通过写读后感，我们可以培养自己的批判思维和独立思考能力。在写读后感时，如何结合书中的具体细节和自身的情感体验，使其更加生动和感人？以下是一些值得一读的读后感，希望能够帮助你提高写作水平。
最美的音乐史读后感篇一
为了某个人而忘记了自己。
不求有结果。
不求同行，不求曾经拥有。
甚至不求他知道。
只求在最美好的年华里。
遇见他。
这是《最美的时光》的封面语，我对它有种说不上来的喜欢，于是果断将它买下，一个下午便看完了它。
“年华”、“时光”，看到这样的字眼，我自然地想起了沈从文写过的一句话：“我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱上过一个正当最好年龄的人。”
这是沈从文写给张兆和的。我想，一定会有许多人和我一样，对这句话有种莫名的喜爱。张兆和正值青春之时，终于在沈从文的顽固追求下，与之结成正果，从此相濡以沫。
然而，并不是所有的人都像张兆和这样如此幸运的，应该说，大多数人都在青春中摔过跤，疼了一下，自此再难勇往直前迈开大步朝下走去。
郭敬明曾说过：“青春是道明媚的忧伤。”尽管，这话已经与“当时只道是寻常”、“人生若只如初见”等句子在网络盛传下，有了些世俗气息，甚至会被人拿来调侃那些个“文艺青年”，我依然被这些句子拨动了心弦。细细想来，之所以被盛传，其实是人们被它有所触动。能够轻易打动人心的东西，必然是不会差到哪里去的。而这又让我想到了前些日子盛行的“治愈风”。
《失恋三十三天》上映一周，票房便过了两亿，然后是九把刀的《那些年，我们一起追过的女孩》也创下了极佳的票房成绩。一时间“治愈系”类的东西深受大众追捧。如我前面所言，能够吸引人，必定是它触碰到了人内心中的那片柔软：
——那时的我，也是这样的吧……。
——如果当时没有这样，如今，会不会……。
《北京青年》中的何东，意识到自己的生活太过方正，于是下定决心，毅然决然地走上了重走青春之路。然而这只是部电视剧，它就像是一篇现代化的《桃花源记》，寄托了我们对生活的美好向往，当然，只是美好向往。
“他面无表情地塞在拥挤的电梯中，他了不起眼地混入地铁站汹涌的人潮中，他默默地站在斑马线前等待通过的整齐队伍中，他疲惫地沉睡在午夜依然满员的公交车座位上……他活在这个社会的潜规则之中，活在职场的金科玉律之中，活在阶层板结的崛起大国之中，活在周遭变化速度让人皮肤都感到麻木的国度之中——他患上了一种叫做没有感觉的病，和你的病一模一样。”这是在《就这样吧》中第一章《就这样活》的序。
于是，行文至此，似乎隐隐感知到了些什么。
如黄俊杰所描述的那样，随着时间的推移，我们逐渐长大。逐渐由反抗，争取到了接受这个社会给我们的一切，我们患上了一种叫做没有感觉的病，成为了橡皮人。于是，青春就显得特别珍贵。
正值青春时，敢爱敢恨。未被伤及过心，所以敢全心付出。不求回报，无私得可爱。讨厌一切虚伪的东西，那些世俗的礼节，眼光，我们不屑一顾。我们活得就是那么真实。用一颗能容纳世界的心，带着梦想的行囊，毫无畏惧地往下走。然后，好像都不一样了。变得小心翼翼，变成了我们原先不屑一顾的人。难免讽刺，却又心酸。结果只是，我们觉得自己受伤了。所以总有那么段文字或情节又或一道风景，让我们本已有些麻木的心有了一丝痛感。然后意识到：我们还活着。
“只有手腕上传来的痛感，才让我觉得我还活着。”这是我一个有自虐倾向的女友说的。那会儿，我坐在她前面，看着她说完这句话后，流泪的样子，我觉得自己很渺小，我甚至都忘了，还有那么真实活着的感觉。
18岁，别人口中，最美好的年华。之所以美好，是因为那些被青春埋没的伤痛，让我们在这个有些麻木的社会中，显得那么真实。
此刻，我坐在人来人往的站台，耳朵里塞着耳机，撰写着这篇文章的结尾。好了，车来了，我也该走了。
最美的音乐史读后感篇二
看过分手合约，又从头到尾地想想《最美的时光》，忽觉这世事沉浮，爱来了又往，总要兜兜转转才能真正遇到愿意执子之手的人。
“每个人的生命中，都应该曾有一次，为了某个人而忘了自己。不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求他知道，只求在最美的年华里，遇见他。”
就是在一个温暖的夏日午后，苏蔓遇见了宋翊，然后开始了一段长达十一年的暗恋。十一年的时间，她从一个自卑的女孩变成一个自信的女人，她遇到了更多有意思的人，更多温暖的事，她继续付出，也获得了别人的爱，爱过，疼过，幸福过，对她而言，那便是她人生最美的时光。而对我们每个人来说，每一个认真付出的现在，也都将成为我们记忆中最美的时光。
对于苏蔓，我是敬佩的，十一年前白桦林里，苏蔓捡起了滚到脚边的篮球，却失落了一颗少女的心。平凡的女孩苏蔓第一次觉得，自己也可以在青春的阳光下自信飞扬。我在清华等你——多年后这句话已被宋翊遗忘在时间的角落，不复记得。而那个捡篮球的女孩却一直牢记在心里，无数次在挫折后想起他说这句话的笑容，擦去眼泪，重新出发。她追随着他的脚步，出现在他出现的每一个地方，却始终没有勇气走到他的面前告诉他：“宋翊你好，我叫苏蔓，我喜欢你。”为了一个暗恋的他，考入清华，变得越来越优秀，跟随着他的脚步，从校友到同事，该怎么想象她孤军奋战的勇气。为了这段苦苦的暗恋，她所承受的又有几人晓得。她是个有大爱的女子，为了怜霜的幸福，可以不要自己的爱情，就算委屈，就算难过，也只是一个人扛着。父母的意外离世，爱情的忽然消失，在一次次打击中她依然心中有爱地生活着，如同一株向日葵，仰望着太阳，微笑。
陆励成，也许是我喜欢的，他爱着苏蔓，却从未说出口，暗恋，又是暗恋，只有义无反顾的付出，却似乎从不在乎结果，没有过所谓的争取。那也许注定不会有结果。替他惋惜，替他不平，可是又能怎样。他是个值得拥有幸福的人，值得有人去珍惜的，可是，那个人不会是苏蔓了。在这个故事中，每个人都曾为了心中的那个人而忘了自己，不求有结果，不计付出，甚至不求那个人知道，然而那段曾不顾一切为一个人付出的岁月，对他们而言，已是人生最美的时光。
对于宋翊，不想过多评价，一个有故事的人，有太多过往的人。
又是一本虐心的爱情故事，虐到不行，又觉得释怀，就是这种纠结的感觉，让我一次次感受到情感世界的复杂与简单。爱生活，爱自己，爱读书。
最美的音乐史读后感篇三
我读了《最美的书包》中的作者没有书包，他在学校里的各科成绩都遥遥领先，真可谓出春风得意，热闹风光。但有一件事然他耿耿于怀，觉得在众人面前抬不起头来，那就是他没有书包。
作者的妈妈为了让自己的儿子用上书包，不知串了多少家的门，也不知道遭受了多少次侮辱和拒绝，作者的妈妈终于攒够了花布。开学的前一天晚上，作者的妈妈总算把书包做好了。美丽的图案、细密的针脚――真是一个可爱的书包。这一道道匀净的线路是作者的妈妈那飘绵延万里却不言爱的心啊！
我觉得妈妈的爱永远都是无私的、伟大的，用全世界的钱都买不回来的，你们说呢？
最美的音乐史读后感篇四
最近由于张钧蜜演的《温暖的弦》很火，那是安宁的小说，之前看过，发现张钧蜜演的还不错，就想到了《最美时光》，那是桐华的小说，那时候钟汉良跟张钧蜜演的时候也是轰动一时的，找遍了书架都没发现，可能是数次的搬家弄丢了，于是在kindle上下载了电子书看起来，每天晚上睡前的美好时光，很享受，到此刻看完了，心里有点惆怅，感觉有点遗憾，陆励成没有跟苏蔓修成正果，而宋翊真的好幸运，居然能够拥有一直在原地等他的人。像苏蔓、程铮这样的人物形象估计也只能在小说里出现！
看到最后，作者的独白有一部分吸引了我，我决定记下来“我们的眼睛决定了，我们不论如何转，永远都只能看到180度，而生活是360度，所以，总有些我们不知道的事情来了又去了。也许别人是你的秘密，也许你是别人的秘密，也许就在你嘻嘻笑着说，我的生活没有秘密时，某段时光中的你已经被某个人深埋在时光的记忆中，友情、爱情、亲情皆有可能。”“生活的时光，总会给我们柔软的心留下伤痕，总会让我们的眼睛看到黑暗，但是它永远不能剥夺我们的微笑，与我们追寻光明的勇气。”
最美的音乐史读后感篇五
作者是杨红樱，她是中国作家协会会员，四川省作家协会副主席。所着“杨红樱校园小说系列”、“杨红樱童话系列”、“淘气包马小跳系列”、“笑猫。
日记。
系列”已成为畅销品牌图书，总销量超过3000万册。作品曾获中宣部“五个一工程”奖、中国出版政府奖提名奖、中华优秀出版物奖、全国优秀儿童文学奖、冰心儿童图书奖等奖项。
这本书主要讲的是仙女蜜儿给六年级上的最美的一课。蜜儿不给同学们上晚自习，而是领着他们走出了红宫学校。首先，让他们赤脚走在田埂上。同学们蹦蹦跳跳，开心极了，连龙校长也光着脚跟在后面。然后，同学们有的去小河里捉螃蟹，有的去采蓝色的雏菊花，有的去折芦苇。夕阳一点点落下，晚霞的色彩更加丰富，蜜儿大声地问同学们：“晚霞有多少种红?”同学们不玩了，抬头望着晚霞，七嘴八舌地说着：“有朱红。”“有鸭蛋黄红。”“有紫红。”“有金鱼红。”“有桃花红。”“有淡粉红。”……龙校长很惊讶，孩子小小年纪，竟然有这么丰富的词汇。后来，蜜儿用她紫色的雨伞变出了一头水牛和一个牧童，男生们争先恐后地要骑，结果都掉下来了。龙校长也来试，他骑在牛背上，吹着笛子。最后，蜜儿变出了一堆月饼，同学们吃了自己喜欢吃的月饼，上完了最美的一课。
寒假里，我看了老师推荐的一本书——《最美丽的一课》。
故事里有一位迎风而来、乘风而去的蜜儿老师。她讲了一句我十分赞同的话：“学习本应该是一件快乐的事情，学校是生产快乐的地方。”她太了解孩子们的想法和感受了，她让每个同学在玩耍中就能学习到知识。最有趣的还是校庆日那天，蜜儿老师撑开了她那把神奇的紫色伞，在一片紫色云雾之中，令人不可思议的事情发生了，大人变成了小孩，小孩变成了大人，连龙校长和龙督监都不例外。让大人们也体会一下做孩子，这真是个好主意。只有蜜儿老师才会将不可能变成可能，有了她，孩子们就有更多的快乐。
看完这本书后，我想我虽然没有会魔法的老师，可我的周老师也是很棒的，她很喜欢我们，也经常奖励给我们好多漂亮的东西，有笔有尺有玩具，让我们学习起来也很有劲头。所以喽，我爱书中的蜜儿老师，更爱我的林老师。
最美的音乐史读后感篇六
一起来听穿越历史的美妙音乐。
阅尽全书，不一定是最美，却将不那么枯燥的故事串起来，让音乐穿越时空响起来。
读者们可以一起回顾一下：从距今8000年前最早的乐器笛说起，想象一下一根长长的白色腿骨上打出一个个类似笛子上的圆形小孔，在还没有文字出现的星球大地，先人们便会把骨笛放在嘴边吹奏处悠远的声响，这是来自远古的音乐。
然后，镜头转向古希腊，神话传说和音乐交融在一起，奥林匹斯的神祇们不甘寂寞，光有管乐怎么行，冥府的暗夜栓不住小赫尔墨斯，他跑到古希腊最美的阿卡迪亚田园，捡到了一个空乌龟壳，发明了七弦里拉琴，我们可以脑补出穿着白色褶皱衣裙的美丽仙女，纤纤素手抚着里拉琴时的优雅姿态。这还不够“仙”的话，再来看看风神埃俄罗斯吹过芦苇的轻盈声响，让得不到女神绪任克斯芳心的潘受到启发，发明了以姑娘名字命名的乐器排箫（又称“潘笛”），以寄相思，自古以来，音乐便是与爱情紧紧相连。
最美的音乐史读后感篇七
记得以前有人跟我说崇拜是喜欢的开始，刚开始我并不认同，但是现在想想似乎也是有那么些道理，意思就是先是崇拜这个人然后再去喜欢这个人，或者说是因为崇拜一个人才去喜欢他。
可能这才是恋爱最积极的一面吧，看桐华的《最美的时光》苏曼暗恋宋翊十一年，我想一开始宋翊就是苏曼心目中崇拜的对象吧，然后她喜欢上他，但是不让他知道，因为她觉得自己要变得跟他一样优秀的时候才配得上他，才适合靠近他。所以在多年后宋翊回国，她义无反顾地辞去原先的工作，去宋翊的公司，再试图从其他组调到他的组里工作，为的就是让自己更加优秀，更加能够有资格靠近他，最后才能真正走到一起。
在我们曾经的青春年华里，我们曾经有苏曼这样的勇气吗？如果像苏曼这样把暗恋变成这么积极的一面，我想中学时代老师们也不用这么反对早恋了吧，而且就算多年之后暗恋无果，依然也不会怪罪于任何人，相反还是会感激当年暗恋的那个人，因为是他让你变成现在这么优秀。
最美的音乐史读后感篇八
这个暑假，我读了一本书叫《最美的一课》。在这本书里有一个仙女，蜜儿。仙女蜜儿有一副万能眼镜，一个有着长长流苏、能变很多法术的大披肩，一双鞋帮两边有机关的船形鞋和一把带有魔法的紫色雨桑除了蜜儿，还有六年级的学生和龙校长。
这本书主要讲的是蜜儿给六年级上的最美的一课。蜜儿不给同学们上晚自习，领着他们走出了红宫学校。首先，他们赤脚走在田埂上。同学们蹦蹦跳跳，开心极了，连龙校长也光着脚在后面跟着。然后，同学们有的去小河里捉螃蟹，有的去采蓝色的雏菊花，有的去折芦苇。夕阳一点儿一点儿落下，晚霞的色彩更加丰富，蜜儿大声地问同学们：“晚霞有多少种红？”同学们不玩了，抬头望着晚霞，七嘴八舌地说着：“有朱红。”“有鸭蛋黄红。”“有紫红。”“有金鱼红。”“有桃花红。”“有淡粉红。”……龙校长很惊讶，孩子小小年纪，竟然有这么丰富的词汇。后来，蜜儿用她紫色的雨伞变出了一头水牛和一个牧童，男生们争先恐后地要骑，结果都掉下来了。龙校长也来试，他骑在牛背上，吹着笛子，真像一个牧童。最后，同学们吃了自己喜欢吃的月饼，上完了最美的晚自习。我也好想上这样最美的一课。
最美的音乐史读后感篇九
“我在清华等你”，宋翊无意中的一句话，让苏蔓默默等待11年，从高中到大学，一直追随身后，却没有勇气表白，就像桐华所言：“每个人的生命中都应该曾有一次，为了每个人而忘记了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求他知道，只求在最美的年华里遇见他”。
相遇是种幸福，不求曾经拥有，只求彼此相遇，默默守候。11年后的意外重逢，让苏蔓重新思考生活，她大胆的追求爱情，为了暗恋的宋翊，放弃事业，来到他所在公司，从一名基层人员做起，只为看他一眼，只为守在他身边，默默仰望，默默等待。男二号陆励成对苏蔓的感情亦是如此，默默关注，无私的奉献。我忘不了苏蔓每次遇到困难时，总是他默默帮助；我忘不了他处处为苏蔓着想，重不考虑自己；我忘不了他明知苏蔓心中另有所爱，依然无怨无悔，或许爱一个人就是要他开心、快乐、幸福。
静观书中的男性角色，我更喜欢陆励成，他真实、义气，更具有阳刚之气，他为苏蔓无私的付出，默默的守护，这种真实的感觉不能代替那种虚幻的梦境吗？我承认女孩爱做梦，总幻想与白马王子的一次次邂逅，一次次浪漫约会，殊不知，激情只是一时，到头来面对的还是简单生活，茶米油盐酱醋茶。如果说宋翊是一壶美酒，陆励成是一瓶水，美酒只能偶尔尝之，不能长期饮用，反倒是水要常喝，每日必饮，鲜花袭人，却易凋落，松柏无味，四季长青。
最美的音乐史读后感篇十
我合上书，心里回想着书中的故事，优美的句子、生动的描述是书中一篇篇文章的精华。
有些散文虽然粗看感觉易懂，但实际上是非常深奥的。比如：丰子恺的《杨柳》，表面上看谈的是花草树木，实际上是用不同的植物在不同环境中的生长趋势，来表示当时社会上不同的社会风气。作者用“贵”、“贱”两种植物来比喻脱离普通民众和保持淳朴本色的两种人，表达了作者对一味地攀附、追逐势力的人的厌恶之情。
在这么多散文中，我最喜欢冰心的《荷叶母亲》。母亲就像荷叶一样为荷花遮风挡雨，母亲是无私的，她将永远包容着你，伴随你一生，在母亲的呵护下，我们幸福的成长，享受美好的生活。这篇散文抒发了作者对母亲的感激与赞美之情。
如果你还想知道更多，不妨自己来看一下。
最美的音乐史读后感篇十一
在一个晴天的下午，我读了中国最美的散文世界最美，发现了《阿长与山海经》这篇文章很有趣，初读，就是感觉这位长妈妈的形象不同，而后两三遍，慢慢领略到其中的韵味。
文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等。文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变化。由最初的我不大佩服她，讨厌喜欢切切察察，让读者对她有一个初步印象。然而我有一时却对她发生了空前的敬意。这次长妈妈的话语让我出乎意想之外，不能不惊异，并且上文中我对她讨厌的“大字形”睡势，这里有了一个很好的解释，我对她的感情一下提高很多，最后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了《山海经》。显而易见，这是文章主体，上一个敬意因为她谋害隐鼠而完全消失，而这里，谋害隐鼠的怨恨完全消失。
长妈妈是一位经历苍桑的人，这里不仅写她迷信，有麻烦的礼节，而且突出了她的伟大的神力，别人不肯做或不能做的，她却成功了。很好地概述了一个人物形象。而我对长妈妈的感情也是文章的关键，文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福，都能说明感情很深。语言上或叙或议，前后呼应，如3次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨，朴实中带有点韵味，让读者细细体会其中。
读完此篇文章，不难发现，长妈妈这样一个艺术典型形象，独特而不平凡，而也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。我想作者应该是比较愤恨这一点，但我更多观注的是，作者此篇文章包含的爱心与同情，让我们联想到现在的生活中逐渐失去了这种成份，让我们再一次回到纯朴的年代，去关怀身边一个人。
最美的音乐史读后感篇十二
近来听说“醉美遵义”大不解，这个词你不能细解。细一想这句话的意思，就是遵义不美。按这句话的意思推测，喝醉了酒看遵义就是美的，不喝醉酒的时候，看遵义显然不怎么样。
近日驾车和朋友去共青湖是喝小茶，近见行路一路壕坑，大修不止，远看却青山绿树，白云朵朵，天蓝鸟翔，一路的风骚，情不自禁脱口而出：“最美不过遵义！”朋友坐副驾，听我一说，大笑不止，讥笑。
我据理而说：“我游过祖国大江南北，感觉最美不过遵义。”，朋友更笑，笑不可遏，且伴随着不停的摆头。我说：“我是真感觉！”朋友转而无奈摇头，并说：“你疯都疯了。”
朋友说：“祖国山河无限壮美，大江南北风光各异，名山大川，世界闻名，历史文化震荡寰宇。最美遵义？遵义代表中国？”
“最美遵义！“，我还说，自己也笑了，“遵义四季宜人，野树横生，沟壑万千，白云朵朵，天蓝地洼，自成一派。”
朋友说：“新疆的戈壁，一眼万里，雄横博大，那叫一个美；苏杭的小巧精细，那叫一个美；西藏的高度和透明，那叫一个美；泰山的.文化内嵌和内涵，那叫一个美。遵义？一没有文化，二没有历史，三没有内涵，四没有人文，五没有博大，六没有精巧，七没有……”
“没有就是一种自然的美！”我打断朋友的宏论，“自然就是最美的，当我们一无所有的时候，其实我们就拥有了全世界。”
朋友一时语塞，既然没有说出一句话来。然而过了一会，他还是笑了，显得有点无奈，还是摇头，但没有刚才坚定了，有些疑虑。
“最美不过遵义，”我说，“只不过是从我自己的眼光看出去的，非从人类历史或从中国的角度观察，只是因为我生长在这里，所以它就是最美的。
“是的，”朋友说，“都说情人眼里出西施，还真是那么回事，很多时候我们认为最美的，只是一种选择，而不是一种客观，每一个人心中都有一块最美的地，这块地客观上美不美不是重要的了，而在于每一个人的感受。”
“最美不过遵义，”我说，“只是一种即兴的说法，一会就过去了。”我对朋友说。
朋友摇头，笑而不说。
最美的音乐史读后感篇十三
作者用最朴实最简单的话语阐述着一个不简单的道理。你读她的书会发现讲的都是我们身边的事。你的孩子在墙上乱画，你是怎么办？是大声喊“停”，还是默默的关注，从另一个视角发现这是不是对孩子的想象力的一种释放。当下是个竞争的社会，浮躁的气候会让你感到焦虑。我也不例外，总是担心孩子落于人后，学这个补那个。考试时给孩子说考多少没关系，关键是掌握了多少知识。其实心里还是渴望着100分。书中写到“生活中最大的敌人不是任何具体的对手，是虚荣和恐惧。”这不是说的我们自己么!
凡事都有对立面，有时是我们自己想的太多太复杂，若不按照自己的思想模式走的时候，不如想想书里的话，让自己的心沉寂下来，换个角度尝试着改变自己，是不是能够带来不一样的惊喜，会让你感到更幸福呢！
特别是看到“没有脾气才会有教育”，觉得就像给自己量身打造一般。非常喜欢这一段：在改善坏脾气的路上，家长要经常问自己几个问题：我的孩子不如别的孩子好，是不是我做的不如别的家长好？或者是我没有看见孩子的好？在和孩子的相处中，我原谅过他什么错误？对他的缺点能一笑了之？给孩子做个好榜样重要还是我出口恶气重要？比起那些天生残疾或生大病住院的孩子，我的孩子四肢齐全，身体健康，这是不是他给我的汇报呢……这些问题不妨常在心里想想，就是对坏脾气的不断讲解！多么浅显易懂的文字，直抨击到我的心底。经常有妈妈说“打孩子的时候想想是亲生的”不是同一个道理么？往往是最简单道理越是难付诸于行动。爱孩子不是问题，问题是怎么去爱孩子！
看了这本书忽然觉得自己就像大海中的一艘船突然看到了灯塔，有了指引的光芒，不会迷失了方向。最美的教育最简单，让我们和孩子一起学习，一起成长。
最美的音乐史读后感篇十四
一个缺少尝试、不犯错误的童年是恐怖的，它并非意味着这个孩子未来活得更正确、更好。也许恰恰相反，由于没有童年探索的铺垫，他的认知基础反而很薄，在未来的生活中不得不花费更多的力气去辨识世界、适应生活；很有可能一生都活在刻板、无趣和谨小慎微中，甚至是的堕落中。
感悟：
已经很久没有拿起书好好地坐在被窝里，一个人静静地翻书，静静地品味。今天，翻开尹建莉老师的《最美的教育最简单》，脑子里突然冒出的是班级里h的爸爸说过的一句话“我的儿子的教育简单、粗暴”。哈哈，或许就如我们一直以来说的“棍棒底下出孝子”一样，简单直白吧！
可是，如今面对一个个懂得很多，行的很幼稚的孩子，这样的“简单”应该不是“一顿打”，或者“一顿骂”。尹老师发现孩子喜欢在墙上作画，再次搬新家时，就给孩子打造了这样一方可以涂画的白墙。
有时候，我们大人（包括我们老师）是一个很矛盾的个体：我们既希望孩子有丰富的想象力，又不断地扼杀他们的想象力。就好比，我们希望孩子们有快乐的童年，可是我们给予的只是课堂的教学；我们希望孩子们能爱上阅读，可是我们经常没有给予充足的阅读时间，也没有指导很好的阅读方法。
看着尹老师的书，“儿童是天生的哲学家”，让我不禁回味。还记忆犹新，那是儿子还在读小学三年级，他曾对我说过的一句话：“第一个人说话的语气，决定了第二个说话人的心情！”那天他说完这句话，我既惊讶又发笑。不得不承认，他总结得很好。所以，很多次，但凡我要生气了，我的语气要生硬了，我的声音分贝要高了，我都会想起儿子的这句话。
简简单单，应该就是“心平气和”吧！那次，我因为班级里几个同学不认真而让全班同学写反思，l同学写了一纸的控诉，认为自己没有不认真，不应殃及池鱼。我让她重改“反思”时，这个女孩子就是不肯。记得那天，我的性子特好，问她：“我们601是一个集体吗？你是集体的一员吗？……””弄得l一边抹鼻涕，一边点头，慢慢地接受了我的建议。
试想，如果那天我大声呵斥，结果会是怎么样呢？
“简单”真的不是那么“简单”。接着学习尹老师的著作。
最美的音乐史读后感篇十五
发现身边的美，保护身边的美——由《最美的散文》想到的。美是一种欢乐，一种幸福。生活中处处存在着美。它们无时无刻地在你的身边，尽管有时令人难以发现，但只要静下心来，就能找到它们的身影。这是《最美的散文》让我懂得的道理。
这本书，收集了古今中外的著名散文，阅读这些文章，每一个字，每一个词，带给我的不仅仅是阅读的乐趣，更是美的享受；字里行间，写尽了作者的感悟与文学的精华。尽管没有小说那样一波三折，也没有诗歌那样朗朗上口，但它带给我的则是另一番感受。
万千世界，不论日夜晨昏，千山万水，还是生之强音，俱净风雪，都有它独特的美，有的人歌颂这些美，用相机留下了这些精彩瞬间；有的人却感慨万千，写出了众多脍炙人口的文章，千古流传。比起一张照片，一篇文章中的美是远远大于照片的，因为它细致入微地描写是定格的照片无法达到的，文章是一种无形的动态的“照片”，它需要读者去想象，去细细品尝其中的美，探索蕴藏在深处的奥秘，就像一杯清淡的茶，必须茶客用心地体会才能感受这股香甜，这股甘醇，生活中的美也是如此，它需要生活的主人去挖掘它，探索它，才能找到它们，如果你认为生活中只有平淡与无味，那么你一定缺乏发现美的眼睛。
《最美的散文》带给我的不仅仅是发现美的眼睛，更是从其中得到了美的启发。有许多美丽是脆弱的，从一个分裂的细胞到一个出生的婴儿，这些生命之美并不像其他美那样刚强，绚丽，而是不堪一击。一朵美丽的鲜花，一旦失去养份就会凋谢；一个呱呱落地的孩子，一旦生病，就有肯能夭折；一只美丽的蝴蝶，一旦撞上蜘蛛网，就将面临着死亡；乃至我们博大的地球，在人类的摧残下也已经奄奄一息了……这个世上脆弱的美数不胜数，或许在你赞叹它们时，一个美丽的生命已经消失在这个世上了，令人难以想象。于是，人类开始保护身边的生命之美——花花绿绿的药片，来救赎生命；高耸入云的房屋，来遮风挡雨；甚至一些致命的武器也是用来捍卫自生的安全的。人类自以为创造了美，保护了美，可结果却恰恰相反，这些美丽不但没受到“保护”，反而失去平衡，走向灭亡，或许，这也是大自然独特的美吧！
发现身边的美，保护身边的美，这是我由《最美的散文》中想到的。
最美的音乐史读后感篇十六
我想一定是自己过了看小清新文学的年龄，才会觉得这本书的剧情有点狗血。
但是这不影响我喜欢陆励成，那种草根出头的韧劲，那种金融人精的气态，那种未雨绸缪的严谨。三十三岁的他，独自一人在北京打拼，但是他的身后，是即使经历过残缺但是依旧温暖热闹的家庭，西北的农村，高山，大树，小院，以及聪明伶俐的晚辈。职场上叱咤风云的他，生活中幽默随性的他，家中古灵精怪的他，偏偏就错过了一段真心的爱情。
我看书总有一个坏习惯，就是把自己当做女主，所以对有些感情的判断难免先入为主。在“最美的时光”里也是，我终究是没有苏蔓的执着去坚持一个王子般的存在，而我也没有刻意压低姿态去关注男二，只是，我真的真的很喜欢陆励成，即冷即热，即远即近，在他认为你最需要的他的时候默默地安排好做好一切事情。刚刚看到桐华的一篇博文“爱我的人与我爱的人”，这样一个tackyproblem于我真的`回答不了，因为在时光里，我真的没有去爱宋翊，十一年的爱我没有信心坚持的下去，也许苏蔓的这种坚持也早已变成了一种习惯，她对宋翊，是习惯的强烈渴望他能给她一个关注，宋翊是她的梦想。但当她的梦想终于要圆满时，这时的宋翊却完全不是这些年她梦里他了，他不能给她完整的爱，他不能全身心投入地去爱她。而这些，陆励成可以，陆励成与苏蔓才是同类，他们在一起也许会是童话故事的结局吧。
不想再吐槽时光的什么，因为毕竟时光也带走了一些我的眼泪，让我在各种起伏中就进了时光，认识了陆励成，见证了苏蔓勇敢追爱的adventure。
静待我的陆励成的出现，不着急。
最美的音乐史读后感篇十七
以下是最美的时光读后感范文，请继续往下阅读：
今天看完了桐华的最美的时光，后半段几乎是哭着看完的。我没想到结局是这样的，不过或许这是最好的结局了。于他、于他，或是于她。
之前有在网上看过连载，可是没有追完就被什么事情打扰了，直到三天前在唐人街偶然发现这本书(当然名字换了，原本连载的时候叫做被时光掩埋的秘密，后来换成了最美的时光)，上面写了陆励成和苏曼，熟悉的名字让我当时就买了下来。
宋翊在苏曼记忆中的模样常常与我记忆中的那个人重叠在一起。阳光的笑容还有篮球。苏曼记忆中的苏曼也与当年的我一样，不敢为他呐喊，不敢送水，甚至自己可能都没被他记住。
陆励成。
他应该是我除了莫绍谦以外第二喜欢的角色吧。有才、沉稳、默默守护……原本以为他最后会和苏曼在一起的，可是却没有。
helen说，多么幸运的女子，丝毫不知道他错过了一个那么爱她的人;多么不幸的女子，永远不知道这世上曾有一个人那么爱她。
我想一定是自己过了看小清新文学的年龄，才会觉得这本书的剧情有点狗血。
但是这不影响我喜欢陆励成，那种草根出头的韧劲，那种金融人精的气态，那种未雨绸缪的严谨。三十三岁的他，独自一人在北京打拼，但是他的身后，是即使经历过残缺但是依旧温暖热闹的家庭，西北的农村，高山，大树，小院，以及聪明伶俐的晚辈。职场上叱咤风云的他，生活中幽默随性的他，家中古灵精怪的他，偏偏就错过了一段真心的爱情。
我看书总有一个坏习惯，就是把自己当做女主，所以对有些感情的判断难免先入为主。
在“最美的时光”里也是，我终究是没有苏蔓的执着去坚持一个王子般的存在，而我也没有刻意压低姿态去关注男二，只是，我真的真的很喜欢陆励成，即冷即热，即远即近，在他认为你最需要的他的时候默默地安排好做好一切事情。
刚刚看到桐华的一篇博文“爱我的人与我爱的人”，这样一个tacky problem于我真的回答不了，因为在时光里，我真的没有去爱宋翊，十一年的爱我没有信心坚持的下去，也许苏蔓的这种坚持也早已变成了一种习惯，她对宋翊，是习惯的强烈渴望他能给她一个关注，宋翊是她的梦想。
但当她的梦想终于要圆满时，这时的宋翊却完全不是这些年她梦里他了，他不能给她完整的爱，他不能全身心投入地去爱她。
而这些，陆励成可以，陆励成与苏蔓才是同类，他们在一起也许会是童话故事的结局吧。
不想再吐槽时光的什么，因为毕竟时光也带走了一些我的眼泪，让我在各种起伏中就进了时光，认识了陆励成，见证了苏蔓勇敢追爱的adventure。
静待我的陆励成的出现，不着急。
没错，《最美的时光》就是我元旦看的那本书，熬夜且差点儿把眼看瞎了的那本书。
这本书是@他们姑姑 送的，刚拿到书的时候我们都不知道作者的大名，查了资料之后才了解原来是《步步惊心》的作者。书的内容更是没有任何了解，但是我喜欢这种感觉，越是不了解的东西才越是有惊喜，果然惊喜出现了。
我之所以能把一本小说看下去，无非两个原因：看了开头之后，一是看最后一页不知道结果如何，一个是看中间节连不上，如果这两个条件都具备，我想我就必须全本看完的。《最美的时光》具备了。别问我这部小说有没有《步步惊心》好看?我只能说没有电视剧好看。
这本书吸引我的另外一个原因就是挑起的回忆。回忆是曾经的事实，事实那么真切的发生过，那时候怎么会那样?现在想来什么感觉都没有，那个时候怎么那么刻骨铭心。一切的一切如电影回放般历历在目，言犹在耳。但好像又不是发生在自己的身上，因为现在想来真切却没了曾经的感觉。
说实话，我不喜欢小说的结尾，男主角和女主角从此幸福的生活在一切也太主流且不现实了。没错，我的现实生活是我根本没有和男主角在一起，甚至都没有正式开始，却也留下了深深的遗憾，所以我对于作者为女主角安排的结局各种羡慕嫉妒恨。陆琪说(大概)：关于感情，我们都是从身上拔出别人插的刀，再插到另外一个人身上，所有的感情伤害都是循环往复的。
这本书就很好地体现了这句话，我真心希望女主角和男二在一起，可是他们没有。现实生活中如果真有这样的故事，我觉得和男二在一起也比和男一在一起幸福。我不仅没和男主角在一起，也没有个对我刻骨铭心的男二。
好吧!我承认我已经分不清现实与书中的情节了，我乱了。
我真心承认以上文字没有完全表达出我的真情实感，因为我没法集中精力一气呵成写完，完全的东拼西凑。
最美的音乐史读后感篇十八
《最美的教育最简单》这本书是作者尹建莉的第二部家庭教育书籍，作者在第一部《好妈妈胜过好老师》这本书中几乎每一章都提到要让孩子大量的阅读好的书籍，她的孩子也在阅读中得到了许多意想不到的收获。本书中作者再次倡导孩子要从小培养阅读习惯，我很赞同作者的观点，阅读不但可以塑造孩子的智力，还可以塑造孩子的心里品质，因为任何一本好书，往往充满着真善美的情怀，会对孩子形成潜移默化的影响。给孩子自由，她在书中这样写道：给孩子自由，不是对他们放任不管，而是意味着你必须给孩子三权：选择权，尝试权，犯错误权。一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。是啊，虽然我们是孩子的第一任老师，却不要总把自己认为正确的`观点灌输给孩子，这样就是取代孩子成为他灵魂的主人。
分享本书中作者倡导的三点：
把孩子当做一个平等的人来看待，孩子能够得到家长的尊重就会自尊，自信。我们在平时的生活当中要懂得使用文明用语。例如让孩子帮助做什么事时要说：“请你……”而不要说生硬的命令句。如果孩子做完了某件事，说声“谢谢”。有什么事，家长也要与孩子商量。例如，父母想调一个电视频道，最好先与孩子商量：“我们调个频道看看好吗？”多和孩子聊天，趁此机会多向孩子灌输一种意识：我们是平等地、我们是朋友、我们可以无话不谈。
要找到孩子的长处细心保护他们的自信心。每天关注孩子最感兴趣的事，大力发展孩子的长处，降低对孩子短处的关注度。作为家长也应该提供机会激发孩子自身的斗志，这比无休止的批评督促要有效得多。平时在家里注意观察孩子哪些方面比较弱，创造机会鼓励他们挑战自己。
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