报告的语言风格应该简明扼要、准确清晰，避免使用模糊的词语和复杂的句式。报告中的语言应该简明扼要，避免使用过于复杂的术语和表达方式。为了帮助大家更好地理解报告的写作要领，我整理了一些相关文献和详细指南，供大家参考。
教育专项督导自查报告篇一
xx区位于xx省南部xxx交汇之处，面积x平方公里，辖x镇、x乡和4个办事处，人口61万，其中农业人口47万。xx历史悠久，底蕴深厚，人杰地灵，文教发达，历来是x市的文化教育中心。
20xx年下期，全区有高级中学3所，初级中学x所，九年一贯制学校x所，城区小学x所，中心小学及完小x所，工商职业中专、教师进修学校、特殊学校各1所，有在职在编教师x人;幼儿园x所，在校学生(幼儿)x人。3月3日，市教育督导室转发《关于做好迎接国家20xx年春季开学工作专项督导有关工作的通知》，xx区教育局高度重视，召开了专门会议研究该项工作。3月4日，下发了迎检通知，制定了《开学工作专项检表》。3月5日上午召开了全区乡镇教育组长会，下午召开了各股室负责人会议，全面部署了该项工作，各学校按照专项督导的六项重点内容，逐项进行了自查，形成了自查报告。各乡镇教育组督导学责任区和区教育局从3月6日起下到各校督导，指导学校整改。现将有关情况自评如下：
一、开学条件保障情况。
1、领导到岗早。全区各中小学校行政领导均于2月27日全部到岗，教育局组织召开了全区春季开学工作会议，统一安排部署全区开学工作，各校召开了学校行政会研究布置学校开学工作。教师到位好。按局统一规定全区各校教师均于3月7日到校，并组织教师进行了为期一天的业务培训，并就新学期工作进行了分工分课和做好开学的准备工作。全区中小学生全部于3月3日报到，3月4日按正式课表、作息时间上课，到目前，义务教育阶段所有学生除正常异动外，无辍学学生。
2、学生资助政策措施落实到位，全年拨付义务教育学校生均公用经费xx万元，提供免费教科书金额xx万元，发放经济困难寄宿生生活费补助xx万元，资助学生xx人次，发放高中学生助学金补助xx万元，资助学生xx人次，发放中职学生助学金x万元，资助学生x人，发放免学费补助资金x万元，资助学生x人次。全区无一名学生因贫失学。
3、教材严格按照省市规定进行征订，教辅资料严格遵守自愿原则征订，并于开课前一律发放到学生手中。
4、要求学校后勤部门对教室、办公室的门窗、桌椅、玻璃等进行维修;对学校的电路、供水等设施设备进行排查和维修，确保用电、用水安全，做好饮食、住宿、用水及用电等正常供应;并对学校环境卫生进行整理，对教室、食堂、走廊、厕所等角落进行卫生消毒，为师生营造一个好的环境，确保学校各项工作的正常进行。
为充分保障学校开学正常运转、迅速着手20xx年上期义务教育学校公用经费的预拨工作，根据学校上期在校学生人数，制定了《xx区20xx年义务教育学校第一次公用经费和免学杂费预拨明细表》，形文报局领导批准，并于20xx年2月25日向主管教育的区政府领导做了详细的汇报。
5、认真组织学生开展“三热爱”、“三节约”活动。一是学校充分利用校园广播、校报、板报等开展对“三热爱”、“三节约”教育形成浓厚的宣传氛围;二是各校各班把“三热爱”、“三节约”教育内容纳入入学教育第一课的重要内容;三是把“三热爱”、“三节约”作为第一周团队活动和主题班会的主要内容。
6、深入开展形式多样的“三热爱”、“三节约”活动。一是学校组织开展“三热爱”、“三节约”教育的启动仪式;二是组织开展“三热爱”、“三节约”班级竞赛活动;三是开展“三热爱”、“三节约”学习标兵评选活动。
二、学校安全工作情况。
1、全区中小学校均成立了由学校校长任组长的`学校安全工作领导小组，由校长亲自抓、分管校长具体抓、安全专干抓落实的良好格局。各校将安全工作列入学校议事日程，制定了安全工作规章制度、方案和计划，定期召开会议分析安全工作，层层签订了安全目标责任书，确保了安全工作的落实。寒假前和开学前各乡镇教育组、各学校召开了安全工作会议，前后两次对学生宿舍、教师公寓、食堂餐厅、图书馆、实验室、教室礼堂、锅炉房、配电室、在建工地等区域和人员密集场所安全隐患进行全面排查整改，建立了《安全隐患台帐》，对存在较小的安全隐患立即整改到位，对一时不能整改到位的安全隐患，采取定人、定资金、定责任、定时限等方式落实安全生产责任制，杜绝较大安全责任事故的发生。
教育专项督导自查报告篇二
我校有学前班8个，大班4个，中班2个，小班2个，在园幼儿687人，在园教职工70人，其中专职幼儿教师65人。下面，就我园学前教育工作向大家作一个汇报：
1、进一步完善了幼教管理体制，加强了学前教育规章制度建设。
近年来，我们以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为依据，在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指导下，确立了“让每个孩子阳光快乐”的办园思想及“健康向上，活泼快乐”的办园理念。
为抓好幼儿教育管理工作，我们围绕教学、教研、培训三个方面，拟定了《幼儿园教学管理制度》、《园本教研制度》、《幼儿一日生活常规》等一系列的管理制度。
2、加大了督导检查力度，建立健全学前教育督导评估制度。
市委组织部、市政府教育督导室把学前教育纳入对县政府教育工作督导评估和政绩考核的重要内容，及时对学前教育发展的重点、难点问题进行督导检查，如规范办园行为、幼儿教师队伍建设及工资待遇、办学条件等，并赋予较高的权重，扎扎实实地进行督导评估，我园已被评为县一级示范幼儿园。目前，我园办园条件不断改善，办园水平和保教质量也深受上级领导及社会各界的认可和好评。
坚持勤俭办园，按规定收费，严格执行财务制度，帐目清楚，手续齐全，每年收取每生520元保育费。保育经费保教师福利及园所正常的运营。近三年来，我们先后投入150多万元改善办学条件，为幼儿营造安全、舒适的学习环境。我们添置了幼儿大型玩具、图书等，兴建了幼儿礼堂、运动场、娱乐场、多媒体教室、微机室等，每个班级配有电视机、vcd、电子琴、消毒柜、文化柜、空调、幼儿一杯一巾等。
我园有专业教师65人，我们拥有一支年轻、进取、有活力的师资队伍。
教师的发展才是教学的发展，为此，我们从教学研究和师资培训两个方面，开展了一系列内容丰富、形式多样的主题活动。
一是半月召开一次主题研讨会，解决教师角色转变问题，预防和制止幼儿教学小学化的恶性发展。
二是开展“教育沙龙”活动，作为一名幼教工作者，对教师个人素质要求很高。教师要会吹、拉、弹、唱、跳、画、剪、为锤炼和夯实教师基本功，我们规定每周四上午，以教研组为单位，由特长教师轮流主持讲座，达到以“一已之长，补众人之短”的目的。
三是认真扎实开展好听、评课活动。各教研组长拟定好教师讲课计划，各讲课教师精心备课，精心制作课件，各教研组组长组织教师认真评课，讲课教师针对评课组意见，对所讲的公开课再认真整改，力争出精品，出成果。
四是开展走出去、请进来的培训活动。一年来，我们先后组织30多名教师赴武汉、广水、曾都区等地学习，参加培训教师回园后对教师作二期培训，形成“以点带面，联体互动”的培训格局。
我们进行了一系列教学改革，采取多项举措，强化幼儿园管理，收效明显。
1、合理开设课程，做到保教结合
《新纲要》中把幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术、音乐、体育、活动共八门功课，增设安全教育、行为习惯、文明礼仪、手工制作、幼儿舞蹈、幼儿书法、启蒙国学七门园本课程，幼儿教学实行两名教师和一名保育员包班制，保育员对教室卫生及公共区域卫生实行一日三清扫，为幼儿提供全面而优质的服务。
2、落实两个明确三个结合，明晰教学内容
我们每年利用寒、暑假时间，组织骨干教师，成立专班，分段拟定学期教学进度计划，渗透到每周每日的教学知识点，让教师做到“两个明确”，即：明确教学内容，明确教学目标。
在落实“两个明确”到位后，我们狠抓了“三个结合”，一是结合幼儿特点，拓展教学内容，充实教学空间。二是常规教学与辅助教学相结合，我们配有远程教育平台、多媒体教室、微机室，每个班级配有电视机、影碟机，教师在教学过程中可以根据教学需要，运用远程教育资源、多媒体等辅助教学手段，培养和激发幼儿学习兴趣，指导幼儿快乐活泼地学习知识。三是教学目标与教学评价相结合，为了检查教师完成的教学目标情况，我们专门制定《教学奖惩制度》，从幼儿文化知识、艺术、游戏活动、文明习惯、动口动手能力等五个维度，全面公正评价教师教学质量，考评结果直接与教师绩效工资、评先表模、外出学习挂钩。
3、加强常规管理，狠抓保教工作，认真督促幼儿一日常规的落实
首先，我们建立了科学的一日活动常规，细化每一环节管理，从幼儿入园接待、晨检、晨间活动、教育活动、户外活动、午餐准备、盥洗、上厕所、午睡、午检、离校与家长履行交接手续、幼儿乘车安全，每一个环节都有具体明确的要求。在过程管理中，我们对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，促使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。
4、关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展
教育专项督导自查报告篇三
一是项目进度还有差距。从双月报数据及调研、督查等情况看，全省总体已提前完成年度工作目标，但还有10个县(市、区)开工率未达100%，3个县设备采购完成率未达100%，17个县竣工率低于90%。其中，因对城镇化建设规划调整、土地征迁难度大、基建审批及政府采购耗时长及自然灾害等状况预计不足，出现拆迁不到位、审批耗时长等情况，影响部分项目实施。
二是项目管理不够精细。部分市县资金使用、采购程序、设施使用、设备管理、资料归档、公开公示等不够规范，一些项目附属设施配套不到位;个别学校出现校舍闲置和利用率不高，部分设施设备出现破损老化、未有效利用等。
三是均衡水平有待提升。目前我省义务教育学校已全部达到“20条底线”要求，但仍存在城区“挤”和乡村“弱”“空”并存的问题。城区中小学学位不足，51-55人班额数占比达21.1%，学校扩容压力仍然很大;农村小规模学校和乡镇寄宿制学校基本办学条件仍有缺口，农村教师结构性缺编等问题需要解决，乡村义务教育学校教育管理、内涵建设水平有待于进一步提升。
教育专项督导自查报告篇四
在《中央7号文件》精神指导下，在新课程理念的引领下，牢固树立面向社会、全面育人、全面发展的教育观，高度重视学校体卫工作，充分发挥体卫光荣传统和作风，为学校发展再上台阶创造条件。按照教育局通知精神，我校对体育工作进行了深入、细致的自查。随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生工作逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，不重视体育、健康教育，学生没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理，则智育无所盛载。基于新课程理念下对体育工作的这些认识，近几年来，我校力所能及、不遗余力地加强和改善体育工作，使我校体育工作在教育管理和教育水平上有了较大提高。现将自查结果汇报如下：
一、组织管理。
1、学校组织成立了体育工作领导小组。校长担任组长，提出学年度体育、健康教育的目标；教导处分管体育工作，根据目标制定体育工作的学年计划和活动安排；教导主任负责体育教学及体育活动的具体组织落实，做到专项管理，专人负责，规范体育工作。
2、体育健康工作目标明确。在学校“自主发展”规划的指导下，学校年度工作计划把落实“健康第一”的指导思想放在了首位。各部门在学校体育工作专项计划的指导下制定出部门工作计划，安全处还制定出了体育安全工作防范制度。期初召开例会，总结上年体育工作的成绩和不足，讨论今年体育工作年度计划的落实及器材的添置。
3、规范管理，建立体育、健康教育管理机制。
（1）师资配备。学校现有6个教学班，配备了1个专职体育教师，大专学历中，定期参加县教研室各项学习培训，在学校每学期期初召开的体育工作研讨会上，提出自己设想的新学期体育活动计划，以供讨论和补充，为学校制定体育年度和学期计划提供依据。
（2）硬件建设。基于校园限制，经费紧张，底子薄，学校提出了“立足实际，创造条件，务求实效”的工作方针，千方百计地压缩其他开支，购进必备体育卫生器材，修善场地，以保证体育、健康教学和活动的正常开展。现学校建设有篮球场地1个（今年换置1付篮板），乒乓球训练室一间，乒乓球台1付，这学期为每班配备了1个篮球、2副乒乓球、2副象棋、2副跳棋、2副羽毛球、（3）制度建设。建立了《国家学生体质健康标准》档案，坚持新生入学体检制度，和各班每天晨检制度，制定了体育教师奖惩制度。
二、体育教学。
1、教学研究。
学校按规定开设了。
一、二年级四节体育课，三----六年级三节体育课，体育教师依据教学大纲，结合学校现有的条件，按年级制定学期计划和教学计划，教案书写工整，规范，内容详细，体育组每学期开展1次教研活动，专职教师上好1节公开课，平时做好学生考勤记载，期末按计划进行考核，并根据考核结果总结得失。
2、课堂教学。
体育教师基本做到着运动装，穿运动鞋，能自觉遵守课堂常规，合理地安排场地，利用现有的器材和自制器材，克服硬件条件不足，灵活地开展体育教学。
三、课外活动。
1、课外文体活动。
制定了课外文体活动计划，成立了组织，课外文体活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。内容也多样化，本学期主要从学生的兴趣出发，开展篮球、羽毛球、乒乓球、阅读、声乐舞蹈、棋类、体育器材、上网查资料等多个项目，发挥学生的特长，培养学生的探索问题能力和创新能力以及身体素质的全面发展。
2、学校大型活动。
学校每年组织球季阳光体育运动会，夏季组织体育达标测试工作，六年级毕业班篮球比赛，四五六年级各班之间乒乓球、拔河对抗赛，低年级“抱球”接力、趣味比赛，09年冬，召开了冬季长跑活动启动仪式，制定方案实施了冬季长跑活动。
3、常规活动。
每天坚持早上做早操（冬季跑步），上午做课间操，眼保健操1天3次，学生出操整路队入场，下午第三节课后为课外活动时间，由指定老师组织学生进行活动也是我们的大课间活动。
4、团队建设。
学校成立了田径队，由老师带队，每天下午坚持训练；学校组建了篮球队和乒乓球队。
四、卫生工作。
学校卫生工作牢固树立“健康第一”的指导思想，提高安全防范意识。为学生购买了校方责任险。加强学校卫生防疫和食品卫生管理，建立学校卫生防疫和食品卫生安全工作长效管理机制。
学校专为学生提供充足的、符合卫生标准的开水。学校卫生工作坚持以预防为主的方针，做好各种传染病的预防宣传工作，学校定期出专刊，宣传健康教育知识及一般自救常识，保证每年一次的学生体质健康检查和测试，建立学生体质健康卡片，体育教师每年对体检资料进行统计分析，对有可疑疾病的学生通知家长做进一步的检查和治疗，学校每年对新生一年级进行预防接种证查验，并做好防近、防龋、防腮腺炎、防流感、预防血吸虫、预防艾滋病的宣传教育工作。
四、体育工作绩效。
我校能积极参加县级组织的各类比赛，成绩也是逐年提高，在县级田径运动会上，我校每年都能进入乡级学校的前五；我校的乒乓球项目，去年取得女团体第三，个人女子单打第三和第五及男子单打第四的成绩；去年的男子篮球取得第四的成绩。由于学校的重视有效地控制了近视率，学生的近视率很低；教师在教学时注重强调安全事项，所以学生基本掌握了常用的自我保护知识，熟练地利用体育项目达到锻炼身体的目的。
五、存在的主要问题。
1、《学生体质健康标准》，综合测试众多项目这个标准，科学的测试仪器还没有到位。
教育专项督导自查报告篇五
安定区教育体育局（2015-4-25）。
定西市安定区认真贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发„2014‟19号）和《现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》（教发„2014‟6号），按照《甘肃省教育厅关于做好迎接国家职业教育专项督导检查工作的通知》要求，认真组织开展自查，现将自查情况报告如下。
一、基本情况。
全区现有职业中学（专）3所，其中民办职业学校1所；教职工292人（民办学校教职工45人），其中专任教师163人；在校学生3223人（其中定西理工中专1515人、定西机电工程学校1622人、西巩驿中学86人）。主要开设计算机应用、数控技术、电子技术和汽车运用技术为主干的十多个专业，建有计算机网络中心、电气控制、汽车检测、数控实训、机械加工等实训中心。
二、战略摆位。
近年来，安定区瞄准2020年与全国同步实现建设小康社会的目标，以发展农村职业教育和成人教育为重点，以新型职业农民培养为核心，以服务我区马铃薯产业升级为宗旨，以发挥我省农业科教资源优势为依托，以体制改革和机制创新为动力，全面实施科教兴区战略，把职业教育放在更加突出、更加重要的位置。按照“政府统筹、部门联动、社会参与、教育主导”的原则，整体推进全区职业教育和成人教育的快速发展。
1.召开全区职业教育工作会议。2014年12月，为了认真贯彻落实习近平总书记关于职业教育重要指示和《全国职业教育工作会议》精神，区上专门召开全区职业教育工作会议，研究全区现代职业教育体系建设和国家级农村职成教育示范县创建工作。会后制定下发《安定区人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》，进一步明确了总体要求和目标任务，细化了各部门职责。2015年，区上把农村职业教育和成人教育纳入全区经济社会发展总体规划，充分发挥现代农业职教集团、甘肃省农业职业院校的引领作用，创新和完善职业教育和成人教育体制机制，落实农村职业教育和成人教育的经费投入、督导考核等政策措施，提升我区职业教育促进产业发展的整体能力。
2.实施职业教育发展目标责任制。区上把发展职业教育纳入对各部门的责任书考核，制定促进职业教育发展的具体规定，对完不成指标的部门和领导进行通报和问责。
三、
体系建设。
3.统筹做好高中阶段招生工作。区上高度重视中职招生工作，建立和完善了“政府推动、行政主导、以县为主、学校参与”的中职招生新机制，积极调整高中阶段招生政策，按照高中阶段招生职普比4:6的要求，合理下达中职招生计划，严格落实普通高中招生“三个禁止”（禁止超计划招生、禁止在最低控制分数线下招生、禁止私自接收已被其它学校录取的学生）规定。同时严格奖惩，将中职招生计划完成情况纳入各学区（校）年终目标责任书考核，实行中职招生工作逐级行政“问责制”和年度考核“一票否决制”，全力提升中职学校招生比例，严厉打击非法招生行为，努力营造良好的招生环境。
4.落实中高职衔接。2014年，定西理工中专与武威职业学院签订了机械加工技术应用与机电技术应用2个专业各40人的五年一贯制招生计划；与酒泉职业技术学院签订了会计电算化专业50人和汽车检测与维修技术专业40人的五年一贯制招生计划；与甘肃林业职业技术学院签订了计算机网络技术专业40人、营销与策划专业40人、电子商务技术专业50人的五年一贯制招生计划；与甘肃钢铁职业技术学院签订了数控技术应用专业40人的“2+2+1”招生计划；与定西师范高等专科学校签订了护理专业和学前教育各40人的“2+2+1”招生计划。
5.推进高职院校分类考试。2015年，安定区参加“三校生”考试549人，其中落实单招人数233人。
6.开展各类继续教育。近年来，定西理中专发挥资源优势，服务行业技术培训，承担了扶贫、人社、妇联、民政等部门组织的技能培训，累计完成计算机技师培训554人，计算机初中高技工培训271人，乡镇专技人员培训217人，教育技术能力培训200人，退役士兵培训300多人，完成计算机操作员职业技能鉴定800多人。
7.努力创建农村职成教育示范县。安定区从2013年7月开始创建国家级农村职业教育和成人教育示范县，区上召开了创建工作会议，成立领导小组，制定印发《定西市安定区创建国家级农村职业教育和成人教育示范县（区）第一阶段工作方案》(安政办发„2013‟67号)，明确了成员单位工作职责。2014年9月，顺利通过省教育厅初评，上报教育部评审阶段。为确保创建工作落到实处，区上紧紧围绕把马铃薯产业做大做强，推动农民职业化、农业现代化、农村城镇化，充分依靠甘肃省现代农业职教集团、甘肃农业职业技术学院、定西理工中专、安定区职教中心、安定区农广校及定西旱农中心，立足制度创新，落实《中等职业学校新型职业农民培养方案试行》（教职成厅[2014]1号）文件，大力扶持马铃薯种植、加工、销售龙头企业。主要抓了以下几方面工作。
一是领导重视，坚持农科教结合战略。全区紧紧围绕区委、区政府提出的“率先科学发展、加快经济转型、建设首善之区”的总体要求，把教育放在优先发展的战略地位，高度重视职业教育发展，制定《安定区职业教育“十二五”发展规划》，定期召开全区科教大会，积极推进农科教结合，以农业产业化、现代化，农村城镇化为中心，加快农业科技应用，加快转变农业发展方式，做大做强马铃薯产业，提高农业效益和竞争力，为经济社会发展全局提供有力支撑。
二是健全机制，加强新型职业农民培育。农业部已将我区列为新型职业农民培育100个试点县区之一，为加强对培育工作的领导，区上成立了由政府分管区长担任组长，农业、畜牧、科技、教育、妇联、农机局、农广校、农技中心等部门主要负责人为成员的职业农民培训领导小组，择优认定安定区农业广播电视学校、农业机械化学校和安定区种植业技能鉴定站等3家培训机构作为新型职业农民培训基地，各部门按照目标任务，稳妥推进职业农民培训各项工作，开展农民教育制度、新型职业农民培育、认定管理、扶持政策的探索和研究，力争为我区培养一批“留得住、用得上、发挥好、不落伍”的高素质新型职业农民，实现农业农村可持续发展。
三是加大投入，改善职成教条件。我区定西理工中专已被确定为第二批国家中等职业教育改革发展示范校，建成计算机、汽车运用与维修、电子电工、中餐烹饪、机械加工等专业实训基地，实训基地建设全市领先。全区积极筹措资金，改善乡镇文化站设施，设置农家书屋，远程教育资源覆盖乡镇、村级成人文化技术学校，完成广播电视“村村通”、“户户通”工程，广播电视覆盖率达100%。2006年以来，结合第一、二轮村级组织活动场所建设项目，多渠道筹措资金4270多万元，对全区村级组织活动场所全部进行了新建改造提升，同时，按照“一室多能、一室多用”的要求，将村级活动场所与农村卫生室、文化活动室、农家书屋、农村体育健身等服务设施进行统筹，实现资源共享，增强村级组织活动场所综合服务功能，为基层组织建设和农民培训创造了条件。
四、行业企业参与。
8.支持民办教育发展。安定区现有定西机电工程一所民办职业学校，该校创办于2007年6月，是由市教育局审批省教育厅备案的一所全日制民办中等职业学校，分设安定校区和通渭校区，安定校区位于定西市西川科技园区，校园占地面积67亩。现开设工业类、服务类、卫生类三大类五个主要专业，分别为机电一体化、计算机应用、会计、学前教育、护理专业，正积极申办定西护理学校。区上强化管理，严格落实招生、资助各项政策，目前该校运转正常，师资队伍得到加强、实习实训设备得到改善。
9.企业参与举办职业教育。2014年，定西理工中专与圣大方舟、蓝天淀粉、巨鹏食品有限责任公司达成了合作意向，选择部分与产业结合紧密的行业、企业签订校企合作战略框架协议，实施校企合作项目改革试点，引导企业在专业建设、课程开发、教材编写、师资共享等方面与职业院校深入开展合作。安定区还充分发挥行业职业院校优质教育资源的优势，积极与甘肃现代职业教育集团合作，与甘肃省农业职业技术学院签订战略合作协议，实现专业、师资、设施设备、招生和就业市场资源等要素的优化配置，最大限度地发挥行业优势的效应，推动校地合作，把职业教育做大做强。
10.完善现代职业学校制度（待完善）。
五、质量提高。
11.建立现代学徒制度。定西理工中专根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成„2014‟9号）有关要求，制定了《定西理工中专现代学徒制试点工作实施方案》，确认了试点专业及人数和实习单位，制定了试点专业实习计划、实习大纲，编写实习教材和实习生手册，建立了第三方中介评价考核办法及开始进行过程管理，学生做到岗位技能全部过关后，从学徒转为准员工，方可顶岗实习。
12.“双师型”教师队伍建设情况。近年来，定西理工中专按照专业师资队伍的实际情况，依照“坚持特色，优化结构，突出重点，强化实践，注重师德，提升水平”的总体思路，学校确立了以选拔专业带头人、培养骨干教师、全面提升青年教师“双师”技能三个层次的教师梯队建设任务为培养主线，以转变。
教学。
理念、拓展专业知识、强化实践技能、提升教学业务水平四个能力的发展为培养目标，以外出考察培训学习、企业讲师培训与实践锻炼、职教师资培训、校本培训四种渠道为主要培养途径，使学校的教师队伍尽快适应中职教育改革发展和行业企业人才培养两个需求。学校现有教职工178人，其中，专任教师151人，专业教师82人，“双师型”教师75人，具有高级专业技术职务的教师43人，本科以上学历148人，省市级专业带头人或骨干教师16人，兼职教师4人，外聘临时教师3人。
13.推进职业教育信息化建设的情况。定西理工中专已以4个重点专业资源建设为中心，完善了校园网基础设施建设，构建了技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境，建立了公共信息系统、教学管理系统和网络教学资源平台，实现教学资源共享。2012年以来先后投入经费100万元，逐步完成了校园网基础网络建设升级改造项目、数字化校园应用平台搭建、校园网安全保护、运行监管与管理系统、校园一卡通工程、校园安全监控系统等。2013年又投资19万多元建成多功能录播教室。目前，学校出口为100m移动光纤专线，主干网千兆互联，百兆到桌面，重点区域千兆接入，无线网覆盖学校办公、教学、实习、家属区及学生公寓等核心区域，教学用资源存储服务器54tb，日常文件存储4.2tb，高性能服务器8台。监控方面，新建的数字高清监控包含67个点，通过千兆光纤上联到监控中心，集中存储服务器72tb，可实现30天以上的安防追溯。与宿舍区原有的模拟监控系统并网运行，总热点数超过130个，覆盖学校所有区域。
六、政策保障。
14.制定和实施职业院校生均经费拨款标准的情况。15.中等职业学校免学费政策落实情况。安定区按照公开、公平、公正的原则，根据《甘肃省财政厅、省发改委、省教育厅、省人力资源社会保障厅关于做好扩大中等职业教育免学费政策范围进一步完善国家助学金制度的实施意见》、《甘肃省中等职业学校国家助学金管理办法》和《甘肃省中等职业学校免学费补助资金管理办法》要求，严格评选条件，严把评审程序，加强学生学籍管理，按照《全国中等职业学校学生管理信息系统》的要求，按月提交每月受助学生名单，确保信息准确无误，严格依照系统生成的受助学生月报表数据将国家助学金足额发放到学生手中，确保符合受助政策的学生都能及时获得资助。中职国家助学金发放标准为每生每年1500元，免学费补助资助发放标准为每生每年2000元。发放时按照《甘肃省教育厅甘肃省财政厅关于对我省中等职业学校国家助学金实行集中发放的通知》要求，根据发放标准实行集中统一发放，即中职国家助学金通知区学生资助管理中心设在建行的专户直接划至学生个人办理的中职资助卡中，由学生自由支配使用；免学费补助资金根据最终上报的受助学生名单将补助资金划至所在学校。2014年，我区有3807人次享受了中职国家助学金，发放金额285.465万元，占全日制学生的88.3%；享受免学费政策4108人次，发放免学费补助资金410.8万元，占全日制学生的95.3%。2014年我区无中职免学费配套资金。
16.支持农村、民族和贫困地区职业教育发展的措施。安定区依托定西理工中专成立职教中心。中职毕业生坚持就业和升学两条出路，定西理工中专就业主要集中在长三角的大型企业、上海附近的大型电子企业、浙江的大型民营企业，还有奇瑞汽车等大型企业，汽车运用维修等专业也有部分在当地就业，学前教育专业大多在当地民办幼儿园就业，就业稳定率都85%以上。定西机电工程学校加强“对口高考”的教学，对少数毕业生实行就业安置，主要在苏州联建科技公司、正文电子有限公司等企业做一线普工，就业率约90%，月工资在3000元左右。
教育专项督导自查报告篇六
为全面贯彻落实《教育部关于开展秋季开学工作专项督查检查的通知》（x教督办函[]x号）和市、区教育行政工作会议精神，使学校尽快建立正常的教育和教学秩序。我校结合实际情况，成立了校长任组长，副校长任副组长，各部门负责人及年级组长任组员的专项督导领导小组，做到周密安排，精心组织，从开学条件保障、校舍安全管理、食品饮水安全与卫生防疫管理、校车安全管理、校园安全管理和安全教育等方面进行了细致的检查，现将开学工作的自查情况汇报如下：
一、开学条件保障。
1、师生到校情况。
（1）教师到校情况：学校于8月26日、27日召开了行政会。传达了上级文件精神，根据行政人员变动情况，进一步细化了人员分工，对近期我校整体工作进行了安排部署，制订了学校开学及****周的工作行事历：如，各部门工作计划，室内外卫生工作，集体备课工作，调整活动时间表，安排好各班主题活动内容，准备上好开学****课、常规教学****课、安全教育****课、师德****课等。8月27日全体教师正式上班，教职工按时到岗。开学上班秩序良好，确保了学校教育教学工作的顺利开展。
（2）学生到校情况：为确保学生能够按时到校，各班班主任通过电访、微家校、qq群等了解情况，取得了良好的效果，8月30日全校学生报到，9月1日正式上课，学生按时返校。
2、贫困学生自助情况。
我校严格执行国家资助政策，层层严格把关，多年来未出现任何违规现象，把资助款发放到真正贫困生手中，我校不存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。
3、教材使用情况统编教材按照中央要求，起始年级实现全覆盖使用。义务教育小学科学一年级教材按教学用书要求在学校设课程。小学书法作为必修课程，已开课。教材和教辅材料符合国家有关规定要求，已在开课前将教材发放到学生手中。教辅材料的选用符合《中小学教辅材料管理办法》有关规定。
4、实验室保障情况。
我校现有科学实验室2个、1个科学探究室、1个科学器材室、1个标本室及挂壁科技馆，其他各功能均正常开设。所有功能室设施设备均按照《江苏省教育技术装备》i类标准配备，管理制度健全，能满足教学计划需要，所有设备维护符合规范，均能正常运行。
5、后勤保障情况。
学校网络运行正常，所有班级一体机、功能室多媒体设备、音响、饮水机（开学前更换了滤芯，进行水质检测）都能正常运行。学校在伙食上加大科学管理，严把膳食制作关、加工关和消毒关，根据学生的年龄特点制定食物多样、营养均衡的周食谱。对用水、用电、用气等生活设施以及教育教学设备进行了检修，保证我校各项工作运行良好，确保开学学生的饮食饮水卫生。
6、经费保障机制落实情况。
学校无乱补课及乱收费现象，收费标准严格执行上级有关文件规定，并及时进行了公示，接受社会监督，财政按生均公用经费标准拨款全部落实到位。
7、开学主题教育情况。
认真落实《中小学生守则（修订）》，以板报的形式张贴在学校橱窗、班级板报旁，向全校学生宣传学习《中小学生守则（20修订）》。开学****天对学生进行了常规教育，将邀请法制副校长进行安全教育宣讲。结合学生年龄特点，还开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育。同时关注新生入校情况，对每个学生进行文明礼仪教育，号召大家做文明人。
二、校舍安全管理。
1、校舍隐患排查情况。
建立健全中小学校舍安全年检制度，能定期对校舍进行安全隐患排查，暑期对学校的简易棚进行了拆除、围墙裂缝进行补修、落水管更换等，及时上报安保科，并将排查信息录入全国中小学校舍安全信息管理系统。
三、食品饮水安全与卫生防疫管理。
1、食品与饮水安全管理情况。
能注重食品安全和卫生防疫工作，不断完善学校食品安全管理制度和食堂就餐环境。我区实行集中采购、分校烹饪、统一管理的食堂管理模式，杜绝了食品安全隐患。学校采用直饮水设备，每周对直饮水设备进行消毒，每年能按要求进行消毒、更换滤芯，每年对直饮水进行检测，确保师生饮水安全。
四、校车安全管理。
1、管理制度建设情况。
2、学校无校车，不存在学生乘车安全隐患。
3、学生上下学交通安全和校车安全管理情况。
按照市、区有关部门要求，进一步规范师生的.言行，加强学生养成教育，增强师生责任感和使命感，学校制定了上下学护导实施方案。并在学校门口道路设置了安全警示牌。平时能针对不同季节交通安全特点，完善事故应急处置预案，积极开展事故逃生演练和应急处置演练。
五、校园安全管理和安全教育。
1、学校“三防”建设落实情况。
学校十分重视“人防、技防、物防”建设，按标准配齐配足安全防护、应急处置装备，警务室配齐了“警务用品十小件”，以及一键式报警电话，校园视频监控实行全覆盖。
2、重点领域治理情况。
学校通过校信通、微家校、班级qq群、发放告家长书、召开动员会等形式进行宣传，营造氛围，鼓励积极参与。组织全校师生和家长参加“江苏省中小学生安全知识网络竞赛”活动，参与率非常高。每年暑期前，还聘请法制副校长到校做安全方面教育讲座。学校在安全教育课中加强对防踩踏事故安全教育，引导学生养成良好的行为习惯，在走廊、楼梯间等空间狭窄处不得追逐打闹，上下楼及楼道内靠右侧通行，并通过增设教师护导岗、党员义务护卫岗、教师定点值日、行政巡视，维持好高峰时段学生上下楼梯秩序。还通过家长会及致家长一封信等形式，请家长同学校共同配合做好安全工作。学校加强校园消防安全防控，进行电器火灾综合治理，落实消防安全责任制，定期检查消防设施和器材配置及完好有效情况。学校每月开展一次安全演练活动，内容包括消防演练、防震逃生演练、放踩踏演练等。
3、校园安全稳定情况。
学校落实反恐怖工作责任制要求，强化反恐防范知识宣传教育，完善反恐防范工作预案，强化应急处突工作准备，确保学校安全稳定。加强学校实验室安全管理，构建由学校、负责人、实验室组成的安全管理责任体系，建立实验室安全年度报告制度，及时消除安全隐患。
4、防范非法入侵校园导致学生伤亡情况。
建立健全舆情信息分析安全预警快速反应和排查化解处置机制和工作责任制，加强校园安全保卫工作队伍建设，每年多次有针对性地对师生开展法制教育、公共安全教育、禁毒教育和反对邪教教育等。
5、校园欺凌和暴力治理情况。
学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，举行以“校园反欺凌，建平安校园”为主题的****下讲话，利用广播、校信通等途径，大力宣传相关知识，邀请派出所民警到校开展法制教育，并公布校园欺凌治理的电话号码，设立校长信箱举报投诉。同时，学校建立安全风险预防、管控与处置制度和工作机制，制定完善安全预警快速反应和联动处置机制，形成防治学生欺凌和暴力的工作合力。进一步增强了学生对“校园反欺凌”的认识，提高学生抵御欺凌的自我保护能力。
6、校园周边综合防控工作开展情况。
建立警校联动机制，建立校园周边公安机关高峰勤务、“护学岗”和群防群治工作，润州区消防支队、润州交巡警支队、金山派出所能与我校经常协调相关安全保障工作，并协助我校及时处理周边治安乱点和安全隐患，我校周边无非法出版物、无网吧、无娱乐场所、无危险玩具销售，校园周边环境良好。
7、中小学生安全教育情况。
开学****天每班都安排了安全****课，每周都有安全教育重点。能对学生进行集中安全教育，突出防溺水、交通安全消防安全、食品安全等安全教育，制定了突发意外事故、食物中毒、拥挤踩踏等多种安全事件应急预案，组织教师参与安全知识培训，每月开展一次师生应急疏散演练活动。
我校在开学各项工作正稳定、有序、高质量的推进，学校各项工作已步入正轨，全体教职工正以饱满的热情投入教育教学工作，为学校开学工作开创了一个崭新的局面。本学期将进一步加强管理，强化职责，细化目标，加大监控力度，力争使学校的管理水平再上一个新台阶。
教育专项督导自查报告篇七
按照《山东省人民政府教育督导室关于转发的通知》（鲁政教督函〔20xx〕13号）文件的要求，我区认真开展工作，制定具体实施方案，明确任务分工。围绕文件规定的督导主要内容，聚焦“底线要求”，对辖区内所有公办义务教育学校进行了逐校自查，并将自查情况录入“农村义务教育学校20条底线要求督导管理系统”。同时，按要求做好网络测评工作，按照不少于1%义务教育学生、教师数的要求，实事求是、客观地反映各地“全面改薄”工作成效。现将自查情况汇报如下。
一、“底线要求”达标情况。
近几年，xxx区严格按照国家教育部办公厅、发改委办公厅、财政部办公厅《关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知》（教基一厅【20xx】5号）要求，在全面改薄工作中以学校为单位落实“底线要求”，确保全区所有义务教育学校办学条件满足基本教学和生活需要。经自查，全区62所中小学“20条底线”全部达标。
二、规划实施进展情况。
多年来，xxx区政府履行责任，切实加大资金投入力度，足额落实规划承诺的.建设资金。加快学校标准化建设和教育信息化步伐，推进学校教育现代化。
自20xx年至今，全区共投入资金约1.2亿元用于学校建设。其中：20xx年投资1797.5万元，为19所中小学进行了校舍整修和校园绿化。20xx年投资2987.3万元，为7所中小学进行了完成新建教学楼及配套工程、运动场地改造工程；投资87.6万元用于全区中小学教室照明改善工程；为13所初中学校安装了网上阅卷系统，购置了89.9万元的学科质量监测平台软硬件设备；新建成了锦绣城小学、粼湖居小学、外海中学、泉新学校初中部等4处居住区配套教育设施并投入使用。20xx年投资1277.3万元，为15所中小学进行了校舍改造。今年继续加大资金投入力度，自年初至今，已投资5295万元为9所学校进行教学楼维修改造；新建成了培新小学、恒新小学、西城实验初中、xxx实验学校等4处居住区配套教育设施并于9月份投入使用。
截至目前，全区“百兆网进学校”实现全覆盖，80%以上的学校达到了山东省规范化学校信息化建设标准。
三、项目质量管理情况。
多年来，xxx区各学校严格落实校园校舍建设执行项目法人责任制、招标投标制、工程监理制和合同管理制，确保程序合规、施工安全、质量可靠。施工单位具备相应资质，依法对项目施工质量、施工安全负责,无安全事故或工程质量问题。校舍竣工验收合格后交付使用。遵循公开、公平、公正原则，落实设施设备购置项目的政府采购、招投标等制度，加大国库集中支付力度，确保阳光操作。设施设备验收合格后及时办理入账建卡手续，建立设施设备档案,有效防止流失和非正常损坏，提高设备使用效益。
教育专项督导自查报告篇八
一是统筹推进工作。省、市、县三级成立改薄办机构，加强队伍建设，建立健全政府负责、部门协调、上下联动、紧密配合的工作机制;制定完善一系列规章制度，规范项目管理各环节运行流程，挂图作战，按照时间节点推进工作落实;组织市县全面梳理已实施规划项目，在充分调研论证的基础上，经逐级会审上报、省级专家评审、征求成员厅级单位意见，报教育部、财政部备案等程序，调整完善“全面改薄”五年规划;实行双月通报，落实信息公开公示，自觉接受审计等部门检查，促进项目实施过程公开、透明;组织多批次调研督查，发函进度缓慢市、县(区)长，结合省级专项督导，开展“全面改薄”五年规划效益评估，进一步发现问题，督促地方政府落实主体责任，确保资金投入到位、项目建设规范实施、项目规划全面落实;开展“全面改薄”八闽行系列宣传专题片摄制，制作宣传画册、展板，组织总结交流活动，宣传“全面改薄”好工程、好做法、好经验，增强人民群众教育获得感。
二是狠抓底线达标。根据国务院教育督导委员会办公室《关于对2020年全面改薄专项督导发现问题进行整改的通知》(国教督办〔2020〕37号)，2020年12月我省还有176所义务教育学校“20条底线”要求不达标，主要是校舍楼梯、室内安全、体育活动条件、围墙围栏、开水供应设施、厕所设置、淋浴设施、应急设施、监控急救设施等方面问题。省领导高度重视、多次批示，要求省教育厅“盯住、盯紧整改到位，要保证质量，也要加快进度”“要继续盯紧，确保所有学校在秋季开学前都能达标，防止出现新的不达标学校，要把改善学生学校生活条件作为一项重要工作抓到位”。省教育厅多次召开专题会议、工作推进会，及时通报整改进度，面对面传导压力，强化主体责任落实。按照“整改一所、督导验收一所”的要求，集中开展专项督导、督查，实地跟踪、核查、指导，确保如期整改到位。在此基础上，组织各地认真开展“回头看”，对新发现的问题进一步整改落实，并将督导落实结果录入“基本办学条件底线要求督导管理系统”。目前，我省义务教育学校全部达到“20条底线”要求。
三是加大资金投入。2020-2020年，中央实际下达我省薄改专项资金仅23.7亿元，比规划投入26.54亿元少了2.84亿元，省级财政补齐缺口，累计安排29.38亿元，省级财政投入与中央财政投入比例达1.24：1，保障项目顺利实施。加大对23个省级扶贫开发重点县扶持力度，2020-2020年安排给23县的省级及以上薄改专项补助资金18.7亿元，占省级及以上财政投入资金总量53.08亿元的35.23%，平均每县达8130.65万元，比全省平均值5707.53万元(按全省93个项目县测算)多2423.12万元。严格执行《xx省义务教育薄弱学校改造计划专项资金管理办法(修订)》，开展专项支出绩效评价和绩效监控工作，指导市县规范使用专项资金。各地参照校安工程做法，继续开通“绿色通道”，简化审批手续，减免相关税费，切实节约工程资金，提高资金使用效益。
四是强化项目监管。各地认真落实工程建设管理项目法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制，按要求选择有资质的勘察、设计、施工和监理单位，加强“事前介入、事中监督、事后检查”，做好施工现场安全防护，确保新建、改扩建校舍符合国家质量安全有关法律法规和工程建设强制性标准，新建校舍按照重点设防类抗震设防标准进行建设;严格执行设施设备购置项目的政府采购有关制度，确保设施设备采购全过程有专人负责、专人督促、专人监管，阳光操作;严格规范管理，校舍建设项目竣工后及时在醒目位置设置永久性标牌，采购设施设备验收后抓紧登记资产账目，未经验收和验收不合格的项目严禁投入使用。
教育专项督导自查报告篇九
xx县辖x个镇、x个办事处，一个省级经济开发区，是全国xxxx之乡。截止20xx年底，全县共有幼儿园xxx所，其中公办园xx所，幼儿教师xx人，其中公办教师xx人。近年来，在县委、县政府的重视下，我县的学前教育得到了较快发展，学前三年幼儿入园率不断提高，基本形成了以县实验幼儿园为示范，乡镇中心幼儿园为骨干，学校附设园为主体，民办园为补充的多元化办园格局。全县幼儿园规模不断扩大，效益不断提高，保教质量稳步提升。
一是领导高度重视。县委主要领导亲自深入乡镇进行调研，并先后主持召开党政联席会和县委常委会研究学前教育工作，确立了“扩大规模，提高效益，保证安全，提升质量”的工作方针。县长多次主持召开学前教育现场办公会，确定了县乡财政投入方案。县委常委、政法委书记，副县长先后主持召开了各镇（街道）党委书记、镇长（主任）参加的幼儿园安全会、调度会，县教育局、公安局等有关部门负责人和各镇（街道）分管综合治理和教育的负责人全部参加会议。县委、县政府要求各镇（街道）、各有关部门从关注民生，促进和谐，保障师生安全的高度，充分认清学前教育工作的重大意义。
县政府针对我县实际，研究出台了一系列关于幼儿教育发展的重要文件。特别是国办发【20xx】41号文件下发后，县政府相继下发了《落实国务院关于当前发展学前教育若干意见的通知》和《关于印发xx县学前教育三年行动计划（20xx-20xx年）的通知》。提出了我县幼儿教育的发展总目标：到20xx年，公办幼儿园资源进一步扩大，民办幼儿园发展规范有序，农村幼儿园办园水平明显提升，保教质量显著提高，师资队伍日趋优化，学前三年适龄幼儿入园率达到90%，基本解决入园难问题。
三是健全管理网络。为保证学前教育工作健康有序地开展，我
县构建了县乡两级学前教育工作管理网络，形成了行政和业务两个管理体系。在行政管理上，建立了由教育局主管，民政、财政、发改、卫生等部门及各镇（街道）上下衔接、互相配合的联席会议制度。在业务管理上，20xx年，县政府批编建立了教师研训中心，内设学前教育办公室，配齐了管理人员和学前教研员，负责全县业务管理工作；各联校由分管学前教育副校长和幼教辅导员负责本辖区的具体业务指导。健全管理网络，保证了幼教管理工作的有序开展。
为提高幼儿园安全防范水平，县委、县政府联合下发《关于进一步加强全县中小学幼儿园安全防范工作的意见》，县教育局又下发了《xx县幼儿园安全工作规定》和《关于进一步加强全县幼儿园安全管理工作的紧急通知》，与各校（幼儿园）签订了《安全目标管理责任书》，要求各单位落实岗位责任，健全并完善各项安全工作制度和应急预案；落实防护措施，健全“门防、人防、物防、技防、群防”五位一体的安全防控网络；强化督查，加大排查力度，确保重点人群、重点部位和重点环节的防控措施落实到位。县公安局招聘专职保安，经过培训，现已有132名专职保安配备到66处公办幼儿园执勤，提升了全县幼儿园的安全防范水平。
为实现幼儿园合理布局，20xx年5月，县政法委牵头，成立了由县综治办、教育局、公安局等多部门组成的清理整顿民办学前教育机构工作领导小组，在落实部门管理职责的基础上，将领导小组成员分成六个督查组，每个督查组分包2个镇（街道），开展联合行动，形成工作合力，强力保障优化整合工作顺利实施，撤并了不合格幼儿园xx所，全县幼儿园由xx所整合为xx所，幼儿园布局趋于合理，育儿环境得以优化。同时，县委、县政府要求各镇(街道)加大对公办幼儿园的投入，完善安保和教学设施，提升农村公办园办园质量。县政府克服各种困难，将原党校改建为第二实验幼儿园，有效缓解了城区幼儿入园难的问题。
较多的幼儿园，责令限期整改，跟踪督导，以此促进城乡各类幼儿园的快速均衡发展。
优化队伍，促进幼教水平提高。县教育局采取多种方式、多种途径吸引骨干公办教师，稳定充实幼师队伍。通过开展“幼儿专业教师归队”活动，鼓励幼师专业的小学教师到幼儿园任教；鼓励业务素质过关的青年小学教师，加入到幼儿教师队伍中来。通过走出去、请进来等各种培训活动，提高幼儿教师队伍的整体素质，先后组织园长、教师到潍坊、威海、淄博、滨州等先进地市幼儿园参观学习；邀请省学前教育网xx主任、利津xx园长和银座英才幼儿园首席体育教师xx作专题讲座。针对幼儿园教师学历层次、专业理论水平不够高，业务能力不够强的现状，我们通过调整整顿、岗位培训、技能比武和继续教育等多种渠道，切实加强了园长和教师队伍建设。
一年来，我县学前教育工作取得了一些成绩，但仍然存在各镇（街道）学前教育事业发展不够均衡、幼儿园布局不尽合理等问题，与先进县市相比还有一些差距。今后，在上级主管部门和县委县政府的正确领导下，我们将继续按照“扩大规模，提高效益，保证安全，提升质量”的工作方针，以“政府主导、公办引领、民办提升”为基本策略，不断加大投入，规范管理，推动保教质量稳步提高，实现xx县学前教育事业的新突破。
二〇xx年三月七日
教育专项督导自查报告篇十
我省坚持以人民为中心的发展理念，把教育公平作为基本教育政策，依托工程实施，调动各类资源，既强化薄弱学校的整体突破提升，又带动教育资源的均衡配置，取得明显成效。2020年11月，我省提前一年整体通过“国检”，成为全国第七个全面通过国家义务教育发展基本均衡县督导检查的省份，为统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展奠定了良好基础。
一是基本办学条件整体提升。2020年以来，统筹校安长效机制、扩容工程等一系列重大工程项目资金，加大各级资金投入，全省共新、改、扩建校舍面积599.03万平方米、室外运动场地576.03万平方米，围墙40万米，护坡坎42.29万立方米，购置学生课桌椅120.75万套、图书1706.3万册，计算机、教学仪器设备等762.78万台件套，数字教育资源209.1tb，基本办学条件得到全面改善和整体提升。
二是教育信息化稳步推进。在实现“三通两平台”的基础上，建设省级教育信息化大平台，稳步推进“xx省优质教育资源共享支撑工程”和“xx省教育行业网络与信息安全应急处置平台”建设，各地积极推广使用“中小学教育装备配备使用自动化平台”，开展数字校园、智慧校园建设，通过在线课堂、远程教学等，让更多优质教育资源辐射到乡村地区和薄弱学校，有效缩小城乡教学水平差距。
三是“大班额”现象有效控制。实施消除义务教育阶段大班额专项规划，严格控制学校班生规模，2020-2020学年义务教育阶段学校66人及以上超大班额基本消除;56人至65人大班额4419个，比2020-2020学年减少3131个，占比从上学年度的5.3%下降到4.2%，低于全国平均水平近6个百分点。
四是乡村教师素质明显提升。全面贯彻落实《xx省乡村教师支持计划(2020—2020年)实施办法》，通过加强师德建设、推进“县管校聘”管理改革、提高教师待遇、健全教师培训制度等，多措并举促进乡村教师队伍的稳定及整体素质提升。近五年，全省共补充中小学新任教师3万余名，其中乡村教师占60%、紧缺学科教师占40%，小学教师具有专科及以上学历比例达91.9%，初中教师具有本科学历比例达88.1%;义务教育学校教师校际交流人数达到应交流人数12%以上，其中参与交流的骨干教师达20%以上;将乡村学校任(支)教经历作为晋升高级职称必备条件，每年引导近5000名城镇中小学教师到乡村学校任(支)教。推进乡村教师生活补助“提标扩面”，将生活补助标准从平均每人每月300元提高到400元，2020年将进一步提高到500元。实施乡村教师素质提升和乡村校长助力“两项工程”，共有2500余名乡村校长、45000余名乡村教师参加培训，进程过半。目前，全省义务教育专任教师数比2020年增加12116人，师生比小学为1:18、初中为1:12.17，师资队伍总体能满足教育教学需求。
五是教育内涵建设不断发展。全面实施“义务教育管理标准化学校”创建评估，开展义务教育质量监测，进一步深化城区学校“小片区管理”、农村薄弱学校“委托管理”、集团化办学改革;建立学校教学开放制度，开展义务教育教学改革项目遴选建设，引导学校教师聚焦课程教学，提高教育教学质量。研究制定青少年近视行动方案，着力呵护孩子们的眼睛;大力发展青少年校园足球，帮助学生增强体质、健全人格、锤炼意志;制定中小学生艺术素质测评指导意见，多形式举办高雅艺术进校园、少儿舞蹈美育工程走进农村校园、中小学生艺术展演等活动，提高学生审美和人文素养。
六是项目实施效益明显提升。截至目前，按全省93个项目县平均进行测算，与2020-2020学年对比，义务教育阶段生均校舍建筑面积增加0.09平方米，其中初中增加0.71平方米，生均食堂面积增加0.3平方米，其中小学增加1.28平方米、初中增加0.21平方米，卫生厕所比例达99.32%，提高7.65%;小学生均图书26.74册、增加1.59册，初中生均图书36.6册、增加0.96册;小学生均教学仪器设备值1943元、增加835元，初中生均教学仪器设备值2738元、增加1045元;小学每百名学生拥有计算机13.8台、增加2.6台，初中每百名学生拥有计算机17.3台、增加2.6台;体育运动场(馆)面积达标校数6080所、占比94.56%，体育器械配备达标校数6313所、占比98.18%。学校面貌发生改变，带动了校园内涵建设，促进学校教育教学质量的整体提升，对县域教育、经济中长期发展也产生了积极的影响，师生、家长对项目实施满意度较高。
教育专项督导自查报告篇十一
一是加强组织领导。2020年是全面贯彻落实全国、全省教育大会精神的开局之年。我省将按照中央统一要求，继续整合各级各有关部门的力量，加大工作力度，做好“全面改薄”五年规划任务扫尾工作，确保“全面改薄”五年规划任务如期完成。要强化跟踪检查，适时组织开展专项督导“回头看”，促进地方政府落实主体责任。要认真总结宣传，组织开展“挖掘典型事迹、讲好背后故事”主题活动，全方位展示“全面改薄”成果，助力教育脱贫攻坚战，办好人民满意教育。
二是提高工作成效。继续聚焦乡村学校、薄弱学校，全面加强农村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设与管理，补齐两类学校办学条件短板;结合实施消除大班额计划、城镇中小学扩容工程、初中“壮腰”工程，加快推进教育信息化建设，着力解决义务教育“城区挤”“乡村弱”问题，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，实现义务教育更大范围、更高层次均衡发展的目标任务。督促各地全面落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《乡村教师支持计划(2020—2020年)》，落实农村教师职称晋升优惠政策、乡村教师生活补助，增加农村学校教学岗位吸引力;开展有针对性和实效性的教师培训，不断提高农村教师队伍的整体素质，全面提升办学水平。
三是争取更大支持。我省是全国重点革命老区省份之一，革命老区70个，经中央认定的苏区县52个，这些地区大部分为经济欠发达县，地方财政困难，教育投入压力大。建议中央在今后安排资金时，加大对我省农村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设及扩容建设等资金支持力度，缓解我省资金筹措压力，进一步加快我省统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展工作进程，保障每个孩子公平接受优质的义务教育。
教育专项督导自查报告篇十二
xx县辖x个镇、x个办事处，一个省级经济开发区，是全国xxxx之乡。截止20xx年底，全县共有幼儿园xxx所，其中公办园xx所，幼儿教师xx人，其中公办教师xx人。近年来，在县委、县政府的重视下，我县的学前教育得到了较快发展，学前三年幼儿入园率不断提高，基本形成了以县实验幼儿园为示范，乡镇中心幼儿园为骨干，学校附设园为主体，民办园为补充的多元化办园格局。全县幼儿园规模不断扩大，效益不断提高，保教质量稳步提升。
一是领导高度重视。县委主要领导亲自深入乡镇进行调研，并先后主持召开党政联席会和县委常委会研究学前教育工作，确立了“扩大规模，提高效益，保证安全，提升质量”的工作方针。县长多次主持召开学前教育现场办公会，确定了县乡财政投入方案。县委常委、政法委书记，副县长先后主持召开了各镇（街道）党委书记、镇长（主任）参加的幼儿园安全会、调度会，县教育局、公安局等有关部门负责人和各镇（街道）分管综合治理和教育的负责人全部参加会议。县委、县政府要求各镇（街道）、各有关部门从关注民生，促进和谐，保障师生安全的高度，充分认清学前教育工作的重大意义。
二是提供政策支持。幼儿教育是基础教育的重要组成部分，但与义务教育相比是弱势教育，要改变这种局面，政府重视是关键。
县政府针对我县实际，研究出台了一系列关于幼儿教育发展的重要文件。特别是国办发20xx41号文件下发后，县政府相继下发了《落实国务院关于当前发展学前教育若干意见的通知》和《关于印发xx县学前教育三年行动计划（20xx-20xx年）的通知》。提出了我县幼儿教育的发展总目标：到20xx年，公办幼儿园资源进一步扩大，民办幼儿园发展规范有序，农村幼儿园办园水平明显提升，保教质量显著提高，师资队伍日趋优化，学前三年适龄幼儿入园率达到90%，基本解决入园难问题。
三是健全管理网络。为保证学前教育工作健康有序地开展，我。
县构建了县乡两级学前教育工作管理网络，形成了行政和业务两个管理体系。在行政管理上，建立了由教育局主管，民政、财政、发改、卫生等部门及各镇（街道）上下衔接、互相配合的联席会议制度。在业务管理上，20xx年，县政府批编建立了教师研训中心，内设学前教育办公室，配齐了管理人员和学前教研员，负责全县业务管理工作；各联校由分管学前教育副校长和幼教辅导员负责本辖区的具体业务指导。健全管理网络，保证了幼教管理工作的有序开展。
为提高幼儿园安全防范水平，县委、县政府联合下发《关于进一步加强全县中小学幼儿园安全防范工作的意见》，县教育局又下发了《xx县幼儿园安全工作规定》和《关于进一步加强全县幼儿园安全管理工作的紧急通知》，与各校（幼儿园）签订了《安全目标管理责任书》，要求各单位落实岗位责任，健全并完善各项安全工作制度和应急预案；落实防护措施，健全“门防、人防、物防、技防、群防”五位一体的安全防控网络；强化督查，加大排查力度，确保重点人群、重点部位和重点环节的防控措施落实到位。县公安局招聘专职保安，经过培训，现已有132名专职保安配备到66处公办幼儿园执勤，提升了全县幼儿园的安全防范水平。
为实现幼儿园合理布局，20xx年5月，县政法委牵头，成立了由县综治办、教育局、公安局等多部门组成的清理整顿民办学前教育机构工作领导小组，在落实部门管理职责的基础上，将领导小组成员分成六个督查组，每个督查组分包2个镇（街道），开展联合行动，形成工作合力，强力保障优化整合工作顺利实施，撤并了不合格幼儿园xx所，全县幼儿园由xx所整合为xx所，幼儿园布局趋于合理，育儿环境得以优化。同时，县委、县政府要求各镇(街道)加大对公办幼儿园的投入，完善安保和教学设施，提升农村公办园办园质量。县政府克服各种困难，将原党校改建为第二实验幼儿园，有效缓解了城区幼儿入园难的问题。
较多的'幼儿园，责令限期整改，跟踪督导，以此促进城乡各类幼儿园的快速均衡发展。
优化队伍，促进幼教水平提高。县教育局采取多种方式、多种途径吸引骨干公办教师，稳定充实幼师队伍。通过开展“幼儿专业教师归队”活动，鼓励幼师专业的小学教师到幼儿园任教；鼓励业务素质过关的青年小学教师，加入到幼儿教师队伍中来。通过走出去、请进来等各种培训活动，提高幼儿教师队伍的整体素质，先后组织园长、教师到潍坊、威海、淄博、滨州等先进地市幼儿园参观学习；邀请省学前教育网xx主任、利津xx园长和银座英才幼儿园首席体育教师xx作专题讲座。针对幼儿园教师学历层次、专业理论水平不够高，业务能力不够强的现状，我们通过调整整顿、岗位培训、技能比武和继续教育等多种渠道，切实加强了园长和教师队伍建设。
一年来，我县学前教育工作取得了一些成绩，但仍然存在各镇（街道）学前教育事业发展不够均衡、幼儿园布局不尽合理等问题，与先进县市相比还有一些差距。今后，在上级主管部门和县委县政府的正确领导下，我们将继续按照“扩大规模，提高效益，保证安全，提升质量”的工作方针，以“政府主导、公办引领、民办提升”为基本策略，不断加大投入，规范管理，推动保教质量稳步提高，实现xx县学前教育事业的新突破。
教育专项督导自查报告篇十三
西节村小学7个教学班，8名教师，93名学生，位于千口镇东南7公里，覆盖3个村庄，人口历史悠久，底蕴深厚，人杰地灵，文教发达。按照省市县《关于做好秋季开学工作专项督导自查报告通知》要求，学校经研究决定成立以焦军锋校长为组长的专项工作自查小组，逐一展开自查。确保学校开学工作行动的落实，具体自查情况如下：
一、开学条件保障情况。
1、开学当日，全校师生均全部到位，无一缺勤。
2、学生学习教材严格按照国家和我省有关要求，坚持“一科一辅”的原则，无强购、乱订等问题。
3、学校对饮食、住宿、用水、用电等后勤保障情况进行细致检查自查，保证每项工作无带病运行。学校教学、生活设施设备运行良好。
4、学校利用开学第一课或班会形式在开学首日积极开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育，进行了安全及文明礼仪教育。
二、学校安全工作。
8月29日上午，学校专门对学校的各类设施设备进行了安全隐患的排查，并进行了及时处理，确保学生安全到校，学校大门及时关闭，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校值班室各类安保器材完备，监控到位，且正常运转。学生上下学校门口有教师值班、有安全标志，学生均由其监护人接送，且每辆车不准超过2人，学校门口暂时未设置减速带。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，学校各类安全突发事件应急预案齐全，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。
为将安全知识教育常态化，学校制定每月至少进行一次安全知识讲座，并将每学期的第一个月设为安全教育月，每月的第一周设为安全教育周，每周的第一日设为安全教育日，我们时刻把安全工作放在第一位。
学校计划本学期进行消防应急安全疏散演练，并通过班会、《致家长一封信》、发放安全知识手册、短信等方式宣讲安全知识，并制定了诸如：火灾、地震、食物中毒、拥挤、踩踏等突发事件的应急预案，并及时组织演练。
消防安全方面：学校建立有消防安全责任制和消防安全工作档案，并能够认真落实执行，已安装消防安全设施和器材完好有效，快到期设施正准备提前更换，计划经常进行应急疏散演练和消防安全演练，经常利用多媒体等对学生进行消防安全宣传教育。
食品安全方面：饮用水为二次过滤用水，符合饮用要求。学校的传染病预防和突发公共卫生事件均有相关预案，并坚决执行疫情上报制度。
三、规范办学行为情况。
1、我校依法治校，依法办学，不存在违规办学、乱收费、乱补课现象，不向学生征订校服，对学生的成绩不排名、不公示。
2、严格执行校务公开制度，代收费项目均详细公示，接受家长、社会监督。
3、按省颁课程安排课程表，每天定时定点进行课间活动，确保学生“每天一小时阳光体育运动”，学生作息时间按照上级有关规定进行。
四、教师队伍建设。
1、全校教师配备齐全，思想稳定，不存在侵害教师合法权益的现象。
五、教育信息化开展情况。
为深入推进教育信息化，学校所有教室、办公室、功能室均实现互联网全覆盖，各项工作有序推进。
六、校园文化建设情况。
学校十分重视校园文化建设，努力使其在教育中发挥重要作用。本学期，将继续围绕“校风、教风、学风”建设开展“爱国主义”、“养成教育”“爱岗敬业”等系列主题教育，使师生爱校如家，树立“校荣我荣”的思想。
七、学校素质教育开展情况。
学校办学严格遵循教育教学规律，办学思路清晰，能牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，重视学生的'素质教育和综合能力的培养。根据学生的特点制定德育目标、德育计划，并注重在学科中渗透德育教育。教育教学活动开展有序有效，每位老师都能认真钻研教材，备好课、上好课，开展行之有效的教育教学活动。
下一步我校师生将以饱满的热情，昂扬的斗志向更高更远的目标阔步前进。
教育专项督导自查报告篇十四
根据常熟市教育督导室转发苏州市教育局苏教督17号文件要求，本校对自身的行风建设、师德师风与教学管理‘六认真’情况进行了自我检查，并对存在问题进行了整改。现将有关情况报告于下：
本校于今秋开学前，刚由江苏省常熟工业职业高级中学、江苏省常熟农副职业高级中学、常熟市技工学校、常熟广播电视大学、常熟市经贸职业中学、常熟市卫生职工中专学校等六校顺利整合组建而成。作为有近万名师生员工、多种学历层次、多种办学性质、有40多个专业的，以中等职业教育为主体，中、高等职业教育衔接，职前教育与职后教育沟通，学历教育与职业培训并举的职业学校，加强行风与师德师风建设，加强教学管理‘六认真’工作，不但是自身发展的需要，同时还将影响着常熟市高中段教育，特别是职业类高中教育的全局。
因此，学校从招生阶段起，一直十分注意自身的形象建设，并明确向社会承诺：学校坚持以服务为宗旨，服务于人的全面发展，服务于经济建设和社会进步，要通过内强素质，外树形象，实现“学生成才、家长放心、社会满意、教师发展”的目标，实现创建一流的现代化精品学校的目标。
1、关于行风建设。
根据学校的特点，我们把行风建设的重点放在：
公开招生信息，全面、及时公布学校招生计划，详尽介绍专业情况、收费标准、计划人数。
对计划外招生，严格执行“三限”，具体实施过程中，坚持集体讨论决定。
严格按照省颁标准收费，住宿费按物价局批准的标准执行。
社会培训有上级学校经审定标准的，按照执行，其他均请物价部门审定。
对社会化的后勤工作，学校加强了价格监督。
不允许进行收费补课，对高等教育单招班的周六补课严格按照主管部门规定实施。
因此，学校不存在违规收费、违规补课现象，也不存在有偿家教问题。
2、关于师德师风。
学校贯彻《中等职业学校教师职业道德规范》,明确了符合实际的师德要求，大力加强师德建设，树立良好的教师形象。主要抓了：
以人为本，以学生为主体，尊重每一位学生，相信每一位学生，把“根据学生心理发展特点和身心发展规律，科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合”定为教师工作的基本原则。
贯彻“因材施教”原则，转变观念，承认学生的差异，善于发现学生的特长，发展学生的潜能。
全体教职员工都是德育工作者，人人都要确立“爱心、诚心、耐心”，以提高德育有效性。教师要特别关怀学习有困难的学生、有心理障碍的学生、特殊家庭的学生，帮助他们在温暖的环境中健康成长。
教师以身作则，以良好的师德形象和优质的服务，使学生受到感染和激励。确立了三个“百分之百”的理念：一位学生对学校来说也许只是千分之一、万分之一，但对一个家庭来说就是百分之百；学生只要有百分之一的希望，我们就要尽百分之百的努力；如果一位学生因为我们的放弃而不能走向成功之路，我们就有百分之百的责任！
实行正面教育，“疏导”为主的方针，通过社会各界的共同配合，建立防范体系，设置“防火墙”，杜绝社会不良现象进入校园。
通过进行保持共产党员先进性教育，建立党员与困难学生“一帮一”制度。
因此，本校教师中无违反师德师风的行为，无辍学学生，班主任工作总体情况令人满意。
3、关于教学管理‘六认真’。
学校认真贯彻实施《江苏省职业学校教学管理规范》和江苏省教育厅《关于加强职业学校专业建设的意见》，根据职业教育特点，制定了《江苏省常熟职业教育中心校教学管理细则》，对学校的教学管理、质量评估、督导检查制度作出了全面规定，并全面实施：
以教学为中心，严格教学计划、教学大纲和教材管理、教学行政管理、教学过程管理、教师业务管理、教学研究和信息管理、教学设施管理，严格依据职业学校的教学规律，遵循教学原则组织教学。
加强学科组、专业组建设，根据实际需要，建立学科中心组、专业中心组，增强教学研究的针对性和实效性，增强教学工作检查的密度与深度。
落实教学岗位责任制，建立专业、学科的统考、统查，联考、联查，抽考、抽查制度，严格学生学籍管理和质量管理，将教学、学习的质量指标作为首要条件列入对教师、学生考核奖惩。
针对企业需求和实际岗位需要，调整专业设置，抓好骨干示范专业、特色专业、长线专业建设，强化品牌意识，提高人才培养的针对性和实用性。
贯彻“教学做合一”原则，建立以学生行动为导向的课程体系，实行学分制；实行实训教育与证书培训相结合，采用“宽基础，活模块”实训教学模式，努力提高学生的专业技能，全面开展考工、考证，增强学生未来在社会上对岗位的竞争力。
加快实训基地建设，建设一流的校内实训基地。建设一批稳定的校外实训基地，确保实习、实训按教学要求、高质量、正常运行。充分发挥实训基地的效益。
因此，学校的教学“六认真”要求实施良好，教学质量稳步提升。
对照上级的高要求、高标准，我们认为，学校在行风建设、师德师风与教学管理‘六认真’方面主要的存在问题是：
1、“双师型”教师队伍比例还不够；
3、课程改革、教学与考核模式改革进展不快，跟不上社会经济发展的实际需求；
4、按照职业学校特点安排课外活动和课外辅导，研究和实践有待加快步伐。
为此，学校已经采取了相应的措施：
1、对35岁以下教师集中进行专业技能培训，加速建设一支兼有教师资格和其他专业技术职务的"双师型"教师队伍，在国庆长假期间，首期cad培训已经开班。
2、进一步深化课程改革，学校正以体现以全面素质为基础、以综合能力为本位的思想指导下，构建适应经济建设、科技进步、个性发展的具有职业教育特色的现代化、信息化、国际化的发展要求，以适应经济和社会发展的新需要的课程体系。
3、实行学分制和弹性学制，以人为本，因材施教，为每位学生提供最适合的教育服务。
4、积极改进课程评价方式，重视考核学生应用所学知识解决实际问题的能力，积极推进能力评价社会化，大力开展职业资格证书、技能等级证书、国际通行证书的考核认证工作。
5、正在研究按照职业学校学生今后就业的实际需要，开设选修课，并据此考虑学生课外活动与夜自习内容的革新，确保一切为学生学到技术，方便未来就业，服务社会经济的需要。
教育专项督导自查报告篇十五
根据学校安排，我们本着“沟通了解，理解支持，肯定成绩，发现问题，明确方向，总结发展”的'精神分五个方面进行了督导自查，今将督导自查情况汇报如下。
一、常规事项。
教育科研处所有成员按时到岗，自觉遵守各项工作纪律，上班时间不闲聊，积极完成工作任务，精神饱满，富有朝气和活力。团结协作，相互帮助，建立了真诚、开放、温暖的团队氛围。办公室内、活动室及咨询室内较为干净整洁，个别地方存有卫生死角，物品摆放有些散乱，存在衣服随意搭在椅子背上的现象，已进行整改。
二、档案管理。
部门内部档案主要分为心育类和课题类两大块，由两名老师专门负责，每个档案里面都有入档物品名称、日期和负责人。档案门类较多，标识清晰，方便查阅，更新大部分较为及时，内容详细，档案盒外标签统一整齐。检查时发现部分档案盒缺少目录，也有个别内容没及时填充，正在抓紧整改中。
三、宣传工作。
半学期发行《心桥》3期，《教科研资讯》1期，在《跃华通讯》发表消息若干。在学校内网教育科研相应栏目能够及时发布相关资料。承办的教育科研文化墙12块展板已经定版，即将张贴悬挂。山东省教育科研优秀成果评选活动、全市教育科研会议、全省课题主持人培训会议等会议精神做到了及时汇报和下达。
四、心理课堂教学情况。
对初高职三个学部相应班级提供心理课教学服务，加强了体验式心理课教学研究，讨论制定了心理课教师教学规范和心理课评价标准，坚持每两周对每位青年教师进行听评课指导至少一次，青年教师工作上进心十足，课堂记录规范。
五、团体辅导课题研究情况。
课题在继续进行成果整理的同时，开始进入成果转化推广阶段，为公共教育处全体员工和职教部新入职教师进行了4个单元的辅导，为职教部绝大部分在校班级共开展了9个主题合计36单元的辅导，师生反馈效果良好。
教育专项督导自查报告篇十六
我校根据河北省教育厅关于做好2018秋季开学专项督导检查工作的通知要求，成立了2018秋季开学专项督导自查工作组，对落实开学条件保障、校舍安全管理、食品饮用水安全与卫生防疫管理、校车安全管理、校园安全管理、学生安全教育等方面进行了详细的检查，确保了学校开学的各项工作平稳有序的进行。现在我校将自查情况汇报如下：
一、开学条件保障。
（－）组织师生按时返校情况。开学前，学校先后召开了会议，细化了各项工作分工，对人事工作做了相应调整，只对因产假而休假的班主任进行了调整，并对近期我校整体工作进行了安排部署。学校按照上级文件精神，组织全体教师于8月22日返校，准备开学初各项工作。为确保学生能够按时到校，各班主任通过微信平台、电话等形式提醒学生家长。学生于9月3日正式开学，各班主任及时清点人数，收缴各类暑假作业等，并了解学生的假期情况，全校顺利开学并按正式课表、作息时间正式上课。师生返校情况良好。
（二）在学生资助政策落实方面，学校严格执行上级有关资助政策，通过党员帮扶、志愿者服务等形式对困难家庭的学生给事资助工作，确保无名学生因家庭经济困难而辍学。
（三）在教材方面，经假前与书店联系，学生所需各科教材大部分提前发放到学生手中，保障了假期内学生预习和假后正常上课。在起始年级，己经使用道德与法治、语文等統编教材。小学科学、书法都己开课。同时学校严格抽行上级要求，坚料违数辅材讲校同。不在在强制学生、家长征订教辅材料的情况。
（四）后勤保障情况。放假期间我校组织有关人员对学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备进行了检修，保证子网络畅通和正常使用。我校后勤部门对教室、办公室的门窗、桌椅、玻璃窗等进行维修，学校的电路、供水、空调等设施设备进行检修，确保了学校各项工作运良好。
（五）义务教育经费保障机制落实情况。我们根据相关规定和制度，合理使用经费。学生则按规定免收学杂费和课本资料费等，我校严格按上级规定执行收费制度，无乱收费行为。
（六）开学初主题教育情況。开学初，为及时、准确了解学生秋季开学的思想动态，做好学生思想政治教育工作，我校通过主题班会“开学第一课”，对学生进行安全思想教育，让安全与绿水青山相伴。我校积极组织学生开展“三热爱”、“三节约”教育活动，践行社会主义核心价值观活动，还对学生进行了安全、文明礼仪教育，做好学生的思想、安全、价值观教育。
二、校舍安全管理。
为了确保校含安全，开学前我们对全校校舍进行了全面安全排查，特别是对学校重点区域、人员密集场所的安全隐患进行了全面排查摸底，暂无发现较严重的安全隐患。
三、食品饮水安全与卫生防疫管理。
我校学生都是走读制，不在学校用餐、住宿，学校没有开设食堂。全校学生饮用水为自带水，师生饮用都是净化的开水。
四、校车安全管理。
我校不存在校车现象，学生上学、放学都是家长接送。每学期学校都要下发交通安全告知书。我校严格落实各项安全管理制度，确保每一位学生的安全。
五、校园安全管理。
为保证校园安全，我校认真落实“三防”建设。1是加强学校人防建设，落实学生出勤检查制度，要求各科任老师每天填写《学生缺勤情况登记表》，及时汇总、上报情况，对缺席学生及时进行电话联系，了解情况。在学生入校和离校时，安排值日教师、值班保安在学校门口迎送学生和维护秩序。严格执行学校安保24小时值班制度，实行封闭管理，对外来人员、车辆进入校园要进行登记、审验放行，社会闲散人员一律不准进入校园。课间，安排值日教师加强巡视，预防学生安全事故的发生。
2是加强学校物防建设。进一步配足校园安全警戒用具，切实把好学校安全防范第一关。
3是加强学校技防建设。校园安装了视频监控设备，实现校园覆盖，安装了一键报警设施，与上级安全部门、公安部门联网。我校制定了地震火灾、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案。在消防通道设置了“紧急疏散标志”，并张贴在醒目位置，同时结合实际定期开展火灾、地震、防踩踏等一系列的应急预案演练，不断提高广大师生的安全意识和防范能力。我校建立、健全了一整套安全制度和应急措施，分工负责，责任到人，各部门、各位教职工实行安全责任制。并定期举行防震、消防、安全事故等方面的应急演练。
实行校园安全责任制。学校后勤安全组负责学校校舍和学校公共场所安全排查、体育教学组负责体育场地和体育器材安全排查、各教室和功能室负责人负责教室和功能室内外的安全排查，各负其责，齐抓共管。我校注重校园周边的安全防控。建立健全了校园周边公安治安学生上学、放学时段执勤“护学岗”和群防群治机制；建立了警校联动机制，校园周边警务室民警经常到校沟通联系、指导工作，校方与警方无缝连接排查校园周边存在危险因素的人员和安全隐患，及时化解；开学前，已开展校园及周边治安集中专项整治行动，净化了校园及周边治安环境。我校定期召开班主任、安保人员工作会议，及时排查化解学生之间的矛盾纠纷等苗头性问题，采取有效措施防范学校出现校园暴力、欺凌事件。
六、学生安全教育情况。
我校实行学生安全教育责任制，校长是学校安全教育的总负责人，主要安全的行政是安全教育的负责人，班主任是该班学生安全教育的责任人。学校定期召开全校学生的安全教育大会或专项教育会，每周利用星期一班队会对全校学生进行安全教育。我校将安全教育常态化，将安全教育納入日常教育教学内容之中，利用广播、宣传窗、国旗下演讲、班会课等多种形式对广大师生进行安全常识的宜传。我校安全教育重点突出，着重加强学生防溺水、交通安全消防安全、应对自然灾害等方面教育，尤其是加强防水、防火、防交通道事故教育，更是每周国旗下讲话必讲、老师每天必讲、家长会必谈。我校定期进行应急安全疏散演练，并通过班会、家长会、《致家长一封信》、发放安全知识手册等方式宣讲安全知识，告知家长落实监护人职责，承担起学生脱离学校管理后的监护责任，并取得了良好效果。我校按照要求做好教育部基础教育司防溺水《致全国中小学生家长的封信》的发放与回执回收保管工作。按时完成德州市学校安全教育平台上的各种作业，使学生在平时学到了各种安全教育的方法和内容。
在学校领导的高度重视和具体部署安排下，在学校内部各部门的通力合作下，在全体老师的共同努力下，学校各项工作井然有序，确保了本学期开学工作顺利进行。
保定市xx小学。
2018.9.5。
教育专项督导自查报告篇十七
自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。下面，小编为大家分享学前教育专项督导自查报告，希望对大家有所帮助!
我校有学前班8个，大班4个，中班2个，小班2个，在园幼儿687人，在园教职工70人，其中专职幼儿教师65人。下面，就我园学前教育工作向大家作一个汇报：
1、进一步完善了幼教管理体制，加强了学前教育规章制度建设。
近年来，我们以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为依据，在《幼儿园教育指导纲要(试行)》的指导下，确立了“让每个孩子阳光快乐”的办园思想及“健康向上，活泼快乐”的办园理念。
为抓好幼儿教育管理工作，我们围绕教学、教研、培训三个方面，拟定了《幼儿园教学管理制度》、《园本教研制度》、《幼儿一日生活常规》等一系列的管理制度。
2、加大了督导检查力度，建立健全学前教育督导评估制度。
市委组织部、市政府教育督导室把学前教育纳入对县政府教育工作督导评估和政绩考核的重要内容，及时对学前教育发展的重点、难点问题进行督导检查，如规范办园行为、幼儿教师队伍建设及工资待遇、办学条件等，并赋予较高的权重，扎扎实实地进行督导评估，我园已被评为县一级示范幼儿园。目前，我园办园条件不断改善，办园水平和保教质量也深受上级领导及社会各界的认可和好评。
坚持勤俭办园，按规定收费，严格执行财务制度，帐目清楚，手续齐全，每年收取每生520元保育费。保育经费保教师福利及园所正常的.运营。近三年来，我们先后投入150多万元改善办学条件，为幼儿营造安全、舒适的学习环境。我们添置了幼儿大型玩具、图书等，兴建了幼儿礼堂、运动场、娱乐场、多媒体教室、微机室等，每个班级配有电视机、vcd、电子琴、消毒柜、文化柜、空调、幼儿一杯一巾等。
我园有专业教师65人，我们拥有一支年轻、进取、有活力的师资队伍。
教师的发展才是教学的发展，为此，我们从教学研究和师资培训两个方面，开展了一系列内容丰富、形式多样的主题活动。
一是半月召开一次主题研讨会，解决教师角色转变问题，预防和制止幼儿教学小学化的恶性发展。
二是开展“教育沙龙”活动，作为一名幼教工作者，对教师个人素质要求很高。教师要会吹、拉、弹、唱、跳、画、剪、为锤炼和夯实教师基本功，我们规定每周四上午，以教研组为单位，由特长教师轮流主持讲座，达到以“一已之长，补众人之短”的目的。
三是认真扎实开展好听、评课活动。各教研组长拟定好教师讲课计划，各讲课教师精心备课，精心制作课件，各教研组组长组织教师认真评课，讲课教师针对评课组意见，对所讲的公开课再认真整改，力争出精品，出成果。
四是开展走出去、请进来的培训活动。一年来，我们先后组织30多名教师赴武汉、广水、曾都区等地学习，参加培训教师回园后对教师作二期培训，形成“以点带面，联体互动”的培训格局。
我们进行了一系列教学改革，采取多项举措，强化幼儿园管理，收效明显。
1、合理开设课程，做到保教结合。
《新纲要》中把幼儿园教育内容划分为健康、语言、社会、科学、艺术、音乐、体育、活动共八门功课，增设安全教育、行为习惯、文明礼仪、手工制作、幼儿舞蹈、幼儿书法、启蒙国学七门园本课程，幼儿教学实行两名教师和一名保育员包班制，保育员对教室卫生及公共区域卫生实行一日三清扫，为幼儿提供全面而优质的服务。
2、落实两个明确三个结合，明晰教学内容。
我们每年利用寒、暑假时间，组织骨干教师，成立专班，分段拟定学期教学进度计划，渗透到每周每日的教学知识点，让教师做到“两个明确”，即：明确教学内容，明确教学目标。
在落实“两个明确”到位后，我们狠抓了“三个结合”，一是结合幼儿特点，拓展教学内容，充实教学空间。二是常规教学与辅助教学相结合，我们配有远程教育平台、多媒体教室、微机室，每个班级配有电视机、影碟机，教师在教学过程中可以根据教学需要，运用远程教育资源、多媒体等辅助教学手段，培养和激发幼儿学习兴趣，指导幼儿快乐活泼地学习知识。三是教学目标与教学评价相结合，为了检查教师完成的教学目标情况，我们专门制定《教学奖惩制度》，从幼儿文化知识、艺术、游戏活动、文明习惯、动口动手能力等五个维度，全面公正评价教师教学质量，考评结果直接与教师绩效工资、评先表模、外出学习挂钩。
3、加强常规管理，狠抓保教工作，认真督促幼儿一日常规的落实。
首先，我们建立了科学的一日活动常规，细化每一环节管理，从幼儿入园接待、晨检、晨间活动、教育活动、户外活动、午餐准备、盥洗、上厕所、午睡、午检、离校与家长履行交接手续、幼儿乘车安全，每一个环节都有具体明确的要求。在过程管理中，我们对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，促使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。
4、关注幼儿特点，促进幼儿健康和谐发展。
我们通过开展文明礼仪、安全教育，日常习惯等教育活动，帮助和指导幼儿讲诚信，不说谎、讲文明，注重文明礼貌的使用语，不讲脏话，懂礼貌、不撒娇;教幼儿学会收拾自己的书包、吃饭、喝水、上厕所、穿衣服、洗手、洗脸、叠被子等等。
教育专项督导自查报告篇十八
多年来，在上级的正确领导下，我校以党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，坚持教育始终为人民群众服务的方向，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进素质教育，全面提高了教育教学质量，为努力办好让人民满意的教育，迈出了可喜的步伐。下面，就自查情况汇报如下:。
土门第三完全小学坐落在土门镇台子村。学校服务范围主要是台子村村，受益人口2200多人。学校占地16500平方米，校舍建筑面积1165平方米。现有教学班9个，学生297名，专任教师19人，学生的入学率、巩固率、完成率均达100%。学校图书能满足教学需要。多年来，在党的教育方针及邓小平教育理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象；坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践精神的合格小学生。
（一）、明确办学方向，确立办学思想。
我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以培养“学会认知、学会做人、学会生存”的现代型人才为目标，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，以师生共同发展为本，坚持“质量求生存，创新求发展”的办学思想。
(二)科学建立管理机制，确保学校长久发展素。
我校始终遵循依法治校、科学管理、与时俱进、可持续发展的人本理念，强化人文教育，逐步建立、完善了现代管理机制，有效的保证和促进了学校的长远发展。
始终坚持依法治校。学校始终坚持办学方向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教育政策和法规，认真遵照上级有关文件精神，坚决杜绝乱收费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的.资金尽量用在学校建设和发展上；严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，力争让每一学科、每一堂课都落到实处；积极实践新课程理念，结合本地实际，尝试开发并实施校本教研；积极贯彻安全卫生条例，学校能充分关注师生安全，保证校内设施及活动组织的安全。历年来，学校未发生一起因学校管理原因引起的安全事故。
健全落实各项制度。学校每学期都要建立、完善各项规章制度，合理地安排各类人员的工作任务，科学地确立各个岗位的职责要求。学校领导带头遵守，充分发挥带头作用、表率作用。我们建立健全了《教育教学常规制度》、《教研制度》、《教师考勤制度》、《教师奖惩制度》、《安全管理制度》，从德、能、勤、绩四方面量化评估全体教师，注重过程，讲求实效，做到加分有理，扣分有据，全体教师一视同仁。由于这样，学校各方面的工作都能做到有章可循，有标可竞，工作的有序性和实效性大大增强。
着力强化队伍建设。学校把建设高素质的师资队伍作为学校发展。
的源动力，把教师队伍建设作为战略任务来抓，具体做法：一是用现代教育思想武装教师头脑。学校通过健全落实学习制度，实施措施得力的师德教育活动，组织教师学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》以及有关实施素质教育的决定、意见等文件。通过学习，教师能把文件精神化作自觉行动，努力塑造社会满意、家长称赞、学生敬佩的良好教师形象。学校为教师创设发展的平台，积极鼓励和倡导广大教师参加各种形式的继续教育、自学考试，提高学历层次。现已取得本科学历8人，专科学历10人，学校经常性派出教师参加各级教学观摩和各种业务培训活动，使青年教师崭露头角，并在新课改的大潮中，发挥示范作用。
积极创建和谐校园。为优化育人环境，确保师生生命财产安全，保障教育教学的顺利进行，我校做了大量细致而有益的工作。就学校硬环境而言，从20xx年起，学校从长计议，为营造良好的育人环境，下大力气对学校用水进行了彻底改造，解决了多年来困扰师生的难题，使全校师生能静下心来搞教育，潜下心来谋发展，解放了师生手脚，加快了学校发展。学生家长赞不绝口，社会反映非常好。在软环境的建设上，学校也做了大量的行之有效的工作。首先，学校坚持利用班会，每周对学生进行安全、学习、德育等教育，并通过墙报、黑板报等对学生进行守法、安全、卫生、勤学、感恩等教育。其次，积极加强校园文化建设，培植了绿化带，安装了校训、名人字画、警示牌、宣传画等等，校园文化气息浓郁，环境育人效果明显。第三，加强学校与学生家长的联系，使社会、家庭都来关心每个学生的安全，共同教育和督促学生时时处处注意安全，定期召开家长会，切实做好学生安全工作。学校几年来无火灾事故、无交通安全事故、无食物中毒及其它意外伤亡事故。同时无体罚和变相体罚学生的现象。
（三）高度重视德育工作，着力提高育人质量。
我校切实加强和改进德育工作，树立“以人为本、德育为先”的德育管理思想。以德育为先，形成办学特色。一个特色是，养成教育促进学生发展，具体做法是：
1、规范升降国旗制度。每周一早上举行全校升旗仪式，进行国旗下主题讲话，要求全体师生必须参加。
2、加强常规系列教育，各班级根据本班级的实际情况，制定出切实可行的班队工作计划，确定不同学段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性、阶段性和实效性。
3、认真落实新守则、新规范。开学后，各班主任立即组织学生学习、记忆、背诵《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以及学校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理，让学生对新《守则》《规范》入脑、入心，做到耳熟能详，了然于胸，人人理解，人人遵守。另一个特色是，校园文化净化学生心灵，具体做法是：
1、开设了文化橱窗。每个教室置了学习专栏，将学生的优秀作品张挂上墙，展出学生艺术作品；教学楼内到处可见学校的规章制度、标语；走廊中，名人名言，伟人画像高高悬挂。校园文化到处在向学生进行德育教育的滋润。学校的一草一木都与学生进行心灵的沟通、情感的交流。
2、利用好少先队活动以及课外活动等，根据不同年级学。
生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。
养成教育促进了学生健康成长，校园文化净化了学生心灵。我校学生已能遇到老师问好，见到长辈打招呼，学校讲文明懂礼貌蔚然成风，得到了社会各界的一致好评。
（四）认真实施素质教育，稳步提高教学质量。
学校在实施素质教育过程中，不断更新教育思想，深化育才观，把培养“基础扎实，具有效率观念，竞争意识和创新精神”的新一代作为课堂教改的目标。几年来，我校学科成绩稳步提升，教育质量得到各级领导及家长的认可。
以“校本教研”为平台，轻松走进新课程。为进一步统一思想，提高认识，学校把建设学习化的领导班子，学习化的教师队伍放在首位，从学校领导做起，采用多种形式提高广大教师思想观念和教育观念。校长李生泽同志以身作则，始终站在教育教学第一线，始终坚持教学研究，积极参加教育教学研究活动，为学校教科研的深入开展取到了很好的推动作用。学校教师树立“以学为本，以学定教”的新理念，并勇于探索，大胆实践，在教学中较好地解决学生主体和教师主导之间的关系，把课堂当成学生生命发展的主要过程。
乏，制约着学校发展，不能满足教育教学的需要。
1、进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质。
2、进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量。
3、进一步树立服务意识，继续改善办学条件与环境，为学校可持续发展创造可靠的物质和技术保障。
4、抓好学生思想道德建设和良好习惯养成。
5、继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度。
6、加大投入，添足教学设备。
回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我校今后将进一步探求适合学校发展的成功之路，不断提高办学质量和效益，办好人民满意的教育。
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