总结是一个自我反省的过程，可以让我们更加清晰地认识自己的困惑和问题。总结时要注意突出重点，选择最重要的内容进行概括和总结。接下来为大家推荐几篇优质总结范文，希望对大家的写作能够有所帮助。
九年级语文期末考试总结篇一
时光飞逝，期末考试已结束了，总体来说这次我的期末成绩仍是有些不尽人意。
这次考试中最令我失望的学科莫过于体育了，50分的总成绩，我只考了20多分，连及格都没能及格，其中引体向上这一部分，更是一分未拿，可以说体育成绩拉低了我的总成绩，当体育成绩公布的时候，我感觉天都塌了，恨不得来场暴雪来抚慰我受伤的心灵。
本次考试文化课中我最大的问题有以下几点：做题不够仔细，认真，阅读写作能力过差，字迹潦草等。不够仔细认真主要体现在历史和地理数学三科上，历史和地理有三四道初级题只是因为我囫囵吞枣的答题而出错扣分。数学上也有好几道大题因为忘记写上答语而扣取了两三分，并且我数学的计算题出错率较高。
阅读写作能力过差主要体现在语文和英语上，经过我的痛定思痛语文主要分为三大类基础题，阅读题，以及作文。这三类中我答的较好的只有基础题，而阅读题和作文我答的是惨不忍睹，阅读题中总结全文这一类题我答的不够全面和具体。五分的题最终只能获得二三分，而造成这样的直接原因是因为平时我的阅读量和积累太少。英语的话我的作文不通顺，单词书写错误的书写潦草，是我最大的问题平时老师经常提醒我要写好。我也在努力的矫正可由于小时候积累的一些不好的书写习惯，让我一时半会儿无法改正。正因为如此我作文扣分极其严重，并且有的字我写的不清楚，让之前我在阅读题中答的答案前功尽弃。
期末考试它既是检验我们学习状况的方式，也能让我们了解到自己的缺点在哪里让我们得以查漏补缺。这次考试给我敲响了警钟，警钟长鸣我会更加努力争取更进一步。
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九年级语文期末考试总结篇二
期末考试的成绩出来后，几家欢喜几家愁是肯定的。对于我而言，从平均分第六到平均分第三，当然是种进步，但并没有过多的喜悦，我追求的依然是第一。就半学期来的工作情况做个经验上的总结。
一、从思想上而言， 第一的意识不够强烈，随便之于我还是有那么点儿。也正因为这种不够积极的思想，使得我没尽到更大的力量，对此，我是有责任的。
二、就知识而言，就人教版的小学语文，考的无非是词语盘点(包括“读读写写”“读读记记”)、日积月累、课文相关背诵段落，课文的大致意思明白，有一定的阅读理解能力，作文会写，书写规范，也就可以了。就我们班的情况，存在问题“读读记记”没落实到位，多音字没单独归类复习。较先前有进步，但不够长，我们估计4、5百字，有的班级已经上5、6百字了。
三、半个学期来班级的进步情况，一、书写有进步，一方面布置练字帖，一方面缘于我的严格把关(每天的作业，优秀的单独表扬，不行的再次补写);二、作文有进步，一方面布置孩子摘抄背诵(好词、好的短语、好句)，后来衍伸到“开头、结尾”的摘抄背诵和“拟声词”、动词等相应归类的摘抄背诵，一方面也是作业的严格把关，没背的，书写不工整的一律重新来过。再者则是日记的点评，孩子很喜欢，带好词好好句的，好的开头的.，精彩描写片断的，这能很好地带动孩子的写作兴趣，也扩大了他们的写作题材。
四、下半学期，我基本没去顾及所谓的诵读积累，这是较遗憾的事。缘由一方面是期中考的打击，一方面是侧重书写及习作这两方面的教学上。不过，倒借此在书写指导及习作教学有了进一步的认识，也算一收获了。
下学期的教学目标，让孩子对教材得心应手，继续扎实书写，适当开展素读活动，力争第一。
九年级语文期末考试总结篇三
时间毫不停息地走着，我担任一年级（5）班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：
本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
1、积极学习教育教学理论。
参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、虚心请教。
利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持每天听年级组长周老师的课，以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。平时作业的布置都向组内老师请教，得到了组内老师的好评。
3、充分利用各种资源，上好每一节课：
充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
（一）打好汉语拼音知识的基础。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。
（二）抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的'要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”
（三）培养学生的朗读。
我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。
（四）注重学生课外阅读能力的培养。
在开学初，班级给学生推荐了《365夜儿歌》，鼓励学生利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的掌握了拼音，一举两得。在此基础上，我们每天请2个孩子来教大家读自己喜欢的儿歌，激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。
（五）做好培优补差的工作，提高教学质量。
一个班级64个孩子，64个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。
1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。
2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。
3、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。
九年级语文期末考试总结篇四
六年级考试后的语文反思和计划对同学们学习语文知识很有必要。语文知识是靠不断的积累来提高，考试后的反思有助于我们积累自己犯过的错误，提升20xx深圳备考的成绩。
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。
六年级语文考试后反思对提高学习效率，分析自己语文学科的弱点很有帮助。
九年级语文期末考试总结篇五
现对此次统考总结如下：学生存在的问题主要有：个别学生存在着做题不认真、生字词语掌握不牢固现象，对于课内阅读阅读理解部分，则存在着做题不严谨，画线不完整，做题马虎等问题;而课外阅读，则是对文章理解不够透彻，思考不深入，从而导致失分现象严重;口语交际则是表达不够完善，不够完整，或是审题不认真，做题马虎;作文部分个别学生没有看清题目要求就开始写，导致跑题，失分现象严重。以后要多加强以下几个方面的教学：
1、注重学生良好学习习惯的养成，生字写规范。
(1)作业书写工整(2)课前预习(3)错题及时订正(4)做题认真的习惯。
2、学过知识要多练。
3、写话、习作方面不但要会说，还要会写。
之所以取得这样的成绩，我在平时的教学中做到了以下几点：
认真备课、备学生、备家长。根据学科特点和班级学情，制定教学计划和有针对性的练习。比如在开家长会时，给家长提前分析课文结构和写作练习要求，让家长对课本有所了解，能够在家对孩子进行有目的的练习及有侧重的辅导，减少家长的教育压力。
1、平时强化基础知识，严抓学习习惯。对于语文教学中的书写，要求较严。一二年级(上学期)均是带着学生一个字一个字观察在田字格中的位置，分析字形，分享记忆窍门，口头组词，增加词汇积累。并且相应的在作业练习中鼓励搜集并记忆四字词语，增加积累，在课堂上讲给同学听。书写要求学生尽量做到干净整洁、美观大方，配合学校积极筹备写字比赛，平时也会把班级里作业一贯写的认真整洁的作业于后黑板展览，鼓励其他学生学习。
2、写作练习循序渐进，教师参与，提高写作兴趣。每天作业一句话，选择你喜欢的一个词写一句话，锻炼口语表达能力，加强遣词造句能力，为三年级的作文打下基础。从二年级起，每周写一篇短文。认真批改，并附上自己看法，积极与学生沟通并分享心得，引起共鸣。利用周会时间，把挑出来的文章或片段，较好的加以朗读，声情并茂，力求感染学生，让其产生模仿兴趣，进而认真对待每周一文。
3、阅读练习从日常抓起。从一年级起，便利用课余时间，给学生讲“故事连续剧”，集中听讲注意力，锻炼其分析能力，并在无形中提高学生能够的阅读兴趣和资助识字能力。一些孩子往往处于对未完的故事的好奇，主动去购买书籍阅读，无形中阅读得到逐步提高。
4、学科间的联系充分利用。语文课中一些文章是歌曲，便采用与音乐课结合，唱一唱，丰富教学方式，增强课堂互动。而在古诗和部分课文的学习中，则多采用简笔画的形式，直观的表现学习内容，降低学习难度，提高学习效率。或是美术课上完成手工后，把过程写进每周一文中，充分利用每次体验。
5、学困生的单独辅导。班里有个学生，家长忙于生意，忽略了对孩子的教育和管理。导致学习状态越来越差，到后来就不写作业了。当了解了这样的情况，便让孩子每天下午放学到我办公室，把他当天学的内容巩固一下，并在校完成家庭作业再回家。他的成绩也在逐渐提高。
九年级语文期末考试总结篇六
1---4的答案cbab)。
5.a(2分)。
6.(共陟罚臧否;(2)波撼岳阳城;(3)何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。(4)心旷神怡，宠辱偕忘。(每句1分，)!
7.8略。
9、(1)答案示例：看今朝炎黄骄子伦敦谱新篇。
评分：句式、内容各1分，共2分。
(2)答案示例：刘翔，你是我们的骄傲，相信你一定能再次起飞，傲视群雄，实现巅峰跨越!
10.引“亲射虎”典故，词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，突出表现了他虽年纪已经不小，但仍有着少年的狂气。引“遣冯唐”典故，词人以魏尚自喻，表达了希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。引“射天狼”典故，表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。
11.1触(碰，撞)2如果3道歉。
12.略。
13.天子之怒布衣之怒前倨后恭不畏强暴。
14.言之成理即可。
九年级语文期末考试总结篇七
1.d.2.b.3.a.4.a.5.c.6.d.7.d.8.b.9.c10.a.11.d.
12.d.13.c.14.d.15.d.16.c.17.b.18.b.19.a.20.c.
二、请你简要回答下列问题(共33分)。
21.(8分)。
表明了宪法是国家的根本大法这一道理(2分)。
从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题(2分);从效率上看，宪法具有最高的法律效力(2分);从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格(2分)。所以说，宪法是国家的根本大法。
22.(8分)。
(1)这以倡议是号召在经济发展中走共同富裕的道路(2分)。走这一道路的途径是鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕(2分)。
(2)让创造财富的源泉涌动的方法一是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造(2分)，二是对个人而言，要抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献(2分)。
23.(8分)。
这位年轻人的行为是不对的(2分)。他的行为是不道德的行为，没有继承我国尊老爱幼的传统，是不尊重他人也不尊重自己的行为，破坏了社会风气的行为，是需要批评和谴责的行为，也是必须改正的行为。(6分)(注：分析过程只要符合题意即可酌情给分，但需要回答三点以上)。
24.(9分)。
(1)小康水平就是指低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康(3分)。
(2)社会主义和谐社会的，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。(6分)。
三、请你分析说明(共13分)。
25.(13分)。
(1)这三种观点都不正确，都是片面的(1分)。我认为建设中国特色社会主义就是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会(2分)。
(2)我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制形式共同发展(2分)。
我国的根本政治制度是人民代表大会制度(2分)。
我国精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民(2分)。
(3)青少年积极参与政治生活，有利于培养自己的主人翁意识，因为我们是国家的主人。也利于提高法律意识，依法维护自己的合法权益，依法规范自己的言行，履行公民的义务。(2分)。
青少年积极参与经济生活，有利于增强爱党爱国的情感，利于认清自己肩负的使命，利于更好的融入和投身社会。(2分)。
注：学生回答符合题意，可酌情给分。
四、请你探究与实践(共14分)。
26.(14分)。
(1)合理选择，首先要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息;还要考虑目标的重要性已经实现的可能性。(4分)。
(2)学习生活中总会有压力存在的，这是正常的(1分)。学习压力给我们带来的影响有积极的一面，也有消极的一面(1分)。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极(1分);过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥(1分)。所以我们要给自己适度加压，不可压力过大(1分)。
如果压力过大，我们要想方设法缓解这种压力，缓解的方法有：明确学习的意义(1分)，培养学习的兴趣(1分)。
(3)克服考虑考试焦虑，首先要树立正确的考试观念(1分)，其次要实事求是地调整自我期待(1分)，最后还要增强自身的实力(1分)。
九年级语文期末考试总结篇八
距离上学期的期末考试已经过去一个多月了，现在回过头来分析一下，对我们这学期的学习与复习有着重要的意义。九年级已经进入最后的半个学期了，很快就面临中考的考验了，学习的紧张程度不言而喻，一走进教室就能感受到异样的紧张气氛。对学生有一个正确的思想学法指导，至关重要。
上次的期末考试成绩总体还算理想，语文总体成绩全县第三，保持不变。三班的成绩比上次进步了一点，特有数5人，高分数13，及格数39，但仍不理想。这次的试题难度较大，与中考难度接近，出的题又有些偏，考试进度上的文言文基本没涉及到，所以学生们大多不适应这次试题，答起题来不大顺利，最后的成绩只代表了学生平时的.答题能力，并不能说明我们复习的好。通过这次考试，也是我们明确的认识到，语文学习中能力的培养至关重要，这也给我们以后的复习指明了方向。
现在已是xx月份中下旬了，真正在校学习的时间不足三个月，可见我们初三的学习有多紧张。我们初步计划2月份结束九下的所有课程，从三月份开始进入一轮复习，先复习课本，边复习边做题，然后分专题归纳总结答题规律，提高学生的答题技能。充分做好迎接一轮验收考试的准备。5月份二轮复习，充分迎接中考的到来。这是我们的初步计划，不完善的地方慢慢改善。
九年级语文期末考试总结篇九
这一学期虽说紧张忙碌，却也收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，采取“自主――创新”课堂教学模式，同时把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进我的心，进入我的课堂。
怎样教物理,《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。积极进行了实验探索问题的实践。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，成绩的取得离不开领导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
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九年级语文期末考试总结篇十
时间过得真快，在不知不觉中半学期已过，我和学生们共同迎来了期末考试，在这次考试中有得也有失。在我欣喜的为大多数孩子高兴，祝贺之余，我又不得不面对那些90分以下的学生，不由的担心起来。这使我想起一句话：“教育是否成功，关键在于教育的均衡。实现社会的和谐发展，教育的和谐是非常重要的组成部分。”
通过对试卷的分析，我从学生的成绩来看，发现了许多的欠缺和不足，现将进行深深的反思：
从本次考试情况来看，有些学生的字词还是比较薄弱，如试卷中的基础题与课本内容紧密联系应该是比较简单的，可是这些同学还是错误很多，可见他们对于基础知识方面掌握得很不牢固，也有的虽然掌握了课内字词但是不会应用，所以我在以后的教学中要加大字词检查力度，在以后的教学中，严把学生字词关。同时也要注重灵活教授，让学生学会活学活用。
例如，在本次的试卷中，修改病句这一题，可以说是给我敲了一下警钟，在复习过程中，可以说对于这一部分我确实是很大意，所以此题失分比较多，其中也有我的责任。在以后的教学中，我要改正自己这种坏习惯，涉及到的东西都要认真地去对待。
在教学中，我应该自信一点，同时我也该 向其他老师学习、借鉴一些经验。
总之，知识上的欠缺要不断补充，经验上的不足要慢慢摸索。我相信每一个学生都是可以进步的、都是优秀的，在今后的教学中，我会更加努力，真正将责任落实到行动上。
九年级语文期末考试总结篇十一
(一)、用课文原句填空(14分)
1、吏禄三百石，_____________________。
2、浊酒一杯家万里，______________________。
3、《江城子密州出猎》借用典故表明自己渴望得到朝廷重用的句子是：_____________________，_____________________。
4、《观刈麦》中揭示赋税沉重，反映百姓生活困苦的诗句是：_____________________，_____________________。
5、《渔家傲》一词中表现征人忧国思乡之情的诗句是_____________________，_____________________。
6、《茅屋为秋风所破歌》中表达作者博大胸襟的诗句是_____________________，_____________________。
7、苏轼《江城子密州出猎》中抒写作者爱国热情的诗句是：会挽雕弓如满月，_____________________，_____________________。
8、温庭筠《商山早行》中后人常用此形容游子早行的景象和心境的句子是_____________________，_____________________。
(二)、用修改符号修改下列病句(2分)
加强对广大青少年的爱国主义教育，是当前全国中小学思想政治工作的当务之急。
(三)、语文期末考试顺利结束后，假如你的家长不停地询问你语文考试的情况，你既想让家长放心又想赶快转入下一场考试准备。这时你应该怎样回答。(3分)
(一)阅读下面选自《出师表》的文字,按文后要求作答。(17分)
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明;故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。
1、本文的作者是________，我们学过________________课文对其杰出才能进行介绍。(2分)
2、选出一组全是表示作者自谦的词( )(2分)
a、卑鄙 布衣 b、臣驽钝 c、卑鄙驽钝 d、臣 布衣
3、下列各句中加粗的“ 以 ”字与 “咨臣以当世之事” 中的“以”意思相同的( )(3分)
a.先帝不以臣卑鄙 b.屠惧，投以骨 c.固国不以山溪之险 d.属予作文以记之
4、“先汉兴隆”的原因是____________________，_______________________。这也是作者向陛下提出的一条重要建议。另外两条建议是_______________________与__________________。(用原文填空)(3分)
5、“此悉贞良死节之臣”中，“贞良死节 ”的意思是_____________________。在中华民族的历史上，_________________ 就是一个“贞良死节”之臣。(举本文中以外的例子)(2分)
6、作者在选段中提出的战略目标是什么?作者所要表达的思想感情是什么?可用选文中哪七个字来概括?(3分)
7、陆游是怎样称赞《出师表》的?(2分)
(二)阅读下面文字，回答问题。(19分)
永远的母校
沈者寿
离开我的母校已有近半个世纪了，但那四山拥翠、曲水环抱的迷人风光，恩师们的满腹经纶和音容笑貌，以及当年那种紧张中有轻松、清苦中有甜美的校园生活，深深地埋在我的心中，成为一种挥之不去，永远令人神往的记忆。
母校就是白马湖上的春晖中学。它的校园无大门无围墙，俞平伯老先生对此有日记云：“校舍不砌垣墙，而亦无盗贼，大有盛世之风。”其实，最值得称道的'是师生之间无“心墙”，教师之间无“门户”之见。应聘来到春晖授课的教师，都能独当一面，各有专长。尽管他们的信仰、性格、年龄、阅历、专业各不相同，但彼此都能互相尊重，和谐相处。就以当年老师们的衣着来说，有天天西装革履的，也有着列宁装、中山装的，还有穿飘逸宽松的长衫的。穿戴的多样化，也从一个侧面反映了春晖思想环境和人际关系的宽松和自由，这也符合春晖鼓励发展个性的办校宗旨。
老师们常年吃住在校园，与同学们天天朝夕相处，真像是一个亲密无间的大家庭。记得我们的班主任蒋一平老师，和蔼可亲，如同慈母一般。她常常与同学们一起参加课余活动，有时班级里发生一些矛盾和问题，就及时与同学促膝谈心，从来没有看到她厉声训斥过同学，这使得大家都非常敬重她。我因当年家境贫寒，临近毕业时正为无钱读高中而犯愁。蒋老师得知后就为我指点迷津，嘱我去报考浙江湘湖师范，说：“湘师全国有名气，食宿全由国家包，又可免交学杂费，正适合于你。”我深信蒋老师的话不会错，结果以总分第一考进了“湘师”，这为我以后几十年的人生旅途确定了方向。恩师的仁德，使我永生不忘，我至今与恩师一家保持着联系。蒋老师如今已八十高寿了，当从报上看到我发表的文章或别人写我的文章，她就亲自写信给我表示欣慰和勉励，而我总感到去上虞拜望她老人家的次数太少了，心里常常愧疚自责。
春晖的校址虽坐落在乡间僻壤，好似世外桃源一般，但整个校园却总是沐浴在新思想、新风尚的阳光春风之中，宽松、自由的空气洋溢在师生之间。这是为什么?就是因为春晖从经亨颐老校长起一直以“与时俱进”作为校训，以“实事求是”作为教育方针，倡导“学术救国，研究自由”，其教学思想、学校风气和治学治校之精神，能突破陈规，革除积弊，与时俱进。再一个极为重要的原因，就是春晖把选聘全国一流教师作为办学的第一要务。夏丏尊、匡互生、丰子恺、朱自清、范寿康、杨贤江、朱光潜、吴梦非、王任叔(巴人)等一大批当年全国闻名的教育家、文学家、艺术家先后在春晖任教;蔡元培、何香凝、黄炎培、陈望道、张闻天、刘大白、俞平伯、李叔同、张大千、柳亚子、黄宾虹、叶圣陶、胡愈之等知名学者都曾在春晖留下足迹。这些名流大家、社会精英的学识、人格，如绵绵细雨，无声地滋润着春晖师生，逐步铸就了“春晖风范”。到了我们五五届，给我们授课的绝大多数是学有所长、治学严谨、为人师表的好老师。老师们常常以生动有趣、深入浅出的教学方法向学生讲授知识。我至今清楚记得，教英语的陈光宗老师，为让同学们记住英语单词，采用中英文混合使用的方法，如“father mother敬禀者：孩儿在校读book，其他样样功课都good，就是english不及格……”同学们听后哄堂大笑，诙谐的教学方法使大家对学英语引起了极大的兴趣。
春晖不仅注重学生“增进知能”，而且把“发展个性”、“适应社会生活”作为办学的宗旨。清晨钟声响起，同学们洗漱后就开展各种体育锻炼活动。在碧波荡漾的白马湖畔，有一块四百米跑道的偌大操场，在那里有练长跑的、短跑的，有踢足球、翻单杠双杠的，真是龙腾虎跃，热气腾腾，生命的活力、青春的气息弥漫在操场上。每天下午只上一二节文化知识课，其余时间都让同学们从事各自感兴趣的活动。有进图书馆看书的，有开展班际篮球、足球、游泳比赛的。我们班的篮球队冠以“旋风”之美名，在全校是出了名的。我年龄最小，个头不大也不高，但弹跳力还不错，打的是右前锋的角色。有一次我患感冒发了烧，住进了学校的小病房。两天过去了，不见退烧。看到同学们在操场上生龙活虎，我有些手痒难耐心发慌，就急中生智，在校医给我测体温前的几分钟，赶快用薄荷清凉牙膏刷牙，结果体温降了一度多，顺利地出了院。每逢星期天，我们还步行八华里去附近的“五夫”营房与部队指战员进行篮球友谊比赛，待到夕阳将要下山之时，大伙带着胜利的喜悦，满头大汗地回归学校。到了临近期终考试前的三四天，老师们停止授课让大家复习功课，同学们就纷纷登上紧靠校园周围的那不高不低、长满了灌木、野花的小山岗，时而坐在岩石上，时而倚在大树旁，或朗诵课文，或解析难题，或记定义公式。这种宁静清新、质朴自然的环境缓解了同学们心理上的紧张和生理上的疲劳。
“勤劳朴实”的训育方针，给同学少年们健全人格的养成打下了基础。春晖离我崧厦镇老家有三十华里的路程，我每月有一个星期天回家探望父母，都是起早摸黑，步行往返，总是凌晨四点从家中出发，到七点前赶到学校上星期一的早自修。因正是长身体的时候，很需要营养、热量的补充，可从家中捎回的只不过是炒米粉、霉干菜，以弥补学校伙食之不足。在学校睡的是地铺，天天自己洗衣服，遇放寒暑假时，就自己动手把被子、蚊帐洗涤干净再回家。学校还时常组织同学们与附近的乡村小学校、农民夜校挂钩，这一为了解民情，二为当地群众办些力所能及的实事好事，藉此锻炼和提高学生逐步“适应社会生活”的能力。现在回首一想，我后来参加工作的几十年中比较能经得起生活的磨难和折腾，想必与当年春晖这种艰苦生活的熏陶很有关系吧。
1、、给下列词语中加粗的字注音。(2分)
(1)飘逸( )(2)洗漱( )(3)荡漾( )(4)偌大( )
2、、结合语境，解释画线词语在句中的含义。(4分)
(1)她常常与同学们一起参加课余活动，有时班级里发生一些矛盾和问题，就及时与同学促膝谈心，从来没有看到她厉声训斥过同学，这使得大家都非常敬重她。
(2)春晖的校址虽坐落在乡间僻壤，好似世外桃源一般，但整个校园却总是沐浴在新思想、新风尚的阳光春风之中，宽松、自由的空气洋溢在师生之间。
3、“永远的母校”中有哪些方面成为了作者永远的记忆?(2分)
4、母校“春晖中学”带给作者哪些影响?(2分)
5、“同学们就纷纷登上紧靠校园周围的那不高不低、长满了灌木、野花的小山岗，时而坐在岩石上，时而倚在大树旁，或朗诵课文，或解析难题，或记定义公式。”作者为我们再现了考试之前紧张中有轻松的复习生活。请模仿此句，以课间生活为主要内容写一段话。(3分)
6、作者离开母校已经近半个世纪了，他对这所学校是一种什么感情?(3分)
7、蒋老师在得知“我”求学路上遇到了困难时，为“我”指点迷津，年迈之时还写信勉励“我”，恩师的仁德让人永生不忘。结合学习经历，谈谈你对老师的感情。(3分)
(三)名著阅读(5分)
(1)《 》是鲁迅先生唯一的一本回忆散文集。(1分)
(2)阿长是人名，《山海经》是书名，二者本没有什么联系，可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目?(2分)
(3)通过对这一段童年生活的回忆，作者抒发了对阿长怎样的感情?(2分)
1、我感受到了 的魅力
2、有人说，生活如诗，生活如歌;有人说，生活如藤，生活如萝;有人说，生活如溪流，生活如小河;有人说，生活如……。你怎样看待生活?自拟题目，写一篇文章。
要求：1、以记叙为主，要有描写，并适当抒情和议论。
2、文中不得透露真实的人名、地名、校名。
3、字数500字以上。
九年级语文期末考试总结篇十二
1、放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复习，祝你期末考试取得好成绩。
2、这两天的考试过程中，要调整好自己的情绪，考过一门，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，营造一种良好的应考氛围，祝愿你考试顺利！
3、考试的日子里，你要像猪一样能吃能睡，能像马一样多拉快跑，像鼠一样能钻能窜，像猴一样能蹦能跳，最后像被通缉一样跑不掉被录取，然后从此过上幸福生活。
4、快到期末大考了，希望你干自愿事，吃顺口饭，听轻松话，睡安心觉。使自己保持良好平静的心态，不要太紧张，相信你会取得好成绩！
5、亲爱的同学，期末考试来了，愿你们考出好成绩，考到自己理想的成绩。
6、人生的考验，请朋友不要紧张，发挥出正常水平，相信自己一定行。不经风雨怎见彩虹!
7、为你倒数，还有几个小时就要上战场了，希望你能够放松心情，不要紧张。知道你平时学习一向都很努力，学得很不错，相信你考好成绩是没问题的！
8、你一定能行的！你要相信自己！对自己要有信心！我等你的好消息！
9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，考试是人生的一个起点，相信自己，明天又是一和个艳阳天！
10、又到年末了，马上就要迎来期末考试了，让我鼓励你，祝福你，祝你考出好的成绩。
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九年级语文期末考试总结篇十三
本次考试考察知识点全面，题型新颖、灵活多变,既涉及到基础知识,又涉及到一些社会的热点问题,融趣味性人文性和社会性于一体,注重考察学生运用知识解决问题的能力，特别注重了学生的读图识图能力的考察、有效的考察了学生阅读、收集信息、表达、分析等综合能力。现结合试卷将存在问题分析如下：
学生懒于读图，看书本不深不细,记忆的不牢固,从而导致学生作题靠猜测、凭感觉主观印象解决，导致简单题目出错却很多。如选择题的第1,第2,第4,第6等题.
针对以上的情况我们在今后的复习中计划采取如下方法：
一重视基础知识的落实，加强知识的前后联系。
对图文结合,学以致用，对学生的后续发展有帮助的知识是我们下一步复习的重点内容。并且要注意知识的`前后联系，帮助学生构建一个完整的知识框架结构，将课本内容条理化，使学生能内化为自己的知识体系。加强读图类、与社会热点结合类、给材料分析类题型的训练，这类题型从语言表述到答题技巧、关注社会生活不足等各个方面都是学生的弱点，在剩余的时间内应加大这方面的练习、引导的力度。
九年级语文期末考试总结篇十四
本周的感觉真的很累。由于元旦放假，一连上了七天的课，备课、上课、赶课，太紧张了。也不知道学生学得怎样，无奈，九年级的语文课确实太紧了，还有两周就期末考试了，而新课还有那么多没有上，如何是好？于是不断地备课，尽量自己把课备得充分，让学生用的时间少一些，尽管如此，学生却感觉不到，依然没有紧张感，照样不去预习，课照样上不动。真的是急不得，气不得，还得耐着性子去慢慢来，否则，也没有什么效果。
本周的累还表现在迎接县教学督导上，准备材料，打扫卫生，由此，晚睡早起，于是感冒了，没法，任务还在等着去做，所以只好带病工作了。忍着头疼，发着高烧，坚持工作。
看着学生的学习状态，还是比较满意的，起床比较早，学习比较自觉，大部分学生知道学习了，作为班主任，尽管自己累了些，我也感到了欣慰。实实在在的'说，作为老师，作为班主任，对学生真的是用心良苦，早起看着学生学习，直到晚上学生睡觉，才拖着疲倦的身体回家。就是对自己的孩子，又如何呢？却是基本上不管不问，真的枉为人父！哎，为了什么？也许是自己的职责吧。
希望学生在期末考出好的成绩，但愿学生能理解我们的良苦用心吧。
九年级语文期末考试总结篇十五
那沁人心脾的清茶，勾起心底深深的眷恋。
——题记。
每当我失意彷徨时，我总是不由自主的回想起故乡那种独特的味道，像一缕清风，吹去我心中的浮躁与不安。
还记得那个地方，记录着每一抹阳光，没一缕请烟，没一个生命，每一次微笑。记录着纯真年华的我们。在草地上，在小溪边，在树丛中，那天真烂漫的笑颜，那份对生活傻傻的热爱和向往。那时的我们裹爱这净土，那种味道，像极了美味的冰淇淋融化在嘴里心中那种甜甜的滋味。
故乡的味道，静谧中带有泥土的芬芳。那崎岖陡峭的山路，烙下了我抹不去的足迹。行走在这条熟悉的山路中，依旧可以捕捉到童年的倩影，依旧可以找寻到儿时一点一滴美好的回忆。山路的两旁，是形态各异，单个具有特色的翠树，他们是看着我们长大长高的，在我记忆中，我犹记得那生长在坡边矮小但枝繁叶茂的桂花树，每逢八月的到来，我总是不由自主的沉浸在她飘逸的馨香中，难以自拔。这是故乡的山路，一条对我而言意味深长的山路。
故乡的味道，是不用平添任何色彩，便足以使人回味无穷。在我的故乡，美丽但不奢华，那儿的一草一木，一竹一花香，一条小溪，一片茶园一片香，一望无垠的田地都是我心之向往。虽然没有高端大气上档次的房屋，也没有城市的繁华和昌盛，但这里，充满着原汁原味的自然香，十几栋干净可爱的小楼房，几个破旧却别具温馨的小木屋，十几户人家，几十亩田，几十个熟悉安详的面孔，一砖一瓦都足以让人舒心，那充满诗意的竹林，潺潺的溪水，清甜的茶。酸酸的橘子，还有那破旧的菜园都注满了我深刻的记忆，久久不能忘怀。
现在的我，仍然记得故乡的味道，似一杯酝酿许久的美酒，浓烈却不失醇香，似一杯清澈的龙井，苦涩中带着令人沉醉的暗香，似一抹青春的阳光，充满活力和希望，似冬日的白雪，融化那心中缕缕忧伤。
每当想起故乡的味道，心中总有一股力量——教我勇敢乐观坚强。
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