3、总结不仅仅局限于学习和工作生活。在总结中，可以通过列举具体的案例或事例来支持自己的观点。以下是一些经典案例，希望能够给您提供一些灵感和参考。
雪小学集合篇一
农历一月十五日是元宵节，是我国的传统节日，流传了上百年的历史，所以各地办起了欢庆元宵节的活动。
在我的家乡里元宵节也是一个特别隆重的节日。村里的每一个角落都张灯结彩，每户都挂上写着(詹)字的红灯笼，村理事会还准备了节目如：英歌队唱英歌，放烟花，打鞭炮等等，为元宵节游老爷做好准备工作，等待元宵节的到来。
我简单介绍一下我们我们游老爷的队伍，游老爷的队伍是由两班英歌队各展才艺，许多小孩拿着彩旗，打着锣鼓，提着灯笼，八位大人老爷金身大轿，还有七八十岁的族老爷跟在后面。真像古代皇帝出巡的样子，还是游到哪里，那里就有鞭炮，烟花等等。
元宵节那一天，海内外的村民都会干回来，庆祝元宵。也是我们村里最热闹的一天，也是我最快乐的一天。
明天是元宵节，我和几个小伙伴们决定在元宵那天展示我们自己做的花灯，所以我们开始准备自己做花灯啦！
今天下午我带来了木棍，小明和小俊带来装饰的纸，小轩带来了剪刀和胶水。一上课我们就迫不及待的干起来。小轩·小俊和小明先粘好了两个三角形的架子，然后用木棍把两个三角形撑起来。做好了骨架我和小明就开始粘纸，不一会儿就把四周粘好了。这时老师来了帮我们用胶布做了一个花灯的底座，我剪下一条条的丝带粘在花灯的棱上。一个花灯就装饰好了。我们为花灯做了一个把柄。一个不成花灯样的花灯出来了。
仔细看了一下我们的花灯，这个花灯是三角形的表面粘满了红色的皱纹纸。每个角都用透明胶贴着虽然外表丑了点但毕竟是我们的一组人的“心血”。
明天这个花灯肯定不会展示的，因为实在太对不起观众了，出国但是我们一定会争取在明年做一个更好看的花灯，让大家好好观赏观赏我们的成果！
今天，是一个与众不同的日子，那就是我们盼望已久的元宵节。
一放学，我就兴冲冲地买了八个许愿灯。吃完晚饭，我看见了弟弟，他也买了好多的许愿灯，红的、黄的、白的……应有尽有。于是。我们便一起去放许愿灯。
在爸爸的帮助下，我们点燃了一盏许愿灯，只见它在五颜六色的烟花的衬托下，是那样惹眼。远远望去，像是花仙子在百花齐放的时候，慢慢的从花里款款的走来，眼看着那盏灯，越飘越远，越飘越远，渐渐的从一条小船变成一颗耀眼的星星。紧跟着，又一颗“星星”，顿时，夜空中增加了一颗又一颗“星星”，它们给宁静的夜晚，增添了几丝欢笑和喜悦，给黑暗的天空增添了几分色彩和激情，给沉睡的大地带来了几缕生气和希望。
看着那许愿灯，我心里默默想：我一定要努力考上县高级中学，争取考上哈佛大学，成为全镇哈佛第一人！弟弟说：“我要痩十公斤，高20厘米，长大后长得比姚明还高！”许完愿后，我们开心极了。我们在一颗颗耀眼的“星星”下追赶着，奔跑着，呐喊着，”星星”看见了，便也和我们一起互相追赶着，”星星“们你碰碰我，我碰碰你，左一窜，又一窜，真调皮！
今天，真是一个不一样的元宵节！
雪小学集合篇二
（一）游戏目标：提高学生移动传、接球的能力，培养学生传球的配合意识。
（二）准备工作：
1、篮球（或排球）若干个。
2、在场地上并排画几直径为50厘米的圆圈，彼此间隔2米，距圆圈4至6米处画一条横线。
（三）游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的若干个队，每队推选一名队长站在圆圈内，其余的队员成纵队，面向队长站在横线后，排头手持一球。游戏开始，各队排头按规定的传球方法，将球传给队长后，迅速站到自己队的队尾。第2人立即上前去接队长的回传球，以此按顺序进行传、接球，最后以先传完的队为胜。
（四）游戏规则：
1、传球时，不得出圈或过线。
2、传接球时误时，应由本人将球拾起，跑回线后方能再传球。
（五）教法建议：
1、此游戏可改变传球的方法或规定传球的次数进行比赛。
2、可轮流担任队长，即传球后迅速跑到圈内，接替队长去接下一人传来的球，被替换下来的队长，应迅速跑到队尾，连续进行替换、接球。
雪小学集合篇三
（一）游戏目标：提高传接球和运球技术水平，培养攻守配合意识；发展灵巧性及速度、力量等体能。
（二）准备工作：
1、排球或足球一个。
2、篮球场地一块，以投篮3米区（即以端线的中心点为圆心，以6、25米半径画弧，连接两侧端线）为球门区，在篮球场端线中心点两侧放置两根立柱（立柱间距3米）作为球门。
（三）游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，各队推选一名队长，一名守门员。两队队长猜拳挑边，决定攻守。游戏开始，各队队员别站在中线本半场的一侧，进攻队持球，防守队做好准备。当裁判员鸣笛后，进攻队利用互相传递球、运球，通过简单的战术配合，寻找机会射门。防守队则尽力组织防守，设法阻止对方攻门，并积极抢断球，从而控制球，转守为攻。最后以得分多的队为胜。
（四）游戏规则：
1、攻守双方均不得进入球门区进攻或防守，否则判由对方掷边线任意球（守门员除外）。
2、将球射入球门算得1分，然后由对方在中线发球继续比赛。
3、射门时，球必须在守门员头部以下部位射入球门，否则射中无效。
4、守门员触球出边界，由对方发球；如触球后出端线，则由守门员发球门球。
5、不准推人、拉人，如影响直接射门得分，则由对方在球门区外正中点处罚球；一般情况，由对方发边线球。
6、比赛分上下两半场，每半场10至15分钟，中间休息2分钟。下半场，两队交换场地和发球。
（五）教法建议：
1、每队参加游戏的人数7—9人为宜。各队按守门员、后卫、前锋等位置进行分工。
2、比赛时间可视具体情况增减。
3、比赛规则可参照正式手球比赛规则，也可有所调整。
雪小学集合篇四
1、学生能够说出脚内侧运球的动作要领，85%的学生能正确的运用该技术动作，运球时动作流畅、自然。
2、通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素质。
3、在练习过程中养成勇敢拼搏的优良品质，形成团结合作的意识。
雪小学集合篇五
教法：1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。
（五彩的软排，对于充满好奇的孩子，更具有无法抗拒的魅力，想亲手去玩一玩，体验一下软排的魅力，从而吸引学生的注意，培养学生的兴趣。）。
2、引导：“好玩吗”？、
（小结刚才的玩法，平稳过渡到下一环节。）。
3、进一步引导，动动你的小脑筋，你会创造出更多的耍球方法吗？
（通过初步的摸、按、拍、击等方法后，进一步学习软排，也可以在教师的引导、示范下，提高一个玩的程面。）。
4、平时观察到的动作，模仿练习或自创练习。
（让学生有足够的自由发挥空间，让学生达到一个玩高潮。）。
5、俩人或多人合作练习。
（抛、接、击、打等方法，让学生在合作中满足自我表现欲，使其在合作中，相互学习，提出问题，解决问题，动作得到升华，充分体现合作精神和人际交往能力。）。
6、游戏组合性活动。
（用游戏如：软弹弓，打空中球，逗猴子等游戏，让学生进一步熟悉软排，激发学生的学习兴趣，使学生更好的掌握动作，发展个性，使学生达到又一个新的高潮。）。
7、小结。（让学生认识软排，安全性强，具有休闲、趣味性，使用便利，绿色环保等特点。）。
雪小学集合篇六
加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。
二、具体工作。
(一)进一步规范教学常规，向规范管理要质量。
1、统筹安排，加强管理。
本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用，严格加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率。
2、加强常规管理、注重过程实效。
我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。
(1)备课。个人修改，注重反思。教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观。教师要认真钻研教材，做到心中有人(学生)，胸中有书(教材)，站在全局的高度驾驭教材(整合教材)。备教法设计，抓重点难点(根据生情、班情、师情)，优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，上课教师在教案上圈点批注。注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑。
(2)上课。课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。
(3)作业。加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担。批改作业时要注意：及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错。
4.听课。认真组织开展常规听评课活动。
5.进一步加强校本培训，创新培训机制，促进教师专业成长，以课促研，以研促教。
(二)教育科研。
1、加强教师的师德培训。
学习"三平"精神(平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感)，激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和修养。
2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质。
我们要在严格执行校本培训、校本研修计划和组织教师届时参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出"校本",组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们教师专业素养和教学能力的不断提高。
教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的管理。教师根据各学科的特点，制定出具体的教学计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。
雪小学集合篇七
我的奶奶每天很辛苦，一大早就出去买菜，给我们一大家子做好吃的。可是奶奶很爱唠叨。
中午，来到奶奶家吃饭，一桌子香飘四溢的饭菜扑鼻而来。我一屁股坐在椅子上，光喜欢吃蔬菜，奶奶笑嘻嘻地端上一盘红烧排骨摆在我跟前，“小宝，多吃点 肉。"“我不喜欢吃肉。”“不吃肉长不高，长不帅，不能变聪明，我的乖孙子最听话了。”奶奶一边说，一边给我夹着排骨。“我不想吃。”奶奶阴着脸“小傻瓜，你现在正是长身体的时候，下次我就不给你做饭了。”
上学时，我背着书包，准备逃之夭夭，奶奶紧跟其后“路上车多，注意安全!上课专心听讲!”
晚上，我放学回到家，奶奶笑盈盈地走过来：“我的乖孙子回来了，肚子饿了
吧?你先写作业，我赶紧给你做饭。”写作业时，看到我认真写的一手好字，奶奶就一脸自豪地说：“我的乖孙长大可以当书法家了。”看到我不认真时，奶奶就一脸怒气：“平时写字挺好的，一骄傲就写得五大三粗，像四大天王一样。”
你们是不是也觉得我的奶奶特别唠叨呢?真想让她劳累的嘴巴也休息休息。
雪小学集合篇八
暑假前夕，我被邀请到日本参加“第八届大中国展”现场绘画表演。
这个星期，妈妈陪我到了日本，一下飞机就受到很有礼貌的接待。我对日本的印象十分满意。日本很美丽，街道很清洁，是一个现代化国家。虽然现场作画，每天的上午和下午都十分辛苦，但每逢休假日，导游带领我们上街游玩的时候，心里自然得到满足。食宿、娱乐方面应有尽有，我感觉到了一个新的世界。
但是，几天之后，我对眼前的一切感到腻烦。我们开始想家了，想着回到大海那边自己的祖国。为什么？就因为我和妈妈开始体验到：我们在日本只不过是当客人，再好也不如在自己的祖国，可以自由自在地生活。而这里到处是日本人，日本话我听不懂；人家的事，我不能管……许多东西，认真接触，仔细思考，不过是新奇罢了，找不出亲切、熟悉的感觉。在日本，我也看见不少中国人或留学生在做各种工作，有的在旅馆当服务员，有的是清洁工，有的在餐厅里洗餐具……都很紧张很卖力。从谈话中，我也得到些体会，他们干活并不感到轻松愉快，有的人是为了生活，有的人则为了挣钱读书。出国，并不像有些人所说的，在另外一个国家，都能享受富裕生活。不靠劳动，即使是到了国外，照样得不到幸福。
我们想起家里的爸爸、公公、姨妈……我的亲人。我想起我的小房间、大书桌，我的小木床和床上许多心爱的布娃娃，我更感到自己有一个幸福的小天地。我又想起我的老师，令人发急的功课，我的同学，我的好朋友和那些想起来就发笑的游戏。我发觉，现在离开祖国，变得孤独、寂寞了。我知道，我和妈妈现在身处异国他乡，人生地不熟，就开始想念离开了的东西。猛然，我真担心和害怕会失去这些属于自己最亲切、最宝贵、最温暖的一切，我对祖国的含义有了第一次切身的认识。
此时，我不由得从心底悄悄地呼喊：“还是祖国好！”
我和妈妈归心似箭，终于盼到了归国的日子。当飞机飞回祖国的天空，这一切多么熟悉，天空是那么蓝、那么可爱，大地是那么的绿。我又要回到自己幸福的家园了，随着“呜”的响声，我们下了飞机。我轻轻舒了一口气，激动地想：日本是比我国富，但只要我们这一代努力学习，掌握科学文化知识，也能把祖国建设得更富强，我们自己也能有一个幸福、快乐的前途！中华人民共和国毕竟是我的家呀！
雪小学集合篇九
1、认知目标：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步了解软排，培养学生的球感与兴趣。
2、心理目标：培养学生的自我表现力和自信心。
3、情感目标：开拓学生时空，通过启发，发展学生创造性意识和实践能力。
4、人际交往目标：团结帮助同学，认识自我的价值与能力，学会欣赏他人。
雪小学集合篇十
2月19日，发生了一场战争……谁是导火线？是我。
我听说通常战争之后就会换来和平，而我家？
是在热战后便是一场冷战……
那是因为什么？姐姐没有监督我？还是因为他自己太不自觉？还是有因为其他因素（爸心情也不太好？）
姐姐能阻止一切吗？还是妈能？no，我们都阻止不了……但是我真的看不下去…
从小妈的温暖还是比较多，为什么爸那么凶？
因为是实在被气的不行了，我能了解！
因为那种暴力也有原因！
可是不能下手那么重，打下去你手也会痛！
妈那样阻止也没有错！假如把我打了，那要怎么办，不是比当前情况更糟，不是么？
何必让冲动牵着鼻子走？
我也想阻止一切，让家庭回到过去甜甜温馨的欢乐香味，
如果时间倒流我希望不要有某人的出生，真的，那样就可以……
其实现实点说，要改变些什么，其实没有什么难！不是吗？只要将学习搞好，不要让人操心，不就ok了？那样就不会有悲剧的产生了，我们家就可以回到过去甜甜温馨的欢乐香味……希望这个愿望不久就会变成现实，当然也不是单一的靠某人自己完成，也是需要外界的配合的！
雪小学集合篇十一
在我九岁那年，姑姑带我去上海江都乐土玩。在哪儿，我度过了一个惊险的十分钟。
姑姑拉着我往过山车园地那边跑，由于她最爱玩过山车。望着那高高在上的过山车，我不由颤抖起来，死也不要上去。于是，姑姑利用了“激将法”：“我以为你有多大的胆量呢，原来是块大豆腐呀。”我瞪了姑姑一眼，说：“你才是大豆腐呢。”说完，劲直朝过山车走去。
姑姑买完了票，如饥似渴地拉着我坐上了过山车，往下一看，差点儿昏了过去，这最少有四层楼的高度呢。我不由闭上了眼睛。
在一阵掌声中，我展开了眼睛，才觉察过山车已经停了下来。我一看手表，整整十分钟。在这十分钟里，我感遭到了过山车它那强大的力量，我永久也忘不了这惊险的十分钟。
只听“嗞——”的声音，过山车被启动了。铁索拉着过山车到顶，又“哗——”的一下冲了下去，全车的人尖叫了起来。
这只不过是一个小弯，接着极速地冲上了一个八十五度的坡，又从一个七十五度的下坡直冲了下来，那一刻，我感触魂魄已脱离了躯体，满身在猛烈地抖动着，连工具南北都分不清了，只有一股宏大的吸引力把我吸离了空中，又从高空中滑落下来。
雪小学集合篇十二
今天是我们一年一度的秋游。早上，我兴奋地4点钟就醒了。吃完早餐后我兴高采烈地背着沉甸甸的书包去教室。来到了教室，热闹热闹非凡，不一会儿，老师来了，我们排着长长的队伍上车了。
我看见快到月头沙滩的上面，地的两旁满是像黄色粉笔一样的黄豆，我只能用一个词来表示，那就是满地金豆。
到了月头沙滩，我连忙叫跟我同组的人拿来来锅和铲来炒菜了。每组里面有一个家长，家长是帮我们的各个小组的，因为我们对于炒菜不太内行，需要家长的指导。
我们开始炒菜了，第一盘小菜是蒸带鱼，家长叫我们去捡些柴，我愣了一下，想：沙滩上怎么会有柴呢？想着想着，鲍蒙楠捡了一些柴回来，我也跑去沙滩，一看，果然有柴，我连忙蹲下身子捡柴，不一会儿，柴也捡得很多，我就回去，看见两道菜已经做好了，我放下柴，然后再到沙滩上再去捡一些柴，时间过得飞快，一下子就到午饭时间了，我连忙跑回去，看见一碗碗丰盛的午餐，老师说：“吃饭了。”我们连忙拿起饭碗吃饭，我迫不及待地拿起筷子夹起香喷喷的鸡翅，过了一会儿，我们都吃好了，就休息一会儿。
这时，老师说来一场跑步比赛，想参加老师那边，不想参加就当拉拉队。开始跑了，我站在地上，两手边挥边喊：“四四班加油，四四班加油。”这样跑来跑去，很快分出胜负了，我们班得了二等奖。
这次的野炊真是令人难忘啊！
雪小学集合篇十三
有人喜欢生机勃勃的春，有人喜欢垂柳鸣蝉的夏，有人喜欢硕果累累的秋，而我却喜欢白雪皑皑的冬。
今天下午第一节课下课时，我忽然只听见教室外面有人大叫一声：“下雪了！”同学们一听，全班立刻就沸腾起来了，大家争先恐后地跑出教室。
哇，外面好一幅美景啊！只见纷纷扬扬的雪花漫天飞舞，那片片雪花像一个个小精灵，在天空中跳跃着，又像是谁在天空中洒了一把把白色的小花瓣，又像一个个小降落伞，从天空中平稳降落。又像千万个蒲公英在天空中飞舞寻找着大地妈妈。我仔细观察发现，每一片雪花形态各异——你找不到两片相同的雪花，无数片不同的雪花飘飘洒洒地落下来，我和小伙伴们呆呆地看着，我想：今年这场雪下的好早，比去年下的都早。如果这雪一直下到晚上都不停，到晚上我们就可以堆一个大大的雪人了，可以在雪地里打滚，可以在雪地里打雪仗了，可以在雪地里奔跑了，那该多好呀！
正当我看的出神的时候，叮铃铃下课铃响了，我们依依不舍地进了教室。上课的时候，我还不时的往窗外看，这老天爷好像和我们玩游戏似的，一会儿下雪，一会儿不下雪，一会儿又下雪了，一会儿又不下雪，真是太调皮了。
能亲眼看见今年第一场雪飘落下来，真是太爽了。
雪小学集合篇十四
在我童年生活的宝库里，有许多各种活动的回忆，就像一颗颗闪亮的珍珠串成一条耀眼的项链，构成了我丰富多彩的童年生活。
记得五岁的时候，无意中听到爸爸和姐姐聊天，说：“谁肚子里的墨水多，谁就学会了。”
有一天爸爸不在家，我偷偷溜进爸爸的书房，拿起一瓶墨水，拧开盖子闻了闻，臭臭的，心想：这墨水真不好，怎么喝？我用舌尖抿了一口。哇！苦涩。我灵机一动，从厨房拿了白糖，往墨水里放了一勺糖，搅拌了一下，又舔了一遍，还是那么涩，忍不住。为了成为一个有学问的人，我不得不捏着鼻子喝。我高兴地大喊：“终于学会了。”
这叫声吸引了我妈，我妈走过来看了看，惊讶地问：“你嘴里是什么？”我兴奋地说：“是墨水！”“你这孩子，你有什么墨水没喝的？”我气得我妈唠叨，拿毛巾擦嘴。“爸爸说谁肚子里的墨水多谁就有文化。”我妈笑着说：“傻孩子，你不能喝墨水。我父亲说墨，是指知识。”听了妈妈的话，我不好意思的笑了。
我的童年故事很有趣！
雪小学集合篇十五
在别人眼中，她是一个女汉子，天不怕地不怕，永远都是乐观向上的，似乎没有什么可以打倒她。
可在我眼中，她只是一个喜欢疯、有点骄傲、有自己的小心思。哭起来比谁都恐怖，其实没有印象中那样坚强。
她不经常哭，可她一哭就让人心疼，她的肩膀颤抖的让我不知所措，看着她泪流满面的样子，我就上去抱抱她。她其实没有那么坚强，需要关心和呵护。
她是一个倔强的人，干什么都认真对待，而且一定要做到最好。
她喜欢所有外表卖相好看的东西。有一次，有个同学把她生病吃的药带到学校，那个药长得像糖果，她看见就想吃。
认识她8年了，我们都改变了很多，但我们之间什么都没变，依然是“死党闺蜜”。
雪小学集合篇十六
今天，我和妈妈一起去了一趟老家，那里山清水秀，空气很新鲜。
下午，我和舅舅一起去了山上采栗子。山路边长满了小草，一路上走过踩在脚下痒痒的。山路崎岖不平很难走，一不小心就会摔倒。过了一会儿，我们到了采栗子的地方，我看见了树上长满了很多带刺的小球，原来平时吃的栗子就在这个小球里面。我迫不及待的到树上采栗子，我和舅舅不知道采了多长时间，就采了满满两筐。
经过这次采摘，我知道了农民伯伯的辛苦，不经过努力，是得不到成果的。
一天下午，我和大宝跟妈妈去参加卢会计女儿的婚礼。
我们到宾馆首先和卢会计女儿照相，然后吃一些饼干，接着又吃了一些冷菜，最后终于开饭了。在饭桌上，有两件事我记忆最深刻，一件是抽奖，从三等奖抽起，接着抽二等奖、一等奖，每次主持人报获奖名单时我都很兴奋，结果有点令我遗憾，一次奖我也没中；另一件是吃大虾，一个桌上十只大虾，我们桌上只有九个人，最后多了一个大虾被大宝抢走了，让我觉得有点不公平。
婚礼在愉快的气氛中结束了。
雪小学集合篇十七
今天，学校开展了春游活动，我们四年级是去尚湖春游。
我们来到牡丹园，里面的牡丹花都开了，有玫红色的，有淡粉色的，还有白色的。它们在绿叶的映衬下显得格外美丽华贵，偶尔还有几只小蜜蜂在花丛中采蜜，几只小蝴蝶在花丛中飞舞。
过了牡丹园，我们来到了白鸽广场。白鸽广场上到处都是鸽子，那些鸽子羽毛雪白雪白的，小嘴红红的，可爱极了。我忍不住去买了两包鸽食，撒了一些在手上，放到鸽子的嘴边，小声地说：“小鸽子，快吃吧!小鸽子，快吃吧!”一瞬间，我的手上就站满了鸽子，它们一口一粒，怕被别的鸽子抢去似的。
最后，我们来到紫藤长廊下休息。同学们纷纷拿出自己带的零食，和好朋友一起分享。
快乐的时光总是短暂的，没等我们玩过瘾，就要回学校了。我闻着这春天的气息，依依不舍地离开了尚湖。
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