教师培训心得发言稿(模板16篇)

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教师培训心得发言稿(模板16篇)
时间:2023-11-27 16:52:11     小编:雁落霞

总结是锻炼思考能力和归纳总结能力的重要途径。总结中应该着重强调解决了哪些问题和取得了哪些成果,突出主题。以下是我为大家收集的总结范文,希望能够对大家的写作有所启发和参考。

教师培训心得发言稿篇一

尊敬的各位领导、各位教师们:。

大家上午好:。

出大学校门,我荣幸地成为__县教师队伍中的一员,开始了自己人生新的征程。大学生活的磨练和学习,使我储备了一定的教学理论知识,可是缺乏实践教学经验。__县教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作,特地对我们进行了岗前培训,这次新教师培训的内容十分丰富,包括对教师职业道德、教师心理状态调整、班主任的班级管理工作、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。对于每一节培训课,我都非常认真的聆听,积极参与到课堂活动中去,也工工整整的做了笔记。回忆学习过程,感觉收获颇大,下面就具体谈谈培训的一些心得体会:

一,端正人生价值观,献身教育事业。

"崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上,献身教育事业,不断进取的动力之源。",新世纪为教育改革注入了生机与活力。但是,随之而产生的人生价值观,生活观念的变化也冲击着学校教师,影响到教师的价值趋向和道德观念。有的教师受腐朽生活方式的影响,表现在工作态度上,怕环境艰苦,怕任务艰巨,追求轻松自在,缺乏高度的事业心和责任感,遇到困难总是绕着走,"绞尽脑汁"地要求到条件舒适的地方去工作。表现在思想作风上,安于现状,得过且过,不思进取,缺乏艰苦创业的精神。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中,最大限度的发挥自己的智慧和能力,对工作怀有持久的热忱,并从工作中获取满足和乐趣。在这方面,我还有所欠缺,在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准,培养自我控制和自我调适能力,学会抵制各种不利因素的刺激和影响,保持良好的心态。

二,培训使我对教师这一职业应该具备的道德有了更加深刻的认识。

培训老师对《中小学教师的职业道德建设》做了详细的讲解,让我学到了很多作为教师应该具备的职业道德素养。良好的师德是教师对社会的要求;良好的师德是教师素质的重要组成部分;良好的师德还会产生职业幸福感。正如陶行知所说的"真正的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来,才能达到心灵的深处"。

教师应该对自己的职业有个正确的认知,不能认为教师是社会地位虚高,经济地位实低,工作辛苦费力的角色,而应该以教师这一职业为荣。教师应努力了解自己工作中的任务和压力,树立正确而稳定的自我概念,正确认识自己,客观评价自己,合理要求自己,了解并愉悦地接受自己的优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实际的目标,不要把目标理想化。一切从实际出发,才能达到预想的结果。

三,坚持不懈,正确对待教学工作中的成功与失败。

什么样的教育是成功的教育什么样的学生是合格的人才教师要从更长远的视角来看待教育的成功和失败,并为了学生的全面发展而努力。应根据学生的特长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才,又能培养出少数个性特长得到发展,一专多能的高素质人才。我很赞同书中的观点:"树立社会需要和个性发展需要相结合的观念,社会对人才有多种需要,学生也有不同的特长。教师应当着力培养学生的能力,挖掘学生内在的能力,在动机,兴趣,方法,习惯方面给予重视。"。

四,体验教师的职业乐趣。

在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天,对学生的培养不能再循规蹈矩,必须通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中,我应该在模仿,学习他人经验的基础上,总结,思考自己的经验,结合自己的特点及优势,加以创造性运用,逐步形成自己独特的风格。要不断扩展自己的知识和兴趣爱好,以便从各种渠道获取的信息中得到启发。总之,通过这次培训活动,我收获很多,我要不断地学习,以便适应时代的要求,争做一名优秀的中学教师。

在培训中,我得到了很多在学校里面学不到的东西,这些来自教育教学一线的专家和老师们给了我很多启发,我不要做一名教书匠,我要努力成为专家型的教师,向我的学生们传授知识、启迪智慧、点化生命。所以,我们没有理由不具备特殊技能知识,没有理由不学习,不提高自身素质。志存高远,自强不息,我要起航啦!加油!

教师培训心得发言稿篇二

,供大家参考。

为了推动我校校本教研制度的研究向纵深方向发展,检验课改实践中获得的新方法与新模式的可行性、科学性以及实效性,切实增强教师继续教育工作的实效性,不断提高教师的教育教学能力、教育创新能力和教育教研能力,促进教师专业化发展,今年年5月,我校先后有四位老师参加了培训。

刚才,四位老师都作了交流发言,我认为,四位老师从不同的侧面把。

学习。

的感受、收获以及从中受到的启发谈得非常深刻。老师们要结合自己的。

教学。

实际,把好的经验借鉴过来,以更好的指导教学实际,为自己的教学服务。今后,按照外出学习培训计划,学校还会选派更多的教师岛外的学习,也会请專家、优秀教师到学校交流,望老师们珍惜机会,资源共享。

今年我校教师的。

教育。

教学论文获各级各类评比奖,有的还在各级刊物上发表:这充分说明我校老师正逐步由“教书匠”向“教育家”转变。牢固的专业思想,安教、乐教、善教的教学作风,正是奋发进取的精神的发展,正是这种精神默默扎根在这片沃土之中,才会更好地实现“让每一个孩子成人为每一个孩子走向成功搭建桥梁”的教育理念。

教师培训心得发言稿篇三

尊敬的各位领导、各位教师:

大家好!

为期一个月的的培训即将结束。此次培训内容丰富,涵盖教师职业道德、教师礼仪、教师自我调适、教师成长、班主任工作、课程资源开发等。一个多月认真的学习,我增长了见识,获得了很大的收获。现将自己的心得体会及收获总结如下:

作为新教师,我们没有多少教学经验,理论水平低。通过培训,感觉以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。学然后知不足,我真正认识到了继续教育的重要性,树立了终身学习的思想。教师只有树立"活到老,学到老"的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。"问渠那得清如许,唯有源头活水来。"。

通过培训,我清醒地认识到,一名教师要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。要加快新教师的成长步伐,就必须以教育教学理论为指导,结合理论反思自己的实践,在反思中真正做到理论联系实际,在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力,不断提高自己的教育教学水平。教学反思不是一般意义上的"回顾",而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,他将永远不会上升到一定的理论高度,只能做一个"教书匠",而不可能成为教育专家。新教师都缺乏教学经验,而教学经验又是搞好教学所必需的。因此,尽可能多向别人学习,吸取他人的经验,弥补自己之短。

通过培训,我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习......在这次培训中,各位老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了"扬帆导航"的作用,值得我好好地吸收和采纳。

培训内容中,强师德师风建设的课程内容也让我感受颇多。"其身正,不令而行;其身不正,随令不行。"教育事业关系着下一代的身心发展,关系着祖国建设的明天。教师要有强烈的责任感才能带动其起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留心学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良的习惯都是教师的基本责任。教师要是成为学生的导师和帮手,也应该是学生的朋友。首先应当尊重学生人格,以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生。除了关心他们的学习之外,还应该关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。

培训虽然结束了,但我真正的教师历程才刚刚启程,我会在以后的道路上不断探索学习、不断完善自身素养,争取实现人生价值!

教师培训心得发言稿篇四

这次培训让我了解了江邗中学(集团)的发展史、学校的先进理念、学校道德课堂教学模式以及邗中人的工作奋斗精神。我深切的感受到学校对新教师生活上的悉心关怀,而且为了帮助新教师尽快适应教学,在教学上有所成就,还准备为每位新教师进行师徒结对,这让每一位刚走进邗中的老师都体会到了家的温暖。我也清楚的认识到怎样做才能更好更快的融进邗中,怎样才能使自己的专业水平、自身素养得到更快的提升。

在教学中,要认真对待每一节课。要备教材,备学生,备教法,先写好预案,并认真虚心的向同行学习,改进自己的不足。并进行二次、三次修改,力争达到最好。在五严背景下,我们要追求每一堂课的精彩,每一分钟最大效益化。在课堂中,要注意突发事件的处理,把握教学节奏,以学生为主体,引导学生积极参与到课堂中。在每一节课后,一定要做好教学反思和教学笔记,将自己的成功之处与不足之处详细记录下来,以便进行改进,提高自己的课堂效率及教学水平。

教师面对的是一群对知识充满渴求的高中生,随着社会在发展,教育理论、教育观念在不断的更新,我们只有树立终身学习的观念,不断学习,不断的更新自己,储备丰富的知识,才能教给学生更多的知识,才能紧跟时代的步伐,抢抓机遇,才能使自己的教学工作达到最优化。

四年前,作为一名邗中学生,我就深深体会到了邗中精神,四年后,当我再次聆听朱副校长,陈助理,马主任,潘老师讲述邗中精神,我有了全新的感受,更深的理解。作为邗中人,我更要学习“特别能吃苦,特别能忍耐,特别能战斗,特别能胜利”的邗中精神。

热爱学生,这是教师搞好教育工作的前提。徐校长提出教师要“爱校如家,爱生如子”。邗中的道德课堂正是这一原则的深刻体现与实践。民主,平等,和谐的师生关系也是新课标的要求。罗素说过“凡是缺乏教师爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。”教师用友爱对待他们就是一个培养他们友爱的手段,情感需靠情感去陶冶,爱心需靠爱心来熏陶。教师对学生的情感影响到他们对世间百态的体验,他们会把这种积极的情感迁移到对他人的信任,尊敬和热爱上。

同时,师爱是增强教育效果的重要条件。教师的爱使学生对教师产生亲近感、信任感和敬慕感,他们愿意与教师推心置腹的交流,心悦诚服地接受教师的教育,这就是所谓的“亲其师,听其言”。

教师从事的是培养人的事业,人的培养靠单枪匹马是不行的,因为学生的全面成长,是多方教育者集体劳动的结晶。教师间的团结协作对发展教育事业至关重要。昨天陈军老师谈到邗中精神之一“艰苦创业,克难求进,在竞争中合作,在合作中竞争,发扬老教师的奉献精神。”感谢邗中精神给我们新教师的支持,感谢邗中老教师对新教师毫无保留的指导,传授经验。感谢邗中提供新教师成长的平台以及以老带新的优良传统。邗中是青年教师成长的摇篮。

“站在高岗上避免走下坡路的唯一办法就是去攀登新的高峰”这是徐校长的名言,同时也将是我的座右铭,我的努力方向。是邗中培育了我,将来我会在我的岗位上辛勤耕耘,把这位份爱回馈给母校!努力做到德业双馨,成名成家,养大家之气,成大家风范!

教师培训心得发言稿篇五

尊重的各位领导、老师:

大家好!今天作为发言人心里感到很紧张,由于在坐的各位中有很多人在学生管理方面比我有经验,比我有方法,也比我有豪情,所以我只能说把我的1些想法和看法跟大家汇报1下,不当的地方请大家批评指正!

第1,做1名知法懂法的班主任老师。

随着依法治国基本国策的确立,依法治教已成为党和政府管理教育的基本方针。109大开幕式上主席再次讲到“依法治国”,我们也1直都在讲“依法治校”,但我们常常疏忽了法律的存在。作为班主任,首先应知法懂法,在班级管理进程中,我们应根据国家法律和学院学生手册,加强法制教育,这可以有效杜绝青少年犯法,同时,对学生走向社会参加工作、成为合法公民都有积极意义。固然,教育不能没有惩罚,但大家在平时采取惩罚学生措施时,多想想是不是符合相干政策,是不是背法。我们应当学会在法律允许范围内工作,让法律成为我们顺利工作的保证。

第2,加强对学生的思想政治教育。

加强和改进大学生思想政治教育,提高他们的思想政治素质,不但是国策也是社会发展的需要。对职业院校的学生就更有必要加强思想政治教育。有1个机构专门调查研究了某公司近几年被解雇的员工,结果表明有95%的员工是由于人际关系不好而被解雇。沃尔沃公司老总说:“我们需要精英,但我们更需要具有团队精神的精英”。

可见,思想政治教育很重要,但常常思想工作没少做,可效果却微不足道。任小艾老师说过“思想教育应当小1点,实1点,近1点,贴合学生身份”。思想教育还应当注意要在适合的时间,选适合的地点,用适合的人,说适合的话。总之,只要能起到良好的效果,思想教育的方式方法是灵活多样的。

第3,班主任应有1颗爱生之心。

我想每位班主任老师都是爱自己学生的,由于在我周围我看到了很多班主任老师在学生生病时给他们买好吃的,可以为了学生放弃自己的休息时间,也能够为了学生放弃陪伴自己孩子的时间。只有有爱,才能承当好这份沉甸甸的责任。但我还是想说1下自己的想法:

1、爱学生应当尊重学生。特别当你没法控制自己情绪时,请你选择不说话,别让自己说出伤害学生、同时伤害自己的话,更不要说不负责的话或是做不到的话。放1放,让自己静下来的时候再去处理,方法会更多,效果会更好。

2、爱学生就要理解学生,接受学生。

河北师范大学袁立壮老师曾说“理解不能理解的那才是真实的理解他人”。我们的学生有可能犯各种各样的毛病,今天讲了的事明天就忘,今天犯了的错明天还会犯,当着你的面还在为犯的毛病哭、忏悔,转头就笑等等。对这些现象你都能理解吗?如果你不能理解,那就试着去接受学生。接受是1种胸怀,接受是1种气度。只有先接受,你才能心平气和的想解决方法,也才能更好的解决学生问题。

3、爱学生要有原则和底线。

坚持原则,才能得到学生的尊重。我建议班主任老师们千万不要为学生遮掩毛病,或两个班闹矛盾了,只强调对方的错误,这类无原则的爱会毁了学生。

4、爱学生就要贯彻“人文主义”思想。

现在我们提倡人文主义教育,是对我国当代教育改革的思考,他提倡人类本身的全面发展,强调教育应以人及人类的价值观、能力和品性为中心。知名教育专家任小艾老师提出“教育是服务,服务就是满足需要”。所以,我们在平时教育学生时也应当根据不同学生的发展需要而进行教育,符合学生身心发展的特点。这样,符合学生需要的教育才能被学生接受。

第4,提倡慢教育。

慢是教育的特点,教育不是工业,机器1开就可以生产品,教育好比农业,是1项慢工程,急不得。教育具有反复性,我们应当期待学生未来的改变,乃至多是他们毕业后才能体会你所转达给他的思想。所以当学生反复出错时不要过急,特别是年轻的班主任老师们,我明白有很多时候是大家恨铁不成钢,但是你要想改变1个人的思想,不是我们急、喊、骂就有效果的,让自己静静地期待你的思想在未来展现在学生身上吧。

第5,处理好与学生家长的关系。

做学生工作不可避免的就会与家长打交道,怎样处理好与家长的关系呢?我想说几点建议:

1、常常给家长电话。如果你总是在孩子出错误后给家长打电话,常常家长看到你的电话自然就产生抵牾情绪,有时家长会产生烦躁情绪,发脾气,再要求他支持配合咱工作就会有难度。所以我主张班主任常常和家长联系,特别是常常出错误的孩子更要常常打,不是说毛病,而是告知家长孩子有哪些好的变化,这样1来,家长感恩于班主任的教育,当接到电话时,不会再本能的产生抵牾,再让他配合教育孩子,家长会更乐意的。

2、用好家长群。家长群不是只能用来发通知的,在群里常常发1些教育理念,发1些孩子们的变化、成长的例子,发1些班级活动的照片,发1些我们为班级做的工作等等。这样构成了良好的家校关系,对班级管理和学生教育都有很大帮助。

3、做好家长的教育工作。有时候学生出错把家长约来了,我们可以先跟家长聊聊他的生活和家庭,既可以和缓1下氛围,又可以从中找出孩子之所以出错的家庭缘由,从而先跟家长说1说他们应当怎样配合我们的工作,这样对学生的教育就会起到更好的效果。

4、面对特殊的家长怎样做。有时候会有1些情绪失控或是不讲理的家长来找我们。面对这样的家长先别急着跟他去争辩,让他说,说累了说够了,从他说的话里找出关键点,再跟他去谈。另外,你跟他谈的时候1定要站在为孩子成长的角度去说,让他认识到我们所说所做都是为了他的孩子好,我想再不懂事的家长也会收敛1些的。固然,不管家长有多激动,该坚持的原则1定要坚持。

第7、做1名快乐的学生工作者。

学生工作纷纷复杂,给我们造成很大压力,但真不希望我们每天气死、烦死、累死、饿死…,我希望我们都能快乐的做学生工作。说1下我的建议:

1、对工作、对单位要有1种强烈的归属感。把单位当做自己的家1样,因学校的繁华而自豪,因学校的发展而自豪。这类归属感会让你觉得幸福,给家干活加班应当,你就不会满腹怨言和抱怨了。

2、少计较个人利益,提升自己的取得感。

3、经营好自己的家庭,让自己的工作有坚强的后盾。

4、多培养1些自己的兴趣爱好,减缓压力。

5、善于调理自己的情绪:可以找人说出来,可以找个安静的环境坐会等。

6、不要比较,要满足。满足于自己学生的进步,满足于自己学生所具有的1切,更满足于自己生活中所具有的1切。

快乐起来吧!班主任工作不是伤害学生和自己的途径,而是提升我们自己的舞台,是有创造奇迹的空间。让快乐感染自己和学生,你会得到1个快乐的班集体和1群快乐的学生,体验1段快乐的班主任生活!

第8,其他建议:安全教育始终贯穿学生管理的始终;重视细节教育;让每一个学生在班级里都有取得感;做到精心准备每次班会,次次有主题;建立良好的班干部队伍;常常进行鼓励教育;常常总结反思工作等。

以上只是本人的1些不太成熟的观点看法,有不当的地方请大家批评指点!

教师培训心得发言稿篇六

我是一名农村教师,是一名自认为还不错的农村教师。每次有什么学习的活动时,我都抱着应付的态度去听。当通知我参加国培学习的时候,我在心里不屑说:“又搞什么花拳绣腿,能看不能用的无聊东西。”可是,当国培学习结束的时候,我才深刻的领悟到:自己原来仅仅只是一井底之蛙,不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。

怀着完成任务的心理注册了,进入工作室,打开课程学习,知道了本次培训有七个学习专题,涉及到教学环节的各个方面。这次培训我们的都是专家,有的是语文教科书的编写者、课程标准制定的参与者,有的是一线的语文教师,有的是资深的教研员。才看了视频不到二十分钟,我就开始喜欢上这次培训,当天晚上我就把第一讲的视频连续看完。在培训的这几个月,我每晚看视频都会看到很晚,有的视频反复看,并忙碌地把视频中专家的教育思想、方法、好的教学案例、优秀的文本资料认真做好记录,整理成一篇篇教学反思;忙碌地把自己点点滴滴的感受写成研修日志,与其他学员一起分享学习心得;忙碌地进入讨论区积极地和同行们交流教学困惑及学习中的讨论话题,在这里大家交流思想、交流教学方法,相互学习,共同进步;忙碌地做好老师布置的每一项作业,完成每一个主题研修成果。

渐渐地,我迷上了国培,每当宁静的夜空星光点点,斑斓的网络霓虹闪闪的时候,我都会如约走进装扮个性时尚的温馨书屋——国培平台,聆听着专家讲座、观看著名师课例、品读着同行的作品,敲击着键盘,传达着我的国培感受。学员们每一段故事都是一个跳动的音符,演绎一曲曲教师奉献之歌。国培平台每天都在诠释着“小语课堂”的点点滴滴,每天都在探索“听读说写演”的精彩瞬间。“她”向我们讲述着“小语课堂”的明天。国培成员在用自己缜密的思索、细致的解读和深厚的文化底蕴展示小语教学独特魅力,谱写着一曲曲感人的奉献之歌。我每一天都会如约走进这里聆听这些难忘的歌。它让我痴狂,让我陶醉,所以常常在心里庆幸自己参与了这次培训。

这是自我参加工作以来,初次参与这样的.大型培训。原来对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在模糊层面上,因此在教学中难免会出现这样或那样的不足,但却自认为很完美,从没有找一面镜子照照自己。而国家的远程培训无异于一面巨大的照“妖”镜,无形之中解决了自己的这个不足。在课时安排上,每个专题都设置了一定学时的理论研讨,为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨,但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述,这不能不是一种提高,更是对我更新观念的最好礼物,使我在教学中遇到的问题有了理论上的保证,对提高我的专业化发展起到了良好的促进作用。

教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通。本次培训并没有纸上谈兵,网上学习结束,并不代表着国培的结束,由于农村教师学习的机会很少,但又不可能所有的农村教师都能幸运地参与到国培的学习中,所以,本次国培还安排了在岗研修任务,让我把自己从学习中学到的知识运用在平时的小学语文课堂之中,让其他的语文教师进行观摩,点评,另外,我还向本校的语文老师汇报自己的学习心得,将在国培学到的知识与同事们一起分享,得到了校领导与同事的一致好评。教师要想获得成功,只有将理论付诸实践,才能在实践中得到检验,并没有什么捷径可走。

最后,真心感谢“国培计划”给了我们广大农村教师一次提高专业理论知识与专业技能的机会,尽管时间是有限的,但学习的知识却会在无限的时间内得到更加广泛的传承,使我真切地明白,不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。

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教师培训心得发言稿篇七

各位老师:

上午好!

你们的到来为我校增添了新的活力,给学校发展带来新的希望。我谨代表学校教导处对在座的各位表示热烈的欢迎!欢迎你们加入xx实验中学这个温馨的大家庭。下面我简单向大家介绍一下我校情况:

学校成立于20xx年8月,是一所年青的学校,学校所有教师都经过了笔试、试讲、面试三关来到我校。办学三年来,我校获得了xx市初中标准化学校等31个荣誉称号,在实效德育、高效课堂、实效管理方面位居开发区龙头地位,其优势表现为:

(1)机制完善。学校实行教职工聘任制,按上级有关规定,结合学校实际情况,定岗、定编、定人、定责、定工作量,专业技术人员实行评聘分开。

(2)价值认同。“为学生的终生发展奠基”、“教育即服务”的现代教育观已经获得广泛认可,“教师即给予”的职业信念和个人价值观成为凝聚人心、激活动机的思想内核,这是xx实验中学教师内在素养的共性所在,也是xx实验中学精神文化的核心要素。一大批教师不计得失,呕心沥血工作在自己的岗位上,他们把学生的进步、班级的转变及学校积极的发展视为个人的追求、向往及个人生存的社会基础。奉献、耐心、容忍及踏实勤勉是他们共同的行为特征。

(3)文化凝聚。教学作为师生心灵沟通的活动,是人的自我心理表征和自我认知的结果,具有内隐和不可观察性。从某种角度讲,教育环境是不可真正用各种外在的规范、规则或制度加以限制和约束的。具有教学约束的动力来自人的精神需要,即人的成就动机。以招聘引进为主体的xx市xx实验中学教师,个人成就感和生存危机感尤为强烈,这种意识已经与xx实验中学创建品牌学校的集体意识完全融合。而源自个人的生存危机所发生的个人意识一旦转变成“公共意识”,就会成为一种传统,xx实验中学的文化凝聚力由此生成。适度工作压力正在成为xx实验中学教师工作环境中的一种活力,反过来,它又积极促成了教师自律风格的形成。自律,是xx实验中学教师的人格特征,也是学校宝贵的教育资源,这是xx实验中学高质量教育的主要因素。

目前我校上岗教师123人(原90人,新进15人,调入18人),交流3人,共计126人。

新七年级人数估计700人,13个班。新八年级515人,11个班。新九年级388人,8个班。全校预计学生总人数共计1604人。可以看出我校各年级学生数呈上升趋势,反映了我校的教学成绩与管理获得了周边群众的认可。七八年级每次期中期末考试中,全区前10名,我校每个年级分别占6人以上,各科均分、及格率、优秀率、最高分指标绝大部分在全区第一名。特别是今年中考,我校再创新高,在角逐华师一189个计划内名额中,我校有xx名学生进入,有30多人考入华师一三限生,近50%的学生考入市重点、省重点高中学校,其中省重点、市重点、普高升学率、一次性合格率中,均超额完成任务,位居全区第一名、全市前列。

学校办学理念和治校方略。

办学理念:为学生的终生发展奠基。

办学宗旨:育人为本,全面发展。

学校精神:追求卓越。

办校方略:以质量立校,以管理强校,以科研兴校。

办学特色:信息教学培养国际视野,体艺特长健全学生人格。

培养目标:学会生活,学会求知,学会共处,学会做人。

十年目标:当湖北名师,育一流人才,重科学管理,创品牌学校。

办学思想:依法治校,以德立校。

校训:诚实、友爱、勇敢、坚毅。

校风:自由、文明、民主、求实。

教风:敬业、爱生、律己、创优。

学风:虚心、勤奋、严谨、善思。

这些内容在我校的网站及部分老师的博客中都有介绍,大家去看看,多了解。

为了让大家更好地适应我校的教育教学工作,我想给大家提几点要求:

1、要虚心学习,努力提升自己。

年轻老师理论知识丰富,但面临着实践经验不足的缺点。因此在今后的工作中,要加强此自我修炼,使“读书、研究、提高”成为每位教师的习惯和追求。要学习高效课堂教学理论,正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法,学习撰写心得体会。同时教导处还将采取一帮一的办法,进行师徒结对活动,除了每天听一节听师傅的课以外,还要虚心向同学科老教师学习,学习老教师们精于教书、勤于育人、一丝不苟、严谨治学、刻苦钻研、诲人不倦的工作作风和精神。

实中工作态度:把小事办成精品、把细节做到极致、把服务做成精神。

实中精神:敬业、进取、团结协作。

2、了解学校的教学管理。

为确保高效课堂教学改革落实,教导处在推动高效课堂实践中,落实教学常规“六个一”,强化过程管理:一是教学常规,实行四查:教师一日自查、备课组一周互查、年级组间周抽查、教务处一月普查。二是教学研究,每周定时定点定人定内容进行教研活动,落实课程标准,优化集体备课、团队研修、实现优质资源共享。三教学过程,向过程要效率,让过程提质量;校领导实行推门听课,监控室听课。教导处将组织开展新教师的汇报课、优秀骨干教师的示范课;有同学科教师之间的“同课异构”,以及备课组、年级组、学校三级公开课活动。四是课堂反思。打造精品导学案,提高教学效率,重点通过课前反思、课间反馈和课后反思,将智慧和反思结晶升华为教学案例,形成具有个性的精品教案和高效课堂。

3、积极参加加强备课组活动。

积极参加备课组的各项活动。在活动中学习组内成员团结协作,求真务实的工作作风;学习他们组织教学,管理学生的成功经验。认真,及时,保质保量完成集体布置的具体工作:如集体教案编写,试卷命制和批改;积极参加外出学习考察活动。在参与、体验、反思中总结经验,转变教育观念,学习他人长处,提高认识,促进自己提高。

4、积极学习、实践“任务式导学”高效课堂。

上学期提出了开展“十二五”课题“任务式导学研究”,以推动各备课组、学科教研组,大胆探索创新,努力探索具有“实中”特色的学科“任务式导学研究”教学新模式,以创新模式推动高效课堂的实施。

课堂实践中,转变教师的角色,让教学回归教学活动的本质——交流、互动、引导和帮助;落实学生课堂学习中的主体地位,致力于学生学习能力的培养,规律让学生自己去发现,方法让学生去总结,思路让学生自己去探索,问题让学生去解决。实施学生自主、合作、探究的学习方式,让学生愿学、会学、乐学、学会,让每一位学生都得到自主、健康、可持续的发展。

组织学风建设经验交流活动。实行三级经验交流,即班主任利用班会课的时间组织各小组进行学风交流和小组管理交流活动,年级组每两月一次组织年级进行班级学风建设经验交流和优秀小组学风交流活动,教导处学期末组织全校优秀班集体和优秀学习小组学风交流活动。

新的起点,承载着新的希望;新的希望,放飞着新的梦想!老师们,从今天开始,我们都是实中人,希望我们彼此牵手,风雨同舟,团结协作,相互学习,取长补短,努力创先争优,为实中再上新台阶做出我们应有的贡献。

教师培训心得发言稿篇八

各位老师,中午好,很荣幸能够站在这里代表1班的50名学院发言,在来到这里培训之前,我一直以为自己能够配得上“教师”这一歌词,然而,来到这里之后,心中的关荣感轰然坍塌,毫不夸张的说,我甚至觉得自己有些“误人子弟”,然而,万幸的是,我来到了这里,明白了如何去成为一名合格的“老师”。而不至于“杀人父兄”。

我不喜欢老是听到师德师风这个词,中国人很喜欢把所有事情都用道德高标来绑架着,我们不是什么圣人,我们只是站在一个不平凡的岗位上的平凡人而已,可是,如何让自己不平凡,才是我们该思考的。

中国有一个非常奇怪的社会现象,举个例子,现在正在研究互联网发展的是一群并不怎么会上网的爷爷辈的人,他们用着保守的思想去研究着最为新兴的产业,再例如,宏观调控全国房价的人并不会因为缺钱而买不起房。我想你们应该明白了我想说什么?现在正在讨论教师发张的人,他们自身并不是教师,纸上谈兵而已。

我们每一位给我们培训的老师都告诉我们,你们应该要成为一名优秀的教师,你们应该要热爱教师这个职业。冉源懋老师的那一节课,我印象深刻,因为他一开始九告诉我们,现在的教育现状之所以会变成如此,是因为教师这个行业的从业人员不够专业,可是我们自己却认为教师只是我们糊口的职业而已,这的确是不专业的认知,可是为何会这样?因为没有办法,我们已无法跳脱这样的大环境。

国情如此,教育现状如此,我们改变不了,但是我们能改变自己,改变小环境。

同行们,今天的结业不是一个结束,而是一个开始,不管我们在学校的表现是优秀的还是有所不足,请一切从头开始,用能力去改变能改变的,用胸怀接受不能改变的。当你不能改变整个世界,那么就试着改变自己。

做一块太阳能电池,或许前半生我们是在消耗学生来成就自己,那么后半生我们也应该有所作为。

谢谢大家!

教师培训心得发言稿篇九

亲爱的老师们:

大家早上好!

学校。

领导。

和老教师们的。

精心。

领导。

对培训效果的期待和对我们新教师的重视。作为一名刚刚加入邗中的新教师来说,这份礼物让人感动。

透过。

此次培训活动,我看到了邗中教师的才情和无私,使得初次接触邗中的我们能感受到学校整个教师群体的.真诚、奉献和凝聚力,这让我对教育教学工作增添了一份信心。特别校长对我们生活个方面的考虑是那么的细致,从住宿到吃饭,从理发到娱乐活动,方方面面,这份细致让人感动。这也让我们知道了“大事做到细致,小事做出品味,凡事做出特点”。

“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。”在邗中老教师对新教师无私的帮助让我感动,学校为了青年教师更快更好的成长,形成了各种机制,相信在这个“青年教师的摇篮里”我们定能更快的成长起来。

教师培训心得发言稿篇十

尊敬的各位领导、各位教师:

大家好!

为期一个月的的培训即将结束。此次培训内容丰富,涵盖教师职业道德、教师礼仪、教师自我调适、教师成长、班主任工作、课程资源开发等。一个多月认真的学习,我增长了见识,获得了很大的收获。现将自己的心得体会及收获总结如下:

作为新教师,我们没有多少教学经验,理论水平低。通过培训,感觉以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太浅薄了。学然后知缺乏,我真正认识到了继续教育的重要性,树立了终身学习的思想。教师只有树立"活到老,学到老"的终身教育思想,才能跟上时代前进和知识开展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。"问渠那得清如许,唯有源头活水来。"。

通过培训,我清醒地认识到,一名教师要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。要加快新教师的成长步伐,就必须以教育教学理论为指导,结合理论反思自己的实践,在反思中真正做到理论联系实际,在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力,不断提高自己的教育教学水平。教学反思不是一般意义上的"回忆",而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,他将永远不会上升到一定的理论高度,只能做一个"教书匠",而不可能成为教育专家。新教师都缺乏教学经验,而教学经验又是搞好教学所必需的。因此,尽可能多向别人学习,吸取他人的经验,弥补自己之短。

通过培训,我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改良教学方法和策略,以艺术的.眼光去对待教学,争取精益求精。另外,在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生开展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习......在这次培训中,各位老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了"扬帆导航"的作用,值得我好好地吸收和采纳。

培训内容中,强师德师风建设的课程内容也让我感受颇多。"其身正,不令而行;其身不正,随令不行。"教育事业关系着下一代的身心开展,关系着祖国建设的明天。教师要有强烈的责任感才能带动其起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留心学生的反响和变化,为学生树立好的典范,改正不良的习惯都是教师的根本责任。教师要是成为学生的导师和帮手,也应该是学生的朋友。首先应当尊重学生人格,以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生。除了关心他们的学习之外,还应该关注他们的心理健康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向开展。

培训虽然结束了,但我真正的教师历程才刚刚启程,我会在以后的道路上不断探索学习、不断完善自身素养,争取实现人生价值!

教师培训心得发言稿篇十一

我来自青海省图书馆。今天有幸能作为学员代表向各位领导汇报我们的学习心得,同时同各位学员能产生一种学习的共识,我感到无比的激动和荣幸,真心地感谢文化部、文管院给我们一个学习交流的机会。在此,我代表第一期省级图书馆师资培训班全体学员,向各位领导和专家的辛勤授课,精心组织培训工作的文管院领导表示衷心的感谢!

在半个月的培训中,文管院为我们精心安排了培训课程,共有15为领导、专家、优秀馆长为我们进行了授课培训。这是文化部领导对全国公共图书馆今后发展的重视和厚爱。这次培训给我们留下了深刻的影响、让我们受益匪浅。

通过培训,使我们更加清晰地认识和了解了公共图书馆免费开放的意义和价值,这对于每一位文化干部来说是一次难能可贵的学习和提高的机会。对公共图书馆事业今后的长足发展注入了活力和希望。

在短短半月的培训中,十几位领导、专家、图书馆馆长们为我们作了精彩的讲座。各位教授老师用生动的语言、鲜活的事例给我们带来了全新的体验,给我们搭建了一座再次成长的桥梁。他们高瞻远瞩、高屋建瓴、很有前瞻和预见性的给我们解决了实施基层文化队伍培训工作中的困惑和迷茫,使我们更加坚实了做好基层文化队伍培训工作的信心和决心。

在培训中,每个班配备了班主任和工作人员。他们认真负责,严格管理,课程设置科学全面,所有这些都是值得我们学习和借鉴的。

短短的半个月培训中,我们感叹每一位专家学识渊博的同时,他们的每一个真知灼见、每一个独到的见解和体会,以及他们对图书馆事业的关爱和执着都一次次撞击着我们的心灵深处。一路走来,我们聆听着,我们学习着,我们也在收获着。我们收获了友谊,收获了发展公共图书馆事业的思想和理念。回忆同班学习时,回忆研讨交流时,回忆同桌聚餐时,回忆联谊高歌时,给我们留下了太多太多美好的回忆。

今天,我们所有学员的脸上带着喜悦,我们带着厚厚的学习笔记,带着所有美好的期盼满载而归。培训已经结束,摆在我们面前的是更大的挑战,虽然我们即将分别,但是我们相信我们一定会以各种方式和途径为我国公共图书馆事业发展而并肩作战,因为我们是骄傲的公共图书馆人。

下面我就本次培训谈几点体会:

1、培训的针对性、实用性较强。

在内容上紧扣稽查工作中的热点、难点,分税种、分行业对相关税收政策进行梳理,对我们下一步开展的税收专项检查尤其是房地产行业专项检查具有很强的指导性。查账软件的学习与运用,更将极大的`提高我们稽查工作的效率!

2、培训的启发性加强。

古人说授人予鱼不如授人予渔,培训的意义不在于掌握了多少个知识点,而在于通过老师的讲解,让我们学会一种分析、问题的思路。在这次培训中,通过生动的案例讲解,我们的分析判断能力、逻辑思维能力有了很大的提高。

3、学习交流的无限性。

通过十多天的朝夕相处,学员们除了对所学的内容进行深入的探讨外,还对各州、市稽查实务中的一些好的经验和做法进行了交流,让我们在开拓眼界的同时,也建立了深厚的友谊。这是一种缘分,弥足珍贵。

最后请允许我代表全体学员向各位领导表一个态,回到工作岗位后,我们一是将及时将本次培训的内容传授给没有能够参加本次培训的同志;二是树立终身学习的理念,让学习成为一种生活方式,并带动更多的同志自觉、自愿学习;三是在工作中发挥骨干、模范作用,将本此培训的成效转化为推动我们稽查工作再上台阶的推动力!

教师培训心得发言稿篇十二

尊敬的xxxx省教育厅领导、尊敬的xxxx教育学院的各位领导、亲爱的老师们、同仁们:

大家上午好。我叫xxxx,来自xxxx市xxxx区教育研究培训中心,很荣幸能代表参加年“国培计划”(xxxx)——xxxx省中小学骨干教师短期集中培训项目初中英语班的全体学员在这里发言。

首先,请允许我代表全体参培学员向教育部、省教育厅、xxxx教育学院的领导致以崇高的敬意,向xxxx教育学院继教中心和xxxx教育学院外语系的老师们为我们所做的精心准备和辛勤劳动表示衷心的感谢!

我从xxxx年毕业到现在,转眼间,从事教师这个行业已经近20年了。从初入教坛的惶恐和困惑中慢慢走出来,学会如何从容的站在三尺讲台上,到后来的比较娴熟地开展教学,传道授业解惑,以及到xxxx年担任xxxx市xxxx区英语教研员开始进行英语教学的研究。在这个过程中,我自己是深刻体会到了一位教师的成长和成熟的过程。和在座的每一位教师一样,我们的内心有一样是非常一致的,那就是我们都坚定地选择了教师作为自己事业,愿意为这个事业奉献自己的爱,并将更加努力的去坚守。

在自己的成长过程中,除了有自己对教育事业强烈的爱心,责任心,事业心,更离不开各级部门的关心与支持。我从一名普通教师成长为能够在专业上起着一定引领作用的优秀教师及教研员,从一位只能上研究课、参赛课的老师成长为既能上课又能和大家一起分享经验做讲座的老师,这其中的发展过程是离不开教育部、省教育厅、xxxx教育学院继教中心和xxxx教育学院外语系的领导以及老师们的关心与指导的。是他们给我提供了一个又一个的平台,一片又一片成长的沃土,越来越宽阔的空间,让我在其中不断学习,发展提高自己的教学水平。我印象特别深的就是xxxx年第一次参加我们xxxx省教育厅组织的送教下乡活动,我第一次给老师们做专业讲座,而送教地点就是我的家乡—--内江,可以想象我是多么的紧张与惶恐。那时的我,如果没有xxxx省教育厅提供的机会,xxxx省教育学院老师们的指点,我是无法迈出这一关键之步的。在此我要真诚的说一声:谢谢你们!

后来我有幸得到了xxxx省教育学院继教中心和xxxx教育学院外语系提供的更多的学习和展示的机会,能够在他们的引领下参与了各种国培、省培市培项目,特别是能为地震灾区的教师培训奉献出自己微薄的力量,感到真的非常幸运。当xxxx年中国教育部陈小娅副部长亲临xxxx省教育学院温江校区教师培训现场,关心教师培训并肯定xxxx省教育厅和省教院的培训工作时,我真的为我们的xxxx省教育厅和xxxx省教育学院感到自豪与骄傲。在xxxx教育学院外语系的精心组织管理下,每一次的培训,我都能深深体会到领导们和老师们的团结协作,认真负责的工作作风。

老师们,我们是幸运的,此次学习机会来之不易,党和国家为我们投入了大量的人力、物力和财力,为提高初中英语教师素质,给了我们这样一次难得的机会,所以我们一定会加倍珍惜,学有所成。

我们是幸福的,从培训前期的准备工作,到培训中的点点滴滴,以及培训后的后续工作,每一个环节都是在领导们的精心策划,老师们的认真落实下开展的,我相信我们每一位老师都能从这次培训中得到许多新的专业信息和教学理念,实质性的获得专业的提高与理念的提升。

作为幸运与幸福的我们,一定会在在今后的学习过程中努力巩固知识结构,钻研理论内涵,丰富实际经验。遵守培训纪律,认真学习,刻苦钻研,圆满完成培训各项任务。我们相信一份耕耘,一份收获,只要付出就有回报,我们一定能在今后更为激烈的竞争中乘风破浪,展现我们初中英语教师的风采!成长为合格的骨干教师。并将培训的成果最大辐射化,为提高一线英语教学贡献我们的全力!

最后,祝xxxx教育学院事业蒸蒸日上,祝愿各位领导、老师和同仁们工作顺利、身体健康,祝愿各位同仁学有所成、不虚此行!

谢谢大家!

教师培训心得发言稿篇十三

教师怎么与学生相处,这个问题似乎永远不可能找到标准答案。因为我们面对的是初中学生,从来没有任何两片叶子是完全一模一样的,更何况是那么多面多变的初中孩子,所以同样的方法对甲适用,对乙也许就未必。如果非要寻找答案,我只能说见招拆招。在这里,我很愿意把我在多年工作中的教训总结成一些所谓的经验,与各位年轻的朋友分享。

首先,对学生要有足够的耐心。许多年前,当我刚入职,偶然看见一位刚做了妈妈的同事的玻璃板下的一张字条“对待孩子,第一是耐心,第二是耐心,第三还是耐心”。这不是谁的名人名言,但多年以来,我越来越发现这实在是太精辟不过的一句话。当他做错时,给他耐心,期待他的修正;当他的修正迟迟不到时,给他耐心,相信他一定会有开花的季节;当我们所有的努力都不见结果的时候,给他耐心,听听他的故事;当他诉说时,给他耐心,我们所要做的只有倾听和追随,共情与悲悯,因为那些絮语中,往往会让我们找到解决问题的关键。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”也许就是这样的叫人不可预知而又让人惊喜万分!可是,生活中工作中我们常常不够耐心,但是我愿意把它作为我职业生涯中的必修课,离它近一些,再近一些。

其次,给学生平等和尊重。成绩好的学生容易恃宠而骄,成绩差的学生容易自惭形秽,但是在老师的眼中和心中,他们应该是一样的,有同样的人格与尊严。我们自己也曾经是学生,当年最痛恨的也许是老师的不公正和无端的呵斥。孔子说“己所不欲勿施于人”,将心比心,换位思考,我们最应该懂得公正和尊重在学生的心里,是多么重要啊!我们每个人都是这尘世间很平凡的人,我们不是圣人,所以我们也会做错。如果我们做错了,要敢于真诚地对学生说一声“抱歉”。孩子们更会出错,所以请给我们的孩子更多的理解与关爱,宽厚与善待!亲其师,才能信其道。教师如果没有对学生的关爱和尊重,想要实现对学生的教育与教化,是无从谈起的。当然,平等和尊重绝不意味着老师的妥协忍让甚至礼下于人委曲求全,因为学生不是“上帝”、教师也不是“服务员”、教育更不是“服务行业”。遇见冥顽不化非常无礼的学生,捍卫老师自己的尊严是必须的。我曾经以自己的方式解决了一个在总是扰乱课堂甚至辱骂老师的学生,原谅我不说具体方法,因为那也许不甚合理,但他从此安生了,毕业以后在街上又见到我时他主动跑来说我是他最佩服的老师,我问他原因,他笑而不答,我们彼此心照不宣。那一刻,我明白了“战争缔造和平”的真谛。

第三,塑造自己的形象与魅力。学生大多是“外貌协会”的,喜欢俊男美女,但我们都不可能永远做帅哥美女永远年轻,而一位老师的气质与人格魅力经过培养与修炼,却是可以永恒的。教师的人格魅力最能感召学生的灵魂,用你逐渐释放出来的人格魅力和丰富的学识去征服他们,让他们将对你的信赖转化为内动力,让他们学会学习,学会生活,学会做人。我觉得对于学生而言,教师的“沉稳”和“温和”是很重要的气质和魅力。如果教师能以轻松而安详、沉稳而冷静的态度对待学生;以温和、豁达、诚恳的人格魅力影响学生;用和蔼、真诚的语言解决师生之间的矛盾;时时处处使学生感到亲切、温暖、舒服,感到一种无形的'吸引力,这对培养学生的优良心理品质、健全的人格会起着重要作用。曾经读到毕淑敏的一篇小文:记得早年学医的时候,一天课上先生问题:“大家想想,用酒精消毒的时候,什么浓度为好?”学生齐声回答:当然是越高越好啦!先生说:“错了。太高浓度的酒精,会使细菌的外壁在极短的时间内凝固,形成一道屏障,后续的酒精就再也杀不进去了,细菌在壁垒后面依然活着。最有效的浓度,是把酒精的浓度调得柔和一些,润物细无声地渗透进去,效果才最佳。”

于是我明白了,柔和有时比风暴更有力量。柔和是一种品质与风格。它不是丧失原则,而是一种更高境界的坚守,一种不曾剑拔弩长,却依旧扼守尊严的艺术。

我们的声音柔和了,就更容易渗透到辽远的空间;我们的目光柔和了,就更轻灵地卷起心扉的窗纱;我们的面庞柔和了,就更能流畅地传达温暖的诚意;我们的身体柔和了,就更能准确地表明与人平等的信念。

只可叹,我对教育上的这些认知,已是姗姗来迟。到如今,白了少年头,对以往教育工作中的错误和失败,没有机会再去修正和弥补。我不是优秀教师,但是愿意为了她坚守寂寞,只求耕耘。

在座的各位年轻的朋友藏龙卧虎、后生可畏,有许多值得我学习和仿效的地方,我更想从各位那里得到交流与互助。

最后祝愿各位年轻的朋友们,个个能成为学生的良师益友。

教师培训心得发言稿篇十四

尊敬的各位领导、老师、同学们:

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,为期三天的岗前培训让我深刻的体会到了自己离一名合格教师的距离。说实话此时此刻内心忐忑不安。只因我怀揣着一颗真挚的充满激情的心,却胆怯于自己的零经验。每一位传授经验的优秀教师都让我们看到了为师者应有的风采,我以他们为榜样。

几天下来,此刻仍在脑中挥散不去的只有一个字“爱”。爱教育事业,爱学生,爱岗位,也要爱自己。因为爱而坚韧,因为爱才柔软,所以才能认真的.对待每一个鲜活的生命,闪光的灵魂。

我为自己选择了这样一个事业而感到骄傲,我渴望成为一名合格的教师。在今后的工作中,每一位教师前辈都将是我学习的对象,每一位学生都是我前进的动力,我会一直对这份事业保持敬畏之心。

教师培训心得发言稿篇十五

尊敬的各位领导、老师、同学们:

大家好!我叫xxx,是xx一中的一名信息教师。感谢大家给我这次学习交流的机会!首先,我谨代表培训班的全体学员,向为我们每一位教师的专业成长搭建此次培训平台的局培训科、教师进修学校、教师资源中心的领导以及负责培训的各位专家表示衷心的感谢。

作为此期培训班的学员,我由衷的为结识众多优秀教师而高兴;为能与众多同伴共成长而欣喜;为能与一直关怀着我县教师队伍建设的各级领导在这里相聚而感到无比激动。

这次培训让我受益匪浅,下面我代表大家谈谈对这次培训的一些认识。

在这次培训中,各级领导对本次计算机管理人员素质提高工程的高度重视让我深受感动,培训课程的设置以及每位学员的生活安排等各方面工作,可谓细致周到。在培训过程中,教育局的领导亲自到我们实践的机房来听课,让我们深深感受到领导对这次培训寄予的厚望。

在短短一周的培训中,县教育局聘请我县教育界知名的计算机专家,为我们作了精彩的讲座。培训课程涉及机房管理维护、网络安全管理、信息技术与学科整合等多个领域。每一位专家都用生动的语言、鲜活的实例博得了所有听课学员的阵阵掌声。精彩而又朴实的演讲,使我们有了全新的认识,工作中的许多疑问都在交流中得到了解决。开拓了教师们的视野,也提高了教师们的综合素质。

学员每天要完成适量的作业,还可以进行探究性的合作学习,分组完成学习任务。每天都有专门的人员进行点名,管理之严格之正规,处处体现了这次培训活动的组织工作严密,管理细致严格。也使培训收到了很好的效果。

作为培训基地的教师资源中心,为学员创设了良好的生活和学习环境,宿舍崭新舒适的床被,食堂丰富可口的饭菜,都为教师们投入紧张的学习提供了良好的基础。

这次培训不仅使自己的知识得以扩充、教学理念得以更新,更是对心灵的一次洗涤,为我今后的工作提供了强大的动力。在今后的工作中,我力争做到以下几点:

在教育事业快速发展的今天,作为知识引领者的教师,面对教师专业化的发展现状,不学习,就可能被淘汰。因此,我们只有选择不断进修,终身学习,才能真正提升自我,适应当前的形势。

学习的根本目的是应用,学习是基础,思考是关键,实践是根本。各位学员回到工作岗位以后还要善于总结实践中的好思想、好方法,及时将实践中积累的零星的经验加以总结和提炼,以便更好的指导我们新的实践。

我们要把这次培训学习的新知识带回去,尽快应用到学校的计算机管理和教学工作当中,切实为学校计算机教育服务。

教师培训心得发言稿篇十六

感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位教师辛勤的劳动,为我们提供了学习的机会,让我们获益匪浅。我们打算,不仅自己在以后教学中向这五位教师好好学习,回去以后还要积极宣传号召大家更好的打造“三四五高效课堂”。

简单说一下我们的讨论结果:这五堂课精彩展示了“三四五高效课堂”的四种模式,向我们呈现了视听享受的大餐。我们感触最深的有两点:

二、每一堂课都以学生的自主、合作、探究为主要方式。

五堂课颇多共性,又各有自己的亮点:

在专题活动课《马的世界》中,贾老师精当简洁、充满智慧的课堂语言将各个教学环节巧妙衔接起来,过渡自然,令人叹服。

在阅读教学课《芦花荡》中,王老师将学法指导贯穿课堂始终,教学态度严谨扎实,给我们的教学以很好的启发。

于老师的专题复习课《怎样读懂古诗》,直面中考,从五个角度指导学生解读古诗,设计巧妙、内容很多、信息量大,流程清晰条理。

在《古诗鉴赏》专题复习课,处处可以看出陈学燕老师注重细节的特点:如陈老师给学生总结的九字口诀、讲到诗歌常用艺术手法时提醒学生做好笔记、每个教学环节的设计都是由浅入深学练结合。

就我们侯老师的作文评改课,给了我很大的启发。

我首先做一个说明:侯老师平时是用两节课的时间来完成整个教学过程的,昨天他压缩各个教学环节用一个小时的时间向我们做了一个展示,所以每个环节显得有些仓促,请老师们见谅。我们认为,侯老师的课体现了一个字:实。一是实在,不虚不空,踏踏实实的指导、发现问题随时记录、及时整理反馈;二是重实效,向学生展示13个评改要点,在自评、互评、共评的各个环节各有侧重的指导评改,教会学生评改方法;三是重实用,侯老师的这种课堂思路简单实用,易模仿好操作,便于我们学习。我想,侯老师的课给我们提供了这样一个思路:我们可不可以像侯老师这样,把评改方法教学生、把评改机会给学生、把评改课堂还学生,把我们自己从繁重的作文批改中解放出来!

谢谢大家,不当之处敬请批评指正。

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