通过总结，我们能够更好地发现自己的优点和不足，为自己的发展迎来新的机遇。写总结要站在一个客观的角度，准确而严谨地总结自己的表现。下面是一些总结的步骤和要点，希望能给大家提供一些参考。
学校纪律处分检讨书篇一
尊敬的老师：
您好！
我由于没有按照宿舍管理条例的要求，将酒带进学校。通过学习宿舍安全管理条例细则。我终于深刻意识到自己犯的错误的严重性。
错误的性质是严重的。我这是有悖合格大学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有给宿舍带来损失，此举本身就是违背了做合格学生的原则。我只是顾着自己的便利，和一时的想法。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这样做，同时也是对宿管会老师全心为同学们服务的不尊重。所以，当宿管会老师通知我写检查的时候，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我的这种违反大学校规的行为是一种违纪违规的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。
再次，我这种行为还在寝室间造成了及其坏的影响破坏了学校的管理制度。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的校风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它。虽然我在平时由于准备考研中，学习比较紧张。当时侥幸心理之下造成了现在的后果。
虽然我这种行为方便了自己，但是，我是在全楼的安全之上的自己得利，我是在自私自利的帽子下，方便自己的。只有认真反思，寻找极大错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名即将毕业的学生我没有做好自己的本职，没有为刚刚入学的同学做到良好的榜样，给宿舍管理科的老师在宿舍管理的工作带来了极大的麻烦。
宿管会的老师同文化课的老师一样希望我们成为社会的栋梁，不仅仅在学习方面，还有生活方面。不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使各位老师心慰的好学生，尤其宿管会老师如同父母对我们生活方面的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬。
通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我内心感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。
此致
敬礼！
20xx年x月x日。
学校纪律处分检讨书篇二
尊敬的老师：
我在xx月xx日与xx在课室内因琐事发生口角，继而言语不和拳脚相向。这种行为的性质和影响是非常坏的，打架过后，我在自责的同时也感到深深的后悔，现在就此事向老师作一检讨。
打架斗殴是影响极坏的，校规中有明确规定学生在校期间，不得与其他人打架斗殴。由于我的一时冲动，造成了这样不良的后果，我感到深深的自责。事后，我进行了深刻的反省：
首先，就个人看来，与人和睦相处是每个学生都应遵道德规范，尽量不与他人发生争执，一直是学生自入学起就经常被家长告诫的处事准则，但是我恰恰违反了这一点。
这样一来，不但有损自己学生的形象，更使得和他人的相处出现障碍，相互伤害了对方身心的同时，对于以后我的学习、工作和生活造成不良影响。
其次，对学校来说，校纪校规中规定的“不准打架斗殴”的规章制度并不是对学生的束缚，而是对学生的保护。而我的这种行为，在触犯了校纪校规的同时，脱离了学校的保护，更是给学校的光辉形象抹了黑。
一个学生不管在哪里，都不仅仅是自己，也同时代表了学校的形象，而我不仅损害的自己学生的形象，更学校的整体形象，我感到万分歉疚。
最后，在社会而言，打架斗殴是一种违法乱纪的行为，情节严重的更会被追究刑事责任，处以严厉的刑罚。
我这次的违纪，虽然情节没有严重到触动法律，但是对我而言也是一次警告，让我意识到错无大小，防微杜渐的道理，更令我下定决心痛改前非，告诫自己再也不犯类似错误。
在此，我想再一次表达我深深的悔恨和歉意。后悔自己当时一时冲动酿成大错，同时也抱歉自己造成的不良影响。
我向老师保证，我将痛定思痛，努力改正自己冲动好斗的不良习性，同时也会在以后的学习生活中更加严格的要求自己，与人和睦相处，不争一时意气，同时做好学生的本分，更加努力的学习。
请老师给我一次机会，我将用实际行动应正我的承诺。
此致
敬礼
学校纪律处分检讨书篇三
尊敬的老师：
您好！
很抱歉，我在今天归校的时候犯下了非常严重的错误，因为我会抽烟的错误习惯，我在今天返校的时候，竟将几包香烟藏于书包。我本以为自己做的“天衣无缝”，但检查老师们显然已经认识了我这个“老油条”仔细的观察之下，轻松的发现了我的伪装，并将我严厉的批评了一番。
在接受了老师们的批评之后，我当然也是非常后悔的，我认识到了自己行为的错误，更认识到了自己这次的行为给班级带来的麻烦和问题。在之后我也仔细的反思了自己的问题。其实我自己也非常明白，抽烟这件事情是多么的糟糕。这不仅仅是学校不允许的，在我的父母看来，这也是最为糟糕的行为！
但是，我却早已忘记自己是从哪里学来的这个恶习，并在不知不觉中成为了我个人的习惯！这实在是让人感到惭愧和后悔。在反思的时候，从小看到的那些抽烟者最后的的健康情况不断的冲击着我，我也明白，那是非常可怕的，也是我绝不想发生的！但是我却在不自觉中一步步的走向了那个最糟糕的结果！
但是，在这次受到老师们的严厉批评下，我真正的认识到了自己行为的错误！因为我彻底的认识倒这并不是对我一个人的影响！首先香烟作为严重的污染之一，它伤害的并不仅仅是我一个人的身体，还有在我身边的其他同学！尤其是在学校的厕所里，我们的在这么小小的空间里抽烟，让同学们在上厕所的时候闻到这么浓重的二手烟，我们也同样遭受烟熏，这样的伤害是呈几倍增长的！对与我也曾是在厕所抽烟的人之一我感到非常的抱歉！
此次，我带香烟进学校，不仅仅给学校增添了一份危害，更给老师、同学、班级，以及我自己都带来了麻烦！在这次的反思后，我真的很感谢老师们能对我如此严厉的批评，你们的教导让我彻底的认清了自己在做的事情是多么的糟糕，多么的危险！
香烟的危害众多，不仅仅是身体的健康，甚至还有因为烟头着火的报道！我只顾着自己抽烟，却没有注意自己带来了这么多的危险，真的非常多的抱歉。我希望您能在今后对我严加监督和管理，我一定会通过这次的机会好好的改过自己，改变自己爱抽烟的习惯！
此致
敬礼！
20xx年xx月xx日。
学校纪律处分检讨书篇四
尊敬的教务处主任：
我怀着深深敬畏、愧疚、纠结、痛楚的心情向您递交这份检讨，以深刻反省此次考试找人的严重违纪违规错误。
此时此刻，面对错误，我想已经不能改再做隐瞒，这完全就是我的错。我的错误给班级形象抹黑，在同学当中树立了不良范例，给班主任老师带来深重的困扰，并且危及到了班主任老师的饭碗。对此，我感到十分愧对于大家，请大家容许我表达我最诚挚的歉意：非常抱歉，大家!
通过深刻反思，我痛定思痛决心彻底改正，并且要以实际行动纠正错误、弥补不足：
第一，我须重新认真审视《中学生日常行为规范》以及《中学生考试规范纪律》，就找人的错误做深刻反省，写出错误发生过程的细节，个人心理等方面存在的偏差，给自己一个警示。
第二，我必须坦白、坦诚地交代犯错细节，向校方提供重要信息，大程度地减轻我的错责。并且，希望我的供认能够给校方杜绝现象起到作用。
第三，我必须从此次错误当中充分吸取教训，以个人实际经历告诫身边同学不要重蹈我的覆辙!
最后，希望领导不要开除我，给我一次改过自新的机会，我愿意接受领导、老师、学生的监督，认真学习，天天向上，再不做任何有违校规校纪的行为了。
xxx
20xx年xx月xx日
学校纪律处分检讨书篇五
亲爱的校长：
您好！
对不起，我知道错了，您每次强调我们要爱护环境，我却辜负了您的教导，真的很抱歉。
那天下午，上课铃打响时，我还沉浸在朋友们搞笑的扯谈中不能自拔。就连老师走到我身边都没能让我分心。我一点自控能力都没有，突然想起还要搞卫生。记得校长您曾经说过，学校就是我们的家，我们要好好保持公共卫生，营造良好的学习环境。保护环境要从每一个同学做起。于是我赶紧低头检查自己周围的地面还好，没有。
结果晚上来上学时，我本还怀着满腔对聊天生活的热情，走进教室时，一个晴天霹雳我要被提了！原因是乱丢瓜子壳！我不知道该怎么办。我心里清楚，瓜子壳不知道是哪位同学丢的。我后悔万分要是下午没走这么快就好了，虽然瓜子壳不是我丢的，但公共环境需要大家维护，我至少应该帮周围同学也检查一下，现在由于我只关心自己的利益，没有自觉维护班级利益，我自己也因为被老师误认为乱丢垃圾被罚写检讨。乱丢垃圾，这是多么严重的错误！是心灵冷漠，不关心大局环境的体现！虽然我没有乱丢也不敢这样，但我事不关己高高挂起的行为也有错。我已经深刻认识到自己的错误，并决心对老师的处罚有则改之，无则加冕。
我保证，我以后一定要严格要求自己，争取让自己成为一名品学兼优的学生。
此致
敬礼!
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
学校纪律处分检讨书篇六
尊敬的老师：
您好！
这是我第一次给您写检讨书，但是也希望是最后一次，希望以后不再惹老师生气，那天我将酒带进学校，也喝了很多酒，其实我也知道很丢人，但是不知道为什么，明明前一分钟还很清醒，后一分钟就迷糊了，从表面上看，这只是一次普通的醉酒事件，但是在该事件的背后隐藏着严重的原则性问题，老师，我错了，真的很对不起！
人活在这个世界上，一定要自尊自爱。喝酒容易耽误事情，喝酒喝多了就容易给自己带来很多的伤害，也给别人带来了伤害。最主要的是，喝多了人就控制不了自己的情绪，行动没有深浅。我喝多了也吐，自己脑袋也蒙了，说话办事都反应慢了，耽误了很多事情，也给老师造成了误会。学生最重要的就是要有责任感，所以我想让老师放心，要想获得别人的尊重，就要懂得自爱。我就犯了不懂自爱这个错误。
我无视您的嘱托和交代，在老师再三强调的情况下将酒带进学校，严重违反了纪律，对班上的同学都造成了不良影响，我感觉到很内疚。其实我也不是有意这样做的，都是无意识的情况下才发生的这些，所以请老师见谅！
我记得以前和老师说过，我不会再犯错了，但是这次将酒带进学校了，意味着我食言了。作为一名学生，对老师说的话，不单单没有实现，反倒变本加厉了。答应老师的事情没有做到。说话不算数。我对老师许诺过很多，但是很都没有兑现，赊欠了很多很多，无论是谁，都会很讨厌自己说话不算数，本来心里期望很高，结果却是失望很大，而我确总是犯错，我心里很不好受，感觉十分对不起老师！
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
学校纪律处分检讨书篇七
尊敬的xx老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对赌博这种不良行为的深刻认识以及再也不赌博的决心。早在我刚踏进大学校门的时候，校领导就已经三令五申，一再强调，全校同学，不得打牌，不得赌博。可是今天下午我还是旷了一堂老师给我们精心预备的无比生动的课，错过了一次老师呕心沥血给我们制做的知识大餐。我辜负了您的一番心血，事无巨细。见微知着，由小及大，我作为学生干部、共青团员，有事没请假给全班同学作了坏榜样造成了极恶劣的影响。
对于我赌博的事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：
1、这样有事没请假，让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高如今，错以铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。
4、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到事情的严重性，错误就不可能发生。这所有的问题都归结于我还未能达到一个现代大学生该具有的认识问题的水平未能对老师的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯错误的严重性为此在以后的几年里我一定会严格要求自己在认真完成学业的同时，使自己的言行都与一个现代大学生相符合作为赌博的一分子，我觉得有必要对我们的行为做出检讨。如果我(们)这样做伤害了你的感情的话，我(们)要真诚的对你说一声对不起!我真心认识到自己的错误，以后会以此为戒，改正缺点，深刻检讨自己的错误，努力提高觉悟，完善自己。努力将期考试考好，以好成绩来弥补我的过错。
此致
敬礼!
检讨人：
20xx年xx月xx日
学校纪律处分检讨书篇八
尊敬的老师：
好好学习，遵守校纪校规是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为学生却没有好好的把它延续下来。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的。
首先，造成自习课讲话最直接的原因是自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做；间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过，歌德也说，我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给自己一个交待，从而得以进步。最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心，自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！从现在开始我要有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱！我只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。
为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧！
此致
敬礼！
检讨书：
20xx年xx月xx日
学校纪律处分检讨书篇九
尊敬的老师：
您好！
对不起，我做错事了，我没有听您的话，把烟花爆竹带学校来了，我知道我这样的行为给您带来了很多的困扰，老师，我错了，我再也不敢了，我会把我课桌里所剩的鞭炮都上交给您处置的，希望您能从我的这份检讨书中看到我对于这件事最为诚挚的歉意！
现在临近过年，又到了玩鞭炮的时候了，外面商店、杂货铺等等都开始售卖各种各种的鞭炮，我也么忍住诱惑就买了一大堆，像我们这么大的男孩子，谁不会被这种东西吸引？我承认我买这么多就是想分享给班上那些同学们，让他们崇拜我一会，我当时的心理都是这样的，虽然我清楚的记得，在昨天放学前，您多次叮嘱我们，坚决不允许在校园里玩烟花爆竹，太容易伤到人了，现在我也仔细想了一下，我买的这些虽然说威力并不大，但是还是能够伤人的，特别是炸到眼睛就不好了，况且学校的学生这么多，人这么的密集，是特别容易受到伤害的。
我今天买了一大推放在书包里，我一到教室就按奈不住喜悦，等到下了第一节课，我立马把班上的同学叫了过来，我说我这有鞭炮，谁要玩都可以来拿，以后有好玩的，记得分享给我就可以了，基本上班上每个男生都在我领了一点，但是大多数都“怕死”，就怕被老师发现，不敢在学校玩，都留着放学回家路上玩，这让我很不开心，拿了我东西，又不在我面前玩，我同桌也是！胆小的要死，我就准备吓吓他，我拿了一个摔炮放在他凳脚下面，只要他一坐下来，立马就会炸，可是他一直坐着个凳子在那摇啊摇的，半天不坐下来，您到教室上课的时候，他就坐下了，“啪”的一声把他跟您还有班上的同学都吓了一跳，我虽然知道自己惹上大麻烦了，但是还是没忍住笑出来声。
对不起，我错了，是我调皮捣蛋了，刚刚我同桌还在说我：“差点被我吓出心脏病出来，我还以为自己做了个地雷呢，你也太能算计了”。老师您放心，这份检讨书是单独给您，向您承认错误的，我还会在写一份检讨书给班上的大家，向大家道歉的，毕竟我让他们受惊了，我得为我的行为道歉。还有就是希望您开恩，被把这事告知于我的父母，虽然我知道这事很严肃，应该让我的父母来处理我，但是我现在已经知道错了，我觉得没必要了，我都跟您保证不会再犯了，就一定会做到，我这个人承诺过的事，我就一定会做到，这是我妈教我的，您就相信我这一次吧。
此致
敬礼！
检讨人：xx。
20xx年x月x日。
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学校纪律处分检讨书篇十
尊敬的老师：
你好！
上课的时候，老师在认真的给我们学生讲课，而我没有认真听讲，而是和其他同学在下面说话，更严重的是还若无其事的发出笑声，完全没有尊重老师，不仅打扰了别的同学听讲，还影响了老师讲课的好心情。
老师批评了我，叫我反思，现在我想了好多，我觉得自己错的很不对。我不该上课说话，不该打扰大家学习，自己不学本身就是个很大的错误，父母供我们上学就是希望我们能考上理想的大学，希望我们能有出息，可我辜负了老师和家人对我的期望。没有做到认真学习，专心听讲。
所以，从现在开始，我不再在上课时间说闲话了，该说的时候就说，不该说的时候就学习，做个好学生对于今天的事，我想明白了，学习才是重要的。
做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在课堂上好好听讲，而我却在下面跟同学讲话，辜负了老师对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实上课的目的就是来教育我们的，而我却在别的心思上，其十分地辜负了教我知识的老师们，我现在已经彻底认识到我的行为的错误，自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，望老师给我改过自新的机会。
老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。
我在上课学习的时候讲话实际上就是害人害己，其结果都对同学起到了反面作用，在班上造成极坏的影响。此举本身就是违背了学生的职业道德和专心学习的精神。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。
此致
敬礼！
检讨书：
20xx年xx月xx日
学校纪律处分检讨书篇十一
尊敬的老师：
您好！
我昨天来学校的时候，带了我的手机进学校。对不起老师，我知道错了，我不应该这样做。对我们学生来说，手机就是学习路上最大的`阻碍，因为沉迷于玩手机而荒废学业的人数不胜数。在老师的要求下，也是我自己对自己的要求，我写下这封检讨书，反省自己的错误。
学校在学生手册上明确规定，所有学生不得把一些通讯设备和娱乐设备带入学校，包括手机、mp3、mp4等。老师也经常在班上强调，我们不能把手机带到学校来。自己在家玩没关系，但是不能带到学校，看到了就会被没收。经常有同学因为带手机到学校，在升旗仪式上被批评。我没有遵守学校的规定，把手机带到了学校，造成了不好的影响。这次因为是老师您先看到的，而没有被教务处的老师看到，所以我也不需要被通报批评。但若是下次被其他的老师看到了，后果就比较的严重了。
我们班昨天有一节体育课，一般都是跑几圈步就是自由活动。我想在自由活动的时间听歌看书，所以就把手机带到了学校。但是我才听了没几分钟，您因为找班长有事，就到教室来了，正好看到我在听歌，于是就没收了我的手机。虽然我并没有在上课时间玩手机，也没有用手机看小说，但是带手机进学校本身就是一个错误的行为。就算我没玩手机，只是带到了学校，也是不对的。
教室里有很多其他的同学，他们都看到了我在玩手机。若是之后他们也像我一样，偷偷带手机进学校，肯定有人会忍不住上课玩手机，那我的行为就害了很多其他的同学。虽然并不是我让他们上课玩手机的，但是是我开了带手机进学校的先例，之前我没看到过有同学在教室里面玩手机，如果以后有同学带手机进学校，也可以说是受到了我的影响。
虽然现在我没有上课时间玩手机，但以后我自己也不敢保证会不会做出上课玩手机的行为。老师没有把这件事上报到学校，也是为了我好，不希望我受到学校的处罚，但班里的惩罚是不可避免的，一是为了让我自己长记性，二是借我给其他同学一个警告，让他们不要和我做同样的事。
经过了反省，我已经知道了自己的错误。老师从这篇检讨书中也可以看出来我反省的结果和改正的想法，我的手机就交给老师保管，等我毕业之后再给我。我之后会努力的学习，不辜负老师和父母的期望。
此致
敬礼！
20xx年xx月xx日。
学校纪律处分检讨书篇十二
司法审查是现代民主法制国家普遍设立的一项重要法律制度，从严格意义上讲，司法审查是一个宪法学和行政法学的概念，由于各国的宪法体制、历史文化以及法律传统不同，具体行使司法审查权的机关司法审查的范围、司法审查的依据以及具体的补救方式也不尽相同。一般来讲，司法审查制度是指法院应行政相对人的申请，审查行政机关行为的合法性，并做出相应裁决的活动。司法审查制度起源于英、美。在英国，当人民的权利和利益受到行政机关侵害时向普通法院请求救济有三种方式：一是提起普通法上的一般诉讼；二是上诉；三是请求高等法院根据它对下级法院和行政机关所具有的传统监督权，对两者的行为的合法性进行审查，这种审查即被称为司法审查。［1］在美国，根据美国行政程序法第702条规定，“司法审查”是指因行政行为而致使其法定机构受到不法侵害的人，或受到有关法律规定之行政行为的不利影响或损害的人以合众国为被告，诉诸法院，要求法院予以审查和给予救济。法院经审查，可以作出处罚合众国的判决，但任何强制性的、禁止性的判决必须指定相应联邦官员或其工作继任者个人负责执行。因此，美国的司法审查是指法院审查国会制定的法律是否符合宪法，以及行政机关的行为是否符合宪法及法律而言。该审查包括两大部分内容：一是违宪审查，二是对行政行为的审查。［2］而在我国，1990年10月1日《中华人民共和国行政诉讼法》的实施标志着中国司法审查制度的确立。根据该法的规定，公民、法人或者其他组织认为行政机关及其工作人员的具体行政行为侵犯他们的合法权益，有权向法院提起行政诉讼，向法院请求司法保护，因此法院有权对具体行政行为是否合法进行审查和裁判。［3］该种审查就是我国的司法审查。
司法审查作为一种法律制度，它的价值主义何在t“价值”一词的英文是value，其含义很多：产值、价值、益处、等值或公平的代价、面值意义、价值观念或流行的准则或观点。价值一般有三个层面：第一是价值观念；第二是评价或估价；第三是客观后果或结果。我们要认识司法审查的价值正是以此为出发点。因为司法审查制度具有有用性即能够满足国家法治需求，制度才能够产生和存在，为了使其更有用即发挥更大的作用，该制度才需要不断完善和发展。英美及俄国学者对司法审查的价值观分析有以下几种观点［4］：一是控制行政权论。这种观点认为司法审查的价值在于控制行政权力，控权观主要是英国学者的观念，?韦德?。英国的司法审查原则是越权无效原则，按照英国学者们的解释，越权原则来源于议会主权、法治原则及司法独立原则。二是人权保障观念。这种观点认为司法审查的价值在于保障公民的人权，即公民的生命、自由和财产权。这种观点主要来源于美国行政法学者，其代表性人物是伯纳德、施瓦茨、?戴维斯?。三是平衡论。这种观点认为司法审查的基础理论是平衡，支持司法审查的基础理论也是平衡，我国的罗豪才教授持这一观点。四是法治价值论。这种观点认为，司法审查的主要价值在于实施法治原则，司法审查就是司法机关对行政权力的'合法性审查，法治原则既是司法审查的基本原则，又是司法审查的价值所在。我国的王名扬先生是赞同这一观点的。五是保权控权兼并论。这种观点认为司法审查的价值是双重的，不是单一的。既有控制行政权作用，又有保障行政权作用，我国大多数学者持这一观点。
根据上述对价值概念的分析，司法审查的价值可以界定为司法审查对个人、社会以及国家产生的有益的作用，是司法审查制度和司法审查活动对于作为主体的人、国家及社会的意义以及对人、国家和社会的需要的满足。它包括以下几方面的内容：
[1][2]。
学校纪律处分检讨书篇十三
在经过多年的努力后，我国终于成功的加入了世界贸易组织。入世将在经济全球化背景下为加快我国经济与社会发展提供巨大的动力。但我们不得不看到，在入世为我们提供了良好的机遇的同时，也给我们带来了巨大的挑战。中国加入世贸组织后，涉外经贸领域的行政诉讼将会增加。从中国司法实践的情况来看，中国已经建立一套比较健全的司法审查制度，中国的司法审查正在与国际接轨，正在朝着适应入世新形势的方向发展。入世后国内执法重点将有所转移，无论wto的要求好是从中国自身法制的需要来看，对行政行为的司法审查都将会进一步加强。国内目前在强化司法审查的同时应考虑到问题的另一面，即加入wto后司法权是否可以任意扩及贸易事项，法院是否可以和有必要对行政行为无限制地进行司法干预。中国入世后所面对的是一种很特殊的复杂的执法环境，忽视入世后国内执法环节的特殊性和客观需要，对一般行政行为与贸易行政行为不加区分一味强调的司法审查，似乎是一种过于简单化的倾向。即便wto本身的司法权的行使也有严格的法律限制，wto并不能越俎代庖，并不能任意干预国内行政及司法程序。实际上任何司法权威都有一个重要的前提，就是严格的职权划分和司法自制。也就是说，入世后司法审查本身也有一个适应客观形势和依法办事的问题。
一、司法审查与行政权的关系。
加入wto并不意味着行政权不再重要。恰巧相反，加入wto对政府行政提出了更高的要求，政府受到的冲击很大，同时其作用也将更加突出。事实上，wto协议将主要是由政府部门直接负责执行的。wto货物贸易、服务贸易及知识产权协议在执行中产生的问题是政府行为直接调整的对象。
在实体法律适用上，法院司法审查应以国内法为依据。从西方发达国家的司法惯例来看，wto协议在法院诉讼中均不能直接加以适用。我国法院对wto协议同样不宜直接加以适用。这一点在行政诉讼或司法审查中尤其如此。
三、司法审查的范围。
目前，我国除保障措施条例还没有制定外，其他的都有接受司法审查的规定。无论wto是否要求，我们的行政法规都做到了可以依法进行司法审查。就司法审查的范围而言，也有一个适度的问题，具体案件中的司法审查与行政裁判之间也有一个协调的问题。中国目前的`法律要求法院在司法审查中全面审查案件的事实及法律问题（上诉审亦同，不受上诉范围限制）。
在我国加入世贸组织后，经济、社会、文化以及司法工作等各领域将发生不同程度的新变化，人民法院工作也将面临新的发展机遇和严峻挑战。正确认识这些新情况、新问题、新变化，保持清醒的头脑，对于我们统一思想，做好入世后各项审判工作，具有十分重要的意义。
扩大对外开放，实现经济与社会的顺利、健康发展，必须保持良好的社会秩序和稳定的社会环境。入世后，人民法院在依法维护社会稳定和国家安全方面的任务更加重大。
入世后，人民法院审判工作在适用法律方面也将遇到许多以前从来没有遇到过或当时并不突出的问题。面对入世后审判任务不断加重和审判工作中的诸多新问题，如何提高审判水平，高小地审理好各类案件，保护各类市场主体合法权益，调节各种社会关系，为我国的社会进步和经济发展提供坚强的司法保障，由此，人民法院将面临繁重的审判任务和诸多新问题。
那么，为了能够更好的适应当前的形势，我们又还应当在哪些方面要加强注意呢？我个人认为应先从以下几方面做起：
第一根据国际法上的对等原则以及行政诉讼法关于受案范围的司法解释，受理国内外企业关于反倾销、补贴与反补贴的行政诉讼，以司法手段保护国家的经济安全，这不仅是wto的要求，也是我国市场经济法制化的客观需要。
学校纪律处分检讨书篇十四
高中学校纪律处分是维护校园秩序和营造良好学习环境的重要手段。作为学生，接受纪律处分不仅是对错误行为的惩罚，更是对我们自我约束和成长的一种教育。在经历高中学校纪律处分后，我深刻领悟到其对于个人成长的重要性和必要性。
第二段：犯错和面对的挑战。
我曾因不当言行和不及时完成作业而接受高中学校纪律处分。初次接受纪律处分时，我感到非常窘迫和尴尬。面对同学们的嘲笑和老师的批评，我陷入了自责和压力之中。在这个时候，我逐渐明白了自己任性和不负责任的行为带来的后果，并开始积极地寻求自我改变。
第三段：领悟和成长。
通过经历了高中纪律处分，我逐渐领悟到了责任的重要性。我开始主动承担起我应有的责任，主动与老师沟通，并加强了对课程安排的规划和完成作业的计划。我积极参与班级活动，并担任了一些职务，这使我体验到了集体荣誉和责任的重要性。在此期间，我也锻炼了自我反省和自我调整的能力，逐渐实现了自我管理和自我约束。
第四段：影响和启示。
经历高中学校纪律处分不仅对我个人产生了影响，也有助于引起我对他人的关注。我看到了身边的同学们也有类似的问题，我开始主动帮助他们，并与他们一同进步。我意识到通过我的经验和教训，我可以在某种程度上帮助他人，用自己的智慧和经验来影响他们的成长和改变。
第五段：总结与展望。
高中学校纪律处分给我上了一堂很好的生活课程，让我认识到纪律的重要性和自我成长的必要性。通过这一经历，我逐渐形成了正确的价值观和行为准则，明确了人生目标和追求方向。将来，我将继续努力，保持对纪律的敬畏之心，遵守规则，努力学习和成长。同时，我也将用自己的经历和能力去帮助那些自身处于困境的同学，希望能够成为一个对他人有正面影响的人。
总结：
高中学校纪律处分是对学生错误行为的一种惩罚，同时也是对学生成长的一种教育。通过自己的经历，我明白了纪律处分对于个人成长的重要性和必要性。经历处分后，我深刻体会到了责任的重要性，并逐渐获得了自我约束和自我管理的能力。同时，我也学会了帮助他人，并利用自己的经验和智慧来影响他人向更好的方向发展。未来，我将以正确的价值观和行为准则为指导，继续努力学习和成长，同时希望能够成为一个能够影响他人的人。
学校纪律处分检讨书篇十五
作为一名学生，纪律是我们学校教育的重要组成部分。而纪律处分则是一种处罚，它的目的是为了维护学校纪律的公正性和严肃性。在我数年的学生生活中，我不止一次地见证了同学们因为纪律处分而受到惩罚。通过这些经历，我深刻认识到纪律对于个人发展和学校秩序的重要性。下面是我对学校纪律处分的感悟心得体会。
首先，学校纪律处分让我意识到纪律的相关规定是为了每个学生的利益和发展而制定的。学校设立纪律制度是为了培养学生自律的意识和习惯。在纪律的约束下，我们可以更好地控制自己的行为，更好地遵守规则，并且养成良好的生活和学习习惯。虽然有时候我们可能会对某些规定产生抵触情绪，但是长期以往，我逐渐明白了学校纪律处分的目的不仅仅是为了惩罚，更是为了告诉我们正确的行为标准和道德观念。
其次，学校纪律处分让我认识到自己的错误并且吸取教训。纪律处分并非只有惩罚的一面，更重要的是教育的作用。当我一个人违反校规时，我会被纪律处分，这让我意识到了我犯了错误，我需要去改正和反思。纪律处分让我清醒地认识到了自己的不足，也让我更加意识到了规则的重要性。通过反思，我学到了很多，也逐渐意识到，在遵守纪律的同时，我们也在培养自己的品质和修养。
第三，学校纪律处分让我明白了纪律的公正性和必要性。纪律处分是学校管理的重要手段，它的公正和必要性不仅关乎个人利益，更关乎整个学校的秩序。学校纪律处分必须公正地对待每个学生，不论其背景和特殊情况。它不仅仅是为了惩罚，更是为了维护学校的规则和秩序。只有每个学生知道学校纪律处分的公正性和必要性，才能更好地为学校的稳定和发展做出贡献。
第四，学校纪律处分让我认识到个人的权益和责任。在学校中，纪律处分作为一种管理手段，既是对我们行为的限制，也是对我们权益的保护。作为学生，我们享有的权益并非无限制的，我们需要遵守学校的规章制度。而纪律处分的出现，则是在我们违反规定时，向我们释放了一个非常明确的信号：对不遵守规定的行为将会有相应的惩罚。在这个意义上，学校纪律处分提醒我们要对自己的行为负责，并且要认识到我们的权益和责任是相辅相成的。
最后，学校纪律处分让我认识到纪律的力量。纪律的力量是无穷的，它可以引导我们刻苦学习，遵守规章制度，发展自己的潜能。通过遵守纪律和接受纪律处分的教育，我们可以成为一个更好的人，更好地适应社会的发展和竞争。因此，学校纪律处分的力量是巨大的，它为学生的成长和发展提供了一个基础，为学校的稳定和发展提供了一个保障。
总之，学校纪律处分给了我很多感悟和心得体会。通过它，我意识到纪律的重要性和必要性。纪律处分不仅仅是一种惩罚，更是一种教育。通过它，我学到了很多，明白了很多。它不仅提醒我们遵守规则，更提醒我们要认识到自己的不足，要对自己的行为负责。它通过公正的方式维护了学校的秩序和规章制度。学校纪律处分的力量是巨大的，它为我们的成长和发展提供了坚实的基础。我们作为学生，应该珍惜纪律，遵守规则，以此为我们的人生和未来打下坚实的基础。
学校纪律处分检讨书篇十六
第一段：引言（包括问题陈述）。
在高中学校，纪律是学生整体素质的重要组成部分，严明的纪律可以培养学生自律的品质，维护良好的学校秩序。然而，随着学生群体规模的扩大和社会环境的变化，一些学生可能会偏离正确的道路。因此，学校设置纪律处分制度，以教育和引导学生，使他们明白自己的错误并且承担相应的责任。纪律处分对于学生来说是一个痛苦的过程，但却是一次宝贵的成长机会。
第二段：认识问题。
高中学校的纪律处分是一种惩罚措施，目的是让学生认识到自己的错误并且改正。当我因为违反了纪律而受到处分时，我对自己的行为感到内疚和后悔。通过反思，我明白了我的错误在于缺乏对纪律的尊重和理解。纪律是学校规章制度的体现，它的存在不仅是为了维护学校的秩序，也是为了帮助学生建立正确的价值观和行为准则。
第三段：反思经验。
纪律处分经历让我明白了很多道理。首先，我认识到我是一个犯错误的人，而犯错误并不可怕，重要的是能够及时反省并且尽快纠正错误。其次，我明白了纪律对于一个人的成长和发展是至关重要的。只有在有规矩的环境中，我们才能够培养自律、守纪律的品质，这对于我们日后的生活和工作都是非常重要的。最后，我明白了纪律处分是一种教育手段，学校并不是将我们“放逐”，而是用严厉的方法来引导我们认识到自己的错误，通过痛苦的教训来教育我们成长。
第四段：总结经验。
纪律处分经历使我获得了很多宝贵的经验和教训。首先，我意识到自己的错误行为不仅伤害了别人，更伤害了我自己，我应该为自己的行为负责。其次，我明白了纪律是我们生活的基石，只有守纪律才能够让我们的生活更加有序、有意义。最后，我认识到纪律处分是我们成长的机会，我们应该珍惜这个机会，从中吸取教训，不断改正自己的错误，不断进步。
第五段：建议和展望。
通过纪律处分经验，我意识到了自己的不足和问题所在。因此，我希望自己能够认真听从老师和学长学姐的教导，主动遵守学校的纪律，用积极的态度去面对学校的各项规章制度。同时，我也希望学校能够加强对学生的纪律教育，增强学生的纪律意识和责任感，为学生提供更多成长的机会。我相信，通过双方的共同努力，我们一定可以营造出更为和谐、优良的校园纪律氛围。
总结：通过纪律处分经历，我意识到了自己的错误和不足，并且获得了成长的机会。纪律是学校管理的重要一环，不仅能够维护学校的秩序，更能够帮助学生培养自律、守纪律的品质。通过认识问题、反思经验和总结经验，我明白了纪律处分的价值和意义，我希望能够吸取教训，珍惜纪律处分带来的成长机会，并且为建立更好的纪律意识和责任感而努力。
学校纪律处分检讨书篇十七
学校纪律处分是指学生因违反学校规章制度而接受的相应的惩罚。纪律处分旨在维护学校的正常秩序，塑造良好的学习氛围。作为一名学生，我不可避免地也曾经受到过学校纪律处分的处罚。通过这一经历，我深刻地意识到学校纪律的重要性以及处分对我们的教育作用。下面我将从纪律约束、自我反省、成长发展三个方面，分享我对学校纪律处分的感悟和心得体会。
第二段：纪律约束。
学校纪律处分对于学生们的行为起到了一种强有力的约束作用。无论是在课堂上还是在课外活动中，学校纪律都在为我们规定了一系列的要求和限制。而当我们违反纪律规定时，必然会面临相应的处罚。在我所受到的处分中，最严厉的或许就是停课罚学了。由于我的玩闹和捣乱，老师停课罚学了我。那段时间里，我无法再与同学们一起上课，错过了很多重要的知识点。这次处分的经历让我深刻地认识到了纪律的重要性。学校的纪律不仅是为了班级的正常运转，更是为了我们个人的成长和发展。
第三段：自我反省。
纪律处分给我带来的另一个重要启示是自我反省的重要性。当我受到处分时，我不得不面对自己犯错误的事实。而这时，我才会意识到我的不良行为对他人和自己造成了多大的伤害。通过反省，我发现自己在那段时间里心态比较浮躁，没有集中注意力，忽视了对老师和同学的尊重。我开始反思自己的行为，认识到自己需要改变，需要更加专注于学习。只有通过反思和自我反省，我们才能真正意识到自己的错误，并且下决心改正这些错误，避免再次犯错。
第四段：成长发展。
学校纪律处分对我们的成长和发展有着重要的推动作用。通过处分，我们能够更好地认识到自己的不足和不良行为，从而积极改正自己的错误。在我受到处分后，我更加注重课堂纪律，保持了良好的学习状态，努力提高自己的学习成绩。不仅如此，我还加入了学校的各种社团活动，提升了自己的社交能力和团队合作精神。这些都是处分后我逐渐改变、进步和成长的体现。学校纪律处分在培养学生的自律与责任感方面起到了关键的作用。
第五段：总结。
通过学校纪律处分的经历，我深刻地体会到纪律对于学生的重要性。纪律的约束让我们知道了做错事会受到惩罚，促使我们积极规范自己的行为。同时，纪律也激发了我们的自我反省和成长发展的动力，使我们能够不断修正错误，提升自己。因此，我们应该珍惜学校提供的纪律规范，将其作为我们成长道路上的助力和引导，以成为更优秀、更有责任感的人。
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