一个好的方案应该具备明确的目标和清晰的步骤，以确保实施的顺利进行。制定方案之前，首先需要明确问题或目标。在实际操作中，可以根据自身情况对方案进行适度调整和改进。
小学五年级端午节活动方案篇一
四、活动内容。
1、宣传发动。
通过3月10日升旗仪式上的讲话，向全体少先队员宣传环保知识，并发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2、“小手添新绿”，美化校园环境。
各中队辅导员发动学生把好的花苗，带到班级，进行观察、养殖，班级成立“植物角”，美化班级。也可发动学生自带种子进行动手种植实践，观察植物生长过程，激发兴趣。
3、环境保护，我的心声。
少先队员先以中队为单位，中队辅导员组织开展以“植树节”为主题的征文活动，内容要结合环境保护教育，出2篇优秀作品上送少先队大队部，少先队大队将会进行优秀作品展览。
小学五年级端午节活动方案篇二
一、活动目的：
端午节，是我国重要的传统节日。为挖掘和传承中华民族优秀文化，以文化人，以德育人，大力培育和践行社会主义核心价值观。我们的节日，我们做主，以形式多样的活动迎接我们的传统节日，培养学生热爱生活，继承传统的道德情操。
二、活动主题：“端午情·民族心·中国梦”
三、活动对象：全体师生。
四、活动时间：20xx年6月15日——20xx年6月22日。
五、活动形式及要求：
1、广泛开展中华经典诵读活动。各班班主任指导学生深入挖掘端午节文化内涵，选择热爱祖国、热爱故乡的名篇佳作，通过多种形式开展中华经典美文诵读活动。要把开展中华经典诵读活动与“道德讲堂”活动结合起来，牢牢把握爱国主义这个核心，积极引导学生传诵中华民族经典文化、抒发爱国情感、树立报国之志，在班级中唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好的时代主旋律.
2、深入开展传统习俗文化活动。各班组织开展观看包棕子、洗龙舟水、采艾草、祭屈原、竞龙舟等形式多样的端午传统民俗活动展示，让学生在参与中体验节日习俗，感受传统文化魅力，共同营造和美、热闹的节日氛围。要求：各班的墙报中有“端午”传统知识的宣传.
3、开展“社区环境靠大家”社区卫生活动。组织学生开展“社区环境靠大家”社区清洁行动，在家中帮助父母清除家庭中的卫生死角，把家中的垃圾进行分类增强家庭成员的生态文明意识。不但是在家庭中有所体现，让活动延伸到小区中，继续发扬学生的志愿服务精神，形成热热闹闹过节日、干干净净庆端午的浓厚氛围.
各班认真开展好活动，要精心组织，认真实施。要重视加强宣传，积极营造浓厚的节日氛围。
xx小学大队部。
20xx年x月xx日。
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小学五年级端午节活动方案篇三
星期三下午第三节，全校以中队为单位，围绕“植树节”开展主题班会，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。
活动要求：各中队要做好主题班会的资料收集，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。
5、动手种植，珍惜粮食。
四、五年级要开辟好劳动实践基地，比较空荡的菜地要补充种植植物;每天安排队员进行松土、浇水、施肥、除草、抓虫，同时要积极在网上收集、向学校花王查问种植方法，从中启发大家食物是来之不易的，要养成勤俭节约的良好生活习惯。
6、网上植树。
我校从3月份开始开发一个植树节专题网站，可以通过互联网让少先队员进行网上植树活动，网上植树的同时可以自己留言发表自己心声。
五、注意事项。
1、各中队要高度重视，注重活动过程。
2、对每项活动的开展，学校行政及大队辅导员会进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。
小学五年级端午节活动方案篇四
亲子活动是早期教育的重要形式,是帮助家长提高育儿水平的重要方式，小学五年级学生怎么组织亲子活动呢？下面是本站小编整理的小学五年级亲子。
欢迎阅读。
一、活动目的：
1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。
2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。
二、活动时间：20xx年12月5日。
三、活动地点：农庄。
四、活动内容：
1、为了锻炼孩子的口头表达能力以及表现力，由孩子及家庭成员进行特色展示,对自己和家庭简短介绍(1分钟以内)。时间大约1小时。
2、小朋友表演：唱歌、小品、诗朗诵、小游戏;你来比划我来猜。
3、午餐：烧烤、亲子聚餐、小组学习汇报。
(1)袋鼠跳。
(2)抢板凳、
(3)亲子竞赛：风雨同路：家长蒙着眼，有学生牵着手绕过多处障碍赛，到达终点。(学生只能语言提示家长)。
(4)父母认孩：规则——5名爸爸或妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，爸爸或妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。
5、活动小结：家长、孩子、老师分享活动体会、晚餐。
五、活动结束：
活动结束，整理相关物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
一.指导思想：
二.活动宗旨：
1、为家庭提供教育指导。
2、帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。
3、指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。
三.参加对象：五一班学生及家长。
四.活动时间：20xx年4月18日下午月午4点——5点30分。
1.主持人杨琴宣布今天下午的活动。
2.活动的节目。
3.爸爸，妈妈我想对您们说说心里话。
4.家长代表讲话。
七.班主任小结。
一、活动形式：亲子竞赛活动。
二、活动目的：
1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。
2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。
四、活动准备：
1、活动方案，有关表格。(冯惠波)。
2、竞赛游戏活动有关准备如音响，道具等。(周耀根、何焯华)。
3、奖品准备。(何凤银、王丽华)。
4、发动家长。(冯惠波)。
五、活动内容：
1、活动前准备。(正副班主任)。
2、欢迎家长。(班级组织委员)。
3、亲子竞赛活动开展：
(1)学生表演：快板“我爱读书”
(2)亲子竞赛：风雨同路：家长蒙着眼，有学生牵着手绕过多处障碍赛，到达终点。(学生只能语言提示家长)。
(3)学生表演：朗诵“畅饮源头活水”
(4)亲子竞赛：亲子大象抛接投毽子：规则——孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出毽子，家长于远处接毽子。按命中数顺序定名次派发小奖品。
(5)学生表演：“一路书香，一生阳光”
(6)父母认孩：规则——5名爸爸或妈妈蒙上眼睛，孩子们随机站于妈妈们前，爸爸或妈妈们通过触摸孩子的头部或脸部认孩子;认出自己的孩子的话就抱着。按情况派发小奖品。
6)家长、孩子、老师分享活动体会。
六、活动结束：
活动结束，整理相关物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
小学五年级端午节活动方案篇五
一.指导思想：
二.活动宗旨：
1、为家庭提供教育指导。
2、帮助家长营造家长与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。
3、指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。
三.参加对象：五一班学生及家长。
四.活动时间：20xx年4月18日下午月午4点——5点30分。
1.主持人杨琴宣布今天下午的活动。
2.活动的节目。
3.爸爸，妈妈我想对您们说说心里话。
4.家长代表讲话。
七.班主任小结。
小学五年级端午节活动方案篇六
二、活动地点。
维也纳酒店福华路店。
三、参与人员。
国利半导体全体员工。
四、游戏规则。
将国利半导体全体员工分为四组，每组人数基本相等，拿到a的为该组组长，站到对尾，负责游戏最后猜词语，其他组员顺序由组内自行商议决定（商议时间不超过2分钟），若其中有不能参加的则该组推选出一名组长，猜词顺序按照牌黑桃、红桃、梅花、方片的顺序进行，游戏期间由xxx负责对每一组进行计时。当对内所有队员都完成形体传递词语后，由组长进行猜词，当组长猜对词语（意思相同即可）或确定放弃时停止计时。
五、游戏方式。
每一组排成一排，面向背后站立，做表演的两们同事转过身，向前走两步进行表演，表演结束后回归队伍，表演时采用1和2、2和3、3和4的方式进行，依此类推，直到游戏做完为止，每一组最高限时10分钟。
六、获胜条件。
当猜词成功时，使用时间最少者为获胜队；
当所有参赛组均未猜对词语时，则使用时间最短者为获胜。
七、违规判定。
1、两位表演者之间不可说话，不可对口型，只允许使用形表演；
3、如若出现上述情况，视为犯规。
八、惩罚。
违规者将被更换词语，重新开始，不停止计时，为了对违规队的惩罚，词语的难度将有所增加。
九、奖励。
粽子分为多种不同的馅儿，获胜组的组员将有权利进行选择自己喜爱的口味，剩余组将由派发的方式进行。
十、注意事项。
1、装备照相机及摄像机――xxx。
2、购买粽子及带蒸锅――xxx/xxx。
3、准备两幅牌并发给大家――xxx。
4、制作分组队员名单――xxx。
5、计时工作――xxx。
6、现场拍照及摄像――xxx/xxx/xxx。
7、游戏过程中进行粽子的加热――xxx。
8、准备若干与端午相关的语句――xxx/xxx。
十一、活动开场台词。
小学五年级端午节活动方案篇七
活动目标：
一、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。
二、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。
活动准备：赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。
活动过程：
一、观察端午节龙舟比赛的照片，帮助幼儿回忆龙舟的外形特征，激发他们装饰龙舟的兴趣。
指导语：你看到的龙舟是什么样的？上面有什么？
二、观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发幼儿合作装饰的兴趣。
三、分组讨论、分工装饰龙舟。（观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导。）。
四、举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。
活动三：我爱吃粽子。
活动目标：
一、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。
二、初步了解粽子的制作过程。
活动准备：
请幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料（米、粽叶、棉线等）。
活动过程：
一、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。
指导语：你带来的是什么粽子？它是什么形状、什么口味的？
二、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。
（1）讨论、认识包粽子的材料。
指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗？（根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。）。
（2）观看老师（或家长）包粽子、煮粽子的过程。
三、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。
活动目标：
一、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的快乐。
活动准备：
一、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。
二、邀请幼儿家长参加活动。
三、各种端午美食（粽子、绿豆糕、鸭蛋等）。
活动过程：
一、开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗。
指导语：端午节是哪一天？人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？
二、幼儿节目表演。
三、家长、幼儿的亲子游戏（如：包粽子比赛等）。
小学五年级端午节活动方案篇八
一、活动目的：
了解端午节的习俗和来历，参与端午节的一些庆祝活动。同时，通过端午节来了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。
二、活动地点：教室。
三、活动准备：阅读有关端午节的文章，了解屈原的故事，向家人学习包粽子，准备包粽子的材料等。
四、活动过程：
活动一：端午节的由来。
主持人：中国的传统节日有很多，你们知道有哪些吗？
生：中国的传统节日有春节、元宵、端午、中秋、重阳等。
生：端午节的由来有多种，源于纪念屈原、源于纪念伍子胥、源于古越民族图腾祭、源于纪念孝女曹娥，其中纪念屈原流传最广。
活动二：端午节说故事。
主持人：关于端午节的传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗？
生：讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
主持人小结。
活动三：端午节的习俗。
主持人：端午节有哪些习俗呢？
生：有挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、挂香袋、系长命缕等。
（一）话说赛龙舟。
主持人：端午节最热闹的习俗是什么吗？（多媒体课件：赛龙舟）。
主持人：说说你们见到的龙舟赛。
生交流（略）。
主持人：端午节为什么要举行龙舟比赛？
生：爱国诗人屈原因为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自尽，而感动天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸体，不仅在江里投下许多用竹叶包裹的米食（粽子），并且竞相划船（赛龙船）希望找到屈原的尸体。
主持人：请你们分小组将心中最美的龙舟用手中的笔画出来。
小组合作画龙舟，然后进行展示。
（二）品味、包粽子。
主持人：我们来猜个谜语：三角四楞长，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解带扒衣裳。（谜底：粽子）。
主持人：下面我们就来个品尝粽子、包粽子比赛，怎么样？
主持人：谁来向大家介绍粽子及其包法呢？
生介绍粽子的形状、味道及包粽子的方法。
主持人：下面我们就来包粽子比赛，以四人为一组，待主持人宣布“开始”后，各参赛选手，以最快的速度包，看谁包得又快又好看。
分小组包粽子，评选。
主持人：刚才我们品尝了粽子又亲手包了粽子，你们有什么感受？
生谈感受。
活动四：端午节赛诗会。
主持人：屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。你知道哪些有关端午节的诗篇。
生朗诵：（1）《端午》唐文秀（2）《五月五日》梅尧臣（3）《端午节的怀念》。
小学五年级端午节活动方案篇九
一、活动背景：
由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵源。
二、活动目的。
端午节是我国的传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，过端午节是中国人两千多年来的习惯。开展这些活动，既能锻炼和发展小学生的动手能力，又能增进少年儿童对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。
三、活动主题。
我们的节日·端午节。
四、活动时间。
5月25日~6月7日。
五、活动地点。
教室、家庭。
六、活动内容、形式、要求。
（一）了解端午文化。
1、集体晨会进行端午节知识的介绍，宣布端午节系列活动开始；
2、校广播台以“我们的节日·端午”为话题，制作一档专题节目；
3、出一期以“端午文化”为主题的黑板报；
（二）感受端午风俗。
1、开展端午风俗小报设计大赛；（每班5份，6月3日完成）。
2、5年级开展赛诗会活动，收集有关端午节的诗歌，并在年级中进行吟唱。
3、以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
（三）体验端午情怀。
1、同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学一起分享，培养孩子之间的友情。
2、将端午风俗小报优秀作品进行展览，让孩子们在参观欣赏优秀的小报设计的同时，更深入了解端午风俗。
小学五年级端午节活动方案篇十
此活动以“艾草飘香、情暖端午”为主题，通过设置一系列来宾参、体验、互动、了解等环节，让所有来宾在金岸·红堡度过一个其乐融融的端午佳节。
通过各种以“家庭”为单位参加的互动环节，让每位来宾充分体验到家庭的温暖，为自己的家庭而自豪。以趣味性的活动为纽带，以家庭为单位增进业主间的交流互动，营造和睦的社区邻里氛围。
艾草飘香情暖端午。
金岸·红堡业主、准业主及亲朋好友。
青龙河与学院南路交汇处金岸·红堡售楼处。
（交通路线：84路或61路到东小艾庄下车即到）。
有意向的客户请于20xx年6月20日下午五点之前打电话报名参加，报名电话。
小学五年级端午节活动方案篇十一
利用主题班队会、夕会、班级微信群、短信等形式，让学生了解和与中秋有关的民间故事。
（二）具体活动。
活动一：佳节诵月——晨诵活动。
1、利用星期一升旗仪式作有关中秋节的国旗下的讲话。
2、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读。
活动二：佳节谈月——主题班会。
各班举行一次“球球圆圆和你一起过中秋”主题班会，在品月饼、谈中秋、猜谜语的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同伴之间的友谊。
活动三：佳节忆月——实践活动。
1、、亲子共同搜集与査阅和中秋节有关的传说故事、经典文章，了解中秋节的风俗和来历，并将自己最感兴趣的内容记录或打印下来。
2、画一幅“球球圆圆和你一起过中秋”图画。将我们学校的形象标志“球球圆圆”和中秋佳节进行巧妙结合。
3、唱一唱。音乐老师利用音乐课时间，教学生学唱歌曲《但愿人长久》。
活动四：佳节赏月一亲子活动。
中秋节当晚与家人一起品月饼、赏明月，感悟举家团圆的福。将“品月饼赏明月”中发生的令你最难忘记的一幕拍摄并记录下来，请家长发朋友圈或者上传至班级群。
小学五年级端午节活动方案篇十二
活动一：话说端午节重点领域：(语言领域、社会性领域)活动要求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、等。
一、活动过程：
1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)2、说说端午节的古老故事。
提问：你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。
教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。
拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。
活动二：绘画“端午节”一、活动要求:。
根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。
二、活动准备：
丰富有关端午节的民间习俗。
三、活动过程：
回忆端午节。
提问：端午节你过得快乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓励幼儿大胆想象、精心构思。
提出要求：把你在端午节中最快乐的一件事画出来，注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。
幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。作品评析及展览。
引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。
四、自由活动，活动反馈：
幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰富，有的幼儿这方面经验较少，例如，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。
活动三：美丽的.龙舟(一)活动要求：
1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。
2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
(二)活动准备：
1.准备花片、积塑、各种玩具。
2.组织幼儿参观龙舟的画展。
(三)活动过程：
1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
五、户外体育活动：
见周计划。
活动反馈：
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。
2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。
小学五年级端午节活动方案篇十三
3、课外调查周围生活水资源、噪音污染、空气污染等情况；4、舞蹈、快板等.教学过程:队会仪式（略）。
二、主持人宣布队会活动开始.第一篇章走进自然。
博士爷爷捋着胡须,严肃地上场,解释“黑洞的来历和发现过程以及臭氧层被破坏与人类的关系.”录像《臭氧先生的本领》,内容为:雷雨过后,空气变新鲜；是疗养院的建筑地；（少量臭氧给人以一种清新的感觉,能净化空气,杀死病菌.）在一个臭氧浓度较高的环境中,许多人出现了头疼、恶心等症状.（臭氧浓度过高,会致人于死地.）。
第二篇章迫在眉睫。
第2瓶:中游――水中细粒、细菌较多第3瓶:下游――水质浑浊.
小学五年级端午节活动方案篇十四
帮助池塘小学每个留守儿童实现一个心愿。
爱心人士陈晓菊捐爱心款520元，王春柳捐260元，程锦捐200元，不足部分由宜春市袁州区留守儿童之家承担。此次活动不另接收志愿者爱心款捐赠。
池塘小学共有学生49人，其中1―3年级学生31人，学前班小朋友18人。大部分学生为留守儿童，他们的心愿各异，有的想要乒乓球拍，有的想要学习用品，有的'想要过年的新衣服……志愿者让每个孩子将心愿写在一张心愿卡上，并写上自己的名字。每个心愿约100元左右。
1、留守儿童之家志愿者根据心愿卡采购各类物品并分袋包装。
2、爱心车辆2台。活动横幅两条。
3、包饺子的食品与一次性餐具70套。
4、爱心雨鞋18双。（给学前班小朋友）
自愿报名，报满为止。
20xx年元月11日（暂定）
1、池塘小学校长致辞。
2、留守儿童代表发言。
3、志愿者代表讲话。
4、妇联领导致辞。
5、给学生发放物品。
6、组织学生游戏。
7、志愿者包饺子、午餐。
8、活动结束。
媒体：袁州电视台赣西晚报宜春电视台江西日报
特别声明：本组织的活动是公益活动，所有参与人员皆为自愿，鉴于活动存在一定的不可控性，参加者必须对自身的财产及个人安全负责，避免发生意外事故。如若发生意外，请在第一时间和本次活动的负责人联系。负责人有义务第一时间帮助他们。事故责任由参与人员自行承担，组织者不承担任何法律和经济责任，特此声明！
小学五年级端午节活动方案篇十五
一：
夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。
活动日期：端午节（农历五月初五）
活动地点：教室。
活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
活动内容：
1.了解端午节的由来。（同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。）具体内容如下：
（1）农历五月初五是什么节日？（端午节）。
（2）那么，你们知道端午节的来历吗？
（3）学生讲述端午节的起源故事。
（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频。
2.与妈妈一起包粽子。
（主持人）：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法：
1.将粽叶折成漏斗形。
2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
5.蒸煮。学生和家长动手包。
三）诗歌朗诵。
（主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。
第一：xx同学朗诵。
第二：小组朗诵。
第三：女生齐诵。
第四：男女朗诵。
第五：家长和学生齐诵。
四）观看赛龙舟录像。
（主持人）：同学们，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗t端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。
赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。
（播放赛龙船庆端午的视频。）。
（主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧！
同学们踊跃发表自己的观点。
七.吃粽子。
请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。
八、班主任讲话：
同学们，今天的端午节过得很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。
一、指导思想。
为进一步加强未成年人思想道德教育，结合本校彩豆文化特色，通过“彩豆情怀，端午显爱”主题教育活动，将中华民族的气节教育、节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动设计。
（一）找一找。
对象：1——5年级学生。
要求：从阅览室或网上找一找关于端午节这一节气的相关知识；端午节的由来；屈原的故事；屈原的诗词；赛龙舟和包粽子的习俗。
（二）说一说。
通过午会课、班会课、班队课，组织学生说说相关的.知识。
1、对象：1——2年级学生。
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗。
2、对象：3——4年级学生。
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事。
3、对象：5年级学生。
要求：说说端午节的由来；说说包粽子的习俗；说说屈原的故事；说说屈原的诗词。
（三）画一画。
对象：3——5年级学生。
要求：以“走近端午”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。3——4年级为手抄报，5年级为电脑小报。
（四）写一写。
通过黑板报、班级橱窗等阵地，进行环境布置设计。
对象：3——5年级学生。
要求：以“端午情怀”为主题出好一期黑板报。4年级学生以写信的方式为“512”灾区的的小伙伴写封信，说说自己对端午节的理解、和小伙伴分享端午的快乐。5年级学生进行屈原诗词钢笔书写比赛。
（五）学一学。
对象：1——5年级学生。
要求：以“我向奶奶学一技”为主题，学习粽子的名种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子。
（六）比一比。
对象：3——5年级学生。
要求：以“六一我作主、端午我进步”为主题，进行故事演讲比赛。故事内容可以是学习屈原的小故事、可以是反映端午民俗气息的生活故事、可以是自己在端午学习一项技能的小故事。
一、指导思想。
中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。
二、活动的目标。
围绕"我们的节日--端午节"这个主题，从"为什么要过端午节？""端午节有哪些风俗习惯？""你想怎样过端午节？"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：
1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力。
3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。
三、活动的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节？"2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。
3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"？
四、活动安排活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。
比赛时间：6月16日下午第二、三节课比赛地点：多媒体教室奖项设置：
低年级：一等奖1名二等奖1名三等奖2名中年级：一等奖1名二等奖2名三等奖2名高年级：一等奖1名二等奖2名三等奖3名活动二：开展"与妈妈共同包粽子"活动在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进行交流。
小学五年级端午节活动方案篇十六
听父亲说，他小时候糯米一般是买不起的，只有端午节才吃得上粽子。正值收麦的季节，奶奶提前将粽子包好，等收麦收累了，就从怀里掏出一个粽子，粽子下肚，便忘记了劳累，继续干活。有时候晚上回到家，再把粽子用凉水一冰，一天的疲劳被抛于脑后。吃粽子，俨然成为了一年中不多的享受。
多年过去，家里不仅能买得起糯米，已经连包好的粽子也买得起了，如今粽子的品种更是多样：肉粽、蛋黄粽、水晶粽……可家里依然保留着包粽子的习俗，包的依然是最普通的粽子。
父亲买好粽叶、糯米，母亲剪好细线。准备工作做好后，一家围在餐桌旁，开始包粽子。我包的时候总是包不紧，母亲就来教我包粽子的方法：卷粽叶的时候下面不要留空，米要牙得紧一些……一次次的尝试后，我也渐渐成为了包粽子的能手。父亲一向点子最多，会包三角粽了，就来学习怎么包四角粽，再向粽子里添些枣、豆沙、肉松……我和母亲也乐于学习，包四角粽时容易漏米，于是就两片粽叶合着包；不能最后再放枣，应该先放一层糯米，再把枣放进去，最后再盖上一层糯米……不断创新，也不断探索，导致家里每次过端午都有不同的粽子。
等粽子蒸好后，将粽子包开，一个个晶莹剔透的艺术品便呈现在眼前。品尝着自己包的粽子，心中洋溢着快乐与满足。
但其实比起品尝粽子的美味，更令人享受的还是一家人在一起包粽子。包失败了一起大笑，然后再一起思索。包的时候有一句没一句的闲聊。也许放在平时，我们没有这样的时间一起聊天，一起欢笑，我有紧张的学业，父母有繁忙的工作。是端午，是粽子，给了我们这样一个机会，能够和家人一起，包着最普通的粽子，说着最平常的话。
粽子是甜的，它包含着家人们之间的爱；粽子是黏的，它将一家人的心，牢牢地黏在了一起。
小学五年级端午节活动方案篇十七
1.让学生感受新年的欢乐气氛，了解新年的各种习俗。
2.使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
各班教室。
活动时间：12月28日（本周五第五、六两节课）。
1.各班主任早做布置，12月28日前简单创意地装饰教室，营造节日氛围。
2.一、二、四、五、六年级以班级为单位，自行组织庆祝活动。
3.三年级举行十岁成长仪式。
4.为了增进师生情感，邀请班级科任教师进班一起活动。
1．各班主任（特别是低段）要在活动前对学生进行安全教育，强调在活动中遵守纪律。
2.各班自由安排活动，有特色、有意义给学生留下难忘的记忆即可。
3.给每个学生提供展示的机会，可以布置同学搜集有关元旦的习俗和故事在班上交流，原则是让每个学生得到锻炼。也可以设计一些互动小游戏。（低年级和中年级可以发动孩子适当带一些自己喜欢的小零食和一些玩具或者喜欢的书籍；高年级的班主任可以布置孩子分组带材料动手做水果拼盘等自制美食。）。
4.活动结束后各班打扫好教室及包干区卫生，保持学校环境整洁。中高年级最后一节课语文、数学、英语教师轮流进班处理作业；低年级下午两节课后，语数老师进班布置作业，组织放学。
5.20xx年1月5日前各班上交不同活动场景的照片（至少2张），照片放在以班级命名的文件夹内，上传到年级组长处。注：如有未尽事宜，另行通知。
小学五年级端午节活动方案篇十八
今天是一个传统的节日--端午节。
这天，徐老师带我们去富兰城堡，说要给我们一个惊喜！
到了富兰城堡，我一进去就发现有个胖胖的厨师正在门口欢迎着我们呢！我看了一下右边，有一座假山水池，里面有荷花、荷叶等，还有一条条灵活又害羞的小金鱼，它们看见了我，一下子就躲了起来。
老师带领我们上楼，让我们坐在早就安排好的椅子上给我们讲了一些关于端午的来历，屈原的故事等等，我听得入了迷，原来端午节还有这么多的文化呢！
我跑到老师那里回答问题，第一题就把我给难住了，看见别人一蹦一跳的早就走了，我心里很是着急，还好我身边的天才老爸告诉了我，我也急急忙忙地告诉了徐老师，回答完后，我深吸一口气一下子扑到爸爸的大肚子上面，高兴得不知说什么好了。
回家的路上，我非常高兴，心想：今天过得真愉快，不仅长了知识，还玩得很享受，真希望还有这样开心的一天！
小学五年级端午节活动方案篇十九
一年中的节日，我最喜欢的是端午节。
街上巷子里卖香囊的摊子也经常停下来。香囊缝制精巧，造型奇特。你买了老鼠，他买了兔子，挂在孩子身上，给了孩子很多美好的想法。
家家的粽子很香。大大小小的粽子，各种味道的粽子一笼一笼地出锅，那种香味真的很有魅力。剥蜂蜜，满嘴甜蜜流动。
在鼻子、耳朵、额头上涂上雄黄酒。因为有特殊的意义，那雄黄、蒜泡的酒在这个节日也不再讨厌，好像也变成了酒精酒。
一切，都因为这个节日而美丽。这是一个香气四溢的节日，不仅空气中流淌着香气，似乎连人和各种事物都香起来了。
这是大诗人屈原给我们带来的节日，这是早上喝早露，赞美香草，清洁志廉的屈原给我们带来的节日，这是拒绝邪毒，崇尚清洁的节日，这是香气的节日！
小学五年级端午节活动方案篇二十
农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。星期天，我过了一个与众不同的端午节。
端午节的前一天，我们昂立学校作文班的学生到富兰城堡去过端午节。老师先强调好纪律，然后让我们一个个排好队，准备前往富兰城堡。
到了富兰城堡，老师让我们找地方坐下来。找到位置坐下来后，老师开始介绍关于端午节的相关知识，以及伟大的爱国诗人屈原的故事。屈原自沉的那一天，正好是五月初五，是中华民族传统的端午节。这个节日其实早在屈原汨罗江自沉之前就已经是当时楚地渊源流长的民族节日了。屈原的作品主要是有《离骚》、《天问》、《九歌》和《怀沙》等。
老师给我们的爸爸妈妈发了一个空的香囊袋，又让我们的爸爸妈妈将艾叶放进袋里，亲手做了一个香囊袋。当父母们都做好香囊后，所有的父母都站在自己的孩子面前。父母为自己的孩子戴上香囊，以表达对孩子们的祝福。
回到座位上，老师又给所有的学生发了一条蓝丝带，让我们系在自己父母的手腕上。蓝丝带表达感恩，鼓励关怀和爱。
终于到了我们最期待的快乐寻宝的环节。老师告诉我们，宝藏就藏在一号厅到五号厅里。我努力地寻找，终于找到了一个宝藏。我开心极了。
最后在放学的时候，富兰城堡的服务员，给我们每人发了一个粽子。我和爸爸妈妈吃着美味的粽子。我觉得今天真是一个与众不同的端午节。
小学五年级端午节活动方案篇二十一
幽幽艾草香，又是端午日。
——题记
我们都知道端午节在五月初五。是一个传统的节日，是为了纪念屈原的日子。有一首诗写到“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”端午节是最雅致的节日。
端午节第一项：包粽子。包粽子须用到粽叶，里面包的是糯米、葡萄干，红枣等，听父亲说也有包肉的。去年我们在教室里就包了好多个。还有两位会包粽子的奶奶在指导我们。我本来不会包的，小邱就教我包，我比较笨，所以他就一遍又一遍的教我，最后我们包了好多，分给我们全带回家了，那是我吃过最甜的粽子。
去年包粽子，今年第二项做香包。
今天上午袁老师突然抱了一大堆的东西走进教室，我们当时都觉得奇怪，猜测里面是什么，有些人说是吃的，有些人说是粽子，还有些人说是给我们的端午节礼物。直到打开我们才知道是做香包的料。袁老师先给我们发了一个白色的袋子，她说：“这个袋子是装香料的。”然后她又给我们一一讲解那些香料。香料有合欢花，茉莉花，枝子花，还有一个我最喜欢的红色的花，听说可以驱虫，当然香包里最重要的主要成份是艾草。
今天的端午过得算是我最有意义的一天。因为去年把粽子吃了就没有了，今年这个香包可以一真保存着。
去年端午包粽子，
今年端午做香包。
年年端午都有礼，
明年端午更有趣。
祝福所有人端午安好。
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