规划是制定目标、实现梦想的关键步骤。如何写一篇趣味横生的寓言，需要对寓意的把握和巧妙的表达方式。下面是一些相关的研究成果和学术论文，希望能够给大家提供一些启示。
小学语文四年级第八单元篇一
追星，这个在我们班上已经熟悉不过的词语。现在，班上的追星族越来越多，我也是其中一员。
现在班上几乎分为三大类，一类是四叶草，一类是行星饭，还一类是非行星饭和四叶草。而我，是属于行星饭一类。
在粉丝之间，也是要比一比的。我花钱把exo的资料复印下来，然后一遍一遍的记下来，课文没背出来，资料倒是背得滚瓜烂熟。我为什么那么拼呢？就是因为要和四叶草比赛。
在穿着上也不能输给别人。最近两大追星团比的正激烈，我们行星饭都穿着exo的衣服，连鞋子都是exo的。我求了爸妈好久，爸妈才答应帮我买一件。第二天，我穿着exo的衣服，趾高气扬地在四叶草面前晃呀晃，可把她们给气着了。
我们各自的追星团也要壮大队伍，大家只要看见没有加入其他团的人，就会进行不断的洗脑，知道她说一句加入，我们才停止。这样下来，大家各自的队伍也壮大许多，但是纠纷还是会有，每天来学校两大追星族都吵吵闹闹，要不是我的组长强制把我留下来，我现在应该都被吵得发晕了。
追星可以，但不要过度了，要是过了度，可能就会影响学习。所以，我希望大家不要追星过度，现在好好学习才是真本事！
小学语文四年级第八单元篇二
终于到星期天了，我闹着要妈妈带我去永辉超市购物，妈妈答应了我的请求。
刚到永辉超市门口，我的心里就喜滋滋的想要去买蛋挞了。我急匆匆的走进了超市的大门。
到了超市里，各种各样的商品琳琅满目。令我眼花缭乱。我拿拿这样放进购物车里，再拿拿那样，放进购物车里。很快我的购物车就满了。啊！我差点忘了来这里的正事，去买蛋挞。我和妈妈来到了熟食区，找到了卖蛋挞的地方。我一看，惊呆了，排队的队像一列火车那么长。我又不能插队，只好和妈妈再后面慢慢的排队，一等就十分钟，终于到我了，可是蛋挞早就卖完了，连一个也没有留下，等的话需要一个小时。我伤心的哭了，想我还是到其他区去购物吧。
我和妈妈来到零食区，买了呀，土豆，牛奶，饼干吸吸果冻，还有我最爱吃的巧克力。忽然看见免费品尝的牌子，我立即跑了过去，盘子里还剩下最后一碗方便面，我立即拿走队阿姨说了一句谢谢。我马上吃起来，没想到这是刚热的把我的舌头都烫伤了。
唉今天太倒霉了，我开始有点讨厌永辉超市了，最后我和妈妈伤心的回家了。
小学语文四年级第八单元篇三
这是1938年8月28日，日本侵略者轰炸上海南站惨况的一张照片。在照片里，一颗颗炸弹从天而降，几声雷鸣般响声后，天桥上铁板摇摇欲坠，天桥下一片混乱，房屋上的瓦片掉落了，有几座房屋甚至倒塌了。更惨的是，破碎地瓦片下，倒塌的断墙中，躺着几个人，几十个，几百个人……血流成河。
在一条铁轨上，一个两三岁的小男孩孤零零地坐着，他的旁边全都是被炸弹炸死的可怜老百姓。小男孩的脸上、手上和腿上布满了伤口，血迹斑斑。
小男孩放声大哭，他想站起来，想找自己的爸爸妈妈带他离开这个恐怖的地方，但他被吓坏了，怎么也站不起来，他还不知道，他的爸爸妈妈已经永远不能回到他的身边了。
我真为这个小男孩担心，他成了一个孤儿，他会不会被好心人收养？他长大以后，会不会成为一个小偷？我痛恨那些日本侵略者，他们让许多无辜的人失去了生命，我真希望，小男孩能平安成长，为他的父母报仇雪恨。
小学语文四年级第八单元篇四
我的故乡江南无锡，是一个盛产水果的地方，又甜又大的水蜜桃远近闻名。
春风吹拂着桃树，桃树慢慢地结出了花苞。几天以后，花儿迎着轻轻的春风开了。有的像怕羞的姑娘紧咬着嘴唇不敢笑，有的像姑娘们粉红的笑脸。
花儿凋谢了，枝头上留下了一个个小小的青桃子。桃子慢慢地长大，变白。到了七八月份，桃子熟了。它的颜色、形状、味道非常惹人喜欢。
水蜜桃的颜色先是青的，渐渐泛白。到了熟透时，皮变得白而嫩，水灵灵的，透明发亮，好像碰一下就会碰出汁水来似的。桃子先是椭圆形的，上面长满了绒毛。这绒毛十分怪，用手摸一摸，一会儿手就会痒痒的。桃子渐渐成熟，毛也褪掉了，形状也由椭圆变成圆头带尖了。桃子未成熟时要用刀削皮。吃起来很硬。熟透后，只要用手轻轻一剥，桃皮就大块大块地掉了。汁水也流了出来。这时，白嫩的果肉就展现在你眼前了。咬一口，要立刻吮吸一口汁。要不，衣服、手、嘴巴上将溅满甜汁。这时，细细地品味，甜在心里，也凉在心里。我可喜爱吃哩！记得小时候，吃得太多，撑得我肚子都痛了。
盛产水蜜桃的地方有大浮村、阳山村、陆区村。我为。
我的家乡。
有这么甜美的特产而感到自豪。
小学语文四年级第八单元篇五
妈妈经常说，她真羡慕有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷的人。我就会说，为什么？我就有。妈妈说，她的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷去世的早，妈妈基本没印象，如果现在有的话就会很幸福。听了妈妈的话我在心里想既然我有我就应该好好珍惜现在的幸福，好好孝敬他们、爱他们。
有一次姥姥准备包包子在剁肉馅子，肉馅子剁的粗细不均匀就要往盆里放，我一看就说：“姥姥，你看你剁的肉馅，有的大有的小。”姥姥戴起老花镜一看，还真是。姥姥说：“我们年龄大了，眼花耳聋的，直接不中用了。”我就说：“姥姥，我帮你吧。”于是，姥姥就把那些粗的找出来，教我怎么剁，姥姥在旁边看着，我一会儿功夫就把这些肉剁细了。有时候我还会帮她们择菜，穿针引线。
老人就是这样，正是这样才需要我们去孝敬他们、爱护他们。
小学语文四年级第八单元篇六
粗心是人生中的一块绊脚石，它的权力很大，每次考试都可以让你离100分擦肩而过，留下了带不走的后悔。有时严重的话，就可能把你的成绩一下子下降许多，让老师又气又骂。
那是一个风和日丽的星期一，是一次数学期中考试。我早已经在昨晚复习了，满怀信心的我就去考试。这次考试与那些小测验截然不同，这次考试在别的班考，而且是单人一张桌，不想那些小测试在原班考，还是双人一张桌。这是不可能作弊得到，距离很远，抄不到，只能靠自己的实力区争取分数。我可不理这些问题，这样更好。
只见老师手里搂着一些试卷，走上讲台，拍了拍桌子说：“静。“随后班里立刻鸦雀无声。“哈，容易。”我拿着试卷翻了翻看了一遍发出的声音。立刻埋头做试卷了，作了不久一张试卷就被我完成了。抬起头看看别人，啊，真没用，还在作，真慢。骄傲自满的我说：“这次我一定100分，不需检查。”就看起来漫画书来。
试卷回来了，我99分，看到这分数，一下子怒火了起来，后悔了，还受了老师的批评。
粗心，我向你发起挑战书，一定会跨过你这个绊脚石，取得胜利。我恨你，粗心。
小学语文四年级第八单元篇七
今天，老师留了一项作业，是给自己的父母洗一次脚。晚上，我在妈妈没有回来之前，已经在盆子里倒好了温水。妈妈回来后，我对妈妈说：“妈妈，今天您辛苦了。先把鞋换换，然后坐在沙发上休息一会儿。”说完，我弯下腰，帮妈妈换鞋，再扶着妈妈到沙发上休息。
我来到洗手间，由于刚才倒的水已经凉了，我便倒出去一点，又往盆子里加了一些热水，我拿上擦脚的毛巾，搭在盆子的边上；然后，我端着盆子向妈妈走去。妈妈见我端着盆子，就问我：“纯纯，你端着盆子干嘛？”说着，向我走来。我说：“妈妈，你好好做那，今天就由我为您洗一次脚。”妈妈听了说：“好，今天我就乖乖地坐那，让女儿给我洗。”说完，妈妈又坐在沙发上。我走到妈妈的面前，把盆子放下，把妈妈的拖鞋给脱掉，妈妈说：“真洗呀！”我说：“当然真洗了。”妈妈说：“不用了，妈妈的脚太臭，你有这份心就行了。”
我说：“不管怎么样，女儿为妈妈洗脚是天经地义的。”妈妈听了我的话，就没有再说什么。在给妈妈洗脚的过程，我看着妈妈的脚，体会到了妈妈的艰辛。通过这次我给妈妈洗脚，我决定以后要经常给妈妈或爸爸洗脚。
小学语文四年级第八单元篇八
一、读拼音写词语。
二、照样子填空。
三、把不能搭配的字画去。
繁（植殖）（驱躯）赶记（忆亿）（遥摇）远。
羡（幕慕）（税悦）利丝（豪毫）（蔬疏）菜。
环（境镜）（攻功）能翻（译绎）（隐稳）约。
四、把下列词语补充完整。
朝（）与共情不自（）迫不（）待。
寝（）不安恋恋不（）应有（。
小学语文四年级第八单元篇九
或许有的同学喜欢菊花，或许有的同学喜欢玫瑰花，但是这些我都不喜欢，我喜欢竹子。
竹子全身绿油油的，像战士一样笔直和挺拔，它一节一节的，深受人们喜爱。
竹子一般在十月份生长速度较快，一天可以生长五到七厘米，适合种植于园林之中，竹子是笋的时候，每天不断地吸收水分，才能长成这样高大的竹子。竹子最高大约有四十五厘米，是非常惊人的。
竹子不但亭亭玉立，而且非常的挺拔，能在风雨中直立。那天夜晚，风雨交加，电闪雷鸣。我家后院的竹林可能会支撑不住这个夜晚，于是，我把土压紧、压平，不想因为风雨而毁了我的竹林。晚上，我因为怕竹子倒下，而不能安眠。然而，第二天早晨，当我忧心忡忡地去看竹子时，却令我大吃一惊，竹子仍然顽强地屹立在林中。比起我们，它可顽强多了。
而且，竹子也非常有营养价值，它的体内含有大量的蛋白质和蔗糖，有利于我们人类的身体，我们吃了会健健康康。竹子还可以做成竹席，就是我们夏天铺在床上的凉席，如果没有竹子，我们夏天就会非常的热。
其实，竹子的好处还有很多很多，只要我们善于观察和发现，一定能发现竹子更多的奥秘。
小学语文四年级第八单元篇十
1、认识“怖、吱、誓、蔑、津、蔚、谓、凄”8个生字。
2、默读课文，理解课文内容，学习复述课文。
3、体会汤姆是一个怎样的孩子，教育学生做一个勇敢、富有正义感的人。
重点：复述故事情节，理解汤姆索亚是一个调皮、喜欢冒险，而又十分勇敢、富有正义感的孩子。
难点：复述课文。
1、收集美国著名作家马克吐温的资料。
2、教师自制简单的课件。
第一课时。
一、预习提纲。
导入新课，激发阅读兴趣。
1、同学们，你们喜欢冒险吗？你有过冒险的经历吗？试着讲一讲。
2、贪玩、渴望冒险，不喜欢被约束，是每个孩子的天性，今天，我们要学习的《汤姆索亚历险记》是一部美国同名长篇小说中的节选内容，（板书课题：《汤姆索亚历险记》）这部书是马克吐温的四大名著之一。（板书：马克吐温美国作家）。
3、课前，同学们收集了马克吐温的相关资料，谁来介绍介绍。
[简介作者，缩短了孩子与作者的距离，也缩短了与文本的距离。]。
4、（出示汤姆索亚的插图）这个小男孩叫汤姆索亚他惊心动魄的历险连大人都称羡不已，今天，我们一同来认识他。
二、展示与交流。
1、学生生字词掌握情况。
1）读词语：恐怖吱声发誓轻蔑津津有味蔚蓝本无所谓凄惨。
（提示学生注意：读准“吱、蔑、津”3个字的读音。“怖、吱、蔚、凄”等字，可以让学生利用熟字加偏旁的方法记忆字形。“津”字要与形近字“律”比较。“蔑”字比较复杂，书写是要写正确。）。
2）理解词语：
不假思索：用不着想。
毛骨悚然：形容很害怕的样子。
不寒而栗：不寒冷而发抖。
轻蔑：轻视，看不起。
津津有味：形容有滋味；有趣味。
凄惨：凄凉，悲惨。
2、请同学们用自己喜欢的'方式读文，思考：
（1）课文主要讲了什么内容？
（课文主要讲了汤姆索亚和哈克贝利在坟场探险时目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站出来指出真正的凶手。还了讲同学蓓姬过生日时，汤姆又和大家一起去山洞探险，汤姆和蓓姬迷了路，意想不到的是他们在山洞里发现了凶犯乔。脱险后，汤姆告诉人们乔在山洞里，应把他救出来，接受审判。当人们打开山洞时，发现乔已经饿死了。）。
（2）你觉得汤姆索亚是一个怎样的孩子？文中哪部分内容直接写出了这一特点？
（汤姆索亚是个聪明、调皮而又富有正义感的男孩，而且喜欢冒险。课文的第一自然段直接写出了这一特点。）。
（3）你又是通过哪些事情体会到的呢？
（汤姆索亚的调皮、喜欢冒险主要体现在两件事上，一是他和哈克贝利半夜到坟场去练胆，二是他不顾同学的劝阻，到山洞探险。）。
（汤姆索亚的正义感主要体现在他勇敢地站出来，在法庭上指证杀死大夫的不是波特，而是乔。当知道人们已用大铁门把山洞锁死时，又告诉人们乔还在山洞里，他犯了罪应判刑，但不能让他憋死在山洞里。）。
[回答以上四个问题要给学生充分的读书时间，在教师的引导下完成。]。
三、反馈与检测。
课堂小结，置留问题。
通过同学们自己的阅读，我们知道了汤姆索亚这个男孩的特点，那么他的聪明、调皮、正义感、冒险，课文又是如何具体来写的呢？下节课，我们再来仔细研究。
四、布置作业。
朗读课文。
板书设计：
32汤姆索亚历险记。
马克吐温[美国作家]。
调皮、冒险。
汤姆索亚有正义感。
第二课时。
一、预习提纲。
复习导入。
1、同学们，还记得美国作家马克吐温笔下的那个小男孩吗？他有什么特点呢？说一说。
2、这节课，我们就来仔细地学习课文，相信这位小男孩就会留在你的记忆里。
二、展示与交流。
细读课文，理解内容。
（1）生自读课文。
（2）小组交流讨论。
（3）汇报学习所得，教师点拨指导。
调皮、冒险：
（1）汤姆索亚和哈克贝利半夜到坟场去练胆，目睹了一起凶杀案。
（2）山洞“谁也不知道里面有多深”，通道“黑乎乎的”说明山洞很危险。但汤姆索亚和蓓姬“走在最前面”“津津有味地欣赏洞里的景观”“不顾同学们的劝阻，一直往前走”，从这里可以体会到汤姆索亚喜欢冒险。
正义感：
（1）汤姆索亚开始出庭时，看到乔铁青的脸，“心里害怕得要命”，说话“有点吞吞吐吐”后来他“话越来越多，声音也越来越大，越来越自然了”，他讲出了事情的经过。汤姆索亚觉得不去作证，波特就会受到冤枉，他良心不安。最后他打定主意决定出庭作证。从这里可以看出汤姆索亚富有正义感。
（2）当汤姆索亚从山洞中脱险后，他告诉撒切尔法官，乔还在山洞里，应该把他救出来审判他。这进一步说明了汤姆索亚是一个有爱心、富有正义感的孩子。
坚强：
汤姆索亚和蓓姬在迷路后，没有找到回去的路，带的食物已经吃完了，蜡烛也快用光了，两人又累又恶，蓓姬越来越觉得没有希望了，但汤姆索亚知道不能泄气，安慰蓓姬一定会找到出口回到父母的身边，这些说明了汤姆索亚是个坚强、关心他人的好孩子。
（以上内容不是教学环节，学生的体会也不仅限于此。教学时，教师要根据学生的实际情况灵活地进行。）。
三、反馈与检测。
复述课文。
1、说说你读了汤姆索亚历险记的故事后有什么感想。
2、简要复述课文。
先自己简要说说汤姆索亚的故事，再在小组里说说，最后面向全班说。教师在学生复述前要给予必要的指导。
3.续写。
四、总结全文，布置作业。
1、学习了本篇课文，你最大的收获是什么？
2、把汤姆索亚历险的故事讲给爸爸、妈妈或其他人听。
板书设计：
32汤姆索亚历险记。
马克吐温[美国作家]。
调皮、冒险——坟场练胆山洞探险。
汤姆索亚。
有正义感——出庭作证救乔出来。
我觉得整个教学过程中最精彩的要算孩子们结合课文内容展开想象讲故事了。一个个孩子都尽情地发挥想象，展开了合理的想象。当学生进入了情境之后就会觉得40分钟实在是太短暂了，尽管这节课是上午的最后一节课，铃声响起了，但是孩子们没有丝毫要急着出教室门去吃饭的意思。还有许多孩子跃跃欲试想到台前为大家讲故事。于是我灵机一动，让孩子们写小练笔，用第一人称的写法写汤姆的洞中奇遇记。并许诺孩子们找个晚自习的时间来交流，评出最优秀的小练笔.
小学语文四年级第八单元篇十一
我想发明一种多功能的门。
这种门表面镶嵌着一个精巧的指纹识别器内部由电脑控制。家人可以先在识别器里输入自己的指纹，之后，每当他们按门铃时，指纹的信息资料就会传送到识别器里。和已经储存的指纹进行核对。如果是家人，就会自动打开，如果不是家人，门内的微形摄像头就会自动启动，对来人的表情行为进行扫描，如果是客人，门就会打开，如果门外是坏人，门就会伸出一双机器手，把坏人抓住，并让主人报警，让警抓住小偷，把小偷绳之以法。
这种门能给人们带来极大的审美观，春天，门是绿色的，散发出花香，夏天，门是蓝色的，散发出冰棍的甜味，秋天是黄色的，散发出一股香味，冬天是红色的，让人一看就觉得很温暖，让身上的寒冷一下子就不见了，仿佛吃了一顿热气腾腾的食物一样。那感觉，别提多快活了。
如果你以后在超市上看到这种门，别忘了，他的发明人是我!
小学语文四年级第八单元篇十二
沉静的天，寄托着纯净的梦，闪耀着醉人的光。
——题记。
我爱天空。
我喜欢它一成不变的样子，喜欢它的悠闲与自在，喜欢它的辽阔，喜欢它的辽阔无垠，更喜欢它不管面对怎样的风吹雨打都？卫最后一抹湛蓝的坚持。
天空，是我最大的憧憬与向往。儿时的我就喜欢在空阔的天空下玩耍，喜欢望着纯净的蓝呆呆的站着，仿佛灵魂也成了那一抹蓝，与它融为一体，体验着飞翔的美妙。
望着大片大片棉花糖似柔软的云在空中慢悠悠的飘忽着，也是我的一大乐趣!每到那时，我总是在心里羡慕着，嫉妒着。羡慕它的悠闲，羡慕它清闲的生活。
当白色的云一圈一圈旋转着向上升腾，不断地向天的更深处攀爬，当暖暖的阳光洒在懒懒的我的身上的时候，我用手挡住它，只让那几缕调皮的光线跳进我指尖的缝隙。迎着它的光晕仰望蓝天，这是最美的天空，泛着淡淡的光，触动着我，震撼着我的心，心中不自觉的流露除了甜蜜。那种深沉，那种绚丽无法用任何华丽的语句来表现，那是最自然，最纯净的美。如果以往的天是可爱的小女孩，那这时的天就是高傲的公主，高不可盼，遥不可及。我想伸手抓住，想留住，但是并不可能，只能眼睁睁的看着它随风而逝。任我留在原地，如何的努力。
而我所能做的，就是看着它，憧憬着它，仰望着它，幻想着它，看着它微笑。
小学语文四年级第八单元篇十三
北极熊爷爷说着说着倒了下去，旁边跑来一位健壮的北极熊，帮倒下的北极熊说话：工厂中吐出来的黑烟，河水的污染都是人类一手造成的！这使地球缓化，我的许多亲人都死去了！”说着便抱着北极熊爷爷走了。我伤心地哭起来，泪水变成雨水滴在冰面，河面上。旁边的白云说：“雨水对他们又没有好处，不如咱们下一场大雪，冰雹，让它们快活快活！”我和白云姐妹们风风光光地帮助了它们。
同学们，听到这个故事你会怎样做？
小学语文四年级第八单元篇十四
舞蹈演员是我唯一一个梦想。小时候，看见邻居家的大姐姐们在跳舞，而且跳得那么好看，手舞一舞，屁股扭一扭，脚踮一踮，象纷飞的蝴蝶，于是，我就下定决心，一定要成为一名专业的舞蹈演员！
我为此参加了专门的舞蹈训练机构，慢慢地，我对舞蹈的兴趣越来越深了，爸爸也渐渐为我有这个梦想而感到开心。每次我学习跳舞的时候，我都会非常认真，不敢浪费一分一秒\\，为我的梦想奠定基础。
现在，我的辛勤付出慢慢有了回报：2011年我们舞团在东莞白玉兰大赛比赛中获得了第三名；2012年，我和伙伴在喜伴才艺大赛中荣获“优秀演员”的`称号；2013年6月1日，我们舞团在第三届白玉兰开花才艺大赛，荣获才艺大赛二等奖；5月31日，我们舞团在星河城“粉红舞鞋之芭蕾公主”得到了来住人们的称赞……因为努力，我在逐渐向梦想靠拢。
只要有梦想，就要去努力，只要努力，就能成功！我相信，闪烁的舞台将属于我的！
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