在实施方案之前，我们需要详细地考虑各种可能的情况。在制定方案时，我们应该注重细节和逻辑，以确保方案的可行性和内部合理性。没有一成不变的绝对方案，但以下是一些行之有效的方案实施策略，希望能为大家带来启示和思考。
谈话活动方案篇一
深入细致的做好思想工作是县乡换届工作的重要保证，为搞好我县换届选举工作顺利开展，扶贫移民局领导班子坚持抢前抓早、关口前移，深入开展谈心谈话，及时宣传换届政策，摸清干部思想脉搏，倾听干部心声，疏导干部情绪，实现组织意图与干部意愿、群众企盼的有效对接，确保换届工作健康平稳顺利进行，特制定此谈心谈话活动方案:。
谈话活动方案篇二
根据省委、xx市委和松滋市委统一安排部署，今年x月在全镇开展第xx个党风廉政建设宣传教育月（以下简称“宣教月”）活动。为确保活动顺利开展，取得实效，结合本镇实际，特制定如下活动方案。
一、活动主题。
强化清廉实干担当聚力决胜全面小康。
二、指导思想。
深入学习领会习近平总书记关于全面从严治党重要论述，认真学习党章党规党纪和国家监察法规，全面贯彻落实上级关于决战脱贫攻坚、决胜全面小康决策部署的纪律和工作要求，全面抓好“集中整治形式主义、官僚主义突出问题专项整治”，统筹推进疫情防控和经济社会发展的监督检查工作，深入推进镇委关于《20xx年xx镇深入开展作风建设年活动实施方案》（镇委便签）、《xx镇党委政治监督工作责任清单》（镇委便签）等工作的推进和落实。
三、活动内容。
“宣教月”期间，认真组织开展好以下六项活动：
（一）认真开展“学”“讲”“考”纪法宣讲学习活动。
1.进行《中华人民共和国公职人员政务处分法》专题讲座。
2.各党组织要利用主题党日活动等，组织党员干部畅谈学习《中华人民共和国公职人员政务处分法》心得体会，并集中开展测试。
3.各党组织要以党员干部常态化下沉村（居）服务群众为契机，结合实际深入开展党纪法规宣讲。
4.各村（居）、镇直各单位要认真组织好党员干部、职工参加“楚韵·清风”党规党纪知识线上测试、《中华人民共和国公职人员政务处分法》线下测试活动。
（二）精心组织身边党员干部先进事迹的宣传活动。
1.开设专题专栏，宣传解读“鄂纪励十二条”、《关于在疫情防控监督中激励保护基层干部积极性的指导意见》、《湖北省纪检监察机关为受到不实举报干部澄清正名工作办法》等文件精神，鼓励干部担当作为，营造良好氛围，凝聚强大力量。
2.将“宣教月”活动主动融入镇委大宣传工作格局，聚焦疫情防控、脱贫攻坚、防汛抗灾，以《油茶小镇xx》为平台生动讲述全镇党员干部主动履职、作风扎实、敢于担当的故事，各村（居）、镇直各单位报送1-2个先进事例。
（三）深入开展“以案五说”警示教育活动。
1.通过组织观看《正风肃纪看xx》电视问政节目、《乐乡风纪》廉政节目等行之有效的形式，教育引导党员干部和公职人员知敬畏、守戒律、明底线，做到依法用权、公正用权、廉洁用权。
2.认真组织学习《警示录——党员干部及公职人员违纪违法典型案例选编》，把以案说纪、说法、说德、说害、说责作为查办案件“后半篇文章”的重要抓手，开展自查自纠，撰写心得体会。
3.廉政谈话无盲区，打好廉洁“预防针”，教育引导党员干部从思想深处增强党纪法规观念，筑牢拒腐防变“高压线”。
4.利用“村村响”广播，滚动播放党纪法规、查处的违纪违法典型案例，将纪法教育延伸到“最后一公里”。
（四）扎实推进“廉洁好家风”宣传教育活动。
1.深入学习推广我镇“xx博士第一村”姜家岭村开展家风家教的经验做法，挖掘、讲好廉洁家风家教故事，通过身边的典型案例促进我镇乡风民风持续向好。
2.深化拓展家庭助廉活动，组织领导干部及配偶开展话廉、诺廉、倡廉、助廉活动。
3.认真组织“秋韵清风”诵读活动，通过身边的家风故事和优秀的文学作品，让大众以平民视角解读廉政内涵，以感人细节提升内心认同。
（五）组织开展“优秀廉洁文艺作品展播”活动。
1.组织党员干部线上收看省纪委监委集中展播的《在路上》《王荷波》《铁血忠魂》等优秀廉洁文艺作品。
2.组织开展“清风微视频”征集展播活动，积极为“清风润xx”微视频征集展播选送优秀作品。
3.各村（居）、镇直各单位因地制宜绘制廉政文化墙，并利用各类电子显示屏滚动播放廉政标语。
（六）开展作风建设主题宣传教育系列活动。
1.进行党风廉政建设和作风建设公开承诺，通过本单位微信群、qq群和电子显示屏等载体展播。
2.以党支部为单位紧紧围绕“如何进一步转变工作作风，推动xx‘三镇’建设”开展大讨论、大交流，征集观后感、心得体会，择优向上级报送刊登。
四、活动安排。
“宣教月”活动分三个阶段进行：
第一阶段：组织推进（x月下旬——x月上旬）。
1.精心制定“宣教月”活动方案，落实责任清单，迅速动员部署；
2.集中通报曝光查处的违法违纪典型案例，举一反三，引以为戒。
第二阶段：全面铺开（x月上旬——x月底）。
1.认真开展“学”“讲”“考”纪法宣讲学习；
2.组织开展“以案五说”系列警示教育活动；
3.扎实推进“廉洁好家风”系列宣传教育活动；
4.围绕“作风建设年”开展系列活动；
5.对各村（居）、镇直各单位“宣教月”开展情况进行督办检查。
第三阶段：总结提升（x月上旬）。
各村（居）、镇直各单位全面总结“宣教月”活动，查漏补缺，建章立制，并上报相关总结材料至镇纪委。
五、工作要求。
（一）提升政治站位，强化领导责任。各村（居）、镇直各单位党组织要高度重视，切实担负起党风廉政建设宣传教育月活动主体责任，加强统筹、精心组织、扎实推进。党组织主要负责人要切实担负起“第一责任人”的责任，带头讲授廉政党课、带头开展廉政谈话、带头接受警示教育、带头进行自查剖析，发挥好率带作用。
（二）聚焦活动主题，抓好任务落实。各村（居）、镇直各单位要聚焦“宣教月”活动主题，形成学习宣传党纪法规的热潮，要紧密结合本单位实际，精心谋划1-2个“自选动作”，在活动过程中做到安排部署有专人负责、活动组织有方案可行、活动过程有文字记录、活动展示有实物图片、自查整改有实在举措、活动总结有工作成效。
（三）严格督查督办，确保不走过场。各村（居）、镇直各单位要明确责任分工，加强工作协调，推动活动落实。镇纪委要加强督查督办，通过查活动记录、查学习笔记、查廉政党课、查心得体会，查测试试卷、查宣传载体、查评比推荐、查事迹推介等，对只部署不落实或落实不到位、走过场等形式主义问题，坚决追责问责并通报曝光。
各单位要将“宣教月”活动的方案、信息、心得体会、会议记录和活动总结等资料及时上报镇纪委。镇纪委将组织专班对各单位开展情况进行随机抽查和重点督查，并将相关情况适时通报。
（联系人：x，电话：x，邮箱：x）。
附件1。
“宣教月”活动责任分解清单。
为深入推进全镇第xx个“宣教月”活动的开展，确保党员干部受教育、受警醒、受洗礼，进一步增强廉洁意识、纪律意识、责任意识，现将“十个一”的廉政宣教任务细化分解，确保责任上肩、工作落实。
责任单位：各村（居）、镇直各单位。
2.组织一次集中党纪学习。
责任单位：镇党委理论中心组、镇纪委、镇委宣传办，各村（居）、镇直各单位。
3.开展一次线上线下测试。
责任单位：镇纪委、镇党政办，各村（居）、镇直各单位。
4.观看一期电视问政节目。
责任单位：镇纪委、镇党政办，各村（居）、镇直各单位。
5.通报一批查处典型案例。
责任单位：镇纪委，各村（居）、镇直各单位。
6.展播一轮廉政文艺作品。
责任单位：镇委宣传办，镇文化站，各村（居）、镇直各单位。
7.撰写一篇个人心得体会。
责任单位：镇纪委，各党支部。
责任单位：镇委组织组，各村（居）、镇直各单位。
9.创办一期廉政宣传橱窗。
责任单位：各村（居）、镇直各单位。
10.组织一场“秋韵清风”诵读。
责任单位：镇委宣传办、镇妇联、团镇委，各村（居）、镇直各单位。
谈话活动方案篇三
一、活动地点：
二、活动时间：20xx年x月x日。
三、参加对象：小四班部分幼儿和家长，两位老师。
四、活动目标：
1、通过观察秋天的景色，让幼儿在户外感受秋天的季节特征，使幼儿认识一些花草的名称，并由此产生要保护花草树木的意识。
2、通过游玩，促进幼儿与家长、家长与家长、幼儿与幼儿之间的交流和友谊。
3、体验亲子游戏带来的乐趣。
五、活动准备：
1、事先叫家长为幼儿穿便于运动的服装。
2、家长自带零食，中餐自理。
3、准备一个小药箱(创可贴、消毒、消肿等常备药等)。
4、小礼物若干，红花贴纸两张。
5、扩音喇叭一个。
六、活动过程：
(一)9：30家长带好自己的孩子准时在江心西园门口集中。
(二)9：30--9：40家长签到，教师再进行点名并清点人数。
(三)9：40--10：10进入场地，让幼儿与家长一起寻找秋天，认识秋天的花草树木。
(四)10：10—11：10亲子游戏活动。
(五)11：10—12：00每个家长自带食物集体聚餐，培养幼儿和同伴分享的良好品质。
(六)12：00—12：30《我是环保小卫士——为公园清理垃圾》家长带孩子四处去寻找垃圾，并及时将垃圾清理干净。形成初步的环保意识，培养幼儿愿意为公园环境付出努力的良好品质。
(七)12：30—14：30家长带领幼儿自行参加游乐项目。
(八)14：30—15：00集中结束签到，教师提醒家长一路注意安全，有意外情况电话联系。
(九)15：00教师与家长、小朋友道别，家长驱车回家，春游活动结束。
谈话活动方案篇四
每位领导干部要在谈心谈话之前拟好谈话提纲，除了要重点明确严肃换届纪律要求外，对被谈心谈话对象的优点、缺点、意见和想法要做到心中有数，有的放矢，有针对性的做好疏导工作。对谈心谈话活动中发现的苗头性问题，要及时向镇党委汇报，谈心谈话活动要做好书面记录。
谈话活动方案篇五
幼儿园课堂上孩子们不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌。下面给大家分享一些关于幼儿园各班谈话活动方案模板5篇，希望能够对大家有所帮助。
活动来源：
我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机会打乱我们的生活节奏。结合9月20日是爱牙日，我们部门将就这一主题展开相关的活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让家长关心孩子牙齿，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，减少孩子的蛀牙发生率。
活动目标：
1、知道每年的9月20日是爱牙日，了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识。
2、有良好的保护牙齿的卫生习惯，初步掌握正确的刷牙方法。
低幼组：
健康活动：《小白牙用处大》。
音乐活动：《保护牙齿》。
综合活动：《学刷牙》。
美术活动：《天天刷牙好》。
艺术活动：《刷牙舞》。
中幼组：
健康活动：《天天来刷牙》。
语言活动：《没有牙齿的大老虎》。
语言活动：《小熊学刷牙》。
科学活动：《小牙刷》。
综合活动：《牙齿的秘密》。
高幼组：
健康活动：《保护牙齿》。
健康活动：《换牙我不怕》。
音乐活动：《刷牙歌》。
科学活动：《酸性大怪物》。
语言教案：《保护牙齿的好孩子》。
活动延伸：
各班在当天活动结束后，可以继续活动的延伸，比如通过分主题收集资料的方法，发动小朋友和家长朋友一起行动，充分的调动广大家长和小朋友的积极性。其中大班哥哥姐姐们可以收集：对牙病的调查、龋齿的危害和换牙知识;中班小朋友们可以收集：牙齿的生长和怎样保护自己牙齿的知识;小班小朋友们可以收集：牙齿的作用和刷牙的方法;当然，有的班级活动中已经涉及到收集内容的，还可以拓展，比如收集关于牙膏品牌和牙刷种类的资料，这样活动就能继续延伸，将整个活动做到有始有终。
活动实施：
各年龄段班级，可以通过上面推荐的课程，对爱牙日的主题进行活动的开展，也可以按照自己班级的实际情况，或是教师自己的设计思路，让幼儿在这一天有所收获。
活动目标：
1、培养幼儿进一步加深对秋天水果—桔子的认知。
2、培养幼儿对写生画法的爱好。
活动打算：
实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。
活动由来：
"咦!今天怎么吃桔子了?"随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好，使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个呈现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的爱好。
活动形式：
通过实物观察，使幼儿生动细致地发明桔子的特征(外部特征)，如形状颜色等。在幼儿观察交流总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，激励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。
与幼儿的互动：
(1)请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形orange的颜色。
(2)出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。
(3)请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特殊圆，发明有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
(4)请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给"桔子画像"。教师激励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发明"这儿有点黄，往下又成桔红色了"。
(5)幼儿作品展示，并进行介绍。
孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又美丽又甜的桔子，有许多美丽颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。
活动开展后的反思：
通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色紫色都进行了表现。
在活动中幼儿爱好很浓，画得非常认真投入。此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用(接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等)。
一、活动地点：
二、活动时间：20__年x月x日。
三、参加对象：小四班部分幼儿和家长，两位老师。
四、活动目标：
1、通过观察秋天的景色，让幼儿在户外感受秋天的季节特征，使幼儿认识一些花草的名称，并由此产生要保护花草树木的意识。
2、通过游玩，促进幼儿与家长、家长与家长、幼儿与幼儿之间的交流和友谊。
3、体验亲子游戏带来的乐趣。
五、活动准备：
1、事先叫家长为幼儿穿便于运动的服装。
2、家长自带零食，中餐自理。
3、准备一个小药箱(创可贴、消毒、消肿等常备药等)。
4、小礼物若干，红花贴纸两张。
5、扩音喇叭一个。
六、活动过程：
(一)9：30家长带好自己的孩子准时在江心西园门口集中。
(二)9：30--9：40家长签到，教师再进行点名并清点人数。
(三)9：40--10：10进入场地，让幼儿与家长一起寻找秋天，认识秋天的花草树木。
(四)10：10—11：10亲子游戏活动。
(五)11：10—12：00每个家长自带食物集体聚餐，培养幼儿和同伴分享的良好品质。
(六)12：00—12：30《我是环保小卫士——为公园清理垃圾》家长带孩子四处去寻找垃圾，并及时将垃圾清理干净。形成初步的环保意识，培养幼儿愿意为公园环境付出努力的良好品质。
(七)12：30—14：30家长带领幼儿自行参加游乐项目。
(八)14：30—15：00集中结束签到，教师提醒家长一路注意安全，有意外情况电话联系。
(九)15：00教师与家长、小朋友道别，家长驱车回家，春游活动结束。
一、活动要求：
根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的快乐。发展幼儿的想象能力和绘画能力。
二、活动准备：
丰富有关端午节的民间习俗。
三、活动过程：
让幼儿观察粽子、蛋网、艾草、龙舟等物品，结合屈原等故事，画出自己心目中的端午节。幼儿操作，教师巡回观察指导。鼓励幼儿仔细观察，发挥想象力。作品评析及展览。引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。
端午节赛歌会。
请各班的小朋友们表演朗读端午节的儿歌。
小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。
中班：五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。
大班：“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
巧手妈妈大比拼―亲子活动。
第一组：与妈妈一起包粽子。
第二组：与妈妈一起做香囊。
方法：给每位小选手分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。
新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩喜欢动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的个性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
第三组：与妈妈一起编蛋网。
最后，幼儿相互赠送礼物，并向同伴说一句祝福的话。
四、活动结束。
在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。
在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子活动，感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。
一、活动目的。
1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
2、通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。
3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。
二、活动准备：
1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)。
2、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班准备，各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。要求每个幼儿有机会参加活动。
3、在活动场地做好布置，舞台布置布幕(在六月二十日前完成，由x负责召集人员布置)。
4、由x老师和x小朋友担任主持人。
6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长，在十七周星期三出通知邀请家长)。
三、活动时间：
六月二十九日。
四、活动过程：
(一)主持人致辞。
(二)园长致辞。
(三)家长代表发言。
(四)小朋友代表x发言。
(五)教师代表x讲话。
(六)游戏和才艺表演。
1、表演。
(1)集体唱《毕业歌》。
(2)儿歌联读表演(由x老师负责组织)。
(3)拍球表演(由x老师负责组织)。
(4)歌曲联唱表演(由x老师负责组织)。
(5)识字游戏(由x老师负责组织)。
(6)跳绳表演(由x老师负责组织)。
要求：选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。
2、“智力大冲浪”智力题抢答。
各班选派出5名幼儿参加比赛，在比赛中，要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定，比赛时所用道具由x老师负责)。
3、幼儿故事续编：请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编，然后根据幼儿续编情况打分。
4、集体朗读《毕业诗》。
5、根据各班幼儿得分情况，让幼儿设计奖项，然后颁奖。
谈话活动方案篇六
一腔热血满肝胆，做人就要做好汉，摆脱所有不利的牵绊，磨好奋斗的利剑，劈开所有的阻拦，让勇敢去把梦想实现。下面是笔杆子家园小编为您推荐对党员干部职工谈心谈话工作制度模板格式。
为切实改进机关作风建设，及时了解和掌握党员干部职工思想动态、工作情况和生活状况，密切联系群众，加强沟通理解，解决实际问题，激发工作热情，结合工作实际，制定本制度。
第一条建立和实行党员干部职工谈心谈话制度，对促进上下级之间和同志之间相互了解、沟通思想、交换意见、消除误会、增进团结，都具有重要作用。有利于发现和培养树立典型，及时了解干部的政策理论水平，本职业务能力，语言表达能力等德能素质，为干部的使用提供依据，从而建设一支和谐奋进、公正清廉、求实创新的高素质党员干部队伍，为加快我市各项事业发展提供坚强有力的思想和组织保障。
第二条谈心谈话的主要内容应是多方面的，包括交流双方对重大问题的认识和看法，个人的思想、工作、学习、生活情况，相互之间征求意见、沟通思想、交流情况、开展批评与自我批评等。
第三条谈话要根据谈话对象和谈话内容及时进行。一般在下列情况下，应进行谈话或教育帮助：
1.工作岗位交流、职务任免或退休时；
2.受到重要表彰、奖励或受到批评、惩处时；
3.工作遇到较大困难或挫折时；
4.家庭生活发生特殊情况时；
5.发现或被举报有违纪、违法等问题时；
6.领导班子有不团结苗头或干部之间出现较大矛盾时；
7.临时工作人员被辞退时；
8.干部职工主动要求找领导谈心时。
第四条党支部应当经常开展谈心谈话。党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间，每年谈心谈话一般不少于1次。谈心谈话应当坦诚相见、交流思想、交换意见、帮助提高。
第五条建立谈心谈话档案。每次谈心谈话的时间、内容都要做好记录，确保谈心谈话活动有序、有效地开展。
谈话地点：会议室。
谈话人：谈话方式：
谈话内容：
（一）对领导班子的意见建议：总的来说，我对领导班子的表现比较满意，对今后集团的发展充满了信心和希望，集团公司领导班子是一个团结协作、勤政务实的领导班子，是把握大局、掌好方向的领导班子，但是在发展思路、将政策部署贯彻落实上还要再持之以恒的下功夫。
（二）被谈话人意见建议：你的工作作风务实，有较强的事业心和责任感，勇于推进各项工作、勇于开拓创新、锐意进取，但是由于平时工作比较繁忙，你的理论学习时间明显不足，需要加强自学的时间，只有思想政治过硬，才能更好的领导基层干部为企业的发展做出贡献。
（三）对被谈话人的意见建议：您平时的工作很出色，一直是我学习的榜样，您工作的标准很高，踏实肯干的劲头我们看在眼里，但是感到您理论学习的时间比较少，下基层密切联系基层党员的机会比较少，只有了解基层需要才能更好的联系群众，为集团的发展发挥作用。
一、了解员工，把准思想脉搏。
作为基层机构管理人员，必须具备高度的责任心和献身建行事业的热忱，主动地关心、爱护每一位员工，观察、了解、摸清每位员工的脾性，时刻把他们的冷暖疾苦放在心上。只有这样，谈话才具有针对性，针对员工思想、学习和生活中的问题，积极主动有效地开展各种问题的化解工作。例如：对性格内向的员工可采取“拉家常”的办法，由远及近先轻后重，循循善诱；对性格孤僻、不合群的员工要善于摸清对方的内心情绪和要求，回避“卡壳”和令人烦恼的问题，从侧面诱导，采取迂回曲折的办法，逐步引入“正轨”；对性情耿直爽快，性格外向的，可直截了当地把问题点透，不兜圈子。总之，在运用多种形式与员工谈话时，应避免简单急躁，急于求成；忌讳千人一面，只治标不治本。不摸清员工的思想脉搏，说些不着边际的大话、空话、上纲上线吓唬人的话，不解决任何问题。甚至还会使员工产生厌烦的心理和抵触情绪，达不到引导和转化员工思想行为的目的。
二、平等相待，注意心理沟通。
基层机构管理人员还应有宽大的胸怀，慈母般的爱心。时时处处想员工所想，急员工所急，解员工所惑，爱员工所爱。对员工的爱心是一股巨大的教育感化力量。员工体会到你的爱心就能展开心与心的交流，容易接受你的引导和教诲。员工只有热爱你，尊敬你，崇拜你，才会“信其道”，收到最佳的教育效果。因此，在和员工谈话时要多进行“心理换位”，“将心比心”。也就是要以员工的年龄特征、心理因素、知识状况、生活经验和工作态度为前提，用员工的眼光去审视，用员工的思想去体味，用通用的标准去评判，在心理上、思想上完全从员工的角度出发，寻找与管理的通用标准相衔接的和相接近的“联系点”，慢慢引导员工逐步提高认识。正是有了这种“心与心”的交流和沟通，才能相互理解；才能消除“误会”，员工自然就会与你心连心。你就会自然而然地打开员工的心扉，赢得员工的拥护，收到“润物细无声”的教育效果，达到谈话的预期目的。
三、营造氛围，促进情感互动。
与员工谈话，开始时对方往往并不注意你讲的道理，而是看你对他的态度和感情。如果你不首先搭起感情的“桥梁”，而表现出漫不经心的样子，员工心中就会筑起一道无形的“围墙”，畏而远之。关闭了心灵的窗户，再好的道理也听不进去。心理学家梅拉比曾说：“交流的总效果=7%语言+37%音调+55%情感”。可见，情感交流的作用要远远大于语言交流。如果在谈话时运用分寸恰当的语言，友善和蔼的态度，和风细雨式的语调，制造良好的谈话氛围，就会消除员工的局促不安和顾虑，向你坦露真实的思想。在谈话中，要切实杜绝以下做法：
1、居高临下，讽刺挖苦员工，出言尖酸刻薄，动不动拿制度压人。其结果，员工会慑于你的威严口头上暂时认错，而内心里会因你的简单粗暴而内心抵触，不仅没解决员工的思想问题，反而会伤害员工的人格和自尊，引起员工的反感，与你产生对立情绪。
2、算陈年老帐，数落员工的短处，把员工说得一无是处，一塌糊涂。对员工评价要一分为二，既要充分肯定他的成绩与优点，又要指出他存在的问题与不足，特别是要帮助找出他认识上的偏差，使他真正认识到自己的错误，心悦诚服。若一味揭短，得理不饶人，使员工希望求得单位凉解的心理冷落，从而在情感上产生对立和抵触，对你的话就会充耳不闻，员工的希望之火就会熄灭，就不可能改正缺点。
四、以理服人，激发工作热情。
与员工谈话，要充分运用自己积累的知识，运用所掌握的正面的、反面的.、生动具体的事例，把道理讲透、讲深，以理服人。错误的认识要用正确的思想去更正，心灵中的黑暗应用光明的火把去照亮。正理要说服歪理，大道理要管小道理，要让员工明辨是非、善恶、美丑，什么是应该做的，什么是不应该做的；要让员工明白一个人犯错误是正常的，而别人都不犯只有自己犯就属于不正常了，但只要立即改正就好；要让员工学会先做人再做事，做一个德才兼备的人。作为基层机构管理人员，说理时也要注意以下几点：
2、联系当前建设银行发展的实际，列举一些系统内外正反两方面的典型，确保做到只举例，不“灌输”。让员工通过思考与对照检查，认识自己的优点和不足，启迪自己的心灵，达到自我教育的目的，自觉端正态度。与员工进行谈话，最终目的是了解员工的思想动态、化解员工心中的怨气、解决员工遇到的难题、增强员工工作的信心，在支行内部形成具有较强向心力、凝聚力的团结战斗的员工群体。
谈话活动方案篇七
开展领导干部谈心谈话是加强干部日常教育、管理、监督和沟通交流的重要途径，切实加强领导班子和领导干部队伍的思想政治建设，从思想、工作、学习和生活等方面关心爱护干部，充分调动广大干部的工作积极性，为我县跨越式发展、长治久安做出贡献，按照严肃换届纪律要求，让被谈人知道能做什么，不能做什么，自觉服从组织安排，正确对待个人进退留转。
（一）在谈心谈话中要讲究谈话技巧，谈话是要坦诚相见，一心交心，切实提高谈话质量。
（三）对被谈话人提出遵守换届纪律的明确要求，被谈话对象需表明个人态度，严格遵守换届工作纪律。
谈话活动方案篇八
1、引导幼儿谈论压岁钱。
活动开始时，教师出示一个红纸包，让幼儿猜猜里面包着什么。幼儿猜过后，教师打开红纸包，拿出钱，并以提问的方式，引出谈话主题，建议提以下问题：
2、幼儿自由交谈压岁钱。
让幼儿自愿结伴，互相谈论压岁钱。教师注意倾听幼儿的谈话，表现出极大的兴趣。可用插话的方式，引导幼儿紧紧围绕谈话主题。
3、集体谈论压岁钱。
教师提出新的问题，帮助幼儿拓展话题：你们拿到压岁钱后干什么用了？教师可以通过自己的谈话，打开幼儿的思路。教师可以这样说：“我拿到压岁钱，给爸爸、妈妈买了营养品。因为我的父母已经年纪大了，身体不好，需要营养品补补身体。”幼儿谈话时，提醒大家注意听别人说话，为别人分享快乐。教师适当帮助幼儿纠正与补充谈话内容，使幼儿更好地达到谈话要求。
教师引导幼儿谈论：明年过年，再拿到压岁钱，你准备怎么用？幼儿可以将自己的打算讲给旁边的小朋友听，也可以讲给教师听。相互交谈后，教师请几位思路有新意的幼儿上来向大家谈谈自己的打算。
最后教师进行小结，对幼儿会动脑筋、能想出与别人不一样的谈话内容，给予鼓励，并引导幼儿体会大人对孩子的爱，感受到生活的幸福。
谈话活动方案篇九
镇和村级领导班子要开展两轮谈心谈话。
第一轮谈心谈话安排在6月9日―6月13日，即撰写对照检查材料前，重点把班子问题、个人问题、整改方向谈深谈透，为撰写对照检查材料准备，每名班子成员都要将自己查找到的问题交给其他班子成员阅知，为彼此谈心交心提供借鉴。
第二轮谈心谈话安排在6月23日―6月27日，即对照检查材料形成之后，民主生活会和组织生活会召开前，重点对拟在民主生活会和组织生活会上开展批评的问题谈深谈透，务求取得共识或基本共识。领导干部谈心主要采取一对一面谈方式进行，由班子主要领导约谈其他成员，排序在前的成员约谈排序在后的成员，谈心时不安排工作人员记录。
谈话活动方案篇十
1、所有美术老师必须要上交一幅作品，并注上姓名。
2、所有参赛作品须注明班级、姓名，务必在10月8日之前上交到社团处。
3、本次比赛分年级段设奖，将分别评选出一、二、三等奖若干名，颁发证书和奖品，所有优秀作品将装裱好并在学校走廊等醒目之处上墙长久展出。
谈话活动方案篇十一
村级党组织采取灵活谈心方式。村级党组织班子成员之间要逐一谈心，党支部书记要与党员普遍谈心。村极党组织要采取个别谈话、集体座谈等多种形式，有组织地开展谈心交心活动。对外出流动党员可通过电话沟通等途径，了解思想和工作情况。对困难党员、年老体弱党员要上门谈心，主动关怀、扶贫解困。对青年党员要主动约谈，交流思想，帮助提高服务群众的意识和能力。
谈话活动方案篇十二
1、书法：分为硬笔书法和软笔书法。
硬笔书法：一至三年级学生用铅笔，四至九年级学生用钢笔，内容、纸张由学校统一提供，每班选送5―7幅作品参赛。
软笔书法：六至九年级学生参赛，宣纸、内容由学校统一提供。每班选送3―5幅作品参赛。
2、绘画：一至九年级学生全部参赛，内容、纸张由学校提供，画种、形式不限。各班先在班级里进行筛选，然后选送5幅作品参赛。
3、剪纸：社团处负责选学生参赛。
教师层面。
书法、绘画不限，内容由学校提供，每个年管处须交书法、绘画作品各7幅。
谈话活动方案篇十三
开展谈心谈话活动要做到教育在先，警示在先、预防在先，进一步了解镇党委班子有关情况，掌握党委班子成员思想动态，强化基层对换届工作重要性、紧迫性的认识，增强做好换届工作的责任感和使命感。教育引导党员干部、特别是党员领导干部正确对待个人进退留转、正确对待选举结果、自觉服从组织安排。提醒督促领导干部切实负起匡正换届风气的责任，带头做到严格执行换届纪律。
谈话活动方案篇十四
镇领导干部和各村党支部书记要高度重视谈心谈话活动，认真组织安排好具体的谈话时间、地点和内容。各村党支部的谈心谈话活动应约请镇督导组组长参加。谈心谈话时应注意以下几个问题：
1、要把班子问题、个人问题、整改方向谈深谈透，为撰写对照检查材料作准备。
2、要做到思想重视，态度诚恳，精力集中、热情礼貌充分尊重、理解被谈对象。
3、注意讲究谈话艺术，营造宽松氛围。
4、注意严格保密制度，消除谈心谈话对象的心理障碍和思想顾虑。
谈话活动方案篇十五
根据上级组织部门关于开好2021年度基层党组织组织生活会和民主评议党员工作的相关要求，为扎实做好谈心谈话活动，特制定此方案。
一、活动目的。
为开好民主生活会奠定坚实基础，达到加强沟通、凝聚人心、改进作风、推动工作的目的，形成风清、气正、人和的良好局面。
要重点同新发展党员、新转入党员、流动党员、生活困难党员、年老体弱党员、受到处分处置党员谈心。
谈话。
三、活动要求。
1、把握时间要求。谈心谈话活动在1月15号以前完成。
2、做好谈前准备。谈心人要确定谈话重点，确保谈心交流的针对性和有效性。有针对性地做好党员思想政治工作，谈心谈话既要交流思想、沟通工作生活情况，又要相互听取意见、指出对方存在的问题和不足并提出建议。
3、严肃认真，做好记录。谈心谈话采取双向互动、一对一、面对面的方式。谈心谈话过程要严肃认真，确保谈充分、谈到位、谈透彻。每位党员要认真做好谈心谈话记录。
4.
领导。
带头，确保实效。党支部委员要率先垂范，带头开展好谈心谈话活动，并要做到谈心谈话与查找问题相结合、与整改落实相结合、与推进。
工作。
相结合，确保谈心谈话活动不走过场，防止和克服形式主义。
谈话活动方案篇十六
为认真开好镇党的群众路线教育实践活动民主生活会和组织生活会,通过开展谈心谈话，进一步在领导干部中沟通思想、交换意见，正视问题、触及灵魂，相互谅解、化解矛盾，凝聚共识、增进团结,结合我镇实际，制定领导班子谈心谈话方案。
谈话活动方案篇十七
“心里话”是一次深入幼儿心底小秘密的谈话活动，活动由故事《毛毛变了》导入，讲述了毛毛小朋友由于没有得到想要的玩具而产生一个心结，需要小朋友帮他想办法解开心结，通过故事教师引导幼儿能大胆说出自己的心里话，愿意和小伙伴分享快乐，共同解决问题。活动的重难点是引导幼儿大胆说出自己的心里话，并在此基础上找到排解不愉快心情的正确方法。同时，让幼儿懂得快乐有益于身体健康的道理。
1、幼儿能大胆讲述自己的心里话，愿意和小伙伴分享快乐，共同解决问题。
2、遇到不开心的事情，能用正确地方法排解不愉快的情绪。
3、懂得快乐有益于身体健康。
1、教师提前以“知心姐姐”的身份与幼儿做谈话交流，使幼儿对“知心姐姐”建立信任。
2、录音机、磁带（分别录有幼儿的哭声和幼儿的笑声）、表情歌、玩具汽车一辆、知心姐姐胸卡一个。
1、知心姐姐讲述故事《毛毛变了》导入主题。
提问：（1）请小朋友快来劝一劝难过的`毛毛。
（2）请幼儿诚实地说出自己遇到过与毛毛同样的事情。
（点评：教师以“知心姐姐”的角色，拉近了与幼儿的距离，营造了一个自由、轻松、活跃的谈话氛围，为谈话活动的进一步深入奠定了基础。）。
2、听声音，启发幼儿通过回忆讲述。
提问：（1）你都听到了什么声音？
（2）为什么会有这样的声音？
（3）你有没有遇到过这样的事情，什么事又让你高兴起来了？
（点评：听猜忆地巧妙运用，为幼儿讲述自己的心里话搭建了桥梁。倾听、猜想、回忆、讲述的步骤，打破了以往谈话活动枯燥、呆板的模式，通过循序渐进，由浅入深的引导方式，让幼儿乐于接受谈话，变被动谈话为主动谈话，激起了谈话的兴趣。）。
（4）如果你是爸爸（妈妈）你会怎么对孩子说？
（点评：为帮助幼儿解开心结，教师大胆尝试了——情感迁移法。这种方法地运用，让幼儿站在父母的角度，以父母的身份来劝解别人，一方面帮助幼儿更好地理解父母，另一方面帮助幼儿解开心结，轻松解决了本次活动的重点。）。
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