有一个明确的计划可以使我们更加有条理地完成工作。制定计划时,我们可以利用各种工具和技术,如甘特图、日程安排表等,提高计划的可视化和操作性。计划能够帮助我们做出明智的抉择,避免盲目决策和随意行动。
下学期教学教研的工作计划篇一
1、开展全县优质课评选;教研室、各小学、一贯制学校。
1、以协作区为单位组织教学视导;教研室、各小学、一贯制学校。
2、组织青年教师集中观摩年度优质课;教研室、各小学、一贯制学校。
3、组织开展中小学“群文阅读”教学观摩研讨活动;教研室、各小学、一贯制学校。
1、组织全县幼教优质课评选;教研室、各幼教协作区。
2、组织全县中小学英语短剧比赛;教研室、各小学、一贯制学校。
1、组织教研协作区学年度工作总结评估;教研室、各协作区。
2、组织抽考学科教学质量检测、期末教学质量检测;教研室、各小学、一贯制学校。
2、组织各学科新教材培训;教研室、各小学、一贯制学校。
3、组织兼职教研员的考核,评选优秀兼职教研员、教研工作先进个人;教研室。
4、组织小学抽考学科阅卷、成绩统计工作;教研室、各小学、一贯制学校。
5、期末教学教研工作总结及档案整理教研室、各小学、一贯制学校。
1、组织专、兼职教研员培训学习;教研室、专兼职教研员。
2、参与全县暑期学校干部、教师培训工作;教研室。
下学期教学教研的工作计划篇二
本组共有14人,具有本科学历的有13人,实验员2人,教学一线12位教师,均具有丰富的教育教学经验,敬业精神强,勇于挑重担,创新意识强,敢于探索。
高三任课教师:罗红、喻凭辉、周立君,由罗红老师任备课组长。
高二任课教师:彭国华、阙旭东、蔡金莲,周伏军、由周伏军老师任备课组长;
高一任课教师:谢应群、廖建清、袁宏武、蒋跃良、王建军、由谢应群老师任备课组长;
实验室:邓大力、喻小芳老师,
以“三个代表”为指导,以落实“两全”为目标,紧扣提高教育教学质量这个中心主题,全面实施素质教育,发扬敬业、乐业和无私奉献精神,深入开展教育教学研究,狠抓常规教学、确保高考、奥赛全面丰收。继续保持一个团结协作、奋发向上、具有教学特色和风格的独领风骚的优秀化学教研组。
1.开学初每位教师必须认真制订一个切合实际的教学工作计划,其中要有潜能生辅导计划、奥赛辅导计划、教研教改计划、教学进度计划等。本期严格按照计划认真落实。
2.每周以备课组为单位,集体讨论学习教学大纲,研究教改内容一次,认真探讨教法和学法指导,集体备课。同一年级要统一进度,统一目标,统一单元练习。
3.要求教案分课时,有累计课时,每一课时都须有课题、目的要求、重点难点和教学方法、教学准备、教学过程、小结、例题、练习和作业布置。实验课也要有教案(要有目的.、步骤、关键的注意事项、实验习题)。备课要做到:备课精要、体现环节、有利教学、便于检查,同时要求质量高、形式新、内容实、创新强。作业布置要适量,习题要精选,批改要详细得当。
4.全期本组教师听课15节以上,每人争取能上电教课,要及时听课、评课,做到一人上课人人受益。
5.年轻教师要拜老教师为师,多请教多听课,争取尽快脱颖而出。
6.每个教师都要参加教研教改,积极撰写论文。
7.每一个年级至少组织一次学科活动,努力培养学生学习化学的兴趣,促进学生的全面发展。
第 十 周 高三化学六环节课 罗红、周立君
第十二周 高二化学六环节课 周伏军、阙旭东
第十六周 高一化学六环节课 谢应群、王建君
竞赛安排:
高三化学竞赛八月份
第十四 周 高一化学竞赛
第十七 周 高二化学竞赛
下学期教学教研的工作计划篇三
经过文理分科,高二年级28个班目前的结构是,文科14个班,一个尖刀班,三个实验班,两个特长班,八个普通班;理科也是14个班,其中尖刀班一个,实验班两个,重点班两个,特长班一个,普通班八个。
目前的高二年级学生,经过高一一年的教育管理,基本的行为习惯已经养成,高中生活已经适应。目前高二年级的教师队伍,得到了进一步的优化、整合和补充,战斗力进一步增强。
二、工作目标。
3、进一步加大教研力度,形成浓厚的教学科研氛围,全面增强教师素质,提高教学质量;。
4、进一步加强对年轻教师的培养,使他们尽快成长,成为学校与年级的骨干力量;。
5、积极配合学校各科室的工作,圆满完成学校交给年级的各项工作。
三、工作思路。
在分管领导的督促下,在年级主任和部主任的直接领导下,在班主任全体老师的努力下,本着以课堂教学为中心,以班风建设为重点的指导思想开展工作,把握课程改革方向,开展教学改革,强化教育教学过程管理,加强备课组建设、班主任队伍建设,发挥年级组核心作用,提高教育教学教科研能力,打造和谐团队,促进年级教育教学质量的全面提高。
四、具体措施。
(一)学生方面。
1、进行课堂教学改革,增强学生各方面能力。
借鉴其他学校成功的经验,这学期将大刀阔斧地进行教学改革,采用“双层次问题式导学法”,全面提高学生的听说读写能力、与他人合作的能力、探究问题的能力。
2、优化学习方法,全面提高成绩,为高三打基础。
借课改之东风,让学生树立远大理想,不断优化学习方法,全面提高成绩,为高三打下坚实的基础。
3、开展国学教育,进行传统文化教育。
为了进一步弘扬祖国传统文化,继承祖先优良传统及美好品德,本学期将编制专门的国学校本课程,开展国学教育,对学生进行传统文化熏陶与教育。
4、利用班会时间,抓好学生的思想教育。
利用每周日的班会,根据德育处、团委、学生会、年级的安排及班级的实际需要,认认真真地开好每一个班会,对学生进行思想教育。
5、开展文体活动,丰富学生生活。
一是利用好教室外的版面,全面展示各班风采,包括优秀的试卷、作文、作业、学案;包括班级活动的照片,文字、成果;包括学生的绘画、书法、手工;包括老师的寄语、班级的目标等等。
三是进行宿舍的文化建设。让学生自己出主意,装扮宿舍,美化宿舍,建成文化宿舍,文明宿舍。
四是出好两操,增强体魄,磨砺意志。坚持每天出好两操,跑得要齐,口号响。
五是承担好学校分配给的升旗工作,并借机对学生进行爱国主义教育、思想品德教育、行为习惯养成教育、法律法规安全教育。
(二)教师方面。
1、加强年级管理,强化常规考核。
结合学校各科室要求,年级将实行日检查、日公示制度。教师的上课、坐班情况,班主任早读、晚三的到位情况,每天各班的卫生、纪律各项常规情况等等,都做到日检查,日公示。
对于教师的教案,学生的学案,教师批改作业的情况、听课、教学反思的情况,进行定期检查及不定期的抽查。
2、深入开展课堂教学改革,全面提高教学质量。
经过广泛的调研与学习,经过慎重的研究与探讨,这学期决定在高一、高二年级进行“双层次问题式导学法”课堂教学改革,为此一方面教师要更新自己的教育观念,另一方面要坚定不移、扎实有效地开展好教学改革。
3、班主任搞好小组化管理。
各班主任要在自己的班级搞好小组化管理工作。一要分好小组,均衡而异质;二要抓好小组成员之间的互助与协作;三要抓好小组的学习、纪律、卫生等各项工作;四要搞好班内小组的量化考核。
4、发挥教研组的核心作用。
各教研组要在学科组长的带领下,认真备课,教学,教研,批改,辅导。同时,出好学案,做好反思,深入推进教学改革,全面提高本年级的教育教学水平。
5、以老带新,培养青年骨干。
在学校“青蓝工程”的大前提下,老教师加强对青年教师的指导,新教师多听老教师的课,尽快使自己成长成为学校的骨干、名师。年级定期或不定期进行督促与检查。
6、做好周清工作,弥补学生弱科。
一方面我校的数学,以及理科的物理,一直相对偏弱,高二是高三的前奏,补差工作相当重要,所以要利用好周六日的自习,科任老师每周抽周六的一节课进行周清;另一方面是学生自己利用周日的自习总结一周学过的内容,然后教师出题,以试题的形式让学生对一周学过的内容进行总结复习。
7、更新观念,适应新课程。
这一届是山西省进行新课程改革的第二届,课改的方向在哪里,高考与以往有何变化,这些都是老师们应该尽快弄清的问题,否则将直接影响到高三。所以年级及各教研组要积极组织老师,认真领会新课程的精神,及时调整策略,为明年做准备。
(三)领导方面。
1、各部主任参与年级管理,分担学校工作。
一是年级的教研工作,各个部主任要参与进去,给予指导性意见和建议;二是年级的管理工作,各部主任要从教学、班任管理、活动等各个方面,轮流分管年级工作;三是要抓好本部的班级管理及教学工作。
2、加强与兄弟校的联系,及时了解信息。
年级各位领导要加强与兄弟校的联系,及时了解信息,掌握动态,以便更好地紧跟形势,适应课改,促进学校的进一步发展。
3、率先垂范,做工作的模范和带头人。
年级的各位领导应该率先垂范,工作上处处争先,为人上团结同事,做学校各项工作的模范和带头人。
总之,这一学期里,要在教学上大变革,大提升;在教研上下功夫,出力气;在管理上,更科学,更规范;在班级上,更文明,更向上。
下学期教学教研的工作计划篇四
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,不妨坐下来好好写写工作计划吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家整理的下学期体育教研教学工作计划,欢迎大家分享。
全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,开足课时,通过一些不同的教学方式,提高每个教师的业务素质和专业水平,不断促进学生的体育,促使学生德、智、体、等方面都得到发展,为提高全民族的身体素质奠定基础。
我校现有体育教师4人,全为兼职,没有一人是专业素质,同时每年课程在不断的变动,每个教师对这门学科的教学没有一定的研究,加上其他工作任务的繁重、事情多,难免在体育教学中投入的时间有限,造成了一些教学任务不能顺利进行,影响着教学质量。
全校共有学生400余人,9个教学班。由于我校多年来坚持以育人为本的原则,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。在重视德育、智育的前提下,加大了体育课教学的开设,通过多年来的教学,学生学到了不少的`不基本技术和技能,具有一定的体育素质,为上好这门学科打下了基础。另外学生活动场地宽敞,同时,也有一定数量的设施,给学生营造了一个美好的环境。
1、培养有体育特长的学生,发展他们的体育特长,开发他们的体育潜力。
2、组织教师进行集体备课,研究教学方法,提高教师的业务水平。
3、充分发挥每位教师的主动性、积极性,加强教师对体育课的认识,知道体育教学在义务教育中的重要地位。
4、培养学生爱好体育的兴趣,养成锻炼身体的好习惯。
让学生初步掌握体育的基础知识基本技术和基本技能,促进正常的生长发育。
1、采取集体备课的方式,在教学方法上互相学习,经验上互相交流,取长补短,不断改进教学方法,提高教学质量。
2、督促每位教师按课表上课,反对重主课,轻副课的现象。
3、严把备课关,上课关,杜绝打无准备之仗的现象,提高课堂效率。
4、加强教学常规管理,按时进行常规月查,促使每位教师更好地去完成教学任务。
二月份制定计划
三月份常规月查
四月份
1、筹备春运会
2、常规月查
五月份
1、召开春运会,
2、常规月查
六月份常规月查
七月份体育检测
下学期教学教研的工作计划篇五
本组共有14人,具有本科学历的有13人,实验员2人,教学一线12位教师,均具有丰富的教育教学经验,敬业精神强,勇于挑重担,创新意识强,敢于探索。
高三任课教师:罗红、喻凭辉、周立君,由罗红老师任备课组长。
高二任课教师:彭国华、阙旭东、蔡金莲,周伏军、由周伏军老师任备课组长;
高一任课教师:谢应群 、廖建清、袁宏武、蒋跃良、王建军、由谢应群老师任备课组长;
实验室: 邓大力 、 喻小芳老师,
二、指导思想。
以 “三个代表”为指导,以落实“两全”为目标,紧扣提高教育教学质量这个中心主题,全面实施素质教育,发扬敬业、乐业和无私奉献精神,深入开展教育教学研究,狠抓常规教学、确保高考、奥赛全面丰收。继续保持一个团结协作、奋发向上、具有教学特色和风格的独领风骚的优秀化学教研组。
三、具体措施。
1. 开学初每位教师必须认真制订一个切合实际的教学工作计划,其中要有潜能生辅导计划、奥赛辅导计划、教研教改计划、教学进度计划等。本期严格按照计划认真落实。
2. 每周以备课组为单位,集体讨论学习教学大纲,研究教改内容一次,认真探讨教法和学法指导,集体备课。同一年级要统一进度,统一目标,统一单元练习。
3. 要求教案分课时,有累计课时,每一课时都须有课题、目的要求、重点难点和教学方法、教学准备、教学过程、小结、例题、练习和作业布置。实验课也要有教案(要有目的、步骤、关键的注意事项、实验习题)。备课要做到:备课精要、体现环节、有利教学、便于检查,同时要求质量高、形式新、内容实、创新强。作业布置要适量,习题要精选,批改要详细得当。
4. 全期本组教师听课15节以上,每人争取能上电教课,要及时听课、评课,做到一人上课人人受益。
5. 年轻教师要拜老教师为师,多请教多听课,争取尽快脱颖而出。
6. 每个教师都要参加教研教改,积极撰写论文。
7. 每一个年级至少组织一次学科活动,努力培养学生学习化学的兴趣,促进学生的全面发展。
四、活动安排。
第十周 高三化学六环节课罗红、 周立君。
第 十二 周 高二化学六环节课 周伏军、阙旭东。
第 十六 周 高一化学六环节课 谢应群、王建君。
竞赛安排:
高三化学竞赛 八 月 份。
第十四周高一化学竞赛。
第十七周高二化学竞赛。
下学期教学教研的工作计划篇六
本学期我校本期教育教学工作以“提升学校教育教学质量,全面实施素质教育,提升师生综合素质”为目标,紧紧围绕“高效课堂”这个核心,继续以新课改为载体,转变教师教学方式和学生学习方式,构建高效课堂教学模式;以“强化队伍建设,夯实过程管理,细化学科教研,打造高效课堂,提高教学质量”为重点,发扬教师团队的精神,群策群力,不断推进新课程改革,深化学校特色建设,努力提高教育教学质量。
二、工作重点。
1、认真落实课程计划,建设校本课程,促进学生全面发展。严格执行国家课程标准,坚持国家课程、地方课程、校本课程规范设置,开齐课程,开足课时,在日常的教学督导管理中,强化过程督查,采取行政领导包年级,值周行政坚持每天巡视督查,保证课程计划的落实。
2、认真落实教学常规,加强教学常规管理。提高教育教学质量是靠我们从认真落实教学“六认真”开始的,我们继续坚持集体备课制度,但是每一个任课教师在集体备课的基础上根据本班实际和自身教学风格特色认真复背,在教案和课本进行批注,课后认真反思,按要求写好教学后记,总结教学的成败得失,有利于改进教学,提高自身的业务水平。
3、推进课改和素质教育。为了确保课改工作的落实,转变教师观念,各教研组继续组织教师学习新课标,新理念;再次组织教师学习我校“自主课堂”教学模式的课型特征和教学流程;为了进一步推进小组合作学习的实施,本期计划开展“小组合作学习”课堂展示活动,和“课堂教学改革我思我行”教师论坛活动,促进新课堂教学模式的持续规范运行。完成“xx县义务教育阶段素质教育督导的各项指标体系”指标,扎实有效地推进我校素质教育。
4.、实施目标管理,增强质量意识。为了加强教育教学质量目标管理,进一步增强老师们的质量意识,学校根据市教委《xx市义务教育学校教育质量标准(试行)》(渝教基〔〕16号)文件结合我校实际,本期开始继续实施教学质量目标管理,对完成教学质量目标任务的情况进行考核,考核结果和评优评先、年度考核、奖励性绩效工资挂钩。
5、以课题研究为龙头,推动学校教育科研的发展。培养研究型教师,规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流,形成我校教科研工作的新风格、新格局。
三、主要工作措施。
(一)一丝不苟落实常规管理,认认真真提高教学质量。
1、严格执行课程计划,坚持按课程表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象。
2、加强教学常规检查工作,加强对教学全过程的监控,做到强化平时,重视期末。加强教师的业务学习、交流研讨,切实提高课堂教学质量。
(1)严格巡课制度,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课,发现问题,及时指出。
(2)严格备课管理。大力推进“自主课堂”教学模式,提倡各年级先进行集体备课,每位教师再根据自己的班级备课,杜绝没有备课就上课的情况。教导处认真做好每月教学常规检查及反馈,并与绩效挂钩。40岁以下的每期必须写教后记和教学反思四十篇,四十至四十六岁的每期必须写出20篇,四十七岁以上的每期必须写出10篇。
(3)严格上课管理。提倡认真钻研教材,从学生角度设计出高效、自主的学习活动,保证精讲训练的针对性和有效性。构建高效课堂要确保这四点:明确目标;提高效率;注重方法;课堂效果。
(4)严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业批改要严格执行的有关规定,要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。(要做到精选、先做、批改、反馈)。
3、加强学科教学管理,优化课堂教学。关注一些薄弱年级科目及学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题,要提出有效措施,解决实际问题。
4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段,积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用。为了提高教师这方面的能力,学校会进行专门培训。
5、继续坚持听课制度(中青年教师每学期听课节数不少于20节,其他教师听课不少于15节。),加强随堂听课力度,领导要深入课堂;教导处也将从第三周开始进行随堂课活动,了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。
(二)加强教师队伍建设,提升教师整体素质。
1、营造浓郁的学习氛围,促进教师专业素养的提升。
科研离不开理论的支撑,博览群书,广泛涉猎,不断求新、求高,才能让我们的创造之源生生不息。随着新课程改革的不断深入和发展,我们更需要及时总结教育教学中的成功经验,交流课改实验中出现的新问题,研究新对策,提高实施水平,通过更新观念促进反思来修正行为,增强底蕴。
本学期,每位教师读一至两本教育类专著,教导处将举办一次“教师论坛”竞赛,向大家介绍读书心得;为了推动新课程改革,打造高效课堂,教导处以“高效课堂”为主题开展青年教师赛课活动。
2、营造良好的学术氛围,关注教师教科研能力的提升。
打造优秀的教师团队,是促进学校内涵发展的关键。本学期将进一步加强对年轻教师的培养工作。
(1)大力提高青年教师业务水平。
本学期,我们将把提高35周岁以下教师的教学、教研水平作为“青蓝工程”的重点,通过校内结对帮扶、跨校拜师等途径,争取有更多的青年教师尽快成长、脱颖而出。
(2)逐步推进名师工程。
各级名师、学科带头人、教学能手要制定专业发展的更高目标,有计划地向更高层次迈进。同时,要全力挖掘各级骨干教师资源,发挥他们的辐射、影响作用,在课堂教学、教育科研等方面发挥引领和指导作用。
(3)提供科研发展平台。
本学期,教导处将做好各类科研服务工作,及时传达各类论文评比通知,并做好初评、送评工作,争取有一定数量的获奖率、发表率。
(4)积极推广科研成果。
鼓励教师积极展示自己的科研成果。教导处对教师的教学成果进行及时的归纳、总结和推广。
(5)加强自身建设,提供优质服务。
教导处要树立研究深入,指导到位,服务真诚的意识,从不同层次为教师开展教科研活动,多出点子、多想路子、多搭台子,提升广大教师的教科研能力,促进教师教科研队伍的建设与发展。同时要重视自身思想理论水平和业务能力的不断提高,不断超越。
(6)鼓励教师积极利用一切机会“走出去”学习。争取各种培训、学习、观摩的机会,为教师的学习搭建平台,尽可能地与一些名校、名师或重大教科研部门建立联谊制度,为教师寻求实践和理论指导。
(三)深入推进新课改深化课题研究。
课题研究是教育科研的重要方式。新的学期里,我们将进一步加强课题的研究,通过课题研究,促进课堂教学的改革,运用课题研究的成果,优化课堂教学,提高课堂教学的效率。各教研组继续组织教师学习新课标,新理念;再次组织教师学习我校“自主课堂”教学模式的课型特征和教学流程;教务处、教科室在各班调整重建学习小组的基础上进行小组合作学习师生培训活动,为改革课堂教学打好基础。进一步推进小组合作学习的实施,本期计划开展“小组合作学习”课堂展示活动,和“课堂教学改革我思我行”教师论坛活动,促进新课堂教学模式的持续规范运行。
1、上学期申报的科研课题,按计划有序组织实施,按计划力争顺利结题。
2、教务处加强课题研究的过程管理和指导。
(四)提升校本管理,全面落实素质教育。
语文、思品等相关学科教师,要充分利用好校本教材,开设经典诵读、写字课、橘文化等校本课程。继续开展“1+5”“2+2”课外活动小组活动;指导学生“说好普通话,写好规范字”,继续全面、深入推进我校的语言文字工作。
1、开设“书法艺术教育”校本课程助推素质教育。
《书法艺术教育》课程培养学生对祖国传统文化的热爱之情。每天中午利用课前20分钟由本校专、兼职教师指导书法练习。一二年级着重铅笔字书写,三四年级侧重硬笔书法,五六年级侧重软笔书法,通过书法课程教学、书法作品展、书法作品集、书法过级考核等形式,普及书法教育。
2、开设“柑橘文化研究学习”校本课程推进素质教育。
《柑橘文化研究学习》课程,主要通过对家乡柑橘种植历史、柑橘在家乡发展中的作用、柑橘文化、柑橘种植技术等的学习培养学生热爱家乡、热爱劳动的思想感情和一定实践能力。
3、开展经典美文诵读和“快乐星期三”活动,全面提高学生综合素质。
诵读我国民族文化的精髓,把传统文化内化为学生的思想内涵,升华为做人的行为为宗旨。每期将举行一次经典美文诵读活动,做到校本课程活动化,让活动育人。同时在尊重学生兴趣、开阔学生视野的前提下开展“快乐星期三”活动,聘请有特长的家长到学校来作实践指导,争取学生到现场实践、体验。
四、具体工作安排。
2、教导处、教科室听随堂课。
3、评选出“第七届青少年书信征文竞赛”中的优秀文章,并上交。
4、各科教研组长安排好各组的常规教研活动轮次。
5、一年级新生学籍的录入。
6、继续教育的审核。
1、各教研组进行大组教研活动。
2、“教师论坛”比赛。(围绕一本教育类专著来解读)。
3、各课题组有序组织研究。
4、分组学习新课程理念。
5、“墨香校园”美文诵读。
6、第一次“六认真”检查。
7、班级小组合作学习教学大赛。
1、信息技术培训。
2、名师、骨干教师示范课。
3、进行各科半期质量检查。
4、“墨香校园”写字比赛。
5、以“高效课堂”为主题开展青年教师赛课活动。
6、三至六年级乒乓球比赛。
7、第二次“六认真”检查。
1、进行冬季田径运动会。
2、教导处、教科室听随堂课。
3、分组学习新课程理念。
4、半期质量检查分析、评价、反思。
5、召开全校家长会。
6、第二批课改合格课验收。
7、第三次“六认真”检查。
8、“明日之星”少儿歌手大赛。(庆祝元旦)。
1、教师教学论文评选。
2、学期课题研究经验交流会。
3、第四次“六认真”检查.
5、期末考务安排。
为了普及实验教学,加强教育装备管理,切实提高教育技术装备的效益,我校将扎实开展实验教学工作,努力提高学生的动手实践能力,采取多项有效措施,使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。
一、指导思想。
为进一步提高小学实验的管理水平和能力,以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验水平和实验效果,更好,更全面地实施素质教育,推进教育发展。
二、建立机构,明确职责,完善管理制度。
1、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。
2、强化实验教学日常管理。
(1)学校按要求制订实验室主管领导职责,实验员职责,科任教师职责,学生实验守则,职责分明,责任到人。
(2)进一步健全和完善各项管理制度,严格执行仪器设备借用,领用,损失赔偿制度。
(3)实验室在借用、领用、仪器、演示实验,分组实验时必须进行填写登记,手续要完备。
(4)建立完整的管理帐册,资料档案,定册清查帐、物、卡,每学期末进行一次全面的清查盘点。
(5)各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点,科学分类摆放,并加强防护工作。
(6)图书室、阅览室面向学生开放,开设阅览课。坚持定期补充新书,不断提高图书使用率。
(7)加强对计算机教学的管理,配备专职教师,加强学生上机操作,实践并每学期考核一次,检查学生情况。
三、加大投入,进一步完善实验室基础建设。
1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设,保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。
2、实验经费要专款专用,建立实验经费专帐,保证教学的正常开展。
四、规范实验教学行为,开展实验教学研究。
1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告“四对口”。
(1)实验计划:每学期一次,各实验科目任课教师要制订详细的演示,分组实验计划。
(2)科任教师的每次演示,分组实验都要实行申报制度,认真填写实验中报单,并与计划、备课一一对应。
(3)科任教师的每次演示,分组实验都要备课,备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤,课后有实验情况记载和实验效果分析。
(4)每次分组实验学生都要完成实验报告,每次实验报告都要批改,有时间记载。
2、实验教学过程要规范。
每一次演示,分组实验教学目的要明确,实验之前要与实验员一道预做实验,实验过程中,要引导学生开展双边活动,弄懂实验原理,分析实验数据,掌握实验操作要领,鼓励学生勇于实践、积极探索。
3、大力开展实验教学研究。
(1)分管实验的领导每学期听课不少于5节,并有听课记录,课后及时与教师和实验员交换意见,提出改进措施。
(2)学校每学期举行一次演示,分组实验教学优质课评比活动。
(3)学校每学期组织一次学生实验操作考查。
(4)每学期举行一次实验教学专题研究活动。
4、各类实验开出率要达标。
演示实验,分组实验开出率要达到100%,演示实验成功率达到95%以上,分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。
五、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。
1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估,计入个人工作量和工作业绩,实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。
2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动,对优秀者给予通报表彰和奖励,并报送上级参评,对指导教师进行奖励。
3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比,择估选送市、地参评,获奖者按标准进行奖励。
4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围,并根据检查结果进行奖惩。
下学期教学教研的工作计划篇七
技术教研组由高一、高二、高三信息技术备课组和高二、高三通用技术备课组组成。通用教师4人,其中2人任教高二,2人任教高三;信息教师5人,其中1人任教高一,2人任教高二,2人任教高三。高一的信息技术是由本学期刚刚任教的高娟娟老师担任。同时组内成员还担任学校的其他一些工作。
选考知识点突破,复习有效性提升策略,学考选考复习资料的收集分类。
教学目标:
高一完成《信息技术基础》一课,跟进同步练习,进行单元小测,期末考。
高二、三学考班在10月14日前,培优补差,重点是关注到每个学生学习动态。
高二选考班:本学期完成《算法与程序技术》和《电子控制技术》,跟进同步练习,进行单元小测,期末考。
高三选考班:10月14日就要参加第一次选考,抓重点,及时巩固,及时批改作业练习和模拟考试卷,做到动态跟踪每个学生情况。
教师职评:本学期,我组郑丰老师将要参加高级评审,在各个需要组员配合的环节里,做到齐心协力。
1、加强集体备课,整合各自优势,提高教师自身技能。
2、积极参与培训,要引进来,也要积极走出去学习。
3、积极参与县市各种比赛,以比赛促进自身进步。
4、有效落实日常教学任务,深刻理解考试要求,注重培优补差。
1.专题讲座安排。
时间。
(第几周)。
地点。
课题。
主讲人或主备人。
参加人员。
第6周。
课件制作室。
《电子控制技术》。
汪晓。
全组人员。
第6周。
课件制作室。
创客《懒人台灯》。
朱清闯。
全组。
第16周。
课件制作室。
《电子控制技术》试验器材的使用。
汪晓。
全组人员。
2.招牌课、概念课安排(可参与备课组计划,建议期中考后,以试卷讲评为主题)。
时间。
(第几周、星期几、第几节)。
地点。
主题。
主讲人或主备人。
参加人员。
第周。
高三。
《顺序查找》。
朱清闯。
全组人员。
第12周。
高二。
郑丰。
全组人员。
第14周。
高三。
包海帆。
全组人员。
第周。
高三。
《ps复习》。
吴楠增。
全组人员。
3.晒课人员名单(本学期建议安排在学考、选考后)。
郑丰、朱清闯、赖央丽。
4.其它活动安排(晒课等,建议安排在学考、选考后)。
时间。
(第几周、星期几、第几节)。
地点。
活动形式(如集体备课、公开课、评课、专题讨论、外出活动等等)。
主题。
主讲人或主备人。
参加人员。
第6周。
高三。
公开课。
汪晓。
全体。
第9周。
高二。
公开课。
算法。
赖央丽、汪建芬。
全体。
第12周。
高三。
公开课。
朱清闯、吴楠增。
全体。
第12周。
高二。
公开课。
郑丰、张志宇。
全体。
第14周。
高一。
公开课。
包海帆。
全体。
积极参加各级部门组织的研训活动,抓住机会解决疑难问题。结合教学实际,计划展开以下教研活动:
略
下学期教学教研的工作计划篇八
指导思想:本学期继续围绕区教育局及师校工作重点,以课程改革为依托,继续深化特色教研,以“学习学习再学习、实践实践再实践、创新创新再创新”的精神为指导,努力提高培训和教研工作水平,坚持以人为本和全面、协调、可持续发展的教学理念,服务于教学。努力促进我区小学音乐教育教学质量的稳步提高。
主要工作及措施:
一、开展学习型团队创建活动,促进教师底蕴的提升。
1、广泛开展阅读活动。提倡教师每月读一本书,每学期度一本新书。发挥各园区兼职教研员的作用,以各校教研组为单位,尽量做到读书效果四落实。即:读书时间、读书内容、读书形式的落实。
2、深入开展《教学常规》、《课程标准》、教材教法的学习活动。计划开展一次学习心得交流会;组织一次外出学习教师的观点汇报会。在学习中采取课改反思等形式,使学习落到实处。使教师的教育教学理念提升到一个新的层面,更好地为教育教学服务。
二、加强教学研究,提高教育教学质量。
1、提高教学的基础是认真上好每一堂课。本学期继续采取推听课及抽检的方式,确保教师所上每节课的质量。
2、结合市教育局对教师的卷面考核,认真对教师进行一次成绩反馈。同时对教师备课,上课,及学生的期末评价进行一次培训。严格做好教学进度的管理检查。
3、强化质量意识,加强教学研究、教学指导。认真对我区学科教学现状进行分析,实行教学质量落实到教研组长,教学任务明确到教师个人,把好每节课,每单元,每册的教学质量关;保证教研的实效性,增强团队精神和协作意识。
三、加强教学研究,深化教育教学改革。
1、加强教学研究,以教研组为龙头,提高教研实效性,本学期以教学质量为重点,在教学有效性行为上下力气,建立以“个人反思,同伴互助,专业引领”为核心要素,以教学反思,交流研讨,结对帮扶,开展骨干教师听课、评课、沙龙研讨等形式的教研交流,开展教学设计的评选与交流,创设有利于教师教学研究的机制。为教师向名师、学科带头人的方向发展搭建平台。
2、做好省、市相关学科教育教学活动的选拔工作。根据惯例,今年将有省“三队”及省优课的评比,因此要做到早备课、早练兵,协调好时间与内容、个人与集体等方面的关系。
1、组织各园区的骨干教师,按各自所教年段,分别承担任教年段的教学教研任务。(第一项任务是阅读,第二就要将年段内的知识与技能作提炼)。
2、在园区成立学科教研中心,建立园区内的组织网络。
3、制定、交流各校的学科教学、教研计划。
4、在各园区召开一次阅读学习心得交流会。
1、开展学科教材教法培训。(观摩国优课教学)。
2、开展学科教研活动,(教学设计或课件制作交流)。
3、省优课教师选拔。
1、省级优秀课准备。
2、常规检查。(听无准备课)。
3、抽查学科教师教案、业务学习集体备课笔记。
4、组织各校参选“三队”比赛队伍的检查督促工作。
1、常规调研,听推门课。
2、迎接省优课评比。
3、在园区内开展市“十佳”优秀教研组汇报活动。
1、以园区为单位,开展沙龙式教学研讨和交流。
2、课堂教学质量抽检。
3、组织全区性的教学观摩(本学期计划组织两次大型教学观摩)活动。
1、以园区为单位制定期末复习计划。
2、举行丰富多彩的复习测试,期末评价。
3、教学工作总结。
下学期教学教研的工作计划篇九
以新课程实施方案为指导,遵循“科研兴教、科研兴校,科研育师、科研先行”的方针,树立“以人为本,民主参与,全面育人”的办学理念,贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神,依托教育科研工作,以“新课程下的教学常规研究”为切入点,切实转变教师的教学观念,强化教师的教研意识、科研意识、创新意识,努力提高教师的师德修养和教学业务水平,提高教师的教研能力、科研能力,向教师专业化发展,使我校教育教学质量在新形式下上档次,上台阶,实现“经过三至五年的努力,把学校建成理念先进,管理科学,队伍精干,环境优美,设施齐备,教育质量高的市级示范中学”的办学目标。
1、加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。
2、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。
3、开展新课程下的“校本教研”工作,促进教师走专业化发展道路。
4、组织指导实验课题组搞好课题研究。
5、规划、落实好《湘潭市十一中教师校本培训计划》。
6、组织开展教师教学论文的撰写与评选。
7、组织搞好《教学简报》的编辑工作。
8、开展湘潭市十一中教育信息网建设工作。
9、做好教师教研业务能力评估工作。
(一)加强教研机构建设、实现教研工作的制度化、规范化、信息化。
(1)学校行政研究决定由副校长何建新负责对学校教育科研工作的领导。
(2)学校教导主作肖齐辉负责学校教育科研的具体工作。
(3)教导处教务员何茉负责对“集体备课”的考勤工作和教导处的日常工作。
(4)教导处副主任王柏翠负责《教学简报》的选稿、编辑工作。
(5)教研组长主要负责对本教研组的教研常规工作和对本学科的毕业复习指导工作、师资培训工作、进行学科调查并写出调查报告。教研组长应当认真履行《湘潭市十一中教研组长职责》。
(7)本期“集体备课”组长主要负责本年级本学科“集体备课”的组织、管理工作和教学业务、教研、学习工作。
3、拟定本期教研组教育科研工作计划。各教研组在第二周前制定好新学期工作计划,召开教研组成员会,讨论、布置本期的教研工作。
(二)、切实加强教学常规工作的管理、督导、检查、评估。
1、继续实施“集体备课”制。
(1)“集体备课”的内容:研究新教材体系、教学方法、学习方式、平价体系。
(2)教案要素:一、素质教育目标(一)知识储备点、(二)能力培养点、(三)情感体验点、(四)态度、价值观渗透点;二、教学设想:1、重点、难点、疑点分析,2、课型及教学思路;三、媒体平台:1、教具学具的准备,2、多媒体课件;四、课时安排;五、教学设计;六、作业;七、教学后记。具体教案要素由教研组讨论统一后报教导处审核后执行。
(3)集体备课程序:a、签到。b、中心发言人谈教学设计——教学思路、教学方法、课件的选择、整合等。c、集体讨论、人人发言,形成“集体教案”;重点在于讨论学情、教法和学法。d、讨论本周的教学进度和其他章节教学内容。e、教学目标,重难点、教学方法(选择最优化)、教学进度、作业量必须统一。
(4)时间:各年级学科组在第二周前将年级集体备课的时间、地点、人员确定后将情况书面上报教导处。集体备课原则上每周一次至二次。集体备课从第一周星期三全面启动。
(5)检查:a、定期检查,本期教研常规工作以教案、“中心发言人备课教案”、“集体备课讨论记录”为重点、把它们作为考核年级备课组长工作的重要依据、检查二次,第一次检查时间为第八周,第二次检查时间为第十五周。
2、更新教师观念、开展教师相互听课活动,促进教师共同进步。
(1)听课数量:校级领导分管教学的中层干部每学期听课不少于30节中,教师每学期听课不少于15节。
(2)教师听课必须做好听课笔记,笔记学期结束时送教导处登记备案。
3、教案、作业、试卷讲评及成绩分析检查。
(1)检查时间:
每月下旬以教研组为单位定期检查,不定期抽查。
(2)检查方式:
检查人员集体检查评议、然后给予“优”“良”“合格”“不合格”四类定性平价。
(3)检查人员:各教研组长和备课组长。
(三)开展新课程下的“校本教研”工作,促进教师走专业化发展道路。
(1)研究新课标。
(2)研究新课程教材体系。
(3)研究新课程教材体系下的命题。
以教研组为单位、在教研组长的主持下,以小课题的形式进行科学、系统的研究,使之条理化、形象化、简洁化,全体教研组人员在组内进行交流。
3、新课程下的“校本教研”工作的时间:间周开展一次活动,具体时间及活动方案由教研组确定。
4、教研组活动记录、“校本教研”工作检查时间:
(1)教研组活动内容:活动通知、参加人员、活动内容(理论学习、业务学习、教研理论讲座、研究课的安排及结果、外出学习、交流情况)。
(2)检查时间:第一次检查时间为第9周,第二次检查时间为第16周。
(四)加大教育科研力度,推广科研成果。
1、加强对省、市、校级课题的指导工作。
2、各教研组按照《湘潭市十一中“十一五”教育科研计划》,做好课题的选题、立项工作。
4、进一步加强教导处对实验课题组工作的检查督导,按照《湘潭市十一中教育科研实验课题管理细则》定期检查,对没有认真开展实验的课题组提出整改意见或做出终止实验的裁定;对没有认真开展实验的实验人员提出警告、限期完成阶段实验任务,对不能完成实验任务的实验人员做出取消其实验人员资格。
(五)抓好师资培训工作。
1、加强“以老带新”师徒结对子活动的指导、检查工作。
2、规划、落实《湘潭市十一中教师校本培训计划》。
(六)、教学论文的撰写和评选。
1、论文话题:
(1)解读新课本。
(2)新课标下的教师角色。
(3)新课程的教材体系。
2、评选时间:4周。
(七)开展信息技术培训活动。
指导学校信息中心规划、落实本期的《湘潭市十一中教师信息技术培训计划》。
(八)做好《教学简报》的编辑工作。
本期拟编订四集《教学简报》。
(九)做好教师、备课组长、教研组长的教研、教改工作评估及先进个人、先进集体的评选表彰工作。
1、教师的教研教改工作评估按照教案、集体备课、优质课(参加活动为基本级)、听课(15节)、教研组活动、实验课题、撰写论文、七项工作情况综合考核。
2、备课组长按照集体备课的考勤、集体备课活动开展情况、教研常规工作落实情况三个方面综合考核。
3、教研组长按照工作计划、到会考勤、教案检查、集体备课的督查、研究课的参与、听课、教师培训、实验课题的开展、辅导学生参加竞赛、工作总结等工作综合考核。
4、先进个人的评选和先进集体的评选。
下学期教学教研的工作计划篇十
以学校工作教务计划为指导,针对我校实际,紧紧围绕音乐课程新标准,努力抓实、抓稳音乐课堂,全面提高学生的音乐素质。切实抓好文化艺术节的活动训练以及晚会的排练演出工作,积极组织学生参加各项比赛,浓厚学校的艺术氛围,推进学校艺术教育工作再上新台阶,促进师生审美情趣的发展。
(一)课堂教学目标:
1、积极以新课程标准为指导思想,认真钻研教材、教法,上好每一堂音乐课和钢琴课,并做好课后反思。
2、积极参与教育教学研究工作,积极撰写教育教学论文,提高教育科研能力。读相关教育专业书籍。
(二)课外辅导目标:
1、艺术辅导工作要认真负责,有目标,有计划,做好学生出勤记录,学期结束每位教师要有成果展示。
2、兴趣小组活动合唱、钢琴、表演、舞蹈队辅导老师认真教学,提高学生水平。
1、本学期音乐组全体教师要继续保持良好的教学作风,更加重视自身的业务学习,强化基本功训练,不断提高专业和教学技能。
2、认真学习和贯彻执行新课程标准,转变更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,努力提高课堂教学效率。
3、结合教师实际,定期组织开展各种层次的教研活动,通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式,不断提高音乐教研活动的质量。
5、继续实行常规课堂规范活动,提高课堂效率。提前带班,常规礼仪、唱、演、跳、弹的方法。
6、积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。并根据条件带出比赛;
7、组内教师应经常沟通、谈心,相互交流工作与生活的各自体会,做到互帮互助,团结一心,形成积极向上的教研组风气。
三月份:
1、学习学校工作计划
2、制定教研组工作计划及个人授课计划。
3、制定各年级音乐教学进度并组织交流。
四月份:
1、组内互相讨论每位老师建模计划落实情况。并进行总结。
2、确立文化艺术节的各项准备工作。
3、组织互听课活动,每人积极准备认真备课。
五月份:
1、全力以赴地投入文化艺术节的工作,排练,对节目精雕细刻争取拿出精品节目。
2、讨论音乐课中如何提高学生的视唱能力和听力。以及高年级七月进课堂的策略。
六月份:
3、做好学生期末成绩考核工作。
4、做好学期结束工作,撰写各类总结,收集整理资料。
下学期教学教研的工作计划篇十一
教材由我上学了,集中识字,汉语拼音,课文四部分组成,内容编排上,体现了综合性、实用性、便捷高效性三个原则。
1、教材开篇,从学生视角出发,以“我上学了”为主题,采用参与式和体验式学习相结合的方式,安排了“我是中国人”“我是小学生”和“我爱学语文”3个活动板块,引导学生进行身份认同和角色转换,同时激发语文学习的兴趣,初步培养良好的学习习惯。
2、集中识字安排了两个单元共10课,遵循识写分流、多识少写的原则,全册要求认识300个常用字,会写其中的100个字,提倡在语境中学习巩固和运用。重视打好识字写字基础,结合识字,学习常用偏旁;结合写字,学习基本笔画和笔顺。
3、汉语拼音共两个单元13课,教材对拼音的定位为“识字的工具”、“学习普通话的工具”。要求教学中要注重利用情境图,儿歌,游戏等直观形象,生活化的场景帮助学生掌握拼音的读、写。此外,在集中学习拼音之前,教材先安排一个识字单元,学习最简单的常用汉字,然后再系统学习拼音,由熟悉的语言带出拼音的学习,使拼音与识字相辅相成、相互促进。
4、课文部分,围绕“自然”“想象”“儿童生活”“观察”四个主题编排,共选编课文14篇。篇目减少,难度降低,注重联系学生生活,关注心理成长。课文语言典范,人文内涵丰富。最后一篇为连环画形式的课文《小蜗牛》,不再全文注音,而只给少量难字注音,鼓励学生运用识字成果,自主阅读,借助图画猜读。学会在阅读时尝试运用多种阅读策略,发展阅读能力。
5、口语交际部分,核心是“交际”,细化交际目标,从倾听、表达、应对三个维度层层递进;交际话题选取关注学生实际发展情况,交际情境创设以真实为主,强调“我”的在场,注重引导学生学会遵守交际规则。
6、语文园地,围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。识字加油站,借多样形式与生活常用字,激发学生认识汉字的信心和兴趣;字词句运用,形式多样的听说读写活动,重点复习巩固本单元所学字词和句式,适度拓展,强调综合运用;书写提示,强调重视汉字书写,打好写字基础;我的发现,鼓励学生发现汉字的构字规律,以提高识字效率,发展识字能力;展示台,提供展示交流语文学习成果的平台,鼓励交流语文学习的收获,引导学生留心周围的世界,在生活中学习语文;日积月累,集中安排古诗诵读、名言警句等传统文化经典内容;和大人一起读,编选学生耳熟能详的故事、儿歌,提倡无压力亲子共读,是衔接幼小、口语向书面语过渡的重要桥梁。
1、汉语拼音。学会汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音、说好普通话。
2、识字与写字。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望;掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字;。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读。学习用普通话正确朗读课文,喜欢阅读,感受阅读的乐趣;学习借助读物中的图画阅读;诵读儿歌和浅近的古诗时能展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美;认识逗号、句号等常用标点符号。认识自然段。
4、口语交际。能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容;与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。
2、深入了解学生,了解学情,根据学生的实际情况安排教学;
3、优化课堂行为,提高课堂的趣味性和高效性;
4、围绕教学目标进行扎实的递进式的语言训练。
5、注意听说读写能力协调发展。
1、培养良好的学习习惯,发现问题及时纠正。在实践中养成“姿势不对不读书,姿势不对不动笔“的良好的读写习惯,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。同时采用学生喜闻乐见的小儿歌的形式,让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。
2、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。
3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。
4、阅读教学以朗读和背诵为重点。多读精讲,指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来,联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物,把识字和认识事物有机地结合起来。
5、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。
6、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。
7、口语交际教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。在平时的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、讨论交流,对学生进行交际训练。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。
8、训练学生读题,做题的能力,认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。
每两周基本安排讲授一个单元。
九月:第一组第二组
十月:第三组第四组
十一月:第五组第六组
十二月:第七组第八组
一月:复习,备考。
下学期教学教研的工作计划篇十二
一、指导思想:
根据学校“以学生的发展为本,学校的发展为本,充分发挥德树中学体育工作的优良传统,做好新课标下的体育教学工作,开发校本选修课,努力提高教研组教育、教学质量。
二、工作要点、目标:
1.做好各项准备工作,迎接省市优质课、论文评比,落实教研组1—2节高质量展示课和论文。
2.狠抓学生的《学生体质健康标准》的工作,以点带面,推进面上工作,使学生的身体有一个明显提高。
3.促进学校素质教育工作和学生德、智、体全面发展,做好高三年级毕业班体育教育、教学工作。
4.以抓教学常规工作为载体,以教育引导和激励制度为措施,抓紧各个环节的落实,重点是备课和40分钟教学,提高全组教师的业务水平。
5.抓好高三年级运动队高考加分各项工作,正确无误使有资格审报运动员参加测试,做到万无一失。
6.积极推荐组内青年教师参加市基本技能大赛。
7.组织羽毛球队参加四川省中学生比赛;7月的全国羽毛球比赛。
8.组织棋队、健美队参加省、市比赛。
9.进一步开展全校学生的体育竞赛活动,(sba篮球联赛)促进校园朝气蓬勃发展。
10.配合学校工会,开展全校教师体育竞赛活动。
三、实施步骤:
1.做好各项准备工作,迎接省市优质课、论文评比,落实教研组1—2节高质量展示课和论文。(各年级备课组)。
2.做好《学生体质健康标准》达标工作。各年级、各班级在5月20日前完成。
3.做好高三毕业班体育成绩和《学生按需分配体质健康标准》达标工作,填写好“学生体质健康标准”登记卡,对体育成绩有困难的学生,应及时与班主任取得联系,并开出名单,在3月31日前完成第一阶段,5月19日前完成学生体育成绩测试。
4.教研组每位教师在开学前认真备好二周课,接受学校领导随机检查教案,认真上好序言课,保证40分钟教学质量。
5.各运动队要认真做好毕业班运动队高考加分审报资格的工作。正确无误使有资格的运动员都能审报成绩。
6.组织羽毛球队参加四川省中学生比赛;7月的全国羽毛球比赛。
7.完善青少年体育俱乐部的手续,正常开展各项工作。
8.各备组负责各年级和全校的小型竞赛活动,开展校群众性体育运动,丰富学校业余文化生活。
9.提高全校教职工身体素质,组内积极配合校工会开展教工体育锻炼和竞赛活动以及校际间的友谊赛。
下学期教学教研的工作计划篇十三
依据荆州市教研室小学英语科工作计划以及市教研室工作部署制定本学科的工作,以提高全市小学英语的教学质量为中心,求真务实,努力将各项工作做细做实。研究课程实施中出现的新情况、新问题,寻找解决问题的策略。加强学习,掀起研究高潮,引领教师将新课程理念转化为教育教学行为。牢固树立为基层服务的思想,提高研究、指导、服务的质量和水平。
二、工作要点。
1、认真总结上学年度小学四--六年级英语教学的成绩和问题。狠抓教学,研讨小学英语听力的提高,以提高课堂40分钟教学效率为切入口,努力缩短城乡差距。
2、根据小学英语教学改革发展实际和教师队伍现状,积极开展教师队伍建设活动,促进教师专业化发展,提高教师实验新课程的能力。
3、组织各校教研组长参加教学工作专题性研究活动,创新教研活动形式,发挥网络教研的功能和作用,促进基础教育优质资源共享。
4、重视小学英语英语兴趣和行为习惯的培养,逐步形成过程性与终结性相结合的教学评估。
5、继续开展送课下乡活动,帮助农村教师提高课改理念,使课程改革深入课堂、深入乡镇学校。
6、视导跟进,服务校本教研。通过集体视导和分散指导结合,努力做好服务校本教研工作。每到一所学校,除听课、与教师交流外,还根据学校条件,指导校本教研,如城区学校如何开展网上教研,乡镇学校如何运用远程教育设备开展教学教研,课题学校如何开展课题研究等。
7、课题驱动,形成教研氛围。组织我市小学英语教师参与小学英语“课堂有效教学研究”课题,我们依托课题实验学校,积极开展区域研究,为促进有效课堂教学,培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,提高教学质量,促进学生全面发展起到了推动作用。参与教师相互听课评课,以课题组开展研究活动,通过说课、议课、教学反思、理论思考等专题,相互交流。要求各校每学期有阶段小结,统一参加教学论文撰写,做好论文投递准备。
三、主要活动安排表(后附)。
主要活动安排。
小学英语三--六年级上学期期末试卷分析和部分学校研讨。
召开小学英语科骨干教师网络教研会议(如何提高小学生的听力能力?)。
教学视导。
小学英语学科送课下乡及观摩研讨活动。
期中考试命题;组织考试。
教学视导。
小学英语教学设计评比。
召开小学英语毕业班复习研讨会。
教学视导。
召开小英语网络教研研讨会(关于农村小学英语教学存在的问题及思考),组织撰写论文并投稿。
教学视导。
期末考试命题;组织考试。
期末考试成绩统计。
档案整理。
期末考试工作总结。
下学期教学教研的工作计划篇十四
以“科学发展观”思想为指导,结合教育局文件有关精神,落实新课改,一切以学生的发展为本,进一步加强教科研指导和管理力度,以科研促教研,全面提升学校的办学质量。
二、工作重点。
1、搭建教科研平台,鼓励教师积极参与教育科研,营造浓厚的科研氛围。
建立并实施一系列切实有效的教科研活动,鼓励教师积极参与教育科研,逐渐使教师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡,使教师认识到投身教科研工作是教师自身成长的需要,在教学活动中,做个有心人,多观察、多思考、多实践、多总结。从而促使学校内的教科研研讨气氛逐渐浓厚起来。
2、加强理论学习,提高教师教科研能力,形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。
今年我们将通过多种方法组织教师进行理论与实践学习,定期定时定点进行学习、活动,并借鉴其他优秀学校的做法,引导教师明确自己所参与课题研究方向,通过理论学习、参与课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进教师教科研能力提高。
3、加强教科研指导工作,指导、督促课题扎实、有序地开展。课题的确立只是一个开始,课题负责人应该认真考虑如何将课题踏踏实实地开展起来,制定计划、理清思路、明确步骤、规范操作,有计划有顺序地将课题实施起来。
4、发挥校本培训的功能,.加强科研培训工作,以点带面、创设科研气氛,课题研究为契机,继续系统的进行科研理论知识的学习,提高教师科研能力。造就一支品德高尚,观念新颖,业务精湛的师资队伍。
三、工作措施。
1、加强科研培训,促进专业发展。
(1)教师自学教育科研理论知识,同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章,促进教师自我提高。
(2)组织教师进行科研培训、科研讲座,同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题学习相关理论知识。
(3)鼓励教师课前、课中、课后进行反思,提高教师反思质量,促进教师深层次思考。
(4)充分利用教育科研信息网,组织教师学习。
2、积极开展课题课教研活动,围绕课题开展“骨干教师风采展示”活动,研究行为化,促进教师教研水平、科研水平的提高。
3、加强课题研究,抓好课题管理。
(1)实行学年组课题式集体备课。引导教师在问题中开展研究,在研究中解决问题。
(2)及时组织和整理课题研究过程材料,组织教师对现有课题进行整理,对部分课题做好结题工作。
(3)开展教师科研,结合我校研究课题进行研究交流,促进课题的顺利实施。
(4)建立科研骨干培养机制,继续培养校级骨干教师,以点带面,带动全校教师树立科研意识,提高科研水平。
四、工作日程安排。
2、课题小组制定本学期课题研究计划。
3、科研课题组例会。
1、学校开展“骨干教师风采展示”活动。
2、科研培训。
3、以学年为单位进行小课题研究活动。
4、课题小组召开课题研究会。
1、科研小组例会。
2、调整课题研究的方案。
1、科研培训。
2、科研材料整理。
3、科研小组例会。
4、课题研究交流会。
下学期教学教研的工作计划篇十五
一、指导思想:
以学校工作教务计划为指导,针对我校实际,紧紧围绕音乐课程新标准,努力抓实、抓稳音乐课堂,全面提高学生的音乐素质。切实抓好文化艺术节的活动训练以及晚会的排练演出工作,积极组织学生参加各项比赛,浓厚学校的艺术氛围,推进学校艺术教育工作再上新台阶,促进师生审美情趣的发展。
二、工作目标。
(一)课堂教学目标:
1、积极以新课程标准为指导思想,认真钻研教材、教法,上好每一堂音乐课和钢琴课,并做好课后反思。
2、积极参与教育教学研究工作,积极撰写教育教学论文,提高教育科研能力。读相关教育专业书籍。
(二)课外辅导目标:
1、艺术辅导工作要认真负责,有目标,有计划,做好学生出勤记录,学期结束每位教师要有成果展示。
2、兴趣小组活动合唱、钢琴、表演、舞蹈队辅导老师认真教学,提高学生水平。
三、具体措施:
1、本学期音乐组全体教师要继续保持良好的教学作风,更加重视自身的业务学习,强化基本功训练,不断提高专业和教学技能。
2、认真学习和贯彻执行新课程标准,转变更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,努力提高课堂教学效率。
3、结合教师实际,定期组织开展各种层次的教研活动,通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式,不断提高音乐教研活动的质量。
5、继续实行常规课堂规范活动,提高课堂效率。提前带班,常规礼仪、唱、演、跳、弹的方法。
6、积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。并根据条件带出比赛;
7、组内教师应经常沟通、谈心,相互交流工作与生活的各自体会,做到互帮互助,团结一心,形成积极向上的教研组风气。
四、具体工作安排:
3、制定各年级音乐教学进度并组织交流。
1、组内互相讨论每位老师建模计划落实情况。并进行总结。
2、确立文化艺术节的各项准备工作。
3、组织互听课活动,每人积极准备认真备课。
1、全力以赴地投入文化艺术节的工作,排练,对节目精雕细刻争取拿出精品节目。
2、讨论音乐课中如何提高学生的视唱能力和听力。以及高年级七月进课堂的策略。
3、做好学生期末成绩考核工作。
4、做好学期结束工作,撰写各类总结,收集整理资料。
下学期教学教研的工作计划篇十六
一、指导思想:
本学期,初中语文教学组将在教务处的直接领导下,认真落实学校教学方面的具体工作,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,认真学习学校的教学理念,细致落实教务处有关教学任务,大力提高课堂教学效率,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育,大面积提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。
二、工作目标:
1、认真学习教育理论,树立现代教育的观念。
2、科学规范常规教学,认真落实学校的教学常规工作,保证素质教育的全面实施。本学期要结合上学期教学常规检查的基础上推荐几个教学常规免检人员的名单。
3、充分进行语文教学理论交流,提高撰写论文的能力,本学期每位教学组成员至少进行一次理论主讲。。
4、加强青年教师的培养,促进语文教师队伍素质的全面提高。
5、在教学组里开展轻负担,高质量教学研讨活动。
6、建立语文组博客,指定全组老师每次教学检查时上传资料的检查制度。
三、工作措施。
1、认真学习教育理论。
(1)明确学习内容。
(2)突出学习重点。
(3)完善学习制度。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的`学习计划,采用集体读和个人读相结合的办法,注意理论学习与教学实践相结合,注意学习、实践与经验总结相结合,努力提高学习效率,切实提高自己的理论水平。本学期每位教师至少要在教研活动中进行一次教学理论主讲。
2、科学规范常规教学,保证素质教育的全面实施。
1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点,以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨,以抓学生的“双基”和学习习惯为立足点,真正把素质教育落在实处。以月考为教学常规评价的重要方式,促进教学常规中教学知识点的落实。
2)学习研究课程标准及新教材仍然是本学期教研工作重点之一。让每位教学组成员有计划地学习课程标准,以课程标准为准则进行教学,以确保教学质量的稳步提高。
3)教学组活动的常规要求。教学组活动至少每周一次,每次至少两小时,形式多样,做好记录,记录时要书写规范、整齐、详实,以备参加优秀教学组的评比活动。
4)备课组抓好集体备课的过程管理,重在讨论教材的处理,每位成员要因材施教,实施自己的教学过程以提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件,备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材,统一认识,并做好讨论记录,然后分工备课,认真修改,直至将它转化为自己的认识。
5)在学校阅览室完工后要充分利用学校阅览室、图书室的优势,加大学生的阅读量。本学期要通过个教学组员,成立我校文学社,出校刊。
3、抓好教学组的教学理论学习,本学期要求每一位老师都要写出教学论文。
4、加强青年教师的培养,促进教师队伍素质的全面提高。
5、坚持正确导向,九年级老师要认真研究中考动态,抓好毕业班教学工作。
四、活动安排。
1、做好七、八年级的月考命题、阅卷等考务工作,做好资料积累。2、落实教学教研常规,做好备课组内的教学工作。
3、做好每位教师公开课教学活动工作。
下学期教学教研的工作计划篇十七
上学期,我们大班在二期课改精神理念的指引下,结合园本课程的研究方向,积累了一定的资料与相关经验。其中,不少是有一定价值,值得互相借鉴与学习的。当然也存在一些需要改进的地方,作如下分析:
首先,幼儿成长档案的建立,在主题活动中,为每个孩子建立成长档案,既能帮助教师在记录幼儿成长过程中关注孩子,又能从形式上提高教师的教育行为,落实到每个孩子身上。我们以某个孩子成长档案为例,在每个主题活动中,附有他个人在各个活动中的作品、照片及教师的文字评价。(分别从参与兴趣、知识能力、表达表现等方面进行文字描述)同时,个体与集体有机结合进行整合,将主题中集体共建、小组合作的内容建立在班级集体档案中。
吸取上学期资料积累的诸多有益经验,本学期我们将继续努力,并不断加以完善与调整。根据我园园本发展方向,突现以幼儿为本的行为理念。我们将在资料积累方面更看重于以个体为单位、以孩子为主体的积累手段。
在幼儿成长档案中,增加幼儿个人发展计划表。包括学期情况分析(着重主题活动中,对孩子各方面知识、能力、情感方面的评价)本学期发展目标及相应的教学策略。
在与家长共建的过程中,取得共识,使两者的教育观点趋向一致。在成长档案中,除了原有的作品、照片等,我们将增加一定的白描式的事件叙述案例,记录孩子在某个活动中具有代表性的精彩活动案例。
在班级集体档案中,大环境创设的照片及小环境(区域材料)引起孩子生成的环境照片及简单的记录应有增加。
活动。主题网络图与幼儿发展轨迹图进行对照,让我们了解到主题展开的不同组织形式的活动中孩子的经验指向、知识技能等方面的提升。
本学期,我们在原有基础上,想进一步进行一种新的尝试。
(1)增加主题前预设的网络(即由教师事先安排的集体、分组、个别活动),这张网络图可以和孩子主题进行发展的过程对照起来,将是探索孩子兴趣热点、已有经验等方面规律的有利依据。
(2)将原有网络图及幼儿经验发展轨迹图两者整合,绘制成一张主题师生共建网络图。这样,可以将孩子的已有经验、提升的经验,发展的能力,预设、生成等交互的过程等组合在一起,使教师对整个发展过程一目了然。记录的方式也将作调整,改变原来主题按阶段划分、结论性的表述方式,将采用孩子们所看到、听到、感知到的……过程性的描述方式,更加符合孩子的认识过程,这样能更加真实地记录孩子。
四月重点研究环境创设的记录。
五月重点研究相关活动的记录。
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