总结是让我们更清晰地认识自己，更明确地制定目标和计划。此外，还需注意请大家认真阅读以下总结范文，从中学习作者的思考方式和表达技巧。
淘气的小猴小学篇一
一天，在一个森林王国的学校里，举办了一场故事会，老师们只会先平时表现好孩子参加比赛。
小猴原本是让马老师最头疼的孩子，上课坐也坐不稳。就像凳子上扎了几根针。可如今是怎么了？小猴上课可认真了，下课以后再也不爬学校里的大树了。
过了几天，马老师那双火眼金睛的双眼算是看逶小猴心思了，原来他是想参加故事会，才那么做的。
下课了，小猴来到马老师的办公室，一本正经地对马老师说；“马老师，你能给我一个机会，让我去参加故事会吗？”马老师想想小猴这几天的表现，欣然同意小猴子的要求。
没想到，小猴子讲的故事得到了全场动物们的.热烈掌声，也使动物们改变了对小猴的看法。
小猴从此在课堂上表现的非常好，对马老师也很尊敬，对其它的动物们也很热心。
淘气的小猴小学篇二
哈哈！今天我赚到钱啦！咦，我们班怎么这么吵，发生了什么事，让他们这么开心呢？接下来，就让我带你们走进班级，揭开谜底吧。
这天，有许多人带着钱和书来到学校。你们可能会问：带那么多钱和书来学校干嘛呢？别急，我来告诉你：今天我们学校开展活动‘跳蚤书市’就是可以买书卖书的地方。不一会儿，中午到了。老师带着队伍走向目的地――大厅。哇，已经有这么多人来了，场面好不热闹：有的，在推销自己的书；有的，正在给钱买书；还有的，则在书市闲逛，等着找到自己心爱的书呢！
把书放好后，我在摊位上守着，可左等右等也看不见有人来看一眼，表面上还算平静，可内心早已乱得像热锅上的蚂蚁一样。没事儿，再等等，说不定一会儿就有人来了呢?我这样安慰着自己。来了！来了！有人看我的书了，不禁唱起了歌：终于等到你，还好我没放弃……我回过神来，连忙上去招待贵客：请问，你是要买这本书吗？现在的价钱是7元一本。啊，7元？不行，我觉得有点贵。可原价是15元，已经少了一半多了。算了，我再去看看吧。说完，他就要走。可我怎么能让他走呢：哎，等一等，要不..再谈谈？他也回过头，直接讲了个价：5元。呀，5元，这可少了好多，不过这本书我以后也不看了，就卖了吧，于是我答应了。
啊!好满足呀！没想到我人生的第一桶金就是这样来的，我上楼的步伐不免也轻快起来。这下，你们该知道我们为什么这么开心了吧。
淘气的小猴小学篇三
书是人类进步的阶梯。今天我们城南小学在操场上，举行了淘书会活动。
下午，天气晴朗，天空中飘着朵朵白云，操场上，一排排五颜六色、各种各样的小书摊把操场装扮得分外美丽。书摊里摆的书各式各样，让人看得眼花缭乱。操场上人头攒动，同学们把书摊前挤得水泄不通。
活动开始了，我先去买书。我来到四（1）班书摊看了看，发现有一本我喜欢的书，我刚想买下它，就已经被别人给买下了，我只好离开，去其他地方看一看。我看了几个地方都没有我喜欢的书。最后，我终于在三（8）班的书摊上，找到了我喜欢的书——杨红樱写的《金瓜汤，银瓜汤》，填了表格后，我付了八元钱，回到自己班上的书摊，开始卖书。没过多久，一个同学拿起一本书说：“这本书多少钱呀？”我答道：“八元钱。”她又说：“啊，八元钱，能不能便宜一点啊？”我说：“不行，你看这本书又新又厚，在书店卖二十元呢，在这里只要八块钱，物美价廉，很划算的！”最后，她还是被我说服了，从口袋里掏出了八元钱，填好了表格。
这真是一次愉快的淘书会呀，我们可以把自己阅读过的书拿出来和其他同学一起阅读，将知识分享是多么有意义啊！
淘气的小猴小学篇四
今天上午星期二，我和我的好朋友一起去逛了逛“超市”咦，今天不用上学吗？那怎么有时间逛“超市呢？其实就是学校举行的淘书会。
我们先来到了淘书会的现场，整个现场人头攒动。每个地方都挤满了人群。我们便开始去淘书。来到一个卖书的地方，我便上前去，看了一看没有我喜欢的书，我便前往另一个卖书的地方。这回，我看到一本我喜欢的书《淘气的马小跳》于是，我便兴高采烈的问售书员：“这本书多少元？”售书员对我说：“8元，”我决定买这本书。找完钱后，我继续淘书。拿着这本书，我心里美滋滋的，手里还有12元。我正在犹豫不决：是再买一本，还是不买呢？如果再买一本，手里的钱就不多了。我走了好几个地方，每本书的价格都是8元，于是，我下了决定，我不买了。
来到教室，看看我的朋友，她已淘到2本，所以同学淘的书都是2本或3本，而我才淘到1本，还有的同学1本都没淘到，她很伤心，因为淘书会每一年才举行一次。
从这次的淘书会中，我懂得了：书是人类进步的阶梯，在平时，我一定要爱护，珍惜每一本书籍。更要养成热爱读书的良好习惯。
淘气的小猴小学篇五
“书籍是人类进步的阶梯”，这是高尔基眼中的书；“读书破万卷，下笔如有神”，这是杜甫眼中的书；在我眼中，书就犹如指南针，为我指明人生的方向。我也喜欢读书，更喜欢读好书。这不，为了让我们能尽情遨游于书海中，学校特地举办了淘书节活动。
在星期二上午，我们迎来了淘书节。还没过几分钟，活动已经开始了。顿时，操场睡醒了，人们也沸腾了起来，议论声、叫卖声和讨价还价声从四面八方传来。环顾四周，每个书摊的生意都很火爆，顾客们满心欢喜地淘着自己喜欢的书籍，职员们则在书摊里认真地做好自己的本职工作。
我呢，则是书摊的收银员，由于我们策划了“买一本书，就送明信片”的促销活动，所以活动刚一开始，摊内的顾客便接踵摩肩了。我们所有同学在“摊长”——胡老师的带领下一丝不苟地维持着现场的秩序。摊子内，顾客们有的在快速寻找自己的目标，生怕慢一拍就会被别人抢走似的，他们有的捧着选好的书，如痴如醉地翻阅着；有的两两凑在一起，小声商议着如何结盟买书；还有的两手空空，眉头紧皱……十几分钟过去了，很多顾客已经选好了书，并开始排队准备付款了。
活动将要接近尾声了，我们的书已经售空了。最后我们决定来个大促销，于是我们就高声呼喊：“买明信片了，一元两张，奖品有限，先买先得哦！”就这样，随着时间的流逝，操场上的人越来越少了。淘到书的同学，坐在操场四周静静地阅读着，没淘到了的还在精心挑选，个别店员在操场上“奋斗”着，四处奔走推荐自己班的书籍。
虽然淘书节画上了圆满的句号，但是爱书的种子却已在我心田生根发芽。
淘气的小猴小学篇六
森林里有一棵大树，大树上住着一只小猴，小猴很聪明，可是也很淘气。
有一天，小猴上山去，来到一座独木桥上，迎面来了一只老山羊，小猴不肯让路，还把桥面使劲摇，老山羊失足落进了小河，小猴乐得哈哈笑。老山羊气得只骂小猴没礼貌。
小兔和小松鼠在草地上捉迷藏，小猴看见了，偷偷跑过去，伸出一只脚，小兔摔倒了，小猴却笑着跑开了。
小猴没人玩，邀请小熊来家里吃蜜糖。小猴看小熊长得胖，一边请小熊坐下，一边又偷偷挪开了凳子。小熊冷不防，摔了一个大跟斗，小熊生气地回家了。小猴却说小熊不懂开玩笑，简直就是一个大傻冒。
小猴去找小鸡玩，小鸡拍拍翅膀躲开了。小猴去找小鹿玩，小鹿撒开蹄子跑远了。森林里的动物们都说小猴太淘气，不肯跟它做朋友。小猴没朋友，觉得很孤单，整天吵着让爸妈带他到别处去玩玩。
大象伯伯过来了，对小猴说：“小猴，调皮捣蛋可是坏习惯，如果不改掉，走到哪里都一样。”
小猴听了很惭愧，低着头说：“我以后一定改掉这个坏毛病，决心做个好小猴。”
小鸡妹妹迷了路，小猴说：“鸡宝宝，你别怕，小猴哥哥带你走。”松鼠弟弟摔伤了，小猴说：“小松鼠，你别哭，小猴哥哥背你走。”
大象伯伯看见了，翘起鼻子连声说：“好小猴，人人夸，明天到我家来玩耍。”
淘气的小猴小学篇七
教学目标：
1、发展细致观察能力，学会分辨相似图案之间的差异。
2、正确判断并找出完全相同的图片。
教学准备:。
黄边大卡片6组共18张、幼儿3组9张小卡片、小猴图片。
教学过程:。
一、引入活动。
师：小朋友你们准备好了吗？今天戴老师来和你们做个游戏好吗？你们有没有看过“西游记”，最喜欢“西游记”里面的谁呀？老师也很喜欢孙悟空，他的本领很大，会变各种各样的东西，有只小候也想来学孙悟空，可是他只学会了一点点，小朋友只要仔细一看就能找出他来，今天就让我一起来找找这个淘气的小猴。”（出示小猴卡片。）。
二、集体游戏。
师：今天老师带来了我最喜欢的两双袜子，你们看漂亮吗？它们一样吗？
（从花边到袜尖一一让幼儿对比，用孩子眼睛告诉自己哪是两双一摸一样的。）。
师：本来带来的是两双一模一样的，可是我的包里有了3双袜子，怎么会多出了一双呢？是淘气的小猴变的，我怎么看不出来呢？你们来帮助我吧。
（让幼儿把眼睛闭上，教师出示三双袜子卡片）。
请幼儿找出不同的一双，并说说自己是怎么找到的，用什么方法找到的。
师：你们真聪明，让我们一起来学学淘气的小猴的动作吧。
2、请三名幼儿拿好杯子的卡片，让其他幼儿来找出淘气的小猴变的是哪个杯子。然后模仿小猴的动作和表情。
3、同样请三名幼儿拿好三张帽子的卡片，找出来的幼儿请他说说是用方法找出来的。
三、操作。
1、以儿歌“找、找、找小猴，淘气的小猴在哪里？”“在这里”
让幼儿从自己的小卡片中找出与每组不同于其它两张的卡片。
教师个别指导。
2、教师出示大教具卡片让幼儿操作。
分别出示铅笔、布娃娃、椅子让幼儿由易到难来找出淘气的小猴，找到了要说说自己是用什么方法找到的。
四、小结。
点评：
本活动针对小班幼儿的'年龄特点，好动思维直观形象，以淘气的小猴“孙悟空”会变的趣事，通过看看、找找、猜猜、动动的活动中，提高幼儿学习兴趣，学得专注。
本活动设计是成功的，达到了预期的目标。在孩子操作过程中，教师又伴随着儿歌“找、找、找小猴，淘气的小猴在哪里？”更添加了游戏的氛围。
在教法中、也完全体现了由浅入深的原则。先找袜子，后找茶杯、帽子；先引导孩子找两个“一模一样的，再找不一样的。”淘气的小猴变的，然后大家学做“孙悟空”更满足了“有趣”“好动”。
本活动如果能让孩子更多的去探索，发现并找到正确答案，就会取得更好的效果。
淘气的小猴小学篇八
今天，天气晴朗，阳光明媚，小猴和小熊一起去爬山。
走在山路上的景色真优美，看着旁边的一条小河，只见湖水清澈见底，犹如一条透明的.蓝绸带，静静的躺在大地的怀抱里，微风吹来，水面荡起了一条条波纹。这时，小熊发现小猴不见了，转头一看，只见小猴站在小河边的一块石头上，它一只脚站着，一只脚抬起来，眺望着远方。小熊着急的说：“快下来，如果你脚一滑摔下去，到时候我也救不了你！”小猴一听，不情愿的下来了。
终于到了山顶，小猴和小熊都激动万分，小熊和小猴看见远处都是茫茫树林，一望无边。小猴想：不如在这儿留下一个纪念，好让别人都知道我小猴来过这个亭子。小猴便双脚和尾巴夹住了一根红色柱子，拿起毛笔，挥笔写下“孙小圣到此一游”。小熊见了，连忙挥手说到：“快点儿下来。”小猴便下来了。
在回去的路上，小熊告诉小猴：“你知不知道，如果掉下去，谁都救不了你，还有不可以随便破坏文明古迹————-！”小猴听了，惭愧地低下了头。
淘气的小猴小学篇九
一天，小猴到游乐园玩，游乐园的小动物可真多。它们有的在玩木马，有的.在玩滑滑梯，还有的在玩翘翘板。
小猴心里可高兴了。它来到木马旁，一把将小兔从木马上推下来，自己迫不及待地坐上了木马。小兔被小猴推了下来，重重地摔在了地上，哇哇大哭。
小猴又去玩滑滑梯，它一脚把小乌龟踢出滑滑梯，自己爬上滑滑梯“哧溜”一声从滑滑梯上滑了下来，心里感觉真舒服。小乌龟呢被小猴踢出去后，翻了几个跟头，撞上了大树。
小猴还想玩荡秋千，它把小松鼠从秋千上拉了下来。自己坐上秋千，秋千越荡越高。“真是太好玩了！”小猴自言自语到说。
小猴去玩翘翘板，“快让开，快让开，这是我玩的地方。”小猫和小狗正玩得高兴，听它这么说，马上逃跑了。小猴一屁股坐在翘翘板的一端。可是，小猴坐上去后，翘翘板另一头翘上去，一动也不动，不像小狗和小猫那样一上一下的。小猴说：“这个玩具一点儿也不好玩。”
大象伯伯走过来说：“小猴，游乐园的玩具是大家一起玩的，不是你一个人玩的，你不能又推人又踢人，要讲文明，懂礼貌。”
小猴听了很惭愧，觉得自己太自私了，应该改掉这个坏毛病，和大家成为好朋友。
淘气的小猴小学篇十
“书是人类进步的阶梯”这句话出自高尔基的名言。学校为了丰富我们的课外生活，特意举办了今天下午两点的淘书会。
活动开始了，我如猛虎般冲出教学楼去挑选自己喜欢的书。书摊上的书琳琅满目，看了让人眼花缭乱！我挤在三（8）班的书摊前，左挑右捡，都不知道选哪一本了。忽然，我看到了一本《淘气包马小跳超级市长》。这本书是我做梦都想要的.书，我迅速地要了一张好书推荐卡填好，毫不犹豫付了钱，高高兴兴地领着心爱的“宝贝”又来到了四（4）班的书摊前，翻开一本《我有一只霸王龙》连环画，里面的内容很精彩，让我大饱眼福，于是果断也买下了。买到自己喜爱的书，如视珍宝，喜滋滋地向教室走去。
这次淘书会不仅让我买到了自己心仪的图书，而且让我学会了如何选择自己喜爱的书籍。20xx淘书会，您让我永远记忆深刻。
淘气的小猴小学篇十一
最近，《摩尔庄园》在同学们中间很是流行。我也觉得它很有意思：一只只可爱的小鼹鼠，一个个古灵精怪的小拉姆……让人留连忘返。
但是这个游戏换一个角度，恐怕就没有那么乐观了。举个例子：我们班李伟竟然到银行开户，按装超级拉姆，成天在摩尔庄园飞来飞去。（一月10块钱呀）！他还买了一包米米卡（一张就10块钱呀）！
《摩尔庄园》能给大家带来好处还是坏处呢？大家众说纷云，互联网能给大家带来好处还是坏处呢？大家还是众说风云。
我们只要合理利用网络,时常“拉开窗帘，透透气，”那么我们就会收益非浅，如果利用不好互联网，学习就会一落千丈，还要花费大量金钱和时间、精力。
所以，我提倡同学们，要常常“拉开窗帘，透透气！”
……。
淘气的小猴小学篇十二
活动目标：
1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。
2、在游戏“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下，尝试有节奏的点同伴；在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。
活动准备：
1、经验准备：有音乐游戏“小熊是谁呀？”的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。
2、物质准备：小猴手偶2个、钢琴伴奏。
活动过程：
1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。
（1）故事导入，完整倾听。
（2）提问歌曲内容。
（3）再次倾听歌曲，教师找出手偶小猴。
2、教师边唱边示范游戏“找小猴”的玩法。
（1）手偶小猴做在圈上，教师边唱边示范“找小猴”
（2）提问怎么找到小猴的？
（3）教师示范再次找小猴。
（4）集体练习找小猴的'本领：边唱边有节奏的摸。
3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴。
4、在玩游戏“找小猴”的基础上，累加“小猴滑倒”的游戏。
（1）累加故事内容。
（2）幼儿创编摔倒的不同动作。
（3）完整“找小猴”“小猴滑倒”的游戏（1-2遍）。
（4）累加转的不同（快、慢）速度，完整游戏。（1遍）。
5、自我评价。
师：现在你们都学会这首了吗？哪里不清楚？
6、小结：
小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。（教师清唱歌曲结尾）。
友情提示。
1、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘记歌唱，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理由，激发幼jl快乐歌唱的兴趣。
2、因为每玩一次才会出现1-2个领头人，所以教师要及时关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。
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淘气的小猴小学篇十三
秋天，那蔚蓝蔚蓝的天空下，小猴子阿号正跟着祖母晒玉米，它干得可起劲了，祖母夸它是好样的。
可是晒完了玉米，祖母要去午睡了，阿号想去石崖那边找小金丝猴阿飞玩儿，祖母不放心地嘱咐阿号说：“阿号啊，可不要像上一次那样，再跟阿飞去偷胡桃阿姨的葡萄酒喝，听到了没有!”阿号连连点头，“不会不会，再也不会!”。说完了，挠挠耳朵，一溜烟阿号已经不见了踪影，你说阿号跳得快不快呀!
一时间，小猴子阿号就来到阿飞家的大门口，它对着院子里面唤号一声，很是灵验，小金丝猴飞也似的出现在阿号面前，它俩会意的一笑，就冲出了栅栏，越过河渠，跳过树丛，攀上悬崖，他们要到哪里去呢?噢，这两个家伙，不到一刻的功夫就出现在了石场前边那片开阔地，那里刚刚架设了一个篮球架，是石场工人在休息时活动的篮球场，啥事都瞒不过这两个淘气鬼呀!它们是什么时候发现的呢?没人知道，就这样，它们两个逮住了一个篮球，投篮，争夺，追逐，滾抱，不知道玩了多久，只觉得口干舌燥，饥肠辘辘，这时它们都想到了一样东西，可是自从上次喝了胡桃阿姨酿的酒后，阿号的主母，阿飞的爸爸就再也不允许它们去葡萄园那边了，因为胡桃阿姨和她酿造的美酒就在那里。
篮球场上，两个小丑的表演引来了好多的观众，他们大多是石场上的工人，他们把整个篮球场围上，哄笑，呼叫，还打着口哨，透过人群的缝隙，只看到阿号和阿飞丑态百出，阿号做着鬼脸，抱起球趔趔趄趄投篮，球不偏不倚，正中阿飞面门，阿飞鼻子一酸，流出了眼泪，但却笑嘻嘻地抢过球，对着一个看热闹的工人头盔砸过去，那工人古怪的叫着，接过球扔向空中，阿号阿飞一起腾空争球，由于用力难以控制，双双摔倒了地上，大家又一阵狂笑，它两个又晃晃悠悠地起来，勾肩搭背，手舞足蹈，没有意识的胡乱折腾，只是惹得人群一阵阵的狂笑，唉，真是丢死个人哪!
不知是谁把这一切报告给了阿号的祖母和阿飞的爸爸，它们匆匆忙忙赶来，看到如此狼狈的情景，气愤万分，祖母拉住了阿号和阿飞，爸爸驱走了围观的人们，这时，胡桃阿姨也刚刚从商场购物回来，她走到了两个孩子面前，深情的对它们说：“孩子啊，不是阿姨不给你们葡萄酒喝，而是你们年纪尚小，有道是：年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。”
阿号和阿飞好像是听懂了，可还是咪咪糊糊的，孩子们，你们猜一猜，它们醒酒后能不能懂得这个道理的呢!
淘气的小猴小学篇十四
在山里，有个小猴子，成天又蹦又跳，址(zi)着小牙乱吵乱叫。
有一回，他看见一只小兔在草地上玩儿，就捡起个小石头子儿，“波儿”!正打在小兔的头上。小兔耷(da)拉着耳朵逃跑了。他呢，乐得又跳又叫。多淘气呀!
小兔子让他打跑了，他就又跳到桃树上、梨树上摘果子吃。他不好好吃，他咬一口，就扔了。咬一口，就扔了。有一只鸟看见了，就跟他说：
“哎!小猴子，你这样吃东西，怎么行呢?你看，这些桃、大鸭梨，让你糟踏了多少啊，这多可惜啊!”
小猴子听了，把猴头一歪，翻了翻眼珠，用手指着小鸟：
“嗨，你太爱管闲事了!我想扔果子，这是45我的自由，我的自由!”
“什么?自由?”
“对，自由，自由!你懂吗?自由就是我想干什么就干什么，我想说什么就说什么。
小鸟听了小猴子的话，可生气啦，拍拍翅膀就飞走了。
有一天，小猴子三蹿两跳，爬上了一棵老松树，一瞧，树上结了好多松果，也有人管它叫松塔儿。小猴乐了，又象吃桃吃梨那样，拿过来咬一口就扔掉了，咬一口就扔掉了。
小松鼠听见外边“叭哒、叭哒”地响，就从洞里头伸出头来探望。一瞧，小猴子正在糟踏松果儿，就劝他：
“喂，小猴子，小猴子，松树爷爷结了这些个松果，是给大家伙儿吃的，请你不要这样乱扔，乱糟踏!”
小猴子手里正拿着一个松果，他照着小松鼠“啪”一下就扔过去了。嘿!正打在小松鼠的'鼻子上，疼得小松鼠直流眼泪。小猴子一边打还一边叫：“哈哈，你再多嘴!哼，这是我的自由!”
这时候，松树爷爷说话了：
“小猴子，自由，可不是自己想怎么着，就怎么着。如果我拿把刀，把你的猴头砍下来，我说这是我的自由，你说行不行啊?”
小猴子一听，抓了抓头皮，挠了挠肚子，把头一歪：“你这个老头子，敢拿刀砍我的猴头，嘿，我就咬死你!”
“嘿嘿，小猴子，你这样不讲理，可要吃苦头的!”可是小猴子不理松树爷爷，他就要往松树的树权儿上坐。松树爷爷看见了，就喊：“别，别往那儿坐，那儿有松胶!”小松鼠也说：
“别坐，别坐在那儿!”
小猴子不听，一边坐还一边嚷：
“我偏坐在这儿，我偏坐，我偏坐，我想坐在哪儿就坐在哪儿，这是我的自由!”
说着，他一屁股就坐在大树权儿上了。
小猴子坐在大树权儿上又叫，又闹，可是叫唤了半天，松树爷爷和小松鼠都不理他。小猴子心说：“哼，看你们谁还敢管我?”等了老半天，还是谁都不理他。他觉得怪没趣儿的，想站起来回家去。可是他往起一站，嗯哼，站不起来了!
股怪疼的，一摸，哟，屁股上的毛全让松胶给粘掉了!他跳下树，捂着屁股就跑。
小松鼠高声冲他说：
“喂!小猴子，你记住吧，自由可不是自己想怎么样就怎么样!”
松树爷爷也说：
“是啊，是啊!你自由，可不能叫别人不自由，叫别人受痛苦啊;只讲你自由，嘿嘿你自己也要倒霉呀!”
小猴子一边跑，一边想：是啊，我错了。
从那以后，猴子的屁股后头就没有毛了，就是那回让松胶给粘掉的!
淘气的小猴小学篇十五
师幼围坐成圆，领头人手带小猴的手偶，边唱边有节奏的轻拍圈上的朋友，当歌曲唱"小猴是谁呀?"的最后一个字"呀"时，就找到了扔西瓜皮的小猴。这只小猴就要站在圆心中间，随着音乐的快慢做滑来滑去的样子，最后音乐停止，小猴摔到在地。游戏一遍之后，这只小猴就是新的领头人，继续游戏。
1、经验准备：有音乐游戏"小熊是谁呀?"的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。
2、物质准备：小猴手偶2个、钢琴伴奏。
1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。
2、在游戏"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下，尝试有节奏的点同伴;在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。
4、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
5、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。
1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。
(1)故事导入，完整倾听。
(2)提问歌曲内容。
(3)再次倾听歌曲，教师找出手偶小猴。
2、教师边唱边示范游戏"找小猴"的玩法。
(1)手偶小猴做在圈上，教师边唱边示范"找小猴"。
(2)提问怎么找到小猴的?
(3)教师示范再次找小猴。
(4)集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的摸。
3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴。
4、在玩游戏"找小猴"的基础上，累加"小猴滑倒"的`游戏。
(1)累加故事内容。
(2)幼儿创编摔倒的不同动作。
(3)完整"找小猴""小猴滑倒"的游戏(1-2遍)。
(4)累加转的不同(快、慢)速度，完整游戏。(1遍)。
5、自我评价师：现在你们都学会这首了吗?哪里不清楚?
6、小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。(教师清唱歌曲结尾)。
1、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘记歌唱，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理由，激发幼jl快乐歌唱的兴趣。
2、因为每玩一次才会出现1-2个领头人，所以教师要及时关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。
《小猴真淘气》这是首曲调简单，情节有趣，又贴近幼儿的生活歌曲。讲述了小猴在吃完西瓜后，乱扔西瓜皮，结果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情节。从孩子们的角度出发，将孩子们喜欢的游戏加以运用到新的学习内容中，孩子们不仅玩的尽兴，学的快乐，更能在游戏情景中亲身体验与感悟教育的真谛。我想教育就是要这样，要以孩子们喜欢的方式开展活动，让孩子快乐学习，快乐成长!
淘气的小猴小学篇十六
说起我那位“可爱“的表弟，就让人头痛.表弟爱唱歌，可就他那破锣嗓子，哪叫人受得住哇!
第二天，我们一起上街，表弟竟在路上唱起来，路人都捂着耳朵．可表弟却全然不顾．。
我哪辈子修来的福，摊上个这么＂乖巧＂的表弟呀！
淘气的小猴小学篇十七
“初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知”。书是人类的朋友，是知识的海洋，我们要养成读书的好习惯。这不，学校里一年一度的淘书会朝我们走来了。在这一上午，我们可以在操场上随意买书，也可以卖书。
淘书会开始了，我立马跑到别的班的摊子边，东看看，西瞅瞅，加上校园放的音乐，这让我抛掉了所有的烦恼，好好放松了一回。
我突然想到了老师让我们尽量淘一本《论语》，说是对我们有很大的帮助。于是，我挨着一个班一个班去找。找了一会儿后，都没有，只剩三个班没找过了，我选择了9班，过去以后，满满几桌子书！我用眼睛死死地盯着那些书，生怕它们跑出我的视线。
我扫描着，忽然，一本《论语》跑进了我的视线，我看到了后，以“迅雷不及掩耳之势”赶紧拿起了这本书。付了钱后，我回到了我们班的摊子上。
“嗯，看来我们班的生意也不错！”我自言自语道。我对一个正在卖书的同学说：“让我来帮你卖书，你去买书吧。”她听了后，高兴地跑走了。
我坐在她的位置上，整理着赠品：糖果、明信片。不一会儿，我们的书卖完了，但是又不想让生意“跑掉”，于是把许多的明信片摆在桌子上，卖开了明信片。路过的同学好奇地问：“这明信片怎么读？”我告诉她：“一块钱一张，还能送一颗糖”。
没有一会儿工夫，来我们这儿的人越来越多，明信片和糖越来越少，我们班赚的钱也就越来越多喽。
明信片也卖完了，我们心满意足地回教室了。
真是一次难忘的淘书会！
淘气的小猴小学篇十八
一个阳光明媚的早晨，小猴弟弟孙小圣约小熊哥哥去公园玩。他们走到小河边时顽皮的孙小圣跳到了河上的一块大岩石上，还做了个向远方眺望的动作。他神气活现的说：“小熊哥哥，小熊哥哥，你看我像不像孙悟空?”小熊着急的说：“快下来，快下来，要是掉下去怎么办?”孙小圣只好不情愿的下来了。
他们来到了公园里。啊!公园里的景色真美啊!绿油油的草地，红艳艳的花朵。孙小圣觉得这公园这么好，应该让大家都知道我孙小圣来过这个地方。便在公园的大柱子上写下“孙小圣到此一游”七个大字。小熊哥哥看见了，生气的说：“孙小圣，你怎么可以在公物上乱写乱画呢?”孙小圣说：“没事，这里又没有人管。”
小熊哥哥把孙小圣拉倒一个安静的地方，对他说：“孙小圣，这是我们大家的公园，不是你一个人的公园啊!“孙小圣听了，惭愧的低下了头，说：“我明白了，熊哥哥，我以后再也不了。”见孙小圣承认了错误，连太阳公公也笑了。
淘气的小猴小学篇十九
我长着一头乌黑的头发，身材偏瘦。我有三个外号“书虫、淘气大王、破坏大王”。有一次因为看书忘了吃饭，还有一次因为看书入了迷挨了批评，还有很多很多我就不一一说给大家听了。
我们说下一个外号“淘气大王”有一次下雨天，我高兴的又蹦又跳、手舞足蹈，一不小心摔了个大跟头，弄得满身都是泥，从此我又多了一个“淘气大王”的外号。“破坏大王”是这么来的.，记得有一次妈妈个我买了一个玩具，不一会儿我就把它拆的七零八落，只要是能拆开的东西我都想知道它们肚子里装的是什么。
这就是一个爱学知识、健康、活泼、好奇心强的我，你们喜欢我吗?
淘气的小猴小学篇二十
小猴子在树上荡来荡去，它觉得好快乐哦！但是它荡啊荡啊，突然看到树底下出现好多动物哦，而且它发现这些动物们都好漂亮哦。
小猴子想：「我太瘦了。如果我像大熊一样，有那么强壮的手臂就好了。」。
小猴子又想：「我没有翅膀。如果我像老鹰一样，有翅膀就好了。」。
小猴子又想：「我没有花纹。如果我像老虎一样，有那么漂亮的花纹就好了。」。
小猴子又想：「我的尾巴好细哦。如果我像狐狸一样，有那么美丽的尾巴就好了。」。
小猴子又想：「我都没有角。如果我像鹿一样，有那么神气的.角就好了。」。
小猴子又想：「我脖子好短哦。如果我像长颈鹿脖子那么长就好了。」。
小猴子又想：「我鼻子好短哦。如果我像大象有那么长的鼻子就好了。」。
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