教案是教师为了指导学生学习而编写的一种教学设计方案，是教学活动的重要组成部分。教案的编写可以提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握知识。教案包括教学目标、教学重点、教学方法、教学过程、教学评价等内容。通过编写教案，教师可以系统地组织教学活动，提高教学效率。教案要考虑学生的学习进度，合理安排学习时间和任务。以下是一些供参考的教案模板，希望能够在备课过程中为大家提供一些思路。
二年级语文当世界年纪还小的时候教案篇一
对现代人来说，世界年纪小的时候，是远古时代，那时的景象，我们不太清楚，有传说从古到今，我们也可以置疑不信。对将来的人来说，现代生活，也是世界年纪小的时候。那么，以《当世界年纪还小的时候》作为名字的一本书，会讲些什么故事，会告诉读者什么道理，读者当然有所期盼。
不过，书中的有些故事还是吸引了我。譬如《三张椅子》、《小女孩和死神的故事》、《巨大的面包》、《如何寻找帮助》。那是我不曾听说过的故事，新鲜，有趣，像是古典童话中的人物复活，也像是现代人梦幻中的奇境。
这本书的作者是一位智者，他的幽默和智慧常常在不经意流露，让人在莞尔一笑的同时，悟出幽深的哲理。
有两个故事特别耐人寻味。一篇是《书》，另一篇是《一千件糊涂事》。《书》中那本书的遭遇，似乎荒诞，却可以引发每一个读书人思索，关于如何读书，如何对待知识。《一千件糊涂事》是本书的最后一篇，读完这篇引人入胜的作品，再也不会埋怨作者不会讲故事。这是一个发生在未来的故事，是一个小魔鬼和一群孩子之间的故事，在这个故事里，魔鬼和孩子们互相关心，天堂、人间和地狱，失去了界限，而笼罩统领这一切的，是一个爱字。这是于尔克・舒比格的理想，也是人类的理想。
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二年级语文当世界年纪还小的时候教案篇二
接下来的其实是大家所熟知的，但是舒比格让人惊喜、充满童话色彩的故事是不会让你提前猜到结局的，要耐心等待。我们在那些简单又神秘的事物中发现故事，比如：动物是从那里得到名字的；怎样才能获得帮助和幸福。洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西。它们认为那是一种空想。
在现实生活和幻想之间的大门是敞开的。每个孩子，年轻和成长的都可以走进去，去体验……。天堂是这样一个世界――也就是当她还小的时候的那个世界。随着时间的流逝，一切都改变了。里面藏着43个小故事。
谁读这本书都会惊叹，因为在书中藏了美丽的灵感。一本可以让人读了又读，让人心灵干净，让人做回最真自己的书，一本感悟与安慰、安静与回味并齐的一本神奇的书。
二年级语文当世界年纪还小的时候教案篇三
《当世界年纪还小的时候》这本书真是让人从心底里喜欢，因为这本书里有许多有趣的故事，让你一边读一边就会笑出来。
我最喜欢书中的。这个故事讲的是在一座城市里住着一位面包师，他是那座城市里唯一的面包师，他有一个巨大的烤炉，有厨房那么大，他想做一个世界上最大的面包。于是他准备了做面包的许多材料，揉好的面团在烤炉里烤了一天一夜，面包终于做好了。他把面包拖到了广场上、孤儿院、监狱里，给那些饥饿的人们吃面包，但是面包看过去跟原来差不多。听起来可能有些夸张，但是我看着看着就情不自禁的笑了起来。
这本书给我的感觉就是没有理由的好笑。
二年级语文当世界年纪还小的时候教案篇四
1、巩固“纪、必”等14个生字，会写“世”1个生字。
2、朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。
3、能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
【教学重点】。
流利、有感情地朗读课文，读好长句子，读好自己喜欢的部分。
【教学难点】。
能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
【教学过程】。
一、谈话导入。
1、师：同学们，在你们很小很小的时候，刚出生没多久的时候，都学会了什么呢？
（预设：走路、吃饭、穿衣服等等。）。
2、师：不只是我们人类，万事万物都有自己年纪很小的时候，都要学习本领，今天我们就继续学习第24课《当世界年纪很小的时候》。（齐读课题）。
二、识字写字。
1、指导书写：学写“世”。
（1）教师范写，学生书空笔顺。
（2）教师指导书写要点，学生临摹、练写。
（3）相机评价。
2、巩固要求会认的字。
（1）齐读词语，本课要求会认的字标注红色。（相机指导读好轻声和三声。）。
（2）字词游戏：摘星星，抢读生字。
三、初读课文，整体感知。
1、带着问题读课文。（要求第一遍大声自由读寻找答案，如果没有找到，可以默读第二遍。）。
2、释疑。
（1）课文讲了当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。（指导读好第一自然段：指名读、齐读。）。
（2）课文先后介绍了太阳、月亮、水学会生活的故事，在2-4自然段。
（3）只要万事万物都做它最容易的事，这世界就很有秩序了，在5-7自然段。
（4）这个故事只是开头，在8、9自然段。
四、深度探究，展开想象。
1、学习第2自然段。
（1）指名读第2自然段。
（2）猜一猜“譬如、粗糙、敏感”的意思。
（3）找一找太阳学会了什么。（发光、上下山）。
（4）展开想象：如果你是太阳，你还想学习什么？（配图提示）。
2、学习第3自然段。
（1）指名读第3自然段。
（2）说一说为什么“这主意不好”，为什么“这主意不错”。
（3）在这一段中找一个合适的词或短语形容月亮。（反反复复、不断变化）。
（4）找一找月亮学会了什么。（不断变化）。
3、学习第4自然段。
（1）指名读第4自然段。
（2）找一找水学会了什么。（往低处流）。
（3）指导三个“往低处流”的朗读：第一个自然平实，第二个强调“低处”，第三个“轻柔延续”，结合省略号感受区别。
（4）思考：为什么水要往低处流？（因为这对它来讲是最容易的事。）。
4、学习第5-7自然段。
（1）读第5自然段，发现：每样东西都做自己最容易的事，生活的就变得很简单。（指导读好长句子）。
（2）分别说一说“太阳、月亮、水”做什么事最容易。
（3）当万事万物都做最容易的事，世界就会变得很有秩序。
（4）展开想象：还有哪些事物做了自己最容易的事，让世界变得有秩序？
（根据填空补充句子，配图朗读小诗，感受事物的美好。）。
5、学习第8、9自然段。
（1）读第8自然段，思考：为什么有很多开头？
（引导：最开始的时候，太阳、月亮就会发光吗？是不是慢慢学会的呢？高山一开始就喜欢安静地待着吗？还是慢慢学会的呢？）。
明确：一切事物都有年纪很小的时候，都要慢慢学会本领，一切都要从头开始。
（2）展开想象，续编课文。（根据填空补充句子，展开想象。）。
6、师生合作，配乐朗读课文。
五、课堂小结。
万事万物都有年纪很小的时候，比如一颗小小的知识的种子，在我们的心里生根发芽，伴随着我们的学习，开出一朵绚烂的花。（板书）。
六、布置作业。
从这两个开头中任选一个，把你课上说过的句子和你的组员分享，组成一首首优美的小诗吧！
1、这世界还相当有秩序。.。.。.
二年级语文当世界年纪还小的时候教案篇五
1.巩固“纪、必”等14个生字，会写“世”1个生字。
2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。
3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
【教学重点】。
流利、有感情地朗读课文，读好长句子，读好自己喜欢的部分。
【教学难点】。
能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。
【教学过程】。
一、谈话导入。
1.师：同学们，在你们很小很小的时候，刚出生没多久的时候，都学会了什么呢？
(预设：走路、吃饭、穿衣服等等。)。
2.师：不只是我们人类，万事万物都有自己年纪很小的时候，都要学习本领，今天我们就继续学习第24课《当世界年纪很小的时候》。(齐读课题)。
二、识字写字。
1.指导书写：学写“世”。
(1)教师范写，学生书空笔顺。
(2)教师指导书写要点，学生临摹、练写。
(3)相机评价。
2.巩固要求会认的字。
(1)齐读词语，本课要求会认的字标注红色。(相机指导读好轻声和三声。)。
(2)字词游戏：摘星星，抢读生字。
三、初读课文，整体感知。
1.带着问题读课文。(要求第一遍大声自由读寻找答案，如果没有找到，可以默读第二遍。)。
2.释疑。
(1)课文讲了当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。(指导读好第一自然段：指名读、齐读。)。
(2)课文先后介绍了太阳、月亮、水学会生活的故事，在2-4自然段。
(3)只要万事万物都做它最容易的事，这世界就很有秩序了，在5-7自然段。
(4)这个故事只是开头，在8、9自然段。
四、深度探究，展开想象。
1.学习第2自然段。
(1)指名读第2自然段。
(2)猜一猜“譬如、粗糙、敏感”的意思。
(3)找一找太阳学会了什么。(发光、上下山)。
(4)展开想象：如果你是太阳，你还想学习什么？(配图提示)。
2.学习第3自然段。
(1)指名读第3自然段。
(2)说一说为什么“这主意不好”，为什么“这主意不错”。
(3)在这一段中找一个合适的词或短语形容月亮。(反反复复、不断变化)。
(4)找一找月亮学会了什么。(不断变化)。
3.学习第4自然段。
(1)指名读第4自然段。
(2)找一找水学会了什么。(往低处流)。
(3)指导三个“往低处流”的朗读：第一个自然平实，第二个强调“低处”，第三个“轻柔延续”，结合省略号感受区别。
(4)思考：为什么水要往低处流？(因为这对它来讲是最容易的事。)。
4.学习第5-7自然段。
(1)读第5自然段，发现：每样东西都做自己最容易的事，生活的就变得很简单。(指导读好长句子)。
(2)分别说一说“太阳、月亮、水”做什么事最容易。
(3)当万事万物都做最容易的事，世界就会变得很有秩序。
(4)展开想象：还有哪些事物做了自己最容易的事，让世界变得有秩序？
(根据填空补充句子，配图朗读小诗，感受事物的美好。)。
5.学习第8、9自然段。
(1)读第8自然段，思考：为什么有很多开头？
(引导：最开始的时候，太阳、月亮就会发光吗？是不是慢慢学会的呢？高山一开始就喜欢安静地待着吗？还是慢慢学会的呢？)。
明确：一切事物都有年纪很小的时候，都要慢慢学会本领，一切都要从头开始。
(2)展开想象，续编课文。(根据填空补充句子，展开想象。)。
6.师生合作，配乐朗读课文。
五、课堂小结。
万事万物都有年纪很小的时候，比如一颗小小的知识的种子，在我们的心里生根发芽，伴随着我们的学习，开出一朵绚烂的花。(板书)。
六、布置作业。
从这两个开头中任选一个，把你课上说过的句子和你的组员分享，组成一首首优美的小诗吧！
1.这世界还相当有秩序。
二年级语文当世界年纪还小的时候教案篇六
太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。
月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。
那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
这世界还相当有秩序……。
哦！不要往下讲了，再从头开始。这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
二年级语文当世界年纪还小的时候教案篇七
帮助幼儿理解成长与生命的话题。
引导孩子说出对于自身成长乃至他人、家庭、社会成长的感悟。
1、升旗活动。
大班的孩子已经能够在升旗仪式中自觉站好并跟随唱国歌。新学期的升旗仪式很重要，通过这种仪式，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感，并为自己是中国人而感到自豪。
2、园长发言。
3、游园活动。
带大班孩子游园，除了了解有哪些地方有所变化外，还可以向他们征集建议，他们认为幼儿园的哪些位置可以做出改变，变成一个更好、更适合孩子们学习玩耍的幼儿园。
4、班级谈话。
引导幼儿讨论，这个假期乃至整个20xx年，在大环境的影响下，自己、自己的家庭、所了解的社会都经历了哪些成长，对于这些成长，自己又是怎样的心情。
通过谈话，帮助幼儿更深刻的理解抗疫英雄的行为与背后的意义，激发他们立志长大后要为社会做贡献的情感。
此外，大班的幼儿对生命已经有了了解，这一年或许过多的听到“死亡”这个词，老师们需要及时地与幼儿探讨生命的意义，一起读相关的绘本，帮助他们了解生命的意义。
5、树立常规。
大班幼儿已经可以理解规则的意义，老师可以适当地引导幼儿讨论，由他们来制定一些可行的日常生活的规则，这样，他们会更有主人翁精神。
6、总结。
孩子们，恭喜你们已经成为大班的学生了。今天我们探讨了成长、生命，了解了生命的意义，老师很感叹你们与生俱来的乐观，也惊讶于你们看待问题是如此的通透。
今天的成长话题对于老师来说，是从你们身上学到的处事态度，今天，你们就是我的小老师，谢谢你们，是你们让我对成长有了不同以往的认识。
这个学期，希望我们班里的每一个人都不要掉队，让我们陪伴着彼此，一起成长，好不好！
整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的注意力和学习兴趣。教学准备工作很充分，制作了与故事内容相符的ppt，以及视频动画课件，将故事一张张展现给幼儿欣赏，帮助幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中，幼儿主动参与活动的积极性较高，师生间的互动效果非常好。
二年级语文当世界年纪还小的时候教案篇八
大地不知道自己该学些什么，于是它学着怎么当一位父亲。它越长越大，变得广阔、强壮，可以承载雄伟的山川、奔腾不息的河流、大片茂密的森林和各种各样的花草树木。
空气很害羞，所以它让自己学会隐身。它很快就学会了，它让自己无所不在又无声无息。它很重要，很重要，所有生物都离不开它。
那时候，生活就是这么简单，每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
二年级语文当世界年纪还小的时候教案篇九
风开始学吹。学着怎样让人们看不见它，又能感受它的存在。他也试过做别的事，但是都没有成功。譬如说发光，它没有光亮，所以把这个新世界变得一片漆黑。他只好反反复复地练什么时候刮大风，什么时候吹微风。
火开始学发光，学发热。白天他觉得这主意不好，因为它跟太阳比不了热。晚上他也觉得这主意不好，它的光也比不过月光普照大地。他很生气，于是他让森林着火，房屋着火。他生气着生气着就学会发光和发热了。
于是世界就这样子发展下去…。
二年级语文当世界年纪还小的时候教案篇十
对现代人来说，世界年纪小的时候，是远古时代，那时的景象，我们不太清楚，有传说从古到今，我们也可以置疑不信。对将来的人来说，现代生活，也是世界年纪小的时候。那么，以《当世界年纪还小的时候》作为名字的一本书，会讲些什么故事，会告诉读者什么道理，读者当然有所期盼。
不过，书中的有些故事还是吸引了我。譬如《三张椅子》、《小女孩和死神的故事》、《巨大的面包》、《如何寻找帮助》。那是我不曾听说过的故事，新鲜，有趣，像是古典童话中的人物复活，也像是现代人梦幻中的奇境。
这本书的作者是一位智者，他的幽默和智慧常常在不经意流露，让人在莞尔一笑的同时，悟出幽深的哲理。
有两个故事特别耐人寻味。一篇是《书》，另一篇是《一千件糊涂事》。《书》中那本书的遭遇，似乎荒诞，却可以引发每一个读书人思索，关于如何读书，如何对待知识。《一千件糊涂事》是本书的最后一篇，读完这篇引人入胜的作品，再也不会埋怨作者不会讲故事。这是一个发生在未来的故事，是一个小魔鬼和一群孩子之间的故事，在这个故事里，魔鬼和孩子们互相关心，天堂、人间和地狱，失去了界限，而笼罩统领这一切的，是一个爱字。这是于尔克・舒比格的理想，也是人类的理想。
二年级语文当世界年纪还小的时候教案篇十一
大树开始学发芽，长大，怎么开花结果。它也试过别的事，但是没有成功。譬如说运动，它那笔直的身子都不能弯下来了，要是弯下来就会抽筋了！
蜜蜂学着蝴蝶采蜜，一会儿飞到蔷薇花上采蜜，一会儿又飞到玫瑰花上采蜜，一会儿又飞到山茶花上采蜜。
那本站时候，生活就是这么简单，每样东西只要弄明白自己做什么事最容易就行了。
世界在慢慢变化，万物在自由生长，树叶从树上落下来，被冬天的积雪盖住，人睁开眼睛就可以看到一切有多美好，只要万物都做他最容易做的事情，这世界就很有秩序了。
这世界还相当有秩序……。
哦！不要往下讲了，最好再从头开始，这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头。
二年级语文当世界年纪还小的时候教案篇十二
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎样生活。小树开始学长大，学着怎样进行光合作用。它也试过做别的事，但是都没有成功。比如说跳舞，它笨重的身躯让自己摔了一大跤。
云朵不知道自己该学些什么，学变化吗？它觉得这个主意不错。它有时乌黑，有时洁白，有时像绵羊，有时像小兔。他最终学会了变化。
那时候生活就是这么简单，每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
这世界就很有秩序了。
哦！不要往下讲了，这个故事没有结局，却有很多开头，很多很多开头……。
二年级语文当世界年纪还小的时候教案篇十三
水滴开始学习变身。每天中午，水滴就变成了水汽，在空中形成了雪白雪白的云；冬天到了，大风像狮子一样狂吼，小水滴变成了雪，从天空中落了下来；春天来了，阳光明媚，天气变暖，雪开始融化，又化成了水滴。
风学会了控制自己的大小。它开心的时候会变成微风，它生气的时候会变成暴风，它调皮的时候会变成寒风。
星星学会了发光，它在夜晚的时候和月亮比赛，看谁发出的光更亮。
那时候，生活就是这么简单，每个事物只要知道自己做什么最简单就行了。
世界在渐渐变化，万物在自由生长，树苗在不断长高，长成参天大树；鸟学会了飞翔，在天空中展翅高飞…。只要万物都做它最简单的事，这世界就非常有秩序了。
这世界还很有秩序…。
哦！不能往下讲了，最好是从头开始。这个故事没有结局，但是又很多开头，很多开头。
二年级语文当世界年纪还小的时候教案篇十四
小鸟开始学飞翔，学着怎么飞上飞下。它也试过做别的事情，但是都没有成功。譬如说说话，它叽叽喳喳的声音，把睡觉的动物们都吵醒了。
云朵不知道自己该学些什么。学画画吗？白天它觉得这主意不错，但到了晚上它觉得这主意不好……它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来有时红霞满天，有时乌云密布。它学会的是不断变化。
二年级语文当世界年纪还小的时候教案篇十五
小鸟要学习飞行，当它展开翅膀离开妈妈时，也曾从树上摔落下来。它也想学游泳，可总是浮不起来。
火山要学喷发，在练习的过程中还差一点把自己烤焦了。它原本还想成为一名歌手，但是嗓子太粗了，喷发时发出的隆隆声，把大家都吓坏了。
当世界年纪还小的时候，鱼儿要学会游泳，河水要学流动……他们都慢慢学会了本领。
爸爸还在故事的结尾加了一句：我要学的东西就是知识。
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