古诗词是中国传统文化的瑰宝，它可以让人们领略到古人的智慧和情感。写总结时可以从多个角度思考问题，全面而深入地总结表现和经验。失败并不可怕，重要的是我们能够从中吸取教训，不断向前。
家长会的发言稿篇一
尊敬的各位老师、家长朋友们：
大家好！
我是高三（1）班胡丽丽同学的家长，今天能作为家长代表坐在这里，本人深感荣幸。请允许我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的老师道声辛苦了！，感谢各位老师为孩子们付出的辛勤劳动。在这里，我想跟大家交流一下几点：
第一、表达我的谢意。有人说，最苦的人群是高三学生，最累的职业是当高三教师，衷心感谢老师们，特别是班主任老师的谆谆教诲和辛勤劳动！说实话，当老师的要讲好一堂课，带好一个班，把60多名学生都培养成有用之材是很不容易的，学校寄予了厚望，家长也寄予了厚望，老师们压力大，精神负担重。每天从早晨5点多到晚上10点多，连续16个钟头老师们的心都要用在学生们身上，这一点我是有切身体会的。因此我们家长要对孩子的学习情况和实际能力有合理的分析和判断，不要将孩子成绩不好的责任一股脑推给老师，更不要将这种思想灌输给孩子。
第二、我们对孩子要做到给动力但不给压力。孩子们从呱呱落地那天起，就承载着我们无限的希望，看着孩子们一天天长大，转眼间就将走向人生的新起点高考。作为父母，我们渴望孩子过上幸福的生活，渴望孩子展开理想的翅膀自由翱翔。高考，就是为孩子们插上翅膀的平台，承载着我们家长的梦想和期待。作为家长，在孩子全力以赴作最后冲刺的这段时间，我们要把主要精力放在孩子身上，无论是学习还是生活方面，做到积极配合学校和老师，为孩子加油鼓劲，做到加劲但不加压，不在孩子面前絮絮叨叨，不让孩子分心走神，反而搞得孩子们紧张无比，压力无限。我们每一位家长都应该相信我们的孩子，鼓励我们的孩子。
第三、要提高信心指数多鼓励孩子。虽然很多学生的成绩至今不理想，但是考虑到高考中有很多不确定的因素，这些因素有的可以大幅度影响考试成绩，比如题目的难易程度，对中等程度的学生有着重大的影响，平时的测试一般偏难，如果高考的题目偏易，大幅度提高分数是有可能的，这在以前的高考中是有不少实例的。我们虽然不能寄希望于侥幸，但是只要有一线可能就要争取，没有人注定会成功，也没有人注定会失败，告诉孩子：相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改变自己的命运，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能实现。
第四、家长要了解学校，配合学校工作。学生大多数时间都在学校，所以老师起到的作用是巨大的。遇上一位好老师，会使自己的孩子如虎添翼，成绩定会大有起色。今年我们遇上了老师这样的好老师，是我们家长的幸运，因为教师不仅传授知识，还对学生的思想动向、言谈举止进行正确引导，这样大大提高了孩子的综合素质。因此，作为家长要积极与老师进行有效的沟通。
最后，祝各位老师和家长们身体健康，工作顺利！祝我们三一班的所有学生在明年的高考取得优异的成绩！
家长会的发言稿篇二
我们这个班总体上是一个团结上进的班集体，学生的上进心比较强，学习积极性很高。家长都能够积极配合支持班级开展的一些工作。特别是在对待学生的学习方面，各位家长都倾尽了大量的心血，在此，我们表示衷心的感谢！
在班级管理上，我是从一下两方面着手的：即一是严，二是爱，我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。
课堂教学上，我注意从提高学生的学习兴趣入手，尽量地让学生在课堂上都有发言的机会，尽量地把他们的学习积极性调动起来，尽量地使他们在轻松有趣的氛围中学到知识。在作业方面，我以严为主，即每天的作业我都要改，如果有不完成的就让其补上，课堂作业就更是如此了。在背诵课文方面，由于学生多，老师逐个检查是不现实的，我就以小组为单位，以表格的形式，让其互相检查并签字证实，有时也让家长配合检查并签字为证。在一段时间内向全班同学宣读并表扬背诵快的同学，这样就可以起到鼓励背诵快的，促进背诵慢的之目的。
在本学期内，我们共进行了阶段测验10次之多，就测验的情况，每次都让其和学生家长见面。
学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。在这几个方面当中，前三者较为重要，而前两者又更为重要。因为，学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，所以我想，我们应该携起手来，对学生的学习尽上我们应尽的责任和力量，努力使他们成为祖国的有用人才。
祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你们的孩子健康成长，学业有成！
家长会的发言稿篇三
尊敬的各位家长：
你们好！
二十六年前，我怀着对教师职业的憧憬与向住之情，在高考录取志愿表上郑重地选择了师范院校，几年后，我终于成了一名光荣的中学教师。
初为人师的我，教育教学上大多只能凭借在大学教学实习时的点滴积累，教学多是照搬书本上的知识，以及自己少得可怜的教学经验给学生讲解，尽管有时也补充讲解一些相关的教学内容，自认为效果应该不错，然而事与愿违，由于教材处理不当，难易把握不好，所以一节课尽管我讲得口干舌燥，精疲力尽，但学生接受知识的情况并不理想，考试成绩总是不佳。此时此刻，我才感觉到做好一名教师的不容易，怪不得人们要把教师比喻成“园丁”、“人梯”、“蜡烛”、“铺路石”等等。
接下来的日子里，为了上好每一堂课，课前我总是做好充分的准备，针对学生的不同特点，查阅资料，精心设计，做到备课又备人，那时候，我多么希望自己的每一堂课学生们不是紧锁眉头，枯燥无味，而是欢乐愉快，轻松学习，为此，我备课、看书、批改作业，常常熬到深夜，我感觉很累很累。有同事也从旁劝说，算啦，何必那么投入呢，教师工作是良心工作，马虎过得去得算了。我也为此动摇过，想轻轻松松敷衍了事算了，但一走进教室，瞧见同学们那一双双渴求知识的眼睛，我又向我自己妥协了。是呀，教师工作是良心工作，我得对得起我自己的良心，我要用教案、作业去铺就我的人生！
此后的教学中，我不断探索改进教学方法，积极学习先进的教育教学理论，把功夫用在课下，注意收集学生对课堂的反映，注意查阅相关资料，做到要给学生一杯水，自己必须具备一桶水，而且是时时更新的一桶水，只有掌握渊博的科学文化知识，才能解决好教师和学生、一桶水和一杯水的关系。
但作为一个教师，光热爱自己的事业还不行，还得热爱学生。列夫·托尔斯泰曾经说过：“如果教师仅仅热爱事业，那么，他只能是个好教师，如果教师仅仅像父母一样热爱学生，那么他将比那种虽然读过许多书，但确不爱事业，也不爱学生的教师好，如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完善的教师。”托老的话，坚定了我教书育人的信念。我要用爱去教书育人，我要用爱去铸造学生的灵魂！
每个学生不可能是一个模式里生产出来的机器，他们都有自己的个性。不管他们是聪明的，还是迟钝的；是听话的还是顽皮的，都应该坚信，他们是能够教育好的学生。xxxx年，我担任学校初三（2）班班主任时，学生李某，初二时是全校出了名的“坏学生”，升入初三并班时，没有一个班主任肯要他，并班结束两天后，他还没找到接收班级，最后家长带着他，哭哭啼啼来找我，说实话，我心里十分矛盾，害怕一个螺蛳打坏一锅汤，可他和家长已是抱着最后一线希望来找我了，作为人师，又岂可将他拒之门外？在他父子两人的一再要求下，我答应暂时收留他，并向他交代了班上的有关规章制度，向他提出：“遵守纪律、努力学习”两点要求，他一一都答应了，临走，家长再三向我表示感谢，说今后有用得着他的时候，一定尽力帮忙，我笑着连连点头。为了找到转化李某的有效方法，第二天，我对他在原来班上的表现及家庭情况进行了深入细致的调查了解，原来，他出生在小贩之家，父母平时很少过问他在学校的表现，放学回家也不会叫他做家庭作业，只会注重让他帮忙看守小摊。看守小摊的经历使他过早地懂得了钱的重要性，同时还染上了一些江湖义气。他将看守小摊时卡下的钱拿到学校里肆意乱花，买别人为自己做作业、扫地，还常常逃课，请帮他做作业、扫地等所谓有恩之人坐洋芋摊、逛台球室，或在学校围墙外边的庄稼地里聚众赌博。也曾多次为了钱的输赢打架斗殴。而父母的态度出人意料：他读得进去就随他读，万一读不进也没办法。明知他对读书不感兴趣，还要他继续读，为的是怕将来受他责怪——不让他读书，所以只好尽到本分。看来问题的关键首先是家长。于是，我先找家长，说自己“遇害到了困难，正用得上他，希望他一定尽力帮忙”。家长还认为是我个人的什么大事，笑着满口答应。等我一说明原因，他却显得有些教为难又有些无所谓地道：“……我只上过小学二年级，普通一点赊欠往来账都记不了，如果教育辅导孩子学习，肯定不行！”我神色认真严肃地道：“这事没你的配合与尽力帮忙，绝对办不好！我不是要你向孩子讲什么大道理或辅导他的学习，而是两个任务：
（1）每天督促他按时到校，按时回家，在家做好家庭作业；
（2）帮你看守小摊时私自卡钱没有——发现问题，及时与我联系”。
我与他详谈了对教育孩子的打算，谈了家长配合的必要性与重要性，帮助他端正对待孩子的思想。做通了其父母的思想工作，然后，我抓住该生一方面自由散漫，经常逃学，另一方面又不想读书，不愿退学离校及一方面不愿认真学习，另一方面又用钱买别人替自己做作业等矛盾心理，利用他“思想上蕴藏着要求进步的火种”，时常找他谈心，对他采取“持久战”的思想教育，帮助他明确学习目的，端正学习态度，认清学习的重要性。在关心、帮助的同时，对他严格要求，毫不放松，经过半学期的正确引导，又得到家长的较好配合，李某逐渐改掉了原来的不良习惯，学习变得刻苦用功了，作文还经常得到语文老师的夸奖，多次当作范文在班上朗读。初三毕业时，竟以优异成绩考取了重点高中，后又升入大学，毕业后现已是一家公司的董事长。想起这位学生的转变与成长，我心中每每感到无限快慰。
这就是爱的伟大力量，这就是教育的无限快乐！这就是教师职业的无尚光荣！
如今，二十多年过去了，经过我们班主任和任课教师教育转化的学生一茬又一茬，在中学阶段学到了知识技能的学生我们送走了一拨又一拨，这期间，我们有的老师已两鬓染霜，身体憔悴，有的老师为了使自己的教学求真向善，创新探索不断，有的甚至积劳成疾，病倒在三尺讲台上。但我们无怨无悔，我们深知，教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
现代社会是学习型社会，教育是我们这个社会各项事业发展的基础，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，面对这无比神圣的事业，我们责无旁贷，只有不断学习，生命才有意义，只有学习成功，生命才会美好和精彩。我们要精钻业务，不断创新，努力提高自身素质，适应不断变化的教育教学需要，努力做到以高尚的师德回报社会，以精湛的业务投身教学，以真挚的情感热爱学生，以全新的观念面向未来。用智慧启迪学学生的智慧，用真情激发学生的真情，用意志铸造学生的意志，用心灵照亮学生的心灵，用人格影响学生的人格，使课堂成为激发学生生命活力，促进学生发展的舞台，成为教师每天用热情洋溢写就的生命历程，让学生从自己的生命美好，生命精彩和生命价值中去感受生命的美好、精彩和价值。
四海有天堪寄梦，万山无地不留诗，为了试验区教育更加美好的明天，我们一定会生命不息，奋斗不止，给党和人民的教育事业交上一份满意的答卷。
家长会的发言稿篇四
尊敬的各位老师和家长：
你们好！
我是xx的家长，感谢学校给我们提供这次交流的机会，在此，我代表各位家长向老师们致以最真切的问候和最崇高的敬意。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。
有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。
首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。
最后我希望在我门大家的努力下为了孩子的明天我们一起努力谢谢！
家长会的发言稿篇五
尊敬的各位家长：
今天，大家能抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这一点，就可以看出大家对学生的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，因为对于学生来讲，他们并不关心我们家长会的内容，只要自己的家长来参加对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。如果说家长会成功的话，你们的到来，我们的家长会就成功了一半。
召开家长会的目的是为了在教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，互相交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够更有针对性的实施教育。
下面我就将我班学生在校表现对家长做具体的汇报，以便我们在思想上能求得共识。从整体来看，绝大多数学生的纪律较好，没有出现较大违纪事件，集体荣誉感强。
我将班级孩子大体分为四类：
第一类：品学兼优的孩子。如庞忠宝，黎作文，肖世红，崔佳欢郑以琳，冷静，郭子恒他们有冲击重点高中的实力，这些孩子品质很好，有很好的自制力，能主动学习。
第二类学生，他们努力学习，但基于多种原因，如：基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，他们是孙琦鑫，任沭潼杨欣然祖浩男于姸李宇航。任梓任那雨薇，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，这些学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的帮助与督促。
第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，我都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有谢婉容，韩明静，聂达然，杨猛。孙铭，杨奕。
第四类学生是我平时关注最多的孩子，充满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在迟到，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课。上数学课还好点，其他任课教师都反映那么几个学生。
最后，欢迎家长多多来校交流情况，带来你们宝贵的意见和建议。
家长会的发言稿篇六
尊敬的家长、老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是二年级（4）班xxx，这是我们升入二年级的第一次家长会，我有幸站在这里，探讨我自己的学习方法。学习，我把它看作一件趣事，因为在学习中我不仅感受到了它的快乐，更体会到了它的无穷力量。其实想学好并不难，掌握好以下几点，你的学习成绩一定会提高。
第三、积极思考的习惯，俗话说：发现问题比解决问题更重要。要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师提出的问题，并大胆发言。
第四、善于提问的习惯：要积极鼓励学生质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学。不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力强的学生。
第五、养成讨论的习惯，要和同学们互相讨论，相互比高低，才能激发出学生本身那股学习的动力。
第六、养成认真完成作业的习惯，不用老师家长去督促，自己自觉地完成。
在这里我代表全体的学生向爸爸妈妈们提几点建议：
1、每天过问我们在校的学习情况。
2、教育我们要有端正的学习态度。
3、根据我们的学习情况，提醒我们上课认真听讲。
4、抽出晚上看电视、打牌的时间，耐心地辅导和帮助我们完成好家庭作业。
5、支持我们的课外阅读需求，并建议我们购买好书，读好书，使我们养成爱读书的好习惯。
6、经常和我们交流，谈心，掌握我们的心理状况。
谢谢大家！
家长会的发言稿篇七
大家上午好！我首先代表四年级51名同学和本班8位科任教师欢迎你们准时参加本校的家长会，也诚挚的感谢你们的到来！
各位家长，我现在与你们的身份一样，也是一位家长，欣喜着孩子一天天的长大，但也正疑惑着怎样合理教育正在成长中的孩子。论家庭教育的方法，我不如各位家长，因为你们的经验丰富一些。只是在肩负家长责任的同时，我又多了一种身份——教师，今天我就站在教师的角度，来和各位家长共同商讨怎样让我们与孩子共同成长！
前不久，我在班上做了一项关于“我的理想是什么”的调查活动，结果只有15名左右的学生思考过自己的将来，我的内心被震撼了，我也反思着我工作的失误。今天，我想也应该引起各位家长的警觉和反思。也许您会认为孩子的理想太幼稚，不够远大或者是不能够实现，其实理想是有阶段性的，是可以改变的。今天，我们所说的理想是孩子勤奋刻苦学习、不断完善品行的动力。有了理想，就有了目标；有了目标，就有了方向；有了方向，就有了信念；有了信念，就有了计划；有了计划，就才有行动。理想的实现，需要用行动来支撑与充实。用理想指导行动，孩子每走一步，觉得离自己的理想就又近了一步，才觉得自己的努力与奋斗是值得的，因为可以给自己赢的一个美好的未来。
家长是孩子成长的启蒙老师，在孩子的一言一行中中可以看到您的影子，说的就是这个道理。俗话说：“亲其师，信其道。”您是孩子最亲密的人，他也愿意向您学习，觉得您就是他学习的榜样。所以，我们家长就要给学生树立榜样，为他们的健康成长正确导航！
1、是学知识的榜样。
现在的孩子顽性大，这是事实。但是凡事都有底线，顽性超过了限度，就是懒惰。如果我们家长还认为这是正常的，那就是为我们自己没有管理好孩子的学习而找的一个借口，是我们不负责任的表现。我们经常接见家长时，有的家长就把这份责任推给老师和学校，殊不知正是这种错误的认识让您的孩子有机可乘。所以，强化家庭教育，学会管理孩子是我们家长更应该尽的责任！懒惰的表现有很多，不按时完成做作业，不爱动脑筋思考问题，降低对自己的要求，缺乏刻苦钻研的精神（因人而异、郭谭作业自觉一题多解）等都是懒惰的表现。那么怎样改变孩子的惰性呢？首先，帮助还认识到懒惰的严重性。（如失去很多的机会，缺乏信心，影响到自己的未来和理想的实现。）接着，用自己的勤奋劳动（让孩子目睹您的劳动情景，眼见为实）教育孩子，影响孩子，树立榜样。其次，与孩子共同制定计划，监督提醒，常与老师联系联系。最后，利用身边的各种资源教育孩子爱学习，让他们目睹知识改变命运的现实。（礼物买学习用品、与孩子一起看有益的电视节目等）。
2、是学做人的榜样。
——诚信的榜样。
一个人拥有了诚信，具备了诚信的品质，就是拥有了一笔不可估量的财富。我们都愿意与诚实、讲信用的人叫朋友。而诚信的养成就靠我们自身日积月累“修炼”得到，我们“修炼”的过程就是孩子成长的过程，就是孩子培养诚信品质的最好读本。（培训归来，孩子面对荣誉，自觉承认错误，危险物品自觉交给班干部或是交给我，损坏公共财务，自觉承认主动赔偿。一切的前提就是他们知道诚实的意义，不能一错就错。）如我在班上就启用过诚信制度，作业掉在家里，组长根据该同学的诚信表现来确定是否相信他的理由，是否原谅他！
——爱劳动、讲卫生的榜样。
在班级日常管理中，我经常接受到学生反馈给我的一些信息。如谁不爱清洁（衣服、作业），课桌里很脏，随地吐痰和丢垃圾；谁做清洁时不认真等。这些有的是我们家庭教育的一种折射，或者是我们认为这些品质都无关紧要，没有指导孩子养成良好的品行；或者是我们的部分家长没有在家庭、社会交往中给孩子树立榜样，影响到了孩子的成长；或者是过分心疼孩子，对孩子的事情一手操办，甚至家务事也不让孩子动手做做，因而在学校里就没办法和其他学生一样爱劳动、讲卫生。我们的孩子将来还要走的很远，还要实现自己的幸福未来，这些基本的修养还是要有的。所以，无论是什么原因，请您为了孩子，与孩子一起改正，一起成长！
——真诚关心他人的榜样。
我们都需要朋友，孩子尤其需要朋友！您的交友方式和观念影响着孩子交朋友。俗话说：“好的朋友就是自己的好老师！”有了朋友，孩子就不觉得孤独；有了朋友，孩子就有了心中的榜样；有了朋友，孩子学会了坦荡荡的分享他人的成功与快乐；有了朋友，孩子就学会了帮助他人！有些孩子很孤独，课间活动孤零零的，究其原因是多方面的，其中之一就是以自我为中心，心中只有自己，不会与同学相处，不知道关心他人，不知道宽容他人，不知道“舍”就有“得”，就不会收获友谊。所以，当我们的孩子在用他们的方式交朋友时（借学习用品，共同品尝美食，集体活动中主动带东西等），请你不要忙着反对（孩子帮助他人，觉得傻，不值得等），甚至可以做孩子的参谋，孩子的关心与帮助总会有收获的！
各位家长，孩子是上帝送给我们的礼物，感谢孩子给了我们生命的欢乐；我们是上天派来呵护我们的孩子的，要细心体验孩子的每个喜怒哀乐。为孩子的幸福，我们要摆正自己的心态；为了孩子的成长，我们要先于孩子成长。让我们在家庭教育的乐园里一起探索，一起反思，让我们的孩子首先赢在我们孜孜不倦的教育中！
家长会的发言稿篇八
大家晚上好！您们能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我校召开的家长会，我代表本班全体任课教师向您们表示衷心地感谢！感谢您们对我校工作的大力支持和配合！希望我们彼此能在今天有一个良好的沟通和交流。
一、班级情况汇报。
二、初中阶段学生的心理状态分析。
三、讨论小学与初中的不同之处。
四、探讨教育孩子的方法。
1、我们的任课老师都很认真负责，教学和管理经验丰富，工作态度和作风过硬。我们精心设计每一堂课，批改每一次作业，耐心解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不问一次。我代表初一（6）班的所有任课教师表示，我们有信心能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教育好。我们深知责任重大，会千方百计把教育学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心。
2、班级动态。
开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育。通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静，课间无追逐打闹现象，在校期间秩序井然。无论是纪律、卫生或是学习方面，都非常优秀。通过严格要求，有了良好的学风，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系。
3、存在问题。
（1）作业存在迟交或不交作业现象。
（2）作业马虎差错多，没有养成及时订正巩固的习惯，导致做过的练习屡做屡错。对作业或错题订正应付了事。
（3）不按要求做练习、作业，没能合理安排时间，有决心没恒心，课后学习时间没有保证，时间利用率不高。特别是周六、日，在家放任自流，导致作业质量特别差。这方面问题尤其需要得到家长的关注和配合。
（4）基础训练不够，停留在上课懂就行，课后不及时巩固。
（5）．自觉性不强，老师在与不在不能做到一样，上课不能集中精神，个别存在开小差、走神、做小动作、插嘴等现象。部分学生课间不能静心休息，容易受干扰，爱讲闲话，不能利用课余时间及时完成作业。
（6）．个别同学过于骄傲，认为自己小学时成绩不错，学习上不太肯用功钻研，以致学习没有进步。
1、12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”。这段时间心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。对于这一时期，家长要有心理准备。要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾，他们的独立性增强了，总认为自己不是孩子了，总想摆脱对教师和家长的依赖。他们有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事莽撞，后果意识能力差。常有人称这一时期为“青春叛逆期”。
2、这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们因此感到羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间，有了自己的秘密。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，大多数早恋的孩子都是发生在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影电视节目，一定要有适度的选择。他们的自我抑制能力在这段时间最低，所以父母一定要加强教育和引导。
1、中学的课程内容增多。
2、中学的课程难度加大。
3、进入中学，学习压力大。
4、竞争激烈，各科考试变频繁。
5、作业量增多，对学生要求更严格。
6、对学生自学能力有更高要求。
1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。（很多学生值日逃跑，没责任心。）。
3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。
5、家长最好能经常与学校、老师取得联系，及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。
6、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。
7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。
8、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
9、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
10．抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
结束语：每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。
家长会的发言稿篇九
各位老师、各位家长、亲爱的小朋友们：
大家下午好！
我叫黄苏萍，是张天乐小朋友的妈妈。很高兴在这辞旧迎新之即，和大家在这里一起参加我们班的亲子家长会。谢谢王老师给我这样的机会，让我得以总结自己粗浅的教育心得，借以抛砖引玉，和广大家长交流经验。
王老师夸我教育孩子很用心，问我有什么心得。我说，我只不过是发自内心地爱这个孩子，发自内心地愿意为她的快乐成长做我力所能及的付出。
不知道在座的家长分别是出于什么考虑选择了让孩子这么小就读寄宿？因为在很多走读生的家长看来，似乎读寄宿是一种让孩子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有过不同程度的哭闹、抵触、逃避。但我们家孩子很乖，我每次来学校，经常看到她在课间、课后开心地和同学一起玩耍的情景，我来了就来了，走了就走了，她从不会拖着我哭脸耍赖不让我走。因为从一开始选择让她读寄宿时我就告诉她：“寄宿班的老师都是学校里最好的老师，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科学、紧凑、效率高，有助于从小培养良好的习惯；寄宿班的学习生活丰富多彩，每天早睡早起、按时用餐，还有体育项目锻炼身体，生活有规律；学习的时候能在老师的指导下认认真真地学，玩耍的时候因为没有没完成作业的压力更能痛痛快快地玩；和老师、同学交往的机会更多了，更有助于培养开朗大方的性格。”孩子有上进心，乐于受到更好的教育，认同寄宿的好处，于是欣然接受了这个选择。而且，最开始的一个月，我几乎每天都会不定时地来趟学校，了解她各个时段的学习生活情况。孩子知道我离她很近，并没有远离她，也就不会产生失落感。等她和老师、同学都很熟悉了，我就对孩子说：“妈妈要去挣钱了，挣了钱才能有饭吃，才能给你买东西。生意忙的话就不能天天来了，妈妈有空就会来看你。”孩子很懂事地表示支持。现在我就只是在有事的时候才会来学校了。每个周末孩子回家，我都会问她：“这个星期在学校过得开不开心？”她都会告诉我“很开心！”或者告诉我除了哪天被哪个小朋友不小心踩了脚痛得哭了一下脸，哪天被哪个小朋友不小心用菜汤打湿了衣服，其他的时间都是很开心的。
我了解到，有一些做父母的因为这样或那样的原因，不能或不太想自己带小孩，于是把孩子交给爷爷奶奶、外公外婆隔代抚养。我们家孩子有很好的爷爷奶奶，很爱她，也很愿意带她。但我认为，母爱是任何一种情感都无法替代的，而且教育理念和知识文化的差异，也决定了孩子更适合由父母亲自来带。所以在去年孩子还在读学前班的时候，我就结束了替人打工的日子，来学校附近开了家小小的精品店。其实算下来，我开这小店的月收入还不如我打工时的月薪高。但我自己当老板，自己的时间自己安排，孩子需要我的时候，我可以随时把店门一关来处理孩子的事情。如果孩子的父亲周末没有时间带她，那我也是连关两天一晚的店门，专门在家为孩子做营养的饭菜，督促她及时完成作业，陪她练琴，陪她玩耍，陪她去艺术学校上她自己选择的三个兴趣班。钱是赚不完的，但孩子的成长过程是不可逆转的，错过了以后都弥补不了。多留些时间和精力给孩子，关注她成长过程中的点滴变化，分享她的各种心情，这对孩子来说，是她人生画册中最美丽的底色！
有时候，看到有些家长当着孩子的面和老师起冲突，用咄咄逼人的语气指责老师；有些家长还在孩子面前说老师的不是，贬低老师。我认为这样做实在是大错。我在孩子入园、入学的整个过程中，一直都和她的老师保持着良好的沟通。让孩子看到我是尊重老师、体谅老师的，给孩子带个好榜样；在孩子面前肯定老师、赞美老师，树立老师的威信。这样，孩子学习的心态就很好，对老师很佩服、很信赖，老师教书育人就能达到更好的效果，自然能培养出品学兼优的好学生。
其实我并不善于在大庭广众之下作公开发言，但想到我应该给我的孩子树立榜样，因为我一向都教育她要落落大方，所以我还是克服了怯场的心理，接受了王老师要我发言的邀请。谢谢大家的鼓励！谢谢王老师的认可！谢谢我们班所有可爱的小朋友们！
家长会的发言稿篇十
亲爱的父母、同学们：
大家好！
我是高一（三班）的岳洋。首先，我谨代表高一（三班）全体同学，欢迎各位家长前来参加今天的家长会。
时光荏苒，学生们突然踏上了初中的舞台。小学里的嬉闹嬉戏，小学里的躁动，活力和环境都被压抑在学习的紧张和压力中。我们深深感受到初中生活的紧凑与充实，便捷与高效，疲惫与欢乐。
从小学到初中，两个月后，我们从陌生到熟悉，从新鲜到习惯。我们和父母一起经历了巨大的.变化和考验。现在我们很高兴地发现我们都长大了。
这两个月来，在各科老师的指导下，我们明确了学习的目的，取得了很大的成绩。在前三次重要考试中，我们班的成绩名列前茅。在文艺方面，我们获得了体操比赛三等奖。
生活中，蒋先生很关心我们。蒋先生每天早上6： 50到校组织我们有秩序的晨读；中午，我们经常在课堂上批改作业；晚上要看晚自习，九点左右才能回家。老师很辛苦。我代表全班感谢姜老师。
最后，我代表全班感谢各位家长的光临。我的演讲到此结束，谢谢。
家长会的发言稿篇十一
尊敬的各位家长：
大家好！
今天我演讲的题目是：良好的情绪需要培养。父母是孩子第一任老师，对孩子情绪的培养是最大的。所以，家长千万不要随便斥责孩子，这样会造成恶劣影响，让孩子产生逆反情绪，变得越来越封闭，更不愿意与家长交流，久而久之，学习成绩就会受到影响，成绩就会下滑了。
让孩子与家长建立沟通的桥梁，是合理疏导不良情绪的前提，我们现在虽然已经不小了，但仍然不能正确认识及建立良好的情绪，很多情绪都是模仿别人，这个时候，家长就更应该做好孩子的榜样，让孩子培养好情绪。
如果孩子已经出现了不良情绪，就应当进行合理疏导。首先，寻找一个合适的话题，之后循循善诱，耐心开导让孩子自己认识到自己的不足，让不良情绪不攻自破。最后，用实际的行动证实好情绪的好处，让孩子学会控制自己的情绪，进而把不良情绪转化成好情绪。
在疏导时，家长一定不能表现出急躁，要不然，孩子也会变得暴躁，这样，就不能正常的疏导了。另外，疏导时一定要有针对性，这样才能取得更好的成果。
希望家长们能够帮助孩子消灭学习上的后盾，让孩子快乐学习、健康成长！
谢谢大家。
家长会的发言稿篇十二
尊敬的各位家长：
你们好！
首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个会议，也感谢上学期长们对我们老师工作的大力支持！时间过得很快，一晃孩子已经升到了四年级，无论是在知识难度还是在能力发展上都对孩子提出了更高的要求。借今天这个机会，我想和大家共同探讨孩子在这个学期的数学学习问题。
上学期通过一个学期的努力，我们班的学生在数学学习上有了不小的进步，比如在课堂上更会听课了，不少学生不但听，还能主动思考，大胆表达自己的观点，会想敢说，这是一个可喜的进步；作业方面也更认真了，能做到书写工整，按时完成，及时订正错题。一些家长也很认真负责，每天帮助孩子检查作业并签字。在家校的共同努力下，上个学期的期考我们班也取得了一定的成绩，有个别孩子的成绩不够理想，希望这个学期这些孩子的家长能继续抓紧孩子的学习，我想只要方法得当，对孩子的学习不放松，我们班的每个孩子都会在自己原有的基础上有所提高。
这个学期的数学知识由八个单元的内容组成，这八个单元有认识大数，认识负数；有两三位数乘除法的计算；还有认识线和角，图形变换，方向位置和统计等。要求掌握的知识点比较多，尤其注重空间观念的发展，空间与图形这部分知识也更加抽象，年级提升了对学生学习能力上的要求也不断提高。每天一节数学课，怎样做才能在有限的时间内消化比较多的知识呢？认真预习和认真完成作业就由为重要。怎么预习，过去我已经讲过了，在这里不再重复。下面我想说说家长们如何做好数学方面的家庭教育：
1、重视学习习惯的培养
有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，所以培养孩子细心认真准备全学习用品的习惯，还是值得我们重视的。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面，尤其是在竖式计算的时候，怎么写工整清楚，完成一题空一行等等，不能随心所欲。另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，但有时候也会有一些读一读，说一说的口头作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。现在已经是四年级了，但我们班还有个别学生用铅笔写作业，希望家长提醒孩子用钢笔写作业，想好了再做，没有把握的要在草稿纸上做一遍，检查好了再誊抄，有错要用橡皮擦改正，尽量少用改正纸和涂改液。
2、重视孩子计算能力的培养
上学期的期末考试中，我班因计算方面造成的丢分现象比较严重，这也反映不少学生在计算方面的能力不扎实，这学期要求掌握三位数乘法和需要试商的除法，对计算的要求又提升了一个层次，如何让孩子达到熟练计算的程度，仅靠作业中的练习是不够的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。可以和孩子商量采取他感兴趣的方式，进行练习，以消除枯燥的心理，同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。
3、重视数学语言发展
语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为……”“因为……所以……”，要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。
4、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩
有些孩子基础较好，对一些简单的运算已掌握，这样在老师讲这部分内容时，孩子看上去毫不费力就懂了，但事实并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，当他们面对新内容，特别是思维含量较高的问题时，就会感到困难，因此常会出现这样的状况：家长在家看孩子的计算很熟练，以为孩子的数学学得很好，但真正考查或解决实际问题时，孩子往往有些不适应，不尽如家长之意。这就需要家长们多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容。作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是进步，还是退步，还是原地踏步。进步是因为他在哪些方面有所改进，有所完善，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大。退步了是因为他不认真，还是方法不妥，分析得出后对症下药，稍有进步，家长要及时表扬，帮他树立信心。横向比较，就是能将自己的小孩与同班的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这些也离不开家庭氛围的熏陶，我们可以多向这些家长讨教，再结合自己孩子的特点进行进行教育。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考的方式有问题，还是临考心理欠佳，等等。
5、关于作业问题
这套教材的考试内容比教材本身要求的高些，致使我们对许多知识点不得不要求孩子尽量掌握，无形中提高了对孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平时没有做好课外的巩固，学习起来就有难度。所以每次的作业需要您耐心的督促与检查，检查中可发现孩子在学习上存在的问题，及时查漏补缺，有针对性的指导。所以请家长尽量每天抽出时间检查孩子的作业并签字。其实您在检查中无形也培养了孩子良好的作业习惯和学习的主动性，从而也就提高了孩子的学习成绩，请家长务必做好这方面的配合。
6、学习用品的准备
本学期由于相关知识的学习需要家长帮助孩子准备以下学习用品：量角器、一副三角尺、一把直尺。
家长对孩子在学校的表现也是非常关心，一有机会就来问孩子在学校的表现，针对大多数家长谈的比较多的问题，我简单谈几点。有不足之处，还请大家原谅。
1、学习问题。督促孩子一回家就做作业，动作迅速，质量要高。很多孩子的家庭作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多。从小培养良好的学习习惯是非常重要的。现在进入中年级了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
2、有些题目孩子不懂，家长应该耐心的讲解，不会做的题目要鼓励孩子多问。但是家长不要把答案直接告诉他，更不能帮孩子做作业，这样对孩子一点好处也没有。大多数成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看。这样的孩子做作业自然也很拖拉，家长应注意引导。
3、为孩子创造一个和谐、安宁的环境。在孩子做作业时，请家长不要在他身边大声讲话、争论和看电视。
4、要让孩子常时间看书、写字，要留心孩子的视力是否下降。
5、家庭作业要坚持家长签字，写评语。
我请来了各位家长，目的就是加强家校联系，相互交流一下孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，通过今天的家长会一定能够达到预期的效果。为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们大家一起来出力。苏州市有一位副市长叫朱永新，他主张：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”（今天的家长会到此结束，顺祝各位家长身体健康，工作顺利。）
家长会的发言稿篇十三
各位家长朋友：
大家晚上好！感谢你们在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们今天的家长会，你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持！在此我代表我们小一班的四位保教人员对各位家长的到来表示衷心的感谢！
本学期我们小一班由4位保教人员组成，分别是班主任顾老师，副班主任曹老师，园长田老师及保育员罗阿姨。曹老师工作5年，性格温柔，对待孩子比较亲切，像大姐姐一样，深受小朋友的喜爱；顾老师工作13年，幼儿园高级教师，区级教坛新秀、优秀班主任，有自己独特的教学风格，教学经历丰富，能公平对待每个孩子，深受家长喜爱；田老师，蔚斗分园园长，省级教坛新秀，学科带头人，教学经验丰富，教学功底深厚；罗阿姨，7年工作经历，对待家长、孩子态度亲切、和蔼，对孩子们的生活照顾周到。
1、请家长每天早晨在7：40—8：30之间送孩子来园，不要迟到，晨检后再进入班级。如果孩子需服药，请家长将孩子的药用白纸包好，上面写上班级、姓名、药名及服用剂量，并在保健老师处登记、签名，切勿让幼儿接触药品，没有签名的药品幼儿园不予喂服。
2、每天孩子进入幼儿园之前，请检查确认没有携带刀片之类的尖锐物品以及小颗粒的玩具等不安全物品入园；不给孩子戴小挂件和其他装饰品，如玉佩、项链等；女孩子不要佩戴过于小的发饰；如经老师提醒劝说后，仍让孩子携带的，发生丢失与意外事故与幼儿园无关。
3、家长做好幼儿的表率，言行文明，不在幼儿园吸烟、吐痰、随地丢垃圾和喧哗，不穿拖鞋、背心进幼儿园。
4、孩子因病因事不能上幼儿园，应及时打电话向老师请假，让老师心中有数。
5、孩子如有过敏史（包括药物、食品、物品）、高烧抽筋史、其他疾病史（癫痫、哮喘、心脏病等），家长应主动及时地告知园方，园方会请您填写相应资料，若有隐瞒，孩子在园因病引发的一切事故本园概不负责。
6、孩子一旦在家感染手足口、腮腺炎等传染病，家长应及时与幼儿园取得联系，以便做好消毒和隔离工作，等孩子完全恢复健康后方可入园，杜绝得传染病孩子入园，若家长经劝说无效或者刻意隐瞒送得传染病孩子入园造成病情蔓延，一切责任由家长承担。
7、家长配合：
要积累平时的生活用品：各类盒子、饮料瓶、卷纸筒等，幼儿园可能会教孩子带来，开展环境布置或者上课操作，请一定要带，这是为了孩子的发展，蒙特梭利女士说了：我听见过，就忘记了；我看见过，就记得了；我操作过，就理解了，我们深信，让孩子实践是最好的教育方式。有些家长认为幼儿园很烦，老师很烦，总是带这个、那个东西，但是请你们明白，其实什么都不带，就让孩子写写字、念念儿歌，对老师来说是最简单，也是最省力的，为什么我们放弃了最省力的方式而去自找麻烦呢，我们就是希望孩子们在实践中获得知识，因此不要有怨言。如果你真的觉得不愿意带，没有关系，只是您的孩子失去一次操作锻炼的机会。
8、平时交流：会指出孩子的不足之处，家长回家可以配合教育，家园共育家园共育才能事半功倍。有的家长可能会不喜欢老师讲孩子缺点，一次讲过了，觉得家长有点反感，我们就尽量报喜了。其实讲孩子不足，需要老师对孩子很细致的观察，只是讲好话，很简单。
健康：健康的身体是最重要的，因此，我们每天会有2个小时的户外活动时间让孩子们在玩的同时锻炼身体。小班上学期，我们将重点放在双脚行进跳、走平衡木及拍皮球上面，需要家长们配合的是为孩子购买一个小皮球，带到幼儿园练习拍皮球，周末带回家去练习，不过如果有两个球的话，每天能够在家里面练习就更好了。拍球可以较好地提高孩子们的手眼协调能力，也是我们11月份运动会的一项比赛项目，小班的达标项目，所以希望我们的孩子能够在老师和家长们的共同努力下，在最短的时间内学会拍皮球。
社会：社会性发展的好坏直接影响孩子的个性，小班上学期，我们将培养孩子主动打招呼、不乱扔垃圾的习惯，俗话说得好“身教重于言教”，所以我们老师会做好表率，也希望各位家长也要做好榜样作用。我们还将培养孩子自己穿脱衣服、鞋子，自己吃饭的能力，这也需要家长们的全力配合，在家里，一个孩子由4、5个家长关注、照顾，而在幼儿园，我们3个保教人员却要管27个孩子，毕竟我们只有3双手，不可能顾得过来，而且小班的孩子也应该学会独立做一些力所能及的事了，不能一味包办代替，这样的话，你的孩子永远长不大。艺术：本学期，我们将把重点放在会灵活地用剪刀；能够画简单的图形，涂色均匀；能够大胆地玩泥，并且能够大胆塑形。希望家长配合的是为孩子们买一把剪刀，让孩子们在家里面练习剪各种各样的线条，在孩子剪的同时，家长一定要在旁边陪同，注意安全。
语言：语言是我们平常运用最多的，在此我首先要提出，请家长们在家一定要和孩子说普通话，特别是对于一些日常用语，这几天，很多孩子的话，我们都听不太懂，如此一来，不利于老师与孩子之间情感的交流，老师听得累，孩子也说得烦。本学期，我们将培养孩子用完整的话表达自己的想法；教一些简单的儿歌，在这里也提醒各位家长，此时教儿歌，一定要选择幼儿感兴趣的，可以理解的儿歌内容，以此激发他们的学习兴趣，切不可为了背诵而背诵，根本不知道学的东西是什么意思，有的家长甚至连自己都不知道是什么意思，却让孩子死记硬背，这是毫无意义的，反而会让孩子们失去学习的兴趣。
科学：有些家长比较着急，早早地就教孩子做数学题，其实对于小班上学期的孩子来说，我们只需要认识1——5，能够手口一致地进行点数就可以了。
班有班规，班有班风，好的常规，好的班风能够让孩子们学得更好，掌握得更好，也会使孩子们更加安全，更加可爱。开学一周下来，我发现我们班很多孩子都很调皮，没有集体意识，上课时不会坐，一出去就乱跑，安全隐患很大，因此，在接下来的日子里，我们将狠抓班级常规，该坐的时候坐，该说的时候说，该玩的时候玩，而且不管做什么都有要求，如上课时双脚并拢，双手放在膝盖上，眼睛看老师，小嘴巴，不讲话；如发言先举手；如下课时候上厕所、喝水；玩滑梯不能从下往上爬……要做到这些肯定不容易，鼓励、表扬会是我们最常用的手段，但是批评肯定也是少不了的，希望各位家长也能够配合我们做好这些工作，让小一班形成良好的班级常规。
结合我们蔚斗分园的美术特色，我选择了“日记画”来作为我们班的班级特色。选择这个内容，是我觉得儿童画的灵魂是能够真实地表现孩子的想法，每个孩子都有自己的想法，有自己想画的东西，但是他们不一定能够很形象地表现出他们所想要表达的内容，日记画能够让孩子们按照自己的意愿画自己想画的东西，老师的语言注解，能够让孩子们将自己所要表达的内容呈现在大家的眼前，可以让我们更加走进孩子的内心。而且，“日记画”可以伴随孩子走过幼儿园的3年，随着孩子年龄的增长，技能的提高而越来越精彩。虽然因此会增加我们很多的工作量，但是为了孩子，我们一定会坚持下去。
档案册是家园联系的一个重要渠道，是家园间的“桥梁”，能够促进孩子们的学习，上面会有孩子们在幼儿园的照片，孩子的学习内容，老师对孩子的评价，需要家长配合的内容，有时候也会有一些家园互动的内容需要家长和孩子一起完成，好多家长平时不来接孩子的，平时又很少进入班级论坛或qq群，接收不到很多孩子在园的信息，而成长册能让你们或多或少地了解到孩子在园的表现、学习情况。因此，我们希望每周五家长都能够将档案册带回去，仔细阅读孩子的档案册，和孩子共同完成里面的作业，每周一带回幼儿园。我希望不要出现老师追着个别家长要的情况，您知道您的不完成，不带来，会增添我们多少的工作量，我们何不利用这些时间给孩子们做份教具！您觉得呢？（介绍封面的制作方法，同时提出班费的收取30元、杂志收费）。
为了更好地做好家长工作，架起家长与幼儿园之间的桥梁，我们需要成立家委会，一位家委会主席，4位家委会成员，主要负责班费的管理；亲子活动的策划、组织；家园关系的协调；班级所需物品的采购等，我们采取自愿报名，家长、教师推荐的原则进行投票表决。（介绍亲子活动的方式及家长开放日）本学期，我们还创设了家长课堂，届时会邀请几位家长来幼儿园当老师，给孩子们上课，内容自选，也可以请老师选择，来换位体验一下教师的工作，希望各位家长踊跃报名。
为了丰富孩子们的操作材料，提高孩子的手部精细动作，我们需要家长制作布袋，将拉链、纽扣、雌雄扣、揿钮、打结的东西全都做上去，并且写上自己孩子的名字，于下周一前带到幼儿园，让孩子们在区域活动的时候玩，我发现家长们绣的名字都很好，这个应该难不倒我们家长。同时我们的娃娃家需要餐具、厨具、家具，我希望能够有家长主动帮我们做一些洗脸盆、镜子、床、电视、电脑等东西，您做的越多，您的孩子就玩得越多哦！收集夹子，每人5个以上。
我们要创设有特色的自然角，要让每个孩子都能顾参与到自然角的看护当中，因此首先在材料上我们要进行创新，将选择“哇哈哈”冰红茶的瓶子来作为容器，并且在高度上有所要求，1——7号的孩子将瓶子剪成8厘米高，在里面种植绿豆；8——14号的孩子将瓶子剪成12厘米，在里面种植黄豆；15——21号孩子将瓶子剪成16厘米，在里面种植大蒜；22——27号孩子将瓶子剪成20厘米，在里面种植洋葱。请各位家长记得在瓶底都要挖一个洞，预防种子腐烂，将瓶子外面的包装纸撕掉，写上孩子的姓名。同时我们需要能够摆放这些瓶子的容器，不知道哪位家长可以提供。同时自然角我们收集各种各样的种子、干果、贝壳、标本等，希望每个孩子都能够带两种以上，并写上名称。
1、各节日的活动：迎国庆唱歌比赛、讲故事比赛、小小运动会、秋游、迎新年活动。
2、家长开放日。在这学期我们会在期中11月份安排家长来园，观摩孩子在园的半日活动。
再次感谢家长朋友参加今天的家长会，让我们继续友好、坦诚的合作，促进班级的发展和孩子的进步。今天的家长会到此结束，谢谢大家！
家长会的发言稿篇十四
尊敬的老师、家长朋友们：
大家好！
我是牛牛的妈妈，首先请允许我代表全体家长向二位老师表示衷心的感谢！在这一年里孩子有了很大的进步，孩子的每一个进步都离不开离不开老师艰辛的付出和细心的关怀。在这里我要向朱老师和任老师说声：“谢谢，您辛苦了！”
说真的，在教育孩子方面与在座的各位家长相比我做的还不够，既然是学习交流，我也来说说吧。今天与大家交流的主题是：把孩子的事当成一回事。主要从以下两方面来谈。
首先来谈第一个方面：把孩子的读书当成一回事。
读书的重要性我自己也知道的，怎样去读呢？我也是一路摸索过来的。一年级上学期是个适应的过程。孩子在适应，我也在适应。我知道读书对孩子很重要，也时常督促孩子去读书。不知不觉中我成了一个纯粹的监督员。其实，任何知识的学习都摆脱不了枯燥和乏味。看着孩子读书的兴致不高，成效也不明显，针对如何让孩子读到书里去，我还真动了一番脑筋。于是，一年级下学期我积极主动地转变角色，陪孩子一起读，同时还尝试了多种有效的读书方式。比如母子共读，父子共读，与亲戚朋友家的孩子交流读；在规定的时间里，我们采取全家默读，大声朗读；孩子读一段我读一段，孩子读一页我读一页；针对书中有趣的故事还和孩子一起演书、编书、画书，读书形式的丰富，大大激发了孩子读书的乐趣。
此外，我还和朋友多次开展了快乐读书会。由单一的家庭读书会到丰富的户外读书会，一路走来孩子真真切切地感受到了读书是件很惬意很快乐的事情。玩乐两不误，效果非常显著。到目前为止，我们利用早读、午读晚读的时间父子共读了《窗边的小豆豆》《我和小姐姐克拉拉》《神奇校车》；母子共读了《草房子》《兰心的秘密》《人体探秘》；在我和牛牛爸爸的带动下，孩子自己读完了《一年级的小蜜瓜》《昆虫记》鹂声分级阅读系列一套，还有数学小子系列等书。在读书的时候经常和孩子交流，这样不仅学习了知识，还增进了亲情。不知不觉中我成了孩子的好朋友好伙伴。
如今，每天早上我都在牛牛的读书声中醒来，偶尔牛牛也会在我的读书声中醒来。（有时早晨赖床时，我就会坐在孩子床边大声的朗读。）。
要想让孩子真正的爱上读书，我们就必须把孩子的读书当成一回事。如今，由原来的借书读到现在的从网上成套的购书读，孩子由原来的督促读变成了如今的愿意读。与孩子一起读书的这段时间我也的确收获了很多。我打算与陪读四年。也许，四年，陪读计划完成后，孩子读书习惯养成后，我也真正读到了书里了，读书也真正成为我生活中不可缺少的一部分。成就了孩子，又收获了孩子，何乐而不为呢？爱孩子就和孩子一起读书吧！
大家交流的第二个方面：把孩子的学习当成一回事。从孩子上一年级以来，我们家一直在为孩子创造一个良好的学习环境而努力。好的学习环境对孩子来说很重要，孩子学习时，我和牛牛爸爸也在学习，从不看电视，从不玩游戏。老师推荐的书我们一起读要求背诵的课文我们一起背，要求会写的字我们一起张贴，在牛牛的床头旁，学习桌旁，餐桌前的墙上都能看到课文背诵片段，生字表。这是我一课一课地打印出来的。在这一张张表上，有着大大小小不同颜色的圆圈，当时不会写的字，背诵不熟练的课文留下的记号。不失时机的认读背诵。这个方法在复习时起来很大作用。
孩子的学习情绪是阶段性的。一年级上学期的学习成绩基本稳定，一般都在98分以上，下学期在学习方面很是费了周折。连续两次都在90分以下，紧接着是老师讲评过的一张卷子让拿回家里做，他居然得了70分。这件事给了我当头一棒。虽然我们不能以分数来衡量孩子，但是作为一个一年级孩子得70分，这说明孩子肯定出了问题。孩子挨揍是不可避免的，然而后来孩子的一席话让我不得不静下心来。又一次在放学路上儿子沮丧地对我说：“妈妈，今天考试了，一个92，一个88。”听后我就有些生气，但是没有表现出来。儿子接着告诉我：“我看到92分时孩子不泄气，看到88分时我都有点泄气了。妈妈你还支持我吗？”顿时我心里酸酸的。的确那段时间我们已经认识到问题而且也正在努力地往上赶，从孩子的话里我感受到儿子也想考好，也想进步。于是我决定和孩子一起面对。从那以后对于每次的练习，无论是语文还是数学，对作对的题多鼓励多表扬，帮助孩子树立信心；做错的部分集中在错题本上及时改正。针对错题的类型，我也比葫芦画瓢地出了不少类似卷子，从而达到练习巩固的目的。
感触最深的就是与老师及时的交流和沟通，向老师请教取经。在我最痛苦最无奈的时候，我通过短信的方式向二位老师发出了求助。朱老师及时的从孩子自身着手下了不少功夫帮孩子找回了自信。我清楚的记得那天儿子回家高兴对我说：“妈妈，朱老师还相信我能考一百分。”看到儿子久违的笑脸，我也有种说不出的高兴。任老师则从我这方面入手，任老师告诉我儿子正处于爬坡阶段我们要竭尽全力的推孩子一把，而不是在一旁喊加油，对孩子要多些耐心，再多些耐心，少一些指责；任老师为我的一条短信还特意给我写了一封信，我很受感动。在老师的帮助下我和儿子都找回了自信，看到了希望；在老师的指点下我在教育孩子的路上少走了很多弯路。
在这里，我想说，作为家长，我们不应该是配合老师的工作，而应该是老师配合我们把咱们自己的孩子教育好。有爱心、有耐心、有责任心的朱老师和任老师为我们的孩子付出了很多很多。我们家长更应该把孩子的事当成一回事，帮助孩子养成良好的生活习惯，学习习惯，读书习惯。相信在我们的共同努力下，一六班的每一个孩子都会成为我们的骄傲。我们的孩子也会在健康快乐中成长。
谢谢大家！
家长会的发言稿篇十五
升入初三，学校的考试也比较频繁。为了每一次的家长会都真正起到应有的作用。这一次家长会，我采用了分层召开的办法。针对不同层次的孩子，召开不一样的家长会。今天我重点召开的是中间学生的家长会。
在家长会上，我首先给家长分析了这部分学生的特点：
首先，这部分孩子很有潜力，但是普遍存在一科或者两科薄弱的现象。这就导致学生的成绩总体上不去，学生的成绩总在中间徘徊。
第二，这部分孩子的学习主动性差，思想波动很大，容易受外界的干扰。如果外界的压力大，这部分孩子成绩提高的就快，进步幅度就大。如果外界的压力小或者受不良学习风气的影响，这部分孩子的成绩就会退步很大。
第三，这部分孩子，在学习习惯上都存在或多或少的毛病。比如上课容易思想开小差，来学经常迟到，在学习上，容易偷懒等等方面。
给家长朋友们分析这部分学生存在的问题之后，我重点讲解针对孩子的这种问题，应该如何去解决。
首先，对待这部分孩子家长要多关注，加强监管使孩子有一个良好的学习和行为习惯。对孩子的关注，家长要注重这几个方面：首先，仪表形象方面：孩子是不是有染发现象，女孩是不是出现了抹口红，涂指甲，戴首饰，耳钉，耳环的现象。来学不穿校服喜欢穿一些奇装异服等等。当孩子出现这种情况的时候，说明他的思想出现了一定的波动。家长要及时的关注和进行必要的约束。其次，孩子的日常行为方面：孩子最近回家的时间是不是比较晚。有时出现了深夜不归的情况。当孩子出现这种情况的时候，家长要及时的问明情况，防微杜渐。第三，孩子在交朋友方面：是不是孩子经常和一些品性比较差甚至在社会上混的孩子在一起。如果发现这种情况，家长要给孩子讲明利弊，防止孩子受这些不良思想的影响，影响到孩子的成绩。最后，在对待手机和电脑方面：孩子是不是最近经常玩手机和电脑，沉迷于手机和电脑游戏中。如果孩子出现这种情况，家长要及时的引导，对孩子玩手机和打电脑游戏的行为，要及时的加以限制甚至制止。
其次，家长要对孩子的薄弱学科加强辅导，让孩子在弱科上有所突破，增强孩子的自信心，同时，家长也要为孩子制定合理的目标。对孩子的薄弱学科家长一定不要放任自流。如果孩子每一次都考的很差，孩子会对学习越来越丧失信心。因此，我们家长朋友一定要对孩子的薄弱学科进行有针对性的辅导，争取孩子在薄弱学科上能够有所进步，激发孩子学习的兴趣，从而达到提高孩子整体成绩的目的。家长要让孩子针对这一次的考试成绩制定一个合理的各科学习目标，让孩子在学习上有压力，行动上有动力。
最后，家长要与老师及时的沟通。尤其是薄弱学科的老师，家长要每周进行一次电话交流，或者来学校与老师面谈。通过这种方式，让老师更加了解我们的孩子，同时也能够促使孩子在薄弱学科的学习上，多用心。
家长会的发言稿篇十六
六年级下学期在学生的时间坐标上显得相当重要，对于人生观、价值观的树立都有着决定性作用。
1.这个班的孩子思维活跃，聪明好动，有自己的思想与主见，知识面也较宽，特别是在上学期大多数学生能认识到学习的重要性，最直接的表现就是很在乎自己的分数，在乎这次考试在班里的名次。但是随之而来的副作用是上课爱吵吵，一人发言会引发下面的同学的争议，好像谁也不服输似的。等争议平息了，时间也浪费了。包括今天上午的读书交流会，就被迫打断了三次。
2.大部分学生愿意展示自己的才华，能主动搜集些资料进行自主学习，制作的学习小报比较精彩。这是一种学习能力，搜集整理资料，对知识归类，建立知识树，任何一门学科都应该这样。但是仍有部分学生不重视，思维的懒惰造成了不爱动脑，不去动手。
3.家庭作业基本上能按时完成，但是完成的质量不是特别高，主要表现在概括课文内容这方面，不少学生只写出一句话或几个字，应付现象严重。
4.性子太急，不能沉下心来领会精神，也表现在读题时丢三落四，影响了成绩。最之间的表现是这次寒假作业，我再三要求学生把一篇作文、一篇读后感写在稿纸上，我要进行装订展览。今天上午收回来，仍有部分学生没用稿纸，或者写在日记本上。（工作总结范文）。
1.班中学生各不相同，大多数学生都在努力。优秀的孩子一直在优秀，以前看似普通的孩子也在努力，他们也会蛹化成蝶。
2.年龄大了，心事多了。如果孩子不让你看日记，你一定要让他们说出理由，用语言说服他们。
3.爱看书是好事，还是要做到孩子看的书，自己要先看一看，做到心中有数，既保护了孩子又能和孩子进行沟通交流。
1.午读时间增加了写字环节。
2.下午作业托管课增加了阅读训练。就用上学期买的《黑马》，这学期深入学习。
3.继续加强系统积累。
家长会的发言稿篇十七
敬爱的老师，尊敬的叔叔、阿姨，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是四（2）班的**。今天，我很有幸和大家分享我的成长。我的点滴进步都离不开父母的用心培育，离不开同学的热情帮助，更离不开老师的辛勤教导。
我的同学：是你们和我一起学习，一起合作，一起玩耍，互相帮助，共同进步，让我无比快乐，才放大了我身上的优点，缩小了我的缺点，我的成长离不开你们。
我的父母：常说“父母是最好的老师”。我的爸妈都是老师，可是他们的工作都很忙，很多时候要教他们的学生，根本顾不上我。我记得上四年级以前，妈妈天天晚上再忙也要给我检查作业，数学题错了就给我讲方法，语文一个词语错了就让我多写几遍，直到会写为止。他们还经常和我聊天，聊生活、聊学习，聊着聊着就别有用心了，要么让我长点儿见识，要么让我学点儿课本以外的知识，要么教给我处理事情的好方法……特别是我的妈妈，平常在学习上对我严格要求，生活中又是我的知心朋友，我和她无话不说。正是这个原因才使我对她又怕又爱。怕她并不是考不到高分会挨打挨骂，她不是这样的家长，不管考多少分，她总是面带微笑和我分析，我也知道用功的。爱她是因为她很和蔼可亲，有时候还很可爱，甚至可笑。好多次她拿着我的语文书朗读起课文，读了一遍又一遍，还让我给她点评，一会儿让我跟她赛读，一会儿让我跟她分角色读，一会儿让我和她相互提问题，还让我找出好词好句。
我的老师：教过我的老师有好多了，我都很喜欢他们，他们每天辛勤的工作，都是为了我们的成长。杨老师是我们的班主任，美丽、阳光，每天为班上的琐事忙个不停，还要教给我们数学知识，给我们批改作业一遍又一遍。罗老师是我们的语文老师，经验丰富，教学有方，在这短短的一个多月就让我的写作能力和阅读能力大大提高，让我学习语文的兴趣越来越浓。我想说：老师，您辛苦了！谢谢您！
同学们，其实学习和成长关键还在于我们自己，就拿我来说吧。我并不是很聪明，只是严格要求自己，踏踏实实、认认真真地完成老师布置得各项任务，上课专心听讲、积极发言，对待小事精益求精。另外我还经常多看课外书，第一：可以提高自己的阅读能力，第二：可以积累一些好词佳句。我也有很多缺点，还希望老师和同学们帮我改正，让我更全面的成长。
同学们，为了我们的点滴进步，为了我们的可贵成长，让我们一起加油吧！
家长会的发言稿篇十八
各位家长：
大家好！
首先，我对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，我们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，明天会更加灿烂！
今天把你们请来的目的有四：一是借上周期中考试的机会，考卷也已分发下来，家长与任课老师可以这次考试为切入点，就教学方面进行交流；二是这个学期出现了“新”局面，对学生、家长来说我这个班主任是新的，对老师来说学生是新，家长是新的，希望通过这个会议，新朋变成老朋友；四是为了密切家校联系，共商教育教学对策。
下面我给你们讲一则笑不出来的笑话：曾有这么一幅漫画，孩子坐在地上哭，父母在旁边捶首顿足，父母说：“我们把心肝都给你了。你还要我们怎么样呢？”孩子说：“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢？”是啊。家电什么的都有使用说明书，不按说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有使用说明书，就要我们去仔细了解他的性格特点了，打骂绝对是错的，伤了孩子自己更伤心。
我们的家长，这个手指头（食指）最发达，动不动就指着孩子骂，“你怎么这么不听话！你怎么这么笨啊！滚到一边去！再这样你去讨饭算了！……”孩子在惊吓中长大，哪来的自信心呢？没自信能做好什么事呢？有的家长跟我说：“我那孩子我说一句他顶十句，一点都不听话”。其实动物在受到威胁的时候是处于格斗状态的，人是高级动物也不例外，你骂孩子，孩子处于紧张状态，他会有一种自然的自我保护心理，顶撞很正常，而且这时候他很难接受人家的说教。我们应该换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。在行政圈流传着这么一句笑话：“说你行你就行不行也行，说不行就不行行也不行”。在行政圈是一句笑话，对我们教育孩子来说这是一句确确实实的真理啊，你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，你的孩子会越来越差的。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。记住。教育孩子的时候要用拇指别用食指。大家不要认为孩子年龄大了，竖起大拇指很不好意思，实际上它的魔力随时有用。
要知道孩子进入小学四年级，在他的学习、心理和思想意识方面会产生一些变化：
1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了”。但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
第三，谈谈目前在我年段孩子身上出现的一些不良现象：
1、学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。
2、学习主动性还存在一些问题：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
3、自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习不跟趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视，希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成形成：个别学生，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
以上这些不良现象，在这次的考试中得到了印证：语文主要的错误在于课外积累不够丰富，作文语意描述不够准确，审题不谨慎；数学主要的错误在于逻辑思维能力不强，计算失分太多，基本数量关系有些模糊，灵活性的题目全军覆没。这些缺点的显现应该不仅仅是这一个学期造成的吧！
第四，探讨一下家庭教育的一些问题。
学校的教育形式是群体性的教化形式，一个老师负责七十几个人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的。
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。在对待成绩上，家长们更要注意纵向比较而非横向比较。纵向比，就是自己的孩子跟自己的孩子比，你也许会发现你的孩子天天在进步，天天是个成功者；若把你的孩子横向比，天天跟学习成绩好的同学比，那你可能越比心情越不好，你的孩子当然天天是个失败者，或许这也会影响他的一生。要懂得：寸有所长，尺有所短。
2、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
3、针对学生的情况，及时和老师联系、沟通。我们年段班级学生数都比较多，作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，客观上也无法做到频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。特别是这个学期，我们年段的老师新换了，在学生心目中老师是新的，在老师心目中学生是陌生的，这就更需要与家长们的沟通与交流，等会儿你们就可以与班主任、科任老师多交流交流、沟通沟通。要知道：一个孩子只占一个班级学生数的三十九分之一，而却占一个家庭孩子的百分之百。
最后提几点希望：
1、对孩子应该严格教育和管理。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。何况小学生的自觉性根本就没有形成。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。
2、严格管理时间，科学安排时间。有以下几个方面需要家长注意：
（1）休息时间不经家长陪同或未经家长允许不要外出。
（2）到校时间：早晨7：30——8：00上早自习，中午11：5０放学，下午２：３０上课，５：３０放学。希望孩子们做到不太早到校，也不迟到。家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不能在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均2—4小时以上（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。
（4）每天晚上的学习时间应达到1——2小时左右。（经调查有的同学每天晚学习3小时左右）。
3、家长要经常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果。注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。
4、请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。现在语文考试的综合性越来越强，数学考试的灵活度越来越高，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。
5、创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。如双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。注重培养孩子的劳动观念，要求孩子在家必需干一定数量的家务活。可以采取定岗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等，不学会生活，往往也不会学习，在教育孩子时，要求自己的事情自己做，希望家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识培养孩子的责任感。
同时还要注意以下几个方面
1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。
2、不负责任的放任，不管不问。
3、盲目的严管型。
4、为了保证孩子能安全地回家，请按学校的要求到相应的地方接送孩子。
尊敬的家长，学校教育不是万能的，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，一个学校要发展和生存，必须有家长们的关爱，希望家长处处关心爱护学校，给我们提出宝贵的建议和意见。只有学校和家庭和谐配合才能培育出我们未来社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们真诚希望家校携手，并轨同行！同时也祝愿我们合作愉快！谢谢大家！
家长会的发言稿篇十九
尊敬的各位家长：
大家好！首先我代表学校全体教职工对各位在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育，支持教育的行动表示衷心感谢，同时，也恳请大家对学校的建设与发展提出宝贵意见。
今天的家长会首先由我代表校长室简要汇报学校工作，然后由各班班主任和任课老师与各位家长进行交流。下面就由我向各位家长简要汇报学校工作。
各位家长，在刚刚过去的几个月时间里，我校在上级领导的关心和各位家长的支持下，全校师生凝心聚力，拼搏进取，取得了许多可喜的成绩：学校被评为宝应县卫生工作先进单位，荣获县青少年科技创新大赛优秀组织奖、县经典诵读作文大赛优秀组织奖，我校乒乓球获扬州市首批“百佳社团”称号，“民间工艺剪纸团队”荣获扬州市艺术教育特色团队，器乐社团、合唱社团、剪纸社团被评为宝应县百优团队，在扬州市中小学生乒乓球比赛中获第一名，在扬州市田径比赛中获得第四名，在县艺术节录像评比中获得一等奖，在县首次师德师风“点述点评”活动中获到好评，王新甫、沈志彬、陈华、张德英、徐士才、缪云龙、陈平、王杏梅、沈剑烨、芮函等12位老师受到县、市表彰，杨家珍、缪云龙等9位教师在县教学竞赛中获奖，王新甫、居孝香、张宏宽、相容美等5位老师在市、县骨干教师考核中评为优秀，教师论文在国、省、市发表、获奖130多篇，于靓和吕璇两位同学被评为县文明好少年，刁君慧等4位同学被评为县三好生，史可欣等4位同学被评为县环保小卫士，王诗佳同学被评为扬州市孝德之星，祁闻在县少儿才艺大赛中评为十佳主持人，盛夏、管益民等数十名同学在县、市竞赛中获奖，周云泽等数十位同学在《作文周刊》《扬州日报》《新作文》等刊物上发表习作100多篇。
各位家长，以上成绩既是城中小学的荣耀，也是我们全校师生、全体家长的荣耀。近年来，随着社会的发展，城市中心的东移，城中小学的地理优势已日渐削弱，但城中小学的规模却在不断扩大，条件在不断完善，内涵在不断发展，质量在不断提升……我们城中小学这一品牌是几代城中人，包括在座的各位努力的结果。近年来，宝应教育一直走在扬州的前列，教学质量年年攀升，宝应教育已经成为宝应的名片。今年是扬州市教育质量科研年，为追求更高质量，积极创建教育现代化，深入实施教育惠民工程，办人民满意教育，本学期我校侧重以下三项工作：
一是精致管理。10月28、29日，全市第七次学校精致管理现场推进会在我县隆重举行。扬州市副市长董玉海出席会议并发表重要讲话。市教育局余如进局长作大会主报告。我县提供了八个中小学、幼儿园精致管理的现场，副县长杨洪国在大会上致欢迎辞，县教育局局长蔡祥云对近年来我县推进中小学精致管理工作的历程和成效作了介绍。会议播放了20xx年度扬州市市学校常规管理百校行和我县完善创新管理机制、推进学校精致管理的专题片，表扬并推广78所学校116个优秀管理项目，曝光批评了96所学校183个管理薄弱环节。会议还宣读了市教育局通报决定，对连续三年百校行曝光的3所常规管理落后学校进行通报批评，对连续两年曝光的14所学校进行了大会口头警告。为贯彻落实市精致管理现场推进会精神，我校已经召开了全体教师会，组织教师自查自纠，发现问题及时整改。学校细化了各项常规要求，开展班级一日常规百分赛、班级文化布置评比、流动红旗评比、文明办公室评比等一系列活动，进一步规范师生行为，促成良好习惯的养成。为不辜负各位家长的厚望和社会的重托，下一阶段，我校将进一步强化常规管理，让校园更优美；强化细节管理，让教育更精致；强化校园管理，让行为更文明。进一步精致教学流程管理，让课堂更高效；精致教育科研管理，让支撑更有力；精致质量评估管理，让结果更精彩。我们坚信，只要我们齐心协力，常抓不懈，顶真碰硬，反复抓，抓反复，就一定能让校园更安全，更优美，更整洁，更文明，更和谐。为此，我希望各位家长在以下几方面能密切配合学校教育您的孩子。第一是加强安全教育，重点是交通安全和食品安全，督促孩子自觉遵守交通规则，不闯红灯，不进网吧，不玩游戏，不吃零食，不扔废纸和杂物，按时上学，按时回家，不要过早到校，上午7：30值日教师到校，11：20放学，下午1：30值日教师到校，5：00静校。第二是接送孩子请在学校制定区域有序等候，也就是巷子两头，不得进入巷子，更不得到校门口接送孩子，以免交通堵塞，影响交通秩序，学校对违规学生和班级将给予通报批评。
家长会的发言稿篇二十
各位家长、大家好：
大家在百忙之中来参加这样一个会议，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢，家长会发言稿。今天的会议有四项议程，一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映，二是请几位学生讲一下各科的学习方法及综合学习法，三、是自由发言交流。初一这一时期的学生发展具有以下特点：
12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人发现，教育论文《家长会发言稿》。便是一个典型的例子。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的.刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。
这一时期他们的思维具有以下两大特征：
1、抽象的逻辑思维有了发展，但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。
2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家？”“我，只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。
当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现。
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