计划是为了实现某一目标或完成某一任务而制定的一系列步骤和措施。它是我们成功的基石，没有好的计划，我们很难有明确的方向和实现目标的步骤。一个好的计划可以帮助我们更好地安排时间和资源，提高工作效率，达到事半功倍的效果。因此，有必要认真制定一个详细而可行的计划，以确保我们能够顺利完成工作。制定计划时要预留一定的弹性，以应对可能出现的变化和突发情况。请记住，这些范文仅供参考，你需要根据自己的实际情况进行灵活运用。
高一物理下学期工作计划篇一
一、生情：
到目前为止没有数据，没法做具体分析。但依据以往的经验，属于二级达标校的生源，等级大多数bcd，有一定基础，不排斥英语，但也没多热爱。这种学生的优点是可塑性强，缺点是自觉性不够，教学中强调跟踪与落实。
二、教学目标。
暂时隐去。
三、本学期教学内容及面临的困难。
1教学内容。
1)、教学的主体材料为必修一，必修二两本课本。具体一点说，需掌握500词汇及词组，语法若干。分散于6个单元，承担高考内容的四分之一。根据学校的要求，年段将参加泉州组织的统一考试。
2)、教辅材料为听力书一本，英语周周练一本。
2面临的困难。
1)、词汇。乐观一点来看，本学期两本书，教学内容主要为500个词汇及若干语法，好象并不是很多，毕竟有整整一个学期的时间。但是其实词汇教学将是高一面临的最大困难。原因有二：一是初中每一学期只有300词左右，且词汇较短，而高中词汇增加近一倍，且词较长较难，学生一时很难适应。二是初中三年要求掌握的1500词，学生真正完全掌握的不多。这意味着在教授新知识的同时，得引导学生主动地将旧知识的缺漏补上。
英语教学对于我们这一类的学校来说，最大的困难就是词汇教学。只要认得试卷上的词汇，高考不可能不及格。
当然，如果学生想要考120以上，我们需要更多的语法知识与文化知识，两个实验班仅仅消化6本书显然不够。
2)、语法，初高中语法在时态语态方面还是比较有衔接的，比如时态、语态、非谓语、定语从句、宾语从句、状语从句等都在初中有所涉及，高中在原有基础上进行深化与细化，跟着书本的安排就行。但在词性及句子的种类及简单句的五个基本类型方面没有专门的归纳，这一部分在上学期最好结合到教学中。否则在做语法填空以及长难句讲解时会造成较大的困扰。
四、教学措施。
针对以上问题，本备课组制定以下措施：
1、盯紧词汇教学。词汇学习决不是纯粹地背诵语汇表，地球人都知道。个人认为，至少得让学生在不同的语境中见到该词汇四到五次，学生才可能掌握这个词汇。学习词汇，最关键的载体是课文。其次教师还可使用的教辅材料有书本后面的配套练习、学习订的配套练习册、英语周报。
我校英语后进生大都死在词汇上，三年的时间，没法消化高考大纲的3500词。除个别学生属于语言智能特别弱，真正背不了词汇。大多数的同学是由于学习习惯造成。因此如何引导学生主动地学习词汇并且做好跟踪非常重要。
落实方法：1)重视词汇练习；2)坚持每天进行词汇测试并批改，每单元的词汇至少测两次，一次自行测试，方式根据课堂情况设计；一次由年段统一印制。
2、语法知识补充。前面说过初高中教材语法衔接科不错。建议新老师先了解一下初中已学的程度，再在那个基础上进行教学。但存在两个问题：一是词性，二是句子种类。所以在这两方面要进行补充。
初中忽略的词性在高中是非常重要的知识，首先明确词性有助于学生记忆同根词，提高背诵词汇的效率。其次，考试题型语法填空主要就是考察词性。因此在讲授词汇是一定要强调词性，并尽可能拓展同根词，引导学生注意词缀，并及时进行归纳。词性问题建议通过平时上课有意识地慢慢渗透。而句子的种类，在平时的课堂先逐渐引导学生辩识简单句的五个基本句型，以及三大类句子种类简单句、并列句、复合句。到期末，学生适应了高中的高强度学习模式之后，并且对这部分内容有了一定的感性认识这后，再集中归纳学习。
落实方法：1)在平时教学中注意补充词性知识，词汇小测是把词性纳入考察内容。2)备课组统一印制材料句子种类方面的材料。
3、引导学生培养主动学习的习惯。前面问题已明确指出初中生主要是被动学习，教师会进行大量的重复练习。高中学习容量大，除了教材必须完成之外，想要特别优秀还有大量的可用资源，被动学习肯定效果不好。因此，本学期的不仅教英语知识，同时要教授学习方法。引导学生主动学习，培养自学能力、反思习惯、及发现问题解决问题的能力。
落实方法：教师在教学中渗透，教师之间多分享自己的体验。
1、每两周一次集体备课，时间以学校安排为准。集体备课内容是每单元的教学设计研讨、确定教学内容中的重难点，及采取的相应措施。由一位老师主讲，别的老师补充。需要补充的材料由主讲老师提供或印制。考虑到本备课组年龄老少极端，希望大家团结合作，比如老教师相对经验丰富，在文字资料的质量方面多把关，年轻老师对互联网的资源较熟悉，在多媒体资料的选定方面多做一些工作。有好的想法及资料请及时分享并上传到备课组qq群。第一单元由备课组长开始，接下去按任课班级的顺序进行轮流。
2、平时互相多听评课，以免关上大门自我感觉良好。希望大家互相信任，互相帮助，共同成长。
4、每周两次诵读，诵读材料暂定为新概念英语二，每次两位老师巡视。
5、每单元一次必备知识测试。
6、智学网相关的技术问题联络。
7、英文练字：每天半张。每周限时抄写一次，检验练字效果。老师自行负责。
六、教学进度安排。
见教学进度表。
高一物理下学期工作计划篇二
本学期中，我们高一备课组的整体教师，经过集中学习和自学的方法，学习新课改的教育理论，力求强大的理论为辅导，把高效讲堂的理念应用到教育工作中，进行讲堂有用教育，稳步进步教育质量。
榜首、整体学习，集中评论。
为了进步教育质量，进步教师的专业技术水平，积极参加校园和教研组开展了的讲座和教研活动，我们高一物理组的整体教师，要求能认真学习，使用教研活动和备课时刻，进行评论。而且能够根据学习的内容，应用到自己的教育实践中，力求进步讲堂学习功率。
第二、以理论为导向，进行教育实践。
在这学期，我们备课组的整体教师，在一起评论了并解决了许多问题。总结收益大的有：教师怎么样辅导，立足于讲堂教育，战胜“教师讲、学生听”的传统习气方法?怎样突破教育重点和教育难点，以问题来引发学生的动机和行为?怎样合理恰当地确定教育目标?怎么样合理设计讲堂发问?怎样处理导与学的联系?经过这学期的学习评论，许多教师都留意改变讲堂，不做无效发问，精心设计每一堂课，以学生为主体，充分发挥学生的积极性和主动性，以高效讲堂的理念辅导，进行有用教育。经过理论学习，使教师们进一步明确了高效讲堂鲜明的理念、全新的结构、清楚的目标。我们每一位高一物理教师，还自已很多阅读教育书本，切实改变教育观念，以此来辅导我们的教育教育实践活动，从而不断进步教师的理论水平和业务素质，力求把每一项工作都做得更好。
教师之间的联合协作精力和合作互学，是进步教育水平的前提。关于我们备课组来说，要在教育教育工作中取得好的成果，就必须发挥团体的力量，必须加强学习，相互交流，经过搞好团体备课、相互学习扬长避短，才干更好地把握好新高考要求，正确了解教育重点和教育难点。我们备课组坚持每周三第7节课在物理组办公室开展团体备课。
榜首、每名教师都养成进行教育反思的习气。
教育反思包含教育前，教育中，教育后。实际上我们也是针对教育观念，教育行为和教育效果进行反思。因而，每次周三的团体备课，主备课教师的备课内容包含两部分：对上星期教育内容的总结和下周的课程内容怎么教育。经过团体评论，我们每一位教师不断更新教育观念，改善教育行为，进步教育工作的自主性和目的性，战胜被动性、盲目性。
第二、积极开展团体备课团体听课和团体点评。
团体备课、团体听课和团体点评是我们这学期高一年级物理教研活动和团体备课的首要方法之一。其利益在于，教师有了相互切磋教育问题的火伴，教师之间能够分享备课资料和讲堂教育技巧，能够一起剖析教育情况，一起商量教育改善策略，以加强教师对自我教育的关注和改善，一起也能够学习火伴的教育经历。与此一起，经过组内相互听课，包含同一年级，扬长避短;跨年级，学习经历;也组织听其它学科的'，取道于他们的新方法，新理念。然后经过教研活动或团体备课时刻进行评论。大家相互查缺补漏，信息交流，经历共享。要求每周至少听一节课。
第三、积极开展新老教师结对子活动。
本学期，为了让新教师快速生长，壮大物理组的力量，本组积极开展新老教师结对子。教育经历丰富、教育成果突出的优秀教师，经过“老带青”、“结对子”，发挥传、帮、带的效果，辅导新任教师或教育才能需求提高的教师，使其赶快习惯人物和环境的要完成一起进步的目的求。防止和战胜教师各自为战和孤立无助的现象。经过老教师的公开课示范课，新教师的汇报课等方法，促进新教师的教育水平得到了很大的提高，带动了整个高一物理教育的发展。本组结对学习分组如下：
xxx——刘惠利史军录——冯少辉刘君侠王金会——赵洪斌董亚珍。
每周至少听一节课，并认真评课。
业务学习笔记至少1万字左右。
学期末应编撰解题报告。
高一物理下学期工作计划篇三
一、关于教学计划的说明：本学期继续使用人教社版《物理》第一册，共三章，分别为第五章《曲线运动》、第六章《万有引力定律》和第七章《机械能》，每周3.5课时。
二、教学目标：本学期完成以下教学目标。
1.知识目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。
2.方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。
3.能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。
三、教材分析：
第五章《曲线运动》可分为三个单元：
第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。
第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法——运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。
第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。
分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。
第六章《万有引力定律》章可分为三个单元：
第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识。
第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识。
第三单元第四节至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识。
第七章《机械能》可分为四个单元：
第一单元第一节和第二节，讲述功和功率。
第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。
第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。
第四单元第八节，讲述伯努利方程，为选学内容。
四、教学进度表：
时间课题内容器材作业第一周
一、曲线运动
二、运动的合成和分解
第二周三、平抛物体的运动
习题课
四、匀速圆周运动
第三周五、向心力向心加速度
六、匀速圆周运动的实例分析
七、离心现象及其应用
第四周习题课
习题课
一、行星的运动
第五周二、万有引力定律
三、引力常量的测定
习题课
第六周四、万有引力定律在天文学上的应用
五、人造卫星宇宙速度
六、行星、恒星、星系和宇宙
第七周习题课
习题课
习题课
第八周一、功
二、功率
三、功和能
第九周习题课
四、动能动能定理
五、重力势能
第十周习题课
习题课
习题课
第十一周六、机械能守恒定律
七、机械能守恒定律的应用
第一周
高一物理下学期工作计划篇四
1.知识与技能：
(1)以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。
(2)了解研究物理学的基本观点和思想，学习研究问题的方法;。
(4)能应用有关物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。
2.?过程与方法：
(4)具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流合作能力。
3.?情感态度价值观：
(3)有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持自己的正确观点，具有团队精神。
高一物理下学期工作计划篇五
根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
二、本学期教材分析。
必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
三、本学期教学目标。
本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所应用。在平时的练习，注重以会考和高考的要求来进行教学。
四、提高教学质量措施。
1.客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段;。
2.认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果;。
3.多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;。
4.认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学;。
5.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解;。
6.认真做好月考分析和教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。
五、教学进度。
周次。
教学内容。
1
制定教学计划。
2
第一章：抛体运动。
1、曲线运动2、运动的合成与分解。
3
3、平抛运动实验：研究平抛运动。
4
第二章：匀速圆周运动。
1、圆周运动2、向心力和向心加速度。
5
3、圆周运动的实例分析。
6
圆周运动的综合应用。
7
月考、分析与补救。
8
第三章：万有引力。
1、天体运动2、万有引力定律。
9
3、万有引力定律的应用。
10。
4、人造卫星宇宙速度。
11。
万有引力定律复习与综合应用。
12。
月考、分析与补救。
13。
第四章：机械能和能源。
1、功2、功率。
14。
3、势能4、动能动能定理。
15。
5、机械能守恒定律6、能源的开发与利用。
16。
期末复习。
17。
期末考试与质量分析。
一、指导思想。
新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。
二、教学目标。
通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。
三、具体做法。
1、以“本”为本，以“纲”为纲。
“本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。
2、因材施教，“生动活泼”
在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。
3、集思广益，精益求精。
发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：(1)坚持集体备课，集思广益。(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。
4、重视复习，温故知新。
学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。
5、加强训练，提高能力。
要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。
1、(1套单元测试卷)了解学生，做好初高中的衔接2课时。
2、第一章、力(共9课时)。
第一节、绪论1课时。
第二节、力，重力。1课时。
第三节、弹力1课时。
第四节、摩擦力1课时。
第五节、力的合成1课时。
第六节、力的分解1课时。
第七节、补充受力分析1课时。
章节综合讲解1课时。
试卷讲评1课时。
单元过关命题人：杨智老师。
3、第四章、物体的平衡(共7课时)。
第一节、共点力作用下物体的平衡条件1课时。
第二节、平衡。
条件的应用1课时。
第三节、补充正交分解法的思想1课时。
第四节、补充多个物体平衡的实例。
(隔离法、整体法)2课时。
章节综合讲解1课时。
试卷讲评1课时。
单元过关命题人：李勇老师。
4、第二章、直线运动(共14课时)。
第一节、机械运动、质点、时间、时刻、位移、路程1课时。
第二节、匀速直线运动位移-时间图象1课时。
第三节、平均速度、瞬时速度、
匀速直线运动的速度-时间图象1课时。
第四节、加速度1课时。
第五节、匀变速直线运动的速度-时间图象、公式1课时。
第六节、匀变速直线运动的位移-时间公式1课时。
第七节、匀变速直线运动的两个推论及应用1课时。
第八节、匀变速直线运动规律的应用、二级结论的推导2课时。
第九节、自由落体运动1课时。
第十节、补充竖直上抛运动1课时。
章节综合讲解2课时。
试卷讲评1课时。
各知识点和单元过关命题人：赵宝胜老师。
期中考试。
5、第三章、牛顿运动定律(共11课时)。
第一节、牛顿第一运动定律、物体运动状态的改变1课时。
第二节、牛顿第二运动定律1课时。
第三节、牛顿第三运动定律1课时。
第四节、牛顿定律的应用2课时。
第五节、超重与失重1课时。
第六节、力学单位制、牛顿定律的适用范围1课时。
章节综合讲解(连接体问题)2课时。
试卷讲评2课时。
单元过关命题人：张有望老师。
6、第五章、曲线运动(共11课时)。
第一节、曲线运动的速度方向1课时。
第二节、运动的合成与分解1课时。
第三节、平抛运动及规律的应用2课时。
第四节、描述匀速圆周运动的物理量1课时。
第五节、匀速圆周运动向心力的计算2课时。
章节综合讲解2课时。
试卷讲评2课时。
单元过关命题人：邢淑芳老师。
7、期末考试复习6课时。
高一物理下学期工作计划篇六
本学期我乡物理教研组工作，应紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本乡物理教师素质和教学质量。结合物理课程标准和中考导向，我们组特制定计划如下：
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养。
1.认真学习新的《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益。
1.本学期教学研究内容主要是：
(1)优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学;。
(2)构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学;。
(4)学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。
2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课(时间待定)，组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
三、加强物理实验，培养学生能力。
物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。
四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。
初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩有新的突破。
五、其它工作。
1.积极参加物理专业各种培训，特别是有关中考动向的会议;组织教师撰写论文，进行评选。
2.搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加20春季举行的初中应用物理知识竞赛，做好辅导与组织工作。
3.做好初三理化生实验操作考查的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
高一物理下学期工作计划篇七
根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
二、本学期教材分析。
必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
三、本学期教学目标。
本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所应用。在平时的练习，注重以会考和高考的要求来进行教学。
四、提高教学质量措施。
1.客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段;。
2.认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果;。
3.多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑;。
4.认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学;。
5.尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解;。
6.认真做好月考分析和教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。
五、教学进度。
周次。
教学内容。
1
制定教学计划。
2
第一章：抛体运动。
1、曲线运动2、运动的合成与分解。
3
3、平抛运动实验：研究平抛运动。
4
第二章：匀速圆周运动。
1、圆周运动2、向心力和向心加速度。
5
3、圆周运动的实例分析。
6
圆周运动的综合应用。
7
月考、分析与补救。
8
第三章：万有引力。
1、天体运动2、万有引力定律。
9
3、万有引力定律的应用。
10。
4、人造卫星宇宙速度。
11。
万有引力定律复习与综合应用。
12。
月考、分析与补救。
13。
第四章：机械能和能源。
1、功2、功率。
14。
3、势能4、动能动能定理。
15。
5、机械能守恒定律6、能源的开发与利用。
16。
期末复习。
17。
期末考试与质量分析。
高一物理下学期工作计划篇八
1。知识目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。
2。方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。
3。能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。
第一章《抛体运动》可分为两个单元：
第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点．。
第二章匀速圆周运动可分为两个单元：
第一单元第一节、第二节，讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律．。
分析匀速圆周运动的实例以及离心现象．。
第二单元第三节、第四节，讲述圆周运动的实例分析。
第三章《万有引力定律》章可分为三个单元：
第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识．。
第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识．。
第三单元第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识．。
第四章《机械能》可分为四个单元：
第一单元第一节和第二节，讲述功和功率。
第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。
第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。
第五章《经典力学的成就与局限性》只有一个单元，即经典力学的成就与局限性。
教学进度周计划安排表。
周次日期
12．21—2．27曲线运动及习题课。
22．28—3．06运动的合成及分解、平抛运动。
33．07—3．13平抛运动及习题课。
43．14—3．20第一章测试及讲解。
53．21—3．27圆周运动、匀速圆周运动的向心力和向心加速度。
63．28—4．03圆周运动的实例分析及习题课。
74．04—4．10圆周运动部分练习及单元测试。
84．11—4．17天体运动及万有引力定律。
94．18—4．24万有引力定律的应用及习题课期中复习。
104．25—5．01期中考试。
115．02—5．08功、功率及习题课。
125．09—5．15势能、动能、动能定理。
135．16—5．22动能定理习题课。
145．23—5．29机械能守恒定律、能源的开发与利用。
155．30—6．05经典力学的成就与局限性。
166．06—6．12电荷、电荷守恒定律、库仑定律。
176．13—6．19电场、电场强度和电场线、电势差及习题课。
186．20—6．26电势差与电场强度的关系、电容器和电容。
196．27—7．03静电的利用及危害及静电场单元检测。
207．04—7．09期末复习及期末考试。
高一物理下学期工作计划篇九
本学年我担任了高一（一、二、三、九）四个班的物理教学，为了在今后的教育教学工作中取得较好的成绩，特制定如下计划：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，依据学生现状，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础知识、基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题，解决问题的能力，以学生为中心，因材施教，分层教学，使学生具备良好的素质，大力提高学生的思维能力。二、教学目标本学期完成以下教学目标：1.知识目标：以第一节“质点参考系和坐标系”为例，认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。2.方法目标:体会物理模型在探索自然规律中的作用，初步掌握科学抽象理想化模型的方法。3.能力目标：认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止的相对性，培养学生热爱自然、勇于探索的精神。三、学生知识能力基本情况这学期我担任高一四个班（1班、2班、3班、9班）的物理教学，四个班的情况基本相同。都是面向全市招生的班级，从军训情况来看,班级风气正,学生学习兴趣浓.四、教材分析高中教材同初中教材相比有一个较大的跨越，感性知识减少，理性知识大为增加，教学内容更具有科学性和概括性，在深度和难度上都有较大的提高。要求学生有较强的逻辑思维能力和抽象思维能力，学生学习起来相对困难也较大，成绩要想有很大的提高也比较困难。针对以上教材之特点，在教学过程中要积极调动学生学习的主动性，积极性，努力培养他们的自主学习能力，合作学习能力，大力开展学生与学生间、教师与学生间的合作学习，力求把学生的成绩搞上去。五、教学方法课堂教学与课后辅导相结合，集体讲授与个别辅导相结合，坚持每次课后有一定量的作业，并全批全改（部分面改），将练习册上的部分习题和参考书中的有典型性的例、习题融入课堂教学中，以拓宽学生的视野六、更新教育观念深入挖掘学生学习的内驱力，课堂教学采取“先学后教，当堂训练”的模式，争取做到“堂堂清、日日清、周周清”。我们要走到学生中间去，和学生一起学习，一起探索，实现逐步提高学生成绩的目的。七、业务学习在教学过程中要不断的钻研业务，深入研究教材和教法，努力探索教育教学改革，利用我们的网络学习别人的先进经验，同时要注重。
总结。
自己的。
心得体会。
争取获得更多的属于自己的东西。八、后进生的转化1、培养基础较差学生学习物理的兴趣使学生逐步养成多读、多想、多动笔（特别是教材教材中的例、习题）的良好学习习惯。2、要求每位学生认真作好课本上的每一道题督促学生更正错题及时辅导作业有困难者杜绝抄袭作业的现象。3、了解学生学习的实际困难帮助其解决困难并给以学法上的指导。设立进步目标鼓励、表扬进步者。4、结合学生的实际情况实行分层教学对不同层次的学生加强教学的力度。九、师生关系良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训与学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间而是要去关心每一个学生特别是学习有困难的学生。
高一物理教学进度安排表周次一二三四五六七八九十十一十二十五十六十七。
课时***。
备注。
十八期末复习4十九期末复习4二十期末复习。
2010-。
高一物理下学期工作计划篇十
一、近况阐发：
高一年级共16班级由6位物理先生任教再加上通用技巧，所以任务很重，他们是中青年结合，所以战斗力很强，他们素质高，业务强所以讲堂都很杰出。
二、工作目标：
通过一学期教授教化，让学生的物理造诣有一个较大幅度的进步，同时激发同学们的学习物理的兴趣，拓宽同学们的知识面可以或许适应往后的选科要求。
三、具体步伐：
1、通过讲给与演习，让学生控制基础的知识点。
2、通过日常事例阐发，让学生了解自然，理解自然。
3、通过物理角逐等运动激发学生的学习兴趣。
四、教授教化计划：
1、学生环境阐发。
高一同学，刚由初中升入高中。因此这是一个转折时期，所以必要增强对同学们的入门指导，帮其找到适合的'学习措施和培养优越的学校习惯。这届高一新生相对而言比以往的才能要强一点，但良莠不齐现象仍然存在，因此，照样必要多有耐心的去观待。
2、教授教化目标。
1）通过高一物理的学习，进步学生们的科学素养，控制基础的物理知识，如加速度，打点计时器到使用，整体法、隔离法到机动选取，对物体正确受力阐发等基础的科学素养。
2）通过高中物理的学习，激发学生们的求知欲望，更多的从事科学到探索中去。
3、基础步伐。
1）通过讲给与演习，让学生控制基础的知识点。
2）通过日常事例阐发，让学生了解自然，理解自然。
3）通过物理角逐等运动激发学生的学习兴趣。
高一物理下学期工作计划篇十一
首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。其次，把握好进度，不随意增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用。对于提高题，由于主要面对的是成绩较好的学生，可以以方法指导为主，而一般的习题必须考虑到大多数的普通学生，并且要结合精练。
2.及时的反馈。
课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课要及时进行反馈性的练习，以课后习题为主。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。
3.加强对学生进行学法指导。
其中要求之一是让学生重视课本。做法：笔记直接做在课本上，课后习题都要在课本上有完整的解答，把课本补充成为一本好的学习资料。
4.对于学习困难学生的具体措施。
一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识掌握，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防备，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。
5建立良好的师生关系。
良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。要用真诚去关心每一个学生，特别是学习有困难的学生。
6.提高学生对物理学习的兴趣。
(1)培养学生的兴趣，从兴趣入手;。
(2)指导他们培养适合自己的学习方法;。
(3)帮助他们举一反三。
5.教师间的合作与交流。
在教学过程中，要多向备课组各位老师请教，尤其要多听老教师的课。进行课堂教学改革和创新，信息技术的应用和整合。
高一物理下学期工作计划篇十二
二、教学目标：本学期完成以下教学目标。
1.知士标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。
2.方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。
3.能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。
三、教材分析：
第一章《抛体运动》可分为两个单元：
第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点．。
第二章匀速圆周运动可分为两个单元：
第一单元第一节、第二节，讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律．。
分析匀速圆周运动的实例以及离心现象．。
第二单元第三节、第四节，讲述圆周运动的实例分析。
第三章《万有引力定律》章可分为三个单元：
第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识．。
第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的.知识．。
第三单元第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识．。
第四章《机械能》可分为四个单元：
第一单元第一节和第二节，讲述功和功率。
第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。
第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。
第五章《经典力学的成就与局限性》只有一个单元，即经典力学的成就与局限性。
四、教学进度表：
教学进度周计划安排表。
周次。
日期
1
2．21—2．27。
曲线运动及习题课。
2
2．28—3．06。
运动的合成及分解、平抛运动。
3
3．07—3．13。
平抛运动及习题课。
4
3．14—3．20。
第一章测试及讲解。
5
3．21—3．27。
圆周运动、匀速圆周运动的向心力和向心加速度。
6
3．28—4．03。
圆周运动的实例分析及习题课。
7
4．04—4．10。
圆周运动部分练习及单元测试。
8
4．11—4．17。
天体运动及万有引力定律。
9
4．18—4．24。
万有引力定律的应用及习题课期中复习。
10。
4．25—5．01。
期中考试。
11。
5．02—5．08。
功、功率及习题课。
12。
5．09—5．15。
势能、动能、动能定理。
13。
5．16—5．22。
动能定理习题课。
14。
5．23—5．29。
机械能守恒定律、能源的开发与利用。
15。
5．30—6．05。
经典力学的成就与局限性。
16。
6．06—6．12。
电荷、电荷守恒定律、库仑定律。
17。
6．13—6．19。
电场、电场强度和电场线、电势差及习题课。
18。
6．20—6．26。
电势差与电场强度的关系、电容器和电容。
19。
6．27—7．03。
静电的利用及危害及静电场单元检测。
20。
7．04—7．09。
期末复习及期末考试。
高一物理下学期工作计划篇十三
距离高考所剩时间不多了，我们的复习进入关键阶段，以后复习中，应以专题复习为主，突出知识的横向联系与延伸、拓展，在解题方法和技巧上下功夫，提高解决问题的能力，使学生在第一轮第二轮复习的基础上，学科素质得以明显提升。
后期复习期间适当穿插综合模拟训练，切忌过多过滥，以一周一次为宜，使学生熟练掌握高考试卷的结构特点及应答策略。关注相关重点、热点问题的复习。更加重视新课改精神的落实与实践，重视迁移综合，突出表达应用。专题训练与专题复习交叉进行。当一个专题或几个相关专题结束后，应及时进行过关检测，诊断前期复习的得失。专题训练要在提高训练质量上下功夫，要在规范组织、限时训练上下功夫。综合模拟训练，复习期间适当穿插综合模拟训练，穿插频率科学适当，切忌过多过滥，以双周一次为宜，使学生熟练掌握高考试卷的结构特点及应答策略。
落实教学常规、优化课堂教学作为高考复习成败的`关键。细化个体要求。二轮复习过程中往往存在教学内容不准确，贪多求全；教学资料不精细，东拼西凑；教学起点不适当，脱离实际；课堂提问不贴切，隔靴抓痒；作业批改不细致，疲于应付等现象，这些都会严重影响到复习的效率。教师也要提高对教学常规的认识，以更加积极的心态把各项常规材料落到实处。
落实集体研究。学校要强化群体意识，充分发挥包靠领导和备课组长的作用，抓实集体备课，向提高整体效益要增长点。
学校要充分利用上学期期末和一模考试的数据，对尖子生、目标生、边缘生，分别采取针对性措施，加大力度，分类推进。要抓好边缘生教学。要结合一模考试，再一次做认真仔细的排查，找准重点本科和普通本科边缘生，层层落实责任，挖掘高考增长点，确保实现20xx年高考成绩新突破。注重学生独立思考能力的提高，准确审题，提高审题能力。
总之，夯实基本知识是根本，掌握基本规律的应用是方向，提高分析、推理能力是关键。我们要在有限的时间内认真研究高考，吃透高考要求及考查动向，加强复习的针对性，思路清晰，准确高效。认真落实级部关注班级重点生及边缘生的目标要求，在教学过程中，观察上述学生的动向，与他们沟通与交流，及时对他们在学习中的优秀表现给予鼓励与赞扬，也会针对学习中的不足，及时地施于指正与督促，确保他们的发展能够按我们预期的目标进行。全面提高学生综合能力。
高一物理下学期工作计划篇十四
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一、指导思想:。
面向全体学生,以学生发展为本,注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平,整体提高教学质量和水平。
二、工作目标:。
2008~2009学年度下学期物理教研组的工作,将以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习及课程实施试验,力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。
三、主要工作:。
(一)理论学习,提高理论水平:。
1、2008~2009学年度下学期继续要求和组织全组教师学习教育教学理论,集体学习和自学相结合,并定期做好学习心得进行交流,通过理论学习,树立正确的思想观念,密切联系教学实际,通过理论的运用,增强主体意识和创新精神,切实解决学科教学中存在的主要问题,提高教师的教育理论素质。
2、组织高三年全体物理教师研究2009年高考要求,学习高考考试说明,明确高考方向,在强化学科基础知识、基本技能、基本能力的基础上,进一步加强学生综合能力的训练,力争2009年平和一中高考在本一、本二、本三和省专线等都能超额完成市县校下达的各项指标和任务,取得优异成绩。同时,高一年、高二年应加强课改理论的学习,形成共识,明确新课程目标,提高物理学科基础知识和基本技能、基本能力的培养,在漳州市统考及模块考试中取得好成绩。
3、组织本组教师继续研究新教材,新教学大纲和新学科课程标准,明确要求,在全面学习交流的基础上,吃透大纲和考试说明的要求,结合当前学科教学的实际,明确教学的.方向与思路,继续探讨新的教学的模式与教学策略,扎实搞好教学,努力使教学质量上台阶。
1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。
2、继续组织好每周一次的教研活动和备课组活动,具体时间为每周四上午第3-4节,做到内容落实、时间保证,确定每人至少组内开公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。
3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。
4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。
5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。
6、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。
7、按照平和一中教务处、教研室的要求,有计划地了解、掌握学生的学习情况,定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改情况,并及时反馈。
8、定期抽查各备课组的集体备课情况,并及时与备课组长沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进行总结交流。
9、加强物理实验室工作的检查指导,使实验室各项工作规范化。并促成演示实验、学生实验的正常进行。要求建立仪器来往档案,将所有仪器入册,做到账物相符。要求实验员教师做好演示实验前的准备,协助教师上好演示实验和学生实验课。实验员协助科组教师和学生制作实验小作品,平时做好实验室的保洁工作。在熟悉教材的同时加强物理实验的训练,做到实验与教学相适应,及时发现问题及时处理。自制实验器材及改进实验器材,提高实验器材的使用效率。发动物理教师对物理实验室的建设提出合理化的建议。
10、抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,积极开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。
总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学年物理教研组的各项活动推向更高层次。
高一物理下学期工作计划篇十五
以静宁一中本学期工作计划和教导处工作计划为指导，狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯和卫生习惯。贯彻实施精细化管理的相关要求，把高一年级组建设成为一个团结、和谐、积极、进取的年级组。
2.以纪律、卫生、仪容仪表为抓手，突出学生日常行为规范的养成教育;。
3.加强下午自习、晚自习、早操管理，让学生形成良好的守纪律和学习习惯;。
4.把住校生的管理作为年级学生管理的重中之重;。
5.杜绝重大安全事故的发生，着实把安全教育当做头等大事来抓;。
6.进一步适应新课改，积极探索高效、优质的课堂教学模式;做好学生的学法辅导、检测、转差工作。
1.通过年级组活动时间，组织教师特别是班主任认真学习学校的相关制度、规定，领会学校的办学思想，组织班主任进一步学习“班主任工作职责”，重温学校行为规范各项条例，明确细化各项规章制度，继续灌输“恨抓常规促学风”的管理思路。定期组织班主任进行工作经验交流，定期指导班主任开展德育教育的系列主题教育活动，以提高班主任管理班级的能力。
2.要成才必先成人，加强对学生的“立人”教育。
(1)结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。
(2)利用办学习园地、写文章、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督”意识。
(3)重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
(4)大力宣讲年级组学生的好人好事，同时对存在的问题进行通报，对严重违纪的学生进行及时进行处理，树立年级组学生的正气，坚决打击歪风邪气。
(5)重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会(班主任落实)，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
3.加强学生心理健康教育、法制教育、安全教育。对学生中出现的普遍的、严重的心理问题要及时发现、及时疏导解决。尤其一部分学生悲观厌学，很容易出现打架斗殴、逃学、离家出走等问题，因此要高度关注。针对以上问题，除了依靠班主任日常进行适时的引导教育外，年级组还将举办一些专题报告，对学生进行心理健康教育。
4.加大年级学生分会参与年级组管理的力度，指导学生会干部组织开展工作。
5.实行年级组教学质量跟踪机制。
(1)每一次考试结束，要对年级组各班、各学科的成绩进行跟踪比对，发现问题，及时分析解决。必要的情况下，举行年级组与备课组的联席会议，就年级组学科教学问题及时沟通、采取对策，将问题消灭在萌芽状态。
(2)结合高效课堂教学年，积极探索高校课堂教学模式和教学方法;。
(6)加强对学生的学法指导，以帮助全体学生把握教学和学习的方向，为下一阶段的学习奠定基础。
6.重视培优工作，倡导各班实行形式多样的培优方法。
7.为加强年级组日常管理，依据中学生一日常规，重点抓好早读、早操(升国旗的秩序)、晚读和晚自习。
本学期开始文科班将安排政史地科任教师进行晚读的辅导和督促工作。自习以“静”为最高境界，以培养学生自学能力为最终目的，恨抓晚自习秩序，晚自习要求学生自主学习，杜绝晚自习吵闹和随意进出教室等影响晚自习秩序的行为。
8.建立与家长的联系制度，加强家校联系，以形成教育的合力。平时要求班主任通过电话联系加强与家长们的协调与沟通，做好家长接待工作，主动及时地让家长了解子女在学校的表现情况，以求得家长的配合教育。
9.组织好本学期的模块考试工作，适时进行模拟考试，及时进行补差安排，保证学生顺利通过模块考试。
10.积极准备春季田径运动会，借运动会的机会，增强年级组的凝聚力。
11.加强年级组自身建设，完善年级组协管制度，与民主管理制度。
第二周：信念与选择(结合文理分科)。
第四周：众志成城、凝心聚力(新班级班风建设)。
第九周：品尝自己的劳动果实最甜蜜(考试诚信教育)。
第十四周：他山之石可以攻玉(学习方法交流)。
第十八周：迎接高中生活的新的里程碑——高二。
高一物理下学期工作计划篇十六
根据《成华区名师工作室管理办法》和“实验物理名师工作室工作方案”要求，工作室以在“专业引领、实践探索、共同发展”为宗旨，即横向源于日常在职要求，紧扣课堂、联系实际，纵向瞄基础教育改革前沿，以对高、中考的研究为载体，形成相对稳定的序列，以典型引路，促进工作室成员专业成长和专业化发展，并发挥帮带的作用,从而构建学习型共同体，打造知名教师群体，为成华区的教育发展贡献力量。
二、工作目标。
本工作室将在学校的统一领导和成员所在学校的大力支持下，在领衔人和所有成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好以下各项工作。
（一）加强教学研究。
教学是教师的第一要务，课堂是教师教学的主阵地，课堂教学能力是一个教师教学水平的最直观的表现。立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效益，努力提升成员课堂教学能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各项活动开展的出发点和归宿点。
本工作室将致力于课程改革背景下的课堂教学研究，在不断实践、不断发现问题、不断改进中前进，尽我们的最大努力，在保持成员现有教学特色的同时，逐渐形成各自的教学个性和教学风格。
本工作室将在高考、中考研究花大力气，下大功夫，加大对教学“六认真”的学习与研讨，深入细致地做好各个环节的教学与研究。
（二）开展课堂展示。
本工作室将推行教学公开课制度，力争在每一次的研究活动中，都有至少一名成员开设公开课，鼓励成员利用一切手段和现有资源开设研究课、试验课和观摩课，为工作室的课堂教学研究提供平台和载体，进而有效地提升成员的教学能力和水平。
工作室将同学校、市、区教科院等部门联系，克服一切困难，采取外出听课、相互评课、送教下乡等方式，举行工作室全体成员课堂教学能力全方位展示的活动。同一课题、独立备课、借班上课，集中进行、集体研讨。这将既是对本工作室成员课堂教学能力的检验和考核，也将是工作室的有效辐射。
工作室将制定的“目标定位”“方法定位”“内容定位”“效果定位”“素养定位”的“五定位”课堂教学评价体系，对工作室成员的课堂教学情况进行评价和考核。
（三）打造科研品牌。
教科研是教育教学的第一生产力，是提升教育教学效益、提升教师品位的关键。本工作室在教科研方面要在工作室内营造浓郁的教科研氛围，鼓励每一位教师积极从事教科研工作，以教科研带动教育教学能力的提升，努力将教科研打造成本工作室的特色和品牌。
争取有的教学教学论文在各级各类专业刊物上公开发表、获奖，确保每个成员都有论文发表或获奖，并且范围要扩大，档次要提升。我们将采取“明确任务、集体研究、自定方向、独立撰写”的方式，本工作室的具体做法是“出点子、压担子”，促使工作室成员更加坚定地走科研兴教之路，为教师今后的成长发展奠定坚实的基础。
（四）追求辐射效应。
本工作室将立足本校为研究基地，将总结出的经验先在学校推广，然后在成华区幅射到其它学校。本学期完成“实验物理”名师工作室网页的制作任务，挂在成都市实验中学的网站上，并不断增大信息量、不断更新网页内容，努力将网页打造成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，和与外界进行交流的桥梁，最大限度地显示名师工作室的辐射和交流功能。
三、具体工作如下。
1、争取开设校级以上公开课2—3节，用从而来提高自己的.课堂教学能力。
3、完成1-2个科研课题的申报和立项项工作。
4、研究探讨中学物理课堂教学与信息技术的整合与优化。
5、建立名师工作网页，在领衔人的指导下，完成网页建设的相关建设工作并逐步改进，使之成领衔人和工作室成员展示教育教学研究成果的平台，与外界进行交流的桥梁、学习的资源库。
6、研究中学物理学科发展动向、指导毕业班复习工作。
7、在高、初三年后期复习期间，开展1—2次专题讲座。
8．利用主题学习、公开教学、教师、专题研讨会、报告会、工作室网页、论文、专著、观摩考察等形式进行形式丰富的研究，宣传和推广成员的研究成果，促进成员的专业发展。
9、培养工作室新成员，引领一批优秀教师参加教育科研工作。
五、具体措施：
1、工作室的日常活动与管理工作。
（1）成立“实验物理”名师工作管理小组。
组长：赵绍国。
日常管理事务长：曾良成。
档案管理：吴建军。
（2）制定工作室成员三年计划和学年（或学期）计划，定期举行工作室成员例会，检查落实工作进度和要求，做好年度工作的总结并推广研究成果。
（3）工作室成员教研活动做到“四落实”（时间、地点、成员、内容），根据教研活动落实情况对各工作室成员进行动态跟踪和全面考核。在工作室运行期间将采取切实可行的办法，提高工作的实效性。
（4）名师工作室活动。
时间：每周四下午3：30-5：00。
高一物理下学期工作计划篇十七
2）提高学生用物理模型解和数学方法解决实际
生活
问题的能力，提高运用逻辑辨证的思维能力，形成良好的科学素养。二、教材的重点、难点
重点：《电磁感应》和《交变电流》《气体状态方程和热力学定律》
难点：电磁感应
三、提高教学质量的措施
2.认真做好集体备课，分工合作，多听课、评课，互相学习，全面提高课堂效率；
3.课堂注重基础知识的落实，选好例题以巩固基础
4.精心选题，加强学生对薄弱环节和重点内容的训练；
5.强化错题纠正卷的纠错功能，抓好每个学生的错题本。
一、指导思想
遵照学校教学处、科研处的教育教学计划和物理教研组的教学计划，全面展开物理教学工作，实施素质教育；依据学生现状，努力抓好基础知识、基本技能的教学，让学生掌握基本物理思想和掌握物理基础知识、基本方法，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题、处理问题的能力。因材施教，分层教学，大力提高学生的基本技能，全面提高学生学习
成绩
。二、教学目标
2.具体目标：
（1） 知识目标：掌握本学期所学内容中重要的基本概念和重要的基本规律，能区别相近概念；掌握基本规律的成立条件和适用情形，能熟练运用规律解答物理问题。依据区期末统一考试要求，将高二上学期所学内容进行巩固复习，并与本期内容相结合，达到灵活应用的目的。
（3）能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力；培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理物理问题的能力。将力学知识应用于电学知识中的综合能力。
三、教材分析
本期的教学内容中有高考中重点考查的知识点，也有一般考查的知识内容，故本期教学非常关键。又因为本期教学的知识点多，内容比较广，使得学生学习的困难比较大。
四、学生情况分析
现在高二理科学生虽然经过三个学期的物理学习，但很多学生的基础掌握得还不是很好，特别是还没有形成良好的学习习惯，学生中成绩差别较大，部分学生计算能力很差，逻辑思维能力有待于提高。因此，我们在教学中，对于基础知识较差的学生，一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信心，使他们积极参与学习；另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高他们学习物理的兴趣；对于基础较好的学生，一方面注重学习方法和解题方法的指导，还要注重能力的培养。同时要求他们将所学的知识进行系统的归纳，为期末考试和高考打下坚实的基础。
五、教学措施
者为学生自主学习的促进者，不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解科学研究方法，提高学生的科学素养。 2、进一步加强现代教育技术的研究和运用,切实提高现代化设备的利用效率。积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。
3、扎扎实实做好教学工作，理论联系实际。做好分层教学，不同的层次教学应有不同的的深度和广度，有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法，控制好教学进度。又要面向高考，更好地注意教学难度的循序渐进，知识逐步扩展加深，逐步提高学生的能力。加强课堂的管理，每节课都能顾及听课的所有学生，耐心细致，充分展现物理学的生动有趣，提高学生听课的兴趣。做好尖子生的提高，差生的辅导，认真按实际情况，做到抓两头、促中间，达到全面提高。特别是培优、补差工作要真抓实干。
本学期要在课上和课后有一个较完整的反馈机制，比如在课上及时进行反馈性的练习，练习中有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进教学。对课后的作业要及时批改，错误较多的题目做好记载，因为题目解答的错误反映了知识点掌握得不好，以利于对知识点的复习巩固。
一、对选修3-2，3-5物理教材分析：
选修3-2物理教材还包括交变电流、传感器。
选修3-5物理教材包括动量守恒定律、波粒二象性、原子结构、原子核。
本学期时间短内容多，其重点放在交变电流、动量守恒定律这两章章内容上，因为
其他
章节的内容非高考重点内容。二、对学生分析：
高二学生是高中阶段的“断层”时期。因为高一新生刚进入高中，其兴奋心情也使其具有积极的学习和生活态度，他们所面临的是如何适应新的生活和新的学习，在这个时期，无论是学校还是老师都对他们给予高度的关注。高三的学生因为就要参加的高考，家长和老师对他们给予更高度的关注。相反，高二的学生的关注就相对较少，使学生在这个阶段的孤独感和失落感较强。
高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：大部分学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，就是在高二。
三、完成教学任务和提高教学质量的具体措施：
第一、开学初，教师要督促学生制订本学期学习计划，平时还要经常提醒学生制订短期学习计划，自检落实情况。为了时刻激励学生，使学生学有竞争，学有所赶，教师可让学生结合自己的学习成绩，选定一名竞争对手，营造一种你追我赶的学习氛围。在每一次大型考试后，教师要引导学生进行正确地归因，找准学习中存在的问题，及时采取补救措施。
第二、进一步培养学生学习物理的兴趣；向40分钟要效率，提高课堂效率；重视实验教学；精选学生作业，认真批改作业，尽量多的面批。
第三、要指导学生如何自学、如何提高自学质量和效率，要相信学生，放手让学生自学，不要总是担心学生不会自学浪费时间。这样不仅教师教地累，而且学生学地也累。
第四、教师要加强学法指导，帮助学生改进学习方法，将学生零碎的学习方法系统化，形成有自我特色的学科学习方法，提高学习效率。要把学习方法的指导渗透到课堂教学过程中，即一方面改革教法，着重能力培养，一方面具体指导学生改进学习方法。学习方法得当，学生学起来轻松，会达到事半功倍的效果。否则，学生越学越吃力，花了大量时间，收效甚微。这 样极易挫伤学生的学习积极性和主动性。当然法无定法，以适合自己为佳。别人再好的学习方法可能并不适合自己，因此学习方法的形式主要是靠学生自己去摸索，但教师利用多年的教学经验总结出来的学习方法对学生进行指导更具有重要意义。
高一物理下学期工作计划篇十八
“师者，传道授业解惑也。”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。
二．工作目标。
1.全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。
2.不拘形式不拘时间地点的加强交流，互想之间取长补短，与时俱进，教学相长。
3.在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。
三．主要措施。
1.明确一个观念：高考好才是真的好。平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学。
2.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。
3.将学校和教研组安排的有关工作落到实处。
4.落实培辅工作，为高三铺路！教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起。
四．活动设想。
1．按时完成学校（教导处，教研组）相关工作。
2．轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子化文稿。
3．每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨。
4．互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。
5．认真组织好培优辅差工作以及希望杯竟赛的组织工作。
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