这本书让我感叹人类的智慧和勇气。那么我们在写读后感时需要关注哪些要素和技巧呢？以下是小编为大家收集的读后感范文，供大家参考和借鉴。
初中爱的教育读后感篇一
在暑假中老师推荐了一本《爱的教育》的书，这本书让我深刻感动。书中有这样一个故事《卡隆的狭义行为》，卡隆班里有一个卖菜人残疾孩子叫克洛西，时常有同学欺负他。有一次在上课的前几分钟，班里有几个调皮鬼正在戏弄克洛西，在学着克洛西走路的样子，一拐一拐地，并大声骂克洛西是“畸形儿”“残疾鬼”。克洛西可怜巴巴地坐在座位上，一动不动，用着祈求的目光一会儿看这个，一会儿看那个，很无助。调皮鬼们看着克洛西没有反抗，就变本加厉的学起他母亲卖菜的样子，一只手装作提着篮子，嘴里还不停地叫卖。克洛西忍无可忍地抓起桌子上的墨水朝他们扔去，结果刚好老师从门外走进来直接打在了老师的胸口上。
老师很严厉的走上讲台问道:“是谁？是谁干的？”教室里静悄悄的无人回答。这时，卡隆看了看可怜巴巴的克洛西，突然站了起来，用坚定的语气说道:“是我！老师，对不起！”老师紧紧的盯了卡隆一会儿，又看了看目瞪口呆的同学们，静静地的说:“不是你。”
片刻之后，克洛西慢慢的站了起来哭着说:“他们嘲笑我、还侮辱我母亲，我控制不住，就随手把墨水扔了出去，对不起！老师。”老师知道缘由后批评了那几个调皮鬼，读后感·说道:“不能欺负一个不幸的孩子，不能嘲笑他的缺陷，这是最无耻、最不可饶恕的事情！”而表扬了卡隆是个高尚的孩子，在危难之时挺身而出的侠义行为。
这个故事让我明白了生活中任何人都可能经历挫折、遭遇灾难，甚至成为众人眼中的`弱者。卡隆用他侠义行为为我们做出了表率，他没有像那几个调皮鬼一样嘲笑欺负克洛西。而是在克洛西有可能再度受到伤害时勇敢地站了出来，用自己的慷慨大度为克洛西撑起了一片爱的天空。我们的社会需要关爱！那些在社会边缘挣扎的弱者更需要关爱！让我们同卡隆一起贡献出自己的爱吧！
初中爱的教育读后感篇二
这本书是意大利文学作家亚米契斯的作品。是一名小学生写的日记，书里记着生活中遇到的事。在生活当中有些人看起来很平凡、渺小，但他们都有一颗美好的爱心。有的学生学习好，也有不好的，但他们身上都有值得我们去学习的地方。
读完整本书，我有些想掉眼泪的心情，也深深感受到“爱”。如果我们可以去相互包容、关心、理解、帮助他人，那一定是非常美好的事情，但都要有一颗美好的爱心。想起老师说的5月12日汶川大地震，伤亡严重，许多人都失去了最爱的家人，但有这么一群人伸出援助之手，帮助着他们，这就是“爱”的力量。
如果在遇到犯罪人员对别人进行伤害时，我们应该团结一致帮助他人，打倒犯罪分子。如果都能像书中写的有一颗美好的爱心，那世界上没有战争、没有伤害、没有犯罪，人人都充满爱心，那是多么的美好。
初中爱的教育读后感篇三
这一周，我怀着激动的心情迫不及待地看了名著——《爱的教育》。在三年级时我也曾学过《爱的教育》里面的几篇文章，那感人的故事把我深深地迷住了。
书中以小学生的口吻，记录了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事中的主人公主要是学生、老师，以及学生的父母等平凡的人。他们都具有高尚的品德。作者亚米契斯把这部日记体小说写出了他们对祖国和人民、对长辈和同学之间深厚而真挚的爱。
其中让我最感动的两篇《雪球》和《访问负伤者》。它们讲了评价公安利柯的同学卡洛斐玩雪球时不小心打伤了老人的眼睛。卡隆陪伴着卡洛斐一同去道歉。正直的卡隆让我感到无比的欢喜！朋友做错了事，陪伴他道歉，让他感到温暖；朋友做错了事，应用自己的一举一动来告诉他：做错了事就应该承认错误！第二天，安利柯和爸爸一起探望老人。老人依然在为卡洛斐着想着。不久，卡洛斐来了，送给了老人一个礼物——正是他平时费尽心血，如宝贝般珍爱的集邮册！这个比他生命还重要的东西，竟然用来做赠品！这时，我不禁为老人的宽宏大量而赞赏，为卡洛斐的诚心诚意而赞扬！
《爱的教育》告诉我们：爱能让大家变得正直、仗义、勇敢。
爱是一丝春风，给人以清爽；爱是一阵香气，给人以芳香；爱是一句“对不起”，给人以真诚！在生活中，我们应该用自己的一点一滴关爱，让人间充满温暖，让世界充满爱！
初中爱的教育读后感篇四
暑假里，我看了许多书，我觉得最有意义的就是《爱的教育》了。它讲的是：有一个小男孩，他叫安利柯，在他的身边发生了许多感人的小故事，他把它们都用。
日记。
记录了下来。
其中，我最喜欢安利柯的老师讲的每月故事：《爸爸的看护者》这篇文章，它讲了农村少年西西洛听说爸爸病了，一大早起来冒着雨，从农村赶到城市的医院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的“爸爸”病得重极了，禁不住哭了起来。他无微不至的照料着“爸爸”，或是给他整理被子呀，或是给他赶苍蝇呀，或是用手摸摸他的头呀，或是给他喂汤药呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸来了，他才发现认错了人，原来那个病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛还是守护在那个病人身边，后来，因为他病的太重了，最终还是死了，西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他，他听说爸爸病了，急着想找到爸爸认错了人都不知道。他还关心他人，后来他明明知道病人不是爸爸了，还热情的服侍着他，直到他死了才离开他。
我想：一定要学习西西洛关心父母的品质，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡着了才回来，我早上起来后他就去上班了。于是，晚上睡觉前，我给爸爸热了一杯牛奶，下面有一张纸条，写着：“爸爸辛苦了！”第二天，爸爸表扬了我，因为纸条上虽然只有一句话，但是它代表了我对爸爸的心意，我高兴极了！
【点评】语言平淡，中心不突出。
初中爱的教育读后感篇五
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之。的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中;——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的肃然起敬。
“”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的：如父母对女无微不至的、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊!
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀!
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、我、帮助我、我多幸福呀!
朋友们、请你带着一颗圣洁的心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点，世界将变成美好的明天。请乘上“”的小舟，走完属于你自己的的人生。
初中爱的教育读后感篇六
假期里，母亲给我买了一本意大利亚米契斯着的《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：把学生当亲人的老师！当安利柯的老师说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我！他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要！
每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评；而我们的进步却常常会被忽略！每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者父亲母亲不喜欢的坏孩子。“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的'老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。
这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。
初中爱的教育读后感篇七
一接触到一本书，你先看到的就是题目。而这本书的题目是引人入胜的。我疑问，为什么，题目要取“爱的教育”。看了以后我才懂“爱的教育”的意思。
此书的作者是意大利的埃.德.阿米琪斯，他是模仿一个名叫安利柯的四年级的学生写的日记，所以这本书的另一个题目叫：一个意大利四年级小学生的日记。从十月开学到七月学年考试，他写的日记有时是班里发生的事，有时是亲眼看到的事，又有时是精神讲话，还有时是父母的讲话或信。可都没离开过“爱”这个字，爱同学、爱老师、爱父母、爱祖国、爱意大利的每一个人。
这本书的爱已经深深地感染了读者，我和母亲都酸鼻子，流热泪了。我想，这本书的故事故事应该传染了一代又一代的读者。书里的每个人都那么的善良，那么无私，时刻都为他人着想，而不为自己着想。
我印象最深的故事是《一个贫苦的爱国少年》，俗话说得好，少年强则国强。我觉得也是，一个人再怎么，也不能为了利益而丢了自己的尊严，丢了国家的尊严。这的少年家里很穷，但他的精神却无比的富有。
那个少年是意大利人，因为少年家里的贫穷，船上的人都施舍给他钱，他很高兴。
晚上他偷偷的看着他们。那些外国人说“说起来，意大利的旅馆真令人头痛!”“饭菜太坏老板滑头，仆役对待客人总是爱理不理!”“而且还好敲竹杠!”“火车又脏又慢!”“街上的乞丐有那么多!”“扒手的本领也很高，强盗杀人不眨眼，听说这都是世界第一呢!”
“叮铃铃”钱都落了下来，打在了他们身上。少年火冒三丈，爱国的热血沸腾了起来，“你们这种人的臭钱，我才不稀罕要呢!”
爱国的少年真是令人敬佩，年纪小小，就如此爱国。我要是也如此，就好了，我感到深深的不如。
“爱”能让我们笑，也能让我们哭，而“爱的教育”正是让我们沉浸在爱中。
初中爱的教育读后感篇八
你爱祖国吗？你帮助过别人吗？我在最近看了一本书，叫《爱的教育》。在书中，有活泼可爱的安利柯，勤奋好学的柯礼智，助人为乐的班长，胆小的“小石匠”等人物，他们与和蔼的班主任展开一段故事。
这本书中的每一个故事都能给人启发。比如，一个孩子到处找母亲，吃了不少苦。故事中的主人公有乐观的心态，又把这种心态给了她的母亲，使母亲好了起来。我们也要乐观，这样，可以使不好的事情慢慢转好。
你是怎样看待面对你的人的？其实，看人不要看外表，而是看内心。有时侯，我走在路上，看到穿着不整洁的人时，我就怀疑他是坏人，这样的心理是不对的，也许有的人衣冠整洁的人是坏人呢！
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！
通过这本书，我知道了许多。我们应该爱国，关心他人，向穷人伸出手，帮助他们等等。这只是一部分，我们还需要知道更多的人生知识。
朋友们、请你带着一颗爱心，投入到生活中。就象一首歌唱道：“人人都献出一点爱，世界将变的更美好。”愿大家走入爱的世界，走完属于你们自己的爱的人生！
初中爱的教育读后感篇九
“爱”这一个字，说来容易，做起来又何其难呢!在安利柯的日常，爸爸妈妈老师这样细腻的用行动教会小孩如何去爱。《爱的教育》中，作者把爱比作不少东西。的确是如此，又不止是这部分。我想：“爱是什么”不会有明确的答案，但我知晓，“爱”是没限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，爸爸妈妈对小孩无微不至的`关爱。
当安利柯的老师说道：“你们以外，我没别的家属在世界上，除去你们，我没可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜欢我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让大家全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!”先生的这部分话，让所有些学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他让大家意识到，老师或家长用平等的目光看待小孩是多么要紧!
每一个人在日常，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是大家作为孩子子，却常常遭到严厉的批评;而大家的进步却常常会被忽视!每一个人都不期望成为老师心目中的差生，或者父母不喜欢的坏小孩。“只须你们有勇气承认我们的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给大家最好的安慰，也是最深刻的爱。
读了《爱的教育》我深受感触，我知道了爱的方法有不少，也知道了有非常多种爱。伟大的母爱，宽大的父爱，同学之间友好互助的爱。爱有非常多种，需要你用心去感悟，感受身边所有些爱吧!让爱播进每个人的心中，传扬爱的精神。相信有一天世界各地都有爱的存在。明天就是爱的世界。
初中爱的教育读后感篇十
《爱的教育》，作者艾得蒙多·德·亚米契斯，是他依据我们的儿子的日记改编而成书的一本日记体的小说。
在书中以一个小学四年级女生安利柯的见地来透视日常的学校和家庭关系，老师和学生的关系与爸爸妈妈，兄弟姐妹间的天伦之爱。在这纷纭的世界里，爱到底是什么携带这个考虑，我与一个意大利小学生一块跋涉，去探索一个未知的答案。
书中所写的只不过一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师等等与他们的平凡的平时生活。正是这部分看上去平凡、实则真实可信的记叙，把我带入一个爱的世界，让我在爱中遭到教育。
我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知晓“爱”是没限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，爸爸妈妈对小孩无微不至的关爱，甚至萍水相逢的大家的一个微笑，而教师给学生的爱更是影响小孩的一生。
师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。概要如下：
1、教师应该深入学生的心理，真的知道学生的感受，这或有利于大家更好得处置师生互动关系。2、兴趣是最好的老师，兴趣对小学生健康的成长、进步能起更大的推进用途。3、教师在教育教学中起的是引导用途，而不是填鸭式灌输。教师应该的看重学存活在，以情感去开启学生的心智。4、用“爱”来感化学生，真诚地为学生提工服务，在日常做学生的朋友。
教师要力求做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方、严而有理，如此，才能把正确的爱生动机和真的教好学生成效统一块儿，才能做一个真的有爱的教师!
初中爱的教育读后感篇十一
=对于有的人来讲，透过玻璃镜片看世界可能更了解。可以更了解地看到世界上美好的景和物。但假如生命中出现了一个金色的导航标，会使大家可以愈加看清大家内心的深处。然而这个夏季，我也找到了我们的导航标。
《爱的教育》这本书是以一个小孩子——安利柯的日记来透视日常的学校和家庭关系，老师和学生的关系与爸爸妈妈，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然容易朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没跌岩起伏的情节，没引人入胜的悬念，但，其中流露出人与人之间的真挚情感，会被人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。同学们常说：爱的教育是个哀伤的故事，流泪是不可防止的。而我，虽然没流泪，但我实在很震惊于这本洗涤心灵的书。
在这本书中，我日渐走入了恩里克的生活，他的生活，他的学习生活，还有，他的爱。他是如何去爱的。
有时真的想想爱到底是什么?携带这个考虑，我与这个意大利小学生一块跋涉，去探索一个未知的答案。一个小学四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱我找到了答案。虽然并不像想象的那样特殊，但真的被人感觉非常温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比梦更甜比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种让人快乐，每人都想要而又用资金买不到的感觉。爱可以将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对生活，使你倔强地反抗运势，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈爱的妈妈，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份耕耘一份收成，运势不会叫你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回报你。
《爱的教育》，是爱的教育。我的金色指航标。我将来度过多彩年华的动力与引导!
初中爱的教育读后感篇十二
轻轻翻开扉页，淡淡的油墨香便在鼻尖环绕，指尖触碰到泛着鹅黄的书页，心中不由得升腾起一种亲切之感。
今天读了《爱的教育》这本书，书中的每一个字、每一句、每一段，全身心都好似受到了一次重生般的爱的洗礼。
这是一本洋溢着爱的书。
因为有了爱，书中的人物顿时鲜活、灵动起来，就好象生活在我周围一般亲切。
书里充满爱：父母之爱、同学之爱、书生之爱。
通过一个小学生日记的形式，反映了社会个阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。
中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。
可见有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。
其实，老师对学生的爱是最纯洁的。
敢问有哪位当老师的不爱自己的学生呢?我们的孙老师就是一个好例子。
每天都努力的想使我们多增长一点知识，默默无闻，认认真真想着各种方法使我掌握各种知识。
每周情况学生的情况都会及时的总结反馈给家长。
老师与学生就是这样，他们之间总是散发着“爱”的“香味”，令人“陶醉不已”。
在一个美丽的`世界中，除了环境美以外，还需要有爱的存在，只要世界充满了爱，那么世界才能够变得更加美好。
让我们一起努力吧!一起创造一个充满“爱”的世界吧!
爱，无处不在。
我曾经看过一本名著——《爱的教育》，它是一本以爱为主旨的小说。
《爱的教育》这本书是一本日记体的小说，以一个四年级男孩恩利科的眼光，讲述了从4年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见，所闻和所感，其间还包括父母他写的许多劝戒性的，具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。
爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却是感人肺腑的。
通过塑造一个个看似渺小，实是不平凡的人的形象，在我的心中荡起一阵阵情感波澜，让爱的美德永驻我的心中。
整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
在我们生活中，这些爱都是存在的，它需要我们去用心发现、去寻找，同时，也需要我们去创造。
《爱的教育》这本书就是为了让我们懂得一个道理：爱，无处不在。
读完着本书后，我曾想过：我，是否也得到过别人的爱，而我，也是否去爱过别人呢?现在，我终于明白：爱，就在每个人的身边，关心同学是一种爱，帮助有困难的人也是一种爱。
我们应该用不同的方式去“爱”别人，只有这样，世界才会更加光明，更加美好。
爱，无处不在。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。
其实他的意义已经融入生命。
就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。
当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。
读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。
安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。
最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。
但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。
就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。
反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。
于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。
这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。
也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。
当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。
同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。
我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。
爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。
我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
初中爱的教育读后感篇十三
《爱的教育》这本书给人的记忆是非常深刻的，这本书把人们的痛苦和快乐都真实地写了下来，以及那些帮助被困难、悲哀困扰着的人的故事。这本书有许多温馨感人的环节，也惟妙惟肖地写出了每个人的真实情感，这些都是通过一个孩子——恩利科质朴的眼睛进行写照的。
而在要懂得爱老师里这一段里，老师在信里说“恩利科，老师为孩子辛苦了这么多年，有的甚至辛苦了一辈子，他们培养了多少个高尚和富有情义的人啊!然而有一些人却不知好歹，他们轻视老师的劳动，带给老师的烦恼要远远超过他们带给老师的欢乐。何况老师还有身体不舒服的时候，还有不少苦恼的事情，这些都难免会影响到一个人的情绪，在这种情况下，老师偶尔也有不耐烦的时候不是很自然的吗?你们不去注意老师是否病了，有没有苦闷，却总是责怪老师脾气不好，如果老师知道了该有多伤心啊?”我想到自己经常留校，老是让老师操心就觉得很难为情，以后我要好好学习，认真听课，及时完成作业，不让汪老师、吴老师再为我烦恼。
初中爱的教育读后感篇十四
爱的教育这本书是我在二年级就读完的一本书，作者是意大利著名的儿童文学亚米契斯写的，全书通过一个三年级学生恩里科在一个学年里的记事，其中穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好又真实的每月故事。
而其中最令我感动的则是一篇叫“弗鲁丘的热血”这样一个故事。故事讲述的是一天晚上，他们家非常安静，他的.父母都去城市了，只有外祖母在家，等弗鲁丘回来，外祖母就说了弗鲁丘一顿，弗鲁丘听了外祖母的话，心里难过极了，就在这时,有两个坏人来了，他们抢走了橱柜里的钱。他们正准备走，却听见菜园里有农夫的声音，他们回头一看，由于动作过猛，面罩滑了下来，外祖母认出了这是谁，强盗吼了一声，直奔向老妇人，只见强盗手起刀落，弗鲁丘一下子扑向了外祖母，保护了外祖母，但弗鲁丘被刀刺中了脊背。他把美好、勇敢的灵魂奉献给了上帝。
故事讲完了，这个故事虽然已读过两年，但故事的最后一段话却深深印在了我的脑海里他的勇敢、孝顺是我们每个人都可以学习的榜样。
初中爱的教育读后感篇十五
安利柯在父母、师长的帮助下从淘气的小男孩变成富有同情心、责任感、正义感的少年。在他身边也有一些值得我们学习的人，比如体格强壮的卡隆。扫炊烟的男孩把辛苦挣来的铜币丢了卡隆用他所有的钱帮助男孩凑齐了丢的铜币。毕竟他也是一名小学生，自己的钱并不多，但一下子全都拿了出来，卡隆这一行为深深的打动了我。而且他也常常帮助被人欺负的弱小者。处处体现了卡隆的大度与正义感。为了减轻家庭重担，叙利奥每天半夜起来帮父亲干抄写的工作，因此影响了学习，父亲还对他不满，态度越来越差。一天，父亲发现了叙利奥的秘密，他抚摸着儿子，愧疚的哭了。看到这里，泪水已在眼眶中不停的打转，可怜的叙利奥，为了家庭自己的身体以几次达到极限，但他没有说过一句抱怨的话。再看看我，就因为妈妈不给自己买心爱的玩具抱怨自己不幸福，真是太不应该了。
不顾自己安危去救跌倒在马路上的小男孩的洛贝谛却被马车压伤了脚，受了重伤但是还不忘自己的书包，舍己救人的精神令人敬佩，同时还不忘自己学习用的书包，值得我们学习。还有执着寻母的少年马尔可虽然几次绝望，脚都磨出了血，但他相信母亲还活着，终于找到了母亲。‘‘坚持就是胜利’’这句话我们并不陌生，但我们没有做到，幼小的马尔科做到了，他坚持寻母，终于见到了分散两年的妈妈。
初中爱的教育读后感篇十六
亚米契斯，我想大家都很熟悉。他是著名的意大利作家，写过许多著名的书，《爱的教育》就是其中一本。
这本书是用日记的手法借用了一个小学生三年级艾里克的口吻写的，形容了一个充满爱心，充满同情心的世界。主角艾里克他观察着身边的每件小事，包括他周围的每一个人，也都充满了爱心。
作者亚米契斯，他紧扣孩子的心灵，用生动的笔触，更多地强调体贴、博爱与责任心，这深深地打动了我。在家里，我是独生女，爷爷奶奶、爸爸妈妈都很疼爱我，不让我做任何事，什么事都听我的，可我还是经常对他们发脾气，提出各种各样的无理要求，惹他们生气。与文中的人物相比，我真是差远了。
自从读了《爱的教育》这本书后，我变了，不再任性，也开始学会了关心别人，对爷爷奶奶、爸爸妈妈有了感激之情，慢慢地学会了感恩。
初中爱的教育读后感篇十七
我读过许多书，有一本书让我印象深刻，名叫《爱的教育》，这是一本在意大利产生很大影响的书。
这本书的主题是爱，他把主人公描述得十分透彻。在《弱者》一文中，同学互相互爱；在《父亲的陪伴》一文中，写出了父亲对子女的爱。这是一个很爱儿子的父亲，在冬天的一个晚上，很冷很冷，父亲看儿子还在写作业，就去端了一杯水给儿子。父亲的这个小小的举动让我很感动，让我明白每个父亲都爱自己的子女。这本书让我看到了感人的故事，也让我明白了爱无处不在。
以前，我一向抱怨父母这么啰嗦，看了这本书后，我改变了以往的想法。我明白了父母这样做都是为了我好，不然，他们能够完全不理我，随我去。他们用小小的举动书写着伟大的爱。
所有的父亲都深深地爱着自己的'儿子、女儿，不求我们长大了、懂事了回报什么，只期望我们健健康康、快快乐乐的活着。
人人爱我，我爱人人。生活中只要多一点爱，世界将会更加完美，更加美丽！《爱的教育》让我更理解这句话了！
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