演讲稿适用于各种场合，如学术研讨会、企业会议、公开演讲等等。要写一篇较为完美的演讲稿，可以从以下几个方面入手。首先，明确演讲的主题和目的，确定要传达给听众的核心信息。其次，进行充分的调研和准备工作，搜集相关的资料和信息，并进行整理和筛选。然后，合理安排和组织演讲内容，注意结构的连贯性和层次感。同时，运用适当的修辞手法和演讲技巧，使演讲更具吸引力和说服力。最后，进行反复的修改和完善，确保演讲稿的语言准确、简洁明了，同时要注意控制演讲时间和呼吸节奏。每个优秀的演讲背后都有着演讲者的努力和付出，不断追求卓越。
学校劳动教育的开展演讲稿篇一
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！现在我们吃的米饭是农民伯伯辛辛苦苦，顶着大太阳为我们种下的，里面有他们的辛勤汗水，这是他们用自己双手的劳动换来的，所以我们不能浪费粮食，还要学会热爱劳动。现在有很多的人不上班的话躺在家一躺就是一整天，什么事也不干，还有学生也只会吃完了就睡，醒了就玩，当今世上已经没有多少人会主动出来劳动了，除了那些农民伯伯们，还会种一些食物水果之类的。
我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的`聪明的手创造出来的。没有那些人的劳动就不会有我们现在吃的米饭，各种蔬菜；没有劳动的双手，就不会有我们现在住的高楼大厦；没有劳动的双手，更不会有我们读书的地方。我们要学会劳动，热爱劳动，你做久了的话，甚至还会没有劳动你就会失去动力，劳动是一种精神财富，我们自己要学会丰衣足食。
劳动可以让我们锻炼身体，不受病痛的折磨，有一个健康的身体状态；劳动可以益于我们的身体、大脑，让我们懂得如何去劳逸结合；劳动可以让我们的意志力更加的坚强有力，还可以让我们的生活多姿多彩，充满挑战。从古时开始就已经有人在劳动了，他们每天耕织、织布、挑水没有觉得很累，反而会觉得有意思。
劳动我们要从小就培养，这样的话长大之后你就会是一个爱劳动、吃苦耐劳的人，劳动有很多方面，我们不一定要面面俱到，但总要去尝试一下，这才是最好的。
学校劳动教育的开展演讲稿篇二
劳动最光荣，奋斗最幸福。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，踏实推进五育并举和“双减”政策，让学生通过劳动教育懂得幸福生活建基于辛勤劳动之上的真谛，___中学开展了以“用劳动之手书写美好生活”为主题的劳动周教育活动。
01树立正确劳动观念。
___中学组织学生上好“用劳动之手书写美好生活”的主题班会课。班会课上，同学们交流积极，讨论热烈，理解了“三百六十行，行行出状元”的道理，明白了要尊重劳动，尊重普通劳动者。大家纷纷表示，劳动才能创造美好生活，幸福是由勤奋双手创造的。
同学们还用绘就手抄报的方式将正确劳动观念入脑、入心，真正将劳动观念用劳动之手描绘出来，厚植在心中。
02学习必备劳动技能。
同学们将爱劳动的热忱投入到了丰富多彩的劳动实践活动中。
在“庆丰收摘红果”活动中，我们的___学子来到校园内的劳动实践基地——山楂果园，在老师和物业叔叔阿姨的帮助下，同学们开始了山楂采摘作业，红彤彤的山楂果挂满了树，像一个个小红灯笼。同学们在这样赏心悦目的环境中享受着劳动的带来的成就感。
20__年冬天的第一场雪来得猝不及防，我们在欣赏着“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的盛景的同时，也饱受了这厚厚白雪给我们带来的诸多不便。初雪寒意浓，但这大雪也掩藏不住___学子志愿服务与劳动的热情。有的同学是第一次扫雪，第一次用铁锨，“原来铁锨这么重呀!”“你这样铲雪会轻松很多……”同学们一边铲雪，一边交流着经验，本以为简单的劳动，原来有这么多学问!这次的清雪活动，不仅展现了___学子的劳动意识和奉献精神，还让同学们接触和学会使用了看似常见却不会用的劳动工具，在劳动实践中增强了体力、智力和创造力。
03养成良好劳动习惯。
___中学的校园四季如春，教室窗明几净，这份美好都是用劳动之手书写的。无论是校园奉献区的一尘不染，还是教室卫生的整洁“无死角”，这都在见证___学子已经养成了良好的劳动习惯。安全劳动、规范劳动、主动劳动，这些良好劳动习惯和思维方式，已贯穿在他们生活的方方面面。
04培育积极劳动精神。
“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。”我们___中学会继续高扬劳动教育的旗帜，积极借势推进多种形式的劳动教育，教育学生用劳动之手书写美好生活，让他们渐渐领会到“幸福是奋斗出来的”内涵与意义。我们由衷地相信，加强劳动教育，让劳动的种子在孩子们的心中生根发芽，最终必将培育出健康乐观的人格之树。
学校劳动教育的开展演讲稿篇三
在园区劳动方面，工商学院新生老生劳动教育一起抓。针对老生，新学期伊始，10月12日下午，工商学院全体毕业班辅导员带领20__届毕业生深入劳动区域开展团体劳动教育。此次团体劳动的顺利开展进一步引导了学院学生在持之以恒的劳动教育中实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的目的，确保劳动教育取得实实在在的育人成效;针对新生，10月19日-26日，工商学院在行政楼附近劳动区域开展了“在劳动中弘扬风采在时代中续写荣光-开展21级新生劳动教育观摩活动”。活动过程中，学长学姐们用自己积累一年的劳动经验对21级新生进行手把手的劳动教育指导，并为他们详细讲解了打扫卫生区的具体流程和打扫标准。此次活动的顺利进行，使学院21级新生更直观地感受到了劳动教育的魅力，为之后更好地进行基本教育，营造更美的学习和生活环境打下了坚实基础。
(二)教室劳动方面。
在教室劳动方面，工商学院于新生开学后顺利完成劳动教育交接仪式，每天下午各班级深入教室打扫卫生，21级新生严格按照教室打扫卫生流程和标准认真落实。同时，所有班级在课后，集中落实开展一分钟环保行动。开展“课后一分钟环保”活动之初，工商管理学院对全体师生发出“一不、二要、三注意”的倡议，大家积极行动，共建良好的学习环境。
(三)宿舍劳动方面。
在宿舍劳动方面，工商学院要求全体学生每天进行内务整理，进行不定期检查。同时，于11月24日-29日顺利开展宿舍装扮大赛。活动一方面进一步优化了宿舍卫生环境，另一方面促进了宿舍内部的团结性，激发了学生的创新热情。
(四)办公室卫生方面。
在园区劳动方面，工商学院新生老生劳动教育一起抓。针对老生，新学期伊始，10月12日下午，工商学院全体毕业班辅导员带领20__届毕业生深入劳动区域开展团体劳动教育。此次团体劳动的顺利开展进一步引导了学院学生在持之以恒的劳动教育中实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的目的，确保劳动教育取得实实在在的育人成效;针对新生，10月19日-26日，工商学院在行政楼附近劳动区域开展了“在劳动中弘扬风采在时代中续写荣光——开展21级新生劳动教育观摩活动”。活动过程中，学长学姐们用自己积累一年的劳动经验对21级新生进行手把手的劳动教育指导，并为他们详细讲解了打扫卫生区的具体流程和打扫标准。此次活动的顺利进行，使学院21级新生更直观地感受到了劳动教育的魅力，为之后更好地进行基本教育，营造更美的学习和生活环境打下了坚实基础。
二、专业技术劳动。
为了更好地践行社会主义核心价值观，保持共产党员的先进性，充分发挥党员的模范带头作用，实现党员同志能够以身作则、率先垂范，讲党性、重品行、作表率，牢固树立爱岗敬业的信念，培养清正廉洁的作风，凝聚正能量。20__年11月30日工商学院学生第三党支部利用毕业生党员实习实训契机，深入挖掘劳动教育内涵，开展了“党员在岗、服务有心”先锋亮剑主题党日活动。此次活动，辅导员深入毕业生党员所在的实习单位，深入了解毕业生党员实习现状。通过“党员在岗，服务有心”党日活动的开展，使支部党员，铭记自己党员的身份，立足岗位，提高本领，无私奉献。
三、社会公益劳动。
为充分发挥学生党员的先锋模范带头作用，推动学院迎新工作顺利进行，10月10日-10月11日，工商学院设立“党员先锋队”服务岗，学生党员志愿加入迎新队伍，成为迎新工作中一道亮丽风景。学院党员志愿者自发组队，分工明确，相互配合，党员们本着全心全意为新生服务的宗旨，为每一位新生及家长提供热情周到的服务，使广大新生及家长感受到我院大家庭的热情与温暖。此外，党员先锋队和青年突击队于假期开展暑期三下乡社会实践活动，线上线下相结合，深刻体会了在实践中提高自身素质、社会实践和团队合作能力的重要性。
本学期由于疫情防控需要，学生管理一直是封闭式管理，家庭劳动教育暂时没有开展，计划在寒假着重开展家庭劳动教育。以下主要是假期在家进行的家庭劳动教育。
五、环保意识培养。
为进一步丰富劳动教育内涵，提高学院学生的环保意识，珍惜劳动成果，11月9日至12日，工商学院开展“绿色兑换·资源循环”活动。本次活动在北苑、南苑、西苑餐厅附近设置绿色兑换点同时开展。活动主要通过收集废旧纸盒、书本和塑料瓶子兑换绿色盆栽的形式，使同学们养成废物循环利用的好习惯。“绿色兑换”活动作为学院劳动教育工作的有益延伸，帮助学生进一步树立了“劳动神圣，环保可贵”的理念，相信学院学生定会进一步提高环保意识，珍惜劳动成果，养成节约资源的好习惯。
(一)劳动教育表彰大会暨交接仪式。
在园区劳动方面，工商学院新生老生劳动教育一起抓。针对老生，新学期伊始，10月12日下午，工商学院全体毕业班辅导员带领20__届毕业生深入劳动区域开展团体劳动教育。此次团体劳动的顺利开展进一步引导了学院学生在持之以恒的劳动教育中实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的目的，确保劳动教育取得实实在在的育人成效;针对新生，10月19日-26日，工商学院在行政楼附近劳动区域开展了“在劳动中弘扬风采在时代中续写荣光-开展21级新生劳动教育观摩活动”。活动过程中，学长学姐们用自己积累一年的劳动经验对21级新生进行手把手的劳动教育指导，并为他们详细讲解了打扫卫生区的具体流程和打扫标准。此次活动的顺利进行，使学院21级新生更直观地感受到了劳动教育的魅力，为之后更好地进行基本教育，营造更美的学习和生活环境打下了坚实基础。
(二)“大学生劳动教育的价值意蕴”主题班会。
10月19日晚，工商学院在二号教学楼组织学生开展劳动教育主题班会，班会阐述了劳动带来的成果，讲述了劳动教育的价值所在。本次劳动教育系列活动的成功举办，引导了工商学院学生树立正确的劳动观念，有助于培养学生勤俭奋斗、创新奉献的劳动精神。
11月15日-11月26日，工商学院积极响应学校号召，组织开展劳动教育主题月系列活动，本次活动的顺利开展进一步营造了劳动光荣、创造伟大的校园劳动文化氛围，使学院学生进一步感受了劳动快乐，深刻理解了劳动教育深层次的意义，为营造干净整洁、和谐有序的校园环境打下了坚实基础。大家在参与的过程中，不仅使自己再一次感受到了进行劳动教育的价值，完成后的每一幅画也时刻提醒自己热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果。
学校劳动教育的开展演讲稿篇四
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好，一年一度的劳动节又来到了!
五一国际劳动节简称五一节，在每年的5月1日。它是全世界劳动人民的共同节日。劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼，是劳动建成了我们美丽的城市。
在劳动节期间，我建议大家体验一下爸爸妈妈的'辛苦劳动，从家里的家务事做起。比如说帮爸爸妈妈倒垃圾、擦桌子、洗碗、做饭、洗衣服等力所能及的家务活。我要帮爸爸妈妈看店，每天给他们送饭，也做一个光荣的劳动人!
最后，我祝大家劳动节快乐，谢谢大家!
学校劳动教育的开展演讲稿篇五
为了认真贯彻教育部关于开展公益劳动课教育的通知精神，培养大学生的'劳动观念和社会责任感，提高大学生综合素质，使学生具备基本劳动素养，造就适应社会主义现代化建设事业需要的“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才，学校学生劳动课纳入课堂教学管理。为使劳动课的组织管理工作规范化，商学院特制定《商学院大学生劳动课实施方案(试行)》。
组长由书记、院长担任、副组长由副院长、副书记担任，成员由各教研室主任、教学科研办公室主任、党务行政办公室主任、团总支书记组成，指导教师级各班级辅导员及相关教师。
1.以专业班级为单位安排。
2.以年度为周期安排。
培养大学生的劳动观念和社会责任感，提高大学生基本素养和综合素质，造就适应社会主义现代化建设事业需要的“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。
1.环境卫生劳动教育:教室、寝室以及公共场所环境卫生劳动。
2.公益劳动教育：团学干部、志愿者组织劳动;庆典和节假活动组织的公益劳动;开学第一周和放假前最后一周的劳动。
3.专业劳动教育：实验实习劳动;帮助实验室管理员和实验指导教师开展的相关辅导、值日等劳动;重要教学活动安排的劳动。
4.劳动意识教育：维护生活学习环境卫生;自觉值日和打扫卫生;积极参与公益劳动和组织分配的劳动任务。
注重培养大学生的家居生活劳动、公益劳动、专业劳动、劳动光荣等方面的意识和素养。
(二)根据学生情况和劳动课的具体要求，对学生进行编组，做好课前的组织发动工作;。
(三)做好劳动课的考核工作;。
(四)做好学生上课期间的安全工作;。
(五)负责学生的劳动课教育教学、成绩录入等相关工作;。
(六)劳动课开设期间不得违反学校的各项规章制度。
(一)学生应在劳动课期间应服从指导老师的教育教学工作安排，接受分配的劳动任务;。
(二)劳动课期间不得从事其它活动，不迟到、不早退;。
(三)爱护劳动工具，故意损坏劳动工具的应予以赔偿，造成不良影响的应按校纪校规处理。
(一)学生劳动课课时和劳动时间安排。
1.劳动教育课：1课时(两周)，由辅导员授课。
2.日常的每周一、二、四、五日，每日按1节课计算。计4节课。
3.每周三下午集中劳动：2节课，每周日下午集中劳动：1节课。计3节课。
4.课时计算：
每周劳动班级合计劳动课时：4节+3节=7节。
每个劳动班级两周劳动课时，合计：7节+7节+1节=15节。
大型活动或学院安排的劳动课程(如环境卫生、新生接待、大型活动等每半天计劳动课3节课，晚上计3节课)：由团学干部和志愿者承担，指导教师：商学院团总支书记。
第2学期，依然按此执勤顺序执行。
(一)劳动课课时与成绩：
1.累计达到30个学时(按两个学期计算，每个学期2周/班);。
2.按百分制进行考评;。
3.劳动课的考核工作由指导教师负责，并填写《劳动课成绩考核表》;。
4.劳动课成绩由指导教师在劳动课结束后一周内录入教务处管理系统;。
5.《劳动课成绩考核表》由学院存档。
(二)劳动课考核成绩。
1.凡有下列情况之一者，成绩为不及格：
(1)劳动态度不端正，不服从安排;。
(2)累计达不到30个学时;。
(3)未完成所安排的劳动任务;。
(4)学院认定的其他不及格情况。
2.凡成绩不及格或因故不能参加劳动课的须在《劳动课成绩考核表》“备注”栏内注明，由学院安排进入下一届进行重修，仍不及格者，不能取得学分。
3.学生因身体或其它原因不适参加劳动课的，由本人提出申请并提供相关证明，经学院同意后，可安排免修。
4.学生因故没有完成30个学时的劳动课，可由学生提出申请参与其他公益劳动，或以社会(社区)劳动等证明材料证明其劳动表现和成绩情况。
1.商学院管理的普通教室和多媒体教室环境卫生;。
2.班级劳动课教学内容;。
3.公益劳动;。
4.志愿者工作;。
5.商学院安排的其他与劳动相关的工作。
1.劳动课经费主要用于劳动课指导教师和劳动课管理;。
3.对指导教师指导费用分为两个部分：一是指导费，每个班级两周指导经费450元;二是考核成绩优秀和良好的奖励，奖金xxxx元。
学校劳动教育的开展演讲稿篇六
尊敬的各位老师、同学们：
同学们，作为我们这个年龄段的学生，应如何来保护自己的合法权益，增强防范意识呢，这是我今天要讲的问题。
预防未成年人犯罪法第四十条规定，“未成年人应当遵守法律、法规及社会公德规范，树立自尊、自律自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉批判各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害”。
这里面用简单的语言概括就是应该如何规范自己。比如说遵守法律、法规、社会公德，作为我们应该模范遵守学校的各项规章制度，按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来约束自己的言行。
如“尊敬教师，热爱班级，努力为学校和班级做好人好事，在家孝敬父母等。要努力学习科学文化知识，树立起远大理想，将来报效祖国。
一个人只有用知识武装了头脑，将来才能成为社会的有用的价值规律，一个没有文化的民族，是一个没有希望的民族。
纵观世界，哪个国家知识强盛，哪个国家的综合国力便强大，大家都知道，美国是世界上的霸权有，被称为世界警察，他之所以强大，是因为他的科技强大，科技强大是因为人的素质高，人的素质高是因为接受的教育层次高。
美国50年代普及了高中教育，而我们才刚刚建国，现在美国已经普及了大学教育，我们国家现在才普及九年义务教育，并且相当艰难。
同学们，你们是祖国的希望和未来，是新世纪的主人，希望你们认真学习，遵纪守法，从小养成良好的道德品质，立场成才，祖国的未来寄托在你们身上。
最后祝同学们幸福快乐，健康成长。
学校劳动教育的开展演讲稿篇七
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
“五一”节其实就是五一国际劳动节，是全世界劳动人民共同的节日。每年的“五一”国际劳动节，都成为我们赞美劳动者、歌颂劳动的节日。
我们现在还是中学生，纪念“五一”国际劳动节，首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的`劳动者打下坚实的基础，知识就是力量，今天我们学会的知识越多，将来就能为祖国、为人民作出更多的贡献。
我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的一服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理;在学校，积极打扫卫生，时刻保持换进的整洁;在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。
学校劳动教育的开展演讲稿篇八
在活动中，本班结合实际，把热爱劳动落实到具体体行动中去，抓好学生的劳动观念养成教育。
通过劳动教育，使学生懂得劳动创造世界的道理，懂得一切社会财富和精神文明是劳动血汗的结果，培养学生动手能力和热爱劳动的习惯，让学生体会到劳动的艰辛、劳动的乐趣和劳动的光荣，树立自己的事自己做的劳动观念，懂得珍惜劳动果实，激发劳动热情，立志做个勤劳的人。
1、充分利用黑板报进行宣传，组织学生出刊以“劳动教育”为主题的黑板报。
2、组织学生收集有关劳动教育书籍进行学习。
二、结合实际，落实到具体行动中，增强劳动观念。
根据本班实际情况，我把本班的清洁区划分到小组，再由小组划分到个人，每组组长负责督促检查，根据情况打分评比，由于加强管理，组与组之间相互竞争，同组学生之间相互督促都不甘心落后于别的小组，所以大调动了学生的积极性，在热爱劳动教育活动前，那些懒惰的学生，那些厌恶劳动的学生，看不起劳动的学生在全班集体的劳动气氛中，他们的自尊心荣誉感也会促使他们鼓足勇气加入集体劳动中去，他们的内心也会萌发出劳动的.光荣感。
家务劳动是生活的小百科全书，让学生适当地从事一些家务劳动，不仅是学生家长应当引导孩子去做的事，也是我们教师应提倡的一种培养学生的动手操作能力。
加强学生在生活中的自理能力，因为学生不可能永远生活在父母的身边，孩子要有较强的生活自理能力，才能适应社会。
在活动中对学生提出一些具体要求，要求学生应尽自己能力完成一些家务劳动，每周六要学会煮饭，学会烹制一道菜肴等，在家长的协助指导下，让学生实践，哪怕是没有做好，也没有关系。
在学生与家长共同进行家务劳动时，告诫学生要爱惜粮食，买东西过马路时要注意交通安全，使电器时，要注意哪些事项等等，这样不仅加强了学生的劳动观念还增强了学生的安全意识，逐步使学生养成一种爱劳动的好思想，好习惯，让学生通过日常的劳动正确地认识到人生的重要意义。
通过这次活动的促进，我班的学生更加热爱劳动了，同时，活动也培养了他们生活自理的能力，明白了父母劳动的艰辛，懂得了对父母进行感恩，知道了劳动成果是来之不易的，懂得了珍惜。
我班将会把这项活动长期扎实地开展下去。
学校劳动教育的开展演讲稿篇九
亲爱的同学们：
大家上午好！
今天我给大家演讲的题目是《热爱劳动从我做起》。
相信大家都从历史书上看到过这么一句话，“劳动创造了人类”。这话一点没错，纵观人类累计上万年的漫长进化史，正是劳动在历史长河中促使着人类一步步进化，逐渐进化成今天的模样。
我国的文明历史能够延续至今，自然也有着不少先贤流传下来的优良品质，其中劳动就是不可缺少的一项。我国的无数名人伟人都曾用亲身经历告诉过我们要热爱劳动。
古人们均劝诫人们要勤劳，如唐代著名文学家韩愈的《进学解》、东晋诗人陶渊明的《劝农》都有赞颂过勤劳这一美德。就连智谋过人的诸葛亮也劝诫“静以修身，俭以养德”。由此可见，古之圣贤们都一致提倡勤奋。
而再看看我们现如今，我们中学生有没有很好地秉承古圣贤们的意愿，继承勤劳的优良传统，将这一美德发扬光大呢？我认为，在我们这一辈人中，这一点似乎还是有待加强的。因为在我们身边，可能很多同学就有意无意做出了有违勤劳的事情。很多同学明明自己已经具备了劳动的能力，却还是在劳动这一方面的表现不佳，比如明显可以自己洗衣服、打扫卫生、清理房间了，但是这不少同学在这些方面却还是依赖父母来完成的。甚至有些同学还认为这是理所当然的，作为一名受过教育的学生，这实在是不应该。
其实人类发展至今，世界各地的人们都知道劳动是一种美德了，不仅我国，外国的很多人也用自己的一身来诠释了勤劳这一美德。
条件反射学的`创始人，俄国著名生理学家巴甫洛夫从小就和弟弟一起在园子里挖坑种树，养成了热爱劳动的习惯。后来在战争年代，巴甫洛夫持续了从小就养成的劳动的习惯，在实验室周围空地上种菜，这也解决了他吃菜的问题。巴甫洛夫本人也为自己热爱劳动的品质非常感到自豪，由此可见，作学问和劳动也是密不可分的。
同学们，学习紧张并不能成为不劳动的借口，与其把劳动看成是一种耗时间的体力活，不如当做是我们学习之余缓解压力放松身心的一项活动，让我们一起劳动吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
学校劳动教育的开展演讲稿篇十
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养学生崇尚劳动、尊重劳动，营造干净整洁、和谐有序的校园环境，结合《__商学院20__-20__学年劳动教育实施方案》和《__商学院劳动教育考核评价标准》工作要求，按照劳卫科制定的《20__-20__学年劳动教育活动安排表》开展各项劳动教育。
在新生到来之际，为弘扬我校学风传统，文传学院10月16日上午于自力楼举行20__-20__学年劳动教育工作交接仪式，文传学院领导与学生参加仪式。此次仪式鼓励新生积极投入劳动教育，铸就生命的辉煌。相信在以后的劳动教育中会他们会有更加优秀的表现。
2、迎新志愿者。
为了更好的迎接20__级新生的到来，确保文传学院迎新工作的顺利开展，文传学院于10月8日开展了迎新工作并根据工作需要对具体人员分工进行安排。与此同时，志愿者们在迎新工作中各司其职，促进了迎新工作的顺利完成。
3、新生首次劳动。
为让新生深刻认识到我校劳动教育工程的重要意义，文传学院于20__年10月17日开展了新生首次劳动教育，在劳动小组长的带领下，文传学院全体新生用切身行动实践了室外劳动教育，不仅加深了同学们对劳动教育的理解，更有利于我院日后劳动教育的开展。
1、动手能力的培养。
为锻炼学生的动手能力，检验学生的劳动教育成果，文传学院生活部于11月16日开展“劳动月”主题活动，并鼓励学院各班级同学积极参与。各具特色的劳动作品为我们展现了不一样的劳动风采，给自力楼增添了一抹靓丽的风景。此次活动共有296名同学参与，共收集作品288份，五名同学的优秀作品脱颖而出。此次“劳动月”活动有利于培养学生崇尚劳动、尊重劳动，并推动文传学院劳动教育的发展。
2、“饰美丽之舍，创文明之风”主题宿舍装饰大赛活动。
为进一步推进宿舍文明建设，提高学生生活质量，文传学院生活部于12月9日举办以“饰美丽之舍，创文明之风”为主题的宿舍装饰大赛。通过初赛和复赛的比拼，学院团委李洪洋书记与辅导员为宿舍的装扮提出宝贵的意见与建议，此次宿舍装扮大赛的举行，更好的展示了学院学生的文明修养，彰显出文传学子的青春光彩，丰富了学院宿舍文化，并营造出健康、和谐、温馨、舒适的生活氛围。
3、开展“天使之翼”手工艺品制作大赛。
为加强我院学前教育专业学生队伍建设，促使我院学生素质的全面提高和专业发展，文传学院开展“天使之翼”手工艺品制作大赛，此次活动文传学院共计697名学生报名参赛，征集作品489件，并展览于自力楼大厅供同学们参观交流。同学们通过手工操作、实际参与等多种形式感知、体验和学习，在劳动实践中加深对专业理念和专业实践理解的能力。
1、记录劳动者的一天。
劳动就在我们身边，时刻围绕，且永远美好!但凡是能给大家带来幸福的人，都是光荣的劳动人。在李洪洋书记的带领下，文传学院生活部和新媒体中心于11月23日联合开展“走进劳动者”活动，记录劳动者的一天，记下他们光彩的一面，以进一步增强对学生的劳动教育。
为强化学生的劳动意识，鼓励大学生树立正确的劳动价值观，文传学院于11月3日、12月3日下午在东区操场进行团体劳动教育活动。在辅导员老师的带领下，部分__级学生在寒风中展现了“不怕苦，不怕累”的劳动精神。通过开展这两次活动，不仅增强了同学们的劳动意识，还让学生体会到了“劳动创造幸福”的时代价值。
3、召开“一米责任制，一分钟环保”活动。
为进一步推进劳动教育工程，文传学院于12月1日生活部积极开展“一米责任制，一分钟环保”活动。“一米责任制”指学生进入学校后，将所在环境一米之内视为自己义不容辞的责任区;“一分钟环保活动”指做完任何事后，给自己留一分钟检查的时间，号召大家多花一分钟将自己对环境的影响消除掉，在日常学习生活工作中践行绿色环保理念。让学生将劳动教育内化于心，外化于行，养成良好的劳动习惯。
4、召开劳动小组长交流会。
为进一步规范20级劳动小组长工作，加强小组长队伍建设，本学期共计召开劳动小组长工作交流会6次。通过交流讨论，解决劳动小组长在工作中存在的问题，规范劳动小组长的工作方式与准则，进一步提高劳动小组长的工作积极性与自觉性。
5、召开室内、室外劳动委员交流会。
为更好地推进文传学院劳动教育工作，本学期开学至今共召开室内、外劳动委员交流会10余次。通过交流讨论，加深同学们对劳动教育内涵的认识，在提高班级劳动教育成绩的同时引导学生养成良好的生活习惯，热爱劳动，勤于劳动。
组织开展了“千言万语“说”劳动”、“妙招分享“乐”劳动”、“体会反思“悟”劳动”、“劳动实践，责任共担”等主题班会十余次，以“小班会”见“大道理”，引导学生紧跟时代步伐，崇尚劳动、热爱劳动。
7、进行“劳动整洁再出发”
文传学院于11月20日在自力楼开展“劳动整洁再出发”活动，共计75人参与，在劳动过程中，同学们不仅体会到了劳动的快乐，更在劳动中加深了与同学的友谊，此次团体劳动，让同学们更好地认识到养成教育的重要性，营造了尊重劳动、崇尚劳动的良好氛围，为创建整洁优美的学习和生活环境奠定了基础。
为了美化巩义城市，提高文传学院干部劳动自觉性，文传学院引导学生志愿者在周末时间积极参与公益劳动，通过协助门卫清洁值班室，帮助校门口环卫工人清理卫生等工作，让劳动教育深入到每一个角落，功效进一步内化。
学校劳动教育的开展演讲稿篇十一
为培养学生良好的生活习惯，促使他们逐步形成良好的个性品质，培养学生独立生活的能立，在劳动中体验劳动创造美的乐趣，感受劳动创造美的真谛，树立正确的劳动观念，知道劳动能创造财富，使学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，知道劳动是最光荣的，并让他们掌握一些最基本的劳动知识和技能。我校在本月开展了劳动系列教育活动：
一、学校非常重视，成立了劳动系列教育活动领导机构，在活动中各有分工，各负其责。
二、我们详细的布置了宣传教育的各阶段任务；利用国旗下讲话及班会课开展让勤劳成为习惯”、让感恩与劳动同行”及用劳动创造美好”为主题的专题教育，让学生了解活动意义，知道活动目的及活动主题。
三、开展班级卫生、校园及周边环境卫生竞赛活动。在活动中各班积极踊跃，发扬了不怕苦、不怕累、不甘落后的集体主义精神，收到良好的效果。
四、开展社区、村队参加公益劳动活动。以班为单位组织学生就近结组，参加社区公益劳动，宣传孝道传统、宣传劳动光荣，让孝敬之风走出校园吹向社会，让热爱劳动成为学生的良好习惯；进行劳动之星、孝道之星”的评选活动，把此次活动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样，并让学生记录活动过程并写总结。
五、为把此项活动推向高潮，让学生加深对此活动的感悟，我校又组织了开展劳动光荣、孝顺可敬”征文、绘画比赛活动，并选出优秀国旗下讲话稿和优征文、绘画作品参加比赛。
在本月的劳动教育活动中，学生逐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，提高了学生热爱劳动的意识，增强了对父母的感恩情怀，懂得劳动最光荣；劳动创造奇迹，用孝心点亮人生。
学校劳动教育的开展演讲稿篇十二
亲爱的老师和同学们:。
校园是我们每天生活和学习的地方，大约三分之二的时间是在学校度过的，所以校园的安全风险直接关系到我们的生命安全。
下午，放学后，一些学生拿着父母给的零花钱去学校门口的小店买零食，买一些油炸食品吃。我听妈妈说:“这些东西很脏！他们几天都不会换用来油炸的油。想想里面会有多少细菌。学生吃了能吃吗?夏天，他们把肉放在盘子里，几乎是苍蝇休息的地方。众所周知，苍蝇有很多细菌，因为苍蝇特别住在脏的地方。而且没有冰箱，有些东西是酸的，他们还是给你吃。盛东西的碗具没有消毒，甚至只用一桶水洗手、洗菜、洗碗。唉！这样的环境真的很令人担忧，我们想到自己都很害怕。”
中国青年研究中心进行了一项调查，显示安全事故已成为14岁以下儿童的第一个死因。校园安全涉及20多种青少年生活和学习安全风险，包括食物中毒、体育损伤、网络约会安全、交通事故、火灾风险、溺水、毒品危害、艾滋病等。因此，迫切需要创造一个健康文明的校园环境。事实上，一些安全风险是由我们自己造成的，所以我们只能自己解决。例如，放学后，我们可以有意识地走右边，学校也可以在楼梯中间画一条标志线，时刻提醒我们减少不必要的事故。
其实安全隐患无处不在，要善于发现和解决。
学校劳动教育的开展演讲稿篇十三
习近平总书记在全国教育大会上指出，培养什么人，是教育的首要问题，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。“有用人才”“时代新人”的一个重要特征，就是具备劳动的素质，能够弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳动最光荣，能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。习近平总书记把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳”的总体要求，丰富发展了党的教育方针。党的十九大报告指出：“中国特色社会主义进入了新时代。”在新时代背景下，加强学生的劳动教育，努力提高学生的劳动素质，对学生的成长和国家的发展意义深远。
加强辛勤劳动教育，培养学生奋斗精神。《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族的优良传统，是改善民生、创造人民幸福生活的重要保证。正如习近平总书记指出的，“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”。从一定意义说，学生德行的养成、奋斗精神的培养始于辛勤劳动教育。引导学生在成长过程中能辛勤劳动并以此为荣，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念，这是教育的重点与方向。在教材设计中，鼓励学生从小主动辛勤劳动，践行孝敬父母、尊重老师、乐于助人等德行，通过日积月累的点滴劳动塑造学生正确的人生观价值观。在教学中，以体验式教学使学生感悟自身的变化与成长，理解辛勤劳动对于丰富和发展自我的重要性，激发学生在未来学习生活中努力奋进、自主追求与实现梦想的勇气。
加强诚实劳动教育，培养学生诚信品质。所谓“诚实劳动”，在于敬业实干，热爱并踏实做好自己的工作，充分发扬工匠精神；还在于发乎本心，遵循天道。习近平总书记在讲到“诚实劳动”对国家发展、人民生活的意义时指出，“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解”。“诚者，天之道也。”每个人要从集体利益出发，不弄虚作假、消极怠工，要诚实劳动，遵守职业道德，学习并遵循社会发展的规律，努力为国家社会经济发展做出贡献。在诚实劳动教育的实践中，重在学生“诚”的品质的培养。在教材设计中，案例式“探究与分享”栏目能够塑造劳动楷模形象，用榜样力量引导学生践行以“诚”待劳，以实干实现自身价值；设计“拓展空间”“相关链接”等栏目，将“诚实劳动”提升到劳动者的义务与使命的高度，从更深层次意义上提高学生的劳动素质。
加强创造性劳动教育，提高学生创造能力。新时代，建设中国特色社会主义现代化强国，要大力实施创新驱动发展战略，将经济发展与科技创新紧密结合。这对我国教育事业的发展提出了新的更高要求。通过提倡“创造性劳动”，重点培养一支专业技能过硬、自主创新能力高的新型劳动者队伍，以适应时代发展需要，实现教育、科技与经济三者协调统一发展。在教材设计中，加强学生的创新意识，通过“阅读感悟”等栏目讲述古代人民劳动创造改变生活的故事，激发学生创造的热情。
其实是学校和家长都普遍重视学习成绩，而对劳动教育关注不足。甚至，父母为了让孩子专心学习，衣来伸手，饭来找口，几乎变相剥夺了孩子劳动的权利，导致很多孩子缺乏正确的“劳动观”。不会做饭、不会洗衣服、不会料理家务、不珍惜粮食，认为父母的大包大揽天经地义，乱扔垃圾不珍惜环卫人员的劳动等等。久而久之，缺乏自理能力，不懂得自强感恩，甚至形成以体力劳动为耻的错误观念。
最近湖北省发布《全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施》，要求中小学劳动教育课每周不少于1课时，学校要对学生每天课外校外劳动时间作出规定。各地各学校可在地方课程、校本课程中安排劳动教育课程，可与综合实践活动、通用技术等课程进行必要统筹。职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。普通高等学校要明确劳动教育主要依托课程，其中本科阶段不少于32学时，并开展必要的劳动实践体验。将劳动素养作为学生综合素质评价的重要内容，纳入学生综合素质档案，并将结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为高一级学校录取的重要参考或依据。
我国中小学劳动教育时废时兴，经历了曲折的发展历程。当前劳动教育缺位成为中小学教育的严峻现实，在家庭中被“软化”、在学校中被“弱化”、在社会中被“淡化，现状不容乐观。
从家庭层面来看，独生子女政策及学业竞争压力，导致劳动在家庭教育中被忽视，学生在家里基本不参与家务劳动，家长也不主张孩子参与劳动锻炼。家长往往只关心孩子的学业成绩，只要努力学习，什么都不用干。
从学校层面来看，劳动与技术课程开设率低，课时经常被占用，师资、场地、经费缺乏，劳动教育无计划、无考核。有些学校甚至把劳动作为惩罚学生的手段，劳动多教育少,忽视劳动观念和劳动习惯培养。
从社会层面来看，“学而优则仕“等传统观念及“一夜暴富”等不劳而获错误思想的影响，导致看不起体力劳动、轻视劳动人民的现象客观存在。
（一）调查目的。
本次调查我们团队在各自的家乡进行开展，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，引领广大青年学生通过社会实践坚定理想信念、站稳人民立场、锤炼过硬本领、投身强国伟业，从劳动教育开展现状以及劳动教育的普及程度等方面着手。通过微博、qq、微信等新媒体平台进行宣传，将调查得到的数据用直观的图文、表格、公益宣传片等方式展示。同时我们团队进行关于劳动教育的科普和调查问卷，旨在让更多的人了解劳动教育、重视劳动教育。
（二）调查对象。
本次调查以团队成员家乡范围内的教育管理工作者、教师和学生群体，针对生源地大中小学劳动教育开展情况进行了线上云访谈和线下调研。调查对象覆盖了各个年龄阶段及不同文化层次的人群，并尽可能的扩大了调查范围，以使获得的数据更加真实有效。
（三）调查方法。
1.会议调查法：召集组员用座谈或讨论的形式，谈谈本次调查课题的情况以及他们对此课题内容的认识，提出建设性意见。
2.问卷调查法：以抽样问卷调查为主，结合文献资料的查阅来进行记录，并对问卷结果进行统计分析，形成结论。
3.访谈调查法：活动过程中结合实地访谈进行调查。政府部门以访谈为主。
4.文献调查法：结合网络资源、报刊杂志等文献资料进行调研分析。通过知网、中国期刊、万方数据库等查阅劳动教育的相关知识。
5.统计调查与综合归纳法：对问卷调查、访谈结果进行统计与总结，高度凝练、集成，提炼观点，围绕着政府的相关政策的落实情况等总结成调查报告，最终形成相关论文。
（四）问卷调查。
此次实践活动以“关注劳动教育，丰富教育内涵”为主题，并为之精心设计了问卷。全队共15人，共同选择出了内涵相对全面、覆盖面广的调查问卷。包括16道选择题以及一道主观题，选题方面比较贴切且符合当下的社会环境实际情况，具有针对性，可操作性强。
（五）访谈调查。
（六）调查过程。
2020年7月26日，在队长的组织下于腾讯会议举行了团队的第一次会议，会议伊始，队长艾丽丝简单的介绍了一下团队调查目标和方向。随后，每个队员都进行了自我介绍，进行初步的认识，并根据大家的能力将团队分为宣传部、组织部、和秘书部三个小组并选出部长，接下来，副队长对各部门工作进行了详细的介绍，队长对本次暑调活动进行前期工作的安排，对团队工作提出了相关建议。
2020年7月29日下午2点30分，组长交流会于腾讯会议成功召开，队长及各组组长参与本次会议。各组进行了前期准备工作记录汇报，秘书部负责人指出秘书部在前期进行了分工合作查阅资料，并对其归纳总结；组织部负责人表明组织部已初步拟定调查问卷；宣传部负责人则表示宣传部已完成预热活动中h5、宣传视频、海报的制作。随后各组组长对访谈内容以及形式展开讨论，确定问卷调查方向。最后，队长强调了团队纪律，并希望团队各组能通力合作，顺利完成此次任务。
2020年7月30日12点30分，劳动启航实践队第二次会议于腾讯会议顺利召开，实践队全体成员参加会议。队长确定了前期准备完成的时间，并对后面正式的工作进行了简要的安排。随后各组组长分别进行了发言，首先是秘书部负责人强调了活动过程中的礼貌问题，并表示提出的问题要由浅入深，要有针对性；接着宣传部负责人对宣传材料的相关要求进行了详细的说明；最后组织部负责人对活动纪律以及活动期间的安全问题进行了强调。在此之后，副队长对其进行了总结，并建议每次访谈后能写下自己的心得。
2020年8月1-4日，是劳动启航实践队成员正式开展社会调查，大家依据原定计划，在这4天进行线上的问卷发放和线上线下的云调查活动。因为疫情的原因，虽然大家不能同往常一样展开集体调查，在各自的家乡积极的进行着暑调活动，在这几天的调查过程中，队员们发现有很大一部分人对劳动教育并不了解，而且学校里也没有开设过相关的课程。针对这一现象，队员们在访谈的过程中也对劳动教育进行了科普。
2020年8月4日12点20分，劳动启航实践队第三次全体会议于腾讯会议成功召开，劳动启航实践队全体成员参加会议。首先，副队长对前期工作进行了总结，并鼓励大家在后期的实践中再接再厉。接着秘书部负责人针对采访对象提出相关要求；随后，宣传部负责人主要说明了照片拍摄和上传的相关问题；之后，组织部负责人再次强调了在暑调期间一定要做好防护工作，注意个人安全；接下来，队长进行后期工作的安排部署，并且呼吁大家在访谈结束后，为采访者科普有关劳动教育的具体内容。
2020年8月5-7日，劳动启航实践队展开针对学校和教育机构的访谈，进行线上的问卷发放和线上线下的云调查的形式。虽然天气炎热，但是每一个队员都没有懈怠，根据自身的实际情况制定不同的方案。发现相对于学生而言，老师对劳动教育的相关知识了解更加充分。8月7日，生命科学学院劳动启航实践队顺利地完成了所有云访谈任务。在这7天时间里，劳动启航实践队的成员们依照预期设想按时按量地完成了任务。
2020年8月8日上午9点，劳动启航实践队第四次会议于腾讯会议顺利开展，劳动启航实践队全体队员参加本次会议。队长对后期做出了详细的安排，强调了报告格式等具体要求，并指出了各个材料的上交时间点。随后，副队长对数据分析提出了要求，强调了图表、内容选择等细节。
本次活动因为疫情原因是各个队员在各自的家乡进行的，在调查的时候扫码填写电子问卷，回收问卷共192份，有效问卷份，总体的有效回收率为%。在问卷调查的基础上，采用excel进行图表分析。
（一）调查结果。
1.调查对象的性别和人员类别。
此次问卷调查及访谈对象的性别结构（如图1所示）相差有点大，主要是女性占75%，这可能与我们实践队的队员一大部分为女生有一定的关系，而男性相对较少，占有效调查的四分之一。其次，在人员年龄上（如图2所示），调查对象涵盖了不同年龄阶段的群体，其中在18-24岁之间占大多数，基本上为实践队的同龄人，有159人，其次是40岁以上的，这群人为实践队的成员父母，有12人，而其他年龄阶段的人较少，各7人。但是本次调查涉及的人员年龄正是关键时期的，青少年接受和了解信息比较全面和快速，保证了调查结果的代表性和可信性。
2.对劳动教育现状的了解程度以及通过什么方式了解的。
在调查的人群里，自认为非常了解的只有4%，有接近一半的人比较了解，占总人数的48%,还有21%的认为自己对劳动教育一点也不了解。调查对象主要是通过观看新闻和网上了解的，其次是通过老师的讲解，由此可见，学校及老师在这方面还是不够重视，最主要的还是通过新闻和上网。
3.对于出台劳动教育的相关政策和开展劳动教育最佳时间的看法。
在调查对象中，大家比较偏向于有利于提高动手和动手能力，占31%，有28%的调查对象认为有利于思维能力的全面培养，但是，这四种看法的人数相当，大家各有自己的看法。其次，有接近一半的人认为劳动教育最佳时间为12-18岁，但是也有不少认为是5-12岁，这占总人数的39%，还有10%的人认为18岁以上是最佳教育年龄，剩下的则认为1-5岁比较适宜，这符合了“教育要从小抓”的理念。
4.认为我国中小学存在的劳动教育问题。
根据调查数据显示（如图7所示），很多调查对象认为主要存在的问题是忽略和轻视劳动教育，劳动课经常被占用，还有就是把劳动作为惩罚手段。这些都会导致中小学生劳动意识缺失，以及对劳动有一种抵抗情绪，不能正确的认识劳动的意义。
5.认为高校大学生劳动观念缺失的原因。
如图8所示，经调查认为大学生劳动观念缺失主要是自己养成的懒惰习性，也有33%的人认为是因为当今的社会风气，轻视劳动的消极影响。当今社会，像环卫工人刚刚扫过地行人又扔垃圾，这种不尊重劳动的行为比比皆是，让人心寒。
在调查对象中，有大部分人认为可以通过增强劳动价值观、劳动精神等教育内容、加大劳动实践活动基地建设力度以及增强各种劳动实践活动的形式和次数等方式进行。大学生直接面向劳动、直接对接职业的劳动后备军，比中小学生更迫切地需要带着全面系统的劳动素养走上工作岗位。所以高校需要找到合适的方法对大学生进行劳动教育。
在调查中（如图所示），大家认为进行一定量的劳动实践活动和开展劳动教育技术课程是非常有必要的。当然作为家庭的一份子，进行家务劳动也是职责所在，不可推卸。学校还可以举行一些手工制作活动，通过这种方式来提高大家对于劳动的兴趣。
1、要充分认识劳动教育的教育价值与时代意义。劳动教育是以劳动为载体的教育形式，重在找准劳动和教育的结合点，增强学生的劳动意识，培育学生的劳动观念，提升学生的劳动能力，激发学生的劳动热情，为成就青少年学生的幸福人生奠定坚实基础。
2、要准确把握劳动教育与德智体美的和谐统一关系，实现以劳树德以劳增智、以劳强体以劳育美。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质;可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力;可以促进学生强健体鬼，形成健康身心和健全人格;可以促进学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高审美能力和人文素养。为此，要基于德智体美劳全面发展的育人目标，进-步明晰学校的办学目标与特色发展，推进立树人根本任务落实。
3、要构建课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，把劳动教育融入劳动课程、校内外劳动实践、家务劳动等各环节，促进理论学习与应用实践贯通，实现学以致用。
4、要创新劳动教育的途径及方式方法。要坚持思想引领，不仅让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。要坚持有机融入，有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。要坚持实际体验，让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
5、要有正确的态度。让孩子知道是为了养成热爱劳动的习惯，培养责任感、义务感、独立性、自信心等良好品质。要放手让孩子去干，让孩子在实践中学会做。当然，成人要给以具体指导、帮助，督促孩子按时把事情做好，千万不可包办代替。
6、要提高孩子参加家务劳动的兴趣。孩子年龄小，劳动目的性不强，往往把劳动与游戏相混淆。可通过游戏来提高孩子劳动的兴趣。
另外，劳动内容要适合孩子的年龄特点，不能太复杂，以自我服务为主;时间也不能太长，否则会使孩子过度疲劳，影响劳动效果，甚至产生厌恶劳动的情绪。
7、劳动要有具体的分工。对劳动要进行具体分工，明确各自的任务，还应提倡协作。
8、适时地进行表扬。当孩子认真地做完一件家务事,要及时地给以肯定，最好的方法是让欣赏孩子的劳动成果，使他产生自豪感，或亲切的拥抱，夸-声真能干。
通过这次劳动教育的实践活动了解到，大家普遍认为劳动教育应该从小培养，从小养成一个好的习惯才是根本，当然，劳动教育是一个持续的教育过程，讲究德智体美劳全面发展。劳动教育，是孩子全面成长不可缺少的一部分，做劳动教育是为了让青少年懂得，幸福生活建来源于辛勤劳动。但可惜的是，劳动教育已经了最容易被忽视的教育，劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，劳动教育无计划、无考核;有的把劳动当惩罚手段，劳动多教育少，忽视劳动观念和劳动习惯培养。
近日，中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，把劳动教育的重要性提升到了新高度。各级各地教育部门和学校要加大对劳动教育的重视力度，而当务之急是要思考和研究如何让劳动教育落地生根、开花结果，在全社会营造关心支持劳动教育的良好氛围。
劳动教育要落地生根,必须转变观念和评价机制。落实劳动教育，应该把学生劳动课程学习、劳动实践锻炼、创新性劳动成果以及劳动习惯养成、劳动品质形成，纳入全面的考核评价内容，以充分调动中小学校重视劳动教育、践行劳动教育的积极性，激发学生参与劳动、热爱劳动的主动性和能动性。五育本应并重，要真正夯实劳动教育，必须改变目前对教育"唯分数”的社会需求，将“育人”作为教育的根本使命，把劳育作为树德、增智、强体、育美、悦心的重要手段，让劳动教育成为孩子的"成长营养”、终身受益的法宝、撬动幸福人生的强而有力的支点。
作为一名大学生，我认为大学生是劳动教育中的不可或缺的一个群体。大学生也需要通过劳动教育不断完善自己，其作为直接面向劳动、直接对接职业的劳动后备军，比中小学生更迫切地需要带着全面系统的劳动素养走上工作岗位。劳动教育可以使我们更加了解社会，提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识，从而为祖国的建设和发展贡献一份自己的力量。大力推进劳动教育，对个体来说有利于形成正确的价值观念、树立正确的劳动观念和劳动态度；对于社会来说，全社会都应该尊敬劳动模范，弘扬劳动模范精神。让诚实劳动、勤勉工作成为社会的好风气；对于国家来说，一个健康向上的民族，就应该鼓励劳动、鼓励就业、鼓励靠自己的努力养活家庭，服务社会，贡献国家。
劳动教育要落地生根，必须力求家校协同跟进。落实劳动教育除了学校精心构建劳动课程体系，有效开展劳动教育实践活动、充分发挥劳动教育的主阵地作用外，还应该把家校协同共育作为突破口，鼓励家长成为劳动教育的指导者、参与者和同行者。家庭是孩子接受教育的第一所学校，也是实施劳动教育的重要场所和起锚地。家长是孩子的第一任老师，更是孩子劳动启蒙教育的主导者和首席老师。家长一方面要通过日常生活的言传身教、潜移默化，引导孩子扣好劳动教育的第一-粒扣子。另-方面要把家庭劳动日常化，有意识地安排孩子洗碗洗衣、扫地擦窗、淘菜做饭、叠被铺床、整理衣橱，让孩子有更多“童稚携壶浆”的劳动实践，让家庭发挥出劳动教育基地的最大化作用。特别是目前孩子宅家抗疫，在居家学习的同时，更应该让孩子在更多的家务出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观。
[1]劳动教育．在线汉语字典。
[2]任海滨，人民教育出版社政治室党支部，新时代背景下“劳动教育”的意义。
[3]季平，民进黑龙江省委会，2019.03.01。
学校劳动教育的开展演讲稿篇十四
敬爱的老师，亲爱的同学们：
看到听到这么多因违反法规，违反校纪而造成的事故，我的心灵真的很震撼，感到遵守法纪法规，校纪校规真的很重要。
生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。因此，在校园里，安全更是相当重要的。
不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。有些同学沉溺网吧，泡网吧熬个通宵；为一点儿小事就大打出手，等等。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故、体育活动意外伤害事故，打架斗殴事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。
所以，为了我们的未来，也为了我们家人的幸福，我们必须严格遵守法规校纪，并做好宣传，照顾好自己及周围的同学，平安一生。再也不要看到残酷的事故发生，人人安全，快乐的生活与学习。
学校劳动教育的开展演讲稿篇十五
近年来，国家对中小学生劳动教育越来越重视。为全面了解和掌握我县目前中小学校劳动教育开展情况，**在全县学校范围内有针对的开展了调查研究。
1.课程开课情况。经统计，全县*所中小学，都能将劳动课纳入课表，落实每周不少于*课时、全学段劳动专题教育不少于*课时的课程设置要求，开课率达到100%。在实际开课当中，有的学校以课堂教育为主，有的学校安排为打扫卫生、整理内务等。各校都能将学生劳动情况纳入综合素质评价。
2.基地建立情况。*所中小学，已建有劳动教育基地17个，占比53%;在建基地2个，占比6%;筹建基地4个，占比13%;还有12所学校无基地。
3.师资培训情况。*所中小学，有劳动教育专职教师*人，兼职教师多由班主任和文化课教师担任，教师培训多以教师自学为主。
4.经费投入情况。*所中小学共投入年度经费约*万元，专项经费约*万元，经费都来自办公经费。
5.选用教材情况。*所学校中有*所学校有劳动教育教材，但教材版本不一，各种各样。其中以*师范大学出版社出版的《综合实践指南》和现代教育出版社出版的《劳动技术》两个版本居多，也有少数学校编印了劳动教育校本教材。
一是课时设置方面。虽然各校都能够按照课程标准和有关文件要求开齐开足劳动教育课程，但由于多种因素，导致劳动教育课流于形式，或停留在课表，或局限于课堂教学，或被其它文化课挤占，或简单将其等同于打扫卫生，难以发挥其独特的育人价值功能。
二是师资力量方面。从统计数据看，全县劳动教育课程师资力量非常薄弱，有限的专职教师也是从学校紧张的师资资源中艰难挤挪出的，也缺少真正意义上的有劳技专长的兼职教师。教师很少有机会参加专门的劳动教育培训，多是以工促学，工学结合，自学致用。
三是教材选用方面。整体上，各校缺教材，缺少统编教材，甚至无教材。教材是学校开展劳动教育的重要载体，没有载体，学校的劳动教育变成了无本之木，无源之水，变得随意，缺乏计划性和系统性。
四是经费投入方面。各校的劳动教育经费投入普遍吃紧，个别学校零投入。一方面是因为条件限制，没有劳动教育基地，无法开展劳动实践，没必要投入;一方面是办公经费的确有限，无法挤出更多经费。
五是劳动实践方面。除了职教学校专门教授学生专业技术、顶岗实习外，普通中小学校的劳动实践形式多以打扫卫生、整理内务、学生在学校租种田地锄草、敬老院开展志愿服务居多，学生难以学得劳动技术。
一要充分认识劳动教育的教育价值与时代意义。劳动教育是以劳动为载体的教育形式，重在找准劳动和教育的结合点，增强学生的劳动意识，培育学生的劳动观念，提升学生的劳动能力，激发学生的劳动热情，为成就青少年学生的幸福人生奠定坚实基础。
二要准确把握劳动教育与德智体美的和谐统一关系，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美。劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质;可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力;可以促进学生强健体魄，形成健康身心和健全人格;可以促进学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高审美能力和人文素养。为此，要基于德智体美劳全面发展的育人目标，进一步明晰学校的办学目标与特色发展，推进立树人根本任务落实。
三要构建课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，把劳动教育融入劳动课程、校内外劳动实践、家务劳动等各环节，促进理论学习与应用实践贯通，实现学以致用。
四要创新劳动教育的途径及方式方法。要坚持思想引领，不仅让学生学习必要的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。要坚持有机融入，有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。要坚持实际体验，让学生直接参与劳动过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现。
问题、解决问题的能力。
五要家庭教育与学校教育要互相配合，保持一致。为了能够更好地对学生进行劳动教育，家庭教育与学校教育必须互相配合，思想认识上必须保持一致。因为家庭教育是培养人、教育人的系统工程中的主要环节，是一切教育的基础。
家庭教育是学校教育的重要补充，可以弥补学校教育的不足。家庭教育与学校教育只有相互协调，取长补短，充分发挥各自的优势和多渠道一致影响的叠加效应，才能取得最佳的整体教育效果，对于一个特定的教育目标，有时通过学校教育途径不能达到理想的效果，通过家庭教育则能实现。
学校劳动教育的开展演讲稿篇十六
习近平总书记在全国教育大会提到，德智体美劳全面发展是现代教育应当重视的重点，对于社会主义接班人、建设者的培養十分重要，因此教育建设应当做到加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。新时期下，现代大学生往往缺乏劳动意识，其原因在于现代大学教育侧重于理论知识，忽略了劳动精神的培养，同时受家庭教育影响，很多家长从小溺爱孩子，大学生自小养成了“饭来张口、衣来伸手”的坏习惯，这种习惯也许会随着年岁增长淡化，但很难完全消失，代表大学生缺乏劳动精神。5月1日-5月4日对系部教师及17级、18级、19级学生分别开展劳动教育相关调查，得出以下结论;。
当前我校大学生均为95后学生，大部分学生处在衣来伸手，饭来张口的生活状态中，从小学到大学，劳动对大部分学生来说比较陌生。另外，目前我们的德育工作中也缺乏此类教育环节。学生在校期间参加劳动以及社会实践的学时数比例远远低于在校总学时数。在学生中也出现了一些不良习惯：
1、不尊重他人劳动成果。不尊重校内保洁及勤工俭学学生劳动成果。在学校中随处可见教室墙壁、书桌上的脚印和乱涂乱画的痕迹。随处可见的纸屑、垃圾，食堂里剩饭剩菜成堆。很多学生无视父母辛苦，在消费上大手大脚，铺张浪费，互相攀比。
2、劳动观念和劳动意识淡薄。很多大学生在学校组织的劳动活动中偷懒耍滑，一些必要的劳动比如个人清洁卫生也不愿意做，有的甚至在校期间没有打扫过寝室教室卫生，很少清洗自己的衣服和被褥，假期回家不愿意帮助家人分担家务，劳动意识淡漠，表现在学习上就是好逸恶劳，旷课违纪甚至考试时弄虚作假。
1、从家庭层面来看，独生子女政策及学业竞争压力，导致劳动在家庭教育中被忽视，学生在家里基本不参与家务劳动，家长也不主张孩子参与劳动锻炼。家长往往只关心孩子的学业成绩，只要努力学习，什么都不用干。
2、从学校层面来看，没有开设劳动教育相关课程，劳动观念和劳动习惯培养较少。
3、从社会层面来看，学生在社会大环境影响下放松了对自身的要求，存在一些错误的思想，部分学生受拜金主义和享乐主义影响。一部分学生认为混张文凭只需拿到好分数，不需要有积极的劳动意识。学生之间的竞争也只是分数的竞争，没有人会对劳动的积极性进行竞争。同时受某些不劳而获错误思想的影响，导致出现看不起体力劳动、轻视劳动人民的现象。
通过调查，学生对中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》时代背景、重要意义和主要内容有所了解但了解不深入。学生普遍认为劳动教育有利于培养一个人良好的生活习惯，培养适应环境的能力，培养吃苦耐劳的精神，培养感恩意识，培养独立生活的能力，培养自己的责任心，对于参与社会竞争有积极的促进作用。
1、引导学生树立正确的劳动观念。及时了解学生的思想动态，从小事入手，认真对待日常生活中水滴石穿的养成教育，入情入理地达到教育目的，帮助自我管理能力差、艰苦奋斗精神淡薄的学生自觉养成良好的学习、生活习惯，树立克勤克俭、奋发向上、开拓进取、严谨踏实的艰苦奋斗作风。倡导一种健康向上的生活理念。
2、加强劳动方面的教育。首先，加强劳动观念教育。劳动观念作为人们对劳动的根本看法和态度，是人们世界观和人生观的重要组成部分。大学生通过参加适当的体力劳动，树立科学的劳动观念，端正劳动态度，积极投身到社会主义现代化建设当中，为弘扬中华民族热爱劳动的优良传统，贡献自己的一份力量。其次，进行热爱劳动人民的教育。劳动人民是社会主义国家的主人，是社会主义物质文明和精神文明的最直接创造者。国和民是密不可分的，爱国必爱民，爱民必爱国，这是爱国主义的基本涵义。再次，进行劳动技能教育。大学生是社会主义现代化建设的生力军，对大学生进行必要的劳动技能教育，是十分重要的。劳动技能教育不仅要通过劳动理论课教育，而且要参加适当的劳动，使大学生学会各种劳动的实际操作规程，以保证劳动的安全和劳动的质量。
3、积极组织社会实践活动，培养学生艰苦奋斗的意志和品格。
劳动教育应符合学生发展特点，激发学生劳动热情。开展形式应多样化，通过社区义务劳动、三下乡活动、社会调查、参观访问、军训、勤工助学等活动，让学生广泛接触社会，认识社会，在实践中培养劳动观念和热爱劳动人民的真正感情，培养全面人才，使大学生具有艰苦奋斗精神和健康向上的素质，锻炼大学生坚韧不拔、艰苦奋斗的意志品格。例如结合专业特点进行发明创造，实践操作，装扮校园，利用学校资源，开展结合社区义诊等活动。积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护。大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动，进行手工制作、班务整理、室内装饰、勤工俭学等实践活动。广泛组织以劳动教育为主题的班团队会、劳模报告会、手工技能展示，提高学生劳动意识。重视每一次劳动成果，可在班级举行成果展示，激发大家劳动热情、创造火花，体验活动乐趣。
4、完善劳动教育体制。
建立完善的劳动教育体制，使其更加规范化，日常化和习惯化。学校根据劳动教育需求，制定劳动教育计划，依照计划有序进行引导、实践教学，针对未能完成分配劳动事务或工作质量较低的学生，需要进行批评或处罚。
学校劳动教育的开展演讲稿篇十七
为增强学生的劳动观念，培养劳动技能和劳动习惯，推进期末阶段学生劳逸结合，全面发展，东海小学于本周开展劳动教育周主题活动。
一、知行——全校开展动员大会。学校利用周一的升旗仪式，举行了劳动教育活动的动员大会，值周老师进行了劳动教育的专题讲座，告诉学生从小就要有正确的劳动观念、劳动意识，培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，让同学们深深体会到劳动创造了财富，劳动创造了幸福，劳动创造了我们的美好生活。
二、打卡——养成一个劳动好习惯。为营造一个整洁、优美、文明、卫生的校园环境和社区环境，学校组织广大师生开展卫生大扫除活动，对学校教室，楼梯，走廊等区域进行了彻底的清扫，大家分工合作各司其职，高效出色地完成任务，在大家的辛勤努力下，校园变得更加干净整洁，校园整体面貌焕然一新。接下来，我校将以常态化管理做好此项工作，通过学校三项竞赛、和雅班级的评比为抓手，做实做细，全员参与，养成良好得习惯。
三、解锁——学习一项劳动新技能。孩子们在家长的指导下，学习日常生活劳动的新技能。从缝纽扣、整理橱柜、洗衣服的生活自理小技能，到煎炒蒸煮的高超烹饪技艺，用照片、微视频等方式记录下了自己进行家务劳动的`过程和成果，写下自己真实的微感言，孩子们在一次次的学习和尝试中体验了劳动带来的乐趣、收获和成功的喜悦。不少家长都在朋友圈忍不住晒出来：“这下饿不死了，自己会做饭了”……满屏充溢着自豪和欣慰。
本次劳动周教育活动，激发了学生劳动兴趣，培养了学生从小养成爱劳动、爱卫生的好习惯，同时家庭劳动实践活动也得到家长们的大力支持和广泛好评，活动取得了显著的效果。
学校劳动教育的开展演讲稿篇十八
亲爱的老师和同学们:。
同学们，我们每天都来学校上课学习，那么你们对校园安全了解多少呢?
在其他地方的一所小学，下午第二节课铃响了。当学生们蜂拥而至下楼跑向操场时，发生了一场悲剧。楼梯又窄又小。许多人争先恐后地下楼，没有仔细观察地面。他们不小心把夹在人群中的四年级学生孙压在了地上。孙不幸被压死。
看这里，也许你会说：这些人太粗心了，连地上的人都不知道啊?或者：这个楼梯真的应该更大，这肯定会避免悲剧的发生！
不会！！
在校园里，我们经常看到很多学生上下楼梯，要么沿着扶手一路下降，要么跑上楼，要么一大步跨两个网格。在这里，我想对这些学生说，你的行为会“埋”很多“安全炸弹”，如果你不小心“引爆炸弹”，你可能会被“炸”得遍体鳞伤。
因此，当我们上下楼梯时，我们必须遵循右边的原则，用一只手握住墙壁或扶手，慢慢下降，避免在中间行走，以防止不平衡或意外被推下楼梯。
当然，我们的校园安全知识还是很多的。请注意安全，懂得保护自己。
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