制定方案需要全面考虑各个方面的因素，不要忽视任何细节。方案的制定需要具备系统思维和创新思维。方案执行中的决策应该基于事实和数据，并经过合理的分析。
网上教学活动实施方案篇一
平时在讲台上上课，经常会给学生们播放一些视频片段，以供学生们更好的接受课本的学习内容，现在网络上进行网课教学也一样可以通过多媒体的方式让课堂生动起来。但也要尽可能的避免教学变成了主播直播，避免网课室变成直播室，把握好那个度，不让教学变得和网络直播一个模样，也不要让自己的教师身份变成学生们“粉”的`爱豆身份，让学习保有学习该有的严肃和认真。
网上教学活动实施方案篇二
今年的新型冠状病毒肺炎不仅考验着所有的医护人员，也考验着每一个必须要用网络来进行教学和带班的教师们。作为一个小学的班主任，过去常常都需要在网络上给学生的家长确认学生们的家庭作业，这让我对网课没有陌生感，却让我有一种无形的压力，这种压力或许只有当班主任的人才会有吧！不管怎么样，我还是得为做好工作认真计划一下。
网上教学活动实施方案篇三
线下的语文课也常常需要一些互动才可以让语文课变得有趣且易接受的，我计划在线上的教学中也加入这样的互动来带动课堂气氛。组织孩子们线上诗朗诵是一个可以既锻炼他们的阅读写作能力，也让课堂变有趣的方式，这样孩子们晚上也可以与他们的家长有多一些的交流和互动来准备诗歌，等到白天上课的时候，大家都简短表演一下诗朗诵，还可以让孩子们更大方更出众。
网上教学活动实施方案篇四
本学期的教学内容，除了教材上的内容，最重要的也就是作文课的教授。课得先让孩子们把过去学到的字、词、句学会用自己的方式书写到本子上，我计划从句子最少的诗歌开始，既能让孩子们未来的作文有诗的语言，也让孩子们的作文课上的有乐趣有兴趣。我计划先把字、词、句通过诗歌诵读的方式教授给孩子们，让孩子们明白作文是为了能够拥有诗意的生活。正好线上教学可以利用多媒体进行教学，这无疑可以为作文课增加生动指数。
网上教学活动实施方案篇五
各科的老师在网络上进行教学，在线上给孩子们开网课，这是一件不太容易管理的事情，而作为班主任，要负责网课的带班工作，更加繁琐。不仅要安排好各科老师的网课任务，还得与学生的家长做好沟通工作，最后还得让孩子们能够听话的每天通过互联网上学，这件事儿对于小学的班主任来说，真不是易事。我首先打算先把各科老师的网课任务分发下去，让每一个老师都明白网络教学不必在讲台上教学简单，他们做好心理准备，也让他们因为讲课方式的改变而重新好好备课。
网上教学活动实施方案篇六
有了充分的课前准备，周五下午，提前调试好设备，进入直播课堂等待学生。学生如约而至，网络直播顺利进行。课堂中学生互动良好，很多学生都能积极融入课堂。直播后，反复听课堂实录，我反思如下：
1、重点知识明确。网络直播中，要尽可能细化各知识点，短小精悍，讲解清楚，让学生循序渐进掌握每个知识点。
2、语言要生动、有亲和力，语速要适中，太快学生思路跟不上。
3、要留有余地的原则。要给学生的思考留有余地，要给自己在课堂讨论上留有余地。
4、要知识逻辑清晰，最好体现在幻灯片上，让学生能直观看到。知识讲解要和实例相结合，做到理论联系实际。
网上教学活动实施方案篇七
学习状态是指学习者在学习过程中表现出来的形象、形态。一个学生在跨越高三的门槛时，应当有更专注、更投入、更高效的冲刺状态。良好的高三状态如何培养呢？同学们可以从这几方面入手：记忆求反复，课余求巩固，学习求成才，考试求成功，失败不放弃，放假不放松。
记忆求反复，是指进入高三以后，许多要求记忆的东西必须要不断反复，记住的东西不经过及时反复可能又会忘掉。对各学科知识的记忆要采取著名英语培训机构的单词背诵法，反复背，背反复，天天重复，周周重复，每月反复，直到单词深入骨髓，融入血液，成为生命的一部分。
课余求巩固是指进入高三的同学要有效地利用课余时间，通过看书、作业、背诵等方式巩固和拓展书本知识。观看是眼睛在领悟，聆听是耳朵在体会，只有通过课余时间的大量操练和反复巩固，知识体系才被心灵所顿悟。
“学习求成才，考试求成功”是指学习的目的在于成才，考试的目标在于成功。在中国当今的高考制度下，通过读书改变命运，通过高考实现青春跨越是众多学生的共同选择。作为刚迈入高三的学生，不看不利于成长的书，不说不利于成长的话，更不做不利于成才的事，排除杂念，心系成功。
此外，刚进入高三，部分学生必定会有失败体验，在面对失败时，需要我们的同学拿出勇气。因为，一个成功的学习者，对失败的回答是重新站起，对困难的回答是迎难而上，对高考角逐的回答是夺取最后胜利。因此，为20xx年高考之筹备当如齐白石老先生所言，不教一日闲过。期末之后是暑假，暑假就是新的起跑线，准高三勇士们，就在此刻，马上行动！
网上教学活动实施方案篇八
在开课前，我也会召集孩子们听一次开课前的班级会议，这里除了需要家长们的配合外，还要孩子们的配合和理解，必须得想尽办法告诉这群小学的孩子，学习是一件需要靠自觉来完成和坚持的事情，不管孩子们最后能不能听进去，但开课前这么同孩子们开一次会议，总还是能够影响一些懂事一些的孩子的。具体的情况，就等到开课了之后再来一点点跟踪解决吧！
网上教学活动实施方案篇九
目标：
1教幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确判断7以内数的多少。
2要求幼儿听清老师的问题，并在集体面前大声地回答。
准备：教具贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个(图一)，贴绒数字5、6、7，实物卡(图二~八)。
学具。
第一、二组：3排点图卡(图九)若干张，数字印章，印泥，幼儿用书画面25;第三组：看标记贴图形纸卡，糨糊，各种图形纸片;第四组：填空格图卡，点子印章;第五组：添、去点作业纸，铅笔;第六组：印比6、6少的点子纸，印章。
过程：1集体活动。
(1)逐一出示图二~八，“请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么?”
(2)正确判断7以内数量。
出示图一，“黑板上有什么?”“哪种颜色的圆片最多?哪种颜色的圆片最少?你是怎么知道的?为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少?谁能想个办法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。”c(3)小结。
2小组活动。
一、二组，给最多的点子印数字。三组，看标记贴图形。
四组，按序填空格。五组，添、去点子。
六组，印比6、7少的点子。
教师重点指导第一、二组的。
活动小组。
3活动评价。
表扬能边操作边讲述的幼儿，并提醒幼儿将游戏材料整理好。
网上教学活动实施方案篇十
截至目前，七年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。
1、以本册教材为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。
2、各班根据学生实际情况合理设计作业，用复习要点引领学生学习，培养学生的自主学习能力。
3、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。
4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，及时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅导。
语文学科：
1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。
2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。
3、复习一到八单元。
4、运动小健将：每天坚持体育锻炼一小时，增强体质。
5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。
6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。
7、快乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。
8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。
9、小小书法家：根据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。
数学学科：自主复习。
语文学科：
1.第18周（3月x至x日），复习第5单元，完成“第5单元提升练习”。
2.第19周（4月x日至x日）复习第6和第7单元，完成“单元提升6”和“单元提升7”。
3.第20周（4月xx日至xx日）。
周一本册生字过关，认读所有生字，选容易出错的生字进行听写。
周二本册词语过关，复习词语表中的词语，有选择地听写。
周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落，名言警句等所有内容。
周四自主抓漏补缺，完成“综合提升一”。
周五总结本学期的收获，完成“综合提升二”。
数学学科：
1、自主复习；
2、每天练习口算10道。
截至目前，七年级组各科的新课教学任务已全部完成，语、数、英三科已进入复课阶段将近一周，其他非统考科目已完成当堂学习评价。
语文学科：
1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培养孩子良好的学习、坚持体育锻炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好学生身心健康指导。
2、做好学生语、数、英三科的线上学习指导，根据各科的复课工作安排，指导好学生扎实有效开展居家学习。
3.学习任务：
（1）每天熟读一篇课文，复习一课生字词。
（2）每周完成两份语文练习题。（放假已安排）。
（3）每天读半小时课外书，练字10分钟。
（4）每天完成半页数学总复习题。
（5）每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。
（6）每天关注新闻，了解国家大事。
（7）按时作息，适当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家少外出，不聚集，不串门。
（8）每周写一篇周记。
数学学科：
1、自主复习；
2、每天完成速算15题。
英语学科：
1、听写单词；
2、家人练习口语表达；
3、对照电视上学英语。
网上教学活动实施方案篇十一
1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。
2.通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。
3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。
感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。
在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。
物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。
幼儿有观察过雪花。
观看ppt(黑)。
师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么?
生：黑纸，黑夜……。
师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢?让我们看一下吧!
师点击ppt，出现许许多多白点，摇曳而下。
师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢?
生：雨滴，烟花，雪花……。
生：好!
1、讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，(引导幼儿说出雪花的颜色、形状等)。
师：小朋友们，你们见过雪花吗?观察过雪花吗?你见到的雪花是什么样子?
生：一片片的，雪白的，像小花瓣……。
2、出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状，但是都是六角形的。
生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点……都是六瓣的。
3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。
生：能!(开始操作)。
(操作中，是否还要孩子们观察准备的材料呢?)。
4、观看场景二。打开ppt。
雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢?
生：屋顶变白了。
师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢?
生：小树，小花，河水，各种小动物……。
5、幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。
6、欣赏幼儿作品，请幼儿评价。
(具体的话你自己想吧)你喜欢雪花吗?为什么?
网上教学活动实施方案篇十二
为全面提高我校教师的教科水平，减少教学行为的偏差，提高课堂教学效益，进一步完善和巩固校本培训，校本科研成果，促进教师的科研型、学者型。依据教育局文件精神，决定在暑假举办教学反思活动，结合我校实际情况特制定本实施方案。
网上教学活动实施方案篇十三
为进一步加强教师队伍建设，打造教育核心竞争力，提高教学质量，促进教师专业化发展，遵照省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知、《神农架教育局关于在全区中小学开展“课内比教学”活动实施方案》的通知。为确保“课内比教学”活动有效实施，切实提高我乡广大教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的，结合我校实际情况，制定本实施方案。
二、加强组织领导。
领导小组组长：黄兴成。
副组长：王官成孙开勇朱相军。
成员：严克红刘跃理刘永华朱成轩张天权。
评审委员会。
主任：黄兴成。
委员：王官成孙开勇严克红刘跃理刘永华朱成轩。
张天权。
领导小组职责：
1、拟订活动工作及考核奖励方案；
2、协调督促东溪学校按计划推进活动；
3、制订教学比武工作规程和评价标准；
4、对活动参与度(全员性、全过程)进行督查；
5、确定区级比武活动表彰名额及对象；
7、收集整理相关活动资料并归档；
三、活动相关要求：
1、全体在岗任课教师必须参加“课内比教学”讲课、说课两项活动，不得借故推诿。
3、承担多个课头的教师，自选一科参赛。
4、每位教师的讲课、说课安排、书面评议表、评比结果、参评教案与反思等资料必须送到学校教务处备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。
（一）、活动主题。
锤炼教师基本功，促进教师专业成长，提高教师教学水平。
（二）、活动目标。
通过开展“课内比教学”活动，进一步更新广大教师的教育理念和改变教学行为，搭建教师展示自我、相互学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。
(三)、参与对象。
全体教师。
(三)、竞赛学科。
共8门学科，包括：语文、数学、英语、科学、品德与社会（生活）、体育、音乐、美术。
（五）、活动内容。
“课内比教学”主要是开展教师教学基本功比武活动，主要包括说课和讲课两个环节，说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素质，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
（六）、具体工作及时间安排：
1、准备启动阶段（208月――年9月）。
（1）、成立组织机构。
（3）、宣传动员，渲染氛围。召开教师专题会议，学习省市关于“课内比教学”活动的文件，切实领会文件精神。
2、教学比武实施实施阶段（2011年10月―月）。
（1）、各组教师主讲公开课、说课和评课活动。
（2）、东溪学校根据本方案组织好本校的教学比武活动，(时间定于9至10月)，并根据校内比武情况，确定上报参加中心学校“课内比教学”的名单。并组织本校优秀教师参加中心学校竞赛活动。（时间定于11月）。
（3）、评审委员会成员对各主讲教师按评分标准进行量化评分。
3、总结阶段（2012年1月-----4月）。
（1）、总结表彰，对教学比武活动中的优胜者和先进个人进行表彰。
（2）、根据校内比武情况，确定并上报参加区级“课内比教学”的名单。组织教师参加级区竞赛活动。
4、总结表彰阶段（2012年6月）学校对本次活动的'优秀个人进行表彰。
五、表彰奖励和处罚：
1、此次“课内比教学”设一、二、三、优秀奖各一名，颁发获奖证书，并作为绩效考核等方面的重要依据。
2、推选出优秀教师区级教师教学比武大赛的讲课和说课活动。
2011年9月。
附一：讲课、说课评价标准。
（一）讲课评比标准。
时间：科目：年级：授课人：评委：一级指标二级指标评价标准分值得分教师教学理念1、体现新课标的教学理念，面向全体学生，尊重个体差异，培养学生解决问题的实践能力和创新精神。
2、注重过程评价，促进学生发展。5教学素养1、熟悉教材，能创造性地使用教材。
2、提出的三维教学目标明确、具体、符合教材内容的要求和学生实际。
3、教学重点明确，难点能有效突破，教学结构和过程设计，层次清楚，主次分明，具有逻辑性，体现循序渐进原则，符合教学规律。
4、专业基本功扎实，注重联系学生生活实际创设真实的语言环境，能用恰当、流利的语言组织教学。15教学艺术1、教学思路清晰，收放自如，难易得当。面向全体，因材施教。
2、教学语言生动，善于采用多种资源和视听手段，为学生创造良好的学习环境。教态亲切自然，有感染力。
3、注重教学方法的调控和学习方法的指导。10创新意识1、有自己独特的教学特点，教学设计新颖。
2、体现“先学后导，问题评价”的基本模式，教学改革意识明显，能在教学过程中生成新的教学资源。5学生学习空间1、学生有思考的时间和空间。
2、学生有学习活动的恰当载体和平台。5课堂氛围1、积极参与语言实践活动，参与面广并富有成效。
2、积极参与师生之间、学生之间真实的情感交流。
3、交际活动有合作意识，愿意倾听、获取他人信息。15思维状态1、思维活跃，能主动表达看法、观点。
2、能较好地感知、理解学习内容。
3、注意力集中，思维紧随整个教学过程。15创新精神1、敢于提出质疑，勇于探索。
2、有独特见解或解决方案。
3、善于将知识迁移，有较强的知识再生能力。5教学效果目标达成1、完成课时计划，达到预期教学目标。
2、不同层次学生都学有所得。15学生面貌1、学生学习兴趣浓厚，积极投入。
2、学生学习策略得当。10总分100（二）说课评价标准。
网上教学活动实施方案篇十四
活动目标：
1、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法。
2、引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。
3、培养幼儿发现问题解决问题的能力。
活动准备：
沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等。
活动过程：
1、谈话引起幼儿兴趣。
今天我们来玩一个运沙游戏，你想用什么工具来运沙?
2、幼儿第一次运沙。
(1)提出要求：两人一组轮流运沙，并记录运沙的总次数。
(2)出示统计表格，记录每组幼儿运沙次数，并引导幼儿观察，发现问题。(每组两人使用一个工具运同一堆沙，为什么次数不一样)。
(3)引导幼儿用科学的方法运沙：每一次要运得一样多，通过讨论、示范明确运沙的具体操作规则(满杯后用工具刮平)。
3、幼儿第二次运沙，验证。
(1)统计运沙次数。
(2)引导观察数据，得出结论：同一堆沙用同样的工具，都装满抹平了来运，运的次数是一样的。
4、幼儿第三次用不同工具运沙。
(1)幼儿预测大工具来运刚才的一堆沙，运的次数会怎么样?
(2)幼儿操作。
(3)统计数据。
教师小结：用大小不同的工具运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。
5、延伸游戏。
请小朋友想想，如果用小碗来运沙，运的结果又会怎么样?下次我们再来试一下。
网上教学活动实施方案篇十五
1、宣传发动阶段（20xx年11月）。
召开全体教师会议学习“课内比教学”活动文件及精神，全园教职员工积极开展准备工作。
2、活动实施阶段（20xx年11月下旬――20xx年6月）。
本学期，四课活动与每月教研活动听课相结合，本学期主要是新进老师的诊断课，年轻老师的磨合课，经验老师的案例课。
通过内训，进行评课、反思的业务学习。
3、总结阶段（20xx年6――7月）。
对本学期开展的“课内比教学”活动进行总结，分析，评价，对优秀老师进行表扬奖励。对下学期“课内比教学”活动进行安排部署。
网上教学活动实施方案篇十六
金秋的九月，原本是平凡的日子，却有着辉煌的内涵和五彩缤纷的色彩!在教师节来临之际，祝福天下所有的教师，节日快乐!教师，崇高而神圣的职业。在这属于您的日子里，道一声：老师您辛苦了!
一、促销目的。
教师节学生对教师感恩的心，威智德为您传递真情，展开快递礼物传心意的活动，提高知名度，达到销售的目的。
二、活动时间。
20__年9月5日——9月9日(5天)。
三、促销主题。
“特别的爱献给特别的你”
四、商品促销惊喜不断。
惊喜一：教师凭借教师证购物8折优惠。
促销方式：
在活动期间，凡是凭借本人教师证购物的客户享受全场消费8折的优惠。
惊喜二：快递礼物传心意。
1、促销方式：
在活动期间购物可以在9月10日当天送到您想送的礼物。
2、促销内容：
(1)登记自己要送礼物的教师名字及联系方式，并写下对最想说的话，并选购礼物。
(2)本市地址：购物满100元，可免快递费;不足100元消费的客户，支付百分之五十的快递费。
(3)非本市地址：购物满200元，可免快递费;不足200元消费的客户，支付百分之五十的快递费。
(4)免费赠送礼品包装。
注：费用和价格标准可以根据当地市场的快递费用情况进行适当的调整。
五、店铺布置。
在店内的收银台的位置，设置登记本，并要做好详细地记录，登记本的纸张选择最好精致一点的卡片纸。
备足团购促销所需的优惠产品，产品数量可根据各店的情况而定，设置一个专门的赠送区域。
在活动期间要联系好快递公司，以保证礼物能准确地到达。
店内准备好包装用品，促销工具等。
网上教学活动实施方案篇十七
活动目标：
1.在探究管子不断变形的过程中，丰富几何形体等相关数学经验。
2.愿意交流不同发现和解决问题，体验与同伴合作游戏、相互竞争的快乐。
活动准备：
1.经验准备：幼儿有玩管子的经验;。
2.教学准备：课件、红黄蓝绿四种颜色的管子若干(直管、十字管、弯管)、教师用管子、图文“秘密提示卡”6张等;活动过程：
(一)启发幼儿回忆玩管子积木的经验，激发参与兴趣。
1.幼儿交流经验，在相互分享中激发玩管子的兴趣。
——师：小朋友，框里是什么积木?平时你能用管子积木变出什么好玩的?
2.交代分组情况。(按管子颜色分四组)——师：今天，我们要分组来玩“管子变形闯关”游戏。
(二)动手动脑，在探究管子变形中不断丰富几何形体等相关数学经验，促进合作能力的发展。
1.第一关：管子变长棒——在自主探究中丰富比较、等量等相关数学经验，愿意交流。
(1)(图一)在观察、相互交流中了解闯关任务一：管子变长棒(师：你能看懂第一关任务吗?)。
(2)幼儿操作。(重点：两根小棒一样长。数数每根小棒有几个管子?)。
(3)交流比较。师：你们的小棒都一样长吗?怎么比?(发现秘密一：管子插时用力)提示卡2.第二关：管子变方框——两人合作探究管子变方框的方法。
(1)(图二)师：第二关任务是什么?你发现要完成方框还需要什么?(十字管、两人合作;方框有几根小棒?几个十字管?)(发现秘密二：两人合作;发现秘密三：粗头找细头)提示卡(2)幼儿两人合作。讨论：每组可以完成几个方框?(重点：两人合作情况、管子插接方法等)。
(3)分享讨论。请幼儿交流搭建困难或介绍好办法。
3.第三关：管子变方架子——在与同伴合作探究中讨论交流，不断丰富立体几何形体的相关数学经验。
(1)(图三)：观察图片，了解几何形体的结构特点。
——第三关：这是一个什么?(方架子)——师：可以怎么搭?和大家讨论一下。(发现秘密四：六人分工合作)提示卡——幼儿交流小组意见。师：你有什么发现?有什么问题?(有几根小棒?几个十字管子?几个弯管?重点讨论：原来三个方框拆掉几个?六人怎样合作才能最快完成?)。
(2)第一次尝试。师重点关注遇到什么问题。
(3)交流讨论失败的原因。
——师：闯关时出现什么问题?谁有好办法?
——视频与实物解析，帮助幼儿进一步感知几何形体结构特点。重点观察：方架子由两个方框、四根小棒组成。
(4)第二次尝试。根据讨论经验继续完成闯关任务三。
(5)幼儿交流成功经验、交流好办法。(发现秘密五：弯头方向)提示卡。
(三)管子畅想：在猜测想象、对比观察中激发幼儿继续探索的愿望。
1.管子游戏畅想。师：猜猜第四关的任务是什么?
2.管子闯关拓展。师：看看比比，第四关任务和第三关有什么关系?回到教室我们再去研究!
网上教学活动实施方案篇十八
“课内比教学活动”主要由“备课、说课、讲课、评课”四个环节组成，在此基础上开展“幼儿园教师如何评课？”“幼儿园教师如何进行课后反思？”的专题理论学习。
1、说课。主要阐述对教材的理解，对幼儿能力发展及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。考察教师备课与写课的基本功。
2、讲课。重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学语言与教学设计以及教学组织实施能力和课自评和反思。
网上教学活动实施方案篇十九
一、活动目的：
利用中华民族传统节日“中秋节”为契机，以“我们的节日·中秋”为主题，让学生知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节;为什么叫中秋节;中秋节民间的传说、民间庆祝方式;了解民族的风俗。传承民族的文化，弘扬民族的精神。利用多种形式进行宣传，在校园内营造喜庆祥和的节日气氛，使“我们的节日”深入人心，促进学生快乐成长。
二、活动时间。
20__年9月__日——9月__日。
(一)加强宣传。
1、周一升旗仪式国旗下的讲话，以“我们的节日·中秋”为主题，结合“书香家庭”阅读活动开展颁奖仪式。
2、利用各班晨会时间、黑板报等形式，让学生了解和讲述与中秋有关的民间故事。
(二)分阶段活动：
第一阶段：佳节思月——主题阅读。
活动内容：
(1)搜集与中秋节相关的知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，并从中解读传统节日的意义。
(2)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的讨论。
第二阶段：佳节赏月——实践活动。
活动一：共看明月皆如此———周一“中秋诗会”经典诵读活动。(北柳校区)。
活动二：每逢佳节倍思亲———周三下午酷玩酷乐进行“庆中秋、感恩情”绘画活动，并将自己画的画送给自己的父母和长辈。
各班择优绘画5张，拍照上交。(1—2年级)。
活动三：创意祝福抒情怀———在教室内设一面“寄情”墙(黑板报)，学生可以把对同学、亲人、老师、长辈想说想表达的祝福写纸上并贴在墙上。
各班拍摄照片1张上交。(3—4年级)。
活动四：节日小报寄相思——组织学生开展“庆中秋、节日小报”活动，每班择优交5幅给年级辅导员。(5—6年级)。
活动五：快乐体验争志愿——“小银杏”亲子志愿团向社区的孤寡老人送月饼，送温暖。
第三阶段：佳节忆月——交流展示。
活动一：组织同学们利用晨会开展中秋节有关的诗歌背诵活动。(1—2年级)。
活动二：各班通过少先队活动课的形式，以及经典朗诵会，诗会的形式开展活动成果交流会。(3—6年级)。
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