老师是我们心目中的楷模，他们的教诲让我们受益终生。写一篇完美的总结，首先要梳理好自己的思路。总结的价值远远超过表面的文字，要用心去理解。
环保小河笑了篇一
本人出生在故乡，5岁的时候还在故乡生活。故乡里有一条小河，小河明澈见底，小河里生活各种百般的鱼，孩子们喜好在小河里游玩·打闹·泅水。
不知从什么时候起，家家都往小河里倒残余。小河变了样，变成了又脏又丑的丑八怪。一天早晨本人隐约隐约的听到小河在堕泪，本人跑到小河边说：“小河你哭什么？”小河哭着说：“人们往本人身上仍残余，本人的血液遭到污染，怀里的小鱼都已经灭亡，人们都叫本人臭气冲天的丑八怪，只要你还叫本人小河，本人真是又感动又悲伤。’本人抚慰着小河说：“小河别哭了本人一定想办法帮你处理”。然后本人回家开始想办法。想着想着本人睡着了，做梦也在想办法呢？第二天，本人想了一个办法，马上往找了一块木板，一根木棍。本人把木板和木棍钉在一块，做成一个牌子，牌子上写“请保护情况”把这个牌子放在小河旁。今先人们不在往小河里倒残余了，有的`人还下河把河里的拉圾都捞出来。不久小河又变回正本的小河了，小河极度高兴向本人感激说；“感谢你把本人变回原样”。本人说；“不用谢，大天然是本人们大师的，本人应该保护大自然。”
小冤家们欢快的说；“小河返来了。”本人和小河你看看本人，本人看看你欢快的笑了。
环保小河笑了篇二
秋天，天高云淡、景色宜人，我和爸爸妈妈到小区散步。我牵着爸爸妈妈的手，在河边柳树下蹦蹦跳跳，闻着桂花散发的阵阵清香，情不自禁地赞叹：“哇，好美的秋天啊！”
落叶飘飘，仿佛一只只金色的蝴蝶，飘落到了小河。我望向河面，不禁皱起了眉头，只见河面上脏兮兮的，除了漂浮的落叶，还有许多废旧的塑料袋、烂纸片、死鱼死虾……我探出身子，在河面寻找自己的影子，可怎么也找不到。清清的河水去哪儿了？此时，我好像听到河底的小鱼小虾在说：“好闷啊，我们都要呼吸不过来了！琦琦，快救救我们！”
我和爸爸妈妈赶紧回家拿来网兜，沿着河岸把河面上的垃圾捞进网，倒进垃圾箱。我们忙了大半天，河面干净了许多，我和爸爸妈妈不约而同地笑了。爸爸妈妈看着我，说我成了一只“小花猫”。我望着小河，觉得小河也笑了。
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环保小河笑了篇三
我从山林间来，缓缓地流过田野、乡间和村庄，是那样的清澈见底、自由自在，每当阳光照耀，我便泛起金色的碧波，和小鱼们嬉戏打闹；每当夏天来临，我便成了欢乐的海洋，和小朋友们一起追逐游乐，我觉得，我是大自然中最幸福的天使。
可是，不知从什么时候开始，不幸发生了！那些在河边玩耍的孩子把大把大把的果皮、瓜壳往我身上丢，我一下子变得满脸花斑，脏乱不堪！还有那些工人叔叔，竟然装来了一大车一大车的烂木头碎石块，“砰砰砰”地往我身上倒，疼得我哇哇直叫！还有还有，农民伯伯们把种田的、养猪的臭水脏水“哐哐哐”地往我身上冲，那个味道可把我给恶心死啦！就这样，我变成了脏、乱、臭的小恶魔，人们见了我都躲得远远的，捂着鼻子说：“好臭好臭！”花草树木也不再需要我的浇灌，因为这样的我只会让他们病死！还有天上的飞鸟，看见我的样子差点就吓坏，扑哧扑哧飞得远远的！
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环保小河笑了篇四
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保护环境。
我们要从自己做起，《小河哭了》便给我们讲述了破坏环境的危害。下面我们来看看这篇《小河哭了》。
春天万物复苏，这是一个欢乐的季节。可是，小河宝宝却伤心地哭了。
小河宝宝变黑了，变臭了，这是怎么回事呢?原来都是小猪搞的鬼。有一天，小猪的身上非常脏，因为它一出门就被脏水滑到了，然后它来到了小河边把身上的脏东西洗掉，觉得在这里泡泡澡，真是舒服啊。于是就叫上小伙伴们一起来泡澡，就这样，小猪们就一而再，再而三的来泡澡，小河宝宝也就一天一天的变的越来越脏了。
有一天，大象伯伯知道了这件事，连忙来到河边，严厉地批评了在河里泡澡的小猪们。小猪们知道了事情的严重性，马上对大象伯伯道歉，并把喝水清理干净。从此，再也没有不敢去小河里泡澡了。大象怕还有其他动物去那泡澡，就在那里立了个保护环境的牌子——保护环境，人人有责!从此，小河里的水清澈见底，再也没过，没臭过。
保护环境我们要从自己做起，从小事做起，携起手来，共同保护我们的环境，保护我们的家园。
优爸点评：小作者的文章富有生动性和趣味性，文章中充满着童真童趣，用轻快的语言，生动的语句向我们述说一个关于小河的故事。语句通顺流畅，叙述生动丰富，在这个故事里，小作者把小河、小猪、大象巧妙地运用拟人化的写作手法，赋予了各自鲜明的性格以及生动的生命力，以趣味性的小故事来诠释大道理，隐喻的手法使用得非常之巧妙，把小猪隐喻成不爱护环境，往河里乱扔垃圾的一群人，把大象隐喻成具有强烈环境意识和责任人的一类人。故事最后，又再次点明主题，宣导环境保护的意识，让整篇文章阅读起来不仅仅具有趣味性，更具有教育的意义。优爸为小作者点赞，太棒了，文章十分优秀，期待你以后写更多类似集趣味与思想于一身的好文章。
小作者：游晨诺。
环保小河笑了篇五
眼前的一幕让人心生厌恶。放眼望去，眼前一片灰蒙，粗壮挺拔的大树垂头丧气，像只耷拉着脑袋的猎狗。红花绿草早已存留在记忆之中，也只存在于记忆中。空气里弥漫着腐朽的气息，溪流断断续续，仅有的.溪水也泛着阵阵恶臭，上面浮着玲琅满目的“漂浮物”：油渍、塑料袋、破衣服、腐臭的各色食物残渣，让人惊叹不已！这还是小溪么？简直就是一个天然垃圾场！
小河来自遥远的地方，看过很多的景色，来到这里的一瞬间他的感情就绝了堤。他在难过得掩面哭泣的时，也在不断问自己：为什么自然环境变成了这幅模样？于是他决定要把事情调查清楚。
他一路向前，看到人类不断往水里倒垃圾，看到大量的树木被砍伐，看到鸟儿被迫离开了自己的家园，看到……各种各样破坏环境的行为不断地在重复。他心痛极了，可是只能往前。
在路上的时候，他慢慢发现周围的景色变了。空气变得洁净，树木变得有生气，花有了颜色，草有了绿意，甚至连溪水都变得清澈了，鱼儿也开始出来活动了。他隐约中听到几条小鱼在说什么“五水共治”，于是就好奇地过去问：“什么是五水共治呀？”“这都不知道，五水共治就是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。我们这里这么好的环境，全部都归功于人类的这项措施呢。”
“哇，那我们不就永远可以开心的生活在这样的环境里了？”小河兴奋得说。
“那也不对的，我们也要一起行动起来，否则以前的黑暗生活会再次来到。”小鱼儿们坚定地说。
小河听到这里破涕为笑了，心里也暗下决心，一定要继续配合人类的五水共治政策，还地球妈妈一个洁净的未来！
环保小河笑了篇六
哗哗哗，一条清澈见底的小河唱着欢快的歌，流向远方。不知什么时候，河水不再清澈，它黑得像墨，泛着水沫的河面上飘着死鱼，死鸟和各种垃圾。小河十分气愤，一纸告上了法庭。
小河的血泪控诉像铁锤一样，一下一下敲打在小动物们的心上。河马法官听了小河的控诉宣判道：“小河，请相信法律是公正严明的，那些损害你的人将会受到大自然的惩罚。”
五年级500字的环保作文：小河的控诉是不是很好呢?希望能对同学们有所帮助!
环保小河笑了篇七
我是一条清澈见底的小河，清得能映出蓝天、白云。我来自一个幸福、快乐的家。每天早晨，太阳公公就把一件五彩霞衣披在我的身上，把我打扮得光彩夺目。每天晚上，月亮婆婆就把一件洁白的婚纱披在我身上，把我打扮得像新娘子一样。还有，小鱼、小虾也经常来我这里玩耍。
每天，我都会在河床里奔跑、玩耍，我的速度非常快，快得连小草、小花和我打一声招呼都来不及呢！跑累了，我就待在一个地方休息，和小草弟弟、小花妹妹聊聊天，听大树爷爷讲比他的胡子还要长的故事，这些故事非常好听、好笑，连我听着都咯咯咯地笑个不停，听着听着，一直听到晚上，我就渐渐进入梦乡。
可是，不知从什么时候开始，有一群人来了，小草弟弟、小花妹妹都被他们踩死了，还用锋利的斧头把大树爷爷给砍死了。从此，我再也听不到小草弟弟、小花妹妹的聊天声音了，也听不到大树爷爷的故事了。
又下了几天几夜的雨，雨水把泥沙冲进了我的身体里，我的速度慢了下来，而且我的性格变了。我冲出河床，咆哮起来，把人家的田地淹没了，还把房子冲走了。更让我愤怒的是，他们建起了工厂，把许多废水、垃圾倒进我的身上，小鱼小虾喘不过气来，默默地离开了。我变得又脏又臭，我大声哭泣：“谁来救救我！”
终于有一天，有人听到我的呼救声，关了工厂，把我清理干净，重新种了花草树木，我又变得活泼起来，我跑啊跑啊，一直跑到了大海。
环保小河笑了篇八
我转头往窗外望去，屋后那条小河的水却变成了污水，浑浊不堪。岸上大堆生活垃圾都散落在河里，阵风吹来，股怪怪的味道扑鼻而来。听爸爸说，以前的水不是这样的，夏天他还在这里洗澡呢。望着眼前的小河，我都为之心疼，我不能置之不理了，我要拯救这条小河。
我刚要出门去，见奶奶拎着袋垃圾去扔掉，我知道奶奶肯定又要去“喂”小河了，我赶紧抢过袋子说：“奶奶，我去扔。”说着就跑向三十米开外的垃圾箱，奶奶在后面喊：“傻孩子，跑那么远干嘛啊？”我回来对奶奶说：“奶奶，现在你图方便，把垃圾随便扔在河边，等夏天来了，河水会发臭，会滋生很多的`蚊子，那就不好受拉。”奶奶听了，点点头，笑眯眯地说：“这倒也是，还是我的乖孙子想得周到。”我也开心地笑了。
中午了，奶奶在厨房里忙着淘米洗菜，源源不断地脏水通过管道哗哗地流进了小河。可怜的小河啊，你又在承受痛苦了。我连忙对奶奶说：“奶奶，你不要把脸盆里的水倒掉，我们把他收集起来可以用来浇花浇菜呢。”奶奶不理解，说：“浇花浇菜不是有自来水吗？干嘛这么麻烦。”我耐心的给奶奶上起了课，给他讲解目前地球上水资源匮乏的情况，大家都在呼吁全人类要珍惜每滴水。奶奶听了我的讲解，也赞同了我的意见。“好吧，这样既可以节约用水，还可以省水费呢。麻烦就麻烦点吧！”奶奶乐呵呵地说。此时，我心里也乐开了花。
望着窗外的小河，阵阵风儿吹来，水面上荡起了涟漪，我高兴地叫了起来：“奶奶你看，奶奶你看，小河笑了，小河笑了！”
环保小河笑了篇九
进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，因此，保护环境，拯救地球，是我们人类面临的一个挑战，泉港是我国六大石化基地之一，随着泉港石化港口的不断建设，保护环境已成为泉港人民关注的`问题。所以，我觉得让幼儿从娃娃开始就应该有保护环境的意识和行为。
让幼儿通过帮助“鱼宝宝”解决污染的生活环境，激发幼儿的环境保护意识，并从小养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。
1．电脑课件1个（污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼）。
2．布置“脏池塘”的场景（大盆中放入一些污染物品）。
3．池塘污水背景若干幅。
4．易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊。
一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的原因。
1．师操作课件（屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来）。老师连忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭？”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，继续抽泣着。
2．师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢？为什么不理我呀？
3．师生一起小结使鱼宝宝哭的原因：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。
二、让幼儿帮助“鱼宝宝”寻找原因，并讨论怎样把家变干净、整洁。
脏变臭的原因。
2．引导幼儿讨论：怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。
三、分组操作活动，提供多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个干净、舒适的家。
a组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象。
b组：在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物（用水管、干树枝、彩纸等制作）。
c组：捞垃圾，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾，并想办法让水变清。
d组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮助幼儿用形象的图形记录。
四、和鱼宝宝玩游戏。
1．师操作课件，让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。
环保小河笑了篇十
今天下午放学后，我和我的好朋友付海钰一起到学校的操场上当环保小卫士。
来到操场上，啊!多美的操场，周围的树木长满了翠绿色的新叶，郁郁葱葱的，长的真壮!旗台边上的花花草草长得又鲜又嫩，真美丽!可是仔细一看，原来美丽的操场上也有这么多垃圾呀!我仿佛已经听到了垃圾们的说话声：“我们不想躺在这儿，我们要回自己的家。”
我和付海钰拿起手中的垃圾袋，我们要把它们送回家。说干就干，我们一会儿在这里拾垃圾，一会儿到那里去拾垃圾。边走边拾，边拾边想：“乱丢垃圾的人，你们也太不讲文明了嘛，把美丽的操场弄成这样。“不一会儿，垃圾袋就装满了，里面的垃圾各式各样的，有口香糖、有卫生纸、还有果皮……虽然我们累得满头大汗，但看着干净的操场，我们的心里比吃了蜜还甜。
今天的环保小卫士让我知道了“保护环境，从我做起”的要理，知道了它对我们有多大的帮助啊!
环保小河笑了篇十一
黄河，这条奔流不息的长河，像一个母亲的摇篮，哺育了一代又一代的中华民族儿女......
这条壮观美丽的河流，;流进每个人的心田。但这条可爱的母亲河却在人们的破坏下，渐渐地失去了以前的那些风采。
1995年6月下旬，断流四十多天的济南段好不容易盼来了一次过流的机会，然而缓缓流来的并不是人们盼望已久的甘甜河水，而是一股黑乎乎的污水，河面上漂浮着大量白沫和被熏死的鱼，水里还散发出一股股刺鼻的臭气.....
黄河就是一位生我们养我们的母亲，怎么可以这么对待我们的母亲?
浑浊的黄河水吞噬过无数条鲜活的生命，但这不怨它，那是它们生我们的气，讨厌我们无休止的欲望，无止境的贪婪，当每个家庭在抱怨时，它又何尝不伤心呢?但它只能这样来警示人们，不要再贪婪，贪婪只会让我们失去的更多更多......
然而现在，仍然有许多人不吸取教训，悲剧也时常在我们身边发生，为了自己，为了后代，为了减少悲剧，让我们一起来拯救黄河吧!
从现在开始我们一起来拯救黄河吧，保卫我们的母亲河吧，让一代代英雄。
故事。
在它身边描述，而不是让一座座高楼、工厂在它身边建起，让悲剧不再发生!
环保小河笑了篇十二
儿时家乡的小何是一条清澈见底、奔流不息的小河，而我小学的童年最喜欢独自一人坐在小河边，向你倾诉着我的经历。
那一条小河，非常的窄，不过只有六七米左右，和的两岸都是葱绿的树木。夏天鸣蝉在树丛里唱着美妙的歌声，坐在河边，把脚伸在小河中，多么惬意、悠闲啊！
上学的路上必经过这条小河，每次经过，我都要驻足观赏一下河中美景。
一群群游鱼好似在捉迷藏，一会儿到石头下，一会儿又到水草下，但每次都会被后面的一群鱼儿找到。
有趣吧！
周末了，了解我的人都知道，每次中午我都要去和中捉鱼。
look！一只鱼耶！好像在睡觉哦！嘿嘿，它逃不了了！但是……哎！大意了，没捉到。遗憾啊！徒手捉鱼不行啊！捉了半天，一条也没捉到。拿渔网！果然还是渔网好啊！一会儿，几十条鱼儿已经入桶了，哈哈！收货颇丰哦！
这么多鱼儿我当然不全部拿走，只是留几条较大的给我的宠物猫――小咪留一些，剩下的再放回它们母亲的怀抱――小河中去。
小河不仅是我玩耍的地方，同时还是我倾诉的地方。
没当我想哭、被别人欺负、被父母责备、被老师批评、考试考砸了的时候，我都会到小河边倾诉自己的心声。
哪一次，爸爸走了，又要三个月才回来，我想哭，唯一想到的就是小河了。来到小河身边，我哭了……但小河用那慈母的情怀劝慰我，好像在说：“好孩子，不要哭，你爸爸还会来的。”小河还让小雨来表演节目。那一天，我笑了。
暑假中，闲来无聊，我像往常一样，来到小河身边，找一块石头坐下。大树摇摆，好似唱歌，小河流淌，好似在给大树伴奏，多么美妙的交响曲啊！
冬天，小河没有如江海冰斗，而是小河加快奔跑，让自己的身体不再冻结。这坚持不懈的坚定的意志，多么值得让我学习！
环保小河笑了篇十三
我是一条小河流，春天我身上的冰融化了。
岸边的小青蛙“呱呱呱”的叫着，好像在和我打招呼呢。小青蛙是深绿色的，它的身上还有黄色的花纹，像极了穿着一件美丽的西服。小鱼儿在我的身体里跳来跳去，快乐的很，“哗啦啦”的游着，好像在说：春天来了，春天了。小鱼是金色的，它在空中翻滚着，像一名杂技员。“啪”的一声又落到了河里，激起一朵朵水花，那水花是透明的，像一朵白色的荷花。岸边的柳树把它的'辫子甩到我的身上，柳叶翠绿翠绿的，叫风儿一吹便“沙沙沙”的作响，好像在说：春天来啦，春天来啦。草丛里的小虫子叫了，“吱吱”好像在唱春天的赞歌。
我一边跑一边看着岸边的风景，一没注意，我重重的碰到了一块礁石上。“啪”的一声，我撞的头好疼啊，我想了一个办法，我可以绕着礁石走，我跑呀跑呀，跑到了一个悬崖上。我像一块白布挂了下来，我叫着唱着：“哗―哗―”，终于我回到了大海的怀抱。在大海里我认识的不少的朋友，也遇到了一些困难，我坚持向前跑，永远不回头。
我是一条会唱歌的小河，我是一条快乐的小河。
环保小河笑了篇十四
水是生命之源，我们应该要节约它，爱护它。我家后面有一条小河，它原来样子非常干净，总会有人在河的阶梯上洗衣服，还有人会打水。但是现在，河面上会漂浮一些垃圾，有塑料袋、竹签、零食的包装袋、吃了半块的面包……可神奇的事情总是会发生的。自从五水共治以后，小河又恢复了原来的清澈。下面的内容是我和小河的故事。
有一天傍晚，我和爷爷奶奶出去散步，我一走上小桥就闻到一股恶臭。我就和爷爷奶奶说：“这小河真臭，住在这条河边的人家真可怜！”“不能这么说，以前啊，这河可干净了，那些人住在河边和幸运的，可以在河边洗衣服，但是现在都不敢靠近了。”爷爷说。那天起，我时不时会走去看看它还臭不臭，但是每次都和以前一样，臭臭的。大约过了两三个月后，我又去散步，看见有几个人乘着小船，穿着雨鞋，戴着帽子和口罩，拿着大网在河里捞什么。我还以为他们在捕鱼，就笑着说“这条河太臭了，怎么会有鱼呢？他们捞也白捞。”爷爷急忙说：“他们在捞垃圾，不是在捞鱼。现在五水共治，让人把垃圾弄掉，河就干净了。还说居民不可以再往河里扔垃圾。”又过了一个月，小河又恢复了原来的清澈。
这就是小河的遭遇，它从干净到不干净，又到干净。这让我明白：水在地球上是很有限的，如果水源被污染，会给人们的生活带来麻烦。希望所有的人都可以节约水，爱护水。
环保小河笑了篇十五
我的家乡原本是一个山清水秀的乡村，可这几年来，人们不断的破坏环境，山上的松树，柏树，小河里的小鱼小虾早已不见踪影。特别是那一条小河都被人糟蹋得不成样子，也给人们的生活带了极大的`不便。
特别是到了每年的夏天，住在楼上的人呆在家里，都能闻到一股难闻的气味。引文小河的连杆已经成了文们倒垃圾，排放污水的场所，昔日清澈见底的河水早已失去了往日的光彩，成群的小鱼小虾早已不见踪影。孩子们此也失去了欢乐的笑声。
破坏小河的人，由于你们做的一切，影响了许多人的身心健康，为什么有垃圾不往垃圾堆里扔，而遥望小河里扔呢？有些人还为了这缘故离开了这个地方。我发自内心地问破坏环境的人，你们觉得这样做对吗?你们这样做不仅影响了自己的身体健康，还给许多人带不便。你们再看看那条小河，它好像在向我们求救呀！
看完我的文章，你们会有些感触吗？如果有的话，那就让我们好好保护环境吧！让那条小河重现昔日的光彩，让那条小河重新露出灿烂的笑容。
环保小河笑了篇十六
一、观看课件中的情景表演，让幼儿说说“鱼宝宝”哭的原因。
1.师操作课件(屏幕上游出几只小鱼，边哭边游出来)。老师连忙问：“鱼宝宝，你们为什么哭?”鱼宝宝不回答，游到礁石和海草里面去，继续抽泣着。
2.师启发幼儿思考：鱼宝宝为什么哭呢?为什么不理我呀?
3.师生一起小结使鱼宝宝哭的原因：池塘里的水又脏又臭，鱼宝宝快死了。
二、让幼儿帮助“鱼宝宝”寻找原因，并讨论怎样把家变干净、整洁。
1.让幼儿观看“池塘边”的环境(大屏幕)，师生一起小结出“工厂水流入池塘”、“工厂排放废气”、“垃圾倒入池塘”、“工地车往池塘倒沙土”等使池塘变脏变臭的原因。
2.引导幼儿讨论：怎样才能让“鱼宝宝”的家变干净。
三、分组操作活动，提供多种材料，启发幼儿为“鱼宝宝”布置一个干净、舒适的家。
a组：找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去，让幼儿园在白色版面上自由想象，画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象。
b组：在“池塘”岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)。
c组：捞垃圾，在布置成“池塘”情境的脸盆中捞垃圾，并想办法让水变清。
d组：让幼儿自由找伙伴谈解决的方法，师帮助幼儿用形象的图形记录。
四、和鱼宝宝玩游戏。
1.师操作课件，让“鱼宝宝”从礁石和水草中游出来，并笑嘻嘻地道谢。
2.音乐起，幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏。
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