英语基础较差，学习态度不积极，没有信心。因此，在设计英语课堂教学时，老师尽量充分调动学生的积极性，做到及时鼓励学生的每一个小小的进步！调查中老师提到：本校的学生都是来自各乡屯，初中时不想学，因为觉得学了没有什么实际应用，接触外国文化比较少，没有领略到学习英语的好处，对英语失去了兴趣。所以在教学过程中，老师们比较注重给同学们介绍外国文化，教同学们学习英文歌，看英文电影等，校园广播也专设了“魅力英语”这一栏目，以此来提高学生们对英语的热衷程度。除此之外，老师们在上语法课时，举例子尽量贴近学生的实际生活体验，提高学生学以致用的能力。在教学心态上，虽然有些学生不积极，但是老师们都很有耐心，赋予了无限的热情。
二．从学生的角度来谈一下英语学的情况。
小学生研究调查报告篇十五
我们家养了一盆含羞草。
我早就听说，含羞草是因害羞而得名的。
但是，含羞草为什么会害羞呢?我为此做了一次调查。
1、从书籍中查找有关资料。
2、在英特网中查阅有关资料。
1、什么是含羞草?
含羞草为豆科多年生草本或亚灌木，又名知羞草、呼喝草、怕丑草。
成簇生长，高可达1米，耐寒性较差，原产美洲热带地区。
含羞草花期7月至10月，花色粉红，形如绒球。
果实扁圆形。
一株高40厘米至60厘米，枝上有刺毛。
总叶柄上有羽片2个至4个，呈掌状排列，小叶有14片至48片之多。
含羞草的花、叶和荚果均具有较好的观赏效果，成为阳台、室内的盆栽花卉，在庭院等处也能种植。
2、分布地区:。
含羞草原产于南美热带地区，喜温暖湿润，对土壤要求不严，喜光，但又能耐半阴。
现多做家庭内观赏植物养植。
无明显地理分布区分。
3、其他特异功能:。
在地震发生的几小时前，对外界触觉敏感的含羞草叶会突然萎缩，然后枯萎。
在地震多发的日本，正常情况下，含羞草的叶子白天张开，夜晚合闭。
如果含羞草叶片出现白天合闭，夜晚张开的反常现象，便是发生地震的先兆。
另外，害羞草还可预测灾害性的天气变化，对突发性的反季节性温差、地磁、地电等变化会产生有违常规的生长活动。
4、害羞的原因:。
就压迫周围的细胞质，使它紧紧贴向细胞壁，而给予细胞壁一种压力，这就是膨压。
膨压使得细胞壁处于绷紧状态。
液泡内所含的有机和无机物质，它们的浓度高低，决定渗透压的高低，而渗透压的高低可以决定水分扩散的方向。
当液泡浓度增高时，渗透压增加，水份由胞外向胞内扩散而进入液泡，增加细胞的膨压，使细胞鼓胀;反之，细胞则萎缩。
这种过程只能造成缓慢的运动，例如气孔的开合等，但是当胞膜的半透性发生霎时变化时，却也可以引起相当迅速的动作。
将氯离子向细胞内，钠、钾等阳离子向细胞外运送，使得胞膜和邻近地区保持一定电位差。
当外界刺激超过某一定限度时，这种差异通透性会突然改变，钙离子大量涌进细胞，钾离子却向反方向进行，使膜内电位增高，甚至成为正电位，这种情况叫做去极化。
这种情况会传递，当细胞产生去极化现象时，胞膜的差异通透性消失，原来蓄存于液泡内之水份遂在瞬间排出，使细胞失去膨压，变得瘫软。
叶柄的数条维管束，在叶枕合成一大管道，便于容纳叶枕排出的水份。
当我们碰到含羞草的叶子时，叶枕变得瘫软，小羽片失去叶枕的支持，依次地合拢起来。
叶枕的下半部，有一些感受细胞，它们特别容易接受刺激，只要遭到轻微的触动，就会立刻放出水份，使叶柄下垂，造成含羞草的羞态。
其它和含羞草同科的合欢，羽片到夜晚也会闭合起来，像是睡觉一样，这都是叶枕内细胞膨压改变的关系。
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