总结是一种对过去经历的梳理和归纳。可以适当运用一些统计数据和图表，使总结更加直观和有说服力。如果你正在写总结，不妨参考以下这些范文，或许会有些灵感。
邓小平理论学习心得共篇一
中国特色社会主义理论体系，是中国共产党对其开创拓展的中国特色社会主义道路的系统解释和说明。邓小平理论之所以成为中国特色社会主义理论体系的奠基之作，在于它是以邓小平为代表的中国共产党人对其开创的中国特色社会主义道路的系统解释和说明，是中国共产党立足于改革开放初期我国生产力水平极端落后的生存型阶段实际，对经济文化落后的中国实现社会主义现代化、实现民族复兴的目标路径问题作出的开创性阐明。由于中国特色社会主义道路随时代的发展不断拓展，作为对其系统解释和说明的中国特色社会主义理论体系，必然由邓小平理论进一步发展到“三个代表”重要思想和科学发展观等。
邓小平理论之所以成为中国特色社会主义理论体系的奠基之作，在于它是对我们党开创的中国特色社会主义道路所进行的系统解释和说明。
邓小平理论产生于“十年动乱”刚刚结束、国家百废待兴的年代。面对新中国成立后沿用苏联模式所造成的重大失误及其带来的严重后果，中国共产党要在新的历史条件下继续承载起实现中国社会主义现代化和民族复兴的使命，就必须深刻总结1957年以来的经验教训，探索出一条适合中国国情的社会主义现代化道路。唯有如此，才能从“左”倾错误的长期影响中走出来，重启中华民族伟大复兴的进程。
1978年党的十一届三中全会果断地停止“以阶级斗争为纲”，将党的工作重心转移到经济建设上来，为了更好地推进经济建设，就必须改革“苏联模式”，实行改革开放的基本国策；为了保证改革开放的正确方向，必须明确基本的政治原则，这就是坚持四项基本原则。1982年党的十二大，邓小平首次将这些探索命名为“建设有中国特色社会主义”。在不断探索的基础上，1987年党的十三大首次明确提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为建设富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗”。
由于党的基本路线也是党对在经济文化落后的中国实现社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的目标路径的选择，因此，它实质就是改革开放初期我们党所理解的中国特色社会主义道路。对于经济文化落后的中国实现社会主义现代化和民族复兴的目标，党的基本路线明确地定位为“建设富强民主文明的社会主义现代化国家”；对于路径，则明确地定位为“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业”。
通过对实现社会主义现代化和民族复兴的领导力量、依靠力量、根本任务、政治保证、根本动力、基本方针和主要目标等问题的明确概括，党的基本路线首次对中国共产党在经济文化落后的中国实现社会主义现代化和民族复兴的目标和路径进行了系统明确的概括。这条道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又立足当时中国的基本国情，深刻揭示了在经济文化十分落后的中国实现社会主义现代化和民族复兴的基本规律。
审视党的基本路线和邓小平理论的形成和发展过程，可以看出，邓小平对在经济文化落后的中国实现社会主义现代化和民族复兴的目标和路径问题的探索，实际上从对什么是社会主义、怎样建设社会主义问题的反复追问开始的。这一方面是因为，什么是社会主义涉及的是我国现代化和民族复兴的目标问题，怎样建设社会主义涉及的是我国现代化和民族复兴的路径问题；另一方面，不破除苏联模式和传统的社会主义观在这两大问题的错误认识，就无法在推进我国现代化的实践上迈开步子。邓小平理论开创性地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了经济文化落后的中国实现现代化和民族复兴的目标和路径问题。
在什么是社会主义问题上，长期以来，我们沿用苏联模式对社会主义所作的结构式的片面理解，即认为社会主义就是纯而又纯的国有制、计划经济、按劳分配等，邓小平理论总结历史经验教训，摒弃把那些并不体现社会主义本质的东西当作社会主义基本制度来固守的错误认识，认为“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。判断姓资姓社的标准，“应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平”。这种从功能上理解社会主义的崭新思路，为丈量社会主义提供了新的尺度，清晰地揭示了中国现代化的战略方向，为探索推进现代化的新路径打开了思维空间。
在怎样建设社会主义问题上，邓小平理论立足改革开放初期我国生产力极度落后的实际，强调社会主义必须以高度发达的生产力为物质基础这一马克思主义的基本观点，认为我国虽然建立了社会主义制度，但是是“不够格”的社会主义，以此为依据，对我国基本国情作出了社会主义初级阶段的科学判断，在此基础上进一步确立了“一个中心、两个基本点”的基本路线，实际上开辟了我们党推进社会主义现代化的新路径。
正如习近平同志2013年1月5日在新进中央委员和候补委员十八大精神研讨班上的讲话中指出，邓小平同志第一次比较系统地初步回答了在中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想观点，继承和发展了马克思主义，开拓了马克思主义发展的新境界，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。
恩格斯指出：“我们只能在我们时代的条件下进行认识，而且这些条件到达什么程度，我们便认识到什么程度。”站在时代高度重新审视改革开放初期党开创的中国特色社会主义道路，在充分评价其对于走出苏联模式藩篱、开创中国特色社会主义所具有重大而深远意义的同时，也要看到，它的实质就是中国共产党领导的经济增长之路。这是因为：
这顺应了改革开放初期我国发展阶段的要求。20世纪70年代末到80年代，整个中国社会处于生产力水平极度低下的生存型阶段。由这个阶段的特点所决定，人民群众的需求目标是解决温饱，需求内容是增加物质财富总量，把“蛋糕”做大，相应地，满足这种需求的途径就一定是以注重量的增加为特点的经济增长。
这体现了改革开放初期中国特色社会主义道路形成的逻辑。中国特色社会主义道路，是在党的十一届三中全会上先确立了以经济建设（实际是经济增长）为中心，为抓好这个中心，进一步确立了改革开放的基本国策，为了保证改革开放有一个正确的方向，又进一步有了四项基本原则。党的十三大报告在分析“一个中心”与“两个基本点”的关系时明确指出：“我们为什么要坚持四项基本原则？就是因为在当代中国，只有这样做，才能从根本上保证生产力的发展。为什么要改革、开放？就是因为只有这样做，才能进一步解放仍然受到束缚的生产力，促进生产力的迅速发展。”
它符合改革开放以来邓小平的一贯思想。从1977年邓小平复出到1992年的南方谈话，邓小平反复强调“社会主义的根本任务是发展生产力”，“发展才是硬道理”，“抓住机遇，发展自己，关键是发展经济”，实际上所强调的都是以量的增加为主要内容的经济增长。
20世纪80年代我们坚持这样的道路，解决了新中国成立以来我们长期没有解决好的温饱问题，获得了人民群众的衷心拥护。但是随着中国社会在这一道路指引下走出生存型阶段，进入生产力水平有了一定程度提高的发展型阶段以后，人民群众的需求发生重大变化。需求目标由原来的仅仅要求解决温饱，变为要求全面提高生活质量；需求内容由原来的仅仅要求以物质生活的简单满足为主要特征的“蛋糕”做大，变为以全面提升物质文化生活水平为主要内容不仅要“蛋糕”做大，还要“蛋糕”做好分好，这反映在满足需求的途径上，必然要求由原来的仅仅要求重视量的增加的经济增长，变为不仅要经济增长，还要经济发展，还要推进政治、文化、社会事业和生态文明等发展。如果人民群众的这一新的需求长时间得不到满足，就必然引发新的矛盾和问题。立足于发展型阶段的实际拓展中国特色社会主义道路，以满足人民群众的新需求，成为新的时代要求，丰富和发展中国特色社会主义理论体系，成为历史的必然。
党的十五大报告提出的党在社会主义初级阶段的基本纲领，党的十七大、十八大所概括的中国特色社会主义道路，实际上就是我们党基于生产力水平有了一定程度提高后的发展型阶段的实际拓展的中国特色社会主义道路。特别是党的十七大、十八大所概括的中国特色社会主义道路，实质上是中国共产党领导的科学发展之路。相应地，作为对它们进行系统解释和说明的“三个代表”重要思想和科学发展观，则成为中国特色社会主义理论体系的进一步丰富之作。
邓小平理论学习心得共篇二
通过学习邓小平的建设有中国特色社会主义道路的理论，了解到邓小平这位伟人，他是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者，伟大的无产阶级政治家、思想家和改革家。作为一个时代的伟人，历史的巨人，虽然已溘然长逝，然而他为我们整个国家，整个民族所作出的丰功伟绩和他的理论、思想，都必将在历史的长河中熠熠发光，指引我们在社会主义现代化建设中继续向前迈进!党的xx大把邓小平理论作为一个科学概念，首次提出和使用，并作为党的指导思想，与马克思列宁主义、毛泽东思想一起写进我们党的章程里，这对于坚持和发展马克思列宁主义毛泽东思想，高举邓小平理论旗帜，把充满生机和活力的中国带入二十世纪，具有重大的理论意义和实践意义作为在共产党领导下的跨世纪青年，有必要认真学习邓小平理论，并深刻理解邓小平理论，并把它应用到实践中去。
同时正式确立邓小平理论为我党的指导思想，全党、全国各族人民正紧密团结在以为核心的党中央周围，坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十一世纪!作为时代的代言人，当代大学生，面对跨世纪的宏图和历史赋予的重任，我们不仅认识到邓小平理论的重要性，更真切地感到学习邓小平理论的迫切性。作为当代的大学生，我们学习邓小平理论的首要任务就是领会邓小平理论的精神实质，用邓小平理论武装头脑，树立正确的人生观、世界观、价值观，用邓小平理论构筑精神支柱。
一、完整准确地把握邓小平理论，要深刻理解邓小平理论的历史地位。邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。xx大确立了邓小平理论的历史地位并把它作为全党的指导思想，学习和贯彻xx大精神，最重要的就是在思想上和实践中牢固确立邓小平理论的指导地位，用邓小平理论来指导自己的行动。实践反复证明，邓小平理论是伟大的旗帜，是前进道路上战胜一切困难，排除一切干扰，经受一切考验的根本保证。
二、毫不动摇地坚持党的基本路线。要深刻理解我国社会主义初级阶段的基本国情和党的基本路线。在今年刚结束的十一届人大三次会议中对于动员全国各族人民在党的领导下顽强拼搏、开拓创新、团结前进，为全面实现“”时期经济社会发展目标，夺取全面建设小康社会新胜利而继续奋斗，因此在这个阶段最根本的就是要坚持党的基本路线不动摇。党的一个中心，两个基本点的基本路线告诉我们，经济建设是社会主义初级阶级的工作中心，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。党的基本路线体现了邓小平理论的基本精神，指明了中国社会主义发展的道路，是全党和全国人民的行动纲领，只有坚持基本路线不动摇，才能使邓小平理论在中国转变为现实，最终实现邓小平理论的宏伟目标!
三、实事求是地运用邓小平理论。要深刻理解我们肩负的重大历史责任。我们是跨世纪的大学生，是最富有朝气的一代，是新中国的接班人。我们的历史责任就是在党的领导下，继承和发展一个多世纪以来中国人民的伟大成就，把毛泽东、邓小平等老一辈革命家开创的社会主义伟大事业全面推向新世纪，实现中国的现代化和中华民族的全面振兴。学习邓小平理论的目的在于运用，要坚持理论联系实际，解放思想、实事求是地发现新情况解决新问题，总结新经验，得出新思路。我们要自觉地运用邓小平理论解决日常遇到的各种矛盾和问题，提高我们处理问题的能力、指导我们去改造主观世界和客观世界。综合以上几点，用邓小平理论武装我们的头脑，树立信念，明确责任，确立科教兴国战略，谋求祖国的更大发展。
通过学习邓论，使我在思想上有了很大的进步。正如邓小平同志所说发展是硬道理，只有中国的大发展，才能有综合国力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中华民族在世界上的空前地位。作为我们当代大学生，今天高举邓小平理论的伟大旗帜，就是要刻苦学习邓小平理论，用邓小平理论武装我们的头脑，树立信念、明确责任、确立科教兴国战略，谋求祖国的更大发展。对此我们责无旁贷，这是我们义不容辞的历史使命，也是党、国家和人民所希望于我们的。因此，珍惜优越的条件努力学习，不断完善自我，全面发展，面对新世纪带来的新挑战，要以邓小平理论为行动指南，在先辈的鞭策下不断前进。
邓小平理论学习心得共篇三
邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶。邓小平理论是伟大的一门学科，是我们党和全国人民的指导思想，做为新世纪的大学生，我们应该认真学习邓小平理论。
通过对邓小平理论的简略学习，使匀更加正确的认识了社会主义，坚定了社会主义信念，对党和人民更加热爱。更增强了我对祖国明天更美好的信心。
邓小平理论让我明白了中国社会主义的发展道路和前时方向，我们这一代的大学生，面对着市场主义体制下的激烈竟争，我们应该始终铭记"三个有利于"。
把“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于培增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平”做为我们是否对祖国和人民做出贡献的根本标准，努力拼搏，学习好科学知识，为祖国更灿烂的明天贡献出自已的一份力量。
改革开放的春风吹遍了祖国大地，风风火火的20多年的改革开放，让人民的生活富裕了，也让我们这一代人有了很好了学习和生活的环境，从十一届三中全会以来的20多年里，我们祖国发生了翻天覆地的变化，农村的毛草房被红砖瓦房所代替，一条条致富大道纵横穿索，花园城市一个个的涌现，高楼大夏的林立，我国的国民经济总值翻了几翻，一切的变化数不胜数，而这些，都得益于我们国家的总设计师对小平同志的改革开放政策。深圳特区的飞速发展，做为我们祖国的一个世界之窗，让更多的外国企业在祖国大地投资经营，吸收了大量外资，也促进了周围城市的快速发展，只有坚持邓小平理论的改革开放，我们的祖国才能更加繁荣昌盛。
解放思想，实事求是是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓，同时也是我们当代热血青年的行为指南。解放思想，我们可以学习更加先进的外国文化，实事求是，可以让我们更客观，更正确的处理好生活中的每一件事情。实事求是，也可以说就是现在的诚信，全国各地正在兴起诚信教育，无论做什么事情，没有诚信，不是实事求是，就不会得到他人的信赖，成功的机会也就几乎为零了。我们青年一代是祖国的希望，是明天的接班人，我们更应实事求事，踏踏实实做好生活中的每一件事，为以后的学习和工作打下扎实的基础。
邓小平理论的“一国两制”伟在构想，让香港和澳门回归到了祖国母亲的怀抱，为祖国统一做出了巨大的贡献。“一国两制”的政策不但使香港和澳门及时的回归，这几年香港和澳门的发展证明在社会主义社会的中国，“一国两制”的政策并没有使香港和澳门的经济受到损害，有了祖国大陆的大力支持，香港和澳门的明天会更加辉煌。
祖国统一一直是我们全国人民的希望，在对中国台湾问题上，邓小平理论中指出,中国台湾是祖国不可分割的一部分，祖国统一是包括台湾同胞在内的中国人民的共同愿望，我相信，在不久的将来，中国台湾一定会回到祖国的怀抱，就像香港和澳门一样，在邓小平理论伟大构想的“一国两制”的体制下更加富饶美丽。
因此，我们更应该义无反顾地坚定信念：坚持下去，是黄金，总会闪光;是玫瑰，必然开花;是种子，终将发芽。同时，不忘加速自己的步伐，无论是学习，还是思想上紧跟时代的发展，继续深入学习邓小平理论，用邓小平理论武装我们的大脑，不说为四化建设出一份更大的力，也许该向家乡的人们证明点什么，或者更好为自己以后的学习和工作做准备。
邓小平理论学习心得共篇四
邓小平教育理论是邓小平理论的一个重要组成部分，是马克思、列宁主义教育思想与中国教育实际的科学结合，是毛泽东思想教育部分的延续和发展。如何看待这一理论体系是摆在我们所有教育工作者面前的一个大问题。庸俗的教育者，只会形而上学的理解这一理论体系。他们或者只会割裂的看待、运用这一体系中的某些观点，或是干脆只能记住其中的支言片语，什么“教育要面向未来，面向世界，面向现代化”，什么“百年大计教育为本”等等，其实他们对这些话所包含的内容却一无所知，而只能在人前卖弄，哗众取宠。那么，完整的邓小平教育理论到底包括了哪些思想或者说哪些内容呢?我们也来运用上面那两句话，因为这两句话的确概括了邓小平的教育理论内容，充分体现了邓小平的教育思想。
“百年大计，教育为本”是邓小平教育地位论的集中体现。国家的繁荣富强需要人才，人才从何而来?人才是不会凭空出现的。实际上，从“人”到“人才”需要一个“加工”的过程，而这个过程就是教育。人们都知道人才对于国家发展的重要性，而恰恰忽视了教育把“人”向“人才”“加工”的这一过程或程序。从而导致：或者忽视了教育的根本地位和基础作用，或者只是口头空谈重视教育却在实际上轻视教育。这种情况在古今中外屡见不鲜。中国秦代崇尚法家，采取愚民政策，焚书坑儒;中国现代文革十年，教育受冲击最甚：教师成了“臭老九”，学生成了红卫兵，知识多了反动，考试交白卷成了英雄，那时的学校已不是接受思想品德教育、学习科学文化知识的园地，当时的教育已处于可有可无之境愚;今天中国的某些地区，不也存在着拖欠教师工资、挪用教育专款的事情吗?可以说当时的统治者或当时某一地区的领导目光是极为短浅的。他们不知道在教育上的投入实际上是一个“播种”的时期，日后必然会有“收获”和“丰厚的回报”。我们不敢说秦朝的灭亡与教育、重视人才的培养有直接联系，但我们却可以肯定地说日本的迅速发达与其一直重视教育、重视人才的培养有直接联系。我们不能确切地估计出“十年文革”对教育冲击而带来的中国政治、经济、文化等各方面损失到底有多少，但我们可以确切地告诉大家，中国的“两弹一星”的成功是建国后中国科教事业发展的直接结果。正因为如此，邓小平同志根据马列主义、毛泽东思想的基本观点，对中国建国以来的教育善，国外教育发展善进行了客观、科学的分析、总结，制定了教育发展的新战略。“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上支，发展科学技术，不抓教育不行。”实际上已经从理论上确立了教育的根本地位。“百年大计教育为本”则使邓小平同志教育在国家各项事业中处于根本地位的论断，更加明确化、具体化，同时为我国教育的发展提供了政治保证，成为一项基本的治国方针，也是教育根本地位的确立才有今天我国教育事业的繁荣与发展。
“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”体现了邓小平教育理论的另三个认识，即教育目的论、教育开放论和教育发展论。
教育的任务是什么?教育的任务是培养人才。培养出的人才干什么用?培养的人才要用于国家的现代化建设。什么样的人才是现代化建设所需要的呢?有理论水平而无实践能力的人不成，光有实践能力而无理论水平的人也不成;政治思想正确而无科学文化知识的人不成，光有科学文化知识而无正确的政治思想的人也不成。邓小平同志认为“我们要掌握和发展现代科学文化知识，各行各业的新技术新工艺，要创造比资本主义更高的劳动生产率，把我国建设成为现代化的社会主义强国，并且在上层建筑领域最终战胜资产阶级的影响，就必须培养具有高度科学文化水平的劳动者，必须造就宏大的又红又专的工人阶级知识分子队伍。”“学校的教育应在坚持正确的政治方向前提下大力提高教育质量，大力提高学生的科学文化水平。”在实践能力与理论水平的关系上，邓小平认为：现代经济技术的迅速发展，要求教育的质量和教育效率迅速提高，要求我们在教育与生产劳动相结合的内容上、方法上不断有新的发展。如何发展呢?各级各类学校对学生参加什么样的生产实践，花多少时间，怎样同教学密切配合，都要恰当安排。由此看来，现代化需要的是又红又专，即能动口又能动手的人。那么教育的最终目的不就是为现代化培养这样的人才吗?毫无疑问，学校、家庭、社会教育必须要围绕这一最终教育目的进行。
改革开放是邓小平理论的精髓所在。那么中国的教育是不是也要开放呢?教育的根本地位已经明确，怎样才能更好地实现上面我们所说的教育目的呢?有人说：这个世界变化太快。我们可以说，在知识领域变化更快。知识的陈旧周期从以前的几百年、几十年一直到如今的二、三年。再有科学技术在世界范围内分布也极为不均衡，西方资本主义国家经历了几百年的科技积累，而各发展中国家只有几十年或几年的积累，自然与人无法相比。做为发展中国家的中国也不例外。且由于高度的封建文明曾使中国雄踞世界，使国人心中多少有些自大之感，对外政策也大多以闭关自守为主。新中国成立后，这种情况有所改变，但在文革期间，在国内压制讨论、互相封锁，对国外，则全盘否认资本主义国家的新知识、新技术，继续采取闭关锁国政策。使中国的科技水平、教育水平与发达国家的差距有所加大。面对这些，邓小平同志提出在国内“现在不同意见的争论、讨论不是太多而是太少了。讨论中可能会带来一些错误的意见也不可怕，我们要坚持百家用争鸣的方针，允许争论，不同学派之间要相互尊重，取长补短，要提倡学术交流。”对外认为“没有前人或今人、中国人或外国人的实践经验，怎能概括、提出新的理论?搞封锁害人害己。”提出“中国要开放，要学习外国先进经验、先进技术和先进理论”，其中自然包括教育理论。也就是说，中国教育如果要想发展一方面在国内要进行各行各学派的交流，各学派要取长补短提高自己，对外则衽开放政策，允许人家先进的教育理论、教育方法流入国内，与中国土生土长的教育理论结合。只有这样才能使中国的教育跟上时代的步伐，不至于落伍。“教育要面向世界”就是这个意思。
“教育要面向未来”是邓小平教育发展论的高度概括。教育是一门科学，有其自身发展的规律，同时教育做为一种上层建筑又可能脱离客观存在的经济基础。教育一方面要为经济基础服务，一方面又不可能超出经济基础所允许的范围发展。这就使如何发展教育这一问题有了明确具体的研究方向。一方面要研究支持教育的经济基础在未来允许教育发展的程度，一方面要研究教育本身的发展规律。而这些又必须遵循这样一种方法，即从现实中家经济和教育的现状入手，而不是一提“教育面向未来”就把现实这个立足点抛开而去空谈教育的未来。一定要记住“没有现实基础的未来是根本不存在的。”凡是抱有上述观点的人根本就不明白邓小平所谓“教育面向未来”是指教育必须要和以现实为基础的未来中国、世界的政治、经济等发展相适应，要和现实基础的未来教育规律的发展相适应。
总之学习、研究邓小平教育理论，并将这种理论运用于教育实践，不是一件容易的事情，只有在运用辨证思维方法，全面的系统的对这一理论予以理解之后，才有可能。
邓小平理论学习心得共篇五
这学期我们开设了邓小平理论这一课程，通过老师的讲解和自己的自学，我对邓论体系有了一个较全面的理解。在我心里，邓小平一直是一位伟人，他让中国发生的如许深刻美好的变化注定他要被无数的中国人铭记景仰。首先，应该感谢他把整个国家从一种偏激和疯狂中拉回来，感谢他给许多在那错误中被打倒的老革命和无数无辜被牵累的人平反。其次，最重要的是要感谢他能让我们有了今天如许五彩的生活。
们祖国发生了翻天覆地的变化，农村的毛草房被红砖瓦房所代替，一条条致富大道纵横穿索，花园城市一个个的涌现，高楼大夏的林立，我国的国民经济总值翻了几翻，一切的变化数不胜数，而这些，都得益于我们国家的总设计师对小平同志的改革开放政策。深圳特区的飞速发展，做为我们祖国的一个世界之窗，让更多的外国企业在祖国大地投资经营，吸收了大量外资，也促进了周围城市的快速发展。
每一个生活的一点的提高汇成的便是民族的飞跃。二十年来，我国各个方面地位的全面提高，香港、澳门的相继回归，让全世界华人鼓舞自豪，这一切都得宜于一个伟人和他的伟大理论和这个理论的坚持动摇。尽管我们也随之有了许多新问题，我们仍可以清醒地看到我们的生活是越来越好了，而且只要掌握了解决问题的方法，问题本身并不可怕，我相信只要我们坚持正确的道路，一切会更美好。
在课上我们看了一些关于小平同志的片子，让人备受舞动，尤其是他从容地面对“三起三落”。邓小平曾经说过:“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民……”在邓小平的诸多经典语录中，我印象最深刻的就是这一句。他把毕生心血和精力都献给了中国的革命和建设事业，他的英名、业绩、思想、风范永载史册，他将永远为中国人民所怀念。
从上世纪30年代初到70年代末近50年政治生涯中，邓小平曾有着别人不曾有过的“三落三起”的传奇经历。邓榕在《我的父亲邓小平》一书中这样记载到：一生之中，三次被打倒，又三次复出，而且一次比一次更加引人注目，一次比一次走向更大成功。这不是神话，也不是人为的编撰。这就是邓小平真实的故事。
一个人没有坚定的信念，没有奉献祖国的强烈愿望，在经历了如此坎坷的突变后，如何还能够继续站起来呢!正是因为有了振兴祖国、报效祖国的决心和愿望，邓小平做到了，在受到最沉重的打击时，他韬光养晦，一直在等待着机会，而机会也没有忘记他，最终给了他复出的机会，让他能够在建设祖国这方面大展才能。
他传奇式的“三落三起”的特殊经历，不仅使他对马克思主义有深邃而独到的理解，而且铸就了他的崇高品格和风范。当他受到打击、处于逆境的时候，他从不消沉，总是无私无畏，不屈不挠，沉着坚韧，对党对人民无限忠贞，对党和人民的事业充满信心，并总是由此更加深刻地思索中国革命的经验教训和根本规律问题，发愤要有新的作为。这使他能够顺应历史和时势的要求，在经历逆境之后重新起来担当重任。特别是他在“文化大革命”中的起落，更引起他对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的深刻反思，从而使他在党的十一届三中全会以后，坚定的领导全党全国人民开拓建设中国特色社会主义的新道路。在开拓新道路的进程中，他尊重实践，敏锐把握时代发展的脉搏和契机，既继承前人又突破陈规，既借鉴别国经验又不照搬别国模式，从中国的现实和当代世界发展的特点出发，去总结新经验，创新新办法，创立了邓小平理论，开拓了马克思主义的新境界。
他改革了国家，也改变了世界。他的名字总与中国令人称奇的经济发展联系在一起，他给中国带来了全新的经济发展思路，比如“黑猫白猫论”。
邓小平最伟大之处，莫过于他在1978年中共十一届三中全会上对改革开放的提出。十一届三中全会以来，在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的指导下，我们党和人民锐意改革，努力奋斗，整个国家焕发出了勃勃生机，中华大地发生了历史性的伟大变化。社会生产力获得新的解放。安定团结的政治局面不断巩固。十一亿人民的温饱问题基本解决，正在向小康迈进。我国经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。在世界风云急剧变幻的情况下，中国的社会主义制度经受住严峻的考验，显示了强大的生命力。
回顾小平的一生，我觉得他值得我们学习的地方实在是太多。我们要知道，邓小平的人生经历了三起三落，而他最后一次复出的时候已经73岁了!试问，在这样的情况下，还能够为祖国作出巨大的贡献，怎么不令人感动呢?而与之相比，如今我们有一部分做科研的同志不老老实实地做科研，而去做假，面对一点困难就心浮气躁，被功利迷惑了双眼。
虽然小平已离开我们七年了，但小平的理论将永远指引我们前行。邓小平理论是中国共产党和中国人民关于建设有中国特色的社会主义事业的实践的总结和集体智慧的结晶。做为新世纪的大学生，我们应该认真学习邓小平理论。通过对邓小平理论的简略学习，让我们更加正确地认识了社会主义，坚定了社会主义信念，对党和人民更加热爱。更增强了我对祖国明天更美好的信心。
邓小平理论使我明白了中国社会主义的发展道路和前时方向，我们这一代大学生，面对着市场主义体制下的激烈竟争，我们应该始终铭记"三个有利于"。，我们应该义无反顾地坚定信念：坚持下去，是黄金，总会闪光;是玫瑰，必然开花;是种子，终将发芽。同时，不忘加速自己的步伐，无论是学习，还是思想上紧跟时代的发展，继续深入学习邓小平理论，用邓小平理论武装我们的大脑，时刻准备着为祖国贡献自己的力量。
邓小平理论学习心得共篇六
党的十五大的一个重大贡献，是把邓小平理论确定为全党的指导思想，号召全党、全国各族人民高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。这是我们党作出的重大历史选择。实现跨世纪的历史任务，最重要的就是要把邓小平理论作为观察世界、发展我们自己的强大思想武器，作为统领全局、贯穿各项工作的灵魂。党的十五大号召全党：“要重视学习，善于学习，兴起一个学习马列主义、毛泽思想特别是邓小平理论的新高潮。”江泽民同志强调指出，学习邓小平理论，要从广度和深度两个方面下功夫，“既要注意从总体和科学体系上领会和掌握这一理论的基本内容、基本观点和基精神，又要注意从这一理论论述较多的若干重要领域，对有关的思想理论和方针政策进行系统的学习和理解。”为了贯彻党的五大的精神，教育部组织编写了《邓小平教育理论学习纲要》，这是把学习邓小平理论，特别是把学习邓小平教育理论不断引向深入的重要举措。
邓小平同志是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。在新时期，邓小平同志对教育事业一贯给予高度重视，一时期我国教育改革和教育事业的发展作出了巨大贡献。他在探索建设有中国特色社会主义道路的过程中，始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的战略问题来对待，亲自抓科技教育工作，作出了一系列精辟的论述。《邓小平文选》一、二、三卷共收录了233篇文章，论及科技教育的有119篇之多，其中有37篇是专门或重点论述科技、教育的这些论著绝大部分集中在改革开放以来的近20年。《邓小平文选》第三卷，有60％的文章论及科技、教育，近1／4是专或重点论述科技、教育的。这些宝贵文献记录了邓小平同志科教兴国的战略思想和实践，形成了具有中国特色和时代特征的、内涵丰富的教育理论。邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分，是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。
邓小平教育理论深刻揭示了我国社会主义初级阶段教育的本质和发展规律，全面阐明了教育与经济发展和社会全面进步之间相互依赖、不可分割的辩证关系，明确了教育在社会主义现代化建设事业中的重要地位和作用，确定了面向21世纪中国育改革和发展的战略方向和指导方针。在改革开放和现代化建设新的实践中，邓小平同志以伟大战略家的眼光提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，将中国教育改革和发展入改革开放和现代化建设的总体设计之中。他从社会主义现代化战略全局和中华民族命运的高度重视发展教育，提出“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行”。他强调，必须尊重知识，尊重人才，一定要造成一种尊重知识、尊重人才的风气。事情成败的关键是能不能发现人才、使用人才。他针对我国人口多、底子薄的国情，指出：“我们的国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个10亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。”他对人民教师充满了感情，多次强调为人民服务的教育工作者是崇高的革命的劳动者。人民教师是崇高的职业，人民教师的创造性劳动应该受到党和人民的尊重。要提高教师的政治地位、经济地位和社会地位。他强调各级领导要重视教育工作，指出“忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作”。他的这些肺腑之言，时时萦绕在我们耳旁，成为我国社会主义教育事业发展的理论指南。
在邓小平教育理论的指导下，1982年党的十二大首次把教育和科学列为全党三大战略重点之一；1987年党的十三大提出：“百年大计，教育为本”，“必须坚持把发展教育事业放在突出的战略地位”；1992年党的十四大提出：“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计”；1997年党的十五大报告是建党以来历次代表大会讲教育问题最多、最全面、最深刻的一个报告，江泽民同志在报告中进一步提出要切实把教育摆在优先发展的战略地位，并重申了科教兴国的伟大战略，报告指出：“发展教育和科学，是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关21世纪社会主义事业的全局。”
20年来，在邓小平教育理论的指导下，在全党全国人民的重视和支持下，经过广大教育工作者的辛勤努力，我国教育改革逐步展开，教育工作取得了显著成绩，教育事业得到迅速发展。教育提高了国民素质，培养了适应社会主义现代化建设需要的大量合格的、优秀的人才，对国民经济发展、科学技术进步和社会全面发展作出了重大贡献。但也应该看到，我国教育改革与发展还存在一些问题。有些地区和部门还没有把教育摆到应有的位置，有的同志对经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上来这个战略方针认识不足，教育与经济还存在脱节现象，教育体制存在条块分割、力量分散问题。必须改变这种状况，切实落实教育优先发展的战略地位，进一步深化教育改革，使我们的教育结构和教育体制适应社会主义市场经济发展和社会全面进步的要求。不久前江泽民同志指出，“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈”。
要把建设有中国特色社会主义教育事业全面推向21世纪，解决我国教育改革与发展中存在的问题，培养足够数量的高素质人才，就必须认真学习和全面贯彻邓小平教育理论。现在，教育部组织一批专家，在对邓小平教育理论系统学习、全面把握的基础上，编写了《邓小平教育理论学习纲要》，这是一件很有意义的事。我相信，在首先认真研读邓小平同志原著的基础上，《邓小平教育理论学习纲要》会成为我们学习邓小平教育理论的重要的辅导材料。
学习和贯彻邓小平教育理论，不仅是教育界的一项历史性任务，也是全党全社会深入学习邓小平理论的迫切需要。特别是各级领导要带头认真学习和贯彻邓小平理论，包括邓小平教育理论，对此要有紧迫感和使命感，不负党和人民的重托，努力提高自身素质，尤其是马克思主义理论素质，认真学习邓小平教育理论，贯彻落实科教兴国战略，为教育的改革和发展多做实事。
学习邓小平教育理论，最根本的是学习邓小平同志运用马克思主义的立场、观点和方法，研究新情况、解决新问题的科学态度和创造精神。重点是学习他从社会主义现代化建设全局的高度重视教育、改革教育、发展教育的战略思想；学习他解放思想，实事求是，从国情出发建立有中国特色社会主义教育体系的思想路线；学习他坚持理论联系实际、脚踏实地、艰苦创业的工作方法和工作作风。
学习邓小平教育理论，还要结合建国以来我们的成绩与过失、经验与教训，尤其是十四大以来我们在各个方面取得的巨大成就和教育工作的实际。要认真研读邓小平同志的著作和党的十一届三中全会以来的重要文献。学习邓小平教育理论要注重实效，狠抓落实，不做表面文章，不搞形式主义。要掌握邓小平教育理论的精髓，要把学习邓小平教育理论落在实处，用以指导我们正在进行的社会主义教育改革和发展的实践，为实施科教兴国战略作出更大的贡献。
处在世纪之交的中国共产党和中国人民，面临着难得的历史机遇。党的十五大为我们抓住机遇，实现中华民族的伟大振兴指明了方向。只要我们在党的十五大精神指引下，在以江泽民同志为核心的党中央领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持党的基本路线不动摇，团结起来，同心同德，不屈不挠，艰苦奋斗，就能把建设有中国特色社会主义伟大事业全面推向21世纪！
邓小平理论学习心得共篇七
邓小平是中国共产党的杰出领导人，也是中国改革开放的旗手。他的智慧和勇气为中国带来了巨大的变革和发展，对我们这一代人有着深远影响。在学习和研究邓小平的思想过程中，我深感他的伟大和卓越，也从中得到了很多心得体会。
首先，邓小平的改革开放思想使中国摆脱了封闭和落后的境地，迎来了经济的腾飞。他提出“摸着石头过河”的理念，意味着在改革过程中需要勇于探索和实践，不怕失败。这种开放和务实的态度，让中国的经济从计划经济转向市场经济，为国家带来了翻天覆地的变化。我深刻体会到，勇于尝试和risk-taking是取得成功的重要因素，也是实现个人成长的关键。
其次，邓小平强调要突破党的教条和僵化思维，注重实践和解放思想。他提出“解放思想、实事求是、与时俱进”的重要指导思想，鼓励人们积极思考和勇于创新。我深感只有保持开放的心态，不断更新自己的知识和观念，才能在这快速变化的世界中不被淘汰。在学习中，我要不断拓宽自己的思维边界，勇敢面对不同的观点和挑战，不断求索和探索。
第三，邓小平强调全面建设小康社会的目标和义务。他提出要实现“四个现代化”，即经济、国防、科技和教育现代化。这个目标鞭策着我努力学习和奋斗，不仅要关注自己的个人成长，也要为社会的进步和发展做出贡献。我相信只有每个人都尽自己的努力，才能达到全面建设小康社会的目标。
第四，邓小平强调要坚持党的领导和弘扬社会主义核心价值观。他认为党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是确保国家长治久安和人民幸福的保证。他强调党员干部要严守纪律，正确行使权力，服务人民。我在学习和生活中要时刻牢记这些原则，始终以人民利益为出发点，为人民做出应有的贡献。
最后，邓小平的改革开放思想还启发了我对成功的理解。他认为成功需要既要有正确的思想，又要刻苦实践和付出努力。我深刻体会到，只有做到理论与实践相结合，才能走向成功之路。而对于失败，邓小平教导我们要从中吸取教训，重新再来，坚持不懈。这让我明白成功不是一蹴而就的，需要耐心和毅力。
总的来说，研究邓小平的思想使我受益匪浅，让我认识到改革和创新的重要性，激发了我追求卓越和成长的决心。我会继续学习并践行邓小平的精神，为实现中国梦做出自己的贡献。
邓小平理论学习心得共篇八
本学期总共开设了三门课程，其中有一门课意义深远——《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》。
它的到来不仅加深了学子们对中国政治和历史的认识，且更加全面地理解到邓论的发展路线与“三个代表”的重要思想，让我们这些祖国的接班人更加清楚中国的发展方向，通过学习，才发现每一步都走得漫长而艰辛，当然，这也是步入新中国的一个重要转变阶段。在此，特感谢革命先辈们的艰苦奋斗给大家带来了的解放与自由，使得中国人们步入小康生活，人们当家作主唱起幸福之歌，为创造新中国的发展阶段而努力。
以前总是会在各社区或公众场合见到一些“解放思想、实事求是、与时俱进”“发展三个代表重要思想”“坚持社会主义建设的新道路”“和平与发展”等标语，但一目十行，只能理解它的字面意思，不知道它的真正含义所在，不能与祖国的发展一同俱进。当然，人民群众的力量是无限的，世上无难事，只要众力齐心迈向新中国，无所谓困难与阻力。
那么，我想通过学习，将相关内容给大家进行解说，以至于让更多的人们了解国情，关心国家大事，提高爱国意识。相关内容如下：
1、集中概括：它是指中国共产党必须代表中国先进生产力和发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
2、时代背景：它是在对当今国际局势作出科学判断的基础上形成的，当今国际局势的深刻变化是它形成的时代背景。
3、历史根据：它是在对我们党的历史经验作科学总结的基础上形成的。党成立80多年来的奋斗历程和基本经验的科学总结，是它形成的历史根据。
4、现实依据：它是在对党的现状进行科学分析的基础上形成的，党的建设面临的新形势新任务是它形成的现实依据。
5、历史地位：它是马克思主义在中国发展的最新成果;是党必须长期坚持的指导思想。
二、何谓“邓小平理论”?形成的时代背景?历史根据?现实依据?
1、理论内容：邓小平理论围绕着“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的基本理论问题，形成了一系列相互联系的基本观点，构成了一个科学的理论体系。主要内容是关于社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一的理论。
2、时代背景：它是在和平与发展成为时代主题的历史条件下形成和发展起来的。
3、历史根据：它是在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上形成和发展起来的。
4、现实依据：它是在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中形成和发展起来的。
以上只是它们的一个大概意义与发展历史过程，至于具体内容不作详细说明，因为，它是一个庞大的思想体系，所涉及的领域十分之广大，比如工业、农业、国防和科学技术等，除此之外，还要顾及到国民生产值的提高、人民群众的温饱、外交关系的维护、战争的前期准备、中国内部地区政治与经济的发展和协调等，这是我们做为一名普通老百姓所不能理解的范围。
除此之外，邓小平的思想还有两个具有重大意义的观点：“一、改革开放。采取一系列的优惠政策发展沿海地区的经济，让一部分人先富起来，然后带动另一部分人富，最终达到共同富裕;二、一国两制。是发展两岸关系和祖国和平统一的最佳方式，采取和平发展的方式解决历史遗留的种种问题。”
马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，他们都是伟大的，他们的贡献是有目共赌的，炎黄子孙会继承他们的重大任务，沿着伟人的足迹一路发展下去。今日的和平与稳定，是领导人们和广大群众的心血成果，在此，祝愿祖国繁荣旺盛，早日实现共同富裕的美好生活。
邓小平理论学习心得共篇九
邓小平，伟大的政治家、军事家和改革家，是中国现代史上极具影响力的人物。他坚持解放思想，实事求是的精神，改革开放，推动中国迈入现代化的道路。在我身上，邓小平留下了深刻的印象，让我从中得到了许多宝贵的心得体会。
首先，邓小平教会了我解放思想的重要性。他提出了“解放思想、实事求是”这一伟大口号，引导广大干部和人民去摒弃迂腐的思维，抛弃旧的束缚，勇敢地面对新问题、新挑战。正是由于邓小平的引领，中国的改革才能取得举世瞩目的成就。在日常生活中，我也深刻体会到，只有主动去接纳新鲜事物，不断思考，才能保持与时俱进、不被固有观念所限制。
其次，邓小平告诉我实事求是的态度非常重要。他主张实事求是，坚决反对虚伪的理论和形式主义的做法。实事求是，意味着解决问题应该站在客观事实的基础上，而不是凭空臆测。只有这样，才能找到切实可行的解决方案，推动社会发展。对我而言，实事求是不仅仅是一种工作方法，更是一种处事原则。在处理问题时，我会尽量收集准确的信息，客观地分析，不偏离实际情况，以避免意气用事和拗强辩驳。
第三，邓小平向我展示了坚定的决策和执行力。无论是制定中国的经济改革方针，还是处理国际事务，邓小平都表现出了坚毅果断的领导风格。他着眼于长远发展，不畏风险，在困难面前保持前进的信心。这种决策和执行力深深震撼了我。在我个人的成长过程中，我学会了勇敢面对挑战，不畏艰难困苦，秉持正确的价值观和人生目标，做出领导决策，坚持执行，不轻易放弃。
第四，邓小平让我认识到改革开放的重要性。他提出的改革开放政策为中国带来了翻天覆地的变化。通过开放，中国经济腾飞，国际地位显著提升。改革开放不仅为国家带来了发展和繁荣，也给广大人民带来了更好的生活。改革开放精神教育我要勇于创新、敢于拓展。我相信，只有与时俱进，勇于改革，才能不被时代所淘汰，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
最后，邓小平的一生向我诠释了大公无私的奉献精神。他将个人利益置于国家和人民利益之上，主动投身于国家建设和改革事业中。他以身作则，率先垂范，身体力行的精神深深震撼了我。他的奉献精神告诉我，只有追求卓越、为他人着想，才能取得长远的回报，获得内心的宁静和满足。
邓小平是一位伟大的领袖，他在中国现代史上扮演着重要的角色。通过学习他的思想和实践，我深刻体会到了解放思想、实事求是、勇于决策和执行、改革开放以及大公无私的意义。这些心得体会一直激励着我在生活和工作中不断超越自己，为自己和社会带来更大的贡献。邓小平，你的精神将永远激励我奋发向前，为实现中华民族的伟大复兴而努力。
邓小平理论学习心得共篇十
邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者，伟大的无产阶级政治家、思想家和改革家。作为一个时代的伟人，历史的巨人，虽然已溘然长逝，然而他为我们整个国家，整个民族所作出的丰功伟绩和他的理论、思想，都必将在历史的长河中熠熠发光，指引我们在社会主义现代化建设中继续向前迈进！把邓小平理论确立为指导思想，全党全国各族人民团结一心，坚持改革开放，为建设有中国特色的社会主义事业添砖加瓦。
作为时代的代言人，当代大学生，面对如此的宏图和历史赋予的重任，我们不仅认识到邓小平理论的重要性，更真切地感到学习邓小平理论的迫切性。
学习邓小平理论的首要任务就是领会邓小平理论的精神实质，用邓小平理论武装头脑，树立正确的人生观、世界观、价值观，用邓小平理论构筑精神支柱。
一、完整准确地把握邓小平理论，要深刻理解邓小平理论的历史地位。邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段。实践反复证明，邓小平理论是伟大的旗帜，光辉的旗帜，胜利的旗帜，是前进道路上战胜一切困难，排除一切干扰，经受一切考验的根本保证。必须坚持科学的思想体系，完整地学习，准确地理解，全面的掌握，熟练地运用，决不能断章取义，各取所需。
二、毫不动摇地坚持党的基本路线，要深刻理解我国社会主义初级阶段的基本国情和党的基本路线。党的“一个中心，两个基本点”的基本路线告诉我们，经济建设是社会主义初级阶段的工作中心，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。党的基本路线体现了邓小平理论的基本精神，反映了中国社会主义发展的内在规律，指明了中国社会主义发展的道路，是全党和全国人民的行动纲领，只有坚持基本路线不动摇，才能使邓小平理论在中国转变为现实！
实事求是地运用邓小平理论，要深刻理解我们肩负的重大历史责任。我们的历史责任就是在党的领导下，继承和发展一个多世纪以来中国人民的伟大成就，把老一辈革命家开创的社会主义伟大事业全面推向新世纪，实现中国的现代化和中华民族的全面振兴。学习的目的在于运用，要坚持理论联系实际，解放思想、实事求是地发现新情况解决新问题，新经验，得出新思路。提高我们处理改革开放和现代化建设实际问题的能力、指导我们去改造主观世界和客观世界。提高理论水平，加强理论修养。只有这样，才能始终保持正确的航向，达到成功的彼岸。
四、坚持理论联系实际的方针要深刻理解理论联系实际的重要性。“实践是检验真理的唯一标准。只有做到理论联系实际，才不会”纸上谈兵“。加深对抽象理论的认识，提高了觉悟。
总之，正如邓小平同志所说”发展是硬道理"，只有中国的大发展，才能有综合国力的大提高，才能有人民生活水平的大改善，才能有中华民族在世界上的空前地位。刻苦学习邓小平理论，用邓小平理论武装我们的头脑，树立信念，明确责任，谋求祖国的更大发展。让我们努力起来，携手去谱写美好的明天。
邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发扬，是当代的马克思主义。它坚持解放思想实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规开拓了马克思主义的新境界，并且坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，深刻的揭示了社会主义的本质，把社会主义的认识提高到新的科学水平。邓小平理论还坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾进行正确分析，作出了新的判断。同时，邓小平理论也形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。由此可见，邓小平理论的内容是非常丰富的，意义是非常重大的，我们应该很好地学习并用以指导我们的行动。
自从参加邓小平理论学习后，使我体会到了以下几点：
首先，邓小平理论是一个完整的科学体系。它以解放思想、实事求是的思想路线为指导，以社会主义初级阶段的国情为基础，以解放和发展生产力为主线，针对建设有中国特色社会主义，发展社会主义社会生产力、提高我国的综合国力这一重大的理论和实践问题进行分析，具有清晰、明确的目标。邓小平理论是在实践中不断丰富、完善和发展起来的，因此，在实际工作中，不能形而上学的理解，不能断章取义，必须全面、准确、完整地领会和把握。这样运用邓小平理论的观点观察问题、解决问题才能是正确、全面的。
邓小平理论学习心得共篇十一
学习邓小平基本理论，深受教育，倍感亲切，尤其是邓小平“发展才是硬道理”的伟大思想，简洁明快，震耳欲聋，朴实无华。抓住了解决中国问题的关键，令人叹服。回顾中国改革开放的光辉历程，放眼鲁中淄博发展的日新月异，心中涌动着对这位世纪伟人的无尽思念。十年后，xx大提出：“我们党要承担起推动中国社会进步的历史责任，就必须把发展作为执政兴国的第一要务。”为我们今天很好地理解和树立科学发展观奠定了坚实基础，也更进一步坚定了我们在新时期发展的信念。
一、回顾历史，充分认识“发展才是硬道理”的长远意义。
“发展才是硬道理”虽然七个字，却揭示了中华民族兴衰荣辱的历史结论。
众所周知，中国古代文明曾经长期领先于世界，但从18世纪末，由于封建统治者不顾顺势，闭关自守，夜郎自大，固步自封，阻滞了生产力的发展。而当清朝统治者沾沾自喜于“康乾盛世”的余辉时，欧美资本主义国家却乘着工业革命的东风，迅速发展起来，中国远远被甩在了后面。于是，这个衰落的封建帝国沦为侵略的对象。近代中国，遭受英法联军、八国联军、沙皇俄国及日本的两次侵略。事实证明，“落后就要挨打”，这就是近代中国历史留给我们的辛酸回忆和沉痛教训!
在血的教训面前，无数先进的中国人认识到，只有发展才能救亡图存。他们为了实现强国富民的理想，进行了可歌可泣的斗争和探索，虽历尽艰辛但始终无法使旧中国摆脱落后挨打的悲惨命运。只有中国共产党领导的新民主主义革命，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，建立了新中国，才为中国社会生产力的解放和发展开辟了道路。新社会新制度的建立，为生产力的快速发展和社会全面进步提供了前所未有的良好条件。但在以后的实施过程中，由于一度偏离了经济建设这个工作重心，淡漠了发展，使我国在经济方面与发达国家本已缩小的差距又拉大了。
十一届三中全会以来，我们牢牢抓住了发展这个主题，坚持以经济建设为中心不动摇，取得了改革开放和现代化建设的辉煌成就。特别是十三届四中全会以来，这是我国人民得到实惠最多的时期，是我国社会长期保持安定团结、政通人和的时期，是我国民族凝聚力极大增强的时期。这是我国人民实践邓小平理论的辉煌成果。就淄博市发展来看，20xx年，我市地区生产总值达到1003.38亿元，今年将达到1200亿元。在最近刚刚揭晓的中国城市综合实力排名中，我市列第48位。人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越，城镇居民人均可支配收入8720元，农民人均纯收入3902元。全市储蓄存款余额923.62亿元，城镇居民人均住房使用面积达到28.57平方米，6年增长1.15倍。电冰箱、洗衣机、彩色电视机、电脑这些20xx年前许多人闻所未闻的电器产品，现在已经进入了寻常百姓家，个人拥有汽车等昂贵商品已经屡见不鲜。放眼祖国，自1992年提出“发展是硬道理”以来，中国获得了让世人瞩目的发展。从1978年到20xx年，年均gdp增速达9.4%，处于世界前列，gdp总量已跃居世界第6位，人均gdp突破1000美元。我国的综合国力显著增强，国际影响日益增大，世界人民看重中国，国际霸权主义势力不敢小看中国，中国顺利实现香港、澳门回归，这都得益于我们的发展。
历史和现实充分证明，只有紧紧抓住发展才能从根本上把握人民的愿望，把握社会主义现代化建设的本质，才能在日趋激烈的国际竞争中赢得更多的主动和优势。任凭风浪起，稳坐钓鱼台。在未来发展前进的道路上，无论遇到什么艰难险阻，只要坚持“发展才是硬道理”的思想，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题，我们就能够应对各种挑战、勇往直前。
二、靠发展解决前进中的问题，坚定树立社会主义的信念。
展望新的世纪，我国社会主义现代化建设任重道远，既有过去积累起来的老问题，也有不断出现的新问题，但不论解决什么问题，最终都是要靠发展。发展是基础，发展是根本。离开发展，坚持党的先进性、发挥社会主义制度的优越性和实现民富国强都无从谈起。
从国际看，应对复杂多变的局势，战胜种种风险和考验，最终要靠发展。勿容置疑，目前，我们与世界发达国家的差距还很大。西方敌对势力对社会主义中国实行遏制和“西化”、“分化”图谋，短期内不会改变。我们必须增强忧患意识和紧迫感，创造条件，加快发展，不断提高我国的综合国力，不断提高我们应对各种风险的能力。
从国内看，解决我国社会主义初级阶段的主要矛盾，战胜各种困难，最终也要靠发展。我国正处在于社会主义初级阶段。这个阶段最大的特点就是经济不发达，最根本的任务就是发展社会生产力，满足人民日益增长的物质文化生活需求，加快发展始终是关乎国计民生的头等大事。我国人口多、底子薄，社会就业和保障的压力很大，贫困人口还为数不少。地区发展不平衡，民主制度有待完善，在改革发展中，确立起来的社会主义市场经济体制不成熟。在深化改革的过程中，一些深层次的矛盾和问题逐渐暴露出来。这些前进中出现的矛盾和问题只能通过加快发展来解决。
总之，复杂的形势，艰巨的任务，赋于发展特殊的重要意义。增强综合国力，改善人民生活，离不开发展;巩固和完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性，离不开发展;保持社会稳定，实现国家长治久安、离不开发展;提高国际竞争力，掌握国际斗争主动权，离不开发展;完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。只有加快发展，才能创造出比资本主义更发达的生产力、才能使人民群众享受更多的实际利益，社会主义才能更好地显示自己的优越性，人民群众才能从内心里更加拥护社会主义，才能最终说服那些不相信社会主义的人。
三、强抓机遇加快发展，牢固树立和落实科学发展观。
实践证明，能不能抓住机遇，加快发展，历来是一个国家，一个民族能否赢得主动、赢得优势的关键所在。邓小平指出：“要抓住机会，现在就是好机会。我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了。”也要求我们：“要抓住机遇而不可丧失机遇。”纵观全局，以为的党中央明确提出了“五个统筹”和树立全面、协调、可持续的发展观。在21世纪头20xx年，对我们来说，必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期，联系世界政治格局和当前国际形势，要充分看到我国已经奠定的发展基础和进一步发展的有利条件，牢固树立机遇意识，做到善抓机遇，抢抓机遇，发展要有新思路、改革要有所突破，开放要有新局面，各项工作都要有新举措。
抓住机遇、加快发展，就要坚持理论联系实际，淄博作为国务院批准的山东半岛经济开放城市之一，也是具有百年工业历史的老工业城市。近年来，市委、市政府按照省委的要求，制定了“两提前、一率先”的奋斗目标，既提前全面建成小康社会，提前基本实现现代化，率先在鲁中崛起。在实施这一宏伟目标的进程中，市委不失时机制定“建设经济强市、文化大市和绿色城市”规划。我们市政协充分发挥政治协商、民主监督、参政议政的职能，发挥政协组织人才荟萃、智力雄厚、代表性强、联系面广的优势，围绕中心，服务全局，献策出力。近年来，针对制约我市在发展中产业结构升级、多种所有制经济、文化产业、三农发展等九个方面的体制性、机制性、结构性等问题，我们先后进行广泛的视察、考察、调研，提出真知灼见的意见和建议上千条，写出有价值的报告116个，为促进经济发展、社会进步，做出积极的努力。全市上下解放思想，坚持发展，冲破了一切妨碍发展的思想观念，抛弃和改善了一切束缚发展的做法和规定，革除了一切影响发展的弊端。在强抓机遇中依靠人民，集中全体人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
邓小平关于发展问题的论述，为科学发展观奠定了坚实的基础，科学发展观是对邓小平发展理论的重要实践。党的xx届三中全会提出了“五个统筹”和树立全面、协调、可持续的发展观，指导我们要抓住机遇，实现更快的发展。这是党中央总结我国改革开放以来，在丰富发展经验基础上的又一次理论创新和观念创新，是与时俱进的产物和成果，标志着我们对发展问题的认识更加全面、准确、更加符合不断变化客观要求。我们要努力学习掌握“五个统筹”为根本要求的科学发展观，充分认识落实科学发展观是对邓小平关于发展理论的具体运用。首先注重发展的全面性，如注重经济，社会和人的全面发展;二是更加注重发展的协调性，城乡之间、区域之间、经济社会之间，国内发展和对外开放之间，都要协调发展;三是更加注重发展的可持续性、注重人与自然的和谐发展，这是世纪潮流，也是我们发展的内在要求;四是更加注重发展的目的性，既以人为本，发展的目的是满足人民群众不断增长的物质文化生活需要、实现人的全面发展。因此，我们政协组织要牢牢把握发展的大局，服从服务于发展的大局，认真履行职能，强化自身建设，适应新的国内国际形势的需要，自觉地用科学发展观来指导我们的各项工作，以实际行动落实邓小平伟大思想，为促进社会主义事业的顺利发展做出新的更大的贡献。
邓小平理论学习心得共篇十二
邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发扬，是当代的马克思主义。它坚持解放思想实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规开拓了马克思主义的新境界，并且坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，深刻的揭示了社会主义的本质，把社会主义的认识提高到新的科学水平。
邓小平理论还坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾进行正确分析，作出了新的判断。同时，邓小平理论也形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。由此可见，邓小平理论的内容是非常丰富的，意义是非常重大的，我们应该很好地学习并用以指导我们的行动。
首先，邓小平理论是一个完整的科学体系。它以解放思想、实事求是的思想路线为指导，以社会主义初级阶段的国情为基础，以解放和发展生产力为主线，针对建设有中国特色社会主义，发展社会主义社会生产力、提高我国的综合国力这一重大的理论和实践问题进行分析，具有清晰、明确的目标。邓小平理论是在实践中不断丰富、完善和发展起来的，因此，在实际工作中，不能形而上学的理解，不能断章取义，必须全面、准确、完整地领会和把握。这样运用邓小平理论的观点观察问题、解决问题才能是正确、全面的。
其次，解决思想，实事求是是贯穿邓小平理论的精髓。集中体现了邓小平同志运用马克思主义立场、观点、方法研究新情况、解决新问题的科学态度。他在马克思主义基本理论指导下，研究新情况，总结新经验，在实践中开辟认识新事物、解决新问题的正确道路，从而为马克思列宁主义、毛泽东思想的理论宝库增添了新内容、新思想、新观点。
解放思想就是要求我们本文来自本站网在马克思主义的指导下，冲破落后的传统观念和主观偏见的约束，改变因循守旧、不接受事物的精神态度，使我们的思想认识符合与客观实际，防止我们犯“左”的错误。我们必须遵循实事求是的思想路线，把邓小平理论同本地区本部门的具体实际结合起来，才能正确认识和解决遇到的问题，切实有效地推进各项工作，创造性地开展各种工作。
再次，邓小平同志是我国开放和社会主义现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论这一当代马克思主义的创立者。他善于总结人民群众的经验，尊重人民群众的创造精神，敏锐地把握时代发展的脉搏和契机，既继承前人又突破陈规，表现出开辟社会主义建设道路和开拓马克思主义新境界的巨大理论勇气，对建设有中国特色社会主义理论的创立作出了历史性的重大贡献。它的精神都体现在邓小平的原著和十一届三中全会以来的重要文献中。因此，反复阅读，刻苦钻研，深刻领会其著作中的内涵对我们将来的思想和行动是极其有意义的。
因此，在我学习邓小平理论的过程中，我必将结合自己的思想实际，用贯穿于这一理论的马克思主义世界观和方法理论来克服和抑制唯心论、机械唯物论、形而上学、等非马克思主义思想的侵蚀，增强觉醒观念，坚定理想信念，提高理论素质和政治水平，把邓小平理论同改造世界观、增强党性结合起来，用邓小平理论武装自己的头脑，树立正确的的世界观和人生观。
邓小平理论学习心得共篇十三
邓小平是中国改革开放的伟大领袖，他在中国现代化建设过程中发挥了重要的作用。他的领导和思想对现代中国当代历史产生了深远的影响。邓小平是一位具有丰富经验和卓越才华的领导者，他的心得体会不仅对中国，而且对全世界都有很大意义。本文将就邓小平心得体会展开探讨。
第一段：邓小平的领导才能和历史功绩。
邓小平是一位非常具有领导才能的人物。他在中国共产党中担任了多个领导职务，并在中共历史上卓越的位置扮演了一个重要的角色。在领导中国改革开放运动时，邓小平提出了许多重要的战略和计划，并为现代化进程提供了很多建设性的想法。
他在政治、经济和文化领域中都非常有自己的主张，他坚信以人为本、发展是硬道理，积极推进改革开放，使中国在国际上得到了更加广泛和深入的参与和发展机遇。正是邓小平出色的领导才华和历史功绩，为中国的发展和繁荣奠定了坚实的基础。
第二段：邓小平的“绝不争论”的处事之道。
邓小平提出了“绝不争论”的处事之道。他认为这是一种非常明智和理性的态度。因为争论和争斗只会浪费大量的时间和精力，不如用时间和精力来做更有建设性的事情。
他认为，只有通过实际行动来证明自己的观点才是最有效的，不必与别人争吵和斗争。因此，邓小平在政治和文化领域中不愿意参与过多的争论和斗争。而是更注重探讨和思考，尤其是经济和贸易领域的问题，他极为关注那些有重要意义的新问题以及企业的发展。
第三段：邓小平的创新思维和实践。
邓小平是一位充满创新思维和实践的领袖。他提出了“摸着石头过河”的实践方法，这种方法是通过慢慢试错，逐步改进来实现目标的一种方式。
邓小平在经济改革，政治稳定，外交谈判等各个领域都非常擅长创新思维，勇于试验新的方法和策略。他也总是通过实践验证自己的思想和理论，让改革变得更加具有实际效果和可操作性，他的创新思维和实践精神对中国的现代化进程产生了重要的推动作用。
第四段：邓小平的对国际问题的思考。
邓小平不仅关注了中国的问题，也关注了国际事务和全球问题。他始终致力于促进国际和平与合作，促进互利共赢的经济合作，维护世界的稳定与发展。
他坚信，发展经济与政治稳定紧密相连，并强调落实和平共处五项原则，始终主张多边合作，区域合作以及南南合作等多种形式的合作。邓小平对国际政治和经济问题的思考以及他所支持的言论对于中国的现代化进程和国际地位产生了重要的影响。
第五段：结论：邓小平精神的意义。
邓小平的思想和成就是中国应对复杂世界问题的一种重要思路。邓小平领导的一系列变革创新，提高了中国的国际地位和实力，也为第三世界国家的发展路径提供了新的思路和方向。邓小平思想和精神可以概括为“开放、稳定、创新、兼容、和谐”，这些特质和精神影响了中国新的发展道路，并对全球化和世界经济变革提供了广泛的启示。
邓小平理论学习心得共篇十四
我国理论界对邓小平社会主义市场经济理论的研究，始于1992年“南方谈话”，大致可分为三个阶段。1992-1993年为第一阶段，主要是对这一理论进行宣传、阐释、论证和相关概念的争论。1994-1995年为第二阶段，表现为对这一理论研究的拓展和深化。第三阶段从19起到现在，则在缓进中酝酿着突破。经过和正在进行的这些宣传、研究，使理论界对邓小平社会主义市场经济理论的认识，取得了丰硕成果，但也存在有些内容尚未涉及和已有成果有待细化、深化、准确化、系统化等问题。为此，本文拟作一概略的回顾与评述。
一、邓小平社会主义市场经济理论形成的“源”和“流”
(一)邓小平社会主义市场经济理论形成的“源”
邓小平社会主义市场经济理论是对科学社会主义理论的重大发展和创新，因此，十分自然地引起学者们对该理论“渊源”的研究和探讨。龚育之在1992年提出了邓小平社会主义市场经济理论的新思想从何而来的问题，初步指出它既源自实践，又是倡导解放思想、实事求是的马克思主义思想路线的结果。[1](p.35)。
将邓小平社会主义市场经济理论的“源”较明确概括为“实践”和“马克思主义”的是李铁映。他在年提出：“邓小平同志的社会主义市场经济学说是在总结包括我国在内的现实经济实践的基础上……提出来的”，“邓小平同志的经济思想来源于实践”。他还说：“社会主义市场经济理论的提出，是对马克思主义原理的科学运用和发展。”[2]这些研究成果，已被学术界接受，成为大家的共识。
邓小平理论学习心得共篇十五
邓小平，中国共产党的杰出领导人，也是中国社会主义现代化建设的主要推动者之一。通过在权力中心的多个高位，邓小平在中国的改革开放进程中起到了至关重要的作用。在我看来，邓小平的思想和行动给我带来了一些深刻的心得体会。
第一段：邓小平的改革开放思想引领中国。
邓小平提出了一系列改革开放的战略思想，如“两个一百年”目标和“四项基本原则”。这些思想为中国的改革开放指明了前进方向，并在实践中不断演化和调整。邓小平积极开展对外合作，引进外资，宣传和推广自由市场经济的理念。这一系列的举措为中国的经济崛起奠定了坚实基础。
邓小平始终强调稳定的重要性。他认为，只有确保社会的稳定，才能保证改革的顺利进行。他坚决反对动摇改革方向的“左”和右的错误倾向。邓小平采取了一系列稳定政策，如“一国两制”和“解决台湾问题的和平统一方案”，成功地维护了国家的稳定。通过这些政策，中国社会实现了长期的和平和稳定，为国家的发展提供了坚实的基础。
第三段：邓小平的外交战略促进了国与国之间的良好关系。
邓小平提出了“和平与发展是当今时代的两大主题”这一外交主张。他通过积极的外交政策，拓展了中国与其他国家的外交关系。他坚持以和平共处五项原则为准绳，秉持着独立自主、互不侵犯、互相尊重领土和国家统一等原则，与其他国家建立了合作伙伴关系。这一外交战略为中国在国际舞台上的发展和崛起打下了坚实的基础。
第四段：邓小平的民生改善带来了人民的福祉。
邓小平非常注重人民的福祉，在改革开放的进程中，他着力解决人民的生活问题。他提倡党要服务人民，始终把人民的利益放在首位。在他的领导下，中国实施了一系列改革政策，如农村改革，贫困地区的扶贫工作和教育和医疗改革等，提高了人民的生活水平。邓小平的长期民生改善政策为中国人民带来了实实在在的利益，受到了人民的交口称赞。
第五段：邓小平的思想仍然具有重要指导意义。
邓小平的思想和历史地位在中国人民心中有着重要的地位。他提出的理念和战略思想仍然具有深远的影响力。邓小平先生的改革开放和稳定政策为我们提供了重要的启示和借鉴。他的外交战略和对待人民的态度值得我们学习和践行。同时，邓小平的思想也是中国未来发展的重要指导，可以帮助我们应对和解决当前面临的各种问题和挑战。
综上所述，邓小平的改革开放思想、稳定政策、外交战略和民生改善为中国带来了巨大的变革和发展。他的理念和行动给我带来了许多心得体会。在今天，我们应该继续弘扬邓小平的精神，坚持走中国特色社会主义道路，为实现中华民族的伟大复兴而不断努力。
邓小平理论学习心得共篇十六
邓小平是中国改革开放的伟大领导者之一，他为中国的发展做出了巨大的贡献。通过学习他的思想和行动，我深深地体会到了邓小平的智慧和勇气，以及他对中国和人民的深爱。邓小平给我留下的最深刻的印象是他的务实精神和追求真理的态度。
邓小平的智慧在于他对问题的深刻理解和正确判断。他认识到中国正经历着一个历史性的转折点，必须进行改革开放才能实现国家的繁荣和人民的幸福。他敢于面对现实，勇于突破传统的束缚，推动中国走上了一条不同于以往的道路。他提出的“只要是能够发展社会主义社会生产力，就是社会主义的，就是马克思主义的”，深化了我对社会主义本质的理解。邓小平深刻理解到，改革是一场复杂而艰难的斗争，需要不断总结经验，勇于突破，抓住机遇。正是因为他的智慧和正确的判断，中国才能够迈出改革开放的坚定步伐。
邓小平的勇气在于他勇于面对困难和挑战。他坚信，没有什么是不可能的，只要我们勇于尝试和实践。邓小平敢于领导改革，推动一系列重大政策的实施，不顾困难和阻力。他坚持改革开放的方向，不断推动中国迈向现代化和全面建设小康社会的道路。他在国际舞台上也表现出了中国的勇气和自信，为中国维护国家利益做出了巨大努力。邓小平的勇气鼓舞着我，在面对困难和挑战时，我会更加坚定地前进。
邓小平对中国和人民的深爱见于他对中国发展的坚持和追求。他深知，只有中国的发展才是对人民最好的回报。他不懈地努力，为中国找到一条适合自己的发展道路。他热爱中国的文化和传统，尊重中国人民的智慧和勤劳，为传承和发展中国的文化事业倾注了心血。他始终把人民的利益放在首位，为人民努力工作，为人民争取福利和权益。邓小平的爱心和奉献精神深深感动了我，也激励着我为中国的繁荣和人民的幸福而努力奋斗。
通过学习邓小平的思想和行动，我深深地体会到了他的智慧和勇气，以及他对中国和人民的深爱。他的务实精神和追求真理的态度对我产生了深远的影响。在今后的学习和工作中，我将继续发扬邓小平的精神，勇于面对挑战，勇往直前。我将时刻牢记邓小平的教诲，立志为中国的发展贡献自己的力量，为人民谋福祉。邓小平，您的智慧和勇气将永远激励着我，让我更加坚定地走在中国特色社会主义道路上。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/15742499.html】
