通过制定方案可以提高工作效率和资源利用率。找到适合的解决方案需要不断实践和尝试，不断总结和改进。方案的成功需要团队成员的积极参与和主动贡献。
阅读书的活动方案篇一
为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，我班也定了阅读计划。
二、方法与措施：
教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
1.控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。
推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我上好推荐课，通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可以同学之间互相推荐。
欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。
汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、交流评论、表演展示等。
2、努力实现资源共享教师要利用好学校图书室阅读资源，制定图书阅览的计划，包括每周的阅读篇目。
3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。
感受阅读的快乐和幸福。举办“读书节”，邀请家长和师生共同参加。诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、文学社采风、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。
5、注重考核评比给学生适当压力。尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。
三、具体安排：
1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好班级文化等。
2、发动学生，充实班级书橱。
3、以读书计划为标准，向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。
4、倡议家长与学生共读一本书。
5、利用好学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累知识。
6、利用电子阅览室，向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网等阅读网站，引导学生学会网上阅读。
7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。
8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报。
9、每月开展一次读书心得交流、赛诗会、文学人物评论会。
10、每学期最后评选出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、“最佳读后感奖”、“最佳读书小报”、“亲子共读书香家庭”等评比活动，激励学生自主读书。
阅读书的活动方案篇二
3月5日是全国学雷锋日。全国铁路职工集中行动，开展形式多样的学习雷锋志愿服务活动，立足岗位传承雷锋精神。万里铁道线到处都涌动着学雷锋热潮。
沈阳铁路局管内的抚顺等地是雷锋生前曾经生活和战斗过的.地方，也是雷锋的第二故乡。沈阳局管内各单位积极行动，以多种方式开展学雷锋活动。现任雷锋班副班长的徐铭晨现身t12次英雄列车，与旅客和乘务员们一道畅谈学雷锋体会。来自沈阳车务段的青年，聚集在雷锋同志生前多次帮助旅客的地方——瓢儿屯站，高唱《学习雷锋好榜样》，并在雷锋塑像前宣誓。济南、南宁铁路局团委通过放映影片《离开雷锋的日子》、举行学雷锋报告会、开展学雷锋主题征文等形式开展学雷锋活动。
在成都铁路局，雷锋精神医疗服务组、关爱旅客组、客货营销组等小组团员青年齐心协力，服务旅客展示风采。乌鲁木齐、西安铁路局组织成立青年志愿者服务队走上街头服务群众，引导广大团员青年弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。北京铁路局唐山机务段团委向全体团员青年提出了“立足岗位消灭违章保安全，增强技能节支降耗争先锋”的要求，引导青年将雷锋精神内化为岗位上的实际行动。
活动中，各铁路局还引导团员青年弘扬雷锋互帮互助的集体主义精神，有效开展爱心帮扶活动。广州铁路(集团)公司粤海公司、羊城实业总公司团委组建送温暖服务小分队，走进困难职工家中开展“孝亲送温暖”活动。
阅读书的活动方案篇三
程序：
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
3、各年级初步确定推荐书目。
2、宣传发动，营造氛围。
（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏。
（2）利用班级博客等宣传读书活动内容。
（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
（二）实施操作阶段：4月中下旬。
班级阅读活动的开展：
1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定10―20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等。
4、开展“流动小书包”活动。
（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。
（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动。
中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；
大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。
向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。
1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。
2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。
《亲子共读一本书》系列活动：
小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书。
中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动。
大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。
（以上亲子制作在园内展示）。
（三）总结汇报阶段（一月上旬可结合学期迎新年汇报活动）。
形式：
1、家长亲子阅读心得评比，亲子阅读经验分享；
2、小班开展“亲子诗歌朗诵会”
3、中班可“家庭故事表演赛”
4、大班：“故事大王”、“童谣”、“绕口令”比赛。
5、评选班级阅读之星、书香家庭、书香班级。
阅读书的活动方案篇四
我校书香校园的创建将学生的读书活动、校园文化建设、教师专业化成长以及学生的健康成长有机地结合起来，并凸显出强有力的教育功能，促进了学校和谐发展。打造书香校园，为我们学校的品牌发展找准了支点。我们在校园内播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动，努力使阅读成为师生的生活方式，成为师生的自觉习惯。读书活动，使教师树立享受读书，终身学习，终身教育的理念，一生与书香为伴；读书活动，使学生真正地认识到书是人类智慧的结晶，要与好书为友，养成良好的读书习惯，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成浓厚的校园读书氛围，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。我校将在元旦积极开展“阅读成就梦想”智慧园活动，方案如下：
：20xx年x月x日——x日（周一、二）。
：xx小学至善厅及各班教室。
：全体少先队员。
：为推进全民阅读，尤其是在少先队员中倡导阅读风尚，我校大队部推出“我的一本课外书”达人秀活动。
：阅读是精神意义上的存储，希望全体少先队员能多读书、读好书，这样在人生的道路上就可以随时提取所需要的经验、智慧和能力。我们此次活动的目的，就是“今天存储知识，明天提取智慧，读书成就梦想”。
一、每个中队选出小河八大家“小小安徒生”、“小小李白”、“小小司马迁”、“小小朱自清”、“小小哥白尼”、“小小曹禺”、“小小华罗庚”及“小小曹雪芹”等八个方面的优秀小读者各一名作为选手。
二、每个参加的选手需要准备：
一本课外书及介绍本书中的主要内容的演讲词。
我最喜爱的十本课外书的书单。
小河红领巾“阅读银行”储蓄册。
三、活动过程：
第一阶段：（20xx年x月x日——x日）。
以各中队为单位开展“我的一本课外书”活动，评选出优秀的代表参加xx小学20xx年元旦“读书成就梦想”智慧园活动，每个中队推荐参加选手，剧作类、小说类、散文类、童话类、数学类、科学类、历史类、诗歌类各一名。
第二阶段：（20xx年x月x日——x日）。
1、在各中队推荐的基础上，开展学校海选工作，评选出优秀选手进行组合训练，准备智慧园汇报展示。
2、方案制定策划组织成员：
赵红校长、高爱玲校长、刘丽萍主任、孙丽丽主任、聂峻梅老师、
评委组成员：
韩芳老师（“小小曹禺”剧作类）、郝暁怡老师（“小小曹雪芹”小说类）、
赵蓓老师（“小小安徒生”童话类）、许学梅老师（“小小朱自清”散文类）、
常林老师（“小小华罗庚”数学类）、杜磊老师（“小小哥白尼”科学类）、
任众老师（“小小司马迁”历史类）、白志红老师（“小小李白”诗歌类）。
3、“我的一本课外书”达人秀活动考核细则：
“小小李白”（诗歌类）。
低段：1、学生能熟读熟记书中内容。
2、学生要了解书中的作者、朝代，了解大意。
3、学生会用歌曲的形式演唱、表演古诗。
中段：1、学生能够背诵书中的好段落，熟知作者、朝代、大意。
2、学生要了解有代表性的诗人，并且能够讲出诗人的历史故事。
3、学生能够归纳总结出诗歌的分类，例如：描写四季诗、出塞诗、送别诗等等。
4、学生能够创作出简单的诗歌，能够将创作的诗歌集汇集成册。
高段：1、学生能够在熟记书中内容的基础上，非常熟悉本书的作者、创作朝代、大意、写作背景。
2、学生能够知道古诗、词、现代诗歌等等各类诗歌的特点，积累创作诗歌的知识，掌握诗歌的规律特点，创作出不同风格的作品，汇集成册。
3、能够将经典名作，诵、演、说、唱等等形式呈现。
“小小曹雪芹”（小说类）。
低段：1、了解所读小说的人物形象，故事情节和环境描写。（三要素）。
2、能够流利的朗读小说中自己喜欢的片段。
3、能将所读的小说插图并汇集成册。
中段：1、了解小说的分类：按篇幅长短分类、按作品类型分类、按艺术表现分类、按写作语言分类、按作品内容分类、按写作风格分类、按文字语言分类、按作品载体分类、按写作人称分类、按主义流派分类、按年代分类、按进程分类分类。
2、知道一些著名小说作者及著作、朗读小说精彩片段并积累。
3、将自己读过的小说制作成“好书推荐”交流册。
高段：1、了解创作小说的细节、创作的技巧、创作的经验、创作的误区。能知道网络小说创作技巧及分类，（玄幻类奇幻类武侠类仙侠类）掌握一些当代作者、古今小说主要作品、古代小说、现当代小说的知识。创作小说汇集成《小说集》。
2、背诵积累经典片段。
“小小司马迁”（历史类）。
低段：通过阅读历史类书籍学生可以绘制历史人物形象，
写出历史人物姓名。
中段：通过阅读历史类书籍学生可以根据历史故事情节绘制小报。
高段：通过阅读历史类书籍学生要进行经典故事演读。
“小小曹禺”中队、个人（剧作类）。
低段：了解什么是剧作，知道一些著名的剧作家和剧作类书籍。
中段：通过读剧作类的书籍，表演喜欢的故事情节。
高段：阅读剧作类的书籍，以阅读指导的形式呈现阅读班会课。
“小小安徒生”（童话类）。
低段：1、喜爱阅读童话故事，能借助拼音自己读童话故事。
2、可以以亲子共读与师生共读的形式阅读童话类书籍，并共同写出阅读感受。
中段：1、有阅读童话故事的浓厚兴趣，主动阅读中外童话故事。
2、将自己读过的童话制作成“好书推荐”交流册。
高段：1、能够主动而独立的去阅读童话类的书籍，能从童话中感受人物性格特点，体会作者表达的思想感情。
2、通过阅读积累童话的写作特点，创作各类童话汇集成册，以各种形式体现所阅读的童话故事。
“小小朱自清”（散文类）。
低段：1、阅读经典散文，精读精彩的片段。
2、能够有感情的配乐朗诵优美片段。
中段：1、了解散文的基础知识，名人名作。
2、精读散文名著，交流心得，创作简单的散文汇集成册。
高段：1、能背诵名家名作，开展漫步散文殿堂知识竞赛。
2、了解作品的主要内容、文章中的优美语言，结合具体的描写能说出自己的独特感受。
“小小华罗庚”（数学类）。
低段：1、有兴趣的去阅读数学类书籍，了解书籍中的数学知识及数学家的故事。
2、用亲自共读、师生共读的形式让学生掌握更多的生活中的数学。
中段：1、主动去阅读数学类的书籍，在阅读的过程中结合课本上的知识掌握数学学习的技巧。
2、通过阅读数学类的书籍，养成良好的数序学习习惯。
高段：1、结合阅读数学类的书籍，讲出成功数学家的故事。
2、通过阅读数学类的书籍，解决生活中的数学问题，以《生活中的数学》编辑成册进行智力竞赛。
“小小哥白尼”（科学类）。
低段：1、通过阅读科学类书籍，了解中外的科学家及著作。
2、制作所读书籍的读书卡。汇集成册《我知道的科学家》。
中段：1、通过阅读科学类书籍，能够让学生有创作和研究的愿望。
2、以班级为单位集体制作小发明或小创作。
高段：1、主动的去阅读科学类书籍，能够了解科学家的分类及科学家的实验课题，掌握科学家对发明及创作的历程。
2、对科学知识要熟悉，智力竞赛。
第三阶段（20xx年x月x日——x日）。
xx小学20xx年元旦“智慧园”活动，选出的选手汇报展示、颁奖活动。
阅读书的活动方案篇五
1、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。
活动组织：德育处、团委、大队部负责。
2、张贴活动海报。
活动组织：德育处负责。
3、读书节国旗下专题动员。第7周初中部升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话;小学部升旗仪式作《让读书成为习惯，让书香飘溢校园》的动员讲话。
活动组织：德育处、团委、大队部负责。
4、各班级在队会、班会活动时布置班级读书活动内容，制订班级读书活动计划，刊出读书节专刊。
活动组织：班主任(中队辅导员)负责。
活动一：邀请“知名少儿作家讲座”系列活动。
1、“儿童诗歌创作”主题讲座(第六周)。
邀请市作协主席、著名诗人林新荣老师进行“儿童诗歌创作”讲座。
活动组织：校xx文学社。
2、“寓言剧创作”主题讲座。(第十一周)。
邀请著名寓言作家xx先生进行“代言体”寓言剧创作探索和实践专题讲座。
活动组织：校xx文学社、xx文学社。
活动二：举办“爱心图书捐献”活动(第七周)。
活动以班级为单位，开展“爱心图书捐献”活动。
活动组织：德育处、团委、大队部负责。
活动三：举办“数学家传奇故事”展览活动(第七周)。
为让学生了解古今中外数学家故事，激发学生学习数学的认识，丰富学生对数学认识，举办“数学家传奇故事”展览活动。
活动组织：小学数学组负责。
活动四：举办“分级提升语文素养”系列活动。
为了进一步营造书香校园文化氛围，根据学生的年龄特征及知识储备特点，分不同年级开展各类活动，提高我校学生阅读兴趣，习作水平，提升学生语文素养，促进学生全面发展。
1、一年级讲儿童故事比赛(十二周)。
2、二年级古诗配画活动(第九周)。
3、三年级消灭错别字活动(十三周)。
4、四—六年级读书征文比赛(十一周)。
5、七—九年级现场作文比赛(第十二周)。
6、七—九年级阅读竞赛(第十三周)。
活动组织：小学语文组、初中语文组分别负责。
活动五：开展“读书小博士”“藏书小博士”评比活动。
1、开展“读书小博士”评比活动(第十四周)。
评比标准：读书量大，知识面广，积极参加读书节各类活动并成绩优异;有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣;能在全班起“读书活动”的模范带头作用。
评比办法：学生填写申报表，语文老师组织班级同学根据申报表和学生实际进行评选，各班评选出“读书小博士”3名。各年级在此基础上评选出十名年级“读书小博士”。
活动组织：小学各班语文教师和小学各年级组语文备课组长。
2、开展“藏书小博士”评比活动(第十五周)。
评比标准：要达到4个有：有良好的读书环境(有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等);有一定的藏书数量(有适合孩子阅读的课外读物50册以上，每年购买新书不少于5册，至少订有一种报刊杂志);有明确的读书计划(家长，和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书);有一定的阅读时间(“亲子共读”每周至少有两个小时的时间或孩子每天的阅读时间不少于半小时)。
评比办法：学生填写申报表并结合“四有”标准在班级进行藏书情况介绍，班主任组织班级同学根据申报表、藏书实际以及申报学生介绍进行评选，各班评选出“藏书小博士”2名。学校在此基础上评选出十名校级“藏书小博士”。校级藏书小博士评选时，需上报学生书房读书照一张和藏书情况文字稿一份。
活动组织：小学各班班主任、大队部。
活动六：开展校园“十佳书香班级”评比活动(第十五周)。
评比标准：要达到八有(有书架;有人均一册的图书;有专人管理;有一定的`流通量;有一个爱好读书的氛围;有读书专栏;有读书活动计划，有读书活动总结)占80%;各项活动比赛成绩占20%。
评选办法：查看现场，翻看资料，由学校根据事迹联评。
活动组织：小学大队部负责。
1、表彰在各项活动中获奖的同学。
2、表彰校级“读书小博士”、“藏书小博士”和“十佳书香班级”。
活动组织：德育处、团委、大队部负责。
1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。
2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
阅读书的活动方案篇六
本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步;在图书置换中传递知识和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升氛围。
二、活动时间。
三、活动过程。
1.学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。
2.参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任。
3.班主任带领本班学生列队进入。
场地开展置换活动，结束后所有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。
四、活动准备：
1.以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。
2.各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。
3.每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换(所有学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换)。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。
4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。
【范例】。
一、活动目的：
联合国教科文组织于1995年将每年的4月23日定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。正值我校成为潮安县书香校园，借此次镇性读书日活动期间，推动我校师生读书新高潮，也为我镇的校园文化锦上添花。围绕特色办学理念，丰富特色校园建设;推广经典诵读活动;延伸儿童文学校本课程;推广儿童文学阅读;与世界读书日接轨，让书中的每一个亮点在心灵深处闪光，让学生在滋润心灵的读书活动中学会学习，学会思考，热爱生活。
二、活动主题：
翰墨飘香，领略读书风采。
三、活动时间：
四、活动过程：
第一阶段：感受魅力，领略风采。
“我。
读书，我快乐，我成长”主题班会课。
时间：下午第一节地点：402班教室。
第二阶段：启动仪式，提出倡议。
1、校长致辞。
2、宣布上学期“书香教师”、“书香班级”“书香之星”名单。
3、宣读读书倡议书。
4、红领巾广播站现场播出读书主题节目《最是书香能致远》。
时间：第一节后至眼保健操时段地点：广播室、办公室。
第三阶段：品读经典，展示成果。
1、由语文老师向本班同学推荐经典美文，师生共赏。
时间：第二节课地点：各班教室。
2、展示读书成果：黑板报、手抄报、读书卡、读书笔记册、师生读书作品等。
时间：第二节课地点：陈列室、校史馆。
第四阶段：个性阅读，经验交流。
1、学生自主选择喜爱的图书，畅游书海。
时间：第三节课地点：各班教室。
2、本校负责人与领导、嘉宾交流探讨关于开展书香校园的经验，提出发展思路与做法。
第五阶段：捐献图书，遨游书海。
由班主任组织学生开展为班级图书角捐书仪式。
第六阶段：闭幕式。
公布各班捐献图书册数，负责人宣读寄语，活动结束。
阅读书的活动方案篇七
20xx年，省分公司组织了读《象第一天那样去工作》一书的活动，取得了明显成效，广大员工创业的激情得到了巩固，为公司各项指标的好转奠定了基础。20xx年，是我司第三个完整经营年度，是实现公司盈利经营的起步之年、是向行业第一军团迈进的关键之年，面对新的挑战和更巨的任务，干部员工队伍的整体素质已成为公司发展的重要前提。为此，省分分公司决定继续开展全员读书活动，通过全员读《责任与忠诚》（白金版、慕小刚编著）、高管人员读《干部素养读本》（宋希仁、鄯爱红编著）一书，开展以“牢记责任忠诚履职提高素养”的为主题读书活动，进一步正确引导员工树立主人翁意识，培养员工对企业的忠诚度，提升员工责任心，增强企业凝聚力。
一是通过开展读书活动，使员工深刻认识忠诚、责任、素养在个人成长和企业发展的重要性；深刻认识到忠诚是一种责任，更是一种操守和品德；深刻认识到领导干部素养要具有德才兼备的品质和操守。
二是通过开展读书活动，促使干部员工将理论和实践有效结合，将读书的心得体会融入到实际工作中，增强工作能力。
三是通过开展读书活动，进一步提高员工的学习热情，增长知识，营造“人人爱读书，个个都争先”的浓烈学习氛围。
四是通过开展读书活动，发掘经营管理和业务发展中的充分体现干部员工忠诚、责任、素养的先进事迹和典型，树立比学赶超的目标，为打造一支高素质人才队伍提供有力保证。
20xx年9月1日—20xx年12月31日。
主任：xx。
成员：xxx、xxx。
时间自9月1日至10月31日，全省各级领导干部结合学习中央、保监会以及上级公司有关创先争优的要求，学习推荐了两本书，增强对责任、忠诚、素养的认识，结合本单位、本人实际，撰写学习体会。
时间自11月1日到12月1日。各单位围绕学习主题，充分结合公司实际，举办演讲比赛、展开讨论，以及开展形式多样的研讨活动。省分公司将于12月召开全省系统总经理读书班，集中研讨20xx年全省系统工作思路和发展目标。
时间自12月1日到12月31日。各个单位根据研讨结果，围绕如何引进人才、如何提高员工的凝聚力和归属感、如何增强员工忠诚度、如何提高干部的素养、如何改善经营指标等，提出各单位、部门的20xx年工作设想。
（一）加强领导，周密组织。读书活动是培养员工读书兴趣，提高广大员工精神素养、思想情操和文化素养的重要途径，具有很强的针对性、必要性，是国寿财险xx公司提升核心能力的重要举措。各机构、各部门、各条线要高度重视，加强领导，明确专人，落实责任，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。
（二）加大宣传，营造氛围。要充分利用各类新闻媒体和网络，开展多种形式的宣传活动，不断扩大社会影响，营造良好的舆论氛围。要提升与打造“顶级集团、一流财险”相适应的核心竞争能力，把开展读书活动与争创文明单位、全面提升企业文化水平结合起来，与开展“创先争优”活动结合起来，与学习型党组织和“三型企业”创建活动结合起来，促使广大干部员工创先争优，营造人人、时时、处处读书学习的良好氛围。
（三）有的放矢，力求实效。各地要从实际出发，制定切实可行的读书活动方案。要充分激发广大干部员工学习的自觉性、主动性，吸引广大员工积极投身读书活动中来，做到学以致用，用以促学，形成学习型的企业。
（四）以人为本，和谐发展。各级机构要始终坚持以人为本，通过读书活动，切实抓好员工管理，努力改善员工的收入待遇，为每一名员工提供更广阔的发展空间，切实增强员工的成就感、自豪感、荣誉感、归宿感，引导员工献身公司发展。
（五）加强管理，提升素养。注重提升全体干部员工的能力和素质，建立与公司快速发展相适应的人才队伍，增强企业综合竞争优势，增强持续发展后劲。要加强管理人员特别是分支机构班子的建设，形成结构合理、素质优良的经营管理团队。
（六）牢记责任，忠诚履职。广大干部员工要始终保持着强烈的责任感和事业心，要始终保持奋发有为的精神状态，忠于职守，努力工作，迎难而上，敢打敢拼，要以坚韧不拔的意志品质和持续不断的工作激情，在推动公司事业向前发展的过程中实现个人价值的同步增长。
阅读书的活动方案篇八
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观、xx届四中、五中全会精神，以快乐读书、创先争优为主题。通过开展读书月活动，促进机关党员干部主动读书，快乐读书，使读书活动成为机关党员干部的一种精神需求，一种良好习惯，一种生活方式，以读书求新知，以读书促进步，在学习和工作中创先争优。
读书月活动时间为：20xx年4月1日至30日。
本次读书月活动以开展六个一活动为主要内容。即：开展一次宣讲活动、一次荐书活动、一次征文、演讲比赛、一次理论研讨活动、一次知识测试活动和一次读书月活动成果展示。有关方法步骤如下：
（一）组织机关党员阅读推荐的书目。局党总支负责提供市直机关读书月活动推荐的14本阅读书目。各党支部要以解放思想、开阔视野、增长知识、增强能力为目的，按推荐的书目组织党员干部至少精读2至3本，阅读6至8本推荐的书目。要认真学习、勤于思考，做好笔记，撰写心得体会。
（二）举办党员干部读书报告会。各支部要结合实际，自行组织开展党员干部读书报告会，局党总支也将适时邀请相关专家学者为广大党员干部作专题辅导或组织党员干部读书报告会，具体时间另行通知。
（三）评选表彰读书先进个人。党总支将制定相关考评标准，结合党建工作进行一次考评，评选读书先进个人予以表彰，并积极向市直机关工委推荐有关征文和演讲参赛人员。
1、要加强组织领导。为切实加强对读书月活动的组织领导，局成立以党总支书记为组长，党总支副书记为副组长，总支委员为成员的读书月活动领导小组，办公室设在党总支。
2、要狠抓工作落实。各支部要充分认清开展读书月活动的重要性和必要性，要紧密结合工作实际，开展形式多样的读书活动，营造良好的学习氛围，确保读书活动顺利开展。
3、要注意搞好结合。要把开展读书月活动与加强机关党的建设，抓好党员教育管理结合起来，大力建设学习型党组织，真正做到两手抓、两不误、两促进。
4、要及时上报信息资料，及时将读书活动情况，上报局读书月活动领导小组办公室。
阅读书的活动方案篇九
一、指导思想：
经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现，0―13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，从此，“与经典同行，与圣人为伍”将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔!
为打造“和美书香校园”，推进我校新教育实验向更深层次发展，本届读书节主题定为“携手经典浸润和美”。
二、活动主题：携手经典浸润和美。
三、活动时间：
四、活动内容及过程设计。
1、通过开展“好书大家读”的活动，营造书香教室。发动学生每人至少为班组捐2本书，保证学生有充足的书籍阅读，充分发挥班级图书角的作用。(3月21日之前完成)。
2.出一期“好书大家读”板报，并拍照放在内部网上向全校教师展览。各年级读书手抄报展评。(4月11日前完成)。
3.写字比赛。全校学生参加，写字内容年级确定，规格为a4纸，各班评比10份优秀作品参加年级评比，评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。获奖作品和获奖名单在年级评比后展出。(比赛时间为4月15日，4月18日完成优秀作品展)。
4、“我爱读书”现场作文比赛。各班推荐10名同学参加比赛，各年级评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，获奖名单与获奖作品在年级评比后一并展出。(4月22日比赛，4月25日完成评比，4月30日前展出优秀作品和获奖名单)。
5、“小书童”游园活动。在庆“六一”活动中，特设“成语接龙”、“巧猜谜语”、“背诵诗词大挑战”、“你做我猜”等栏目。(5月底迎“六一”活动中进行)。
6、各年级读书汇报表演。各年级在本学期开展读书活动的基础上，举行读书活动汇报表演，内容可以是背诵经典、诗歌朗诵、课本剧表演、讲故事等等。(第十四周5月19日开始至6月6日举行)。
7、评读书之星和书香家庭。各班推荐3名读书之星为学校读书之星，各班推荐2名学生家庭评为学校“书香家庭”。获奖学生将在学校展出学生名单及照片，书香家庭展出家庭读书剪影。(6月28日前评出并展出)。
阅读书的活动方案篇十
读书是人类传承文明、走向未来的重要途径，是一个民族、一个国家自强不息、开拓未来的重要手段。为认真贯彻落实党的关于开展全民阅读活动的重大部署，图文信息中心拟以4月23日“世界读书日”为契机，营造阅读的良好氛围，深入推进我校全民阅读活动和阅读养成教育，努力在全校形成全员阅读的良好风尚，推进学风校风和文明、和谐校园建设，现制定方案如下：
一、图书漂流活动、捐书等社会公益活动；(2-4月份)。
图书馆联合学校妇联、团委等相关部门共同开展向贫困地区“献爱心，捐书”活动；开展下院部与送书上门服务活动，方便师生阅读；开展图书漂流活动。
二、继续开展推荐好书和我最喜爱的图书活动：(长期)。
(2)赠书活动(向图文信息中心捐赠自己编、著图书、资料等);。
(3)全年开展四次大型书评活动，提高学生阅读、鉴赏能力；
三、“读书好、读好书、好读书”第九届读书评比活动(4月份)。
图书馆将对4月23日至4月22日期间图书管理系统中的图书借阅量进行统计，从借阅量最多的读者(分教师组和学生组)中评选出“优秀读者”各10名，并报学院审批，给予奖励。
四、静心读书一小时活动(4月22日)。
在世界读书节当日，组织学生进行阅读知识宣传，举行签字仪式，并在当日晚7时组织开展静心读书一小时活动，增强学生阅读意识和提高阅读情趣。
五、游馆冲关活动(4月22日)。
联合数据库开发商共同在学生中开展游馆大赛，具体方案另列。
开展移动阅读大赛全校宣传活动；
5月组织参加湖北省职教图协和超星公司联合组织的“超星杯”移动阅读大赛决赛。通过这次活动旨在向读者宣传和推广利用移动图书馆。
七、“中华颂经典作品”集体朗诵比赛活动(9-11月份)。
具体方案另列。
图文信息中心。
阅读书的活动方案篇十一
4月23日是世界读书日，这是书的节日，也是读书人的节日。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子，为营造书香文明社会，传播古今文化精髓;同时也为引导同学们多读书、读好书，形成读书热潮，以弘扬阅读教育精神，贯穿求索校训实质，增强我校大学生的.综合素质，丰富我校社团文化的形式与内涵。
流动书本文明传承古今智慧。
三峡大学图书馆读书俱乐部。
三峡大学全体师生。
“漂流书屋”求漂、放漂。
1、活动时间：20xx年4月23日——25日。
2、活动地点：图书馆漂流书屋、图书馆一楼大厅、各苑区学生公寓。
3、活动对象：三峡大学在校师生。
4、活动简述：
(一)放漂。
前期准备：
2.由学管部负责在4月23日早上八点之前在漂流书屋挑选并上架400本书籍;。
4.由秘书处负责整理并制作出关于“4月23日——世界读书日”的宣传单。
活动流程：
1.漂流书屋早八点开始放漂。现场由秘书处的同学负责做好相关借书记录;。
2.由秘书处同学为借书者赠送相思扣及书签，并让借书者自愿在书签上留言;。
3.由活动部成员负责在一楼大厅摆放“适合大学生阅读的书籍书目”的宣传板;。
5.网新部负责活动期间拍照工作;。
6.各部门与活动期间加强联系，保证活动有序进行;。
7.学管部需于活动期间对书籍及时补充，其他部门协助学管部于活动期间上架工作;。
8.外联部要及时对宣传单数额进行补充;。
9.为保证活动有序进行，组织部负责要维持活动;。
(二)巡展求漂：
前期准备：
1.由宣传部负责制作四块宣传板;。
2.由民俗文化社和图书馆读书俱乐部共同制作中国结等小礼品150份(具体策划见附件)。
活动流程：
1.由组织部负责安排相关人员在4月23日八点之前在巡展苑区设好捐赠点;。
3.安排人员在捐赠点附近发放“4月23日——世界读书日”宣传单(见附件)以及介绍在读书日期间图书馆读俱乐部所举办的活动。
活动结束。
1.由活动部做好总结;。
2.网新部做好新闻稿的发放及宣传;。
3.秘书处做好相关资料的保存。
u“书评大赛”颁奖典礼。
1、活动时间：20xx年4月23日7点。
2、活动地点：图书馆二楼b区学术报告厅。
3、活动对象：“书评大赛”参赛同学。
活动简述：
前期准备：
1.由秘书处完成奖状的制作及奖品的购买;。
2.由外联部邀请图书馆相关老师以及相关社团负责人作为颁奖嘉宾;。
3.由文体部负责会场的布置。
活动流程：
2.图书馆老师致辞，社团代表致辞;。
5.主持人致辞结束。
奖项设置：
一等奖一名，奖品：读书卡及其保温杯一个;。
二等奖二名，奖品：读书卡及其笔袋一个;。
三等奖三名，奖品：读书卡及其笔记本一个;。
优秀奖五名，笔记本一本;。
观众互动环节每抢答一个问题获得中性笔一只。
“古人读书”讲座及“读书”沙龙。
1、活动时间：20xx年4月22日晚上7：00。
2、活动地点：图书馆二楼b区学术报告厅。
3、活动对象：三峡大学全体在校师生。
4、活动简述：
2.由图书馆邀请黄河博士进行讲座;。
3.由国学社确定沙龙的主题及其环节。
活动流程：
1.黄河博士就“古人读书”专题进行讲座，时间为一小时左右;。
2.讲座结束15分钟后开始沙龙;。
3.沙龙流程：拟确定2名沙龙主持人，黄河博士与一名承办组织方面提供的人选(学生)。形式以主持人引导大众发言为主，依次发表观点，穿插提问及讨论。有意向发言的参与者需提前与主办方沟通要求。主题、时间等由主持人共同商定。主持人(学生)人选待定。
后期宣传：
与各校级媒体(学通社、《三峡青年》、校学生会网络新闻部、广播台、等)联系，向图书馆、社团活动指导中心、文传学院、经管学院(国学社挂靠单位)网站发送活动新闻稿件，在尽可能多的渠道上进行宣传。
为使广大同学更好地了解本次活动的宗旨，了解“世界读书日”，扩大活动在校园中的影响力，动员同学们积极地参加到活动中来，流动书本文明·传承古今智慧，践行求索精神，同时帮助读者充分利用馆藏资源进行“增知、明理、修身、养性”，培养读者“爱读书、读好书”的学习风气，浓厚校园的学习氛围，初步制订如下宣传方案。
l前期宣传：
平面宣传：
3.制作活动宣传海报悬挂于学校各主要交通路段;。
4.制作相关横幅，悬挂于各苑区的醒目处，增强此次活动开展的氛围;。
校园媒体宣传：
1.在三峡大学校园网通知栏、图书馆网页通知栏发放通知，同时在三大论坛发放宣传。
2.借校广播台平台对此次活动进行宣传。
3.利用qq会员群进行宣传。
即时宣传：
2)由值班人员向捐赠者介绍世界读书日一系列活动的相关内容。
后期宣传：
3)利用图书馆电子屏幕将书评大赛获奖同学名单进行公示，并对获奖作品进行整理，以展板形式于图书馆前进行展示。
4)将书评大赛中的优秀作品刊登在各大校园报刊中进行宣传。
三峡大学图书馆读书俱乐部的宗旨是通过开展一系列活动增进读者与图书馆之间的沟通，帮助读者充分利用馆藏资源进行“增知、明理、修身、养性”;培养读者“爱读书、读好书”的学习风气，浓厚校园的学习氛围。关于图书馆读书俱乐部此次活动竞标的特色及优势如下：
背景优势：
2.有专家学者的参与，提高活动的质量及内涵(“古人读书”讲座、读书沙龙);。
4.海天考研的长期赞助;。
6.图书馆读书俱乐部具有庞大的会员基础，为活动的宣传与参与提供了一定的优势。
7.图书馆读书俱乐部人员多，具有完善的管理机制，为活动完整周密的实行奠定了良好的基础。
8.图书馆读书俱乐部与其他兄弟社团沟通交流频繁，并且在此次活动中与国学社、民俗文化社合作，在活动创意以及经验上进行沟通交流。
经验优势:。
1.图书馆读书俱乐部曾在校内多次举办相关的活动，如散文创作大赛、“我最喜爱的名人名言”大赛、放漂、求漂、四六级讲座等，学生参与度高，老师关注度高，图书馆读书俱乐部内部在举办相关的活动的过程中积累了丰富的经验，将能够很好地运用到本次活动中。
2.图书馆读书俱乐部隶属于图书馆，得到了图书馆老师的大力支持与悉心指导。
为了确保这次活动安全顺利进行，避免重大安全事故，一旦发生，将能够高效有序地组织事故的抢修工作，最大限度减小人员伤亡和财产损失，特制定预案。
组长：王小龙徐倩副组长：易贵将邢洋。
成员：魏强郑阳杰潘缓李玉刚李志勇冯慧丽。
部门负责。
1)、图书馆读书俱乐部组织部：负责活动的各种组织协调工作划划落实，制订应急处理方案。
2)、图书馆度俱乐部文体活动部：负责维持现场安全工作，对突发事件做应急处理。
活动安全预案。
1)、活动前，对主办活动的参与人员，展开安全教育，提高安全意识，重点强调活动中注意事项，消除麻痹思想，以防为主，确保活动顺利进行。
2)、活动过程中，对于参赛人员和观众，重点强调注意事项、宣布活动安排。
3)、活动结束，安排图书馆读书俱乐部所有成员处理会场。
其中，对发生突发事件以组长安排为主，确保同学安全为首要原则。
1、宣传费用700(通知、海报、横幅、展板、登记册、宣传单、宣传牌等)。
2、奖品费用66元。
3、书签及赠品费用包括书签、相思扣、中国结共150元。
4、其他费用包括水费等。
阅读书的活动方案篇十二
为贯彻落实党的十九大提出的“培养担当民族复兴大任的时代新人”的要求，进一步加强对广大学生的爱国主义教育，在庆祝中华人民共和国成立70周年之际，按照娄底市教育局《关于在全市中小学生中开展2019年“我和我的祖国”主题读书教育活动的通知》要求，决定在小学部开展“我和我的祖国”主题读书征文活动。现制定方案如下：
全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，紧紧围绕庆祝中华人民共和国成立70周年，以“我和我的祖国”为主题，以立德树人为根本，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，在全市中小学生中进行革命传统和爱国主义教育，厚植青少年红色基因和爱国意识，通过主题读书教育活动，引导广大学生忠于祖国、忠于人民，把自己的理想同祖国的前途，把自己的人生同民族的命运紧密联系，努力成长为社会主义建设者和接班人。
1.主要阅读。围绕《国旗法》、《国歌法》和党史国史军史、红色经典故事、爱国主义等主题书籍，利用秋季开学、烈士纪念日、国庆节等时间节点，开展形式多样的主题读书活动。
2.主题征文。组织学生踊跃参与省里组织的“我和我的祖国”红色经典阅读主题征文活动，书写新中国70年的变迁和风貌，书写书中的英雄人物、身边的先进典型，充分表达广大学生对党的感恩、对伟大祖国的热爱、对美好生活的向往。届时将评选一批主题鲜明、内容深刻、积极向上的好文章，上报上级部门，通过网络、报纸、期刊等集中展示，由《十几岁》编辑部结集成专刊。
1.提高思想认识。各班要切实提高认识，深刻领会开展主题读书教育活动的重要意义，把此项活动作为学生思想道德教育和爱国主义教育的重要载体，精心谋划，深入开展，切实提高活动覆盖面和参与度。
2.加强活动管理。要严格落实意识形态工作责任制，加强活动的引导、规范和管理，把好政治关，管好舆论场，确保活动落到实处，取得实效。活动坚持公益性原则，不得向学生收取任何费用，不得植入商业广告。
3.落实工作责任。各班要动员学生广泛参与，确保征文、读书等活动落地落实。征文请各班主任统一收集并初评后报教务处。征文截止日期：2019年9月30日。
阅读书的活动方案篇十三
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书是人类进步的阶梯!让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获!
二、活动目标。
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，增强学生课外阅读的兴趣。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，扩大知识面，提高学生的综合素质。
1、前期准备。
2)、教师提供读物，语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来，放入班级的图书角，供学生阅读。
3)、制定班级读书计划和个人读书计划。
a、根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《经典诗文》、阅读必读书等;。
b、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。(读书三本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。)。
2、落实读书内容。
(1)、读必读书：3本必读书在本学期必须读完，其中《感动小学生的100个母亲》以早晨在家朗诵为主，《草房子》、《爱的教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好比读书的指导与检查。
(2)、背诵经典诗文10首(六年级考级的前10首)。
(3)、熟读、背诵读书名言10句。
(4)、学生自由阅读，结合读书漂流和老师推荐等方式，让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合学生读的书籍带来。
(1)、出好黑板报，营造读书氛围。
(2)、制作书签比赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。
(3)、经典、读书名言诵读比赛活动。
(4)、写必读书的读后感。(结合周记进行讲评)，选拔优秀参加学校评比;。
(5)、读书小报的制作评比活动。
4、制订读书措施。
(1)、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
(2)、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
(3)、上好午间阅读指导课，渗透读书方法，交流读书心得等。
(4)、评比读书之星。
阅读书的活动方案篇十四
活动背景：
我们班的孩子喜欢看书，而且喜欢看老师讲过故事的图书，但拿着一本书他们不知道该怎样去看?新《纲要》小班语言领域目标明确指出：让幼儿喜欢听故事、喜欢看书，学会一页一页地翻书，利用图书，引发幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿阅读的技能。《好朋友》故事内容简单，栩栩如生地描绘了好朋友在一起的情形，适合小班幼儿阅读。针对以上问题，我预设的活动以“好朋友”贯穿全线，通过“封面导读--教师帯读--自由阅读--师幼共读”等形式，层层深入，带领幼儿通过阅读理解故事主题，即好朋友总是要互相帮助的、好朋友总是把东西分着吃、好朋友在一起玩是最快乐的、好朋友在梦里也是要在一起的，感受好朋友之间的互相关爱之情。
活动目标：
1、仔细观察画面，鼓励幼儿用简单语句表述画面内容，引导幼儿大胆猜测故事情节。
2、通过阅读帮助幼儿初步了解故事的主题，感受好朋友之间的关爱之情。
3、继续培养幼儿正确掌握阅读的方法，体验自由阅读的快乐。
活动准备：
ppt、小图书人手一本。
活动重点：引导幼儿正确翻阅图书，仔细观察画面，大胆表述画面内容。
活动难点：通过阅读帮助幼儿初步了解故事的主题，感受好朋友之间的关爱之情。
活动过程：
一、封面导读，调动幼儿积极参与阅读的兴趣。
1、(播放《找朋友》的伴奏音乐)小朋友，你有好朋友吗?
三、教师带读，鼓励幼儿大胆猜测阅读的表述。
1、出示ppt1：天亮了，小公鸡在干什么?(喔喔喔!喔喔喔!)小老鼠和小猪会怎么做呢?(起床罗!起床罗!)。
教师小结：好朋友总是要互相帮助的。
教师小结：好朋友在一起玩真快乐。
二、自由阅读，培养幼儿继续掌握阅读的方法。
好朋友在一起真好，接下来还发生了什么故事呢?请小朋友们自己打开书本来看一看吧。
1、提出看书的要求：看书的时候应该怎么看呀?怎么翻书?一页一页的翻，每张图都要看仔细，这样才能看明白。
2、自由阅读，教师引导幼儿有序地阅读。
3、集体交流。(针对幼儿的回答翻看相应的画面)。
咦，你刚才看到三个好朋友在一起还发生了什么故事呀?在哪一页?(请全体幼儿翻到相应的页码)。
2、p4小公鸡、小老鼠和小猪看见了一堆果子，它们会怎么做呢?
教师小结：好朋友总是把东西分着吃。
4、p8天黑了，小公鸡、小老鼠和小猪都回家睡觉了。它们做梦了，梦到了谁呀?
教师小结：好朋友在梦里也是要在一起的。
四、师幼共读，帮助幼儿了解提升阅读的主题。
1、阅读图书，师幼合作讲述故事。
2、提升主题“好朋友在一起要怎么样?”
3、在音乐《找朋友》中找自己的好朋友手拉手结束。
阅读书的活动方案篇十五
一、活动背景:。
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，它激励着我们一代又一代的青年人健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。作为新时代的青年人，我们更应该弘扬和学习雷锋精神。使大家更加熟识雷锋平凡而光辉的一生，体验雷锋同志艰苦朴素的作风。刻苦钻研的精神，乐于助人的品格，忘我劳动的情操，结合分公司实际，引导青年员工从我做起，从现在做起，从小事做起，展现分公司青年员工朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌。
二、活动主题：
“情系雷锋月，爱洒三月天”
三、活动目的：
1.了解雷锋精神的含义。
2.开展各种学雷锋活动，弘扬雷锋精神。
3.通过“身边的雷锋”互助活动，增强分公司集体凝聚力。
4.在我们身边弘扬雷锋精神，使员工能够把助人为乐的精神真正实践，而非挂在嘴边。
5.通过本次外出活动，一方面增强分公司员工学习雷锋的意识，激发当代青年员工学习雷锋劲射的热情，提升分公司员工的思想境界。另一方面利用三月学雷锋活动月，激发青年员工的志愿者服务精神，促进“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神的传播，将志愿服务与我们身边的环境结合起来。
四、活动时间：xxxx。
五、活动地点：xxxx。
六、活动组织及成员：
xxx团支部。
七、前期准备：
团支部事先完成好活动策划，并召开会议确定人员名单，将志愿者分组并安排好分工。
2.要注意落实好活动的前期各种准备工作。
3.准备好活动需要物品。
4.安排好活动的流程和活动路线。
5.事先应安排有关人员事先联系好市委广场周边相关工作人员，并商量具体活动细节。
八、活动内容:。
活动意义：在3月17日义务前往市委广场周边清洁，开展清洁志愿服务活动，通过在学雷锋日开展志愿服务活动，进一步宣传“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
乘车安排：包车直达。
经费预算:包车(300)+矿泉水等(200)+其它(100)=约600元(具体的在回来时统一结算)。
八、活动流程：
1.前期联系：提前一个星期去市委广场那边联系好相关工作人员，并做好策划工作。
2.前期购买物资：提前几天准备所需物资。
3.利用宣传资料(如横幅等)充分做好宣传工作。
阅读书的活动方案篇十六
一、组建社区读书中队。学校以辖区内的各生活小区为活动范围建立若干周末读书活动中队，并根据学生的年龄及读书兴趣组建若干读书活动小队，形成周末读书网络，使各个年龄的学生都积极参与其中，让每一个学生的周末读书情况都处在彼此的视线之中。
二、落实周末读书内容。各中队建立背在身上的书包图书室，周末期间以小队为单位组织读书、读报，每名参与学生认真填写读书记录卡，摘抄优美句子。各小队成员填写读书星级评价表，学生自评、互评、小队评、家长评等多种评价方式结合，评选出每次活动的“读书星”。
三、加强周末读书管理。学校聘请热爱读书的家长、热心教育的退休老干部们组成校外读书辅导队伍，分层活动，力求产生良好的社会效应。
一、老少同读一本书活动。学校与本地关工委共同举办老少同读一本书活动，关工委为学生们提供周末读书的场所和图书，让学生们在社区这个大课堂上自由汲取书籍的营养。退休老人们将与我校的学生共读《假小子戴安》《漂亮老师与坏小子》《彼得·潘》等书籍，并撰写读书随笔，交流读书体会。
二、学习《论语读本》活动。为了更好地继承和发扬中华优秀传统文化，我校将《论语》定为校本课程，组织老师编写了适合小学生阅读的《论语读本》，从《论语》中摘录了适合师生诵读的句子，分为学而篇、为政篇、里仁篇等16篇，从仁、义、礼、智、信等5个方面，通过原文、译文、图解三结合的方式，让师生共同学习、诵读。学生们将利用周末的时间，通过书签展、知识手抄报展等多种形式在社区中进行宣传，掀起学习《论语读本》、诵读《论语读本》的社区读书氛围。
三、开展周末图书漂流活动。各社区读书中队将每月组织一次“好书交换看”的活动，同时开展“献两本看百本”图书捐献活动，力求加大好书阅读效率，通过换一本好书、交一个书友、长一点知识活动，促进学生之间的图书交流。
四、经典诗文社区诵读活动。学校于世界读书日举行“中华诵——经典诗文社区诵读活动”。在学校诵读比赛中获奖的优秀学生将在社区举行诵读展演，诵读《论语读本》中的经典篇章，并在其中穿插学生的舞蹈与太极拳表演。
五、“齐国故事我来讲”讲故事比赛。尤其鼓励家庭集体参赛，故事取材要围绕齐国的历史、人物及事件等为内容，可以尝试有创意的表演形式。
六、社区读书活动成果展示会。本学期期末，学校将组织社区读书活动成果展示会。成果展示内容包括读后感、读书手抄报、诗歌画、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等，并评选出社区读书活动的优秀辅导者，对每次周末活动的“读书星”予以表彰。
一、构建“书香伴我成长”阅读星级擂台。阅读星级擂台分古诗、书籍、报刊等项，对学生实施星级评价，表现最好的可获得五颗星，然后以此类推，让学生在参与中不断认识自我。
二、注重老师的引导。推荐适合各年级学生阅读的书目，引导学生自觉参与到读书的行列中来。
阅读书的活动方案篇十七
“阅读是孩子最珍贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生受用无穷。通过几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁的书香氛围。为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。
二、活动对象：一、二年级全体学生及家长
三、活动口号：点燃读书激情，书香溢满家园
四、活动组织：
组 长：万英华
副组长：张 堰 何 飞 余会强
成 员 ：一、二年级 语文教师
五、活动步骤：
(一)启动阶段。(10月份)
通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法 利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。
(二)共读阶段。(11—次年5月份)
1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。
2、家庭藏书丰富,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动。
4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，交流家教方法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的'故事等。
5、积极开展“阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成认真阅读、热爱阅读的好习惯。
(三)总结阶段(6月份)
1、上交“亲子共读”反馈表。
3、评选表彰“亲子阅读妈妈(爸爸)评选
4、“阅读小明星”评选。
一、活动宗旨
阅读书的活动方案篇十八
一、活动宗旨：
为了全面推进学校的环境教育、增强学生的环境意识，并根据学生的特点，结合学校人文素质系列教育的要求，引导学生形成对学校、对生活、对环境的热爱之情，并以此陶冶学生的情操，规范学生的环境法制意识，为达到人与自然的和谐统一奠定良好的基础。二、活动内容：
围绕环保这一主题，开展以下几方面的活动。
1、“节约，让社会更美好”小调查活动。
通过网络查询，社会、家庭小调查，了解“资源节约型、环境友好型”社会的真正意义。2、环保主题班会活动。
各年级、班级积极营造良好的环境保护教育宣传氛围，利用板报、网络等宣传阵地，利用主题班会，教育学生节约粮食、随手关灯、少用一次性制品、坚持垃圾分类回收等，养成勤俭节约的好习惯，为环保教育多出金点子，并把自己知道的、学到的环保知识向同学、向朋友、向家人、向社会进行宣传。
3、“变废为宝”环保创意及制作活动。
利用身边的废旧物品创造生活中的美，让“资源综合利用、循环利用”的理念成为我们看得见、做得到的事情。4、人人争做“环保小卫士”活动。全体学生行动起来，“从我做起、从身边做起”，不乱折花草树木、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不随处吐口香糖……用实际行动践行良好的文明行为习惯，人人争做“环保小卫士”。
5、环保征文和环保手抄报评比活动。
以“地球，我们共同的家园”为主题开展环保征文和手抄报比赛。（以年段为单位进行评比，在年段墙报上展示）。
7、开展做一件有益于环保的实事。
各年级要积极宣传环保知识，认真组织学生开展系列活动，并将开展环保教育月活动进行总结。
城头实验学校。
2014.6。
报告实施办法。
各级教育行政部门每年全面总结各级各类学校体育工作，组织编制和公示本地区学校体育工作年度报告，并逐级上报；上级教育行政部门对所报情况进行分析、反馈，并向社会公开。
二、报告内容。
年度报告重点反映本地区学校体育开课率、
教学。
实施总体情况、阳光体育运动开展情况、学校体育经费投入、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等关键指标。
三、工作安排。
1.年度报告内容和报表数据信息的采集计算时间为本年度的1月1日至12月31日。
2.各地各校要认真分析学校体育工作关键指标信息，按要求填报《学校体育工作年度报表》（见附表）。
3.各市、省直管县教育局于次年1月5日前，提交本年度学校体育工作报告及报表，同时报送一式三份加盖教育行政部门印章的纸质文件，省教育厅在次年1月15日前向教育部报送本年度学校体育工作报告及报表，请登录省教育厅指定网站下载有关电子表格。
四、有关要求。
各级教育行政部门要研究、分析本地区学校体育工作基本情况、充分利用互联网站等信息技术汇总和动态发布学校体育工作年度报告。学校体育工作年度报告要全面、客观、真实地反映本地区学校体育工作和学生体质健康状况，持续推动各地交流体育工作经验，展示体育改革成果，共享优质信息资源。同时，通过全面总结和建立健全年度报告制度，动态监测学校体育工作，及时发现工作中存在的问题，针对性地改进工作，提高学校体育工作水平。
填表说明。
1.本表为学校体育工作年度报表，由省级教育行政部门汇总后完成最终填写。
2.学校等级评估等情况一栏，请各地在学校自评、上级复核后，逐级汇总统计县、市有关数据后得出。
3.达标标准请参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）。
*体育课开足数：是指按照国家要求开足开齐体育课的学校数。*大课间体育活动数：是指每天统一安排全校性25-30分钟的大课间体育活动学校数。*体育教师缺额百分比：是指根据国家相关规定以及工作量计算办法，短缺的体育教师人数占国家规定教师总人数的比例，达标人数可以参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。
*体育教师参训人数：是指体育教师参加县级（含县级）以上培训，并获得培训证书的人数。
*体育场地经费支出：是指学校每年在体育场地建设、修缮等方面的费用支出。
*体育专用器材经费支出：是指学校用于购置并按财会制度规定纳入固定资产核算范围的体育专用器材支出及大件器材补充、添置的费用。
*体育工作经费：是指学校组织定期体育活动、课余训练、体质测试、比赛、教师培训等方面的费用以及地方财政专项用于学校体育的费用。
*体育专项督导覆盖率：是指地方教育督导中对学校体育工作督导的学校数量占地方学校数量的比例。
*职业学校、特殊教育学校包含在相应办学层次统计数据中。
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