比较是辨析优劣、选择更好方案的重要方法。要注重总结的可操作性,提出切实可行的建议和改进措施。以下是小编为大家精选的创新总结,希望能够激发大家的创新思维。
初二英语好句型篇一
我有一个爱好,就是让教英语有乐趣的人没有乐趣。然而,进入初中后,我尝试了几次开始,但剧情终究失败了.
我没有成功是有原因的。
杨小姐现在是我的英语老师。
其次,杨老师太漂亮了。在这里我不得不“批评”你。为什么说自己这么漂亮?我心中的女神一直是我尊敬的数学老师,但是你一次又一次的瞟我的眼,让数学老师作为女神在我心中的地位动摇了。唉,老师,你真美,让我心碎!(真相:是什么让我变脸)。
最后,杨老师太幽默了。唉,老师,我承认你教的好,但是像我这样想捣乱的孩子怎么办?你总是在课堂上和我们开玩笑,总是让我们嘴歪,所以你会很认真的说“如果你今天完成不了任务,请你父母来喝茶”。老师,你总是把我们吓得一愣一愣的,其实你会愿意告诉我们的父母吗?老师,我们是合作伙伴!
老师,其实我们爱你。第一次像我这样调皮的学生,默默接受了你无意的挑战。老师,我相信你一定会让我在你的课堂上捣乱的,因为我知道,只要我有一张完美的卷子,一颗充满知识的心,你就会满意。
初二英语好句型篇二
今年暑假,我去了溧阳的第29届疯狂英语夏令营,在那里我快乐地度过了这短暂的12天。这是我第三次来,但是这次效果明显不一样!这次,我没有浪费时间。不像以前,骗老师说肚子疼,去校医办公室休息。后来被校医叫十二指肠,真的很气人!但是,如果我不总是假装肚子疼,我想我也不会被称为十二指肠。总之,都是我的错。我觉得不应该怪医生。
夏令营的时候,我发烧了。没想到。我发烧了!自从上了初中,就没发烧过。本来打算初中毕业就不发烧了。不发烧的事情就这样断了。真是不甘心!
在这12天里,我交了很多朋友,——陈、杜欣怡、石静、兰(都在宿舍)和小(我的教子)!这些朋友,我这辈子都不会忘记!在这十二天里,他们给了我很多帮助!我真的希望能再见到他们。我想我们会再见面的。
我们班有五位老师:——孔德强(讲师)、李玉萌、顾玉轩、郑静、陈果(助教)。然而,其中一个老师不知道他为什么离开(陈果先生),所以我不能忍受他!我们班分成四组。李玉萌老师就是教我们这个组的助理老师。我最喜欢李玉萌老师!
夏令营的时候,我和班主任还有三个同学组成了一个小家庭。我们有一个保姆(林宝浩),但是因为想回家所以走的比较早。我们这个小家庭的成员有:(干妈),陈(大哥,简称为“”),钟乔(二哥),小(三姐),剩下的就是我(小姐姐)!我们是一个幸福的小家庭!
这12天,我对你的学习一直很认真,没有辜负父母的期望!谢谢爸爸妈妈给我这个机会再次参加溧阳疯狂英语训练营!
初二英语好句型篇三
那个只有好友才能看到的英语小说嗯。“富有”的主人公,谢谢你,有些歉疚,不过我一定会努力。
整整四个月之前,我来了。那是一个充满惊喜的十一月,而你,是我得到的第一个惊喜。我的包裹里装着我唯一的英语,我极小心地看护着它,生怕这样的变迁与颠簸,让我一直以来的安慰在不知不觉之间离开了我。最初的那几天,我竭力想要抓住机会,尽管没能最充分地表现自己,但是你仔细地注意到了我,用你的经验很快读懂了我,并主动地给予我安慰,和久违的安全感。
无容置疑,你意识到了英语对我的重要性,作为一个人人都尊敬、人人都有点怕的老师,你并没有用你的力量轻而易举地使我对你产生畏惧的心理,而是主动接近我,一点点揭开遮住我视线的厚厚的'陌生,在我做得不够完美而感到不安失落的时候,微笑并体谅我。
而你也有严肃的时候。当我扣了不该扣的分数,你会突然出现在我面前,显示出那种令人畏惧的神色厉声呵责。当我面对发生的这一切立在你面前不知所措时,你就会飞快地一改脸色,哈哈地放声笑起来,笑过之后,摸一摸我的额头,轻声告诉我没关系。
也许我还是太小?我总是焦虑,在考试之前总是想一些甚至会起到反作用的东西。以前的时候,可以在考试之后静静地等。但是现在,卷子刚刚交上去,就会被一些所谓的佼佼者围住喋喋不休,其中不乏恭维或者不怀好意的寒暄,让等待的仅仅几个小时的时间变得难熬,让我觉得愧疚,觉得难以忍受。
课上我把卷子摊开,目不转睛地看着红线密集的地方,你从我的身后走过来,用劲地点着我的卷子,手指敲在桌子上发出很大的声音。我坐在椅子上缩在一角,听着你严厉的“看看……看看……这是怎么了!”我托住头,你把卷子从桌上拿起来,站在旁边静静地仔细地分析,然后放下来看着我,仔细地说出评判标准和我的不足。我放松了一些,小心翼翼连比带划地说出自己的错因。你突然笑起来,对呀,对呀,你冲我呵呵地笑。
一整天的嗟叹。为了那些失分,为了你给我的英语。
谢谢你在我心中,成为了一个一直给我安慰和依赖的形象,我知道这有点自私,但是我们不后悔,我们都在做我们最愿意做的事情。我知道现在的努力是对你最好的感谢和回报。
划十字,永远爱你,永远爱我们的英语。
初二英语好句型篇四
1.单词的记忆。
其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点,初中也不例外。我们一定要记住,单词记忆切忌孤立地,单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写,比如what这个单词我们一般都是这么背whatwhat,这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词,过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵,比如我们不如记住下面一句话:whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句,因为单词的意思只能在句子中体现,有意思我们才不容易忘掉,而孤立的无意思的不容易记住。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住,比如分类记忆:我们把动物的有关词汇放在一起,把有关校园的有关词汇放在一起,或者天文,地理,等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。
2.语法的学习。
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段。这阶段语法学习好了,以后语法就会感到很轻松。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法,因为毕竟从简单开始吧,就算是中考题也基本上没有多少句法的题,所以初中一定要把重心放在词法上,就是名词,介词,冠词,代词,形容词等上面,而这些东西是最零碎的也是最头疼的,我们就更要有细心和耐心。建议每学习一个语法点,在学校教室里抄过一遍笔记后,回家静下心来,再重新整理一遍笔记,去粗取精,这其实是回顾温习的过程,并且要做好分类,不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待,并时常翻阅。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统,我们还可以再有一本语法书籍,甚至可以买高中语法,这样有知识的拓展。
3.文章的学习。
现在的教材文章普遍较难。所以阅读文章难度是相当大的。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容,事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来,这样就可以有的放矢。课本上的文章一定要精读,不能说看懂了就可以,而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透。同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记,甚至要会背诵,为后面的写作打基础。加强英语学习,阅读是重点,课堂上的文章太过教条和局限,可能缺乏生动性和乐趣性。因此课后也要多读些课外文章。建议读些国内出版的浅显的英语文章,比如象“英语沙龙初级版”英汉对照着看,一定会有兴趣和提高。
4.写作的学习。
写作学习请大家牢牢记住下面两句话。“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”,强大的阅读功底是写出好文章的保证,只有输入得多了才能输出得多,因此一定要多读课外文章还有精读文章。在具体联系方面,我们并不需要写太多字数的文章。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子。仅仅是简单句子的结合,所以说中学生的作文不叫真正意义上的作文,而是叫写话。所以鉴于上述,我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法,把每句话成功的写出来,再结合起来就是一篇好的作文了。
初二英语好句型篇五
时间过得真快。是我们向老师和同学告别的时候了。在过去的三年里,我在英语方面取得了很大的进步。你想像我一样进步吗?以下是一些建议。
首先,我认为学习英语的秘诀是看英语电影。你可能不明白电影里的人在说什么,但是他们脸上的肢体语言帮助你理解意思。
其次,这是加入英语俱乐部的好方法。你可以向别人提问。你也可以学习一些考试技巧。
第三,读英语书,里面充满了有趣的故事。这将帮助你提高对英语的兴趣和阅读速度。
最后,你应该用英文而不是中文写日记。它可以提高你的写作能力。
初二英语好句型篇六
在高峰时间,商店总是很拥挤。学生和上班族在那个时候去上班或回家。那里经常挤满了人,很难找到座位。今天也是。一位带着孩子的母亲在公共汽车上。一位老人给她让座。但是年轻人忽略了她。
作为年轻人,我认为我们有必要为那些真正需要的人提供座位,比如孕妇、残疾人、老人等等。
首先,这是礼貌的行为。如果你这样做,你就足够礼貌了。其次,这是社会道德的需要。
然而,如果你不能做到这一点,你可能是一个确定的人。因此,你不能在社会活动中被信任。
所以,让我们从提供一个座位开始建立一个良好的社会秩序,就从你和我开始。
初二英语好句型篇七
英语是一种广泛使用的外语,也是世界上的通用语言。
我从小学第一次接触英语就开始喜欢上了。当我开始学习简单的单词时,我周围的一些学生无法记住它们。他们总是记不住相连的字母。但不知道为什么,我对这些信特别敏感。有些生词基本上能背一两遍。也许我的英语学习能力比别人略好,所以我很喜欢英语,从此英语就失去了控制。
从初中开始,我就看老师以前没讲过的英语课文,背每一课的生词。老师上课的时候,我会在教学的过程中主动回答老师的问题,认真学习语法和句型,在漂亮的笔记本上做笔记。所以每次考试,我的英语成绩都名列前茅,深受老师的喜爱,也让同学羡慕。
下课后,我会找一些英文电影和美剧看。有时候看着他们兴高采烈,模仿一两句。这样,我的英语听力和口语都有了很大的提高。
我对英语真的很感兴趣,希望以后能学好。想要这样的结果,还是要学好英语。我会继续努力的!
初二英语好句型篇八
英语老师的名字叫karin,中文名叫蔡文陶。老师介绍了自己并给我们发了书本及安排座位。
老师给我取了个英文名字叫eason,老师说我这名字很帅气,歌手陈奕迅也是这英文名呢。第一节课的时候,我们学a——e的英文字母及数字0——5,还有跟大家打招呼的hello,everyone,真有意思。
时间过的真快呀,30节课已经上完了。只剩下今天最后一节课了,是我们的成果发布会,我们做了自我介绍,用英文的哦,还玩了很多跟英语有关的游戏,我最喜欢玩的是:我是小小投球手,游戏规则是小朋友们先要抢答问题,每组选一名抢答对的小朋友进行投球pk,只有一分钟的投球时间哦,我邀请妈妈一起参考投球游戏,我们两个配合很默契,是全班投进球最多的一个,我一共投了12个,我真开心,平且发布会结束我得了一等奖哦。
一个多月的暑假英语班里,我认识了很多好朋友,跟老师也有了一段很深厚的感情,我爱你汤姆国际英语。我对英语怀念着浓厚的乐趣,我喜欢学英语。
初二英语好句型篇九
我的童年因母亲的爱而快乐。在我幼小的心灵中,我的母亲强壮健康,从未生病。她每天带我去小学和家。无论何时下雨或刮风。
但是有一天,我们放学回家后,我妈妈走进卧室,躺在床上。我不知道发生了什么事。
我坐在妈妈旁边,妈妈对我说:"没关系,妈妈只是头疼。过一会儿我就会好的.。"虽然母亲这样说,但我发现她因为疼痛而流泪,当时我知道大人也生病了,哭了。我决定从那时起我会照顾我的母亲。
初二英语好句型篇十
这学期有一位新的英语老师。
至于她,看起来四十岁左右,不胖不瘦。她经常穿一些颜色鲜艳的衣服,看起来很端庄。她细看的时候,两边的头发夹杂着一点点短短的`白发,就像饱经风霜后的她很世故。但是因为她可爱清爽的蘑菇头,给她优雅的气质增添了一点活力与和谐,所以看起来也不显老。不知道是不是因为前面是割离海的,所以眼睛里都是神仙,似乎在表达内心的愿望。如果她笑了,她清澈的眼睛眯成一条缝。哦对了,忘了英语老师的柳眉,很帅。有时候我甚至会想:如果老师没有那耀眼的白发,他甚至可能看起来更年轻。
她很平易近人。虽然她是老师,但在课堂上没有老师认真。她更有亲和力。她会用慈祥的目光看着上课不专心的学生,提醒他认真听课;有人成绩好就笑,表达她的喜悦和期待;当然,当她考不好的时候,她会投来鼓励的目光,激励我们努力学习。
这是我们班和蔼可亲的英语老师。
初二英语好句型篇十一
今天早上,我突然惊醒,我的闹钟响了。我不情愿地睁开眼睛,发现已经是6:30了。然而,房间里很阴暗,因为外面正在下雨。多冷的一天啊!如果我能在床上躺一整天,在雨声中读一本最喜欢的书,那该有多舒服。但是,我必须去工作。
初二英语好句型篇十二
的确,夏天很热,非常热。但是夏日的烈日对我来说没什么,因为我通常不出门。在漫长的暑假里,我最喜欢做的事就是呆在自己的小房间里看书。我喜欢阅读,但在学年中,我几乎找不到空闲时间阅读。没完没了的任务像山一样压在我身上。我感到被限制和囚禁。然而,一旦暑假来临,我就有了世界上所有的时间去阅读、阅读、再阅读。我读了所有我想读的书。我尽情地阅读。我的房间可能很小,太阳可能很热,但是我很自由,我很快乐,我真的活着!哦,我多么喜欢夏天!
初二英语好句型篇十三
阅读是学习语言的重要环节。俗话说“读书人胜天下”。在新课程目标的推动下,英语教学与以往的英语教学相比发生了很大的变化,尤其是在阅读方面。在一定程度上,它要求英语教师要有长远的眼光、清晰的思维和明确的目标,才能提高学生的英语阅读能力。因此,我们必须重视学生的基础知识,提高他们的阅读能力。下面,我就谈谈自己在阅读理解教学的思维和解题技巧上的一些做法。
首先浏览题目,心中有数。标题是对一篇文章中心思想的高层次总结。看完标题,就能对这篇文章的意思有个大概的了解,这样在阅读的时候就可以带着“指南”阅读了。
其次,快速阅读。快速阅读可以节省考试时间,以最低的成本获得最好的`成绩。怎样才能快速阅读?在平时的阅读训练中,我们可以做到以下几点:
1、掌握重点句子(如名词、动词、主谓宾构成的简单句和几种常见的复句)。
2.抓住第一句和最后一句,也就是中心句,也叫话题句。
3.浏览题目的同时,用铅笔抽出相关信息,缩小搜索范围。
4.学会通过阅读上下文或跳过来猜测单词的意思。
第三,要学会向前看,一个一个回答。不要错过答案。主要方法:从表层到中层,最后到深层。
最后,复试。回答问题后,重读短文,验证答案。
第二,掌握得心应手的技巧。
1.默读。一个字一个字的轻声读,不要断章取义,否则会导致阅读速度和解题效果下降。
2.快读。当在阅读中遇到新单词时,尽量不要在字典里查找,而是根据张文的上下文猜测单词在文中的具体含义。为了避免读回来,以免分散注意力,如果你太注重单词的意思,而忽略了句子和张文表达的内容,你往往会得不偿失。
3.注意流派。阅读时要注意文章的体裁。不同的流派待遇不同。比如叙事要学会找关键词;解释性文章要注意对象的特点和用途;论证要抓住作者的论点或主题句。故事性强的文章要认真理解文章的内涵和现实意义,以及我们从文章中得到的启发和教育。
4.注意阅读顺序。一般来说,先看题目,再快速看全篇。对于相对较长的文章,我们可以倒着读,而对于相对较短的文章,我们可以用顺序阅读的方式从头到尾读一遍。
5.了解问题信息。耐心从选择中找到正确答案。
在教学中,要注意及时增加学生的阅读量,每天至少两篇。我们应该让所有的学生在课堂上长时间阅读。为了提高学生的阅读速度和阅读准确性,我们应该限制阅读时间。为了培养学生的阅读技能,可以采取以下措施:
速读。要求注意,把握中心;
扫描。可以带着问题阅读,学会把握关键词;
找主题句。即抓住第一句和最后一句也叫中心句;
跳过阅读。即根据上下文猜生词;
仔细阅读。注意一些细节问题;
搜索阅读。阅读时,如果答案不确定,再看一遍与问题相关的内容;
学会合作讨论。小组讨论可以用来培养学生分析和解决问题以及逻辑推理的能力。
阅读理解教学在整个英语教学过程中起着非常重要的作用。只有在正常教学中加强训练,学生才能在考试中得心应手、游刃有余;为了提高自己的综合应用能力和逻辑推理能力;只有这样,英语阅读教学才能付诸实践,实现英语新课程教学的目标。
初二英语好句型篇十四
新学期开始了,学校发生了很大的变化。我们的教学楼换了,我们的英语老师换成了现在的何老师。何老师二十四岁。她有一双明亮的大眼睛,高高的鼻梁和黑色的'头发,非常漂亮。
上课的时候,老师很认真。每次都是她先抓住重点,然后再给大家详细讲解。讲解完后,她会教我们做一些学生经常出错的题目。她也会让我们当场进行口头对话。一个人问,一个人答。
有一次老师让我起来和她对话,就是问我能不能做点什么,对方可以直接回答。很简单,听清楚老师说的就行了,根据意思提问或者回答问题。我就是这么做的。老师也说我做的很好。这是因为我觉得学英语并不难。除此之外,她还教会了我们许多背单词的技巧和背诵课文的方法。我很喜欢她。今年有这么好的老师陪我度过,我很开心。相信在他的悉心指导下,我的英语成绩会有更大的进步!
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