方案的执行需要科学管理和有效监督，以确保各项任务按时完成并达到预期效果。在制定方案的过程中，拓宽思维，引入创新和前瞻性的元素，以提高方案的竞争力。下面是小编为大家整理的一些经典方案范例，供大家参考和借鉴。
英国留学的计划方案篇一
所谓英国留学申请时间，其实就是指申请人提交申请材料给英国大学的时间，英国大学一般在每年的7月、8月、9月、10月和11月陆续开放申请通道，一直到其名额招满为止，才会结束申请。
当然，也可能由于各种原因，英国大学在结束申请后，又会再次开启申请通道，因此，只要学校的申请通道是开放的，就都可以申请，这个时间也都算作是申请的时间。
但是，按照留学申请的流程，这其实与申请时间是一个约束的关系，留学是否成功，并不仅仅只在于申请成功拿到offer，还有其他的很多步骤，比如offer学校与学生的自身能力是否匹配，签证是否通过，是否买到机票，出入境、海关是否顺利通过等等。
英国大学有两个入学时间，绝大多数的大学是在秋季开学，极少部分大学也会在春季有一次入学的机会。
申请都是每年一个轮回，一般是在每年的9月和10月，英国大学会陆续的开放申请通道，每个学校时间不同，同时，现在大多数学校是在网上直接申请，所以，没有所谓的申请开放时间。
但是，申请是一个大的概念，绝不仅仅指提交申请材料这么简单，在申请的前后还要做许多的工作来保证这个申请的有效和正确。
首先，我们来看看关于英国留学申请的'时间和流程，每个阶段我们需要做什么？
1-5月：备战雅思，参加语言培训，同时进行考试报名，参加雅思考试；如若不理想，后面的时间内可以再次报名考试。
206-7月：接触中介，签约专业的留学机构，确定申请学校及专业；如若diy，此时需要了解英国留学申请的材料和流程。
年8-9月：准备申请所需材料，如个人陈述、简历、推荐信、学历证明等；
2014年9-11月：提交申请材料和在线网申；
2014年12月-203月：等待录取通知书；学校官方显示发放录取结果的速度是：从申请递交之日起6-8周。通常时间为两个月，不过，个别极为优秀的学校会稍慢一些。
年3月-6月：
1、根据自身情况以及雅思成绩决定最终学校，并回复学校；
2、若雅思成绩不够，此时需要申请语言课程；
3、拿到offer后申请奖学金；
4、申请学校宿舍；
2015年4-6月：准备并翻译好所有的签证材料，办理签证；
2015年7-9月：满足学校要求的学生换无条件录取，然后准备签证材料；预订机票，确认住宿，联系接机和同行人。
2015年9月-10月：入境英国，赴学校注册入学。
英国留学的计划方案篇二
一年的硕士课程学习就可以获得排名前30位英国大学的硕士学位，可谓性价比极高的留学路线。
课程优势。
1.申请学校层次更好，入学语言门槛低，个别大学可接受有工作经验的两年制大专毕业生英国大学开设的硕士预科课程大部分都能接收三年制大专毕业生，个别大学可接受有工作经验的两年制大专毕业生。对学生的入学语言水平要求略低于专升本课程(top-up)，一般为雅思5.0-5.5。
除了学习学术课程之外，硕士预科课程中还包含3至6个月的英语课程，帮助大专生在纯英语的环境中尽快提高英语水平，适应英国大学的教学和生活，为硕士阶段的学习打好语言和学术的基础。
2.专业选择广泛，部分课程可以接受大专生无专业背景申请，转专业灵活。
英国大学开设的硕士预科课程提供几乎所有专业方向的选择，包括商科、法律、社会科学、工程学等热门课程领域。申请时，多数的专业方向需要具备相关的学术背景，但仍有部分专业方向可以接受无专业背景的大专生进行申请，成功完成课程后可继续升读英国大学相关专业的硕士学位课程。这就实现了大专生在英国转专业升读硕士学位课程的梦想。
3.两年时间即可获得英国硕士学位，短期内实现学历的极大提升。
英国大学开设的硕士预科一般为期3至9个月，因学生入学时的语言水平和学术基础而异。顺利完成硕士预科课程后，大专生将会衔接到一年制的英国大学硕士学位课程继续深造，毕业后获得国际承认的英国硕士学位和学历。
优势：时间灵活、最短可以3个月、学生可选择的专业方向很多，几乎包含了所有的专业方向，选校方面没有太多限制，排名靠前的大学也可以选择。
劣势：学生顺利升读硕士毕业后，可以直接拿到硕士毕业证，但是并没有本科的学位证。
捷径三：硕士课程。
英国留学的计划方案篇三
专科生能去英国留学吗？答案是：能。今天，专家就给大家介绍四种专科生英国留学方案，不管你有没有工作经验，也不管你专科有没有毕业，在这里你都能实现你的留学梦想！
适合人群：大专一年级、二年级和毕业生
优点：可以感受到英国传统的教育体制，有更多的机会可以和英国当地的学生交流;
缺点：学习时间比较长，留学费用比较多;
适合人群：大专毕业生
缺点：这种院校一般排名比较靠后，而且不能换专业;
适合人群：大专毕业生;
优点：大专毕业生直接申请，毕业后直接升硕士;
缺点：不是所有学校都接受大专生的.，而且对分数的要求也会比较高;
适合人群：大专毕业，并且有工作经验;
优点：短时间内拿到高含金量的硕士学位
缺点：不是所有大学都能接受专科生，工作经验最好在3年以上;
英国留学的计划方案篇四
如火如荼的高考已经结束，学生和家长正在焦急的等待成绩。一旦成绩放出，很多学生可能会把出国留学列为一项考虑。以下特别整理了三种专门针对高三毕业生赴英留学的方案，以供学生参考：
方案一：本科预科。
预科课程是国际学生升读大学学位课程的基础，大学预科课程一般需时1年，是专为海外学生而设，以弥补他们和英国在教育体制和教育方式上的差异，为英国的高等教育学习做准备。预科课程的内容分为提高英语水平、本科专业的基础知识和英国大学的学习技巧三部分。
预科课程分两种：
1.大学开设的预科课程：成功完成大学预科课程可直接入读本校学位课程。
伦敦大学玛丽皇后学院、谢菲尔德大学、东英格利亚大学、埃塞克斯大学、牛津布鲁克斯大学、伦敦布鲁内尔大学等都在本大学校园里设有本校的预科课程。学生一旦入读就成为大学的一员，持有该校的学生证，享受图书馆、计算机中心及健身场所等设施。
2.教育集团开设的预科：成功完成预科课程可以申请众多合作大学的本科。
英国很多大学的预科都交给了全球知名的教育集团来开设，各大教育集团在教学资源、预科课程设计经验、升读途径等方面都有得天独厚的优势，因此学生也可以选择各大教育集团的预科。这些教育集团所涵盖的主要院校包括：
方案二：大学文凭课程――高三毕业生直升英国本科一年级。
英国大学的.文凭课程为国内高三毕业生提供一种进入英国大学学习的替代途径，相当于英国大学相关专业的本科一年级，学制为一年。除了要求学生具备一定的学术要求外，为保证学生有足够的领悟力以完成课程，这类课程通常还对学生的英语语言水平有较高的要求，一般为雅思6.0。()顺利完成课程的学生将可获得相关大学的国际文凭，此文凭相当于英国高等教育证书，学生可凭此文凭直接申请英国大学本科二年级课程。
埃克塞特大学、东英格利亚大学、纽卡斯尔大学、斯特灵大学等等。
方案三：普通中学高级水平课程（a-level）――入读英国top10大学的“敲门砖”
a-level是英国以及英联邦国家的大学普遍接受的入学资格，也称为“黄金准则”，是英国中学教育的精髓部分，课程需时两年。而且英国少数几所顶尖大学如牛津、剑桥、帝国理工学院、圣安德鲁斯大学等只接受a-level成绩作为入学资格，是英国名牌大学的“敲门砖”。如果想要进入世界顶尖名校的学生可以选择这一方案。
英国留学的计划方案篇五
答：推荐信的份量直接关系到能否出国留学，能否获得奖学金等，作为对外联系的材料，是其中一份较为重要的文件。推荐信的目的是通过国内专家向对方介绍申请人的工作、学习和专业方向等情况。在出国申请是否成功的诸多要素中，有力的推荐信是录取的重要条件之一，其份量仅次于于本科成绩单和雅思成绩。
多数学校都要求申请人提交两封到三封的推荐信，由教授、系主任或工作主管直接寄给指定的邮箱或者发链接到提供邮箱，直接上传。
推荐信是了解申请人的重要依据，在研究生课程中尤其如此。申请人可以选择现在或以前的老师、教授或雇主。推荐人必须熟悉学生的学习情况，了解学生的学习目的是否明确，在学术上是否有前途，以及学生的适应能力、创造能力、品行和特长。
书写推荐信的最理想的人选是一封由系主任写，一封由专业课教授写，一封由自己的导师写。不过，对方若无规定，则除了自己的亲属之外，任何人皆可为推荐人。推荐人一般应具备高级技术职称，如教授、副教授、研究员、副研究员等。如果推荐人在国内外学术界享有盛誉，或者被申请就读学校聘为客座教授，或者曾经在该校讲过学，那么这样的推荐人写的推荐信就具有很强的效力了。
二、推荐信的内容。
推荐信一般应包括下列内容：
被推荐人的基本情况介绍。侧重于个人的毕业时间、学校、所获学位以及个人的专业经历。
推荐人对被推荐人的基本评价。侧重于被推荐人的专业基础、个性、特点、工作态度和在学术上的前途估计。若是推荐研究生，推荐人还需进一步说明其深造学习的基础和当前所具备的研究能力。显然，恰如其分地评价被推荐人的基础、能力和前途，比言过其实的赞誉更令人情服，更具有实际意义。
推荐人可以着重介绍被推荐人曾经获得的奖励，发表过的论文，参加过的重要学术会议，以及曾在学生组织或学术团体中的任职等来支持自己的评价。
推荐人还必须清楚地表明被推荐人留学的身份是研究生还是访问学者，专业领域和研究方向是什么。
如果大学提供了现成的推荐表格，则必须按这类表格认真逐项填写。推荐表格中一般有学生综合评估的一项，即要求推荐人说明该生在所教的学生中应列为前5%，10%，或25%等。这种评估是指教授的个人评价，可以稍高一点。另外，推荐表格上常有许多难以填写的项目，遇到这种情形可填“idon'tknow”，亦不致对该生的评价有何严重影响。
推荐信尾必须有推荐人的亲笔签名。
大多数学校都要求申请人提供二至三封推荐信。有力的推荐是录取的重要条件之一。推荐信要客观、公正、切忌流于形式，内容空洞，要与申请人的其它材料(如成绩单)等相符。推荐信也应注意格式、文法等。因为向来有“名师出高徒”之说。推荐信的格式与一般书信基本相同。有信头，发信日期，收信人姓名，称呼，正文，信尾谦称，签名，推荐人姓名，职称及工作单位等部分。但推荐信还应着重以下方面：
1.为了便于校方查阅，必须提到被推荐者的全名。
2.必须交待与被推荐者的认识期间(何时开始认识或认识多久)，认识程度(偶尔见面或密切接触)及关系(师生关系，上下级关系，同事等)。
3.对被推荐者的优点介绍及评价，这是推荐信的核心。主要包括被推荐者的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力，品行及个性方面。
4.必须表明推荐人的态度，是极力推荐还是有保留地推荐。
2.问：国内二本大学能否申请澳洲留学?
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英国留学的计划方案篇六
对于极少数优秀高中毕业生来说，通过uca直接申请本科，也是个相当不错的选择。但要求学生高考成绩优秀，雅思成绩能够达到6.0或6.5分，而且要通过剑桥海选！目前看来，通过这种方式去读书的学生，多是重点高中的极少数优秀学生。
招生对象：高三毕业生
入学要求：高考成绩+雅思6.0或6.5，且通过剑桥海选
留学费用：目前有很多学生和家长存在误区，觉得英国是最贵的留学国家，但事实上由于人民币对英镑汇率的上涨，留学英国与留学美国、澳洲、加拿大的费用差不多。目前到英国学习一年的费用在20万人民币之间。
英国留学的计划方案篇七
大专生留英专升本课程就是通常所说的top-up课程。专升本课程(top-up)有院校选择广泛、录取快捷简便的优势，国内大专生可以直接入读英国大学本科的最后一年，修完课程并完成毕业论文后，获得英国大学的本科学士学位。专升本课程(top-up)是英国的教育特色之一，同时也是国内大专生短时间内提升学历水平和自我升值的快捷可行的理想选择。
英国的top-up(本科第三年)课程。
在英国，除了苏格兰(4年)，其他两个地区的本科学制都是3年。
a、苏格兰，由于其学制的特殊性以及学校内部的综合考虑，较少学校安排top-up。
课程，即使有该课程，专业也较少，斯特灵大学是其一，提供护理和助产学士学位;。
b、威尔士地区院校偏少，该课程基本也无;。
c、英格兰地区是该课程的聚集地，相对来讲院校也较多，但是大都排名比较靠后，而专业主要是商科以及计算机类，推荐院校为：肯特大学，诺森比亚大学，考文垂大学，朴茨茅斯大学，布莱顿大学，诺丁汉特伦特大学，赫特福德大学，贝德福德大学等。
适合人群：大专毕业生。
英国留学的计划方案篇八
很多大专生出于对自己学院的不满意以及个人发展的追求，希望毕业后能够出国深造，想直接出国读硕士又不知道如何顺利申请到理想的大学。专家今天为大家提供了三种方案可以选择。
随着国内各行业对教育水平的要求的不断提高，许多专科学生也想通过短学制的英国留学硕士课程来效率提升自己的学历，从而在以后工作竞争中占据更有利的位置，专科生英国留学申请根据自身的条件不同，方案也会有较大差别。下面就一起随专家来看看吧。
入读条件：3年制大专毕业，个别学校也接受2年大专有工作经验的学生，有较强的资金承受能力。硕士预科课程需雅思5.0-5.5分。
优势：可以选择多个专业并且可以换专业。雅思分数要求低于topup课程。有些大学比如谢菲尔德大学，利物浦大学，格拉斯哥大学，诺丁汉特伦特大学可以获得研究生预科和研究生课程的打包录取通知书，有利于签证。
另外英国还有东安格利亚大学，纽卡斯尔大学，埃克塞特大学等著名学府也同样开设硕士预科课程。
对于具有3年或3年以上工作经验的大专毕业生，并且具有合格的托福或雅思成绩的大专生，可以直接申请英国的大学攻读硕士学位课程。但是如果申请攻读mba学位，必须具有3年以上的相关工作经验。
也就是我们通常说的topup课程。英国大学本科学制是3年。我们国内3年制的大专生如果没有改变专业方向的话，到英国可以直接从大三开始读，1年后拿到英国的学士学位。目前，英国的很多大学都开设了专升本的专业。比如赫德福德大学，诺桑比亚大学，在商科类，计算机类等应用科学，艺术与社会科学，护理科学等方向都开设了相应的topup课程。
入读条件：3年制大专毕业生，雅思6-6.5，有足够的'资金担保能力。
优势：可以享受英国系统的本科教育，用一年的时间就可以拿到英国大学的学士学位。
劣势：不能随意转换专业。同时英国排名前四十的学校基本不开设此类课程，即使开设了topup课程的学校也只是部分专业，专业选择相对较少。
总结：比起本科学历的申请者，专科生英国留学申请确实要显得困难一些，但行业的工作经历也是很多专科生英国留学的最大优势，而利用好这些优势就是专科生英国留学申请成功的关键。
英国留学的计划方案篇九
9月的到来，意味着又一批学生开始大四生涯，在这毕业前的大学最后一年，有人忙于考研复习，有人忙于联系工作单位，有人忙于准备出国留学，无论哪一种，大四学生共同面对的，都是人生的十字路口，在完成最后一年学业和毕业答辩的同时，面临人生重大抉择的大四学生们，压力之大，不难想像。
出国留学，去英国读硕士，用一年时间，花20万左右，拿到英国硕士学位，正成为越来越多的90后学生毕业后的选择。
英国绝大多数大学的硕士招生施行的是滚动式申请审核方式，通俗点说就是先到先得，所有的英国院校都建议申请人尽早申请；多年的经验也让我们深刻的明白了一个申请的绝对黄金守则，那就是：在你能争取到的时间范围内，越早申请越好。
以下是英国留学专家为您总结出明年9月入学的英国留学时间安排表，供大四学生参考：
英国留学的计划方案篇十
完成大专二年级的学生的升学途径与完成一年级的学业的学生的升学途径是一样的，一般来说学生要从大一开始读。
适合人群：应届大专毕业生或有工作经验的大专生。
优势：拿硕士学位所用时间较短，节约时间和留学开销。
劣势：不是所有英国的大学都接受中国的专科毕业生申请硕士预科或直升硕。
学制短、学历高的英国硕士课程近年来受到国内大专生追捧。一名三年制大专的应届毕业生，可以先读取一年的英国硕士预科课程，然后再用一年时间攻读硕士研究生学位，这样顺利的话两年就可以拿到英国硕士学位。专科毕业生要想直接申请硕士，最好能有相关的工作经验，因为直升硕士的选择范围较小。一般的大专毕业生想申请英国硕士的话都会先选择一个硕士预科作为过渡，另外，硕士预科只要求雅思5.0以上，这样有机会申请到很好的学校。
英国留学的计划方案篇十一
写明被推荐人在班里的表现。
分析被推荐人与其他具有相同条件的学生的区别。
阐述被推荐人是否适合其申请的.课程。
被推荐人与众不同的优点。
找对老师。
同学们如果要写推荐信，建议找自己熟悉的老师来写。英国的老师很看重国内老师对学生的评价，而且需要的是具体的评价。一封好的推荐信，不仅能表现学生优点，还能表现出学生的缺点，能勾勒出一个同学鲜活的个性。例如：xx同学成绩优秀，像这样的评价可以适用在很多人身上，一点都不凸显自己的特征。但是如果具体地深入表达，如热爱看书，在某某期刊上发表论文等，短短的一句话，就留个招生老师一个鲜活的形象。
投其所好。
5.英国大学的招生老师主要对申请者以下几点感兴趣：
a.你的兴趣爱好（不要说的很多，但说具体一点）。
b.你所做过的charity（事不在小，有心就好）。
c.你所取得的成绩（除了校内的，最好有些校外的，因为英国学生的课外活动非常丰富）。
d.你对这个专业的看法（从老师的角度说）。
e.你对这个专业以后就业方向的看法（从老师的角度说）。
英国留学的计划方案篇十二
a-level课程也被称为中学高级水平考试课程，是升入英国大学的学术性教育途径，也是入读英国名牌大学的主要途径。这种途径特别适合希望到英国去读顶尖学校的学生，因为英国顶尖的大学如牛津、剑桥几乎从不录取大学预科生，而只录取a-level毕业或同等学历的学生。
何为大学预科课程。
预科课程(foundationcourse)专为海外学生而设，高中毕业生选读大学预科课程，比读a-level要节省一年时间。从难度上说，大学预科课程也比a-level容易一些。作为英语为非母语的中国学生来讲，若想能在英国顺利的完成学业，英国水平至关重要，也是中国学生的最大的弱点，而预科课程恰恰针对不同英国水平的学生设置了英语课程，为中国学生在英国学习扫清了障碍，此外预科课程还开设了基础的专业课程，使学生能较好的衔接到自己的专业里学习。
适合人群：高中毕业生。
成功案例：为学生李某成功申请到了华威大学。
申请人基本情况：学生李某，高年在读，平均分80分，雅思5.0。欲申请华威大学。
申请难点：雅思成绩偏低。
顾问点评：华威大学本科预科在全英来说都是首屈一指的，如果想申请到这样的大学，申请者必须有优秀的学习成绩，还要有很好的`英语水平。申请者本人英语的功底还是很不错的，但是对于雅思考试的理解还是稍微偏差。在我们的指导下，学生的英文进步非常的明显。通过推荐信的润色加工还有个人陈述的充分得个性表现，最终帮学生拿到了华威大学的通知书。
基本费用：
2学期：7990英镑。
3学期：9990英镑。
本科预科推荐院校：利物浦大学、华威大学、伦敦大学学院、谢菲尔德大学、巴斯大学。
alevel推荐院校：布赖顿学院、贝德福德高中、赫特伍德学院、北安普顿文法学院。
英国留学的计划方案篇十三
高校连年扩招，就业压力增大，如何将教育投资转化为丰厚回报?这是家长们在“不能苦孩子、不能穷教育”感性指导下开始的理性思考，专家盘点：后高考留学时代的三大优势。近年来，国外英语考试人数呈几何级数增长；高考前后六七月稳固成为出国留学“黄金期”；中国国际教育展参展院校越来越多，受关注度越来越高；高考后出国留学，不再被错误解读为落榜生“曲线救国”，更多学生、家长选择了本科留学项目。这一切，都在宣告后高考留学时代的到来！出国留学何以成为更好的选择?教育专家、留学专家指出：学历含金量高、全球化视野、海外工作经验构成出国留学的三大优势。国内教育无法替代。
优势一：
学历含金量高--接受更好的教育高考仅以分数定成败，属于高风险选择；一旦出现偏科，整体成绩都会受影响。而国外大学的申请更人性化。首先，考察全面，从英语水平、高中成绩、个人特点、爱好特长到教师评价。其次，操作性强，个人陈述反复修改锤炼，填写申请表前可打好草稿。每个人都有机会展示最好的自己。有些学生学习成绩不好，在国内只能选择二、三本院校，读或复读都是“鸡肋”--出国留学却可打开另一片天地。一位考生曾说他进不了985、211工程院校，甚至没能考取当地一所三本院校。在国际预科班学习一年后，他考取了雅思6分，成功申请到了英国萨塞克斯大学，该校在20xx年最新的英国大学排名中位列第38位，20xx高考《专家盘点：后高考留学时代的三大优势》。有些学生平时成绩优异，无奈高考发挥失常，与理想大学失之交臂--出国留学却可提供另一条成功之路。一位参加过英澳留学国际预科的同学就属于这种情况。她很优秀，与清华大学几分之差落到了北理工。她没有犹豫，直接到北京外国语大学读了一年国际预科，最终凭借雅思6.5分的成绩申请到了世界排名第37位的悉尼大学。有些学生饱受高考折磨，复读一年又一年，第三年成绩依然不理想--出国留学却可借一臂之力，圆梦他国。一位来自山东的学子带着第三次高考成绩和深受打击的'心走进了中央财经大学国际预科课堂，课程结束时，他却带走了新托福100分的成绩和美国排名42位的华盛顿大学的录取通知书。无疑，出国留学给高中生们提供了一个接受更好教育的机会。
优势二：
全球化视野--与总统、名人同校出国留学提供更高的全新起点：展示舞台、社交平台、生活环境。当你从初期经历文化冲突时的震惊，发展到处乱不惊，再到处理事务时的从容自若游刃有余，你就成功地融合了中西方文化基调，为己所用。未来，跨文化交流仍是热点，多语言、多语文化背景人才仍属稀缺资源。出国留学提供另一双眼--全球化视野。地球越变越小--从村落到家庭，视野越走越宽--从中国到世界。美国上一任总统曾就读于哥伦比亚大学、哈佛大学，克林顿及其女儿都曾就读于牛津大学。走出去，你就有机会与他们成为校友、与未来国际舞台上的风云人物同室学习。
优势三：
海外工作经验--学习工作两不误大学时期，学生需注重知识的积累及能力的培养。国外大学的优势在于大多课程本身已包含实习，以澳大利亚皇家墨尔本理工大学的自动化工程专业为例，学生只有完成带薪实习，才可获得学位证书。各国纷纷推出的工作、移民政策也提供了极大的便利：在英完成本科或硕士课程的留学生可以选择留英工作一年，积累一定工作经验后归国发展或长期留英工作；在澳毕业后18个月内有正式工作就可获得永久居留权。
英国留学的计划方案篇十四
“寄读与走读”的取舍：适合孩子是根本原则。
小编：您怎么看待寄读或走读?
e：英国教育注重学生的个性化成长，选择寄读或走读完全取决于学生的个体情况。有的孩子喜欢寄读，有的却相反，关键是否有益孩子的成绩和成长。
小编：您自己的孩子选择了寄读还是走读?
e：我有三个孩子，老大想寄读，老二则说什么也要住在家里，老是怎么都行。我坚决不让老大寄读，因为我知道他是为了放任自流、逃避学习;老三在家和学校都用功读书，所以被送去住校;老二一直走读，因为他去了学校会完全抓狂、成绩下降。总的来说，适合孩子的特点才是根本原则。我们的目的要给孩子们创造良好的学习和成长条件，简单强迫是没有用的。
单性别校vs男女混校：不赞成送孩子去单性别学校。
e：这个担心可以理解，但是解决不了问题。人一生下来就有男有女。我们很难为自己的孩子造出一个绝对的单性别的环境，因为即使是在单性别学校里也有异性教师。所以我本人就不考虑孩子上单性别学校，尽管我自己在一个女校当过教师。
建言中国小留学生选校：对目标校要有全部认知。
小编：现在中国来英国留学的学生趋于低龄化。您有什么好的建议?
e：孩子太小出国生活有诸多困难，家长要慎重也要提前准备。这里有文化差异、环境差异和学习方法的差异，孩子太小不容易适应。
小编：如何选择学校?
e：首先要明确自己的孩子在哪些方面有特长，其次就是家长要清楚对孩子的培养目标。英国的学校特别是私校各有特色，差别很大。由于学校有自主权，经过很多年后便形成了很难改变的特性。所以对于英国学校的广泛了解和目标学校的全部认知，是选择学校的关键。
小编：您怎么看待中国的教育?
e：我喜欢中国，上次的'访问给我留下了极其深刻的印象。中国的教育有着自己的特点和优势，也有许多成功的地方值得我们学习。如果能够向着多样化的方向更进一步，中国的学校将会办得更有特色。
支招家庭教育：母亲的作用是首要的。
小编：您如何看待母亲在教育孩子方面的作用?
e：在教育孩子方面母亲的作用绝对是首要的。这也是我放弃当校长转而回家带孩子的主要原因。当然，我也曾在孩子上学的学校兼任教师，我老公也担任过我孩子学校的教师。事实证明，当孩子还比较小的时候，家长特别是母亲的作用很大，母亲应该尽量地多为孩子们考虑。
小编：您和当主席的老公孰强孰弱?
e：没有强弱，分工不同。我和他相识，一起受教育、培训，分别担任不同学校的校长，几乎就是比翼双飞。但后来我做了母亲，要照顾孩子，就没有再当校长了，而是更多地承担了家庭义务。而他继续在校长的位置上努力，并且也取得了很好的成就。
小编：您夫妻二人是不同意见者吗?
e：说来真是奇怪，我们俩的意见往往是高度一致的。这大概是因为我们有共同的教育背景和事业经历。更为有趣的是，我的优势在于早教和学校评审方面，而他的优势在于高中阶段和学校管理等方面。我们两个人优势互补，平常讨论问题也能各得其乐、各取所需。
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