教案是教师在备课过程中编写的用于指导教学的一种文稿。教案的编写应当符合学科教学的规律和特点。下面是一些优秀教案的范例，供大家参考和借鉴。
预防未成年人犯罪班会教案内容篇一
2月8日上午，信合医院举办两周年大型感恩回馈暨郑大一附院固始籍专家义诊活动。县领导汪保俊、政协副主席杨爱民出席活动。
信合医院负责人在致辞中向专家们情系家乡、无私奉献的精神表示感谢，并表示，将以此次义诊活动为契机，利用好与郑大一附院的合作平台，进一步提高医院的诊疗水平和服务水平，让更多的患者通过义诊及其后期的治疗尽快恢复健康，为固始及周边县区群众的身体健康保驾护航。
汪保俊在讲话中说，此次义诊活动，让群众在家门口接受免费的健康检查，享受三甲医院高品质的医疗服务，是一件实事、好事，同时对于提高我县医疗卫生服务水平，满足全县人民的健康需求意义重大，希望这样的义诊活动能坚持下去，让这一惠民、利民的好事造福更多百姓。
汪保俊、杨爱民和郑大一附院、信合医院负责人共同按下启动开关，宣告义诊活动正式启动。
据了解，活动特别邀请郑州大学第一附属医院骨科、胃肠科、泌尿科、内科、儿科等八个科室的固始籍专家前来义诊，每个义诊台前都被众多的就诊患者围住，专家们认真对待每一位患者，耐心、细致的诊断得到患者们的一致好评。
预防未成年人犯罪班会教案内容篇二
1、使每一位同学能预防并纠正不良行为。
2、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
教学重点:。
对未成年人不良行为的预防。
教学方法:。
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程：
学校因素：从学校方面来看，一些学校对有不良行为的学生疏于管理、教育，有的教育方法不当，动辄训斥，造成这部分学生产生逆反心理，出现厌学、逃学、辍学，有的最后走上违法犯罪道路。
家庭因素：不良的家庭教育和家庭环境也是未成年人违法犯罪的重要原因。放任型家庭使未成年人缺乏家庭的温暖和必要的管束，容易受到不良诱惑；溺爱型家庭易使孩子任性娇纵，我行我素；粗暴型家庭易使孩子产生逆反心理或自暴自弃；一些家长自身行为不良，更容易使未成年人从小养成不良品格和行为。
自身因素：从未成年人自身来看，你们正处于青春发育期，辨别是非能力差，抵抗不良影响的免疫力弱，遇事易冲动，做事不计后果，对法律的无知和法律意识的淡薄，在不良因素影响下，容易走上歧途。
（二）未成年人违法犯罪的前兆。
1、言语粗鲁，经常谩骂他人，好说谎话，满口脏话；
2、举止轻浮、衣着不整，吊儿郎当，蛮横无理，顶撞师长，强行索物，哥们义气；
3、结交哥们、姐们，过度打扮，衣着暴露；
4、嗜好：抽烟喝酒，参与赌博，迷恋网吧；
5、学业：旷课、逃学、成绩忽降、考试作弊、课堂捣乱。
1、预防纠正不良行为，防微杜渐，防患于未然。
2,、认真学习并遵守国家法律、法规及社会公共规范。
3、树立自尊、自强、自律的意识。
4、增强明辨是非能力和自我保护意识。
5、增强用法维权意识。
6、正确对待父母和学校的教育。
结束语：希望同学们能以此为戒，在平时学习生活中努力做到：自尊自强、自信自立，遵规守矩，严以律己，真正成为一个遵纪守法、品学兼优的好学生。最后祝愿每位学生都有一个美好的明天。
总之，遇到不法侵犯时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢、巧妙应对，要敢于揭发检举，善于和不法行为作斗争。同学们还要勤奋学习科学文化知识，做一名遵纪守法的好公民。
预防未成年人犯罪班会教案内容篇三
10月16日，省委、政府召开全省干部驻村精准帮扶推进视频会，对各级党组织和党员干部推动精准扶贫工作进行再动员、再部署。省委常委、组织部长盛茂林出席并讲话，副省长郭迎光主持会议。
盛茂林指出，中央扶贫开发工作会议以来，各地按照省委、政府部署要求，以干部驻村帮扶为重要抓手，做了大量工作，取得明显成效。但在传统扶贫工作方式向精准扶贫转变过程中，存在精准扶贫脱贫方略贯彻不到位、帮扶政策措施落实不到位、扶贫资金使用效率不高、干部帮扶作用发挥不够等突出问题。各级党委政府要坚持问题导向，创新思路方法，采取有效措施，补齐工作短板。一要全面实行脱贫攻坚挂图作战，对精准扶贫脱贫进行动态识别、动态调整，切实把帮扶资源配置到最贫困、最需要的地方。二要全面梳理政策，按照到村、到户、到人，普惠、特惠等进行分门别类，逐一对接落实，把各项精准帮扶政策落实到位。三要健全统筹整合使用各类涉农和扶贫资金机制，把财政专项扶贫资金的效益最大限度地发挥出来。四要把全心全意为人民服务思想落实到行动上，切实提高贫困群众获得感和满意率。他强调，抓好党建促扶贫、检验党建看脱贫。要发挥好县委脱贫攻坚“一线指挥部”作用、乡镇党委抓乡促村龙头作用、农村基层党组织领导核心作用、农村党员先锋模范作用、第一书记脱贫攻坚“尖兵”作用，把农村基层组织建成带领群众脱贫致富的坚强战斗堡垒，推动政策不折不扣落实。
郭迎光要求，要落实领导联系贫困县帮扶贫困户责任，落实单位包村、领导包带和工作队到村、党员干部到户、第一书记到岗“两包三到”精准帮扶联动机制，落实挂图作战精准帮扶要求，推动帮扶责任人和帮扶对象、帮扶政策措施两个“精准对接”，提高我省干部驻村帮扶效果，扎实推进脱贫攻坚工作。
预防未成年人犯罪班会教案内容篇四
近日，博白县沙陂初中召开校园欺凌专项治理教育主题班会，宣传学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的.预防和处理，沙陂初中根据上级有关政策制定相应方案，完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案。从学生个体入手，对他们进行校园欺凌专项治理宣传教育，通过案例讲解发生校园欺凌事件的不良后果，让学生引以为戒，预防校园欺凌事件，自觉抵制校园暴力，建设平安校园、和谐校园。
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预防未成年人犯罪班会教案内容篇五
在汛期来临之际，琚湾镇通过强化隐患排查、强化分工负责、强化汛期巡查、强化值班值守，扎实抓好防汛抗灾工作，确保安全度汛。
强化隐患排查，做到警钟长鸣。琚湾镇防汛抗旱指挥部组织人员，重点对在建工程、病险水库、堰塘、中小学校、中小河流等薄弱环节、关键部位、易忽视的区域进行全面排查。对排查中发现的新增隐患点及时造册登记，建立和完善本村组地质灾害隐患台账，逐一明确人员定包保区域和对象，确保排查工作不走形式、不留死角、不存隐患。同时，对重点防范区域和重点地质灾害点，设置警示标牌，制定应急避险方案和疏散路线，确定巡查监测人员，公布地质灾害报警电话，确保防范工作落到实处。
强化分工负责，做到责任到位。琚湾镇防汛抗旱指挥部与各村、各部门负责人签订责任书，进一步做好责任分工，明确各自工作职能，切实安排好汛期的各项工作。同时，对所有隐患点逐一安排防灾责任人和监测人，及时将灾害点、隐患点告知周围群众，共同落实监测责任和防范措施，形成横向到边，纵向到底的责任体系。
强化汛期巡查，做到忙而不乱。以每次强降雨为周期，抓好雨前、雨中、雨后巡察工作。对重点部位、重大隐患点、重点工程项目、重点病险水库、堰塘和村通公路沿线的巡查，加强对有人居住的土房、危房的巡查，记好巡查日志，进行痕迹管理。同时积极发动群众，开展雨前、雨中、雨后自查工作，及时提醒群众仔细检查自家房前屋后、挡墙是否存在滑坡、坍塌险情，确保人身和财产安全。
强化值班值守，做到有备无患。琚湾镇领导班子成员带班期间24小时住在琚湾镇，做好应急值守和应急调度工作，组织干部群众进行抢险救灾和自救互救，力争将损失降低到最低程度。同时，要求各村组、各部门严格落实汛期24小时领导带班和专人值班制度，所有人员汛期必须保持手机24小时畅通。严格落实“日报零报”制度，要求各村、各部门在每天下午5点前，将辖区内的防汛情况报琚湾镇防汛办，做到防汛工作有备无患。
预防未成年人犯罪班会教案内容篇六
认真贯彻执行党和国家保护青少年合法权益，预防青少年犯罪的有关方针、政策、原则，以《预防青少年犯罪法》等保护及有利于青少年健康成长的相关法律法规为依据，通过家庭、学校、社会等多方面力量协助配合教育，培养青少年良好的思想品德和行为，消除社会丑恶现象和青少年犯滋生地，减少或杜绝青少年违法犯罪，创造青少年健康成长的良好环境。
二、组织领导。
预防青少年违法犯罪是社会主义建设的一项基础性工作，关系到社会稳定，关系到千家万户的幸福和安康。为了加强对这项工作的领导，我镇成立了“预防青少年违法犯罪工作领导小组”。镇长李国斌同志任组长，对这项工作负全责，明确主管领导周桂芳具体负责，中、小学校校长具体抓，办公室设在综治办，由李军负专责，同时制定了各项工作制度、建立责任制和责任追究制，切实把预防青少年违法犯罪的各项措施落到实处，维护社会改革发展稳定大局，使每一位青少年健康成长，并成为社会栋梁之材。
三、具体工作。
1、了解和掌握我镇有劣迹青少年家庭及个人基本情况，做到底数清、情况明。
2、对劣迹青少年进行因人施教，建立帮教小组和帮教计划，定期或不定期上门家访谈心，通过家人、邻居及其它渠道掌握劣迹青少年思想动态和社会交往。
3、利用寒暑假组织青少开展法制讲座，青少年思想道德教育及其它有利于青少年健康成长的有益活动，培养青少年集体主义、爱国主义观念，树立正确的人生观、世界观、价值观。
4、利用宣传导向通过不同形式对青少年进行广泛深入的法制宣传教育，提高青少年遵纪守法意识，增强青少年抵御不良行为和社会毒瘤侵蚀的能力。
5、利用中、小学开展法制教育这块阵地，以派出所为主，居委会配合，建立青少年维护权岗及青少年法制教育联系点，向学生普遍法及法律常识和自我保护常识。
6、学校要加强三个教育，即：法制教育、道德教育、心理健康教育，并主动与有关部门联系。
（1）加强法制教育，提高教师和青少年的法制观念。一方面，要对广大教职员工进行法制教育，提高他们的法律素质，做到依法执教。中、小学校要把老师的依法执教情况纳入量化考核之中，并作为教师评聘的重要条件，对体罚或变相体罚学生、侮辱谩骂学生、赶撵歧视“差生”等侵犯学生的合法权益和受教育权利的教师，要坚决处理，情节严重的，坚决清除出教师队伍，决不姑息迁就。另一方面，要根据青少年的身心发育特点和接受能力，通过法制展览、法律讲座、以案释法、班（队）会、征文比赛、知识竞赛等多种形式，利用广播、网络、板报、手挑拣报等多种方法，对青少年进行经常性的法制教育，强化青少年的法制观念，使他们知法、懂法、守法，同违法犯罪现象做坚决的半争。要继续在学校推行法制副校长或辅导员制度，切实做到“四定”，即定人员、定时间、定内容、定地点，各学校要建立法制教育活动室。
（2）加强首先教育，培育青少年良好的品行。青少年违法犯罪往往是从不遵守首先规范开始的。学校应白领青少年学生品德、修改、道德观、人生观形成的这个关键时期，对学生进行为规范教育、首先养成教育、理想信念教育、社会公德教育，使他们形成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大理想，自觉以道德规范约束自己的行为。
（3）加强心理健康教育，矫正青少年成长中的心理障碍。
心理缺陷是导致青少年违法犯罪的重要原因。我们要把心理健康教育的内容渗出透到学校各科教学全过程和各个环节；学校要设立心理健康咨询室，中学要开通心理咨询热线电话，开展经常性的辅导，帮助青少年正确认识自己和环境，协助青少年学生自我调节和控制，使他们经常保持良好健康的心态。
（4）加强“差生”转化工作，切实防止恶性事件发生。学校要把做好“差生”转化工作作为预防青少年学生违法犯罪的重要举措，建立“差生”转化责任制，学校领导包年级，中层领导和班主任包班级，老师包学生，不留死角。要坚持在思想上诱导、情绪上疏导、学生上辅导、行为上督导，形成有利于转化的氛围。对工作不力。教育不到位，致使学生有旷课、携带管制刀具、打架半殴、强行向他人索要财物、偷窃、故意毁坏财物等严重违背社会公德不良行为的，要追究直接责任人、包干责任人责任；出现违法犯罪严重后果的，要追究有关人员法律责任。
预防未成年人犯罪班会教案内容篇七
昨天上午，湖北董必武思想研究会召开会员代表大会，选举董必武的孙子董紹壬为研究会会长。
该研究会成立于20xx年，经过不断发展，相继在红安、鄂州、孝感等多地成立分会，在武汉多所高校成立董必武思想研究小组，出版多部董必武思想方面的著作，还举办了画展、书法笔会等活动。
20xx年，即董必武诞生130周年之际，研究会将以华北政府时期的董必武为主体，拍摄电视剧。目前，研究会已经进行了较长时间的采风，积累了不少鲜为人知的珍贵素材。
预防未成年人犯罪班会教案内容篇八
教学目标：
1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重点：
了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
教学过程：
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。
二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：
第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。
校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。
1.索要钱物，不给就拳脚相加;。
2.以大欺小，以众欺寡;。
3.为了一点小事，大打出手;。
4.同学之间因“义气”之争;。
5.不堪长期受辱，以暴制暴。
预防未成年人犯罪班会教案内容篇九
1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
2、播放几则校园欺凌记实录像片。
3、制作smart课件。
4、准备一句反欺凌口号。
1、开场白。
校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。(略)
3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。(播放校园欺凌记实片)
4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略)
5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。
6、请胡悦悦同学带领大家读口号。
7、活动结束，请班主任老师讲话。
鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。国务院于xx年通过了一个宣言，号召国家、地方政府以及家长和教师团体加入到尽快根除校园欺凌现象的行动中。
1.认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
2.情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。
3.行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
活动重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
活动一：走近校园暴力
这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。
校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件：
xx年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。
xx年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。
xx年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。
预防未成年人犯罪班会教案内容篇十
掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识。
教学方式：学生交流和教师讲解。
教学内容：比较浅显、比较实用的知识。
教学准备：
学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料;以小组为单位编制3～与艾滋病有关的.问题;每个小组继续想一句宣传预防艾滋病的口号。
教学过程：
一、导语：
同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢?
内容可分两类，具同样的重要性。首先是它有非常明确的传播途径。hiv病毒存在于患者和hiv感染者的血液、精液、阴道液中。传播途径有三种：(1)性接触传播。(2)血液传播。通过输入被病毒污染的血液;使用未消毒的注射器;在纹身、穿耳朵眼、共用剃须刀等时使用污染的器械，因刺破皮肤或黏膜而感染。(3)母婴传播。母亲若感染hiv病毒，其所生婴儿有半数以上将在胎儿时，或通过母亲产道分娩，或出生后吃母乳而感染，绝大多数在5岁前死亡。其次，应明确告诉学生，一般日常生活接触不传播艾滋病。内容尽量具体，如：咳嗽、打喷嚏、握手、礼节性接吻;同在一个教室上课，一起吃饭，一起玩;共用电话、茶杯、马桶垫、游泳池、毛巾等;蚊子等昆虫叮咬;都不会传播艾滋病。懂得这些知识后，将使青少年明白艾滋病的传播途径明确，从而增强预防的信心;同时有助于消除对艾滋病的恐惧，转而向患者提供必要的关爱和帮助。
2、学生小组讨论自己对艾滋病的认识。
3、学生自主发言。
三、学生交流自己的心得体会，并再次交流新的口号。
四、课堂小结。
今天又学了新的有关预防艾滋病的知识。我们要呼吁大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命!
预防未成年人犯罪班会教案内容篇十一
教学目标：
1、让学生了解艾滋病是一种高危险的传染病。
2、让学生正确地看待艾滋病。
3、最终让学生自觉地加入红丝带，关心保护艾滋病患者。
教学准备：
1、教学课件;2、红丝带40条;3、纸片40张;4、公益歌曲“世界这么大”;5、公益歌曲“感恩的心”;6、小奖品10个。
教学过程：
一、课堂导入：
师生问好。
师：大家看看今天老师有什么不同吗?
生：有，老师身上多了红丝带。
生：当你不知晓它的含义时，它只能是一条无言的红色带子。但在每年的12月1日，当你在胸前别上一条折好的红丝带，它便有了生命的意义，一条飘动的红丝带表示了对全世界艾滋病病人的理解和支持。
师：孩子，你说得太好了，我们把鼓励送给他(奖品和掌声)。
出示课件一：课题《舞动的红丝带》。
师：跟我齐读课题，思考以下问题:。
出示课件二：提出问题什么叫艾滋病?它是怎样传播的?
师：请同学们以小组为单位，进行讨论并回答问题。
师:讨论好的请自觉坐好，谁来先给老师讲讲什么叫艾滋病?
生：艾滋病，医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”是人体感染了人类免疫缺陷病毒(hiv)，又称艾滋病病毒所导致的传染病。
师：还有补充吗?
生：艾滋病艾滋病的缩写是aids，就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，最后导致死亡的一种严重传染病。
师：你们说的很全面，不但回答了老师的问题，还告诉我们艾滋病的缩写是aids，艾滋病毒简称hiv，(进行板书)看来课下的预习做的很认真，我们也把鼓励送给他(奖品和掌声)。下面让我们看一些现实生活中，发生在我们身边的真实例子。
出示课件三：关于艾滋病的实例及图片，进一步说明艾滋病的危害。
师：艾滋病是不是很可怕?
生：是。
师：艾滋病虽然很可怕，但是是可以预防的。我们来了解一下：
出示课件四：艾滋病的四种传播途径，教师进一步进行讲解。
(1)性交传播(2)血液传播(3)共用针具的传播(4)母婴传播。
师：虽然艾滋病可以预防，但看到艾滋病患者无助的眼神，老师心中百感交集，大家又作何感想呢。小组讨论并把它写下来。播放歌曲“感恩的心”。
师：大家讨论得很热烈，那就请同学上台来说说。(把写好的内容贴在黑板上)。
师：大家说得真好，说出了真情实感。为了节约课堂时间，我们把想说的话，以心型贴在前面的板书上周围。
师：我们的总理温家宝、影视明星濮存昕都非常关爱艾滋病患者，为他们送去了温暖。我们作为新世纪的少年，也要继承和发扬前辈的这种人文主义精神，尽自己的绵薄之力，使舞动的红丝带舞起生命的力量，使所有的生命都得到尊重.让我们去关爱他人，关爱社会，去宣传，去呼唤，让结满爱心的红丝带飘动在每一个人的心中。
师：老师这里有红丝带，要发放给我们的小艾滋病志愿者，谁要缴入着光荣地组织?
学生踊跃举手，老师发放红丝带。
师：让我们怀着无比激动的心情，齐声合唱歌曲“世界这么大”
出示课件五：公益歌曲“世界这么大”。
下课，师生再见。
课下作业：
发放艾滋病试卷，检测当堂学习成果。
预防未成年人犯罪班会教案内容篇十二
活动过程：
一、导语。
同学们，这节课我们开个主题班会，主题是“讲究卫生，预防流感”。
二、什么是流感?
流行性感冒(简称“流感”)是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。它发病主要集中在冬春两季，一般从每年12月开始，到来年3-5月结束。流感病毒可以借助空气传播，如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒扩散到周围的空气中，形成的细小飞沫传播。另外，患者接触过的物体表面也会附着病毒，而人在接触这些物体表面后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。可见，它传染性是比较强的。
流感的主要症状包括：发病突然、高烧(39度以上)、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻涕等。这些症状在医学上被称为“流感样”症状，因为普通感冒也可能出现类似症状。少数病人还会出现胃肠道为主症状，如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。
过渡语：现在我们正健康地坐在课室里学习，说明同学们养成了良好的个人卫生习惯。
三、学生介绍个人卫生习惯。
四、你认为在校园里面，有哪些不良的生活陋习。(学生举例)。
过渡语：不良的生活陋习，危及了人体的健康，甚至生命。
五、如何预防流感。
(1)注意荤素搭配，营养全面合理，多吃蔬菜、水果;。
(2)平时做好个人卫生，勤洗手、勤洗头、勤洗澡等;。
(3)教室、家里经常开窗通风，下课后常到外面呼吸新鲜空气;。
(4)少到空气不流通的或杂乱的公共场合活动;。
(5)常备板蓝根等冲剂预防;。
(6)经常开展体育运动，以增强自身的抵抗力和增进对自然环境的适应性;。
(7)注意气温变化而增减衣服;。
(8)保证充足睡眠时间;。
(9)保持良好的心情;。
(10)接种流感疫苗是基本措施，每年入秋后到防疫部门接种流感疫苗，大多数人可有效预防流感。但对鸡蛋过敏和正患流感的人禁用疫苗。
如果有同学患了流感，那怎么办?
(1)戴上口罩，避免去人多的地方，避免传染他人;。
(2)碗筷单独消毒，吃饭与别班或别人(家里)分开，以免交叉传染;。
(3)发现感冒及时到医院治疗，在家恢复后再来校上课，以免再次传染。
教师总结：在班会课即将结束之际，我衷心祝愿同学们健康快乐地成长，祝愿每个同学都有一个健康幸福的“家”。
预防未成年人犯罪班会教案内容篇十三
一、活动目的:。
让学生进一步了解食物中毒的不可忽视性和预防食物中毒的必要性,及其怎样有效预防食物中毒.
二、活动准备。
每位同学收集资料。
三、活动形式:。
师生互动,讨论、交流.
四、活动过程。
（一）出示题目（如何预防食物中毒事故）。
（二）班主任发言:。
今天我们班会课的主题是如何预防食物中毒事故.同学们,有个伟人说过我们是_点钟的太阳,祖国的未来属于我们,而生命对于我们每个人来说都只有一次,所以我们应该珍视它,才能为祖国的未来贡献一份力量.
（三）活动开始。
小品一表演内容:主要讲去买零食同学由于贪小便宜三无产品也买来吃中毒送医院治疗；
小品二表演内容:路边小档多学生津津有味地吃旁边却苍蝇满天飞；
主持人问:同学们看了小品说说体会指名让多名学生说）。
小结；去买东西要注意有没有厂家、厂址有没有生产日期有没有保质期产品；去路边小档吃东西时要留意卫生情况.
三、知识竞赛（回答合理即）。
主持人:同学们下面我们来进行比赛。
1.去买零食时要注意；
2.外面店去吃快餐时去哪些快餐店；
3.吃了食物出现了毒症状应该办；
四、介绍食物中毒情况和一些预防食物中毒知识。
食物中毒通常由于饮食不洁或食物含有毒性成分而引起发病和食物有直接关系,集体或家庭进食同食物则同时发病而且多数进食约几小时至1～3天内发病,通常急性胃肠炎主兼有神经系统症状,少数神经系统症状,主要伴有胃肠炎或其他有关症状.同学们也不必担心,发病采取适当措施病情会很快得到控制.
食物中毒分四种类型:。
细菌性食物中毒:主要由于吃了隔夜或腐败食物、加热食物、生食和新鲜食物等引起的几种类型；食物毒通常有定时间、潜伏期、消化道症状.通常表现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等.
植物性食物中毒:主要由于吃了有毒植物而引起的,毒蕈、发芽马铃薯等；
动物性食物中毒:主要由于吃了河豚、蟾蜍等有毒动物而引起的；
化学性食物中毒:主要由于使用金属器皿,当吃了变质食油或大量调味品等而引起,锌器、铜器、铁器等使用不当均引起金属溶解至食物或饮料而致毒.变质食油,色、味并无明显变化,加热有烟大、呛人等刺激现象因其内含有分解产物酮、环氧丙醛及低分子脂肪酸等食用引起中毒,糖精和甜精本身均无营养价值少量食用有轻微毒性,此外青菜,菠菜、韭菜等含有较多硝酸盐,放置过久或腐败,硝酸盐还原成亚硝酸盐,吃了会发生中毒,引起皮肤粘膜青紫.
预防食物中毒要注意饮食卫生,不吃不洁或腐败变质食物,不吃来路不明的食物和有毒的动、植物做的食物；正确使用炊具严格把好病从口入关；细菌性食物中毒较常见,发生中毒症状较轻,口服庆大、氟哌酸等抗菌药物,症状较重造成失水、发热等应去医院输液治疗,其类型食物中毒应立即送医院就诊,同时要将疑食物送交检验,并提供有关线索,便诊断治疗.
五、班主任作总结:。
学校安全人人讲安全,学校安全知识时时记,注意安全处处提,愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆在知识的海洋里乘风破浪！
预防未成年人犯罪班会教案内容篇十四
班会目的：
1、什么是艾滋病;。
3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现;。
一、师述：请同学们想一下你身边有过艾滋病人会出现吗?他们给社会带来的负面影响，谈谈你知道的艾滋病。(请一至三个学生谈谈)。
二、什么是艾滋病?
艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症(aids)，是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。
人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。
艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。
(一)、艾滋病的传播途经。
1、性接触传染。
由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋。
病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。2、血液传播。
目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。
3、母婴传播。
患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中(出生时通过产道)和产后(通过哺乳)感染新生儿。
艾滋病蔓延很快，而且目前无特效药。但是，只要采取一定的预防措施，是可以减少其发病率的。
1、加强艾滋病的监测检疫。2、加强治安管理。
3、消除静脉滥用药物的现象4、加强血液制品的管理。
5、严格消毒，避免医源性感染。
艾滋病也不能通过动物的咬伤，抓伤而传播。
三、讨论小学生怎样才能真正预防艾滋病?
结论：懂得有关艾滋病方面的知识、每个人做到洁身自好最为重要。
四、小结。
通过学习，相信同学们了解了有关艾滋病方面的知识，知道怎样预防，学会了保护自己。
发放艾滋病试卷，检测当堂学习成果。
预防未成年人犯罪班会教案内容篇十五
1、了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理。
2、关爱他人，共享生命。
教学方式：学生交流和教师讲解。
教学内容：比较浅显、比较实用的知识。
教学准备：
学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料;以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题;每个小组继续想一句宣传预防艾滋病的口号。
教学过程：
一、导语：
同学们，你们现在对艾滋病了解多少呢?它有哪些传播方式呢?
1、艾滋病的症状。
(1)人感染hiv后，一般经历多年后才出现症状。他表面上可是完全健康的，但血液、精液和阴道分泌液中存在着大量hiv病毒，有很强的传染性。(2)若某人发生上述危险行为后，出现长期低热、体重急剧下降、盗汗、慢性腹泻和咳嗽、全身淋巴结肿大等症状，应注意排除艾滋病。(3)进入发病阶段后，患者体内免疫系统受到全面破坏，所以会出现肺炎、脑炎、结核、乙肝、病毒性疱疹、口腔霉菌感染等“条件性感染”(对正常人不会致病的病原体能在他们身上引起感染)，以及恶性肿瘤等。上述病症一旦出现，表明患者已进入艾滋病晚期，生存时间将明显缩短。
2、艾滋病的诊断。
重点介绍两个概念。第一，因为不同v感染者的潜伏期(从感染到发病)长短不同，短则2-3年，长则以上。这段时间没有表面症状。若有怀疑应尽快到医院，通过hiv血清检测来确诊。这样做，不仅使自己能通过服用药物等，使生存期明显延长，且可避免使他人受害。第二，在感染hiv初期，可能因身体产生的hiv抗体数量还少，尽管已被感染但检测不出来。这段时间称“窗口期”。他应该一两个月后再去检测一次，真正确定是否感染。
3、预防措施。
包括：(1)遵守性道德，洁身自爱，不发生婚前和婚外性行为;(2)万一有性伴侣，又不知对方是否感染hiv，可通过使用安全套来保护自己免受感染;(3)不输用任何未经检测的血液和血制品;(4)坚决拒绝吸毒，尤其不共用注射器静脉吸毒;(5)接受任何注射或验血，使用一次性器具;(6)不到未经许可的医疗单位进行注射、拔牙、针灸和手术;(7)不用未经消毒的器具穿耳朵眼、纹身、美容，不与他人共用牙刷、剃须刀等。
4、反对歧视，提供关爱作为积极参与全民艾滋病预防的重要表现之一，是严格按政策和法律，采取以下措施：(1)不随意泄露患者和感染者的姓名、地址和个人隐私;(2)不随意渲染他们的病情和生活状态，使他们及家属的身心健康受伤害;(3)不以不正当理由拒绝为他们提供服务，如购物、孩子上学入托、就医等;(4)不对他们及其家属使用侮辱性的语言和行为，包括破坏其财产和生活用具，强迫他们搬迁，无理限制行动自由等。
5、学生小组讨论自己对艾滋病的认识。
6、学生自主发言。
三、学生交流自己的心得体会，并再次交流新的口号。
四、课堂小结。
今天又学了新的有关预防艾滋病的知识。我们要呼吁大家正确地对待艾滋病病人，学会正确地保护自己，关爱他人，共享生命!
预防未成年人犯罪班会教案内容篇十六
教学目标：
1.教育学生正确认识艾滋病。
2.增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。
3.培养学生健康的生活方式。
具体教学要点：
1、什么是艾滋病(aids)。
艾滋病的医学名称为“获得性免疫缺陷综合症”(英文缩写aids),是一种病死率很高的严重传染病。“艾滋”是它的英文缩写“aids”的音译。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。
2、什么是艾滋病病毒(hiv)。
艾滋病病毒的医学名称为“人类免疫缺陷病毒”(英文缩写hiv)，它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。
3、艾滋病病毒感染者和艾滋病人有哪些不同之处?
艾艾滋病病毒感染者是指已经感染了艾滋病病毒，但是还没有表现出明显的临床症状，没有被确诊为艾滋病的人。
艾滋病病人指的是已经感染了艾滋病病毒，并且已经出现了明显的临床症状，被确诊为艾滋病的人。
二者之间的相同之处在于都携带艾滋病病毒，都具有传染性。不同之处在于艾滋病病人已经出现了明显的临床症状，而艾滋病病毒感染者还没有出现明显的临床症状，外表看起来跟健康人一样。从艾滋病病毒感染者发展到艾滋病病人可能需要数年到10年甚至更长时间。
4、艾滋病病毒的特性是什么?
艾滋病病毒的特性主要有两个：
(1)对外界环境的抵抗力较弱。艾滋病病毒离开人体后，常温下只可生存数小时至数天，高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂(如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品)都可以杀死这种病毒，甚至用自来水冲刷，水中的余氯就会使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆虫(如：蚊子、跳蚤等)体内存活。
(2)具有迅速变异能力。艾滋病病毒的“外貌”经常发生改变，有许多的亚型。例如，最早引起艾滋病流行的i型病毒(现在广泛流行于世界各地)现有11个亚型，而且这些亚型还在不断变化着。
5、感染艾滋病毒的三大途径。
感染艾滋病病毒的途径主要有三条：血液途径传播,性途径传播,母婴途径传播。
6、艾滋病有哪些临床表现?(简述)。
由于艾滋病病毒破坏人体的免疫系统，造成机体免疫力下降，在正常人身上不会致病的细菌、病毒等在人体免疫力低下的情况下会乘虚而入，造成感染，因此，艾滋病病人很容易发生各种感染，而且症状没有特异性，表现为复杂多样的综合症。常见症状有：长期低热，短期内体重减轻十分之一以上、消瘦、乏力、冒汗、慢性腹泻、慢性咳嗽、全身淋巴结肿大、头晕、头痛、智力减退、反应迟钝等。
艾滋病病人常见的肿瘤主要以卡波西氏肉瘤最多见，表现为皮肤出现深蓝色或紫色的斑丘疹或结节。除了卡波西氏肉瘤以外，其他的如淋巴瘤、肝癌、肾癌等也不少见。
7、如何确认一个人已经感染了艾滋病病毒?
艾滋病病毒感染者无特异性外表及症状，不能根据外表判断一个人是否已经感染了艾滋病病毒，必须经过国家确认实验室的实验室诊断。当国家确认实验室血液检测证明艾滋病病毒抗体呈阳性hiv(+)，才可以确认一个人已经感染了艾滋病病毒。
8、艾滋病病毒感染后，有哪几个发展时期?各有多长时间?
一个艾滋病患者从感染到死亡，一般可有3个发展时期。
1)急性感染期。
一般在感染后2-6周出现，症状似感冒，能很快自愈。这个时期可以检测到艾滋病病毒抗原，但是检测不出艾滋病病毒抗体。
2)无症状感染期(潜伏期)。
自从感染上艾滋病病毒到发展成艾滋病病人，这一段时间成为潜伏期。潜伏期长短个体差异很大，短至不到一年，长至可达15年以上，平均5-7年。
3)艾滋病发病期。
当艾滋病病毒感染者体内免疫系统遭到严重破坏、不能维持最低的抗病能力时，便出现很难治愈的多种症状，成为艾滋病人。成为艾滋病人后，一般会在半年至两年内死亡。
二、一旦感染艾滋病，对个人、家庭、社会造成哪些危害?
艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。
生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。
心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。
2、艾滋病对家庭的危害。
社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。
因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。
艾滋病主要侵害那些年富力强的20-45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力，减缓了经济增长，人均出生期望寿命降低，民族素质下降，国力减弱。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高，社会秩序和社会稳定遭到破坏。
艾滋病是我们人类共同的敌人，要消灭艾滋病需要全社会的共同努力，需要培养预防艾滋病的社会责任感，需要从“我”做起。
三、预防与控制。
1、为什么说艾滋病是能够预防的?
首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播;其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。
2、作为个人，如何预防艾滋病病毒感染?
艾滋病虽然是一种极其危险的传染病，但对个人来讲是可以预防。作为小学生来说主要预防措施是：
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预防未成年人犯罪班会教案内容篇十七
1、知识方面使学生知道有关保护青少年健康成长的法律规定，知道青少年自我保护的方法和技巧。
2、能力方面使学生学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识，学会运用有效方法，逐步形成自我保护的能力，从而初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识。
3、情感、态度与价值观追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识、勇气和信心，学会拿起法律武器维护自身合法权益。
（二）教学方式活动教学法。
先学后教，在学生自学预习的基础上，初步掌握课本观点，获得感性认识；再通过情景模拟、角色扮演等课堂活动深化认识；老师在此过程中不断帮助学生澄清观点，掌握方法，从而达到教学目标并充分体现学生主体地位。
（三）教学构思。
1、温故知新回忆身边的侵害和保护各来自哪里？
2、导入新课幻灯片：害人之心不可有，防人之心不可无这句话给了你什么启示？
（学生回答，老师归纳）说明：在加强家庭、学校、社会、司法对未成年人保护的同时，青少年自己也应该增强自我保护意识和能力。
社会各方面的保护，只是为未成年人的健康成长必要条件（外因条件），要使自己的身心健康、合法权益得到保护，还要未成年人自身的配合（内因条件），才能收到良好效果。引出讨论的话题：我们青少年如何——幻灯片：防范侵害，保护自己老师：大家慢慢长大，参加社会活动的机会也多了，这里老师要提醒大家社会是复杂的，很多生活中的小事，不起眼的东西，也可能成为别人侵害你的手段和工具。
老师：身份证，它是我国公民身份的唯一证明，是十分值得重视和保护好的，如果被不法分子利用，就可能会使自己遭到侵害。
幻灯片：看看身份证老师：完成预习练习：课本第93页案例1，李明所受到的侵害就是因为没有好好地保护自己的身份证。
这是一类情况，等大家领到身份证以后也许能体会得更深刻一点。还有一类情况是与我们关系十分密切的：
学生表演小品“聊天”。
边看边思考：小品中冯健文同学的“网上交友历程”里，存在哪些问题？
（结合课本第93页案例2，学生总结，老师最后归纳）老师：以后上网交友就要提高警惕，保护自己，以小品中的案例为戒。这里给大家一点建议：
幻灯片：“中学生上网规则”
（1）遵守中学生守则，不到网ba上网服务的营利点上网。
（2）要善于网上学习，充分利用网络环境所创造的条件，学习并掌握获取、传递和加工处理信息的能力和本领。
（3）不浏览不良信息，一起监督网络、检举不当网站暴力的泛滥。
（4）诚实友好交流，不侮辱欺诈他人，不恶意攻击网站。
（5）时刻提高警惕，要增强自我保护意识。
（6）不随意约会网友。
（7）要维护网络安全，不破坏网络秩序。
（8）要有益身心健康，注意上网时间不能太长，听从家长或指导老师的劝告，不沉溺于虚拟时空。
老师：引起大家尤其是女生们的注意了：女生由于自身的生理特点，往往更容易成为不法分子实施侵害的对象，所以对于女孩子来说，更应该保持高度警惕。
这里为女生们设计了一份自我保护建议，可是还不完整，仅仅开了个头，请同学们分组讨论1分钟，发挥聪明才智，继续写下去。
同学“开火车”讲出所讨论结果。
幻灯片：
（1）上学、外出结伴而行。
（2）不去偏僻的地方。
（3）……（请女同学齐声朗读）给女生的自我保护建议：
幻灯片：给女生的自我保护建议：
（1）上学、外出结伴而行。
（2）不去偏僻的地方。
（3）不去营业歌舞厅、录像厅、通宵电影院等潜伏不安全因素的地方娱乐。
（4）不与陌生单独会面。
（5）不搭乘陌生人的车辆。
（6）面对侵害，沉着冷静，积极寻求帮助，敢于抵抗，记住罪犯的特征并即时报案。
（7）自尊自爱，不穿着过于暴露的衣物。
（8）不卑不亢，把握好交往的程度。
学生作答。
老师：总结，最好的方法就是不让侵害发生，把它拒之门外。如何把侵害拒之门外啊？提高警惕！所以，这是自我保护第一步。
幻灯片：提高警惕提高警惕，是指在侵害发生前，就将其拒之门外，是有遇见防范侵害，而非补救性的。
学生：用智慧！
幻灯片：用智慧保护自己用智慧保护自己，是指在侵害发生的时候，使用得当的方法使自己脱离险境或者将损失降到最低。
老师：引导，用智慧保护自己和提高警惕有什么不同之处？
学生作答，老师总结（发生之前与发生的时候）。
分析课本第96页四幅图，“你想到了哪些脱险的好办法？”
1、请同学分析四幅图中，哪些属于自然侵害，哪些属于不法侵害。
2、重点讨论遇到不法侵害的解决方法。
学生讨论，并且发言。
老师：老师将刚刚学生讲的东西作总结，并指出：好好保护自己，必须学会充分发挥自己的智慧，然而从大家刚才的发言中，我们可以发现，在险境中发挥智慧，主要考虑以下问题：
幻灯片：青少年在遭受不法侵害，实行自我保护时，应当注意。
（1）分析双方力量对比，在力量悬殊时应暂时妥协，事后报警（第95页案例2）。
（2）有效利用周围环境。
（3）机智求助他人。
（4）主观心理的调节。
（5）把自身生命安全摆在第一位。
（6）避免无谓的激怒对方。
老师：回顾，身边的保护除了来自学校、家庭和社会以外，还有一个很关键的是国家立法。引导学生想一想学过的有关法律。
幻灯片：1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过了《中华人民共和国未成年人保护法》。自1992年1月1日起施行。
1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。自1999年11月1日起施行。
老师：强调青少年积极学法用法的意义，特别强调《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》是国家专门为保护青少年而立法的，与大家息息相关，大家要有意识地去学习它们，利用它们保护自己。
学以致用：
自教育部颁发加强中小学生安全保护工作的有关文件以来，市教育局多次召开专门会议，强调学校应积极预防学生安全事故的发生，青少年应增强自我保护意识。
作为中学生你遇到下列情形时，应该怎么办？请你分别为下列片段拟一条警示语：
（1）“包吃、包住、包玩，五折优惠！”网吧老板请你上网。
警示语：拒绝不良诱惑，警惕网吧陷阱。
（2）放学路上，遇见红灯，与你同行的同学说：“冲过去！我们有《未成年人保护法》保护。”
预防未成年人犯罪班会教案内容篇十八
一、活动目的：
1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。
2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防教育。
3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
二、活动过程：
班主任讲话：
同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
(一)、观看结核病的图片。
(二)、向学生进行传染病的宣传教育。
1、什么是结核病?
是说人体的各种器官都可以发生结核病。
2、肺结核有那些症状?
预防未成年人犯罪班会教案内容篇十九
一、活动目的:。
让学生进一步了解食物中毒的不可忽视性和预防食物中毒的必要性,及其怎样有效预防食物中毒.
二、活动准备。
每位同学收集资料。
三、活动形式:。
师生互动,讨论、交流.
四、活动过程。
（一）出示题目（如何预防食物中毒事故）。
（二）班主任发言:。
今天我们班会课的主题是如何预防食物中毒事故.同学们,有个伟人说过我们是_点钟的太阳,祖国的未来属于我们,而生命对于我们每个人来说都只有一次,所以我们应该珍视它,才能为祖国的未来贡献一份力量.
（三）活动开始。
小品一表演内容:主要讲去买零食同学由于贪小便宜三无产品也买来吃中毒送医院治疗；
小品二表演内容:路边小档多学生津津有味地吃旁边却苍蝇满天飞；
主持人问:同学们看了小品说说体会指名让多名学生说）。
小结；去买东西要注意有没有厂家、厂址有没有生产日期有没有保质期产品；去路边小档吃东西时要留意卫生情况.
三、知识竞赛（回答合理即）。
主持人:同学们下面我们来进行比赛。
1.去买零食时要注意；
2.外面店去吃快餐时去哪些快餐店；
3.吃了食物出现了毒症状应该办；
四、介绍食物中毒情况和一些预防食物中毒知识。
食物中毒通常由于饮食不洁或食物含有毒性成分而引起发病和食物有直接关系,集体或家庭进食同食物则同时发病而且多数进食约几小时至1～3天内发病,通常急性胃肠炎主兼有神经系统症状,少数神经系统症状,主要伴有胃肠炎或其他有关症状.同学们也不必担心,发病采取适当措施病情会很快得到控制.
食物中毒分四种类型:。
细菌性食物中毒:主要由于吃了隔夜或腐败食物、加热食物、生食和新鲜食物等引起的几种类型；食物毒通常有定时间、潜伏期、消化道症状.通常表现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等.
植物性食物中毒:主要由于吃了有毒植物而引起的,毒蕈、发芽马铃薯等；
动物性食物中毒:主要由于吃了河豚、蟾蜍等有毒动物而引起的；
化学性食物中毒:主要由于使用金属器皿,当吃了变质食油或大量调味品等而引起,锌器、铜器、铁器等使用不当均引起金属溶解至食物或饮料而致毒.变质食油,色、味并无明显变化,加热有烟大、呛人等刺激现象因其内含有分解产物酮、环氧丙醛及低分子脂肪酸等食用引起中毒,糖精和甜精本身均无营养价值少量食用有轻微毒性,此外青菜,菠菜、韭菜等含有较多硝酸盐,放置过久或腐败,硝酸盐还原成亚硝酸盐,吃了会发生中毒,引起皮肤粘膜青紫.
预防食物中毒要注意饮食卫生,不吃不洁或腐败变质食物,不吃来路不明的食物和有毒的动、植物做的食物；正确使用炊具严格把好病从口入关；细菌性食物中毒较常见,发生中毒症状较轻,口服庆大、氟哌酸等抗菌药物,症状较重造成失水、发热等应去医院输液治疗,其类型食物中毒应立即送医院就诊,同时要将疑食物送交检验,并提供有关线索,便诊断治疗.
五、班主任作总结:。
学校安全人人讲安全,学校安全知识时时记,注意安全处处提,愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆在知识的海洋里乘风破浪！
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