在写总结时，我们需要客观真实地记录自己的经历和感受。写总结时，我们要把握好总结的框架和主线，做到条理清晰、层次分明。以下是小编为大家整理的一些总结范文，可以帮助大家写出更好的总结。
双减工作总结汇报参考篇一
陈特的讲座——《“双减”政策下有效作业的设计》，就在这个时候来了，就像一场及时雨。它引导我们：
陈老师以不同课例，简单清晰地让我们看到课堂教学中的一些容易犯的错误：
1.告知式的课堂教学，看起来效率最高，但没有过程参与的学习，易造成“高分低能”的现象。
2.过分强调过程参与，看起来孩子们学得很开心，但却是一种低效的学习，因为学生在课上做练习的时间没有了，往往需要在课后增加很多补救式作业。
3.长时间的复习铺垫后展开教学，没有在学生注意力最集中的阶段展开教学，容易造成“前松后紧”如同吃夹生饭的学习效果。
他建议，课堂教学要：在课堂教学的关键处发力，快引入、寻突破、后拓展。在保证课堂教学质量的同时，还要给学生留几分钟的课堂作业时间。没有在课堂教学的关键处发力，会造成课堂教学拖拉，挤占学生作业时间，学生对知识理解与掌握不够，也是作业多的原因之一。
减少简单记忆、机械重复的作业，提高自主设计作业的能力、设计分层作业、加强作业批改和反馈、加强作业管理等。
作业是课堂教学的辅助和补充，只有课堂教学的质量提高了，目标落到实地了，作业才能减得下来。
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双减工作总结汇报参考篇二
为全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展，xx学校迅速成立学校“双减”领导小组，多次组织召开教师会议，分析解读政策文件，凝聚全体思想共识，制定落实方案，并全过程、全方位监督，确保全员参与，保障落实。
“双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”，深化教育评价改革，变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量，就是植根课堂“学足学好”。第二要“把住作业”，即高质量作业管理，切实减轻过重负担，让“双减”真正落地。第三落实好“课后服务”，提升延时质量。第四开展丰富活动，增强健康体魄。
在课堂教学方面，进一步加强课堂教学改革力度，上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式，确保学生的主体地位。
同时，积极组织交流活动。建立由校领导和学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组，开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。
为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业新要求，制定了《xx学校关于切实减轻学生课业负担实施方案》、《xx学校分层作业及特色作业管理实施方案》等一系列作业相关新方案，着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，确切落实“双减”作业新标准。
“双减”政策下对作业提出了更高的要求，要更好的贴合上课内容及教学目标，要少而精，为此，学校提出了“三提”、三控”，走好“双减”作业管理最后一公里。“三提”分别是：提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。“三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。
学校教导处集结学校骨干力量，学校组织开展了“高效课后分层作业设计”活动，分为“基础题”“提高题”“拓展题”，让学生根据学习能力选择作业。我们的高效课堂建设，需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环，促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”！
除了课堂分层作业，还根据学科布置了形式多样的特色作业，孩子们通过动手动脑，加深了学习体验。
为满足学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，学校面向学生开展课后延时服务，由学生及家长自愿选择参加。
首先，根据调查问卷进行合理安排，组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，安排在岗教师提供个别作业答疑辅，尤其是对个别学习有困难的学生提供辅导（不占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延伸，不进行集体教学或“补课”）。
其次，为促进学生全面发展，促进学生多方面综合能力素养的提升，学校根据已有资源和学生需求，开设60多个社团，每个学生都选择了自己心仪的社团。
丰富多彩的社团活动。
为保障学生休息权利，建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于9小时高质量睡眠。并尽全力保证学生参与“校园体育一小时”活动参与率达到100%，推动健康生活习惯养成。开展了跳绳比赛，分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛，孩子们人人参与其中，既锻炼了身体，又丰富了学生的课余生活。在体育大课间组织全体学生跳特色操《绿书签之歌》彩绸舞，舞动彩绸，绽放笑脸。
1、加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。
2、继续探索特色作业，有效巩固教学效果。
全体xx人定将不忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深耕细作，把“轻负高效”落实在常规教学和常规管理中，在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步，创xx之特色，为x教育之花添上一抹浓烈的芬芳。
双减工作总结汇报参考篇三
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。雷家沟小学认真学习贯彻上级关于“双减”工作的重要精神，坚决扛起“双减”工作责任，以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标，以强化“五项管理”为抓手，坚决把“双减”工作落到实处。
一是宣教结合推动“双减”
“宣”就是通过班级微信群、条幅等渠道广泛宣传上级双减政策，在学校门口显眼位置设立“双减”专栏和举报箱，在学校实现制度上墙、政策入心等。“教”就是通过专题教育、国旗下讲话、主题班队会活动、签订教师承诺书、致家长一封信，师生联动，家校携手，营造良好育人氛围。
二是疏堵结合推动“双减”
“疏”就是校内提质减负，进一步提升中小学教育教学质量，坚持“零起点教学”，严禁削减或挪用体育、音乐、美术等课程课时、随意提高教学难度、加快教学进度，严控书面作业总量，全面开展课后服务，强化学校的育人功能。“堵”就是通过告知学生及其家长，建议根据学生实际情况不参加或适当参加校外培训，有参加校外培训需求的，务必在参加前，确认其培训资质及其规范性。
三是放改结合推动“双减”
“放”就是把教育教学的自主权还给教师，树立正确的质量关和科学的教育观，坚决克服评价标准中的“唯分数”。结合教育系统五方面的作风建设，重点加强对教师落实国家课程方案和课程标准、加强师德师风建设、规范办学行为等方面的监督管理，确保正确办学方向。“改”就是推进学生等级评价，改进教学方式，全面实施素质教育。严格执行课严控学生在校时间，规范学生作业量。
四是监管结合推动“双减”
“监”就是强化监督，学校设立公开举报电话和监督信箱，畅通社会监督，受理减负举报。“管”就是重拳治乱，将“双减”工作作为“一号工程”，纳入学校对教师履行教育职责督导评价的重要内容。继续实施学校班子包保（年级）制度，充分运用通报、约谈等手段，持续深入推进学校“双减”工作自查自改。
总之，学校把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大工作任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教学改革，抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，优化课后服务质量，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面发展、健康成长。
双减工作总结汇报参考篇四
根据个体补偿与提升计划，利用课后服务时间，对学习有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，为学生顺利完成作业提供必要的帮助。
学校把作业的检查与评价展示相结合，不断挖掘优秀成果。还举行“学生优秀作业展览”，共展出二百余本作业。同学们看到优秀作业时，都被震撼了：清新娟秀的字迹、标椎的书写格式、错题的规范订正……都给同学们留下了深刻的印象。通过班级和学校作业展览，书写规范、正确率高、获优次数多、订正认真的作业成为大家的榜样。学生作业规范化管理初见成效，真正达到减负增效的目的。
为了全面落实“双减”工作，我校深入调研学生的兴趣和家长的需求，开设了丰富多彩的集体活动和延时托管。
1、集体活动丰富多彩。
校园是学生参与体育运动与特色教育的关键场所。让学生能运动、会运动、爱运动，发展特色素质教育，是我校丰富的课后服务内容之一。根据学校场地和师资情况，目前我校开设了乒乓球、排球、篮球、健美操、舞蹈、绘画、书法、象棋、快板、校园之声、英语口语11个社团。学生人人参与，每人报一个社团。各项目负责老师学期初制定社团活动计划及周课时计划，每周三开展一次活动，写好集体活动教案及活动记录。
2、课后服务分层辅导。
学校要求任课教师，利用课后服务时间，对当天作业中集中出现的问题进行讲解和分析，对学生需订正的作业进行面批和个别辅导，不仅减轻学生的课业负担，还能及时解决难题，基本能做到当天的问题当天解决。
如英语组：采用分层辅导模式，既解决了学优生“吃不饱”的问题，又解决了学困生“吃不了”的问题。实施分层辅导，老师把激励带进课堂，把信任的目光投给每一个学生，使学生充满自信，并营造出一种和谐的课堂氛围。优等生在教师的带领下，完成更高层次的学习任务，提升思维能力；中等生查缺补漏夯实基础提升能力。潜能生识记知识要点。
再如数学组：关注智优生和薄弱学生，在智优生已经完成基本作业的前提下，进行一定的拓展式教学，给予学生思考的时间和讨论的空间，教师根据学生情况做一定的引导和提示。在智优生思考问题的同时，教师也可以针对薄弱学生在学习中出现的困难分批进行有针对性的辅导，从而完成同一个课堂内的分层教学，使得每一位学生在课后服务中都有所提高。
分层辅导让学习薄弱的学生重建自信，激励他们直面自己的困境迎难而上。有了奋斗目标，有了学习动力，同学们学习起来不枯燥，不反感。因材施教，有的放矢，使所有学生积极地参与到学习中来。激发了学生的学习能动性，主人翁意识，收到不同层次同学的喜爱。
就开学近2个月的实施效果看，课后服务分层辅导，受到了学生的欢迎。智优生愿意在这个时间段进行一些拓展性知识的探究，而利用这个时间段对薄弱学生的薄弱环节，尤其是作业订正中出现的困难进行指导，对薄弱学生攻克教学难点有一定效果。
做好双减工作是一项长期任务，系统工程，需要学校、家庭、社会联动，同向发力，我将进一步加大“双减”力度，树立正确的育人观，加强家校合作，加大宣传力度，把“双减”工作落到实处。
双减工作总结汇报参考篇五
为进一步落实“双减”政策，全面贯彻“以生为本”的教育理念，实验中学准确把握作业的性质与功能，探索过程性评价和发展性评价有机结合，促使学生养成预习、整理、巩固和纠错反思的好习惯，提升学习效率，形成具有实验特色的作业体系。从“作业完成时间、校本作业、分层作业、实践作业”四方面改变学生作业，整体规划并控制各学科的校内校外作业量，保持学生可持续学习的能力和水平。
作业完成时间。
如何合理地布置作业，控制作业完成时间，这对教师有了更高的要求。让学生每天的作业少而精，训练目标明确，是一个不小的挑战。对此，实验中学设计了一块“实验中学作业公示栏”放置在黑板上方，每日统计展示各科作业内容与完成时间，合理把控每日作业量与所用时间。
校本作业。
学生是完成作业的主体，教师是设计和评价作业的主要负责人。教师要研究作业设计和布置的适切性，提高运用作业改进教学、保持学习兴趣和促进学生学习的能力。
独特的校本作业，一直是实验中学的特色教学形式。在调查分析学生学习现状的基础上，针对当天课堂教学内容设计适合的作业，并要求各教研组长给予指导、组织研讨不断提高校本作业的质量。这样的作业形式也要求教师要做到多读多看多学，用最有用的素材，立足于学校大多数学生的总体学习水平选择最具代表性的题型提供给学生，做到精讲精练。教师也可以在设计校本作业的过程中不断提升自己，真正达到教学相长。
实验中学校本作业设计流程图。
分层作业。
在教学中，作业布置是为了让学生更好地巩固掌握课堂中所学到的知识，但由于学生个体之间有差异，教师在布置作业中简单地使用同一种作业，难以兼顾到学生在学习中形成的差异性，没有做到因材施教的教育原则。因此，学校积极倡导根据学生掌握情况布置分层作业，从校本作业出发，根据每位学生掌握知识的水平与能力，设计不同层次的作业，供学生自由自愿选择完成，更好地调动学生的学习积极性和主动性，有利于学生保质保量地完成作业，培养学生的毅力，使学生可以成为学习路上的主导者。
实践作业。
在国家“双减”政策的推进下，学生拥有了更多可支配的课余时间，参与各类活动。为了让学生对所学知识有更进一步的了解，提高学生的动手能力，分析能力，想象力等，各学科设计了与课堂相关的实践作业以动态的形式激活学生的主体意识，让学生自主地选择作业完成方式，时间，方法，呈现形式等，独立动脑动手完成任务。
语文名著阅读注重过程指导，老师根据整本书的阅读规划布置相应的阅读任务，设计学习活动，并给予支架和指导，同时定期开设阅读指导课、交流课、汇报课，激发学生阅读的兴趣，帮助学生理解名著阅读的意义，让阅读真正地发生，从而提高作业效率，提升学生的语文素养。
以知识链接和迁移为依托的思维导图，在历史的联系中感受历史的进步与发展；以乡土资源的挖掘和设计为支撑的文创设计，在对家乡的赞叹中领略家国之美。
双减工作总结汇报参考篇六
今天有幸收看x省教育厅刘林亚老师的《“双减”政策解读》讲座。在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对教育工作者提出了更高的要求：要提高课堂教学效率，要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。
其中课堂是学校教育教学最基本的形式，学生发展核心素养是在上好每一节课的基础上逐步形成的，而不是在校外培训机构中形成的。课堂教学的不足是学生参与校外培训的重要原因，因此，提升教师自身的专业素养，设计好每一节课的教学目标和学生活动，让课堂教学过程充满生机活力，面向全体学生，因材施教，实现全面而有个性的发展，才能减少绝大多数学生的补课需求，进而推动“双减”的真正落地。
同时，为了更好地贯彻“双减”政策，我们还要做到以下几点：
第一，加强学习，提高认识，积极更新教育理念。“双减”政策的实施对教师工作有了更高的要求，我们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用新理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。
第二、充分钻研教材教法，提升能力。学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。学习比较前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。
第三、以学生为主体，发展学生核心素养。教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们必须在党的教育方针指引下，结合学生的发展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。
第四，提高作业水平，提升作业质量。“双减”政策要求教师一定要创新作业的内容与形式，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。让学生的作业在完成中有一定的获得感。
作为一名老师，这个意见的出台非常及时，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构喧宾夺主，还学生快乐健康的童年，也让自己做一个快乐幸福的教育工作者，让教育回归到更本真的状态，是我们每个教育人的初心与坚持。
双减工作总结汇报参考篇七
“双减”政策的迅猛落地，让众多匆忙赶课于各大补习机构的学子突然急刹车，回望自己书包中的作业资料也迅速减少，抬望眼，他们的眼神多少有些迷茫与无所适从；作为家长，现有大把的时间和孩子相处，却很难从“爱娃、帮娃就是给娃报班”的惯性思维中跳脱，暂时还没有找到新形势下的节奏和感觉，内心似乎更为彷徨。此时，学校的作为直接关系到民生的稳定，当下所有的教育工作者不能坐等方案，在无经验复制的关键期，正是考验学校能力的时候，学校的调控、执行能力将会促成教育的新生态形成。每个学校作为正当时！
我认为，“双减”下学校工作开展可以在“三个课堂”上多做深入的思考和探索。好的学校首先应该先有好的课堂，学生的成长在一定程度上是依靠一节节的课来积淀促成的，好的课堂文化的能牵动整个学校的文化的形成。对于第一课堂，我们可以在课堂学习方式和作业设计上进行一些改革，重视思维的培养，重视学习过程的协同发展；对于第二课堂，我们可以在课程开发上多思考，在丰富性、专业性，未来化、特色化上多下功夫，让其既能有利于学生的兴趣爱好的培养，还能满足学生德智体美劳的全面发展需求，能为学生未来梦想的实现路径做一些搭建工作，更能用地域传统文化感化人，内化人，孕育人。这两个课堂都应从“为新时代培养全面发展的人”为核心进行改革与建设，要将“因材施教”的理念植入骨髓，让每位学生能在充盈向上的校园文化的滋养下完成最好的的蜕变。
第一课堂是学生学习的主要场所，是知识汲取、能力发展、核心价值观形成的关键阵地。对于第一课堂的改革，首先要遵循教育教学规律，研究学生学习心理，教师授课应重视学法指导，使用大单元教学，教学理念要实现从“教知识”到“教方法”，从“学会知识”到“运用知识”，从“被动接受”到“主动探究”，从“个人学习”到“合作学习”等的转变，要逐步探究出独学、合作学习的导学流程，在改变学生的学习方式上多做有益探索。
其次，还应在课堂的起点——预习作业的设计，还有课堂的巩固练习等作业形式的设计上多思考。作业设计应让学校教研发力，备课组内开展小课题研究，增强作业的思维性、探究性、合作性；组内教师合作共享优秀做法，求共同发展；各备课组间要协调发展，将作业时间合理分配，动静结合、让知识与生活相连，让知识向应用实践推进，用作业本身的思维力、创新力来激发学生完成作业的兴趣。
再次，要研究小组管理机制，搭建学生自主管理平台。小组管理是促成学习高效的羽翼，是促使课堂、作业、班务管理向高质量发展的发动机。利用小组管理和小组协同评价的优势来培养学生自律、自主的习惯，提升学生探究式学习的能力，增强学生全方位的综合能力。
最后，课堂改革要落实到对学生的评价上。评价体系要破除“唯分数论”采用多元评价，既关注定向评价，更关注过程评价，还会关注增值评价，用评价促进人的全面发展。
“双减”当下，我们力争让学校所有的生命体都根抓土壤，自由智慧拔节成长，让学校教育早日实现“面向人人，面向未来”！
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双减工作总结汇报参考篇八
尊敬的市局安全监督管理局的各位领导和专家:
1．公司的基本情况：
*******************
公司成立了安全生产领导小组、安全环保科、应急救援小组。包括法人代表***，副总经理****、专职安全员***、主要管理人员：************等****人取得了安全管理资格证；特种作业人员9人，全部持有相应资质。
在公司安全领导小组的领导下，实行各级领导负责制，其中公司安全领导小组下设安全环保科为职能管理部门，专职安全管理人员6人。自公司投产生产以来，公司在磷肥生产和管理工作中积累了成熟的实践经验，通过外部引进和内部培养，组成了一支具有水平的专业生产技术和管理人才，现有职工40人，其中管理人员12人，技术人员8人。《安全生产许可证》证书编号：*********号。
二、安全标准化开展情况
1、领导高度重视，落实责任
云南金色田野企业集团从董事长开始到公司各级领导，能认识到安全标准化管理体系的重要意义，从2017年以来对开展安全标准化工作极为重视，认为安全标准化是预防事故、加强安全生产管理的重要基础。按照集团的统一部署，从2017年1月10日开始进行新的安全标准化评审标准的宣传推进，启动了公司危险化学品从业单位安全标准化的换版复证工作；成立了公司安全标准化复证领导小组，策划、指导开展安全标准化推进工作，并把公司安全环保科设为领导小组办公室，具体组织开展公司安全标准化创建工作，各部门还设置了安标推进人员。
公司建立健全了相关的组织机构（如风险评价组织、职业病防治计划及实施方案等），组织专门人员对《危险化学品从业单位安全生产标准化评审标准》逐条进行研究，分析企业是怎样做的、规范要求怎样做、我们存在什么差距、该如何改进，在此基础上，制定了安全标准化工作方案，下发公司所属各单位，分解任务、落实责任，按“初始状态评审；策划及风险分析；全生产标准化管理制度修订、完善、编制；安全生产标准化运行及自评”三个阶段，分步骤有序组织推行实施，将安全标准化工作纳入安全责任制考核，调动了各级人员的积极性和责任感。
2、强化基层基础工作，规范安全管理
公司根据企业现行的安全生产管理制度，对照《规范》及其他法律法规的要求，开展修订、完善、编制企业安全标准化规章制度、操作规程及相关记录表格；公司组织进行安全生产相关法律法规的收集、识别，开展符合性评价；公司组织识别作业活动、设备设施等，开展风险辨识和评价，核实各部门、各单位的危害识别及风险评价结果。
1）对各级人进行标准化宣贯培训，以集中脱产培训和自学相结合的形式，广泛开展安全教育培训，使全体职工的风险意识、标准化意识不断提高。于2017年公司多次组织安全标准化专门培训，下发安全标准化学习培训资料，并通过考试、现场抽查提问、考核等方式进行对学习效果的检查落实。
2）对企业安全规章制度进行了修订、完善，在原有制度的基础上，依据《评审标准》要求共计修订完善安全规章制度63个，下发各单位贯彻执行。
3）对动火作业证、进入有限空间作业证、高处作业证、抽堵盲板作业证等进行了修订完善，共计完善危险作业票证5种。
4）对公司的安全记录、台帐进行了清理规范，制定了安全培训教育台帐、安全检查表、班组安全活动记录、隐患整改、检修工作票、事故应急救援演练记录表、安全培训台帐、安全事故台帐、安全设施台帐等。
5）按照《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》（gbt 29639-2017），结合企业实际，对企业《生产安全事故应急救援预案》进行全面修订，完善了企业应急预案文件体系，共制定综合预案2个、专项预案2个、已向****市安监局等相关部门提交了备案资料。针对关键装置重点部位，由公司领导负责组织开展安全活动，以强化安全知识和技能，组织重大危险源和重要目标的应急演练，提高全员风险意识和应急处置能力。
6）加强危害识别，有效控制风险
安全标准化规范为危害的辨识、运行控制、绩效改进提供了有效方法和手段。企业通过不断完善风险评价组织体系，做到全员、全过程参与风险评价和风险管理。
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双减工作总结汇报参考篇九
“双减”工作开展百日来，完小努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健康快乐成长，提高综合素养。现结合开展的工作实际，不断总结提升，充分认识，高度重视，调整方案，研讨过程。总结如下。
深入了解“双减”政策，才能正确地落实政策。学校组织教师学习国家“双减”工作意见，省、市“双减”工作要求，更新陈旧观念；讨论制定本校“双减”工作实施方案、“课后服务”工作实施方案、“五项管理”实施办法。通过召开“双减”工作专题家长座谈会，广泛听取家长意见，优化方案，宣传国家“双减”工作的重大意义，明确学校“双减”工作内容、在“双减”背景下，家长应承担的'责任。
紧抓质量提升这个“魂”，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索。一是安排骨干教师聚焦核心素养示范教学，呈现“双减”新政下的学思融通高效课堂；二是要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，精心设计，训练到位，上好每一节常态课，努力打造充满“掌声、笑声、辩论声”的高效课堂；三是关注新入职教师，管理人员与结对师傅“推门听课”，给予及时的指导与帮助，助力他们提升业务水平。
出台作业管理规定，教务处细化作业管理要求，落实作业公示制度，作业质量评价制度。学校分管领导及教务处定期做好作业情况调控与反馈。
在12月13日—17日分阶段分年级组、教研组集中开展了“双减”背景下作业设计与管理研讨会，通过研讨会的开展，大家分享了好的作业设计与管理的经验，研讨了在作业设计与管理过程中的困惑。精心设计课堂作业，努力提高作业实效。各科教师遵循“精选、先做、全批、反馈”作业原则，根据教学实际，结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；分层设计家庭作业，满足学生个性化学习需求。作业方式增加学生动脑、动口、动手机会，注重能力培养。
精准落实“双减”政策。学校根据上级主管部门指导，结合学校实际，发放课后服务工作《告家长书》，统计回执，了解家长需求；紧扣“双减”本质，召开推进会议，按照边实施边改进，优化服务内容，合理配置时间，真正做到贴合家长需求，为民办实事；着力探索“5+2”模式，在校解决学生作业问题，解放时间，释放空间，给学生足够多的阅读、运动、劳动等发展、成长机会。
硬核“双减”，减负不减质。全面丰富服务内容，让学生学有所获、学有所长。学校根据学生年龄特点、学段要求，结合办学特色和实际情况，以“培植高尚情操，发展个性特长，拓展综合能力，促进和谐发展”为目标，深度融合校园各类资源，科学设计课后服务内容。第一时段安排学生自主学习、教师辅导答疑等。第二时段为学生自主活动或学校组织活动时间。校级社团活动期间，学校开放所有功能教室，安排体育、器乐、科普、艺术、阅读、等各类社团活动。每位学生自主选择，积极参与。同时，各班级结合本班特色，开展班级小社团活动：讲讲故事、玩玩游戏、剪剪纸、下下棋……确保留在教室里的孩子同等参与活动，享受活动的快乐。
“双减”工作落实意义重大深远，我们要不断总结经验，细化“五项”管理，加大“课后服务”力度，狠抓课堂教学常规管理，优化作业设计与管理，不断形成具体地域特色的文化体系，构建健康、和谐的育人环境，提升我校的办学品牌。
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双减工作总结汇报参考篇十
为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神和市委市政府有关双减工作的决策部署，现将我县双减工作汇报如下：
一、加强领导，提高认识。
我县成立了《xx瑶族自治县双减工作领导小组》和《xx瑶族自治县双减工作专班》，出台了《xx瑶族自治县校外培训机构专项治理工作方案》。成立了xx瑶族自治县双减工作领导小组，召开了xx瑶族自治县双减工作推进会。完成了全县校外培训机构（含托管）摸底排查工作。对全县双减工作进行了一次全面的督导检查。
二、落实课后服务，规范作业管理。
全县应开展课后服务学校3所，已开展课后服务学校4所，占全县义务教育阶段学校的9%，占应开展课后服务学校数的133%，参与学校领导和教师306人，学生5169人，收费62万元。全县义务教育阶段学校53所，都建立了作业校内公示制度，作业时间控制都已达标，都不给家长布置作业或不要家长批改作业。
三、整治校外培训机构，规范办学行为。
为大力规范整治校外培训机构，切实解决群众反映的突出问题，我局于11月联合县市场监管局、县公安局、县住建局、县文旅局、县卫健局、县消防大队以及县城管局开展了校外培训机构（含托管机构）治理工作。截止11月20日查处全县学科类校外培训机构5家，1家完成了统一登记为非营利性机构，4家学科类校外培训机构发放停办通知书；查处托管机构50家，有学科类培训的10家已发放整改通知，无学科类培训但存在其他问题的34家也已发放整改通知。黑培训机构6家已发停办通知书。
四、加强宣传，提高知晓率。
为了让广大群众和全县师生深入了解培训机构治理工作，起到宣传引导作用，我县印发了《xx瑶族自治县校外培训机构（含托管机构）专项治理告示》，全县25所学校共领取告示55份，并均张贴在学校醒目位置。除此之外，还利用xx融媒体进行了双减工作政策宣传、校外培训机构（含托管机构）专项治理公告、公示群众举报电话，达到了较好的宣传效果。
五、存在问题。
1、我县课后服务经费专户尚未开通。
2、文化艺术、体育、科技等非学科类培训机构主管部门职责尚未落实。
陈特的讲座——《“双减”政策下有效作业的设计》，就在这个时候来了，就像一场及时雨。它引导我们：
一、向课堂教学设计发力，把更多的精力，花在课堂教学设计上，向40分钟要质量。
陈老师以不同课例，简单清晰地让我们看到课堂教学中的一些容易犯的错误：
1.告知式的课堂教学，看起来效率最高，但没有过程参与的学习，易造成“高分低能”的现象。
2.过分强调过程参与，看起来孩子们学得很开心，但却是一种低效的学习，因为学生在课上做练习的时间没有了，往往需要在课后增加很多补救式作业。
3.长时间的复习铺垫后展开教学，没有在学生注意力最集中的阶段展开教学，容易造成“前松后紧”如同吃夹生饭的学习效果。
他建议，课堂教学要：在课堂教学的关键处发力，快引入、寻突破、后拓展。在保证课堂教学质量的同时，还要给学生留几分钟的课堂作业时间。没有在课堂教学的关键处发力，会造成课堂教学拖拉，挤占学生作业时间，学生对知识理解与掌握不够，也是作业多的原因之一。
二、在作业的设计上发力。
减少简单记忆、机械重复的作业，提高自主设计作业的能力、设计分层作业、加强作业批改和反馈、加强作业管理等。
作业是课堂教学的辅助和补充，只有课堂教学的质量提高了，目标落到实地了，作业才能减得下来。
双减工作总结汇报参考篇十一
转眼间已经到了20xx的6月份，20xx-20xx学年也即将接近尾声。在这整个学年里，社团中心在主席团的领导下取得了不错的成绩。社团中心全体都积极做好每件事情，努力的为我们学生会的工作尽职尽责，我们始终坚持开展部门例会的制度，对本院的社团始终保持着密切的联系，并积极配合兄弟部门的工作。回望整个学年，除去必要的例会和部门的运作外，社团中心主要的工作有：
在大一新生中进行纳新，对面试中表现较好的予以采纳。最后从大一的新生中招收6人（后走一人），组成了新一届社团中心集体。
组织运动会的啦啦队。积极到大一各个班级进行宣传，与他们协商，选取啦啦队，其中骨干啦啦队成员有40多个。并对啦啦队进行了有必要的排练，其中包括口号以及阵型的设计。同时在运动会的时候我们也协助纪律部管理好观众席的纪律，带领啦啦队加油呐喊助威。并对道具进行了发放，回收和保管。
对各种活动进行了配合，比如说打扫双代会的会场，组织人参加观看其他部门的活动包括学生知识竞答，辩论赛等。
与校园文化中心一起设计舞台。每个部员都设计出了一套方案，我们综合优点并讨论得出了基本的方案。在这当中，因为场地、经费等的限制，我们对设计方案进行了多次的修改，并在元旦晚会的当天按照设计好的方案进行了搭建，取得了令人满意的效果。
组织我院舞协以及跆拳道协会参加了由学校举办的社团文化节。经过多次的协商和多方的联系，最后舞协和跆拳道协会在校级舞台上一展风采。值得一提的是，在所有参加活动的社团当中，院一级的只有我院的舞协和跆拳道协会。
筹建爱心支教社团，我们严格按照社团建立的流程，通过一系列的努力，已经产生了一定的雏形。但是刘老师对于该社团在安全性上的问题有一定的疑虑，所以暂时还没有实质性的进展。尽管如此，我们社团中心还是会尽可能的争取，因为这对于我们学院以致学校的社团工作来说是一次有意义的尝试。
毕业生晚会的舞台设计。毕业生晚会由于种种原因未能举办，对于整个学生会来说是一个不小的遗憾。整个学生会为之努力付出了许多，我们社团中心也不例外，在这之前我们已经设计出了舞台的效果，希望能给大四毕业生一个难忘的回忆。
以上就是社团中心的主要工作，虽然看起来不是很多，但是在这之后的是我们社团中心全体的付出以及默默的努力，其中，我们一直询问和鼓励同学建立社团。
在这一年的工作当中，我们学到了很多。我们懂得了如何团结他人，如何处理学习工作以及生活的矛盾，学会了严谨认真的做事态度。当然，我们也从这一年的工作当中找到了许多快乐。每当我们解决一件事情的时候，喜悦的心情油然而生；看到我们自己设计的舞台那绚丽的效果，更是喜不自胜；部门成员的交流和玩笑，也让我们感到了集体的温馨。在这一年中，我们也存在着不少的问题。首先没有自己部门的特色活动，在整个一年中，我们一直在想着做，但是也没有形成一个轮廓。，这是我们几位部长的失职。第二，有时候工作的重心产生了偏移，对于社团方面的工作抓得不是很紧。主席团也提出过这个问题，经过主席团的建议和我们的重视，我们很好的解决了这个问题。不得不说的是在这一年中主席团做了很多，正是因为他们对于各个阶段的努力，各种活动项目的牵头，学生会才井然有序的运转起来并取得了很好的成绩。尤其是下学期，主席团强调务实的办事风格，简化了许多的流程和一些形式，提高了学生会的办事效率。一年要过去了，所谓铁打的营盘流水的兵，新一届的学生会也即将浮出水面。祝愿下届的社团中心集体，也就是现在我们部门的大一成员以及未来大一的学弟学妹们，取得更好的成绩！
测绘工程学院学生会社团中心。
20xx年6月。
双减工作总结汇报参考篇十二
一是规范车辆运行法度模范。大队共有2辆自备焊接车和5辆“三巡”车，分配与各下层队，用于保障日常生产运行，针对无法做到定人定车的实际，选取技巧纯熟、责任心强的9名员工经稽核合格后担负“三巡”车兼职驾驶员，解决《准驾证》，运行上严格执行调整室车辆派遣路单制，杜绝私车、自由车现象，斟酌到海港路况繁杂，大型危化品车辆较多的实际，订定平安行车步伐，不按期组织专项，每天严格执行“任务、路线、平安行车注意事项”三交待和“出车前、行车中、归场后”三反省的平安行车记录制度。认真做好日常车辆平安技巧排查，对存在问题的车辆实时进行报停，严禁车辆“带病上路”，积极和谐厂家进行维修，确保技巧状况完好，目前未发生一起交通责任事故。
二是强化私家车平安治理。大队目前共有私家车人员80余人，组织签订个人平安许诺书，明确平安责任，在增强自我平安教导和平安行车意识的根基上，不按期组织交通司法律例教导。日常治理上针对雾雨雪等途径湿滑、能见度差的恶劣景象条件下要求私家车人员严禁开车上放工，在重大节沐日前分条理组织私家车人员进行平安教导，通过下发倡议书、解说平安行车知识、看观交通平安警示片等方法，提倡文明驾驶、平安驾驶的行为，确保私家车出行平安。
双减工作总结汇报参考篇十三
我经党组织批准成为中国共产党这一伟大组织中的一名预备党员开始，我更加努力学习各门科学文化知识以及党建知识和党的各项方针、政策和各种精神，按党章要求办事。在思想上与党组织保持一致，全心全意为人民服务。就这一段时间以来，本人的学习和工作情况向党组织作简要的汇报。
一、我一直在加强业务学习，不断提高业务素质，努力为局里做出更大贡献。始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳、尽职尽责、踏踏实实的完成自己的本职工作。更重要的是自己在这样的工作岗位上、有这样的工作机会，是大家的信任和支持的结果。正因如此，我将更加珍视自己的岗位，以无比的热情与努力争取更大的进步!
我想自己在政治思想上进步、成熟的重要标志是，自己在工作期间从一名普通职工成为了一名中共预备党员!我的转变与进步，是行领导的培养、同事们的帮助与支持和自身的努力才取得的。我清楚自己要入党，还有很多方面(政治思想、业务知识、工作水平)等需要不断的学习，注意加强政治修养，进一步提高自己的党性认识。我也希望领导和同事们一如既往的给与我指导和帮助，我也将加倍努力，争取更大的进步!
二、工作中，严以律己，宽以待人，向身边的党员模范学习，起相应模范带头作用。我在平时工作中，始终严格要求自己，遵守行内的各项规章制度，力求时刻严格要求自己，有条不紊地做好各项工作，努力起表率作用，协助局内开展各项工作。我认真坚持学习各项业务，积极参加党小组开展的各项活动和党课学习，在政治思想觉悟和对党的认识上均得到了进一步提高。通过系列的学习与批评和自我批评活动，我的思想得到了净化，工作的责任心得到了加强。
三、缺点与不足，我也很清楚自己还存在很多的不足与缺点，自我的总结和领导同志们的批评和指导，对我今后的提高是十分必要的，我的缺点与不足具体表现：(1)和同事们的联系不够，缺乏交流;(2)工作中对同事们的关心不够。所以我还需进一步努力改进。以上是我对这段时间以来自已思想、工作情况的总结，不全面和不准确的地方，请批评、指正。
双减工作总结汇报参考篇十四
x年，我校在县教育局的领导下，保持防备为主、防治联合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局势，从而切实保障师生安全和财产不受损失，掩护学校订常的教育教养秩序。
一、引导重视办法有力。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教诲工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长详细抓，学校各部室具体分工负责组织履行。
二、制度保障措施到位。
1、树立安全守卫工作领导责任制跟任务追究制。由学校党支部书记负责，将平安捍卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严厉考察，严格实行责任查究轨制，对造成重大保险事变的，要严肃查究有关领导及直接责任人的义务。
2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签署责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，清楚了家长应做的工作和应负的责任。将安全教导工作作为对教职员工考核的重要内容，履行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的准则，做到职责明白，责任到人。
3、不断完美学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作情势的发展，始终完善充实。建破健全定期检查跟日常戒备相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生治理、防火安全管理、体育器材检讨、健康体检等规章制度。严禁擅自组织学生群体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事分歧乎国家有关规定的危险性工作，严禁老师个人利用假期(日)暗里带学生外出，在校外发展的社会实际活动要坚持就近、徒步准则。对波及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处理预案制度。学校建破事故处置领导小组，制定了意外事变处置预案制度。
三、齐抓共管群防群治。
学校安全教育工作是一项社会性的体系工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们踊跃与市公安、卫生、综合管理等局部通力配合，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育成果。
四、加强教育，促进自护。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救才干，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“校园安全“为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技巧等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。应用班会、团队活动、运动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生发展安全防范教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食品中毒、防病、防体育活动侵害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全。
3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行严格禁止。
五、加强检查，及时整改。
开展通例检查。每学期开学当前，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校正校舍进行全面的安全检查。冬季，学校订电线和师生烤火取暖进行防火安全检查。
六、存在的主要问题和下步的打算。
咱们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，然而保险保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的局面仍然比较严格。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近多少年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部分的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。然而，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比拟大，试图搅扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食物安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活教训。学生作为社会的弱势群体，多数自我维护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
今后，咱们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，一直进步我校安全保卫工作水平。
双减工作总结汇报参考篇十五
20_年，__镇计划生育宣传工作坚持以新型生育文化建设为目标，以为载体，围绕生育文化、“一法三规”、避孕知情选择、生殖保健等方面全面开展了人口和计划生育宣传教育活动，由于宣传形式生动直观、内容贴近生活，使人们树立起了新型的生育文化观，营造了良好的计划生育氛围，现将我场计划生育宣传教育工作汇报如下：
一、抓好活动载体，加强部门协作，全面推进生育文化建设为进一步明确做好计划生育工作所承担的工作事项和职责，增强自觉抓好计划生育工作的积极性，宣传部把计生宣教工作纳入部门日常管理和宣传思想目标管理责任制，本着突出主题、创新形式、拓宽渠道的原则，进一步加大了计划生育宣传工作力度。一方面把计划生育纳入精神文明建设总体规划，深入到文明行业、文明单位、文明家庭、文明户的创评中，开展“龙江幸福家庭”活动、丰富基层新型家庭文化建设，另一方面制定详细培训计划，有步骤进行业务教育培训，定期组织计生干部认真学习人口计划生育政策及法律法规，全面提升计划生育干部的业务素质水平，并不定期进行督导检查，发现问题及时解决，确保工作圆满完成。在今年的计划生育宣传活动中，我们将计划生育工作面向社会、面向家庭，加强与其他履职部门协作，形成合力，按照《责任书》有的放矢，各有侧重的展开工作，通过与计生部门上街宣传、集中授课、短期培训等形式，围绕“惠家工程”“生育关怀行动”和创建“龙江、幸福家庭”，开展基层计生协会宣传服务及送温暖系列活动。使新型的生育文化传播到农家。“宣传教育入户，以婚育新风进家”为宗旨，在充分利用好__日报、电视台、___计生宣传栏等原有宣传阵地的同时，广阔宣传渠道，以论坛、分网等网络传媒为主阵地，做到了“报刊上有文稿、电视上有图像、广播里有声音、网络上有链接”，形成了多种媒介相交叉的强大宣传阵势。在全_上下营造良好的计划生育氛围。截至目前，已经有近10篇稿件在网站报纸上发表。
二、牢固树立“大宣传”意识，拓宽渠道，努力营造浓厚的社会氛围。在今年的计划生育宣传教育活动中，宣传部牢固树立宣传教育首位意识，始终把优生优育优教、公众生殖健康、流动人口和计生弱势家庭等服务作为宣传教育的重要内容，在宣传对象上，除抓好干部的宣传外，重点放在对群众的宣传上，因地制宜、因材施教，在中小学生中开展宣传教育，每学期2节课，由校医为学生进行青春期心理、健康人格教育、生理健康及性健康方面的知识宣传。结合“三八”妇女节、母亲节等庆祝节日，利用农闲时节，与计生办进站入户发放计划生育宣传品，通过播放光盘、面对面讲解等方式进行宣传教育，提高广大育龄妇女对优生优育知识的认识，面对面向农户讲解国情国策、政策法规和优生优育、避孕节育、生殖健康等方面知识。入户率达到了80%，促进群众婚育观念的根本转变。在把握好宣传导向的前提下，我们又在宣传形式上做到了有创新、渠道上有拓宽，结合_镇城区改造建设，在场直最繁华的__街道树立两块大型醒目的计划生育宣传图板，针对“惠家工程”和“优生优育优教”两大内容，营造良好宣传氛围。利用_镇电视台的方便、快捷、覆盖面广的特点，开展了电视宣传讲座，大力提高群众知晓率。在基层___中针对重点人群对中心户长、新婚及子女0-3岁家庭发放计划生育宣传袋，人性化配置计生宣传“套餐”。同时每个___及社区服务站设立图书角，订购计生专业书籍、《人生》等资料供群众免费阅读，确保了计划生育基础知识的普及率达到100%。此外我们联合和计生部门利用法律大集集中宣传了人口与计划生育法、我国人口发展形势和人口发展战略，以人流密集场地为主体，开展“十个一”宣传公共卫生服务的活动，为群众展开健康咨询，指导慢性病合理用药，普及社区居民防病知识，提高自我保健意识，现场解答生殖健康科普知识。累计发放传单5000余份，义诊咨询800余人，做到社区卫生服务宣传入民心，为辖区居民的健康保驾护航。今后，我们要在与计生部门密切合作的基础上，不断丰富计划生育宣传内容，创新宣传形式，拓宽宣传渠道，扎实做好下一阶段“婚育新风进万家”活动的宣传教育工作，并将此项活动与精神文明建设、三下乡活动紧密结合起来，积极促进新型生育文化建设的开展，不断提高广大职工群众的婚育认识。
双减工作总结汇报参考篇十六
教育保险工作在创建学校安全防范体系，增强学校和学生抵御风险能力，转移学校安全风险和促进平安校园等工作中起着积极作用，长期以来我院将此项工作放在重要位置。通过广泛宣传，积极推动，采取学生自愿参加的方式开展学生意外伤害险、学生医疗补充险等涉校险种，初步形成了以学平险为主的教育保险机制。下面就我院20xx年教育保险工作的总体情况进行如下总结：
一、贯彻落实国家政策，积极推行教育保险工作。
根据学校相关政策要求，我院成立了教育保险工作小组，多次召开会议，专题研究推行教育保险工作当中出现的新问题，进一步加强了保险管理、明确责任，提高了工作效率，使教育保险和安全管理进入程序化，保证我院教育保险工作的顺利推行。
二、注重调查研究，完善管理机制。
在我院学生保险工作中，由于同学们对国家强制推行的险种的认识不够，政策理解不透，加之工作量大等原因，出现了投保率不高，保费收取困难，责任险概念不清等问题。为了解决问题，多次以班为单位对同学们进行政策讲解，为创建“平安校园、和谐校园”提供了良好的保障体制。
三、我院学生参保基本情况。
据统计，20xx年我院参保学生数为人，其中参加社会保险的有人，参加商业保险的有人，赔付额为元。说明学校保险意识的提高和保险在转移学校风险等方面起到的作用越来大，越来越重要。
四、学生保险工作中存在的主要问题。
对保险工作的认识有待进一步提高。从学生参保数据看，虽然参保学生人数逐年提高，但距在校生全员投保还有一定差距。
五、今后工作要求。
高度重视、提高认识。各地各部门要重视教育保险工作的开展和推动。要最大程度的转移学校和学生所面临的安全风险。为学校的正常教育、教学工作、安全稳定的教学环境提供保障。
教育保险是一项系统工程，需要高度重视、认真落实。把这项关系到学校、学生安全和社会稳定的工作做好，使教育保险工作成为教育系统安全保障工作的稳定器，为教育事业保驾护航。
双减工作总结汇报参考篇十七
一是持续开展“全员平安诊断”运动。为加强员工的隐患排查才能，推动全员平安生产责任制落实，积极发动全员从设备设施和作业运动等方面入手，系统阐发辨认本单位的平安风险，开展全历程、全方位平安诊断，共计上报各种诊断建议960余条，介入率93.3%。对诊断存在问题容身自身办理，对自身办理不了的订定出相应的警备步伐。每月按期汇总优秀诊断建议，并于大队平安例会上进行评比、奖励，择优保举参加采油厂评审。大队共计奖励优秀建议11人次1700元，此中维修二队员工提出的“反省发明吊索具固定销缺失，实时停工调换，打消吊装作业事故隐患”被评为采油厂一季度优秀诊断建议。
二是开展全方位监督反省。增强反省力度和频次，对大队的平安根基工作及现场施工进行反省，共查出问题91项，对反省出的问题下发通报，在大队平安例会上进行通报讲评，明确负责人，限期整改，并对问题整改落实环境进行复查，形成反省闭环治理，确保问题整改不留死角。同时依照《hse风险管控细则》进行分类稽核，与效益工资挂钩，做到严格稽核、奖罚分明。此中对“工房内吊装带摆放杂乱，有效期与超期混放”和“多次未按规定使用、保存、上报视频监控录像”等*项违章行为问题进行了严厉稽核问责。高度看重上级检盘问题的整改工作，今年在上级平安监督部门的赞助下，指导办理各种问题17项，对大队的平安治理状况和反省程度起到了很好的匆匆进进步。
三是全历程监管现场施工作业。严格贯彻落实《中国石化作业平安阐发（jsa）治理法子》，阐发风险，编制日常施工jsa阐发，认真执行“7+1”直接作业环节治理规定，落实作业许可证、平安确认，对施工每一环节均由操作、监护两方配合确认，做到“双监护”，包管平安步伐的逐条落实。对电网检修、输油管线补漏等重点施工现场严格落实干补埒班，监督平安步伐的落实，做到现场标准化施工。每周对施工监控视频进行100%回放反省，查找整改违章行为，确保施工作业风险受控。截止目前共计施工1000余项，均实现平安生产，为采油厂原油上产和电力运行提供靠得住保障。
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