报告是对特定主题进行详尽说明和分析的一种正式书面或口头陈述。使用清晰简洁的标题和段落标题可以帮助读者快速理解报告的结构和内容。如果你正在写报告，不妨参考一下这些范文，或许能够给你一些思路和灵感。
班主任年度工作报告篇一
xxxx年11月，我顺利的从“卓越班主任”高级研修班结业了，在为期一年的培训时间里，我主动付出，积极协调，不仅完成了研修作业，提高了语言表达能力，而且也提高了人际交往能力，养成了主动付出、专业阅读和专业反思的好习惯。所以这次培训带给我的不仅是教育方法的增多，更大的价值在于开阔了我们的教育视野、提升了我的教育情怀。在这里要感谢李xx校长政教处和卢xx主任，是他们的推荐，让我有机会结识了省内外一批优秀的班主任，他们执著于教育，每天我都被朴实的他们感动着，大家的经验之谈，如温润的春水，沁入我的心田，打开了我的思想之门，让我信心倍增，采撷着教育的歌。
格尼格尔在《自控力》中说：“我们的脑袋里有两个自我。一个自我任意妄为、及时行乐，另一个自我则克服冲动、深谋远虑。当下的你想要这个，但如果不要的话，你未来的生活会更好。两个自我发生分歧的时候，总会有一方击败另一方。”在为期一年的卓越研修里，我痛苦过，我彷徨过，甚至想过放弃，在我困惑或者困顿时，各位好友给我的鼓励和安慰犹如一剂强心针，“想要做到自控，你就得在关键时刻明确自己的目标。”为了不辜负学校和领导的期望，最后我坚持了下来，并获得了“优秀学员”的荣誉称号，所带领的小组也被评为“优秀小组”。
为了高效完成研修任务，除了研修团队的老师们和哈尔滨苏xx老师，在座的各位尤其是晏xx老师和邱xx老师给我提供了很多便利，感谢邱xx书记带领的团队给我的帮助和关心，各位队友在两位领导的带领下任性洒脱，智慧闪烁；感谢队友们共话教育，不分你我；感谢队友们倾心教学，痴心执着；感谢队友们宅心仁厚，平和生活。
通过阅读，我才知道，读来读去读的是自己。我们可以参照书中的人物，摆正自己的心态。哈尔滨苏xx老师指导我读阅读文学作品，读完《青衣》，我懂得了自己身上棱角分明，缺乏人际沟通能力，人不和、心不和，既伤人更伤己，所以我想先做身心和谐之人，再来谈有关教育他人的问题。
从来不愿意面对和改变自己问题的老师，是无法成长的！让你成长的是你的反思和坚强。现在也当了近十年的班主任，在这十年的教育管理过程中，总有一些事或一些人值得我们去反思。我们要通过反思认识和承认自己的缺陷弱点，发挥长处，弥补缺点。但决不能对学生发现的我们的薄弱问题进行排斥，这种教育才是真正的教育。
河南侯苏丽老师说：“人的最大的烦恼是，放不下，想不开，看不透，忘不了。我们之所以会心累，是因为常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。我们之所以会困惑，是因为喜欢消极的看待事物，不能自拔。我们之所以不快乐，不是拥有的太少，而是奢望的太多。我们之所以会痛苦，是因为记性太好，该记的，不该记的都留在记忆里。”
在反思自己成长经历的促动下，我慢慢地摆正了自己的心态，也能笑对人生的得意与失意。正因为经历了这许多事，才会有现在“行到水穷处，坐看云起时”的觉悟。
班主任年度工作报告篇二
本期开学初，我和杨阳发现班级一些不良现象越来越严重：过了一个假期，学生的骄纵越来越张扬，经常因为一些鸡毛蒜皮的小事发生口角甚至大打出手，学习风气不够浓厚，学习态度不够端正，上课精神萎靡不振，昏昏欲睡，下课精神饱满，意气风发，横冲直撞，地上碎纸不断，就寝秩序乱七八糟…总之一句话：糟透了！上学期养成的良好习惯早已被他们抛到了九霄云外。
这样的情况持续了一个星期，我和杨阳多方观察调查，揪出原因：
（1）过完年，学生长大一岁，心理已经开始倾向独立，排斥别人的不同做法；
（2）班级制度不够细致，学生容易钻空子；
（3）班纪贯彻不够彻底，执行不够坚决，坚持不够持久；
（4）班干徒有虚衔，不做实事；
（5）学生性格缺陷：自我，自私，狭隘，偏见，斤斤计较，缺乏诚信。
班主任年度工作报告篇三
鉴于以上种种，我采取了以下措施：
（1）强化班干队伍：调整班干队伍，召开班干会议，明确职责，树立管理自信，并在班级公布，提升班级威望，让学生明白班干的职责所在，并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧，为他们顺利开展工作排除障碍。
（2）加强管理力度：学生在教室，餐厅，操场，寝室的言行随时与量化挂钩，班干随时督促管理的同时，每天的值日班长配给值日记录，必须把当天班级各方面情况量化详细，当天总结，扣分多的学生分析原因，鼓励表现优秀的同学，酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的积极性。
（3）班纪面前，人人公平：学生毕竟是学生，即使他是班干，也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前，先追究相关班干的责任，并且严格教育，绝不容情。长此以往，班干的责任感明显加强了，而违纪的学生也会心甘情愿地接受处理结果，不会因内心不服引起“后遗症”，用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。
（4）一做人，二学习：从进入四年级的第一天我就告诉学生：“我眼中的好学生并不是单指学习好的学生，我眼中的坏学生也并不是指学习成绩不好的学生。好与坏的评价上，我的第一标准是品质的好坏并不是学习成绩的高低。所以，学会做人是最重要的！”而这个学期，我又把这番话重复了一遍，并且利用语文课，读报堂，读书课，班会课有针对性地给他们讲故事，引导他们联系实际，领会其中做人道理。《狼来了》，有关苏格拉底的《最简单的事》，童话故事《翅膀》等等都是我经常讲的，学生也从中明白了不管是伟人凡人，大人孩子，人类动物都要有高贵的品质才能赢得尊重与喜爱！而更让我高兴的是，学生之间相处的也越来越融洽了，何乐而不为呢。
班主任年度工作报告篇四
在班级管理中，我注重过程管理。一方面，我加大了对学生自主管理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面，我有效地利用好每周二的班会开展一些专题性的活动，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。被评为武进区先进学生集体。
班主任年度工作报告篇五
20xx~20x学年第二学期，按照系部领导的安排和工作的需要，由我继续担任03小学教育（2）班的班主任。初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就本学期班级管理的情况总结如下：
在担任该班班主任的过程中，我逐渐发现学生有许多不良的习惯。比如，习惯性的穿拖鞋去教室等正式场合，纪律性不强――上课，晚修，早操缺席、迟到和早退现象较多，做事比较拖拉等。我考虑到这些不良的习惯与海南炎热的气候有关。但同时我也意识到这些习惯毕竟是不好的习惯，与一个新时期朝气蓬勃的新青年形象不符。
因此，我在尊重海南特有的气候与风俗特点的前提下，我对学生的这些不良习惯进行了深刻的分析和批评，并提出了较为严格的行为规范。这些规范有下列几点：
（1）去教室等正式场合严禁穿拖鞋。
（2）上课尊重老师的劳动，在未获许可的情况下不得随意走动和喧哗。
（3）树立准确的时间观念，不能随意缺席、迟到和早退。
经过一学期的努力，学生的行为习惯明显好转，几乎看不到有学生穿拖鞋去教室，学生按时参见各项活动的时间观念也得到了强化和巩固。
在我刚接手这个班的时候，我就明显的感觉到班风有些沉闷，学生下了课都爬在课桌上不动。碰到学校组织的各种社团活动，学生的反应也比较冷淡。我对这种状况，非常担忧。因为学生如果不参加社团活动就不能锻炼多方面的综合能力，尤其是组织能力和协作能力和交际能力，这些能力对一个学生来说太重要了，并且应该在他们在学校时就得到足够的训练。
可喜的是我发现学生并非不愿意参加这些社团活动，他们内心里也非常热衷于这些活动，但他们缺乏勇气。所以，我就从如何激发他们的勇气出发，通过主题班会和组织活动的方式，鼓励学生大胆的参加各种有益的社团活动，展现自我，锻炼能力。为了进一步激发学生的热情，我专门建议班委会拿处班费用于活动经费和奖励参与者。
在我院理科部举办的“首届大学生青春风采大赛”中，我班一举拿出三个由10名同学参与的高质量的节目，第一个节目是有符传妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞剧《越来越好》，第二个节目是有韩如婷和孙多菊演出的古典舞剧《玉魂》，第三个节目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱，这些节目得到了大家热烈的掌声。学生参加各种有益活动的积极性大大提高了。班上的气氛也变的越来越活跃和明朗。更重要的是学生更有勇气更乐于参加各种活动了。这样的精神状态无疑对他们的未来具有积极的意义。
我班的学生总体来说学习是很刻苦的。但他们告诉我，他们虽然在学习，但却不知道明确的目标，也没有很强的兴趣，学习的效果也不明显。尤其是在晚修的时候我发现有的学生，一会看这个书一会儿翻那个书，似乎不知道他该学什么。
在这种情况下：我提出了以考取职业证书为目标的学习策略。即围绕中师学生必需的证书来展开学习：
（1）计算级技能证书――要求掌握计算机基本的理论和熟练的操作技能。
（2）教师资格证书――专业技能的培养，主要针对毕业好从事的教学工作积累丰富的专业知识和技能。我还建议他们在晚修刚开始的几分钟内练几页书法，这样做不仅可以练习书法，还可以让他们进入学习状态。
（3）普通话证书――练习准确的普通话语音，训练流利的表达和不凡的口才。
由于这些证书对学生来说是直接的短期可实现的目标，由此学生的学习热情很高，目标也变的很明确了。在学校举办的计算机证书考试中，我要求他们全员参加，到现在为止，我班（共53名同学）已有35名同学通过了“计算机等级（c）考试”，有23名同学通过了“全国高等学校计算机考试（cci）”。效果十分明显。
下面两个问题是我在管理班级时感触颇深的问题：
（1）学生的自主学习的能力有待提高。学生总是习惯跟在教师后面亦步亦趋，而没有形成自主学习的习惯和能力。
（2）班级的学习风气还不是很浓，还有待进一步的激发和培养浓厚的学习风气。
在下个学期，我将在这两个问题上花费更大的精力。让学生能够自动自发自主的学习。为适应当今社会激烈的竞争打下坚实的基础。
总之，经过一学期的努力，取得的了一些成绩，但还有许多不足有待改进。作为一个参加工作不久的年轻老师，我会虚心向各位领导和同事学习，继续努力将工作干的更好。光阴流驶，岁月如梭，一年时间转眼即逝。如果说，人生是一部电视连续剧，那么我的人生格言就是拼却老红一万点，换将新绿百千重。接下来，小编为大家带来班主任年度工作报告。供你参考借鉴。
班主任年度工作报告篇六
我平时关注学习，认真参加政治学习，积极参加教研组活动。平时注重专业知识和教育教学理论书籍的学习，阅读报刊杂志，关心时事政治，关注教改新动态，不断更新观念，以全新的理念武装自己。我待人真诚，坦率。当同事有困难时，我总是乐于及时伸出友谊之手，竭尽全力帮助他人。不过，有时我说话比较直率，也常常会引起他人的误会。
班主任年度工作报告篇七
1、在为人处事上，我还要学会换位思考，摒弃急躁情绪，避免好心办坏事的情况发生，进一步团结同事，搞好教育教学工作。
2、不管时代怎样发展，德育工作还需立足学生，加强养成教育、习惯培养，为学生的健康成长服务。
3、班主任工作还用从细节入手，抓住过程管理，多一份耐心和细致，做实做细学生的思想工作，从而营造积极向上的班级氛围。
班主任年度工作报告篇八
对我来说是一个充实的年份。本年度我仍然坚持“务实求真，谦虚谨慎”的工作理念，从做好自己的本质工作着手，逐步提升自己的工作能力。
1、认真开展教学工作，在创新中求发展。我一直严格要求自己，在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽职尽责，刻苦钻研，努力提升自己的业务水平。
我工作勤奋认真，教学方式新颖灵活，符合学生的实际水平，在教学上，我坚持探究式、启发式、主体式等研究性的教学方式，始终坚持从学生的实际出发，因材施教，注重发展学生自主学习和合作学习的能力，以扎实的专业基础知识、灵活新颖的教学方法、严谨的治学态度和强烈的责任感赢得各方面的肯定和学生的欢迎。度，我任教高一历史（三个班9节课）、高二历史（三个班9节课，两个必修班，一个选修班）。
任教班级在校期中、期末评比中，都超过年级同类班级。自我校开展高效课堂教学模式以来，自己走在了学校课程改革前列的队伍里。
4月份到xxxx二中学习该校的“271教学模式”，8月初赴xxxx中学学习该校的“大单元教学模式”。通过学习，自我反思，不断提升自己的教学能力。
积极开设公开课，先后向xx区、九校联合体的兄弟学校开设公开课《第二次工业革命》、《农奴制改革的主要内容》、《近代经济结构变动与民族资本主义的曲折发展》等。区教研员xx老师多次深入我的课堂，听课指导，并给予了好评。
2、积极参加学科教研活动，不断提升教学水平。我始终重视教研工作，把成为一名学者型的教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平。
区级个人课题《xx》结题；论文《xx》获得区教育学会三等奖；个人课题《xx》获区级个人课题立项；论文《xx》获得省教育学会二等奖。
3、积极深入课堂听课学习。上半年听课74节，下半年听课32节，并及时将听课评价和心得上传个人博客。
4、指导青年教师xx、xx。在工作中尽量给予支持帮助，毫无保留地传授自己的教学心得。5月，xx老师获得学校第26届“五四教坛新秀”称号。
5、本年度带领历史备课组积极参加xx区青年文明号的评比创建。
坚持每天早晨在7：00之前到校，每周至少有三次晚间自觉留在年级部，巡视年级的状况，发现问题及时整改。在工作中尽自己的最大能力为老师们服务，帮助老师们解决在工作上遇到的各类问题。
因此，本人在度能够做到不迟到、不早退，出满勤。坚持每周至少将两篇工作中反思、总结上传个人博客。
班主任年度工作报告篇九
把学生教好，让学生进步，是每一位教师最大的心愿、最高的荣誉。我在教学中认真备、上、听、评，及时批改作业、讲评作业，备中我不仅备教材备教法，而且备学生。平时我还注重学习习惯的养成，注重学法的指导和阅读题答题的技巧训练，学生能力得到了较大的提高。我还认真做好“抓两头，促中间”及分层辅导工作。
本学年，我顺利完成教育教学任务。在片组织的第一第二学期期末考试中均超片平均。
班主任年度工作报告篇十
20xx~20xx学年第二学期，按照系部领导的安排和工作的需要，由我继续担任03小学教育（2）班的班主任。初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就本学期班级管理的情况总结如下：
在担任该班班主任的过程中，我逐渐发现学生有许多不良的习惯。比如，习惯性的穿拖鞋去教室等正式场合，纪律性不强――上课，晚修，早操缺席、迟到和早退现象较多，做事比较拖拉等。我考虑到这些不良的习惯与海南炎热的气候有关。但同时我也意识到这些习惯毕竟是不好的习惯，与一个新时期朝气蓬勃的新青年形象不符。
因此，我在尊重海南特有的`气候与风俗特点的前提下，我对学生的这些不良习惯进行了深刻的分析和批评，并提出了较为严格的行为规范。这些规范有下列几点：（1）去教室等正式场合严禁穿拖鞋。（2）上课尊重老师的劳动，在未获许可的情况下不得随意走动和喧哗。（3）树立准确的时间观念，不能随意缺席、迟到和早退。
经过一学期的努力，学生的行为习惯明显好转，几乎看不到有学生穿拖鞋去教室，学生按时参见各项活动的时间观念也得到了强化和巩固。
在我刚接手这个班的时候，我就明显的感觉到班风有些沉闷，学生下了课都爬在课桌上不动。碰到学校组织的各种社团活动，学生的反应也比较冷淡。我对这种状况，非常担忧。因为学生如果不参加社团活动就不能锻炼多方面的综合能力，尤其是组织能力和协作能力和交际能力，这些能力对一个学生来说太重要了，并且应该在他们在学校时就得到足够的训练。
可喜的是我发现学生并非不愿意参加这些社团活动，他们内心里也非常热衷于这些活动，但他们缺乏勇气。所以，我就从如何激发他们的勇气出发，通过主题班会和组织活动的方式，鼓励学生大胆的参加各种有益的社团活动，展现自我，锻炼能力。为了进一步激发学生的热情，我专门建议班委会拿处班费用于活动经费和奖励参与者。
在我院理科部举办的“首届大学生青春风采大赛”中，我班一举拿出三个由10名同学参与的高质量的节目，第一个节目是有符传妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞剧《越来越好》，第二个节目是有韩如婷和孙多菊演出的古典舞剧《玉魂》，第三个节目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱，这些节目得到了大家热烈的掌声。学生参加各种有益活动的积极性大大提高了。班上的气氛也变的越来越活跃和明朗。更重要的是学生更有勇气更乐于参加各种活动了。这样的精神状态无疑对他们的未来具有积极的意义。
我班的学生总体来说学习是很刻苦的。但他们告诉我，他们虽然在学习，但却不知道明确的目标，也没有很强的兴趣，学习的效果也不明显。尤其是在晚修的时候我发现有的学生，一会看这个书一会儿翻那个书，似乎不知道他该学什么。
在这种情况下：我提出了以考取职业证书为目标的学习策略。即围绕中师学生必需的证书来展开学习：（1）计算级技能证书――要求掌握计算机基本的理论和熟练的操作技能。（2）教师资格证书――专业技能的培养，主要针对毕业好从事的教学工作积累丰富的专业知识和技能。我还建议他们在晚修刚开始的几分钟内练几页书法，这样做不仅可以练习书法，还可以让他们进入学习状态。（3）普通话证书――练习准确的普通话语音，训练流利的表达和不凡的口才。
由于这些证书对学生来说是直接的短期可实现的目标，由此学生的学习热情很高，目标也变的很明确了。在学校举办的计算机证书考试中，我要求他们全员参加，到现在为止，我班（共53名同学）已有35名同学通过了“计算机等级（c）考试” ，有23名同学通过了“全国高等学校计算机考试（cci）”。效果十分明显。
下面两个问题是我在管理班级时感触颇深的问题：
（1）学生的自主学习的能力有待提高。学生总是习惯跟在教师后面亦步亦趋，而没有形成自主学习的习惯和能力。
（2）班级的学习风气还不是很浓，还有待进一步的激发和培养浓厚的学习风气。
在下个学期，我将在这两个问题上花费更大的精力。让学生能够自动自发自主的学习。为适应当今社会激烈的竞争打下坚实的基础。
总之，经过一学期的努力，取得的了一些成绩，但还有许多不足有待改进。作为一个参加工作不久的年轻老师，我会虚心向各位领导和同事学习，继续努力将工作干的更好。 光阴流驶，岁月如梭，一年时间转眼即逝。如果说，人生是一部电视连续剧，那么我的人生格言就是拼却老红一万点，换将新绿百千重。接下来，小编为大家带来班主任年度工作报告。供你参考借鉴。
班主任年度工作报告篇十一
哈尔滨苏xx老师说：“职业与事业的矛盾一直是国人的困惑，而定情一世的事业才叫信仰，唯有信仰才能解决精神的困惑。人能够从把职业晋升为事业、把事业晋升为信仰是幸福的。职业是科学化的，它要求执业者认真、求真；事业是艺术化的，它要求从业者动情、求善；信仰是宗教化的，它要求信奉者献身、求美。”安徽胡付彪老师说：“教育的三种境界：如果把教育看成职业，你将以谋生的方式思考自己的付出和回报；如果把教育看成事业，你将凭借教育的良心去品味由奉献带来的幸福；如果把教育看成信仰，你就会对教育产生虔诚和敬畏之心。”在未来的日子里，我会严格要求自己，坚持学习，坚持把班级带好，坚持提升自己的教学能力和教育管理能力，用自己的长处高飞，坚持把自己能做好的事情尽力做好，遇见更好的自己。
一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。未来的日子里，我将秉持“越努力越付出，越付出越主动，越主动越成长”的原则，和大家一起前行。
我的发言到此结束，谢谢大家！
班主任年度工作报告篇十二
我们高三（5）班教师面对艰巨的升学压力充满信心，每一个教师都明白本班的成败关键在于我们教师，学生的成功靠我们教师来引导。因此，我们高三（5）班教师不计较个人得失，发扬无私奉献的精神，以真诚的心、科学的方法来感动学生、带动学生，从而使师生朝着一个共同的目标而共同奋斗。每个教师精心设计教学计划、复习计划，不断调整充实计划，切实提高每节课的教学质量。每个教师都有积极向上的意识，针对不同的学生?利用一切可利用的业余时间进行培优补差，抓好后进生的转化工作，从而有效地保持教学质量的全面提高。特别是语文老师叶永玲，数学老师赵银仓，英语老师赵瑞玲，工作加班加点，认真备好每一节课，作业精批细改，经常晚修辅导到22点，从不计较个人得失。综合科的老师郭伟文、韩林德、刘成英、刘华、李宏定等辅导及时到位，不让学生留下疑难问题。
首先，每个老师都是班级德育工作的主人，大多数任课老师都能深入了解学生，把自已掌握的学生思想状况在老师之间及时交流，及时做好学生的思想转化，使绝大多数学生都能保持积极向上的心态。
其次，我们任课老师在在情感教育上投入了大量的精力，对后进生做到有爱心、细心、耐心，在教育教学上，表扬奖励优先，挖掘他们的闪光点，对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，班主任对学生存在问题及时谈心，共同谋求学生发展道路。
再次，加强班干队伍的建设，充分发挥班干的模范作用，在班级树立班干形象，试行班级干部责任制，收到了良好的效果。学习上以优带差，以优帮差，形成一种愉快和谐、积极进取、不甘落后的学习氛围。
1、适时地、认真开好几个会：班会、家长会、科任教师座谈会。每次会议一定有专题，突出主题，使每次会都能收到良好效果。
2、组织好每一次模拟考试，及时总结学生的考试成绩和在存问题，根据不同学生的情况，做好分类指导，大大提高了学生的复习效率。
3、认真组织好高考报名工作，配合年级和学校做好学生档案整理工作，认真研究近几年高考年报和录取情况，指导学生填报志愿。
在今后的工作中，更加突出对优秀生的培养，在优秀生的培养方面，更需要做好优秀生的思想工作，及时在学习方法上、心理上给予指导，保证优秀生能以平稳的心态来面对激烈的竞争。
班主任年度工作报告篇十三
领导和同事:。
大家下午好！
xxxx不仅是不平凡的一年，也是我人生中不平凡的一年，充满了幸福和收获。谢谢大家给我机会交流和汇报。我会从三个方面来汇报自己这一年的收获或经历。
苏霍姆林斯基说:“即使是最好的孩子，如果生活在组织不好的群体中，也会很快变成一群小兽。”为了把学校和家长交给我们的学生，我觉得需要从以下几个方面来管理。
1.把学生推到前台。5月，我班的诗歌朗诵节目获得全校第一名和“最具影响力奖”。12月，一次为期两周的募捐活动筹集资金9.2万余元，多次冲击学生心灵。被我班称为入学以来最大的班级活动。在这次活动中，学生、家长和老师捐款写提案，贴海报，上课讲课。我认为，只有把学生推到前台，才能从繁重的事务中解放出来，从教育中获得更多的美和情感。同时，借班主任工作汇报的机会，感谢程校长、李xx校长的大力支持，感谢团委、教务处的指导，感谢班主任的慷慨和大力宣传。
2.改变沟通方式。我们是在教与学有尊严的大环境下成长起来的，教与学的尊严慢慢浸入我们的思想中。但现在社会更开放了，教与学的尊严不一定有市场。因为我们习惯了带着尊严和居高临下的态度去教学，工作方式难免会出现命令主义的错误，让处于叛逆期的学生很不舒服。在过去的班级管理中，我不明白极端民主化和民主集中制的区别，命令式教育和说服式教育的区别，惩罚主义和铁律的区别，导致班级管理出现了一定的偏差。经过自己的反思和调整，我现在普遍使用非暴力的交流方式，尽量去了解学生行为和语言背后的真实需求，尽量去满足学生的需求，这样我们的教育生活才会更加完善。
3.积极反思，积极管教。操千千万万首歌再讲声，看万万把剑再懂用。现在工作久了，当班主任久了，知识面更广了，针对不同学生的教育管理措施也更多样化了。第一次八校联考结束后，我利用课余时间花了20天左右的时间和同学们交谈，指出同学们的优点和需要改正的地方，告诉他们需要改进的地方，或者团体，或者个人，或者批评，或者指导，或者鼓励，和全班同学重新交谈。一些学生点燃了希望之火。元旦放假前，我待在教室门口，和小部分男生拥抱，和女生握手，祝福他们有个更好的xxxx。这些学生中的大多数都非常兴奋，显然彼此更亲近。所以，我觉得只要我们愿意蹲下来和学生接触，就一定能找到更好的教育管理方法。
xxxx年11月，我顺利从“优秀班主任”高级培训班毕业。在一年的培训期间，我主动付出，积极协调，不仅完成了培训工作，还提高了语言表达能力，也提高了人际交往能力，养成了积极付出、专业阅读、专业反思的良好习惯。所以这次培训不仅给我带来了更多的教育方式，也开阔了我们的教育视野，增强了我的教育感受。感谢李xx校长和陆xx主任的推荐，让我有机会认识了一批省内外的优秀班主任。他们执着于教育，我每天都被他们的单纯感动。每个人对经历的倾诉，如温暖的泉水，已经渗透到我的内心，打开了我思想的大门，增加了我的信心，摘下了教育的歌。
格尼格在《自制力》中说:“我们头脑中有两个自我。一个自我为所欲为，及时行乐，另一个自我克服冲动，有远见。现在你想要这个，但是如果你不要，你以后的生活会更好。两个自我意见不一致时，一方总会打另一方。”在一年的优秀训练中，我吃过苦，犹豫过，甚至想过放弃。当我迷茫或者遇到困难的时候，朋友们给我的鼓励和安慰就像是一剂强心针。“要想控制自己，关键时刻一定要明确自己的目标。”为了不辜负学校和领导的期望，我终于坚持下来，获得了“优秀学生”的荣誉称号，我带领的小组也被评为“优秀小组”。
为了高效完成培训任务，除了培训团队的老师和哈尔滨苏xx老师，在座的各位，尤其是颜xx老师和邱xx老师，给我提供了很多方便。感谢邱xx带领的团队对我的帮助和关心，队友在两位领导的带领下洒脱自如，智慧闪烁；感谢队友谈教育，不管你我；感谢队友对教学的奉献和奉献；感谢队友的善良，感谢他们平和的生活。
通过阅读，我认识到，读书，读书的是自己。可以参考书中人物，端正心态。哈尔滨的苏xx老师指导我读文学作品，读完青衣，我才知道我棱角分明，缺乏人际交往能力，人与人之间不和谐，既伤人又伤己。所以，我想先做一个身心和谐的人，再谈教育别人。
从来不愿意面对和改变自己问题的老师是无法成长的！让你成长的是你的反思和力量。现在，我当了将近十年的班主任。在十年的教育管理过程中，总有一些事情或人值得我们反思。我们应该通过反思认识和承认自己的弱点，充分发挥自己的优势，弥补自己的不足。但是一定不能排斥学生发现我们的薄弱问题，这种教育才是真正的教育。
河南老师侯苏丽说:“人最大的烦恼就是放不下，想不开，看不透，忘不了。之所以累，是因为我们经常在坚持和放弃之间徘徊，优柔寡断。我们迷茫是因为我们喜欢消极的看待事物，无法自拔。我们不快乐的原因不是我们拥有的太少，而是我们期待的太多。我们之所以痛苦，是因为记忆太好，该记住的，不该记住的，都留在记忆里。”
在对自己成长经历反思的驱使下，我慢慢的挺直了自己的心，嘲笑自己的人生骄傲和挫折。正是因为有了这许多东西，我们才有了“我会一直走下去，直到水检查我的路径，然后坐着看升起的云”的意识。
哈尔滨的苏xx老师说:“事业与事业的矛盾一直是中国人的困惑，有强烈激情的事业叫信仰。只有信仰才能解决精神上的困惑。人很乐意从事业晋升到事业，从事业晋升到信仰。职业是科学的，需要从业者认真，求真；起因是艺术性，要求修行者感性，求善；信仰是宗教性的，它要求信徒奉献自己，求美。”安徽的胡福珍老师说:“教育有三种境界:如果把教育当成一种职业，就会以谋生的方式去思考自己的贡献和回报；如果你把教育当成一种职业，你会带着教育的良心去品味奉献带来的快乐；如果你把教育当成一种信仰，你就会对教育产生虔诚和敬畏。”未来的我会严格要求自己，坚持学习，爱护班级，提高教学能力和教育管理能力，扬长避短，坚持做自己能做好的事，遇见更好的自己。
一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。在未来的日子里，我会坚持“更努力，付出更多，付出更多，主动出击，成长更积极”的原则，和你一起前进。
我的发言到此结束，谢谢！
班主任年度工作报告篇十四
在充分尊重学生的基础，在学校正常的活动外，由学生讨论确定的一些主题活动，编排成一张班会活动安排表，本学期围绕这些，我们开展了“成人”的系列活动，也穿插了郊游、篮球赛等活动，丰富多彩的班级活动，增加了班级的凝聚力，也增强了学生的责任感。
班主任年度工作报告篇十五
时间一眨眼就过去了，一年转瞬即逝。根据学校安排，我负责政治教育系的工作，我是负责教八(x)种语言的老师。现在给大家简单汇报一下我一年的工作。
平时注重学习，认真参加政治学习，积极参加教研小组活动。平时注重专业知识和教育教学理论书籍的学习，阅读报刊杂志，关心时事政治，关注教学改革的新动向，不断更新观念，用全新的观念武装自己。我待人真诚坦率。同事有困难时，我总是愿意及时伸出友谊之手，尽力帮助别人。但是，有时候我说话直截了当，往往会导致对别人的误解。
在工作中，我不断探索，在实践中总结经验，坚持以养成教育为重点，推进德育的系列化、校本化，努力构建以“仁善”为核心的德育体系。
通过播放《家中之声》解读弟子守则，举办“妈妈，我要告诉你”的书信活动，开展“依法治国”系列教育活动，培养学生感恩孝德，做一个有社会责任感、有担当的善良人。
我们将顺利推进全民德育导师制、“168爱生行动”，践行全民德育理念。这学期有两位老师主动申请与69名学生结对，政教处制定了评估机制，进一步规范了活动的实施程序，提高了全员德育导师制的实效性。(请会后将记录本和评估表交给学生处。)。
通过开展主题教育，积极探索系列化、校本化的德育活动。以养成教育为重点，开展行为规范主题教育月活动。以周年为契机，开展一系列爱国主义主题教育活动。通过树立榜样，可以不断提高学生的自我教育能力，营造积极进取的校园氛围。通过举办校园艺术节和读书会，充分展示学生的良好精神。通过加强安全法制教育，提高学生的法律素养和安全意识。
第一学年，德育工作有条不紊、有条不紊地进行，取得了良好的效果。在教育部组织的首届“全国青少年学生法治网络竞赛”初赛和复赛中，我校获得初中组组织奖。在“依法治国”的读书教育活动中，我校荣获“全国读书育人特色学校”称号。
教好学生，让学生进步，是每一位老师最大的心愿和最高的荣誉。我在教学中认真备课、授课、听课、评课，及时批改和点评作业，不仅准备教材，还准备教学方法。平时也注重学习习惯的培养，学习方法的指导，阅读和答题的技能训练，学生的能力有了很大的提高。我也做好了“两头抓，中间促”和分层疏导。
这个学年，我顺利完成了我的教育教学任务。电影组织第一、第二学期期末考试，都超过了平均水平。
在班级管理中，我注重过程管理。一方面，我加强了自主管理能力的培养，通过各种手段，注重引导学生进行自我教育，使学生在自我意识的基础上进取，逐步形成良好的思想和行为素质；还要注意引导学生如何管理自己，培养多方面的能力，让他们自己设计和组织各种教育活动，在活动中寓教于乐。另一方面，我利用每周二的班会开展一些特殊的活动，帮助学生澄清自己模糊的想法，提高思想境界。
我也充分利用业余时间与有关学生进行推心置腹的交谈，及时给予他们有针对性的教育。被评为武进区先进学生集体。
1.在与人交往中，也要学会换位思考，摒弃急躁情绪，以德报怨，进一步团结同事做好教育教学工作。
2.无论时代如何发展，德育都应该以学生为本，加强养成教育和习惯培养，为学生的健康成长服务。
3.班主任的工作要从细节入手，把握过程管理，更加耐心细致，认真做好学生的思想工作，营造积极向上的班级氛围。
班主任年度工作报告篇十六
1、认真开展教学工作，在创新中求发展。我对自己一直很严格，在平凡的岗位上兢兢业业，努力学习，努力提高业务水平。我工作勤奋认真，教学方法新颖灵活，符合学生的实际水平。在教学中，我坚持探究、启发式、课题等研究性教学方法，始终坚持学生实际，因材施教，注重培养学生自主学习和合作学习的能力，以扎实的专业基础知识、灵活新颖的教学方法、严谨的学术态度和强烈的责任感赢得了各方面的认可和学生的欢迎。20xx年，我教了高一(三节课九节课)和高二(三节课九节课，两节必修课和一节选修课)的历史。在期中期末评价中，教学班超过了同年级的同类班。
自从高效课堂教学模式在我校发展以来，我一直站在学校课程改革的最前沿。20xx年4月去xxxx二中学习其“271教学模式”，8月初去xxxx中学学习其“大单元教学模式”。通过学习，自我反思，不断提高自己的教学能力。积极开设公开课，包括《第二次工业革命》、《农奴制改革的主要内容》、《现代经济结构的变化》、《民族资本主义的曲折发展》等。，给xx区和九校的姐妹学校。区教研员xx老师多次深入我的课堂，讲课，好评如潮。
2.积极参与教研活动，不断提高教学水平。我一直重视教学和科研工作，以成为学者型教师为目标，不断督促自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平。20xx年，区级个人项目xx完成；论文xx获区教育学会三等奖；个人项目xx被区级个人项目批准；论文xx获省教育学会二等奖。
3.积极听课，上课学习。上半年参加74场讲座，下半年参加32场讲座，并将讲座的评价和心得及时上传到个人博客。
4.指导青年教师xx和xx。在工作中尽可能给予支持和帮助，毫无保留的传授自己的教学经验。20xx年5月，xx老师荣获“五四新学生”称号。
5.今年，他带领历史准备小组积极参与xx区青年文明的评比和创作。
作为年级部副主任，我可以从学校的大局出发。根据学校和年级的特点制定工作计划，配合校长办公室和各办公室开展活动。坚持每天早上七点前到校，每周至少有意识地在年级部呆三次，巡视成绩状况，及时整改问题。在工作中尽力为老师服务，帮助老师解决工作中遇到的各种问题。因此，我可以在20xx年不迟到不早退地离开满勤。坚持每周至少上传两篇工作反思和总结到个人博客。
今年，我的班级是一个艺术班。根据班级情况，同学们把班级命名为“xx班”。在“简单的事情做到最好，你就会成为最好的人”的班级训练指导下，xx班把套路放在第一位。我坚信，只有良好的行为准则才能导致卓越的成就。目前班级氛围、学生集体荣誉感、班级凝聚力都比高一更进一步。
我们班继续与班委实行责任制，班长一般负责所有班级事务，具体负责体育、宣传、班级纪律和班级安全事务等。副班长负责班级的卫生和生活。团支部负责团委的事务等等。班委干部负责日常班级事务，记录和反馈班级日常的一切事宜。以便班级及时整改。定期召开班委会议，班委反馈一段时间班级的情况，集思广益，找出管理班级的有效措施和方法。
目前，班委干部可以把自己的本职工作放在心上，针对班级内部的问题，主动提出建议，讨论对策。比如这学期我班承包面积大，任务重。班委看到劳资委员们又累又辛苦，就提出了设两个劳资委员的建议，劳资委员xx和xx分别负责合同区和教室卫生，取得了不错的效果。
所以我班每月例行考试在学校名列前茅，每个月能拿到五个以上的移动红旗。他多次在学校周的定期考试中获得第一名。
通过各种活动和展览，调动班委干部的积极性。比如班级的白板报以“表扬班委”、“表扬校领导”为主题，让班级学生积极评价班委的工作，树立班委干部在班级管理中的积极性。
积极配合学校政治教育办公室开展各项活动。在学校的高效班会上，我们班的班级文化和教室环境布置受到了来访领导的高度赞扬。我们班还率先在年级乃至全校设立了个人班卡和班级名片，推广到全校。
积极参加学校组织的各种活动，如制作教师节展板、各种随笔、冬季铁人三项赛等。通过这些活动展示你的班级风格。
注重提高学生的学习成绩一直是我班级工作的重点。我们学校的美术课为学生进入大学提供了一个途径。这种做法只有在学习成绩好的基础上才能实现。平时注意学生学习方法的指导。通过与学生的交流和交谈，了解学生不同阶段的学习状况。根据学生的个人特点给予启发、引导和鼓励。让学生树立正确的目标，对学习充满信心。通过各种主题班会，介绍学生和老师的经验，供全班同学参考。在班主任的帮助下，xx班的学生正在“全力以赴，争取最好”，争取好的考试成绩。在此，我谨代表我的同学们，向我的班主任们说声“谢谢”“你们辛苦了”。
以上是我个人的年度总结，请批评指正。
班主任年度工作报告篇十七
我觉得当初三班主任应该做到以下三点：
1、把微笑送给学生。
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”
而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，**爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”
他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、事先做好升学考试的有关工作。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。为了帮助他们明确目标，克服懒惰的习惯，我在班上进行了认真的调查和了解，提前模拟填报志愿，给了他们压力的同时又有了一定的动力。事实证明，这样做效果很好，在中考毕业考试中全班同学都取得了很好的成绩。
3、班级管理“严”为主。
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内实行了几次严打，把所有问题扼杀在摇篮里，帮助全班同学建立明确的是非观念，一旦出现问题学生就会自己管理自己，让这样班级管理走入正轨。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。
是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
班主任年度工作报告篇十八
20xx~2005学年第二学期，按照系部领导的安排和工作的需要，由我继续担任03小学教育（2）班的班主任。初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就本学期班级管理的情况总结如下：
在担任该班班主任的过程中，我逐渐发现学生有许多不良的习惯。比如，习惯性的穿拖鞋去教室等正式场合，纪律性不强――上课，晚修，早操缺席、迟到和早退现象较多，做事比较拖拉等。我考虑到这些不良的习惯与海南炎热的气候有关。但同时我也意识到这些习惯毕竟是不好的习惯，与一个新时期朝气蓬勃的新青年形象不符。
因此，我在尊重海南特有的气候与风俗特点的前提下，我对学生的这些不良习惯进行了深刻的分析和批评，并提出了较为严格的行为规范。这些规范有下列几点：（1）去教室等正式场合严禁穿拖鞋。（2）上课尊重老师的劳动，在未获许可的情况下不得随意走动和喧哗。（3）树立准确的时间观念，不能随意缺席、迟到和早退。
经过一学期的努力，学生的行为习惯明显好转，几乎看不到有学生穿拖鞋去教室，学生按时参见各项活动的时间观念也得到了强化和巩固。
在我刚接手这个班的时候，我就明显的感觉到班风有些沉闷，学生下了课都爬在课桌上不动。碰到学校组织的各种社团活动，学生的反应也比较冷淡。我对这种状况，非常担忧。因为学生如果不参加社团活动就不能锻炼多方面的综合能力，尤其是组织能力和协作能力和交际能力，这些能力对一个学生来说太重要了，并且应该在他们在学校时就得到足够的训练。
可喜的是我发现学生并非不愿意参加这些社团活动，他们内心里也非常热衷于这些活动，但他们缺乏勇气。所以，我就从如何激发他们的勇气出发，通过主题班会和组织活动的方式，鼓励学生大胆的参加各种有益的社团活动，展现自我，锻炼能力。为了进一步激发学生的热情，我专门建议班委会拿处班费用于活动经费和奖励参与者。
在我院理科部举办的“首届大学生青春风采大赛”中，我班一举拿出三个由10名同学参与的高质量的节目，第一个节目是有符传妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞剧《越来越好》，第二个节目是有韩如婷和孙多菊演出的古典舞剧《玉魂》，第三个节目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱，这些节目得到了大家热烈的掌声。学生参加各种有益活动的积极性大大提高了。班上的气氛也变的越来越活跃和明朗。更重要的是学生更有勇气更乐于参加各种活动了。这样的精神状态无疑对他们的未来具有积极的意义。
我班的学生总体来说学习是很刻苦的。但他们告诉我，他们虽然在学习，但却不知道明确的目标，也没有很强的兴趣，学习的效果也不明显。尤其是在晚修的时候我发现有的学生，一会看这个书一会儿翻那个书，似乎不知道他该学什么。
在这种情况下：我提出了以考取职业证书为目标的学习策略。即围绕中师学生必需的证书来展开学习：（1）计算级技能证书――要求掌握计算机基本的理论和熟练的操作技能。（2）教师资格证书――专业技能的培养，主要针对毕业好从事的教学工作积累丰富的专业知识和技能。我还建议他们在晚修刚开始的几分钟内练几页书法，这样做不仅可以练习书法，还可以让他们进入学习状态。（3）普通话证书――练习准确的普通话语音，训练流利的表达和不凡的口才。
由于这些证书对学生来说是直接的短期可实现的目标，由此学生的学习热情很高，目标也变的很明确了。在学校举办的计算机证书考试中，我要求他们全员参加，到现在为止，我班（共53名同学）已有35名同学通过了“计算机等级（c）考试”，有23名同学通过了“全国高等学校计算机考试（cci）”。效果十分明显。
下面两个问题是我在管理班级时感触颇深的问题：
（1）学生的自主学习的能力有待提高。学生总是习惯跟在教师后面亦步亦趋，而没有形成自主学习的习惯和能力。
（2）班级的学习风气还不是很浓，还有待进一步的激发和培养浓厚的学习风气。
在下个学期，我将在这两个问题上花费更大的精力。让学生能够自动自发自主的学习。为适应当今社会激烈的竞争打下坚实的基础。
总之，经过一学期的努力，取得的了一些成绩，但还有许多不足有待改进。作为一个参加工作不久的年轻老师，我会虚心向各位领导和同事学习，继续努力将工作干的更好。光阴流驶，岁月如梭，一年时间转眼即逝。如果说，人生是一部电视连续剧，那么我的人生格言就是拼却老红一万点，换将新绿百千重。接下来，小编为大家带来班主任年度工作报告。供你参考借鉴。
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