心得体会是对某个经历或事件进行反思和总结的一种文字表达方式，通过总结自己的心得和体会，可以提高我们对事物的认识和理解能力，激发自己的思考和学习动力。在日常生活和工作中，我们常常会遇到各种各样的情境和问题，而心得体会的写作可以帮助我们更加深入地思考和探索，总结出自己的经验和教训。如何写一篇较为完美的心得体会是许多人都关心的问题。以下是小编为大家整理的一些心得体会，希望对大家有所帮助。
四史思政大课心得体会篇一
第一段：引言（200字）。
近年来，各级教育部门和高校纷纷推出“四史思政大课”教学计划，旨在加强学生对党史、国史、军史和地方史的学习和理解。我作为一名大学生，也参加了其中的“党史”课程，并且从中受益匪浅。党史是我们党的发展历程的重要记录，通过学习党史，我更加深刻地认识到了党的艰辛奋斗与奉献精神，对党的事业充满了感激之情。
第二段：了解历史，增进政治认同（200字）。
在学习党史的过程中，通过了解我党的发展历程，我对于中国共产党的初心和目标有了更加清晰的认识。从中国共产党的创立到现在，党的领导者始终坚守信念，在各个历史时期都面临了重大困难和挑战，但始终保持着对中国人民的深沉情感和责任心。这让我对党产生了深深的敬意和崇高感。
第三段：心系人民，知行合一（300字）。
学习党史，我更加了解了党的事业本质上是为人民服务的。党的一切活动都是为了人民的幸福生活和国家的繁荣发展。党的先进性源于对人民的深情厚意，而我们作为党员和未来的社会建设者，必须将这一理念贯彻到行动中。通过学习党史，我明白了只有将知识与实践相结合，才能真正做到理论与实际的无缝对接，做到知行合一。
第四段：树立信心，勇担使命（300字）。
党史中充满了奋斗、拼搏和坚韧不拔的精神。党的历程是一部不屈不挠的战斗史，我们党始终以“不忘初心、牢记使命”为座右铭，不断奋斗，继续前进。这激励着我，在面对困难和挫折时，坚守信念，勇往直前。同时，我也明白了，作为新时代的青年，肩负着更大的历史使命，要立足现实，面向未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
第五段：总结回顾（200字）。
通过学习党史，我不仅深刻认识到中国共产党的伟大，也更加明确了自己的责任与使命。学习党史不仅是了解历史，更是关乎每一个党员和中国青年的未来。只有通过持续而深入的学习，我们才能更好地理解党的价值观和追求，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我将坚守初心，牢记使命，立足岗位，为党和人民的事业贡献自己的一份力量，无愧于党史的传承和发展。
通过学习党史，我更加了解了党的初心和目标，心系人民，知行合一；树立起党的事业是为了人民的信念和勇往直前的精神，并于自己的使命，为实现中华民族的伟大复兴的中国梦勇往直前。总结我个人的体会，在学习党史的过程中有所获得和成长，也有所感悟和思考，对党和国家有了更清晰的认识，并增进了对党的认同和对社会主义核心价值观的坚守。我将牢记历史的教训，坚守责任与使命，以实际行动推动社会进步与国家强大。
四史思政大课心得体会篇二
“思政大课同上四史心得体会”，这个主题涉及到两件事情，一个是思政大课，另一个是上四史。思政大课是一门专门针对大学生开设的思想政治理论课程，旨在帮助学生了解国家、政府、政治、经济、文化、法律等方面的知识和思想，帮助他们进行综合性的理论思考和创新性的实践活动。而上四史，则是指上古史、中古史、近代史和现代史，是指中国历史发展的四个阶段和四个重要时期。本文将结合自身学习经历，探讨思政大课同上四史的心得体会。
思政大课是我们每个学生必修的课程之一。在这门课中，我们学习了许多有关国家、政府、政治、经济、文化、法律等方面的知识和思想。这些知识和思想，不仅帮助我们深入了解国家的发展历程和发展现状，还帮助我们明确自身的价值观和人生观。在学习思政大课的过程中，我最深刻的体会就是，要有独立思考的能力。社会上的信息和观点多种多样，要想全面了解一件事情，就要具备独立思考的能力，只有这样才能更好地做出自己的判断和决策。
上四史是我们历史课程中的重要内容。通过学习上古史、中古史、近代史和现代史，我们可以全面了解中国历史的发展过程和演变轨迹。同时，借由历史的展现，我们可以了解人类文明的进程和发展。在学习上四史的过程中，我最深刻的体会就是，要有把握当下的眼光。历史在一定程度上也为我们提供了未来的借鉴，但我们只有在把握当下的基础上才能更好地为未来打好基础。
思政大课和上四史是两个看似毫不相干的课程，但实际上，它们之间具有许多相通之处。首先，它们都是针对大学生开设的课程，都是为了帮助学生增长知识和提升思考能力。其次，它们都帮助我们认识到自己的人生价值和社会责任，提醒我们在未来的路上更好地找到方向和目标。最后，它们都提醒我们需要具备更好的拥抱变革的心态，不断适应和创新，努力实现我们的人生理想。
第五段：结语。
“思政大课同上四史心得体会”，这个主题涵盖了两个重要的学习内容，帮助我们更好地认识自己和了解这个世界。通过思政大课的学习，我们可以自我思考、独立判断、实现自我价值；通过上四史的学习，我们了解历史、借鉴过去、铸就未来。整合这两个学习内容，我们可以更好地实现自我成长和未来发展，成为更加全面、包容、拥抱变革的未来力量。
四史思政大课心得体会篇三
大学四史是指中国共产党党史、中国现代史、世界近现代史、中国文化史四门课程。在大学生涯中，我们都要完成这四门思想政治理论课的学习。这些课程的目的是让学生们全面了解党的发展历程，了解国家历史的演进，了解世界历史的发展，以及了解中华文化的精髓。在这个过程中，我们从各个角度深入地了解了历史的进程和发展，更加深入地认识到了我们民族的传统和文化，更加坚定了自己的信念和方向。
第二段：中国共产党党史。
中国共产党党史是我们学习大学四史的第一门课程，这门课程的思想政治意义非常重大。在这门课程中，我们全面深入地认识了中国共产党成立以来的光辉历程，了解了中国共产党在不同历史时期取得的重大胜利，懂得了中国共产党团结带领中国人民走向胜利的无尽汗马功劳，同时也深刻领会了中国共产党新时代的新使命和新任务。通过这门课程，我们更能够深刻领会到中国特色社会主义的本质内涵，坚定地走在中国特色社会主义道路上。
第三段：中国文化史。
中国文化史是我们学习大学四史的第四门课程。在这门课程中，我们了解了中华文化的传承和发展历程，也领略到了中华文化的博大精深。特别是从儒家文化到现代文化的转变，让我们更加深入地了解到中国传统文化对于现代中华民族文化发展的巨大贡献，也让我们更加感受到了中华文明的精髓。这门课程让我们更加爱国，对于文化自信和中华民族的复兴也有了更深刻的认识。
第四段：世界近现代史。
世界近现代史是我们学习大学四史的第三门课程。在这门课程中，我们了解了世界历史发展的脉络，领略到了世界各国在近现代中的重大历史事件和影响。此外，我们也深刻领会到了国际关系和国家利益在国际政治中的巨大作用。这门课程让我们拓宽了视野，加深了我们对于国际政治的认识，对于国际间的和平发展、合作交流有了更加深入的了解。
第五段：中国现代史。
中国现代史是我们学习大学四史的第二门课程，这门课程讲述了中国在近代以来的兴衰荣辱。我们从中了解了中华民族的苦难历程，同时也肯定了中国在近现代中所取得的辉煌成就。在这门课程中，我们更深刻地认识到了在中华民族的自强不息中，中国经历了多少灾难、多少坎坷的道路，同时也更加坚定了我们拥护中国特色社会主义和中国梦的信念。
结尾：
在学习大学四史的过程中，我们逐步深入了解到国家和民族的发展过程，加深了我们的爱国情怀和文化自信，也更加坚定了我们跟随中国特色社会主义道路的信念。因此，学习大学四史这一过程，对于我们今后的发展有着非常重要和深远的意义。这不仅是我们成为有追求、有思考、有责任感的新时代青年所必须学习的知识，也是我们共同建设社会主义现代化国家的必要组成部分。
四史思政大课心得体会篇四
四史思政大课是我校开设的一门重要课程，通过学习中国历史中的四大史书，深入了解党的发展历程和中国革命历史，更好地接受思想政治教育。历经一个学期的学习，我深深感受到党史的重要性和深远影响。
【正文1】。
首先，党史的学习帮助我更全面地认识中国共产党的历史。在学习四史中的《资治通鉴》时，我了解到中国共产党的前辈们是怎样从苦难中脱颖而出，逐渐形成独立思考、追求真理的精神。从《史记》中，我看到了党的先辈们坚持忠于马克思主义的初心和理想，为实现共产主义而不懈奋斗的奉献精神。通过学习《资治通鉴》，我更加明白了中国共产党是如何凭借坚定理想信念和为民族复兴奋斗的责任感，在中国革命中发挥着重要作用。
【正文2】。
其次，党史的学习让我更深刻地认识到中国共产党的优秀传统。《史记》中的古人们的忠诚，使我深感中国共产党是历史传承的继承者和发展的创造者。《战国策》中，我看到了中国共产党的智慧和卓越才能，凭借着党的正确领导，将中国共产主义从理论上发展为实际的制度，并为我们的国家和人民带来了翻天覆地的变化。通过学习《史记》，我被古人们追求真理，为民族复兴不断努力的精神所感动和激励。
【正文3】。
再次，党史的学习让我更加认识到中国共产党的发展道路是中国特色社会主义的必然选择。通过学习《汉书》，我深入了解了中国共产党在解放战争和新中国建设中所取得的辉煌成就，意识到中国共产党在历史上所开创的道路是与中国国情相契合的前进方向。中国共产党的领导下，我国走出了一条适合自身特点的社会主义发展道路，创造了中国式现代化的奇迹。
【正文4】。
最后，党史的学习让我更加明确中国共产党的使命和责任。通过学习《元史》，我看到中国共产党在解放战争中不畏强敌、敢于斗争的勇气，更加坚定了我加入共产党的决心。通过学习《新五代史》，我对中国共产党在中国社会主义建设中所取得的巨大成就有了更加直观的认识，感受到了共产党员应该肩负的历史使命和重大责任。
【结语】。
通过四史思政大课的学习，我对中国共产党的历史和崇高理想有了更加深入的了解。同时，我个人也在不断反思和完善自己，更加坚定了信仰和人生追求。党史教育让我深刻体会到中国共产党的伟大和光荣，也为我未来的成长和奋斗指明了前进的方向。我会继续借鉴党史的智慧和经验，在实践中努力践行党的宗旨，为实现中国梦而努力奋斗。
四史思政大课心得体会篇五
同时四史思政大课是在新时代背景下，为了巩固全校师生强国意识和历史红色基因，开展的一项具有里程碑意义的大型主题教育活动。在这场思政大课中，我们学习了中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史和社会主义核心价值观。通过学习这四史，我们获得了很多收获与体会。
学习中国共产党的历史，我们一方面深刻领悟到中国共产党的伟大性，另一方面也激励我们成为更好的接班人。我们了解到中国共产党从建党初期的厚积薄发，到革命战争时期的鏖战，再到新中国建设时期的探索，以及今天的不断发展壮大，这一路走来需要大把革命先辈的牺牲和辛勤努力。我们更好地理解到中国共产党的初心和使命，这让我们更加珍惜繁荣富强的今天，更好地前行。
学习新中国的历史，我们认识到中国30多年来在艰难险阻中所取得的所有成就，更深刻地了解到中国革命、建设、改革的历史进程。我们的祖辈们历尽千辛万苦，从战争、三年自然灾害、三年大饥荒、文革等百般险阻中不放弃，不退缩，不离开我们的母国，为确立新中国所做出的建立新中国的艰难历程让我们感到十分钦佩。这些英雄英勇的战斗精神以及革命智慧，对我们今天面对困难与挑战会有很大的启示。
学习改革开放的历史，我们也收获颇丰。改革开放使得中国的改革闯出了一条符合国情的道路，跨越了千辛万苦，经历了许多浩劫铸就了今天的丰硕成果。伴随着时代的变迁，我国的经济，文化，社会，科技等领域的进步也让我们深深地感到了国家的强大。我们非常感激这些改革先驱，他们的创新意识和拼搏精神，为中国的未来扫清了困难和挑战。
学习社会主义核心价值观，我们也受益匪浅。中华民族团结和民族精神是推动国家发展的重要力量，而社会主义核心价值观能够让我们秉承民族的传统美德，以更好的方式，更有力量实现我们的梦想。以社会主义核心价值观为方向，使我们形成了正确的价值观念，意识到我们的人生与打造一个伟大的中国密不可分。
第三段：将所学应用到实际生活。
学习四史后，不仅对我们的精神世界产生了深刻影响，也让我们能够将所学知识转化为现实行动。例如，我们要从红色历史中汲取奋进的力量，从新中国的崛起中挖掘出自信和坚定，从改革开放的历史中找到创新与开拓的动力，从社会主义核心价值观中汲取正义、公平、诚信和勤奋的精神支撑，让这些历史和价值观融入自己的实际生活。
第四段：对未来的展望。
同时四史思政大课是一场思想和精神的盛宴，让我们更好地认识到我们所处的时代背景，站在时代的风口中，我们不仅仅是时代的见证者，更是时代的创造者。希望未来，我们在发展中不断汇聚力量，更好的书写人类的历史，并在精神生活中，不断追求真理与进步。
第五段：结论。
学习同时四史思政大课，我们更好地认识到了自己所处的时代和国家的伟大历史，同时也让我们的思想和精神得到了历史的洗礼。回顾过去的历史，我们清晰的知道自己发展的方向；展望未来，我们也有了迈出更大步伐的信念。作为身在现实历史中的一员，我们将更加积极的投身到国家建设和发展中，努力把自己的人生追求融入到建设伟大新时代的伟大目标中。
四史思政大课心得体会篇六
从2021年9月6日开始，我校迎来了新一年的开学季，同时也迎来了新的思政大课课程——“同时四史”。作为一名新生，我感到很荣幸和幸运能够有机会在大学开头就接受这样一门重要的课程，我深知学习这门课程对我的人生和未来都有极为重要的影响。在学习了第一周的“同时四史”课程之后，我深刻地体会到了它的意义和价值。
二、感悟历史。
在学习中华民族的发展史时，我感受最深的就是历史所带给我们的感悟。我们的祖先经历了漫长的历史进程，不断抗争、探索、创新，才有了今天我们看到的强大祖国。从古至今，中华民族历经数百年的颠沛流离，在内外交织的斗争中磨练出坚韧的人民性格，也创造出灿烂壮美的人文历史。学习历史，既是了解自己的过去，也是领略先祖智慧的宝藏。
三、了解新时代。
在学习新时代中国特色社会主义史这一部分时，我深刻认识到新时代的意义和价值。铭刻在历史的新时代伟业不仅让我们饱含着民族自豪感和历史使命感，更是鼓舞着每个年轻一代的自信和勇气，我们要不忘初心、牢记使命，勇做新时代的奋斗者，不断实现自身价值，为祖国繁荣富强、为人民赢得更多幸福而努力奋斗。
四、领悟勇于创造。
在学习科技史的时候，我认识到科技发展的力量及科技是创新的源泉，为人类创造了很多奇迹。历史一次次证明，在千百年来的发展过程中，科技始终推动着人类社会的发展进步，使我们生活变得更加便捷舒适。在新的时代背景下，我们应该有勇气创造，并且在创造中，不断推进社会的发展进步。
五、感悟人生。
在学习了文化史的内容后，我深感历史的学习并不是为了记住一些内容，而是让我们领悟到人生的真谛。文化是一个国家、一个民族的精神载体，文化的传承、弘扬关系到一个民族的生存和发展，也关系到每个人的人生价值。因此，我们要从文化中汲取智慧，去实现自我价值，完成自己的人生使命，同时也为国家强大和世界的和平繁荣作出自己的贡献。
六、结语。
总之，“同时四史”课程给予了我们启示，也为我们指明了方向，让我们感受到了历史、新时代、科技和文化的思想魅力，激励我们走向未来、实现人生价值。在今后的学习生活中，我将不断深化对“同时四史”的理解，认真学习，积极思考，在实践中体验知识的魅力，为实现自己的人生价值而不懈努力。
四史思政大课心得体会篇七
思政课是每个大学生必须学习的课程之一。本人在大一下学期选修了四史教育课程，经过一学期的学习，对于中国共产党的发展历程与历史意义有了更深刻的认识。在这篇文章中，我将分享个人的思政大课四史教育心得体会。
第二段：新民主主义革命时期。
新民主主义革命时期是中国革命的重要时期，本人在学习中深刻认识到：新民主主义革命是以革命统一战线为基础、通过武装斗争和政治斗争相结合实现的。伟大领袖毛泽东主席领导中国人民取得了反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的胜利。在这个过程中，我深受毛泽东思想的启迪，学会了信仰共产主义，坚持道德自律，追求真理和进步。
第三段：社会主义时期与改革开放。
社会主义时期是中国向社会主义革命发展的过渡时期。改革开放是中国在20世纪末向市场经济转型的一个重要阶段。我认为，改革开放是中国特色社会主义道路发展过程中的重要历程，对于中国不断提高自己的地位以及跨越发展带来了许多机遇和挑战，通过学习，我理解到改革开放不仅是中国向现代化的转型过程，也是中国革命走向成功的必然结果，是坚持发展中国特色社会主义的必然要求。
第四段：新时代与中华民族伟大复兴。
我们正处在新时代，这是一个崭新的时代。在学习中，我深受中国特色社会主义的思想启迪，认为这是一个重要的阶段：在这个特殊的历史时期中，中国正经历着前所未有的巨变和跨越。而在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们需要坚持中国特色社会主义道路，未来我们需要不断努力，不断地前进，不断地坚守中国特色社会主义，为实现中华民族的复兴使命而奋斗。
第五段：总结。
通过学习思政大课四史教育，我深刻体悟到中国革命发展的历程，在接下来的学习中，我将会不断深入学习，加强掌握和理解思维方法，以及落实到实际工作中，为中国特色社会主义事业继续贡献自己的力量。
四史思政大课心得体会篇八
思政大课是大学生必修的一门课程，其中四史教育是思政大课的重要组成部分。通过学习中国共产党的发展历程、中国革命历史、新中国70年发展历程和中国特色社会主义道路、理论、制度、文化，我深刻地认识到了中国共产党的伟大，也更加明确了我为什么要成为一名优秀的共产党员。在思政大课四史教育中，我收获颇丰，其中最重要的是三点：对中国特色社会主义的形成与发展的全面了解、认识到整个社会进步与个人进步的合一性、坚定对中国共产党的信仰。
首先，通过四史教育，我更加全面了解到中国特色社会主义的形成与发展，这对我对我成为一名合格的共产党员具有重要的启示意义。中国特色社会主义是由中国共产党领导的，以社会主义制度为基础，以建设中国特色社会主义为目标的发展模式。在四史教育中，我深入了解了中国特色社会主义道路的底蕴和精髓，明确了它是符合中国国情、符合时代发展要求的制度与路线选择，它的基本特征是中国共产党的领导、人民民主、社会主义制度、改革开放和社会主义市场经济，坚持这些基本标志是始终不变的。通过四史教育，我更加理解了中国特色社会主义的内涵、外延与现实意义，也更加意识到作为共产党员应该具备的政治素质和道德追求。
其次，四史教育使我认识到整个社会进步与个人进步的合一性，这个认识对我的思想认识与行为规范具有极其重要的作用。中国共产党一直在追求社会进步与个人进步的和谐统一。作为中国的发展模式，中国特色社会主义是人民群众最广泛的根本利益保障、民族复兴的内在要求和推动力、建立和实现中国梦的重要依据。而这一切的实现与发展必须要有共产党人的模范带头作用，也必须要有每个人自身的努力与进取精神。四史教育带给我的领悟是，社会进步离不开个人进步，个人的进步与整个社会及时效应是如影随形的。不论是在工作还是学习过程中，我们应该深入学习，提高思维认识，注重实践操作，积极承担社会责任，努力让自己成为对国家做出贡献的有用之才。
最后，四史教育教会了我坚定对中国共产党的信仰，提醒我党员身份的重要意义和责任。四史教育旨在帮助每一位同学理解中国革命和建设的基本历程、基本关系、基本规律和基本道路，并全面把握中国特色社会主义理论、实践与制度体系，净化心灵，培养共产主义信念。在这个过程中，我深刻认识到中国共产党是新中国的创建者，也是旧华夏的重建者，是中国特色社会主义事业的领导核心。党的责任和使命是要一直带领人民和国家走向富强、民主、文明、和谐、美丽。我要时时牢记自己的党员身份，坚定对中国共产党的信仰，加强学习，进一步提高政治思想觉悟、道德水平、业务能力、艺术修养，确保自己在未来的人生道路上始终站在正确的立场，为党和人民事业倾注自己的心血和智慧。
总之，学习四史教育无疑是我一生中的一次珍贵的经历。在学习的过程中，我不仅更加理解了中国特色社会主义的形成与发展，也更加重视个人对社会发展的贡献，更加坚定对中国共产党的信仰。我相信，在未来的学习与生活中，我会一直秉持着四史教育中所传达的思想精神，为中国特色社会主义的全面发展和国家的繁荣昌盛而努力践行。
四史思政大课心得体会篇九
四史是指中国的史书中的四大史书，即《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》。在大学的学习中，四史被作为必修课程的一部分，以加强学生的思政教育和培养良好的价值观。在我学习这门课程的过程中，我从中受益匪浅，获得了许多有关历史和人性的启发与感悟。以下是我对这门课程的一些心得体会。
首先，四史教授了我丰富的历史知识。通过学习《史记》，我了解了上古时期的历史逐渐发展成了一个强大的国家。在《汉书》和《后汉书》中，我了解了汉朝的兴衰和曹操、刘备等历史人物的奋斗。跟随着《三国志》一起的那段时间是中国历史上最为激动人心的，也是最具英雄气概的。这些历史学习让我认识到历史是人类智慧的结晶，它不仅可以丰富我们的知识，还可以促使我们思考历史的发展和人类的进步。
其次，四史教给了我成长的思考。在学习历史的同时，我不禁思考着人性的复杂性和历史的无常。无论是在历史的辉煌时期还是在动荡的时刻，人们的贪欲、争斗和背叛都在不同程度上给社会带来了破坏。然而，每个历史时期都有那些勇敢和智慧的人，在困境中寻找解决方法。这让我意识到人类始终在进步，在历史中我们可以看到改变社会状态的可能性。
另外，四史教育了我的爱国情怀。在学习历史的过程中，我对国家的悠久历史和丰富文化有了更深入的了解。我意识到我们是幸运的，因为我们是这样一个充满活力和创造力的国家的一员。国家的繁荣和进步离不开每个国民的努力。我为中国的繁荣感到自豪，也更加珍惜现在的幸福生活。
此外，四史激发了我对知识的渴望。通过阅读这些史书，我被它们所描绘的历史故事所深深吸引。每一位历史人物的经历都充满了智慧和勇气，在困境中寻找解决方案。这些故事帮助我认识到学习的重要性，只有不断学习和努力才能克服人生中的困难并取得成功。我对历史充满了好奇心，这驱使着我进一步学习历史，拓宽自己的知识面。
最后，四史课程教会了我如何看待现实。通过学习历史，我了解到人类社会的发展是一个循环往复的过程。历史上的很多事件和问题在现代社会中仍然存在。只有通过对历史的了解，我们才能更好地应对现实生活中面临的挑战，并不断改进我们的社会。
总之，四史思政大课程是一门充满智慧和教育意义的课程。通过学习这门课程，我不仅丰富了历史知识，也思考了人类进步的原因和方式。我对国家的历史和文化有了更深入的了解，也对学习和知识有了更高的期望。通过这门课程，我开始更加珍惜生活并思考自己的人生和责任。我相信这些学习对我未来的发展和成长都将有着深远的影响。
四史思政大课心得体会篇十
近期，我们学校组织了一系列“四史思政大课”活动，我们每位学生都要参与其中。在参加了这些活动之后，我深刻体会到了“四史”对我们的教育意义以及思政课在我们日常生活中扮演的重要角色。下面我将用五段式文章来分享我的心得体会。
第一段，开头。这一部分可以简要介绍该话题的背景，即“四史思政大课”是怎么一回事。
作为一名摆在时代前沿青年的我们，对历史的了解和对当前社会的认识是非常重要的，而学校组织进行“四史思政大课”活动，恰恰就是这一重要教育的一种展现。这些活动的目的是引导我们深入学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党史、新中国史、改革开放史和习近平新时代中国特色社会主义伟大实践史。通过这样的学习，我们要更好地领会“四史”，增强自己的思想认同，提高自己的文化素质。
第二段，主体部分。这一部分可以从两个方面谈起，即“四史”的内涵、思政课的作用。
首先，来说一下“四史”的内涵。党史是开展党的革命斗争、建设和改革的历史，是国家历史、人民历史和党的历史的有机结合。新中国史是中国从新民主主义革命到建立社会主义初步制度的历史。改革开放史是中国进入改革开放、开创现代化建设事业的历史。习近平新时代中国特色社会主义伟大实践史是中国特色社会主义事业发展的历史，强调了中国特色社会主义进入了新时代，是我们党在新时代的伟大事业。
其次，快要进入大学的我们，思政课的作用也是非常重要的，这一部分可以从知识层面和精神层面谈起。在知识层面，接受前人的经验和思想，了解当今局势是必不可少的。我们必须借助时代机遇，汲取先进的思想知识，提高自己的思考能力，从而更好地解决在生活中遇到的问题。在精神层面，学习思政课还能培养我们的人文素质和社会责任感。在思政课教学中，我们常常会接触到大量的社会问题，并且需要对其进行深入的探究和评论。通过这样的学习，我们能够将理论知识与现实问题相结合，在征服难题的过程中培养出自己对社会的责任感。
第三段，发扬党的思想，做好个人的一份力量。这一部分可以从两个方面谈起，即背负着历史使命，逐渐找到自我。
背负着历史使命，是“四史”教育的重要内涵。这个世界变化莫测，种种翻天覆地的变革让我们看到了未来的脸庞。然而，虽然这个世界每天都在变化，但是我们对于我们的使命策略却没有发生变化。我们承担着的是历史的责任和现实的使命，我们要始终记得自己的身影存在于为民族复兴和人民幸福的大义之中，我们的生活、我们的学习、我们的工作，都必须与历史的使命和战略对接起来。
逐渐找到自我，也是“四史”教育的重要内涵。党的历史从来都不是平稳与单一的。在曲折与战乱的时间里，党不但忠于团结群众、维护人权，更是与时俱进、勇于探索，是为人民利益勇往直前。这也是一个从虚无走向现实的过程，这其中需要的就是我们不断地追寻自我，才能真正走向未来。
第四段，哪些科目可以打好思政基础。这一部分可以从两个方面谈起，即思政课程本身，公民道德、法律、历史等方面。
“四史”教育是由思政课程实践出来的。前面我们讲到，思想理论也是这个时代发展的重要力量，追溯到历史，思想的力量更是发挥着重要的推动力。不管是在哪里，思政课程是一个集思想理论、文化教育等多种意义于一体的学科课程，不局限于物质表面，更是属于理性反思的省视性学科。这也就需要我们多学一些经济、法律、历史等方面的知识，这不但能帮我们更好的学习思政课，也能帮助我们更好地理解一些复杂的社会现象和背后的真实面貌。
第五段，结尾。这一部分可以简单总结一下论文的观点，并展望一下未来的发展。
“四史思政大课”是我们学校的优秀教育实践，不仅加强了我们历史文化的学习，更深入我们的心灵。成为以后走向社会的基础，思想课是我们学生至高无上的任务之一。在未来的日子里，我们也要一直不忘历史使命，为了履行我们的社会责任而坚定不移的前进。
四史思政大课心得体会篇十一
近期，我所在的学院开展了一系列的“四史思政大课”，这是一项意义重大的思政教育活动。我在活动中认真聆听了老师的授课，参与了同学们的讨论，深刻感受到了这项活动对于我们大家的思想道德和精神境界的影响。以下是我对于“四史思政大课”的一些心得体会。
一、深切感受到了传统文化的重要性。
在这项活动中，我认识到了传统文化在今天社会的重要性和价值。我们每个人都不可避免地会面临到各种各样的困境和挑战，如何面对和解决这些问题，需要我们有着健康的文化土壤的支撑和指引。传统文化让我们更好地了解我们的历史、文化、民族和国家，可以让我们在遇到问题时凭借传统智慧来处理问题。
二、深刻认识到了个体与国家的关系。
在国家维护秩序、保持和谐的过程中，我们每个人都承担着不可替代的作用。每个人的努力都可以影响国家的运转和未来。学习历史知识，了解国家的发展历程和过程，深刻了解国家有关政策和法规，对于我们个体更好地投入到国家建设和发展中来有着非常重要的作用。
三、更好地理解了社会制度的本质。
在这项活动中，我们充分地感受到了社会制度的影响力。了解社会制度的作用机制，可以让我们在社会生活中更好地发挥作用，推动社会发展进步。同时，我们也了解到了社会制度的优缺点，认识到了现有的制度也需不断优化和调整。
四、懂得了文化传承的意义。
文化传承在这项活动中占据了重要的位置。文化传承的意义不仅在于传递文化信息，同时还包括诸多基本意义和人文精神内涵。让更多的人了解并参与到文化传承的过程中来，能够促进文化的繁荣和发展。
五、对于思想道德建设有了新的认识。
在这项活动中，我认真聆听了老师的授课，加入了同学的讨论和互动中去，我深刻地感受到了这种思想道德建设的过程对于我们的重要性。加强思想道德建设有助于个人成长和社会进步，这需要我们不断去学习和探索，加强自我修养和提高个人修为。
总之，在这项“四史思政大课”活动中，我深深感到了教育的重要性和教育的价值。教育是改变人和社会的一个重要手段，而这种教育需要我们每个人的共同努力和参与。相信在未来的学习生涯中，我会继续秉持着这种开放、探究和求知的精神，不断学习，不断进步，为自己和社会的发展做出贡献。
四史思政大课心得体会篇十二
“四史思政大课”是指中国四大史书（《史记》、《汉书》、《三国志》、《资治通鉴》）的思想政治课程。作为一门具有浓厚文化底蕴的课程，它的目的是以史为鉴，引领学生认识历史、体悟民族精神，进而探究人类智慧和价值观。在此次课程学习中，我深刻地体会到了历史的教诲和思政课的意义，也对历史与人类文明的关系有更深刻的认识。
第二段：历史的教诲。
课程中，教师讲解了各个历史时期的政治、经济、文化等方面的重要事件和著名人物。通过对历史的介绍和解析，我们不仅了解到了事件的发生和影响，更直观地感受到了历史中所沉淀的思想的影响力。例如，在《史记》的学习中，我们了解到了历史上一些叱咤风云的人物如司马迁、司马光等人，他们在历史变革的大背景下产生的政治抱负、民族责任和思想上的追求，激勉着我们要有家国情怀、立足于当下，为民族复兴贡献力量。
第三段：思政课的意义。
“思政”强调的是思想政治教育，它是培育现代化建设中的各类人才，尤其是青年人才的重要途径。历史事件和人物的激活，不仅将这段历史的深入分析呈现在我们眼前，更促使我们自己的思想和文化追求得到了境界上的转化和培养。另外，要想深刻理解历史，我们就必须从中学到智慧和价值观。这份智慧和价值观是我们作为现代人所必备的。
第四段：历史与人类文明。
历史永远是人类文明进步的源泉和见证者。历史的发展过程中，每个民族都有它自己独特的历史、文化和思想。通过学习“四史思政大课”，我们更能体会到世界各民族历史文化的宝贵性，对人文因素的深入探讨，可以深刻体会到历史的精华。人类文明的发展有其历史和文化的独特性与共同性，自古以来，各个民族之间的交流就像沟渠一样连接起每个文化，这些文化的交流和融合与协调是人类文明进化的大趋势。
第五段：总结。
历史是一个国家、民族、人类文明的传承与发展的根基，也是未来的前束和启示。通过“四史思政大课”的学习，我们能够更好地认识到历史与当今的联系，珍惜和发扬民族文化的优秀传统，增强爱国主义和文化自信。同时，在这个过程中，也为我们形成了良好的思想基础和价值观念，为未来尽心意有源泉，为理想奋斗有支撑。历史是一面镜子，人们可以从中看到自己，从而对自己进行完善与提高，更好地面对未来，为我们的人生之路铺设成功的基石。
四史思政大课心得体会篇十三
四史是指《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》这四部史书，是中国古代史有着举足轻重地位的巨著。四史承载着丰富的历史文化和思想精髓，对于培养大学生的思政素养起到了重要的作用。下面我将结合自身的学习经验，分享一下四史思政大课给我带来的心得体会。
首先，四史思政大课让我感受到了深厚的历史底蕴。通过学习四史，我深入了解了中国古代历史的血脉。清源溯流，我们可以追溯到最遥远的古代，了解到中国文化的源头。学习《史记》使我了解到了古代历史学的形成与发展，学习《汉书》了解了汉朝的兴衰历程，学习《后汉书》使我了解东汉末年的动荡，学习《三国志》使我领略到了三国时期的英雄豪杰。通过四史思政大课，我感受到了历史的精彩和厚重，也对中国传统文化产生了更深的兴趣。
其次，四史思政大课让我认识到了人类社会发展的规律和历史的必然性。四史中记录了无数的事件和人物，我们可以从中看到历史的起伏和变迁。古人云，“史无常名，言有常则德；德无常，德有常则人。”历史的变迁告诉我们，一个国家的兴衰与政权更迭并非偶然，而是有其固定的规律。通过学习四史，我了解到了王朝更迭的原因，警醒我们要懂得取长补短，不断进取，为民族的复兴不断努力。
第三，四史思政大课让我拓展了国际视野。四史绝不仅仅只有中国的历史，还包含了世界的历史。历代史书中记录了不少外国事件，让我们了解到了中国古代与世界各国的联系。通过学习，我了解到了中外历史的对比和联系，知道了世界历史上的重大事件和人物。通过了解外国历史，我认识到了世界的多元和文明的繁荣，也更加坚定了我要为国家的发展努力奋进的信念。
第四，四史思政大课让我思考了人生和生命的意义。四史中不乏历代帝王将相的兴亡得失，他们为国家和民族付出了巨大的努力和牺牲。通过学习四史，我思考了人生的意义和价值。我们生而为人，应该如何行事为人，如何将个人的力量和追求与国家和民族的发展相紧密结合起来。同时，四史还教会了我珍惜生命，尊重他人，追求真理和美好的品质，使我变得更加坚强和成熟。
最后，四史思政大课让我懂得了学习的重要性。学习四史是一项艰巨而长期的任务，但通过持之以恒的努力，我逐渐建立起了对四史的基础认识。学习四史需要投入大量时间和精力，但它也给予我更多的收获。通过学习四史，我了解到了中国古代的文化底蕴和思想精髓，更加坚定了我对中国传统文化的自信。同时，学习四史对于提升我的综合素养和思辨能力也起到了重要的作用。因此，我坚信学习四史并不仅仅是为了应付考试，而是为了更好地发展自己，为国家的繁荣和人民的幸福贡献力量。
总之，四史思政大课是一门广博而深入的学科，对于培养大学生的思政素养有着重要的作用。通过学习四史，我们可以了解到历史的底蕴和规律，丰富了自己的知识，也拓宽了自己的国际视野。同时，四史也为我们提供了思考人生和生命意义的机会。通过持之以恒的学习，我相信我能更好地发展自己，为国家的繁荣和人民的幸福做出贡献。
四史思政大课心得体会篇十四
思政大课作为一门必修课程，致力于传承和弘扬中国优秀传统文化，从历史和现实的角度出发，为学生提供一个全面的培养和素质教育，以培养学生的综合素质和创新精神。其中四史教育是思政大课中的重要内容，即讲述中华民族的发展史、文化史、革命史和改革开放史，让学生了解到我国的历史变迁和重要事件，以此来培养学生的爱国主义和民族自豪感。在参加四史教育课程的过程中，我深刻体会到了以下内容：
一、了解历史，重视文化。
四史教育深挖中华民族的发展历史和文化传承，让我们认识到了许多前人为我们所做的努力和付出。对于我们来说，历史不仅是过去的，更是现在的，更是未来，因为影响一个国家的健康发展不仅仅是科技和经济的发展，更是人文素质和文化传承，这在我国的历史文化发展中体现得尤为明显。同时，四史教育中也揭示了中华民族一直是独立自强的民族，面对外来侵略始终坚持抵抗，创造了一系列历史巨作。这种精神在今天仍然传承着，因此我们需要认真对待历史和文化，珍视祖先的成果，为国家的繁荣与发展贡献自己的力量。
二、铭记历史，引领未来。
四史教育不仅让我们了解了历史背景，还让我们认识到了历史的启示，深入挖掘历史人物的思想和成就，看到了不屈不挠的民族英雄。在对这些优秀历史人物和优秀作品的深入研究中，我们逐渐认识到历史人物和作品背后的精神，这也让我们更加清晰地认识到了我们应该努力追求的目标。我们要铭记历史，仔细品味四史教育中的人文精神，坚定理想信念，引领未来人类的发展。
三、民族自信、爱国主义。
四史教育还让我们更深地认识到了中华民族的伟大与辉煌。现实中，人们往往只能看到一些局部的现象，很难看到整个民族的大局和历史地位，因此很容易产生自卑情绪。在四史教育的深入学习中，我们能够更好地认识到自己的民族，感受到中华民族的伟大历史和未来，更加坚定了我们在未来发展中的信心和决心。同时，这也提醒我们，要有爱国主义的情感和决心，为祖国的繁荣努力奋斗，为中华民族的复兴贡献力量。
四、树立文化自信。
在全球化的时代，我们面对着全球文化的冲击，同时也要拥抱多元的文化。在四史教育中，要求我们在面对其他文化时，要保持自己的文化自信。通过对中国文化的深度学习和分析，我们能够加深对传统文化的理解和认知，同时还能够将传统文化与现代文化相结合，产生创新和新的发展。在面临全球化的大潮中，我们要树立自己的文化自信和自我价值观，同时，我们可以通过传承和弘扬中华民族文化，为中华民族的复兴贡献一份力量。
五、将理论知识转化为行动力。
四史教育给我们提供了大量的理论知识，然而，如果不能将其转化为行动力，就无法最大化地发挥它们的作用。在四史教育中，我们要学会将理论知识转化为实践行动，把知识化为具体的行动，比如需要加深自己的文化认知，自觉地将文化融入生活中。又比如，需要加强对民族精神和爱国主义等的认知，并深入地贯彻这些理念和精神。总之，我们要让理论知识在实践中转化，实际行动中发挥出最大的效益。
综上所述，四史教育是思政大课的重要内容之一，通过深入挖掘中华民族的发展史、文化史、革命史和改革开放史，使我们更加深入地认识到中华民族的伟大及其发展历程，使我们更加坚定爱国主义的信念，并将其运用于实际行动中，为中华民族的复兴献出一份力量。
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