地球发烧了大班教案(优质18篇)

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地球发烧了大班教案(优质18篇)
时间:2023-11-27 11:45:10     小编:GZ才子

教案的编写需要综合考虑学生的知识水平和实际需求。教案中的评价方法应科学合理,能够准确地评估学生的学习情况和教学效果。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考和借鉴。

地球发烧了大班教案篇一

1、尝试用不同颜色涂染,表现不同肤色等不同特点的外国儿童形象。

2、运用已有经验为不同儿童形象大胆设计发型。

3、热爱地球,懂得全世界儿童要互相尊重,和平相处。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

ppt、蜡笔、画纸

一、运用儿歌导入活动,引起幼儿兴趣。

师:今天老师带来了一首儿歌《全世界儿童是一家》,听完之后呢,你们来告诉我儿歌里说道了哪几个国家。(美国、日本、中国)

师:除了这几个国家,你还知道哪些国家?谁来说一说?

二、观看ppt,让幼儿了解世界各国儿童的相同与不同之处。

师:今天老师给你们带来了全世界各国小朋友们的图片,你们看看他们和你们有什么不一样。

教师提问,引导幼儿发现各国儿童的特征,学会用语言描述。

(1)从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童的特征:肤色-黑、白、黄的皮肤颜色;头发-黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等:眼睛的黑色、蓝色的眼睛。

(2)从服饰来区别不同国家的儿童

教师总结

三、绘画:地球村的孩子们(师幼共同作画)

(1)教师示范画

师:虽然他们肤色和我们不同,头发和我们不同但是我们都来自同一个地方,我们都是地球村的孩子们!

师:那今天我们就一起来画一画地球村的小朋友们。

(2)幼儿作画

(3)涂色

师:画好之后呢,我们就要给小朋友们穿上漂亮颜色的衣服。在帮非洲小朋友涂色时要注意他们的皮肤是咖啡色的。

四、结束。

师:今天我们画了地球村的小朋友们,那以后不管是我们中国的小朋友还是外国的小朋友,我们都要相亲相爱的在一起,互相尊重,和平相处。

我在执教美术活动《地球村的孩子们》的过程中出现了三大亮点。

亮点一:课前准备充分到位

为了让幼儿了解各国儿童的形象特征。在课前我做了大量的收集与整理工作,选了比较有代表性的美国的白人、黑人还有穿着日本和服的小姑娘及穿着朝鲜服的韩国孩子,幼儿在观察、比较中区分了不同国家儿童的形象特征。

亮点二:有效提问的运用恰到好处

首先,在教学开始部分,以谈话方式导入课题,让幼儿相互看一看,说一说:中国人长得什么样?引导孩子从我们的肤色、眼睛颜色、头发的颜色以及语言等方面进行阐述。这一提问的目的是为第二环节的教学做好铺垫作用。提问二:这些孩子你们认识吗?他们是哪个国家的?他们跟我们有什么不同?继续引导幼儿在观察与比较中将自己的发现大胆表述。

其次,让幼儿介绍自己的创作构想时,有效提问的递进性——画哪个国家的儿童?他们在哪儿?在干什么?怎样画才能表现出全世界的儿童是一家呢?这些问题带领着幼儿进行大胆构想与创作。一幅幅不同风格的画面仿佛呈现在每位幼儿的脑海里。

亮点三:巧用绘画方式及时进行梳理

让幼儿在具体形象欣赏的同时学习比较、表达对不同国家儿童形象的发现,在发现后讨论:如何用绘画方式来表现?幼儿边说教师边用绘画方式进行总结记录,这样的梳理过程意在示范绘画方法,为幼儿独立创作做好准备。

整个教学过程中,我能正确处理好教师主导作用与幼儿主体地位的关系,能积极引导孩子们围绕观察对象大胆有序地进行表述,并能合理地进行创作。但在教学设计中,要让幼儿掌握的知识点过多(对于出示的欧洲、亚洲、非洲的风景图这方面的知识点讲得太多)从而起到相反的效果,幼儿有的会出现混淆,进而理解错误。其实,背景图的出示只要是主要的,让幼儿有个初步的概念即可。恰到好处的运用才会达到其价值所在。如果让孩子掌握过多,超过他们的接受范围,那么,结果反而会适得其反。

在今后的教学中,大家只有不断研讨才会有进步与成长。不断充实自己、反思自己才会得到更大的进步!

地球发烧了大班教案篇二

培养欣赏美、创造美的能力

学习运用各种材料进行制作的知识

范例、图片等

一、导入:

过去、现在、未来,地球都是我们生存的家园。拯救地球,保护家园,使它永远美丽、安全,是人类共同的心愿。

今天,让我们用我们的一些作品,材料?

来为“世界地球日”作一份宣传。

二、出示图片

这个小朋友用画笔寄托希望,提出倡议。

三、板示课题

你身边有什么样的破坏地球的现象?

四、你了解他们的做法吗?能说一说吗?

五、作业选择:

1.用你的画笔寄托希望,提出建议,发出“拯救地球”的呼喊。

2.可以在画上写上简单的文字说明。

地球发烧了大班教案篇三

1.初步了解人与环境的依存关系,逐渐形成保护环境的意识。

2.能用连贯的语言表述自己的见解,愿意与同伴和老师进行积极的交流。

3.能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

4.通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。

5.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

1.图片若干

2.录像带(录有美丽大自然的风景)

3.录音带(地球的自述)

4.被污染和美丽的地球。

(一)观赏美丽的家园

1.师:前些天,我们小朋友已经一起讨论过关于地球和人的关系,今天,我们一起来看一段关于地球上美丽风景的电视片。

2.你们刚才看了电视:感受到地球上那些地方是很美的?

3.你们去过那些地方,也感受到地球的是很美的?

(二)了解地球正在遭受的种种危害

1.请个别幼儿说说地球上的哪些地方生病了?

2.幼儿向客人老师介绍并分散贴图片,自由交流。

3.听录音:我是一个生病的地球,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有许多细菌,使空气受到污染,我的海水、湖水、都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,我真难过呀!

(三)接龙游戏:寻找为地球治病的方法(出示生病的地球)

师:我们有什么办法让地球的病好起来呢?

幼儿分两组竞赛,说出一个方法,教师拿掉一块被污染的地球,露出美丽的地球。

(四)小结:

在如何保护环境的问题上,很多小朋友都能想出很多的方法,有的甚至超越现实说要发明一些东西来保护地球。

地球发烧了大班教案篇四

1.通过活动了解环境污染,并逐渐形成保护环境的意识。

2.能用连贯的语言表述自己的见解。

3.能积极地参与活动。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.加强幼儿的安全意识。

地球的头饰一个,挂图两张(干净的地球和被污染的地球),风光图四张。

(一)导入:

出示挂图直接导入:“小朋友们,前些天我们认识了地球,今天我想请你们看一看这些图,想一想地球上哪些地方是美的?”

(二)讨论。

“你们去过哪些地方也是很美的?”

请幼儿讲述自己见到美的东西。

(三)了解地球正在遭受的种种危害。

1.请幼儿来说说地球上的哪些地方生病了。

2.出示头饰,

讲述“我是一个生病的地球爷爷,最近几年,我身上的病越来越多了,我的空气中有许多的细菌,使空气受到污染,我的海水、湖水都变了颜色,不再是蓝蓝的大海,清洁的河流,我的森林变得光秃秃了,有的树叶也长不出来了,鸟儿没有了自己的家,唉,我真难过呀!”

(四)寻找为地球爷爷治病的方法(出示生病的地球挂图)。

我们有什么方法可以让地球爷爷的病好起来?

幼儿分两组进行比赛。

“每个人想一种,最好和前面的小朋友说得不一样,你们每说一种,老师就拿掉一块被污染的地球,看哪一组的小朋友为地球爷爷治好的病多。”

(五)总结,自然结束。

1.总结。

2.自然结束。

地球发烧了大班教案篇五

人们的生活水平日益增高,与此同时,一个严重的问题也出现了!环境的污染问题也摆在了人们的面前。废水排放水源污染,乱砍乱伐土地沙漠化,气候不正常等等。人们的生活环境面临着危险的问题!幼儿是未来环境的创造者和享有者。培养孩子们从小热爱环境,保护环境,与地球家园和谐相处的意识甚是关键。因此,我设计了这次活动。希望幼儿能够初步了解一些有关地球的知识,从中受益,真正的从“我”做起来。热爱地球,保护大自然!

1、让幼儿初步了解地球的基本知识。

2、培养幼儿的环保意识,激发幼儿热爱大自然的情感。

3、知道环境保护人人有责,真正的做到从“我”做起来。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点:激发幼儿热爱地球,保护地球的愿望,树立环保意识。

教学难点:知道地球上的一切都与我们息息相关,我们一定要好好的保护它们。

课件:

1、地球在宇宙中的图片。

2、地球美丽的风光图(如美丽的山,清澈的水,各种植物,动物,人等等)。

3、地球灾难的图片(如被污染的河流,乱砍乱伐造成的土地沙漠化,追捕残杀中奔跑的小动物,工厂,汽车排出的大量废气等等)。

物质准备:地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。

一.开始部分。

导入:(实物导入)。

教师出示地球仪提问:这是什么?它是什么形状的?你都在什么地方看见过它?

二、基本部分。

1、播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中,地球只是一颗很小很小的星体。

2、播放课件——地球美丽的风光图。

(1)请幼儿观看图片提问:地球上都有什么?地球上的风光是什么样的?美不美丽?

(3)人们本应和平共处,互相关心帮助,谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始,这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了!

3、播放课件——地球灾难的图片。

(1)分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组,每组讨论一个问题。

第1组:大地怎么不绿了?这样下去会有怎么样的结果?

第2组:天空怎么不蓝了?大量的排放废气会对天空,气候带来什么影响?

第3组:河水怎么不清了?这样浪费水资源会有什么样的后果?

(2)教师小结讨论结果:

1)植物对人和环境来说十分的重要,乱砍乱伐会造成土地沙漠化,长此以往,将会引来沙尘暴等灾难,人们,动物和植物都将无法生存。

2)大量废气的排出不仅污染着空气,还使气候反常。时间久了将导致气温上升,暴雨成灾等。

3)大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒,还是水资源短缺。在这样下去我们人类,动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。

4)人们大量的捕杀动物,造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。

教师鼓励幼儿大胆想象,大胆发言。说出自己保护地球的行动!如:不摘花,不践踏草坪,爱护小鸟,不浪费一滴水等等。

5、幼儿作画。

(1)以“爱护地球”为题画一幅画:地球是我们共同的家园,我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助,需要我们去美化它,建设它。今天,请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来,让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽,年轻,漂亮。

(2)教师引导幼儿互相讨论:做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那?

(3)教师小结:人类友好的和动物们做朋友,不捕杀它们。小草也有生命也会疼,我们不去践踏它们。花儿美丽,但是是给大家看的我们不摘。节约用水,保护环境,保护空气等等。

(4)引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画,教师巡回指导。

三.结束部分。

教师将幼儿的画贴在展示墙上,请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣,真正的做到保护环境,人人有责。从“我”做起来,共同保护热爱我们的家园——地球。

四、活动延伸。

美工课《我给小鸟建个家》。

地球发烧了大班教案篇六

1、在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,尝试自主性填唱。

2、结合生活经验创编歌词“画xx”,并用绘画的形式表现。

3、激发幼儿热爱地球的情感。

4、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

能熟练的演唱歌曲并尝试自主性填唱。

结合生活经验创编歌词“画xx”,并用绘画的形式表现。

水彩笔、白纸若干,熟悉歌词内容,教学碟片一张,钢琴一架。

一、开始部分。

1、组织幼儿做端,准备上课。

2、教师谈话,调动幼儿学习经验,复习儿歌《画地球》。

3、发声练习。

1=c-d4/4。

123215。

地球发烧了大班教案篇七

1、表现自己对地球家园的认识和热爱,激发幼儿保护地球环境的情感。

2、在掌握有关地球表面的知识上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。

3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染,注意颜色搭配协调、饱满。

4、理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、培养幼儿的观察、操作、表达能力。

重点:有关地球表面知识的基础上,尝试用添画的方式表现地球的面貌。

难点:合理运用鲜明的对比色彩,颜色搭配协调、饱满。

一、开始部分

1、教师引导幼儿提问:我们住在那个星球上呀?(地球)

2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。

播放教学欣赏vcd《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球,地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。(提问:地球上都有些什么?不同地方有什么特点?)

3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。

4、引导幼儿欣赏教学欣赏vcd中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。(提问:你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?)

二、基本部分

1、教师出示范画《我们的地球》,引导幼儿欣赏作品,感受其独特的形式语言和表现方式,引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。(提问:画中用了哪些颜色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?)

3、教师出示彩色卡纸,启发幼儿思考,你想表现一个怎样的地球,为什么?

4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球,在添画表现地球的面貌。

5、幼儿创作,教师巡回指导,引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。

6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。

三、结束部分

教师小结:展示幼儿作品,请幼儿互相评价,说说同伴画的地球上最美的地方是哪里?

地球发烧了大班教案篇八

1、尝试运用浆糊、小棒等材料进行美术创作,感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。

2、根据色彩进行大胆合理的想象,创造性的表现“彩色的地球”这一主题。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

1、教具:小鸟手掌饰,教师示范用的扇形纸若干。

2、音乐磁带及光盘。

3、材料:人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配用而成)。

4、塑胶地毯,幼儿人手一份围兜。

1、欣赏故事《彩色的地球》,激发幼儿的创作兴趣——教师讲述故事《彩色的地球》:一天,小鸟问鸟妈妈:“地球是什么颜色的?”鸟妈妈说:“只要你饶着地球飞一圈就知道了。”听了妈妈的话,小鸟出发了。它飞呀飞呀,前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴的喊起来:“啊,我找到了,地球是蓝色的。”说着,它拿出扇形小纸片作了个标记。(教师示范:取一张扇形纸,先用粗扁棒蘸满蓝色的浆糊,然后顺着一个方向,从扇形纸的一头涂到另一头,要求涂的均匀,直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后,再用细小棒刻画上大海中的景物。)

2、就这样,小鸟每到一个地方,就做一个标记,有绿色、红色、棕色、黑色等。一圈飞完了,小鸟一看,咦?地球是什么颜色的呢?(教师启发幼儿想象:小鸟在绿色、红色、棕色、黑色等地方看到了什么?)

3、安排3组,每组提供多种颜色,幼儿按意愿选择。

4、重点辅导幼儿刮涂底色。

5、根据需要,选择粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线,可以选取粗的小棒,画细节部分,可以选取细的小棒。要求涂色均匀,注意桌面、衣服的卫生。

1、展示作品。鼓励幼儿自由组合,用扇形纸片拼成一个彩色的地球。

2、倾听歌曲《让地球更美好》,边欣赏作品。

3、师生共同评价,激发幼儿保护地球的美好愿望。

有兴趣的小朋友可以继续尝试,给刻画出的物体涂上颜色。

孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

地球发烧了大班教案篇九

知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素,了解简单的避免污染的方法,有初步的环保意识。

初步了解健地球的小常识。

培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

课件、录音。

1、我们都有一个共同的妈妈,名字叫地球,请看地球。

妈妈有什么话要说。

2、看课件《美丽的地球》。

提问:我们的地球美丽吗?地球上有什么?

小结:我们的地球妈妈非常美丽,有红花、绿树、蓝天、白云、清清的'河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。

3、可是有一天我们的妈妈变了,看课件《破坏的地球》。

提问:你看了心里有什么感觉?你为什么会难过、伤心?

小结:我们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染,使我们的环境受到了破坏,因此我们的妈妈伤心的哭了起来。

(1)什么叫废气?

(2)废气会对我们的环境造成什么样的危害?

(3)我们应该怎样做才能避免废气污染?

(4)什么叫废水?

(5)废水会对我们的环境造成什么样的危害?

(6)我们应该怎样做才能避免废水污染?

5、听录音((噪音))。

(1)你听了有什么感觉?

(2)噪音会对我们造成什么样的危害?

(3)我们应该怎样做才能避免噪音污染?

6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的,因此我们要从小树立环保意识,从小事做起,从身边事做起’你还有哪些环保小做法呢?幼儿互相介绍。

7、大家都是环保小卫士,我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士,共同爱护我们的妈妈,保护我们的环境,让我们的家园越来越好。

《地球妈妈》它以儿童的视角去观察,以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。由一个小小的家,到所有孩子共有的大大的家,这一切都是因为我们的“地球妈妈真好”。

地球发烧了大班教案篇十

知道废气、废水、噪音是污染环境的重要因素,了解简单的避免污染的方法,有初步的环保意识。

初步了解健地球的小常识。

培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

课件、录音。

1、我们都有一个共同的妈妈,名字叫地球,请看地球。

妈妈有什么话要说。

2、看课件《美丽的地球》。

提问:我们的地球美丽吗?地球上有什么?

小结:我们的地球妈妈非常美丽,有红花、绿树、蓝天、白云、清清的河水、新鲜的空气、可爱的小动物以及我们人类。

3、可是有一天我们的妈妈变了,看课件《破坏的地球》。

提问:你看了心里有什么感觉?你为什么会难过、伤心?

小结:我们的妈妈正在遭受着废气、废水、噪音的污染,使我们的环境受到了破坏,因此我们的妈妈伤心的哭了起来。

4、看课件《地球妈妈怎么了》,边看边提问。

(1)什么叫废气?

(2)废气会对我们的环境造成什么样的危害?

(3)我们应该怎样做才能避免废气污染?

(4)什么叫废水?

(5)废水会对我们的环境造成什么样的危害?

(6)我们应该怎样做才能避免废水污染?

5、听录音((噪音))。

(1)你听了有什么感觉?

(2)噪音会对我们造成什么样的危害?

(3)我们应该怎样做才能避免噪音污染?

6、废气、废水、噪音都是我们人类造成的,因此我们要从小树立环保意识,从小事做起,从身边事做起’你还有哪些环保小做法呢?幼儿互相介绍。

7、大家都是环保小卫士,我们还要让我们身边的人都来做环保小卫士,共同爱护我们的妈妈,保护我们的环境,让我们的家园越来越好。

《地球妈妈》它以儿童的视角去观察,以孩子的口吻向我们讲述了自己的发现。由一个小小的家,到所有孩子共有的大大的家,这一切都是因为我们的“地球妈妈真好”。

小百科:地球(earth)是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排为第三颗,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星,距离太阳1.5亿公里。

地球发烧了大班教案篇十一

人类社会发展的同时也给人类赖以生存的地球带来巨大的压力,保护地球关系到我们大家的未来,因此要让幼儿从小就有保护环境的意识,节约有限的资源,发展绿色科技,走可可持续发展之路。

1、鼓励幼儿充分表达自己的意见。

2、激发幼儿“保护地球母亲”的意识和树立发展绿色科技的远大理想。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、保护地球从我做起,从生活中爱护环境、节水节电等做起。

2、激发幼儿保护地球的意识。

dvd、资料

1、老师介绍地球目前的严峻情况。

2、引导幼儿讨论,充分表达自己的的意见。

3、总结,教育幼儿担负起小主人的职责,爱护地球,保护地球。

在本次活动中,我利用电视及讲故事,激发幼儿的兴趣。幼儿的兴趣非常浓,参与性高,能在老师的引导下积极发言并畅谈自己的理想,但在幼儿树立理想上,我应该创设一些人类保护地球的成就情景,让幼儿有更丰富的体验。我会不断地总结和努力,让以后的教学活动能够更好。

地球发烧了大班教案篇十二

1.知道地球是人类和动植物共同的家园,了解人与环境的依存关系。

2.初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。

3.了解垃圾分类的.方法。

4.进行环保宣传的行动。

5.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

6.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

1.《爱护我们的地球》ppt、《水危机》视频。

2.环保宣传签名海报。彩笔若干。

3.供孩子分类的多种"垃圾"。

4."环保小卫士"的爱心贴纸若干。

(一)欣赏地球美丽的风景。

1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。

2.看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的?

3.观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园.

(二)继续观看课件,了解地球正在遭受的种种危害。

1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的变化)2.生病的地球遇到的灾难。

3.是什么让地球变成这样的?了解各种污染给地球带来的变化。(光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染)4.观看关于水污染的视频。

5.污染产生产生了地球的"温室效应"。

(三)介绍日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。

2.厨余垃圾的。

3.有毒的。

4.其他垃圾。

(四)接龙游戏:为地球治病的方法。

小朋友已经想出了许多治病的办法,需要我们平时在生活中去注意做,才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好办法来帮住地球治病,让大家把地球的病一起治好,好吗?我提议我们的环保小卫士在爱护地球的纸上签上自己的名字,让更多的小朋友和大朋友都知道,也让他们一起来做环保的卫士吧!

在本次活动中,我利用电视及讲故事,激发幼儿的兴趣。幼儿的兴趣非常浓,参与性高,能在老师的引导下积极发言并畅谈自己的理想,但在幼儿树立理想上,我应该创设一些人类保护地球的成就情景,让幼儿有更丰富的体验。我会不断地总结和努力,让以后的教学活动能够更好。

地球发烧了大班教案篇十三

1.知道地球是人类和动植物共同的家园,了解人与环境的依存关系。

2.初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。

3.了解垃圾分类的方法。

4.进行环保宣传的行动。

5.培养探索自然的兴趣。

1.《爱护我们的地球》ppt、《水危机》视频。

2.环保宣传签名海报。彩笔若干。

3.供孩子分类的多种"垃圾"。

4."环保小卫士"的爱心贴纸若干。

(一)欣赏地球美丽的风景。

1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。

2.看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的?

3.观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园.

(二)继续观看课件,了解地球正在遭受的种种危害。

1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的变化)

2.生病的地球遇到的灾难。

3.是什么让地球变成这样的?了解各种污染给地球带来的变化。(光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染)

4.观看关于水污染的视频。

5.污染产生产生了地球的"温室效应"。

(三)介绍日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。

2.厨余垃圾的。

3.有毒的。

4.其他垃圾。

(四)接龙游戏:为地球治病的方法。

小结:

小朋友已经想出了许多治病的办法,需要我们平时在生活中去注意做,才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好办法来帮住地球治病,让大家把地球的病一起治好,好吗?我提议我们的环保小卫士在爱护地球的纸上签上自己的名字,让更多的小朋友和大朋友都知道,也让他们一起来做环保的卫士吧!

地球发烧了大班教案篇十四

1、利用环保废旧材料制作服饰,体现“绿色环保,保护地球”的活动主题。

2、在活动中能大胆地展示自己。

3、感受与父母一起活动的快乐,愉快的度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。

1、发放家长邀请函。

2、场地布置,制作横幅、评分表、幼儿号码牌。

3、磁带、录音机。

4、活动前和幼儿一起练习走模特步。

(一)导入活动。

1、师:

2、幼儿自由回答。

3、小结。

4、幼儿自由活动。

5、小结。

(二)幼儿和家长制作。

1、要求利用各种废旧材料制作衣服,打扮自己和孩子。

2、小心制作工具的摆放,注意安全。。

(三)时装展示秀。

1、师:

呀,小朋友都好漂亮呀,你们见过服装表演吗?那你们想不想上来和模特一样走一走呢?

2、提出要求。

(1)按学号排队,每个幼儿和家长一起上台。

(2)由其他家长在下面打分,一位老师统计,并及时记录在幼儿名单上。

(3)最后评出“最佳模特奖”和“最佳服装设计奖”。

(四)颁奖。

1、师:

2、今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢?(不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树、不使用一次性用具等)

3、幼儿回答,结束活动。

地球发烧了大班教案篇十五

1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。

2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

1、大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)

2、小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。

一、谈话引出课题

1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么?

2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。

三、讨论:小猫的家园环境的变化

1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜 )。

2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了)。

3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生)。

4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。

5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?

四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。

2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?

(如:地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时,看见有人在搞破坏该怎么办?)

地球发烧了大班教案篇十六

每年的4月22日是“世界地球日”。为响应全民环保、共建美丽地球的号召,幼儿园小三班开展了“守护地球,从我做起”国旗下主题活动,让大家共同融入到保护“地球妈妈”的队伍中。

为什么把4月22日定为“世界地球日”呢?让小三班的孩子们来告诉你。

长期以来,大量的垃圾污染了我们的海水和土壤,排放的尾气污染了空气,被砍伐的树木让森林变得坑坑洼洼,我们生存的环境日益恶化。为了引起大家对“地球妈妈”的重视,更好地保护地球环境,每年的4月22日被定为了“世界地球日”,目的在于引起大家对于生存环境的重视,积极参与守护地球的行动。

那么,我们能为“地球妈妈”做些什么呢?“花儿美,草儿茂,不摘花,不踏草……”在儿歌朗诵《爱护环境歌》中,孩子们进一步了解保护环境的措施,学会保护环境的本领。

是的,郊游时,我们要尽量不使用一次性物品,才能减少污染;也不能随便扔垃圾,要根据不同的`垃圾分类标志,将垃圾扔进垃圾桶里,这样才能让“地球妈妈”变得干干净净!

活动的最后,小三班的孩子们还为大家献上了优美的歌舞表演《美丽的地球》。从孩子们的童真中感受到,只有大家行动起来,从你我做起,从小事做起,用实际行动来守护我们的地球家园,“地球妈妈”才会越变越美丽!

地球发烧了大班教案篇十七

1、能够理解故事内容,了解几种动物对地球的清洁作用。

2、能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领。

3、了解动物与环境的依存关系,懂得爱护小动物也是保护环境的行为。

1、请幼儿收集动物清洁地球的资料。

2、故事图片(图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭;图2鲫鱼清洁河中垃圾、水草;图3乌鸦清洁地面上的蝇蛆、地蚕;图4蚯蚓清洁地下垃圾,使之变成肥料)

3、地球受污染的图片。

1、出示地球被污染的图片,创设地球公公招聘清洁工的情景。

师:小朋友,今天我们班里来了一位客人,你们看它是谁?(教师出示地球公公脏乱的图片)

幼:地球公公。

师:小朋友,那你们看地球公公是什么样子的呀?

幼:地球公公特别的脏,特别的乱!

幼:大狮子,大老虎,小老鼠……

师:对啊,太阳公公刚把招聘的牌子挂上,就来了好多小动物。下面我们一起来听听地球清洁工的故事。

教师小结:地球公公又脏又乱,它很伤心,不得不到森林里招聘清洁工,小动物们都争先恐后的去报名,想要帮地球公公分担一些负担。

2、教师边出示图片边完整讲述第一遍故事。

师:小朋友,听完故事,小朋友知道为什么地球公公要来招聘清洁工了吗?

幼:知道。

师:为什么啊?

幼:因为地球公公很脏,要找别的小动物来打扫。

师:那么都有那些小动物来应聘清洁工了?

幼:海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓。

师:那他们可以作哪里的清洁工?

幼:海鸥是海面上的清洁工;鲫鱼是河里的清洁工;乌鸦是地面上的清洁工;蚯蚓是土壤里的清洁工。

师:嗯,小朋友们都很聪明,小动物的本领也很大。

教师小结:在地球公公的招聘会上,海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓,还有很多小动物都前来应聘地球清洁员,他们各有各的本领。

3、教师完整讲述故事,通过提问依次让幼儿学说故事中海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓的对话,进一步理解故事内容。

师:小朋友们老师再回忆一遍故事内容。

幼:嗯。

师:今天我们这里来了一位客人它是谁啊?

幼:地球公公。

师:它来干什么啊?

幼:它来招聘地球清洁工。

师:那么谁来应聘了?

幼:海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓。

师:来了这么多的小动物,海鸥是怎么说的?

幼:海鸥能够吃掉大海里的剩饭。

师:那鲫鱼呢?

幼:鲫鱼能够吃河里的垃圾,把河水打扫得干干净净的。

师:鲫鱼的本领这么大啊,那乌鸦呢?

幼:乌鸦能够把地上的脏虫子吃掉。

师:还有蚯蚓呢?

幼:蚯蚓吃地下的垃圾,变成肥料。

师:小朋友可真棒。

4、联系自己的生活,讨论如何保护地球,如何保护动物。

师:小动物的本领那么大,那小朋友你们有什么样的本领来保护地球公公呢?

幼:我们不能扔垃圾。

师:嗯,对。那老师也来说一个,小朋友你们喜欢小汽车吗?

幼:喜欢。

师:那你们知道小汽车排放的尾气会污染环境吗?

幼:知道。

师:那我们应该怎么办?

幼:我们应该走步。

幼:我们要保护它们,不伤害它们。

师:嗯,对我们要爱护他们,不伤害他们,让他们回归自然,这样我们的地球才会更加健康,小朋友生活在这样健康的环境里生活才会更舒服、更快乐。

教师小结:保护环境是每个小朋友应该做的爱护小动物,让我们的家园更加美好。

活动延伸:

请幼儿收集、设计环保标志、环保宣传画,开展作品展览。

附故事:地球清洁工

有一天,地球公共在一棵榆树上挂了一块牌子,牌子上写着"地球清洁工报名处"。没有半天的功夫,就来了许多报名者。

海鸥说:"我是海面的清洁工,我能把海面上飘着的死鱼和人们从船上倒进海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉,使海面上干干净净。"

河里的鲫鱼从水中伸出头来说:"我每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃圾,河水被我打扫得干干净净。"

穿着一身黑衣的乌鸦说话了:"别看我样子丑,我专吃地面上的蝇蛆呀、地蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。"

蚯蚓从泥土里钻出头来,说:"我在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变成了肥料。"

地球公公听了大家的话,哈哈大笑起来:"你们能为我做那么多的清洁工作,我真要谢谢你们啊!"

地球发烧了大班教案篇十八

1、使幼儿知道保护环境就是保护自己,培养幼儿从小有良好的文明行为习惯。

2、让幼儿知道“保护环境,人人有责”,懂得“地球只有一个,人类要保护她”的道理。

相关领域:综合。

适用对象:大班幼儿。

教学方法:ppt、游戏、讨论。

课件,红、黄、蓝、绿小旗,贴贴纸等。

1、出示地球图片,引导幼儿观察。

“你们看这是谁呀?它怎么啦?”(引起幼儿对图片的观察与讨论)。

2、讲述故事《地球妈妈生病了》。

师:地球妈妈生病怎么会生病的呢?它生了哪些病呢?我们一起来听个故事。

提问:

你知道地球妈妈怎么会生病的呢?(幼儿回答)。

人类让地球妈妈生病了,造成了地球妈妈什么样的后果?

你有什么好方法来帮助地球妈妈,治好地球妈妈的病?

3、观察图片,了解被污染的地球,并总结日常生活中防止地球污染的原因。

4、游戏:我是环保小明星。

1)介绍游戏规则及玩法。

2)看图片判断对错,并说出理由。

3)听问题回答对错的.理由。

5、小结。

师:教师知道小朋友还有更多保护地球妈妈的方法,我们可以用绘画的方法告诉我们周围的人,尽自己的力量从身边的小事做起,让大家都做环保卫士。

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