想要做出与众不同的创作，我们需要从日常琐事中发现特别之处。优秀的总结应该具备简洁明了的表达方式，将复杂的内容更加容易理解。以下总结范文的写作风格和结构各异，可以供大家参考和借鉴。
新教育读书心得随笔篇一
通过暑期"新教育"的培训学习以及后期的自我学习，我的心灵受到了强烈的震撼，对学生，对课堂，对自己的教育工作也有了新的认识。下面我就一些"新教育"提出的先进理念谈一点自己的体会。
我最欣赏的一句话：只要行动，就有收获。朱教授提出新教育。大基本观点，其中有一个基本观点说要重视精神状态倡导成功体验。他引用米卢的一句话说：态度决定一切，并将以改版为"只要行动，就有收获。"他说你去做，你就行；你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面对太多的理想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。我们不要太多的口号，我们需要的是行动，记住朱教授的话，只要行动，就有收获。最震撼的一个工程：营造书香乐园。朱教授认为，一所学校如果没有一定量的书，就不能称其为学校。一所学校可以在很多方面很简陋贫乏，但只要有书，这就足以称得上是学校了。一个不读书的教师，穷其终生，也只能一个教书匠；而有着一定文化积淀的教师，教学时间未必太久，年龄不一定多大，却能够脱颖而出。教给学生一杯水，教师必须有一桶水"，这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律，教师的职业要求教师不断学习。管理学大师彼得杜拉克提醒世人："这个世代和前一世时代最大的不同之处是，以前工作的开始是学习的结束，当下的社会则是工作的开始就是学习的开始。"世界首富比尔盖茨说："如果离开学校后不再持续学习，这个人一定会被淘汰！因为未来的东西他全都不会。"因此，今天多读几本书，就是为自己的未来投资。不断追求终身的知识成长，未来才有立足的空间。
我认为，新教育一个重要的特点就是促进教师和学生的共同成长。以前，我们只知道学生成长，从来没有人把教师的专业化成长这样真真切切地摆到大家面前。其实想想也是孩子在成长，我们怎么可以用陈旧的思想来进行教育呢？新教育，就是这样一个注重教师专业化成长的教育，在教育的道路上教师与学生都在成长。今天的我和昨天的我应该是不同的，今天的我会更加珍惜时间读书学习的机会。给一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械学习而遮掩了的心扉。努力读书，用书的厚度提升人生的高度，力争做一个永远富有魅力的老师。
要很好地行走在新教育的行列里，教师的行走方式极为重要，今后我要加强自我反思的能力，善于学习，随时反思，反思自己的教育，反思自己的教学。新教育实验的课程对教师的组织、协调、沟通能力提出了更高的要求。教师在改变自己行走方式的同时，也要注意改变学生的生存状态。学生的学习要在自主、合作、探究的学习环境下进行，让学生在一种良性的、合作的、对话性的学习环境中获得发展，这对教师来说，是一个不小的挑战，这就要求教师必须具备较强的组织、协调、沟通能力，有效组织教学，协调与沟通各方关系，随时解决学习过程中可能出现的问题，让师生在学校这一精神家园里得以共同成长。
总之，通过这段时间的学习，我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗礼。我将在今后的工作和学习中，以朱永新的新教育理念和思想为我所范，努力学习，进一步学习"我的教育理想"，使自己的思想不断进步，工作也有更大的起色。我们要向朱永新老师学习，做一名对未来有理想的教师，做一名对社会有个性的教师，做一名对事业有思考的教师，做一名对自我会学习的教师。
新教育读书心得随笔篇二
最近我拜读了一本教育专著--《新教育之梦》，它让我真真切切地感受到了作者这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。
这本书其中有一章谈到教育离不开爱。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。作为一名教师，我们的工作对象是特殊的，面对的是学生，学生是有思想、爱憎分明的人。而我们的工作和任务是要培养有理想、有道德、有文化的新人。一位合格成功的教师应学会如何去爱自己的学生。
教师爱学生，首先要做到的是尊重学生。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，轻者就此一蹶不振，重者进而愤世嫉俗。现在的学生尤其初中的学生普遍在家里被父母长辈溺爱惯了，所受的思想又非常新潮，所以学生的逆反心理很强，受不起教师的批评和责骂。所以只有尊重我们的学生，尤其是学生的人格，才能拥有一群灿烂的健康向上的学生，也才能为学生所尊重。
教师爱学生，其次，要相信每一个学生。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是《新教育之梦》上所说的换位思考。所谓“横看成岭侧成峰”，一件事情，从某一角度看是不可忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。作为教师，应设身处地的思考，才能解决问题。
教师爱学生，还表现在教育的民主性中。我们教师应善于倾听学生的声音，可以通过谈话，适当的引导，适当的鼓励，这样才能更多的了解学生的所思所想，不但能拉近师生间的距离，也更有利于教师在稳固的`基础上开展教育教学工作。
所以，我们教师应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱。爱是教育的源泉，也是教育成功的基础。
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新教育读书心得随笔篇三
《新爱的教育》是由著名作家，励志演讲大师戴晨志博士著，倪美英老师故事提供，由南海出版公司出版，文中的倪美英老师，是一位平凡的教师，却有着不平凡的教学经历。最初，她带着满腔热情投入到教学中，却不可避免地以老师的权威管教学生，以分数和听话与否来评判孩子，甚至以外表来衡量孩子……结果伤了孩子的心。后来，在与孩子的相处中，她渐渐学会了用爱去关心、照顾、激励孩子，那些平常人眼中叛逆、成绩差、有各种毛病的孩子们，在她爱的关怀下重新激发出自信心，从困境中站了起来！戴晨志博士以倪美英老师教学中的小故事为素材，为我们呈现出一个又一个爱的奇迹，最后再通过精辟的总结，引发我们更多的感悟和启示，交给我们更多的沟通诀窍。在此，让个人把微不足道的读书心得，与大家一起分享，一同成长。
第一，爱的教育，并不在于要求对方立即改变；爱是需要投资的，我们需要投资关心。耐心。耐心与信心，让孩子看到自己的“亮”与“能”。
没有一件事情不是练习而来的，老师的爱和鼓励，也是需要练习的。每个孩子，每个人都希望被看重、被接纳、被肯定；只要我们有慧眼，就可以将驽马变成“千里马”；只要老师有耐心、有爱心，顽劣的孩子也可能变成“钻石”和“珍珠”啊！
孩子们的自我成长。“老师的用心，孩子看得见！”，让孩子知道过错，并诚心改过；这岂不是爱的教育无比之美吗？亦即古人“扬善于公堂，规过于私堂”的道理。同时，我们也可以学习——容许别人有犯错的空间，不必当众羞辱他或撕破脸，毕竟有“弦月之憾”，才有“满月之美”呀！
第三，法国文学家卢梭曾说：“你知道用什么方法可以是你的孩子成为“不幸的人”吗？就是——对他百依百顺！”真的，如果老师或是父母对孩子太纵容、太放纵、太溺爱，就可能会害了孩子，甚至使他成为不幸的人。所以，严格，也是一种慈悲。事实上，热，都是情感上的“月晕效应”，常会以貌取人，见到可爱、漂亮、聪明、能言善道的孩子，就特别喜欢他。
曾听过一句话：“世界上最柔软的是风，最暴烈的也是风；世界上做柔和的是水，最蛮横的也是水！”的确，老师是风，也是水，可以让孩子如沐春风，一辈子感受其恩泽和爱；然而，若稍有不慎，过度放纵与溺爱，亦可能是孩子误入歧途，遗憾终身啊！
第四，俗话说：“给他吃鱼，不如教他钓鱼”。所以，只要亲近，就能了解，只要去做，就能真实体会！老师不能只会做一个“一指神功”的人——只出一张嘴，指挥孩子做这个、做那个，命令孩子洗这个、扫那个······老师就是孩子的“模子”，也是孩子仿效的对象；老师只是“一指神功”的人，只会伸出食指发号施令，那么孩子将来也会是同一个模子塑造出来，成为只会“一指神功”，只说不做的人啊！
第五，老师，是为了教育学生，为了让孩子有欢笑，才来当老师的，而不是为了生气，才来当老师的。维持心情的平和、稳定，对老师来说是很重要的！因为，心情不稳定，看什么事情都可能会有偏颇。
就像心理学上所说的“心里想好，就是好；心里想坏，就是坏！”只要看对方不顺眼，那么不管他做什么，你都看不顺眼；只要看对方顺眼，那么不管他做什么，你都觉得顺眼，很可爱！老师先要排除自己心中的负面情绪，再去鼓励孩子！能维持心情平和、稳定，并随时调和身心情绪的人，才是有智慧的！
新教育读书心得随笔篇四
作为一名年轻教师，我为了适应新时代的教育理念，改进自己的教学方式，我利用空闲时间拜读了朱永新教授编著的《新教育》，这本书让我感触颇多，受益匪浅。
新教育的核心理念是教育为了所有的人以及人的一切。新教育的目标追求是追求理想，只有追求理想，超越自我，才能培养积极的态度，才能真正地做到让教师，学生和学校一起成长，我认为每个教师都应该有自己的理想追求，都应该有一种挑战自我的勇气，有一种超越自我的精神，只有这样，作为教师才能有所创新，有所进步，这不仅能让自己成长，还能让学生，让学校一起成长，在这个新时代，我们需要的不仅仅是前辈们的理论实践，我们还需要我们自己的改进和创新，作为一个新时代的老师，这是我们义不容辞的责任。
正所谓一份耕耘，一份收获。因为在这个世界上最美好的事物莫过于孩子，孩子们有最纯真的心灵，最诚实的态度，最善良的愿望，他们集真善美于一身。而我们教师，由于工作的特殊性，有幸能天天和最美好的孩子们在一起学习生活。这就是一种幸福。
从新教育中，我学到了以下三点深刻的建议：
第一，作为老师，我们要相信学生以及自己的潜力。正所谓态度决定一切，什么态度决定什么样的教师，因此，我们要有一种积极向上的教学态度。此外，我们还要相信学生的潜力，当你觉得你的学生具有无限发展可能性的时候，你才会充满激情的去引导他，激励他，激活他心中的潜能：但是当你对学生失去信心的时候，就算你做再多的事，都是徒劳，因为你已经在学生的心理上暗示他做不到了，你的教育就已经失败了。所以，我们要相信自己的能力和学生的潜力。
第二，我们要教给学生一生都受用的东西。除了基本文化知识，我们还应该给学生灌输正确的人生观价值观，这就需要我们教师把文化知识情感化，将知识与素质相结合，这才是真正的教书育人。现在很多教师都会对学生说成绩好才能上好大学，才能找到好工作，我并不否认这些，但长此以往，这会造成学生失去自我，尽管文化知识水平很高，但是能够让他们受用一生的东西却寥寥无几，只有将学生的文化水平和素质水平一并提高，这样的教育才是成功的。
第三，我们要注重特色教育，强调个性发展。在这个日新月异的时代，能有所成就的往往是那些自己的有个性的人，也只有那些有个性的，典型的人才能进入人们的视野。所以，我们要学着去发现学生的特别之处，也许这个特别之处是学习上的，也许是思想上的，性格上的，又或者是运动方面的，等等，总之每个学生都会有自己的特点，也许这些特色不尽人意，但只要是特色，他就是卓越，这就是人无我有，人有我优。发现学生的特色后，我们应该告诉学生，你能行，你什么地方行，让每个学生都能发现自我，并引导他们更好的方向去发展进步。
从新教育中，我看到了一个真正有成就的大教育家，他必定是深深地、认真地、努力地在每一天去润泽他的课堂，他的学生，最后才能成就他自己。在这个浮华喧嚣的城市里，我们缺少了一份内心的平静，唯有读书，才能让我们找回一份宁静。幸运的是，教师这一份工作可以让我们天天与书为友，在书海中翱游。一旦平心静气了，生活与工作就会是另外一番景致，人生也将更充实、更完美。所以我们相信，有梦想就会有追求；有激情就会有不懈。在此希望我们的新教育会越来越好。
新教育读书心得随笔篇五
《培根随笔》为英国十七世纪著名思想家，政治家和经验主义哲学家弗兰西斯·培根所著。本书分为《论美》、《论善与性善》、《论真理》、《论家庭》、《论友谊》等多篇随笔。内容涉及人类生活的方方面面。语言简洁，文笔优美，说理透彻，警句迭出，几百年来深受各国读者喜爱。培根学识渊博且通晓人情世故，对谈及的问题均由发人深省的独到见解。
在《论求知》中，培根说道："人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。"可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的。
在《论友谊》中，培根说道："如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。"这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增添色彩。"。
在这数十篇随笔中，给我印象最深的，是《论美》。这是一篇关于“美”的经典之作，语言简洁，内涵深刻，充满哲理。“美”本身是个很广泛的问题，本文着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的问题。世界上没有一个人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有内在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌与美的德行结合起来，美才能真正发出光辉。文中有这样一句话：“形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。”形体是一个人的整体形象，体形。颜色指五官相貌，主要是脸部，是局部的。而行为之美，指举手投足的动作神态，是后天的，是内在美的折射表现，在三者中最高。
如今，有些人只注重外表的美丽，而忽略了内在，他们虽然具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。所以一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。因此，把美的形貌与美的德行结合起来，才会放射出真正的光辉。
新教育读书心得随笔篇六
教师平凡而伟大辛苦而又有乐趣。
你可以入睡前细细回味一天辛勤工作中的甘甜；你可以在学生一天天的成长中体味事业的平凡而伟大从中领悟"十年树木百年树人"的意蕴；你可以在学生细微的爱心举动中也可以在来自远方的问候中品味教育的真谛——学会爱……正如夏丐尊先生所说："教育没有情感没有爱如同池塘没有水一样。没有水就不能称其为池塘。没有情感没有爱也就没有教育。"。
我们常说爱是教师的天性。不错做好教师爱必须贯穿在日常工作生活的方方面面。有显性的爱更需隐性的爱；有为学生取得成功而喜悦的慈母之爱；更有"恨铁不成钢"苦口婆心教导"差生"的严父之爱。因为爱既是教育成功的关键又是衡量一位教师素质的重要内容。爱能唤醒一个沉睡的心灵；爱能激发破土幼苗的生命力。教师的爱不是一朝一夕的事也不是一年一届的行为而应该具有永久的生命。教育不止爱心不息！
今天每当我想到这些不免有些激动。曾几何时我还自豪地讲给我的学生听。我想她的这份爱不正是来自他强烈的责任感强烈的使命感吗！
如今我也是一名三尺讲台前的教师我可能还不能被称为师表但每当听到学生们深情地叫出"老师好！"时我总会意识到"我是教师！我是师表！"因此我有责任尽一个教师的职责。
新教育读书心得随笔篇七
作为教育者和教育工作者，教育是我们工作的核心。随着中国教育的改革和转型，各种新的教育理念层出不穷，我们需要认真学习和掌握，从而更好地引领学生的发展和成长。本文将结合自己的教育实践和读中国新教育随笔所得，探讨新教育随笔给予我的体会和启示。
《中国新教育随笔》是一本由法国教授夏尔·洛尔撰写的书，主要探讨了当今世界的教育问题和教育发展趋势。这本书让我看到了一种“以学生为中心、以教育为本”的新教育理念，深刻地影响了我对教育的认识和看法。这里让我开启了对中国新教育的探索，进一步理解教育改革的意义，并思考如何将新教育理念运用到实际教育中。
第二段：教育的本质。
本质上，教育是一种传递文化的活动，实质上是对人的素质的改进，也是一种对人自我完善的过程。新教育强调教育的多元性和个性化，强调自主学习理念，可以激发学生的内在动力，快速提高学生的学习效率和学业成绩。因此，教育的目标是提高学生的综合素质，培养学生成为全面发展的人。
第三段：改进教育体系。
在当前的教育体系下，对于学生的评价主要是以考试为论，重视分数，忽略了机会平等和人际关系建设。教育体系应该根据学生的个性化特点，设计符合学生认知特点的具体教育教学模式，提高对学生的个性化认知，提高教育的针对性和实效性。为此，寻找适合学生的教学方法和教育理念，因而新教育的理念具有针对性和灵活性。
第四段：教师是关键。
新教育侧重于学生主动学习，这就要求老师从传授知识者转变为学生参与学习的指导者。教师应该转变自己的教育方法，不仅是教学技能的传递，更是要注重启发学生的思路，让学生自主探究，创造性思考，这样的教育方式可以使教育充满活力，有效提高学习效率和学习兴趣。因此，教师是实施新教育的关键，教师要不断挑战自己的教学能力和思维模式，更好地引导学生新的学习方式。
第五段：教育的未来。
教育是永恒的命题，随着时代的变迁，教育理念也随之改变。在当前的时代下，新教育的理念已经成为我们的共识。未来，教育将会更加注重人的自我完善和终身学习，教育将成为实现人的理想和价值的工具。在这个过程中，我们更应强调教育本质，避免功利主义的影响，坚守教育的核心理念，引导学生重视学习过程和人际关系建设，最终实现教育的根本目的。
总之，读中国新教育随笔让我有了更深刻的认识和体会，教育不仅是一种技能的传授，更是一种对人的引导和引领的过程。我们要不断的探索、尝试新的教育方法和理念，为学生的成长和未来发展做出更大的贡献。
新教育读书心得随笔篇八
细细品读教育著作《新教育之梦》，我有一些感悟。学生欢迎能和他们平等沟通，尊重他们人格的老师。《新教育之梦》一书中讲到：学生最不满意在课堂上和办公室里用两种声音说话的教师，最不满意用那些连自己也不相信的东西来征服学生的教师，最不满意那种盛气凌人、以教育者自居的教师，他们会用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，他们欢迎没有教育痕迹的交流，欢迎没有心理距离的对话。是啊！我们小学教师面对的是充满求知欲望、对老师有着崇拜、信任心理的天真无邪的孩子，即使有的孩子学习习惯没有很好的养成，思维能力可能不太敏捷，学习成绩不太理想，甚至有个别学生行为习惯也不大令老师满意，但因为他们是孩子，是我们的学生，我们没有理由也没有资格去伤害他们，我们唯一能做的就是和他们平等的沟通，尝试着走进他们的心灵和他们对话。教育需要宽容，对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，在学生形成良好品行的过程中，尤其需要教师的鼓励和表扬，学生在接受教师表扬和欣赏中，会自觉地把自己的优点无限放大，对自己表现出强烈的自信，极力使自己优秀，一些不良的品行会在不知不觉中消除。在我们平时的教育中，我们虽然也或多或少的接受了一些赏识成功教育、新型师生间平等民主式教育，但根深蒂固的师道尊严使得我们好多教师观念未能真正转变，有些老师还是以成绩来衡量学生，很少去发现和挖掘学生（特别是后进学生）身上的闪光点，那是一种怎样可怕的教育！那些经常受到教师批评的学生，很可能只看到自己的缺点，找不到自己的优点，从而产生一种破罐子破摔的思想，只有自卑，缺乏应有的自信，放弃本身一些固有的良好品质。
教师应努力让每个学生都享受学习的成功感。《新教育之梦》一书中写到：教育悲剧的产生往往缘于用一个标准去要求所有的学生，苏霍姆林斯基有一句名言：让每个孩子抬起头来！教育的.至理名言不能不引起我们的深思，如果我们每个教育工作者都能设身处地为那些后进学生想想：面对老师布置的作业无从下手，面对一张张试卷头脑中一片空白，这样长此以往，他们能对学习产生兴趣吗？他们能在学习中体验到成功、享受到学习的乐趣吗？因此，我认为，转变后进学生的关键是帮助他们树立其学习的信心，使他们和优秀生一样体验到学习的成功感。作为老师，不能以一个成绩的标准来看待学生，相反，我们要淡化成绩，我们要注重培养他们博览群书的良好习惯，而对于后进学生，我们要适当放宽对他们学习的标准，真正做到因材施教、分层对待，培养他们端端正正的学习态度；培养他们有不懂的内容能主动问老师同学，争取理解；培养他们敢于正视老师；培养他们融入集体的积极向上的心态……念。
年轻的我应该好好把握每一天，思考每一天教学中的得与失，做一个实实在在地教书的人。我希望自己也能如本书中说的那样“当我们的学生离开校园的时候，带走的不应该只有知识，更重要的是对理想的追求。
新教育读书心得随笔篇九
在这个暑假中，我阅读了由英国著名思想家、政治家培根所写的第一本小说《培根随笔》。本书主要分为七个部分，分别为《论求知》《论美》《论善》《论真理》《论健康》《论家庭》《论友谊》，每一个部分作者都分别向读者展示了自己在每个方面的独特见解，令人印象深刻。
在读完这本书后，我非常钦佩培根拥有的才华和他丰富复杂的生活阅历，这一本《培根随笔》就像是培根在把自己一生的所言所感记录下来，所汇集所成的一本“感悟集”。在《论求知》中，他写道：“知识就是力量。”在《论美》中，他写道：“美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。”以及《论善》中的：“无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。”《论真理》中的：“·毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。”等无不透露出出作者他的才华横溢与高尚的精神品质，给予读者思考。
在这七个部分中，令我印象最深的就是《论友谊》这篇，这篇议论随笔始终围绕着“友谊的基础是美德”这一观点展开论述。文中有过这样一句话“爱朋友胜过爱自己”，刚开始看到这句话我很不以为然，我认为什么也不可能有自己的重要，即使是朋友，在很多时候朋友的利益与自己的利益相冲突时，我想大多数人还是会选择自己。但我继续往后看，我发现，这里的“朋友”并不是指普通的朋友，而是指所谓的“真心朋友”，“见到朋友有难而弃之不顾的人不能称之为朋友。”我又想了想自己，发现果然如此，从小到大，我曾今有许多次为了我的“知己”去恳求一个卑鄙的人，去冒犯一个不该冒犯的人，这些为自己本不值得去做的事，为了他我都欣然去做了。想到这，我非常认同了这个观点。
看完这本书后，我学到了很多东西，我希望我今后能够活用它们，是我的生活变得更加丰富多彩。
新教育读书心得随笔篇十
这个暑假我读了《培根随笔》这本书，我喜欢他的一句名言：“知识就是力量”。
这位被马克思称之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家出生于１５６１年，是莎士比亚的同时代人。他生于豪门，聪颖早慧，从剑桥大学毕业时仅１５岁。三年后父亲病故，由于他是继室所生的小儿子，没有分到什么遗产，只得独立谋生，一时债务压身，饱尝时态炎冷。后来他通过自修获得律师资格并步入政界，几经浮沉后成为国家重臣，最后因一桩至今仍众说纷纭的贿赂案被国会弹劾去职。
培根最重要的成就是他在思想和哲学领域内的建树。他倡导通过实验揭示自然的奥妙并身体力行从事科学实验，他的散文随笔一共有５８篇，内容涉及哲学、伦理、处世之道等。英国文学专家王佐良先生说培根“对每个题目都有独到之见，诛心之论，而文笔紧凑，老练，锐利，说理透彻，警句跌出”，这是中肯的评论。
在《论猜疑》中，培根说道：“当你产生了猜疑时，你最好还是有所警惕，但又不要表露于外。这样，当这种猜疑有道理时，你已经预先作了准备而不爱其害。当这种猜测疑无道理时，你又可避免因此而误会了好人。可见在人生中猜疑，是人的思想在做乱。”
《随笔集》中包含许多洞察秋毫的经验之谈，其中不仅论及政治而且还探讨许多人生哲理。但是培根最重要的作品是论述科学哲学的。可以说培根是一位真正的现代哲学家。他的整个世界观是现世的而不是宗教的。他是一位理性主义者而不是迷信的崇拜者，是一位经验论者而不是诡辩学者。在政治上，他是一位现实主义者而不是理论家。他那渊博的学识连同精彩的文笔与科学和技术相共鸣。
《随笔集》中有大部分的篇章都是脍炙人口的，我们所熟悉的：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这句话将友谊的真正含义描写了出来，而且使我们切身体会到，即使刚刚吵完架的朋友看到了这句话，也回不由自主地想对对方道歉，因为友谊对我们来说，真的是太重要了，然而培根又将友谊的真谛描写的那么自然，无论是谁，都不会否认这点。
新教育读书心得随笔篇十一
《培根随笔》就像一本字典，当你有什么烦事和闹心事时，就可以向它请教，它不仅会帮你解忧，还会教你走正确的方向，以摆脱困难的纠缠，之体会:感受《培根随笔》(读书心得)。
这本书主要谈论了我们生活中能遇到的各种生活琐事和一些政治问题，点出了这些事的特点和问题所在，并告诉了人们什么是正确的，什么事错误的；什么是该做的，什么是不该做的。如果人人都按照这书上面说的`去做（除个别小错误以外），那么人间也就变成世外桃源了。
这本书适合各种人群阅读，而且都会受的启发。启发我的文章很多，因此我在这里只略举一二，以简略的表达我对这本书的思想感情。
新教育读书心得随笔篇十二
近年来，随着数字时代的到来，越来越多的人开始忽视传统阅读方式，改善阅读体验的习惯也逐渐淡化。然而，我相信读书依旧是一种无可替代的体验和纯粹的享受，它能够帮助我们扩大眼界、增长见识、提高思维能力、拓展思维方式并且让我们更深刻地了解人性、文化和历史。在读书的过程中，我体会到了许多宝贵的经验和心得，如下列举：
第一，阅读可以滋养心灵。每当我沉迷在书籍中时，就会有一种奇妙的体验，仿佛书中的人物和情节跃然纸上，让我感受到了生命的丰富和意义。正如罗曼罗兰所说：“人们读书，不是因为要获得信息，而是为了犒劳自己的灵魂”。在现代社会中，我们面对的是复杂多变的社会问题，心理压力也非常大，阅读起到了一种缓解压力的作用，它能够使我们放松下来，远离喧嚣，心无杂念的专注地阅读，这是一种身心灵的享受。
第二，阅读可以拓展知识面。图书馆是我的最爱，我总是在那里度过几个小时。不同类型的书逐渐增加，从而不断扩大我的视野，丰富我的知识。每一种书籍都有自己的特点，有些书让我了解了历史，有些书则让我了解了地理，有些书则让我了解了文学、艺术、科学等方面。这使我具备了广泛的兴趣和判断力，而且也使我尽可能地追寻着世界上的每一个角落和知识来源。
第三，阅读可以增强思维能力。书籍提供了一种不同于其他媒介的思考和表达方式。通过绘画和想象，读者可以在大脑中创造复杂的情景和思考模式。阅读可以帮助我们理解抽象的概念和思想，从而加强我们的批判性思维和推理能力。它能够启发我们思考自己的信条和价值观，并且用到我们在学校中所学到的思考技巧。
第四，阅读可以为自己创造更好的未来。成功的人士都是积极的读者，他们利用时间不断地阅读，来获取新的知识和信息。然后将这一过程转化为实际行动，以改变自己和家庭的现状。众所周知，阅读能够刺激人的创造力，启发人的灵感，使人更理性，更有决策能力。这种对未来的投资不仅可以提升自身的综合素质，也可以为家庭的发展及社会的发展做出贡献。
第五，阅读可以丰富人际交往。有时候，书籍能够带领我们走进另一个人的内心世界，理解及分享他们的思想和情感。读书让我们更容易与他人沟通，并带来一种更高层次的交流经验。在我看来，可以在公共场合交流关于自己喜欢的书，组织阅读活动等等，将阅读体积化为日常生活所需，从而在人际交往方面添色不少。
在读书过程中，我们能够获得无穷的力量和爱，心理上也能够受益。阅读的种种体验和经验是无穷的，因此，读书不仅是种需要，也是种享受。尽管现代社会不时出现新技术和新事物，但是我依然相信阅读这个古老而又美妙的活动，在现代社会中具有更多的意义和价值。
新教育读书心得随笔篇十三
“知识就是力量”这句话想必大家都耳熟能详，出自弗朗西斯培根之口。作为16-17世纪一个兼顾哲学家，文学家，法官和政治家于一身的培根，用他独特的视角，洞析哲学伦理处事之道。凝聚成了薄薄的一本《培根随笔》。虽然只有薄薄的一本，但却能从中品出多种味道。它是一本交友的'教科书，也可以把它看作是混迹官场的厚黑学。不论翻到《培根随笔》的哪一页，我们总会很容易地发现有不胜枚举的名言警句。细细地品读它们，又感到眼前豁然开朗，心旷神怡;合上书本，更有余音绕梁，不绝于耳的感觉，让人回味无穷。从这一篇篇短小精悍的随笔中，我们能够汲取到一位伟大的哲人的思想精华。
“求知可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”时常想起培根的这句话，这是他对不同人的求知目的做出的总结。培根的一生竭力倡导“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，论理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步。培根的随笔集，对我来说就像是一位人生的导师，每当我的思想陷入迷局之时，总能为我点破玄机，柳暗花明，又见一村。书籍是人类进步的阶梯，《培根随笔》正是像这阶梯一般，破除一片又一片的迷雾，引领着人们向真理进发。
在众多的随笔中，我最欣赏的一篇是《论逆境》。“顺境带来的幸运固然可贵，逆境造就的品质更令人折服。顺境的德行是节制自律，逆境的德行是不屈不挠。”这是全片中我最欣赏的两句话。可以说，这是全篇的精华所在。从这两句话中或者说全篇中我们可以看到一个自强不息的培根，同时也带个我诸多启示。遭遇逆境可以理解为人生的不幸，因为他给我们带来困难，挫折和痛苦;遭遇逆境也可以理解为人生的万幸，因为他给我们一个锻炼的机会，他考验人的意志，磨练人的心智。可以说，正式逆境的磨练，造就了历史上一批又一批的伟人。顺境容易暴露恶习，而逆境最能展示美德。
新教育读书心得随笔篇十四
睿智的人在许多事上都有与常人不一样的见解。培根就是这样的一个人。最近，我读了他所着的《培根随笔》一书，对于培根生活的方方面面有了更深的了解和感悟。
培根的一生为哲学和文学事业做出了极大的贡献。这本《培根随笔》具有极高的文学价值。首先，在观念和视角上它具有独到之处。对于死亡，培根告诉人们不要心生畏怯，凡是坚定执着且一心向善的有才有智之士都能避免死亡的痛苦。应对日趋严重的宗教冲突，他期望人们能以和平为本，对血腥的战乱说“不”。
我相信，倘若巴勒斯坦和以色列的人民读过这本《培根随笔》的话，就不会让巴以冲突日益恶化了。对于生活中的艰难挫折，他总是把它们当做上天给予人的磨砺白己的机会。他相信不懈的努力总能将厄运变成好运。应对许多人的迷信和盲从，他大胆提倡无神论，期望他们用理智和亲情战胜心中的专制统治等等。
其次，在此书中，作者不仅仅提出了独到见解，还引用著名文学作品中的经典语句加以论证，这大大提高了文章观点的可靠性。除此之外，《培根随笔》语言优美，层次清晰，让人读后有一种回味无穷之感。
出于对培根本人的`敬仰，我在阅读此书时十分专注，也从中受益匪浅，个性是在思想观念方面发生了极大的转变。读罢此书，我发现：其实世界上没有解决不了的问题，只有解决不了问题的人。只要有对待问题的正确态度，一切困难都会迎刃而解。
就好比一位登山运动员在爬山，倘若他抱定信心要爬上山顶，就定能攀上顶峰。正如培根先生一样，他坦然应对生活中的挫折和社会中的不良风气，用理智从根源上分析并解决问题。这显然是做人做事应有的态度。在此书中我还学到了思考及看待事物的方法，即：要全方位多角度地看待问题，既要看到有利的一面，也应看到不利的一面。
不仅仅如此，我还明白了人与人之间的关系不就应是虚伪的，而就应是坦诚的。虚伪的假面具只会使这个世界变得黑暗，而只有真城的桥梁才能将人心与人心连在一齐。
《培根随笔》一书集合了培根先生一生的思想精髓，读起来就像是在与一位睿智的老人对话。我想：我就应在今后的日子里，以正确的态度去对待生活以及我身边的人，把培根老先生作为我的榜样，做一个坚定执着且一心向善的有才有智之人。
新教育读书心得随笔篇十五
20__年我村共争取并落实上级政策资金1500多万元，通过这些项目的实施，改善了民生设施，为今后的发展打下了坚实的基础。
这些民生实事包括：完成投资900万元的国家级高标准农田建设项目，共修建水泥道路1万米，防渗渠8000米，大小农桥53座，翻水站5个;完成投资500万元的省三星级幼儿园主体工程，附属工程和室内装修正在紧锣密鼓地进行中，不久即将投入使用;完成投资50万元的__生态农园的节水灌溉项目，为村民创业提供了便利;投资10万余元，建成公益性公墓，并已投入使用;预计投资10万元的主干道亮化工程正在规划之中，春节前全部安装完毕;完成300亩土地流转工作，已经种植绿化苗木60亩。此外，涉及我们村的160亩黄河故道沿线土地也在流转中，近期将交付承包方使用;多方协调绿化树苗1000棵，先后对东广场、主干道、公墓等进行了绿化，提升了村庄形象;还完成了村内12个高清摄像头的安装，为维护良好的治安状况提供了有效保障。
从年头忙到岁末，看看这些令人欣慰的成绩单，我觉得一切都值了，内心非常感激村民对我的信任和支持。新年我们村还将完成道路加宽工程、河道护坡工程以及小区车库附属工程等。随着这些项目的实施，将为村庄的发展注入新的动力。
20__年，由于经营不善，我承包的创业园出现大幅亏损，但是18万元的村民工资没有拖欠，20__年预计支付村民工资将超过25万元。我的创业项目是与4户村民一同实施的，为当地村民提供了30多个就业岗位。为更好地创业富民，20__年我注册了“__”果蔬品牌，申请了无公害蔬菜认证，并通过微商进行广泛宣传，开展了农家乐以及休闲采摘活动，得到了大家的认可。近一段时间，为了帮助全镇蔬菜种植大户解决销售难题，我在__x农副产品批发中心承租摊位，几乎每晚都到市场批发蔬菜，不遗余力地向前来洽谈的客户推荐__的优质蔬菜。我的真诚感动了市场管理者，他们给予了我很大支持，我推销的产品也赢得了市场的好评。
今年我还先后到华西村参观，到__学习电商，深受震撼和鼓舞。接下来，我将在做好线下生产的基础上，正式向电商进军，争取让__优质蔬菜走上互联网，让__“俏土豆”等产品走进大众视野。
20__年，是我的而立之年，也是当村支部书记的第五年。十年磨一剑，我期待用我最美的青春，建设出最好的村庄，服务好全村百姓。
新教育读书心得随笔篇十六
朱永新新教育的核心理念不是强调"一切为了学生的发展"，而是突出"一切人"。朱教授认为，没有教师的发展就没有学生的发展，没有家长的发展也没有学生的发展。教育目的本来就是为了人的发展，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间。要关注学生和教师、校长、家长以及社会上所有人的发展。无论他是贫困的，还是富贵的;无论他是愚昧的，还是睿智的;无论他是健全的，还是残疾的，都应该让他们快速地发展。
朱教授说，只有追求理想，超越自我，才能培养积极的态度，真正地让教师、学生和学校一起成长。他认为，参加新教育实验的`所有学校的老师都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。每一个老师、每一个学生都要成功，相当部分的老师和学生都能够成才。所有参与实验的人都要感觉到自己在不断地进步，成长并快乐着。
朱教授说，目前以成败论英雄、以金牌论英雄、以升学多少论英雄的观点是错误的。新教育实验行动方案的关键是，教一些让学生一辈子真正有用的东西。朱教授说自己是苏州大学毕业的，但他并不认为自己比北大、清华的学生差。他说，我甚至可以到北大、清华去做老师做教授。关键是怎么样让学生有一个真正辉煌的明天，而不仅仅是辉煌的今天。
朱永新非常推崇"学生走出校门，忘记学校所教内容后剩下的东西才是教育的成果。"许多人认为这非常精辟地诠释了教育;也有人认为就剩不下什么了(我想，这里学校所教内容，主要是指一些纯粹的应付考试的东西，这些东西，好多在实践中是用不上的，注定是要忘记的;而那些在实践中一刻也离不开的，是根本不会忘记的)。
为此朱永新指出，学生的课外活动一定不能少，该做的还是要做，只要是省内游，安全工作做细一点，可以恢复学生的户外游。不仅如此，还要多搞些这样的户外活动，哪怕是附近的博物馆、园林等，使学生所学的知识在大自然中得到实践。教学最关键的是如何让学生更活跃一点，调动他们主动学习的积极性。现在很多教师和学生埋怨没有时间，那时他们都将时间用在了加班加点上，试问：加与不加究竟有多大的区别?不如将这些时间让学生自由支配，让他们在课余时间多读一些书，现在有些学生对有些科目的什么定律、定理、公式都了如指掌，可遇到题目就不会做，原因就是没看懂题目，这非常值得教师们反思。相信只要学生确实是进步了，社会会给予新教育一份肯定。
新教育读书心得随笔篇十七
在《论友谊》中，培根说道：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这说明了朋友是我们身边必不可少的一个角色，可以为我们的生活增添色彩。
在《论求知》中，培根说道：“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。”可见求知可以改变人的命运，在我们的一生中是相当重要的。
在《论猜疑》中，培根说道：“当你产生了猜疑时，你还是有所警惕，但又不要表露于外。这样，当这种猜疑有道理时，你已经预先作了准备而不爱其害。当这种猜测疑无道理时，你又可避免因此而误会了好人。可见在人生中猜疑，是人的思想在做乱。
在数十篇随笔中，给我印象深刻的，是《论美》篇。这是一篇关于“美”之作，语言简洁，内涵土独特，充满哲理性。“美”本身是个很广泛的问题，本文着重论述人应该怎样对待外在美和内在美的人生观问题。世界上没有一个人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有内在的美才永恒的美。美德重于美貌，把美的形貌与美的德行结合起来，美才能真正发出光辉。文中有这样一句话：“形体之美要胜于颜色之美，优雅行为之美又胜于形体之美。”形体是一个人的整体形象，体形。颜色指五官相貌，主要是脸部，是局部的。而行为之美，指举手投足的动作神态，是后天的，是内在美的折射表现，在三者中。
如今，有些人只注重外表的美丽，而忽略了内在，他们虽然具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。所以一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，每才会放射出真正的光辉。
《论嫉妒》中，我也领会不少彼此越了解，嫉妒心将占据越高。人可以允许一个陌生人的发迹，却绝不能容下让身边人的种种上升的趋势。一个循序渐进地高升的人也不会招来嫉妒。因为这种人的提升被看作是正当的。
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