方案是解决问题的思路和路径，是行动的指南和依据。制定方案需要明确目标，并设定合理可行的步骤和实施计划。这里有一些成功案例的经验总结和教训，希望对大家的方案制定有所启发。
谈话活动方案篇一
为全面准确了解和掌握干部的思想、工作、学习和生活状况，经研究决定，将在全局开展谈心谈话活动，并制定如下工作方案。
为深入贯彻xxx和市委xxx学习教育要求，结合xx局工作实际，开展以“守纪律、讲规矩、敢担当、传关爱、有作为”为主题的干部谈心谈话活动。
1.由局主要领导对局班子成员谈。
2.由局主要领导对各股、站负责人谈。
3.分管各领导对分管股、站负责人谈。
4.分管各领导对分管各股、站工作人员谈。
xx年1月4至2月底，xx年8月1日至9月中旬。
谈心谈话采取双向互动、一对一、面对面的方式进行。
1.了解掌握谈心对象的思想、工作、作风、学习及家庭等情况。
2.了解选人用人规定、规范选人用人行为方面情况。
3.指出谈心对象存在的缺点和问题，明确努力方向，提出改正的方法和要求。
4.征询谈心对象的意见、建议和要求，查找本部门本单位及本人存在的问题，剖析存在的问题和根源。
5.交流思想，倾听谈心对象的呼声，了解谈心对象的真实想法，沟通彼此的思想和感情。
6.开展批评和自我批评，消除彼此间的误解和隔阂，化解相互间的分歧和矛盾，增进彼此间的信任。
7.干部主动要求谈心谈话的内容。
1.高度重视，精心组织。全体机关干部职工要从讲政治、讲大局的高度出发，把开展谈心谈话作为集中解决干部职工关心的热点、难点问题，帮查问题，整改提升，增强机关凝聚力，提升单位工作满意度的一项重大任务，认真按照本通知搞好谈心谈话活动。
2.狠抓落实，确保实效。要把谈心谈话活动的开展落到实处，要认真做好谈心谈话记录，填写好《党员干部谈心谈话记录表》。谈心谈话要做到敞开思想，坦诚相见，以心交心，鼓励机关干部职工讲真话、讲实话，提出好的意见和建议，交流工作，确保活动取得实效。
3.深入总结，认真整改。要按时完成谈心谈话活动。活动结束后，要把谈心谈话活动中存在的问题、意见和建议进行梳理归纳和统计，并形成切实可行的整改方案，列出明确的整改时限，集中力量进行整改。
谈话活动方案篇二
根据省委、xx市委和松滋市委统一安排部署，今年x月在全镇开展第xx个党风廉政建设宣传教育月（以下简称“宣教月”）活动。为确保活动顺利开展，取得实效，结合本镇实际，特制定如下活动方案。
一、活动主题。
强化清廉实干担当聚力决胜全面小康。
二、指导思想。
深入学习领会习近平总书记关于全面从严治党重要论述，认真学习党章党规党纪和国家监察法规，全面贯彻落实上级关于决战脱贫攻坚、决胜全面小康决策部署的纪律和工作要求，全面抓好“集中整治形式主义、官僚主义突出问题专项整治”，统筹推进疫情防控和经济社会发展的监督检查工作，深入推进镇委关于《20xx年xx镇深入开展作风建设年活动实施方案》（镇委便签）、《xx镇党委政治监督工作责任清单》（镇委便签）等工作的推进和落实。
三、活动内容。
“宣教月”期间，认真组织开展好以下六项活动：
（一）认真开展“学”“讲”“考”纪法宣讲学习活动。
1.进行《中华人民共和国公职人员政务处分法》专题讲座。
2.各党组织要利用主题党日活动等，组织党员干部畅谈学习《中华人民共和国公职人员政务处分法》心得体会，并集中开展测试。
3.各党组织要以党员干部常态化下沉村（居）服务群众为契机，结合实际深入开展党纪法规宣讲。
4.各村（居）、镇直各单位要认真组织好党员干部、职工参加“楚韵·清风”党规党纪知识线上测试、《中华人民共和国公职人员政务处分法》线下测试活动。
（二）精心组织身边党员干部先进事迹的宣传活动。
1.开设专题专栏，宣传解读“鄂纪励十二条”、《关于在疫情防控监督中激励保护基层干部积极性的指导意见》、《湖北省纪检监察机关为受到不实举报干部澄清正名工作办法》等文件精神，鼓励干部担当作为，营造良好氛围，凝聚强大力量。
2.将“宣教月”活动主动融入镇委大宣传工作格局，聚焦疫情防控、脱贫攻坚、防汛抗灾，以《油茶小镇xx》为平台生动讲述全镇党员干部主动履职、作风扎实、敢于担当的故事，各村（居）、镇直各单位报送1-2个先进事例。
（三）深入开展“以案五说”警示教育活动。
1.通过组织观看《正风肃纪看xx》电视问政节目、《乐乡风纪》廉政节目等行之有效的形式，教育引导党员干部和公职人员知敬畏、守戒律、明底线，做到依法用权、公正用权、廉洁用权。
2.认真组织学习《警示录——党员干部及公职人员违纪违法典型案例选编》，把以案说纪、说法、说德、说害、说责作为查办案件“后半篇文章”的重要抓手，开展自查自纠，撰写心得体会。
3.廉政谈话无盲区，打好廉洁“预防针”，教育引导党员干部从思想深处增强党纪法规观念，筑牢拒腐防变“高压线”。
4.利用“村村响”广播，滚动播放党纪法规、查处的违纪违法典型案例，将纪法教育延伸到“最后一公里”。
（四）扎实推进“廉洁好家风”宣传教育活动。
1.深入学习推广我镇“xx博士第一村”姜家岭村开展家风家教的经验做法，挖掘、讲好廉洁家风家教故事，通过身边的典型案例促进我镇乡风民风持续向好。
2.深化拓展家庭助廉活动，组织领导干部及配偶开展话廉、诺廉、倡廉、助廉活动。
3.认真组织“秋韵清风”诵读活动，通过身边的家风故事和优秀的文学作品，让大众以平民视角解读廉政内涵，以感人细节提升内心认同。
（五）组织开展“优秀廉洁文艺作品展播”活动。
1.组织党员干部线上收看省纪委监委集中展播的《在路上》《王荷波》《铁血忠魂》等优秀廉洁文艺作品。
2.组织开展“清风微视频”征集展播活动，积极为“清风润xx”微视频征集展播选送优秀作品。
3.各村（居）、镇直各单位因地制宜绘制廉政文化墙，并利用各类电子显示屏滚动播放廉政标语。
（六）开展作风建设主题宣传教育系列活动。
1.进行党风廉政建设和作风建设公开承诺，通过本单位微信群、qq群和电子显示屏等载体展播。
2.以党支部为单位紧紧围绕“如何进一步转变工作作风，推动xx‘三镇’建设”开展大讨论、大交流，征集观后感、心得体会，择优向上级报送刊登。
四、活动安排。
“宣教月”活动分三个阶段进行：
第一阶段：组织推进（x月下旬——x月上旬）。
1.精心制定“宣教月”活动方案，落实责任清单，迅速动员部署；
2.集中通报曝光查处的违法违纪典型案例，举一反三，引以为戒。
第二阶段：全面铺开（x月上旬——x月底）。
1.认真开展“学”“讲”“考”纪法宣讲学习；
2.组织开展“以案五说”系列警示教育活动；
3.扎实推进“廉洁好家风”系列宣传教育活动；
4.围绕“作风建设年”开展系列活动；
5.对各村（居）、镇直各单位“宣教月”开展情况进行督办检查。
第三阶段：总结提升（x月上旬）。
各村（居）、镇直各单位全面总结“宣教月”活动，查漏补缺，建章立制，并上报相关总结材料至镇纪委。
五、工作要求。
（一）提升政治站位，强化领导责任。各村（居）、镇直各单位党组织要高度重视，切实担负起党风廉政建设宣传教育月活动主体责任，加强统筹、精心组织、扎实推进。党组织主要负责人要切实担负起“第一责任人”的责任，带头讲授廉政党课、带头开展廉政谈话、带头接受警示教育、带头进行自查剖析，发挥好率带作用。
（二）聚焦活动主题，抓好任务落实。各村（居）、镇直各单位要聚焦“宣教月”活动主题，形成学习宣传党纪法规的热潮，要紧密结合本单位实际，精心谋划1-2个“自选动作”，在活动过程中做到安排部署有专人负责、活动组织有方案可行、活动过程有文字记录、活动展示有实物图片、自查整改有实在举措、活动总结有工作成效。
（三）严格督查督办，确保不走过场。各村（居）、镇直各单位要明确责任分工，加强工作协调，推动活动落实。镇纪委要加强督查督办，通过查活动记录、查学习笔记、查廉政党课、查心得体会，查测试试卷、查宣传载体、查评比推荐、查事迹推介等，对只部署不落实或落实不到位、走过场等形式主义问题，坚决追责问责并通报曝光。
各单位要将“宣教月”活动的方案、信息、心得体会、会议记录和活动总结等资料及时上报镇纪委。镇纪委将组织专班对各单位开展情况进行随机抽查和重点督查，并将相关情况适时通报。
（联系人：x，电话：x，邮箱：x）。
附件1。
“宣教月”活动责任分解清单。
为深入推进全镇第xx个“宣教月”活动的开展，确保党员干部受教育、受警醒、受洗礼，进一步增强廉洁意识、纪律意识、责任意识，现将“十个一”的廉政宣教任务细化分解，确保责任上肩、工作落实。
责任单位：各村（居）、镇直各单位。
2.组织一次集中党纪学习。
责任单位：镇党委理论中心组、镇纪委、镇委宣传办，各村（居）、镇直各单位。
3.开展一次线上线下测试。
责任单位：镇纪委、镇党政办，各村（居）、镇直各单位。
4.观看一期电视问政节目。
责任单位：镇纪委、镇党政办，各村（居）、镇直各单位。
5.通报一批查处典型案例。
责任单位：镇纪委，各村（居）、镇直各单位。
6.展播一轮廉政文艺作品。
责任单位：镇委宣传办，镇文化站，各村（居）、镇直各单位。
7.撰写一篇个人心得体会。
责任单位：镇纪委，各党支部。
责任单位：镇委组织组，各村（居）、镇直各单位。
9.创办一期廉政宣传橱窗。
责任单位：各村（居）、镇直各单位。
10.组织一场“秋韵清风”诵读。
责任单位：镇委宣传办、镇妇联、团镇委，各村（居）、镇直各单位。
谈话活动方案篇三
一腔热血满肝胆，做人就要做好汉，摆脱所有不利的牵绊，磨好奋斗的利剑，劈开所有的阻拦，让勇敢去把梦想实现。下面是笔杆子家园小编为您推荐对党员干部职工谈心谈话工作制度模板格式。
为切实改进机关作风建设，及时了解和掌握党员干部职工思想动态、工作情况和生活状况，密切联系群众，加强沟通理解，解决实际问题，激发工作热情，结合工作实际，制定本制度。
第一条建立和实行党员干部职工谈心谈话制度，对促进上下级之间和同志之间相互了解、沟通思想、交换意见、消除误会、增进团结，都具有重要作用。有利于发现和培养树立典型，及时了解干部的政策理论水平，本职业务能力，语言表达能力等德能素质，为干部的使用提供依据，从而建设一支和谐奋进、公正清廉、求实创新的高素质党员干部队伍，为加快我市各项事业发展提供坚强有力的思想和组织保障。
第二条谈心谈话的主要内容应是多方面的，包括交流双方对重大问题的认识和看法，个人的思想、工作、学习、生活情况，相互之间征求意见、沟通思想、交流情况、开展批评与自我批评等。
第三条谈话要根据谈话对象和谈话内容及时进行。一般在下列情况下，应进行谈话或教育帮助：
1.工作岗位交流、职务任免或退休时；
2.受到重要表彰、奖励或受到批评、惩处时；
3.工作遇到较大困难或挫折时；
4.家庭生活发生特殊情况时；
5.发现或被举报有违纪、违法等问题时；
6.领导班子有不团结苗头或干部之间出现较大矛盾时；
7.临时工作人员被辞退时；
8.干部职工主动要求找领导谈心时。
第四条党支部应当经常开展谈心谈话。党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间，每年谈心谈话一般不少于1次。谈心谈话应当坦诚相见、交流思想、交换意见、帮助提高。
第五条建立谈心谈话档案。每次谈心谈话的时间、内容都要做好记录，确保谈心谈话活动有序、有效地开展。
谈话地点：会议室。
谈话人：谈话方式：
谈话内容：
（一）对领导班子的意见建议：总的来说，我对领导班子的表现比较满意，对今后集团的发展充满了信心和希望，集团公司领导班子是一个团结协作、勤政务实的领导班子，是把握大局、掌好方向的领导班子，但是在发展思路、将政策部署贯彻落实上还要再持之以恒的下功夫。
（二）被谈话人意见建议：你的工作作风务实，有较强的事业心和责任感，勇于推进各项工作、勇于开拓创新、锐意进取，但是由于平时工作比较繁忙，你的理论学习时间明显不足，需要加强自学的时间，只有思想政治过硬，才能更好的领导基层干部为企业的发展做出贡献。
（三）对被谈话人的意见建议：您平时的工作很出色，一直是我学习的榜样，您工作的标准很高，踏实肯干的劲头我们看在眼里，但是感到您理论学习的时间比较少，下基层密切联系基层党员的机会比较少，只有了解基层需要才能更好的联系群众，为集团的发展发挥作用。
一、了解员工，把准思想脉搏。
作为基层机构管理人员，必须具备高度的责任心和献身建行事业的热忱，主动地关心、爱护每一位员工，观察、了解、摸清每位员工的脾性，时刻把他们的冷暖疾苦放在心上。只有这样，谈话才具有针对性，针对员工思想、学习和生活中的问题，积极主动有效地开展各种问题的化解工作。例如：对性格内向的员工可采取“拉家常”的办法，由远及近先轻后重，循循善诱；对性格孤僻、不合群的员工要善于摸清对方的内心情绪和要求，回避“卡壳”和令人烦恼的问题，从侧面诱导，采取迂回曲折的办法，逐步引入“正轨”；对性情耿直爽快，性格外向的，可直截了当地把问题点透，不兜圈子。总之，在运用多种形式与员工谈话时，应避免简单急躁，急于求成；忌讳千人一面，只治标不治本。不摸清员工的思想脉搏，说些不着边际的大话、空话、上纲上线吓唬人的话，不解决任何问题。甚至还会使员工产生厌烦的心理和抵触情绪，达不到引导和转化员工思想行为的目的。
二、平等相待，注意心理沟通。
基层机构管理人员还应有宽大的胸怀，慈母般的爱心。时时处处想员工所想，急员工所急，解员工所惑，爱员工所爱。对员工的爱心是一股巨大的教育感化力量。员工体会到你的爱心就能展开心与心的交流，容易接受你的引导和教诲。员工只有热爱你，尊敬你，崇拜你，才会“信其道”，收到最佳的教育效果。因此，在和员工谈话时要多进行“心理换位”，“将心比心”。也就是要以员工的年龄特征、心理因素、知识状况、生活经验和工作态度为前提，用员工的眼光去审视，用员工的思想去体味，用通用的标准去评判，在心理上、思想上完全从员工的角度出发，寻找与管理的通用标准相衔接的和相接近的“联系点”，慢慢引导员工逐步提高认识。正是有了这种“心与心”的交流和沟通，才能相互理解；才能消除“误会”，员工自然就会与你心连心。你就会自然而然地打开员工的心扉，赢得员工的拥护，收到“润物细无声”的教育效果，达到谈话的预期目的。
三、营造氛围，促进情感互动。
与员工谈话，开始时对方往往并不注意你讲的道理，而是看你对他的态度和感情。如果你不首先搭起感情的“桥梁”，而表现出漫不经心的样子，员工心中就会筑起一道无形的“围墙”，畏而远之。关闭了心灵的窗户，再好的道理也听不进去。心理学家梅拉比曾说：“交流的总效果=7%语言+37%音调+55%情感”。可见，情感交流的作用要远远大于语言交流。如果在谈话时运用分寸恰当的语言，友善和蔼的态度，和风细雨式的语调，制造良好的谈话氛围，就会消除员工的局促不安和顾虑，向你坦露真实的思想。在谈话中，要切实杜绝以下做法：
1、居高临下，讽刺挖苦员工，出言尖酸刻薄，动不动拿制度压人。其结果，员工会慑于你的威严口头上暂时认错，而内心里会因你的简单粗暴而内心抵触，不仅没解决员工的思想问题，反而会伤害员工的人格和自尊，引起员工的反感，与你产生对立情绪。
2、算陈年老帐，数落员工的短处，把员工说得一无是处，一塌糊涂。对员工评价要一分为二，既要充分肯定他的成绩与优点，又要指出他存在的问题与不足，特别是要帮助找出他认识上的偏差，使他真正认识到自己的错误，心悦诚服。若一味揭短，得理不饶人，使员工希望求得单位凉解的心理冷落，从而在情感上产生对立和抵触，对你的话就会充耳不闻，员工的希望之火就会熄灭，就不可能改正缺点。
四、以理服人，激发工作热情。
与员工谈话，要充分运用自己积累的知识，运用所掌握的正面的、反面的.、生动具体的事例，把道理讲透、讲深，以理服人。错误的认识要用正确的思想去更正，心灵中的黑暗应用光明的火把去照亮。正理要说服歪理，大道理要管小道理，要让员工明辨是非、善恶、美丑，什么是应该做的，什么是不应该做的；要让员工明白一个人犯错误是正常的，而别人都不犯只有自己犯就属于不正常了，但只要立即改正就好；要让员工学会先做人再做事，做一个德才兼备的人。作为基层机构管理人员，说理时也要注意以下几点：
2、联系当前建设银行发展的实际，列举一些系统内外正反两方面的典型，确保做到只举例，不“灌输”。让员工通过思考与对照检查，认识自己的优点和不足，启迪自己的心灵，达到自我教育的目的，自觉端正态度。与员工进行谈话，最终目的是了解员工的思想动态、化解员工心中的怨气、解决员工遇到的难题、增强员工工作的信心，在支行内部形成具有较强向心力、凝聚力的团结战斗的员工群体。
谈话活动方案篇四
教学目标：
1、让幼儿在认知层面上更加清晰爸爸这一形象。
3、培养幼儿爱爸爸以及周围事物的情感。
教学准备：
课件、幼儿已经学习了绘本《我爸爸》。
教学过程：
一、以绘本引入，激发幼儿谈话兴趣。
教师：小朋友们，今天老师带来了一张照片，我们来看看他是谁?(安东尼的爸爸)对呀，这是安东尼的爸爸，安东尼最爱自己的爸爸了，这是为什么呢?我们一起来看看。
播放多媒体课件，教师讲述《我爸爸》。
教师小结：安东尼的爸爸十分勇敢，能打败坏蛋大野狼，吃得像马一样多，游得像鱼一样快，像大猩猩一样强壮，能唱歌能跳舞等等这些，都说明安东尼的爸爸太棒啦。
二、基本部分。
1、说说爸爸的名字。
教师：老师特别想认识你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢?
教师引导幼儿把话说完整。
教师小结：你们都知道爸爸的名字，爸爸们都有一个好听的名字。
2、说说爸爸的职业。
教师：那你们的爸爸是干什么的呢?
教师引导幼儿说出爸爸具体的职业。
教师小结：你们的爸爸有当老师的有当医生有当解放军的等等不一样的职业，真棒!
3、说说爸爸的本领。
教师：你们的爸爸都有哪些不一样的本领?
教师引导幼儿说出不一样的本领。
教师小结：你们的爸爸本领真不少，可以……。
4、说说爸爸是如何爱你的。
教师：你们的爸爸爱你们吗?(爱)那么，谁可以告诉我一件事情让你觉得爸爸是爱你的。
教师引导幼儿把事情说得清楚完整。
教师小结：你们说了这么多，让我真的感受到了爸爸对你们的爱，老师也特别地感动。
三、活动延伸。
1、说出自己最想对爸爸说的话。
教师：现在老师给你们一个机会，让你们对着我们的镜头，说出你最想对自己爸爸说的一句话。
教师播放音乐，引导幼儿表达自己对爸爸的爱。
教师小结：让我们大家一起对着镜头说：爸爸，你真棒!爸爸，我爱你!好吗?
2、自由交谈自己的爸爸。
教师：现在小朋友可以到我这里来拿着你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介绍自己的爸爸。
谈话活动方案篇五
谈心对象：b。
b：透过开展三句话教化活动，把我的相识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教化，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，看法不够仔细，缺乏自觉性;自我约束也不够，间或有迟到、早退现象和工作时间办私事的状况。今后我要坚决加以改正。
a：不错，你能有这种看法是正确的。但在工作上，我又要指责你几句：就是在业务上满意于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有仔细从理论上分析探讨，深化了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。
b：我也存在着一些问题。我在志向信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够用心，有时半途而废。我认为，我们都就应不断加强学习，全面提高自身政治素养，牢记党的宗旨，增加党性的熬炼。
a：我存在的突出问题就是：职责意识差，有时满意于管好自己，对见到的问题不情愿多说，不想多说，不情愿得罪人，不想得罪人，没有从大局上思索问题。
b：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务学问，不断改善工作作风，完善自我。
a：这天谈心使我收获颇丰，也使我深受教化，大家有这样的相识，说明我三句话教化取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家探讨的大多是自己的缺点和不足，其实同志们平常的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能遗忘同志们的优点和取得的成果。
谈话活动方案篇六
深入细致的做好思想工作是县乡换届工作的重要保证，为搞好我县换届选举工作顺利开展，扶贫移民局领导班子坚持抢前抓早、关口前移，深入开展谈心谈话，及时宣传换届政策，摸清干部思想脉搏，倾听干部心声，疏导干部情绪，实现组织意图与干部意愿、群众企盼的有效对接，确保换届工作健康平稳顺利进行，特制定此谈心谈话活动方案:。
谈话活动方案篇七
活动目标：
1、在教师的引导下，了解故事内容，知道小壁虎的尾巴是可以再生的，也知道了其它部分动物尾巴的作用。
2、能基本讲述故事《小壁虎借尾巴》。
3、在学习故事的过程中，体验快乐。
活动准备：
1、小壁虎纸偶一只，图片：蛇，牛，鱼，燕子。
2、自制绘本《小壁虎借尾巴》。
活动过程：
一、以自编儿歌引入。
1、教师：“壁虎壁虎真能干，吃蚊子来吃害虫，真是我们的好朋友。”
2、教师：“小朋友们，刚才的儿歌里面讲的是谁啊?”
(壁虎)。
3、教师：“今天我们班里来了一个小客人，看看是谁啊。”
二、出示纸偶小壁虎，进行情景表演。
1、教师出示纸偶小壁虎，用小壁虎的口吻说：“小朋友们，我是小壁虎，前两天我遇到了一个事。小朋友们想知道我遇到了一个什么事吗?让老师跟大伙说吧，这件事可稀奇了。”
2、教师情景表演，讲述故事，依次出示图片：蛇，牛，鱼，燕子。(故事内容主要为小壁虎在吃蚊子时被蛇咬断了尾巴，它去借尾巴，首先向鱼姐姐借······)。
三、教师提问，帮助幼儿巩固对故事的理解。
1、看完情景表演后，教师：“小朋友们，你们听到了故事里的小壁虎它发生了一件什么事?”
2、教师：“它向哪些小动物借了尾巴，它借到了吗?为什么?”
3、教师：“它最后有尾巴了吗?是谁的尾巴?”
四、教师出示绘本，和幼儿一起讲故事。
1、教师：“我们的小朋友听的真仔细，小壁虎它送给我们一本很好看的书，现在你们和老师一起来看看吧。”
2、教师出示绘本，引导幼儿与自己一起讲述故事。
五、活动小结。
教师：“故事中的希奇是真稀奇，原来小壁虎的尾巴没有后，它可以再生出一条新的小尾巴，我们也知道了鱼的尾巴是用来划水的，牛的尾巴是用来赶蚊子苍蝇的，小燕子的尾巴是用来控制飞翔的。”
六、活动延伸。
教师：“今天我们知道了好些小动物它们尾巴的作用，那小朋友再去想想，还有哪些小动物有尾巴，它们的尾巴又是干什么的?”
谈话活动方案篇八
1．启发幼儿谈论糖果。
2．幼儿分组谈论糖果。
将幼儿分成若干小组，每组人数3～4人，可允许幼儿自由结伴。请幼儿将自己带来的糖果从“糖果角”取出，带至小组内。
要求幼儿向同伴介绍自己带来的糖果，一边吃糖果，一边随意谈论有关糖果的经验。如果条件许可，允许幼儿与同伴分享自己带来的糖果（如卷糖可分成若干粒）。
教师注意参与指导各组的讨论，及时引导幼儿的谈话方向，将话题集中在“糖果”上。
3．幼儿集体谈论糖果。
在分组谈话之后，全班幼儿集中继续谈论糖果。此时，教师通过提问提示方法和平行谈话的暗示作用，将幼儿的注意力紧扣在“糖果”的话题上，并逐层深入拓展话题内容。
首先，教师可请几位在小组谈话中发言较好的幼儿，向全班小朋友介绍自己带来的糖。要求幼儿说清楚带来了什么糖果，这种糖果是什么样的，这种糖果吃起来有什么感觉。
其次，教师用提问的方式拓展话题：在小朋友吃过的各种糖果中，你们每个人最喜欢吃的糖果是什么？为什么？要求幼儿只说一种，并且能够说清楚喜欢的理由。在幼儿互相交谈时，教师可用平行谈话的方式参与进去，引导幼儿的思路。比如教师可以说：“我最喜欢吃牛皮糖。牛皮糖长长的，外面有一层芝麻，咬一口又香又甜。牛皮糖很有韧劲，吃起来可以拉得很长很长，像一根橡皮筋似的。这种糖的味道很特别，所以我最喜欢吃牛皮糖。”在幼儿谈话，列举自己最喜欢吃的糖果名称，并谈论喜欢的理由时，教师也可用插话的方式修补他们的谈话内容，使之更符合谈话的要求。
再次，继续拓展话题内容，让幼儿谈谈自己觉得最有趣的糖果。教师可鼓励幼儿讲出自己的独特感受，比如有的幼儿说出最有趣的是音乐糖，一吃便发出声音，爸爸妈妈都来尝试，结果全家人就像开音乐会。
最后，教师小结谈话活动，引导幼儿体会生活的甜美。可用唱歌或念儿歌等方式结束这次谈话活动。
谈话活动方案篇九
活动地点：小区内、园内。
活动目的：
1、知道5月1日是劳动节。
2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱她们的情感。
3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能分享劳动的感受。
活动准备：
1)提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿收集关于劳动节的图片(家里大人做家务、社会劳动者)。
2)提前对社区进行踩点与各行工作人员沟通。
3)各班根据情况可制作宣传小旗、礼物(赠送劳动者)。
4)通知家长为幼儿预备一份劳动工具(小水桶、抹布、小刷子等)供幼儿当天下午亲子劳作。
5)“我劳动我快乐”横幅。(29日挂园内)。
活动内容、流程及注意事项：
1)内容：收集劳动者的图片。
流程：教学活动后布置作业——-回家观察——-手机图片资料——-展示(我的观察劳动成果展示)。
备注：
1、时间：4月27日以前。
2、可收集家里大人、社会劳作者、小动物等劳动的图片。
3、28日展示各班观察成果。
2)内容：参观活动。
流程：对社区踩点——-教师引导参观——-访问——-讨论(劳动与生活的关系)——-操作参加力所能及的事——-教师总结—照片收集——-展示(我的劳动劳动成果展示)。
备注：
1、时间：29日上午9：20—10：30。
2、参观之前教师要对幼儿进行安全教育、知识教育、规则教育。
3、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确。
4、教师总结环节中要点评到每位幼儿今天的表现，并请幼儿分享感受。
5、照片展示在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展示”中。
6、各班组组织细节需有详细。
3)内容：亲子劳动体验。
流程：准备劳作工具—讲解劳动节相关事宜(教学主管)—班级执行任务(班长)(对园内进行劳作)——总结活动(分享)(班长)——-延伸(绘画)。
备注：
1、时间：29日下午15：30分—16：30分。
2、提前通知家长参加亲子活动的时间。
3、各班组组织细节需有详细计划。
谈话活动方案篇十
b：通过开展“三句话”教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性；自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改。
a：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。
b：我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗，增强党性的锻炼。
a：我存在的突出问题就是：责任意识差，有时满足于管好自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上考虑问题。
b：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改进工作作风，完善自我。
业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。
谈话活动方案篇十一
根据市委《关于“不忘初心、牢记使命”主题教育中深入开展检视问题的通知》要求，按照州局党委工作部署，我作为部门分管领导，本着对组织负责，对同事负责，对自己负责的态度，讲真话，道真情，出真招，做到平等交流诚心交心，和你面对面进行一次谈话，有什么想法都可以说一说。
___：此次开展“不忘初心牢记使命”主题教育学习，谈谈你的认识?
___：我作为一名老党员，认识到此次开展的主题教育是深入推进党的建设新的伟大工程的必然要求。此次开展的主题教育有助于我们保持党的先进性和纯洁性。保持党的先进性和纯洁性最重要的是要做到“不忘初心、牢记使命”。新时代，面对新的机遇和挑战，只有牢记共产主义远大理想、坚定中国特色社会主义共同理想、坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，始终保持谦虚谨慎不骄不躁的作风，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，才能激发党员领导干部的生动力。
___：再谈谈如何改进你个人的工作作风?
___：我将坚持党建和党风廉政建设工作述职制度，认真落实“两个责任”，从严规范党员干部从政行为，建立倒逼问责机制，严明党的政治纪律、组织纪律、财经纪律和工作纪律等，确保政令畅通。不忘初心，清白做事，守住廉政底线。始终用党纪条规严格约束自己，牢记宗旨，廉洁从政。自觉接受各方监督，做到自重、自省、自警、自励，坚持按制度和规程办事，努力做抵制歪风邪气、树立新风正气的带头人。
___：你的认识十分到位，通过这次谈心，我们加强了沟通，增进了团结。以后有机会要多交流，多学习。
谈话活动方案篇十二
一、活动地点：
二、活动时间：20xx年x月x日。
三、参加对象：小四班部分幼儿和家长，两位老师。
四、活动目标：
1、通过观察秋天的景色，让幼儿在户外感受秋天的季节特征，使幼儿认识一些花草的名称，并由此产生要保护花草树木的意识。
2、通过游玩，促进幼儿与家长、家长与家长、幼儿与幼儿之间的交流和友谊。
3、体验亲子游戏带来的乐趣。
五、活动准备：
1、事先叫家长为幼儿穿便于运动的服装。
2、家长自带零食，中餐自理。
3、准备一个小药箱(创可贴、消毒、消肿等常备药等)。
4、小礼物若干，红花贴纸两张。
5、扩音喇叭一个。
六、活动过程：
(一)9：30家长带好自己的孩子准时在江心西园门口集中。
(二)9：30--9：40家长签到，教师再进行点名并清点人数。
(三)9：40--10：10进入场地，让幼儿与家长一起寻找秋天，认识秋天的花草树木。
(四)10：10—11：10亲子游戏活动。
(五)11：10—12：00每个家长自带食物集体聚餐，培养幼儿和同伴分享的良好品质。
(六)12：00—12：30《我是环保小卫士——为公园清理垃圾》家长带孩子四处去寻找垃圾，并及时将垃圾清理干净。形成初步的环保意识，培养幼儿愿意为公园环境付出努力的良好品质。
(七)12：30—14：30家长带领幼儿自行参加游乐项目。
(八)14：30—15：00集中结束签到，教师提醒家长一路注意安全，有意外情况电话联系。
(九)15：00教师与家长、小朋友道别，家长驱车回家，春游活动结束。
谈话活动方案篇十三
镇领导干部和各村党支部书记要高度重视谈心谈话活动，认真组织安排好具体的谈话时间、地点和内容。各村党支部的谈心谈话活动应约请镇督导组组长参加。谈心谈话时应注意以下几个问题：
1、要把班子问题、个人问题、整改方向谈深谈透，为撰写对照检查材料作准备。
2、要做到思想重视，态度诚恳，精力集中、热情礼貌充分尊重、理解被谈对象。
3、注意讲究谈话艺术，营造宽松氛围。
4、注意严格保密制度，消除谈心谈话对象的心理障碍和思想顾虑。
谈话活动方案篇十四
开展领导干部谈心谈话是加强干部日常教育、管理、监督和沟通交流的重要途径，切实加强领导班子和领导干部队伍的思想政治建设，从思想、工作、学习和生活等方面关心爱护干部，充分调动广大干部的工作积极性，为我县跨越式发展、长治久安做出贡献，按照严肃换届纪律要求，让被谈人知道能做什么，不能做什么，自觉服从组织安排，正确对待个人进退留转。
（一）在谈心谈话中要讲究谈话技巧，谈话是要坦诚相见，一心交心，切实提高谈话质量。
（三）对被谈话人提出遵守换届纪律的明确要求，被谈话对象需表明个人态度，严格遵守换届工作纪律。
谈话活动方案篇十五
1、书法：分为硬笔书法和软笔书法。
硬笔书法：一至三年级学生用铅笔，四至九年级学生用钢笔，内容、纸张由学校统一提供，每班选送5―7幅作品参赛。
软笔书法：六至九年级学生参赛，宣纸、内容由学校统一提供。每班选送3―5幅作品参赛。
2、绘画：一至九年级学生全部参赛，内容、纸张由学校提供，画种、形式不限。各班先在班级里进行筛选，然后选送5幅作品参赛。
3、剪纸：社团处负责选学生参赛。
教师层面。
书法、绘画不限，内容由学校提供，每个年管处须交书法、绘画作品各7幅。
谈话活动方案篇十六
为认真开好镇党的群众路线教育实践活动民主生活会和组织生活会,通过开展谈心谈话，进一步在领导干部中沟通思想、交换意见，正视问题、触及灵魂，相互谅解、化解矛盾，凝聚共识、增进团结,结合我镇实际，制定领导班子谈心谈话方案。
谈话活动方案篇十七
“心里话”是一次深入幼儿心底小秘密的谈话活动，活动由故事《毛毛变了》导入，讲述了毛毛小朋友由于没有得到想要的玩具而产生一个心结，需要小朋友帮他想办法解开心结，通过故事教师引导幼儿能大胆说出自己的心里话，愿意和小伙伴分享快乐，共同解决问题。活动的重难点是引导幼儿大胆说出自己的心里话，并在此基础上找到排解不愉快心情的正确方法。同时，让幼儿懂得快乐有益于身体健康的道理。
1、幼儿能大胆讲述自己的心里话，愿意和小伙伴分享快乐，共同解决问题。
2、遇到不开心的事情，能用正确地方法排解不愉快的情绪。
3、懂得快乐有益于身体健康。
1、教师提前以“知心姐姐”的身份与幼儿做谈话交流，使幼儿对“知心姐姐”建立信任。
2、录音机、磁带（分别录有幼儿的哭声和幼儿的笑声）、表情歌、玩具汽车一辆、知心姐姐胸卡一个。
1、知心姐姐讲述故事《毛毛变了》导入主题。
提问：（1）请小朋友快来劝一劝难过的`毛毛。
（2）请幼儿诚实地说出自己遇到过与毛毛同样的事情。
（点评：教师以“知心姐姐”的角色，拉近了与幼儿的距离，营造了一个自由、轻松、活跃的谈话氛围，为谈话活动的进一步深入奠定了基础。）。
2、听声音，启发幼儿通过回忆讲述。
提问：（1）你都听到了什么声音？
（2）为什么会有这样的声音？
（3）你有没有遇到过这样的事情，什么事又让你高兴起来了？
（点评：听猜忆地巧妙运用，为幼儿讲述自己的心里话搭建了桥梁。倾听、猜想、回忆、讲述的步骤，打破了以往谈话活动枯燥、呆板的模式，通过循序渐进，由浅入深的引导方式，让幼儿乐于接受谈话，变被动谈话为主动谈话，激起了谈话的兴趣。）。
（4）如果你是爸爸（妈妈）你会怎么对孩子说？
（点评：为帮助幼儿解开心结，教师大胆尝试了——情感迁移法。这种方法地运用，让幼儿站在父母的角度，以父母的身份来劝解别人，一方面帮助幼儿更好地理解父母，另一方面帮助幼儿解开心结，轻松解决了本次活动的重点。）。
谈话活动方案篇十八
领导干部要做到“四必谈”。镇党委书记与班子每个成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管的各站办所负责同志之间必谈，督导组与村级党组织班子成员必谈。镇党委主要负责同志还要分别与各党支部书记谈心，指出问题和不足，指明努力方向。
谈话活动方案篇十九
1、引导幼儿谈论压岁钱。
活动开始时，教师出示一个红纸包，让幼儿猜猜里面包着什么。幼儿猜过后，教师打开红纸包，拿出钱，并以提问的方式，引出谈话主题，建议提以下问题：
2、幼儿自由交谈压岁钱。
让幼儿自愿结伴，互相谈论压岁钱。教师注意倾听幼儿的谈话，表现出极大的兴趣。可用插话的方式，引导幼儿紧紧围绕谈话主题。
3、集体谈论压岁钱。
教师提出新的问题，帮助幼儿拓展话题：你们拿到压岁钱后干什么用了？教师可以通过自己的谈话，打开幼儿的思路。教师可以这样说：“我拿到压岁钱，给爸爸、妈妈买了营养品。因为我的父母已经年纪大了，身体不好，需要营养品补补身体。”幼儿谈话时，提醒大家注意听别人说话，为别人分享快乐。教师适当帮助幼儿纠正与补充谈话内容，使幼儿更好地达到谈话要求。
教师引导幼儿谈论：明年过年，再拿到压岁钱，你准备怎么用？幼儿可以将自己的打算讲给旁边的小朋友听，也可以讲给教师听。相互交谈后，教师请几位思路有新意的幼儿上来向大家谈谈自己的打算。
最后教师进行小结，对幼儿会动脑筋、能想出与别人不一样的谈话内容，给予鼓励，并引导幼儿体会大人对孩子的爱，感受到生活的幸福。
谈话活动方案篇二十
镇和村级领导班子要开展两轮谈心谈话。
第一轮谈心谈话安排在6月9日―6月13日，即撰写对照检查材料前，重点把班子问题、个人问题、整改方向谈深谈透，为撰写对照检查材料准备，每名班子成员都要将自己查找到的问题交给其他班子成员阅知，为彼此谈心交心提供借鉴。
第二轮谈心谈话安排在6月23日―6月27日，即对照检查材料形成之后，民主生活会和组织生活会召开前，重点对拟在民主生活会和组织生活会上开展批评的问题谈深谈透，务求取得共识或基本共识。领导干部谈心主要采取一对一面谈方式进行，由班子主要领导约谈其他成员，排序在前的成员约谈排序在后的成员，谈心时不安排工作人员记录。
谈话活动方案篇二十一
村级党组织采取灵活谈心方式。村级党组织班子成员之间要逐一谈心，党支部书记要与党员普遍谈心。村极党组织要采取个别谈话、集体座谈等多种形式，有组织地开展谈心交心活动。对外出流动党员可通过电话沟通等途径，了解思想和工作情况。对困难党员、年老体弱党员要上门谈心，主动关怀、扶贫解困。对青年党员要主动约谈，交流思想，帮助提高服务群众的意识和能力。
谈话活动方案篇二十二
开展谈心谈话活动要做到教育在先，警示在先、预防在先，进一步了解镇党委班子有关情况，掌握党委班子成员思想动态，强化基层对换届工作重要性、紧迫性的认识，增强做好换届工作的责任感和使命感。教育引导党员干部、特别是党员领导干部正确对待个人进退留转、正确对待选举结果、自觉服从组织安排。提醒督促领导干部切实负起匡正换届风气的责任，带头做到严格执行换届纪律。
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