总结是我们进步的一个重要途径，可以帮助我们发现自己的不足并提升自己。如何培养良好的学习习惯是写一篇完美总结的关键。在下面这篇文章中，我们可以了解到一些成功团队总结的经验和教训。
两种治学态度篇一
曾读过这样一则材料：一位地理老师讲到中国四大海产墨鱼、带鱼、大黄鱼、小黄鱼时，一学生间大小黄鱼的区别，这位教师虽教书30年，却从没有碰过这类问题，只好回答“不知道”。“不知道”三个字使他如芒在背，查资料，问同书，终于在火车上巧遇一位做水产工作的旅伴，才解决了这个问题。读过这则材料，我感触最深的是这位老师严谨的治学态度。我认为：治学当严谨。
一位地理老师，对于学生提出的超出地理范围的问题，本可以不予理睬，但他出于严谨的治学态度，并没对这个问题等闲视之，而是“如芒在背”，的确很令人称赞。
有这么一句话：严谨的治学态度是事业有成的保障。不错，放眼古今中外，看看成功人士，这句话确实很正确。明朝的李时珍，一生致力于研究中医药，他既不盲从古代文献的错误，也不跟随当时的迷信，凡事都亲自观察、询问、实践。一次，他为研究“仙物”榔梅，冒着从悬崖上摔死和被官府重罚的危险采到一颗。经研究后发现那“仙物”只是很普通的东西，推翻了当时错误的看法。他凭着严谨的治学态度，写成了举世闻名的药典《本草纲目》，在世界医学史上留下了灿烂的一页。我国著名的科学家竺可祯也是一位治学很严谨的人。他从1936年到1974年，38年如一日，记录天气、物候。其间，池偶尔有几次不能记录，过后他也会及时补上。在临终的前一天，他已不能亲自观察，只好根据气象局的报道记录了当天的气候情况，在末尾还不忘注明“局报”。竺可祯之所以能成为我国现代气象学和地理学的奠基人，与其治学严谨是密不可分的.。有些人，却因治学不严谨而与成功擦肩而过。大家都知道伦琴发现“x”射线，是由于他抓住阴极射线实验中的异常现象不放，才发现的，从而荣获诺贝尔奖。而与他同时期的克各克斯和古德斯培德，在几年前曾分别发现过同样的异常现象，但他们并未继续研究下去，使眼看到手的成功化为乌有。
此类事例不胜枚举，这些事例都充分说明严谨的治学态度在科研方面的重要性。其实，严谨的态度在我们日常学习中同样重要。
我们有些同学遇到不懂的地方就虚心请教师长、同学，从而真正掌握了知识。而有些同学一遇到疑惑，不是“退避三舍”，就是抄答案应付老师。这两种学习态度截然不同，其结果不言而喻。
总之，我们应该向那位治学严谨的地理老师学习，向那些治学严谨的科学家学习，做个有为于人类和世界的人。
两种治学态度篇二
热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质，也是教师必须遵循的职业道德规范。教书育人是教师的根本任务，也是党和人民赋予教师的神圣职责和光荣使命。
(一)热爱学生是教师的天职。
热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。重视培养教师对学生的热爱之情，对于搞好教学活动，提高教育质量具有十分重要的意义，热爱学生是教师的天职。
1.教师热爱学生是其从事教育工作的前提。
教师热爱学生是我国教育方针对教师的根本要求，也是素质教育对教师的基本要求。
2.教师热爱学生的意义。
没有爱就没有教育。爱学生是教师对教育事业坚贞不渝、忠心耿耿的基础，也是改善教育方法的基础。教师对学生的热爱，是爱在教育中突出的表现，这种爱对教师的自我完善和学生的健康成长都具有十分重要的意义。
(1)热爱学生有利于促进学生奋发向上。
(2)热爱学生为教师的施教提供了感情基础。
(3)热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机。
(4)热爱学生有利于教师教学质量的提高。
(5)热爱学生有利于激励教师为教育事业做出贡献。
(二)热爱学生的基本要求。
1.要深入了解学生。
热爱学生必须深入了解每一个学生。了解学生是教师热爱学生的起点，也是教师进行教育的前提。了解学生是教师公平地评价学生的需要。
2.要充分尊重学生。
尊重学生不但是教师应具备的职业道德，而且是保证良好的教育效果的前提。所谓尊重学生，就是对学生一种善意的行动倾向，它不仅包含着对学生个体存在价值、上进愿望的肯定，而且它还包含着对学生意愿、要求的充分关注。所以，教师充分尊重学生是调动学生积极性的关键。尊重学生就要尊重学生的人格，尊重学生的个性。
3.要始终信任学生。
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在教育、教学活动中，教师对学生的信任使学生体验到成功的满足，能激发学生的兴趣，调动学生的积极性，特别是对于后进生，教师的信任能够给他们提供进步的强大动力。
教师在态度上表现出来的信任感，是激发学生前进的巨大动力，有助于他们自觉地克服缺点，进行自我教育。
4.要严格要求学生。
教师对学生的爱，是一种将热爱、尊重、严格要求统一结合起来的爱。教师的这种爱不是宠爱、溺爱和放任，而是要爱中有严，严中有爱，严慈相济。对学生的严格要求也是对学生尊重和关爱的一种体现。教师对学生的教育要“严”，但不是“凶”，也不是意味着教师可以按照自己的想法随意要求学生，而是有着特定的道德特征：严而有理、严而有度、严而有恒、严而有方、严而有情。
5.要平等对待学生。
教师平等地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。教师要平等、一视同仁地对待学生就需要教师能够辨证地看待每一个学生，能够抵制偏爱。
(三)教书育人是教师的根本职责。
教书育人既是教师的根本任务，又是教师的神圣职责和光荣使命。在教学中，教师必须按照党和国家的教育方针、社会主义的培养目标，正确地处理好教书、育人的关系，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的新一代公民。
1.教书育人的内涵。
“教书”是指教师有目的、有计划、系统地向学生传授科学文化知识、训练技能和技巧、培养能力、发展智力、教学生学会学习；“育人”是指教师在教书过程中遵循党和国家的教育方针，对学生进行思想政治教育，以身示范，帮助学生树立科学进取的人生观、正确的政治方向、良好的思想品德和个性品质，使学生懂得做人的道理，学会做人。通过教书育人，最终把学生培育成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
(1)“教书”和“育人”是相互联系、辩证统一的关系。
(2)教书具有强大的社会功能。
2.教书育人是教师职业道德的基本要求。
教书育人是教师必须完成的任务，也是教师必须坚守的职责。教师通过教书育人的实践活动完成自己的本职工作，实现自己的职业理想、人生价值。总之，教书育人是教师职业道德的最终体现。
(1)教书育人是教师必须坚守的职责。
(2)教书育人是教师实现人生价值的根本途径。
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(3)教书育人是教师职业道德的最终体现。
3.教书育人的基本要求。
教书育人是教师义不容辞的职责，教书的过程中必然渗透着育人，育人的过程中也必定少不了教书。因此，每位教师要做到爱岗敬业，必须牢记教书育人的要求。
(1)明确教书的内容。
(2)把握育人的方向。
(3)教书育人要结合学科、融入感情。
(四)教书育人的途径。
途径是实现目标的桥梁和大道。教师要做好教书育人工作，必须掌握正确的.途径。
(1)要加强思想政治理论的学习。
(2)要有奉献教育事业的精神。
(3)要勤于学习，勇于实践。
(4)要将道德教育融入到各门学科教学之中。
严谨治学是指教师要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，勇于探索教育科学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。严谨治学不仅是教师职业道德责任感的直接体现，也是教师完成教书育人职责必备的品德之一。
教师要担负起教书育人的重任，就必须具备良好的知识素养和较强的业务能力。教师的知识素养和业务能力共同构成了教师的业务素质。除此之外，教师还必须具有从事教育事业所必备的思想道德素质。教师的业务素质直接关系着教育教学活动的开展。
(1)严谨治学有利于教师向学生传递真理。
(2)严谨治学有利于激发学生的求知欲望。
2.严谨治学是教师自我完善的重要途径。
教师要想成为合格、优秀的教师，就必须永不满足、永不停滞，养成不追求捷径、不投机取巧、扎扎实实向前走的作风和一丝不苟、严谨治学的高尚品质。
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当今的时代是一个知识大爆炸的时代，科学技术日新月异，新的知识不断涌现，这就向教师提出了严峻的挑战。教师必须不断补充新的知识，接触专业的前沿，以一种刻苦学习、锲而不舍、学而不厌、活到老学到老的治学态度和相信科学、坚持真理、明辨是非的严谨精神充实自我，以适应时代的要求。
(二)严谨治学的基本要求1.要有精深的专业知识。
精深的专业知识是教师严谨治学的基础。
2.要有刻苦钻研、精益求精的精神。
刻苦钻研、精益求精是教师严谨治学必备的精神。
4.要有锐意创新的品质。
锐意创新是教师严谨治学必备的品质。
教师知识的理想结构，应包括三个层面：
(1)一般的、较宽广的科学和人文素养，当代重要的工具性学科的知识与技能(如外语、计算机知识)构成基础层。
(2)具备一到两门所任学科的专业知识和技能构成核心层。
(3)认识教育对象、开展教育活动的教育科学知识、心理学知识和技能。
三个层面的知识相互联系、相互支撑、有机结合，共同作用于教师的教育实践和教师的成长过程。
1.教师要夯实学科专业知识。
扎实的专业知识要求教师不仅要在横向上掌握本专业各主要领域的知识，了解整个知识体系和各知识之间的联系，并准确地把握知识的重点、难点和关键部分，能把所要教授的知识纳入整个专业知识体系，而且要求教师要在纵向上把握本专业的历史、现状，探求其未来的发展。
2.教师要丰富科学文化知识。
教师不仅仅要有扎实的学科专业知识，而且还要具有较高的科学文化素养。教学内容的多元化和教育对象的多样性要求教师必须具备广泛的科学文化知识。
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3.教师要掌握教育和心理科学知识。
教育和心理科学知识是教师“教书育人”必须具备的基础知识。教师学习和掌握教育理论，一是要学好教育教学的基础性理论，如教育学、心理学、教学论和教育心理学；二是学好专向性的理论，主要是与教师的具体工作相联系的，如学科教育学、学科教学论和学科教育心理学等；三是学习动态性的理论，即教育新思潮、新的教育理论研究成果以及新的教育实践经验；四是教育的其它分支学科、交叉学科，如教育哲学、教育统计学等，使自己的教育理论素养更趋深厚。
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两种治学态度篇三
尊敬的黄达教授。
尊敬的各位金融界、教育界、出版界的朋友们：今天，我们金融界、教育界、出版界的众多专家、学者聚集人民大会堂，举办“《黄达书集》出版暨推动中国金融理论繁荣发展座谈会”。这是为落实中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学意见，推动中国金融理论繁荣与发展的一次重要活动。我代表中国人民银行行长兼中国金融学会会长周小川同志、代表中国人民银行和中国金融学会对《黄达书集》的出版和这次座谈会的召开表示热烈的祝贺！
黄达教授是享誉国内外的著名经济学家、教育家，是新中国货币理论研究的开拓者，中国金融学科的主要奠基人之一。早在新中国成立初期，黄达教授即开始了金融教学与研究活动。他以“立足本土、求真务实、与时俱进、严谨治学”的精神，长期致力于对中国货币、银行、物价、财政及宏观调控等一系列经济金融理论和现实问题的研究与探索。黄达教授的学术思想，对形成新中国财政金融学科建设和财政金融理论的发展，具有开拓性的贡献。
由于黄达教授在财政金融理论研究和财政金融学科建设方面的卓越贡献和在金融学术界的崇高地位，他曾担任第八届全国人大代表和财经委员会委员、中国人民大学校长、第一届中国人民银行货币政策委员会委员、中国金融学会会长，现在黄达教授还担任中国金融学会的名誉会长。今天展现在大家面前的《黄达书集》，是黄达教授毕一生之心血对金融理论探索的成果，是中国金融理论宝库中的珍品。
在今天我们庆祝《黄达书集》出版的时刻，我们不能忘记，新中国成立以来，特别是改革开放二十六年来，经过以黄达教授为代表的几代中国金融理论研究人员的不懈努力，已经为中国金融理论的发展奠定了一个比较好的基础，为中国金融业的改革与发展提供了理论上支持。但是，我们更应当看到，随着经济金融全球化的浪潮，特别是加入世界贸易组织后中国金融业面临的多方面挑战，使得在新的世纪里，中国金融业要有一个健康、稳定的发展，将面临一系列严峻的考验、将有一系列重大的理论命题需要研究。因此，中国金融学术界任重而道远。
但是，我要强调的是，身处变革的社会、经济转型时代，中国金融理论研究人员应当深感庆幸：因为我们国家正在进行的史无前例的经济与金融改革，其中有很多经济金融现象与问题很难用现有的经济金融理论以及历史经验所概括和解释。中国的实践为我们的经济金融研究人员提供了丰富的.研究素材，为我们的经济金融研究人员的学术创新开拓了空间。例如，研究中国金融市场的发展次序以及内在联系，研究货币市场、资本市场、保险市场的协调发展，研究发展金融市场特别是多层次资本市场的途径、方式和制度安排，研究防范和化解金融风险的制度与方法等关于金融创新和金融市场发展的课题都在期待金融学术研究的创新与突破。还有，在中国这样一个各方面情况十分复杂的国家货币政策的制定与执行、汇率制度的改革、农村金融体制改革与农村经济发展、政策性银行的改革与发展，以及改善全局与局部金融生态的法律制度和政策问题等这些独具中国经济金融运行特质的课题，更是给予了中国金融学术界广阔的研究空间。
身负重任的中国金融理论研究工作者，已经被伟大的改革时代推到了前沿。这既是难得可贵的机遇，也是巨大的挑战。现代经济金融理论，大都是在西方发达国家产生并发展起来的，是西方经济学家经过长期观察、思考、体验和深入求证而形成的。；这些理论命题的成立是有相当严格的适应条件的，而这些条件在我们经济金融改革的实践中可能并不完全俱备。但是，我们相信，中国金融学术界，特别是广大的经济金融理论研究人员在研究探索中国经济金融改革发展理论的过程中，发扬黄达教授“立足本土、求真务实、与时俱进、严谨治学”的精神，勇于创新，不拘泥于现有理论，不束缚于传统经验，一定能够在研究中国经济金融现实问题的过程中不断推进理论创新，为丰富世界经济金融理论宝库做出自己的贡献。
改革需要激情，研究需要冷静。在改革开放的浪潮中我们的经济金融研究人员一定要沉下心来，客观、独立、严谨地进行研究。经济金融的运行就是社会各种利益碰撞的过程，理论研究就是要客观地描述这种利益的格局及其变动的规律，为经济政策、金融政策的制定提供科学依据，用正向激励的利益调整机制推动社会福利的增进。为达此目标，中国金融学会将逐步采取多种措施，并在社会各界的大力支持下，特别是在各金融监管机构、各商业银行、证券及保险机构、高等院校、金融科研单位以及出版单位的积极支持和共同努力下，坚持“研究金融理论、普及金融知识、宣传金融政策、促进金融发展”的理念，把全社会的金融研究力量进一步动员、组织起来，加强对中国金融改革与发展中重要理论问题的先导性研究，以进一步推动中国经济金融理论的繁荣与发展，使中国经济金融研究屹立于世界经济金融研究之林。
最后，祝黄达教授老骥伏枥，永葆学术青春；同时也希望参会专家、学者就如何推动中国经济金融。
理论的繁荣与发展，多提建设性意见。
（本文根据中国人民银行副行长、中国金融学会常务副会长吴晓灵在6月2日《黄达书集》出版暨推动中国金融理论繁荣发展座谈会上讲话整理。）。
两种治学态度篇四
前些天花了300元给爱人买了一块高仿的手表，爱人的开心程度还是超出了我的想象范围。
其实我也许真的没有在意一些身边的幸福，而老是在向往一些别人的'东西，由此联想到以上内容。
在我们的生活中，有很多的事情，取决于自己的态度，小到不能再小的琐碎小事，大到不能再大的一辈子。
希望江。10。7。
两种治学态度篇五
看着桌上的“齐天大圣”，我又想起了前两天的一件事。
那天黄昏，漫步在大街上，忽然看见前方有很多人围在一起，走近一看，原来是一个行乞的人。周围的人们正议论纷纷。
“这一定又是个骗子!”
“这么健壮的一个小伙子，怎么行起乞来了呀?”
这人很年轻，二十多岁的样子，面色红润，眉清目秀的。头发不像其他一些乞丐那样乱，头上还着一顶红色的小帽。穿这一套运动服，虽说破旧了些，但看得出还是名牌的。
他的这身打扮，怎么看怎么都不像乞丐。哪有这样的乞丐呀!
看着这位老爷爷，再想想先前的那名青年，我可真为那青年赶到可耻!他正值壮年，本可以去打拼一番事业，光宗耀祖。可他却在干什么?却在行乞!这真是堕落!是自弃!是对自己极端的不负责任!
人们常说：“活到老，学到老，玩到老。”可是真的有人开开心心每一天吗?恐怕不尽然，下面，我就为大家来介绍一下两种不同态度对待的人生是怎样的。
你知道，你爱惜，花儿努力地开，
你不识，你厌恶，花儿努力地开。
是的，花儿总在努力的开，美好的日子在一天天流逝，你笑也好，哭也罢，日子想怎么过全在你自己!
步泄郊外，在沉重的学习中摆脱出来，想在清新的空气中寻找一份超然的解脱与宁静，使心灵置于广大的自然界当中，使情感也得以升华。
在这个时候，一个人在这宁静的蓝天白云之下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由的人，白天里一定要做的作业，一定要上的课，现在都可以不理。这是置身于宁静的环境中任由思想畅游的好处啊!
走在乡间的小路，花香扑鼻，然而却有一枝不知名的也不起眼的小花跃进我的眼帘，淡黄色的花瓣中的花蕊却特别有神，在阳光下跃动着，我蹲下来，不由自主的蹲下来，说不出是什么理由。这是走出一个人，拍拍我的肩膀，奇怪而似乎有点兴奋地问：“怎么了?“我没大反应，只是指了指这枝小花，淡淡地说：“不知这叫什么花呢?“那人看了看，又想了想，然后大笑起来，说：“我也不知道啊，不过我有个朋友是研究生物学的。对于这，我帮你问问吧!况且我和你是同一栋楼的，就住在你的隔壁呢!“然后，随手快得好比闪电，花的生命就这样毁在他的大手之下了。
两天后，那人突然闯进我的房来，我正在为那花画着遗像，刚好完成了一点，还没有修改。他手里还狠狠的抓住那憔悴的花，憔悴得花里的自由水以尽失。我的画虽然不是特别的有艺术的那一种，但起码淡黄的花瓣，跃动的花蕊却仍然可以呈现在纸上。而那干枯了的`就是干枯了，没有生命，更没有什么跃动可言。
面对一朵花，你没有感情的深度，你全然是智力的理性的行为，你太想了解它，掌握它，因而你用屠杀与分解的手段去研究它，你把它拔下来，弄清楚了它的名称，属性以及与它相关一切知识，但是你却没有顾及到它生命的目的――你谋杀了它，从而也失去了它!
看着桌上的“齐天大圣”，我又想起了前两天的一件事。
那天黄昏，漫步在大街上，忽然看见前方有很多人围在一起，走近一看，原来是一个行乞的人。周围的人们正议论纷纷。
“这一定又是个骗子!”
“这么健壮的一个小伙子，怎么行起乞来了呀?”
……。
这人很年轻，二十多岁的样子，面色红润，眉清目秀的。头发不像其他一些乞丐那样乱，头上还着一顶红色的小帽。穿这一套运动服，虽说破旧了些，但看得出还是名牌的。
他的这身打扮，怎么看怎么都不像乞丐。哪有这样的乞丐呀!
看着这位老爷爷，再想想先前的那名青年，我可真为那青年赶到可耻!他正值壮年，本可以去打拼一番事业，光宗耀祖。可他却在干什么?却在行乞!这真是堕落!是自弃!是对自己极端的不负责任!
这时，老爷爷块收摊了，我赶忙去买了一个泥人孙悟空，我希望这个泥人能随时提醒我上进，提醒我勤奋，提醒我态度才是决定一生的关键。
两种治学态度篇六
无锡市荡口实验小学邹灵茜。
1、无言独上西楼，望断天涯路；
2、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；
3、蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
这是著名学者王国维的治学三境界，分别用三句极富哲理的诗词来概括。
而我――邹灵茜，虽是一个小学生，但在不断的学习、探求中，也总结出一套自己的“邹氏治学三境界”。
第一重境界：问渠那得清如许，为有源头活水来。
学习就像一潭清水，必须不断积累、不断探究，才能使知识的泉眼永不枯竭。唯有这样，在不断地吸收“精神养料”中，我们才能生活得更加充实，更加富有挑战性，更富有蓬勃的朝气，也能更好地走向未来。
最近，班上刮起了一阵“古诗风”。一下课，同学们就手持书卷，双目微闭，嘴里是念念有词：今天是豪放的不可一世的“西北望，射天狼。”、“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”，明儿又换成情意绵绵、婉约奇丽的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”、“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”，改日便成了凄凉哀怨、肝肠寸断，“错错错……莫！莫！莫！”……一副太白遗风东坡第二当代易安的文人样。那天，恰吟朱熹的“问渠那得清如许，为有源头活水来。”嘴里默默背诵着，我忽然眼前一亮，心中顿悟：知识就如一股清冽的泔水，唯有靠“不断学习”来挖掘，方可富有智慧。积累古诗也是如此吧！
第二重境界：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
纵使你有百家文豪之文采，五车八斗之才学，没真正的实践，一切便是空的，不过“纸上谈兵”罢了。事实胜于雄辩。实践产生真理。实践是产生真理的唯一标准，理论只能与夸夸其谈为伍。在“尚德太阳能电力杯”全国总决赛中，模型制作便是首要。它要求你把理论与实际操作相结合，用灵巧的双手在一系列“切、割、砍、磨、拍、打、捏”后做出一个既美观，有抗震，还环保的房子。平日里衣来不伸手，饭来不张口的我们，那细皮嫩肉的小手怎经的起锯子、小刀、锉刀的“打磨”？在一个有一个水泡老茧后，我们终于能灵活的运用这些工具了。这是，才领悟到陆游此言的`真谛。
第三境界：山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。
不管是在学习上还是在生活上，都不可能风平浪静，()一帆风顺。面对挫折失意，首先不嫩选择逃避，因为，命运在关上一扇窗时，又给你打开了一扇窗，只要适时调整自己，就能找到那张属于自己的位置。
一次考试中，我的成绩只能用“兵败如山倒”来形容。在几次“金豆豆”后，我终于开始学后反省自己，调整心态，用积极乐观的心态去面对每日翻新的新生活。此时，我想那时候真是“山穷水复疑无路”，但现在经过努力变成了“柳暗花明又一村”因为，我找到了命运给我的另一扇开启着的窗户。
朋友，只有真正理解这“治学三境界”，你的知识之花才能绽放灿烂的花朵，你才能找到“真知”，你才能在僧多粥少的社会中闯出一片属于自己的、任自己放飞生命梦想的灿烂晴空！让自己的灿烂青春尽情的舞动！！
两种治学态度篇七
记得那年我十一岁，一个星期天下午，妈妈打来电话说：“慈妍，你好久没练琴了，今天下午好好练，我晚上回来检查。”接完电话，我只好乖乖地走到琴房去练琴。正当我弹到一半的时候，爸爸走过来对我说：“慈妍，这是你弹的吗？怎么那么好听啊！”听了这话，我不禁得意洋洋，心想：既然爸爸说可以了，那就说明我已经ok了。于是，我就这样满怀信心地等待妈妈回来。
妈妈终于回来了，她问我：“琴弹过了吗?”我自信满满地说:“弹过了，效果包您满意。”妈妈说：“那好，你晚上弹给我听吧！”
到了晚上，我弹琴给妈妈听。谁知妈妈才听了一点点就让我停下来，生气地对我说：“你不是说你弹得很好了吗？怎么弹成这个样子？！才过了几天工夫，就忘成这样了，你上课有没有在认真听呀？我都记住了，你还没记住！”妈妈就这么喋喋不休地说着。我的头沉重得抬不起来，黄豆大的泪珠不争气地掉下来。
这时，爸爸走过来对妈妈说：“别说她了，她已经弹得很好了。”“好什么好呀，星期四去上课又要被老师批评了！”“她已经尽力了，别说她了吧！”“我就是要让她弹好，她明明可以弹得更好的。”爸爸和妈妈就这样你一言我一语地吵开了。而我则呆呆地站在一旁，不知所措。
后来我才知道，妈妈骂我并不是因为觉得我笨，而是想让我进步；爸爸则一直鼓励我，为的是让我不灰心，不丧气。这两种态度就是两种爱，呵护、陪伴着我的童年。
两种治学态度篇八
摘要：电大的学籍管理工作是电大教务工作的核心，工作内容繁杂、琐碎，加之学员大部分利用业余时间学习，这就更增加了学籍管理人员的工作难度。如何做好本职工作，是每一个学籍管理负责人在不断探索的课题。根据若干年学籍管理工作的经验，笔者认为若想做好这项工作，必须在工作中保持严谨态度，并加强自身的服务意识。
关键词：开放教育；学籍管理；严谨态度；服务意识。
自1978年2月6日起，全国各地相继建立广播电视大学，从而揭开了中国现代远程教育的序幕。经过30多年的发展，如今电大的内容涵盖了补偿性学历教育、继续教育、职业教育、岗位教育等多方面教育项目，由于其灵活的学习方式几乎可以满足所有求学者的要求，所以全国各地都有大量的人群以各种不同的方式在电大求学，中国电大也成为了世界最大的远程开放教育系统。作为开放教育的电大和普通高校一样，其重点工作都是由教学和教务两部分组成。由于生源主要来自于社会，具有不同的个人背景、工作及家庭状况，所以其教学和教务工作与普通高校又有着明显的区别。尤其是教务工作，显得就更加繁杂与琐碎，并且随时会遇到这样那样意想不到的困难。其中学籍管理是教务工作的核心，准确地说除此之外的其他教务工作，乃至全部教学工作都是以学籍管理为主线进行的。
笔者从事学籍管理工作几年来，对其工作的重要性、困难程度有着颇多的体会。在与其他同业者的交流中，我们形容学籍管理工作是“善而无功、谬则有过”。虽然这是一句笑谈，但也准确而形象地道出了这项工作的特点：事无巨细，兢兢业业完成工作中的每一步，使之准确无误，在他人看来只是完成了一项工作，并无出众之处；而一旦出现哪怕极小的一个错误，都会造成可能无法逆转的极严重后果，影响到学员的权益，损害学校的声誉。学籍管理贯穿学员从入学到毕业的每一段学习历程，这个纵向过程简单地说包括三大部分：学员的入学与注册（新生报到、注册，老生注册），学员学籍异动（转学、转专业、退学），学员毕业（毕业申请、毕业准备、领取证书）。从横向来说，上面的每一过程又分为若干部分，每个部分都由分校进行具体的信息采集，整理后汇报至省级电大，由省级电大反馈和批复，特定情况如新生学籍建立、信息更动、核发毕业证书等还要经省级电大向中央电大报批。而将学员、分校、省级电大、中央电大联系在一起的就是我们从事学籍管理的人员。作为电大负责学籍管理的人员，在工作中应时刻保持严谨的态度，而对所有的工作对象，尤其是学员必须不断加强服务意识。在具体的工作中，为了达到以上要求，笔者总结出以下几点经验和方法加以介绍，以供他人借鉴。
一、设置个人工作日志。
学籍管理的日常工作十分繁杂与琐碎，为了避免各项工作及细节的遗漏，本人在网络个人终端建立了个人工作日志，将日常工作及其他临时工作的日程、要求及简要情况录入其中，随时根据具体情况增加及删改，并将其设置为开机提醒状态，这样就避免了遗漏问题，并且根据日志对近期或远期需待进行的工作和解决的问题有充足的预案时间。
二、设立学员补充档案。
每个学员从入学开始便建立了其学籍档案，其内容包括学员整个学业过程中所有关键信息，这个档案即使在学员毕业后都会保存在电大毕业生档案中。但这个档案保存的是学员基本信息，相对简单。为了便于工作，本人对经手学籍的每个学员都建立了补充档案，内容除了学员标准基本信息外，更多的是涉及学员学业过程中的一些关键补充信息。比如需补考科目、需缴费情况、电子图像信息采集、学籍异动的申报材料、学员对各项通知的反馈等，这样就可以及时掌握每个学员的现实情况，以便有的放矢地对其进行要求、通知和指导，使其顺利地完成学业。具体的档案模式可以选择比较直观的表格形式。表格前面部分是学员基本信息，后面部分均可以根据需要进行增加和删减，每一项针对学员的工作都要增加一格，格内是完成情况的标示，如果需要还可以进行简单的备注说明，这样每个学员需完成项目均一目了然，便于任意时段的总结和有针对性的提醒和通知，也便于对任一学员当前和历史的情况进行查询。如学籍管理负责人调离此岗位，继任者亦可通过此档案对学员学籍管理情况迅速了解，开展工作。
三、利用多种媒介和通讯工具建立通讯网。
由于电大的办学特点，其学员大部分为不脱产学习，简单地说，利用自己工作之外的业余时间来学习。鉴于这种情况，学籍管理负责人与学员之间、学员与学员之间的通讯联系就显得十分重要，因为几乎所有的通知都是靠这种通讯方式来进行的。在过去通讯不发达的年代，张贴布告通知、信件通知、电话通知是主要手段，由于其各自的局限性，对学员的通知一直是让学籍管理人员棘手的工作。而现今手机的普及、网络各种即时通讯工具的应用使人们之间的联系变得简单方便。作为学籍管理者更应该利用这些工具完善通讯这项工作。本人在这项工作中采取了以下几种方式：利用校讯通及时发布各项通知；协助各班级建立qq群，将所有通知在第一时间发布；对于联系困难的学员，除以电话的方式主动联系外，也可在班级qq群上求助他人进行联系；对学员联系方式的变化及时通知相关人员变更信息，以加强相关人员的联系，最大限度做到通知的及时、准确，使要通知的信息在相关人员之间形成多层次的、广泛的传播。
四、建立信息及时变更和核查的工作方式。
由于电大学员的个人情况的多样性，每个人的情况、信息也在随时变化，为了学籍管理工作的准确无误，就必须掌握当前最新的、最准确的'学员资料信息。为了达成这个目的，就必须及时收集最新信息、不断更新资料、随时对资料进行核查。首先对学员模糊的、可能已变更的信息要及时核实，并立即变更存档信息，这样就不会因为错误的原始信息的使用造成对后续工作的影响，因为一个错误信息所引起的连锁反应在最终修正是很困难的。同时要定期和不定期地核查存档信息，所谓不定期核查即每次信息变更后要核查此变更信息是否与已存档其他信息存在不符合或冲突的情况，如存在便需要再核实、再变更、再核查。所谓定期核查就是在每隔一段时间对存档信息进行一次核查，主要目的是核查是否有信息变更遗漏的情况和信息变更错误的情况。
五、实施七步工作法。
在学籍管理工作中，通知学员到达指定地点进行统一活动的工作也是最大的难点之一。学员工作时间、工作地点、家庭情况、社会情况均存在差异，所以召集学员在统一时间地点进行诸如填表、图像采集、信息核对等工作十分困难，每次都有相当数量的人会因为遗忘、时间不允许、家庭原因等而耽误，而这些工作又是十分重要、不能遗漏的。为了最大限度地保证学员顺利完成这些工作，本人在进行这些工作时采用七步工作法，并在实际工作中取得了良好效果。（1）在工作开展之前较长一段时间进行通知，并要求其做好准备。（2）临近一周前再次通知，并对个别存在问题学员提醒，使其提前解决存在问题，并要求不能到达学员及时回复。（3）提前两天再次通知。（4）当天对工作进行情况总结，对学员完成情况进行梳理。（5）针对每个未完成学员情况，告之其未完成原因和其后续需进行的工作，通知其补漏的最终时间。（6）按期补漏。（7）总结并上报最终完成情况。通过这种反复的工作方式，在实际进行类似工作时，都取得了令人满意的效果。
六、无障碍接待。
由于学员多采用业余学习方式，本身的工作、生活压力大，所以不能刻板地要求所有问题都要在正常工作8小时内解决。为了更好地解决学员的现实问题，本人随时接听学员的来电问询、汇报、反馈；同时尽可能多地通过网络在线的方式及时和学员进行沟通。
以上几点即为本人几年来从事电大学籍管理工作的一点体会和心得。想要做好这项工作，保持严谨的工作态度是每一个从业人员所必须坚持的，除此之外，方法也是极为重要的，大家不妨从设置个人工作日志、设立学员补充档案、建立信息及时变更和核查的工作方式、实施七步工作法这些细节做起，同时根据自身情况总结出适合自己的工作方法。
随着电大向开放大学的过渡，所有电大人的思想意识也应该随之提高，作为从事学籍管理工作的人员，加强服务意识也是将来最重要的个人素质培养和个人工作能力提高的手段，而上述在学籍管理工作中利用多种媒介和通讯工具建立通讯网、无障碍接待只是加强服务意识的点滴体现，更多的改进必须通过长期的工作实践来完成，并使之渗透于工作的每个细节当中。
两种治学态度篇九
前两天到学校给孩子开了每个学期之初的家长会。会上，班主任和语文、数学老师分别讲了一些学习上需要强调的注意事项。其中，有两个老师都谈到了学习上要有严谨的治学态度这个问题。的确，对于十岁的孩子，他并不懂得“严谨”两字的真正含义，可是作为家长，对于即将迈入不惑之年的我而言，严谨的治学态度是我多年的经验和教训所得吧！
实际上，说到底，注意细节就是严谨的治学态度的另一个说法而已。今天问起孩子昨晚数学作业的情况，这段时间孩子在学小数的除法问题，于是我要求孩子做完作用认真检查，可有时候孩子还会犯粗心大意的毛病，把小数点位数移错，孩子说：“妈妈，今天老师正好拿着我的数学作业和大家对答案，有一道题我小数点还是给移错了。”孩子羞愧地说。“受老师批评了吧？”我问道。“老师说如果让我制作航天飞机上的零部件，本来是微米作单位的零件会由于我的粗心制作成以厘米作单位的零件，比实际模型扩大那么多倍，怎么能让飞机升天呢？”富有教学经验的`数学老师没有直接批评孩子，而是抓住孩子们的性格特点，以航天飞机模型作比，让孩子牢牢记住了自己由于粗心所遭致的严重后果，比喻形象直观，我想孩子今后再不会犯同样的错误了吧！
平时，孩子做完作业，收拾书包时候会丢三落四，书房里有时一片狼籍，作为母亲，我觉得举手之劳也就替孩子包办了这些，实际上，久而久之，助长了孩子的坏毛病，从这点而言，注意细节，注意从自己的事情自己做也是从点滴培养孩子严谨的做事的方法。
写这篇文章的时候，刚刚经历虚惊一场。晚上我们一家人去看了一场残疾人艺术团的演出，回家后丈夫却发现手机不见了，再打手机话务员小姐提示已经关机了。“一定是在会场让座时候从手机从裤兜里滑落了。”我说道。果然，折回会场寻找终于发现座位底下已经散落下来的手机电池，而手机正好掉落在前一排的座位下面。幸亏丈夫的手机电池早已松动，且多次发生手机掉落和电池分离的情形，否则手机早已经被人捡走了。我借此提示孩子：爸爸就是由于做事太马虎才导致这样的情形。因为在剧场里我曾问过他几点钟，而他当时掏口袋时候没有发现手机，还错误地认为手机落在家里了，实际上手机差点丢失就是由于他办事太不严谨所致的结果。平时因为工作忙，单位又离家远，匆忙中他曾多次发生上班忘带单位钥匙的情形。不管怎样，手机失而复得，我没有再说什么，前车之鉴，愿丈夫和孩子能从这件事情上有所裨益。
曾经记得一位名人说过：凡事最怕认真二字。学习上的丝毫马虎会导致完全错误的结果，就我写文章而言，如果文章未经深思熟虑，未经认真布局谋篇，而是信手拈来，一挥而就，很少能写出令人满意的文章。反之，一篇文章，如果能反复推敲，仔细选材，做到字斟句酌，一定会让文章增色不少，自己满意，别人也愿意欣赏。学习需要严谨，写文章需要严密的构思，生活中又何尝不是如此呢！
两种治学态度篇十
李宗盛的“后台”
平安夜，我去天津看了李宗盛的演唱会。
北国凛冽的冬夜里，近一万人在大哥的音乐中与青春打了照面，或唏嘘，或流泪。
华语乐坛，拥有这种功力的艺人不多，他们除了有才，还有一个共同特点：即对自己的人生很认真，甚至有点儿轴。
那天演出前，我去后台转悠，先是碰到了李宗盛的御用乐手mac。
mac说，李宗盛排练从不迟到，“每次我们赶到，他都已经把乐器、插线等准备好了。”
因为七年没有开唱，一些歌曲难免生疏。
很多时候，李宗盛会要求乐队“再来几遍”。“哪怕有半个和弦没对准，他都会大手一挥，全曲从头到尾再来一遍。”mac说。
后来，经过经纪人允许，我来到了艺人休息室。
推门进去，几个年轻的助理在那儿聊天。
角落里，一个穿着白t恤、头发灰白的人，正拿着一把吉他疯狂扫弦。
大约过了有五分钟，他站起身，露出那条著名的牙缝：“这曲子有点儿难，还是得多练练。”
作为华语乐坛殿堂级人物、吉他大师，这话从李宗盛嘴里冒出来，多少有些让人震惊。
作为演出记者，我去过太多的后台。
在演出前，很多歌手不是忙于煲电话粥，就是应付各色粉丝的.合影，自谦的“还得多练练”，还从未听说。
谦虚和专注，是旁人对李宗盛最多的评价。
当年为了制作出世界级的吉他，李宗盛在全世界各地收集高级珍贵木料，把他对音乐和生活的严谨和细腻付诸于制琴过程中的每一个细节。
现在，李宗盛的手工吉他一般十把里可以有七至八把是平稳水平的，剩下的两把会走两个极端，极品和糟粕都有可能出现，“所以，试音的时候是我制琴过程中最紧张的时刻。”他自己说。
其实，李宗盛本不需要用这样的方式生活。
作为“流行乐坛教父”，他的名字就是金字招牌。
仅凭“李宗盛”这三个字，他就可以用一种奢侈的方式安享后半生。但是，身为以吉他为专长乐器的音乐人，有朝一日能亲手做出一把世界级吉他是他的愿望。
“中国每年出口吉他大约800万至1000万把，但中国的吉他在世界上却一直是廉价、低质量的形象，没有华人做的吉他进入世界级的水平，我不服啊。”这是李宗盛掷地有声的宣言。
两种治学态度篇十一
1、苦于现在，甜与未来，没有克服不了的困难。
2、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。
3、想法产生看法，看法产生做法。
4、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
5、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
6、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
7、有时候，没有下一次，没有机会重来，没有暂停继续。有时候，错过了现在，就永远永远的没机会了。
8、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
9、计较眼前的人，会失去未来。
10、不用羡慕别人的感情因为你迟早也会拥有。
11、言行一致是成功的开始。
12、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
13、认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。
14、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
15、要铭记在心;每天都是一年中最美好的日子。
16、要快乐，要开朗，要坚韧，要温暖，对人要真诚。
17、如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。
18、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
19、成功是一个过程，并不是一个结果。
20、可以失败，不可以失志;可以失望，不可以绝望。
21、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
22、人，最大的敌人是自己。
23、给事物赋予什么样的价值，人们就有什么样的行动。
24、给我一个支点，我能把地球撑起来。
25、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
26、不管你了不了解这个世界，这个世界都不会让着你。
27、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
28、曾经为了他丢了一切，现在为了自己拾起一切。
29、幸福不是伸手要的，是靠自己争取的。
30、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
31、不要盲目羡慕那些看起来幸福的人，因为你并不知道他们背后的痛苦。
32、人生像一首诗，它有自己的韵律和节奏，也有生长和腐坏的内在周期。
33、设计并不仅仅是它看起来怎么样或者感觉怎么样，设计是如何让它运作。
34、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
35、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
36、即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。
37、人生就像十字绣，表面看着风风光光、又有谁能注意到背面交纵错杂的线头!
38、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的品质。
39、奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。
40、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
41、人生如游戏，一个不视规矩为规矩之人，再怎么强求其按规矩而行，也不过是徒劳。
42、只有真正的贤者，才能不被物质物质生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。
44、人生是跋涉，也是旅行;是等待，也是相逢;是探险，也是寻宝;是眼泪，也是歌声。
45、智者宁可防病于未然，不可治病于已发;宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
46、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。
47、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。
48、人生是墙上的挂历，撕下的是欢笑是泪水，还有身边流失的青春，和对过去不尽的思恋。
49、具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。
50、金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。
51、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家，也适用于个人。
52、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。
53、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。
54、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。
55、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。
56、一件事，会干了，好好干;不会干了，乱干。干的次数多了，自然会干，但是，首先，你要干。
57、科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。
58、时钟转一圈虽然可以回到原点，但却已经不是刚才了;太阳还会再升起，可却已经不是昨天了。
59、有时当你创新时或许会犯错，但这是最快的检验他们的方法，并且利用它可以改进你其他的创新。
60、人生就像一条大河，由于急流本身的冲击力，在从前没有水流的地方，冲刷出崭新的意料不到的河道。
61.不懂时，别乱说;懂得时，别多说;心乱时，慢慢说;没话时，就别说。
62.不必太过斤斤计较，愿意吃亏的人，终究吃不了亏，吃亏多了，总有厚报;爱占便宜的人，定是占不了便宜，赢了微利，却失了大贵。
63.勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
64.狂妄的人有救，自卑的人没有救。
65.荆棘的存在是为了野草不轻易地任人践踏。
66.聪明人创造的机会多于碰到的机会。
67.只有舍，才有得。
68.只要努力，你就能成为你想成为的人。
69.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
70.你用一百分的努力和成功做交换，没有不成交的。
71.千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。
72.信念是一把无坚不摧的利刃。
73.爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。
74.目光能看多远，你就能走多远。
75.改变自我，挑战自我，从现在开始。
76.一切皆有因果。
77.人生最大的秘密和财富就是健康、快乐。
78.人生如烟花，不可能永远悬挂天际;只要曾经绚烂过，便不枉此生。
79.不幸就像石头，弱者把看成绊脚石，强者把它当成垫脚石。
80.人生在世，两种事应该少干：用自己的嘴干扰别人的人生;靠别人的脑子思考自己的人生。
81.每个人都会累，没人能为你承担所有的伤悲和疲惫，所以人总有那么一段时间要学会自己长大。
82.世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。
83.如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着做你建高楼的基石。你讨厌我，我不介意，我活着不是为了取悦你。
84.请看护好你曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。
85.当我们搬开别人脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。
两种治学态度篇十二
人面对人生不过是两种态度快乐于不快乐。听起来，就一字之差，可是里面的内涵大了去了。
快乐，在政治学中，是一种积极心态。人只有在快乐时才会散发出光彩与活力。与此同时，告诉大家一个快乐的秘诀简单。举个例子，如果你和你的同学吵架了，请问现在的你该怎么办？首先平复自己的心情，客观的去看待问题，分析出问题所在。然后换位思考，想想对方的感受。最后，理智的去和对方和解。其实快乐就这么简单，你有一颗简单的心，去做简单的事，你会是一个快乐的.人儿。
不快乐，在英语中就unhappy。有趣的翻译过来就是在快乐的下面，就是不开心，如果把un换成on，翻译过来就是在快乐的上面。打个特别形象的比喻，人死了会去天堂和地狱，好人就去极乐世界般的天堂，相反的就去地狱，那么你是想上去上面呢，还是想被贬到下面呢？这个答案就不言而喻了吧！
人生有喜有悲，或悲或喜，不过尔尔。适当的过得开心，也别吝啬自己的眼泪，凡事是需要发泄的，所以呢，从现在起，做一个快乐健康的美丽人儿吧！
两种治学态度篇十三
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。
a)课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b)精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c)整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。
d)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。
e)单元复习的要求：
a)本单元(章)的知识网络;。
b)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);。
c)自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
两种治学态度篇十四
古代中有个寓言故事，叫“塞翁失马，焉知后福”也就是说，用不同的态度看待一个事情，即使是不好的事情，也能成为一件好事。
有一次我们的车堵在了从东莞去湖南高速路上，爸爸便带我们从国道开回家，这一路上充满了惊险，我们先到一个烂石路，全是小石头，很吓人，我们坐在车上抖来抖去，头都抖晕了。然后又是一个很险的山地，每九米一次90度大转弯，我们坐在车上都吓死了，呜呜乱叫，可怕的是又到了傍晚，出了大雾，能见度极低，我们打开了所有的灯，开得很慢，将所有的导航打开，才能安全过关。这时，我想到了一句歌词：“阳光总是风雨后！”对啊，我们现在这么惊险就像在黎明之前的黑暗，在阳光来临之前的风雨，只要能看见美好的晴天。于是我们继续向前。后来，我们又遇到了到达黎明之前的黑暗，但这是最后一次，也是最可怕的一个——前面因大雨引发了泥石流，每隔几秒一块大石头就掉下来。而且这路只有2米宽，我们车宽2.5，米的，而这段路后就是成功的彼岸，我们必须攻破！于是我们找准了一个合适的时机，冲了过去，在这短短九秒钟，我们成功穿越了这最后一个魔鬼，取得了我们的光明！
果然，后来一路畅通无阻，这是因为我们当初没有屈服于各个困难，努力突破的结果。也就是在这次，我生平第一次看见雪——大雪！我和我的小弟们玩了起雪来。
这一切归功于换个态度看问题，“塞翁失马，焉知后福”不正说的就是这个道理吗？
【【精华】态度作文400字汇编七篇】。
两种治学态度篇十五
《态度决定一切》读后感态度决定一切，看到这六个字，第一个跳入我脑海中的词汇就是米卢，《态度决定一切》读后感。这位前国家足球队的教练曾有一句在中国足坛风靡一时的座右铭“attitudeiseverything”，这句话翻译成中文，就是“态度决定一切”。
在我看来，这句话分析起来有两层意思：一是有好的态度才能有好的结果，另一个就是没有好的态度就不会有好的结果。在各个方面条件一样的情况下，有什么样的态度，会直接影响一个人的前程。而本书前言中的小故事，正好验证了态度这两个字的力量。杰克应聘到一家公司的时候，只是一个默默无闻的小职员，但他每天都面带笑容和每一位同事打招呼，每天都充满激情地工作，好像那不是一份工作，而是他自己的生命。他总是主动要求承担更多的责任，而且尽可能地把事情做到最好。
有一次，公司的业务遇到了很大x烦，在众人束手无策的时候，杰克利用自己平时积累的经验，帮公司解决了难题。最终杰克成为了公司的副总。员工们在对杰克的评语上，只有简单的七个词：敬业、勤奋、忠诚、自制、进取、协作、热情。有什么样的态度，就有什么样的人生。做一名杰出的人并不难，你只需要具有这七种态度。通读全书，受益匪浅。书中的每个章节都使人鼓舞振奋，理想和信念的目标如同久旱的幼苗遭遇甘甜的露水，心灵在自我反省后振奋。《态度决定一切》，真是一碗上乘的精神鸡汤。
【精选态度作文400字汇编八篇】。
两种治学态度篇十六
在快要离世的时候，还在羡慕世人的儿女情长，酒肉享乐……。
于是，他的一辈子，一直在郁郁寡欢中度过，一点也不快乐。
有些人，在孩童的时候，满足于自己无忧无虑，天真无邪；
在青年的时候，满足于自己勇于闯荡，大胆追求；
在中年的时候，满足于自己妻贤子慧，安居乐业；
年迈时，满足于自己衣食无忧，悠闲自得；
快要离世的时候，满足于自己脱离苦海，挣脱束缚……。
于是，他的一生，满足并幸福。
两种治学态度篇十七
莫言说:“这一切,很快就会过去。”我同意。我喜欢莫言这种平静淡泊、宠辱不惊的状态。我总是这样,在任何东西很热的时候,我从来不去凑这个热闹,我讨厌拥挤、跟风!当“莫言热”过去了,我会静下心来好好去读他的作品。这是我对莫言最大的尊重,也是我对自己最大的虔诚。
淡定是一种生活态度，抛去生活中的杂念，淡定的看待生活中发生的一切。放下所有繁琐的事情在简单中摸索着。心平气和的时候自然易悟到生活中的真谛，从容的生活，淡定的工作，也许有了这样一种从容和淡定，生活才有了乐趣。
不要去抱怨社会对你的不公平。在生活中，总有太多的抱怨，太多的不平衡，太多的不满足，一旦发现自己比别人得到的少就开始抱怨，当你不抱怨了可能也该闭上眼睛了。就像一根手指指向别人的同时，三根手指是只想自己一样，人们都不会去考虑自己的问题而是一味的去职责去抱怨。每个人总是向生活不断索取着。越是拥有，越是担心失去，生活中的很多东西一旦失去，便不容我们找寻。有时幸福就像手里的沙子，握得越紧，失去得就越快。有时幸福就像隔岸花一样，隐约可见，却无法触摸。淡，要淡在荣辱之外，淡在名利之外，淡在诱惑之外。在平凡、平静、平淡的生活中，让自己拥有一份淡淡的情愫，过着淡淡的闲情逸致的生活。淡定是一种智慧，要时刻保持好的心情，要谦虚、谨慎，要有广阔的胸襟，要学会和他人分享，要耐得住寂寞经得起诱惑，才能守得住淡定。
【有关态度作文400字汇编九篇】。
两种治学态度篇十八
本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。
我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。
学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。
我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。
在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。
在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。
能够主动帮助老师组织各种活动，有一定的组织能力，各科老师都把我当成是他们的好帮手。
能够积极参加各项活动，参与并组织班级和学校的各种课内外活动，活动中与同学能够和睦相处，关心集体，有很强的集体荣誉感。乐于帮助别人，在各种劳动中积极肯干，不怕脏，不怕累。
二、学习态度与能力。
学习态度端正，目的明确。各科成绩还算可以，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习能力强。上课能够认真听课并积极参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。
课余时间参加《计算机编程》特长班的学习，并获奖。能够合理安排课余时间，按时起床，按时休息。在家上网查找学习资料后能够主动下线，不上不良网站上浏览，从没上过网吧，没有网瘾。能够节制自己看电视，自己整理房间和衣物，外出补课不用父母接送，自我管理和自立能力强。
三合作交流与探索。
我具有很强的团队精神,很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。
做事认真负责，在各项工作中，能把同学们团结到一起，善于与他人协同“作战”，社会实践能力强，对新事物接受能力快，乐观向上，爱好广泛，并能努力做好每一件事。能够积极上进并主动挑战一些困难。
四运动与健康。
平时注意锻炼身体，喜欢打篮球，乒乓球，游泳等，会骑自行车，有时早上会和爸爸骑赛车在环路绕一圈。在班级任体委，经常组织同学和其它班级同学打比赛。活动中同学之间产生矛盾能够帮忙调节，遇事冷静，不冲动。
五审美与表现。
学习之余喜欢听交响乐，爵士乐，喜欢吹萨克斯，从初二下学期开始学习萨克斯，已经坚持一年每天放学回家吹半个小时萨克斯，现在已经达到7级水平，中考结束后准备考最高级9级，学习乐器不禁没有一影响学习，而且还使一天紧张的学习得到了放松。
初中三年我学到了很多知识，学习能力和方法有了很大的提高，在各种活动中也锻炼了自己的组织能力和协调能力。但是我也深刻认识到自己有一些不足，在学习中还是容易马虎。我一定会克服自己的缺点，每一件事情都会做的更好，做一个对国家对社会贡献大的人。
（七年级上学期）自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学习习惯和生活习惯，积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不足之处，今后争取学习和生活中都能更进一步。
（七年级下学期）我在初一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好相处。在课堂上认真听讲，积极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，我在学习及做人、做事方面都取得了进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。
（八年级上学期）我在本学期认真遵守校纪校规，尊重老师，团结同学，以《中学生行为规范》严格要求自己，不做给学校、班级抹黑的事，自认为是一名合格的中学生。
（八年级下学期）我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实，实验操作技能强。是一名符合时代要求的中学生。
（九年级上学期）通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的初中生。我认真刻苦，做到不懂就问。课堂上我积极思考，认真和老师、同学交流、互动，知识能够当堂消化吸收。课外能够阅读大量的书报，开阔视野。成绩进步大，常在班级和年级前列。
我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。劳动课上从不偷懒。
在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。
（七年级上学期）该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊敬师长，团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确，有理想、有目标，努力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习惯，积极参加体育锻炼，热爱集体，具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。
（八年级上学期）该同学在本学期尊敬师长，团结同学，认真遵守校纪校规，学习刻苦、努力，思想端正，态度认真，是一名合格的中学生。
（八年级下学期）当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么的高兴！我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。
（九年级上学期）本学期以来，该生遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是一名品学兼优的好学生。该生生活中勤俭节约，热爱劳动。思想上积极上进，为人诚恳；学习上有强烈的进取心，刻苦努力。总之让老师很放心。
通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
我一直都不认为学习是衡量孩子的唯一砝码，我很重视孩子的全面发展，这一学期，我发现孩子懂事多了，感谢老师对孩子的教育，希望孩子以后会更加努力。
学期结束的我。
这一学期，我学到了很多知识，我能与同学友好相处，热情主动地帮助同学，并积极与同学合作，在学习方面也取得了不错的成绩，最令我高兴的是体育方面，我在体育方面一向很差，但经过这一学期的努力，我在体育方面有了很大的进步，以后我会坚持体育锻炼。
我的发展目标。
学习上在原有的基础上继续努力，坚持不懈。在生活中，希望和同学们相处融洽，希望和老师也建立良好的关系。在今后得到日子里我想做得更加完美。希望在学习上更上一层楼，我会加油、努力的！
家长评语。
我比较满意孩子在学校的学习和生活状况，学习成绩令我满意。而且在锻炼了她自强、独立的精神，我觉得她比以前懂事多了，学会关心、爱护别人了。我很欣慰看到她这样的改变。很棒！
家长期望。
我一直对学习抱着严谨的态度，并且每天按时认真完成老师交代的作业。在我心中，我一直把学习看做我生命中不可缺少的一部分，尽管有的科目并不尽如人意，但是我问心无愧。因为我曾经为它努力过了。但我也不会气馁，因为我相信，没有什么困难难得到我，希望我可以做一个各科都很优秀的好学生。
思想（他评）。
在平凡中体现他们不平凡，从不与同学斤斤计较，主动帮助有困难的同学，待人真诚友好，和每一位同学真诚的交流，在同学失意的时候，她给予鼓励，在同学忧伤的时候，她给予安慰，在同学困难的时候她给予帮助，在她那里总会看到真诚的微笑，看到七色的彩虹。
学业（他评）。
虽然他们成绩一般但他们努力拼搏，感动着我们，她努力学习刻苦，尽管她们成绩没有什么突飞猛进，但是她永不言弃，因为她坚信“天道酬勤”因为她相信，愈挫愈勇“岂能尽如人意，但求不愧我心。”
合作与交流（他评）。
你的表达能力很强，在语文方面表现的更加显著，你与同学和谐相处。合作也是你的强项，在一次合作中你的合理分工领导着组员取得了很大的成就，说明你的领导了很强，愿你能在以后做的更好，更出色！
思想道德（他评）。
你是一个文静有内涵的女孩，在生活中你大方、慷慨、热情，你的朋友很多，在生活中，你也能主动帮助别人，给人以亲和感，和你相处的日子，是我很快乐，希望你在以后的生活中可以交到更多的朋友，相信你以后的路一定会越走越宽。
学习成就（他评）。
你在学习方面很努力，学习中的每一秒都走的踏踏实实，尤其是语文方面，你博览群书，有丰富的内涵，你的朗诵水平也受到老师同学的一致好评，在班里首屈一指，相信你以后一定会更加优秀，让我们一起努力吧！合作与交流（他评）。
在你的小组里，你总是能积极发言，帮助小组很快的完成各项任务，并取得优秀成绩。
有法律意识，公德意识，本人诚实守信，环境意识，自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体.
的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自身体状况，卫生习惯良好，能够承受一定的'压力。每天坚持锻炼，正确面对挫折坎坷。热爱运动，身体健康有科学的锻炼方法和一定的运动技能。热爱运动，身体健康，心态积极向上仪表大方，举止文明，去感受生活中的美具有一定审美能力具有一定的审美能力，能表现美能感受到生活中的美有一定的审美能力本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
初中生综合素质评价三级指标。
一、遵纪守法。
1、遵守国家法律，遵守学校各项规章制度，并能制止违反纪律的行为。a。
2、遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，自觉维护纪律。b。
3、遵守学校、班级各项规章，能较好正确处理纪律与自由的关系。c。
4、能基本遵守校纪校规，有时有违反纪律的行为。d。
5、纪律观念淡漠，有不良嗜好，侵害他人利益的行为。e。
二、关心集体。
1、主动参加集体活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大的努力。a。
2、喜欢参与集体活动，为实现目标付出努力。b。
3、愿意参与活动，为目标尽心尽力。c。
4、能够参与活动，服从小组分工安排。d。
5、很少参加集体活动，团队精神差。e。
三、诚实守信。
1、待人诚实，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。a。
2、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。b。
3、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。c。
4、有经常性的说谎行为，作业经常抄袭，考试经常作弊。d。
5、言而无信，弄虚作假，口是心非，当面一套，背后一套。e。
四、行为习惯。
1、具有良好的生活、卫生等习惯，多次被评为“行为规范学习标兵”；a。
2、行为习惯良好，能遵守《中学生行为规范》；b。
3、基本遵守《中学生行为规范》，有时有不良的行为；c。
4、生活、卫生等行为习惯一般，有说脏话，乱丢乱扔的现象；d。
5、生活、卫生等行为习惯差，说话不文明，有严重不良行为，如打架、赌博、偷窃等；e。
五、学会负责。
1、对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我批评；a。
2、自己应该做的事情能认真去完成，并对自己的行为负责；b。
3、能较好地完成分配给自己的任务，有时会忽视后果；c。
4、能完成学校或班级分配的任务，自制能力不够；d。
5、对自己不负责任，自主能力很差；e。
六、热心公益。
2、热心公益性活动，活动效果有待提高；b。
3、能参加学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强；c。
4、能在老师的组织下参与一部分社会公益和社区服务活动；d。
5、不愿参加班级、社会公益或社区服务等活动；e。
七、学习兴趣。
1、态度认真，学习主动，不缺课，能按时完成作业。a。
2、上课认真听讲，作业能独立按时完成。b。
3、有迟到、早退现象，求知欲不很强。c。
4、态度不认真，作业不认真完成。d。
5、学习毫无兴趣，缺课现象严重。e。
八、能力表现。
1、阶段性的学业水平考试与考查成绩优秀且有获奖记录。a。
2、平时的考查成绩较优秀。b。
3、平时考查成绩总体较好，但波动比较大。c。
4、平时考查成绩尚能及格。d。
5、平时考查成绩处于不及格。e。
九、反思行为。
1、有良好的自我反思的习惯，善于总结经验，效果良好；a。
2、有良好的学习习惯。b。
3、学习被动，学习习惯较差。c。
4、学习能力差，无学习习惯。d。
5、课后不反思自己的学习，不求上进。e。
十、实践活动。
1、积极参加综合实践活动和操作活动，并且荣获校级或校级以上奖励。a。
2、积极参加综合实践活动，能完成任务。b。
3、比较积极参加社会实践，基本上完成任务。c。
4、参加社会实践活动，但未能全部参加。d。
5、经常不参加实践活动，实验操作技能未能掌握。e。
十一、创新表现。
1、积极主动进行研究性学习，勇于创新，获得市级实验操作等荣誉。a。
2、积极主动进行研究性学习，且在实践活动中勇于创新，获得校级奖励。b。
3、在学习过程中，较为努力，能进行研究性学习。c。
4、在学习过程中，能进行研究性学习，创新。d。
5、在学习过程中，未能进行研究性学习及操作不及格。e。
十二、乐于合作。
1、善于与他人合作，共同完成任务。a。
2、喜欢与他人共同合作完成任务。b。
3、愿意与他人共同合作。c。
4、能够与他人共同合作。d。
5、不评价和约束自己的言行。e。
十三、尊重他人。
1、尊敬师长，孝敬父母和老人，团结同学，深受大家拥戴；a。
2、尊敬师长，团结同学，在家里有时会耍脾气，比较娇气；b。
3、对老师比较尊敬，同学之间有时会发生矛盾，总体关系良好；c。
4、与他人相处不很融洽，关系一般；d。
5、不尊重老师和父母，经常欺负同学；e。
十四、方法运用。
1、方法运用合情合理，并主动积极与他人交流与分享。a。
2、能运用不同的方式与不同的人进行交流和合作。b。
3、与他人交流合作的方式有时不够恰当。c。
4、与他人交流合作时有一定的困难。d。
5、无法与不同的人进行正确的交流与合作。e。
十五、健康生活方式。
1、兴趣爱好广泛，情趣健康，有良好的生活作息规律；a。
2、能做到劳逸结合，注意身心调适；b。
3、基本能处理学习和休息的关系，无不良嗜好；c。
4、很多时候不能正确处理学习和休息的关系，不善于合理安排时间；d。
5、生活无规律，无兴趣爱好，卫生意识差。e。
十六、运动技能。
1、积极参加体育活动，体育成绩优秀，并在市级以上获奖；a。
2、身体素质良好，在学校组织的运动会上取得优异的成绩；b。
3、有良好的运动习惯，身体素质较好，体育成绩达标；c。
4、能参加体育课和课外体育活动，身体素质测试成绩及格；d。
5、不能完成规定的身体技能动作，无运动特长。e。
十八、体质与健康。
1、拥有良好的身体和心理素质，身体和心态均健康；a。
2、身体健康，能积极参加体育锻炼；b。
3、身体比较健康，无明显心理障碍；c。
4、学年内无较长的病假，心理素质不高；d。
5、经常生病，身体素质较弱，性格乖僻；e。
十九、兴趣浓厚。
1、音乐、美术课感兴趣，能积极配合教师的教学工作，遇到问题能够发表自己的见解。a。
2、音乐、美术课感兴趣，能够配合教师工作，但遇到问题缺少自己见解。b。
3、兴趣就听，不感兴趣就不听，但不会影响课堂纪律。c。
4、对音乐、美术课不感兴趣，但不会影响课堂纪律。d。
5、什么都不感兴趣，上课捣蛋违纪。e。
二十、情趣高雅。
1、能够欣赏高雅的音乐以及绘画作品，并有自己独特的见解。a。
2、能够欣赏好的艺术作品，但缺少见解。b。
3、只会欣赏一般的艺术作品，深层次的作品无法理解。c。
4、不会欣赏艺术作品，只会欣赏一般的儿童作品。d。
5、不但不懂得欣赏，还会加以破坏。e。
二十一、善于表现。
2、有良好的艺术气质，在学校的活动中勇于表现自己。b。
3、缺少艺术气质，只会在班级里表现自己，一到大的场合就怯场。c。
4、不会表现自己，只会在同学的再三推荐下才敢于表现。d。
5、不爱任何艺术活动，拒绝同学的任何邀请，期末成绩不及格。e。
一学期报班填补不足.再提前学习新课程.我的发展目标这半学期过去了，应总结过去，弥补以前的不足。
我决上课，认认真真地做作业。4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。5,培养一个习惯：自觉自愿.学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。新学期我们的父母在关注着我们；每一位教师都在祝福你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中。新的一学期开始了,我们回到老教室,看到熟面孔,但要带着新的希望,踏上了新的征程.让我们在下半学期的开始好好反省一下自己.思想道德自我评价自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人.
好的提升自身素质，创造自己闪耀的一片天空。学科学习记录语文：在语文学习过程中，我能够按时完成作业，课上认真听讲，主动参加讨论。每周写一篇周记，读几篇文章，开阔自己的视野。以后我应该更加严格要自己，努力做得更好。英语：课上认真听讲，课下按时完成作业。有不懂的就问，每天都读读单词，课文，在测试时尽自己最大的努力完成。考出一个满意的分数。思想政治：课上认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵每一天的学习重点。当自己的应用能力还是有些差，应该多多关注一些新闻，开阔自己的视野。学业情感自我评价无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。要有进步的决心，千万不要骄傲，应该再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。合作与交流自我评价积极参加集体活动，学习勤奋，追求科学，思想健康向上。与他人团结互助.约束自己的行为.尊重身旁每一个人的想法.
可以很快营造一个轻松愉悦的氛围.合作与交流行为记录袋我在与小组合作交流时都同学一起探讨问题。运动与健康自我评价对于体育有很强的热情，能够坚持每天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务审美与表现自我评价有健康和审美情趣，不追求和接受低级、庸俗的东西。对艺术学习有兴趣，具有创新意识。审美与表现记录袋我个人比较注重自然美，有健康的审美情趣。不追求和接受低级、庸俗的东西！个性与发展基本情况特长：学科特长；从小喜欢对地理科目的探究.喜欢阅读文学刊物.并得以运用.体育运动特长：对多数运动热爱.艺术特长；唱歌有新意的成果:艺术节合唱音乐课合唱其他:。
对电脑技术小有研究.自我评价从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了信心。对同学朋过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会实现自己的理想。个性发展过程我在学校特别喜欢踢足球，所以我们每周3都和学校的老师比赛，在比赛中虽然我们从来都没有胜利过，但是我坚信不久的将来我们一定会战胜他们。在踢足球的过程中我和同学建立的很好的默契，和老师也建立的很好的师生友谊个性发展特长与成果展示本人个性良好，缺乏特长，所以在今后要提高自己学科方面的特长、体育运动方面的特长和艺术方面的特长等；争取做到全面发展。
范例1：在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了;如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。看到同学个个都长高了，个个都精神饱满，我就非常想对他们再说几句鼓励的话：要有进步的信心和决心。
范例2：新年伊始，应认真总结过去，千万不要骄傲，应该在新学期再接再励，争取取得更好的成绩，取得更大的进步。应该振奋精神，争取迎头赶上。不论怎样，老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。
范例3：本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常积极参加班级及学校组织的各种活动。
学期末的我：
范例1：在放假期间,如果有条件的话，我想与同学做一次旅游，旅游会开阔我的眼界，我想让我领略一些在原来的地方领略不到的东西。
范例2：无论做些什么，只要在假期结束的时候，自己回想起来觉得没有白过,过得充实,对自己有意义就行了。能留下点回忆，比什么都好，丰富自己的人生经验.我的假期学习计划是这样的：在这一学期报班填补不足.再提前学习新课程.
范例3：我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
目标：
范例1：今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
范例2：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
范例3：高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过不断的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
范例4：我要做好”五个心”:一,是收心.把暑假的以玩为主的生活方式转变为以学为主的生活方式.二,是决心.我要在新学期伊始下就下定决心使自己的人生有一个美好的开端.三,是恒心.在学习上要下功夫,持之以恒,战胜困难.四,是爱心.不仅要提高学习,同时还提高品德修养.尊敬老师,团结友爱,互相互爱,孝敬父母.五,是用心.用心做人,做学问.
范例5：我决心:1,树立一个信心：我能我行。2,创立一种学风：认真刻苦。3,凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。4,学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。5,培养一个习惯：自觉自愿.学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
范例6：学习成绩还不是十分优秀，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态。所以我要努力打好基础，更多的自主学习，我要掌握正确的学习方法，从而迎头赶上，勇往直前。
范例7：我同学的联系还不够紧密，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。所以我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，积极主动的和同学进行交流，与大家和谐相处。
范例8：我在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。我要方面积累经验，在过去的学习生活中，要注意学习其他同学在处理班级事务时所运用的好的方式、方法，同时，要弥补自己办事方式、方法存在的不足之处。
两种治学态度篇十九
节俭和浪费是两种截然不同的生活态度，节俭是当省则省，当用则用；浪费是挥金如土，把钱用再没意义的事上面，不同的态度却会因此影响你的一生。
“聚沙成塔，集腋成裘”，一个人要懂得节俭，因为节俭造就了你的一生。例如：王永庆先生以前只是米店老板，过着吃不饱，穿不暖的生活，但他省吃俭用，靠着人穷志不穷的精神，创造出他的塑化王国，节俭的美德并不是一步登天的事，一定要经过长期的时间，才能尝到节俭的果实。
浪费是要不得的行为，也是一种坏习惯，养成浪费的习惯是不好的。例如；报上曾报导，一个睡在路边的流浪汉，没想到他竟曾在企业界里是不可一世的大老板，他以前意气风发的样子和现在穷困潦倒的模样，真是有着天壤之别，因为挥霍无度，所以大家纷纷离开他，他背了一屁股债，最后成为乞丐，过着有一餐，没一餐的日。浪费会使人沦陷在这陷阱里，最终无法自拔。
在这个富裕的时代，百姓们都过着安居乐业的生活，但还是别忘了要节俭，因为节俭是老祖宗的美德，也可以使生活更好，我们要杜绝浪费，因为只有愚笨的人才会和它做朋友。
【【精华】态度作文400字汇编九篇】。
两种治学态度篇二十
父母给予了我们生命，却给予不了我们完美的人生。不同的人有着不一样的人生，有的人生活在繁华的大都市，每天过着神仙般的生活，生活用品应有尽有，琳琅满目的商品，让人眼花缭乱！而有的人却生活在边远贫穷的小山沟，每天都过着艰苦的生活，他们从来没有做过飞机，从来没有去过游乐园，他们有的只是每天耕田砍柴！
有的人羡慕比尔盖茨的财富，有的人羡慕毛泽东的雄才伟略。谁又会知道在他们出名、成功之前又经历过多少艰难困苦呢？越是接近梦想道路便越艰辛，于是成功的终点成为一种坚持。在冷峻的雪山上很多朝圣者倒在半路上，但是还有那么多的人为了信仰而到达终点。
不要去想是否能够成功，既然选择了远方便要不顾风雨兼程；不要去想身后会不会袭来冷雨寒风，既然目标是地平线留给世界的就只能是背影；不要去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命成功都在意料之中。两种人生，意味着两种不同的未来。我们要让我们的人生更加有价值，就要在现在的学习过程中更加奋发努力，在属于自己的华丽舞台上尽情演绎，尽情挥洒自己独一无二的魅力！
两种治学态度篇二十一
步泄郊外，在沉重的学习中摆脱出来，想在清新的空气中寻找一份超然的解脱与宁静，使心灵置于广大的自然界当中，使情感也得以升华。
在这个时候，一个人在这宁静的蓝天白云之下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由的人，白天里一定要做的作业，一定要上的课，现在都可以不理。这是置身于宁静的环境中任由思想畅游的好处啊！
走在乡间的小路，花香扑鼻，然而却有一枝不知名的也不起眼的小花跃进我的眼帘，淡黄色的花瓣中的花蕊却特别有神，在阳光下跃动着，我蹲下来，不由自主的蹲下来，说不出是什么理由。这是走出一个人，拍拍我的肩膀，奇怪而似乎有点兴奋地问：“怎么了？“我没大反应，只是指了指这枝小花，淡淡地说：“不知这叫什么花呢？“那人看了看，又想了想，然后大笑起来，说：“我也不知道啊，不过我有个朋友是研究生物学的。对于这，我帮你问问吧！况且我和你是同一栋楼的，就住在你的隔壁呢！“然后，随手快得好比闪电，花的生命就这样毁在他的大手之下了。
两天后，那人突然闯进我的房来，我正在为那花画着遗像，刚好完成了一点，还没有修改。他手里还狠狠的抓住那憔悴的花，憔悴得花里的自由水以尽失。我的画虽然不是特别的有艺术的那一种，但起码淡黄的花瓣，跃动的花蕊却仍然可以呈现在纸上。而那干枯了的就是干枯了，没有生命，更没有什么跃动可言。
面对一朵花，你没有感情的深度，你全然是智力的理性的行为，你太想了解它，掌握它，因而你用屠杀与分解的手段去研究它，你把它拔下来，弄清楚了它的名称，属性以及与它相关一切知识，但是你却没有顾及到它生命的目的――你谋杀了它，从而也失去了它！
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