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信息技术国培工作总结篇一
大多数教材上对信息、信息特征及信息技术只是简单的提及。长期以来，在中小学信息技术教育这个学科中，人们对信息概念及其本质特征的理解很不深入，如象“信息是什么？”是一个说不清楚的问题，甚至是一个越探讨越混乱的问题。这种状况严重地阻碍着中小学，尤其是高中信息技术教育的深入发展，是一个亟待解决的重要问题。对于为什么会有各种各样的技术、信息技术究竟要帮助人类解决什么样的问题、它是怎样发展的、目前信息技术正在为人类解决什么样的问题，等等，对于这些内容都很少介绍。作为一门学科的起始课，“信息及其特征”和“信息技术及其应用”是关键的`两节课，对于激发学生对信息技术学科的学习兴趣和探究激情有重要的意义。
信息技术国培工作总结篇二
按照“省市统筹、以县为主、整校推进、分层实施”的原则，xx市积极推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0，建立起以培训为手段、督导为抓手、课题为引领、教研为助力的“四位一体”的工程推进模式。
以培训为手段提升“三力”
01提升以校长为核心的管理团队信息化领导力
为全面提升能力提升工程2。0校长领导力，在全市范围内整体推进工程实施，xx市教育和体育局组织“一把手”校长参加启动和培训会议。20xx年12月，组织中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0第一批次学校管理团队培训会议。xx首批21所实验学校管理团队所有成员参加了本次会议。会议从工程实施的意义、重要性、必要性、如何制定学校发展规划等方面对包括校长在内的管理团队进行了培训。20xx年5月，举办能力提升工程2。0项目培训暨第二、第三批次学校启动会议。各中小学校长、分管学校信息化教学的负责人、信息化教学能力强的骨干教师、局相关科室工作人员、教科研中心各学科教研员，共190人参加会议。烟台市能力提升工程2。0专家作专题讲座，烟台市级试点校第三实验学校、西关小学、实验幼儿园的校长作典型经验交流。通过培训校长，提高了学校管理者对能力提升工程2。0的思想认识，明确了学校推进工程的工作方向，清晰了推进思路，为整市全校推进能力提升工程2。0夯实了基础。
02提升培训团队信息化指导力
为了让各学校明确能力提升工程2。0的具体操作路径，提升更好提升能力提升工程2。0专家团队指导力，推动xx市能力提升工程2。0又好又快发展，xx市工程办在推荐和选拔的基础上，遴选出30名骨干教师，打造专兼结合的高水平教师信息技术应用能力专家团队。通过组织针对性培训，提升团队信息化指导力，同时对团队成员进行动态管理和过程性考核评价，保持团队成员的工作积极性和原生动力。20xx年5月，组织专家团队和80骨干教师参加能力提升工程2。0专项培训，烟台试点学校xx市第三实验学校项目负责人郭晓蕾从“学校信息化2。0规划如何写”、“微能力点如何选”、“信息化2。0网络研修如何做”三个方面展开培训。7月，组织县级专家团队和60名骨干教师参加烟台市教育局举办的烟台市中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0市县级专家培训。9月组织专家团队微能力点交流展示评比活动，引导团队成员立足基础，强化本领，为提升指导力打好基础性底子。通过培训提升培训团队信息化指导力，指导团队先行，为后期更好的培训教师、指导全校开展应用能力提升工程2。0提供人才支持。
03提升全员中小学教师信息化教学力
为有效提升教师能力提升工程2。0与课堂教学融合的能力和水平，20xx年6月，组织能力提升工程2。0教学案例、微能力点展示观摩培训活动，各学校能力提升工程骨干教师92人参加观摩培训。培训从学校、教研组及个人微能力点选择分析，信息化手段和新媒体技术的资源获取和应用功能介绍，新技术应用于教学的创新点及效果分析，能力提升工程2。0与教育教学融合的思路和途径等方面展开。通过本次展示观摩培训活动，各学校骨干教师进一步明确了能力提升工程的实施路径和方法，对能力提升工程与教育教学融合有了更直观的理解，这将推动各学校深入推进能力提升工程2。0与课堂教学融合，提升课堂效益，让课堂发生改变，助力提高教育教学质量。7月，组织暑期教学主任培训。全市中小学214名教务主任、教科研主任、级部主任参加了培训。培训设置学校规划和教学案例交流展示环节、教学案例说课环节、专家点评环节。通过教学主任培训，完成了校长、分管校长、教学主任、骨干团队等学校推进能力提升工程2。0领导层面的培训，为工程推进统一了思想认识和标准，提供了强有力保障。7月—8月，组织全市教师参加“互联网+教师专业发展”网上研修，将能力提升工程2。0网上学习列为研修内容，组织全体教师利用暑期完成能力提升工程2。0的学习任务，进一步提升教师信息化教学水平。
以督导考核为抓手强化管理
为切实推动各学校将能力提升工程2。0纳入学校考核，高效、高质量的推进工程，xx市教育和体育局以督导考核为抓手强化工程管理，建立“年督导、月考核、周台账”制度。一是将能力提升工程2。0纳入xx市教学工作专项督导考核。在考核细则中明确列出考核内容，如学校启动能力提升工程、举办全员培训、做好规划方案、有校本应用考核细则、有全体教师微能力点作业等。能力提升工程考核2。0考核分值占教师发展板块五分之一。二是将学校能力提升工程2。0推进情况纳入教育教学日常督导考核。每月进行一次考核，考核内容重点以日程工作为主，如以微能力提升为重点有效开展学校教研活动、组织教师参加能力提升工程2。0培训、研修的过程性材料等。三是建立工作推进考核配档表。指导各学校以美篇、微信公众号等形式及时发布能力提升工程2。0工作推进情况，并择优发送全市能力提升工程微信、qq工作群里，各学校进行交流和研讨。截至9月，各学校以美篇、微信公众号等形式发布能力提升工程2。0工作总结120多次。
以课题引领提升工程质量
为鼓励各中小学幼儿园立足学校信息化教育教学发展规划，围绕学校发展愿景，积极开展课题研究，xx市教育和体育局组织学校申报烟台市“十四五”规划能力提升工程2。0专项课题，并设立xx市市级专项课题，通过课题的引领提升工程推进质量。积极组织申报烟台市级专项课题。组织烟台试点学校申报烟台市级专项课题，通过培训、研讨等活动，提升学校课题研究的能力和水平，进一步强化课题在理论创新、指导实践、提炼经验等方面的作用。20xx年9月16日，在烟台专项课题获得立项的实验学校组织交流、观摩活动。以边总结，边推广的模式，最大化实现课题研究的引领功能。
积极对接xx市课题管理部门，立项xx市市级能力提升工程2。0专项课题，组织各学校申报县级专项课题，积极开展校内微课题研究，以取得研究型成果为根本目的，带动能力提升工程2。0提质增效。
以教研为助力促进课堂融合
xx市教育和体育局20xx年年初进行了机构改革，原xx教研室、教科室、培训中心、职教室进行了合并，成了xx市教育科学研究中心。经过半年多的磨合和实践，整合后的各科室的力量被统一调度，各科室相互配合，互为助力，构建起教科研一体化的发展格局。工程办利用这一有力契机，积极与各学科教研员沟通，获得教研员支持，在学科教师培训、各种教学交流展示和案例、示范课等各类评选中，包含能力提升工程2。0相关内容。通过教研活动的导向，引导教师积极立足课堂教学，将通过培训习得的技能应用于课堂教学，以教研为助力促进能力提升工程与课堂的深度融合。
信息技术国培工作总结篇三
在这三个多月的学习时间里聆听了许多专家和教授的报告、名师示范讲课，学习到了很多先进的教育理念和教学经验，培训不仅使我更新了信息技术观念，扩充了信息知识面，丰富了信息技术理论，同时也使我发现了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过听讲座和学习交流使我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力观念上都得到了很大的提高。
信息技术国培工作总结篇四
从20xx年11月8日至11月22日，我很高兴地参加了信息技术能力提升工程培训者国家级培训。经过为期15天的学习，我的收获是巨大的。
以前，我们总是按照传统的教学方法来教学，老师教学讲得多，学生听的多，这样，还是采取“以教师为中心”的教学模式。这样教出来的学生难免出现很大的差异，教学效果也不好。老师用这种教学方法把自己也搞得很累，学生学习也没有多大兴趣，还对学生的自主学习能力进行了抑制，更谈不上创新能力的培养。经过这次的培训，我意识到新的信息化年代，学生接受信息的方式也发生了改变，我们要让学生主动去学习，主动去收集需要的信息，主动去培养自学实践的能力，才能有助于学生的综合发展，才能达到理想化的学习效果。所以，我们教师一定要改变传统的教育观念，用新的教学手段来改进我们的教学方法，才能顺应时代的发展，才能培养出对社会有用的创新型人才。
这与他们喜欢学习有关。他们总会“追随”一些新的理论和方法，不断去学习，不断去总结，不断去提高。所以，我们听到他们讲的总是自己很少听说过的。当然，除了利用电脑、移动终端进行学习，他们还向实践学习。向实践学习更为重要，他不是照搬别人的东西，他是将别人的东西进行再创造，形成了自己独特的东西。所以，这是我应该学习的。我回去后，一定要加强理论和实践的学习，提高自己的'教学能力，成为一个博学多识的语文教师。
在每天的听课中，我认真做好笔记，认真听课，不时用手机拍下讲课内容。回到寝室后，我又把讲的内容再仔细地看，不懂的我会向其他老师请教。通过这次学习，我很好地掌握了“翻转课堂、微课、慕课、移动学习、大数据”的相关知识，我回去后一定把这些相关知识尽快地用到教学中，让它们发挥更大的作用，真正地转变教学方式。对于学到的软件运用知识，我休息时，把它安装在电脑上进行学习，直到把软件弄懂。每天晚上，我会坚持写学习日志，并把学习日志发布到重庆北碚研修社区的网站上去。通过这段时间的学习，我的知识水平、软件使用能力、制作微课的能力都有相当大的提高。这是我最大的收获。
从给我们作讲座的专家和教师身上，我看到了他们上课。
的风格，领会到他们的讲解方法，学到了他们的教学艺术，以及如何在课堂上和学生互动，调动学生学习的积极性。我总结了一下，他们准备充分，善于运用新媒体技术、使用一些让学生感兴趣的内容来教学，这样就会收到不一样的效果。我回去后，要好好总结，好好运用这些教学方法，让我的课堂更富有魅力。
总之，这次的学习收获还有很多，我希望今后有机会多参加这样的培训，来不断充实自己，发展自己工，提高自己。
信息技术国培工作总结篇五
从20xx年11月8日至11月22日，我很高兴地参加了信息技术能力提升工程培训者国家级培训。经过为期15天的学习，我的收获是巨大的。
教育观念的真正转变。
以前，我们总是按照传统的教学方法来教学，老师教学讲得多，学生听的多，这样，还是采取“以教师为中心”的教学模式。这样教出来的学生难免出现很大的差异，教学效果也不好。老师用这种教学方法把自己也搞得很累，学生学习也没有多大兴趣，还对学生的自主学习能力进行了抑制，更谈不上创新能力的培养。经过这次的培训，我意识到新的信息化年代，学生接受信息的方式也发生了改变，我们要让学生主动去学习，主动去收集需要的信息，主动去培养自学实践的能力，才能有助于学生的综合发展，才能达到理想化的`学习效果。所以，我们教师一定要改变传统的教育观念，用新的教学手段来改进我们的教学方法，才能顺应时代的发展，才能培养出对社会有用的创新型人才。
学习观念的转变。
从许多讲课的专家来看，他们的知识十分丰富，见识广博，善于学习先进的理论，并进行深入研究，形成了自己独特的知识理论体系。他们为什么会有许多新的见解呢？我想，这与他们喜欢学习有关。他们总会“追随”一些新的理论和方法，不断去学习，不断去总结，不断去提高。所以，我们听到他们讲的总是自己很少听说过的。当然，除了利用电脑、移动终端进行学习，他们还向实践学习。向实践学习更为重要，他不是照搬别人的东西，他是将别人的东西进行再创造，形成了自己独特的东西。所以，这是我应该学习的。我回去后，一定要加强理论和实践的学习，提高自己的教学能力，成为一个博学多识的语文教师。
知识水平和能力得到提升。
在每天的听课中，我认真做好笔记，认真听课，不时用手机拍下讲课内容。回到寝室后，我又把讲的内容再仔细地看，不懂的我会向其他老师请教。通过这次学习，我很好地掌握了“翻转课堂、微课、慕课、移动学习、大数据”的相关知识，我回去后一定把这些相关知识尽快地用到教学中，让它们发挥更大的作用，真正地转变教学方式。对于学到的软件运用知识，我休息时，把它安装在电脑上进行学习，直到把软件弄懂。每天晚上，我会坚持写学习日志，并把学习日志发布到重庆北碚研修社区的网站上去。通过这段时间的学习，我的知识水平、软件使用能力、制作微课的能力都有相当大的提高。这是我最大的收获。
学到了新颖的教学风格。
从给我们作讲座的专家和教师身上，我看到了他们上课。
的风格，领会到他们的讲解方法，学到了他们的教学艺术，以及如何在课堂上和学生互动，调动学生学习的积极性。我总结了一下，他们准备充分，善于运用新媒体技术、使用一些让学生感兴趣的内容来教学，这样就会收到不一样的效果。我回去后，要好好总结，好好运用这些教学方法，让我的课堂更富有魅力。
信息技术国培工作总结篇六
从20xx年12月28日20xx年4月17日，我们很高兴地参加了信息技术能力提升工程培训者国家级培训。经过为期四个多月的学习，我们的收获是巨大的。
以前，我们们总是按照传统的教学方法来教学，老师教学讲得多，学生听的多，这样，还是采取“以教师为中心”的教学模式。这样教出来的学生难免出现很大的差异，教学效果也不好。老师用这种教学方法把自己也搞得很累，学生学习也没有多大兴趣，还对学生的自主学习能力进行了抑制，更谈不上创新能力的培养。经过这次的培训，我们意识到新的信息化年代，学生接受信息的方式也发生了改变，我们要让学生主动去学习，主动去收集需要的信息，主动去培养自学实践的能力，才能有助于学生的综合发展，才能达到理想化的学习效果。所以，我们教师一定要改变传统的教育观念，用新的教学手段来改进我们们的教学方法，才能顺应时代的发展，才能培养出对社会有用的创新型人才。
这与他们喜欢学习有关。他们总会“追随”一些新的理论和方法，不断去学习，不断去总结，不断去提高。所以，我们听到他们讲的总是自己很少听说过的。当然，除了利用电脑、移动终端进行学习，他们还向实践学习。向实践学习更为重要，他不是照搬别人的东西，他是将别人的东西进行再创造，形成了自己独特的东西。所以，这是我们应该学习的。我们回去后，一定要加强理论和实践的学习，提高自己的教学能力，成为一个博学多识的语文教师。
在每天的听课中，我们认真做好笔记，认真听课，不时用手机拍下讲课内容。回到寝室后，我们又把讲的内容再仔细地看，不懂的我们会向其他老师请教。通过这次学习，我们很好地掌握了“翻转课堂、微课、慕课、移动学习、大数据”的相关知识，我们回去后一定把这些相关知识尽快地用到教学中，让它们发挥更大的作用，真正地转变教学方式。对于学到的软件运用知识，我们休息时，把它安装在电脑上进行学习，直到把软件弄懂。每天晚上，我们会坚持写学习日志，并把学习日志发布到重庆北碚研修社区的网站上去。通过这段时间的学习，我们的知识水平、软件使用能力、制作微课的能力都有相当大的提高。这是我们最大的收获。
从给我们作讲座的专家和教师身上，我们看到了他们上课的风格，领会到他们的讲解方法，学到了他们的教学艺术，以及如何在课堂上和学生互动，调动学生学习的积极性。我们总结了一下，他们准备充分，善于运用新媒体技术、使用一些让学生感兴趣的内容来教学，这样就会收到不一样的效果。我们回去后，要好好总结，好好运用这些教学方法，让我们的课堂更富有魅力。
总之，这次的学习收获还有很多，我们希望今后有机会多参加这样的培训，来不断充实自己，发展自己工，提高自己。
信息技术国培工作总结篇七
学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、教学方面
１、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
二、个人学习：
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
三、努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
信息技术国培工作总结篇八
时光飞逝，转眼间来北园已是第二个学年了！回顾这一学年，充满了欢声笑语，也让我收获颇多！现简单的总结下这一学年来我所做的工作。
信息技术教学注重的是学生的信息技术素养的形成。平常在教学中注重学生的上机操作能力和创新能力的培养。这个学期我组织了五年级的电子报刊制作比赛。评比出了“汉输入之星”和“报刊制作高手”来鼓励培养学生的操作能力和创新能力。
对于机房的维护管理工作也是主要抓卫生管理。所以每周一来校时和周五放学后都会对机房进行一次全面的卫生打扫工作，平时进行拖地的一般性卫生打扫工作。其实做好机房的卫生工作不仅能维护好电脑设备，更重要的是对自己的一种保护，如果机房卫生差再加上电脑开机工作，这样产生的有害物质会成倍的增加，所以做好机房的卫生工作不仅是为机房设备更好维护也是对自己一种健康的一种保护。对于新建的机房总有些情况出现。如刚开始使用时就有些机子出现系统不稳定经常死机，教师机管理控制系统经常出问题，所以我及时联系电脑公司进行处理，上个学期机房系统重装过两次，学生机检修3次。
活动的'开展对于学校来说是非常的重要，这个学年来我尽我所能的辅助学校做好活动的各项准备工作，如：读书节展示、六一儿童节，教师节，元旦晚会等活动的音响布置及音乐播放工作。调音室的各种设备都是电子设备，惧怕灰尘。所以平时注重调音室的卫生打扫工作。我在每次活动后都会对调音室进行打扫来减少灰尘对调音设备的影响损害。对各种设备加以措施给以一定保护，如及时取出话筒里的电池，把设备恢复初始状态等。虽然这些工作是微不足道，但能为使活动成功开展而做些事情，我感到很高兴这也是我应该做的。
但在管理过程中也存在一些问题，如报告厅如何使用，在什么情况下允许去使用等情况。
及时更新网站新闻做好网站的维护工作，并在区教育局网站上发表多篇新闻。本学年我校网站获得全国中小学二等奖。
一个学年过去了，虽说这个学年的工作是繁忙的，但回过头来，在这一年中让我学习到了许多东西，也发现了自己身上的一些不足之处。
做事拖拉。往往有些事情要等到最后几天才匆匆忙忙的赶出来。
缺乏学习、钻研心态。不尚于主动的去学习。不善于言语。往往有些事情因为自己表达不好，而造成不必要的误会。
面对这些不足，我将会努力的去克服，使自己成长起来。一学年过去了，面对今后的工作，我将会更加努力的去耕耘，努力提高自己的教育教学水平、努力服务与学校的日常工作、教师的教学工作，发挥信息技术教师应有的作用。
信息技术国培工作总结篇九
本学期在学校教学计划的安排下，结合我校的实际情况开展了信息技术教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：
在思想认识方面，我严于律己，严格要求自己，鞭策自己。积极参加学校组织的各项活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，担任十三个班级的信息技术课，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在教学中，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，我作了充分的准备，每堂课上之前我都查找各种资料和图片，或者找一些学校老的电脑配件给学生们看，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习台阶信息技术的兴趣。在整个教学过程中，我特地每节课都增加课本外的计算机基本知识，如像“计算机的发展史”，“网络安全”等。还辅导家里有电脑的同学学习一些课外操作知识，也收到了很好的效果，发现学生中还有很多电脑小高手的，如辅导学生用word制作小报，也取得了丰硕的成果。通过这些辅导，使自己的辅导经验增加了，学生也学到了东西，增强了他们学习的兴趣和学习的信心。
在考勤方面，我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。新学期中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
信息技术国培工作总结篇十
很荣幸在20xx年9月12日作为业务骨干参加了为期七天的“国培计划（20xx）”——xx省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目xx师范大学管理团队集中培训，撰写了校本实施规划，随后作为坊主参与了封丘县曹岗乡中心校工作坊封丘县小学五坊信息技术2.0项目的组织策划实施。
在封丘县信息技术2.0开班仪式之后，20xx年10月11日我坊项目培训管理团队结合中心校集合全体参训学员进行了开班仪式，对2.0进行了解读，对项目的实施做了具体说明；在平台学员账号理清后，组织参训学员进行了微能力点的选课，督促了学员完成线上学习；组织了本校及本坊其他学校开展信息技术2.0校内磨课研课展示活动；参加了乡级2.0听课评课验收活动；组织参加了县教研室的2.0优课验收活动；指导、批改了全坊学员提交的作业；在县级领导的组织下，对项目的实施作了总结汇报；最后对工作坊成果进行了收集，撰写了实施总结。
作为信息技术2.0项目曹岗乡工作坊的管理者之一，回顾整个项目半年来的实施情况，我略有感触。
整个项目实施下来，通过不断的调整方案，最终趋于完整，以乡内各校为单位，全学段合作，线上线下结合，骨干引领，应用驱动，全员推进；以校为本，做中学，情境学习；校际交流，乡、县级课例验收；成果收集推优。
我认为2.0项目整乡推进的关键点有：
我们应该充分重视线下活动，不要过于相信线上学习的效果；在整乡多校推进的模式下，要建立系统的组织，各校要有负责人、管理者，要设计可行的多次集中活动，布置合理的任务，以任务驱动行动；充分发挥领导的能动性，领导高度重视，责成实施者要做实做细，管理者要有规划、有部署、有落实、有检查；有制约到学员的因子，比如，可以让管理者在平台自行设置合理的过程性活动和材料提交任务，置于一定的培训分值等。
我们要重点突破关键人群，如各校的领头人、能起到骨干引领作用的人等，进行分类指导、协同管理。
在本坊项目实施过程中，我们的线上学习和作业完成情况全部达标，但我们未能实现校本应用考核的严格量化，只是对信息化教学活动的多个维度接近定性地进行了自评、互评、评价，评价时只是指出了好与坏，却未能体现有多好或不好，好或不好到哪个程度。
应用考核是否一定要量化？如果必须用数据来量化，如何实现可控制化的评价量化将是一个难点。管理者和老师们在听课评课打分领域的能力还是有待提高的。
信息技术2.0本坊首次实施规划的主题是：基于电子白板的课件制作及课堂教学、微课的制作及课内外的应用。基于主题，我们浩浩荡荡地运用了技术，却忽视了这样一条行动路线：发现教学问题——学习技术——用技术解决问题——改进效果——效果反馈——融合创新。
如何让坊员顺畅地走上这条路线，是今后一个需要努力攻克的难题。我们需要找到那些让人心动的完整案例去起引领示范作用，也需要大量培训相关的软硬件技术。
总之，现阶段我们的培训团队信息化指导力和教师的信息化教学能力亟待进一步的提高，这将是一个发展性的过程，必将在实践中探索前行。
信息技术国培工作总结篇十一
在过去的一个学期里，我们信息技术组全体教师本着“教书育人、管理育人、服务育人”的工作精神，在学校领导的关心支持下，立足实际、搞好教学，不断更新知识、提高自身素质，现将本学期教研组工作总结如下：
1、按照教学大纲的要求，顺利完成了本学期信息技术课的教学任务。并在培养学生信息素质和动手能力方面取得了一定的成绩。
2、积极配合学校各部门开展工作。教学活动期间，坚持多媒体教室和电子备课室的开放，在信息技术教师共同的努力下，为活动提供技术和设备服务，确保了教学学校活动圆满完成。
3、认真做好省级实验课题《信息技术在课程改革中的应用》的结题准备工作，为结论文的撰写收集、整理资料。
4、加强学习，提高业务水平。为不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。本学期在教科室的指导下，踏实开展《新教材新功能》的培训学习，并认真做好笔记、撰写心得，加强了自己的理论水平。同时结合教学实际把信息技术与学科整合进行了探索，充分运用了现代技术给课堂教学带来的优势，课前精心备课、制作课件，以此来解决教学过程中的重点和难点，取得了良好的教学效果。
5、认真进行教师培训。本学期完成了对丽江市80名教师“internet未来教育”的培训工作；同时在上个学期培训的基础上，平时对老师在上课时或操作电脑时的各种技术方面的求教有求必应，并进行耐心指导。在学校领导的支持下，指导学科教师和组内教师积极参加省、市、校组织的信息技术及远程教育培训活动及省电教馆组织的论文、课件、说课比赛并取得了一定的成绩，为我校争得了荣誉。
6、完善相关的电教设备管理制度，加强了学校现有硬件和软件的管理工作，做到规范管理、科学使用，进一步提高设备的使用效率。
7、完成了光纤接入工程，将光纤高速互联网接入以多方式延伸到每间办公室、每个教室，保证了教学的要求；同时不断充实我校资源库的资源，及时更新资源库内容，让网络资源和ip资源在学校教育教学工作中发挥应有的作用。
8、完成了“北大众志电子教室”及“amd启明星电子教室”的安装与试用，使我校的信息技术教育及硬件设备又朝新的台阶迈进了一步。
根据上述总结，我们深深感到：信息技术工作是集教学、服务、管理于一体的工作，信息技术全体工作人员在学校各级领导的正确领导下，在认真总结过去经验，努力改正不足的基础上，将继续扎实而有序开展各项工作，只要我们立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。我相信：在全校师生中大力普及信息技术，以期把我校的教学、服务和管理水平推向一个更高的层次，让我校早日实现以教育的信息化带动教育的现代化。
20xx年12月24日
信息技术国培工作总结篇十二
这个学期，我们信息技术教研组的教学工作得到了学校领导的大力支持，先后花费资金十几万元为学校新添置了一个拥有三十台微机的电子阅览室，为一个拥有四十三台微机的旧机房从10m带宽的集线器升级到100m带宽的交换机，从而实现了我校两百多台电脑全部接入校园网的愿望，撤除电子备课室，新置课件制作中心，为每个学科办公室配备一台微机，解决了教师做课件、查找获取信息不方便的难题，并为三个计算机教室配备了新椅子。使我们信息技术教研组的老师得到了莫大的鼓舞。
在学校领导的关心支持下，我们信息技术组的老师也在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为各级信息技术竞赛付出了辛勤的汗水。现将这个学期教研组工作总结如下：
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢?已经会在网上邻居查找游戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。每月组内至少开出两节研究课，每月至少听课四节以上。并做好听课笔记。
组内三位教师平时注重自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写一定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。在学校领导的支持下，笔者参加了xx年浙江省信息技术骨干教师备课会，参加了温州市低年级信息技术备课会，组内三位老师参加了市信息技术教师教学研讨会。笔者制作的两个课件被市电教馆评为两个一等奖，在该次评比中一等奖仅十三名，为我校争得了荣誉。
本学期我组组织学生竞赛辅导八十余次，合计八百余人次，温州市信息学奥赛中，吴艳丽老师指导的朱蕾同学以温州市第十四名的成绩获得了瑞安市唯一的三等奖，为我校及我市争得了荣誉。我校的周允庆同学被市电教馆选拨为瑞安市三个之一的选手参加温州市青少年现场网页制作比赛，比赛未果，我校的胡玉树同学被市电教馆选拨为瑞安市五个之一的选手参加温州市现场手操报制作比赛，比赛未果。但本身能参加就是一种荣誉，说明了市教育局、电教馆对我校信息技术教学的充分肯定。
根据上述工作总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，做好xx年工作计划，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
信息技术国培工作总结篇十三
几年来，我校把现代教育技术作为促进学校发展的一项重要工作来抓，2005年，我校又以信息化为契机，全面加快了教育现代化建设的步伐。在“修德泽人”理念的引领下，信息教研组围绕市级研究课题《以校园网为平台，培养学生良好信息素养的策略研究》、《在信息技术学科中开展主题探究性学习的研究》以课堂教学、校本教研及校园文化为切入点，激发学生兴趣，培养发展学生的信息素养和创造性思维，发挥每位成员的各项潜力，回顾这一学期，一直坚持做到以下几点：
一、做好各项日常工作。首先检查各项备课、计划，并进行随堂听课。平时本教研组人员轮流听课，吸取经验。各位成员工作踏实，认真制订计划，认真备课。每堂课准备工作充分，作业认真批改。平时互相交流教学经验，积极围绕市级立项课题，结合课堂教学开展学科研究。每个月都有教研活动，集中学习的时间、地点，内容落实，并有详实记载。加强对学生信息技术素养的培养，绝大部分学生达到了“五会标准”即：会使用计算机进行文字的处理；会在因特网上检索自己需要的信息；会使用电脑编写小报、制作贺卡及发送电子邮件等；会熟练运用教学软件辅助自己的学习。
二、认真开展教学科研在认真做好《以校园网为平台，培养学生良好信息素养的策略研究》课题的结题工作，小组成员分工合作，整理好研究材料，并撰写课题研究的结题报告，该课题现已通过市教科所审核，顺利结题。在完成上述课题的同时，积极开展《在信息技术学科中开展主题探究性学习的研究》课题的研究与实践，注重理论学习，为课题的.深入实施积累经验，在研究中不断分析研究方案，修改存在的问题，以提高本组各位成员的科研水平。
三．推动了学校管理的现代化，提高了管理效率。本学期为配合学校现代化管理进程，先后建成了英雄教育网、教师博客、vod视频点播等系统，为打破时空的限制，在网上办公、了解教育教学信息、查阅师生的有关资料、开展教育教学评估，师生之间、家校之间通过网络进行对话提供了良好的平台，从而使学校管理有效地实现资源共享、降低成本、及时反馈、提高效率，为我校教育教学管理的科学化、自动化创造了有利的条件。根据上述总结，我们深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
信息技术国培工作总结篇十四
一年来，在学校领导的正确领导和悉心关怀下，在年级组的精心指导和严格督促下，本人在各方面都取得了长足的进步，现总结如下。
认真学习十六大会议精神，特别是学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充实自己，以“三个代表”重要思想严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，为推进学校的信息化进程而努力工作。
现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。
教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，学也是为学校的发展，学习是为了自己更好的工作。学校的发展离不开教师个人的发展，而我个人发展又离不开学校。在校外，我牢记自己是夏邑三中的一员，宣传夏邑三中，关心学校的发展，时刻努力为学校争取荣誉。
现代教育技术是新成立的部门，很多是创造性的工作。我首先想到的是怎样更好地为全校师生服务。我不停留在设备的借用、维修和培训上，从配、管、用多方面更多的`为教职工服务，做好教师现代教育技术的培训和考核、老师参赛的技术支持，尽可能多推荐教师和报送作品参赛。我结合新时代学校培训工作的特点，采取培训形式多样化，集中和分散、讲授和自学相结合，培训内容数字化并上网的办法；本学期开办7个培训班，让不同层次的教职工都有所获。
坚持实事求是，求真务实，完成上级部门、校长布置的工作任务，并提出有利于学校发展的建议。为了学生，为了学校，我认真做好每一件工作、搞好每一个活动。 今后我要进一步转变观念，强化服务意识，开拓创新，提高工作主动性。提高自己的管理水平，推进学校信息化进程，为夏邑三中辉煌明天而努力。
信息技术国培工作总结篇十五
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的信息技术工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
又是年末，回顾这个学期所从事的`信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我们所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
从教学上讲我主要做了这一些工作：
（1）、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：电脑有时出现故障，有时上不了课，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在一定程度上有利于教学工作的进行，使得大量电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。
（2）、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑课学校安排的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的2节课；对老师来讲是比较难上的2节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
（3）、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组，活动的成果的喜人，如初一不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。
（4）、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
（5）、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。
信息技术国培工作总结篇十六
我校是一所地处城郊结合部的农村小学。在信息技术飞速发展的今天，我校始终屹立于不败之地，发出耀眼的光芒。随着素质教育的不断深化，随着信息技术在教学中的广泛应用，我们的基础教育正面临着有史以来最为深刻的变革。随着多媒体技术走进课堂，空前的提高了学生学习的兴趣、效率和主动性。
教育要面向现代化、面向世界、面向未来，作为一所具有七十年历史的学校，如何冲破传统教育的禁锢，与时俱进；如何适应信息技术时代的高要求；如何实现课程改革中教与学载体的时代变化、方式和条件的挑战；如何完成内容的资源性整合，都是摆在我们面前的难题。
我们在现代教育思想的指导下，普及、运用信息技术帮助教师更新观念，探索以人为本，充分利用信息技术的现代化教育途径，以信息技术对于开发创新潜能的作用为突破口展开研究，深入探讨师生凭借现代教育媒体发展创新能力的方法、途径与模式，我们清晰地认识到：
（1）信息技术的运用是新课程实践中的一支劲旅；
（2）掌握现代教育技术与重塑教师形象成为未来教师的必然选择；
（3）随着网络教育的不断冲击，传统教育技能需要重新认识，不仅要继承，更加要发展；
（4）虚拟化的课堂情境不能脱离真实的师生生活；
（5）未来的课堂教与学必然是基于网络与技术的教学：
（6）教与学目的达成是数字化校园建设的宗旨。
我们通过多媒体软件的开发，多媒体教学实验，网站建设与网络教育，利用信息技术开展研究性学习等一系列探索与实践，证明“一支粉笔一本书”的陈旧教学方法决不可能在科技高度发展的新时期取得理想的教学成绩，我们必须努力学习和掌握现代化的教育技术，教师要与时俱进，开拓进取，作科研型教师，在研究状态下工作，让现代教育技术给课堂教学注入新的生命活力，最大限度地开发和激活学生潜在繁荣能力和深层的智慧，从而更好地提高课堂教学的效率和质量，实施“智慧教学”。很显然，现代教育技术已经成为推动教育改革的强大动力，同时也是实施素质教育的必由之路。
1、.现代化的硬件设备
近几年来，我校在局、街道领导的高度重视下，校长的正确领导下，现代化硬件设施建设已初具成效。现拥有学生电脑104台，教师办公用电脑22台，多媒体投影仪13台，其中移动多媒体2台，常规投影机每班做到一机一幕，学校还为教师和学生配备了扫描仪、刻录机、录音机、网络视频直播系统、多媒体视频采编系统、数码摄像机、数码照相机等硬件资源。到目前为止，学校建有多媒体专用教室一个，学生用电脑房两个。校园局域网的资源共享，使每台电脑都可以连接到互联网，充分做到了网上信息的流通和教育资源的共享。
2、初具规模的校园网
信息技术带来了知识传递方式的多样化，传播途径的网络化，传播手段的现代化，传播速度的高速化。20世纪90年代崛起的多媒体网络技术的广泛应用，标志着人类进入了信息时代，引发了学校教育教学及管理领域的历史性变革，20xx年9月，校园网落户我校，本着“实用、节能”的原则，打造了几个具有不同功能的信息平台，以促进学校教学、管理等各方面的工作。
（1）教学管理平台
在我校，大到学校各项“制度与细则”、“职能与要求”、“计划与方案”、“总结与汇报”，小到各项会议通知，从讨论、部署到落实都在网上运行，教师只要直接在电脑上点击，就能一目了然，增强了学校管理工作的透明度，提高了教师“参政议政”的主动性。
下半年，为了贯彻落实市教育局《关于做好区县中小学“校校通”工程评估验收工作的通知》，围绕《关于做好“校校通”工程评估验收工作的通知》和《雨花台区中小学“校校通”工程评估验收工作实施计划》，我校领导高度重视，严格对照市区验收标准进行了精心的准备，认真收集整理了大量的资料，在校园网上建立了“校校通工程”栏目。十一月上旬，南京市“校校通”验收组对我校“校校通”工程进行了严格的验收。通过查、看、问、听，对我校的“校校通”工程给与了肯定和赞扬。由于我们务实工作，开拓创新，准备充分，材料详实，较好的完成了这项任务，得到区教育局和区电教馆的充分肯定。
（2）资源积累平台
为了合理使用资源，不使资源浪费流失，我们要求教师将自己制作的各类课件整理上传到校园网“合作交流”上，作为资源积累平台的一项主要内容，在校园网上实现共享。同时，我们还充实了老师们撰写的各类教育教学论文、案例，方便教师们在网上进行交流和学习，让更多的教师看到更好的东西，从而形成了良好的课改氛围，共同推进学校的可持续发展。跟据区电教馆的要求，我校正在将校园网上的教育资源进行整理，上传到区管。
（3）教师展示平台
几年来，我校多名教师陆续被评为市、区优秀青年教师，市、区优秀班主任、市学科带头人。多名教师在市、区组织的各类比赛中脱颖而出。在学校组织的“夕阳红”、“奉献杯”、“五四杯”等教学活动中，有多名教师在比赛中获得好成绩。为了宣扬我校教师的个人风采，让社会了解我们教师的实绩，我校在“教师风采”中陆续对各位教师进行了介绍。
（4）学生展示平台
本着校园网建设为教师和学生服务的宗旨，在本学期我们又新增了学生展示平台“校园明星”，将学生的各类获奖作品、成果在网上展示，如：学生电脑竞赛获奖作品展示、学生优秀作文展示、优秀绘画作品展示等，不仅培养学生的审美观念，让学生与学生之间在网络上形成互动，还促进班级集体荣誉感的形成。
1、教师的培训
要实现教育信息化，教师队伍的现代化是关键。教育技术的现代化归根到底还是人的现代化，没有教师队伍的现代化，没有一支高素质、掌握现代教育技术的师资，再先进的设备也是一堆废铁，采用现代教育技术也就无从谈起。为此，学校以着力培养骨干教师为突破口，采用请进来、走出去和校本培训相结合等多种形式，使所有教师不同程度地、系统地学习现代教育理论，更新教育观念。
5月27日下午，我校祝军老师参加了区管组织的摄像及制片的专题讲座，提高了专业水平。
8月14日到8月21日8天，我校分管信息技术工作的校长、教务主任、信息中心主任、少先队大队辅导员及网管教师冒着高温在区电教馆参加了信息技术应用培训，学习了网络技术的应用，雨花教育网站的应用和媒体技术的应用，进一步提高了我校中层以上领导的信息技术运用水平。参加培训的各位老师均通过了考核。陈俊校长获得优秀学员称号。
我校还利用每月的一个周三下午的业务学习时间，集中进行了《如何向校园网上传信息》、《教育一线通的使用》、《简单的课件制作》等培训，同时采用多阶段、多渠道、多层次地培训方式，并结合学校每月的考核方案，要求教师每月至少要向校园网传一条有价值的信息，本校平均每月的信息数达90条以上。同时要求每位教师结合自己一学期的教学内容，在学期结束前制作、上交一份课件。
通过一系列的培训，我校教师已掌握基本的信息技术操作，会制作简单的教学课件；通过一系列的培训，切实提高了教师运用信息技术的能力和本领。如今，信息技术已在我校全面推广，理论进修与信息技术培训有机结合，使我校出现了软、硬件同步发展的局面。
在南京市第四届中小学信息技术与课程整合教学设计暨第六届中小学cai优秀教案评选中，孔桂娣老师获得二等奖，在我区举行的信息技术教师基本功大赛中，祝军老师获得三等奖，区教师课件制作大赛中，我校有三位年轻教师参加了比赛，经过网上答卷、教案编写、课件制作和说课四轮角逐，孔桂娣老师获得了第二名、夏训莲老师获得了第三名的好成绩。
2、学生的培训
随着物质生活水平的不断提高，有相当一部分学生家庭已拥有电脑，家用电脑的普及，为信息技术教学奠定了物质基础。为了满足学生在信息技术方面的需求，我校在一——五年级开设了信息技术课程，帮助学生系统的进行学习。学生们积极踊跃，学习劲头高涨，学到了不少课本上学不到的东西。
为了使信息技术在提高学生素质方面发挥更加积极的作用，我校结合市、区信息技术工作安排，积极参加“南京市20xx年中小学生电脑运用竞赛”活动，在这次竞赛中，我校学生的电脑竞赛作品取得了七个一等奖、十三个二等奖、六个三等奖的好成绩。
通过对教师信息技术的培训，广大教师认识到运用现代教育技术的重要意义。为了使现代教育技术深入到各学科的教学中，信息技术与课堂教学整合，是我校现在主攻的方向。
在教学中，我们利用网络，开展多媒体辅助教学，充分发挥信息技术在学科教学中的作用。
信息技术国培工作总结篇十七
在本学期的教学工作中，通过自己不断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教育教学工作及教育教学研究能力等方面有了新的进步，现将本学期工作总结如下：
一、加强师德修养，提高道德素质。
严格按照“有事业心、有责任心、有上进心”，“爱校、爱岗、爱生”，“团结协作、乐天奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待自己做到：严于律己、以身作则、为人师表。
二、贯穿课改理念，运用灵活多样的教学方法和手段，提高教学质量。
随着国家基础教育课程改革的实施，自己能积极投入到课程改革的实验中，假期认真参加课程改革培训，认真学习课程改革的基本理论，通过学习，更新了教育教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教育教学理论的升华，尤其对信息技术学科课程改革的基本理念：
1、引导学生自主学习。现代教育强调学生的主体性作用，教师只起到主导作用。建构主义认为“知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定情境即社会背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。”
2、对不同基础的学生采取分层施教法。现代教育承认个体差异。学生来自各个不同学校。由于地方差异，有的学生从小学就开始学习计算机，个别学生对鼠标的操作都还不熟。为此，我针对不同层次的学生提出了不同的学习目标，尽量避免部分学生因学习目标过高形成心理压力。同时，我充分调动学生的积极性，让学生发扬协作精神，水平高的同学要帮助水平低的同学共同完成规定的任务。
3、培养学生创造力、竞争力以及实践能力。计算机作为信息技术的工具，实践是根本。培养学生的实践能力也是信息技术教学的一个目标。为此，我在教学中时刻注意给学生充分的动手时间，而且注意培养学生的创新思维，尽量不限制学生的思路。初一的`课程一学期都是网络知识，所以在教学过程中，有许多内容我只提要求，不讲方法，让学生分成组讨论，然后选派代表把讨论的结果上来演示给大家看，最后还评出最佳方法、最佳作品、最具创意奖等。
信息技术国培工作总结篇十八
一学期工作即将结束。回顾这一学期来的信息技术教学工作，我尽心尽力地投入到教学工作中，较好地完成了本学期的教学任务。现将本学期的信息技术教学工作做如下总结：
在这学期里，我从思想上，利用深入学习科学发展观活动端正自己；严以律己，热爱教育事业。与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，尊敬师傅老教师，把他们作为自己学习的榜样。一学期来，认真学习学校文化努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排。遵守学校各项规章制度，服从学校的各项工作安排。从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。
我是学校的信息技术专职教师，这学期担任了二三四年级16个班的信息技术教学工作。在信息技术教学过程中，我始终要求自己做到：
1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。
2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。信息技术课学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等。
5、课后细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学，本期重点对二年级计算机打字练习、三年级学生进行了计算机基本操作、四年级word等，所教学生绝大多数都能利用计算机完成教学自己的作业，同时注重了对学生信息素养的培养，提高了学生的信息技术处理能力。
6、上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
计算机瞬息万变的发展对计算机教师提出了更高的要求，只有不停地学习、充实自己才能很好的担任信息技术教师这一职责。另外新的教学观念的不断涌现，促使教师必须更新教育理念，以适应新形势的要求。为此，我坚持阅读《中小学信息技术教育》等，掌握计算机发展的最新动态，了解信息技术教学的新动向，并将其应用到自己的教学中，使自己的教学工作适应中学生身心发展的需要。
在承担教学任务的同时还辅助韩希杨陈小会老师一起负责学校电教室设备的检修、维护，等工作。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续严格要求学生遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。多媒体设备维护方面力求它们能够正常的工作，为学生、教师创造一个良好的学习环境。同时认真做好各项记载。
作为新教师，无论是在教学工作还是在电教管理工作中，还有很多需要学习和进步的地方。在今后的工作中力求做到：加强自身基本功的训练，重视课堂，重视对学生能力的培养；尽量让课堂充满新意，让学生更有兴趣去学习，利用各种方法训练学生提高和集中注意力；对不爱实践的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们能够积极完成各项教学任务；不仅要重视备课上课，还要加强教后反思的跟进，记录自己教学的点滴感悟积累更多教训经；重点加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
以上是我本学期的工作总结，希望在以后的工作中发扬优点，弥补不足，争取能够尽快成长起来，有更大的进步。
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