老师的微笑写人范文(17篇)

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老师的微笑写人范文(17篇)
时间:2023-11-27 07:32:03     小编:梦幻泡

爱情是一种人类感情的表现,是一种能使人产生强烈情感和依恋的感情。在撰写总结时,可以采用时间顺序、因果关系、问题解决等方式进行组织和表达。以下是小编为大家整理的各类总结范文,供大家参考和学习。

老师的微笑写人篇一

老师是什么?——老师是在无助时候的一双手!老师是什么?——老师是在落魄时候的一首歌!老师还是什么——老师还是我们学习中的指南针!!

在六年级一开始的时候,我们班换了一个新的班主任——董老师!!他长得胖胖的,方方正正的脸上有一个大大的眼睛,显得格外精神。他还有一个最大的特点:有一个出口成章的嘴。我们董老师既严厉有可爱!

有一次,几个同学没有完成作业。这可把董老师给惹火了,“你怎么能没写作业呢??我一直是很器重你的呀!真是让我失望呀!!你写不写作业与我有什么关系呢......”老师又唠叨了很多很多,但是我们都知道是为我们好!“你们几个,下课到我办公室来一趟!”我们心想:呀!!完了完了,董老师不会给他们动武吧!!那他们的屁股可要开花了。

在这一年中,我看到了董老师的两鬓白发又多了不少,皱纹又增添了十几条。我想这一根根白发中,一定有一根是因我而起,一条条皱纹中,也一定有一条是为我而生的吧!但是再以后的这十几天中我不会再让您生起一根白发,多起一条皱纹!

老师的爱——比父爱更严厉!老师的爱——比母爱更细腻!老师的爱——比友情更纯洁!

老师我爱您!!

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老师的微笑写人篇二

人生难忘的事很多,家人团聚的欢乐,朋友叙旧,亲朋戚友的生离死别等等。甚至平凡的一道微笑也会像烙印般印在心头。

那一天老师正在教室里讲课,她绘声绘色地讲述着,但我却认为这是对牛弹琴,因为她所教的学科不纳入考试范围。对于我来说学与不学也没关系。于是我便“苦中作乐”和同桌一起谈天说地起来。正当我谈得起劲之时,我无意中发现一双眼睛在监视着我。我稍停下来偷偷地望了她一眼。天啊!她居然微微向着我笑。不是太奇怪了吗?她大可以仇视着我,也可以臭骂我一顿,可是她不可能笑啊!她这么一笑包含着多大的容忍和宽容啊!她如神一般宽恕了我这个“罪民”。我也不敢再堂而皇之地讲下去,认真地听起课来。

自那以后,我开始注意到那一道道平时见多不怪的微笑。也许是太平凡的原因,也许是视若无睹的原因,才令它如此令人难以留神。原来微笑是这样的美丽。

笑是多种多样的,嘲笑、大笑、奸笑、冷笑等。唯独有微笑是令我感到舒服,它仿如一朵含苞待放的蓓蕾,虽然未盛放,但是却拥有一种有过之而无不及的美感。大笑是心情兴奋愉快的表现,但相对而言,未免过于强烈,使热爱宁静的人感到一丝的`嘈杂。不知何时,听过某人曾说过一句话:“笑能使人变美丽”。当时我认识尚浅,认为是谬论。但是渐渐地,从生活中,我已经发觉这句话言之有理。也许这样的观点,在很多人心目中是极不赞同的。但没关系,因为我们可以用剩下的人生去求证这句话,那时候或者你会有意想不到的感受吧!

现在的年轻一代都在追求一种“coo1”的感觉,把自己封锁起来,平时冷言冷语,木无表情的,这就是美吗?这好像患上自闭症,愤世嫉俗似的。何不好好释放一下自己,微笑一下呢?这样真的能令你更平易近人。各位亲爱的年轻朋友们,不要再盲目追求时尚了,让微笑常常挂在我们的脸上,又或者为别人送上一道难忘的微笑吧!

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老师的微笑写人篇三

走过六年春秋,教过我的老师有很多,她们的方法很独特,从中我学会了很多道理也让我明白了许多人生真理。

上二年级的时候,教我语文的是孙老师。她文采很好,年轻漂亮,大家都很喜欢她。她刚教我们时经常和我们一起谈心、聊天,渐渐的,我们跟她熟了,就开放起来。下课找她玩,说话,问问题。她一点也不厌烦,她总是耐心地讲,用心地听。

有一次,一个男同学上课在看书,孙老师看见了就说:“我给大家讲个故事。有个人,很好学,但有一天上课,趁老师不注意,就在下面翻起书来,老师看见了,就让他回答问题,由于没听,他不知道问什么,于是就把看的书中的语言当答语回答了。老师不仅没批评他,还表扬他,说他反应能力快,记忆力好,就是用在了不恰当的时间,那位同学听了,就好好学习,上课也不开小差了。”老师讲的绘声绘色,手舞足蹈,表情丰富,把班里的同学逗笑了。那个同学听了很不好意思知道老师说的是自己,就把书收起来,认真听课。下课了,老师把他叫到办公室,说:“你能告诉我你都看了哪些内容吗?”那位同学知道老师没有批评他的意思,就讲了起来,老师听了也哈哈大笑起来。笑完又问:“你知道我们上课讲了什么吗?”同学摇摇头。老师郑重其事地说:“看吧,学了一样东西丢了一样东西,在课堂上学习,下课看书,不是两全其美吗?两种知识都学到了。”听完;老师让他走了。他就像知道什么真理一样,上课好好听,下课好好玩。成绩一直很优秀。孙老师成了我们的知音,有话给她说,什么事都能解决。

孙老师走了,但她的微笑永远定格在心中。

老师的微笑写人篇四

记得自己在8岁那年,转到了这所学校。刚跨入学校大门的第一刻,我的心里别提有多么紧张和害怕了。尽管爸爸牵着我的手,但我的手脚依然冰凉,浑身觉得不舒服。爸爸把我送到教室门口,看见有一位女老师站在教室门口,我不敢正视老师,低着头,身子不由自主地往爸爸身后躲。爸爸却走上前,在那位女老师耳旁说了一些什么以后,只听老师轻轻地喊了一声我的名字,我抬起头,第一次和老师面对着面,只见老师微笑着,把手放到我的头上,轻轻地抚摸着。顿时,我的紧张和害怕消失了一大半,接着,老师拉起我的小手,把我领进了教室。我按照老师指定的位置坐好后,便开始认真听讲。一个上午下来我不知道见到老师多少次这样的微笑。我觉得学校其实也很温暖,和在家里,在父母面前差不了多少。

记得在一次课间,有几位同学用粉笔在教室的黑板上写着什么,见此,我也不甘示弱,拿起粉笔就写,并且写的字比他们的还要大。他们当然也要争先,就这样你写你的,我写我的。到了最后是什么样难听的话都写了出来。就在我兴致勃勃的`时候,忽然看见老师不知什么时候已经站在了我的旁边,她没有说什么,只是脸上略带微笑。我立刻意识到老师这笑中所含的不满和指责,浑身不由自主地出了一身汗,以最快的速度擦掉了黑板上所写的字,其余的同学也和我一样,迅速擦完然后回到课桌旁。见我们这番举动,老师收起了微笑,就像没有发生任何事情一样,拿了书转过身走了。

老师的微笑给我以鼓励,给我以信心,它将在我的记忆深处留下深刻的印象,伴随着我去迎接新的明天。(指导教师:张亚欣)。

可爱的同学写人500字。

我的老师写人300字。

我的老师写人800字。

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老师的微笑写人篇五

可能每个学生的心中都会有一个完美老师的形象,在我心中张老师就是这样的完美老师。叮铃铃!一声响亮的上课铃突然像剑一般穿透了所有同学的耳朵,班长站上了讲台,大声说道:“上课起立!”全班同学都被班长的声音给镇住了。可是班上的“调皮鬼”根本没有把班长放在眼里,继续肆无忌惮的调皮捣蛋。谁知,突然一个凶恶、令人颤抖的眼神无形的从教室外射了过来,“调皮鬼”机智的察觉到了不对劲,身体慢慢的、小心翼翼的转过身来,“啊!”“调皮鬼”大声叫道。没错,我们的张老师登场了,只见张老师眉头一皱,说道:“立刻站到后面去”,“调皮鬼”像被惊动的小鱼一样飞快的逃离开老师的视线中。

张老师的眼神可是出了名的有杀伤力,非常可怕,特别是配上了那副精致的眼镜,显得整个人更加精神并充满杀气。尤其上课时的张老师特别严格,但是如果我们有不懂得知识点,她却会很有耐心的给我们讲解明白,她虽然不像有的老师那样温柔亲切,可是我却非常的喜欢她,因为我知道她的严格更多的是为了我们的学习成绩能够快速提升。

张老师除了上课严格要求我们外,她还是一个对待工作非常认真的好老师。记得有一次,张老师如同往常一样一脸严肃的走进教室为我们上数学课,上完课后张老师就回到了办公室,那天该我打扫卫生,我们打扫完卫生,背上书包准备放学回家,正好路过老师的办公室,办公室里只剩张老师一人,偶然发现张老师把眼睛摘了下来,她用双手擦拭着那双看似非常疲惫的眼睛,我仔细一看,原来张老师放学很久了还在批改作业,那一刻,我更加喜欢张老师了。

张老师就是我心中的完美老师,她的眼里容不得一粒沙子,她的严格认真值得我们学习,我要真诚的向您道一声:“张老师,您辛苦了!祝您及所有老师教师节快乐!”

老师的微笑写人篇六

小时候,我很调皮,经常在课堂上跟人家说话,经常聊得忘乎所以,什么“天上飞的,地下跑的,海里游的;除了地球以外的星球有什么东西;老师他们谁谁怎样。”每当我们聊得很畅快的时候,老师就会一个粉笔飞过来,大声呵斥:“小小跟刘琳,你们两个给我出去外面,走廊罚站,顺便说完你们想聊的话再给我进来。”那时,我对老师的印象很差,就是觉得所有的老师都是一只又凶又恨的老虎,惹不得,因为一不小心就会把你吃得一干二净。

不过,有一次,却让我对老师的印象大大的改观,那是我们第一次接触些记叙文的时候,我写的是《我的妈妈》,主要是说有一次我发烧了,辛苦的妈妈要半夜爬起来细心照顾我的事。我很清楚的记着,那次,老师拿着我的作文,站在讲台上。我以为他要骂我呢,竖起耳朵准备紧张的听,老师说:“同学们,小小的这篇作文写得很好,感情真挚,丰富多彩,很细腻的写了辛苦勤劳的妈妈是怎样在夜里照顾女儿的,第一次写记叙文就有这样的效果,很不错哦,继续加油。”老师笑着望着我。原来,第一次被人夸奖是这种感觉,很幸福,让人有奋斗的心。从同学的角度来说:“他们觉得我像是变了一个人,上课不再爱说话,特别是语文课,认真的劲连老师都竖起大拇指,语文成绩那是一直是班里的第一名。”

夸奖的力量真的很大,它让我从一个不爱学习的人变成了一个不断努力、积极奋斗争取的人。所以,不要吝啬对他人的夸奖,当别人做好事或者正确的时候,该受表扬时,就该夸奖他。这有可能改变一个人的命运。

老师的微笑写人篇七

有人说,微笑的人最美。

微笑就像春风,总能抚慰一切。看似简单,却很不平凡。

说到微笑,自然而然就想到了教我们语文的于老师。

她有着及肩的长发,白净的脸上总带着浅浅的笑容,给人很亲切的感觉。

在为我师的人中,语文老师的笑容最多,和我们走得也最近。她会微笑着面对我们每一个人,不会让人觉得难以相处。有一段日子,我的作业总是出错,于老师拿着红笔批改我的`作业时,总是微笑着订正我的错误。即便有时微微地叹息,她也是微笑着的:“哎,最近怎么回事,作业总是出错?”听着老师轻柔的话语,我想,老师莫不是对我失望了吧。我红了脸,一言不发。没想到,老师还是对我微笑着:“下次可不能再错了!”,给了我莫大的鼓励。

语文最美。老师很爱看书,所以知道的故事也多。她常常和我们分享她看过的故事。讲故事时,她的脸上总会浮现着微笑。嘿嘿,谁说老师就一定得板着脸,不给学生好脸色的?记忆里,我们的语文老师总是面带微笑的!

语文,带给了我们鼓励,带给了我们快乐。里可以有这么多的故事!

微笑的人最美,微笑的老师最可爱!

老师的微笑写人篇八

有人说老师像蜡烛,可我觉得这个比喻不确切,因为老师虽然照亮了别人。每当脸上没有晶莹的泪珠,有的只是微笑,每当看到这样的微笑,我就想起我们的班主任王老师。

记得在一次“艺术联合会”的评比中。我们班获得了第三名。我知道这个消息后,惊呆了:怎么会呢?要知道每天下午我门都排挤一两小时,是把么尽力,竟然只得个第三名!我心里既难受有直责,深感自己身为中队长的失职,心想:老师也许会批评我的把?当我硬着头皮给老师说了这件事后,我低垂着眼睛,心里“咚咚”直跳,泪水在眼眶里打转转。没想到,王老师“扑哧”一声,笑了,看作我和蔼地说:“第三名也是很光荣的,我们不是努力了吗!都过去了,别委屈了,今天是星期五,好好休息休息。”王老师的安慰丝毫没有减轻我心里的内疚,我只觉得还不如让她狠狠得批评一下更好,我嘴憋着,用眼泪呆呆得看着王老师,一句话也说不出来。王老师见状,又微笑着说:“看嘴憋的能挂小油瓶了,这次没得最高分,主要原因跌倒,哪里爬起来;以后做什么事都要吸取教训,这才是最重要的!好,别想了,回去吧。”说完,还用手拍拍我的肩膀,微笑着。

透过蒙胧的泪眼,我望着微笑的晚老师,感到那么温暖,那么慈祥!这,显现无限的理解和关怀,使我重树了信心,获取了力量……。

我永远也不会忘记王。这是怎样的一种鼓励,怎样的一种豁达,怎样的一种关怀啊!

让我下次不要留晚学,鼓励我而笑的。

老师的微笑写人篇九

“世上只有老师好,有老师的孩子……”我一边哼着自编的歌曲,一边回想着黄。

“飞”着下了演讲台,正好再次与黄老师的目光相遇,看着她微笑的面庞,好像在说:“你真棒!”此时此刻的.我,心里甜滋滋的,就像吃了蜜糖一般。

还有一次月考,正是黄老师监考我这一考场。在做数学卷的时候,有好几道应用题把我难住了。我坐在座位上,抓耳挠腮,怎么想也想不出来。就在这时,黄老师正微笑地看着我,好像在说:“我相信你!”我甩开了这几道题对我的困扰,打起精神,做了起来。功夫不负有心人,这几道难题还真被我解了出来。几天后,卷纸发了下来,一得知我考了一百分时,开心地笑了。我想,此时的黄老师也在笑吧。

是黄给了我力量,给了我自信,给了我鼓励。我又在心中默默地唱起:“世上只有老师好,有老师的孩子……”黄老师,我永远爱您!

老师的微笑写人篇十

那一天,考试卷发下来了,我的心仿佛吊着一块石头,沉沉的,手心紧张地出了汗,心怦怦直跳。我祈祷着,希望自己不要考得太差。“二十二号,九十四分!”老师的声音从耳畔传来。“呼!”我深深呼了一口气,心中悬着的石头终于落了下来。走上讲台,接过试卷,我抬头看向老师。你正慈祥地望着我,目光中充满了喜悦欣慰,嘴角微微上扬,形成优美的弧度,露出洁白的牙齿,与脸颊上两个深邃的酒窝完美的结合一起,亲和力十足。这微笑似乎有魔力,让我感受到有一股力量在推着我,仿佛在说,这次考得不错,继续努力,继续保持这样的学习态度!这股力量好温暖,很治愈,我整个身体都开始陶醉,只想一直沉溺在这气氛当中。直到回到位置上,我还是在深深地回味着。

是风中的帆没有帆哪有起航的船;是晨曦的露珠没有露珠哪有我们折射出的五彩阳光。正是这温柔的帆引领我们向梦想前行。我爱!

老师的微笑写人篇十一

从读书以来,许多老师教过我,但很多都忘。可有一个老师让我终身难忘,那就是我读五年级时的班主任——徐老师。

徐老师有着长而乌黑的亮发,白皙皮肤,大大的眼睛里常住着笑。她温和易亲近人,对我们就象对自己的孩子一样。不管我们犯了什么错,她总是耐心的开导,从不发脾气。但,我对老师印象最深的是。

徐老师是教语文的,可我的语文成绩一向都是在及格线上徘徊,不上不下。第一单元考试成绩发下来了,我看了一下,还是不变,便毫不在乎的把试卷扔在一边。试卷被风一吹,落到地上,我趴在桌子上闭目养神,不想去捡。我正做着白日梦,突然感觉有人碰了一下我。一睁开眼睛,发现是徐老师。我吓了一跳,忙坐好。徐老师并没有因为我上课开小差而生气,反而笑咪咪的看着我,替我把试卷从地上捡起来,递给了我,并关心的问我:“是不是不舒服啊?”我忙摇了摇头,“那就好”徐老师摸摸我的'头,笑着说。然后回到讲台上评讲试卷。下课后,老师来到我的座位上,和我谈起话来了。“你是不是语文基础不好?”老师笑着问我,我点点头,不敢抬头看老师。“没关系的,我们一起努力吧。好不好?”老师用期待的目光看着我,我抬起头,看着老师,点点头。老师的脸上笑开了花。从此,我就喜欢上了徐老师的课,但我我更喜欢徐。

给了我很大动力现在我的语文最少能考到六七十分。这都要感谢徐老师是让我有动力去学习语文。在此老师我想对您说:“徐老师谢谢您。”

老师的微笑写人篇十二

是脸庞在开花,给予学生快乐的享受;是心灵在问好,给予学生阳光般的温暖;是美好的开端,给予学生胜利的信心。我们班就有一位爱笑的老师——周老师。在我们失败的时候,周老师会笑,鼓励我们不要气馁,继续努力;在我们成功的时候,周老师更会笑,祝贺我们取得了可喜的成绩。

记得上二年级时,全年级举行诗歌朗诵大赛,我作为班上的领读,站在所有同学的最前面,看到下面黑压压的人群,我的心砰砰直跳,握着话筒的手不停地抖动,当主持人宣布比赛开始时,我的心绷得更紧了,就像一支即将离弦的`箭。就在这时我看到了周老师那一双微笑的眼睛,亲切地望着我,嘴巴裂开了一条缝,嘴角还有两个酒窝,好像在说:“乐灵,加油!你一定能行!”,看到周老师鼓励的微笑,我的心慢慢平静下来,不再紧张,声情并茂地朗诵起来,发挥了自己最好的水平,最终我班取得了全年级第一名的好成绩。当主持人宣布成绩时,我高兴得跳起来,周老师又笑了,她走过来,摸摸我的头说:“乐灵,你真棒!”我听了,心里比吃了蜜还甜,其实是给了我成功的动力。

我庆幸有这样一位爱笑的老师,带着出发,让我信心倍增,微笑着面对困难和挫折。祝愿我的老师笑口常开,微笑着面对每一天。

老师的微笑写人篇十三

微笑的力量是无穷的,今天,让我感到非常微笑。

星期五的上午,刚好第一节是语文课。老师在讲台上认真地给我们讲课。同学们都目不转睛的听课我也不例外。

过了一会儿,窗外边传来一阵欢笑声。我早已坐不住了,身在曹营心在外。这时,教室里这么安静呀!回头一看,老师让我回答问题,可我的心思早已跑得无影无踪了。于是,我站了起来,不知道老师提的什么问题,我急得像热锅上的蚂蚁。几十双眼睛都注视着我,紧张得像踹了一只兔子砰砰直跳。只见老师微笑着对我说:“再坐下来想一想,以后上课要认真听讲才行。”我心里沉重的一块大石头终于落地了。

使我感到很快乐。同时,也让我明白了:微笑的力量是无穷的,我们要将微笑赠与给别人,学会在生活中善待每一个人,让每一个人都得到快乐,感受到快乐。

老师的微笑写人篇十四

我的书橱里珍藏着一本特殊的笔记本,每当我看到它,就情不自禁地想起陶。

陶老师是我四年级的语文老师。他50多岁,腰板儿总是直直的,精神面貌非常好;头发黑里透白,国字脸,眼睛不大但很有神,上面还架着一付眼镜,鼻子高高挺挺的,笑起来很慈祥,真像我的外公。

我很感谢陶老师,因为他总是用他的微笑来鼓励和安慰我,让我不断地取得进步。

上课时,我的发言一直不太积极。陶老师每次想请我起来回答,我总是把目光移开,不敢与他对视,就这样持续了很久。有一天下午,陶老师让我跟他到教室外,轻轻地对我说:

记得上学期期末考试后,我照例去班级帮忙。碰巧遇到了大病初愈的陶老师,他微笑着走到我面前,关切地问:“这次考得怎么样?咱班考得怎样?”我不好意思地低下头。陶老师笑笑说:“没考好吗?走,看看试卷去。”拿到试卷,陶老师把我做错的题一一分析给我听。接着又语重心长地对我说:

“你最大的‘敌人’就是粗心,你一定要战胜这个‘敌人’,不可轻敌啊!”过了一会儿,陶老师拿出一本笔记本,在扉页上写道:“成功不要骄傲,失败不要气馁。老师永远相信你!”我拿着本子,激动得热泪盈眶。

现在,每当看到这本笔记本,我就想起总是微笑着对我的陶老师。

老师的微笑写人篇十五

雪渐渐住了,窗台后隐隐透进白光来。推开窗户一看,呀!阴云散了,树枝上的残叶,好似萤光千点,闪闪烁烁地动着——真没想到严冬里,会有这么一幅白雪皑皑的图画。

凭窗站了一会儿,微微觉得寒意侵人。转过身来,忽然眼花缭乱,桌上散乱地堆放着书籍,书上放着一张照片,老师坐在同学中间,盘着发儿,抱着书儿,向我微微地笑。

这笑容仿佛在哪儿见过似的,什么时候,我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想——默默地想。

严闭的心幕,慢慢的拉开了,涌出三年前的一个印象——春天的傍晚,一条狭长的小道。车轮下裹着一层薄薄的泥,透过薄薄的雨帘,年迈的数学老师匆匆赶着。北风呼呼的刮着,雨水无情的打着,打湿了蓬乱的发髻,寒冷了温暖的心灵——她抱着书儿,讲着课儿,微笑着,向我讲解“突转”的含义。

“这笑容仿佛从哪儿见过似的!”我仍是想——默默想。

现出一重心幕来,慢慢的拉开,涌出五年前的一个印象——茅檐下的雪花,一朵朵落到衣上来。漆黑的夜幕,空旷的校园,惟一间教室灯火通明,恍惚看到老师。道道皱纹爬上额头,屡屡银丝透着心酸。老茧布满手指,一遍遍摩拭着泛黄的书页,一遍遍在心灵著下不朽的诗篇。月以至中天,柔和的月光铺满书桌,像一层银霜。她抚着额儿,写着话儿,向我微微的笑。

这同样微妙的神情,似游丝,似银缕,似轻弦,飘飘漾漾合了起来,绾在一起。

微笑如光,击碎心中的坚冰;

微笑如歌,唱响生命的旋律;

微笑如河,流淌美妙与真诚……。

眼前三种笑容,沉浸在梦境中,熟睡在心田里,一时融化在爱的调和里看不分明了。

老师的微笑写人篇十六

嘴角并未翘起30度也没有露出八颗牙的笑是老师的笑,她的笑并不美,但柔情,并不专业但温馨,并不引人但含情,笑有不足,情却满,唯有,百度搜索不到。

犯错时,面对老师,内心的害怕,脸上的慌恐,不敢正视老师的双眸,不知手脚该如何摆放,不知如何应对老师的问话,低着头,红着脸,面对大山似的老师,心中的语言不知从何说起,放下紧张与无措,偷看老师一眼,一双含情脉脉的眼,那般亲切,柔和、自在,精神上得以放松,再瞥老师一眼,那淡雅的微笑,如此真诚,没有半点虚假与嘲讽,有的是谅解与宽恕,犯错时那紧张的神色消失了,取而代之的是坦诚,去面对一切,坦坦荡荡接受惩罚,,充满了关切,原谅,期望,微笑包含深情,驱走孩子内心的恐惧,唤起孩子勇于认错改正的心,是伟大的,是最美的。

成功时,希望得到总是赞赏与肯定,而老师则是第一个给予你这一切,双眸间透露着期望,渴望你取得更好的成就,两眼对视代表了承诺,则是肯定,微笑中有欣慰,有自豪,它则化为鼓励,动力,让人更上一层楼,现在的微笑又是地般亲切,融洽,师生间生活在快乐中,老师的.微笑力量如此强大,是最美的。

月虽不圆,光依在;笑有不足,情却满。

笑轻、情重、此为美,秋风瑟瑟,依稀看见,不再孤单、害冷、路途不再迷茫,万物凋零,心中出现,不再凄凉,无助,前方不再黑暗。

最圆若是天上的明月,最暖若是空中的太阳……。

那么,最美则是.

老师的微笑写人篇十七

是美丽的,是甜甜的,让我感到温暖。

那天,我发烧了,老师急忙让我给妈妈打电话。妈妈问我:“还上学吗?不舒服就回来休息?”我没有听妈妈的话回去休息,想坚持上完课后再回去!可是,老师上课时,我头晕眼花,想睡觉,老师讲的课一个字都没听进去,一直感觉胸口有一股什么东西。我正想举手时,中午吃的东西全吐了出来,课桌、地上到处都是让人恶心到想吐的东西。可是老师一点儿也不怕脏,拿纸擦干净我的桌子,再用拖把把地拖干净!老师还一边擦一边问我:“没事吧?想吐就吐出来吧,吐出来了就会舒服些。”说完,老师对我笑了笑,此时,我的内心突然如阳光照耀一般明亮,身体也舒适了不少。

我们学校每年都会有一次体操比赛,第一名可以全班买一个冰淇淋吃,老师也不例外。但我们总是有人出现错误,不是有人挠后脑勺就是跟不上节奏;不是有人相互打闹就是有人讲话;不是有人站错位置就是有人你碰我一下,我碰你一下。当我们认为是不可能赢的时候,老师总会微笑着说:“要加油啊,不要认输,不见结果就不能放弃。”于是我们开始认真听老师的。比赛时,只要想起老师的笑容,力量就源源不断到来,就这样,我们拿下了第一名。如果没有老师鼓励的'微笑,我们也不可能获得优秀的名次。

那次我犯了个小错误,老师找我聊天,笑着对我说:“你就像一把封藏很久的宝剑,只需要磨一下,你就会变得锋利无比。”我内心很激动,本以为犯了错误老师会骂我,没想到却是鼓励我,其实我都懂!从那以后,我更加努力学习,遵守纪律,一定要让老师对我更加刮目相看!

是温暖的,是冬日里的一缕阳光。

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