计划可以使我们在面对困难和挑战时更加有条不紊和有备无患。在制定计划时，要考虑自己的优势和限制，合理分配和利用资源。计划的制定和实施是一个动态的过程，以下是一些关键步骤和技巧，希望能对你有所帮助。
初中英语教研计划表篇一
1．共同探讨以往教学中存在的问题，确立本学期整个教研组共同的目标。
2．共同商讨制定切实可行的措施，鼓励所有的老师积极参与，要求两个年级能设列出想要重点攻破的问题。积极地，有目的性地探索教学对策特别是针对我们平常教学中存在的问题，如：初中一年级学生的小初衔接，英语学科学习兴趣地的培养和学生口语以及综合能力的提高。
3．定期召开教研组会议，根据所制定的目标，及时交流完成的情况，分享成功的经验，并且通过交流及时发现问题，及时改进。尤其是要在组内形成民主的气氛，使得每位老师都能在会上讲真话，提供为解决现实问题的最可行的方案。
4．参与到每个教师的备课活动中，确定学习目标明确教学程序，拟订点拨内容编写小组落实题尽可能为老师提供各种帮助。
5为成功探索，获得成绩的老师创造更多的包括校内外的展示或交流的机会。
6学生作业每个年级要尽量一致。周记、摘抄、练字、随笔等各项作业可以采取多种批改形式，但一定要做到有布置就要有检查，有记载，把作业落到实处。
初中英语教研计划表篇二
确定各年级备课组本学期研究的课题，收集好相关的资料，初中二年级教师校园英语课堂模式展示。
初一，二年级的新教师开课，听84班、85班、82班、83班英语课。
交流年级备课组问题研究的情况及互助式学习的情况。展开英语特色调研工作。
与网络学校进行教研，教学交流活动。
初一，二年级能力竞赛辅导工作的加强，86班、87班、88班英语课。
加强学生英语口语测试并出台英语口试的细则。
十一月：
加强中学生英语口、笔头能力训练，提高学生的英语写作能力。
优秀作业评比，期中考试小结。
十二月；
为复习课型研究。
期末应考总结工作。
总之，20xx年是我校英语教研组建设的大年。我们努力为如何建设一支和谐的，高效的并富有鲜明特色的英语组，为我们学校英语特色建设的基础工作而努力奋斗。我们全组教师一定在学校的各级领导下全力以赴做好自己的工作，为教研组工作出力献策，为学校全面发展作最大贡献。
初中英语教研计划表篇三
随着我国社会的发展，英语的作用日趋明显。所以，幼儿的英语教育是很重要的。以下是有关幼儿园英语教研的计划，一起来看看吧！
新世纪,地球村,都在见证人类社会全球化进程的加快,教育必须面向世界、面向全球必然的选择。面对严峻的挑战,教育必须加强世界性的合作,加强不同文化之间的交流。幼儿教育作为培养新世纪人才的基础教育,“外语教育从娃娃抓起”已是明智之举。我园子间原来在上级教育部门的正确领导下,根据新纲要的实施要求,引进《阳光幼儿英语》《北大幼儿英语》两大版本的教法模式学习。在幼儿英语教育方面取得过成绩,当然也存在不足。本学期成立英语教研组,力图通过一些里有计划的组织活动,丰富本园的英语教学理论与实践,丰富教学手段以次提高英语教学质量。构建适合本园特色的幼儿英语教学模式,为幼儿园课程改革和建设提供理论和实践的依据。
一、指导思想:。
幼儿期英语教学以培养兴趣为主,创设适宜的英语学习环境,利用多形式多通道让幼儿接触英语,在丰富的游戏情景中结合日常生活经验,力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下,学会丰富的英语词汇,掌握简单的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿,使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。
幼儿英语教育的总目标定位在:创设良好的英语教育环境,培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣,通过英语教育促进幼儿全面发展,使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中,激发幼儿浓厚的学习兴趣,培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能,获得对英语活动的敏感性。
此外,根据有各个年龄阶段的发展特点,制定分层实施目标:。
小班:。
(1)使幼儿对英语活动的韵律、儿歌感兴趣,愿意模仿。
(2)使幼儿愿意参加幼儿园的英语活动。
(3)使幼儿能听懂老师用英语发出的简单指令,并能用简单动作做出反应。
(4)使幼儿能听懂并愿意模仿最常见物品的英语表达,乐意与人交往。
(5)使幼儿了解英语的习惯用语和日常生活用语。
中班:。
1)、能完成两个连续的英语指令,试图模仿他人用英语完成简单的指令。
(2)能听懂老师简单的生活用语和教学用语。
(3)愿意并能够用简单的英语表达身边的最常见的物品。
(4)、愿意并能够用英语和单词配以其他体态语他人进行口语交流。
(5)、能主动用英语向老师和他人问候。
大班:。
(1)能完成多个连续的英语指令。
2)知道何时用英语回答问题。
(3)能听懂并愿意模仿经常使用的生活用语和教学用语。
(4)能用简单的英语介绍自己。
(5)能用简单的英语表达自己的感受。
(6)能借助图片,用简单的、连贯的语言复述一个简短故事。
(7)愿意并能用简单的英语跟他人进行口语对话。
(8)幼儿英语交往能力大大增强,态度自然大方,能主动用英语与他人交往,表现出热情。
幼儿英语教学方法探究(丰富相关的幼教理论,以改进创新教师的教学方法)。
心理学告诉我们,婴幼儿认知事物是随年龄的增长经过大脑,由右半球向左半球转移的过程,婴幼儿认知事物不同于成人,他们是先记忆后理解,先整体后局部的一个过程。如果在婴幼儿发育的最佳期正确能运用婴幼儿特殊的认知规律,就会使婴幼儿的某些能力获得惊人发展。著名心理学家皮亚杰的建构论表明:“幼儿是在与外界客观环境进行交互作用中得到发展”,同时良好的环境是幼儿认知产生的源泉和发展语言的基础,我们把英语巧妙地融入自然生活环境中,让幼儿感到英语就是周围环境的一部分,在与环境的交互中获得发展与提高。
1、将英语学习与现实情景相结合语言的使用离不开一定的环境。
幼儿在情景中学英语容易理解其意义,便于记忆和积极使用。孩子又是活泼好动的,因此,情景教学成了我们惯用的手段。在集体的情景教学中我们通过歌曲法、游戏法,让孩子学的轻松、愉快。如学习兔子与狼的`单词时,我们就让孩子们扮演这些动物,在玩玩唱唱跳跳说说中轻松愉快的掌握了单词。此外拓宽原来集体教学中模拟的语言情景,丰富在现实情景中直接学习,力求教无痕迹。我们不拘泥于孩子的集体活动中集体教学,而在孩子来园的一日活动中,在他们的生活、游戏、运动时直接穿插。孩子学习、运用会相互影响,会互相模仿,我们可以让他们相互学习。这样,我们从单一集体教学形式向多样化教学形式的转变,教学目标的统一性向个体需求的差异性转变,允许孩子接受、使用英语的差异性发展,好处在于集体学习中,领悟和接受力慢的孩子没有任何压力,教师的教学也能进行个别辅导。如:我们在孩子的早操音乐、体育锻炼中都用英语口令,让孩子在教师的肢体语言中直接了解其意,而后让能说的开口跟读、使用,由于每天重复,英语口令掌握早晚差异的存在不造成对某些孩子的消极影响。区角活动中我们还结合单词的巩固与丰富开设英语角。在阅读图书活动中,不管是不是英语图书,都可结合画页上的内容,补充单词、短句的学习,对孩子的发音辅导也更有实效。
2、将英语学习与人际交往相结合语言的诞生离不开交流,尤其是口语更是人们用来直接交流的工具。
幼儿英语口语的教与学都要重视其交流习惯。而英语交流习惯是孩子们最陌生的,因此,我们不时地穿插一些小故事,让孩子了解他们的交流习惯与风土人情。了解交往的背景后,孩子们语言交往的积极性也就提高。如我们经常把孩子们带到社区的各个地方,商店、图书馆、公园等,让孩子与各类人员交流,大大的提高了孩子们用英语进行交流的能力。园领导还定期请来外国友人,让孩子与国际友人接触,让孩子有开口交流的实践。同时,我们在教学中注意一意的多种表达,让孩子口语交流时具有明显的灵活性。就如,“再见”--tomorrow。另外,教师在日常活动中凡是能用英语与孩子交流的,就尽可能地运用。
3、英语学习与形象思维相结合语言与思维是同步的,而在非母语学习中,往往不少人语言与思维是脱节的,他们不是直接使用英语思维,而是要把思维变成母语再翻译成英语。
这样就造成了孩子的“物体-中文-英语”的三段式思维,专家告诉我们,如果节省其中一个环节就可以大大的提高幼儿英语学习的效益。为了从小让孩子学得流畅,我们英语教学开始注重“直接教育”就是让孩子在认识事物的同时直接接触英语,教师不去用语言明示中文意思,而是用形象的动作、用已学过的单词、短句引入新的内容,让孩子懂其意思,直接掌握其英文。这使英语教学从热闹的外在的模仿学习转向沉浸的内发的思维学习,这样的好处在于更能让孩子想说什么就能脱口而出。举例说明:我们认识“banana”时,就是直接拿出一个香蕉或是香蕉的图片,直接就对孩子们说“banana”。对于一些英语基础较好的孩子,我们则利用bigbook与猜谜的形式,通过“long----yellow----sweet”,再配上教师的手势让孩子经过一系列的猜想得到香蕉的形象,进而听到老师的发音“banana”。这样的学习,思维的理解活动是第一步,英语听音是第二步,开口诵读是第三步。英语教学的思维内化式学习,我们还处于尝试阶段,有待继续深入的研究与实践。幼儿期正是语言学习敏感期,只要引导得法、教育得法,学习的质与量常常超乎我们的预想。我们抓住了孩子学习英语的年龄特点、抓住英语学习的科学性,孩子们学习愉快、乐意开口,我们希望早期的英语学习对孩子终身的兴趣能有积极的影响。
四、教研工作措施:。
1.有目的有计划的组织英语教师加强自身学习,丰富关于幼儿英语教育的理论和教法,学法。积极参加英语等级考试。
2.各年龄组间在单元教学初进行集体备课,以纠正错误发音,加强口语表达能力。平时加强发音练习,多听多练多问,组织《英语日常口语测试》。
3.组织新教师每月一次的观摩老教师的新授课活动,学习教学流程以及教学方法,点评中发现优点与不足,及时改正。
4.组织每月进行计划与随机的不间断听课,组织公开观摩活动,认真做好活动前的说课、活动中的观摩、活动后的评课工作。
5、在班中开设英语角,让孩子多说、多听。一日活动中除了合理安排利用每次的英语教学时间外,教师注意在活动中随时提醒幼儿用会说的英语交流。
五、教研工作具体步骤安排:。
(3)英语教研组活动(教师日常用语通练学习)。
(4)集体备课,学习新授课的准确发音,老教师帮、带新教师的教法。
(1)积极创设班级英语角,以充实区域活动内容,增加墙面也说话的作用,粘贴各种相关的英语单词,让孩子置身于学习英语的良好氛围中。
(2)围绕“幼儿英语教育理论意义”、“英语教学方法探究”等问题进行研讨,发表看法,学习理论,丰富实践。研讨后总结活动效果。
(3)英语教研组活动(教师英语口语训练)。
(4)集体备课,学习新授课的准确发音,老教师帮、带新教师的教法。组织集体听三节课(大、中、小各一节)。
(1)家教园地中开设“每日一语”及时与家长沟通,得到家长在幼儿英语学习上的强有力支持,获取家长的支持、配合,努力达到家园同步教育。
(2)教研组活动:英语教学游戏汇编,老师们积极出谋划策。充分挖掘每个游戏的作用,以游戏为基本组织形式,充分调动幼儿学习的积极性,指导以后的游戏教学。
(1)配合学期幼儿能力测评,组织英语教学能力测查。
(3)集体备课,学习新授课的准确发音,老教师帮、带新教师的教法。组织集体听三节课(大、中、小各一节)。
为了适应不断发展变化的新的教学形势的需要,认真贯彻新纲要的精神与理念要求。我们园尝试进行的幼儿英语启蒙教育将面临很大的挑战,英语教研组的全体成员将齐心协力,积极探索试,力图走出一条适合本园发展特色的幼儿英语教育之路,使我园的英语特色更加发扬光大。
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初中英语教研计划表篇四
1.大力开展“七课型”课堂教学模式的研究、推广和实践活动，提高课堂教学效率。本学年将继续在部分学校开展“七课型”英语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模式实践的督促和指导，提高课堂教学的有效性。
2.转变教研方式，加强教学指导。本学年的教研工作将进一步下移工作重心，改进工作方法，深入教研组，指导、督促和参与学校的校本教学研究，与教师建立一种平等对话、互相学习的合作伙伴关系。了解教师教学工作中存在的主要困难，及时提供专业咨询、信息传递等服务，重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长紧密相关的教研活动，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。
3.继续抓好学科教研网络建设，实现网上资源共享。要充分利用龙岗教研网这一有效、便捷的信息平台，推进教研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作的实效性。
4.培养和使用骨干教师，加强教师队伍建设。做到有计划、有目的、有重点地指导和培养学科骨干教师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科教师。同时，重点指导区中心教研组成员、骨干教师，引导他们适当的参与组织教研活动，发挥心教研组成员、骨干教师的引领、辐射带动作用。同时认真开展教学基本功、优秀教案、课件、教学设计、教学后记、教学案例的评比活动，促进教学的专业发展。
5.积极开展第二课堂活动，培养学生学习英语的兴趣。同时各校必须以英语文化周为契机，积极开展诸如英语演讲、课本剧表演、英语歌曲比赛等形式多样的比赛，激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围。区教研室将随之举行全区范围的课本剧表演比赛。
6.加强毕业年级的教学研究，重视毕业复习指导工作。针对区内初中学校校点多，分布广，阵线长这一特点，加强教学视导，深入学校，走进课堂，了解、分析毕业班英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教学建议，有效地指导毕业年级的教学工作，提升教育教学质量。
初中英语教研计划表篇五
本学年，初中英语教研工作总的指导思想是，以各级基础教育工作会议精神为指针，根据青岛市普教教研室的工作计划要求，结合我市初中英语教学的实际，以贯彻新课程理念、搞好英语课程改革为中心，努力加强教师业务理论培训和课堂教学研究，积极培养学生的创新精神和实践能力，注重教法学法研究，为学生综合英语素质的全面提高打下坚实的基础。努力发挥教研机构研究、指导、评价、服务的工作职能。
一、切实搞好英语课程改革工作。
认真学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》，准确把握新的课程理念，做到思想观念转变到位，教学实践行为跟上。潜心研究教材的编排体系和目的、各册各单元的训练重点，高起点地认识和把握教材的教学重点和难点，力求做到能够创造性的处理教材。理论学习与教学实践相结合，最大程度地做到“学以致用”。
本学期中，组织骨干教师观摩山东省英语优质课，深化和督察集体备课制度，探讨学案导学教学模式。举行新课改理念下的课堂教学研讨会、公开课等活动。
组织优秀教师送教下乡，使全市初中英语教师能够走进课改，适应课改，做课改的忠实实践者。
二、进一步优化课堂教学，注重教法学法研究。
课堂教学是实施教学的主要渠道，是提高教育教学成绩的关键，课堂教学改革是全面深化新课程改革的切入点和中心工作。我们首先解决好“四度”问题，即控制教学进度、降低教学难度、减缓知识坡度、拓宽应用广度，促进“三维教学目标”的达成。课堂教学要努力做到知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观并重；要凸显学生主体、学法指导，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，真正把课堂还给学生；要在鼓励学生质疑问难，培养学生的创新精神和实践能力上下功夫。要在探索中初步构建出既可操作又富有实效的课堂教学新模式、新方法。
三、进一步健全教研网络，加强教研队伍建设。
进一步提高联组成员素质，建立教研室教研员—联组组长—教研组长—教师的横向教学研究网络和教研室—学校校长—教导处—教师的纵向教学研究管理网络，落实《即墨市联片教研制度》，发挥联片组长的作用，进一步探讨教研联组在教学研究、组织考试、管理评价中的作用。
四、抓好申报课题的研究工作。
本学期要加强课题的申报和研究，积极探索新课改理念下英语教学方法的实验和研究。
各校根据自己的实际教学工作情况，应积极探索课改理念下英语教学方法的实验和研究，尤其是对新教材探索出一些行之有效的教学方法。各校所设课题应及时上报教研室，教研室将针对一些好的课题或教法以开公开课、研究课、交流等形式进行研究和推广。教研员将根据各校上报的菜单式教学研究申请表要求安排各项活动。
五、进一步完善公开课申报制度。
各校推荐教学基本功优秀或教学有特色的教师向教研室申请，教研室组织理论考试，考试合格者通过联组选拔，教研室将择优举行公开课。体现公开课在教学中的指导和示范作用。
六、做好日常教学工作的研究与指导。
坚持下校听课调研，选择一所英语薄弱学校蹲点，参与学校的日常教学与教研活动。发挥教研员的课堂教学指导与一线教学的服务职能。注意发现和宣传优秀人才。
七、认真做好试题命制和试卷分析工作。
试题命制是教研员重要工作任务之一。试题的质量关系到对教师和学生的评价，对教师的日常教学具有导向作用。因此，要高水平高质量的完成初中各学段英语学科期中、期末等命题及试卷分析工作。
初中英语教研计划表篇六
20xx年我们英语教研组依然围绕“有效教学”这个核心，积极构建“以学定教、因学施教”的课堂，培养学生自主学习、合作学习的习惯，尊重和体现学生个体的差异，提高英语教学有效性。现将本年的工作总结如下：
一、通过教研活动解决教学中的实际问题：
在这一年中，我们希望三个年级的备课组各围绕一个重点开展活动，各成员要带着问题去参加活动，并力求解决教学中的实际问题，做到“有计划、有讨论、有记录、有收获”。
1、七年级突出“新教材研究”这一重点，研究如何合理利用各类教学资源，进行以学生为中心的英语课堂教学活动。教师在了解学生的基础上对教材进行分解和重组，用好教材，用足教材，不盲目拔高，不面面俱到，并进行适当的补充。我们分别在3月和6月开展了七年级的新教材研讨活动。七年级兰慧珍、孔一如、郑益彤、梅丛四位青年教师分别在这两次活动中作授课展示，之后在第一会议室进行了交流评析，使与会老师对新教材有了更深入的了解，同时对“学为中心”这一理念有了进一步的理解和认识，这同时也促进了新教师的成长。七年级的黄慧慧老师则在11月的期中复习研讨会中上了一节七年级module3复习课。课后由英语教研组长温海滨主持的评课及交流活动气氛轻松而热烈。讨论会上，七年级英语备课组长韩怡老师首先对黄慧慧老师的这节课作了主题点评，之后每一位教师积极发表自己的想法，提出自己的建议。这也是我们组老师首次在微格教室中上公开课，这为老师们利用现代教学技术提高自己的课堂教学效率提供了一个新的平台。
2、八年级依然围绕“阅读教学”这一重点，尤其关注如何在巩固已有的进行有效阅读教学的基础上，研究如何教会学生阅读，提高学生的阅读能力。首先，我们选择了八年级阅读课作为进行文本解读的突破口，老师们认真研究教材，解读文本。另外，英语组的“学为中心”课堂变革项目继续把八年级的阅读教学作为该项目的试点。通过这一段时间的教学实验，我们积累了一定经验，为以后更好地开展课堂变革开拓了思路。11月28日（周五）下午13：00温州市绣山中学举行了基于“学习任务”的促进有效学习课改专题（文科）研讨活动。英语学科参加活动的包括三个校区的所有英语老师和温州十二中及十四中的部分英语老师。
11月28日下午，孔一如老师在五楼微格教室上了一节八上第八模块第二单元的教学研讨课，课后由英语学科教研组长温海滨主持的评课及交流活动气氛轻松而热烈。讨论会上，八年级英语备课组长丁昳颖老师首先对孔一如老师的这节课作了主题点评，每一位教师积极发表自己的想法，提出自己的建议。之后，温海滨老师围绕本次教研活动的主题阐述了英语教研组对这个主题的思考及所做的工作。来自十二中和十四中的老师们也积极参与了这次对外开放的教学研讨活动，分享了各自在本次教改活动中的经验与体会。这次教研活动不仅促进了我们学校英语教师间的交流，也促进了校际间的联系，互相学习、开阔视野。
3、九年级则侧重于在实践中提高教育教学质量。我们通过年初的九年级百题质量分析会及考试说明分析会了解今年中考的方向，通过分析历年学业考试试题及成绩，结合我们自己的实际情况，在保持高质量教学的基础上，尽量让学生觉得轻松些、愉快些。通过教学调研月及期中教学反馈会等活动，使九年级英语老师始终能关注学生、关注教学，主动去发现问题，积极去解决问题，从而探索出适合自己的课堂教学方法，提高课堂教学效率。
二、通过“请进来、走出来”加强交流：
各级各类教研活动是我们学习教学新理念及与同行交流的好时机。3月21日下午，我们承办了市初中英语“精品百课”课例展示暨疑难问题解决研讨会。20xx年精品百课一等奖获得者，我校林秋玲老师以及同为一等奖获得者，来自乐清市大荆镇一中的李秋里对gfi8aunit12的听说课作了思路不同，但同样精彩的课堂演绎。课后，洞头县教师发展中心的陈薇蔚老师对两堂课作了精准的点评。最后由来自苍南县教育局教研室的陈喜巧老师作了题为《初中英语有效教学的几点思考》的讲座。本次活动为我市各校探索初中英语有效教学的科学方法提供了一个很好的平台，促进了有效教学课堂变革的推进，获得了预期的良好效果。
今年的5月29日，七、八年级的英语教师在王葳然校长的带领下，赴上海怒江中学参加为期三天的培训。来自双方学校的老师在课前和课后进行了互动与交流。我们就如何帮助学生确定适当的学习目标，并找到达到目标的有效途径，指导学生形成良好的学习习惯等问题展开讨论。该校的英语教研组组长还介绍了他们的教研组建设情况。这次活动给我们英语老师提供了一次很好的学习机会，也留给了我们满满的收获和深深的思考。
这一次次的活动不但为我们英语组老师提供了更宽广的舞台，使得更多人有机会去展现自己，更促进了我们和其它兄弟学校的交流，有助于我们自身素养的提高。
三、通过比赛促进教师专业发展：
我们英语组是个年轻的集体，青年教师的成长需要良好的平台，20xx年上半年开展的命题比赛就是这样一个好平台。我们首先举行了校内的命题比赛，要求三十五周岁以下的年轻教师必须参加。通过报名和选拔，杨怀丰、杨银华、谢金霞获得了一等奖，最后由杨怀丰代表我们参加市初中英语教师命题比赛。通过两轮的比赛，杨怀丰老师获得了市一等奖这个可喜的成绩。同时，命题比赛也帮助我们发现老师们在命题方面存在的问题，尤其是青年老师还需要通过学习及锻炼加强命题能力的培养。
此外，为了迎接20xx年1月上旬举行的市直优质课评比，我们于20xx年12月18日举行校内的选拔活动。四位报名的老师（梅丛、程和添、杨银华、陈程程）根据所给的课题准备一个小时后进行15分钟的说课，最后选拔出了一位老师参加市直的比赛。另外，我们推选出的张琳老师在温州市第二届中小学教师教育技术应用能力大赛中获得三等奖。杨银华、吴佩瑶老师共同获得20xx年市“精品百课”二等奖。陈程程老师获得市论文评比一等奖。温海滨、陈程程共同完成的课题及林若谷、林秋玲老师共同完成的课题都获得了20xx年教师小课题市直三等奖。
小结及展望：
一个新集体的建设需要时间，需要实践，需要积累，需要英语组每个人的努力。这一年踏踏实实的工作让我们这个集体更加团结更加成熟，20xx年我们打算把以下几方面的工作做为重点：
1、继续推进“有效教学”课堂变革项目，打造几个切实可行的课例。
2、继续通过校本教研活动促进教师的专业成长和教育教学质量的提高。
3、争取主办一次大型的市级教科研活动，促进校际交流。
初中英语教研计划表篇七
1.教学目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。
各年级具体目标如下：
七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现20xx年中考的新突破打好基础。
2.教研目标：组织教师进行校内外的教学研究活动，上好研讨课、示范课，做好集体备课、评课、课后反思等一系列活动，让每一位教师的理论和实践水平都有所提高。
初中英语教研计划表篇八
教学内容。
教学时数。
备课发言人。
公开课。
1
上期期末联考试题评讲。
2
2
6.4。
不等式解法（一）：分式不等式。
2
6.5。
不等式解法（二）：绝对值不等式。
2
6.5。
第六章小结与复习单元检测。
3
3
7.1。
直线的倾斜角和斜率。
2
7.2。
直线方程（一）：点斜式、斜截。
1
7.2。
直线方程（二）：两点式、截距式、一般式、习题课。
3
4
7.3。
两条直线的位置关系（一）：平行与垂直、夹角、交点、点到直线的距离、对称。
5
5
第一学月考试。
3
国庆长假。
4
6
7.3。
两条直线的位置关系（二）：习题课。
2
7.4。
简单的线性规划。
3
7
单元测验。
2
7.5。
曲线和方程。
3
8
7.6。
圆的方程：标准方程、一般方程、参数方程、位置关系。
5
9
第七章小结与复习。
2
第二学月考试及放假。
5
10。
8.1。
椭圆及其标准方程。
3
8.2。
椭圆的简单几何性质。
4
11。
8.3。
双曲线及其标准方程（一）。
1
8.3。
双曲线及其标准方程（二）。
2
12。
8.4。
双曲线的简单几何性质。
3
期中考试及放假。
4
13。
8.5。
抛物线及其标准方程。
3
8.6。
抛物线的简单几何性质。
2
14。
第八章小结与复习。
2
圆锥曲线综合问题。
2
第八章测验。
2
15。
下学期新课。
7
16。
下学期新课。
7
17。
下学期新课。
5
18。
期末复习。
19。
期末复习。
20。
期末考试。
初中英语教研计划表篇九
一、指导思想:。
本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标：
1、搞好英语教学研究，组织好教师认真做好课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。
三、本学期工作重点、措施。
1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。
2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。
4、各年级具体工作。
三年级重点工作：
a、英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。
b、英语学习习惯的培养。
四年级教研重点：
a、做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。
b、加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
c、在教学内容范围内，进行英语表演赛。
五年级教研重点：
a、融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。
b、认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
c、引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。
六年级毕业班工作重点：
a、认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
b、与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。
c、继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。
四、每月具体工作安排：
1、制定教学计划和进度。
2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。
3、新教师上课指导。
4、常规教学检查。
1、庆“十一”活动。
2、教师教学基本功训练。
3、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有好的做法，也进行英语教学经验交流。
4、常规教学检查。
1、期中考试并做好试卷分析工作。
2、开展英语书写比赛。
3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
5、常规教学检查。
2、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。
3、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
4、组织期末提优补差工作。
5、准备迎接期末教学工作常规检查。
1、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习工作。
2、组织好期末英语测试的阅卷及评析工作并形成书面分析表。
3、本学期工作总结。
初中英语教研计划表篇十
7：30——11：45上课。
11：45——12：15吃午饭、阅报。
12：30——13：00复习数学笔记。
13：00——14：15午休。
14：30——17：40下午上课。
17：40——18：10吃晚饭、阅报。
18：10——19：20复习英语。
19：30——21：30上晚自习。
21：45——23：45复习政治历史。
24：00上床睡觉。
初中英语教研计划表篇十一
我们高中是早上7点半上课，中午到11点45.下午一直上到7点20左右，每天回家吃过饭后我会选择出去散散心，要不就小睡二十分钟，因为八点钟那会儿会特别困。正式写作业是从八点十分左右开始，用一个小时写完老师布置的作业(基本在学校都会完成一部分)。然后用一个半小时先补一下数学，分成看书做题两部分。再用一个多小时看英语，我会先看一章节的语法，然后练这部分的单选，再花时间做点阅读和完型(题型不固定，有时候会做单词、改错和作文)。接下来我会看文综，地理就看地图册，历史政治看课本和笔记就好。然后在睡前给自己留半小时阅读的时间看各种喜欢的闲书，因为我的阅读速度很快，即使半小时也能看很多了。最后睡觉的时间呢大概在12点40左右。
初中英语教研计划表篇十二
一、继续抓好班风建设，带动良好的学风。
1.重视卫生，宣传评比。
评比是班风的重要体现，去年我们班的评比成绩比较好，所以今年要继续把这项工作做好，从而保持班风的稳定。
2.继续规范好仪容仪表。
学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。我班上学期曾有个别学生不按照学校要求，有衣着不得体和长发现象，因此，本学期我要在学生仪容仪表上下大功夫，做好学生的思想工作，努力塑造良好的学生形象。
3.狠抓课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。
二、加强差学生的辅导转化工作。注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解差生的学习困难，尽可地提高他们的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。
我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。另外，继续开展“一帮一”活动，通过学习小组来帮助差生转变态度观念。
三、进一步提高卫生、两操水平。
卫生、两操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
四、认真抓好活动课程建设(主题班会)，注重培养学生良好的心理素质。今年是升学的关键，所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，我还要多召开关于理想，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。
五、加大安全教育力度。
安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。
六、严格落实学校禁止学生携带手机制度，严防死守，杜绝学生打架斗殴、包夜上网、谈恋爱、吸烟、喝酒现象的发生。
学生携带手机进入校园，本身就不符合学生的身份。再加上现实情况是学生把手机当成是娱乐工具，玩游戏、聊天，甚至有的学生自制力不强，被一些不健康思想影响，利用手机浏览“黄毒”信息，严重危害了身心健康。为此，手机一日不坚决禁止，校园一日不安宁。
另外，我班上学期期末，发生了因学生矛盾而引发的斗殴事件，事件平息并处理后，我深刻意识到，一些不努力学习的学生，在思想上存在着很大的问题，想问题、遇事狭隘、易冲动的特征往往会使他们失去理智，甚至犯下弥天大错。
相关。
初中英语教研计划表篇十三
看书，就要把能掌握的知识点搞清楚。
2.制定学习计划的基本原则:。
一、具体。
例如，三天内浏览完某本书、每天语文写一篇作文、一个月内背完英语1000个单词、每天物理仔细读完20页课本、历史背完5章内容等。
二、合理。
制定自己能够完成的计划，不要使自己闲着，也不要使自己过于紧张。
三、循序渐进。
隔一段时间，就要提高每天完成的学习任务的量和深度。
前提是:晚上10:30点睡,早上6:30起。
必须保证充足的睡眠及良好的精神状态。
刚进入高二不用太苛求自己，因为还有一些课程还没有学完，不用急于转入复习阶段，高二上学期要做的是把新学的东西学会学牢。
转入正题，下面这些平时就可以开始练习了，到高三就一定要熟练了，还有平时就要注意考试心态的培养，哪也是一个得高分的关键!
关于理科的复习与练习，首先是公式，对公式要非常熟悉，公式中每个字母的含义，公式的推导，公式的使用对象，这些是很重要的，从现在开始，把各科所有公式分类并用一个本子整理一遍，做题的时候强化这些公式的记忆与使用，做到看到题目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母对应的数字，在平时做练习题时，就要要求自己写出题目已知什么，未知什么，求什么，相关公式，这些都清楚了在解答。
考试时当然不用写出来，但自己必须清楚。
关于化学:把整本书的所有化学方程式抄一遍到本子上，有时间就写一写，要能相当熟练的写出他们，记住并熟悉那几个特殊的，同时知道每个化学反应的现象，包括颜色，气味，形态等的变化，还有就是记住化学物的颜色，状态，气味，比如哪些物质是固体，白色沉淀有哪些..
关于数学:整理方程，公式，不是整理出来就可以，主要是熟知如何使用他们，熟悉函数图像，能准确的画出图像，并灵活运用图像，有时不会计算画个图就能知道答案。
关于物理:分类整理公式，熟悉并能运用，做题时要理解题目描述的过程.
科学的、实际的个人学习计划。
团委工作主要有演讲赛，，征文比赛，十大歌手比赛，黑板报评比，书法比赛,志愿者活动，等一系列活动。
看起来活动较多，较散，但是只要你仔细观察，就会发现他们都有一个共性，就是都需要我们同学积极参与，需要从同学中找出他们各自的特长和闪光点，有的同学怀才不露，那就需要你和他多交流，给他搭建展现自我的平台，有的同学文采较好，那就让他多参加征文活动，有的同学比较积极，那么就让他踊跃参加志愿者活动，有的同学有书法等特长，那么就让他参加书法比赛，有的同学德才兼备，就向推荐她参加学生会，并且有两位同学担任学生会部长,上进的但还没入团的同学，要求他入团等。
暑假计划重在坚持并不是说一定很严格。
简单的日程只要每天都做到就可以了。
下面是为你制定的计划~呵呵不知道怎么样。
6:30起床(夏天是最漂亮的季节，早上的空气也最新鲜，虽然六点半早了点，
但是为了新鲜的生活值得付出，呵呵~)。
6:40--7:30晨练(想减肥的话晨练是最重要的跑步也好打球也好一定要坚持~~)。
8:00--9:30早读学习时间(我是英语专业的学生相信我。
如果想学好英语早读很重要。
会锻练你的语感发音口语等各方面。
从下面的计划可以看到我为你暑期安排的学习时间不多。
但这个如果坚持下来的话一定会收获不小)。
9:30--12:30自由活动(毕竟是暑假时间主要还是放松自己嘛。
这段时间可以上上网见见朋友反正自己安排吧)。
12:00--2:00睡觉(夏天最热的时间还是留下来睡觉一来避暑二来养神)。
2:00--5:00自由安排(还是想做什么就做什么吧这段时间。
打打球看看电视上上网依你而定吧)。
5:00--5:30晚饭(想减肥的话就要提前吃晚饭了)。
6:00--8:00读书(这段时间感觉比较舒服好好利用一下读一些喜欢的书啊。
或者干脆就学学习不是很好吗)。
8:00--9:00靠墙站立一小时(这是瑜伽的一种减肥很有效。
不过会很累坚持住啊~)。
10:00睡觉。
初中英语教研计划表篇十四
大学英语四级是我们每一个大学生都必须要通过的考试，但我自己的英语基础是比较的差的，在高中阶段英语成绩就算不上很好，在高考的时候也只是一个及格的分数，再加上我们学校大一是不允许报四级的，所以很多的知识都忘记了。在大学的英语课上我也没有认真的听，想要凭借基础通过四级考试是比较的困难的，所以我想要给自己制定一个计划，顺利的通过这一次的考试。
一、单词。
单词是英语学习中最基础的一个部分了，若是没有学好单词在英语的学习上是会有很多的困难的，所以我决定先从单词开始复习。我的计划是每天学习30-50个单词，视时间和自己的精力定，在背单词的同时也要复习自己之前背的单词，每天都积累一下词汇量，打好基础。
二、词组。
很多的单词都会有一些固定的搭配，在写作中可以利用这些搭配来提高自己的作文水平，在阅读理解中也经常会出现一些常用的搭配，比如在填空题中就能够通过这些固定搭配得出答案，所以在学习单词的同时也应该要记住它的一些固定的搭配，学会要怎么去运用这些搭配。
三、语法。
在英语中是有很多的语法的，有一些是很简单的，在高中阶段也已经学过了，现在复习起来也比较的简单，但是也有很多是在高中阶段就没有学好的，所以现在需要花很多的时间去学，我的计划是在网上找一些这方面的课程去学习，因为只靠自己的话是肯定学不好的。
四、阅读。
阅读在四级考试中占的分数是比较的大的，所以阅读这一部分自己是肯定要花很多的时间去学习的，想要提高阅读的分数主要就是要多刷题，培养自己做题的感觉和速度，这样就能够掌握一些做题的方法。我是买了一些之前四级考试的真题的，计划是每天做一套阅读的题目。
五、听力。
听力在考试中也是比较重要的一个部分，提高听力的成绩的方法也是要多听，同时去掌握一些听听力的方法，我的计划同样是每天做一套听力的题目。平时也可以多看一些英语的电影和电视剧，不看字幕和翻译，多看几遍。
六、作文。
作文一直都是我学习的一个难点，所以我想自己应该要学着怎么在作文中去写一些比较好的词组和句式，提高自己作文的分数。我的计划是每天写一篇作文，作为练习，一方面是提高写作速度，一方面也是让自己的作文写得好一点。
我相信通过这样的学习我的英语水平是一定会有提高的。
第一阶段(30天)：重点攻克四六级短板：哪里不会攻哪里!
如果你的短板是阅读。
阅读在四六级考试中占据了很大的比重，在考试中往往起着决定成败的'作用。想要顺利攻破阅读，需要在此阶段按以下几个步骤去执行。
第一，每天至少按照正常的考试时间做一套四六级阅读题目(包括选词填空或阅读填空);。
第二，对完答案后，请重点关注错题部分。将题目还原到原文，并理解出题句，确保自己完全认同该答案。
第三，划出该篇文章的重点及难点词汇，并进行记忆。
整套工作完成耗时应控制在半小时左右。
如果你的短板是听力。
每天保持一篇四六级真题的听写练习。听写的意思是指将一篇听力录音原文全部听抄下来。
为什么要这么做?因为它是提高听力最有效的方法，它能将你听力中所有细枝末节的问题都暴露出来。只有这样，你才能真正解决掉问题。
听写材料的选择可根据自身的水平决定。如果基础较差，可以从最简单的对话来听抄;基础较好的，可以直接从复合式听写开始。如果能够坚持三十天听写不间断，听力想不提高都难。
如果你的短板是词汇。
词汇量不够的确很让人头疼，但不建议每天花超过2小时在背单词上面，持续每天高强度背单词很容易让人对备考失去信心。现在市面上帮助背单词的软件很多。如我们的开心词场提供了良好的背词体验。选择任意一款，每天花半个小时背词即可。此外，平常在做阅读、听力等训练时也需要注意对生词的积累。词汇量的提升不是一蹴而就的，不要急于求成。
第二阶段(20天)：千题百练，查漏补缺。
很多同学反映做题时间总是不够用，这些均是由于平时所做训练较少，没有养成良好的做题习惯而造成的。平时多做训练除了能提高自己的做题速度之外，还可以来检验自己的复习成果，进而查漏补缺，指导下一步的复习计划。
在此阶段，大家可以拿真题和模拟题进行交替模拟测试。如果备考时间有限，一张试卷可以分成两天来完成。第一天，完成听力、阅读部分;第二天，完成写作、完型、翻译部分;确保自己在这20天内完成10套题的演练。
另外，此阶段必须开始对写作进行特训。保持每周两篇的写作量，并坚持交给老师或者成绩较好的朋友进行检查和修改。
第三阶段(10天)：助跑冲刺，最后一搏。
最后10天，以复习巩固为主。以复习真题中的重点知识点为主，中间安插两次模拟考试。如果是对自己过级信心不是很足的同学，此阶段可增加模拟测试量，通过做题来反复增强知识点的记忆。
提醒大家，这种考前高强度练习短时间内能带来一定效果，但不推荐大家首选使用。英语的学习需要循序渐进，急于求成的做法，只会让大家对英语学习产生厌恶感。
在考前一个星期前，注意调整自己的作息时间，避免在考场上因为精神不济而影响考试发挥。
根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语四级考试听力部分的语速是每分钟130-150个单词，六级考试的语速达每分钟160-180个单词。大纲对于语速的要求提高了，并且语音也开始丰富。
提高听力应该从以下几方面着手。
1、严把语音。
2、扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达。
在背单词的时候，一定要注意对单词发音的掌握。最好找一本有录音磁带的单词书。这种记忆方法不仅可以通过听音帮助记忆，也可以给听力打下良好的基础。
3、熟悉场景。
跟单词的记忆一样，听力也应该放在不同的场景中练习，熟悉不同场景的各种表达方式。输入和输出是相辅相成的。例如旅馆场景，电话场景，餐馆场景，机场场景等。
4、精听与泛听相结合。
精听是基础。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以采取以下几个。
步骤：首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。第二遍要逐句听，把每句话听透。尽量不要参考录音文字材料。第三遍时在精听的基础上，将听过的信息全部写下来。这样就可以查缺补漏，真正找到自己听力的薄弱环节。
泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平时可以听《新概念》第二册，英语九百句等。中级水平是可以选择《新概念》第三册，走遍美国。也可以听中国国际广播电台的英语新闻或者voa的慢速英语新闻。高级水平时可以听电影原声录音。
首先要抓好专业课。抓住了专业课就等于抓住了基本功。
把舞会，约会，网会变成阅读，听力，翻译，您会发现你的到的更多。
翻译需要深厚的汉语功底，所以请您英汉并重，千万别忽略了汉语素养的提高。但是时间总是有限的，我建议您多看些大书虫之类英汉对照的书籍，最好是外研社出版的，译文质量高些。难的资料可以粗读，刚开始可以先读汉语后读英语，比如鲁迅的作品。简单一些的可以英汉对照互译，边阅读边在心里翻译，比如海明威的一些作品。
打好了坚实的基础还要花些时间来做些翻译联系，选择些短小精炼的散文中英文对照书籍，译文质量很高的还可以背诵一些。这些联系最好放在开翻译课的那一年来进行，边学翻译理论，边做练习。注意练习要在题材上覆盖一定的面。
多看看关于翻译理论方面的书。
要当翻译最好去考个人事部二级翻译执业资格证(三级要求低了点，当然你可考虑先考三级)。
此考试对专业、年龄、学历没有限制，是一项准入制相当宽的考试。
三级翻译水平适合非英语专业的六级过了的考生或英语专业大专水平的人去考，而二级则是英语专业本科或研究生水平的人可考。
一个合格的翻译需要有较高的中外文造诣和丰富的翻译经验(50万字以上)，并应不间断地进行翻译练习，这样才能保持较高的翻译水准。以英语为例，并不是大学英语考过6级或8级就可以做翻译，大学英语6-8级只要求6000左右单词的词汇量。这对于读懂稍有难度的稿件是不够的。更重要的是，应试的英语考试与实际的翻译需求之间存在者很大的差别。
据说人有三次投胎的机会，一是出生的家庭，二是读大学，三是工作后的头四年，女孩子再加一次嫁人，可见大学是一次重新选择的机会。说三个人要被关进监狱：法国人、德国人和犹太人，他们可以带一样东西，法国人要了一位漂亮的女郎，德国人要了一盒雪茄，犹太人要了一部电话，出来时法国人带着女郎和一个孩子，德国人喊着要打火机，犹太人通话电话建立了一个商业王国。可见一个人当前的境况并不是现在决定的，而是三年前的你决定的。就好比一个人听了讲座，很激动，发誓要学好英语，这只能说明三年前的他没有定下决心。两个分别在大一和大四决心学英语的人，他们的区别是：一个已经精通，一个可能一辈子都学不好了。就像新概念三第50课中说：thenewyearisatimeforresolutions.我们可以说：septemberisatimeforyoutomakeagameplan.
在新东方多年教学之中，遇到过无数相同的问题，也见过很多英语学习很彪悍的人。每年几十万学员，拔尖的只是那么一些，下面总结一下他们的特点，给大家呈上一个大学英语学习较完美的计划：
1)大一：
刚进大学，有大量的新鲜事物有待探索(remaintoexplore)，很多人把大量的时间花在左顾右盼上，但是有一部分同学，他们目标坚定，内心成熟，他们已经拿起“新概念”，在校园里晨读起来。如果大学有一件事情值得你坚持四年，那么它就是早读。
第一学期，从高中细节的语法学习、题海轰炸过渡到大学兴趣为主、阅读为王的学习方式，你可能要花点时间适应;之后，第二学期你就可以开始准备四级，用一个月的时间把词汇解决。然后你要做一些阅读和真题，轻松地就能通过四级考试。作为大学中一个最简单的考试，它只是给你些许开始的信心。如果认为自己基础稍弱一些的，可以先系统的学习一下新概念二册或初、中级阅读，打下基础，再过考试。
2)大二：
你内心清楚自己的目标是六级，但是这个时候，你可能会对听力口语产生一些兴趣，是的，你应该找出几盒有难度进阶的磁带来练听力。有几个原则必须遵守：一、不看原文(不把听力变成阅读);二、在安静的环境下认真听;三、反复听相同的东西。第一盒磁带可能会让你生不如死，过了一个月才大致听懂，没有关系，第二盒磁带可能就只需要20天了，第三盒磁带可能只需要15天，当听到第5盒磁带再回头听第一盒时，就会有想打自己耳光的感觉(couldhavekickedyourself)，怪自己为什么当初听不懂这么简单的内容。
大二的时候，英语学习观似乎有些变化，虽然你通过努力可能也过了六级考试，但是你发现一切知识都要应用，六级考题对于你来说更多的是一种表达方式。这个时候，系统学习一下“新概念三”对于增强自己的表达法、深入了解英文行文规则很有帮助。至于口语，找一个志同道合的人，加上新三的强大知识库，每天练习，有三个月，就会有突飞猛进的感觉。推荐同学们用能飞英语网的能飞英语视听学习机软件来进行听力和口语练习。
3)大三：
你应该有些膨胀，想自己年纪轻轻就过了六级;历经生不如死的听力练习;用英文和语伴交流时也是滔滔不绝，你觉得自己真是语言天才，世间少有。但是来到新东方，你才发现，像你的“畜生”，还有很多。新东方张贴的托福高分榜不断刺激你的神经，是的，大三你应该考一个雅思或托福。
有了六级的基础，词汇还需要再加强一些，大概有几百个难词要突击一下，阅读要每天坚持练习，听力和口语是很自然的事情。剩下写作是最难的，即使是自己的母语，也不一定人人都能写出一手好文章，所以每个星期写上两篇便很必要，有机会要高手替你修改。如果实在没有这个机会，就参加一个单独的写作班，向高人学习一些方法。如果有兴趣，自己好好研习新概念四册，便会知道高人是如何用英文来表达生命、哲学等抽象话题了。不一定每个人都能拿托福雅思高分，但是作为自己英语学习最后的也是最权威的检验，它的意义非凡。
初中英语教研计划表篇十五
高二暑假学习可以总结为“不断积累，学会归类，构建网络”。
高二暑假要学会积累。这个暑假一过，高考就进入倒计时，因此，重视知识积累的阶段，如英语的单词、短语、英语作文素材等；语文学科的名人名言、古诗词等；数学、物理学科的公式、定理等，都是需要不断积累的。倘若这时候不努力积累，后面几乎是很难再有大的突破的。
高二暑假要学会归类。基本上是对原有知识的强化、深化、拓展和应用的训练，前期复习知识归类越有序，应用起来就会越顺手，解题的速度越快，准确度越高。高二暑假归类、积累必不可少，分析总结对准高三学生来说也是不可缺少的。
高二暑假要学会构建知识网络。暑假期间，不要过度玩乐，要高度重视知识的积累，独立完成对学科知识网络的构建，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己所学的知识尽可能全部梳理一次，从中发现自己的薄弱点，有针对性地查漏补缺，强化自己的知识储备。比如，梳理语文的文言文、古诗词，英语的词汇、语法，数理化的公式、定理等。梳理这些知识要以课本为主，适当参考其他资料。
高二暑假学习计划表,高二学生暑假时间安排。
高二暑假学习哪些内容？
1.将学科知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。要高屋建瓴，将各科知识分门别类；先宏观调控，再精耕细作；对各科知识如此梳理，学习才会有章法，解题思路才会更为清晰。切忌“眉毛胡子一把抓”。
2.把高一、高二的期中、期末试卷以及其他重要试卷进行汇总。分析了解自己的长处，找出欠缺或不足，这样，实施下一步学习计划才会“有的放矢”。
3.制订长期有效的暑期、高三学习计划。根据自身实际知识和智力水平以及身体条件，制订长期、合理的学习计划，并且要持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”。
4.劳逸结合，适当放松，注意体育锻炼。要注重学习效率，学会学习，把主要精力用在刀刃上。因此，要学会放松，适当进行体育锻炼，以增强体质，保证长时、高效的学习。
5.利用暑假补缺、补漏。先补容易补的知识，后补有难度的知识。只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。
6.严格合理安排作息时间。根据自身生物钟以及对各学科的吸取程度，制订合理的作息计划。根据上下午时间段对文理科的接受情况进行科学安排;每一次的学习时间不宜过长，感到疲倦时就适当休息，不要打“疲劳战”。
高二暑假学习计划表,高二学生暑假时间安排。
高二暑假做好吃苦的心理准备。
高三学习压力大，需要整合的知识多，因此，要利用高二暑假这段时间做好心理调整。
首先，要做好温故知新的心理准备。很多学科在授新课的同时，将进入复习阶段，有些学生重视新知识的学习，认为复习旧知识不重要，使得高三一开始就忙得焦头烂额。所以，高二暑假要做好温故知新的心理准备。
其次，要做好打持久战的心理准备。并非只有高二暑假需要努力，还有更“虐人”的高三在等着大家，因此，不要因为苦、累就放弃，要端正学习态度，才能收获满满。
再次，要争取家人的支持。高二暑假开始，学习任务加重，可能和家人沟通变少，彼此的交流也越来越有障碍，因此，利用高二暑假提前和家人讲明，让家人与你一起共同面对高考。
初中英语教研计划表篇十六
一、本组教师任课情况：
本学期高二英语组共有教师五名，任课情况：李景伟任二（1）、二（2）班英语课，高颖洁任二（3）、二（5）班英语课，连静任二（4）班、二（6）班英语课，贾红萍任二（7）、二（9）班英语课，赵晓阳任二（8）、二（10）班英语课。
二、教学内容安排：
本学期使用北师大版《英语必修5》，《英语选修6》，共6个单元，分别为unit13people、unit14careers、unit15learning、unit16stories、unit17laughter和unit18beauty。
三、教学时间及进度：
本期教学从20xx年8月下旬开始至20xx年1月27日，教学进度见附表。
四、尖优生培养：
对于尖优生的培养，是我们英语组的工作重点。担任学习特优生的辅导的老师应在充分了解学习特优生的学习基础，制订出切合实际的特殊培养方案和较强针对性的培养计划。辅导以进一步内化知识、优化解题思路、锻炼独立解决问题的能力，达到“强项更优，弱项变强”的最终目标。把握好力度、深度与广度。
我们将采取“高考题型分析与教材联系”、“构建高中英语语法体系。
的专项训练”、“话题阅读与写作”、“词汇套+构词法扩充词汇训练”、“梯形造句”、“语意场听力训练”、“听写作文”、“文学鉴赏”等多种训练模式，既要巩固归纳所学知识，又要提高和拓展他们的能力。
可以利用信息技术手段和优秀教育资源网提高课堂效率。做好尖子生的辅导工作，帮助他们构建巩固高中英语知识体系，提高他们的应试能力，适当拔高，英语特长生还要着重培养他们高考英语向高分进军。
五、高效课堂安排。
相互观摩学习，参加学校高效课堂观摩活动。本学期备课组要多听课，在教研组听课的同时，备课组之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。按所带班的顺序讲组内公开课，依次类推。
初中英语教研计划表篇十七
一、教研目标：
1、认真落实并自觉执行学校制定的有关规章制度。
2、进一步加强教学常规管理，使教师教学行为规范化。
3、认真系统学习各科课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。
4、组织教师围绕新课程理念反思传统的教学模式和教学方法，不断优化课堂教学，培养和发展教师的新的教学技能。综合组教研组工作计划5、提高课堂质量，针对各年级段的特点，使学生的学习方式有所改变。
二、工作措施：
(一)、狠抓教学常规，规范教师教学行为。
1、备课：要求每位老师备课之前认真钻研教材，按照学校常规要求备好每一节数学课，并要提前备课及写好教学反思。不能无教案就进教室。教案要精心设计，特别要注意学生的学，学生是否一节课下来有收获，不能只顾自己在上面讲而无视学生接受的程度，要根据课堂情况及时调整教学方法。
2、上课，教师要做好课前准备工作，课中要注重组织教学、明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，根据教务处的要求每位老师上课的讲和练比例是1:1，要给学生充分的练习时间，课堂的讲和练要有机和合理结合，要及时检测教学效果。
3，课堂，课堂要实行有效课堂，坚决不能放羊式教学，确保每节课学生要有收获，必须及时制止学生做与课堂无关的事，要杜绝教学安全事故的发生。
(二)、围绕教研主题，开展研讨，做到以研促教。
本学期本组教研主题仍是“新课标背景的课堂教学”，每位老师应围绕这一主题，积极开展新课标理念下的课堂教学模式的研究，做到以教研促教学，用课题研究解决教学课堂中的实际问题。每位教师在本学期上一节教研课，本组所有老师到堂听课，并集中进行评课，为教师提供学习、展示、交流的舞台。
(三)加强兴趣班活动，争创特色教学。配合学校做好各项活动，常规工作常抓不懈。
1.体育组：抓好“两操、两活动”，体育与健康与卫生密切配合，努力搞好卫生工作，使学生建立“健康第一”的良好意识。带好训练队，坚持常年训练，管理各项器材。以李利辉老师的武术，韦秀昂老师的篮球为主展开新徽素质教育超市教学特色。
2.音乐组：加强常规教学，力创特色教学主要以李友丽老师的电子琴、桑连振老师、吴林芳老师的舞蹈为主，开展新徽素质教育超市特色教学。
3.美术组：加强学生绘画基本功，培养学生美术兴趣爱好、审美观。汪玉林老师主要以培养高年级学生的黑板报设计及美术专业基础知识，龙春财老师以培养低年级学生的童性美术艺术等为主开展新徽素质教育超市特色班。
4.信息以赵玉婷老师的动漫设计为主。
(四)加强各科组新徽素质教育超市活动的开展。
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