通过编写教案，教师能够更好地把握教学进度和教学重点。其次，教案要合理选用教学方法，注重活动设计和资源利用，激发学生的学习兴趣和积极性。通过阅读教案范文，我们可以了解到优秀教师的教学思路和策略，以及课堂教学的具体安排。
奇妙的眼睛教案篇一
一、活动目标：
1．理解故事内容，知道生活中的一些废旧物品经过加工后可以变成有用的物品，培养幼儿初步的环保意识。
2．鼓励幼儿进行大胆想象，并学会用语言表达自己的想法。
二、活动准备：
实物、果奶瓶、一次性杯子、纸盘、图等。
三、活动重点和难点：
四、活动过程：
（一）在讨论中引出活动。
1．“小朋友，今天老师带来一个大口袋，我们看看里面有些什么？”（教师一一出示桃核、瓜皮、葡萄籽、废纸）。
2．“这些东西原来是什么？你认为这些东西现在还有用处吗？如果没有用的话，我们应该把它们扔在哪里？为什么要扔在果皮箱里？”
（二）理解故事“奇妙商店”的内容。
1．“这些东西真的没有用了吗？我们的大象伯伯可没有这么想，它用灵巧的手将这些废旧的物品变成了一个个宝贝，到底变成什么宝贝了呢，让我们听个故事`奇妙商店`就知道了。”
2．教师通过边分段讲故事后提问，边出示图，让幼儿了解故事内容。
当教师讲到“大象伯伯，这个桃核（西瓜皮、鱼骨头、葡萄籽、废纸）能变成什么礼物呀？”（可让幼儿大胆设想并讲出自己所想内容），教师出示图，让大家知道大象伯伯会把它变成一只漂亮的小船（瓜皮帽、鱼骨发夹、葡萄籽项链、彩色风筝）。
3．教师完整有表情地再次讲述故事，提问：
（1）“大象伯伯为什么要将这些废旧物品变成宝贝呢？”（让幼儿知道有的废旧物品还可以再次利用，这样可以节约能源，减少垃圾，能保护环境）。
（2）“你喜欢大象伯伯吗，为什么喜欢它呢？”
（3）“如果你拿到这些东西，你会把它们变成什么宝贝呢？”
（三）废物变变变。
1．教师出示一些用废旧物品做的东西(如用瓶子做的花篮、用牙膏盒做的公共汽车、用药瓶做的风铃等)。
“瞧，老师这里有些宝贝，你们看看是什么，知道这是用什么东西做出来的吗，你怎么知道的？你们自己想不想动手试一试呢？”
2．教师出示果奶瓶、一次性杯子、纸盘、牙膏盒等，让幼儿说说这些可以变成什么？
3.请幼儿每人自选一样物品，说说自己会用什么方法把手中的废旧物变成什么样的宝贝。
活动延伸：幼儿动手操作，将自己选择的废旧物变成平时生活中有用的物品，让幼儿在操作活动中，大胆想象，充分知道废旧物也有它的可利用性，培养幼儿初步的环保意识。
奇妙的眼睛教案篇二
2.借助拼音朗读句子。图文结合理解三种眼睛的作用。
3.从学句中学习6个词语，从识词中学会9个生字。
【教学要点】。
朗读理解句子，学会9个生字。
【教前准备】。
挂图、字词卡片、田字格板等。有条件的可备实物，或幻灯。
【教学时间】。
2课时。
【教学过程】。
第一课时。
【教学重点】。
朗读，理解句子。
【教学步骤】。
（一）启发谈话，引入新课。
我们都有一双明亮的眼睛（板书眼睛），用它可以看书、看报、学习新的知识。今天我们学习的课文是奇妙的眼睛（板书完整课题），课文里的.眼睛并不是人的眼睛，但也是用来看东西的，所以课文里的眼睛这个词加上了引号。它是利用了科学仪器能够看到人的眼睛所不能看到的东西，所以叫奇妙的眼睛。眼睛到底指什么？学习课文以后就知道了。
（二）出示图画或实物。
问：谁能说出它们的名称。你在哪儿见过？根据回答板书：望远镜、显微镜、潜望镜。
回答后板书：天文学家、医生、海军。
（四）再读课文。
说说这些眼睛有什么作用。回答后板书：星星、细菌、敌人。
（五）教师范读课文，学生看书看图，加深对图文的印象。
（六）讲读句子。
1.用序号标出段序。
2.自读第一段，看看有几句话。抽读第一段。问：第一句讲什么？（第一句说望远镜是谁的眼睛）。第二句讲什么（第二句讲它的作用。）。
3.第二段让学生自读后，上黑板指着板书说：显微镜是医生的眼睛。医生有了它可以看见极小的细菌。极小是什么意思？就是非常小，是肉眼不能看见的。细菌告诉学生，有的细菌对人类有利，如我们吃的馒头必须有发酵菌，但很多细菌对人体有害，如同学们拉肚子时，医生就要检查你的大便里有什么细菌。这些细菌只能在显微镜下才能看得清楚。
4.抽读第三段，讲读第三段。联系上下文理解监视就是用潜望镜在水里注视海面上的敌人。问：谁见过潜望镜？你在哪儿看见过？（学生可讲亲身经历的，或讲在书上、电视里、电影上看见过的都可以）。
（七）熟读课文：要求读得正确、流利。
第二课时。
【教学重点】。
识字、写字。
【教学步骤】。
（二）开火车游戏读词。
（三）从识词中学字。
1.数一数田字格里的生字有几个？
2.除了本课连成的词以外还能找哪些词？如：军（空军陆军军队参军解放军）。
医（医院中医西医医疗）。
3.分析记忆字形。
军（冖车）医（匚矢）。
眼（目艮）睛（目青）。
敌（舌攵）极（木及）。
战（占戈）戈字旁面（丿面）。
（四）写字。
1.告诉学生月字不作偏旁，只作一个字的部件时丿要变成丨。
2.让学生仔细观察田字格里的字，找出在竖中线和横中线上的笔画。
军字的第4笔横在横中线上，第6笔丨在竖中线上。
医字的第4笔一，第5笔一在横中线上，第6笔丨在竖中线上。
睛字的第4笔一，第9笔一在横中线上。第10笔丨在竖中线上。
面字的第2笔起笔在竖中线上，第4笔在横中线上。
敌字的第2笔一在横中线上。
3.在练习本上写生字，要求写得正确、端正。
（五）在书上完成作业2。
奇妙的眼睛教案篇三
一、谈话导入。
教师举一两种动物为例，请幼儿说说它们的眼睛长在哪里。
二、开拓视野。
1、自主观察。
请幼儿两两一组阅读课本p14—15页，看一看、说一说动物的眼睛。
2、有意观察。
教师利用课件，带领幼儿一起观察动物的眼睛。
鸟类的眼睛比人类的要多一层眼皮，它覆盖在眼睛上，能保持眼睛湿润，阻挡灰尘。
苍蝇头上有一对大大的复眼，里面还有许多用来接受光线的单眼。
鱼类的眼睛是合不上的，它们连睡觉都是睁着眼睛的。
老鹰的眼神很锐利，在同样的距离下，它的视力是人类的8倍。
猫在夜里视力很好，它的眼睛像镜子一样会反射光线。（像猫这样的动物在晚上视力很好的还有：猫头鹰）。
变色龙的眼睛很善于变化（变方向），左右眼可以不保持一致。
师：你觉得哪种动物的眼睛最厉害，为什么？
3、比较分析。
师：动物的眼睛和人的眼睛有什么不一样？（教师引导幼儿举例来说明：例如鱼的眼睛睡觉也是睁着的，人睡觉时眼睛是闭着的）。
三、画眼睛。
请幼儿根据活动里面所提到的动物的眼睛，画一对眼睛出来，看看谁的眼睛画得最有神。
分享作品，请幼儿说一说自己画的动物眼睛，并说说它的眼睛的特点。
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奇妙的眼睛教案篇四
周末的下午，我和妈妈在长江大堤上散步。突然，天空中一架飞机隆隆飞过，吸引我们停下观察。
“妈妈，飞机后面那条白线是怎么回事呀？”我问。妈妈说：“那是飞机喷出的热气流形成的线云。”
天上的云真奇妙！近处飘来一朵白云，像一只小绵羊。一会儿，飘来一朵又一朵彩云，像一群羊；一会儿又像一匹匹奔跑的`马，它们排成一队队，向天边奔去，好像很守纪律。妈妈说，这是云妈妈教它们做开火车的游戏，邀请它们到天宫去搭积木呢。哦，我好像明白了什么。远处的云越积越多，越积越厚，形成了一朵巨大的蘑菇云悬在天边，蘑菇的底部垂下一条尾巴，慢慢地触到江面，好像龙吸水。
妈妈说：“那是积雨云，下面形成的是龙卷风，快下雨了，我们赶快回去。”
我只好依依不舍地跟妈妈走下江堤。
奇妙的眼睛教案篇五
眼睛，是那么的神秘，又那么的奇妙。每个人，都有一双眼睛。
姐姐的眼睛，是那么的迷人，那么的美丽。乌黑深邃的眼睛，像是一颗黑曜石，闪闪发光，美不胜收。眼睛虽然不大，但是里面常常闪动着智慧之光，给它多添了一份亲和。她上面的睫毛，细而纤长，密而深黑，像两把小扇子扑闪扑闪的，可爱极了！它的美丽，是夺目的，是神秘的'，也是难以言状的。
它会随心所欲地变化。
笑的时候，眼睛眯了起来，像弯弯的新月一样美丽，仿佛天上的月亮也比不上它的可爱。
哭的时候，眼睛一下子涌满了泪水，被抹上泪水的睫毛，在阳光下闪烁着，是那么楚楚动人，比天边的银河还美丽，还漂亮。
生气的时候，原本亲切的目光一下子变得十分可怕，不大的眼睛一下子瞪得如铜铃一般大，眼睛里的光芒，像熊熊燃烧的火焰，仿佛一切都要被这两团火焚烧完似的。这个时候，千万别靠近她，因为怒火会把你烧得四处乱窜。
眼睛，是那么的奇妙，那么的神秘，那么的变化莫测。
奇妙的眼睛教案篇六
一、活动目标：
1、从小要懂得保护环境。
2、理解故事内容，学说故事中的对话。丰富词语：变废为宝。
二、活动准备：
1、课件。
2、语言磁带，幼儿操作材料。
三、活动过程：
2、播放课件。
提问：
（1）大象伯伯开了一家什么商店？
（2）为什么说这是一家奇妙的商店？
（3）商店专门为小动物做什么的？（丰富词语：变废为宝。）。
（4）教师小结。
教师：大象伯伯帮助了哪些小动物把哪些废物变成了什么宝贝呢？让我们再仔细地听故事。
3、再次欣赏故事，进一步理解故事内容。
（1）谁来请大象伯伯帮忙？它们是怎么说的？大象伯伯帮它们做了什么礼物？
（2）大象伯伯为什么要做这不赚钱的生意，值得吗？为什么？（幼儿讨论）。
（3）听了大象伯伯的话，你们会怎么做？
教师：你们喜欢大象伯伯吗？让我们再仔细看看、说说，大象伯伯是怎样变废为宝的？
4、教师和幼儿讨论：如果你是大象伯伯，你还会把什么东西变废为宝呢？
5：总结：你们和大象伯伯一样，真能干。在生活中我们要多动脑筋把废物变成宝贝。积极做个环保小卫士，把我们的环境变得更美。
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
奇妙的眼睛教案篇七
回到家后，我马上查阅书本，原来月季有一种叫花青素的东西，它的嫩叶中花青素的含量非常高，因为嫩叶很柔弱，容易受紫外线的伤害，嫩叶的花青素就像墨镜，能起到防晒的作用。经过一段时间，随着嫩叶慢慢长大，花青素逐步减少，被叶绿素覆盖，嫩红的叶子就会渐渐变成绿色了。
奇妙的眼睛教案篇八
每次看魔术师表演，看到精彩的地方，我都捏了一把汗，做梦都希望我也能像他们一样。
机会来了！学校的科学老师给我们发来了有趣的小实验，我练习了几次就去给爸爸妈妈表演了。我事先准备好一个空杯子、一张卡纸和一些水。准备表演了，我先在杯子里装上半杯水，然后把卡片盖在杯口上。注意了，这里一定要完全覆盖住杯口哦，接着一只手紧紧压住卡片，最后我要把杯子连同压着的卡片完全倒置过来。紧张时刻，我学着刘谦说了一句：“见证奇迹的时刻到喽！看，卡片没有掉下来，水也没有洒出来哦！”哈哈，我的表演成功了！爸爸妈妈激动地为我鼓掌，还追问我是为什么。
科学真奇妙，你学会了吗？如果你也喜欢做小实验，就快点行动起来和我一起做个小魔术师吧！
奇妙的眼睛教案篇九
我一进去，就迫不及待地去摘水果。我一边摘，一边吃。哇！你看那水蜜桃，红彤彤的，有我脸蛋那么大，真诱人啊！摘一个尝尝，啊，真甜呀！
摘完了水果，我就在一棵参天巨树下休息。我拿出万能地毯，在上面写作业。写完了作业，我就开上我的跑车—环保型汽车火龙xi1！火龙xi1的车身是红黄相间的，外形是流线型，内部有涡轮发动机两个，万能压缩板3个。这个压缩板不管是空气，还是光、电、风、雪，哪怕是小小的垃圾都可以转化为能源。火龙xi1的车顶可以打开，它还会自动清洗车身，很环保吧？乘上它，我开启了跑车的时空之门，从那里可以直接到家门口。
吃过饭，我来到书房，带上幻想戒指，就进到书里去了。我到了《史前生命—陆地篇》，有好多恐龙啊！三角龙、长颈龙、雷龙……突然，一个大脚掌从我头顶落下，我猛然惊醒。啊，原来是一场梦！
这真是一场奇妙之旅！
奇妙的眼睛教案篇十
地球上的水越来越少，天气也变得干旱，各个地区火山频发，但人们不知道究竟哪座山会爆发？所以常有一些人死在火山下，给大家造成了很大的威胁。
五年后，大名鼎鼎的科学家陈博士发明了一种貌似望远镜的机器，只要站在高处，它就可以随意转动，观察各地区的火山，检验哪里会会有火山爆发。如果有，它就会发出刺耳的警报，通知科学家联系那个地区的人快速远离危险区域。大家在它的'保护下，生活好起来了，人们都高兴地叫它“千里眼”。
一百年后的一天，人们正在熟睡中，“千里眼便朝四下望去。不好，它发现在美国纽约地区将会发生一场有史以来最严重的火山喷发，而且预测时间就在今天的上午九点！它发出了刺耳的警报，可今天每个人好像都睡得很熟，所以没有一个人回应。紧急情况下，“千里眼”使用了紧急变身术，变成一架小飞机，飞到了纽约，又变成一个大盖子，罩住了整个火山口。九点到了，火山爆发了，滚烫的熔浆就被挡住了，而“千里眼”却全身红彤彤的，它感到越来越热，很快就融化了。大家听说了这件事，悲痛不已，科学家们哭着为它立了一块碑，希望他们的后代能够永远记住“千里眼”。
奇妙的眼睛教案篇十一
一大早走出家门，放眼望去，就看见白茫茫的一片，就好像来到了人间仙境。
该上学了，我缓缓地走到车上。车前的玻璃雾蒙蒙的一片，就像给汽车穿上了一件薄如轻纱的衣服。整个汽车就像洗过一样干净，手都可以在玻璃上写字呢！妈妈焦急地说：“这么浓的雾，看来今天我们只能慢慢地爬行了，你上课要来不及了。”我却兴奋的说：“太好了，我可以慢慢地欣赏雾景了。”说着，就用手用力一抓，打开一看，什么也没有，原来雾是抓不住的啊！
车子开了，反光镜里什么也看不见了。妈妈只好让我下车当回“小交警”，指挥妈妈倒车。我走在雾中，学着平时看到交警叔叔的样子，叫“倒，倒，小心……！”好不容易，妈妈在我的帮助下把车倒好。唉，这飘渺的雾可真得让驾驶员小心驾驶了。
雾，真是奇妙无穷！
奇妙的眼睛教案篇十二
在大自然中，不仅有动植物生命体，还有一种很小的生命体——微生物。
微生物体积非常小，我们用肉眼看不见它们。只有显微镜才能看到它们。微生物主要分为四类，分别是病毒、细菌、霉和其它。细菌也分许多种，乳酸菌就是其中的一种。将鲜牛奶倒入锅中，加两勺糖煮几分钟，待牛奶冷却到35——40度，在牛奶中加入乳酸菌，再把牛奶倒入保温瓶放5——6个小时，牛奶就会变成酸奶。这是因为乳酸菌在适宜的温度下能使牛奶发酵成酸奶。这种细菌是有益的。
然而有的细菌是有害的。有的能使家禽传播病毒，如h7n9、埃博拉等等。有一个特点，所有微生物都具备的，那就是繁殖快。微生物是通过二分法来进行繁殖的，也就是一分为二、二分为四、四分为八、八分为十六······大约每二十秒就能分裂一次。真是快得惊人，那么，每一分钟可以繁殖八个后代，一小时就上亿个了，况且一个微生物才头发丝的`一百万分之一那么粗。
微生物太奇妙了，将来还有更多东西等着我们去探索。
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