总结是对过去的一次回顾，可以让我们更好地了解自己的成长轨迹。总结可以适当加入个人感受和思考，但要注意与主题的关联。以下是一些优秀总结范文，希望能够给大家提供一些灵感和参考。
文献检索实践总结篇一
近年来，随着科技的进步和社会的发展，信息爆炸的时代已经来临。在这个信息泛滥的时代，每个人都面临着一个巨大的挑战，即如何准确、高效地获取所需的信息。为了解决这一问题，我参加了一次文献检索实验并取得了丰富的经验与收获。通过这次实验，我深刻地认识到了文献检索的重要性，并总结出了一些心得和体会。
首先，在实验过程中，我意识到了文献检索的技巧对于获取准确信息的重要性。文献检索并非简单地在搜索引擎中输入关键词，而是需要运用一系列技巧来提高检索的效果。比如，我学会了使用各类数据库，并了解了如何利用其高级搜索功能来缩小搜索范围和提高搜索的准确性。我学会了使用AND、OR、NOT等逻辑器，在检索中灵活组合关键词，从而获取相关度更高的文献。此外，我还学会了使用各类文献管理工具，如EndNote和Zotero等，来管理检索到的文献，方便自己的阅读和整理工作。
其次，我在实验中发现了文献检索的质量对于研究的重要性。在过去，我常常只注重文献的数量，而忽视了文献的质量。然而，通过这次文献检索实验，我意识到了文献的质量对于研究的重要性。文献的质量不仅涉及到文献的权威性和可信度，还包括了文献的完整性和相关度。在实验中，我发现只有选择了具有权威性的文献，并且参考文献的相关度较高，才能为我的研究提供有力的支持。因此，我决定在今后的工作中注重文献的质量，而不是仅仅追求数量。
再次，实验中我也意识到了文献检索的难度与复杂性。在实验中，我花了大量的时间来了解各类数据库和搜索引擎的使用方法，学习并理解各类专业术语和缩写词。同时，由于涉及到不同学科的文献，我还需要通过学习和了解相关领域的知识和背景，更好地理解和评估检索到的文献。这使我深刻认识到，文献检索需要长期的学习和积累，并需要跨学科的综合素质。然而，我也相信只有通过不断地学习和实践，我才能掌握足够的技巧和方法，提高文献检索的效果和准确性。
最后，通过这次实验，我还进一步认识到了文献检索在科学研究中的重要作用。文献检索是科学研究中获取信息的重要途径，是开展研究工作和扩大知识面的必要手段。只有掌握了文献检索的技能，才能更好地了解前人的研究成果，为自己的研究提供更为充实和有力的支持。文献检索也为科技进步和社会发展提供了重要的信息资源和知识基础。因此，在今后的学习和工作中，我将进一步提高文献检索的能力，不断提升自己的科研水平和综合素质。
综上所述，通过这次文献检索实验，我对文献检索的技巧、质量、难度以及重要性有了深入的认识和理解。这次实验不仅增加了我的专业知识，也提高了我对科研工作的热情和动力。在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的文献检索能力，并运用好文献检索这个工具，为科研工作和社会的进步做出更大的贡献。
文献检索实践总结篇二
文献检索是科研工作中不可或缺的一环，能够帮助研究者了解前人的研究成果，指导自己的研究方向和方法。在进行文献检索实验之前，我对这个过程有了一定的了解，但是通过实际操作，我深刻认识到了文献检索的重要性和技巧。在这篇文章中，我将总结我在文献检索实验中的心得体会。
第二段：选择适当的检索工具。
文献检索实验中，首先要了解并选择适合的文献检索工具。现如今，学术搜索引擎已经发展得非常成熟，如Google学术、百度学术等。在我的实验中，我选择了WebofScience和GoogleScholar两种工具进行检索。WebofScience以其广泛的学术期刊和严格的文献质量管理而闻名，而GoogleScholar则可以搜索到更多的非学术类资源。通过使用这两种工具，我可以更全面地了解到与研究主题相关的文献，从而为我的研究提供更充分的支持和指导。
第三段：灵活运用检索策略。
在文献检索实验中，合理的检索策略是非常重要的。为了得到准确的结果，我学会了运用逻辑运算符、文献标引、关键词设置等技巧。首先，逻辑运算符可以帮助缩小检索范围，比如使用AND、OR、NOT来组合关键词，更准确地找到需要的文献。其次，学会查找引用文献、类似文献、相关文献等，并将这些文献作为下一步扩充检索的对象，能够提高文献的检索质量。最后，通过合理设置关键词，尽可能准确地描述研究主题，可以增加文献检索的准确性和广度。这些技巧的灵活运用，使我找到了更多和研究主题相关的文献，减少了搜索到无关文献的概率。
第四段：筛选文献和评估文献质量。
在得到一定量的文献之后，我需要进行筛选，并评估文献的质量。文献筛选的目的是要找到与研究主题最相关且质量较高的文献。在实验中，我根据文献题目、摘要、关键词等信息，初步筛选出与研究主题相关的文献，然后再仔细阅读其内容，评估文献的价值和可靠性。通过筛选和评估，我能够更好地抓住研究主题的核心问题，并从中找到可靠的研究参考。
第五段：总结与展望。
通过这次文献检索实验，我对文献检索的重要性和技巧有了更深入的认识。选择适当的检索工具、灵活运用检索策略、筛选文献和评估文献质量等步骤，使我能够找到更多与研究主题相关的高质量文献。然而，我也意识到文献检索是一个不断学习和提高的过程。在未来的研究工作中，我将继续通过不断学习和实践，提高自己的文献检索能力，为我的研究提供更强有力的支持。
总结起来，文献检索实验是一次非常有启发性的经历。通过实践，我不仅学会了选择合适的检索工具和灵活运用检索策略，还锻炼了筛选文献和评估文献质量的能力。这些技巧和经验将对我未来的研究工作产生积极的影响，并有助于提升我的学术水平和研究能力。
文献检索实践总结篇三
多用户多方式随机交通分配模型的优化。
（2008级经管学院，交通运输规划与管理刘金行）。
1．摘要：
为了实现交通网络混合交通流随机平衡分配，分析了广义费用下多用户多方式的路径选择机理与网络平衡条件及信息条件下多用户多方式对路径选择的影响特征，运用数学规划理论，建立了基于信息条件的随机混合交通平衡分配模型，并证明了模型解的等价性与唯一性。
自1956年backman提出等价的交通流分配模型以后，对交通网络平衡模型的深入研究就越来越成为交通网络平衡配流的热点，所建立的模型也越来越客观。传统的路径选择行为假设网络上只有一种车种，或认为网络上所有出行者在选择路径时所遵守的准则是一样的；而现实中的交通网络是一个高度混合的网络，不仅有着多种多样的交通方式存在，对于每个出行者，其出行路径选择的依据也不一样。如有的出行者由于安装有先进的交通信息系统(atis)，其能够很准确地知道网络上的交通阻抗，这些用户在选择路径时始终是选择最短的出行路径；而对于没有使用atis的用户，其是按照经验随机地进行路径选择的。当考虑实际交通网络上存在多种交通方式情况时，交通网络平衡状态必然能够更加真实地反映客观现实中的交通网络。文献分析了在信息条件下两种准则的配流问题，其中的核心假设就是认为使用atis的用户按照确定的用户最优配流原则分配流量，而未使用atis的用户按照随机配流原则分配流量。本文认为无论是网络上的用户使用atis还是未使用atis,他们都不能够准确地知道网络上的交通状况。当然使用atis的用户对网络交通信息的掌握程度比未使用atis的用户高，其在路径选择时也会更加精确。本文针对上述问题，考虑将网络上的用户种类分成两种类型，并且进一步考虑这两种用户分别使用公共交通方式与使用私人交通方式时的情形，建立相应的随机混合交通配流模型。
2．关键词：交通网络；信息条件；多用户多方式；交通分配。
3．检索过程及路径：
概念的界定：交通信息系统、交通方式、随机分配。
3．1书库查询：
2、邵春福主编《交通规划原理》中国铁道出版社2004.4。
种类:中文图书索书号:u491.1/s325。
4．陆化普编著《交通规划理论与方法》清华大学出版社1998.3。
种类:中文图书索书号:u491.1/l844。
5．陆化普，石京编著《交通规划习题集》清华大学出版社2006。
种类:中文图书索书号:u491.1-44/l844。
6．王殿海主编《交通流理论》人民交通出版社2002.8。
种类:中文图书索书号:u491.1/w142。
7．高自友，任华玲著《城市动态交通流分配模型与算法》人民交通出版社2005。
种类:中文图书索书号:u491.1/g218。
8．朱顺应《交通流参数及交通事件》东南大学出版社2008.5。
种类:中文图书索书号:u491.1/z878。
3．2中文数据库检索：
（cnki知识网络服务平台kns4.0中国学术期刊（光盘版）电子杂志社）。
3.2.5部分检索文献（论文）：
优秀硕士论文：
博士学位论文：
报刊文章：
2．葛亮，王炜，邓卫，王辛。基于可持续发展的城市客运交通方式分担率预测模型研究公路交通科技，2004,(08)。
3．李亚军，杨忠振。城市交通规划中的交通方式结构[j]大连海事大学学报（社会科学版），2005,(04)。
4．陆化普，殷亚峰。规划理论的非集计分析方法及其应用[j]公路交通科技，1996,(01)。
5．李军，朱顺应，王红，李安勋，严新平。基于rp/sp联合数据的非集计模型应用研究[j]铁道科学与工程学报，2007,(01)。
6．项贻强，王福建，朱兴一。生态交通的理念及策略研究[j]华东公路，2005,(04)。
7．贾洪飞，隽志才，张枭雄，倪安宁。高速公路后评价油耗指标的确定与对比[j]吉林大学学报（工学版），2004,(02)。
8．吕慎，田锋，李旭宏。我国大城市客运交通结构发展模式研究——应用层次分析—主成分分析组合评判法[j]土木工程学报，2003,(01)。
9．王正，刘安，郑萍。广义logit交通方式划分预测方法[j]同济大学学报（自然科学版），1999,(03)。
10陆化普，王建伟，张鹏。基于能源消耗的城市交通结构优化[j]清华大学学报（自然科学版），2004,(03)。
3．3外文查询：
3.3.1网络google学术搜索：
标题、英语、pdf――。
3.3.2数据库springerlink搜索：
关键词（期刊文章以及图书章节）——。
trafficnetwork：共24,481条。
informationconditions：共436,059条。
multi-userandmulti-mode：共38条。
3.3.3部分期刊论文：
文献检索实践总结篇四
第一段：引言（200字左右）。
文献检索是科研工作者进行研究时必不可少的一环，通过文献检索可以帮助研究者了解已有的研究成果、集中精力探索尚未解决的问题，提高研究的准确性和完整性。在这次的文献检索实验中，我对文献检索方法进行了深入的学习和实践，并总结出了一些心得体会。
第二段：学会选择适当的检索数据库和关键词（200字左右）。
在文献检索实验中，我们学习了一些常用的学术文献检索数据库，如GoogleScholar、PubMed、WebofScience等。针对不同的研究主题和目的，我们需要选择适合的数据库进行检索。此外，选择合适的关键词也是文献检索的关键。合理选择关键词有助于缩小检索范围，提高检索结果的准确性。我在实验中学会了根据研究主题进行关键词选择，并根据检索结果的情况进行适时调整。
第三段：充分利用检索过滤和排除非相关文献（200字左右）。
实践中，我们经常会遇到大量检索结果的情况。为了快速找到与研究主题相关的文献，我们需要学会利用检索策略中的过滤功能，如按照时间、语言、文献类型等因素进行过滤。此外，还需要学会排除与研究无关的文献，如通过阅读摘要、关键词等内容进行筛选。我通过实验学习，了解到合理利用检索过滤和排除非相关文献的方法，可以提高文献检索的效率。
第四段：学会阅读和分析文献信息（200字左右）。
文献检索不仅仅是找到相关的文献，更重要的是深入理解文献内容和信息。在实验中，我学会了如何快速有效地阅读和分析文献信息。首先，要注重阅读摘要，摘要通常可以给出文献的目的、方法和主要结果等信息。其次，可以通过阅读引言和结论部分了解文献的研究背景、意义和创新点。最后，要注重参考文献的查找，可以通过查找文献的引用情况了解到其他相关研究的进展。通过阅读和分析文献信息，可以更好地理解和应用已有的研究成果。
第五段：总结和展望（200字左右）。
通过这次文献检索实验，我深刻认识到文献检索在科研工作中的重要性，也学到了一些实践经验。学会选择适当的检索数据库和关键词、充分利用检索过滤和排除非相关文献、学会阅读和分析文献信息都对提高文献检索的效果有着重要的作用。我将继续努力学习，提升自己的文献检索能力，为科研工作的开展提供更有力的支持。
总之，通过这次文献检索实验，我不仅获得了关于文献检索方法的知识，更重要的是学到了如何快速找到相关文献、阅读和分析文献信息的技巧，并且从中体会到了文献检索在科研工作中的重要性。将来，在我的科研工作中，我将继续运用并完善这些方法和技巧，提高自己的科研水平。
文献检索实践总结篇五
通过本次文献信息检索课程的学习，有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力，使我们养成了自主学习的习惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。让我明白了学习科技文献检索的重要性，通过学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。总之，这门课让我受益匪浅。
文献信息检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息，从而避免重复研究或走弯路，一定程度上为我们学习节省了不少时间。学习文献信息检索课程让我们了解了文化的宽广魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学习更多的新知识。通过信息检索，可以快速了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识。可以继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力或投资费用。可以建立与自己密切相关的行业动态信息的获取渠道与范围，随时收集和掌握相关信息，培养行业信息的敏锐性。另外，通过信息检索，可以帮助识别信息，有效的方法和措施是上课认真听老师讲课，找到适应自己的方法，按时上课，认真做好笔记，积极回答老师的问题，多看书本，按照老师说的进行上机实验。
学习文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，不论是纸质，还是电子资源。之前，我对我们学校的图书馆的馆藏很是不熟悉，每次查找一本书都是像大海捞针一样，总是要浪费很多的时间，并且根本就不知道我们学校的机房还可以查找很多网上资源，可以做题、看书等等。学习了这门课程，我就能很快的查找我所需要的图书，不用再浪费很多的时间去找了。而且，我也会利用电子室的数据库来帮助自己学习。我个人觉得对在校学生开设这门课程是很有必要的，让学生能更快的、更好的利用图书馆的各种资源，这样图书馆的作用也发挥到最大，对我们学生的学习也会起到很大的促进作用!
本来我们在网络上搜索资料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎进行搜索。搜索的资源有限，而且重合率较高，权威性也不高。当学习了这门课程后，让我了解到了更广的资源库。比如“中国学术期刊全文数据库”、“中文科技期刊数据库”、“万方数据库”、“超星电子图书数据库”等等。这些数据库里面的图书资源和期刊论文资源都非常的宝贵，搜索起来也非常的方便。通过一定的搜索步骤，可以将大量的同主题的图书或期刊一起寻找出来，这很大程度上为我们寻找资料者带来便利。比如“中国学术期刊全文数据库(简称中国期刊网)”，它是我国第一个大型的、多功能的、集成化的电子期刊全文数据库。它提供全文服务，8000多种学术性期刊数字化。为我们搜集资料带来很大帮助。现在，这些数据库已经成为我搜集资料、撰写论文时，经常使用的信息搜集途径了。
我们作为在校学习的大学生，固然要学习和掌握好知识，但是更重要的是要学会获取知识的能力和方法。学会和善于运用搜集、积累与整理文献的`学习方法，就可以主动和源究能力的提高。现代社会，科学技术迅猛发展，终身学习是跟上时代要求的唯一途径，而善于搜集、积累与整理文献，就是提高学习效率，进而提高工作效率的最基本功夫。
以前去图书馆借书时，往往查到了图书的分类号，但是不知道在第几层楼。所以有时候要在图书馆里一层一层地找，非常麻烦。现在，学习了文献信息检索以后，知道了文献的分类，找图书也就方便多了。如“h代表语言文字”类的，“i代表文学”类的，“k代表历史、地理”类的，这些都属于文科性质的，所以我就知道该去图书馆几楼去寻找。学习信息检索的收获还远不止这些，如要灵活运用各种检索方法，以达到满意的检索效果，如让我了解到了世界上几种大百科全书等等，这些知识都让我觉得受益匪浅。
改进教学方法，充分利用多媒体教学手段，并结合教学如说根据现有图书馆条件，充分利用馆藏目录、图书馆数据库、internet网等教学资源，也可以结合学生专课程学习情况及毕业论文写作等，设置检索内容，使学生接受文献检索综合训练，从而提高学习兴趣和论质量，达到理想的教学效果。以上方法不仅可使学生掌握各种检索方法，而且可使学生获得相关文献资料，真正达到学以致用的目的。
综上所述，文献检索课是一门实践性和应用性很强的基础课程,随着信息技术的迅猛发展,信息网络化的广泛应用,开设文献检索课程是十分有必要的。我们必须重视文献检索课的地位,明确文献检索课的培养目标,全面培养学生的信息素养,使他们的学习和工作能力得到提高。信息检索作为一种方法和技能，有利于人们适应科技和生产，随时补充、更新知识，改善不合理的知识结构，提高解决科技难题的能力。掌握各种检索工具的使用方法和技能，是增强信息意识、提高自学能力的有力措施，也为实现终生学习提供了一个有效门径。
结束语:通过对文献信息检索的学习，使我对文献信息检索的作用和意义等各方面有了更深一步的认识，在以后的时间里，我会将所学到的知识更好的融入到学习和生活中去，最后，在此感谢老师对我的悉心指导和帮助，衷心的道一句:老师您辛苦啦!正是你的努力，使我们获得了如此丰富的信息资源，便捷的服务;正是你的谆谆教导，培养了我们快速准确检索文献的能力，端正了我们严谨求学的态度。在此真心的感谢老师!
文献检索实践总结篇六
随着互联网的快速发展，文献检索成为我们获取信息的重要途径之一。而在这个信息爆炸的时代，如何高效地进行文献检索成为了摆在我们面前的一道难题。在这学期的图书馆学课程中，我们不仅学习到了相关理论知识，更有幸进行了文献检索的实践，通过实践掌握了一些方法和技巧。在这个过程中，我有了一些心得体会。
首先，选择合适的数据库非常重要。不同的数据库功能和内容各不相同，要根据自己的需求选择合适的数据库进行检索。比如，对于医学领域的研究，PubMed是一个极佳的选择；而对于教育领域的研究，ERIC则是一个很好的选择。通过了解并掌握各种数据库的特点和使用方法，我们可以快速找到合适的数据库，提高检索效率。
其次，运用正确的检索策略是成功检索的关键。要根据研究课题的关键词和主题词进行搜索，合理使用与或非逻辑运算符，利用通配符和拼音检索等技巧。在搜索结果不理想的情况下，要及时调整检索策略，不断优化检索词。同时，要善于利用数据库提供的限制条件，如时间范围、语言、文献类型等进行筛选，以提高结果的精确度和可靠性。
第三，要善于利用文献管理工具。在进行文献检索的过程中，我们常常会遇到大量的文献信息，如何有效地管理这些文献成为了我们面临的又一个问题。幸运的是，现在有许多文献管理工具可以帮助我们进行整理和管理，如EndNote、Zotero等。通过学习和使用这些工具，我们可以轻松地整理和保存文献，方便后续的查找和引用。
第四，了解学科领域的最新动态和热点是提高文献检索效果的重要途径。在特定学科领域的研究中，了解该领域相关的最新动态和热点问题，可以帮助我们找到更好的研究方向和更具价值的文献资源。阅读发表在学术期刊上的专业文章、参加学术会议和与领域内的专家交流，都是获取学科前沿信息的有效途径。
最后，文献检索不仅需要掌握基本的搜索技巧，还需要培养批判性思维能力。在进行文献检索的过程中，我们常常会遇到大量的信息，其中既有一些高质量和可靠的文献，也存在一些质量较差甚至存在问题的文献。我们要善于分辨，学会辨别真伪，评价文献的可靠性和权威性。同时，要学会从文献中提取和总结有价值的信息，形成自己的观点和理解。
通过这学期的文献检索实践，我深刻体会到了文献检索的重要性和技巧性。只有灵活运用各种方法和工具，善于总结和归纳，才能从庞杂的信息中快速准确地找到自己所需的文献资源。同时，我也认识到了自己在文献检索方面的不足之处，如在选择数据库和检索策略上还存在一些盲区。因此，我将会进一步深入学习和实践，提高自己的文献检索能力，为今后的学习和科研提供有力的支持和帮助。
文献检索实践总结篇七
文献信息检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息，从而避免重复研究或走弯路，一定程度上为我们学习节省了不少时间。学习文献信息检索课程让我们了解了文化的宽广魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学习更多的新知识。通过信息检索，可以快速了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识。可以继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力或投资费用。可以建立与自己密切相关的行业动态信息的获取渠道与范围，随时收集和掌握相关信息，培养行业信息的敏锐性。另外，通过信息检索，可以帮助识别信息，有效的方法和措施是上课认真听老师讲课，找到适应自己的方法，按时上课，认真做好笔记，积极回答老师的问题，多看书本，按照老师说的进行上机实验。
学习文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，不论是纸质，还是电子资源。之前，我对我们学校的图书馆的馆藏很是不熟悉，每次查找一本书都是像大海捞针一样，总是要浪费很多的时间，并且根本就不知道我们学校的机房还可以查找很多网上资源，可以做题、看书等等。学习了这门课程，我就能很快的查找我所需要的图书，不用再浪费很多的时间去找了。而且，我也会利用电子室的数据库来帮助自己学习。我个人觉得对在校学生开设这门课程是很有必要的，让学生能更快的、更好的利用图书馆的各种资源，这样图书馆的作用也发挥到最大，对我们学生的学习也会起到很大的促进作用!
本来我们在网络上搜索资料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎进行搜索。搜索的资源有限，而且重合率较高，权威性也不高。当学习了这门课程后，让我了解到了更广的资源库。比如“中国学术期刊全文数据库”、“中文科技期刊数据库”、“万方数据库”、“超星电子图书数据库”等等。这些数据库里面的图书资源和期刊论文资源都非常的宝贵，搜索起来也非常的方便。通过一定的搜索步骤，可以将大量的同主题的图书或期刊一起寻找出来，这很大程度上为我们寻找资料者带来便利。比如“中国学术期刊全文数据库(简称中国期刊网)”，它是我国第一个大型的、多功能的、集成化的电子期刊全文数据库。它提供全文服务，8000多种学术性期刊数字化。为我们搜集资料带来很大帮助。现在，这些数据库已经成为我搜集资料、撰写论文时，经常使用的信息搜集途径了。
我们作为在校学习的大学生，固然要学习和掌握好知识，但是更重要的是要学会获取知识的能力和方法。学会和善于运用搜集、积累与整理文献的学习方法，就可以主动和源究能力的提高。现代社会，科学技术迅猛发展，终身学习是跟上时代要求的唯一途径，而善于搜集、积累与整理文献，就是提高学习效率，进而提高工作效率的最基本功夫。
以前去图书馆借书时，往往查到了图书的分类号，但是不知道在第几层楼。所以有时候要在图书馆里一层一层地找，非常麻烦。现在，学习了文献信息检索以后，知道了文献的分类，找图书也就方便多了。如“h代表语言文字”类的，“i代表文学”类的，“k代表历史、地理”类的，这些都属于文科性质的，所以我就知道该去图书馆几楼去寻找。学习信息检索的收获还远不止这些，如要灵活运用各种检索方法，以达到满意的检索效果，如让我了解到了世界上几种大百科全书等等，这些知识都让我觉得受益匪浅。
改进教学方法，充分利用多媒体教学手段，并结合教学如说根据现有图书馆条件，充分利用馆藏目录、图书馆数据库、internet网等教学资源，也可以结合学生专课程学习情况及毕业论文写作等，设置检索内容，使学生接受文献检索综合训练，从而提高学习兴趣和论质量，达到理想的教学效果。以上方法不仅可使学生掌握各种检索方法，而且可使学生获得相关文献资料，真正达到学以致用的目的。
综上所述，文献检索课是一门实践性和应用性很强的基础课程,随着信息技术的迅猛发展,信息网络化的广泛应用,开设文献检索课程是十分有必要的。我们必须重视文献检索课的地位,明确文献检索课的培养目标,全面培养学生的信息素养,使他们的学习和工作能力得到提高。信息检索作为一种方法和技能，有利于人们适应科技和生产，随时补充、更新知识，改善不合理的知识结构，提高解决科技难题的能力。掌握各种检索工具的使用方法和技能，是增强信息意识、提高自学能力的有力措施，也为实现终生学习提供了一个有效门径。
结束语：通过对文献信息检索的学习，使我对文献信息检索的作用和意义等各方面有了更深一步的认识，在以后的时间里，我会将所学到的知识更好的融入到学习和生活中去，最后，在此感谢老师对我的悉心指导和帮助，衷心的道一句：老师您辛苦啦!正是你的努力，使我们获得了如此丰富的信息资源，便捷的服务;正是你的谆谆教导，培养了我们快速准确检索文献的能力，端正了我们严谨求学的态度。在此真心的感谢老师!
文献检索实践总结篇八
一、实习目的.
1、熟悉检索语言，了解图书分类法。
2、学会利用图书馆目录。
二、实习内容。
1、利用图书馆分类目录检索出10种本专业的图书。
2、利用图书馆书名目录检索出10种本专业的图书。
三、实习要求。
1、将检索结果分别按索书号、书名加以排列。
2、写出检索步骤。
四、体会与存在的问题。
检索步骤：
1、在目录检索室通过《中图法》使用指南，找出本专业图书所属分类号；利用分类目录查出所需图书。
2、利用书名目录检索图书。如：欲查有关“高等数学学习指导”方面的图书，按书名的笔划找到“高等数学”，然后依次可以查得“高等数学习题指南”、“高等数学问题与思考”等等。
排列：如按索书号排。
o13/045:1高等数学。
o13/045:2高等数学。
按书名排。
0151.20xx线性代数。
013/045:1高等数学。
0172/017微积分。
文献检索实践总结篇九
20xx年7月12日，我队在江宁区疾控中心开展了一场防艾知识公益宣传，并对疾控中心工作人员做了一场同伴教育。
早上9:00，虽然还下着大雨，但队员们还是准时到达了疾控中心大厅，并立即开始了今天的宣传活动。虽然由于今天突下大雨，中心大厅里人不是很多，而且刚开始人们也不是很配合，但大家还是抱着极大的热情参与了进去。10:00左右，江宁电视台的记者也来到了中心大厅，大厅里的气氛也渐渐热闹起来。同时开展的防艾知识有奖竞猜活动也吸引了不少人得参加。11:30左右，上午活动圆满结束。
下午3:30，本队成员檀丽薇和许壮同学给疾控中心的工作人员做了一场关于防艾知识的同伴教育，获得疾控中心工作人员的一致好评。
本次活动，我们以防艾知识公益宣传为主，并穿插有奖竞猜、同伴教育等比较新颖有趣的活动形式，很好地普及了艾滋病防治知识，并未后续活动打下了良好基础。
7月13日，我们南京医科大学红丝带同伴暑期实践小分队来到南京市浦口区永宁镇永宁社区宣传有关防艾知识及常见传染病知识。
上午8:00，小分队成员从五台校区出发，乘坐两小时公交车来到位于浦口区永宁镇永宁社区。上午10:30左右，永宁社区的工作人员带领我们小分队参观了社区内人口和计划生育服务室。向我们介绍了有关的节育避孕方面的知识和计划生育政策，并向我们展示了服务室药品。和我们一起观看了生殖健康知识系列片，与我们一同讨论了其中有关生殖健康知识和有效的避孕方法。我们小分队的同学向服务室的人员解释了解剖学中的人体生殖器官的知识，使服务室的工作人员可以更好地为前来咨询的人员服务。
然而，由于之前沟通不到位，当时社区人口和计划生育服务室有活动，所以之后的知识宣传我们约定第二天再来。
最后，社区工作人员表示非常感谢我们的到来，给他们带来了更多更专业的知识，我们也为自己的活动能服务村民感到非常高兴，以后也继续这样的活动。
7月14日，按照昨天的约定，今天我们南京医科大学红丝带同伴暑期实践小分队再次来到南京市浦口区永宁镇永宁社区宣传有关防艾知识及常见传染病知识。
上午10点左右，在永宁社区的工作人员都上班之后，我们在社区的大会议室中对部分空闲工作人员进行了有关知识的宣传。我们首先由一些常见的、普遍感兴趣的传染病引入，讲解了有关乙肝和甲肝方面的内容，如传播途径，如何预防等。后来我们花了比较多的时间来宣传有关艾滋病预防方面的知识，讲解了艾滋病的致病机制、传播方式、易感人群和一些国家对于艾滋病感染者的政策，最后呼吁人们减少对于艾滋病人的歧视。宣传结束后，社区工作人员都表示，之前对于艾滋病是有很多误区的，进过这次的活动有了更多的认识，也不再如此惧怕艾滋病了。
由于昨天已来过一次，所以今天的活动不久就结束了。永宁社区的工作人员再次感谢我们的到来并希望我们以后能够常过来宣传更多有关疾病预防方面的知识，带来一些常见疾病如心脏病、高血压方面的防治知识。当然我们自己也为能够服务大家而感到高兴，并表示以后有机会会常过来。
7月15日，我们南京医科大学红丝带协会暑期实践小分队来到了江宁区淳化镇田园社区卫生服务站，以服务站为基地，我们在服务站门口摆放了桌椅，免费给社区居民测量血压，以便大家能够及时了解自己的健康水平，剩下的人分成两个队，分头挨家挨户的为每位居民普及艾滋病，结核病等流行病的知识，以问卷调查为切入点，先对问卷调查进行解释，再对其内容进行展开。
活动一开始进行的并不顺利，因为在这种城乡结合部，很多人都没有接受过这种入户进行流行病普查的例子，所以我们很容易被理解为搞传销和卖保险的那一类人群，非常不理解我们的工作，导致我们的问卷调查之类的普及无法顺利进行，队员也有的出现了气馁的情绪，但是在后来的解释和普及知识后，大家的态度发生了极大的转变，并鼓励我们的活动要多做，可以让大家了解到更多的有关自身健康方面的知识，促进他们多疾病的认识，另我印象最为深刻的是，一个经常性失眠的老人还特地向我们咨询了她失眠的情况，因为我们其中一个组员是是世代学医的，提议让那位老人及时就诊，以免病情的扩大，也算是尽了我们的一点灭薄之力吧，希望那位老人能及时康复，而另一小组相对更加顺利。
我们的努力得到了服务站医生的一致好评，也贡献了我们的一些能力，成为第一个吃螃蟹的人，也在某一方面促进和谐社会的进步吧，体现了当代大学生的良好的精神风貌。
7月16日，我们南京医科大学红丝带同伴协会暑期实践小分队进行了一场深入工厂的预防艾滋的宣传活动，上午，我们一行人驱车3个多小时到达了位于江宁区郊区的一个中小型企业--南京敬邺达公司，我们在11：30工人开饭的时间开始进行宣传，给吃完饭和周边的人进行了有关防暑和防艾知识的宣讲，并且对很多热心的工人进行了有关防艾知识了解度的问卷调查，有的志愿者，比如许丁玲等同学还给一些不识字的工人逐字逐句地提问和解答，工人们说他们以前从来没有进行过这样的宣传，还有的人觉得这种公益性的宣传活动应该多多组织，希望我们越办越好。
午饭之后，于下午两点，我们给12位工人进行了一场我们红协的特色活动--同伴教育，活动开始前，协会自费给大家买了一些牙膏，洗衣粉作为小礼品 ，在做同伴教育时 ，遇到了很多困难，比如说，有个工人就提出来说：他们的工作很忙，还白白抽出这么多时间给他们讲这些有的没的。但是，我很认真的对大家说了我们的活动目的和活动性质，希望能够得到大家的理解，他们也就不再心猿意马，认真参与进来了。当然，还有 很多克服起来很困难的问题，就拿他们的语言来说吧，很多方言我们根本都不明白，在同伴教育这种互动性比较强的活动中，确实是一个不小的麻烦，这也是我们以后力求解决的问题。并且，对于艾滋这类比较敏感的话题，有的人根本就不感兴趣或者难为情，但是，我们在后来的沟通中也慢慢的解决了这些问题。总体来说，活动进行的还是很顺利的，大家也能积极地融入我们的讨论之中，也给大家普及了很多关于预防和治疗艾滋病的知识，呼吁大家能够关心关爱艾滋病人，而不是歧视和畏惧。
活动取得了令人满意的效果，再接下来的几天里，我们会再接再厉，争取把更多更息息相关的知识传递给大家。
7月17日上午10点左右，我们到达目的地-位于江宁郊区的南京敬邺达公司奉献精神，希望我们能继续办成更好的活动。
今天，应南京敬邺达公司的邀请，我们南京医科大学红丝带同伴协会暑期实践小分队一行人再次坐车生产车间，并开始了今天的活动。首先，在得到公司负责人许可后，我们进入了生产车间并对很多热心的工人进行了有关防艾知识了解度的问卷调查，并同时给工人们讲解相关知识。当然，跟昨天一样，还是有部分工人对我们的活动不是很配合，认为他又没得艾滋病，干嘛要了解这些东西。甚至有人对我们的队员恶语相向，当然，有了前面几次活动的经验，大家都对这种事表示理解。经过队员们的耐心讲解，大家也都对我们的活动表示理解和支持。有人觉得这种公益性的宣传活动应该多多组织，希望我们越办越好。11:30，工人们要去吃饭了，我们也随之结束了当天都对活动。
今天的活动总体来说都取得了预期的效果，我们也为更多的人普及了艾滋病防治知识。
7月18日是我们南京医科大学红丝带同伴协会在江宁区疾控中心做暑期社会实践的最后一天，今天我们与疾控都未安排出去做的的活动，而是在疾控中心的会议室一起对这么多天来的活动做了一个总结。
首先是队长祁叶做了总结发言。她首先感谢江宁疾控这些天来对我们社会实践的大力支持，帮我们联系社区和工厂。然后，祁叶说，这几天来，我们进过农村，进过工厂，也去过社区，开展了大大小小6场有关艾滋病预防知识普及宣传的活动。虽然有时候会遇到各种意想不到的困难，但大家都克服并且坚持到了最后，每个人都为艾滋公益事业做了一份贡献。最后，队长再次感谢了江宁疾控对我们的大力支持。
随后，江宁疾控的工作人员也代表江宁疾控对我们这么多天来活动的成功开展表示祝贺并对我们对艾滋公益事业的热情表示赞赏。
暑期社会实践虽然结束了，但我们却不会就此停止，我们将继续发挥红丝带同伴协会的作用，继续为防艾知识普及尽自己的一份力。
文献检索实践总结篇十
随着计算机网络技术的发展，网络以它独有的特性荡涤着社会的每一个角落，也冲击着传统的教学模式和观念，“网络教学”作为一种新型的教学模式，已经被众多教育工作者接受并得到逐步应用，在语文教学中引进网络必将成为一种大趋势。
本学期起，我们嘉善三中开办了计算机网络班，我们网络班的全体教师参与了市级课题《中学网络化教学模式的研究与实践》的研究，开始了网络教学的探索。下面就浅谈一下我对利用网络进行语文教学的一点感受和体会。
1调动学生的学习兴趣，提高课堂效率。
进入二十一世纪，信息产业发展迅速，而传统语文教学的枯燥、呆板，已经制约了语文教学的发展，已经滞后于时代、社会的发展，多媒体教学手段进入教育教学领域已是不可阻挡的历史潮流。多媒体教学技术是利用多媒体计算机把文字、图形、图像、声音、动画、视频影像等众多媒体综合起来进行教育教学的一种现代化的教育教学手段。它突破了传统教学手段的局限性，以灵活性，随机性、立体化的方式把信息直观、形象、生动、全方位地展现给学生，很好地激发了学生的学习兴趣，使学生在轻松愉悦的课堂气氛中达到既定的目标，有效地提高了教与学的效率。
如：我在上《春》一课时，先把我从一个文学网站中下载的flash《春》放给同学欣赏，优美生动的画面、悠扬悦耳的音乐、声情并茂的朗诵，一下子就把学生带进了朱自清先生所描绘的生机勃勃的春的世界，这种感官的刺激，充分调动了学生的学习兴趣，为学习这篇课文创设了一个良好的情景，学生参与的积极性被调动起来，学起课文就容易多了。这是教师仅用范读所无法达到的效果，实践证明，网络为课堂带来了生机和活力，这种先进的教育教学手段在中学语文课堂教学中能起到很好的辅助教学的作用。
2提高学生收集处理信息资料的能力。
在网络资源库中有大量的信息，且更新速度极快，为语文学习提供了广阔的教育空间和丰富的资源，在网络条件下，教师仅仅依赖于“教参”，把有限的知识和所谓在标准答案传授给学生是远远不够的，如果能充分利用网络，运用百度或google可在网络查找到许多在相关信息，这是教参所往尘莫及的，可以给教师和学生更多的启发，学生能接触到关于课文的多角度解读，有助于学生扩散思维的发展，网络教学为学生提供了大量的形象感知材料，这些集形、声、图、文于一体的材料使学生多种感官综合利用，从而引导学生积极投身于语文学习之中，培养其语文能力，产生整体效应。
如：我在上新课前，会让学生利用网络主动获取作者及作品的有关介绍、写作背景、疑难字词注解、图片、配乐朗诵、其它代表作品等文字和图象的资料，甚至可以在网络上找到有关的教案和课件，使学生对所学内容有更深刻、更鲜明的印象。
开放的网络环境为学生提供了在广阔空间获取学习信息的条件，在教学活动中，改变了过去教学内容主要来自于教科书的单一状况，强调培养学生从网络资源中获取素材，自我改造、重组、创造教学内容的能力，养成学生从网络获取资源的能力和习惯。但是，如果学生对大量的信息没有分辨识别能力，或无法高效筛选、提取重要信息，就不能充分利用网络，因此，在网络环境下的学生自主学习，教师要充分发挥学生的学习特点，并一定要加以适当点拨指导，注重培养提高学生收集处理信息的能力，这样可以扩大课堂教学的容量，提高效率，培养学生自主学习的能力。
3促进学生间的合作交流，有利于因材施教。
新课标强调学生间的合作学习，网络的存在为提供学生更多的合作交流的机会。学生在教师的指导下，利用网络自读、自悟，并带着学习所得和疑难走向同伴，进行相互合作，相互探讨。如：学习每一篇课文前，学生争先恐后地向同伴展示自己从网络找到的作者的简介，对课文的赏析，交流好的网址，实现资源共享，及时地交流思想和学习所得，在思想的碰撞中激发思维的火花。同时，由于网络的虚拟性，学生往往可以打破交流障碍，通过网络教室的分组讨论和集体讨论，或聊天室，无拘无束地表达自己的看法，真诚地交流自己的思想，一改从前沉闷的气氛，交流的氛围特别浓厚，促进了学生间的相互合作交流，通过学生对教师的反馈，教师可以了解到学生对所学知识掌握的程度，从而调整教学内容、方法和节奏，做到“教其所需”，“解其所惑”。通过教师对学生的再反馈，及时发现问题，把错误消灭在萌芽状态，使教学内容、方法、手段更符合学生实际，提高语文课堂教学效果，做到因材施教。
4、利用网络扩展学生课外阅读，丰富学生语文知识。
“得法于课内，得益于课外。”长期以来，学生课外阅读活动的开展受到多种因素（面窄、量少、方法不当等）的制约难以形成能力。我们的学生多数来自农村，家庭藏书数量少，又缺少图书馆，难以满足学生日益增长的阅读需要，随着网上书库的日渐普及，学生可以通过上网轻松阅读网络版报纸及最新版的图书，不但拓宽了学生的知识面，而且也提高了阅读效率。学生通过网上阅读还可以便捷地积累丰富的写作材料。如：教学《春》一课后，可引导学生上网查阅朱自清的散文全集，收集其他作家描写四季的优美作品，把课堂所学内容有机地向课外领域延伸。教师科学地指导和训练学生开展课外网上阅读，使学生初步学会、浏览、泛读、精读、速读、比较阅读，逐步提高学生的课外阅读能力。
二应注意的几点问题。
1网络教学不应该代替语言教学。
现代信息技术手段只是语文教学的一种辅助工具，它不可能也不应该代替语言教学。它能起的作用，最大的可能是给沉寂的语文教学带来新的活力，带来的是语文教学观念的大转变。网络的大信息量，将给那些依靠教材和教参打天下的人以强烈的冲击；也给封闭的语文教学观念带来冲击。激发学生对于语文学习的兴趣，确立学生的主体地位，极大地发挥学生学习的主动性，大力培养了学生的自主精神、团结协作精神，为以后学生的继续学习和终身发展奠定了良好的基础。
网络教学模式的选择，是为了更好地为语文教学服务，决不能把网络教学来代替语文教学，甚至在某些方面它也不能代替传统的课堂教学。网络教学只不过是知识的传授工具，也仅仅是知识的传播的工具而已。因此，网络教学过程中，不应该因为重视了网络的应用而忽视了语文的特点，不应该把语文课上成电脑教育课或者自然课。语文课就是语文课，不能因为用了网络而变成“四不象”，否则，就得不偿失了。
2学生应在教师的指导下上网，避免网络的负面影响。
学生网络学习生活的控制和管理，是目前争论最大的焦点问题，也是许多反对教学中引入现代信息技术手段的人的最有力的武器。确实，网络有利也有弊。但我们不能因噎废食，应该看到现代信息技术手段与课程教学整合的必然性大趋势，应该摸索这二者整合的可能性。我以为，学生上网应在教师的指导和监督下，教育学生远离不健康网站，将语文学习的无穷魅力与网络的吸引力结合起来，让学生乐学、善学，让学生的网络学习生活紧紧地围绕语文学习，为语文学习服务。
3教师要更新观念，提高操作计算机的能力。
我们应该清楚地意识到：我们语文老师没有经过专业化的计算机培训，这门新兴的技术在被我们运用时会遇到一些来自本专业的阻碍，但它毕竟是一个新事物，我们应该客观地、历史地去看待它掀起时所产生的这种阻碍。网络教学的特点决定了它将成为今后教育教学的必然趋势，由此而引发的课堂教学的各个方面都在发生着根本的改变，我们教师应该尽快适应这种改变，更新教学观念，提高自身素质和操作计算机的能力，积极研究新的教学模式，以发挥网络教学的最佳教学效益，这样才能使自己适应社会发展的需要，更好地开发学生的潜能。
网络教学系统充分实现了以学生为主体教师为主导的现代教学思想，真正改变了传统教学以老师为中心，教师讲，学生听、记和背的教学模式，必将成为今后教学的一种全新手段在教学中广泛应用。我们应该清楚地意识到它毕竟是一个新事物，我们应该客观地、历史地去看待它，并在今后的教学中不断地完善它、发展它。
参考资料：
《浅谈多媒体语文教学》朱丽丽。
《浅谈网络教学系统在教学中的应用》江苏省江阴华姿职业学校魏伟。
《让文学作品阅读教学在网络中飞翔》大余中学“十五”课题研究阶段性总结报告。
文献检索实践总结篇十一
论文摘要:文献检索课是一门培养学生情报意识、获取文献信息能力的课程。通过网络教学资源的界定及结构模型阐述，提出了在网络环境下文献检索课网络教学资源中的多媒体课件、网络课堂改革创新的内容及策略。
文检课是一门实践性极强的技能方法课，其教学内容是文献检索的基本知识及各类检索工具的使用方法;其教学目的是让学生掌握手工检索及计算机检索的技能，运用各种手段从浩瀚的信息资源中快速检索到所需文献。因此，对网络环境下文检课的教学资源具有非常高的要求，教学资源是文献检索课课程建设的重点。
按照我国的《教育资源建设技术规范》的界定，网络教学资源主要涉及到各类网络媒休素材、网络题库、试卷、网络课件、网络课程、教学案例、常见问题解答、资源目录索引以及文献资料等。
(1)媒体素材。媒体素材是指传播教学信息的基本信息单元，可分为五大类:文本类、音频类、图形图像类、动画类和视频类。
(2)网络题库。题库是指按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现的某个学科测试题目的集合，是在教学模型基础上建立起来的教育测量工具。因而所有学科的网络题库都应遵循经典测量理论，都要严格按照经典测量理论的教学模型开发题库管理系统、组织试题。
(3)试卷。试卷是用于进行多种类型测试的典型成套试题。
(4)课件与网络课件。课件是根据课程教学的需要，运用媒体信息的整合技术，对一个或多个知识点实施相对完整的、应用于教学过程的教育软件。根据运行平台的不同，课件可划分为网络课件和单机运行课件。网络课件应该能在标准浏览器中运行，并且能够通过网络教学环境实现共享:单机运行课件可通过网络下载后在本地计算机上运行。
(5)网络课程。网络课程是通过计算机网络呈现的某门学科的教学内容，以及通过网络实施的教学活动的总和。既要有完整的教学内容，又要通过计算机网络实施整个教学活动，是网络课程区别于其他网络教学资源的重要特征。网络课程主要应包括两个组成部分:一是按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容，二是计算机网络支撑环境。
(6)教学案例库。案例是指由各种媒体元素组合表现的、有现实指导意义和教学意义的代表性事件或现象。案例库中的案例至少应包含实事描述、相关背景资料、分析与评价、相关应用领域、教学建议等组成部分。
(7)常见问题解答。针对某一具体领域最常出现的问题，给出全面的解答。
(8）资源目录索引。列出某一领域相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。
(9)文献资料。文献资料是指有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度，以及记录重大事件的文章、书籍等。
2网络时代教学资源的创新意义及内容。
2.1理论意义。
对网络环境下文检课教学资源进行研究，丰富了文检课教学的内涵，使单一以教材为主的教学过程变得多样化、多元化，是文检课顺应时代潮流发展的必然趋势，有利于该课程发展方向的探讨，同时为我国文检课向信息素质教育转变奠定理论基础。
2.2实践意义。
对网络环境下文检课教学资源进行研究，有利于文检课的教学实践，使之更好的适应时代的要求;对多媒体课件的时代性开展研究，有利于使教学课件真正发挥辅助教学的作用，克服传统教材的局限，更好的改进教学效果;对网络课堂的研究可以增进同行学术交流，扩大教学资源共享的规模。
随着现代技术引人教学实践，资源共享己逐步实现，为文检课教学方法的改革提供了空间。教学资源作为文检课课程建设的基础也在发生着深刻的变化，首先是教材由传统的印刷型教材逐渐向新型立体化发展，出现网络教材:另外，由于本门课的新颖性使得电子型教学资源成为课程建设的重要组成部分，多媒体课件、教学网站作为网络环境下新型的教学资源，己成为高等学校文献检索课教学广为使用的工具。
随着多媒体技术、网络通信技术、电子文献资源的迅猛发展以及现代教育教学改革的进一步深入，开发和利用多媒体教学课件，己成为现代教育重要的教学方法与教学手段。以培养学生信息意识和情报利用技能为目的的文检课，作为一门重要的“方法课”，更适于引人多媒体课件教学。采用文献检索课多媒体教学课件有如下重要意义。
(1)有利于提高文检课的教学效果。
传统的文检课教学氛围、教学媒体在很大程度上制约了教学效果，而多媒体教学课件以其图文声像并茂的表现形式、人机交互的学习环境，可以把原本抽象、枯燥的数据和内容形象化、动态化，增加了教学的生动性和直观性，同时激发了学生的学习积极性，发挥学生的联想能力与认知潜力，突破传统教学单一模式，达到教学双方知识与信息“良性互动”，从而提高了教学效果。
多媒体教学改善了教与学的关系，使教师作为教学设计和指导者的角色更加突出;而学生在学习中也有了一定的主动权，能够按自己的知识和习惯爱好选择学习内容，控制学习进程。这就要求教师不断从教与学的角度出发，研制促进学生提高理解力和创造力的多媒体教学方法，这些方法必将给现有的文检课教学注人新的活力。
文检课多媒体教学课件的运用，要求教师不仅熟练掌握计算机，尤其是多媒体技术，而且要能运用多媒体手段设计和实施教学、科学的选择和编制教学软件、指导学生运用多媒体技术进行专业学习。因此，教师需要对文检课的教学内容进行深人的思考研究、选择和调整、补充和更新，针对特定的教学目的制定出相应的计划，制作出符合教学实践需要、受学生欢迎的课件，这些措施有利于促进文检课教学内容的更新。
(4)有利于扩大文检课的教学范围。
文检课多媒体教学课件基于web-based多媒体远程教学的结构特点，支持tcp/ip协议，可运用于多媒体综合教室、用html语言建立一个web界面的“文检课教学系统”，并将系统挂在本馆的主页上，学生或其他读者可以通过校园网随时上网查阅信息，而不局限于教师课堂上的讲解。这无疑会扩大当前有限的文检课教学范围，有效实现文检课的远程教学，提高文检课在教学中的地位和作用。
4文检课多媒体课件的设计思想及基本结构。
多媒体课件的开发大体分为以下四个流程:策划阶段、素材收集、整理阶段、制作阶段、调试应用阶段。流程结构图见图2。
4.1文检课多媒体课件的制作要求。
(1)文检课要用高质量的多媒体课件。
目前，大多数课件都是任课教师自己制作pow-erpoint幻灯片，将图片、网页以及文字添加到幻灯片中，授课中只能前进，难以后退，更不能实现跳跃交互，极大的制约了教师授课的灵活性。由于这些课件不能逼真的连续演示整个检索过程，从而影响了学生的理解和接受能力，难以保证教学效果。因此文检课课件制作软件的选择要有一定的标准，要尽量采用高级多媒体技术、先进教学设备制作的课件。au-thorware是目前最流行的功能强大的多媒体制作工具，用它制作的课件交互性好，画面精美。
(2)优质的文检课课件要做到通用共享。
优质的多媒体课件技术含量高，制作难度大，令广大文检课教师望而却步，掌握高难度多媒休制作技术的图书馆，应该研制通用型文检课多媒体课件，供广大文检课教师使用，既可节省大量的人力物力，又便于课程的规范化发展还能增强课程的竞争力。
(3)常用多媒体课件开发平台。
目前，进行多媒体课件开发的工具非常丰富，如macromedia公司的authorware,flash,direetor，微软公司的visualbasie,powerpoint,frontpage，以及国内的方正奥思、易思等多媒体编著系统和一些高级语言，都可以用来进行课件开发。
5文检课网络课堂改革创新策略。
5.1网络课堂的定义。
教育部高等教育司颁布((现代远程教育技术标准体系和11项试用标准(简介)v1.0版》中指出，网络课堂是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，它包括两个组成部分:按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支持环境，其中网络教学环境指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在教学平台上实施的教学活动。
5.2网络课堂的特征。
(1)开放性。
网络课堂基于网络教学，其教学内容可根据教学需要随时进行更新，特别是多媒体素材库的更新，使教师能方便地调整和更换网络课堂的体系和内容，这是传统课堂教学和单纯的多媒体课件教学无法实现的。
(2)交互性。
网络课堂的交互性不仅有传统的人、机交互性，更重要的是实现了人与人在网络上的交互性，即教师与学生、学生与学生可通过网络实现人与人网上教学的交互，打破了教师和学生、学生和学生间相对孤立的状态，这种交互性是近乎实时的、而且可以利用多种渠道实现，如电子邮件、bbs、基于网络的协作学习系统、网上在线交谈等等。
(3)共享性。
网络课堂已不是一种单机学习模式，也不是简单的共享教师的授课内容或是串联多个教室或实验室的授课学习共享模式。网络课堂可通过链接等多种方式引人丰富的动态学习资源，从而实行远程教育，使多个地区、多所学校之间学习资源得到共享。
(4)协作性。
网络课堂的学习具有单点和多点学习的特性。通过网络课堂可以让教师和学生通过讨论、合作、竞争等协作形式完成一个明确的学习任务。
(5)自主性。
网络课堂的学习不同于传统的授课模式，学生可以自主的安排学习时间和学习内容，实现了学习的异步性和自主性。这也是终身教育能够顺利实施的重要因素。
(6)评价的及时性。
在传统的'远距离教育中，对学生进行评价是件非常困难的事，要耗费大量的人力和物力，而学习过程中的形成性评价是提高学习效率的有效途径。通过网络上的电子题库和自动评价系统，可使学生及时得到有关自己学习过程的反馈及有针对性的诊断，使得学生能够及时调整自己的学习。
5.3文检课网络课堂改革创新。
5.3.1树立明确的教学目标。
(1)开发的文检课网站能真正起到辅助教学的作用，在交互性上加强，创建轻松的学习、交流环境，真正成为师生进行交流的平台，该平台既可以单独作为独立的模块使用，也可以作为系统使用。
(2)有经验的高校应编写网站的制作思想、方法和注意事项，为其他高校起一定的示范引导作用，并可以将这些制作经验应用于其他学科，增进网络课堂的实际价值。
(3)将教师需要重复完成的工作通过网络的形式加以简化，如可以通过“作业平台系统”、“在线测试系统”等功能将提交作业和考试考核等工序通过网络完成，减轻教师的工作负担。
除此之外，为达到更好的使用效果，网站还需要在艺术性、知识性等方面下工夫。
5.3.2制定网络课堂评价原则。
教学网站的评价与教学不可分，同时也不能与计算机技术相脱离，所以其评价有一些特殊性，其原则一般涉及以下几个方面:。
(1)科学性原则:指网站所涉及的内容必须是正确的，即使学术上有争议的问题，也要给予公平、公正的反映和评述。
(2)教育性原则:指网站要有明确的教育目的和任务。也就是说，一个网站是为实现特定的教育教学目的而设计，为完成一定的教学任务而制作。
(3)教学性原则:指网站要有恰当、合理的教学策略，在方法、方式上，能够满足教与学的需要。
(4)技术性原则:指网站在其制作和编辑技巧上要达到特定的标准，满足运行流畅、跳转灵活等计算机软件的标准。
(5)艺术性原则:指网站的画面、声音等要素的表现要符合审美的规律，要在不违背科学性和教育性的前提下，使内容的呈现有艺术的表现力和感染力。
任何事物没有创新和改革，就没有生命力。在知识总量爆炸式增长的信息时代，人们需要突破时空的限制，利用网络自由地学习并共享优秀的教学资源，这是时代的需要，是社会发展的必然产物。“文检课”以其工具性、应用性及网络资源丰富等特点更适合于网络教学。
文献检索实践总结篇十二
徒步走进大学的第一个暑假，个人工作总结范文感叹时间匆匆流逝的同时也坚定起在大学的暑假里做一些事情来对得起“我的青春我做主”的年少青葱岁月。现在很幸运，我在这个暑假有了一个精彩的开始，我参加了学校组织的暑期实践活动，我回到了海宁，开展了赴海宁探寻皮影戏非物质文化遗产实践之旅。
海宁皮影文化有着近千年的历史，相传是随宋朝政府的南迁而进入江南，在各地发展而最终在海宁形成独特的地域文化，这主要与海宁当地的地理文化环境有关，作为典型的江南蚕桑基地，皮影又被称为“蚕花戏”，用于祈求来年蚕茧的丰收。
因此皮影成为风靡一时的表演艺术，而皮影的传承也靠着上一辈人的演出得以继承。然后经历过_，皮影文化的传承有了断层，现在能进行皮影制作表演的都是一些60、70岁的老人，因此现在对皮影的保护成了迫在眉睫的事情。通过几天的实践，我们了解了海宁当地相关单位对皮影的重视，在古城盐官成立了江南皮影戏馆用于专门的皮影表演并结合每年的下乡文化演出，文化局表示每年会拨款100万元用于包括皮影在内的非物质文化进行保护。但是，很多皮影人都没有落实相关的资金补助或者说这样的补助力度还不够，尽管老一辈皮影表演艺术家很愿意来传授他们的技术，非常希望传承了千年的非物质文化遗产在他们的手中继续有它的生命力，然而年轻人愿意专门来学习皮影的人还是少之又少。
期间我们还拜访国家级非物质文化传承人了徐二男爷爷，他是专门的皮影表演者，对我们的到来他表示很大的欢迎，给我们讲述了关于皮影的历史、发展等等，并给我们讲述了他与皮影的渊源及他学习皮影后有意思的故事。徐老虽然今年78岁了，但身体非常的健康，每次与我们的见面都是要瞪着三轮车来回跑，给人的感觉非常亲切，会很热情地与我们握手，会很认真的看着我们讲那过去的事情，会手把手地教导我们表演皮影，还会拿出藏在家中的一整套皮影道具给我们表演他的绝活。所谓的技不压身现在有了更深的体会。他们那一辈皮影表演者都会根据当天的情况表演同一剧目中不同的场景，靠的是个人的临场反应及对皮影真正娴熟的技艺。我们还去了斜桥的王钱松爷爷家里了解皮影制作的过称。王爷爷是专门进行剪纸制作的，个人工作总结范文当皮影剧团缺少皮影道具制作者时，王爷爷义不容辞地扛起这个大旗，为皮影的发展与传承起了重大的作用。几年前，王老师还把千余件皮影道具捐给了政府用于皮影剧团成立表演之用，其中有几件更是清朝时期的珍品，真可谓是无价之宝。但是王老师还是全部捐了出去，因为他们都明白皮影的传承要靠的是年轻一代。这种精神更让我们对他们这种当年走江湖的艺术家的敬佩油然而生。
当然，这次实践印象最深的还是对皮影表演的学习。我们简单的学习了童话剧《龟与鹤》，并完整地学习了《闹龙宫》的表演剧目。海宁江南皮影剧团老师们的耐心教育让我们从对皮影的一窍不通到能完成整场皮影表演。总觉得我们表演的完全不成套路，但是他们总会很耐心地指导我们一遍又一遍，特别是已经60多岁的马阿姨，她对_中因为从事文化工作而遭遇的不公正待遇一直很难忘怀，但是这种不服气俨然不能掩盖她对皮影产生的更深的感情，因此她一直在从事着皮影表演工作。对于我们这次走进皮影，走进皮影戏表演，她很开心，很兴奋，也许很幸福，她一次次的与我们交流谈心，犹如隔壁的邻居那样亲切。而我们的表演也受到了专职表演者的肯定。我所表演的孙悟空，虽然有时候会东倒西歪失去齐天大圣的霸气，但是一根金箍棒还是能耍起来有模有样的了。我们的博客里会有我们表演的片段，相信还是能忽悠很多看热闹的外行人的。四天的学习感觉有些辛苦，但是现在想来那是非常值得的。
这次回海宁的实践经历，让我对家乡的非物质文化遗产有了更深的了解，让我越来越喜欢皮影戏表演。作为皮影文化传承基地海宁斜桥的一份子，我觉得我已经开始加入到保护与宣传皮影戏的行列中了。而通过这次实践与同学之间的合作更让我经受了一次团队活动形式的历练和团队精神的熏陶。
文献检索实践总结篇十三
为进一步丰富学生的假期生活，充分发挥家庭教育、社会教育在育人工作中的作用，为孩子提供参与社会、了解社会、融于社会的机会，提高学生综合素质和能力，特制定本活动方案。
一、指导思想：根据科教兴国方案，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，让社区活动成为学生课余生活的有益补充，开辟出有特色的社会实践的新途径。
二、意义：1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
三、活动主题有以下三方面：
1、开展“参与行动”，引导青少年积极参与“创建全国文明城区”、“社区志愿者”、等教育实践活动，并进行考核。
2、开展“服务行动”，树立“我是社区小主人”的服务意识，组织学生走进社区、敬老院、福利院等，引导未成年人为孤寡老人、残疾人等提供帮助。
3、开展“奉献行动”，结合双创活动，倡导爱护环境，从身边小事做起，开展“争做文明小市民”、“我是环保小卫士”、等宣传和社会实践活动。
20xx年7月5日。
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文献检索实践总结篇十四
（1）大学生暑期社会实践是促进大学生素质全面发展，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是大学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。参与大学生社会实践是社会及学校对受教育者素质提高的高度重视，对于培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人具有极其重要的意义。
组织大学生以深入社会实际，了解社会生活，参与社会实践锻炼为主要内容，以参观访问、社会调查、社会服务、社会公益劳动、专业生产实践为主要形式的社会实践活动，是进行素质教育的有效途径，具有课堂教学所不可替代的教育作用。大学生社会实践是坚定信念的“催化剂”：它对于帮助大学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观人生观和价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。课堂教学中传授的知识，能否转化为学生觉悟，外化为学生行为，关键是让学生深入实际，在社会实践中去比较、去检验，并强烈地感受到“内化”与“外化”的必要性。
社会实践是培养兴趣、发挥特长的“平台”，培养学生的正当的爱好和志趣，丰富发展学生的`个性特长的一个积极能动的过程，结合社会热点，广泛接触社会同时社会实践也是学生能力的“培育场”。学生充分运用所学知识观察、分析、解决实际问题的能力。
1.实践情况及安排
（1）实践流程：
实践时间：20xx年8月5号----12号
实践地点：xx市xx生活用品厂
8月5号
上午9点报到首先在经理和厂长的带领下参观主要的工作部门及工作车间（对整个公司的内部运营有了个大体的认知）；其次详细的了解了公司的概况（包括发展历史及近几年的公司营运情况）。
下午2点帮助整理公司资料，整理归类；并听从经理安排，详细记录下个工作日的主要工作安排，以方便对下个工作日有个详细的统筹规划。
下午5点工作结束。
8月6号------7号
上午9点报到在经理带领下去往办公室，由经理介绍xx市xx生活用品厂的阿里巴巴运营情况，由我在阿里巴巴上公布该公司的产品信息，完善产品说明情况，并时刻关注是否有其他联系人联系洽谈。
下午2点开始
午休过后，在办公室接听电话，记录联系人的信息及需求，整理出一份详细资料并交给经理查看。
下午5点工作结束。
8月8-----9号
上午9点报到
进入工作车间视察工作人员工作情况，并作成一份详细的工作记录，上交经理。
下午3点开始协助工作人员进行一些力所能及的事情，帮助工作人员加快预定产品的完成进度。
下午5点工作结束。
8月10---11号
上午9点报到。
经理通知有外商过来洽谈生意，由我做好相关准备：先是准备关于产品的详细介绍资料，并安排洽谈会场，做好准备工作。
下午2点和经理一起接待外商，并在一旁做好会议记录，认真倾听谈话内容，深入了解外商对产品的要求。会议过后，整理好会议资料，上交经理。
下午5点工作结束。
8月12号
上午9点报到在经理带领下再次巡视工作车间，关注阿里巴巴上公司状况，检查是否有产品信息填写错误，并上交一份个人在实践期间的感受体会以及对该公司的看法或意见，一并交给经理。
下午3点经理召开代表会议，宣布下一步公司生产计划，由我做好会议记录。会议过后，经理谈话，宣布我的实践活动结束，并帮助我填写好报告相关信息。
下午5点工作结束。
作为一名大学生，对缤纷多彩的大学生活充满了好奇，在这第一个大学暑假期间，我希望能与以往有所不同，为此我积极响应这次的社会实践活动。这是一种磨练，感谢学校为我们提供了一个社会实践的平台。在此次实践过程中，我收获了不少，现举例如下：
1）在社会上要善于与别人沟通经过一段时间的实践工作，我认识和接触了很多人，如何与别人沟通好，这门技术是需要长时间的练习的。人在社会中融入社会这个团体中，人与人之间合力做事，使其做事的过程中更加融洽。别人给的意见，我们要听取，耐心，虚心的接受。
2）在社会实践中以及以后的工作总要有自信自信不是麻木的自夸，二是对自己能力的一种肯定，要克服自己胆怯的心态，正如某名人所说“勇气通往天堂，胆怯通往地狱”。
3）在工作中要不断地丰富自己，知识犹如人体血液。
当然在此次实践过程中，我也发现了一些自身存在的问题：交际能力欠缺，缺乏社会经验。这些我都会逐一突破，取长补短，总结经验。
时间飞快，从指缝间溜过，不知不觉我在xx市xx生活用品厂已经实践了长达8天的时间。在这漫长而又短暂的8天中，我度过了属于我自己的独家记忆的经历。从起初的战战兢兢，懵懂不知，到现在的对自己充满信心和憧憬，我觉得我已经跨越了一道看似很深的鸿沟，克服了这个障碍，我个人觉得这是我在这8天的实践过程中最大的收获和突破。
在这几天之中，我不仅下过车间，和工作人员们打成一片，帮助他们做些力所能及的事情，加快他们工作的进度，虽然很苦很累，到了第二天手臂很酸很累，但是我觉得这没什么，我们不应该自恃是大学生，认为那些话苦活累活就不应该去触碰，这种思想应该及早杜绝。我还帮助经理公布产品信息，认真核对产品详细介绍，初步了解了公司在网上的运行情况，对公司的运作流程有了认知。我觉得新时期的人才不仅能吃苦耐劳，不怕苦不怕累，更能要充分运用自己所学的知识，运用到实际问题中解决面前的问题。
虽然在这漫长的摸索过程中，有好多次碰壁，偶尔会感到灰心觉得自己胜任不了，想打退堂鼓，但是阳光总在风雨后，我坚信付出总是有回报的，秉持着这个信念，我坚持了。遇到问题首先自己分析，再寻找解决的方法；遇到不是很明白的地方会细心的咨询其他工作人员；学会了如何处理人与人之间的关系，善于调解，同时善于安慰自己。
我深刻体会到了开展大学生社会实践活动的内涵和必要性，它不仅组织大学生以深入社会实际，了解社会生活，参与社会实践锻炼为主要内容而且对于帮助大学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观人生观和价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。总之一句话“实践出真知”，只有实践了体会了努力了付出了受挫了你才感觉到“柳暗花明又一村”，有种拨开云雾见青天的豁然开朗的体会。在与经理和外商沟通洽谈的过程中，我体会到了运用自己专用知识的好处，同时又感到了自己能力缺乏的隐患，这更加深了我要努力学习，学以致用的信念。
我以“善用专业知识、增加社会经验、提高实践能力、丰富暑假生活”为宗旨，利用假期参加这次有意义的社会实践活动，接触社会了解社会，从社会实践中检验自我。
文献检索实践总结篇十五
摘要：在学生上网的过程中，多数学生只是用电脑来玩网络游戏、看电影等，很少有人用网络来找自己真正需要的学习资料。所以对于我们信息技术教师来说，如何引导学生利用计算机网络这个庞大的知识系统来提高自己的学习水平及学习效率，是当前应考虑的一个重要课题。
关键词：网络学习教学。
在这个学期的网络知识教学前，我对我所任教的高一（1）、高一（2）、高一（3）三个班级进行了问卷调查。通过调查反馈，我发现学生通过网络来学习的可以说是廖廖无几。问卷调查结果如下，两个实验班：学习（14%）、聊天（35%）、玩游戏（28%）、其他（23%）；重点班：学习（4%）、聊天（42%）、玩游戏（30%）、其他（24%）。这样的结果对于我来说虽然说不上震惊，但绝对可以说是意外。作为中学生，有这么好的现代化工具不好好加以利用，却用来进行娱乐消遣，的确非常可惜。在惋惜之余，我也下定决心，在以后的教学过程中一定好好引导学生进行有效学习，而不是把这些宝贵的时间白白浪费。如何能快速地引导学生利用网络资源进行有效地学习，确实是摆在我面前的一个难题。经过深思熟虑，我初步确定通过这样的思路来完成。
首先，因势利导，让学生从思想上了解网络是一把双刃剑。
网络是一把“双刃剑”。正像世上的万事万物都是相辅相成、不存在“有百利而无一害”的事物一样。就因为它的信息量太大，使得它包含了许多不可控制的因素。网上充斥着许多无效信息，信息垃圾成堆，内容各方面都有。特别是我们中学生还处在一个缺少道德判断力又极易模仿的阶段，网络信息给他们带来的负面影响要远远大于电视等其他媒体带来的负面影响。
其次，教会学生怎样充分利用好计算机网络。
第一，引导学生搜索有用的学习资料和好的学习方法，并能进行有效的归纳与总结；
因为我们学校是一所农村中学，很多学生的计算机基础不是很好。在开始的教学过程中，我经常会发现许多学生对于网络的利用是非常有限的。针对这种情况，我特别指导学生如何在网络浩瀚的知识海洋中快速地找到自己想要的内容。我向学生推荐了两个网上常用的搜索引擎：google搜索与baidu搜索。学生在网上可以快速找到很多自己想要的学习资源。为了精确查找，我还特别向学生介绍了一些常用的搜索技巧，可以大大提高搜索的效率。通过对下载资料的归类与总结，大大扩充了学生的知识体系，增加了学生获取知识的'途径。
第二，指导学生充分利用好qq、msn等常用的通讯软件，从而能与他人进行及时、有效的联系。
调查发现，网络游戏、q天及msn聊天是学生们最喜欢的上网项目。而部分学生的自控能力较差，甚至沉迷于网络。针对这种情况，我对我所任教的三个班级分别在qq上建立了班级qq群，每逢周末或空闲时，就和班上的同学一起在网上交流，并对他们进行在线辅导。为了让学生不陷入网络游戏中，我还在上面指导学生如何建网站、如何创建班级网上电子像册等。这有利于将学生的目光从游戏和聊天中转向制作个性网页；将运动会、春游像片贴进班级电子像册；申请网上作文本，把个人作品跟同龄人分享等，变网络空闲为网络运用。同学们在周末经常会用msn进行联络，共同解决一些本周学习过程中碰到的问题。
第三，建立ftp服务器，提供学生学习资料、学习软件以及教程的下载，同时也可以让教师及时、有效地进行作业评价。
根据教学需要，我在教师机上建立了ftp服务器，并在相应的用户目录下建立了三类子目录：共享子目录、作业管理子目录、交流子目录。其中，共享子目录里一般含有程序软件子目录、课件子目录、媒体子目录等，向该课程或该班学生提供软件、课件、多媒体文件等的共享下载保存使用服务。通过ftp服务器的使用，不仅有助于学生的学习，更有助于培养学生网络服务器的意识与素养。
通过以上三个方面的实践努力，我感觉学生利用网络学习的积极性及有效性都有了显著的提高。特别是高一（1）班与高一（2）班，有些学生已经可以通过网络进行非常有效的自主学习，教师有些时候就可以从“讲师”的身份向“导师”的身份转变。通过对学生的了解以及与其他学科教师的交流，大家也一致肯定了网络学习的积极作用。另外，学校教务处在学生期中考试以后对课堂教学进行了反馈调查，学生对于我的课堂教学评价还是比较高的，这更增加了我教学的信心。
参考文献：
1。走进新课程：与课程实施者对话[m]。北京：北京师范大学出版社。
2。裴纯礼。ftp文件传输服务及在教学中的应用[j]。信息技术教育。
文献检索实践总结篇十六
摘要：当今时代，网络的发展是人类发展史上必不可缺的一部分。而企业的会计工作也十分重要。以前的传统模式已经逐渐远去，我们迎接的是网络时代的来临。现在的很多公司为了想要更加长远的发展，都会利用网络工程去完成工作。而且都获得了业内人士很好的赞赏。公司网络会计的发展已经与时代接轨，网络会计的出现无疑填补了会计电算化的缺点，这也成为了整个会计行业的新领域，不过网络会计在实际操作上还是会出现一系列的问题，这篇文章会对网络会计在国内实践中出现的问题进行分析，提出相关解决的策略。
关键词：网络会计；实践；思考；会计实践。
一、网络会计的优点。
（一）获取信息的交互性。
互联网和其他的媒体相比较来说具有一定的优越性，原因是互联网可以为使用者和提供者之间的交流有效地去创造条件。网络可以实现人与人在计算机上相互对话，将过去传统的会计信息局面改写了，让整个信息更加具有交互性。在互联网中，使用者可以通过自己的需求得到有关于会计的信息，而且还可以对这些信息进行加深的处理。比如：自己创建索引，如果根据产品的分类就创建索引，就等于通过自己的需要制成一个简单的财务报告；如果通过时间去创建索引，就能够得到不同时期的财务报告；而按照部门去创建索引，就可以得到公司的分部报告。
（二）信息处理的及时性。
伴随着知识经济时代的来临，很多产品的生命周期在逐渐减少、很多有关于金融的工具相继出现，这就导致公司在运营的时候会出现很多不确定的问题，在目前的财务报告制度，是没有办法去满足外部会计信息的使用者和管理者对时间上的需求的。网络会计具有实时跟踪的优点，它能准确的跟踪公司的所有业务变化，并且针对问题可以进行有效地解决。而通过外部信息去访问公司的主页，可以随时的掌握公司最新的财务信息，这样在一定程度上可以减轻决策的风险。而公司的领导者也可以随时地掌握有关于公司的财务指标，再进行分析对照，准确地做出财务决策。
（三）信息披露的全面性。
会计信息的使用者要求得到全面可以准确反映公司财务情况以及运营成果的会计信息，不管是对公司有利的会计财务情况还是对公司不利的会计信息，都应该对其进行披露，这样就会使公众对公司的财务情况有一个非常全面的认知。不过因为有限的篇幅，在目前的会计报表是没有办法体现出非数量化的信息，同样也没有办法体现出有关于报表数字处理的方法等一系列的信息。网络会计的在线数据库就涵盖了公司所有有关于财务的内容，并且通过网上报告的方式，这样会合理的拓宽会计报表以及相关的信息容量。利用在线访问，公司信息的使用者就可以随时了解所需要的信息。
二、网络会计在未来要思考的问题。
企业想要不断提升公司的经济效益，就会不断地去调整相应的数据，网络会计同样也要去完善一些相关的资料去展开研究，这样做的主要目的就是提升公司的经济效益，为企业的领导者提供有效地帮助，能够进一步求管理公司。另外利用网络先进的技术在一定程度上可以准确的清楚相应的市场行情，这样的话就会提前了解相应的工作，由此就可以得到结论网络会计对于公司管理的重要性。从网络会计软件项目的功能模块的设计来看，如果想要有效地进行，应该会对企业的`帮助很大，发挥出积极的效益出来。但是，在实际工作中，该项目的实施并不理想:无论是在集团公司本部，还是在基层单位，都投入了大量的人力，物力和财力开展工作，却不能迅速有效地实施，达到预期的目标，反而进展缓慢，似乎陷入了困境。这不能不引起人们的思考。
三、公司网络会计发展的实践定位。
（一）改变传统观念以发展为前提。
即使现阶段很多相关的会计工作都是通过互联网去进行的，这样做的主要目的是想要使工作做得更加到位。不过如果企业的领导人能够提升自己的观念，将过去较为传统的理念进行更新的话，就会得到更好地效果。
（二）整顿公司的管理体制。
对于任何的企业而言，网络会计的发展与提升都是非常关键的，这个职位对于公司的发展与进步提供了非常大的帮助。许多企业想要去方便于管理，就不会去创新发展模式，最后就会导致企业的发展出现非常严重的问题，没有办法得到提升。即使网络会计在发展期间，并不具有很多严重的问题，不过同样也需要公司的领导人去进行引领，最大限度的去完善公司的管理体系，发展对于企业而言是非常关键的。在网络时代下的发展中，公司的领导人一定要最大限度的去完善企业的管理体系，主要不断地进行发展，提高理念才能够使企业得到有效地提升。
（三）做好公司的保密工作。
企业的管理体系获得了提高以后，但是却忽视了企业中的安全问题，这样的话就要求会计人员做好相关的保密工作，首先就要监察好财务的安全。由于企业发展凭借的就是财产是不是安全，对于这样的问题我们就要不断去完善，创建一个有效地解决措施。首先，企业的领导者就要最大限度的去配合网络会计人员，共同去创建出能够管理企业财产安全的对策，这样的对策中应该明确出企业在未来的发展方向以及定位等。这样的话才能够确保企业的财务可以得到有效地保障。
结论。
企业的发展凭借的是这个时代的逐渐完善，在网络时代逐渐发展的形势下，网络会计怎样去管理企业的财务问题就变得越来越关键。网络会计的工作是非常重要的，作为一名网络会计，就要去不断调整网络信息化的相关内容，这是不能够缺少的步骤之一。网络会计想要在未来的发展中不断进步、不断提升自己，就应该去打破过去传统的理念，完善网络信息管理的章程，为公司的可持续发展提供有效地帮助。
参考文献：
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