通过总结，我能更好地认识自己。编写一篇较为完美的心得体会需要多次反复修改和润饰，追求文字的精练和精确。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，希望能对大家的写作有所帮助。
教师学习焦裕禄心得体会篇一
焦裕禄!一个很熟悉、很老旧的名字。一提到他的名字，我眼前就会浮现出一幅风沙中戈壁滩的景象，和一个经常用藤椅的扶手顶住自己肝部，并且面部显出痛苦表情的瘦弱男人的形象。就是这幅景象时常感动我，感动我的不是那副奄奄一息的景象，而是他里面藏着的永远不灭的精神，一个廉洁、清正、忘我、奉献、牺牲的精神。
我现今不用生活在风沙弥漫的大戈壁滩上，也不用冒着风寒去植树，不用喝一碗水半碗沙的水，不用过几年都洗不上一次澡日子…可是我现在那，活动多了心烦，工作多了不满，下班晚回来几次还可那显呗，多做一点工作恐怕全世界不知道。我敬业的心都跑哪去了，奉献的心也不甘心了吧，更别说牺牲的心智了，多干点活还想要工钱哪，多花点路费和通话费还想找地方报销哪…真是不比不知道啊!这就是差距!
我不可能像焦裕禄一样忘我到牺牲的地步，因为我还有老人、家人和孩子，我不能把我的家庭责任和社会责任抛给别人。但是，如果有一天我的工作责任大到足以让我放下这一切的时候，我想我会放下的。我相信自己，通过不断的努力一定会成为一名合格的党员和优秀的教师。
教师学习焦裕禄心得体会篇二
习近平主席明确提出，要学习和弘扬焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神和奉献精神。为了响应党的号召，学校组织全体党员学习了解焦裕禄同志的生平和先进事迹，感到很有意义。从学习弘扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精髓，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特征。作为党员要做到：一是要坚定理想信念，始终保持对马克思主义的信仰，始终不渝地走中国特色社会主义道路，任何时候都决不犹疑、决不含糊、决不动遥二是要坚定宗旨意识，始终与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运，做群众的贴心人，做群众的主心骨。三是要坚定发展方向，坚持以科学发展观为统领，把干事创业热情与科学求实精神结合起来，把开拓进取与尊重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。
焦裕禄精神体现了我党为人民服务的宗旨。焦裕禄同志当年在烈士们流血牺牲解放出来的90多万亩土地的兰考大地任县委书记，他既是一县之首，同时又是全县人民的公仆。他说：“党把这个县36万群众交给我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应该感到羞耻和痛心。”正是为了这些穷苦百姓，正是为了这些烈士们流血牺牲解放出来的广大人民，他在兰考带领群众发展生产、植树治沙、脱贫致富，战斗到生命的最后一息。如今，我们的国家和社会生活都发生了翻来复去的变化，但焦裕禄同志那种视人民如父母，以“为人民服务”为己任的精神仍需发扬光大。
服务群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献“五大作风”，是对焦裕禄同志良好作风的精辟概括，是对我们加强党性修养和作风建设的明确要求，既继承了党的优良传统，又具有鲜明的时代特征。当组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，很快与当地群众打成一片。为了尽快改变兰考的'贫困落后面貌，他以身作则，身先士卒，吃苦在前，积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争，一直坚持带病工作到生命的最后一刻。可以说，焦裕禄同志用自身的实际行动做到了鞠躬尽瘁、死而后已。
作为一名共产党员，焦裕禄同志对人民群众怀有非常深厚的感情，他心里时刻装着老百姓，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事。作为一名领导干部，就要像焦裕禄同志那样，牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎扎实实工作，为群众搞好服务。有一个细节，据焦裕禄同志的儿子回忆，那时县委大院里有剧院，有一次看戏时，当售票的同志得知是县委书记的孩子时，没有让他买票直接，当焦裕禄同志得知情况后，不光对孩子，同时对家人提出严厉批评，要求第二天补上票。从这一件小事，可以看出，焦裕禄同志对自己、对家人非常严格，他不允许自己和家人搞特殊化。作为党员教师也要像焦裕禄同志那样，自觉严格要求，坚持以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，树好自身形象。
学习焦裕禄精神，就是要大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风。学习焦裕禄精神，就是要要加强党性修养，转变工作作风，就是要与时俱进地保持和发展党的先进性，不断适应新形势新任务新命题，探索新途径总结新经验，赋予焦裕禄精神以时代精神、时代内涵，把焦裕禄精神发扬光大。
作为一名中学教师，首先从宏观上把握教育的原则和教育的目标，然后在平日的常规中和学生一起去验证我们定下的班级奋斗目标，体会老师对他们的寄语四句话。让孩子快乐生活、快乐学习、快乐做人、真正成为心中有爱的孩子。注意做好后进生的转变工作，根据学生的特点，采取各种不同的教育方法，做到因材施教。特别是注意对“双差”学生的耐心教育，尽量找出他们身上的闪光点，做到少批评，多鼓励，对于学生的过错，尽量采取无伤痛有效果的教育。对地理学科的教育，对初中生的教育依据自己的教育理论的积累和教育学心理学的学习沉淀，心中对初中生的生理、心理特点及认知规律都有了心理上的基础，去修正理论中的认识，及时调整自己对初中生的认识与了解，并应用到教学的设计中，本着激发兴趣的原则，和体验中获取知识的原则抓好课堂教学与作业落实环节。
焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。学高为师，身正为范!爱心、责任心、耐心、宽容心、豁达心、进取心、平常心这些“心”会让我成为一个称职合格的教师;快乐幸福的教师!
教师学习焦裕禄心得体会篇三
和激励着几代人。近期，我们语文教研组党员教师观看了电影《焦裕禄》。对焦裕禄精神作了大讨论，对焦裕禄精神有了深刻的认识，并且对今后工作提出了自己的要求。
焦裕禄精神的内涵就是忠诚、爱民、科学、创造、实干、奉献。忠诚，就是始终忠于党、忠于人民，时刻听从党的号召、人民的呼唤;爱民，就是视群众利益高于一切、群众疾苦急于一切、群众呼声先于一切，始终与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运;科学，就是坚持实事求是，尊重客观规律;创造，就是勇于开拓创新，不死抠“本本”，不生搬硬套，善于创造性开展工作;实干，就是在工作中脚踏实地、埋头苦干，身体力行、率先垂范;奉献，就是不怕苦、不怕死，不为名、不为利，为党和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已。
工作。
一、学高为师，身正为范。
由于教师所从事的职业特殊，是。
人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。但作为一名党员教师，仅有好的师德是远远不够的。怎样提高我们自身的魅力吸引学生呢?永远吸引学生的是我们教师的人格魅力、渊博的学识和深厚的人文底蕴。“正人先正己”，“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。多年的教师生涯告诉我们“为人比为学更重要”。要使学生学会做人，具有美好心灵，健全人格，教师就必须从正己开始，一切以自己的人格为基础，只有人格才能影响人格。好老师还应当学识渊博，教学精湛，他永远都像海绵吸水一样汲取社会的人文的科学的新鲜知识，为自己“充电”，改变老化的知识结构。要像焦裕禄同志一样善于向身边的专家学习。
二、以人为本，服务学生。
思想和由此而产生的正确的育人观念，树立为学生服务的观念。要把焦裕禄精神作为一面镜子，从里到外、从上到下反复照一照自己，深入反省自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足。
三、要不断学习，与时俱进。
作为。
者在如今的。
改革的大潮之下，也应发扬“艰苦奋斗、科学求实、迎难而上”的精神。课改之初，遇到这样那样的困难和困惑是难免的，但我们只要发扬焦裕禄的这种不怕困难、迎难而上的精神，还有什么困难和困惑不能解决的呢?经过一短时间的摸索，我发现，我们仍旧流于形式，教师们的工作热情随着课改中碰到的种.种困难而显得自信心不足，学生也渐渐失去初始阶段的新奇感，各种评价体系和激励机制尚未完善，教师们的横向交流也是零星而松散的。学生乐学的氛围尚未形成。带着种.种问题我们就应该知难而上，深入的研究，制订定切实可行的办法，把我们的课改义无反顾的推向深入。
总之，作为党员教师，要有责任感，要有改变自己的主动性，不能“等、靠、要”，要主动接近学生，踏踏实实开展工作。
教师学习焦裕禄心得体会篇四
学习是一条艰苦的路，但是这条路上去让人收获很多，最终到达梦想彼岸，今天，我在阅读了焦裕禄的事迹之后，感慨万千，我想把今天的感想写成心得体会，用这种方式激励自己，让自己学习焦裕禄精神。
_同志在兰考县干部群众座谈会上指出，学习焦裕禄同志，要大力弘扬“五种精神”、大兴“五大作风”。省委专门作出了学习弘扬焦裕禄精神、加强党性修养、切实改进作风、推动科学发展的决定。焦裕禄同志的光辉事迹和亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，迅速在全省广大干部群众中赢得了强烈共鸣，一个紧密结合自身实际、学习弘扬焦裕禄精神、积极推动科学发展的热潮正在中原大地蓬勃兴起。
新的时代，新的要求，强烈呼唤有更多像焦裕禄同志那样爱民为民、帮民富民、尊民助民的领导干部;应对金融危机的影响，加快科学发展的步伐，党员干部也必须发扬焦裕禄精神所具有的科学求实、迎难而上的开拓精神;推进两大跨越、加快中原崛起，也要求我们的党员干部要像焦裕禄同志那样，树立更加过硬的作风。
深入学习大力弘扬焦裕禄精神，全省党员干部就要实事求是、调查研究，在科学发展上下功夫。要大力发扬求实求是的精神，把干事创业的热情与科学求实的态度结合起来，一步一个脚印地推动经济社会发展真正转入又好又快的轨道。
深入学习大力弘扬焦裕禄精神，全省党员干部就要牢记宗旨、心系群众，在改善民生上下功夫。要把为人民服务作为人生的最大追求，把实现最广大人民的根本利益作为工作的最终目的，自觉摆正与人民群众的关系，不断增进与人民群众的真挚感情，时刻将群众冷暖挂在心上，始终与群众同甘共苦，亲民、为民、爱民。
深入学习大力弘扬焦裕禄精神，全省党员干部就要坚定信念、永葆本色，在锤炼党性上下功夫。要坚定理想信念，严明党的纪律，陶冶道德情操，时刻注重加强党性修养，永葆共产党员的先进性。入学习大力弘扬焦裕禄精神，全省党员干部就要清正廉洁、实干奉献，在作风养成上下功夫。要始终牢记一个“干”，始终心怀一个“公”，始终恪守一个“廉”，保持共产党人实干奉献、清正廉洁的政治本色。深入学习大力弘扬焦裕禄精神，全省党员干部就要不怕困难、不惧风险，在应对危机上下功夫。要展现敢做善成的勇气、逆势飞扬的豪气、艰苦奋斗的志气，保持一股“敢教日月换新天”的拼劲、闯劲、冲劲、韧劲，聚精会神战危机，一心一意谋发展。
继续深入学习大力弘扬焦裕禄精神，让焦裕禄精神永放光芒，我们经济社会的发展就会有不竭的动力，中原崛起、全面建设小康社会的伟大目标就会早日实现。我会用楷模的事迹和精神作为自己前进的动力，在人生的道理上不断进步的。
教师学习焦裕禄心得体会篇五
作为一名中学政治教师，经常感觉自己的思想觉悟很高，经常认为自己为学校做了很多工作，可是观看影片《焦裕禄》以后，我的心情久久不能平静。焦裕禄下基层、访民情、赈灾救济百姓、雨夜抗洪、治沙种梧桐、带病坚持工作等一幕幕感人事迹令人感动，每一幕都让人落泪。焦裕禄同志的事迹感人至深，在于他时刻不忘自己是一名共产党员，时刻不忘党的宗旨;焦裕禄同志的事迹感人至深，在于他怀着一颗赤子之心，公而忘私，心系百姓，一切以党和人民的利益为重，鞠躬尽瘁、死而后己;焦裕禄同志的事迹感人至深，还在于他一切从实际出发，实事求是，清正廉洁，敢于担当，敢于负责。
焦裕禄身先士卒，以身作则的投入到封沙、治水的战斗中。风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙;大雨倾盆的时候，他带头趟着齐腰深的洪水察看洪水流势;风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃同住同劳动。他把群众同自然灾害斗争的宝贵经验，一点一滴地集中起来，成为全县人民的共同财富，成为战胜灾害的有力武器。
焦裕禄对同志对人民满腔热情。他常说，共产党员应该在群众最困难的时候，出现在群众的面前;在群众最需要帮助的时候，去关心群众、帮助群众。他的心里装着全县的干部群众，唯独没有他自己。他经常肝部痛得直不起腰、骑不了车，即使这样，他仍然用手或硬物顶住肝部，坚持工作、下乡，直至被强行送进医院。
焦裕禄同志始终保持艰苦朴素的作风，他长期有病，家里人口又多，生活比较困难，可是他坚决拒绝给他救济。吴县长送来的大米他送给了技术员;因为他把钱救济了困难群众儿子没吃上红烧肉;别人送的鱼，他又让孩子送回去，孩子没有好衣服而让同学嘲笑…点点滴滴让我们看到了一个优秀的共产党员,这是一个共产党员无私的崇高革命精神的表现。
今天，交通发达、物质丰富,与影片相比我们面临的条件不同，环境不同，但相同的是我们都会面临困难、困境和问题。在困难面前，我们要不推诿、不扯皮，迎难而上，实事求是，深入调查研究科学客观解决困难和问题。
我们应当学习焦裕禄把职位看作是为人民服务的岗位，把职权看作是受人民的委托，为革命掌权。在生活上清清白白、堂堂正正做人，在工作上实事求是、身先士卒，做个学生爱戴的、家长信赖的、组织放心的好教师!
年3月25日，龙陵县第四中学党支部组织全体党员利用休息时间观看了电影《焦裕禄》，对于我来说是再一次重温了熟悉的银幕身影、高大的形象，人民的公仆焦裕禄。今年流行......哪去了?鼻子酸溜溜的用手摸摸自己激动的心，像焦书记一样的.干部哪去了?如今我们一个个干部心理想着的却是待遇、享受。形式主义、官僚主义令人恶心，在这个社会的转型时期，有新的生活，但是我们仍有必要学习焦裕禄书记的以下精神。
一、忘我工作的精神。他干起工作来，几乎忘记了自己也是人，像机器一样，一合闸就没有停止的时候。为了治停风沙，人民吃饱穿暖，带病依然没有脱离工作，在兰考一年多的时间里，他忍受着肝病的痛苦，日夜坚持工作，在狂风、大雨、沙窝、激流里奔波，走了兰考大地，为了兰考的发展献出了自己的生命。他永远活着，活在人民的心中。
二、克己奉公，为民务实清廉。县长安排人送来的白米、同志们送来的鱼，都原路返回，自己一家五口人却吃着窝窝头，自己不吃肉，不治病也要为别人交上医药费。为了兰考人民能摆脱穷困，强烈的责任感和使命感，使焦裕禄心甘情愿地牺牲自己和幸福的家庭。
三、权为民所用、利为民所谋、情为民所系。取消干部特殊待遇，改善群众生活。他坚持生活在群众之中，和群众同甘共苦，哪里最艰苦，哪里就有他的身影。虽然得罪了个别人，但是为国家赢得了人民的心。
我作为一名教师党员，我将义无反顾的以焦裕禄同志为学习的榜样，勤奋学习，勤奋工作，以强烈的时代责任感和历史使命感，发扬焦裕禄精神全心全意为人民服务，无论何种境遇，不向困难低头，不断开拓进取，在任何环境下，都要做一个高尚的人，一个有用的人。以实际行动浇灌希望，培育祖国花朵，为勐糯城乡一体化建设发展而尽心尽责。
教师学习焦裕禄心得体会篇六
作为一名一线教师，要结合自己的工作实际，从以下几个方面把焦裕禄精神贯彻落实到工作中，努力践行好党的群众路线。
(1)学习焦裕禄廉洁奉公、勤政为民，为党和人民事业鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神。焦裕禄用实际行动为我们树立了一个好榜样。我们要像焦裕禄同志那样，坚持原则，任劳任怨、无私奉献，以实际行动关爱孩子，使每个孩子都能快乐健康的成长。
(2)深刻学习领会焦裕禄“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆精神。让自己做到尊重学生，和学生平等对话，把学生当成自己的孩子，多和家长进行沟通，做到学生和家长的贴心人，真正把党的群众路线教育实践活动落到实处。
(3)学习焦裕禄同志勤俭节约、艰苦创业、实事求是、不怕困难的务实作风。对自己勇于开展批评和自我批评，边学边查边改，端正工作态度，真正把求真务实融入到自己的工作和生活之中。
就像自己在教学中，会遇到困难，但方法总比困难多，只要我们像焦裕禄同志那样，在任何时候、任何情况下保持不畏困难、保持努力奋进的精神状态，就能把自己的教学工作做好。通过不断的学习，与不断的教研中，不断的探索中找到合适的方法。在教学中这种精神是不可缺的，如果没了这种精神，我们就会讲条件、讲困难，就不能很好的做好我们老师应该做的本职工作。
教师学习焦裕禄心得体会篇七
“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”。在开展群众路线教育实践活动中，我们应当以焦裕禄精神为标杆，扪心自问当官是为了什么?能为百姓做些什么?能为后人留下些什么?把焦裕禄精神作为一面镜子，见贤思齐，反复镜鉴，常修为政之德，不移公仆之心，才能提升思想境界、增强素质能力、改善作风形象，做焦裕禄式的好党员、好干部。
一、学习焦裕禄的奋斗精神，做为群众赤诚奉献的好党员、好干部。
学习焦裕禄，就是要秉持他自强不息、艰苦奋斗的精神，用“白+黑”、“五+二”的工作状态，找准制约斗门进一步发展的瓶颈问题，通过集中力量打造富山工业园、斗门生态农业园、新青科技工业园“三大引擎”，大力发展“三高一特”产业和生态农业旅游等斗门优势产业，力促中国北车珠海基地等龙头项目早出效益，努力走出一条凸显斗门比较优势和后发优势的发展之路。
二、学习焦裕禄的担当意识，做为群众敢于干事的好党员、好干部。
面对困难和挑战，我们要学习焦裕禄，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，通过深化改革，破解难题、释放活力。此外，要选准用好一批有担当、有威望、有能力的基层干部。今年，斗门区村居“两委”换届工作圆满完成，124个村(居)实现书记、主任“一肩挑”比例94.4%，“两委”交叉任职比例98.6%，全面达到市委“两个90%”的要求，有力保障了基层党组织的战斗力。
三、学习焦裕禄的公仆情怀，做始终把群众装在心里的好党员、好干部。
今年，区委、区政府更是多方筹措资金，全力推动“十大民生实事”建设，着力解决就业、医疗、环境、教育、住房、社保等民生问题。特别注重斗门农村农民数量较多的实际，加快推进幸福村居建设，努力把城市基础设施和公共服务延伸到农村，统筹解决农民反映强烈的垃圾、污水等问题，切实改善农村的生产生活环境。
四、学习焦裕禄的求实作风，做与群众同坐一条板凳的好党员、好干部。
作为群众家门口的党员干部，我们更应该转变工作作风，学会群众工作方法，深入基层接地气，真实掌握一线情况，真实了解群众的所期所盼。要以群众路线教育实践活动为契机，深入园区企业、镇街乡村，务实征求群众意见，扎实推进立行立改，努力解决人民群众反映强烈的突出问题，筑牢党的群众基础。
五、学习焦裕禄的道德情操，做与群众同甘共苦的好党员、好干部。
学习焦裕禄，就是要坚定理想信念、强化党性修养、坚守道德高地，始终以习近平总书记提出的“三严三实”作为立志修身之本，为官从政之道、做人正己之基，以对党和人民高度负责的精神，反对“四风”，拒腐防变，艰苦奋斗，始终保持共产党人风清气正、肝胆如洗的本色，始终与人民群众同甘共苦、融为一体。
教师学习焦裕禄心得体会篇八
5月9日，在这次党的群众路线教育实践活动中，局党委组织机关部分党员同志观看了电影《焦裕禄》，对焦裕禄同志感人的事迹非常激动，感到很有意义。
以前在对焦裕禄同志事迹的认识上比较模糊，光知道个大概，具体的情况不是很了解。这次通过观看电影《焦裕禄》，了解了焦裕禄同志感人的事迹和崇高的精神。内心很受感动和鼓舞，感到很受教育。个人也进行了一些思考，为什么焦裕禄同志离开我们有40多年了，他的事迹至今为人民念念不忘?他高尚的思想品德和崇高的精神至今为人民所称颂?现在重温他的事迹后仍然感受到巨大的鼓舞?关键就在于他心里时时刻刻装着百姓，真正代表了老百姓的利益，以自己的实际行动践行了党全心全意为人民服务的宗旨。
今天，通过观看，我觉得更应该学习焦裕禄同志精神，努力干好本职工作，以实际行动践行入党誓言。要学习焦裕禄精神，我觉得，关键是要学习以下几点：
一是学习他热爱本职的思想。焦裕禄同志，无论是在厂矿企业工作，还是在党政机关工作，他都能做到干一行、爱一行、专一行、精一行，勤勤恳恳，兢兢业业，表现出了一个共产党员的优秀品质。作为一名拆迁队员，我有时会形式主义，就是有时到了拆迁户家，看见没人在家掉头就走，不与他本人联系或者向其邻居问他去了哪里，认为自己去了就行，交了差，以后我会做好联系拆迁户工作，增加见面度，提高工作效率。
二是学习他甘于吃苦、甘于奉献的精神。当组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，很快与当地群众打成一片。为了尽快改变兰考的贫困落后面貌，他以身作则，身先士卒，吃苦在前，积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争，一直坚持带病工作到生命的最后一刻。可以说，焦裕禄同志用自身的实际行动做到了鞠躬尽瘁、死而后已。我作为拆迁人员，与他有较大的差距，近段时间我晚上没有去拆迁户家，怕吃苦，我要坚决改正。我还存在着享乐主义的思想，过时过节单位按有关规定发了一些资金，我会用来买好烟抽，与艰苦扑素作风相悖，我以后会按照艰苦朴素的要求，不抽好烟不喝酒，牢记党的宗旨，维护党员形象。
三是学习他全心全意为群众谋利益的崇高精神。作为一名共产党员，焦裕禄同志对人民群众怀有非常深厚的感情，他心里时刻装着老百姓，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事。作为拆迁队员，和拆迁户交流。我虽然没有官僚价值，但两幢房子一年拆不下来，那是我的服务没有到位，没有彻底地解决拆迁户所需，解决他们的难处，这一点，我要认真整改，做一名合格的拆迁队员。
四是学习他宽大的心怀。作为县委书记的他，与县委第二书记有着严重的政治分歧，但他始终没有挟私报复，我对我去年所犯的错误更感到不安，我在这里再次向钟冬梅同志表示道歉。同时，加强党的理论、纪律方面的学习，以便提高自己，为以后的工作更好地开展。
教师学习焦裕禄心得体会篇九
第一段：介绍焦裕禄的背景和影响力（约200字）。
焦裕禄，一个英雄般的人物，出生于贫苦农村的他，凭借卓越的能力和无私的奉献精神，成为了一名杰出的教师和党员干部。焦裕禄以自己的实际行动感动了无数人，他不仅在家乡凉山彝族自治州推动了经济的发展，提高了当地人民的生活质量，也对我国教育事业做出了巨大贡献。焦裕禄的事迹和精神影响了一代又一代的教育者和爱国者，使他们在自己的工作中获得了深刻的体验和理解。
第二段：焦裕禄的奉献精神对教育工作者的启示（约200字）。
焦裕禄的教育事业之所以令人震撼，不仅是因为他对贫困地区孩子的深情厚意，更重要的是他将教育事业看作是一项有着重大社会意义的事业。焦裕禄深知只有通过教育，人们才能真正改变自己的命运和境遇，得到真正的解放和进步。这种奉献精神深深地感染着每一位教育工作者，让他们明白自己的工作究竟有多么重要。他们从焦裕禄身上学到了为人民和社会做出奉献的力量，将这种力量转化为对教育的热爱和责任感。
第三段：焦裕禄的真情和耐心对学生成长的影响（约200字）。
焦裕禄在教育工作中表现出的真情和耐心，对学生的成长起到了巨大的推动作用。焦裕禄接受过良好的教育，他深知知识对每个人的重要性，所以他对待学生非常认真和耐心。他在教育学生的过程中，总是以自己亲身经历所激发的真情来激励学生。焦裕禄深信每个学生都有无限的潜能和才华，只要给予他们正确的引导和教育，他们就能取得优异的成绩。焦裕禄耐心地倾听学生的问题和困惑，并用自己丰富的知识和经验给予指导和支持，使学生能够充分发展自己的潜能，取得优异的成绩。
第四段：焦裕禄的教育理念对教育改革的启示（约300字）。
焦裕禄的教育理念深深地影响了我国的教育改革。焦裕禄坚信教育是推动社会进步和人的全面发展的重要力量，他主张教育要以人为本，要注重培养学生的创新精神和实践能力。焦裕禄提倡教育要关注学生的兴趣和需求，要将学生培养成为能够自主学习和独立思考的人，而不仅仅是为了应付考试而灌输知识。焦裕禄的教育理念不仅得到了教育界的认可，也在我国的教育改革中得到了广泛的应用。我们可以看到，越来越多的教育工作者在教育实践中秉持着焦裕禄的理念，注重学生的个性发展和创新意识的培养，使教育的目标更加多元和全面。
焦裕禄作为一位杰出的教育工作者和政治家，他的实际行动和教育理念深深影响了一代又一代的教育者和爱国者。他以自己的实际行动诠释了为人民和社会奉献的精神和力量，为我们树立了光辉的榜样。焦裕禄的教育事业和心得体会给我们提供了很多有益的启示和借鉴。作为一位教育工作者，我们应该学习他的奉献精神，将教育事业看作是一项重要的社会事业，关注学生的兴趣和需求，培养学生的实践能力和创新精神，为他们提供更好的成长环境和机会。同时，我们也应该将焦裕禄的精神应用到教育改革中，推动教育的多元发展和学科综合素养的培养，使每一个学生都能够实现自己的梦想和人生价值。
教师学习焦裕禄心得体会篇十
xx副主席明确提出，要学习和弘扬焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神和奉献精神。为了响应党的号召，学校组织全体党员学习了解焦裕禄同志的生平和先进事迹，感到很有意义。从学习弘扬焦裕禄精神看，公仆精神是本质，奋斗精神是精髓，求实精神是灵魂，大无畏精神是重要内容，奉献精神是鲜明特征。作为党员要做到：一是要坚定理想信念，始终保持对马克思主义的信仰，始终不渝地走中国特色社会主义道路，任何时候都决不犹疑、决不含糊、决不动摇。二是要坚定宗旨意识，始终与群众心相连、情相依，同呼吸、共命运，做群众的贴心人，做群众的主心骨。三是要坚定发展方向，坚持以科学发展观为统领，把干事创业热情与科学求实精神结合起来，把开拓进取与尊重规律结合起来，把抓好当前工作与着眼长远发展结合起来。
焦裕禄精神体现了我党为人民服务的宗旨。焦裕禄同志当年在烈士们流血牺牲解放出来的90多万亩土地的兰考大地任县委书记，他既是一县之首，同时又是全县人民的公仆。他说：“党把这个县36万群众交给我们，我们不能领导他们战胜灾荒，应该感到羞耻和痛心。”正是为了这些穷苦百姓，正是为了这些烈士们流血牺牲解放出来的广大人民，他在兰考带领群众发展生产、植树治沙、脱贫致富，战斗到生命的最后一息。如今，我们的国家和社会生活都发生了翻来复去的变化，但焦裕禄同志那种视人民如父母，以“为人民服务”为己任的精神仍需发扬光大。
服务群众、艰苦奋斗、求真务实、知难而进、敬业奉献“五大作风”，是对焦裕禄同志良好作风的精辟概括，是对我们加强党性修养和作风建设的明确要求，既继承了党的优良传统，又具有鲜明的时代特征。当组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，很快与当地群众打成一片。为了尽快改变兰考的贫困落后面貌，他以身作则，身先士卒，吃苦在前，积极带领兰考人民，同内涝、风沙、盐碱三大自然灾害作斗争，一直坚持带病工作到生命的最后一刻。可以说，焦裕禄同志用自身的实际行动做到了鞠躬尽瘁、死而后已。
作为一名共产党员，焦裕禄同志对人民群众怀有非常深厚的感情，他心里时刻装着老百姓，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事。作为一名领导干部，就要像焦裕禄同志那样，牢记党的宗旨，立足本职岗位，扎扎扎实实工作，为群众搞好服务。有一个细节，据焦裕禄同志的儿子回忆，那时县委大院里有剧院，有一次看戏时，当售票的同志得知是县委书记的孩子时，没有让他买票直接，当焦裕禄同志得知情况后，不光对孩子，同时对家人提出严厉批评，要求第二天补上票。从这一件小事，可以看出，焦裕禄同志对自己、对家人非常严格，他不允许自己和家人搞特殊化。作为党员教师也要像焦裕禄同志那样，自觉严格要求，坚持以身作则，清正廉洁，做到老老实实做人，清清白白干事，树好自身形象。
学习焦裕禄精神，就是要大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风。学习焦裕禄精神，就是要要加强党性修养，转变工作作风，就是要与时俱进地保持和发展党的先进性，不断适应新形势新任务新命题，探索新途径总结新经验，赋予焦裕禄精神以时代精神、时代内涵，把焦裕禄精神发扬光大。
作为一名中学教师，首先从宏观上把握教育的原则和教育的目标，然后在平日的常规中和学生一起去验证我们定下的班级奋斗目标，体会老师对他们的寄语四句话。让孩子快乐生活、快乐学习、快乐做人、真正成为心中有爱的孩子。注意做好后进生的转变工作，根据学生的特点，采取各种不同的教育方法，做到因材施教。特别是注意对“双差”学生的耐心教育，尽量找出他们身上的闪光点，做到少批评，多鼓励，对于学生的过错，尽量采取无伤痛有效果的教育。对地理学科的教育，对初中生的教育依据自己的教育理论的积累和教育学心理学的学习沉淀，心中对初中生的生理、心理特点及认知规律都有了心理上的基础，去修正理论中的认识，及时调整自己对初中生的认识与了解，并应用到教学的设计中，本着激发兴趣的原则，和体验中获取知识的原则抓好课堂教学与作业落实环节。
焦裕禄同志虽然已经离开我们很久了，但他的崇高精神跨越时空、历久弥新，无论过去、现在还是将来，都永远是亿万人民心中的一座永不磨灭的丰碑，永远是鼓舞我们的思想源泉。学高为师，身正为范!爱心、责任心、耐心、宽容心、豁达心、进取心、平常心这些“心”会让我成为一个称职合格的教师;快乐幸福的教师!
教师学习焦裕禄心得体会篇十一
在教师工作的过程中，了解学生的情况显得尤为重要。焦裕禄为了深入了解学生的家庭、生活、学习情况，常常利用业余时间走访家庭、到学生家中去，与学生家长面对面交流。他认为，了解学生，就要倾听学生，倾听他们的声音和心声。只有这样，才能知道学生需要什么，怎样才能更好地去教育他们。
篇二：起而行之，亲近师生。
在巩固了解学生的情况的基础上，焦裕禄注重师生之间的亲近。他常常鼓励学生在生活中勇于创新、敢于尝试，人生的路充满了无限可能，有梦想就向着梦想的方向去努力，不要被困难挫倒。同时，他也常常把学生当成自己的孩子，在学生生活中给予他们无微不至的关怀。例如，为学生预备温暖的棉被、照顾生病的学生等等。焦裕禄所做的一切，都是为了让学生感到他们不仅是学生，更是自己的孩子。
篇三：追求教育的传承和创新。
在教育的过程中，不仅仅是传承，更需要追求创新和探究。焦裕禄注重创新和改革，根据不同学生的性格和学习方法，因材施教。他在学生中间尝试利用“民主集中制”来管理班级事务，通过选班干部等形式，让学生自己主导，充分体现学生的主人翁意识。焦裕禄虽然对教育领域的创新充满热情，但是在教书育人的同时，也始终坚持着传统文化的传承和发扬。因为在他看来，创新可以给教育增添更多的活力和魅力，传统文化则是教育的精髓。
篇四：自我学习，质疑自我。
教书育人，并不只是学生在从老师那里获取知识，教师也需要不断地学习和质疑自己，以不断提高自己的教育水平。对于焦裕禄来说，每一次教学都是一次学习和成长的机会。他不仅仅会把自身所学和感受分享给学生，同时也会从学生的观点和看待问题的方式中不断地梳理自己的教育思路，寻找改进的机会和方法。
篇五：保持敬畏之心，铭记嘱托。
作为优秀的教育工作者，焦裕禄始终保持着一颗敬畏之心，从来不敢放松对教书育人的责任和义务。他在为几代人传授知识和生活经验的同时，也给后来者留下了宝贵的财富和省思的思考。我们应该铭记焦裕禄先生的嘱托，时刻保持谦虚谨慎、不断探索的原则，走好焦裕禄教师的道路。
教师学习焦裕禄心得体会篇十二
__在河南兰考调研时强调，党的群众路线教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契舍的，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终，做到深学、细照、笃行。在我区有序开展第二批教育实践活动之际，将大力学习弘扬焦裕禄精神与群众路线教育实践活动结合起来，意义深远。
今天，我们学习弘扬焦裕禄精神，学什么?习总书记清晰地指明了方向：就是要学习他“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，“敢教日月换新天”“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。
如何才能做到深学?就是要一点一滴学习焦裕禄同志的事迹，一字一句学习焦裕禄同志的言论，重点把焦裕禄精神学习好、领会透，触及灵魂地去学。学习要同教育实践活动紧密结合起来，从相互融通中把握党的群众路线的本质要求，把握改进作风的重点。能否坚持长期学习、全面学习，持续转变作风、密切党同人民群众的血肉联系，对党员干部来说是一个现实的考验。
我区第二批教育实践活动共有近7万个党组织、130多万名党员参加，同第一批教育实践活动相比，范围更广，地域更宽、数量更大，同群众联系更直接、更紧密，涉及的矛盾问题更加具体，群众期望高，任务更艰巨。我们贯彻群众路线，坚持为民务实清廉，坚决反对“四风”，尤需以焦裕禄精神为学习的标杆，自觉向焦裕禄同志看齐，增强群众观念，坚定群众立场，让焦裕禄精神在内蒙古大地上生根、开花、结果。
教师学习焦裕禄心得体会篇十三
焦裕禄是我国近现代史上一位伟大的共产主义战士，也是一位令人敬佩的优秀教师。他忠诚于中国共产党，在革命事业中为人民无私奉献，同时，他以身作则，用自己的行动影响和教育着他的学生。通过学习焦裕禄的事迹，我深深体会到教师的使命和责任，也从中悟出了教师应该具备的品质和精神。
第一段：焦裕禄的事迹让我了解到一个优秀教师的特点。焦裕禄是一个视教书育人为己任的教师。他深入农村，贴近贫苦农民，用他的知识为他们办实事。他不仅教会他们读书写字，还开展生产与生活技术培训，引导农民脱贫致富。他善于发现学生的优点和潜力，通过耐心、细致的辅导，引导他们有信心和勇气克服困苦，以实际行动去拼搏。正是焦裕禄这样的教师，不仅传道授业解惑，更是为学生们激励指引。
第二段：焦裕禄的教育方法给我留下深刻的印象。焦裕禄善于启发学生思维，培养学生的创造性思维能力。他不局限于教材的内容，而是开展各种课外活动，让学生学会动手实践，并提出解决问题的方法。焦裕禄教育方法的核心是激发学生的求知欲望和求知能力，使学生能够主动从生活中去学习，去实践，以提高自我。这种方法教育出了很多优秀的学生，他们在人才选拔中成为佼佼者，为社会发展作出了巨大贡献。
第三段：焦裕禄的人格魅力给我带来了深刻的思考。焦裕禄为人谦逊、朴实、正直。他崇尚平等，在与学生交往时始终把学生当成平等的朋友，并尊重他们的意见和权益。他坚持以身作则，注重自身修养，努力营造积极向上的教育环境。焦裕禄的人格魅力不仅得到了学生们的尊敬和爱戴，也激发了学生们自发的积极性和创造性。
第四段：焦裕禄的教育精神给我带来了启示。焦裕禄始终坚持为人民服务的宗旨，他从事教育事业的初衷就是为了改变学生命运，为了实现社会进步。他将自己的一生奉献给了教育事业，用自己的实际行动践行了教师的责任和使命。他的精神鼓舞着我，让我更加坚定地选择了教师这个职业，并时刻提醒我应该为学生的成长和未来负责。
第五段：我深知作为一名教师，我需要具备的品质和精神。首先，我应该有深厚的专业知识和综合素质，才能够正确引导学生。其次，作为一名教师，我要有耐心和爱心，给予每个学生足够的关注和指导。最后，我要时刻坚守教育的初心，将教育所孕育出的每一个希望都当成人生的使命，不辜负学生和家长的期望。
总之，通过学习焦裕禄的事迹，我更加明确了教师的使命和责任，并对教师应具备的品质和精神有了更深入的了解。作为一名教师，我将以焦裕禄为榜样，怀着对学生的深沉情感和无私奉献精神，为教育事业贡献自己的力量。
教师学习焦裕禄心得体会篇十四
焦裕禄同志，从1962年冬调入兰考任县委书记，到他焦裕禄同志是生活清贫、艰苦朴素的典范。常年穿的是打着补丁的衣服，一件旧大衣成了他御寒的唯一之物。他严于律己，克己奉公，吃的是窝窝头，小咸菜。在下乡救灾治涝的数月艰苦奔波中，总是自备干粮，手拿雨伞，和群众一起战洪水，探流沙，查风口。他坚持生活在群众之中，和群众同甘共苦，哪里最艰苦，哪里就有他的身影。他一心为公，一心为民，唯独没有自己。黄沙吓不走他，洪水挡不住他，盐碱难不住他，焦裕禄以大无畏的革命精神和对党和人民事业高度的忠诚，带领全县干部群众艰苦奋斗，自强不息，顽强拼搏，治理“三害”；他时刻把人民的安危冷暖挂在心上，直到生命的最后一刻，想的仍是麦子的长势、群众的生活；他把全部身心都投入到为党和人民的事业的奋斗中，鞠躬尽瘁，死而后已……，焦裕禄的形象深深震撼着每一个中国人的心灵，一个共产党人的崇高风范令人肃然起敬。
焦裕禄同志是一个为人民鞠躬尽瘁，死而后已的英雄。他正确使用权力，把自己当做人民群众的一分子，时刻想着自己是来自人民群众，所做的事情与人民群众的'根本利益相一致，领导者应当自觉做一个合格的人民公仆，正是有了这样一个基本群众思想观念，焦裕禄同志才会自觉地深入群众之中，对于人民群众的情意就会经常铭记心中，群众的甘苦就会时刻装在心中。焦裕禄同志就是这样，他看到兰考那么多群众吃不饱穿不暖，他心似刀绞；他看到全县那么多群众在风沙盐碱地里常年劳作而得不到好的收成，他心急如焚。他知道自己来自人民群众，他心里时刻装着群众，唯独没有他自己。在全国人民全面建设小康社会的今天，虽然形势发生了根本变化，但我们领导者当以人民利益为重，牢固树立领导者来自人民群众的基本观念不能变。
焦裕禄是一个不朽的共产党员形象，生动、亲切、真实可信地表现了共产党人全心全意为人民服务的品德和无私奉献的精神。所闪耀的精神光芒，聚焦成同一个璀璨夺目的闪光点，那就是：全心全意为人民服务。时代呼唤焦裕禄，人民需要焦裕禄精神，人们深情缅怀这个名字，就是在呼唤这样一种崇高而不朽的精神；为人民服务的精神，无私奉献的精神，艰苦奋斗的精神；是在向每一个党员干部发出忠告：永远要做为人民鞠躬尽瘁的公仆，绝不能骑在人民头上作威作福。作为领导干部，只有时时把人民的疾苦放在心上，以人民高兴不高兴，人民答应不答应，人民满意不满意，人民赞成不赞成，作为想问题、办事情的出发点和归宿，人民才会拥戴你、支持你。反之，置人民利益于不顾，当官作老爷，欺压百姓，终将被人民所唾弃。这一成为颠扑不破的真理。
我们学习焦裕禄精神，结合自己的工作谈谈自己的体会：
1、不畏艰难，知难而上。焦裕禄是主动请命、义无反顾地从大城市奔赴兰考灾区的。他面对狂暴的“三害”，从灾难压顶的兰考看到了希望和光明，豪迈地喊出有朝一日沙丘可以变成绿林，涝洼可以养鱼，盐碱地可以长出好庄稼，关键是要有一个“干”字的石破天惊的预言。同自然灾害进行殊死搏斗，脚踏实地为人民办了一件件实事。做年级长工作已快一年，恰逢今年又是河南省进入高中新课改的第一年，工作千头万绪，有时会产生知难而退的思想，但是，焦裕禄知难而上的精神深深打动了我，我要向他学习。
2、真抓实干，务求实效。就是要求发扬求真务实的精神，增强工作的责任感和紧迫感，克服浮燥情绪，抛弃私心杂念，把心思用在干教育事业干年级工作上，把精力投入到抓落实中，在抓落实上狠下功夫。把学校交给的任务一丝不苟地完成，用对学生的高度责任心完成任务。
3、艰苦奋斗，勤俭节约。结合自身的工作，每天都要留心年级教室和休息室是否关灯关窗关空调等，见到水龙头长流水要及时报告。
4、勤奋好学，学以致用。就是要树立终身学习的思想，既重视理论学习，也重视在实践中学习，要适应时代发展的需要，从教学工作实际出发，首眼于解决全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会过程中的实际问题，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路，促进工作的措施、干好工作的本领。
教师学习焦裕禄心得体会篇十五
焦裕禄，是新中国历史上名垂青史的英雄人物，他以他的一生为人民群众的利益而奋斗，为国家的发展和人民的福祉做出了巨大的贡献。作为一名学生，在学习焦裕禄的事迹和思想时，我深受鼓舞，体会到了许多宝贵的心得。下面我将从不忘初心、坚持奋斗、无私奉献、关注人民、谦逊待人这五个方面，谈一谈我的学习焦裕禄的心得体会。
首先，焦裕禄的一生告诉我们要不忘初心。不忘初心，就是要始终保持前进的动力和敢于奋斗的勇气。焦裕禄的初心就是为人民谋福利，为国家谋发展。在他亲自走村串户、深入群众中了解民情民意的同时，也时刻关注着国家建设的大局。他立志为国家和人民做出贡献，一直不断地奋斗着，从未忘记自己的初心。我们作为学生，也应该保持对知识的追求和对社会发展的关注，不忘初心，始终保持学习和奋斗的激情。
其次，学习焦裕禄让我懂得了要坚持奋斗。焦裕禄不仅拼搏于艰苦的环境和繁重的工作中，还敢于直面挑战和困难。他的一生践行了“只要功勋高，千山万水难为难”的信念。他勇于担当，勇于奉献，不怕困难，不怕牺牲，以他的奋斗精神和拼搏作风，为人民群众谋求福祉。在我们学习的道路上也会经历困难和挑战，但只要我们坚持奋斗，勇敢面对问题，就一定会取得成功。
再次，学习焦裕禄让我明白了要做到无私奉献。焦裕禄为了群众的福祉，不计个人得失，毫不图名求利。他深入基层，不畏寒冷、不畏酷暑，用自己的实际行动证明了什么叫做真正的无私奉献。在我看来，无私奉献是一种高尚的品德，是我们每个人都应该努力追求的目标。无私奉献需要我们放下个人的利益，关心他人的需要，用自己的力量来帮助他人。
此外，学习焦裕禄还让我认识到了关注人民的重要性。毫无疑问，焦裕禄的付出和努力都是为了人民，他把人民的利益放在首位，时刻关心人民的生活和需求。面对人民的困境和疾苦，他总是尽其所能地去帮助他们，为他们解决问题。学习这一点，我明白了作为一名学生，我们要关心身边的人，帮助那些需要帮助的人，传递正能量，用行动去改变身边的环境。
最后，学习焦裕禄让我体验到了谦逊待人的重要性。焦裕禄一生都保持着不骄不躁、谦虚谨慎的态度，始终与群众保持着紧密的联系。他和群众一起吃、一起住、一起劳作，始终保持平等、谦和的待人态度。这种谦逊待人的品质让我深受触动。我明白了作为一名学生成长的过程中，我们要时刻保持谦逊的心态，虚心学习他人的优点，适时接受他人的批评和建议。
总之，学习焦裕禄的心得体会让我们明白了做人要有初心，做事要坚持奋斗，为了人民要无私奉献，关注身边的人，谦逊待人。这些宝贵的教益将伴随我们一辈子，引导我们走向更加光明的未来。我相信，在学习和实践的过程中，我们一定能够成为像焦裕禄那样对人民和社会有所贡献的人。
教师学习焦裕禄心得体会篇十六
日前，全党范围内都在组织学习党的好干部焦裕禄同志的光辉事迹和高尚精神，我也怀着由衷的敬意观看、学习了有关焦裕禄同志事迹的学习资料。熟悉的名字、平凡的作为，这个已经走远的形象在当前我们党的群众路线教育实践活动背景下似乎更加清晰感人而熠熠生辉。“雁过留声，人过留名”，匆匆走过41年人生之路的焦裕禄留给后人的是一种精神，一种在经过历史的淘洗之后，历久弥新，值得后人永远学习的不朽精神。学楷模，重在查找差距，确立实践方向，把焦裕禄同志的精神力量继承、传导下去，这是我们每一名党员干部的职责。
一、学习焦裕禄全心全意“为民”解忧的公仆精神。
焦裕禄同志之所以被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范，深受人民群众爱戴的好干部，最根本的就是他与老百姓心相连，情相依，视人民为衣食父母，全心全意为人民服务。这种“为民”首先需要我们坚持一切为了群众的立场，这是我们想问题、办事情、做决策的出发点。同时，我们还要把人民是否满意作为评价和检验工作得失的标准。“只有把人民放在心上，人民才会把我们放在心上;只有把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。”
我们幼儿园处于联系服务群众的前沿，作为园领导，我们的工作质量直接决定着群众工作的成败。我们要象焦裕禄同志那样心中装着群众，在工作中把家长的需求作为工作要务，把家长的意见放在心上，竭尽全力解决家长遇到的难题。我们还要积极争取家长的理解和信任，把家长的力量调动、加入到我们的教育工作中，实现家园共育和教师、家长、幼儿共同成长，对于家长的意见和需求，我们还要从思想上重视、行动上解决，学会换位思考，多体谅家长的心情，多从家长的角度看待问题，做到了站对立场，我们才能真正做到想家长所想、解家长所需。
二、学习焦裕禄脚踏实地“为民”办事的务实精神。
了解群众的心声，作为园领导应亲力亲为，关注到每一件小事，每一个细节，“小事成就大事、细节决定成败”，我们要树立群众之事无小事的意识，象焦裕禄同志那样欲“务实”必“求真”，多在“求真”上下功夫。“吃别人嚼过的馍没有味道”，只有深入实际，掌握第一手资料，自己心里才有数，做出的决策才能切合群众需求、为群众认可。
务实，还要像焦裕禄那样为群众办实事、求实效。形式主义、、享乐主义和奢靡之风造成了一些党员干部价值观的错位，违背了党的性质和宗旨。处在教育一线的我们，有着广泛的`群众基础，我们应该感恩群众为我们的成长提供了肥沃的土壤、为我们正衣冠树立了客观的镜子，我们更应该多花一些心思在群众身上，多想一想应该怎样回报群众给予我们的关爱和对我们寄予的希望，办法只有一个，那就是多为群众做事情并且敢于负责、敢于担当。我们要把群众赋予我们的权利承担起来，不推诿、不拖拉，把能解决的问题即刻解决，把难解决的问题想办法解决，用责任心争取民心，用实际行动促进党群关系和谐发展。
三、学习焦裕禄一身正气“为民”谋福的清廉品格。
焦裕禄同志是清廉为官的楷模，他能够正确处理“公”与“私”的关系，对自己要求非常严格。在他看来，当干部不能占公家的便宜，而且还要有甘于吃亏的精神;他也能正确处理“义”与“利”个关系，把人民群众的利益放在最高位置，反对见利忘义，他坚决退回组织上给他的补助，而又多次资助困难群众，以他的“大义”赢得了群众的爱戴;他更能正确处理“主”与“仆”的关系，做人民的公仆，摆正自己的位置，正确使用手中的权力，扑下身子，带领群众迎难勇进。与焦裕禄相比，我们的工作条件要优越许多，当然，群众对我们党员干部的期望也比任何时候更加殷切，亲民爱民、心系群众之情不可淡化，艰苦奋斗、科学求实的精神不可停滞，我们要严谨律己、信念坚定、讲求奉献，以“为人民谋福祉”为工作目标，把人民群众始终放在心中，把人民的利益放在重中之重。
见贤思齐，知行合一，焦裕禄是一面镜子，我们可对之正己，他更是一面旗帜，让我们的行程目标明确。做焦裕禄式的人民公仆、做焦裕禄式的党的好干部，这是我们新时代党员干部的崇高理想和不懈追求。
教师学习焦裕禄心得体会篇十七
焦裕禄是我国新中国历史上一位伟大的共产主义战士，他为了改善人民的生活而奋斗终身。焦裕禄以其百折不挠、勤政为民的精神成为了全国的楷模。近年来，通过学习焦裕禄的事迹，我深受启发，也有了一些体会和感悟。
首先，焦裕禄敢于担当，勇于奉献。焦裕禄生活在一个贫瘠的山区，他深知农民生活的艰辛，也看到了人民对美好生活的渴望。于是，他主动请缨，放弃了较为安逸的工作，毅然走上脱贫攻坚的道路。我深深地被焦裕禄的勇气和担当所打动。人生短暂，但只要我们愿意，我们每个人都可以为改善社会献出自己的力量。作为新时代的年轻人，我要学习焦裕禄的精神，勇于担当社会责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
其次，焦裕禄敬业乐群，勤政为民。焦裕禄到任的地方贫困贫弱，他深入群众，积极主动地了解群众的需求和困难。他深知干部必须与人民同呼吸、共命运，所以他几乎每天都是从早到晚忙于工作，甚至经常以身体力行去带领群众劳动。我从焦裕禄的身上学到了无私奉献的精神，我深知一份付出就会有一份回报。只有具备了广阔的胸怀和无私的奉献精神，我们才能为社会输送更多的价值，实现自身的价值。
第三，焦裕禄坚守原则，清正廉洁。焦裕禄任职期间，他严格使纪律，坚守原则，且不被平庸与浮华所侵蚀，保持了高尚的品质和高尚的人格。他对待贫困群众一视同仁，甚至因为所在地的贫困程度较其他地方更为严重，他并未选择逃避，而是义无反顾地奉献自己的一生。焦裕禄用他的坚守和廉洁诠释了官员的本质，让人民看到了榜样的力量。在现实生活中，我们也要做到三从四德，坚守道德底线，在生活和工作中保持高标准的自律，做一个廉洁正直的好青年，为社会树立起表率。
第四，焦裕禄心系百姓，甘于奉献。在他执政期间，焦裕禄坚决贯彻党的扶贫政策，以百姓的安危冷暖为己任。他不仅为贫困地区争取扶贫政策的支持，还利用自己的关系力量，得到了更多的政策倾斜。焦裕禄常说：“我是老百姓的干部，老百姓是我的亲人”。这句话深深地触动了我的内心深处，这句话使我看到了作为一个共产党员，一个共产主义战士应有的精神风貌。我们要在学习焦裕禄的时候，要牢记中国共产党员的价值观和精神信守的纪律，通过奉献服务的方式，让我们身边的人都能感受到共产党员的精神风范。
最后，焦裕禄是一位德才兼备的共产主义战士。面对日益严峻的形势，焦裕禄不断学习充实自己，不断提高自己的科学文化素质，以更好地服务于群众。在学习焦裕禄的同时，我们还要注重学习科学文化知识，通过不断丰富自己的知识，提高自己的素质，凭借自己的智慧和能力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
综上所述，通过学习焦裕禄的事迹，我对他的人格魅力和精神风貌产生了深深的敬佩和向往之情。我深信只要我们学习他为人民无私奉献、坚持原则、清正廉洁、心系百姓的精神，用他的精神和风范去影响和带动他人，我们肯定可以在建设美好社会的道路上迈出坚实的步伐。
教师学习焦裕禄心得体会篇十八
第一段：引言（200字）。
教师是社会的灵魂工程师，是培育人才的重要角色。而焦裕禄则是中国教育事业史上一位不朽的英雄。通过了解焦裕禄的事迹与精神，我深刻认识到作为一名教师，更要以他为榜样，不断提高自身的素养与能力，用爱与责任感去教育引导学生，以实现教师的使命。
第二段：关于焦裕禄的教育精神（250字）。
焦裕禄是一位优秀的共产主义革命者、政治家和教育家，他时刻将人民群众的利益放在首位。在短暂的教育工作中，焦裕禄充满热情、无私奉献。他注重实际，关心学生的成长与思想，持久地奉献给教育事业。在教学过程中，焦裕禄关注学生的个性与需求，注重培养学生的创造力和实践能力，培养了一批有远大理想的学生。他的教育精神深深影响了我作为一名教师的方向与价值观。
第三段：学习焦裕禄的工作方法（250字）。
焦裕禄以身作则、勤政廉洁，用自己实际行动影响他人。他始终坚持实干、奋发向前，以真诚的心和脚踏实地的工作态度，带领人民摆脱贫困。作为教师，我应当以他为榜样，不断学习优秀的工作方法，提高自身的教学水平。我要对学生的学习质量负责，持之以恒地钻研教材、备课与评估，注重培养学生的实践意识与创新思维。同时，我也要以诚信为宗旨，对待工作不做投机取巧，积极履行教育责任，以期望自己的努力能够帮助更多的学生。
第四段：独立思考与批判精神的培养（300字）。
焦裕禄侧重培养学生的独立思考能力和批判精神，教育学生自主探索的能力。正是这种教学方式，使学生不再是机械记忆知识的机器，而是真正成为思考者。作为一名教师，我要更多地引导学生主动参与课堂，鼓励他们对知识进行批判性思考，培养他们的创造力和创新能力。我将通过丰富的教学案例、启发性的问题、多元化的教学方法等，开发学生的潜力，培养他们的成长。
第五段：结语（200字）。
作为一名教师，以焦裕禄为榜样，将他的教育精神融入自己的教学中，是我不断前进的动力。通过不断学习与实践，我要提高自己的素质与能力，用爱心与责任感去教育引导学生，为实现教育事业的伟大目标贡献自己的力量。并且，我将在教育岗位上发扬焦裕禄的精神，帮助更多的学生树立正确的价值观，培育他们成为具有社会责任感和创新能力的人才。只有这样，我才能真正实现作为一名教师的使命和价值。
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