编写教案可以帮助教师预见教学中可能出现的问题并提前做好准备。教案的更新和改进是教师教学发展的必然要求。优秀的教案应当具备启发性、创造性和实用性。
幼儿园小班体育的教案篇一
活动目标：
1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷。
性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
活动准备：
猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程：
一、开始部分：
1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
二、基本部分：
1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，
减少了粮仓的损失。
三、结束部分：
1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
一、活动目标：
1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。
2、幼儿心情愉快，参与活动。
1
物的走路动作。
2
a活动过程：一游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。、热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动、出示大象头饰，练习基本动作（1提问：“这是谁？”（2）“大象是怎样走路的？”（让幼儿自由做动作）（3）提出要求“有什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？”、可以先让幼儿自己想办法。
幼儿园小班体育的教案篇二
1、 引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。
2、 能根据音乐的`提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。
3、 通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。
1、 人手一把椅子。
2、 《小兔和狼》的音乐磁带。
3、 蘑菇若干个。
4、 松树林场景。 活动过程：
1、“ 我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧！” “今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。”
2、听音乐做动作。
1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去？”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现？”
2、练习动作
“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。”
幼儿园小班体育的教案篇三
1．练习双脚并拢跳，发展腿部肌肉的力量，提高身体的平衡能力。
2．掌握双脚并拢向前、向下、向上多种跳的技能。
3.体验参与体育游戏“小青蛙”的乐趣。
蝌蚪/青蛙胸饰一个，装饰成池塘的`椅子若干（不同高度）,荷叶若干，空中系有不同高度的害虫图片若干，音乐磁带。
游戏“小蝌蚪变青蛙”
师：小蝌蚪们,跟着我在池塘里游游泳吧。天气变暖和了,呀,我们长出后腿了,让我们动动后腿、蹲一蹲吧……前腿也长出来了，让我们伸伸前腿吧，摸摸尾巴不见了，我们变成小青蛙了。
1．游戏“跳荷叶”，探索双脚并拢向前跳师：瞧，池塘里有许多荷叶。小青蛙，你们已经长大了，自己到荷叶上练习跳的本领吧！“跳荷叶”的时候要注意安全，找空的荷叶，不要撞到一起。（幼儿自由练习向前跳，简单讲解动作要领）
2.游戏“小青蛙学本领”，练习双脚并拢向下跳。
（1）幼儿自主尝试从高处往下跳师：小青蛙们真棒，都学会了“跳”的本领，现在我们到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我们一起跳下去游个泳吧。（2）请幼儿先示范，教师再讲解、示范。师：刚才有个小青蛙跳得真漂亮，请他跳给大家看。（请一名幼儿站到“岸”上示范）师：他是怎么跳的？（幼儿讲述，师总结：两脚并，膝盖弯，向下跳，轻轻落。呱！）师：我也要来学一学。（教师示范，再次讲解动作要领）
（3）幼儿多次尝试从高处往下跳水。
师：小青蛙们，我们也来试一试吧！（要求跳的轻、远）。
（请一名幼儿示范，师小结方法：两脚并，膝盖弯，向上跳，用力捉。）
师：你会吗？试试看！（幼儿尝试向上跳）
师：我们一起去捉害虫。（幼儿多次练习向上跳捉害虫）
青蛙妈妈带领小青蛙做放松动作。
幼儿园小班体育的教案篇四
1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。
2、能找到空的位置，不推他人。
在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的。
幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。
1、新授游戏。
2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）。
3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。
游戏：狡猾的狐狸在哪里。
幼儿能念完儿歌再跑。
幼儿园小班体育的教案篇五
1.场地准备。
一条起点线,一条终点线,相距6米。
2.带小轮子的'动物玩具若干。
1.教师介绍游戏玩法。
每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:“预备------走!”小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上“吃草”，或拉着小动物在附近自由走动。老师说：“小动物，回家吧。”小朋友们拉着玩具往回走。
2.注意事项。
(1).做游戏时应注意,只有听到“预备-----走”或“小动物，回去吧”的指令，小朋友才能开始向前或往回走。
(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。
教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。
3.活动自然结束。
幼儿园小班体育的教案篇六
1.引导幼儿探索跳的多种方法。
2.练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。
3.体验情境游戏的乐趣。
体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。
练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。。
情境导入法、观察法、演示法等。
一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。
1.师：小（4）班的小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。
2.师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？（做头部、四肢的运动）。
1.教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。
师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！
2.引导幼儿自由探索其他跳法。
（1）师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们愿意接受挑战吗？（愿意）。
（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探索）。
教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。
3.邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。
（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展示）。
（2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等）。
（3）幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法。
教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。
4.教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）。
师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。
5.教师组织幼儿练习新跳法。
师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！
1．教师导入游戏。
2.讲解游戏规则。
师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、教师在旁辅导）。
师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的高兴吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。
幼儿园小班体育的教案篇七
让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到锻炼，增强体质；体验同伴之间相互帮助的快乐，培养幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿劳动的热爱。
1．练习两手屈膝着地爬的技能。
2．培养幼儿团结协作，互相帮助的品质。
3．培养幼儿参加体育活动的兴趣，激发幼儿对劳动的热爱。
两手屈膝着地，爬的技能。
能互相帮助。
1．小刺猬胸饰若干。
2．背面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。
3．地毯3块，垫子3块，录音机一台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带一盘。
4．画有苹果树、草地、小刺猬的家和有许多小刺猬在背苹果的背景画一幅。
1．教师讲解背景画，引起幼儿参与游戏的兴趣。大风把成熟了的苹果吹落下来，许多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着慢慢吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。
2．在音乐伴奏下，教师和幼儿做热身运动。
(1)当听到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。
(2)当听到汽车开来的声音，“汽车开来了，笛、笛、笛……”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。
(3)当听到小白兔的脚步声，“小白兔跳、跳、跳……”幼儿做小白兔跳的动作(跳跃运动)。
(4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到一个角落里躲起来。
3．游戏开始——背苹果
把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。教师戴上并对幼儿说，“老师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚才刮大风，苹果树下落下许多苹果，(把背面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，如果取不到，可以请小伙伴帮忙(游戏反复进行)。
4．游戏结束
(1)让幼儿分享“丰收”的喜悦。
(2)表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。
活动结束。
幼儿园小班体育的教案篇八
1、喜欢参与集体活动，感受温馨母爱。
2、能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
3、道躲避不会被老鹰抓住的方法。
能遵守游戏规则，体验集体合作活动的乐趣。
知道躲避不会被老鹰抓住的方法。
空旷场地、幼儿参考书、圆圈、老鹰和小鸡头饰。
（一）热身活动。
游戏吹泡泡。
（二）故事导《老鹰和小鸟》，从山头的那一边，有一只凶猛的老鹰，每天他都从山头飞出来，到处寻找小鸟。森林的另一边，住着鸟妈妈和鸡宝宝，鸟妈妈每天辛苦的去找虫子给宝宝们吃。小鸟慢慢会走路了，常常在妈妈不在自己出去玩，老鹰听到小鸡叽叽的叫声，要飞过来把它们当美餐吃呢！
如果你们小鸟老鹰来了我们应该怎么办？
我们要怎么样保护好自己？
这个时候鸡妈妈出现了，叽叽地叫着小鸡快回家，小鸟拼命的跑，老鹰紧追不舍，幸好他的.视力不太好，最后小鸟终于安全回家了，老鹰只好灰溜溜的回家了。
（三）老师和幼儿集体看书《小鸟找家》。
你们在书上看到了那些小动物？它们在干什么？
老师扮演什么动物？哪些小朋友扮演鸟妈妈？那些小朋友扮演鸟宝宝？他们是怎么玩的？
（四）游戏《老鹰和小鸟》。
玩法：老师扮演老鹰抓小鸟，幼儿两人一组分别当鸟妈妈和宝宝，圆圈当大树。小鸟飞出来，看到老鹰来了小鸟马上飞到圆圈里面，不能被老鹰抓住。
（五）结束活动：《和我一起走走》。
幼儿园小班体育的教案篇九
1.喜欢玩皮球，体验与同伴玩滚接球的乐趣。
2.初步掌握一定距离内双手滚接皮球的动作技能。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的.情感。
1.皮球若干，活动音乐。
2.熊妈妈和小熊哥哥、小熊妹妹胸饰若干。
1.随音乐做热身活动。
(1)教师扮演熊妈妈，幼儿扮演小熊，站在圆圈上。教师：今天天气真好，小熊宝宝们快来和妈妈锻炼身体吧。
(2)教师重点带领孩子们充分活动手腕、手指关节及腿部肌肉力量。
2.鼓励幼儿自由组合，一起探索合作玩球，激发幼儿活动的兴趣。
(2)幼儿尝试两人一起合作玩球的方法，体验玩球的乐趣。
3.学习双手滚球接球技能。
(1)幼儿示范双手滚接球。
教师：宝宝们，妈妈发现刚才有两个熊宝宝的玩法真好玩，他们是怎么玩的呢，让我们来看看。
(2)引导幼儿讨论滚接球的方法。
(3)教师示范并讲解滚接球动作要领。
教师：妈妈来试试。宝宝要记住哦，滚皮球的时候要蹲下来，两手分开放在球上，双手用力向前推皮球;接皮球的时候，也要蹲下来，眼睛看着球来的方向，用双手去接住滚来的皮球。
4.幼儿两人结伴，自由玩滚接球游戏，教师巡回指导。
幼儿园小班体育的教案篇十
为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻、爬的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。
2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。
1、宽阔平坦的`游戏场地。
2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。
3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。
1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师 ：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。
3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4、教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 .
5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。
2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。
幼儿园小班体育的教案篇十一
喜欢小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜欢什么样的小动物时，我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动物的好奇心，增强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。
1、练习双脚并拢向前跳。
2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。
教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念：
1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。
2、运用情境模拟及游戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。
3、在体育游戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。
4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的.方式，让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。
一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境：这几天天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈一起去找吃的好吗？教师带领幼儿到室外活动。
（分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。）
二、热身活动"外面好冷啊，我们先来运动一下，身体暖和了就有力气找到更多的食物了。"引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。
1、场景，自由探索"那边有一大片菜园，里面有许多我们喜欢吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗？""用什么办法采到蘑菇呢？"幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。
（分析：运用小兔过冬的引，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让幼儿自由探索采蘑菇的方法，充分体现以幼儿为主体，为幼儿的探索和发现了机会。）
2、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑菇，教师讲解（这个兔宝宝真能干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学一学吧！练好了本领就能采到更多的蘑菇了）幼儿再次练习双脚并拢向前跳，鼓励其他幼儿跟学。
（分析：请个别幼儿示范，激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法，通过幼儿与同伴之间的相互学习，体现生生互动。）
三、送蘑菇回家"采了这么多的蘑菇，我们把它送回家好吗？"
1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。
2、教师和幼儿一起检查是否送错，并纠正。
（分析：通过送蘑菇游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三中颜色的认识，学习将相同颜色的两中物体进行匹配。）
四、再次找食物，强化巩固"那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆，我们把它们一起采回家，这样天气再冷，我们也不怕了！"幼儿双脚并拢向前跳，鼓励幼儿跳的快，跳的远。
（分析：引导幼儿再次找食物，让幼儿进一步巩固双脚并拢向前那跳，增强游戏的活动强度和密度。）
五、放松身体，结束游戏"采了这么多的好吃的，兔宝宝们都累坏了，我们相互按摩一下吧！"引导幼儿相互捶捶腿，敲敲背，放松身体。
幼儿园小班体育的教案篇十二
为了锻炼小班幼儿走的动作，我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械，让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制，所以练习时均提供大可乐瓶，只在游戏中提供小可乐瓶，这样做既增强了趣味性，又体现了层次性。
1、练习持棍推瓶自然地往前走。
2、锻炼手眼协调性。
1、大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。
2、红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。
一、准备活动
带领幼儿手持纸棍做律动人场。
二、练习持棍推车
1、教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。”
2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
3、教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。
4、幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。
5、幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。
6、游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。
三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。
幼儿园小班体育的教案篇十三
1.能基本掌握“小驴滚”(团身侧滚翻转180度)动作要领,提高控制身体的能力。
2.能积极探索垫子的不同玩法，体验创造性运动思维。
3.初步培养团队合作精神，体验活动的快乐。
斜坡垫，体操垫，拱形垫，黏贴球，黏贴衣等。
--、热身运动，引发幼儿兴趣。
1.师：我有一头小毛驴，从来也不骑。有一天我心血来潮骑着去赶集。小驴宝宝们，驴妈妈今天要去集市逛街，你们想一起去吗？跟着音乐一起出发吧！
教师带着幼儿在教室运动热身，并不断变化动作。
热身动作：小驴转头颈—小驴上山（手撑膝腿爬）—小驴踢后腿—小驴过山洞（小鸭走）—小驴喝水（跪撑交替手支撑）—小驴过河（手撑膝腿爬）——小驴戏水（左右侧滚翻）—再次出发，找到蓝色垫子。
二、探索感知小驴滚，掌握动作要领。
1.师：刚过了小河，眼前出现了一个山坡，小驴心想我可以从山坡上滚下去，你们见过小驴滚山坡吗？找一个空地试试看。（幼儿自主探索身体团在一起时能怎样进行滚动，让每个幼儿展现出自己的想法和动作。）。
2.教师根据幼儿的动作，进一步指导，并请个别幼儿示范。
指导要点：动作一：团身，双脚并拢，屈膝跪地，双肘趋于胸前，低头含胸；
动作二：重心向一侧倒，团身的`同时向左或向右翻滚。
3.游戏：听音乐打滚。
师：小驴成功学会了打滚的本领，高兴得和同伴们玩起了游戏！我们也来试一试，听音乐小驴爬行，听到音乐停止，小驴侧滚翻，看谁滚的最好。音乐响起，再次爬行。
师：打滚时请小驴们身体都蜷缩起来哦，要不然会被驴妈妈抓到边上重新练习哦！（教师进行指导，以表扬、鼓励的方式激发幼儿的积极性。）。
三、创设游戏情境，提高幼儿能力。
1.游戏一：“小驴送货”，巩固动作要领。
（1）师：小驴想要把主人的货物运到集市上去，必须从山坡上滚下来，我们一起来试一试，可不能让“货物”掉下来。
游戏规则：幼儿排成两列纵队，从斜坡垫开始，让幼儿将球夹在双腿间滚动，防止身体在滚动中散开，到达终点后将“货物”放进框里，幼儿鱼贯式进行游戏。
（2）教师在游戏中，及时观察并注意保护幼儿安全。
2.游戏二：“小驴赶集”，提升动作水平。
（1）师：你们本领学得这么棒，遇到下坡路再也不怕了吧，跟着主人一起去赶集吧!
（2）讲解游戏方法：
师：去集市的路上，我们要爬过草地、钻过山洞，，爬上高坡再滚下山坡，过独木桥。看看哪只小驴最勇敢，能又快又安全地到达集市。听到音乐，我们就出发！
游戏规则：游戏器械围城正方形，幼儿每次只能拿一个黏黏球贴在身上，从起点出发，将球送到指定框内后，再次出发进行游戏，直到音乐停止。
四、整理活动。
1.放松游戏“小驴泡澡”：教师带领幼儿踏小碎步，扭动腰胯，双手自然划圈，
然后坐到垫子上休息，放松膝、踝关节，自然抖动和轻敲双腿。
2.整理器材，教师进行活动总结，结束活动。
安全提示：
1.提供空旷的场地，在场地铺满软垫。
2.穿着宽松的运动装，小脚穿好防滑袜。
3.提醒幼儿滚动时注意滚动方向的安全。
4.幼儿练习高坡“小驴滚”的过程中，教师提醒幼儿手和脚蜷缩起来。
幼儿园小班体育的教案篇十四
1、自然走：
小小班：双脚交替自然地走。
指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。
小班：上体正直、双脚交替自然地走。
指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。
2、变化走；
小班；向指定方向走。
指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标志物。
1、自然跑：
上体正直、双脚交替自然地跑。
指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。
2、变化跑：
向指定方向跑。
指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。
3、走、跑交替：
走、跑交替100米。
指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变为走，并调节呼吸。
4、追逐跑；
小班：在指定范围四散跑、追逐跑。
指导要点：强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。
1、纵跳：
轻松自然地双脚同时向上跳。
指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。
2、行进跳：
轻松自然地双脚同时向前跳。
指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。
3、从高处往下跳：
从25厘米高处自然跳下。
指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。
1、投远；
单手自然地将沙包投向前方。
指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。
手、膝着地自然协调向前爬。
指导要点：同上。侧重点在两手、两膝的`离地顺序上。
能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。
指导要点：低头、弯腰、屈膝。
一个跟着一个走，走成一个大圆。
口令及指导要点：先设定一个范围，按顺时针或逆时针走。
指导要点：腕指放松，五指自然分开，用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目标：
根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。
1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。
2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。
3、了解一些安全知识；不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。
4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，钻过60cm高的障碍物，会两手两膝着地爬行。
5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走。
幼儿园小班体育的教案篇十五
1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。
4、提高动作的`协调性与灵敏性。
5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
布置好场地，磁带，请一名教师当大灰狼。
1、准备活动：听音乐做韵律操。
2、游戏：快乐的小兔。
（1）以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。
（2）带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。
（3）在“打蚊子”的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。
（4）当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。
（5）游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。
3、自选器械游戏，鼓励幼儿积极参与活动。
4、听音乐做放松动作，结束活动。
整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。
幼儿园小班体育的教案篇十六
1、了解竹梯的不同玩法。
2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。
竹梯、砖头、萝卜玩具若干。
1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。
2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。
1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。
如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。
2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。
3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。
1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。
2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。
3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。
1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。
2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。
通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。
幼儿园小班体育的教案篇十七
1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。
2、引导幼儿练习从高处往下跳，发展幼儿腿部肌肉的力量，提高幼儿身体的平衡能力。
3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。
池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。
小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。反思；在轻快的音乐中，青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作，表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程，使幼儿的身体各关节慢慢活动开来，为以下的活动作准备。
1、幼儿尝试从一定高度的“岸”跳进“池塘”。提醒幼儿先站上“岸”，再往下跳。
2、请能力强的幼儿示范，幼儿仔细观察，教师讲解并示范。
反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键。在练习“从高处往下跳”这个基本动作时，先让“小青蛙”自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请小青蛙“一起来学一学”。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导得不多，而且练习的次数还可以再增加。
3、引导幼儿尝试从不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重点：脚并拢、膝盖)
4、比比谁跳得轻、跳得远，幼儿再次尝试。
幼儿初步掌握“从高处往下跳”的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。
小百科：青蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。
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