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小学教学工作总结第二学期篇一
1、开好头，起好步。x月3日上午，召开了一年级新生家长会，xx校长作专题发言，他强调新生入学特别要关注孩子的情绪、学习、评价等，希望家长能够紧密配合学校的教育，共同关心孩子，使孩子们能迅速适应小学生活。王春丽老师就新生入学前的准备及家校配合工作进行布置。9月5日，举行开学典礼。学校还组织学生观看“开学第一课”，各班以班会等形式教育学生，新学期有新进步。
2、重过程，抓常规。重视期中、期末两次阶段性检查。检查中发现备课：多数教师均能按要求备课，中老年教师谢旭芝、罗丁玲、钱明珠、金长娟等认真、规范。青年教师柯连芬、王春丽、饶莲红等反思实在，深刻。作业：大部分教师严格按照教研室下发的小学生作业规范书写作业。童巧燕等老师作业形式多样，柯连芬、江晓俏等老师作文批改认真，柯老师每篇作文都有“眉批”和“总评”。汤国英老师让学生用贴纸订正，值得借鉴。听课：加大对《听课记录本》的检查，大部分教师思考评价及建设性意见实事求是，有一定的见地。采用年级组循环传阅的方式，开展“优秀备课本、优秀听课笔记”展示交流活动，全体教师阅后签字或写上自己的体会。单元检测试卷由每位教师精心命题，期末教导处进行检查，发现均能做到自主命题，质量较高。对检查中发现的问题及时与相关教师沟通，便于今后改进。
3、定要求，正考纪。期中考试由年级学科带头人负责制卷工作，采取同年级异班监考，一至四年级学生原班就坐，五至六年级同班序交叉就坐。统一装订试卷，采用流水阅卷方法，分学科分班填写试卷分析表。期末考试按县教研室统一要求，规范操作。
4、完善学生电子学籍管理。本学期学校初步启用省中小学学籍网络化管理系统，按时完成新生学籍信息的采集、录入等工作；同时，认真做好2—6年级学生数据由单机版到网络版的迁移工作。
5、规范教学教研档案管理。教导处从学期初就注重教学教研档案的`整理，从开学的计划上报到期中检查材料的上交都认真及时，教研资料的收集更是得到上级主管部门的一致好评。
2、加强教研课题管理，提升教师能力素养。定期召开教学教研工作会议，汪云副校长作《统一思想，提高认识，通力协作，再创佳绩》的发言，重点从强化科研意识、确立发展目标、坚持研教结合、实施读写工程和着力过程管理等方面加以指导，各教研组长及课题负责人交流新学年教研、课题研究的工作思路及活动安排。
3、加强毕业班级管理，促使交流分享提高。开展“交流中分享，在分享中提高”毕业班专题研讨活动。教导处对分析上学年期末考试情况，安排新学期毕业班教学教研主要活动。课任教师谈班级管理及学科教学经验，遇到的困难及今后的工作思路。汪云副校长要求每位教师应该有“毕业班”意识，力争上游，树立团队意识。xx校长做总结发言。
4、加强过程常态管理，引导教师共同发展。上好“家常课”，提高常态课的质量。开展“xx学年度第一学期家常课研讨活动”。语、数、英教研组积极开展了观课议课活动，大家听了詹冬霞等八位教师的家常课。
小学教学工作总结第二学期篇二
语文教学主要包括识字、写字，阅读理解以及习作等教学，训练学生的听、说、读、写诸多方面的能力。在识字写字教学中，为了让学生更加深刻地记忆和注意容易写错的字，我采取了交流识记易错难写字的方法教学，这样学生的积极性提高了，而且注意力也相对集中。每学完一单元考一单元的生字，常抓不懈，效果还不错，大部分学生生字掌握得比较好，只是一些易错字学困生还是常常混淆。
教学中，我还比较重视培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，鼓励学生质疑，对有分歧的问题进行讨论、辩论，在质疑、释疑过程中培养学生的思维能力，使学生养成一边读书，一边提出问题、自主解决问题的习惯。同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析，多给学生自主阅读、理解的机会。
继续抓好作文训练，充分利用周二下午的两节习作课，指导学生结合本单元课文内容学习习作方法，尽可能使学生的习作水平有所提高。
利用大阅读课培养学生爱读书、读好书的习惯，本学期，我采取了同学互相推荐好书，请学生上台读故事，指导学生摘抄好词佳句，继续教给学生写读后感的方法等，提高学生的阅读兴趣，逐步养成良好的读书习惯，并利用家长检查的手段保证孩子每天读书半小时。
在写字课上，小神笔天天练和写字书结合起来，尽自己能力教学生写好字，认真对待书写。
我自己则在课前认真钻研教材，琢磨教学内容，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。尽量每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习兴趣。例如导入新课，我会根据不同的课型，设计不同的导入方式，如多媒体展示课文的画面让学生进入情境；讲故事方式导入，介绍课文相关资料、设计悬念等等。在教学中，我还会穿插一些学生感兴趣的与课文内容相关联的的知识，既激发了学生的兴趣，也拓宽了学生的知识面。在感悟理解的环节，我会因势利导，让学生对问题充分思考后，根据已有的经验，知识的'积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行讨论、辩论，在质疑、释疑过程中培养学生的思维能力，使学生养成一边读书，一边提出问题、自主解决问题的习惯。
在作业批改方面，做到认真、及时，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
学生能力培养策略及成效。
1、预习能力的培养。
在学习每一篇课文之前，我都要求学生提前预习，根据“三读四问”模式进行预习，“三读”是指：把课文读三遍，第一遍大声读，第二遍小声读，第三遍默读。一读解决生字词（读、义、写）；二读思考“写什么？”三读思考“怎么写？”“四问”是指：一问文章大意，课文主要讲了什么内容；二问段落划分，可以分成几部分，每部分写什么；三问好词佳句，你发现了哪些好词佳句，好在哪儿？四问写作方法，你从这篇文中发现了哪些写作方法？长此以往进行训练，我觉得无论是学生的自主阅读能力还是写作能力，都会有所提高。
2、背诵能的培养。
坚持按照学校要求，布置各项背诵作业，利用早读课、语文课前一分钟时间抽查背诵，采取同桌考，同桌监督背的方法，大部分学生能按要求完成背诵作业。
3、说话能力的培养。
充分利用说话小课时间，对学生进行说的能力的培养。提前布置说话内容，让学生精心准备，说话时，随时进行指导，说完后，让学生们进行评议，说得不太好的，再次准备，进行二次说话。在语文课上，我也尽量多地给学生创造说的机会，鼓励学生大胆、大声发言，积极发言。
4、阅读能力的培养。
课上留给学生充分的阅读时间，让学生自主阅读，教师根据阅读内容，灵活性地选择合理的阅读形式（朗读、默读、诵读、精读、略读、浏览、带问题读书等）。学生读书之后，再为学生创设开放自由的讨论环境，从而巩固学生的阅读效果，增强学生的阅读兴趣。阅读仅局限于课内是不行的，我把课外阅读当成家庭作业布置，要求学生每天阅读半小时，并积累好词佳句，或写写读后感，争取读后有所收获。
小学教学工作总结第二学期篇三
1、开展了全校共读一本书活动，此活动与学校开设的阅读课相融，让学生与书为伴、与书为友，学会读书。陶冶学生的情操，提高学生辨别真善美的能力。
2、本学期学校继续以《文明美德在xx》活动为主线，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，加强文明礼仪和诚实守信教育，通过教育，学生在走廊里能做到自然成行，漫步轻声，礼貌待人，有良好的社会公德和生活习惯，公交车主动给老人、老师让座。为了更好地落实“文明美德在xx活动”，我们每月评出5个文明美德班级，在每月的班主任例会上公布本月的各班成绩，起到了一定的督促作用，增强了学生的主人翁责任感，使学校的学风和校风有了一个更大的改善。
我校在环境方面要求做到，环境卫生无死角，定期环境大清扫，建设优美的自然环境，校园绿树成荫，花坛里花红草绿，走廊、办公室、教室都摆放各种花卉。不断变化翻新的橱窗、板报，内容丰富的`楼廊文化，规范化的班级布置，无论是校园还是走廊教室，都彰显着浓浓的育人氛围。
1、强化领导班子建设，加强干部队伍作风建设，反对形式主义、反对官僚主义、反对享受主义、反对奢靡主义，领导班子带头查找不足、带头改进作风、带头提高工作水平，真正发挥领导表率示范作用。
2、加强学习，努力创建教师终身学习机制。全体教师继续坚持每周至少一次的政治、业务学习，以此提高教师的政治素养和执教能力。
3、学校积极贯彻落实林业局作风治理专项工作。开学至今，全校教师能以良好的精神风貌、积极向上的工作态度认真对待自己的工作，圆满完成学校交给的各项任务。上班时间没有打游戏、聊天、网购、看电影等类似事情的发生，以实际行动遏制“四风”的侵袭。我校与全体教师签订了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金》承诺书，并对教师有偿补课、收受礼金、委托家长办私事、体罚变相体罚学生进行了自查，使全体教师在师德方面得到了进一步的提高。
4、我校专任教师队伍，学历达标率100%。学校继续大力支持和引导教师参加各级培训，不断提高自己的知识水平和执教技能。四月份，王秀义老师代表林业局参加森工系统数学学科教学能手比赛，成绩优异，获得总局级教学能手称号，五月份于志峰、郭玲两位老师代表全校教师参加总局骨干教师评比，很好的展示了自己的执教能力。本学期学校派刘妍外出学习，把学习收获及时与全体教师共享。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有专门的负责人，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。每月教导处进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在业务校长的带领下积极参与听课、评课，中层领导按计划组织本组成员定期深入班级听课并做好课后指导，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进行二+二评价。组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的业务学习外，教师还进行自学新课标，每月学习后再写一篇学习心得体会。本学期继续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。
本学期组织所有教师研究“在课堂教学中如何培养学生的听课兴趣”课题，在课题研究活动中切磋教法学法，为培养学生上好每一堂课，提高听课兴趣，积极开展听课评课交流研讨，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。
小学教学工作总结第二学期篇四
通过工作总结，我们能对自己的一段时间的工作有更系统的认识，通过分析和整理，我们能从中发现不足，吸取经验，下面的是小编分享的小学教学工作总结第二学期有关的文章，欢迎继续访问本站!
本学期继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。
一、严格教学常规，优化过程管理
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时,注重课堂教学的有效性,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
1.坚持阶段性教学常规检查。
根据学校工作计划，依据县教研室颁发的《教师教学工作常规要求》，教导处于3月24日、6月1日、7月10日三次对全校教师进行阶段性教学检查。
检查中发现，大部分教师均能按时备课，并基本做到提前一周，教学反思也能按量完成。
本次抽查的学生作业，大多数学生书写认真，质量较高。
教师大都批改及时，学生订正及时，有些甚至订正几次。
作业批改形式多样。
听课笔记中，柯贯虹、汪景丰、汤国英等多位老师记载认真，评价与建议实事求是，有针对性。
但检查中也存在问题，有待新学年进一步改进。
2.加强质量监控。
为了学生身心健康成长，学校严格控制学生考试次数，提高检测的针对性。
继续加强对期中考试的规范管理。
为严把试卷质量关，教导处安排各学科带头人异年级出卷，同时采取同年级异班监考，同年级同学科流水批阅试卷，让教师了解半学期来学生掌握新知的真实情况，也便于教师与平行班的比较中，反思自身教学中存在的问题。
利于进一步改进、提高。
二、扎实推进校本研修，促进教师专业成长
坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，丰富校本教研活动，引领教师专业成长，促进我校教师队伍建设。
(一)加强高效课堂研究，提高课堂教学效率
1.成功举行了第九届电教周暨整合课例评比活动。
本次活动历时两周，共安排了十三节整合课，涉及语文、数学、科学、品德与社会四个学科。
上课教师都充分发挥多媒体教学的辅助作用，做到适时、适度。
活动结束后，择优推荐程瑛、汤国英和余建红老师所授的三堂课参加市级评选。
2.加强对“走出校门”的各类公开课深入研究。
一学期来，由教导处牵头，以教研组为平台，充分发挥集体的智慧，同行互助，对“走出校门”的各类公开课深入研究、打磨。
本学期，我校有钱明珠、施惠敏等9位教师分别参加县“展示名师风采 共享优质资源 推进课程改革 促进教师成长”的专题研讨活动，县xx年城乡教学互动授课等多项教研活动。
语数教研组配合教研室，精心组织，对每一堂课进行多次试教活动，在同行互助中反复打磨，达到了课堂的简约、高效。
精彩、高效的课堂教学赢得了兄弟学校听课教师的一致好评。
英语教研组以黄山市优质课评选活动为抓手，组织本组三位教师进行说、授、评课系列活动，同时邀请县英语教研员胡咏梅、黟县中学汪寿玉等多位专家名师前来指导。
江永燕老师在市第三届英语观摩研讨活动中获二等奖，谢超君老师获三等奖。
体育组利用集体备课的方式，对王云龙老师拍摄的市体育录像课，多次进行研究、修改，一次更比一次有进步。
(二)以课题为抓手，提升教研能力。
1.3月9日，黄山市陶研会专家组一行四人在市陶研办程平主任的率领下，对学校省级陶研课题《小学语文教学生活化》进行评估验收。
通过听汇报、查阅课题研究报告及相关档案资料，专家组成员一致同意该课题通过验收。
2.语文教研组申报的《运用古黟文化，开发校本课程》语文实验课题，被安徽省教育科学规划领导小组批准立项。
xx年6月4日，举行开题仪式。
为使课题研究更科学、更有效开展，学校专门聘请徽学研究专家余治淮、胡时滨作为课题研究的顾问，并为他们颁发了聘书。
会上，舒立新作《运用古黟文化，开发校本课程》的开题报告。
徽学研究专家余治淮主席、胡时滨校长对运用古黟文化，开发校本课程的内容选择、研究过程、研究方法等方面进行了指导。
3..6月3日，市级数学课题《“数学广角”课程资源的整合、研发与实践》举行开题仪式。
孙跃林老师做开题动员报告并带领全体数学组教师进行题为《小学数学广角内容的解读及数学思考》的理论学习。
教研室孙虎彪主任作专题辅导讲座，他希望课题组成员多读书，夯实理论基础，敢想爱写善改，及时积累资料，持之以恒的做好课题研究。
(三)走出校门，引领研修。
教师的专业化成长需要理论的引领、专家的指导和同仁的帮助提携。
让教师走出校门，走近专家，有助于开阔视野，更有助于引领教师参与研修。
一学期来，学校为教师提供各种机会学习培训。
08学年度暑期，组织全体英语教师参加市人教版小学三年级英语教材培训。
4.12--4.14，孙跃林老师参加省课题培训会。
4.19--4.21胡小苏、金长娟两位音乐老师参加了市基础教育新课程《音乐》(人教版)材料的研修与培训。
5月13日，全体英语教师赴黄山区汤口中心学校参加了第三届黄山市小学英语英语优质课评选观摩研讨会。
5月21--5月23日，叶群芳老师赴婺源参加第一届小学数学名师教学观摩活动。
5月26日，汤国英、叶群芳两位老师赴安庆参加第六届人教版课程标准实验教材经验交流会。
舒凌云、江永燕两位教师参加小学英语空中课堂教学应用远程培训。
09学年暑期，项继东、詹光辉两位老师参加信息技术培训。
同时，我校积极参加县教研室开展的各项活动，柯贯虹、余利群等12位教师分别参加县教研室举办的“展示名师风采 共享优质资源 推进课程改革 促进教师成长”的专题研讨活动。
施惠敏等四位老师分别参加了黟县小学城乡教学互动观摩活动。
三、加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质
本学期值得我们每一个实小人骄傲与自豪，因为一学期来，在石力平校长的带领下，师生团结一心，出现了学校管理科学规范，教育教学质量稳步提高，各项比赛成绩优异的喜人景象。
一、教育教学硕果累累。
1、我校2011届毕业班在全市的水平测试中再创佳绩:特别是英语和语文成绩值得骄傲。
语文a以上的同学有102人占我校考生的50%，及格率达96%，英语学科139人达到a以上等级，占68%，及格率达89%。
本学期末，我校各年级也考出好成绩 ，如一年级语文学科，及格率达99.9%，平均分93.4，优秀率96.4%，这是我校建校以来的最好成绩。
2、本学期学校获得了5项团体奖:省级先进语文科组、市级先进妇女组织、第十届校园艺术节中获得组织家、省级“光大银行杯”故事展演组织奖、“小学写字教学实验研究”课题省级先进单位。
3、学校开展了丰富多彩的校本研训活动，为老师们提供了许多展示自我的机会，许多教师在活动中脱颖而出。
如蔡山霞老师在海南省2011年小学品德课堂教学评比获得一等奖;郑茹老师在“第五届全国小学英语课堂教学优秀课”比赛中获得一等奖;张卫胜、陈小丽老师在省“小学写字教学实验研究”课题录像课比赛中分别获得二等奖。
4、在第十届校园艺术节中，学校获得了建校以来的最好成绩。
大合唱、舞蹈、独唱、美术作品均获得一等奖，扬子荣、黄德凤、蔡山霞、陈小芳等老师获得指导奖，在书法比赛中陈小芳、林英俊老师分别获得二、三等奖。
5、各种竞赛活动如百花争艳，百鸟争鸣。
施奕扬、张哲欢等四位同学在市少工委举办的“新农村被”征文比赛中获得二、三等奖;陈传恒等老师获得指导奖，五(1)班余敏捷在市教育局举办的“光辉的旗帜”演讲比赛中获得获得三等奖，覃韵洁、张熠蕊等7位同学在“第十届校园艺术节”中表现出色获得优秀演员等奖励;符业婧、刘文等8位同学在共青团三亚市委举办的“网络大赛摄影”比赛获奖。
余敏捷同学在海南省少工委举办的“光大银行杯”经典故事展演中表现出色获得“十佳故事大王”称号。
6、科研兴校，积极开展课题实验工作。
我校开展的写字课题实验研究历时两年，终于顺利结题并获得省级先进单位!张卫胜、张娇燕、陈小丽、陈传恒、文淑香五位教师获得写字课题堂教学设计一、二等奖，张卫胜、陈小丽、陈传恒等获得了写字录像课评比二、三等奖，马素华、林燕、陈传恒、张卫胜、文淑香五位教师获得论文评比二等奖。
二、学生、教师安全健康
1、我校始终把安全工作放在第一位，确立“安全第一，健康第一”的思想，牢系安全健康这根弦。
在硬件上努力做到:凡安全需要的投入一分不少，确立以人为本思想和安全第一思想，以个性化、人性化设计为学校创造一个平安健康成长的环境。
在软件上努力做到:凡安全需要的岗位服务一刻不少。
努力在教职工中形成有岗位就有安全责任的意识，认真执行健康促进学校计划，加强了后勤优质服务管理力度，确保师生人身安全、身体健康、心理健康，让实小的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人。
本学期，我校先后发给每位学生3份《告家长书》，时刻提醒家长配合学校抓好学生的安全教育工作。
“功夫不负有心人”，一年来，我校没有发生任何安全事故。
三、学校管理科学规范。
1、抓常规 --- 在规范中求发展
教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。
要打响实验小学这一响亮的品牌，就必须全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。
第一，备好课是上好课的重要环节，新课标指出“以学论学、教是为了促进学”我们经过调查、酝酿试验备课进行全新的改革，做法如下:
(1)、单元备课，精备与批书相结合。
精备与批书是我们教案改革的基本环节，每周教师都以备课组形式进行集体备课，其他课文采取批书的形式进行，尤其对重难点进行详细批改。
(2)、资源共享，个别补充。
备课教师备完课以后利用学校信息技术资源，分发给同教研组教师，教研组其他人员，根据个人教学风格，并针对本班学生的实际情况对教案及时进行调整、补充，使之成为适合本班学生学习个性化教案。
第二、课后总结，强调反思。
每节课上完以后教师及时写好课后小节，反思教学成功之处和不足地方。
备课改革以后，备课不再是教师个人资源，而是教师共同财富，减轻教师负担，提高教师备课积极性，教师更加关注学生在课堂上反应，促进了“以学论教”，通过编写教案，促进教师教学科研水平进一步提高。
第三、重视教师继续教育，加强自身学习。
我校教师人人都有主人翁意识，人人都树立了终身学习的观念，大家积极主动地学习教育教学理论及相关的学科知识。
这种学习是主动的、自发的，学习效果也是显而易见的。
五、德育工作踏实有效
本学期的德育工作指导思想是:充分利用校内外的教育资源，丰富学生的校园生活，以活动为载体，让学生在体验中接受教育，淡化教育的痕迹，提高学校德育工作的针对性和实效性。
1.正面引导，促进学生健康发展
学校利用红领巾电视台、广播站等媒体对学生进行正面宣传。
利用升旗讲话、品德与生活课、等阵地对学生进行正面教育。
利用校园网，引导学生健康上网。
促进学生交流和学习，人人参与，创建绿色家园。
把“环保”渗透、延伸到学校教育中，渗透到学生幼小的心灵;组织学生观看:“感动中国”爱国影片，弘扬民族精神，也让学生了解民族文化的魅力和博大精深。
2.处处渗透，促进学生的全面发展
本学期，全校组织了大型的综合实践活动，让学生走出校门，走向大自然，了解自然、了解社会，陶冶情操，激发爱自然、爱家乡的情怀。
开展了表彰活动，让三好学生、优秀的队员、队干部、各级各类获奖的学生得到表彰，树立身边的榜样，引导学生向身边的榜样学习;庆“六一”组织了整台文艺演出，为有特长的学生提供展示才华的舞台，让家长分享学校教育的成果。
努力构建学校、家庭和社区三结合的教育网络，促进交流，争取赢得家长对学校教育的理解和支持，开通了实小网上家长学校。
3.关注细节，培养学生良好的习惯
与他人分享洁净，从“在任何时间任何地方都不随地扔垃圾”的“小节”抓起，引导学生从身边的小事做起。
实实在在地落实学生的养成教育，促进其逐步内化为文明的行为习惯。
学校每周三是固定的卫生工作时间，要求学生把与他人分享洁净的理念转化为一种自觉的行为，并内化为一种习惯。
开设“书香长廊”全开放书架，方便学生阅读，为学生营造一个休闲、宽松的阅读场所，培养学生爱读书的兴趣，养成自觉阅读的习惯。
开办的过程是一个教育的过程，借阅的过程是培养学生诚信意识的过程。
阅读没有人登记，靠自觉;书籍没有人看护，靠诚信;阅后没有人提醒，靠素质。
这种习惯是一种高境界。
本学期，学校可以毫不夸张地说是遍地开花，但是与上级的要求还存在一定的距离:一是教师不足，班额过大，教师工作有时力不从心,力度欠缺;另外个别学生基础较差,短时间见效较慢,需要我们下大力气加强辅导和检测.。
面对新形式,新契机,我们将继续抓好教学常规工作，加大教育科研和教学改革的力度,全面按照上级有关精神,把各项工作做得再深再细,力求做到“人尽其才,物尽其用”,使学校的各项工作都能更上一层楼。
本学期,根据中心校的要求,我校的教育教学工作坚持以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导,以全面提高教育教学质量为中心,以推动课改工作向纵深发展为重心,继续高奏内涵求发展,机制求创新,队伍求提高的主旋律,努力打造学校品牌,继续提高办学水平,切实办出让山北人民满意的教育.一学期来,我校围绕着中心校的工作目标,努力工作,积极进取,取得了一定的成绩,现就本学期我校的教育教学工作作如下总结:
一、明确责任，踏实工作，努力做好控辍保额工作。
本学期，我校认真做好控辍保额工作，我们规定，各班班主任为班级控辍保额的第一责任人，要求各班班主任要认真细致的做好班级学生的思想工作，不让一个学生辍学。
六(2)班、三(2)班有两个学生因家庭困难想要辍学，徐广春、韩守全、王月山、陈玲等老师一次又一次地登门拜访，直到把他们劝说回校。
确保我校的在校生一个也不少。
二、制定措施，强化落实，搞好学校的管理。
1、校园管理
本学期,我校积极争取村队的支持,美化、绿化我校的校园环境，东斗岭村出资千余元垫好门前的洼处，坝西村无偿提供洒金柏200余棵。
同时学校还倡议全体学生从家中带来各种草本花，统一安排，在校园中栽种。
为了管好校园中的花草树木，学校制定了严格的管理制度，各班分工包干，定期浇锄，效果很好。
学校还划分了卫生区，各班根据划分都能定期打扫，学校的环境卫生得到各级领导的肯定。
2、教育教学管理
(1)、我校严格执行课程计划,促进学科均衡发展,校委会成员定期巡棵，督促不严格执行课程计划的教师转变工作思想,规范自己的.教学行为.
(2)、规范教师的教学常规，引导教师在备、教、改、辅、改上下工夫，全校教师皆能围绕教学这个中心，紧紧围绕高效优绩这个灵魂，认真搞好教学工作，。
学校加强了周查月报工作，增强了教学管理工作的针对性和实效性，促进了我校教学常规管理工作的不断加强，教学管理水平的不断提高，从而促进我校教育教学工作的全面提高。
(3)、教师管理
本学期，我校加强了教师的政治和业务学习，教师的政治觉悟不断提高，教师的业务水平不断提升，教师的教学理念有所更新。
我们注重抓好班主任和教师两支队伍建设，结合三创活动和全县开展班主任管理的十项工作，造就一支热爱学生、敬业爱岗、善于管理、上进心强的班主任队伍，通过校本培训、校本研究、论文评比等活动来培养一支理念新颖、热心课改、勇于创新、成绩优秀的教师队伍。
(4)、学生管理
本学期，我校认真落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，本着切近实际、切近未成年人的原则，以爱国主义为核心，以良好的行为习惯为主线，通过每周的升旗时国旗下的讲话，晨会周会，各科教学、阅读活动、征文活动等加大对学生的教育力度，使学生能健康成长。
(5)、后勤管理
本学期，我校节约开支，注意管好用好校产，加大了对学生安全教育的力度，踏踏实实做好学校的安全工作，同时加强对师生的安全教育，提高了学生的安全意识和自我保护意识。
杜绝了校舍等方面的事故发生。
(三)、围绕中心，抓住中心，积极推动课改工作向纵深发展。
本学期，我校积极参加中心校组织的备课活动，坚决执行校本本培训制度，坚持参加中心小学的教学研讨活动。
我校还积极开展切实有效的教科研工作，教研组定期开展活动，本学期，我校坚决鼓励教师把校本教研活动成果和经验物化和总结，引导教师撰写教学论文，积极参加各级教育组织开展的论文评比活动，有多篇论文获奖。
(四)、瞄准特色，形成套路，积极打造学科教学的特色品牌，在前三年活动的基础上，我们继续开展读书一、二、三工程，并且不断创新，大胆实践，善于总结，研究出一套行之有效、可操作性强的课外阅读策略和方法，形成了学校的教学特色，语文教师通过知道课外阅读积极培养了学生的写作兴趣。
继续开展好写字规范活动，针对学生写字质量下滑的势头，我们重视了写字教学工作，我们开展了写字规范活动，我们从指导学生写字上下工夫，确保学生在初学生字时，就做到工整端庄，规范入体，其次是用好中午的15分钟的写字课和每周一节的的写字指导课，对学生的书写技能加强训练，确保学生坐姿、握笔达到三个一的标准，逐步养成了正确的习惯。
学生除了完成课内的写字作业外，教师还注意适当的课外作业，教师按照规定注意收好学生的书法作业。
总之，我校本学期取得了一定的成绩，但也还存在着不足，比如学校的教师队伍老化，学校的经费短缺等都制约了学校的发展，这有待于我们去改进。
小学教学工作总结第二学期篇五
本学期，我担任中、低年级各一个班的美术教学工作。在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：
在教育教学工作中，我认真贯彻党的教育方针，遵照教学大纲要求，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
在教育教学工作中，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。平时注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。
课堂之余，我认真参加学校以及教研组组织的各种与业务有关的学习和工作，抽空到图书馆阅读一些教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己。平时虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更好地适应新时代对老师的新要求。
小学教学工作总结第二学期篇六
很快一个学期的工作就结束了。以下是本学期的工作总结:。
这学期，我将继续教三年级二班的数学。我们在工作中可以认真负责。我们对学生的性格、学习习惯、学生的接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入的了解。根据新形势下创新工作教学的实际情况和特点，我们做了以下工作:。
1.从学生的讲课开始。通过观察，大部分学生都很聪明，但是学习习惯比较差，自由散漫，以自我为中心。班上至少有一半的学生不会上课，自主学习的意识更薄。针对这种情况，根据他们的智能特点，从他们的自主学习出发，教会他们如何学习，如何探索，建立他们学习的自信心，鼓励他们做学习的小主人。从而达到教会学生学会学习的目的。
2.从基本功开始。有些学生数学基本功很差，连最基本的加减法计算都有很高的错误率。我得想办法训练学生，通过训练提高他们的`计算能力。为此，我在班里采取了“每天一练”“小博士就是我”——学生和学生动起来，互相找错，长时间犯错等活动，加强学生基本功的提高。
3.抓牢学生的作业，尽力制止不按时交作业的现象。接手这个班不久，我就发现这些学生很懒。接手这个班的时候，将近一半的作业和至少三分之一的班级作业没有按时交，作业拖欠现象非常严重。为了解决这个问题，我在对学生做思想教育的同时，积极联系他们的家长与他们沟通。学生上课要交作业，第二天早上到校必须交作业。学生上交后要立即检查，及时复习。如有拖欠作业，一经发现，必须立即解决。前一天的作业或者上午数学课的作业没做完，中午就解决；下午数学课的作业没做完，放学后再解决。这样就在一定程度上解决了拖欠作业的问题，现在基本杜绝了拖欠作业现象。
4.培优扶贫。本学期，本着培养优等生、帮扶差生的工作思路，我采取措施让尖子生“更好”，差生“更好”，加强基本功的辅导和训练，提高班级整体素质。
5.积极与学生家长沟通。与学生家长沟通，能起到更有效的教育作用。我把学生家长的电话记录下来，随时向家长汇报孩子在学校的学习情况。这里的“汇报”不仅仅是向学生抱怨，更多的是抓住学生的一点点进步，与家长沟通，让家长增强配合老师积极教育孩子的信心，从而达到我们的工作目标。
在教学过程中，我注重让学生掌握科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯，让孩子终身受益。
(1)注意将知识积累与动手操作和生活实践相结合，加强知识应用的综合性、灵活性和实践性。
(2)注重知识的全方位整合、综合运用和分析。
(3)在知识学习过程中，注意培养学生对知识回顾和反思的习惯。
(4)强调学习过程中独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识、提出问题、分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识。
(5)在知识学习过程中；注重能力和习惯的培养。
(6)在学习过程中，引导学生欣赏数学的价值，培养勇于探索和创新的科学精神，获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
总之，这学期我教学态度认真，努力学习，不迟到，不早退，能认真执行学校关于备课、授课、审批、协助，以及所有教学环节的规定，努力从课堂上要求质量。积极改革数学教学，努力提高课堂教学效率。当然也有不足之处:个别学生知识不够扎实，学习习惯有待培养、改进和提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高；应加强综合训练和个别辅导。在今后的教育教学工作中，我们需要再接再厉，为教育事业做出自己的贡献！
小学教学工作总结第二学期篇七
光阴荏冉，忙忙碌碌的一学期就这样匆匆而去，为了新学期能更好地为教育服务、为学生服务，现将上学期的工作作一总结：
没有规矩，不成方圆。我借签魏书生的班级管理办法，制定班规班法。在新学期初期，先指导学生制定个人目标，再结合班内实际情况，进行讨论、交流，最后制定出班集体的奋斗目标。这样，集体目标的形成就具有了全员参与性，每一个学生都会因亲身参与了目标制定而积极主动地去努力。我时刻提醒他们：说了算，订了干，一不做，二不休。在班内树立我为人人，人人为我的思想，实行人人有事做，事事有人做。时时有事做，事事有时做。的原则。力求让每一个学生都能在班级管理中找到自己满意的位置，使全班没有闲人和客人，人人都来体会承担责任的酸甜苦辣，品尝为集体、为他人尽责的辛苦和幸福，从而营造积极配合、团结一致的良好班级氛围。这样，他们就会始终觉得自己是集体的主人，应该主动关心集体的事情。
为了落到实处，又制定了相应的班级考核奖惩制度和监督制度，利用每周的班会课自查、互查、班干部汇报总结，宣布考核分数。坚持一周一小结，一月比先进。对表现突出的给予表扬，有时还给点小小的奖品；而表现不良的同学则进行反思，找差，写说明书，并制定出努力的方向，有时还惩罚他们表演节目。即使我不在的时候，班干部也会井井有条地组织好这雷打不动的班会课。就这样，学生逐渐养成了良好的学习习惯和生活习惯，形成了团结、诚实、上进、和睦的班风，提高了班级凝聚力。
我认为学生成长发展，做人是根本。因此，在工作中，我总是先教学生做人，后教学生做学问。现在的孩子面对父母对自己的投入，漠不关心，根本觉察不到父母的良苦用心，一点也不懂感恩和报答，在他们眼中，父母的付出是应该的，更别说老师为他们所做的一切了。因此就出现了学生不管对什么总是毫不在乎，总是以自己为中心的现象。针对这种现象我经常给他们讲关于父母的不容易，讲父母无怨无悔的付出，却不图回报。在班内每天讲一个有关于感恩的故事，让学生自己找、轮流讲，要求带着激情讲，带着感情讲，讲完后当场谈感悟，写感受。有时学生会感动得热泪盈眶。有的还在日记中写出感慨，觉得再不好好学习，实在是对不住自己的父母，对不住关心自己的老师。时间长了，学生感到了我的真诚，感到我是真正为他们好，我教育他们那是很在乎他们，是关心他们，不听话当然不行，听我的话肯定有好处。就这样，孩子们在学习和生活中自然就接受我的观点，逐渐养成了良好的学习习惯，主动地规范了自己的行为，主动地和自己的父母交流，主动地和我说心理话。如六一进行评比时，有名学生虽成绩较好，但未能进入优秀少先队员的行列，依然是写作小明星。事后，她给我写了张纸条：张老师，对不起，我又让你失望了。其实我也不想原地踏步，我要齐步走。我知道自己是什么原因，就是控制不住。下学期一定会改变自己的，你看我的行动吧。可见她也想进步，只是管不住自己罢了。下学期我也会多关心她，督促她，相信她一定会实现目标，成为一名优秀少先队员。还有一位学生期末成绩揭晓后，她捧着六一的优秀少先队员奖状和奖品递给我，扭头就走，我打开奖状，里面夹着一封信，写道：张老师，我对不起您，您对我很好，但我总是让您失望。请您原谅我，我会在假期里努力&&看着看着，我的眼泪夺眶而出。平时幼稚天真的她竟然如此的懂事！这可是她的肺腑之言！我仿佛看到了她的决心和信心。
小学教学工作总结第二学期篇八
回顾一学期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤勉播种了收获。如果说过去的一学期我们在工作中取得了一点进步，这和教研员及分管领导的支持分不开，今后的工作还等待着我们去思考，去探索，去实践。在新的一学期，我片要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战。就上学期的得与矢总结如下：
一、 加强理论学习和培训，不断更新观念。
1、本学期系统学习了一本理论书籍《创新课堂与创新教法》，探寻以先进的、正确的教育思想，切切实实地改革课堂教学。
2、认真学习《英语新课程标准》，把其中的“基本理念”和“实施建议”常读且时刻牢记并内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。
二、 加强教研力度，注重实效，提高教研质量。
1、组成以我校为中心的英语教研组，发挥组内教研优势，我们互相听课，评课，以经验教师带新成员教师，以骨干教师带全体教师；及时交流经验、体会、理解新课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏。
2、培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用能力是本学期英语教学的重点。
三、纵观四、五年级试卷，总体情况好与以往，题目适中，题型比较灵活，覆盖面广，难易程度适当，重点突出。既测试了同学们的单项技能，又考查了他们的综合语言运用能力。听力部分整体得分较高，笔试中的认读部分作得不是太好。
四、今后的措施我们应该从以下几个方面努力：
1、加强词汇教学，突出四会单词的听说认读。
2、根据小学生学英语的特点，在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持“四位一体”，课堂上一定要有生动活泼的教学活动，枯燥无味单一的教学根本适应不了小学英语教学。
3、要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，“死文活教”，因材施教，寓教于乐，达到让学生进行简单的英语交流的目的。
4、规范要求，强化技巧，也是提高教学质量的有效途径之一。因此传授知识要过细，全面，要求学生要从严，并对学生的作答技能进行规范化训练。
总之，今后的英语教学要注重“双基”，在培养听，说，读。写能力上多下功夫。
小学教学工作总结第二学期篇九
本学期，学校在上级领导和教育主观部门的正确领导和支持下，我校以党的教育方针政策为知道，坚持依法办学，以人为本，以全面提高学生的素质为中心点，科学管理，真抓实干。在全体教师的努力下，按照学校计划塌实向上，有效地结束本学期的工作。现将学期工作的各个方面简要总结，请领导和同人多提意见与建议。
建立健全学校的各项规章制度，依法治校，用制度管人；强化岗位职责，加强教师职业道德建设，，充分调动老师门的积极性。一学期来，老师都能遵守学校的规章制度，作到无事不请假、上海鸥课，看紧学生，自觉旅行自己职责。对学校安全和财务工作，各负其责。把师生的人身安全当作工作重心，做到常抓不懈。财务，坚持公开制度，严把支出关，严格财务人员行为。加强了学校档案管理。同时对学校出现的危房，除了上报教办领导之外，并实施危房定期检查制度，作好检查记录。组织好了教代会的日常工作制度，校长定期召开代表会，请老师对学校的工作献言献策。
学校教师的教学业务素质不均衡，公办和临时代课各占一半。针对这种现状，以校长为首的校委会，深入教学第一线，带主课，担重任。鼓励老师们自我提高，把“先学后教‘当堂训练”的教学模式当作提升老师业务的总抓手，因此，我校全体教师先从理论上熟悉这种模式的优越性，然后鼓励老师大胆进行教学实践，寻找落实和欠缺。课后老师坐在一起，探讨得与失。争取教师都能在素质提升工程中顺利过关。在教学评价上，严格按照省的文件精神，多渠道多角度拓展素质教育的途径，促进学生的全面发展和身心健康成长。围绕少先队开展的“雏鹰争章”活动，将起与课堂教学与学业成绩结合起来，给学生创造一个宽松的和谐的成长环境。教研工作会议制度话，作到会议有主题，有发言，有记录。
一是把学生的安全教育工作当作常规工作，关心到学生方方面面，并开展生动的少先队活动深化学生的安全意识。二是加强学生学籍档案管理。三是以全体参与共同健康的“阳光体育”运动为引子，发挥学生的主动性，开展各类适合农村学生的课外活动，并把它纳入“雏鹰争章”活动范围，使活动有实际内容和具体评价机制。雏鹰争张活动，是一项内容丰富，活动周期长，意义远大的素质发展教育活动。学校成立以校长为组长的领导小组，要求全体辅导员认真参加培训，力争合格上岗，让自己成为学生最佩服最亲近的人。四是设立了“红领巾”值勤岗，进行学生自我管理。五是认真开好了学生代表会，虚心听取学生的意见。
按照幼儿园管理条例，，加强了对幼儿教师的管理和教育，要求他们一定要有责任心，把幼儿的安全、卫生放在第一位；依据幼儿的生理和心理特征，轻松活泼地进行教学。
临时教师多而工资较低，给管理带来一些障碍；在教研上，个别老师还跟不上；在学校管理上，还存在漏洞。当然可能还有其他的不足，我们将认真思考量化评估的结果，寻找差距，查清原由所在，将在下学年的工作计划中，重点对以上问题进行解决，争取使学校的整体水平再升一个台阶！
小学教学工作总结第二学期篇十
时间真快，在忙碌中，一学期的教学就要结束了。回顾一学期的教学工作，有欣慰，也有遗憾，还存在许多问题。本学期期中考试后，我担任二三班的语文教育教学工作，兼任班主任，因此，我对这些学生不熟悉，不了解，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了早日了解学生，也为了学生能够接纳我，每天我总是早早到班，课间也和孩子们在一起。也正是这样的深入学生，让我深深的感到班主任工作的不易!班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我们班民主选举六位同学作为安全委员，三位同学作为卫生委员，充分让他们自主把班级安全和卫生管理好，他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的'同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，根据学生的兴趣、爱好，结合孩子们美术课上学到的剪纸和折纸，在班内开展了剪纸比赛、折纸比赛、书法比赛??要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一段时间来，我对班上大部分学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳??我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信即使没有最好，也一定会更好！
小学教学工作总结第二学期篇十一
“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新“。时光流转中，一个繁忙而充实的学期悄然而过。在过去的一学期里，xx小学在上级领导的正确领导下，沿着期初制订的计划，全体教职员工团结奋进，务实进取，遵循“快乐成长幸福施教”的原则，在教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。这学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实进行、顺顺利利开展、平平安安完成。现在就从以下几个方面予以小结。
本学期以石局长为首的各位领导多次到我校指导工作,给予我校许多宝贵建议。领导的殷切嘱托如一杯散发着薄荷香味的果茶，送来关怀与期待。
提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。
我们利用每周一例会的机会，开展教师论坛，展示教师风采，并为老师们搭建交流、学习的平台。帮助每一位教师树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、为人师表。外树形象，内强素质。以自己的良好行为和形象为学生树立榜样。
教学质量是学校的生命线，我们严格抓好教学工作。本学期，我们继续一丝不苟抓好教学常规管理，千方百计提高教学质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。
1、狠抓教学常规，强化过程管理。
教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、作业布置与批改作业。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。
2、坚持校本教研，提高课堂效率。
课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。这学期我们切实开展“一课一研”活动，要求每个教师认真做好课前教研、磨课，课后总结反思，然后继续回归课堂。教师在听课评课过程中，开诚布公地指出上课老师课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结，取长补短，有力提高各自的业务水平。
3、积极组织教师参加网络教研培训。
4、带领教师走出校门，到多校进行参观学习，提升教师自身能力，及时充电。
本学期我校积极完善校园文化建设，并开展各项活动，活跃校园文化，营造文化氛围。
xx小学以荷花文化为主体，构建“快乐成长幸福施教”的校园文化，迎接各方观摩团的参观，共同交流进步。
本学期我校每周五坚持开展古诗诵读活动，让孩子们感受传统文化的魅力，同学们以古文为风，以古韵为帆，以吟诵作桨，让诗歌为伴，在诵读中感知古人的情怀，体味传统的精彩。我们坚信，只要全体师生共同努力，唐的学子定会在经典的智慧中收获更丰硕的成长。
为了给孩子提供更多的展示自我的机会，提高语言表达能力，展示才艺风采，培养他们大胆展现自我、积极向上的精神品质。xx小学举行了“萌美童声语绘六一”小主持人选拔赛。孩子们在竞争中体验成长，在努力中赢得自信。
字关千秋薪火路，文行万里华夏情。为了让孩子们能更好地传承“汉字”这一民族文化瑰宝，扎实推进素质教育，xx小学组织开展汉字听写活动。旨在传承中华民族传统文化，培养学生主动识字、正确书写汉字的兴趣。
淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”。为了弘扬传统文化，让孩子们感受传统节日端午节的习俗。xx小学开展了以“粽叶飘香话端午”为主题的系列教育活动。
……
这样的活动增添了学生的学习兴趣，开阔了学生的视野。校园成了孩子们求知的学园、生活的花园、创新的乐园、成长的家园。
1、组织学习活力健身操，并举行健身操比赛，促进学生阳光体育的推进与开展。
2、舞蹈《赛龙舟》参加经开区文教局第三届艺术节并荣获二等奖。
经过精心筹备，唐小成功举办第一届校园运动会。此次运动会全面展示了唐小师生的风采，锻炼了体力，磨练了意志，张扬了个性，收获了成长。
4、小荷初绽稚梦飞翔
为了欢庆六一国际儿童节，xx小学开展庆六一文艺汇演。为同学们搭建了一个展示自我的平台，同学们渡过了一个快乐、健康、有意义的“六一”儿童节。
5、积极参加经开区第三届足球联赛。
根据上级的指示，制定了《安全管理制度》、《安全措施》、《安全应急预案》，实行“层层落实，级级把关。”杜绝安全事故的发生。确保师生的生命安全，学校的财产安全。向学生传递各种安全信息，灌输安全知识，开展安全演练等，切实做好安全工作。
1、召开安全班会，向学生讲述安全信息，提高安全意识。
2、制作安全标语、条幅，宣传安全知识。
3、组织开展安全演练，提高安全技能。
曾子曰：“吾日三省吾身”。勤于思索，善于总结，可以全面地、系统地了解以往的工作情况，可以明确下一步工作的方向。一学期已经过去，驻足回首之间，有喜也有忧。展望明天，道路漫漫且修远，困难重重亦艰险。但我们坚信，有领导的正确领导和亲切关怀，有全体教师的团结奋进和勤恳踏实，我们定能用心做好教育，用辛勤的汗水浇灌成功的花朵。
小学教学工作总结第二学期篇十二
转眼间又一学期即将结束，我们三年级数学教研组的全体教师工作中都有收获的幸福、有成长的快乐，有遗憾的失落、还有自身的困惑。现将一学期的工作进行回顾和反思。
一、思想追求进步。
我们都热爱教师职业，不断加强师德修养，一直在各方面严格要求自己，工作中，大家积极、主动、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，积极参加学校及有关部门组织的活动，尊重领导，团结同事，努力做到为人师表，教书育人，成为学生喜欢的老师。
二、学习永无止境。
在工作中，我们深知学习的重要性，抓住机会认真学习，虚心求教，平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，在不断学习、实践中提高自己的思想及业务水平。我组教师认真学习了《新课程标准》，了解新课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化，准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值，树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教育教学书籍刊物，共读了郜舒竹老师《小学数学这样教》一书。做到以生为本，努力研究学情，向研究型教师靠近。
三、工作勤奋扎实。
使每一个学生得到不同程度的发展是每位教师最大的心愿，我们努力做好“教书”和“育人”的工作，在教予知识的过程中对学生进行教育。工作中努力按照“八个精心”的要求去做，完成教育教学任务。
(1)认真备课。在课前我们精心备课，钻研教材，了解学生的学情，精心安排教学过程，优化教学方法，注重学法指导，精心设计每一环节。
(2)用心上课。在课堂教学中，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦，不断促进学生各方面素质的提高。
(3)精心进行作业教学及课外辅导学习。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,进行透切的讲评，做到有的放矢。及时了解学生的学习情况,并有目的的对后进生进行辅导，取得了较好效果。
(4)精心进行教育教学反思。经常回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下自己教学的闪光点或困惑，积累自己最宝贵的第一手资料，提高自身教学水平。
身为教研组长，做好上传下达的工作，努力做好本组的教研教学工作，配合学校开展各项工作。
四、今后努力方向。
1、实现资源共享。
让教育资源最大化，我们就要发挥集体的力量。让集体备课真正地为教学服务，大家分工一起收集优秀的课例及过程性作业题为大家所用，形成资源库。
2、要善于反思。
一个好教师是要善于反思，我们虽然经常思考自己的不足，但是有时却懒于动笔，不能及时记录自己执教时的切身体会或疏漏，不能记下自己教学的闪光点或困惑，所要今后要反思自己教学行为，不断改进自己的教学工作。
3、多关注学困生。
每个班都有几个学困生，在他们身上花了许多心思，但是个别学生良好的学习习惯还没有彻底养成，个别学生的作业还不能按时完成，因此如何激发这部分学生学习的兴趣，实现较大转变这是我们需要继续研究的问题。
4、提高科研水平。
我们组科研能力薄弱，应该多善于学习，勤于研究，结合自己的教学研究撰写论文，研究课题，提高各自的科研水平。
小学教学工作总结第二学期篇十三
xx学校是一所农村小学，现有学生105人，教职工12人，其中梦想教师8人。我校于20xx年秋季开展梦想项目校，3年多来，在上海真爱梦想基金会和盐湖区教科局的大力支持下，在区教研室梦想领导组的科学部署安排下，在追梦人沙龙的指导帮助下，我校积极有效地推进梦想中心的各项工作，现将工作总结如下：
20xx年秋季开学，学校成立梦想中心工作领导组，全面协调梦想课程的各项工作，梦想教师也增加到8名教师，课程也从刚开始开设2门到现在已经开设过7门梦想课程，《我和你》、《野孩子》、《不一样的童话不一样的梦想》、《思维导图》、《全人教育》、《身边的大自然》、《多元实用才能1》等梦想课程，每天我们都在不断的学习和进步，由最初的茫然、探索到现在的得心应手。
我校的梦想团队，老教师经验丰富，年轻教师积极进取，现在我们的团队共8人，她们满怀着最初的热情，坚持上好每一节梦想课。
(1) 制定制度，助力梦想
1、学期初根据我校的实际情况，制定了《梦想课计划》，切实依据计划进行课程的实施工作，为调动教师的积极性，我们还把梦想课程和学期绩效奖相结合，并有赵校长督促随堂听课，做好记录。
3、梦想领导组对梦想课程的开设、研讨情况及时进行督促、检查、评比、通报，加强梦想课堂教学研究、推广好的做法及经验。
4、梦想领导组每学期对每位教师梦想工作进行评价总结，对成绩突出的优秀梦想教师予以表彰奖励。
在我们学校，“梦想课”是孩子们最喜欢上的课，“梦想中心”是孩子们最喜欢去的地方。课前，孩子们总是兴奋地期待而至;课后他们又总是意犹未尽不舍得离去。在这里，孩子们的天性得以释放个性得到张扬，这里才是他们成长的乐园。为了让“梦想中心”更好地服务于孩子，我们还制定了《梦想中心图书管理制度》、《梦想教室使用管理制度》《梦想图书借阅制度》等，让学生们在享受学习、展示自我的同时，不忘纪律的重要性。
(2)组织骨干，追逐梦想
教师只有不断学习，才能完成教书育人的重任。随着社会的不断发展变化和素质教育不断深入，教师不能只满足于“一桶水”，而应有源源不断的鲜活的水。教师的价值不仅仅体现在教学上，更应体现在自我的发展上，只有这样，才能不断地发现自我、完善自我、提升自我。为了帮助老师们上好梦想课，几年来，我校组织教师分批赴西街小学、向阳学校、红旗西路小学、解一小学、西张小学、闫家小学等8所学校听课教研，听课、评课人均10节以上，进行了近30次的交流研讨活动。老师们上好梦想课的同时，积极写反思、博文、发照片;为了挖掘人才，充分发挥骨干教师带头作用，我校还组织了梦想课赛讲活动。
我校教师不仅在梦想课堂收获着欣慰与喜悦，他们还将梦想课程教育理念延伸到学科教学中，并为其注入新鲜血液。
梦想课给我们的师生带来了新的理念，如何让梦想课理念和我们的学科课有机的融合?这是我们大家共同面对的一个主题。一开始上梦想课，学校就要求所有教师把梦想理念带进自己的学科，融进学科课程。学生在教室上课，课桌也摆放成梦想课堂的模式，组成自主合作学习小组。在日常的教研活动中，教师们互相交流、大胆摸索积极尝试着把梦想课的理念慢慢运用渗透到自己的学科课程中。马丽霞教师的校内公开课《中彩那天》，让学生在语文课堂上像梦想课一样自信和从容，让所有听课教师感受到不一样的语文课堂。吕转转教师的数学课《比例的认识》，学生在课堂上的表现和梦想课堂一样出色、出彩，让大家沉醉课堂。
梦想课程在我校实施以来，让师生都感受到快乐、幸福，受益非浅。为了进一步贯彻落实梦想理念，结合盐湖区教科局提出的创建特色学校实施工程，我校去年推出了经典诵读、合唱、花式篮球、太极扇等多个兴趣活动小组，让学生在课堂和课下都能自信，从容、快乐成长。
当然，在梦想课程实施和实践中，由于我们的基础差，底子薄，起步晚，所以在今后的工作中，我们还要加倍努力，着力在教学理念的宣传与实践，种子教师的培养和打造中做更多更扎实的工作。
小学教学工作总结第二学期篇十四
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了学校安全工作领导小组，学校教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
１、门岗制度：坚持门卫按时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。
２、护导师值勤制度：值周教师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值周教师坚持在校门口协助保安值勤。
3、课课点名制度：每堂课的.任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系。
4、签订责任书、告家长书制度：学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。长假前与家长签订告家长书。
5、建立学校安全意外事故处理预案制度：结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。
１、利用早会、国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。长假前校长利用早会对学生进行专题安全教育。同时，在校本课中适当地加入了法制教育课，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制意识。
2、学期初，学校组织部分教师对周边水域进行排查，在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发生。
3、3月21日召开春夏季防溺水安全家长会，各班班主任向家长就孩子溺水事件进行安全警示，让他们注意放学后，假期学生在家安全，并与学生、家长签订预防溺水承诺书。
4、为贯彻落实全国“安全教育日”和我省“安全教育周”活动的通知精神3月28日我校全体师生举行了一次防震安全疏散演练。增强了我校师生震减灾的应急意识，也提高对突发事件的避险逃生能力。
5、4月份开展防溺水专项工作：强化防溺水安全教育，并在水域边设置十二块安全警示牌，落实防范措施；在期中家长会上进行防溺水的宣传，共同做好安全防范工作。
6、5月份以来周边地区手足口病流行，各班严格晨检制度，各班主任和科任老师做好晨检并登记，发现异常学生及时与家长联系带到医院就诊。
7、5月份做好安全管理与安全教育：认真落实安全工作责任制，按照安全大检查要求，加强安全管理，严把校门关；各师就防溺水、交通安全、食品卫生、防控流行性疾病等进行安全教育；并再次巡查水域，及时补上安全警示牌，进一步落实安全防范措施。
8、6月份积极开展“安全生产月”（“学校安全教育月”）活动：根据《安徽省教育系统2013年全国“安全生产月”活动实施方案》要求，充分利用各种形式宣传安全知识，强化安全意识，认真开展安全生产宣传教育活动：做好预防溺水专题教育；开展交通安全和食品安全知识教育；在六月八日下午，再一次开展安全应急疏散演练，提高了学生的自救自护和应变的能力；在端午节、暑假到来之前集中开展一次安全教育；在暑假前又一次召开家长会，分发《安全告家长书》，专门进行安全宣传工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”；通过家校互联平台，给每一个家长发送暑假安全监管信息，落实安全责任。
1、学校正在建校，大门不能落锁，带来一定的分安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
学校安全涉及面广，今后我们将进一步加大安全工作的力度、与家庭、社会密切配合、通力协作，搞好学校周边治安秩序，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，开创我校安全工作的新局面。
小学教学工作总结第二学期篇十五
转眼间又圆满地走过了一个学期。下面将我校一学期来开展心理健康教育的情况做一总结。
在开展心理健康教育的工作中，首先我们明确了开展心理健康教育指导思想，将心理健康教育纳入了学校德育工作之中。学校关心学生的心理健康，促进学生全面发展。
（一）领导高度重视，心理健康教育工作认识到位，组织落实：
1、认识到位：学校领导认识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素质教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为学生创造一个良好的成长环境的需要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。
2、组织落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，德育处具体负责组织实施,使心理健康教育有了组织上的保证。
3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独计划，进行总结。
（二）培养师资，做到心理健康教育人员落实：
1、学校从普及入手，重点培养骨干，先后派出多名教师参加心理健康教育继续教育培训。
（三）开展心理健康教育的具体做法：
1、为六年级男、女生开展心理健康知识讲座：
针对六年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。本学期为女生安排的讲座是《自尊自爱自护》，为男生安排的讲座是《自身自己，保护自己》。本次特邀六（4）班学生家长潘岳伦为男生开展讲座，取得了前所未有的效果。
2、在教师中开展心理教育知识的普及工作：
我校在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用，有力地推进了学校的教育教学工作。
3、我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。
（四）心理健康教育科研工作：
心理健康教育工作正在受到人们重视，我们在这方面经验是不足，为了不断提高心理健康教育的水平，我们积极参与心理健康教育有关的科研课题工作。
总之，我们相信，只要坚持以培养健全人格为目标，以教师为主导，以学生为主体，以科研为先导，心理健康教育将愈发显示出强大优势，学生的心灵一定会充满阳光，学生一定会愉快地学习，快乐地成长。
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