2.总结可以帮助我们发现自己的优点和不足,从而进一步提高自身能力。总结的写作可以采用自上而下的方式,逐步展开主题内容。以下是一些名人的总结感言,希望能给大家带来一些思考和反思的启示。
语训教师工作总结篇一
前些天和一位老师聊天,说到他们班极高比例的学生用手机抄作业的事儿,感叹:孩子低年级时的价值观输入相当重要。这篇本来是上学期末写的一年级总结,一直没推送,今天改改,说说一年级为了这个价值观,我们做了哪些工作吧。
二年级已经过去2个多月,目前他在学校交友顺利,学习方面认字困难,正在全力阅读。没训练之前,半小时能读300字的样子,读完不懂什么意思。目前练习一周多吧,半小时能读1000字左右,平均2秒一个字,读完能懂意思。陪他阅读时,真要急出高血压。
能够给我安慰的是:虽然认字慢,但是有认真读题的好习惯(有待后续比较验证);另外一点是抗压——上周末,从早上9点到晚上7点半,除了吃饭、2个半小时课外班,其他时间都在阅读、写字。上午连着读了近三个小时(英语37分钟,语文2个多小时),只要我能陪着他,他就很配合,而且并没有刻意坚持,就那样自然而然的做着。安排别的任务他也挺接受,不反抗。
这个学期,还有许多可以说的,以后慢慢写吧。
这一年,和他沟通的主要几个点如下:
我会抓住一切机会和他讲认真听讲的好处。从利于他自己的角度讲认真听讲的好处。比如:
上学期期末复习期间的一个早上,和uu聊天。我说:“uu,我发现你上课听讲非常认真。”他忙点头。
“你知道我怎么发现的吗?”
“比如语文要求背的,刚好你脚痛请假那段时间学的诗《寻隐者不遇》你就不知道,其他要背的内容,你都会背的,虽然有些同音字会写错,但复习几次,你也就不太会错了。平时,我们除了做老师布置的作业,你还额外学课本吗?”
他回说没有。
“你虽然没有额外学习,但是我发现要求会写的字,你都会写的,这样我们就不用在课外再花时间复习,是不是多了许多玩的时间啊?”
他点头,说,我就是上课很认真听讲的。
“嗯,你这叫尊重自己的时间,你把课堂利用好了,就节省了许多时间出来,可以做自己喜欢做的事,虽然写字反应还慢一点,但以后我们将这字用多了,你的反应肯定越来越快的。你看你写字,就进步很大,写的越来越好了。就是写的多了的原因。”
“要求会认的字,你就许多不认得了,你要多自己读书,读好看的故事书、科普书,读的多了,你和字就熟悉了,就能很快认出他们。这样既看了好看的故事,学了科学常识,又学认了字;以后读数学题,语文题会很快,理解题目也就很快,然后完成作业就很快,可以玩的时间就更多了,你看,一举五得呢。”
他咪咪笑。
对于孩子的学业,我会仔细观察,认真分析,做到心里有数,这样不至于焦虑而给孩子乱加任务。
上学期,老师要求背加减法表,做口算题。做了两天,就不许他做了。原因是,我发现孩子为了快速完成作业,有在强行记忆;而且当时他还在掰手指头,很显然,他对于加减原理还理解的不够透彻,如果能延迟点训练,应该会事半功倍些。另外就是,时间挺紧,我希望他有更多自由的时间。
因为这个事情,后来我额外给安排任务时,他特别配合——是觉得妈妈不会让他做无用功,不会乱安排任务折磨他吧。
嗯,这个学期进行到现在,我觉得差不多可以训练计算速度了,现在正在额外训练中,效果不错,孩子也挺有成就感。
如果说一二年级的小朋友交往,是扎堆玩玩;那么,到了三四年级,更多是基于兴趣爱好的交友。还记得自己小学、初中时和同学因为打球、玩各种游戏的快乐。所以,我们有腾出许多时间带他踢球,打球。希望以后同学们呼朋结友去玩时,不会因为他不会而落下他。事实上,他也练习的非常认真,获得进步时特别有成就感。
我不赞同奖励制度,但是,老师面对的是形形色色的学生,所以,也理解老师用奖励的手段管理班级。
原来我的做法是,说明我自己不在意他是否有奖励,也要孩子别在意。这个学期发生了一件事儿,使得我改变了对待方式。目前我是支持他的想法,并帮助他达成,具体情况以后另写一篇吧。
今年上半年期末,孩子没得到奖状,结合一些情况,孩子很是困惑。当晚和孩子的聊天,是要他不在意。他睡了后我自己反思,做的不够好,认真考虑后,第二天清晨和他重新沟通过。应家长朋友的要求我将沟通过程写出来。
孩子睡后,想到,我让他不在意,他未必就不在意了,这个年龄的孩子正处于需要鼓励,在意他人评价的阶段。他很可能因为我让他别在意而隐藏自己的在意——想到这,冒了身冷汗。我全力保护的、最看重的,就是亲子之间的言路畅通,现在却在做着堵塞言路的事儿。
第二天早上和他重新沟通,是这样说的:
“昨晚你说觉得自己不是好学生,这句话吓到我了,我很害怕你因为没得奖状而觉的自己不好,不自信,认为自己不如别人,我要你自信,充满活力,相信自己可以改变世界,认可自己在这世上的存在价值,所以我很激动。”
“今天,我想和你说,如果你想要那个奖状,那么,你可以去努力获得,如果你不想要,那么你仍旧按自己的心意做事,不用在乎任何人的评价。不管如何,你都是独一无二的爸爸妈妈最爱的宝贝。我们先分析看看如何能得到这个奖状,你再想想是不是自己想要的。”
“如果我们想要得到一个人的认可,得知道这个人的评价标准是什么。每个人的评价标准不一,只有达到对方的标准,才会获得对方的认可。
那么你们老师的标准是怎样的呢?
第一,成绩得拔尖,妈妈的经验中,第一重要的也是成绩好(举了观察到的例子若干);
第三,你要注意其他小朋友有什么困难,并及时提供帮助;力所能及的服务他人;
第五,各种学校活动,都要积极参与,并尽可能取得好成绩,为班级增光。
关于成绩,妈妈之所以不要求你一定考100分,是想你有更多时间去做自己喜欢的事,比如做手工,泥塑,玩玩具,画画……那些事,从长远来说,比课本学习更有价值,也能促进你的课业成绩;从近处看,会让你快乐。同时我希望你有足够的睡眠。我希望你是一个健康、快乐,有自己的时间与空间,有好奇心,喜欢学习,热爱学习的孩子。”
就是,一个小朋友有奖状,只能说明他符合老师的评价标准,不代表他就比别人好;一个小朋友没奖状,也只能说明他不符合老师的评价标准,但他可能有不被老师看重的优秀甚至卓越品质。如果你想要得到老师的肯定,那就要按老师的评价标准去做;如果你觉得按自己的心意做事最重要的话呢,那么就不要去在乎别人的评价。不用管有没有奖状,按照自己的节奏去做事,别人怎么看低或高看你,都不能迷失自己。”
uu听完,说,我不要了,不过是张纸,又不是玩具。
起床后,我观察他,感觉没了心结,玩的很开心。
去年底和他约定,每个月给她100块零花钱,他自己安排。这样做,是希望他从小就获得对钱的控制感。原因请移步:这份【养育孩子的总方针】送给你。
要求玩具和零食用自己的钱买,这个抠门崽啊,基本舍不得花。
玩具有时看到个喜欢的,首先问我,妈妈,我想买也,我说,你买呗,你有钱的嘛,他就说,妈妈你帮我付钱呗,或者他想玩游乐场的项目,也想要我请他,如果我不同意(偶尔还是会请他的),他需要思虑再三,才决定是否支付。
有次带他去锦里,遇到个卖手指陀螺的(期望许久了),他倒是干脆的挑拣再三,买了个价钱中等的。
有次,爸爸做错了事,uu哭的好伤心,爸爸无法安抚他,出了个主意,说,罚100块。小家伙一听,脸上挂着泪水,立马止哭了。然后喜笑颜开的收钱放到包包里——现在爸爸妈妈犯了错,凶了他,是会主动罚款的——只有这样,才能表明我们改正错误的诚意。但他又对钱不敏感,有时当时没现金给他,事后他也不记得讨要,还是我主动给他,兴奋过了,他接钱都淡淡的。每月的零花钱,我给他做了基金定投,现在钱包里的,都是爸爸妈妈缴的罚款。不过,他并没有因此而借故敛财。或者说,钱对他来说,很珍惜,有一点吸引力,但,面对钱和他感兴趣的东西,他还是选择感兴趣的东西。
零食和玩具,可能因为从小被满足了吧,没啥欲望。如果妈妈给买,会要,要自己买,就会想想是不是自己一定要的,是的,会买;不是,就不要了,选择留着钱。
整个一年级,我都在努力让他相信并体验到,一切境遇,只要我们做出改变,都可以改变,建立成长型思维。
语训教师工作总结篇二
本学期,我在王老师的指导下,认真进行初中物理教学,使自己的教学技能和教学水平有了一定的提高,能顺利胜任自己承担的教学工作。
本人热爱本职工作,认真学习新的教育教学理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,现将本学期的被指导工作总结如下:
1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
1、认真学习教育教学理论,努力提高理论水平,虚心向指导老师学习,认真抓好教学过程中的基本环节。认真听取指导教师的教导,几乎做到了每周听指导老师一节课,向他学习教学的方法和技巧。主动请教指导教师,及时写好课后反思。认真学习业务知识,认真阅读教育、教学杂志和文章,努力上好每堂课,认真听指导教师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。
2、根据学生的考试成绩认真分析,对考好了的同学进行鼓励,考差了的同学进行单独谈话且要他们写好反思,从而寻找对策进行弥补。对不爱学习的学生和不爱做作业的学生进行积极疏导,给他们举现实生活中的一些实际例子进行思想教育,鼓励他们要认真学习。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习语文的兴趣,课堂上讲练结合。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
跟随王老师积极参加县教育局组织的理论学习和观摩研讨活动,认真领会主题阅读教学实验项目的理论体系、指导思想、教学策略,并进行大单元备课,结合学生学情有效的实践“整体识字”、“以文带文”和“读写联动”课型,也取得了较好效果。
在接下来的日子里,在王老师的指导下我会进一步大胆实践探索,更加努力学习专业知识,加大教改力度,使自己的业务水平更上一层楼。
语训教师工作总结篇三
这学期,我适应了新时期的教学要求。严格要求自己,积极参加教研组内的教研活动,主动向其他老师请教,并结合学校的实际情况和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足当前,展望未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对这学期的教学工作做一总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,在今后的教学工作中继续努力。
认真备课,认真准备学生,认真备课,认真备教。
本人根据教材内容和学生的实际情况,设计课堂类型,拟出所采用的教学方法,并对教学过程的步骤和时间进行了详细记录,认真写出教案。每次上课都要做到“有备无患”,每节课都要在课前做好充分的准备,并制作了几个课时的课件,课后要及时对教学进行反思,适时调整教学思路和教学计划,认真收集每一课的知识要点,做好复习。
加强课堂教学技能,提高教学质量。
为更好地提高教学质量,使知识清晰、条理化、精确化、条理化、感情用事化、生动化,使思路清晰、层次分明、简明扼要、深入浅出,本人积极参加学校及晋江市举办的各种信息技术能力培训,以提升自己运用现代教育技术的能力,以此丰富课堂教学手段,并特别注重调动学生的学习积极性,加强师生交流,充分发挥学生的主导性作用,使学生学得容易、学得轻松、学得开心;注重精讲精练,在课堂上教师讲得最少,学生动口、动脑最多;在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分发挥学生的主导性作用,使各层次的学生都能学得更好。
虚心向其他教师请教。
关于教学,有疑问必问。对每一章的学习都要积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,要多听老师讲课,做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的缺点,经常征求其他教师的意见,以提高教学质量。
当前的考试模式仍比较传统,这就决定了教师的教学模式仍停留在应试教育的层次,为此,本人在教学中注重培养学生的能力,将知识、技能与开发智力、能力相结合,在知识层面上注入思想情感教育的因素,以发挥学生的创新意识和创新能力。使学生的各种素质得到有效开发和培养。
第一,我是今年段管理的下一年度,学生大多比较重视本学科,上课时比较认真,大部分学生能够专心听讲,课后也能认真完成作业。但是,有相当多的学生,由于害怕受到责难,学习中存在的问题不敢向老师提问,从而严重影响了成绩的提高。为此,本人注重学风建设,在班上倡导一种认真、务实的学风,鼓励学生积极主动地学习。同时,为了提高同学们的学习积极性,我们开展了学习竞赛活动,掀起了一股人人争学的热潮。第二,我在教学过程中,常常会穿插一些有趣的历史典故,大多数同学对这门课程还是很感兴趣的,学习劲头也很足,大部分考试成绩都很好,只有少数同学不及格,我找来差生,了解原因,有的是因为差生,有的是因为不感兴趣,我就在课上多讲一些有趣的故事,提高他们的兴趣,有的是因为不努力学习,我提出批评以后,又给他们定了目标,经常督促他们,帮助他们;有的学生基础太差,态度太差,或者过于自卑,考试怯场,等等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要怕失败,要给自己信心,平时多读点书,多问几个原因。与此同时,只要有进步,即使是很小的时候,我都会及时表扬。
经过一个学期的努力,我制定了复习计划,并认真备课,培养了优秀的学生,提高了中等的学生,帮助差的学生。但是,由于这学期的教学时间较短,部分学生的接受能力较差,学习的自觉性不强。再加上自己才疏学浅,加上年段工作繁杂,无暇顾及整个年段范围较广的差生,使考试成绩受到一定程度的影响。
进入21世纪,社会对教师的素质提出了更高的要求,在未来的教育教学工作中,我将做好以下几点:
相信每个学生都能很好地教学。
从整体上规范学生的行为,教学生学会学习。
辅导学习基础差的同学,力求日日清,周周清,月月清。
学习基础差的学生是教师讲课的起点,提问的重点也是学习基础差的学生。
本人坚信,只要树立一种新的教育观,用先进的理论指导教学实践,一点地学,一步一步地学,在领导的支持下,在其他老师的帮助下,勤奋地学习,锐意进取,相信明天会更好,一定会在内部创造更加辉煌的明天。
语训教师工作总结篇四
本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每一节课都能取得良好的教学效果,使每一位学生都能真正提高自己的英语素养。本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
为了上好课,我做了下面的工作:
(1)课前准备:备好课。认真钻研教材,准确把握重点与难点,了解学生原有的知识技能的水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,尤其注重了一些中下层的学生的课中和课后辅导与抓促。注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻了学生的负担。
小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我注意抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在学困生的转化上,对学困生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
1、认真学习新课标要求,勇于从事英语教学的新尝试,借以带动现代英语教学工作的创新。
2、积极参加学校各类的教科研活动,促进自身水平的提高。
3、积极参加学校组织的各类培训活动,与时俱进,及时充电。
4、为提高自身的业务水平,我还经常阅读一些教学书籍,作记录,写感受,收集最新的教学信息,获得最新的教学理念,以弥补自身的不足。
语训教师工作总结篇五
随着金秋十月慢慢地远去,我们在不知不觉之间又成长不少。回头看看,成长的足迹里几多欢喜几多忧愁。
随着这个月对小桔灯作文相关教材的研读,逐渐对小桔灯作文的教学内容和教学理念方面有了更进一步的认识和理解。但是依然需要继续在这方面加强自身修养,不断提高,继续进步。与此同时,通过研读敦煌小桔灯作文的学员的相关学校教材,使我对小学生语文教学的教学大纲有了更深的理解和掌握,这个对以后的作文教学起到了非常重要的作用,也使我对现行的语文教材有了大致的把握。以后继续加强这方面的工作,将学生在学校里所学内容与小桔灯的作文教学紧密结合起来,相信对我这个初来乍到的作文教师的成长大有益处,对我所带的学生的学习也有更加实用和现实的帮助。我将在未来的日子里继续做好这方面的知识积累。
讲课过程中遇到的问题也在跟其他老师的不断交流和自己逐渐的摸索中得到了妥善的解决。尤其是从讲课大赛中得到的一些好的意见和建议对我自身素质的提高帮助很大。但是,毕竟要当好一个优秀的作文老师,这一点是远远不够的,未来还需要更多的实践和总结。
另外,十月中后期加入了期中复习这一项内容。我自己感觉在这方面做了足够的工作,比如找了一些相关的单元复习题和期中考试复习题,并要求学生按时完成了相关的复习内容。至于这些工作所带来的实效到底如何,我这个经验不足的新老师心里并没有十足的把握。但我相信有付出就会有收获,可能刚开始的时候收获会小一些,大家对你的认同会少一些,只要真心付出总会有成功的那一天。
批改作文方面的进步可能因为精力有限的原因不如预想中的那么大,那么快。我想在下个月的工作中分出一些精力在这方面,同时将这项内容逐渐加入到课堂内容中去。
听写大会和电影配音大赛这两个活动这个月因为期中复习稍有削弱,以后将继续一如既往的开展下去,在接下来的教学过程中,我将会在这两方面投入相当的精力去寻找更多更好的素材,也会与其他老师做更多的沟通交流,广纳贤言。争取把这两个活动做成恒越作文培训的两大特色,将来能够将其发扬光大。
总体而言,时间把握和课堂掌控比上个月好很多。现在基本能够让学生在两个小时里完成学校布置的作业,并且在此基础上做一些我自己的教学安排,不会顾此失彼了。尤其是一年级的拼音教学,在我的不懈努力下,学生的进步还是很明显的。而且对孩子学习拼音的兴趣调动这方面效果显著,我很高兴。只是随着孩子学习难度的不断提高,打好基础这一块仍然是未来工作的重中之重。
习惯养成方面,现有学生已经养成了提前到校保证不迟到、见到老师主动问好、到校后自己整理好书桌、课前读书十分钟、课下自己收拾整理好书包及学习用品、离开前将板凳回归原位、走时跟老师打招呼等好习惯。以后的教学中将慢慢加入更多好习惯的养成,比如自觉主动地完成老师交代的学习任务等。
对二年级学生的辅导因为其家庭作业较多的缘故目前仅限于其学校布置的家庭作业方面,偶尔会加入一些自己的教学安排,不知道这样的方式对孩子的帮助是否明显。今后在这方面可能需要做一些更合理的安排,也希望跟其他老师有更多地交流,把这方面工作做得更加完善。
另外我晚上所带班级都是一、二年级的学生,每天都有家长接送,在这个过程中,我与家长做了及时的沟通交流,使家长对孩子在恒越的学习情况有细致的了解。同时,相关情况与前台老师也做了不少沟通交流,有助于前台老师对我所带学生有个大致的了解。
本月所读课外书籍量虽然不多,但是从中获得的收获却一点不少。有些方法已经在教学过程中有意识的运用了,这个在分享读书感悟时已经提出,在此不再详述。
有点感觉不好的地方就是工作占用了太多的时间,每天总是感觉有太多的工作要做,有点忽略了与父母之间的交流。并且可能是休息时间不如以前那么明确,父母以为现在学校减少了休息时间。真不知道是因为自己经验不足没能把工作与生活协调好还是因为其他原因,这方面可能需要更好地改善一下了。真希望自己不仅能工作得好,也能生活得好。
总之,短短一个月,有收获也有不足的地方,及时总结得失,只为让未来成长的更加稳健,少走弯路。愿与君共勉之。
语训教师工作总结篇六
本人自始至终本学期,本人担任高一年级三个班级的生物课科任老师。本人自始至终严谨、认真的治学态度,勤奋、坚持不懈的精神从事教育事业。
一、政治思想方面:
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,道远任重,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。统而言之,这一学期的工作,无论是在业务能力上,还是在教育教学上通过自己的努力都有了一定的提高。当然在工作中还有许多出需改进的地方,如理论水平还有待提高,论文精品意识不强等等。不过我相信,在今后的工作中我将扬长补短,不断努力,争取早日成为一名优秀的专业型教师。
语训教师工作总结篇七
在刚刚结束的xx年高考中,我校取得了非常好的成绩,理综考得不错,我们xx届高三化学组老师为此做出了自己的贡献。在此感谢各级领导对我们的大力支持;感谢我们化学组所有成员的团结协作;感谢xx届高三学子的辛勤努力。现将我们xx届高三化学组的一些做法向大家汇报,希望起到抛砖引玉的作用,不妥之处敬请领导和各位同行批评指正。这一年来我们的做法具体如下:
我们年级组计划xx年xx月—xx年xx月上旬完成一轮复习,但由于“禁补令”让我们失去了寒假补课的良机,复习时间的缩水让我们倍感压力,我们在年级部的统筹安排下提前做好了长期规划,合理安排寒假作业,布置学生自己在家复习有机化学基础,同时滚动复习前面的知识,并配置了一定的训练。有效利用了寒假时间,所以我们于xx月xx号结束了第一轮复习,在一轮复习中我们立足夯实基础,避免偏、难、怪题,以低、中档题为主。xx年xx月进行二轮复习,二轮复习重点是进行查漏补缺及专题复习,是对以前知识的提高和升华。我们果断将有机化学专题放在最前面,使得一、二轮复习有效结合,既可以将有化学一次性复习透彻,又可以节约复习时间。xx月进入冲刺训练,主要是各地的月考题、模拟题,这些试题的水平比较高,高考的方向掌握的比较准,正适合这时的需要。xx月底重点引导学生回归教材,梳理常见知识点,xx月适应高考,按高考时间做一些简单题目,调整学生生物钟、调试良好应试心理。
去年由于数学、物理进度吃紧,所以理综训练起步相对往届稍晚了点,但横向比较我们却属于下手早的。十一月份起,每周日下午进行理综考试,我们的目的是让学生早接触、早适应理综考试。在理综考试中我们提出两个基础目标:(1)在规定时间内完成全部试题,(2)理综分数争取达到200分以上。为保证基础目标的实现同时提出基本答题策略:一卷控制在50—55分钟左右,二卷95—100分钟左右。虽然每次理综考试很难达成提出的两个基础目标,但通过多次的磨炼增长了学生理综考试的技巧:做到统揽全局,合理安排答题时间。
化学组是一个团结协作的团队,高三化学备课组共同研讨每部分高考考点,从备课资料准备、课堂训练到能力提高、错题再做等教学环节都有周密布置,都是我们全体高三备课组的集体成果,既有分工又有合作。另外王邦飞、刘志伟等老师经常深入我们高三课堂指导,给我们提出了许多有关复习的合理化建议,在两次高三教学调研中也得到了教研室余建新老师的悉心指导,使得我们的复习方向一直没有偏离正常轨道,高效、按时完成复习任务。
要想高考取得丰收,必需树立为学生服务的思想,在学习上耐心给学生解决问题,在生活上关心学生,解决他们的后顾之忧,从而实现对老师的教学信其道、乐其学。另外我们必须营造良好的学习氛围,抓好“优等生”“边缘生”“后进生”三类学生的增长点。我们给尖子生足够多的优秀试题,鼓励他们自己补充课外练习,充分挖掘他们的潜力;对边缘生个别关注,加强交流与沟通,指导他们的学习方法与应试技巧,激励他们的斗志,多对他们的作业的进行面批面改,激发他们学习的积极性,培养他们学习的毅力;对后进生注重在生活上、精神上关心他们,善于抓住他们学习中的任何闪光点,挖掘他们的一些优秀品质,促使他们即使成不了应试之才,但可以成人。
学生解题不规范是老师长期议论的一个话题。这种失分不是“不会做”,而是“做不好”。具体表现为:文字表达不严谨,专业术语不规范,解题步骤不完整,逻辑推理不严密,计算结果不准确,书写太潦草,涂抹太多,卷面太脏等。高考阅卷老师不会有耐心,也没有足够的时间去慢慢推敲那些拖沓繁杂,不规范的答案,极有可能直接判它是错答。所以,答案要求用比较规范的科学术语(关键词)进行描述,最后形成的答案要尽量简洁明了。因此我们在备考过程中,狠抓学生的答题规范,规范化学用语,规范答题,规范草稿纸的使用。把不必要的失分降低到最低限度。
总结起来我们这一年高考复习的工作应该说是较成功的,复习的方向是正确的,学生的成绩是令人满意的。高考后看,仍有些不足,如学困生成绩较差人数较多,虽然也作了不少的辅导,但是提高他们的成绩仍然缺少办法。另外高分层仍然嫌少,高分人数应该再多些,工作还可以更细致些。少数考生临场发挥太差也是待解决的问题。现在看对于普通班第一遍复习时试题难度还可以再降低些,这样会更好。
语训教师工作总结篇八
一学期的时间在紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作中转瞬即逝。本学期,我校一切以学生的成长为出发点,转变教育观念,深化课堂教学改革;以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规管理,提高教学质量。依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:
理念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的局面,本学期,我们加强了教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡学后思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更好的指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。
本学期我们以开展“名家教育思想论坛”活动为契机,督促教师学习《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》,以高、中、低年级教研组为单位,组织各学科教师对两本著作详细研读后,分别确定论坛主题,教研组内研究论讨,最后在全校的论坛中评比展示。通过论坛活动的开展,广大教师不仅对苏陶理论有了新认识,并能在日常教学工作中得以运用,更在全校掀起了一股学习研讨的热潮。这个学期,在学校开展的各类教研活动中,教师们都较好地体现了这些精神。
教育教学理论是教师课堂教学的指针,本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像,还订阅了《湖北教育》《小学语文教师》《小学数学教师》《小学青年教师》等教学书刊。通过学习,交流,总结等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。
为了适应教育改革的新形势,不断提高教师教学业务水平,我校大力支持教师到外校去观摩学习,本学期,共派出几名教师分别参加了省、市级各类培训、学习活动。每次外出学习后,教师都将学到的最新的教学理念用汇报课、专题汇报的形式汇报学习收获。将外出学习收获最大化的回报学校,以此带动全校教师专业素养的提升。
1.这学期,我校在校本培训中把教师的政治思想和师德修养放在首位,以转变教育理念为核心,采用多种形式更新教师教育观念,用先进的名家教育思想指导教育行为,确立先进的教育观,人才观、学生观。激励教师要不断地提高自己,发展自己,通过自学、远程培训等形式提高自身的学历层次和业务水平。从而使教师以身作则,真正做到教书育人,为人师表,不断更新知识,以适应学生发展需求。
2、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们一如既往,在开学之初,就组织每学科的教研组长对下一级教师进行教材培训。为了有效的提高培训效果,要求培训人员认真确定培训内容和培训形式,培训内容要密切结合教学实际。通过培训,教师都能在较短的时间里明确教学目标,熟悉新教材内容,为新学期工作的顺利开展,打下了扎实的基础。
活动中崭露头角。
4、本学期我们组织各学科组针对各自研究实施的小课题,开展了实验课题成果展示赛课活动。活动共分语文、数学两个大组,每组通过听课评选出参赛老师,然后再参加校内的赛课活动,赛课内容是本学科组研究课题的成果展示,各学科组长担任评委,最后评选出了四节优秀课例。
5、提升业务,乐于动笔。学校要求每人结合自己本学期教学实际,适时总结经验教训,撰写一篇教育叙事、教学反思或教学心得。正人先正己,育人先育己,养成坚持动笔的习惯,不断丰富自己的内涵,转化为教学的动力之源。
这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性,使我校教师的整体素质有了明显的提高。
1、我校在建立健全教学管理制度和教学质量的综合评价体系的基础上,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面发展,从微观上,对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。同时努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师,每位教师必须备好每一节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的因素,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长能力。
2、坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维,在课堂上,教师注意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。
3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线,明确重、难点,把握关键。精心设计教案。每课教案要做到“五有”:有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。
4、重视集体备课、教后反思。各教研组坚持集体备课,备课做到“三定、四统一”,还要提前一周集体备课。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。备课应多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,创新教案,培养学生发现问题,解决问题能力,扩展思路。课后坚持写教后反思,及时记载本课教学的成功和失误;反思一节课存在的问题是否解决。以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。
5、提高教师素质。学校要求每位教师师德要体现“四个一”:尊重关心每一个学生,认真上好每一节课,热情接待每一位家长,努力做好每一件工作,全方位提高自身素质,在教学中杜绝体罚和变相休罚学生现象,不许教师乱收费,乱订资料,乱办班。
6、本学期我校继续推动“书香校园”活动的深入开展。图书角的管理完善、经典诵读内容的确定、诵读活动的评价管理、教务处都把工作落到实处。每天的经典诵读时间,整个校园朗朗的读书声响彻校园,书香的浸润,在学生心灵中不断产生潜移默化的作用,为加深师生文化底蕴发挥积极的作用。
教师的专业成长离不开教研活动的开展,学校鼓励教师积极参加各类教学教研活动,学校为之积极创设条件、架设平台。有年轻教师参加评课活动,校领导让骨干教师与他们结成对子,全面参与备课,对教学中出现的问题及时予以纠正、评析,进而反复推敲教学中的每个环节,逐一进行改进,领导反复听课,严格把关,在学校的精心培育下,我校这些小花竞相开放:
在三官殿中心学校举办的“文明湖北”演讲活动中,我校五年级学生陈豌君、四年级学生谭晓琴均荣获演讲比赛二等奖。
在丹江口市中小学生才艺展示小学组比赛中,我校二年级学生周星辰荣获市二等奖。
毕业班工作是学校教学工作的重点,为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入初中。学校领导高度重视,开学初,学校领导班子经过认真研究,加强了教师的力量,用具有丰富教学经验的老教师来担任六年级的班主任,并把毕业班工作列入重点工作之一,及时召开毕业班教师工作会议,了解学生状况,要求教师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的复习计划,采用抓两头带中间的办法,认真上好每一节课,做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子,更要关心照顾,保证完成教育局布置的任务。五月份我校就进入全面复习阶段,毕业班分门别类进行语文识字、朗读、背诵等能力验收,一次不合格,还有下一次,经过几次后,学生优秀率不断提升。数学分类进行系统复习,我们整理出各种类型练习题反复练习,逐个过关,提高了学生分析问题和解决问题的能力。
我们安乐河小学全体师生有信心和决心在县教育局和各级领导的带领下,不负众望,把握机遇,使学校的教学质量迈上新的台阶。
语训教师工作总结篇九
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家收集的教师工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。
1、在日常学习的过程中,让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、及时利用各种活动,加强学生的.德育教育。围绕学校活动安排,举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人做事的道理;同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。
1、课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法,这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
2、课间纪律
针对学生的年龄特点,引导学生利用课余时间,积极参与学校组织开展的各种丰富多彩的活动,使学生既健体又受教育,还能扩大师生之间、学生之间交流的空间。
我主要采取班干部轮流制,使每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。
(1)进行课前口算练习,给孩子养成课前口算的好习惯,为学习数学知识打下坚实的基础。
(2)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。
(3)单元小结。一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了知识结构,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新、实践提供了可能。
1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。
2、加强基础知识的教学强化训练。
3、与家长或监护人密切联系,随时掌握学生的学习和生活情况。
语训教师工作总结篇十
上学期期末统考,三班的语文成绩较之前一个学期有了点进步,现在我将上一个学期的教育教学工作情况回顾一下,并从以下几个方面向学校领导和全体老师作一个简单的汇报。
三班是一个非统招班,学生鱼龙混朵,参差不齐。学生成绩,是我从教20年来最悬殊的一个班。语文基础较好接受能力较强的也有三四个,但语文基础很差的却有一大批,有几个差到不会有声朗读,朗读时口吃现象严重,而且字序颠倒,这是我从教以来从未面临过的新情况,这种情况说明这些学生在小学时就缺乏必要的朗读训练,语文基本功--发声朗读没过关;再是作业马虎,写字不规范;作文错别字多,写不成句子。估计其他各科基础也都如此,这样参差不齐的班给常规教学带来了一定的困难。二是学习态度较差,能自觉地学习、让我放得下心的只有屈指可数的四五个学生,另外一大批学生学习目的很不明确,学习上非常被动,完全是帮老师读书,有没弄懂的问题老师想辅导他,那得要老师去请,请一次还不来,要请三次四次,才可能姗姗而来。作业要老师三催四催,甚至要留堂才肯动笔做。三是相当一部分学生很懒,懒的表现是抄作业,钻空子少上课,少做作业。四是很多学生连最基本的学习方法也没掌握,不知道听课,不知道记笔记,不知道思考问题,上课愣愣的。这是初二(3)班大致情况。
这样的一班学生,期末统考语文成绩居然还有点提高,我想这完全得益于以下几个方面:
1、得益于班主任雷雪娟老师的有力支持。
要提高一个班的各科成绩,要使学生各科平衡发展,班主任在其中扮演着非常重要的角色。欲达此目的,班主任肩上要挑两副担子,一副担子是学生,一副担子是科任老师。初二(3)班雷雪娟老师挑这两副担子挑得很出色,她鼎力支持各科任老师的工作,协调好各科教学。我刚到初二(3)班,她和级长肖其学老师就在管理学生方面给予我指导,在后来的整个学期里,这两位老师都全力支持帮助我开展工作,特别是在一些比较棘手的问题上全力支持我,使之顺利解决。例如钟劲帆同学的不交作业而家长又不配合的问题;部分学生不肯背书留堂后去班主任处告状的问题;刘敏淇、邓志庆等同学抄作业被老师发现而又耍无赖的问题,等等。为了将工作做得更深入,除了广泛的家访之外,班主任和级长还根据学生层次的不同分批开家长会,本学期开家长会就开了三次,这样就从时间上保障了各个科任老师能与家长进行深层次的交谈,保障了每位学生家长能够有机会全面而深入地了解其子女在学校的各科学习情况,这对良好班风的养成起到了很好的作用,为各科教学奠定了良好的基础,为我进行语文教学提供了良好的环境。
2、得益于本班各科任老师的互相配合,教学上的统筹安排。
这样做,使教学资源得到了最大限度的利用。我所指的教学资源就是学生以及学生的时间,班主任和级长将初二(3)班各科任老师的工作协调得很好。比如在培优辅差的时间安排上,每周一、三、五的五点半至六点半是肖老师辅导数学的时间,星期二和星期四的五点半至六点半则是我辅导语文的时间,英语辅导一般放在晚修九点之后,下午第八节的时间陈松标老师辅导物理以及各科老师处理当天的遗留问题--或是纪律方面的,或是作业方面的,等等。从沙中目前情况来看,我认为这样安排时间是比较合理的,它可以避免科任老师之间由于抢时间而产生矛盾,也可尽最大努力使学生能够平衡发展。各科培优辅差从第一次质量跟踪检测之后开始搞到期末统考,一直没有间断。在这种背景之下,初二(3)班的语文成绩也象蜗牛爬行一样有了缓慢的提高。由于要辅导学生,肖其学老师长期没有正常晚餐,五点下班,他急急忙忙去买菜,买完菜差不多是五点半了,他急急忙忙赶来学校,他要赶在学生的前面先来到辅导地点,因为初二(3)班的学生是还会等老师的,而他又经常是第一节带晚修,所以他常常是七点半之后才回家吃晚餐。而雷雪娟老师是长期晚上不能在家陪伴一下女儿的,而陈松标老师教三个班物理,他说他对三班的学生最了解,因为他花在三班学生身上的时间最多。榜样在前,我丝毫不敢怠慢,我必须象他们一样抓紧时间培优辅差。
3、得益于集体备课,得益于黎信真老师的无私帮助。
我对初中语文教学情况不了解,尤其对初中语文统考不了解,黎老师一一给予指导,告诉我哪些是以前考过的重点,要多花点时间,哪些是非重点,可以少花一些时间。例如古文要紧抓重点篇目,但非重点篇目也不能放弃,语文知识短语的类型以前是考点现在不是考点了,只求学生掌握不作过多训练等等。由于有了黎老师这样的指导,我在教学中就少走了些弯路,减少了摸索的过程。
1、从学生的听课笔记抓起。初二(3)班学生半数不会听课,不会记听课笔记,我就从听课笔记抓起,从而达到教会学生听课的目的。
2、从基本功抓起。有的学生语文基本功很差,甚至是最原始的出声读书都未曾过关,我只得向小学语文老师请教方法,然后再用这个方法训练学生,收到了一定的效果。
3、紧抓学生作业不放,想尽办法杜绝抄作业现象。这批学生很懒,接手这个班时,很多学生拖欠作业,另外是抄作业的现象严重。为解决这个问题,我采取作业当堂交,很少堂后作业,交后立即检查,如有拖欠作业的,一经发现,必须马上解决。上午语文课上的作业未完成,中午解决;下午语文课上的作业未完成,第八节课解决;晚修课的作业未完成,晚修结束后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题,也在一定程度上解决了抄作业的现象。当然为杜绝抄作业的现象,还做了一定的思想工作。
4、培优辅差。这学期培优辅差的特点是量大面广时间长,超过我以往任何时候。例如在人数上和时间上就是如此。
5、积极地与学生家长沟通。与学生家长多沟通,可更有效地发挥教育作用。我把学生的家庭电话号码贴在我家电话机旁最显眼的位置,我随时向家长汇报其子弟在校的学习情况。
将初中学生与高中学生进行一番比较,也是件很有趣的事情,同时从某种角度看也有一定意义的学术价值,我将现在的初二(3)与上学年教的高三(4)两班学生进行比较,发现除了同是差班同是基础差之外,还有很大的不同,初二(3)班表现出以下特点:
1、初二(3)班学生更懒,学习更被动。
2、抄作业抄得更有味。
3、在老师批评自己的错误时表现更幼稚。
4、在逃避老师的辅导时显得更滑稽。
5、辅差面更大。
6、谈谈我的感受。
语训教师工作总结篇十一
本学年,我担任一年级数学教学工作兼一年级班主任,能够认真学习教育教学理论,从各方面严格要求教学,主动与各科任教学团结合作,结合本班和教学的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业的开展工作,使教学工作有计划,有教学,有步骤地开展。现对本学年教学工作作以下总结:
面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为教学”,“以培养学生教学发展”为中心的教学思想,重视学生的教学发展,重视激发学生的教学能力,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本教学作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好教学辅导工作,广泛获取各种教学,形成比较完整的教学结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并完成教学任务。
为了上好课,我做了教学的工作:
1、在教学工作方面,优化教学方法,按常规做好课前、课中、课后的教学工作,认真钻研教材,课堂教学真正体现“教师为教学,学生为主体”的教学思想,创设情境,鼓励教学主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用教学学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在教学中促发展,课堂教学重视学生的训练一年级数学教学个人工作总结,精心设计教学作业,对学生的作业严格要求,培养良好的教学习惯。在进行计算教学训练时,我要求教学先要认真审题,边审题边教学。如果发现个别学生教学了题,及时要求学生教学,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的教学。平时要求学生对教学中的数字、运算符号必须写得教学工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的教学,端正认真学习、刻苦钻研的教学态度,培养独立思考和教学困难的精神。
2、要提高教学质量,还要做好教学辅导工作,部分学生教学自觉性,经常不能按时完成教学,甚至有的学生欠交作业,针对这种教学一年级数学教学个人工作总结,我就进行对教学进行思想教育。树立学习的教学,有的学生基础教学差,学习数学很吃力,几次测验都没有及格过。他们教学是对数学产生了教学情绪。针对这种教学,在课堂上我有教学地通过一些浅显易懂的教学为他们提供发言机会,让教学到黑板上做题,思想汇报专题给教学自我表现的机会,同时对教学在学习中的点滴进步,我都给以表扬和教学,使他们逐步树立起学习的教学。这样一来他们也体会到学好教学的成功感,学习成绩也不断提高。
3、作为教学自身的学习很重要。我教学参加各种培训,更重要的是教学更多前辈们的批评与教学,慢慢的成长!比起教学学校里那些优秀的老师们,我教学存在着很大差异的,今后还要继续进一步的教学、提高。对于数学组的教学,我每次都能积极参与。不仅是教学示范课,更多的是教学到评课讨论中去。
今后,我决心发扬优点,改正缺点,努力改进教学方法,加强对中下生的教学,使学生的数学教学有更大的提高,为教学学校的教育事业贡献自己的一份力量。
语训教师工作总结篇十二
这一周进行了八年级家长会,在家长会上给与会的家长介绍了与孩子沟通的方法,并对提高孩子学习效率给家长交流了六条。由于我的讲话是对应邀而来的四中网校刘老师的补充,所以对很多内容无法有效展开,所以讲的效果我认为不够精彩。
这一周的周四,由于召开八年级学生家长会,耽误了一会儿给学生上课的时间。上课前王老师给学生打了招呼,让学生写作业,不要说话。学生今天的表现特好,整个教室在我进去之前几乎没有说话的同学。到了教室,原准备给同学们讲一些新课,但是学生反映当天的作业太多,祈求着我给他们一些时间处理一下当天的作业。看着同学们眼巴巴的眼神,我答应了他们。但要求他们一定要遵守纪律,不要说话,哪怕是我不在教室也要自觉遵守纪律。周工同学们当然答应得非常爽快。之后,我真的出去到办公室一会儿,学生也确实表现的不错。眼看到了快下课的时刻,我在黑板上写了“同学们今天的表现非常好!”以作为对同学们的表扬和鼓励。很多同学也都抬起头看着黑板上表扬他们的话语,我想他们心里也非常高兴。
第二天我把这个情况给王老师进行了通报,王老师听了也非常高兴,并说等下午课堂上对学生昨天的表现进行表扬。我到另一个班上课的时候,我又对学生说:“昨天在楼下的班级上课,学生一节课都不乱说废话,每个学生都能自觉地在自己座位上专心的写作业,表现非常好,我们其实在其他工作中做得比他们还要好,我平常也都对同学们的表现不断进行表扬,但昨天楼下班级的纪律,确实表现得好,希望我们也要与他们展开竞赛,一定在这方面不输于对方,同学们也充满热情,一定为自己的班级争光。按王老师的要求,今天两个班级都进行英语单元测试,考场上学生都表现得很好。收完,我给同学们通报了我出去学习的事情。原来想着不把这件事情告诉给所有同学,只告诉班干部即可,但考虑到告诉了班干部,他们也会把我出去的事情告诉给所有同学,不如自己坦诚的把一切告诉给同学们,并对学生进行下周的纪律要求。这样我就准备对全班同学就出去学习之事向全班通报一下,并在下课后召开班干部会,使班干部能在我出去的时间更好的管理班级。因此,我当着全班同学说道:“同学们,告诉同学们一件事情,下一周的数学培优课将由八年级的培优老师赵老师给同学们上课。(同学们有些愕然),我接着说:因为我要在下周到南京的一些名校作经验和模式考察,所以将会有一周的时间不能给同学们上课。我想下一周将是班干部和组长大显身手的时间,因为我不在,你们要担负起班级管理的重任,到最后看一看哪一组表现得好。虽然班组长的管理是必要的,但每个同学都要自觉遵守纪律,不要想着光是让别人来管理自己。同学们也可通过这次机会锻炼一下自己。使自己的自控能力更强一些,我相信每一个同学都能自觉的遵守纪律,越是老师不在的时候,越能显出你个人的素质。我想下一周当我回来的时候,都能听到对每个同学好的反应,决不能听到对你们不好的微词,那会给我们本来不错的名誉上增添不光彩的污点和瑕疵。希望同学们好自为之。”同学们对我讲的话也都表现出良好的诚意。之后,让同学们放学回家,几个班干部同学留下来开会。
在班干部会上,我又对每个同学进行了关照,让他们在下一周担负起管理重任,使我走的时间比我在的时间班级纪律还要好。同学们也欣然从命。
昨天是家教的第三次,上午来了四个同学,我对他们介绍了在大考前的复习策略。让他们在每次考试前,一定要关注基础知识和基本技能,在考场上也要对基础题和容易题进行侧重,不要舍本求末的对题一往情深,那样会丢掉本来能够抓住的分数,而把自己的成绩建立在不可能做对的上。最后可能什么也抓不住。随后对他们进行了概念,从时同学们的反应情况看,同学们学的东西也都差不多都快忘完了。应该争取时间,把这些丢弃的知识恶补一下。但是中招模拟考试在即,没有时间来做这项工作,也只能等到这次考试结束后的一段时间里进行弥补吧。
晚上对白天在学校里进行试验的同学,在中也可看出同学们对基本概念和基础知识的陌生,一提到有些感念学生就大眼瞪小眼,不知道问题的,看来以后补课的任务不轻。最后对他们提出了要求,作总结让他们要正确对待考试,不要把考试分数看得太重,而是要通过每一次考试的失误,找到自己问题所在,找到了问题就要想办决问题,因为中招之前的每一次考试,都不会对个人命运产生任何影响,所以,我们都不要在乎考试成绩,而要在乎考试给我们反馈的信息,当成一次完善的过程。他们这些同学对他们不利,由于在班里他们相比较而言还算是上等生,同班同学的成绩比起他们来,使他们产生了一定的优越感,这种优越感恰恰是制约他们向上进步的桎梏。我给他们讲了去年毕业班好手如云,谁都在争先恐后的工作,能达到超越他人的目的。而你们的圈子对你们的成长没有竞争,对你们的提升很不利。我这样说旨在让他们明白,他们不能放松对自己的要求,虽然在班里没有竞争对手,要他们在心里树立一个的假想敌,只有有了竞争伙伴,才能对自己有所提升。
当我把这些说给他们后,他们有所,但愿在以后的学习中自己能不断勉励自己,使自己在以后的复习时间里,能做的更好,使每一个同学在复习和升学考试中能够走得顺利。
语训教师工作总结篇十三
一个学期的时间转眼就溜走了,现在留下来的,只是人生工作上的一段小回忆了,这就让我好好总结一下工作上的点滴精彩瞬间吧!
能够积极参加园里组织的业务学习,认真记笔记。积极参加园里组织的各项活动,团结同事,对待幼儿有爱心。严格遵守幼儿园的各项规章制度,不迟到早退。积极参加园内各项活动。
在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,记录,认真对待每天的半日活动,有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……。
在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自己的短处。
家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识。许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。因此,开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活。
很多人都说,你们好辛苦呀,必须要有耐心才可以,否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一个爱心,这颗爱心要平等的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还可以赢得家长和朋友们的心。
爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的情绪,以便我更好的在一日生活中观察孩子的,并有针对性的进行个别教育。
当然,在我的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中,不断的实践和总结,争取将这份工作做得更好!
语训教师工作总结篇十四
今年,在xx小学领导和全体教师的支持和努力下,按照“发展教师,让学生成功”的工作理念,围绕“提高教师专业水平和教学质量”的核心目标,我校教育教学工作进一步深化课程改革,巩固校本教研,追求高效课堂,提高管理实效,全面提高教育教学质量,真正实现了教师和学生素质的全面、持续、有效发展。主要工作总结如下:
1、加强领导班子建设和干部作风建设。学校领导以身作则,积极听课,参加学校组织的各种活动,起到了带头作用。
2、加强教师道德教育,坚持《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规,提高教师依法教学的能力。今年,为了加强教师道德修养,开展了教师道德教育月活动,从领导评价、教师评价、学生评价三个方面进行,评选出3名教师道德标兵和5名先进个人。选定的教师进行了题为“不要忘记你的主动性思维我老师的梦想”典型经验交流报告。
3、开展全校一本书的阅读活动,与学校开设的阅读课融为一体,让学生学会以书为伴,以书为友进行阅读。培养学生情操,提高辨别真善美的能力。
4、学校经常利用晨会、国旗下演讲、班会等方式加强学生的个人修养、未来理想、人生价值观、心理健康等教育。
5、特别注重校风的培养。为了开展文明评班等一系列活动,扎实推进师生各方面的标准化,学校基本形成了诚信、文明、和谐、安全的校园。
6、特别注意班级工作。每个班主任和学科基本形成了自主管理、协调发展、诚信互助、动手的局面。在这一年里,教师可以以对学生、家长、学校和社会的责任感和奉献精神工作,密切关注学生的思想教育。
7、加强道德教育,召开两次家长会,加强学校、家庭和社会的联系。为学生的全面发展创造健康、文明、舒适的学习生活环境。形成学校、家长、社会三位一体的教育网络。
今年,学校全体教师以高度的主人翁意识致力于义务教育均衡发展。他们早出晚归,埋头苦干,把材料准备得质、量、细、全。功能房设备基本符合省二级标准,功能房布局符合学科文化。教师、学生和员工自己创造了主题突出、特色鲜明的校园文化。受到好评。10月份顺利通过国检。
1、今年,我校加强了课程计划的实施和管理,实现了“开放、提高、教好”。同时也促进了学生的全面发展,加强了对课堂教学的监控,进一步加强了对日常教学工作的管理和考核。
(1)注意备课。今年教务处对教师的教案进行了八次检查。每次检查后,教学部门认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)注意上课。这一年,我们继续加强讲课,采取了上课听课的制度。
(3)重视作业。今年,学校对教师作业批改进行了新的评价方法,提高了作业批改的要求,增加了激励措施。教务处对各科作业批改进行了八次抽查,大部分老师都能认真处理学生作业中的问题,让学生及时帮忙批改。
(4)重视课后辅导。要提高教学质量,还应做好课后辅导,加强对贫困学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生增强学习责任感。
2、加强毕业班的教学管理。
今年上学期,学校对毕业班进行了四次质量抽检,并组织人员认真审核。在毕业班全体老师的共同努力下,我校毕业班在今年7月的统考中获得了第一名!英语和语文单科第一,数学第二。
1、积极组织老师学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。理解新课程改革精神和新课程理念,改变教师的教育教学思想。各教研组根据自身实际情况收集相关教学理论,组织教师学习,用理论指导教师教学实践。
2、积极开展教研活动。
(1)今年,我校开展了骨干教师带班、示范班、优秀班示范班、学科教师讲课、及格班、正常班竞赛等活动,大大提高了教师对班级和班级评价的认识。从讲座前的听课、备课,到课后的评价总结,教务部精心组织准备,下大力气做好教研工作,从而提高了每位老师的教学能力和教学水平。
(2)学校领导深入课堂,老师相互倾听。校长、教务处、教研组长以身作则,在全校掀起了一股讲课热潮。针对我们在课堂教学领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。
语训教师工作总结篇十五
回顾这一学期,我努力根据我所了解到的学生实际情况,尽最大可能采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程。
就本学期的教学工作,作出如下总结:
上课是学生学习知识的主要途径。针对二年级学生上课好动,注意力不集中的特点,我每次上课前会创设一个与这节课内容相关的情境,激发学生的兴趣,引发学生的思考。然后,在学习新知的时候,做到学生会的不讲,学生能自己看懂的不讲,学生不会的精讲。
本学期的学习,我尽量在条件允许的情况下让学生动起来,参与到新知的探索过程中。比如表内除法与有余数的除法,我从学生课下玩游戏需要分组出发,提出一个问题:“我们全班-起玩一个游戏,每组需要3个人,共可以分成几个组?”然后让学生自己思考,自己解决。这样。学生在活动中学会了思考,学到了知识。接着,让学生进行不同层次的练习,巩固知识,形成能力,发展思维。最后,我会让学生自己说说这节课学习到的内容及方法。这样不仅锻炼了学生的归纳能力,也提高了学生的.语言表达能力。复习时,我也同样用到了这种方法,让学生回忆学过的内容,全班一起归纳出一个单元的主要内容,并努力构建知识网络。每单元整理复习形成知识链。一学期对整册书进行整理复习。
大的树,也许是这样一种心态让我更好地面对学生的小错误。现在,我经常以一些轻松地语言及一些小故事或小笑话来吸引学生的目光。
批改作业时,我会做到百分之八十面批,对于练习中的错误。百分之九十的当面指正,并且只是点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力,学生订正之后,给一颗小星星,鼓助学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。
对后进生的辅导也一直是我很注重的,在课堂上,多让他们回答基础题的机会,增强他们学好数学的信心,井允许他们采用自己的学习方法慢速学习。对于学生的回答,正确的给予表扬,错误的给子鼓励,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。
总之。经过一学期的学习与教学,有成功的喜悦,也有失败的反思。虽然,本学期平均分比去年有所提高,但我还不够满意。别的老师能做得更好,我为什么不能做得更好?在以后的教学中,我更要向教学经验丰富的老教师学习,学习她们的教学智慧,同时向年轻教师请教多媒体教学的应用技术,自已更要阅读小学教育书籍。希望新学期会有更大的收获!
语训教师工作总结篇十六
转眼间这个学期的教学工作已圆满结束。一个学期以来,有辛苦的付出,也有甜蜜的收获,我尽心尽责,投入于工作中,在工作中不断实践、总结、更新,力求做到。孩子们各方面的本事都不一样程度地提高了,我与孩子们的感情也日益深厚,看到孩子们开心的笑容,我感到了莫大的欢乐。以下是本人这个学年的工作总结:
认真学习《新纲要》的指导思想,贯彻在教育教学活动中。我进取参加园内组织的各项政治业务学习,认真记笔记,会后总结学习体会,努力提高自身政治思想水平和业务素质。工作中我团结同志,热爱团体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以进取热情的心态去完成领导安排的各项工作。进取要求提高。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
我从本班幼儿的实际情景出发,结合园内工作计划,精心安排好每周计划活动资料,认真组织好每个环节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一向以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题,及时进取想园长和老教师请教。
在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿进取认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、本事投放了不一样难度的活动材料。
这个学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。利用多种形式提高幼儿学习的进取性,培养幼儿的学习兴趣。
从日常生活抓起,培养幼儿良好的生活卫生习惯,锻炼幼儿的身体素质。为了更好的迎接一级园验收,我严格遵守幼儿园的卫生制度,配合保育教师严抓幼儿的卫生情景,教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水,培养幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻,无论在进行活动时或是休息时,我都密切留意幼儿的身体状况,经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外,针对此刻的孩子都是独生子女,家长都十分宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情景,我经过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育,培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来,孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。
严抓幼儿的安全问题,增强幼儿的安全意识,增进幼儿的安全知识。在日常生活中,时刻提醒幼儿注意安全,经常检查班上的环境有否存在安全隐患,比如桌子上的一些钉子等,做到及时发现,及时清除。每次出外活动前,先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患,如果有便及时清除,然后再带领幼儿进行活动。这学期我班未发生安全事故。
一个学期以来,我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时,经常经过面谈的形式来与家长们交流教育心得,交流幼儿在家、在园的表现情景,共同寻找出教育幼儿的方法,仔细聆听家长们的意见和看法。其次。按时更换家园联系栏。给家长们供给最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了的支持。
我还应加强业务钻研,及时反思,随时总结,不断改善工作中的不足。并合理安排工作时间及工作资料,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育问题上未能做到,班上仍有个别幼儿仍需有待提高,在来年的工作中,这些都是我的'努力方向,我将努力向先进教师学习,争取使我的工作更上一层楼。
语训教师工作总结篇十七
总结为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,我就本年度的工作小结如下:
坚决拥护党的领导,坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
面对新课改,针对教育教学工作中遇到困难,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。
本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科,并积极学习各类现代教育技术,进一步掌握多媒体课件制作。
总之,在本学年的教学工作,在学校领导的正确领导下,取得了一些成绩,也存在一些问题,我将继续努力,取得更大的成绩。
语训教师工作总结篇十八
在本学年里,本人担任八年级3班4班的数学课及3班的班主任,一学期来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下:
本学年里,作为一名共产党员,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好各项工作。我相信在以后的工作学习中,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。
教师的从教之日,正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧,还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下,我积极投身于学校教学教研工作,坚持每月听课4次以上。在教学中,认真备课,上课,批改作业。
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。
我一直思考着:怎样教数学?为此,学习了《国家数学课程标准》,对数学的教学方式,教学评估,教育价值观等多方面都有新的认识。课堂教学无疑给我们每位数学教师提出了新的挑战,我必须思考的问题。学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。特别是使自己更深的体会到"一切为了学生的发展"的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了和谐师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,面向全体学生,承认学生个性差异,积极辅导差生,培养优等生,使学生共同发展。将学生的共同发展作为教学活动的出发点和落脚点,恰到好处的使学生的自主学习得到了培养和发挥,收到了良好的效果。本学期积极参加网上学习,听了全国各地专家讲座,了解全国各地的最新的教育理念和方法,不断融入教学当中,进行理论联系实际的教学。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育、教学资源,大胆改革课堂教学。抓实常规,保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向45分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,让学生进行学法交流,切实抓好单元过关及期中质量检测,班上抓单元验收把学生分层联包,优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力。优化题目的设计,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段,及时查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。
教学常规上具体做到:
1、备课认真。把《课程标准》与教材相结合,上网查阅各种相关的资料、理解教材,准确把握重、难点和关键,认真研究教学方法,练习上精心选题,做到精,有层次,有梯度。
2、落实高效课堂。针对初二年级学生特点,上课尽量做到精讲多练,分组讨论,讲练结合等活动提高学生在课堂中的兴趣,实施:听不如看,看不如练,练不如讲,来发动学生做好课堂的主人。练中明白练哪个知识点,怎样运用这些知识解决问题。教教学生怎样学数学,那是重点,怎样突破难点。
3、坚持参加学校教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常从教师网上查看优质课课,来提高教学能力。
4、在作业批改上,认真及时,采取当面批改,发现错误,立即让学生找出错误的原因,及时了解学生的学习进程和心理动态。典型的错误,集中辅导,做到不放过每一道错题。集中于个别相结合。
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
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