总结是思考的映射，是过往经验的收获，更是未来发展的指引。总结不只是对事情的简单归纳，还要有对过程的回顾和对成果的评价。范文是总结写作的参考，但要注意保持自己的独立思考和创新。
你是人间四月天教学设计篇一
你是人间四月天，温暖我的心间。你是人间四月天，照耀我的心田。你是怎样来到人间，无人知晓。这仿佛一场梦似的，将温情的你带到我的身边。你像是碧天的繁星点点。微风过处，又像是冬日里的漫天飞雪。但你是温暖的，是柔和的，如江南女子一般，拥有诗情画意的眉目。
行走在街上，你一袭淡粉渐变衣裙，悄然闯入我的眼帘，翩若惊鸿，婉若游龙。伴着清风，明月，你娇俏的身姿舞动着，好比诗中所描述的“昨日雪如花。今日花如雪。山樱如美人，红颜易消歇。”红颜薄命，是啊，你们也如此。花开时，那么灿烂，那么动人。死后却悄然无声地坠落在风中。你们短暂的生命，宛如昙花一现，可为何永远留在了我的心间。
你是人间四月天，我对你们总是拥有无比的喜爱，你们总喜欢结伴而行，一朵一朵的接连一二的点缀着枝丫，一树一树的渐行渐远的弥漫住整个春天。最终，到处都是你们的世界，也到处都是你们的墓碑。我为你们感到惋惜，可为何你们凋零时也带着凄楚的美丽，你们无视着生命的短暂，是否如你们的花语一般，静默的告诉我们“等你回来”。
“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，――你是爱，是暖，是希望。”你是深情的，专一的，一如既往的只爱春天，从不移情别恋。你不像热情似火玫瑰，季季都有她的影子。你是固执的，从不放下心中的执念。可能是你太单纯了吧，傻傻的守住春天，即使在他心中只是过往云烟。
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你是人间四月天教学设计篇二
在群鸥的扑翅中散漫地涌。
你是海上季风里的夏流，
晴日掠着云的逸，水汽。
在随意中迁徙，雪白帆张扬在浪间。
你拨动一个个水手的心，
去掌舵；热烈。
却探不得你一息。
——你是飘，是谜是流浪，
你是何处的海上风！
我说你是寒冷冬日中的阳光。
温暖融化了寒冬的冰雪，美好。
在四季的交替中唯心不变。
你是漆黑夜晚中的灯塔，
晚风吹着光的暖，灯光在。
无意中间，影子落在大地之上。
你是人间四月天教学设计篇三
在辽阔大海上传起了你的名号。
你是初绽放的希望；
火拳挥动灼烧着衣裳，
草帽意志不断激荡，
扬帆远航是你的理想。
我说你是忍界中的火影，
雨击打着头前的护额，
在忍界走出了你的步格。
结印分身默契的配合，
火之意志从不会断折，
拯救唤醒，
你认为是自己的职责。
你是人间四月天教学设计篇四
四季的风，拂过绚烂斑斓的夏天，飘过澄澈深邃的秋天，掠过肃穆深沉的冬天，终于定格在烟柳迷离的春天，而于我，也定格在“最美人间四月”的这一天。
这一天，4月9日，是今年读研毕业的孩子，考取工作签约工作实习的日子，我悬着的一颗心终于放了下来。工作的这个日子，是值得纪念和庆贺的一天。开心之余，回首他的求学历程，从那个小小平头的三岁稚童走入幼儿园，到六年小学，六年中学，四年大学，一年考研，两年读研，再到今天顺利竞争到如意的工作岗位，整整过去了二十三年的光阴。二十三年，恍惚的竟似觉眨眼之间，不禁心生了一丝莫名的怅然，一缕会心的欣慰，徒然多了些许的感慨。
最初，孩子上幼儿园时，是1994年的秋天，已经满三岁的孩子被送进了幼儿园。瘦瘦弱弱的孩子，第一天走进幼儿园的情景，清晰跃入我的脑海……记得那天把孩子送到幼儿园时，孩子拉着我的手依依不舍的久久不放，他哭着说，“我要妈妈，我要妈妈！”看着孩子伤心的样子，我尽管有千般不舍，还是万般无奈的把孩子交到了幼儿园的老师手上，我也哭着离开了幼儿园……一个星期之后，孩子已不哭不闹，而且很乐意去上幼儿园了。每天在幼儿园，小朋友们大呼小叫围成一圈，闹着嚷着，玩游戏，打纸牌，抓特务……开心的不亦乐乎。只是，有时候孩子的脸上会带着小朋友们指痕留下的印记，对此我也不会太在意，大家都是孩子，都是父母的心头肉，别的小朋友也一样……就这样，孩子快乐开心，五彩缤纷的幸福生活开始了……不知不觉，孩子上完了开心的幼儿园。
孩子上小学了，孩子的`小学感觉还是顺利而快乐的，只是孩子毕竟是孩子，因此也有做错事的时候，而孩子做错事了，很少发脾气的我有时也会控制不住情绪的揍他一顿。这不，有一件事至今还让我记忆犹新，那是孩子在上小学二年级的时候，一天，到下课我去接他时，老师用她很惊讶的目光对我说，你家孩子今天没来上课，我以为他是有什么事情了？我也吃惊的对老师说，早上我亲自送他到学校门口的啊，怎么会这样呢？当我急匆匆的回到了家时，孩子还没回家，我打起电话到处问亲戚朋友，问孩子的同学……他们都说孩子没有和他们联系。天那，当时孩子他爸又在外面出差，怕他爸担心孩子，我也就没敢告诉他孩子失踪的消息……当时，我是那么的着急，那么的担心，我脑子一片空白，觉得又那么的无助…...到天黑了，孩子才回来，原来是孩子因为没有做完作业怕被老师批评而逃学，在街上逛了整整一天，我听了后简直是气愤极了，拿起鸡毛掸子就狠狠的朝孩子身上抽去……孩子哭着说：“妈妈，我错了；妈妈，我以后不敢了！”其实，打完孩子后也感觉到自己发孩子的脾气不对，有些心疼，也有些后悔。当拥他入怀时，我没有抑制住自己眼里的泪水，我哭得比孩子还伤心，以至于孩子倒反过来安慰我说：“妈妈，不要哭了！不要哭了，妈妈，我以后不逃学了……”
孩子的少年，是在初中和高中度过的，感觉孩子的少年还是很辛苦的。因为生命的每个阶段，都有每个阶段的任务，特别是因了我国应试教育的体制，于是老师，家长，孩子都在为大学的目标而奋斗，所以感觉孩子还是很辛苦的度过了自己的少年时代。
孩子考上大学时，我的心情是有喜有忧。喜的是孩子又长大了一节，实现了父母和他个人的梦想——大学梦。忧的是虽然孩子进入了他人生最美好的时光——读大学，但是想到孩子一直在自己身边，从来没有离开过父母，现在要远走他乡，特别是要坐40多个小时火车，长途跋涉到祖国的最北方去上学，尤其是过去的三口之家一下子变为二人世界，而把对孩子的情感放在第一位置的女人来说，我这个当母亲的还真有些不适应，心里真的好不舍，内心真的是空落落的。还有，其实孩子远行在外，什么学业、花费都不是问题，做父母的最大的担心就是安全。于是，“孩子只身在外，父母叮咛少，碰到问题能冷静处置不？”等等对孩子一系列的担心在脑海时时闪现。因此，孩子上大学的四年，以及读研的两年，我真的尝到了“朝思暮想”的滋味；真的感受了“每逢佳节倍思亲”的孤单和“儿行千里母担忧”的深切体会。
就这样，风风雨雨的一路走过来，我们用一生最美好的年华，陪着孩子们一步一步的度过他们成长的岁月。
今夜，月光如水，我站在窗边，望着皎洁的月光，心情久久不能平静，万千思绪悠悠……岁月如歌，常常感慨时光的远去，常常在不经意间发现，原来一眼万年，手中紧握的光阴竟如流水样悄然而逝，谁说光阴的流淌不着痕迹？这不，似乎感觉孩子是一夜之间长大的，26年的脚步，匆匆忙忙；26个春秋的朝夕牵挂；26个寒暑的奔波劳累；26载的铭心记忆.....这样的生活，辛酸也精彩，美好而幸福。
四月，是春天的一部分，也是诗的一部分，风吹过来的时候，恰有花瓣飘落，那些映入眼里的美好，缱绻了时光的柔软，心情温暖而生香。此情此景，不由想起了林徽因“你是人间四月天”的诗句。
1934年，那是一个充满希望的春天，在北平东城北，林徽因写出了她最著名的诗作《你是人间的四月天》。从此，在她传奇的人生中，就这样被季节封存在四月天，成为了四月天的代言人。
她，如同春意一样，那么天真无瑕，纯净美好，仿佛就是一个不食人间烟火的人，从此被徐志摩念想了一生，被梁思成宠爱了一生，更被金岳霖记挂了一生，再而后还被世人仰慕了一生。
“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天”，就这样成了她的人生意境：诗如其人，人如其诗。
还是1934年，她的初爱徐志摩已走了三年，她的长子梁从诫也都一岁多了。那是她的人生中最美的一段时光，生活身体，事业创作，样样都如意。
就这样，身边有所爱，心中有所美，人生也有了寄托。看着满眼花开的人间四月天，看着眼前蹒跚学步的孩子，她看到了爱、暖和希望。于是她写下了《你是人间的四月天》，表达出了对孩子无比的深爱之情，也从孩子身上看到了生命的希望和活力。
一生把爱与所有都交给了孩子，只为了那一声爸妈。世间最伟大的爱永远是母爱，无论是被传说的林徽因，还是平凡的人。只不过林徽因用她的才情，将此时此刻的最美心情，化为温婉的文字，留下了人间最美的诗意。而于平凡的人中，知足的我也同然，这不，静观孩子的成长历程，一路走来都顺顺利利，也还如意。因此觉得这个四月于我，也是一个值得记念和庆贺的日子，于是，掬一把四月的芬芳把恰如心境的快乐轻吟浅唱：你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望。你是人间四月天！
是的哦，宝贝儿，有了你，世界都开花了！
你是人间四月天教学设计篇五
《你是人间的四月天》是一首内容纯净、意境优美的现代诗歌，这是一首对爱的颂歌，诗句委婉柔丽，韵律自然，集中体现了林徽因诗歌的语言艺术。这节微课，从理解诗歌的典型意象入手，分析意象的特点，感受诗人通过这些鲜明的意象营造出的优美意境。培养学生欣赏现代诗歌的方法，感受诗歌的艺术魅力。
1.知识技能目标：
通过分析富有特色的意象，感受诗人炽热的爱和美好的祝福。
2.情感态度与价值观：
感受林徽因诗歌中洋溢的浓郁的唯美倾向，体会女性特有的柔美和浪漫。
感悟诗人对生命的赞美、对自然的赞美、对美好人生的向往与祝福。
通过分析富有特色的意象，感受诗人炽热的爱和美好的祝福。
多媒体、ppt课件。
一、导入。
林徽因是民国时期著名的才女，她在诸多领域成绩斐然。林徽因身上的标签有：中国著名建筑师、作家、诗人。她在古建筑间穿行，在诗文中游走，漫步于红尘之上，淡定，从容。林徽因的每篇作品都凝结着她灵动的思绪和满腹的才华，其中，《你是人间的四月天》语言清新淡雅，尤其在意象的运用上别具一格，今天，这节微课重点学习诗人巧妙运用典型意象，抒发内心浓厚真情。（幻灯片展示）。
二、教学过程。
（播放幻灯片一）。
意象：“意象”是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。
（播放幻灯片二）。
思考问题一：诗人选取了哪些意象？
（播放幻灯片三）。
你是人间四月天教学设计篇六
孩子，你见到这个陌生而又美好的世界了吗？你知道吗，当你出生的那一刻，我又见到了生命中的一线希望。
窗外的鸟鸣声像是一个个滴落的音符，春光已经明媚了天空。在春光中，你天真地笑，像是甘露滋润着我的心。我静静地望着你，心中油然生起我与你每天相处的画面，那将会是一段无比美好的时光，一刻也不想与你分开。我轻轻地拥抱着你，一左一右地摇晃着哄你睡，我并不感觉很累，反而心情十分舒畅，时钟的游走也变得轻盈而柔顺。
望着远处的夕阳，吹着黄昏的风，吹亮了你的盈盈笑意，我也跟着笑了起来。你挥动着柔软又白嫩的小手，像是要指挥一场春日交响曲，又一阵风吹过，风铃的转动，如同唱响了风的轻歌。
时间过得真快，一天的结尾即将到来。渐渐地，星星已经悄悄地爬上天幕，在这寂静的夜空上，无数的星星闪着微光，它们像是守夜者，等到夜晚过去后，它们才肯闭上眼睛睡去。
睡吧，孩子。为你唱首歌，把星光融入串串音符里，希望你的梦都有熠熠烁烁的光。
看着沉睡的你，你熟睡的小脸庞是那么的圆润，我多想一直抚摸你的脸，你可爱的脸将我的心融化。
我能给你的，就是如风的温柔了，希望你可以拥有无尽的快乐。
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你是人间四月天教学设计篇七
提到民国才女林徽因的一生，用它自己的诗歌《你是人间四月天》来做评最为贴切。她是四月早天里的云烟；是黄昏吹着风的软；是天真是庄严。她是多少后人心中梦中的白莲；是一树树的花开；是爱、是希望、是暖。仿佛所有的词汇都用尽，也不能道出这个女子的精髓。
一本王臣的《林徽因传》竟让我莫名地欣喜。喜欢那一眼能看到底的白，透着干净与清澈。心灵的疲惫在触目的瞬间便释然开解。一盏香气袅袅的茶仿佛承载了岁月的韵致，只在自己的世界里起伏飘荡，像极了那个如兰似莲般的女子。蓦然回首，那些时光流逝的光影好像不曾带给她任何的风霜；只在似水的年华里徒添了一份神秘的回味。
看着窗外繁华的四月，扯一缕阳光入怀。让思绪沉寂在一抹寂静地遐想里：是什么成就了她的才情？认真翻阅着手中的书，我想在这本自传里找到了我想要的答案。成就她的除了她自己地努力之外，还有五位同样优秀而让人敬佩的男子。正是因为他们的博大、克制、慈爱、尊重与懂得，才成就了她如同鲜花般绚丽而多彩的人生。
首先要提到的便是她的生父林长民。虽然他从小便受封建家庭地熏染，日后又在民国政府为官，但却是一位具有真知灼见和开明思想的父亲。他不仅给她宽松的成长环境，让她像一株阳光里的禾苗一样沐浴着春光尽情地成长；更是给了她人生方向上的指导。半年的欧洲游历生涯，使她在眼界上立于一个更高的起点，有着一种千帆过尽后的开阔。而与那个浪漫诗人徐志摩地邂逅，也是因他而起。
那日，当徐志摩叩开林长民在英国伦敦的临时家门时：年仅十六岁的林徽因像一朵清新的小花，寂静地立于父亲的身旁。那一眼便是冽冽日光下恍如隔世的沉寂。于她们而言，那一段相识相知的时光，便是一生最美好的记忆片断之一。温婉得如同夏夜里的白莲，带着皎洁的炫目。
林徽因与梁思成的初见，并没有电光火花的吸引；但他的宽厚；他的才思；他的沉稳就那样随着岁月地沁入，一点点地入了她的心。他爱她虽然深邃，却也宁静温柔。让她在自己舒适地呵护里一点一点地沉湎。而她果真便沉醉于这样的细致和体贴里，用长相厮守来做为最真诚地回应。就连后来，林徽因与她和梁思成共同的好友—金岳霖之间生出了相互爱慕的情愫，都能跟他和盘托出。这于梁思成而言又需要多大的勇气来接受并理解？可梁思成正是用他那宽厚，沉稳且如青松般高尚的品格，去理解林徽因和金岳霖。他爱她亦尊重她，这才致使他们三人之间清清爽爽，从此友谊更加深厚绵长。
而最让人称绝的，便是慧眼识珠的梁启超。如果没有梁启超的“视得”和打磨，就算林徽因是一颗千年的珍珠，在父亲去逝家境衰败却又战火纷飞的情景下，一个弱小的女子终究也只有被埋没的份了。梁启超不断极力促成她与梁思成的婚事；且在她父亲去逝尚未与梁思成成婚的情况下一直资助她的学业和母亲。林徽因因此才能顺利地完成学业，为以后的事业发展奠定了良好的基础。
最后要说的便是那个抛弃个人情感，一生追随其左右的金岳霖。他爱她却只表达，不期许、更不可能逾越。当他看到自己最心爱的女子天天在自己的眼皮底下与她的丈夫夫唱妇随的情景时，他可曾有过短暂的失落？而他的确是一个叫人称奇的男子，因为他的爱里面不只是一种很自我的爱，还有更多的敬。敬重他与梁思成的兄弟情谊；也敬重他与林徽因之间的那份默契。所以他一生与她们为伴，却终身不娶。于一个小我而自我的.个体面前，这又需要何等博大的胸襟啊！
这是一群怎么样的人啊？林徽因的一生便是在这样一群至情至信人的爱与敬的包裹下，倾其一生而绽放出最美的光华。林徽因的个性是热烈的，她以柔弱的个体积极地吸收着光亮和知识；然而她的一生更是寂静的。在那个风雨飘摇时局**的年代，她把自己一颗沉潜的心都交给了学业、事业与研究。她是一朵寂静的白莲，独自嫣然却静美生香。
喜欢你是寂静的！每个生命也正是因为有了这寂静的追求和执着的坚守，才会在若干年、甚至几百上千年之后，还能绽放着独特的华彩和光芒。否则一抔黄土的掩埋下，尸骨无存的灰烬里除了都是花草树木的养料之外，可曾还有什么本质的区别呢？像林徽因这样倾其一生的精力去追求自己的人生理想，这也是很多生命能够流传千古的一个重要原因吧！
收起缥缈的情思，看着远处那些美丽的春花，我禁不住在在心底感叹：你是人间四月天，你是爱、是希望、是暖！
你是人间四月天教学设计篇八
轻柔在微风中打个小盹。
你是茫茫人海中的光点，
苍白低头着的冷漠，你点亮着；
婴儿可爱咧开的笑容，都没你的甜；
细雨点洒在湖面上。
你是纯净的蒸馏水，是八月。
夏日的阳光——你是轻，
是美，是宁静，你是心目中那朵樱花。
你是人间四月天教学设计篇九
在夏的照耀下深情着唱。
你是夏日黄昏里的朝霞，
夏风吹着舟的软，露珠在。
细叶中闪，温和柔美。
月光浮动着你心期待中的睡莲。
那轻，那轻盈，你是，冰镇。
凉爽的冰棒你吃着，你是。
热情，大方，你是那日日的烈日。
雨过天晴那阵清风，你像；新鲜。
初开放的粉，你是；大自然给予你。
纯天然的热烈。
你是一轮一轮的太阳，是布谷鸟。
回归的标志，——你是爱，是暖，是希望！
你是人间四月天教学设计篇十
在春的光艳中悄悄绽放。
你是三月朦胧里的杏花，
云朵伴着你贞洁可爱；
你是六月细雨里的玫瑰，
蓝天映着你婀娜艳美；
黄昏吹着你清俗动人；
寒雪掩着你铮铮傲骨；
那烂漫，纯洁，你是；
那孤傲，妖娆，你是；
你像黑夜里的流星，
划过悲伤寂寥星空；
你像清晨里的阳光，
照进老旧石墙缝隙；
你是四季里的花朵，是百花。
之最。燕儿，为你歌唱；落叶，
为你起舞；你是爱，是暖。
是希望，是百花从中普通。
又不平凡的一朵！
你是人间四月天教学设计篇十一
被风带来土间生息。
倔强的在光日下茁壮，
在这里扎下了根。
多么渺小的一株草啊，
没有花的缤纷，
也没有树的粗犷——你只是你自己，
一株小草。
寒来暑往，多少次日月交替，
花已凋落，树也朽去，
可你仍是你啊——一株小草，
哪怕叶片枯黄。
以前，这里只有一株不起眼的小草，
如今，此处覆着一片绿衣！
这满山遍野的生机！
你是一株草，一株不起眼的小草。
你又不是一株渺小的草，因为整个世界，
荡漾着你的生机！
你是世界的福音！
你为世界带来福音！
你是人间四月天教学设计篇十二
是两年前的那个春天，大概是那个四月天，是云烟般刻入心间。
你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。
未曾谋面，曲了从此依恋。或是早天，或是昼夜；袅袅云烟连绵，似是你声缠绵；你是细雨绵绵，润了花儿，浇了心田；黄昏夕阳伴星前，我亦群星望斯颜。
那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着；你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。
轻语过我身边，亦是笑声连连，一曲《芊芊》，无愧上之冠冕，笑看下语连连。你会天真，明媚之语是甜；你是庄严，念是明朗春天，夏天，秋天，冬天。君不知天前，夜夜花妍，夜夜月圆，君一语语了晴天。
雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的'绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。
雪不化，未有雪，你在，天天。你不会化，话语连绵；新生之悦，你是，新芽般的甜；水光是你，白莲是天，你寻却未忘，伴你天天。非绿叶伴鲜妍，妒无用，纵也羡。结出花果，再甜，也是你的花间，伴着你的绿叶。
你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。
一树一树的花开，我看着，看着你的笑靥；你对着我笑，笑得好甜，那轻白的微风、那连绵的细雨，哪有你笑，你笑，胜糖之甜。你是燕在梁间呢喃，我听着，听着你的叽叽喳喳时光若似千年；偏偏，偏偏是你，刻入心间。
你是人间四月天教学设计篇十三
这首诗的魅力和优秀并不仅仅在于意境的优美和内容的纯净，还在于形式的纯熟和语言的华美。
诗中采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露。
诗歌采用新月诗派的诗美原则：讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。这首诗可以说是这一原则的完美体现，词语的跳跃和韵律的和谐几乎达到了极致。
有学文学的朋友谈到林徽因的诗，说她的诗如其人，就像四月天刚刚萌发的春意，既不华丽，也不冷峻，但却温柔，却绵软，读来如微风拂面，让人从身体到心灵感受到一种愉悦的震颤！
这首诗是林徽因写给自己的长子梁从戒的，用来表达她对孩子的无比的喜爱之情，以及从儿子身上看到的生命的希望和活力。
读这首《你是人间四月天》，很容易以为是林徽因写给诗人徐志摩的情诗。林和徐的确是有过许多美丽故事的一对。但从经历、传记中看林徽因，其实还是一个很理性的人：她在浪漫云游的诗人和脚踏实地的建筑学家之间，选择了后者。多年以后，林对儿子说：“徐志摩当时爱的并不是真正的我，而是他用诗人的浪漫情绪想象出来的林徽因，可我并不是他心目中所想的那一个。”——其实她对徐的感情是看的很清楚的，就是投影在波心的一片云而已。
你是人间四月天教学设计篇十四
朱敏才，一位年过古稀、穷其一生为祖国做贡献的老人，他的精神，感动了你，折服了我。
朱敏才老先生原本是一名外交官，卸任之后怀揣着对祖国的忠诚与人民的热爱，他放弃了在北京部委大院里安享晚年，携着老伴走进了贵州山区，当了一名山区教师。到现在，朱敏才老先生的支教事业已经进行了九个年头，他和他的老伴克服了种种生活上的不便和身体上的困难，坚定不移地在山区将他们的知识传授给后一代，让落后地区的孩子也能接受和其他小孩一样完整的教育。
纵然曾经被质疑，但是心里难受过后，他并没有因为别人的质疑而退缩，依旧坚持着自己的支教事业。桃李不言，下自成蹊。他的行动向质疑过他的人证明他们的质疑不过是以小人之心度君子之腹。他的坚持也获得了回报。山区的孩子们有了对外面广阔世界的向往，有了对上大学的憧憬，有了前行的动力；阿里巴巴天天公益正能量基金也为他们资助了10万元。这是他献身山区九个年头换来的成果，这是他不放弃、始终坚持的成果。
在了解了朱敏才老先生的故事之后，心中各般滋味都有。他和他的妻子，两位老人，在晚年相互扶持着走进了山区，过惯了城市里儿孙满堂的安乐生活，竟然还能适应山区艰苦的环境，这不得不让我们佩服。我们不得不承认由奢入俭难这句话，即便是朱敏才先生在当外交官时他们夫妻俩是勤俭节约的人，但家庭条件无论怎么说是远比一个月才能下山洗一次澡的山区好的。身强力壮的少年都不一定能适应山区环境，更何况是身体没那么硬朗的老人家。所以说，信仰的力量是无穷的，因为心中有报效祖国、服务人民的信仰，所以能够克服一切阻碍。因为心中有爱，所以无所畏惧。
再有就是那些质疑朱敏才老先生夫妻的人，我不知道这个社会是怎么了，总有那么些人喜欢传播消极信息。在我看来，那些动不动就怀疑别人是不是作秀、无视别人劳动成果、自己不去实践永远只会动嘴皮子的人才最没资格说话。当一个人怀着最赤城的心去做一件事的时候，非但没能得到赞扬，反而遭到质疑，任谁都会受伤吧？如果社会上都是这种人，那么有多少人愿意顶着质疑的压力去行善事呢？希望社会上关爱的声音多一点，质疑的声音少一点。被质疑的好人坚强一点，走自己的路，让别人说去吧。
学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导人和引路人。。我们是师范学生，今后会有一部分人成为教师。朱敏才老先生教会我们如何去当一名优秀的人民教师。他昔日不是老师，可如今却是一名优秀的人民教师。人民教师自当以学生为本，把孩子放在心上，尽心尽力地将自身知识传授给后人，将中华文明传承下去。
有人问朱敏才先生夫妇，准备支教到什么时候，他们说到他们身体不行了，爬不起来了再回去。多么感人的回答！身体不行了，爬不起来了，到那时他们还能享受多久天伦之乐？他们是真的为祖国奋斗终身了！他们便是人间最美的四月天。
你是人间四月天教学设计篇十五
她叫林徽因，出生于浙江，同兰，是许多人梦中的空谷幽兰，她爱过三个男子，一代才子徐志摩为她徜徉在康桥，梁启超之子梁思成与她走遍千上万水，相约白头，学界泰斗金岳霖为她终身不娶，守候一生。她总是那样结晶，任凭世事万象丛生，内心始终尚明水秀，一清二白。不知道是否可以盘坐磐石，醉倒花前，月影斑驳，清风律动，但我知道，你若安安好，便是晴天。
惊蛰。
为心。由于文化素养的关系，林徽因的母亲并未获得父亲的青睐，而她因出色的外表和才情使得父亲对其期望和高，十二岁时既可处理家中事宜，期间在梁启超与林长民的有意为之下，结识梁思成，梁思成见其长裤小袄，安之若素，惊为天人，已决定与其结发。会随父亲去英国求学，继而发生了名噪一时的“康桥之恋”，徐志摩与林徽因一见倾心，爱情炙热时，总会掩盖一切黑点，冷静的林在“有妇之夫”大帽子面前，毅然转身，而徐志摩似乎还在那曼一妙的康桥，在林的气质和自身心境下，创作《再别康桥》。回国后，凭借出色的才学和能力，很快在北京站稳脚跟，因其美貌，很快名满京城，梁思成对其展开了热烈的追求，徐志摩与张幼仪离婚后回国寻林徽因，在当时才子是很受欢迎的，而梁在此方面是无法与徐志摩相比的，大家都认为徐与林这对才子佳人好事将近，林却不为所动，甚至刻意回避，也许是冥冥之中自一由安排，梁的意外住院，林去照顾，徐志摩的坚持让林苦恼，相处过程中，终被梁这位谦谦君子打动，与其说梁思成更优秀，不如说林更倾向稳定的生活。徐心灰意冷，写下了现在依旧火热一段话：吾会寻觅生命灵魂唯一之所系，得之，我之幸也，不得，我之命也，如此而已。用情至深，溢于言表。
春分。
林与梁一起赴美攻读建筑学，并在求学结束后结婚，受东北大学所聘，回到国内，期间《建筑与文学》问世，而那位多情的才子需要在爱情中汲取灵魂，妩媚动人的陆小曼的出现无异于雪中送炭，而陆也被其才学所深深吸引，不惜后离婚，嫁给徐，回到上海双宿双栖，佳偶天成，轰动全国，这些文化先驱总是会牵动大众的神经。而徐与林业一直有所往来，而这份知己的情谊已凌驾于爱情之上。陆的奢一靡一的生活，徐需要在三所学校任课，在各城市奔波，爱情依旧热烈，幸福已然龟裂，而林徽因，徐志摩，金岳霖，胡适的也经常会参加一些是诗友会等活动，探讨诗歌。而金岳霖这位在爱情观上最敬佩的男人默默的守护着林，不给其任何压力，而这位细腻的江南女子怎么会无动于衷呢，一日，林说；我苦恼极了，因为我同时爱上两个人，不知道怎么办才好。而聪明的梁默不作声，不予回应，金说：看来思成是真正爱你的，我不能伤害一个真正爱你的人，我应该退出。不想评论梁的为人，君子也好，小人也罢，高富帅也许自古就更容易被人接受吧，灵魂尚可以分割，皮囊似乎经久不衰。
清明。
一次徐乘机赴林的演讲，遇大雾，飞机失事，有人说是因为林以说明林的魅力，也有人说因为陆，毕竟不是因为与其争吵，徐也许不会走，以批评陆，其实都是自圆其说而已，用天妒英才来解释我想会更直接些。林取飞机的一块残骸挂于床头，以此缅怀，我并不认为，这代表林深爱徐，也许此时只是士为知己者死的那一份纯粹吧。路伤心欲绝，她的《哭摩》我也读过，嘘嘘不已。世人只看到徐的才华横溢，对陆的一宠一爱备至，却未看到陆的蓬头垢面，心事走肉，为徐终生不能生育。林也些文章吊唁，有朋友探讨时，总是会提起徐，数次落泪。爱，在其中，方懂其分毫，外不足道也。
谷雨。
林因儿子的出生，作《》，如此空灵的文字如同十几岁的少女所做，谁能想到会是三十岁的女人所写，足见其超凡脱俗，国徽，人民英雄纪念碑等的设计也许更具说服力吧。后多次因肺病隐居山林，期间创作不少佳作，终因疾病缠身，琐事萦绕，香消玉殒，看似华美的一生就这样结束了吗？不，那个男人任然在那里，或者说未曾离开过，他以自身的事迹续写了林传奇的一生。梁在林去世后，再娶了，而金终生未娶，到老年与林的子女一同生活，子女都称其金爸，而最让人动容的绝不仅此：一天，金将林在世时的朋友请到北京饭店吃饭，未说原因，而饭吃到一半时，金才站起身说了一句话——今天是林徽因的生日，泪流满面，是感动于金的至死不渝，也是怀念那位奇女子吧。
也许你也会说林徽因懦弱，多情，甚至是绝情，但你无法不承认她的优秀，在我心中她是完美的，就算说成是我的梦中情一人也不为过，就像遇到不快之事时，我都会用“中国国情”教育自己的执拗——林徽因毕竟是一个女人：。
你是人间四月天教学设计篇十六
林徽因，胡适誉为中国一代才女。在她的感情世界里有三个男人，一个是梁思成，一个是诗人徐志摩，一个是学界泰斗、为她终身不娶的金岳霖。她和韩湘眉、冰心、凌淑华并称为三十年代中国文坛的四大美女。
一个能在建筑学和文学中同样卓有成就的女人，一个在理性和感性认识上同样丰富的女人，一个才气和灵性绽放溢彩的女人。我不知道到底是这些男人成就了她，还是她成为了这些人的背景中的亮丽风景线。我始终固执的认为，她应该是爱过徐志摩的吧？至少曾今有那么一点点的，哪怕只是一点点的爱。
她和徐志摩相遇在伦敦，当时的徐志摩已经是两岁孩子的父亲，是原配夫人张幼仪的男人。而这个时候的林徽因只有16岁。这个全身充满浪漫主义气息的诗人此时全力追求林，他曾对林徽因表示了一点感情，林徽因见了信惊慌失措，自己不敢给徐志摩回信，由林长民给徐志摩回了封信。现在已经发现了当年林长民给徐志摩的信，信上说：“阁下用情之烈，令人感悚，徽亦惶惑不知何以为答，并无丝毫嘲笑之意，想足下误解了。”
徐志摩是爱过她的，她也感觉到了，只可惜没有发展下去。后来她多少是有点后悔的。1927年在美国留学时，正好胡适来美国，林徽因给胡适的信上说：请你回国后告诉志摩，我这三年来寂寞受够了，失望也遇多了。告诉他我绝对不怪他，只有盼他原谅我从前的种种不了解。昨天我把他的旧信一一翻阅了，旧时的志摩现在真真透彻地明白了。过去的就过去了，现在不必提了，我只求永远纪念着。
金岳霖谈了自己的感触：“徐志摩是我的老朋友，但我总感到他滑油，油油油，滑滑滑——”“当然不是说他滑头。”他是指徐志摩感情放纵，没遮没拦。他接着说：“林徽因被他父亲带回国后，徐志摩又追到北京。临离伦敦时他说了两句话，前面那句忘了，后面是‘销魂今日进燕京’。看，他满脑子林徽因，我觉得他不自量啊。
有人或许会说，反正徐志摩已经死了，她只是这样怀念他，又不会出别的什么事。这样优秀的女人，肯定对她的丈夫不会有二心的。其实，她对他的丈夫是有二心的，但是她做得光明磊落。
金岳霖，中国一流哲学家。大概是1932年夏天，也就是徐志摩死了没多久，有一天，梁思成从外回来，林徽因哭丧着脸说：思成，我痛苦极了，我现在同时爱上了两个人，我拿不定主意，不知道该怎样办才好。梁思成一听就知道出了什么事，知道林徽因爱上了金岳霖，想跟他分手又舍不得。
这时候，梁思成做出了退出的准备：“你是自由的，如果你选择了老金，我祝你们永远幸福。”当时两个人都哭了。林徽因把梁思成的话告诉了金岳霖，说梁思成说这个事情一切由我来决定，我要是喜欢你的话，他是可以离婚的。金岳霖说，思成能说这个话，可见他是真正爱着你，不愿你受一点点委屈，我不能伤害一个真正爱你的人，我退出吧。最后三个人成为了最好的朋友。
很长很长的一段时间里，我都在尽力去理解这段感情。她爱过的三个男人中，每个都是她人生中的传奇。在梁思成的世界里，她感受到了建筑学中的逻辑思维和掌控食物能力；在徐志摩的引领下，她见到了罗素等作家；在金岳霖的一片天地里，她又陶醉其中。
在林徽因的一生中中，穿插著许多矜持的缄默。徐志摩是嗓门最大最不知顾忌的，但是碰到林徽因也颇为委婉，并且在一个关键的时刻坠机身亡，永远沉寂。陆小曼于是也缄默了，素服终身。梁思成也是沉默的，我们只从他第二任妻子林洙那里，知道一些只字片语。林洙也是缄默的，提及林徽因的时候，她永远会想到少女时期去拜见她的情景。金岳霖面对采访者更是如此明言："我所有的话，都应该同她自己说，我不能（与别人）说，我没有机会同她自己说的话，我不愿意说，也不愿意有这种话。"但是如今这个时代，或许不允许有什么缄默，爱情事件中的神秘隐讳，更像是在白猿肚子里的《九阳真经》，大家恨不得扒了出来复印之后人手一册地传看。1994年费慰梅所著《中国建筑之魂》一书出版，1996年张幼仪的侄孙女张邦梅出版了她口述的自传，也揭秘了一把。或许是因为她身边都是男性朋友的缘故，她的一生才没有被一堆回忆录的口水所淹没。当林徽因这个名字越来越流行，对于她的崇拜和对于她的伟大的消解同时进行，或许女性读者比男性更关注林徽因，更容易崇拜她或者蔑视她，就像她们关注格雷丝。凯利，前者是一个有爱情有婚姻有事业的名媛，后者是有事业有婚姻的明星。说到底还是林徽因更高一筹，融合了亦舒式女性理想和琼瑶小说的满天诗句。
我想知道这样一位有才气和俏丽智慧的美人是如何让众多男人倾慕的，但历史留下的残缺却是多之又多，于是作罢。对于爱情，她是不纠缠的，或许她更注重于不是爱情。也许连她自己最后都弄不清，自己爱的人究竟是谁吧？相对于如今社会的爱情，那种高尚的情感又非常人能够想象出来的唯美浪漫和理想化。
她是才女，却更像是神。只有神才能如此冷静地掌控自己的情愫和尺寸。那样一个理性对待感情的人几乎让我感叹不已，人世间的情感哪有她的诚实和坦然？我爱你，我告诉你，但我爱你的同时我的心里能容纳两个男人。这和通常人们理论上的爱情自私的理论恰恰达成反比，不吵不闹不嫉妒，这种平常的情愫温柔地潜进内心。
她，智慧的度过一生，恰是孩子般的纯洁和羞涩，把所有的感情不着痕迹的带来又带走。留给世人的，只是一团谜团和猜测。
林徽因，。
你是人间四月天教学设计篇十七
在秋的丰收中不断蔓延。
夕阳渲染天的红，烈焰在。
肆意中烧，热情抛洒在山前。
那笑，那欢快，你是，新鲜。
甘甜的水果你捧着，你是。
收获，回报，你是日日的笑颜。
叶落后那片秋黄，你像；热切。
刚飞落的火，你是；晨里凝露。
林木掩映着你曾走过的`小径。
你是一朵一朵的花开，是风。
在树间耳语，——你是光，是柔，
你是人间四月天教学设计篇十八
你是六月早晨的微风
轻轻拂过我脸庞
给我带来了一天的好心情
那暖，那温柔，你是
默默无闻的关心，你拥有
你是纯真，善良，是无私奉献的温暖
知了在书上鸣叫，你像
冬日里的一道光，你是
一幅美丽的画卷，展现你温柔描绘的明天
你是天上的星星
在黑夜中闪烁
你是火，你爱，是明天
你是星空下最耀眼的烽火
你是人间四月天教学设计篇十九
飞云之上，霞光万丈
慵懒的曦景温暖而惬意
那新，那清澈，你是
源源不断的溪流，你是
你是天真、无邪
你是灿烂的繁星
你像小巧可人的樱桃，
初长苗的白杨，你是
更是寒春中骄傲摇曳的樱花
你是一日一日的旭日
是蝴蝶在花间舞蹈
你是爱，是暖，是希望，是人间的.四月天
你是人间四月天教学设计篇二十
在夏的晚霞中笼罩着现。
你是六月晨光下的田野，
云朵透着光的暖，稻苗在。
顷刻间摇，晚风吹拂过笑脸。
那柔，那灿烂，你是，一闪。
一闪的星光你披着，你是。
美好，希望，你是日日的光芒。
日落下的美好，你像；新鲜。
绽放花的艳，你是；光芒万丈。
舞台闪烁着你梦期待中的彼岸。
你是一簇一簇的花开，是风。
在夏夜间诉说，—你是爱，是暖，
你是人间四月天教学设计篇二十一
从黎明吹来的风。
你是鸽子眼里的雾气，
锁住青山，
眼睛踏在草地上，
不如踏在云里稳重，
你是，
神秘，优雅，未知。
你是那寒山难触的脊梁，
你是那大海中酣眠的神兽，
你是那悬垂在地面上的薄雾，
不见踪影，波涛汹涌。
你是薄雾笼罩下的草木，
你是与月色同眠的孩童，
你是苦悚，你是春桑，
你是白鸽澄清眼中的长空！
你是人间四月天教学设计篇二十二
“妈妈，给我买一本《火影忍者》吧。”“一个《火影忍者》”“再买一个《三国志》拼装玩具吧……”我在喋喋不休地说着自己想要的宝贝。可妈妈要不木然地看着我，等我说完，她就开始叨叨了：“从来不想怎么把学习搞好，光把玩放在第一位，哇哇哇！！！”要不就说：“想买不难，在21天内养1个好习惯……”oumygod！！！真佩服妈妈！不管何时何地何状态，都能联想到学习。
没辙！为了我想要的宝贝，只能去养那所谓的“好习惯”。第一项习惯简单又艰难（只是自己觉得艰难）--------天天早上刷牙洗脸，买一本《火影忍者》；天天不忘早读，作业完成，2个《三国志》拼装玩具……ah！！！没1个我真想养的“好习惯”真应了那句话：“不能做你喜欢的事，要喜欢你做的事。”
一天，当我在书柜里猴翻时，无意间发现一个角落里默默地躺着想要的宝贝：《火影忍者》。《三国志》拼装玩具…….而且还多了一本《父与子》。世界地形图……其中《父与子》是作为礼物给我的，扉页上写着两首诗，其一，妈妈念给孩子的诗：“下雨的日子，一滴雨落到眼里，成了我们的泪水，孩子，那就是你，我们一生的牵挂，一生的祝福……”其二妈妈送给出生在四月天的宝贝：“，笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变……你是爱，是暖，是希望，！我的心情百感交集，再忍受不住了，任泪水从脸上滑落。
原来我总与以为妈妈对我的每一个要求都不屑一顾，当了耳旁风，其实，错了。她对我的每一个小之又小的要求都牢记在心啊！
这时，妈妈发现了我，她看到眼前的一切，全都明白了。她温柔的对我说：“你是上天赐给妈妈的礼物，妈妈没有理由不爱你。‘’是妈妈最想对你说的话。”我扑到妈妈怀里，幸福的流着泪。
你是人间四月天教学设计篇二十三
“你是人间四月天”是林徽因的一首词，正如刚知道那句：“你若安好，便是晴天”一样，就深深的印在脑海中。一直以来很喜欢那种淡淡的散漫生活，习惯了在自己的世界里飞扬跋扈不知天高地厚，常常一个人骑着单车出去，耳朵里塞着有点点忧伤的旋律。去那些田野看花儿随风飘扬，看小水沟里自己的倒影，再看看满天的云卷云舒，然后等天渐渐黑暗，跨上单车吹着揉揉的晚风回到一个真实的世界。很享受那种自娱自乐的境界，有时候在图书馆一待就是半天，有时候站在阳台上看看远方的风景，虽然眼睛不是很好，但是可以有更多的想象。天气好就打打球，走走路看一看。下雨天就可以走在雨中品尝自由的味道。这周好像是周一晚上的时候，当进入梦乡，突然的一个大雷吵醒了沉睡的人，外面下了好大的雨，一个人爬起来看了十分钟的雨，那闪电还是第一次看，如此漂亮。
音乐这东西就像空气一样重要，只是更偏执于歌词稍微现实点儿的，生活并不是如很多歌曲里的那样充满激情与浪漫，更多时候你得忍受那些阴暗与潮湿，并且以晴日的阳光充满微笑的活着，然后小心翼翼的一步一步往前走。你并不知道前方等待你的是什么，你也不知道谁在下一站约了你。真正能做的就是守着今天的努力期待明天的奋斗，等一切都成熟的时候去换取另一种人生。
近段时间很喜欢陈奕迅的《爱情转移》，这首歌以前就听过，只是那个时候生活还没有现在那么复杂，经历的也不多，品尝不出其中的味道，那天在走在路上，街边小店里悠悠的飘出这首歌。
“徘徊过多少橱窗，住过多少旅馆，才会觉得分离也并不冤枉”，有很多人出现在你的生活里，然后陪你走一段路便没了然后，只是给你上一次课，让你有了更多的过往与回忆，让你更快的成熟。虽然遗憾，但是并不觉得相逢是一种冤枉。“感情是用来浏览，还是用来珍藏，好让日子天天都过的难忘”，当遇到另一个人的时候是继续飘过还是驻足停留，是想有更多的回忆还是更多的经历，是想让日子每天都不平凡还是想让生活趋于平淡。“熬过了多久患难，湿了多长眼眶，才知道伤感是爱的遗产，流浪几张双人床，换过几次信仰”才最终明白回忆是捉不到的月光握紧就变黑暗，错过的那些风景在也没了回头欣赏的兴致。当烧完美好的青春才明白想要把一个人的温暖转移到另一个人的胸膛不是一个简单的拥抱那么容易......
人生不是自己选择的，比起水到渠成我更喜欢顺其自然，水到渠成还有目的性，而顺其自然，走到哪儿就到哪儿，有时候由不得自己。常常想要一种自由自在的生活，可是生活由不得去选择，于是情绪就偶尔爱和自己开玩笑，当在书上看到林徽因的那句”真正的平静不是避开车马的喧嚣，而是在心中修篱种菊“时突然觉得应该让自己的心多点儿自由的向往，不让自己的身影响自己的心，这样情绪便会安好。
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