教案是教学过程中所使用的一种教学设计和组织工具。在教案编写过程中，需要将教学步骤进行有机组织，确保教学过程的连贯性。这是一些教育教学资源网站上收集到的教案范本，供大家参考与借鉴。
大班美术活动不倒翁教案篇一
3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的本事。
难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；
2.各种线描画鱼范例（突出形态的不一样和黑、白、灰效果）若干；
3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）。
2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不一样？（幼儿自由交流回答）。
（二）情景导入。
1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都明白海底世界十分美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
讨论：
（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）。
（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）。
小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
3.提出要求，续编故事。
（1）师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下。
（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
（二）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。
（1）教师提出要求。
大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。
（2）幼儿作画，教师巡回启发引导。
a、启发幼儿先画出自我喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。
b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。
重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。
c、帮忙本事弱的幼儿用不一样花纹进行装饰。
d、启发本事强的幼儿多画几条不一样的鱼。
（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。
（四）结束部分：
做“小鱼游”律动，结束活动。
大班美术活动不倒翁教案篇二
活动目标：
1、了解、感知不倒翁不倒的秘密，激发探索兴趣。
2、学习根据自己了解的原理，动手制作不倒翁。
3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题的能力。
活动准备：各种各样不倒翁玩具，纸团、沙子、鸡蛋壳等。
活动过程。
一、展示各种各样的不倒翁玩具，鼓励幼儿游戏。
1、老师这里有许多玩具，请你玩一玩，找出它们的共同点。
二、观察不倒翁玩具，找出它们不倒的原因。
1、请你再次观察一下不倒翁，找找它为什么能摇摇摆摆却不倒的原因。
2、老师操作，请幼儿仔细观察，独立寻找不倒翁不倒的原因。
3、小结：原来不倒翁上面很轻，下面比较重，接触桌面的底部是半圆形的，而且里面的东西是固定的。
三、鼓励幼儿动手制作不倒翁玩具。
1、出示沙子、纸团等材料，请幼儿分别用沙子和纸团装入其中，看能否做出不倒翁。
四、分享自己的制作心得。
大班美术活动不倒翁教案篇三
1、欣赏邮票，初步了解邮票的组成部分。
2、大胆想象，尝试自己设计狗年邮票。
3、喜欢绘画活动，体验其中的乐趣。
欣赏邮票，了解邮票的组成部分。
大胆设计狗年邮票。
幼儿在家收集过邮票。
画纸、记号笔、油画棒、水彩笔。
smart课件。
一、谈话导入活动，引发幼儿兴趣。
二、欣赏、观察邮票，了解邮票的组成部分。
（一）、欣赏小朋友收集的邮票，了解邮票的组成部分。
1、说说看到的邮票是怎么样的'？(有花纹、有图案、有字……)。
2、师幼小结：刚刚小朋友都发现了邮票的许多秘密，知道邮票的边有齿孔，主要是为了方便人们撕开邮票，还知道邮票上有各种美丽的图案，有风景的，有人物的，有生肖的。有“中国邮政”代表是我们中国发行的，有表示邮票价钱和发行时间的数字。
（二）、欣赏各种狗年邮票，观察狗的动态。
1、师：今年是什么年？（狗年）狗是人类的好朋友，它很忠诚。设计师们还收集了一些狗年邮票，我们一起来看一看。
2、说一说狗都是什么样子的？
3、师幼小结：小朋友们刚刚发现了有的狗是站着的，有的狗是蹲着的，有的狗是跑着的，还有的是两只狗正在说话。
三、提出要求，幼儿尝试设计狗年邮票。
1、如果你是一名设计师，你想怎么设计？你来试一试。
2、幼儿与白板互动，尝试操作。
3、幼儿创作，教师指导。
四、展示作品，引导、评价。
1、将幼儿创作的狗年邮票投放在大屏幕上供幼儿欣赏。
2、你喜欢哪张邮票？说说为什么？
大班美术活动不倒翁教案篇四
活动目标：
1、通过探索发现不倒翁“不倒”的秘密，积累关于重心、平衡的科学经验。
2、对科技活动感兴趣，体验成功的喜悦。
重点难点：
通过探索发现不倒翁“不倒”的秘密，积累关于重心、平衡的科学经验。
活动准备：
1、不倒翁一个、每人一个塑料套蛋玩具，一盘沙子等。
2、幼儿用书：《制作不倒翁》。
活动过程：
1、玩“不倒翁”，激发幼儿制作兴趣。
教师将不倒翁向左右两边推，请幼儿观察。
2、出示幼儿用书，引导幼儿制作不倒翁，探索不倒翁“不倒”的秘密。
幼儿自由选取制作材料，尝试制作不倒翁，教师巡回指导。当幼儿在制作中遇到困难或失败时，教师进行提示，帮助幼儿完成制作。
请幼儿演示自己制作的不倒翁，交流制作经验。
请幼儿拆开所有的不倒翁，互相看看里面的填充物，谈谈自己的发现。
请幼儿改进自己的不倒翁木制作完成后玩一玩自己自作的不倒翁。
大班美术活动不倒翁教案篇五
活动目标：
1．引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。
2．通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。
3．通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。
活动准备：
1．剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。
2．记号笔、油画棒（人手一份）、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。
3．集邮册3本。
知识准备：幼儿已经有了关于邮票的一些知识。
活动重点：幼儿选择自己喜欢的表现手法来尝试制作各种邮票。
活动难点：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。
活动过程：
一、引起兴趣。
前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）。
这封信到底少了什么？（邮票）。
你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）。
有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）。
老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下。
二、师生讨论。
你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）。
刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。
这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？
邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。
三、幼儿讨论自由选择用什么样的方法来设计邮票。
老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、文笔塔、恐龙园、天目湖、茅山、家乡的高楼来表现。也可以用你喜欢的动物鸡、兔子、恐龙、老虎、长颈鹿等来表现。或用棉签画花草、兰花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等来表现。或通过想象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。
幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计漂亮的图案来表现邮票。
四、邮票展览会。
1、小朋友把自己设计的邮票贴在展览区。
2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用优美的话来赞扬同伴的作品。学会互相欣赏。
教学反思：
这节活动形象生动的向幼儿展示了邮票的特征，在活动设计上，我以认识邮票的用途特征，在观察讨论操作过程中，完成邮票制作，整个活动幼儿表现思维活跃，积极性高，回答问题踊跃，充分体现了幼儿主题性原则。活动不光要注意做好准备工作，还要根据幼儿年龄生理特点，灵活教学，不能让自己仅仅依赖于课件。整个活动虽然幼儿学习兴趣较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应采取怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺利进行，通过自我实践与反思，我相信我的课会越来越好。
大班美术活动不倒翁教案篇六
1.欣赏绘本，感受画面中线条、构图及背景所传达出来的意境和韵味。
2.充分发挥想象力，合理构图，大胆添画不同造型的翅膀和与之关联的背景事物。
3.体验“自己就是天使”的美好情感，享受创作的快乐。
课件《给天使一对翅膀》。
2.水粉颜料，毛笔，黑色展板，幼儿或坐、或立、或趴、或奔跑等不同姿态的照片一张。
一、谈话活动，引入话题。
师：小朋友，在你的心目中，天使是什么样子的?
二、借助绘本ppt，欣赏画面的艺术美。
1.欣赏绘本第一部分，初步展开想象。
2.欣赏绘本第二部分，详略得当地引导幼儿感受画面大胆合理的构图、流畅柔和的线条和与主题相互呼应的背景。
师：我们一起来欣赏小男孩给这个小天使画了哪些与众不同的奇特的翅膀。
重点欣赏：海浪翅膀柔软的曲线和它的添画背景，鲜花翅膀的造型和画面构图。
非重点欣赏：雪花翅膀中天使在画面中的奇特动态，太阳翅膀与雪花翅膀的色彩对比，字母翅膀和折纸翅膀的奇特想象。
三、发挥想象，大胆表现。
1.播放ppt：天使(事先。
师：小天使也请来了许多天使朋友，让我们期待他们降临，我们来看看他们是谁。
幼儿发挥想象：为自己添画什么样的翅膀。
2.讲解作画要求：幼儿取回自己的天使形象照片，合理粘贴在黑色展板上，并为自己添画想象的翅膀。
3.幼儿作画，教师巡回观察、指导。
重点指导部分：指导幼儿合理构图、大胆作画;根据幼儿的想象启发幼儿添画出有关联性的背景事物。
大班美术活动不倒翁教案篇七
1.明白能够借助废旧报纸进行再利用，了解用报纸剪纸条的具体方法。
2.能进取思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法，如，直线剪、弯曲剪、螺旋剪等。（活动重点）3.进取参与活动，体验游戏活动的欢乐。（活动难点）。
报纸剪刀图片望远镜。
一、问题导入，引出活动主题。
（1）听《卖报歌》音乐进教室。
二、动手操作，初步探索报纸玩法。
（1）教师借助大屏幕出示望远镜的图片，并向提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？引发幼儿动手探索。
（2）提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。
三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。
（1）幼儿第一次剪纸条。
师：“此刻我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？”把幼儿剪的纸条贴在黑板上。
（2）幼儿第二次剪纸条。
师：我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？把幼儿剪的纸条贴在黑板上。
总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。
（3）幼儿第三次剪纸条。
总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。
四、成果展示，教师总结结束。
（1）请幼儿展示今日用报纸制作出的不一样面条，教师鼓励、肯定幼儿的动手本事及想象力。
（2）教师带领幼儿整理玩教具、收拾桌子。
请幼儿回到家里和爸爸妈妈一齐思考，过期的报纸除了能够剪纸条、做面条，还能够用它们来做什么呢？下次课的时候再一齐交流讨论。
大班美术活动不倒翁教案篇八
设计意图：
从幼儿的兴趣点出发，发展幼儿的身体平衡能力及协调性，培养孩子勇于挑战，敢于探索，集体合作的精神，体验成功的快乐。本学期本班结合我园开展的体育教研活动，本着“以孩子为本，从孩子出发，与孩子活动”的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。
活动目标：
1、发展双脚的平衡能力及身体的协调性。
2、大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。
活动准备：
平衡板沙包篓子图画一张磁带鼓面一张。
活动过程：
一、准备活动：
热身运动，我们都是不倒翁。
二、游戏。
活动：
1、游戏：我们都是木头人。
2、提出要求再次游戏。
三、探索活动：
1、幼儿自由玩平衡板。
2、利用平衡板搭桥。
a：幼儿集体游戏。
b：河面变宽，幼儿探索方法传递沙包。
c：加大难度，幼儿再次探索。
大班美术活动不倒翁教案篇九
1、通过探索发现不倒翁"不倒"的秘密，积累关于重心、平衡的科学经验。
2、对科技活动感兴趣，体验成功的喜悦。
通过探索发现不倒翁"不倒"的秘密，积累关于重心、平衡的科学经验
1、不倒翁一个、每人一个塑料套蛋玩具，一盘沙子等。
2、幼儿用书：《制作不倒翁》。
1、玩"不倒翁"，激发幼儿制作兴趣。
教师将不倒翁向左右两边推，请幼儿观察。
2、出示幼儿用书，引导幼儿制作不倒翁，探索不倒翁"不倒"的秘密。
幼儿自由选取制作材料，尝试制作不倒翁，教师巡回指导。当幼儿在制作中遇到困难或失败时，教师进行提示，帮助幼儿完成制作。
请幼儿演示自己制作的不倒翁，交流制作经验。
请幼儿拆开所有的不倒翁，互相看看里面的填充物，谈谈自己的发现。
请幼儿改进自己的不倒翁木制作完成后玩一玩自己自作的不倒翁。
大班美术活动不倒翁教案篇十
教学目的：
1、引导幼儿欣赏各类温州米塑的造型与色彩的特点，提高幼儿的审美能力。
2、通过幼儿自己动手操作，感受“推云”的技法制作所行成的色彩美，增加对家乡民间工艺美术特点的认识。
3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4、感受作品的美感。
教学准备：
l、各类米塑作品若干；
2、和好的彩色熟米粉团若干及剪刀、牙签等工具；
3、自制录象带一盘，录象机，实物投影仪。
教学过程：
（一）播放婚礼录象，引起兴趣。
昨天呀，有个叔叔和阿姨结婚了，可热闹了。我们一起来看看他们结婚的录象吧。
边看录象边提问：咦，新娘的'酒桌上摆了些什么？
今天，老师就把这几样漂亮的东西带过来了。
（二）出示实物龙凤米塑，引导幼儿欣赏。
l、你们看，它们是什么？
2、它们长得什么样？用了那些颜色？
3、它们看上去感觉怎样？你为什么会有这种感觉？从那里看出来？
4、我们也来学学它们的样子，好吗？
（三）简单介绍温州米塑。
1、介绍婚宴上的米塑。
（l）为什么人们在结婚的时候，要在新娘的酒桌上摆上龙和凤呢？
小结：这些做工精致、色彩鲜艳的龙和凤不仅可以装饰酒桌上的菜肴。而且还有非常吉祥的意思。因为龙看上去很神气、很威武，婚礼上哪个人最神气？龙就代表新郎；凤很漂亮，婚礼上谁最漂亮？凤就代表新娘，把龙和凤摆在一起，就表示新郎和新娘在以后的生活中相亲相爱、合合美美，所以，新娘的的酒桌也叫龙凤桌。
（2）龙凤桌上一般要摆四样东西的，还摆了那些动物？（出示实物）。
2、让幼儿了解米塑的制作材料。
你们知道这些动物都是用什么材料做的吗？（请幼儿猜猜）。
如果把橡皮泥摆在菜里，那些菜还能吃吗？因为橡皮泥是用化学材料做成的，和菜放在一起就太不卫生了。所以呀，聪明的温州人就想出了一种办法：（播放录象，介绍米塑的制作材料。）。
小结：现在你们知道了吧，这些动物是什么做成的？原来就是用彩色的米粉团做成的，所以他们都有个共同的名字叫——米塑，而且它是我们温州特有的，所以也叫温州米塑。
3、介绍米塑的其他种类。
其实，温州米塑除了刚才我们看过的几种之外，还有很多种类，我们一起看看吧。（边看录象边讲解内容）。
（四）引导幼儿欣赏并学习米塑制作中的“推云”技法。
1、引导幼儿欣赏凤脖子上的色彩特点。
让我们一起来看看凤脖子上的颜色是怎样的？有哪些颜色？是怎样排列的？那么，你们知道这种效果是怎样做出来的吗？（请个别幼儿回答）。
其实，这是用了一种很特别的方法，叫“推云”。
2、教师示范用一种推云的方法制作蛇。
3、教师示范第二种推云技法，引导幼儿观察它与前一种的不同之处。
4、扩散思维，让幼儿说说用推云的方法还能做什么东西。
5、欣赏各种用推云的方法做出的米塑作品。
（五）幼儿操作。
我们小朋友也来用推云的方法试试，好吗？那就请你们找个位置做一样你最喜欢的东西吧。
（六）结束。
这么漂亮的米塑作品，让我们把这些带回去布置成一个米塑展览会吧。
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大班美术活动不倒翁教案篇十一
1、了解小章鱼的结构，学会分泥、揉球、小刀切块、点小洞洞等制作方法。
2、在创作活动中，体验操作活动的乐趣，体验成功的喜悦。
橡皮泥、泥工操作台、工具小刀和小球棒2、ppt课件。
一、谈话导入师：小朋友们大家好！介绍小章鱼，激发幼儿兴趣。
二、播放视频，幼儿根据微视频一起动手学习制作小章鱼。（章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴、脑袋下面还有许多触手）。
三、与幼儿一起回忆最简单的小章鱼的'制作方法。
1、分泥——先分成两块大小相同的泥，其中一块揉成球，另一块搓成条。
2、切块——把搓成条的泡泡泥用塑料小刀切八块，并揉成一样大小的球做小章鱼的触手。
3、小球拼在一起成圈，把大球放到上面。
4、最后一个小球压扁，用小球棒工具点出小洞洞，做成小章鱼的嘴巴，用水彩笔把小章鱼的眼睛轻轻地画出来。
5、装扮章鱼——大胆想象、创作。
大班美术活动不倒翁教案篇十二
一、活动目标：
1、在感知各种滑梯特征的基础上，进行创造性的设计想象滑梯。
2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景，构图比较完整。
3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长，萌发对幼儿园的留恋。
二、活动准备：各种滑梯的图片、纸、笔、音乐。
三、活动过程:。
1、回忆玩滑梯。
幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
2、欣赏各种滑梯图片。
(2）逐一向幼儿)播放图片，让幼儿边看边讲滑梯的特征。
（3）教师小结：原来滑梯有这么多的种类，有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每种滑梯的功能还都不一样。
3、设计滑梯。
请幼儿自由讨论。
（2）教师引导幼儿先画出滑梯在画出小朋友上滑梯的。
动作和姿态。
提示：在画人时侯，可以画正面的，也可以画侧面的。
4、展示滑梯。
（1)选一些有特殊功能的滑梯作品请幼儿介绍,教师适当小结。
活动延伸：可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯，然后添画人物。
反思。
大班美术活动不倒翁教案篇十三
活动目标：
1、尝试在瓶子上作画，并用勾线笔、颜料等工具作画。
2、明白只要动手制作，许多东西都能够变废为宝。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
1、教师范画作品若干。
2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份。
3、勾线笔、颜料。
活动过程：
一、怎样不一样了？
2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。
3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你明白是怎样画出来的吗？
4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自我的看法。
二、原先是这样！
1、你们的方法真好，此刻教师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。
2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条，瓶子就会变得很漂亮。
3、请个别幼儿示范。
4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应当注意些什么？
三、瓶子变身。
1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候细心一点，不要占到颜料。
2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。
教师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；帮忙一些本事较弱的幼儿完成作品。
四、瓶子展览。
1、你在瓶子上画了什么？
2、你觉得谁画得最好看，为什么？
3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎样解决的？
4、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都能够废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都能够让它们变成工艺品。
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大班美术活动不倒翁教案篇十四
1、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。
2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。
3、迁移以往感知，表现五官经验，大胆创作，增进同伴间的情感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板。
一、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。
1、通过观察挂图提问：“图上的小朋友怎么了？”（有的笑了、有的哭了、有的……）“他的表情是什么样子的？”（笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来……）“请你学一学”（幼儿大胆表演，感觉表情的变化）。
2、组织幼儿观察好朋友的面部提问：“你的.好朋友是谁？”
“他现在的表情是什么样的？”（笑眯眯的、皱眉头的……）“谁愿意把你好朋友的表情画到黑板上？”（个别幼儿上前简单绘画）。
二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。
1、讨论制作方法提问：“你打算做一张什么样子的脸？”（哭的、笑得……）“怎么做呢？”
（面部可以先搓圆、然后压扁，用小刀切割出人的脸部，也可以分别制作出人的五官）。
2、幼儿动手制作，教师指导提问：“你做的是谁？”
“他是什么样子的？”
“他的头发、身子是什么样子的？”（指导个别能力强的孩子）。
三、幼儿互相欣赏自己的作品提问：“请你猜猜这是谁的脸？”
“你最喜欢哪张脸？为什么？”（引导孩子从五官整体布局分析）。
四、延伸活动：
组织幼儿在下课时制作好朋友的身子。
大班泥工活动教案：《好朋友的脸》，在活动中我了解人物不同面部表情的特征，尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征，迁移以往感知，表现五官经验，大胆创作，增进同伴的情感。这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违的快乐，同时给我也带来了启发和深思，使他们看到了孩子的另一面，活动中孩子勤于思考，乐于动手，敢于创造，快乐并收获着。
大班美术活动不倒翁教案篇十五
目标：
1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。
2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
准备：
1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。
2、材料准备：
教师：棉花、香烟、瓶子；
幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。
过程：
一、通过做实验，感受空气的重要性。
1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？（不能呼吸感到非常的难受。）。
2、深呼吸一次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。）。
二、感知香烟对人类的危害。
1、出示香烟——“这是什么？”“你们家有人抽烟吗？”
2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？
3、做实验：
先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。
4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。
三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。
3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。
四、游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。
（1）既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。
（2）分组游戏：a组：用大型积木搭建戒烟工厂。
b组：绘画禁烟标志。
c组：用各种材料制作各种戒烟食品。
（3）游戏“禁烟小卫士”。
（4）抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢？
（5）师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。
活动反思：
社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。
本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，一直在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有及时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够理想,在以后的教学活动中改进。
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大班美术活动不倒翁教案篇十六
稻草在农村虽随处可见，但是对于我们的孩子来说是“既熟悉又陌生”。孩子们由于缺少生活经验，对稻草的了解并不是很透彻。我们吴山分园正在进行稻草资源的园本课程研究，也对孩子进行了一系列的相关教学，旨在帮助孩子了解稻草的多种用处的基础上，发展幼儿的想象力和创造能力。
1、初步尝试稻草作画，体验特殊的绘画方式带来的乐趣。
2、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点：
尝试根据自己的意愿用稻草粘贴画。
活动难点：
学习用画、粘、剪的方法拼粘制作稻草画。
1、修整过的干稻草若干、浆糊、剪刀、水彩笔、事先粘好双面胶的白纸和黑色卡纸人手一份。
2、稻草拼画课件。
一、谈话导入。
1、出示稻草，引起幼儿的兴趣
谁来告诉大家，这是什么？（稻草）你在哪里看到过？
稻草上原先有什么？那么剩下的稻草还有用吗？它有什么作用？
教师请幼儿讲述稻草的作用，并对幼儿的回答作简单的提炼和总结。
二、欣赏并感受稻草画的美，尝试制作稻草画。
1、欣赏课件中的稻草黏贴画。
2、请幼儿讨论：是怎样做成这幅美丽的图画的？
3、教师介绍材料的使用方法和作画的步骤。
先在贴有双面胶的白纸反面画上自己喜欢的图案；把反面的双面胶撕掉，粘贴上稻草，可以横着粘，也可以竖着、斜着粘，粘满为止，要求粘好后用手用力按一下，使稻草能够牢固的黏在纸上。用剪刀按轮廓把画剪下来，并粘贴在黑色卡纸上，多余的边角料可以根据自己画面的需要剪出形状进行装饰。
4、你想画一副怎样的画？
三、幼儿操作，教师指导。
1、引导幼儿大胆尝试不同的稻草粘法。
2、教师巡回指导、鼓励幼儿展开想象，设计出有趣的、和别人不同的图案。
四、展示作品。
1、相互交流，并请幼儿介绍自己的作品。
2、欣赏用稻草制作成的一些手工制品，如：草鞋、草帽、稻草人、草绳等，使幼儿对稻草的用途加深了解。
稻草贴画是我们吴山分园的园本课程，本次活动我在我们吴山分园教研组的第一次研讨的过程中呈现出来的第二个活动。所以，活动的很多环节及幼儿的操作方法都进行了很多的修改。
活动中，我最纠结的地方就是，为了便于幼儿操作，把孩子粘稻草的操作环节框的相对较死，孩子们只能根据我的要求及提供的材料横着粘或竖着粘，很大程度上不能让孩子放开手脚，但是如果让孩子根据自己的所画再一根一根的黏上去，会花费很长的时间，一个课时是完成不了的，而且稻草相对较硬，孩子们操作起来不方便。这个矛盾在本次活动中尤为突出。
经过安吉路幼儿园吴亚芳老师的指导，提醒我可以按步骤来实施稻草黏贴画的教程，本次活动可以作为最初阶段的活动，让孩子在掌握一些黏贴画技能的基础上，再去放手让孩子自由自在的去创作，这样会好很多。孩子对于接受一个事物是要有一定的过程的，有了认知和体验，才会有一定经验积累，我觉得很对。对我们吴山分园今后的稻草画园本课程有了一定的启示作用。
大班美术活动不倒翁教案篇十七
大班的幼儿，在美术活动中已经掌握了必须的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，可是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自我想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自我的创意，表现形式单一。前段时间，教师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到教师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在教师身边，也想来一试身手。“教师！这个是怎样做的呢？”“教师！我来帮你做好吗？”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。所以，我以此为契机，根据班上幼儿的实际本事和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能本事基础上有所提高为目的，《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自我的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不一样的艺术表现形式大胆表达自我的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。”
1．进取参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。
2．能根据自我的情景选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰，并用语言表达自我创作的意图，发展动手和动口的本事。
1、学会根据自我的本事选用适宜的材料和方式对瓶子进行“主题式”的装饰。
2、能用语言表达自我创作的意图。
采用“主题式”的装饰对瓶子进行装饰。
1、请家长和孩子一齐寻找各种塑料瓶子，并把它清理干净。
2、各色水粉颜料、棉签、卡纸、剪刀、胶泥、双面胶、抹布、废报纸。
一、看一看，激发创作兴趣。
1、和幼儿玩“瓶子变变变“的魔术游戏。
2、引导幼儿发现瓶子的主题式装饰，初步感受到不用的瓶子也能够变成美丽的艺术品，
3、让幼儿感受瓶子“变废为宝”的美，激发了幼儿的创作兴趣，
二、想一想，整理操作思路。
1、帮忙孩子明确主题，为创作供给资料。
（1）“你想让瓶子有什么变化？”
（2）“你想要什么材料装饰瓶子呢？
2、让幼儿经过讲述来明确装饰的不一样方法，为接下来的动手操作整理好思路。
3、让幼儿确立自我的主题。
三、做一做，动手探索创作。
1、引导本事强的幼儿，大胆创作出与众不一样的、有个人特色的作品来。
2、肯定分幼儿创作的基础上，重点观察指导本事弱的孩子。
（1）能够允许他学习同伴的作品，更多地是教师用语言去帮忙他开导思路。
（2）你平时会画什么，今日都能够画在瓶子上？教师帮你做一个形状，你来添，使它变的更加漂亮。
3、引导幼儿完成作品。
4、教师巡回指导，帮忙幼儿解决活动中出现的问题。
四、讲一讲，分享交流作品，体验成功欢乐。
1、向同伴介绍自我的作品。
2、请幼儿找出自我最喜欢的作品并请幼儿介绍。
活动延伸：
1、继续让幼儿制作，并引导幼儿发现不一样材料装饰后的瓶子具有不一样的使用方法。“贴了胶泥的瓶子能做花瓶用，宽口瓶能够当笔筒，用颜料装饰的瓶子能够放进豆粒做响筒等等。
2、继续在班中开展各类“变废为宝”的制作活动。
3、结合活动中幼儿个体本事进行提升，投放各类操作材料在美工区，提升幼儿综合运用本事，由本次的个人创作过渡到团体创作。
大班美术活动不倒翁教案篇十八
1.培养幼儿对大海的热爱之情，学画几种海鱼的动态特征。
2.培养幼儿大胆创作的意识，把海底景物比较合理地安排到画面上。
课件:大洋海底世界，ppt课件：贝类海鲜。
2.课件-动画片：海底世界（我真幸运！）。
3.幻灯片海底背景图：装饰海底。
4.绘画纸，油画棒。
一、导入。
播放动画片：海底世界。
小朋友想去参观海底世界吗？海底世界有什么呢？
二、展开。
1.观察讨论。
课件演示：大洋海底世界。
（1）澳大利亚海龙。
（2）鲨鱼。
（3）美丽的热带鱼。
（4）黄刺尾鱼。
（5）鲸鱼。
（6）漂亮的鱼。
幼儿逐一观察各种鱼，讨论这些鱼的名称、形象特征及生活习性。
它们都喜欢海水，最爱吃海里的水草及微生物。
3.观看——海底世界。
课件：贝类海鲜。
海底世界除了有许许多多漂亮的鱼，还有美丽的贝类海鲜。
螃蟹。
虾
龙虾。
鲍鱼。
虾夷扇贝。
海胆。
海虹。
鼓励他们互相讨论自己喜欢哪种鱼？喜欢哪种贝类？
4.幼儿绘画，教师指导。
小朋友把自己看到鱼或贝类画出来，比一比谁画的鱼的种类最多？贝类的种类多。
启发幼儿幼儿要注意整个画面的'结构要合理。
近处的海鱼、景物画大些，远处的画小些。
画面要丰富，但不能零乱。
三、结束。
将幼儿的作品布置到展览角，让参观者相互欣赏。
活动延伸。
邀请其他班的老师及小朋友前来参观“海底世界”展览。
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